结构专业论文范文10篇

内容摘要

垂直专业化是当前国际分工的一个重要形式。论文基于国际分工垂直专业化的视角，从两个方面对中国与东亚地区的垂直专业化问题进行了分析：一是利用垂直专业化的评价指标（VS），对中国与东亚之间的垂直专业化程度进行了评价；二是利用零部件技术含量指标，分析了中国与东亚之间零部件贸易的结构。研究结果都表明，中国与东亚垂直专业化程度较高，并且垂直专业化多发生在资本技术密集的产业。中国通过承接东亚发达国家资本技术密集型产品中劳动密集型生产环节的转移，参与到东亚乃至全球的垂直分工体系中，但中国在东亚垂直专业化分工中处于附加值较低的加工组装环节。在此基础上，论文利用出口产品附加值指数和出口结构高度化指数，进一步探讨了东亚垂直专业化分工对中国贸易结构优化和贸易地位提升的作用：通过参与东亚地区的垂直专业化分工，中国资本、技术密集型产品的出口比重大幅度提高，机电产品在我国出口中占主导地位。但分析也表明，中国出口产品的附加值水平与发达国家还存在较大差距，中国出口结构中仍以附加值较低的产品为主，中国的贸易地位没有得到根本改变。鉴于此，论文认为中国在参与全球垂直专业化分工时，应采取措施，避免被锁定在垂直专业化分工链条的低端，积极向价链的高端攀升，以真正提升中国在国际分工中的地位。

关键词：中国-东亚；垂直专业化；分工贸易结构；变迁

第1章导论

1.1研究背景

随着经济全球化与科学技术革命的发展，在20世纪最后的30余年时间里，国际贸易领域发生了许多突出的变化，其中最重要的变化之一即为出现了以垂直专业化为基础的全球性的产品生产协作，即原来集中于一国或一地区的产品生产现在分散到了不同的国家，每个国家专业化于产品某特殊阶段或零部件与组件的生产，从而使国际分工从产业间、产业内深入到了产品的内部，垂直专业化分工（VerticalSpecialization）已成为当前国际经济中最热门的话题之一。

编者按：本文主要从专业设置与学校发展的历史回顾；调整专业设置的基本做法；加强协作．纵向联合．拓宽办学渠道．提高办学层次；专业结构调整过程中遇到的问题与对策；应注意的问题进行论述。其中，主要包括：安康卫生学校位于经济、文化欠发达的陕西南部、学校为适应社会发展的需要，加大了专业调整和创办新专业的力度、保持优势专业，创建自身品牌、以市场需求为导向。积极开拓新专业、增强趋前意识，避免盲目开馥、中等医学教育的专业结构已趋于完善、开办新专业．6论证与决策问题、锞程馥置与散学计划制订、妥善解决师费问题、实验、实习问题等，具体请详见。

摘要：介绍本校中等医学职业教育和专业结构调整的整个发展、演变过程，并针对存在的具体问题提出相应的解决对策。

关键词：专业结构；市场需求；对策

安康卫生学校位于经济、文化欠发达的陕西南部，经过4O多年的艰苦创业，现已发展成为一所具有一定规模和竞争实力的国家级重点中专学校。回顾学校的发展历程，我们体会到教学质量、教学改革、专业结构是学校生存和发展的3个至关重要的因素。在这3个因素中，教学质量是学校生存的根本，教学改革是学校发展的动力，专业结构是学校发展的关键。鉴于对专业结构重要性的认识，近年来我们在这方面进行了不断的探索与实践。

1专业设置与学校发展的历史回顾

从建校初期到1984年，学校主要开办医士和护士2个长线专业，间断开办过中医、放射、药剂、妇幼等专业，每年的招生专业数一般为3个左右，招生规模维持在600人以内。从1985年起，随着国家教育体制改革步伐的加快，学校为适应社会发展的需要，加大了专业调整和创办新专业的力度，经过十几年的发展，学校现已形成两部一院(大专部、中专部和附属医院)的基本办学格局，学校大专部设有临床医学、社区定向医学、中西医结合、麻醉医学、护理、助产、医学检验技术、医学影像技术8个专业；中专部设有护理、助产、卫生保健、医学检验技术、医学影像技术、计划生育技术、眼视光技术、IZ：l腔工艺技术、康复技术、医学生物技术、中医康复保健、药剂、中药制药、人口与计划生育管理、卫生信息管理15个专业。专业结构的拓展扩大了学校的办学规模，促进了学校各项事业的蓬勃发展。以学校2006年与1984年同期规模相比，在校学生由600余人发展到2600余人，增加了3．3倍；校舍建筑面积由3000m扩大到58246m，固定资产由138万元增加到6000余万元，实验室资产由40余万元增长到近1600万元。1993年我校被评为省部级重点中专，2000年被评为国家级重点中专，学校面貌焕然一新。

编者按；本文主要从我国现行会计理论课程的教学层次划分；现行主要会计理论类书籍的内容结构分析；不同层次会计理论课程的教学重点与内容设计进行论述。其中，主要包括：既注重对在校博士、硕士和本科生进行系统的专业基础教育与专业技能训练、整个会计专业教育体系（主要是研究生教育）发挥着重要的作用、会计专业的学生应当加强其专业理论素养的教育、本科层次教材、硕士研究生层次教材、理论读物性质的论著、本科层次教材的结构与内容、国外本科层次会计理论教材的结构与内容、研究生层次教材的结构与内容、研究生层次教材的结构与内容、现有会计理论教材及论著结构的基本特点、不同层次会计理论课程的重点内容、不同层次会计理论课程教学内容的具体设计等，具体请详见。

【摘要】本文讨论了目前我国会计专业理论课程教学的组织层次，以现行国内外会计专业不同层次会计理论课程教材及有关读物所涉及的内容为主要研究对象，按其内容组合方式进行了结构特点的比较分析，并在提高学生会计专业理论素养的前提下，就组织本科生、硕士生和博士研究生三个层次会计理论课程的教学以及应涉及的研讨内容进行了分层设计。

【关键词】会计理论；教学与研讨；内容；结构；研究

大学教育的使命是文化传授、专业教学、进行科学研究和培养未来的科学研究人员（奥尔特加·加塞特，2001）。为了完成这一使命，在教学过程中，必须做到既注重对在校博士、硕士和本科生进行系统的专业基础教育与专业技能训练，根据不同层次学生的特点与来源结构，强化对其进行基本理论教育以扩大专业知识面，提高其专业理论素养，为将来从事研究工作打下坚实的专业理论基础。

一、我国现行会计理论课程的教学层次划分

会计理论是运用一定逻辑形式对会计实践行为的本质及其演变与发展规律进行研究后所形成的系统、全面的理性认识。它是会计专业学生必须掌握的专业知识的重要构成部分。因此，它在整个会计专业教育体系（主要是研究生教育）发挥着重要的作用，这一点已经得到学界的共识（葛家澍，1998）。

关键词：论文写作英语专业写作分析

摘要:毕业论文的撰写与指导是英语专业学生毕业前的一项重要的教学实践活动。讨论和分析论文写作时存在的三个较为突出的具体问题,并探讨了纠正错误的方法与对策,旨在促进指导老师和学生进一步思考和改进论文写作。

毕业论文写作是大学生在经过专业学习,掌握了专业的知识、理论和技能基础上,独立地并有创造性地解决理论和实际问题的一项活动。根据《高等院校英语专业英语教学大纲》(2000)有关规定,毕业论文写作与指导一是在于培养学生的综合能力、正确的治学态度和科学的研究方法;二是强调创新意识、鼓励学生表达独立见解。但部分学生认为论文写作就是“天下文章一大抄”,缺乏独立思考的能力和过程;同时由于英语语言知识有限,英语表达不通顺,语病很多,导致毕业论文整体写作水平不高。存在的问题主要表现在语言层次、思维方式以及格式规范等。本文试图分析毕业论文写作中出现的这三方面的问题,并探讨了纠正和防止错误的方法与对策,旨在提高毕业论文的写作水平,促进指导老师和学生进一步思考和改进论文写作。

一、非语言层次方面的问题

(一)语篇结构松散语篇一般是指一段有意义、传达一个完整信息、逻辑连贯、语言衔接、具有一定交际目的和功能的语言单位或交际事件。在同一主题下,英语和汉语的语篇有许多相似之处,但也存在着巨大的差异。美国学者Kaplan(1966)对中美学生作文进行对比分析发现,英语为母语者的英语篇章的组织和发展是“直线型”,即英语语篇的展开模式通常是以一个主题句开头,直接陈述主题,然后分别进行论述,分别论述的目的是对主题句的展开,并为中心思想的进一步发展作准备,所以整个语篇往往用明晰的连接手段衔接起来;而汉语为母语者采用反复而又发展的“螺旋型”的结构,在主题外“绕圈子”,先交代细节与举例说明,最后总结结论;句子成分之间、句际之间没有英语里那么多衔接手段。毕业论文作为议论文的一种特殊形式,部分学生忽视了论文段落组织的规律,不自觉地按照汉语的语篇及以语义为中心,以为只要语义相关,语篇就会自然连贯,忽视了英语习惯注重完整性和连贯性这一特点。因此,有些论文在整个语篇上没有完全具备论文篇章的要求,句与句之间没有合适的连接手段,因此整篇论文看不出意义的重心,逻辑思维的脉络不清晰。除此之外,学生论文的语篇组织上,有的材料与主题直接相关,有的则可有可无,有的摸棱两可,含糊不明确;有些论文论述时主题过于一般化或具体化,这些都影响了主题的表达。因此在论文写作过程中,指导教师要特别注意规范学生的语篇,尤其是论文的写作规律和方法,并帮助学生了解一些典型的受汉语影响的语篇表达,使学生们意识到英语语篇的特点,并自觉运用到实际写作过程中。

(二)汉语思维方式表达在英语论文写作的过程中,应按照英语的思维方式来表达。但在实际中,很多学生采用了汉语表达习惯,使人很难读懂文章的意思或是不符合英文的表达习惯。例如在一篇论文中有这样一段话:例1:confidentinsomedegreetodrawsuchaconclusion.Butitmustpossesstwoconditions.Itisassumedthatthestudentshavethesameattitudetothetestastheothers.Theywerenotpunishedforlackofrelevantknowledgetheypossessed.原文显然按照汉语的思维和表达方式逐个词拼凑而成,不仅存在一些语法错误,也不符合英语的表达习惯。第一句中的副词位置混乱,不符合英语的语法规则。最后两句“能够假定学生对测试的态度与其他人相同;他也没有因为未掌握相关知识而扣分”为平行结构。按照修辞学的观点,当一个句子中出现两个或两个以上的句子成分起相同作用时,应当使他们平行。由于原文未采用平行结构,使得整个段落显得凌乱,缺乏内在的逻辑联系,表达意思令人费解。著名语言学家王力先生曾经指出“就句子的结构而论,西洋语言是法治的,中国语言是人治的[3]”由于英语是“法治”的语言,即注重句子的形合,结构的紧密。因此在写作中,应遵守英语的语言规则,必要时可将几个短句合并。所以上文的句子可改为:Onthewholesuchaconclusioncanbedrawnwithacertaindegreeofconfidencebutonlyifthestudentscanbeassumedtohavehadthesameattitudetowardsthetestastheothers,andonlyiftheywerenotpunishedbylackofrelevantknowledgewhichtheyacquire.

摘要：景观生态学是风景园林专业本科学生的专业核心课程，也是实现我国生态文明建设各类实践的重要理论。以西华大学风景园林专业为例，通过对景观生态学课程“理论＋研究性实验”的教学改革实践，对风景园林专业本科的生态教育进行了一些探索。实践表明：以辨析学术论文类别、精读学术论文、论文写作3个步骤实施的研究性实验改革，启发了学生对科研的兴趣，锻炼了学生的研究性思维，激发了对课程内容学习的主动性，促进了与专业设计类课程的衔接。为景观生态学课程教学质量的提升提供参考。

关键词：风景园林；景观生态学；学术论文阅读；研究性实验

1引言

中国的风景园林学科是规划、设计、保护、建设和管理户外自然和人工境域的学科，是以协调人和自然关系为使命的综合的、交叉的学科［1］，有6个二级研究方向：风景园林历史与理论，园林与景观设计，地景规划与生态修复，风景园林遗产保护，风景园林植物应用，风景园林技术科学［2］，三大基础理论：空间与形态营造，景观生态，风景园林美学［2］。生态是现代风景园林教育的重要内容之一。景观生态学形成于20世纪70年代的欧洲［3］，为了应对与空间相关的用地及生态问题，以景观生态学为理论指导的景观生态规划自20世纪80年代后大量出现［4］。高校承担着人才培养和科学研究的双重任务，在生态文明建设的时代背景下，中国风景园林学科教育承担着为社会发展培养具备生态意识和生态素养专业人才的责任［3］。通过景观生态学课程学习，不仅可以对学生进行生态教育、增加其生态知识储备、使其深入理解生命体之间及它们与所属环境之间的关系，还可以作为生态规划应用的理论，满足生态文明建设的各类实践需要。西华大学于2012年开设了风景园林本科专业，在专业课程的建设中，参考建筑类院校的专业设置，景观生态学作为专业核心课程，在第6学期开课，有2个学分32学时，课程教学模式是“理论＋实验”的结构。本文通过文献研究法，对景观生态学教学现状和问题进行总结，从启发学生研究兴趣的角度出发，提出结合学术论文阅读的“理论＋研究性实验”的改革策略和途径，并通过教学组织应用进行实践，为改善风景园林本科的景观生态学教育培养体系和提高教学质量提供参考。

2景观生态学课程在非生态类专业的教学现状及问题

2．1教学模式适宜性

工商管理毕业论文是工商管理专业本科教学计划中的一个重要组成部分，毕业论文的撰写、监督、指导、答辩和鉴定管理等工作是培养学生综合素质的一个极其重要的教学环节，它是检测一名本科毕业生运用所学专业知识发现问题、分析问题、解决问题的一项重要指标。医药院校工商管理专业培养既具备基本的医药学知识，又具备经济学及企业管理的系统理论，能在中药企业和事业单位从事管理工作的高级工商管理人才。该专业既具有工商管理专业的共性，同时，又具有医药行业的行业特性，是工商管理与医药学的交叉学科。

本文针对医药院校工商管理专业的特点，提出工商管理毕业论文的撰写特点和要求、具体的选题原则以及结构布局，期望对医药院校工商管理专业学生撰写工商管理毕业论文有一定的指导作用。（除医药行业的选题特点外，本文也适用于其他要撰写工商管理毕业论文学生的需要。）

1工商管理毕业论文撰写的特点与要求

1.1工商管理毕业论文——学术性

本科毕业论文虽然对学术性的要求不如研究生那么高，但也要求有一定的学术性。毕业论文不同于调查报告、工作报告等其他应用性的论文，其学术性主要体现在要求论文努力揭示研究对象的本质及其规律，并对作者的发明、发现进行科学的表述。学生应在本科所学的基本理论和专业知识之上，使毕业论文的立论和论证能够尽量触及事物内部较深的层次，尽量揭示出事物的本质及其规律性。比如，针对工商管理毕业论文选题《试论医药企业文化建设的战略意义》、《中国药事管理体制的研究》、《现代医药企业经营思想浅析》等内容，工商管理毕业论文的论点及论证就不能仅仅停留在对医药行业具体现象的简单描述，而是要深入分析为什么会出现这些现象，如何解决，否则，这篇论文便毫无学术性可言，也就达不到本科毕业论文的要求。

1.2工商管理毕业论文——实践性

论文辅导机构在目前来说有许多，而挑选一家正规的单位是关于作者投稿与发表来说才有协助的事项。比方：便是不错的挑选。专业从事专业学术论文写作教导、发表期刊引荐等事务为主的网络服务渠道。供给期刊论文、职称，期刊征稿，杂志投稿等服务。关于各位的投稿发表来说有很大的协助。

关于论文来说不仅是挑选一个好的机构，还需求对论文的研讨价值、论文的投稿刊物进行留意和挑选上的留意等等。而这些也是有关论文能够通过职称提升评审的关键点，关于其中的每一个细节与要点来说也需求各位进行掌握。以下是有关论文写作上的一些细节事项，仅供各位参阅。

大家在下笔写论文之前务必要阅读很多的文献，而且每一篇文献要细细咀嚼，吃透内容并总结。论文的论点、论题和论据都要相关的文献支撑，论文才具有说服力。

论文有严格的写作格局，务求做到标准严整，内容再全面、再精彩，没有格局上的润色也无法通过审阅。论文格局要求很繁琐、很枯燥，但也是满意论文的必备。多用电脑练一练操作，办公软件务必了解根本文档操作。

一般还需求对论文内容进行重复率，尽快把内容修正完善，这样关于论文的写作研讨来说录入发表才有期望，关于论文的研讨价值也才有表现等。

论文具有科学的严肃性、严谨性，防止呈现“我”人称代词。论文应以陈述语句为主，呈现口气叹词瞬间降低论文的层次，问句主要在写文章的结构和结论的时候运用，其他的地方能少就少。全文的结构，标题，摘要，前言，第一章，第二章，第三章，结论，参阅文献，称谢等等进行检测等等。

毕业论文是高等教育完成学业的最后一个环节，它是学员毕业的标志性作业，目的在于总结专业理论的学习成果，培养综合运用所学知识解决实际问题的能力,也是衡量电大工商管理本科毕业生是否达到全日制普通高校相同专业相同层次的学力水平的重要依据之一。但是，许多学员由于缺乏平时训练，往往对毕业论文的独立写作感到压力很大，心中无数，难以下笔，因此，对经济学本科学员就如何撰写毕业论文进行必要的指导，具有重要意义。

一、毕业论文及其写作要求

(一)什么是毕业论文

毕业论文从文体而言，它是对教学领域的现实问题或理论问题进行科学研究探索的具有一定价值的论说文.从侧重点不同,分为学术论文和理论论文。工商管理本科的毕业论文一般为理论论文.理论论文是以议论为主要表达方式来探讨、论述理论问题,表述理论研究的成果,或应用理论对现实问题进行分析、说明、提出对策办法,并提升到理论高度的一种著述文体.由于毕业论文的写作，具有总结理论学习成果，培养学生的独立分析问题和解决问题能力的性质，就不能简单地重复已有的结论,而是从已知求未知,必须具有一点新的思想深度和自己的观点、主张。

(二)撰写毕业论文的目的

大学生撰写毕业论文的目的，主要有两个方面；一是对学生的知识相能力进行一次全面的考核。二是对学生进行科学研究基本功的训练，培养学生综合运用所学知识独立地分析问题和解决问题的能力，为以后撰写专业学术论文打下良好的基础。

摘要：论文是专业技术成果表达的一种主要方式。中小学教师进行规范的科学研究并撰写论文，可以促进自身专业成长，提升职业成就感。中小学教师在论文写作过程中主要存在三种形式不规范：论文写成说明文、论文要素不全、论文格式不符合目标期刊的体例等。严谨遵从论文的体裁，规范论文的要素表达，按照目标期刊的体例调整论文格式，才能规范论文写作在形式上的专业表达，以更为适宜的书面语言呈现观点论述，提高的几率，展示作者良好的学术修养。

关键词：中小学教师；论文写作；形式规范；专业表达

中小学教师在日常工作中，不管是外在的要求还是内在的需求，经常要接触论文，或者撰写论文。那么，到底什么是论文呢？论文，是用系统的、专门的知识来讨论或研究某种问题或研究成果的学理性文章。它具有科学性、创造性、专业性和规范性等特征。只有在清晰地了解论文的概念和特征基础上，老师们才能去思考论文、写作论文、。论文是专业技术成果表达的一种主要方式，通过发表实现学术交流是其归宿。中小学教师要清楚地了解期刊论文的要求和规范，包括内容规范和形式规范。本文主要论述当前中小学教师论文写作形式规范的重要性，在论文写作的形式规范上有哪些问题，如何来规范论文写作的专业表达。

一、形式规范是论文专业表达的基本要求

如果我们把论文写作的形式规范比作待人接物的礼仪，包括仪容仪表仪态等，最常见的就是穿着打扮、行为举止、言谈话语。谁不想给别人留下好印象呢？这就需要通过适宜的礼仪，让别人产生直观的“第一印象”。写论文的道理也是这样。论文的规范形式，可以优化论文内容、提高几率、体现作者自我学术修养。（一）形式规范有利于优化论文内容。论文的形式规范与内容规范是相辅相成的。形式规范固然很重要，如果内容质量不高，终究是“花架子”。但有了内容，也需要一定的形式规范，这是必要的“加分项”。论文的规范形式，有利于进一步调整和修改论文内容，能够使全文的前一部分顺理成章地过渡到下一部分，使论文整体有逻辑、有层次、有结构，优化论文专业表达。（二）形式规范有利于实现学术交流。一篇规范的论文，能够逻辑清晰地表达研究的问题、研究的方法与过程、研究的结果及结论，有助于同行之间的学术交流，同时为教师实践智慧的提升累积更多的直接经验和间接经验。可见，提升一篇文章的“颜值”（形式规范），是非常重要的。如果第一关通不过编辑的审阅，文章就难以获得发表机会，也阻碍了作者学术观点及思想的表达和传播。所以，不能因为论文的形式不规范，就错失文章发表的机会，阻断新观点、新思想的出现和传播。（三）形式规范是自我学术修养的一种体现。注重论文写作的形式规范，不只是为了取悦编辑、读者，对作者自己也非常必要。强调论文的形式有助于规范作者表达内容的方式，这种形式的规范也是学术修养的一种体现，是作者将研究的成果通过学术界认可的表达方式进行专业表达的一种方式。作者注重论文的形式规范，将进一步提高内容表达的专业性，也利于形成一套对于研究成果进行规范表达的逻辑形式。外显礼仪是内在修养的一种表现，有修养的人更易获得尊敬。所以，注重论文写作的形式规范，是老师们内在专业修养的一种体现，彰显的是老师们的一种学术态度和学术精神。

二、中小学教师论文写作常见的三种形式不规范

英语论文摘要是研究论文的重要组成部分,是对研究论文内容简要、准确而不加任何注释或评论的概括性陈述,是读者对论文了解的第一扇窗口。

本文所讨论的英语论文摘要是指英语专业的论文摘要,当然研究英语专业的论文摘要也会对别的专业的英语论文摘要的撰写起到触类旁通的效果。高水平的摘要可以吸引读者,使读者在极短的时间内了解论文的主要内容和研究的整体情况,以决定是否继续阅读该论文;反之则可能失去读者,使作者无法通过论文与读者进行信息交流。因此,摘要的好坏直接影响读者对论文的阅读,影响着论文被关注和利用的程度。论文作者必须重视摘要的编写,掌握撰写英语论文摘要的方法,才能通过高质量的英语论文摘要成功架起沟通作者和读者的桥梁。然而,当前有的英语论文作者不太重视英语论文摘要的编写,主要表现有:1)摘要过于简单,信息量不足,不能反映出论文的主要内容;2)摘要不能确切地表达论文的主要内容,甚至词不达意;3)摘要中出现了对论文内容的评论。凡此种种,都直接影响了英语论文摘要的质量,也影响了论文的整体水平。就以上情况,本文将对英语论文摘要的重要功能进行探讨分析,并指出在进行英语论文摘要撰写工作中,应把握摘要的两个主要特点-完整的语篇结构和精炼的语言,进而通过实际例子的对比分析,探讨如何把握英语论文摘要的主要特点之一即完整的语篇结构。

1英语论文摘要的重要功能和主要特点

1.1英语论文摘要的重要功能

英语论文摘要的重要功能是:引起读者兴趣并向读者提供论文的足够信息。作者写论文的目的是为了进行学术交流,把自己的研究成果奉献给读者,进而奉献给社会。摘要质量水平也直接反映作者科学研究的质量水平。摘要是让读者了解作者的一个窗口,是读者接触作者的第一个信息渠道。读者看完摘要之后,就可以了解论文的主要内容,并决定有无必要阅读全文。因此,摘要的重要性可见一斑,作者应重视摘要的撰写。然而,有的论文作者由于对论文摘要的撰写工作不够重视,没有充分利用让读者直接了解论文主要内容的这一个信息渠道,以致论文的被引用率降低,甚至可能无人问津。因此了解和掌握英语论文摘要的撰写方法是非常重要的,而掌握并写出好的摘要的前提条件是必须了解和正确把握摘要的主要特点。

1.2英语论文摘要的两个主要特点