质量管理下学生党员发展探析

【摘要】目前在我国培养党员的重要渠道之一就是发展学生党员，学生党员发展是学生党建工作的灵魂。在新时代质量管理视角下，发展学生党员质量体系保障是提高学生党员素质的重要条件之一，同时也是贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，弘扬马列主义、思想，拥护中国特色社会主义的重要途径之一。本文将从新时代质量管理的视角下对学生党员的发展进行探析，对其存在的问题进行反思，提出合理化的建议。

【关键词】新时代；质量管理；学生党员；问题分析

学生党员是各个学校党建工作的重中之重，学生党员质量的高低也关乎到党和国家建设是否有优秀的接班人。学生党员是中国共产党新鲜的血液，是一个国家的中流砥柱。如何做好学生党员的入党启蒙教育，对于社会各界人士来说是比较关注的问题。要选择政治坚定、拥护马列主义、思想、邓小平理论、三个代表、科学发展观为指导思想的入党积极分子，使其发展成为学生党员，要使学生党员真正发挥模范带头作用，是党务工作者比较重要的一项任务。

1学生党员发展存在的问题

1.1入党动机不纯。现在学生主流思想都是积极向上的，大部分学生都怀揣着入党的梦想，从初中开始加入中国共青团，到高中成为入党积极分子，再到大学正式入党，每一阶段都体现着对党的领导和中国特色社会主义的伟大追求。但是也有部分由于受到利欲熏心，有一些学生加入共产党动机不单纯，一部分学生入党为了满足自己的虚荣心；一部分学生入党为了毕业找工作优先录取，还有一部分学生处于一种攀比心理，其他同学可以入党，那我也要入党，盲目从众，盲目攀比。在对学生们的思想政治调查时，超过一半的学生积极要求入党是为了传播党的思想精神，1/3的学生入党是为了给国家和党做贡献，一小部分学生是为了降低就业压力，剩下的一小部分学生是为了政治荣誉感[1]。1.2学生入选体系不完善。目前为止，好多高校学生党员入选体系没有统一标准，缺乏系统的考核标准体系。一般评选标准大多以班级干部优先选择，其次是一些成绩优异、在班级中能力、表现力都较佳的学生，但是对于成绩一般、能力一般、不热心于集体事务的班级干部往往也能入选，这对于一部分没有入选的学生来说难免会有积怨，而对于入选的学生来说又很难服众，群众基础淡薄，政治素养有待加强。这样的学生党员入选体系相对于一部分学生来说比较不公平，缺乏严格公正公平的标准体系。1.3学生党员数量增加造成党建工作人员减少。近些年来，随着社会各界越来越重视学生党员的发展，许多高校纷纷对招生规模扩大，致使学生党员组织队伍壮大，而发展学生党员的党建工作人员数量相对较少，对于学生党员的教育和管理一定程度上也容易造成缺失。党建工作辅导员比例偏低，学生党员日常工作管理相对较复杂，就会造成这样一个局面，新生在入选党员时候，较难全面分析学生的政治思想素养、学习成绩、以及工作业务能力，没有切实做到深层次了解，就会对学上党员工作质量造成消极负面的影响。1.4学生党员的教育管控机制有待加强。目前学生党员教育规划不太合理，在学生入党前，培训内容过于多一点；在学生入党之后，对其指导思想偏低一些。大多数学校把工作重点注重在培养和发展学生党员上，对于入党之后的学生党员指导教育往往造成忽视。学生党员入党前程序流程标准，实效性较强；入党之后培训内容较为单一，一般只是走个过场，搞个形式主义[2]。对于大部分学生来说，成为入党积极分子就已经向成为正式党员迈进一步，也算成功跻入成为学生党员的一员，进而从根本上降低自觉性，政治思想淡薄。

2对策分析

2.1树立正确的入党意识，加强学生党员全程教育。学生党员是党建共的重要内容之一。党和国家给学生党员树立正确的入党意识是一项较为复杂的过程，这个过程需要统筹社会各界资源，齐心协力，共同培养学生正确的入党意识，加强学生党员的全程教育[3]。党和国家要充分发挥各级党组织、思想政治教育老师的育人作用，为学生树立起全面的思想政治教育体系。全面贯彻落实马列主义、思想、邓小平理论、三个代表、科学发展观、新时代中国特色社会主义思想的重要思想，建设学生党员的精神支撑，树立正确的人生观、价值观、世界观，为实现中国特色主义不断奋斗。2.2调整考评体系，优化选拔标准。目前一些学校在发展选择学生党员时，过分追求学生成绩，从而忽略了其他选择标准，降低了学生党员的质量。故而在选择学生党员的时候应当统筹全局，多方面挑选人才，除了要注重学生的成绩以外，对学生的政治思想要求、学习政治课程的热情、政治品格素养等方面综合考量，还要具体了解学生党员的生活作风、学习能力情况，把德才兼备、求真务实的入党积极分子选拔出来[4]。教育部和党中央强调：“要结合学生党员的特点，把党章规定的学生党员条件具体化，对准备发展入党的学生全面考察，包括学习成绩、政治素质、入党动机和群众基础，更要考察在关键问题上的政治立场和态度。”在实际发展过程中，着重注意学生党员对党的方针、政策的政治态度，在重大问题抉择上能否坚定不移的拥护中国共产党的领导，还要考察学生党员对党是否忠诚不二，能够正确处理好集体利益和个人利益的利益冲突，通过学习中国共产党的指导思想全心全意为人民服务，脚踏实地的做好服务工作。学生党员对待工作中出现的问题，要及时沟通解决并且改正。2.3扩大党建工作队伍，提高工作效率。在面对学生党员数量增多，而相关党建工作人员缺少的问题，党和国家应当优先挑选一批政治素养较高、工作热情认真的党建工作人员担任老师来辅导学生党员。首先要建立较为庞大的教师队伍，每个老师都认真学习政治思想素养，通过老师的学习进一步教授给学生党员。或者选择一些退休的党务工作人员来利用兼职时间到学校为学生党员讲解政治思想，将学生党员的质量全面提高。对于基层党建工作人员，也不要忽视他们学习政治思想的热情，提高基层党建工作人员的政治素养和工作能力，调动基层党建工作人员的积极性，能够为学生党员做表率，起到模范带头作用。2.4加强监管机制，提高学生党员质量。加强学生党员质量监测和监管机制是学生党员发展的重中之重。党建工作人员要建立监控体系，建立一套系统完善的学生党员入选机制体系，科学合理设置入选标准，从根本上提高学生党员整体发展质量和综合素养[5]。培养发展学生党员应该从入党积极分子入学第一天开始抓起，通过各种活动、各种形式全面剖析入党积极分子的综合能力，不断传输党和国家的基本指导思想和基础教育知识，引导他们积极向党和国家靠拢，并对入选的学生党员进行统一培训，从源头开始建立标准制度，杜绝一切恶习。同时，要建立完善的考核机制，做到奖罚分明，激励学生党员不断提升自身能力和综合素养，对于犯下政治错误的学生党员，可酌情处理，轻者给予记过处分，严重者可直接开除党籍，以儆效尤。对于学生党员加强监管力度，可以较大程度上保证基层群众对学生党员的监督，确保学生党员的工作开展体现为人民服务的标准，从群众中来，到群众中去。

3新时代质量管理视角下学生党员发展的重要性

作为新时代质量监管视角下的学生党员，首要目标就是端正入党动机，明确入党目的，保持良好态度，切实为人民群众着想，不以追求享乐为荣，要树立正确的人生观、价值观、世界观，不断加强学生党员自身的政治素养，提高学生党员综合能力。历史赋予了学生党员的高尚使命，时代要求学生党员必须有责任、有担当。学生党员要全面发展德智体美劳，承担起推进中国特色社会主义事业的使命，成为未来党和国家的建设者、接班人。作为新时代下学生党员，应该勇于奋斗，锻炼身心，努力成为新时代具有责任意识和创新意识的接班人。总书记鼓励广大学生党员：“要立鸿鹄志，热爱祖国是立身之本，成才之基。”作为学生党员，不仅要有忧国忧民之心，还要不断提升自身政治素养和工作能力，坚定党和国家的指导思想，切实做到敢闯敢拼敢担当，坚定中国特色社会主义信念，为祖国繁荣昌盛奋斗终身。作为新时代下学生党员，应当敢于担当，忠于祖国，努力成为新时代具有坚定信念和远大理想的爱国者。作为学生党员，要时刻谨记国家利益高于个人利益，将学生党员的个人前途和国家的命运紧密联系在一起。“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。”学生党员应深刻认识到自己的使命感和责任感，以实现中华民族伟大复兴为己任，不辜负党和国家、人民群众的寄托，为整个社会多做贡献。作为新时代下学生党员，应要勤奋学习，志存高远，努力成为新时代具有高尚品格和能力优秀的建设者。学生党员首要目标是扩充自己的知识体系，除了在书本上学到的知识，也要通过课外实践活动来丰富自己的知识储备量。学生党员只有具备过硬的本领技能、较高的政治素养、以及较强的综合能力，才能在新时展过程中不断崭露头角，成为祖国的栋梁之才，为建设国家、报效祖国作出一番丰功伟绩。

4结束语

综上所述，学生党员发展是中国共产党最具核心的精英骨干。提高学生党员的质量是保持党的先进性、构建社会主义和谐价值观的保障，作为学生党员，要积极努力提高自身修养，加强相关专业知识的学习，增强自身知识技能的学习，丰富社会工作经验，积极关心国家大事，为祖国排忧解难，献言献策，做好社会主义的接班人。

参考文献

[1]何伟全,陈元邦,李辉等.新时代地方高校学生党员发展质量管理研究[J].云南师范大学学报:哲学社会科学版,2018(5):147-156.

[2]岑道权.新时代大学生党员发展质量保障体系构建[J].内蒙古电大学刊,2019(4):86-90.

[3]雷婧.新时代高校学生党员发展质量探析——基于“学习强国APP”的视角[J].湖北开放职业学院学报,2019,32(12):77-78.

作者:张超 单位:西安培华学院