增强范文10篇

增强范文篇1

一、物业公司加强财务内部控制的必要性

物业公司属于服务性企业，近20年来取得了很大的进步和发展，但财务管理与控制工作却相对滞后并存在诸多问题。只有加强财务内部控制，形成一系列配套、合理的财务管理体系做好自我约束，使企业的财务行为得以规范，进行合理的资源配置，才能促进物业公司的良好发展。

二、物业公司财务内部控制的现状

1．各级人员重视不足，认识达不到应有的水平。未能以会计人员的职业道德素质和专业知识为标准来进行人员安排与业务进行，甚至有的企业任人唯亲，致使公司会计从业人员在各方面不能适应日益复杂的物业管理业务的要求。

2．财务内部控制制度不健全，存在诸多问题，其主要表现在以下几个方面：机构设置简单，职权界定不清晰，不相容岗位未能完全分离，管理跟不上，审核迟滞、核对盘点不及时。

3．财务分析与预算管理跟不上，对费用开支的数据及财务报表指标的分析不到位，财务预算不足，经济责任的界定与授权监督职责不分明。这些无疑间接的影响了物业公司的业绩考评和管理服务水平。

4．财务内部控制不仅仅是对企业财务的规范和监督，更应有着公司管理的职责，应当以财务数据为依据，通过对财务状况的记录和分析，配合职能部门，协同其他控制制度，制订出适合物业公司业务发展的制度与规章，加强对公司的管理和推进，以此来强化物业公司的服务，提高经济效益。

三、物业公司财务内部控制制度所应遵循的原则

1．合法性原则。物业公司要以国家的法律法规为准绳，以《会计法》和财会法规为原则，并结实其自身行业的规定与制度来制订规章与执行事务。这是财务内部控制制度的基础。只有这样才能杜绝或控制违法违规现象，使得公司业务顺畅进行。

2．整体性原则。物业公司在建立财务内部控制制度时应考虑到财务工作的方方面面，做好规划，与其他内部控制制度沟通协调，着眼大局，注重公司整体利益。

3针对性原则。针对财务工作中的薄弱环节结合企业实际情况，做出相应的改革与调整，制定符合企业发展的内部控制财务制度与管理办法，防微杜渐，切实提高财务管理水平。

4．一贯性原则。物业服务是一项长期和连续的业务，在制定和实施财务内部控制时应注意连贯与协调，前后要衔接一致，保持业务发展的连续与平衡。

5．适应性原则。物业公司在制订财务内部控制制度时要结合大局，顺应国家和行业的机制发展和变化，同时还要促进企业的规划和发展，再者就是要考虑业主的需求变化与业务发展，及时做好连续与调整，以促进物业公司前进。

四、物业公司建立健全财务内部控制制度的措施

1．从上至下，各级领导与工作人员要加强认识，加强学习，引进竞争机制，能者上，庸者下，优胜劣汰，保障并加强财务及相关人员的职业道德素养与职业技能。财务人员要担当起财务内部控制的重任，加强继续教育，扩大知识面，提高业务水平来保障财务内部控制制度的执行。

2．建立健全企业财务内部控制制度，结合企业自身情况制定合理有效的规章制度。完善会计机构与岗位的设置，杜绝职权干扰与不相容业务的交叉，加强管理，评定考核业绩，加强审核力度，定期盘点清查。

3．加强财务分析与预算，提高控制与管理效能，加强责任界定与监督考核，完善内部控制制度，处理好成本与效益、控制规范与职业操守、新旧业务衔接之间的关系，力保各方协调一致，以提高公司经济效益与服务水平。

增强范文篇2

*年，在党中央、国务院的坚强领导和安监总局的直接关心指导下，按照中央提出的“平安奥运”的总要求，市委、市政府全面部署积极推动“平安奥运行动”，安全监管系统紧紧围绕“平安奥运”目标，落实各项保障任务，竭力为奥运会营造良好的安全生产环境。经过努力，*年我市安全生产形势保持了总体平稳并趋向好转的态势。全年共发生各类生产安全事故1060起，死亡1179人，同比减少292起，296人，分别下降21.6%和20.1％。

主要做了以下工作：

（一）深入开展安全生产隐患排查治理工作。按照国务院统一部署，我市共排查了12万家生产经营单位，排查出各类隐患和问题16万余项，整改率达到94.2％。自2004年以来，我市坚持每年全面排大隐患，实行挂牌管理和跟踪督办。*年为适应奥运特殊形势，市安全生产委员会加大组织协调和推动整改力度，到6月底，全市挂牌安全生产隐患大部分被整改消除，为奥运会的顺利举办创造了安全条件。特别是在“安全生产百日督查”专项行动中，市委书记刘淇、市长郭金龙等市领导，亲自带队督查，收到了很好的效果。奥运会开幕前夕，安全监管总局的各位领导亲临我市进行督导，有力地推动了安全生产保障工作。

（二）强化高危行业的安全监管监察。按照特殊时期、特殊要求，用特殊的方式开展工作的原则，加大对高危险行业安全监管监察的力度。煤矿方面，监察分局采取处室包片、责任到人的方式，分5组对30个小煤矿进行定期督导。奥运期间，向小煤矿派驻了安全督导员。协调市发展改革、国土部门，制定出台了小煤矿复产验收15条安全标准，强化了奥运会后小煤矿安全水准。非煤矿山方面，组织中介机构和有关专家查找隐患，确定风险点，制定了安全保障措施。对8座运行的尾矿库逐一进行了安全评价，投入四千多万对10座关闭的尾矿库在全面评查的基础上，逐一进行了治理。危险化学品方面，制定了《关于本市危险化学品、烟花爆竹和金属非金属矿山有关安全生产管理措施的通告》、《关于加强奥运期间危险化学品安全保障工作的意见》等15个文件，有效地保障了奥运期间危险化学品各个环节的安全。联合市公安局等10余个部门，建立了奥运期间危险化学品安全保障工作联席会议制度，协调解决危险化学品监管的诸多重点、难点问题。

（三）完成市委、市政府交办的奥运安全保障任务。一是开展安全生产守护行动。为加强对涉奥场所周边6008家生产经营单位的重点监管，建立了基础台账，组织辖区安全监管部门进行全覆盖、高强度检查，及时发现和消除各类事故隐患，对问题突出、不能确保安全的企业，实施了停产停业整改的措施。二是完善预案，加强值守。完成了27万家生产经营单位应急预案编制工作，修订了各类风险源和风险点的应急预案和控制措施，实现“一风险一预案”，组织了多次危险化学品反恐应急救援演练。奥运期间，13支市级应急救援队始终保持了应急备勤状态。三是做好奥运会临时性及应急工作。制定详细工作方案，组织专家评估论证，严格现场督查，保证奥运火炬燃料罐顺利出库。强化对奥运烟花生产企业的安全生产资质、能力、安全条件、技术和管理力量配备的严格审查，实施实时监控，保证奥运烟花生产过程的绝对安全。奥运期间，派驻55名武警官兵对烟花仓库实行24小时定点执勤看护，确保仓库绝对安全。定期对鸟巢顶部钢结构上共455套焰火发射架的安全性、稳定性进行检查，共对10784个焰火发射架M20螺栓锁紧螺母紧固力矩、5392个焊点安全状态、近6000个发射筒角度进行了检查，确保了燃放安全。根据奥运会开闭幕式运营中心紧急请求，为奥运会开幕式转场拆装机械提供油料供应安全保障工作，为50余部转场车辆提供了68小时随时加油服务。

这些工作得到了市委市政府的认可，我局危险化学品监督管理处获得了中共中央、国务院授予的奥运安全保障先进集体光荣称号，同时全系统共有316人次分别受到了83项市和区（县）不同层次的表彰并获得了相应的光荣称号。这些成绩的取得，得益于市委、市政府的正确领导，得益于国家总局的悉心指导，同时也得益于各兄弟省（自治区、直辖市）的大力支持和帮助。在此，我向在座的各位领导、各位同仁表示衷心的感谢！

二、以机制创新和强化基础为核心，全力做好*年各项工作

*年，是我国建国60周年，市委、市政府总结奥运经验，面对国际国内形势出现的新变化，提出了建设“人文北京、科技北京、绿色北京”的宏伟目标。我市安全生产工作要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，充分认清当前首都工作所处的新阶段，面临的新形势，特别是要积极面对党中央、国务院为应对国际金融危机而出台的大投入、大建设、大拉动举措给安全生产工作带来的压力和挑战，准确把握首都安全生产工作的特点和规律，将安全生产工作融入“平安北京”建设，全面实施“北京生产安全”工程，夯实基础、大胆创新，坚决遏制重特大生产安全事故，为建设“人文北京、科技北京、绿色北京”提供良好的安全生产环境。

为此，*年的安全生产工作，我们将着力推动五个转变，抓好两个方面的工作。五个转变：一是工作主体由政府单一主体向政府、企业、从业人员及社会多主体转变；二是工作动力由主要靠外在压力向内生动力转变；三是工作内容从以专项整治为主向以日常规范管理与监督为主转变；四是工作方式从以运动式推动为主向制度式推动为主转变；五是工作手段从主要靠行政手段为主向行政、法律与经济、科技手段并用转变。

两方面的工作：

（一）推动安全监管监察体制机制创新。一是加强安全生产综合监管工作，理顺综合监管的功能定位，明确政府部门安全监管职责，解决一些行业（领域）监管职责不清、监管责任空缺等问题。二是研究制定能够反应安全生产监管监察工作状况的综合数据统计指标体系，为实施对各行业和地区安全生产目标考核工作奠定坚实的基础。三是加强对安全生产形势的研究分析和预测判断，增强把握安全生产规律的能力，进一步提高综合监管、辅助决策的水平。四是全面实施安全生产信息化规划，整合全市安全生产数据资源和已有信息系统，推动建立全市一盘棋的信息化工作格局。

增强范文篇3

[关键词]党的自我净化；功能；问题；途径

增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力，是我们党在新世纪新阶段新形势下的重大理论创新，也是应对“四大考验”、化解“四种危险”的治本之策。自我净化是党主要依靠自身力量，及时有效清除组织内部的“杂质”和“病毒”，从而保持先进性和纯洁性。自我净化能力在“四自能力”中处于基础地位，是加强党的先进性和纯洁性建设的前提。为对增强党的自我净化能力问题进行深入研究，河北大学、中央司法警官学院、河北省委组织部和保定市委组织部开展联合调研，分别深入到石家庄、张家口、秦皇岛、唐山、保定5市7个县进行了调研，调研采取召开座谈会、个别访谈、实地走访、发放调查问卷等形式进行，共召开座谈会8个，参加座谈人员70多人，个别访谈20人，发放并收回有效问卷1012份，到有关农村、社区、企业进行了实地考察走访。通过调研，我们对党的自我净化的功能进行了概括提炼，对党的自我净化中遇到的问题进行了分析，并提出了进一步增强党的自我净化能力的建议和措施。

一、党自我净化的功能

党的自我净化是指党通过自身力量，在各个层面上查找自身不足，不断完善自我，自觉清除各种“灰尘污染”和“生物感染”，始终保持思想纯净、组织纯洁、作风纯正，永葆共产党人政治本色。“自我”体现的是主体的自主性、自觉性、主动性，着重强调的是党自身的精神状态。“净化”就是去污防腐，保持干净清白，体现了党因环境变化而倡导的灵活调适，着重强调的是党的形象的塑造。党的自我净化，既是涤荡心灵尘埃的“清新剂”，也是抵御外来诱惑的“防火墙”；既包括思想观念、组织结构、方法机制等各个层面，也是一种实践行为；既有精神层面的内涵，也有物质层面的意义。[1（]P6）通过党的自我净化，可以廓清思想、砥砺品质、凝聚力量，永葆生机和活力，从而为自我完善、自我革新、自我提高奠定坚实基础。（一）具有正本清源的功能。党的自我净化是党自我修养、纯化、升华的过程。自我净化的根本问题是思想问题，是理想信念和党性宗旨问题。自我净化要求党员坚持把马克思主义及其中国化的理论成果作为指导思想，坚守共产主义信念，牢固树立正确的世界观、权力观、事业观，解决好“总开关”问题。问渠哪得清如许，为有源头活水来。思想是导向，思想纯洁是纯洁性之源，正本清源方可源远流长。不断增强自我净化能力、自觉加强党性修养，才能在大是大非面前保持清醒认识、在大风大浪面前坚持正确立场、永葆共产党人的政治本色。自我净化要求党员自觉从思想上摒弃私心杂念、洗涤心灵污垢，增强廉政意识、进行自我约束。这是从源头上预防腐败的起点。自我净化是为人之本，做事之基，兴党之要，对动机不纯、品行不正、原则不强、为政不廉者具有警示纠偏的作用。（二）具有吐故纳新的功能。党的自我净化是党自我更新、自我扬弃，不断过滤、筛选、蒸馏和提纯的过程。当前，党员队伍不断壮大，来源构成日趋多样。流水不腐，户枢不蠹，必须吸收新鲜血液，党才能充满朝气。只有自觉净化、强化监督、严把入口、畅通出口，建立健全科学、合理、常态的退出机制，党的整个肌体和各个细胞才会健康和纯洁，才能有效抵御各种外部风险、错误思潮和不良风气的侵蚀。只有及时警示、教育、挽救动摇者、投机者、失足者，及时剔除和淘汰不合格者，坚决清除腐败者，党才有旺盛的生机和活力，党的事业才会蒸蒸日上。（三）具有防微杜渐的功能。党的自我净化是党自我诊断、解剖、防范、救治、防微杜渐的过程。自我净化要求时刻用党员的标准和要求对照、反省、修正和约束自己，防患于未然、增强免疫力，做到慎权、慎独、慎初、慎微，稳得住心神、管得住行为、守得住清白，使自己的言论和行为符合党章的要求，符合人民群众的要求，符合党纪国法的要求；做到自我戒备、自我告诫、自我警觉、自敲警钟，在“病在肌肤“”疾在腠理”之时，及早发现隐患和苗头，有效纠正不纯洁倾向，预防不纯洁问题发生。（四）具有凝心聚力的功能。党的自我净化是党在新的执政条件下更好地凝聚党心民心，不断增强凝聚力、战斗力，不断扩大影响力、号召力的过程。党的自我净化能力强不强，不仅涉及党员个人的声誉和威望，影响着党员干部队伍的面貌和风气，更关系到党的形象和事业兴衰。党的自我净化能力增强了，就会有吸引力和号召力，党员领导干部在人民群众中的形象才能越来越高大，才能赢得人民群众的拥护和爱戴。（五）具有固本强基的功能。党的执政地位不是与生俱来的，也不是一劳永逸的。党的自我净化只有进行时没有完成时。党的自我净化事关人心向背、生死存亡。党的自我净化能力提高了，才能夯实党的思想基础、增强党的阶级基础、扩大党的群众基础，才能提高党的社会影响力、永葆党的先进性，才能保证党永不变色、执政地位和执政基础坚如磐石、永立不败之地，才能跳出历史周期律。世界上一些大党、老党纷纷衰败的沉痛教训，值得镜鉴和汲取。[2（]P11）

二、党的自我净化遇到的问题

在新的历史条件下，党的自我净化能力面临着许多不容忽视的问题，这些问题的出现，既有党自身认识不到位、解决不得力、制度不健全、落实不到位、机制不顺畅等主观因素，也有社会历史条件、外部环境影响等客观因素，党的自我净化既是一个关乎全党生死存亡的重大课题，又是党在履行政治使命中时刻相伴的实践行动。[3（]P257）党的自我净化最终体现在党的各级组织和党员个体的自我净化。通过调研，我们认为主要有如下四个具体方面问题：（一）对自我净化主体认识不到位。当前部分党组织和党员对自我净化存在不同程度的认识偏差，导致自我净化的内生动力不足。一是认为自我净化与己无关。体现在党组织没有积极主动查找自身纯洁性上存在的主要问题，缺乏参与自我净化的积极性和主动性；　部分党员的党员意识不强，责任意识不强，没有把自己当成一名党员，对党内民主监督漠不关心，对腐败现象听之任之，对党的事业表现出“事不关己，高高挂起”的政治冷淡态度，不想参与到自我净化中去；少数落后党组织和不合格党员对通过自我净化查找缺点不足持抗拒态度，不肯清除思想上的灰尘和污垢。二是对自我净化认识不足。有的对其重要性紧迫性认识不足，认为净化是一个自然过程，态度上不主动；有的对自我净化的艰巨性、复杂性估计不足，没有认识到自我净化是一个长期持续主动作为的过程。三是对自我净化信心不足。部分党组织和党员把个别存在的形式主义、官僚主义和腐败问题等“顽症”误认为是比较普遍的现象，对我们党有能力根治这些“顽症”的信心不足，认为自我净化只是走形式，不能解决实际问题，从而在思想上产生畏难情绪，在行动上出现消极状态。四是部分党的领导机关和领导干部对“自我净化”没有起到率先垂范作用。或顾虑重重、心存戒备、左右观望；或轻描淡写、避重就轻、文过饰非；或敷衍塞责、马虎凑合、蒙混过关；或失之过松过软、过度过火、失范失真；或无所适从、无所作为、虎头蛇尾。针对存在的问题，不敢揭短亮丑，不敢触及思想和灵魂，不能切中要害，不能制定切实可行的改进措施和方案，不能对症下药、有的放矢。（二）自我净化评价体系不健全。自我净化过程中，必然要对不合格的党员和软弱涣散党组织进行必要的清除和整顿，而如何评判党员和党组织是否合格，是自我净化实践中所面临的最大难题之一。当前，制订出一套完整的、可行的、量化的标准体系，作为党组织与党员最基本的执行标准，以衡量判别党员和党组织的纯洁性与先进性，已经迫在眉睫。而建立科学的评价体系，需要立足国情和社会主义现代化建设实践，总结改革开放和确立社会主义市场经济的成功经验，科学把握世情、国情、党情的深刻变化，根据党员群众和各级党组织的实际状况，从政治立场、思想道德、组织观念、工作作风、能力绩效、廉洁从政等方面进行综合考量。（三）自我净化的制度机制不健全。党的自我净化能力不能自发形成，需要中央和各级党委的教育培养和积极引导，需要各级党组织和党员自身主观努力，更需要健全完善的制度来推动和保障、高效顺畅的运行机制来规范。但从目前情况看，从党的自我净化角度，对各级党组织和党员，还没有形成健全有效的激励机制、监督机制、淘汰机制和示范带动机制等，还没有针对党组织和党员纯洁性上存在的问题，建立起防范和克服的长效机制，通过制度机制的手段有效化解不纯洁隐患和不廉洁倾向。[4（]P1）（四）自我净化的思想基础和氛围不够。从党内来看，“水至清则无鱼，人至清则无友”、明哲保身等封建消极思想意识在一定程度上影响着党员干部的世界观、人生观、价值观，批评与自我批评这一利器作用发挥受到影响，削弱了自我净化的基础。同时，改革开放30多年来，取得重大成就的同时，市场经济一些负面思想也影响到党内，追求物质利益和生活上的享乐，讲排场，好面子，互相攀比，意志衰退，不思进取的社会风气，也对党组织与党员思想认识、价值观念带来一定的冲击，产生模糊认识。从外部来看，自我净化不可能实现党内“真空”，必须正视党外监督，而如何面对党外监督、改进党的工作，目前还缺乏有效的制度方法和措施。[5（]P77）

三、党自我净化的办法和途径

只有增强党的自我净化能力，才能提高党的执政能力，保持和发展党的先进性，使党永葆生机和活力，永远保持执政地位。党的自我净化是个长期过程、是党的建设的永恒课题，需要采取切实措施，常抓不懈。当前，需要从加强思想政治教育、加强党内民主监督、清除不合格党员、整顿软弱涣散党组织、推进反腐倡廉建设等五个关键方面着手。

（一）加强思想政治教育，实现思想上的自我净化。在世情、国情、党情发生深刻变化的新形势下，党面临着执政、改革开放、市场经济和外部环境的考验，面临着精神懈怠、能力不足、脱离群众、消极腐败的危险。加强对党员领导干部的思想政治教育，比以往任何时候都更为紧迫。1.突出思想政治教育主题。增强党性观念是党员思想政治教育的第一任务。在新时期，党员的党性主要表现在带头宣传党的政策主张、模范实践党的宗旨、坚决维护党的利益、始终坚持党的原则、严格遵守党的纪律等方面。要按照党性原则教育党员、改造党员、完善党员，使广大党员在政治上、思想上、组织上、纪律上、行动上保持纯洁、更加先进，从而为推进党的伟大事业奠定坚实基础。判定思想政治教育是否有效，首要的是看党员党性观念是否进一步增强、理想信念是否进一步坚定、是否切实有效化解了“精神懈怠”的危险。是否通过教育增强了党性修养，宗旨意识得到强化。调研中，大家还提出，应适当拓展思想政治教育的内容，我们就最感兴趣的教育内容进行了问卷调查（见图1），其中选择反腐倡廉案例的最高，占到651。针对党员的个性化需求，不断丰富和改进党员教育内容，可以有效增强教育吸引力。图1党员教育的主要内容2.严格党内政治生活。这是锤炼班子、提升队伍、增强能力的基础，既是党的政治要求，又是党的制度要求，要坚持、要加强、要创新。自我净化出现问题，很大程度上是党内生活制度坚持得不好，党内生活流于形式、质量普遍不高，没有起到应有作用。增强党内生活的政治性、原则性，有针对性地解决问题，反对党内生活庸俗化、随意化、平淡化倾向，防止制度流于形式，是增强党的自我净化能力的有效举措。3.创新思想政治教育的方式手段。调研中发现，开会学文件、上课听报告、讨论写心得等灌输式、照本宣科式教育模式，缺少艺术性和思想性，党员心理上排斥、行动上应付，是最不受欢迎的教育方式。参观学习、专家作形势报告和主题实践活动是党员认为最有效的教育方式。各级党组织要注意适当采取一些党员乐于接受、易于接受的方式，将常规教育与实践锻炼结合起来，变灌输为启发、变单向为互动，激发党员参与学习的内生动力，提升教育效果。还要创新党员教育载体，运用信息网络技术，利用网络教育平台的视频直播、点播、互动功能，探索网上党校、网上支部、网络课堂、党员论坛、党员博客、党员微博、党建QQ群等多种网络教育模式，组织发动党员参与互动交流，实现传统方式和现代手段的相互补充、相互融合，从而赢得主动、扩大影响、增强实效。

（二）加强党内民主监督，实现一党领导条件下的自我净化。中国实行一党领导、多党合作和政治协商的政党制度，符合中国特色社会主义事业的发展要求和全国各族人民的根本利益，在经济社会发展中发挥着重要作用，显示出巨大的优越性。在一党领导、多党合作的条件下，健全党内民主，加强民主监督是保持党的纯洁性和先进性的有效途径。1.增强主体意识，提升民主监督能力。对于加强党内监督，中央出台的《中国共产党党内监督条例（试行）》作出了详细规定。还要进一步加强党员民主能力的培养和主体意识的强化，使广大党员敢于监督、乐于监督、善于监督。一是坚持民主集中制。指出，贯彻民主集中制，主要还是民主不够。邓小平同志也说过，权力过分集中于个人或少数人手里，必然造成官僚主义，必然要犯各种错误。党的领导机关和领导干部，要充分发挥每个班子成员和党员在全局决策中的作用，认真听取方方面面的意见特别是不同意见，使存在的问题找得更准、决策更理性更科学。二是认真开展批评与自我批评。批评与自我批评是清除党内各种“政治灰尘”和“微生物”的“良药”，无论是对组织还是对个人，无论对党委决策还是个人进步，都是真正的爱护，是党内的提醒和帮助，是积极健康的思想斗争，是增强党的自我净化能力的有效举措。三是增强党员民主监督内在动力。要正视党员个体的利益追求和价值实现，引导广大党员积极参加党内民主生活实践，自觉加强民主修养。要强化基层民主实践，各级党组织做好激励引导工作，紧密结合基层的实际，通过不断地参与民主监督实践，逐步增强自身民主素养，锻炼民主监督能力。2.发挥主体作用，提升民主监督质量。一是推进党务公开。深化公开内容，尤其要加大对“三重一大”（重大决策、重要干部任免、重大项目安排和大额度资金使用）等的公开力度，让党员在充分知情的基础上参与监督。丰富公开形式，根据不同的党务内容，选择相应的公开形式，接受不同范围、不同层面的民主监督。二是畅通党员意见表达途径。推行党代会常任制，探索党代会闭会期间发挥党代表作用的新途径，发挥好基层党代表的监督作用。建立健全党内重大决策征求意见制度、重大事项社会公示制度和社会听证制度，完善专家咨询制度，实行决策的论证制和责任制。细化党员和党组织意见建议的反映渠道和收集处理办法，建立以互联网为基础的党员与党组织的交流沟通平台，为党员表达权益、诉求心声创造条件。三是构建党员监督评判制度。建立健全基层党组织向党员大会定期报告工作制度、党组织主要负责人向党员大会或党代会定期述职述廉制度、党员在党的大会上对党组织及其主要负责人询问和质询制度、党员旁听党委会和党代会等项制度。3.强化主体责任，提升民主监督效果。制度要管用，就必须与问责和追究紧密挂钩。对党内民主监督制度的执行，不能仅仅停留在一般性的要求和号召上，必须明确规定不遵守、不执行制度的“罚则”，并严格实施责任追究。按照“针对问题、提出办法、简便易行、注重实效”的基本思路，研究制定党务公开问责办法、重要权力节点监控机制问责办法、党政机关工作人员岗位责任制问责办法等一系列问责制度，保障各项党内民主监督制度的有效落实。

（三）清除不合格党员，实现党员队伍的自我净化。当前，党员队伍总体质量是好的，但也存在一些不合格党员。这些不合格党员，破坏党的先进性和纯洁性，影响党的形象和党执政的群众基础，成为疏离党和群众关系的负面因素，需要及时予以清除。1.明确不合格党员的认定标准。《党章》《关于党内政治生活若干准则》《中国共产党党员权利保障条例（试行）》等党内法规和有关文件规定是认定和处置不合格党员的依据。综合分析，不合格党员大体可分为三类：第一类是投机分子，为个人私利入党，入党动机是功利性的；第二类是游离分子，组织纪律观念淡薄，游离于党组织之外；第三类是腐败分子，丧失了党的理想、信念、原则而贪污腐败。从我们调研了解到的情况看，评议考核不合格党员的标准主要有政治品质、宗旨观念、稳定团结、发挥作用、廉洁自律、群众反映等项。在问卷调查中（见图2。共发放1012份，下同），这些指标重要性排名前两位的分别是“廉洁自律”和“发挥作用”。在实际制订认定标准时，要定性分析与定量分析相结合，凡是能够定量分析的尽可能量化。同时，既要注意处置对象在理想信念、政治立场、遵纪守法等方面存在的共性问题,又要注意把握农村、企业、机关、学校等不同行业、不同层次、不同群体中不合格党员的现实表现，增强标准的适用性和可操作性。图2评议考核不合格党员的主要标准2.完善退出机制。问卷调查中，对“是否应该处置不合格党员”认为非常有必要和很有必要的占到96.44%（见图3）。“制约处置不合格党员的主要因素”中，排名前两位的分别是“理论问题”和“决心问题”（见图4）。在座谈中，大家普遍反映，认定不合格党员以后，要下决心坚决进行处置，但处置过程中，应力求做到积极稳妥。根据《中国共产党章程》《关于党内政治生活的若干准则》《中国共产党纪律处分条例》以及有关规定，目前不合格党员退出渠道主要有开除党籍、劝退和除名、主动退党或自行脱党。从实践中看，上述三种办法，除了“开除党籍”和“主动退党”较好操作外，其他认定都存在“刚性”不足的弱点，给实际操作带来了许多矛盾和困难。不少党员会有“只要不违法,我的党员资格谁也剥夺不了”的心理。有鉴于此，一些省市开始探索实施以“党员登记”方式清退不合格党员的工作机制,具体内容是对党员半年一分析、一年一评议、两年一登记，认定不合格的，或暂缓登记并限期整改，或不予登记，清退出党。3.把握政策稳妥处置。对不合格党员的处置要按照“坚持标准、立足教育、区别对待、严肃处置”的原则进行，把握好不合格党员存在的问题、产生的原因、造成的后果等因素，区别处置。要把思想跟不上形势、认识模糊，同反对党的路线方针政策区别开；把发展经济中政策允许的经济往来，同经济犯罪行为区别开来；把愿意接受党的教育、有改正表现，同拒绝接受教育区别开来；把由于党组织不健全,不能正常参加党的活动，同不愿意履行党员义务区别开来；把由于经验不足、能力所限造成工作失误，同本人不负责任、损害群众利益区别开来；把因年老体衰和有特殊困难等原因无力完成党组织分配的工作，同党员意识衰退、不起作用区别开来；把一时一事党员作用不明显，同长期消极落后区别开来。[6（]P44）做到定性准确，处置稳妥，确保处置不合格党员事实清楚、理由充分、程序合法、手续完备。4.严把党员入口关。部分党组织在发展党员过程中，入口把得不严，导致一些滥竽充数人员混进了党的队伍，影响了党的队伍的形象。从我们问卷调查看，认为应该从控制发展党员数量转为重视提升质量的占89.43%（见图5）。因此，把好党员入口关，严格标准、严格程序、加强跟踪管理是必然趋势。要完善发展党员征询制度。健全科学的甄别培养制度，做到坚持标准、注重质量、群众公认。必须严格执行无记名投票等方式，使通过、批准新党员的程序更加规范化、民主化。进一步建立健全发展党员责任追究制度，对在发展党员工作中，因不坚持标准、不按规定程序、把关不严或弄虚作假导致新发展党员作用发挥不够好、社会反映比较差的基层党组织、入党介绍人、审批人追究责任。图5党组织在发展党员过程中是否严把质量关？

（四）整顿软弱涣散基层党组织，实现组织基础的自我净化。基层党组织是党的组织基础，每一个基层党组织都健全而有活力，整个党的组织就会坚强有力。经问卷调查，87.64%认为党组织整体作用发挥强或较强，但仍存在部分不满意现象（见图6）。增强党的自我净化能力，要突出后进党组织整顿转化这个重点和难点，切实把工作做实做细。图6您认为基层党组织作用发挥得怎样？1.找准整顿对象。根据中组部《关于做好基层党组织分类定级工作的指导意见》，分类定级的主要指标是：基层党组织“五个好”标准和“一个好的支部，必须有一个好的带头人、一个好的发展思路、一个好的工作制度、一个好的工作阵地、一个好的保障机制”的要求，综合考虑基层党组织的功能定位、职责任务，以及“党组织带头人、工作思路、工作制度、活动阵地、保障机制、工作业绩、群众评价”等七项分类定级指标。确定整顿对象，可以此为参考。以往确定后进支部，大多采用“下指标、报名单、定对象”的做法，存在整顿对象不准的问题。在实际操作中，可把党员群众评价作为主要依据。综合党员群众满意度测评、信访事项办理情况回访核查、组织部门实地检查、组织部门与有关部门集体会审、各级党委集体审查等多种方式进行。特别是将班子不齐不力、财务混乱不清、发展滞后且群众迫切要求兴办的民生实事没有着落、历史遗留问题久拖不决、治安不好的党组织列为重点整顿对象。2.解决实际问题。要找准问题，尤其要下功夫解决党员群众意见比较集中的问题。根据问题作出整改方案，对需要整改的事项逐一明确任务、措施、时限和责任人，一项一项推进，一件一件落实，采取有效措施。重点从培养锻炼干部、改进工作方法、拓宽视野理清思路、发展特色产业、加强管理等方面帮助整改提高。对于一些基层组织活动经费偏少、场所阵地偏小、干部待遇偏低等突出问题和实际困难，也要下大力解决。整顿过后，上级党组织应派人直接深入整顿基层党组织明察暗访、了解情况、督促落实，采取专项督查、巡回检查、抽样调查、定期通报等办法推动工作。整体结束后，由党员群众对整改效果进行量化评判，满意度高的才能认定整顿完成。3.形成整顿合力。重点是做实“联帮带”。一是由党员领导干部包点联系。各级领导机关要重视基层、支持基层，把工作重心向基层下移，工作力量向基层充实，经费投入向基层倾斜，为抓好整改提高提供有力支持和保障。二是有关部门重点帮扶。班子不力的可由组织、民政部门负责，干群关系紧张的可由政法、信访部门负责，基础设施和产业发展滞后的可由建设、交通等部门负责，财务管理混乱的可由财政、审计部门负责。不改变落后面貌，单位不脱钩、干部不撤回。三是先进基层党组织要与后进基层党组织结对带动。工作思路不清晰的，帮助其谋划思路；对班子软弱涣散、管理混乱的，优秀党组织书记现场指导、介绍经验，增强班子凝聚力和战斗力；制度不健全的，帮助建章立制，提升后进支部的规范化管理水平。

（五）推进反腐倡廉建设，实现党员干部队伍的清正廉洁。加强廉洁自律建设，使党员干部队伍保持清正廉洁是自我净化的重要方面。调查问卷对于“个别党员干部党性不纯的表现反感度”，最高的是“贪污腐败，利用职权谋取非法利益”（见图7）。调研中，大家普遍认为必须推进反腐倡廉建设，保证党的自我净化。图7个别党员干部党性不纯的表现反感度1.加强反腐倡廉教育。应以领导干部为重点，面向全社会，着力增强反腐倡廉教育的针对性和实效性。反腐倡廉教育包括以下三种：示范教育、宣传先进典型和先进事迹，号召全党学习；警示教育，把一些被惩处的党员干部，特别是高级领导干部的贪污腐化过程向全党宣传警示；岗位教育，要求党员干部自觉遵守党和国家的法纪法规法律，提高领导干部廉洁自律的能力。2.建立健全反腐倡廉制度。强调，要健全权力运行制约和监督体系，加强对权力运行的制约和监督，把权力关进制度的笼子里，形成不敢腐的惩戒机制、不能腐的防范机制、不易腐的保障机制。建立健全反腐倡廉制度要按照“必须、管用”和体现科学性、系统性、可操作性的原则进行；要废止已经过时的、修改不尽完善的、建立适应发展的，实现制度建设的与时俱进；要使各项制度既独立完整又相互衔接，构成反腐倡廉制度体系框架。3.加大惩治力度。要保持惩治腐败的高压态势，坚决遏制一些领域腐败现象易发多发势头。执行反腐倡廉各项规定，有令则行，有禁则止，树立纪律是“高压线”不是“过家家”观念，任何人触碰后都要受到严惩，不能下不为例，做到“纪律面前人人平等、遵守纪律没有特权、执行纪律没有例外”，克服执纪失之于宽、失之于软，对违纪者查处不力、惩治不严的问题。

作者:田海舰 檀 斌 范秋迎 单位:.河北大学 保定市委组织部 中央司法警官学院

[参考文献]

[1]曹阳，高梅勇.增强党的自我净化能力[J].党政干部论坛，2013(2).

[2]曹阳，高梅勇.努力增强党的自我净化能力[J].党政干部学刊，2012(12).

[3]李明，胡晓珂.对增强党的自我净化能力的思考[J].吉林农业，2012(11).

[4]龚黎.增强自我净化能力保持党的纯洁性[J].沈阳干部学刊，2012(6).

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一、按照科学发展观的要求，加强学习培训。

科学发展观是马克思主义中国化的最新理论成果，是指导我们各项工作的方针，学习培训工作，必须要按照科学发展观的要求有条不紊的抓紧抓好，一是要正确理解科学发展观。同志在**年7月28日第一次讲话中首次提出。他说：“我们讲发展是执政兴国的第一要务，这里的发展施不是经济的增长，而是要坚持以经济建设为中心，在经济发展的基础上，实现社会全面发展，我们要更好地坚持全面发展，协调发展，可持续发展的发展……坚持在经济发展的基础上，促进人的全面发展，坚持与自然的各谐。这是科学发展观的雏形，同年10月又提出了坚持以人为本，树立全面协调可持续的发展观，所以，科学发展观的核心是以人为本，第一要义是发展，其含义是最广大人民的根本利益，基本要求是全而、协调、可持续。二是要加强“十七大”报告的学习，全面理解党中央对“三农”工作的重要论述和战略部署，增强工作的主动性，极积性和坚定性，不折不扣全面落实各项惠农政策。三是加强业务知识和农业技术的学习培训，随着农业产业结构的调整，发展特色产业的步代加大，对干部群众的专业知识和专业技术提出了新要求，极需各级干部和群众加强专业技术和知识的学习力度，掌握技术规程和技术标准，提高自身服务“三农”的本领和能力。

二、解放思想，转变观念，增强服务意识

随着农村改革的不断深入，社会主义市场经济体制的不完善，迫切需要我们进一步解放思想，转变观念，从计划经济条件下的管理型政府向市场经济条件下的服务型政府转变，树立服务意识，一是要走出家门看发展。发展是执政理念第一要务，发展是硬道理。要发展必须看发展，出外看先进地区的产业结构调整，特色产业开发，以及产业投资的规模，质量和效益，二是实地考察取经验。实地考察时必须虚心借鉴和学习人家的先进技术和先进经验，听取人家的经验和成果介召，不断结合身身探索发展的新思路新方法，新举措。三是回到家里谋发展。作为一名乡镇工作的领导干部，必须把当地的人民群众的冷与暖放在心上，抓在手上，这就要制定出一套符合当地实际的经济发展思路谋求经济发展，社会进步。从而提高人民群众的生活水平和生活质量，加快和谐社会建设的步伐和进程。

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近年来，我们坚持在全市范围内开展了“高兴、放心”活动，通过这一载体，引导各级领导班子和领导干部牢固树立立党为公、执政为民的思想。高校系统结合自身实际，组织了“好班子、好干部”标准的大讨论，不断引导高校领导干部自觉增强党的意识、开拓意识和自律意识，办好人民满意的现代化教育。

首先引导高校领导干部自觉增强党的意识。高校是人才荟萃、知识密集的重地，高校领导干部也普遍具有高学历、高职称的特点。但合格的高校领导干部光有高学历、高职称显然是不够的，按照社会主义政治家、教育家和管理专家的要求，他们还应当具有高觉悟、高能力。为此，市委加强了专门教育，反复强调高校党员领导干部要不断增强党的意识，强化党性观念，始终明白自己的第一身份是党员、第一职责是为党工作。

其次引导高校领导干部自觉增强开拓意识。上海实施科教兴市主战略和率先基本实现教育现代化的目标，对高校领导干部解放思想、更新观念提出了新的要求。通过讨论，各高校纷纷在布局调整、管理体制、人才队伍、学科建设、科研创新等方面推出改革的新举措，推动了教育质量和办学效益的进一步提高。

三是引导高校领导干部自觉增强自律意识。党风带教风、教风促学风、学风树校风，加强高校党员领导干部的作风建设对于弘扬正气、树立导向具有重要作用。结合“高兴、放心”活动，高校系统积极开展了作风教育，努力以领导干部的思想、品德、人格和形象潜移默化地影响和带动广大师生。

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党支部是党的全部工作和战斗力的基础，加强党的先进性建设，必须千方百计地增强党支部活力。

一要强化支部活动与中心工作紧密结合的机制。支部活动不能等同于一般群众性团体的活动，而是要紧密结合本单位的中心工作。偏离中心工作，支部活动就会缺乏针对性，对党员缺乏吸引力。

二要使党支部的学习活动紧密结合实际。支部学习要避免形式主义，不能只是念念报纸，读读文件，而要进行既严肃认真又生动活泼、畅所欲言的讨论。学习要是互动性、探讨性的，结合党的重大理论、方针、政策，结合国际国内形势，有针对性地增强党员的政治意识和辨别能力。党的各级领导干部要以普通党员的身份参加支部组织生活，把支部作为一个开展理论学习和研究工作的平台，把参加支部活动作为深入基层、联系群众的重要渠道。

三要由精通业务且具有相应级别的领导干部担任支部书记。领导干部担任支部书记有利于协调党务活动与行政工作，使党务活动与中心工作紧密结合起来。

四要加强党支部书记培训工作和支部书记后备人才的培养工作。培训要重在增强做好党务工作的意识和提高做好党务工作的能力。对兼职支部书记来说，这种培训尤为重要。同时，应加强对支部书记后备人才的培养，要像培养行政后备干部和科研骨干一样，培养支部书记后备人才。

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关键词参与目标参与形式参与机会

要想做好班主任工作，关键在于能否通过培养学生的参与意识，来建立一个优秀的班级集体。因为班级集体建设的过程，就是一个教育学生、塑造学生的过程。在这个过程中，必须有师生的共同参与，只有让学生亲自参与，才能使他们受到启迪和教育。下面从以下三个方面谈谈我是如何引导学生在参与班集体建设过程中的一点体会，也是我从事班主任工作的一点探索和尝试，与同行商榷。

一、要给学生明确的参与目标：

目标具有导向作用。班级集体的奋斗目标，在班级集体的建设中起着举足轻重的作用。作为一个班级，学生和班主任之间必须在思想上达到某种程度的一致，并让学生认可，才能使教育工作的顺利进行成为可能。尤其是技工类学校的学生，正处于个性发展的关键时期，自我意识普遍较强，容易冲动，所以在我接收班级的第一个会上，就坦诚向学生明示我的处世原则，三个字：礼、理、义。礼是指以礼待人，理是指以理服人，义是指以义交人。同时，又对他们进行宽容教育，告诉学生：“宽容能松弛别人，也能抚慰自己，它会让你把爱放在首位，万不得已才动用恨的武器；宽容会使你随和，让你把一些人看的很重的事情反而会看的很轻；宽容还会使你不致失眠，再大的不快，再激烈的冲突，都不会在宽容的心里过夜，于是每个清晨，你都会在希望中醒来。”看到学生们思索的眼神，我知道他们的心灵已经受到了震动。这样的教育为后来形成一个团结，友善，尊师，上进，刻苦学习的良好班风奠定了很好的基础。

班级有了目标，关键是如何使其变成学生主动参与的目标。行为科学的激励理论认为，人在从事某项工作或进行某一活动时，都有一种参与意识，都希望自己拥有一份发言权和自主权，而不是一台供人操纵的机器。300年前的西方教育家夸美纽斯就曾这样说过：“地位低的人更应该受教育，只有这样才能使他们聪明地、谨慎地服从他们的上级，不是出于强迫，而是出于他们的自愿，出于人类爱好秩序的本性。因为一个理性的动物不应当受呼唤、禁锢与鞭笞的领导，应受理智的领导。”学生们在心理上都有独立自主，主动参与的要求。他们的这种需求若能得到满足，就会对由老师组织的教育活动产生积极的情感，进而在行动上采取合作的态度，反之，则会产生消极和不合作的态度。为了锻炼学生的参与意识，增强班级的凝聚力，我要求学生二、三人一组轮流当主编，半个月出一期班报，能力较差的一个月出一期。同时为了锻炼学生的语言表达能力和写作能力，学期内我制定了系列主题班会方案，并以不同形式实施，启发学生自由发言，如班级干部竞选演讲会；正副班长轮流进行周工作总结等；针对学生经常上网的问题，召开了《上网的利与弊》分析会，并举行了辩论会，从而使学生清楚了问题的严重性，杜绝了现象的再发生；为了培养学生良好的读书习惯，我为他们列出了书单，以人物传记为主，包括一些杂文，小品文等，学生们积极性很高，你买一本，我带一本，有《康熙传》，《谁动了我的奶酪》，《找对方式爱自己》，等等，并指导学生怎样读书，怎样领会书中的道理，在班会上，同学们能够由衷地谈出读书心得，从中受到教育……

开展这些活动之前，我先对学生讲清道理，使学生理解我所做的一切都是为他们创造更多的锻炼机会，并在具体的操作方法上广泛听取每位学生的意见和建议，归纳后实施。这样做首先获得了学生的心理认同，从而内化成了他们追求的目标。

在制订班级其他规章制度时，同样也要有学生参与，让他们感到这是他们自己的事，他们是制订者，也是维护者。所以，在班级管理中，渗透学生的参与意识，是增强班级凝聚力的较好方法。

二、要给学生提供可行的参与形式：

参与意识的培养需要有实实在在一系列符合学生实际的参与形式。如，我在要求学生多读书，读好书的同时，自己也利用寒假期间为学生们搜集打印出一本励志书籍，叫《鼓舞人心的剪贴本》，总计4万余字，共10辑，每辑由5、6篇小故事组成，包括《信念的价值》、《真诚的种子》、《勇敢的心》、《成功来自于创新》、《当机会叩响窗门》、《正视自我》等，每篇故事都脍炙人口，发人深省，有的感人至深，有的诙谐幽默。每周我都将一辑中的几个故事发给几名学生，让学生利用星期日的时间回家准备，周一班会站到讲台上，用自己的语言给同学们讲出来。同时我又根据班级随时出现的问题，把有针对性的、有启迪的故事节选发给不同的学生。如我们班有个学生与同学们相处时比较自私,同学们对他反映很大,影响了他在班级中的威信,我就把一篇关于“善待别人”的小故事交给他讲。故事描述的是：有个石油大王，他年轻的时候，只是个一无所有的流浪者。有一次，他流浪到一个偏僻的小镇上，受到了镇长杰克逊的热情款待。恰逢下雨，镇长门前的小路变得很泥泞，过路人便纷纷从镇长家的花圃上通过。看到美丽的花儿被踩的东倒西歪，年轻的流浪者替镇长生气，他冒着雨守护在花圃边，督促人们从泥泞中通过。这时，镇长挑着一筐煤渣过来了，他默默的将煤渣铺在泥泞的道路上。

年轻人十分不解，他以询问的眼光望着镇长，但杰克逊只是一味的笑。因为道路上铺满了煤渣，于是行人都从路上直接走过，没人再踩向花圃了。杰克逊意味深长的对他说道：“看到了吧，关照别人就是关照自己。”

他开始讲的时候，同学们就在下面有些窃窃私语，到了后面他已经若有所思并悟出了其中的道理。课后，我单独找他谈了话，很快的，他就认识了自己处世方面的弱点，而且一再保证以后要学会和同学们好好相处。通过这样的方式，使学生们既受到了教育，又认识到了自己的不足，受到很好的效果。

每次班会之后，我要求学生们根据故事内容得到的启发写一篇日记。学生们从最初的错字连篇，语言空洞，到文体有骨有肉，联系实际，真情实感，进步之快，超出想象。学生在日记中写出心里话，使日记成了我和学生相互沟通的一个很好的途径。

通过这种方式既锻炼了学生的写作能力又锻炼了学生的语言表达能力。当同学们拿到老师为他们一字一句修改后的材料，都非常珍惜，从心理上认可，形成了一个主动要故事，抢着讲故事的局面，使班会开得热烈、有激情，经常爆发出热烈的掌声，发自内心的笑声。当我看到学生们由最初的扭捏、拘谨到后来的大方、自如这一成长过程，我的心里充满了欣慰和喜悦。通过各种形式的给兑，人人都有了参与意识，增强了同学之间团结、向上的精神，形成良好班风，增强了班级的凝聚力。

三、要给学生更多的参与机会：

参与，词义为参加，班级的各类活动，重在学生参与，所以为学生创设参与机会，使学生良好的参与习惯变成一种素质，这是一个有凝聚力集体的内在因素，所以班主任要善于在日常生活中抓住时机，为学生创造更多的参与机会，使学生体会到更多的向心力和凝聚力。如，我班张磊同学，年纪偏小，在家里又娇生惯养，性格骄横，对集体存在着很强的敌意，不愿受制度约束，处理同学关系的能力很弱，刚开学不久，就私自延长请假时间，不顾集体荣誉，班级同学非常反感，在这个集体中基本失去了威信。为了改变他的坏习性，使他能真正溶入这个集体，我经常把他请到办公室与他促膝谈心。同家长配合教育疏导，并在班级为他提供更多展示的机会，让他充分体会集体的温暖。如：在每周一次的日记讲评班会上，只要发现他的日记有一点可取之处，就立刻给予表扬。并把他的想法念出来，让同学们理解他。他渐渐地在班级里找到了自己的位置，思想意识有了转变，班级举办的各种活动都能主动参与，并对自己的写作能力产生了自信，每次日记他都能认真的完成，还主动找一些文章与我及同学们分析、讨论，谈自己的见解。我鼓励他参加学生科举办的庆“十一”征文比赛，一举成功，获得了“十一”征文二等奖。他的父亲来电话说：“……多少年了，凡是关于我儿子的消息，就没有好的地方，我儿子能有现在的收获是我连想都不敢想的，他转变了，是你们精心培养教育的结果，感谢学校和老师！”

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德育决定着教育培养什么样的人。但凡统治阶级都需要通过德育来塑造社会成员的思想品质，以维护和巩固本阶级的利益。

1、德育是贯彻党的基本路线的需要。教育必须体现并服从于党坚持“一个中心、两个基本点”的基本路线，培养社会主义建设者和合格接班人，才能在激烈的国际竞争中占据人才优势。竞争型的人才，不仅要掌握先进的科学文化技术，更应具有正确的政治方向，良好的思想素质和高尚的道德品质，这是全面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴的前提。而正确的政治方向，良好的思想素质和高尚的道德品质只有通过德育才能实现。因此，学校必须把德育放在首要地位，并通过德育来贯彻党的基本路线，教育学生学习和借鉴世界各国包括资本主义发达国家的一切有用的东西，取其精华，弃其糟粕，形成有利于现代化建设和改革开放的道德舆论与价值观念，同时，还要教育学生警惕和抵制资本主义、封建主义的腐朽思想的侵蚀。

2、德育是三个文明与和谐社会构建的要求。精神文明既渗透在物质文明、政治文明与和谐社会的构建之中，体现在经济、政治、文化、社会生活的各个方面，又为物质文明、政治文明与和谐社会的构建提供精神动力和思想保证。学校德育是建设社会主义精神文明的重要载体，决定着精神文明的社会主义性质。通过实效德育,培养学生尤其是中小学生的优良道德风尚和品质，不仅可以保证学校教育的社会主义方向，而且对于改善社会风气、提高中华民族的政治素质具有积极的推动作用。

3、德育是青少年全面发展的导航标和助推器。德育在青少年的全面发展教育中，起着定向作用，是青少年全面发展的不竭动力。德育所涵括的政治态度、道德品质、世界观及思想等方面的教育，将解决劳动者为谁服务的问题。德育保证人的各方面发展沿着一定的政治方向前进。社会主义社会的德育，目的是使受教育者朝着社会主义方向发展，并坚定为社会主义建设服务的信念。

二、当前德育存在的主要问题

由于德育的对象是有血有肉有思想的人，注定德育是一个复杂多变的动态过程。目前学校德育形式单一、内容空洞，加之学校、家庭和社会未能在德育工作上结网联动，致使目前德育存在着针对性不强、实效性低下等诸多问题和薄弱环节。

1、三重三轻

①、重智育轻德育。认为智育是硬任务，学生成绩不好，升学率和排名上不去，影响学校声誉、生源和效益；而德育是软任务，德育的好坏难有标准衡量。

②、重言传轻实践。学校德育重在《守则》、《规范》的宣传教育，而忽视开展提高道德水准的道德实践活动。

③、重防范轻教育。重视防堵措施，着力限制与防范学生行为，不允许学生这样，不允许学生那样，却忽视了教育学生怎样做和引导学生领会为什么这样做。

2、三个不适应

①、不适应青少年身心发展的特点。德育的目的是要将社会意识转化为学生个体的内在行为。要完成这个转化必须顺应青少年身心发展的特点施教。脱离青少年学生身心发展的特点和需求，就会不受青少年学生的欢迎，效果低微甚至毫无效果。目前，多数学校未能结合青少年的身心特点在教育方法和内容上进行加工，把社会意识形态填鸭式的灌输给中小学生，致使他们缺乏体验、难以理解。

②、不适应社会生活的变化。当前社会正处于大变革、大发展时期，新鲜事物层出不穷。青少年学生接受新鲜事物快，思想活跃，但分析问题和判断是非的能力差，自控能力弱，对社会上的矛盾现象难以理解，对一些诱惑难以抗拒，急需指导、教育和帮助。多数学校的德育没有根据社会发展变化的实际做相应的调整，只是教条呆板地讲解陈旧和脱离实际的东西，而学生感到疑惑的问题却得不到解答。

③、不适应推进素质教育的要求。素质教育着眼于青少年学生和社会的长远发展，以促进学生全面协调发展为根本目标，注重开发受教育者的潜能。不少学校在德育过程中忽视道德实践这个关键环节，智育至上，不仅影响了学生道德水平的提高，也影响了学生的身心健康和学习能力的可持续发展，严重制约了素质教育的推进和落实。

3、三个没有

①、在德育内容上没有把传统德育内容和时代要求结合起来。既没有很好地挖掘传统德育资源，又没有很好地利用现实中的先进人物和事迹进行教育，特别是没有把现代观念和思想介绍给学生。

②、在德育方法上没有充分尊重学生的主体地位。教师

本文《略论增强德育实效__免费文秘网》由（）为您整理,更多文秘文章请访问：/wenmi[InstallDir_ChannelDir]xueshulunwen/2007-07-25/20070725108873.html灌输的多，学生活动的少；教师批评的多，发挥学生自我教育的方法少；知识传授多，道德实践少。

③、在德育途径上没有实施三管并举。没有对家庭教育进行有效指导，没有充分发挥党政工团的综合教育作用，没能形成社会、家庭和学校协调联动的立体式德育网。

三、德育实效低下的成因探析

影响德育实效的原因是多方面的，大致可

从以下三个方面加以分析。

1.社会环境影响复杂多样。社会环境的复杂多样性决定了它对德育的影响也是复杂多样的。这种影响有正面的，也有负面的；有直接的，也有间接的；有偶然的，也有必然的；有近期的，也有长远的。

①、政治、经济制度对德育的性质、状况起着根本性的决定作用。它规定着德育的基本内容、基本要求和基本途径，制约着德育的发展水平和方向。从根本上讲，当前德育工作和国家政治、经济制度的发展要求是相适应的，对全面建设小康社会起到了积极的促进作用。广大青少年学生热爱社会主义祖国，关心祖国前途和命运，勤奋好学，健康向上，这是主流，也是德育工作实效性的根本体现。同时，我们也必须看到，我国改革开放形势的发展日新月异，社会利益不断调整，社会矛盾不断整合，社会生活日趋多样化，社会文化日趋多元化，新事物、新观念层出不穷，相比之下，德育内容却显得相对稳定，滞后于社会发展，脱离社会生活实际，缺乏适应性、针对性和感召性。比如，建立社会主义市场经济体系，就从内容到形式对德育工作提出了一系列的要求，德育工作如何自觉地适应这种要求？更新德育观念，完善德育内容，改进德育方法，培育适应社会主义市场经济要求的政治信念、价值观念、思想意识、道德观点，就是摆在德育工作者面前的迫切任务，也是增强德育实效性需要解决的问题。

②、社会环境的消极影响严重冲淡甚至抵消了德育实效。改革开放以来，西方腐朽思想乘虚而入，封建思想沉渣泛起。如唯利是图，损人利己的拜金主义观念，黄、赌、毒等社会现象严重毒害着青少年的纯洁心灵，直接冲淡和摧毁了德育实效。净化社会环境，加强精神文明建设，提高青少年御毒防蚀能力是当务之急。

2.家庭环境影响不可低估。家庭是人生的第一课堂，父母是孩子的第一任老师，家庭环境对德育的影响不可低估。

①、家庭物质生活水平的提高对孩子良好品德的形成有利有弊。有利的是优越的家庭环境为孩子身体发育、智力发展和学习保障提供了条件，另一方面，优越的家庭环境使孩子从小缺乏艰苦奋斗的意志磨炼，在品德知、情、意、行的转化过程中，丧失了重要的道德实践体验，使品德形成严重受阻。现在青少年普遍表现出来的缺乏吃苦精神，言行不一，心理素质差，甚至自私自利都是这种家庭优越环境带来的负面效应。

②、独生子女在家庭中的中心地位，将影响青少年在未来社会中的角色定位。独生子女主角意识强，配角意识弱，自我为中心，缺乏协作精神，对于他们将来在社会上找准自己的位置，摆正国家、民族、集体、他人与自己的关系，存在着潜在的道德危机。

③、家长素质、家庭氛围对学校德育的效果有着直接影响。不良的家庭环境、不良的家庭教育从小对孩子潜移默化，产生先入为主的错误观念和不良思想意识，使孩子从小就产生德育“抗体”。有些素质不高的家长把自己的错误观点、牢骚怨气，甚至不文明的举止展现在子女面前，使老师一个月教育就被家长一句话抵消。纵观后进生，大多都与不良的家庭教育环境有关。这种现象使他们很容易走上违法犯罪道路，产生不良社会效果，成为人们检验德育实效低下的例证。

3.学校教育影响至关重要。尽管社会环境、家庭教育都影响德育实效性的达成，但德育实效高低的关键还在于德育本身。德育对社会生活的适应不是被动的，而是能动的。德育首先必须适应社会客观存在，同时发挥塑造灵魂、净化心灵、引导行为的主观能动作用。

①、德育指导思想片面化。认为德育是门面，智育才是生命线，抓智育见实效，抓德育产出少。上级部门、社会舆论评价学校主要是看教学，看分数，看升学，在智育上务实，在德育上务虚。这种“一手软，一手硬”的不均衡局面有着广泛的社会基础和体制原因，在实际生活中具有相当的普遍性。

②、德育内容针对性和指导性弱化。作为塑造灵魂的德育，既不能滞后，也不能严重超越现实生活，应该具有超前性、预见性、针对性和指导性，在现实生活和人的思想之间找到最佳结合点。如作为思想教育主阵地的思想政治课，从教材到教学效果都不尽人意，甚至有许多令人尴尬的场面出现。

③、德育的方法、手段和途径落后。方法、手段呆板、单一，重说教，轻实效，重灌输，轻渗透。缺乏适合青少年儿童心理特点、具有时代特征、生动活泼、新颖、自然的德育形式。由于方法和手段的不适应，使得德育内容不能很好地转化为学生的道德观念和意识。德育途径不定不畅，随意性很大，因时因势因地因人而异，缺乏一贯性和一致性，存在内容多，落实少，要求多，见效少的情况。

④、德育考核评估缺乏科学性。目前，我国还没有系统、科学的德育考核评估办法。由于评估办法不完善，使得德育的主观随意性很大，缺乏有效的制度约束，完全建立在个人德育意识和主观意愿上。由于德育的效果得不到客观评估，反过来又影响德育的有效进行，使得德育的实效性呈现递减的趋势。

四、增强德育实效的几点对策

1、摆正德育在学校工作中的首要地位。没有正确的政治观点，就等于没有灵魂。作为学校，必须把德育工作放在学校工作的首要地位，克服重智育轻德育、重知识传授轻实践锻炼、重防范轻教育的错误思想。

①、倡导德育首位意识。学校老师尤其是领导班子要重视学校的德育工作，将学校德育工作放到学校工作的首要位置，体现出德育工作的重要性。通过建立学校德育工作领导小组，构建德育工作网络，制定制度和方案，把德育工作切实摆到学校工作的重要议事日程上来；通过合理安排德育和智育活动的时间和空间，形成多渠道、多途径、多方式的德育模式。

②、倡导全员育人理念。教育是系统工程，需要每位教师参与进来，才能形成德育合力。每一位教师要本着高度的政治责任心和历史使命感，树立全员育人理念，既教书，又育人。要实现全员育人，必须做到以下几点：首先是加强师德建设，提高教师的思想政治素质，树立德育首位意识；其次是建立健全科学的评价机制，不惟分数论英雄；再次是推行德育“教师首任制”，树立“德育无小事，事事育人，德育无闲人，人人育人”的思想，让每位教师都成为德育工作者。

③、倡导全程育人思想。教育是没有时间和空间限制的。尤其是德育，应该随时把握教育时机，让学生在课堂上、活动中甚至在游戏中，受到潜移默化的感染和熏陶。将德育渗透到学科教学中去，结合学科知识教育，向学生渗透德育；通过体现组织者意图的道德实践，让学生在活动中接受、认同、内化德育教育的内容，并转变自己的内在意识；通过校园文化传递德育信息，有意识的营造校园文化氛围，创设优美的教育环境，让学校的一草一木一壁一墙都成为德育载体。

2、发挥学校教育的德育主渠道作用。中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》指出:“学校德育是对未成年人进行思想道德教育的主渠道……。”

①、以课堂为阵地，在教学中渗透德育。课堂教学是学校教育的基础环节，也是德育的主渠道。课堂教育中的德育是学校教育中最基础，也是最根本的育人工程。课堂教育能够为学生提供丰富的德育资源，从语文到数学，从历史到地理，众多的学科内容中无不渗透着不同国家、地区、民族和时间段的多种多样的精神食粮，对学生的成长有着积极的作用。在教学过程中，教师应结合教学内容把准德育切入点，将学科教育与德育教育有机地结合起来，在学科教学过程中渗透德育的相关内容，通过有意识的引导，让学生在学习学科知识的同时，在政治、思想、道德、法纪、心理等方面接受教育，提高学生的综合素质。

②、以活动为基础，在实践中推进德育。学校教育形式是多样的，作为学校教育活动的基本形式之一——道德实践，是推进德育、增强实效的重要手段。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。要有计划地组织学生参观考察和假期实践，把道德实践列入德育计划。让学生走出校门，走上社会，深入工厂、农村，亲眼目睹各行各业的勃勃生机，了解民情、国情和改革的艰难，增强历史责任感。如组织学生参观社会主义现代化建设成就，访问各条战线的先进模范人物，进行社会调查等，使他们受到时代精神的熏陶感染；组织学生参与志愿者服务和公益活动，培养为人民服务的精神和助人为乐、无私奉献的高尚品德。对在社会实践中可能接触到的消极现象，要帮助学生正确地认识和对待，提高鉴别力和免疫力。要重视对社会实践的总结，帮助学生把感性认识提升到理性认识。

③、分层次定主题，系统化实施增实效。新时期德育工作要根据德育总体目标，整体规划学校德育工作，根据学生年龄和身心发展水平的差异，遵循学生思想品德和素质发展循序渐进的规律，着重在德育内容、层次和结构上入手，确定各个年级教育重点，然后将德育内容具体分为马克思主义常识教育，爱国主义教育和思想教育，集体主义和道德教育，民主和法制教育，劳动教育，身心卫生和心理品质培养教育六个方面。每个方面都要有具体内容和要求，不同年级各有侧重，互相衔接，螺旋式循环，每循环一次都是在原有水平上的加深和提高。

3、学校、家庭与社会协调联动

教育部门要把家长望子成才的迫切愿望引导到正确的轨道上来，指导家长科学家教，同时职能部门要齐抓共管，净化青少年学生成长的社会环境，做到学校、家庭和社会协调联动，形成强大的德育合力。

①、办好家长学校，指导家长家教。所有家长都有望子成才的满腔热情，但不少家长在家教方法上存在问题，有的甚至向子女灌输与学校德育相对立的观点。办好家长学校，不但可以增进老师与家长的沟通，而且可以通过家长学校向家长介绍科学的家教方法，进而改进家长的家教观，使家庭教育与学校教育相衔接，形成德育合力，避免出现目的相同而方法各异，造成受教育者茫然不知所措，最终收效甚微的现象。

②、加强家校互访，实现信息共享。通过互访，让老师了解学生在家表现，让家长了解子女在校情况，有利于学校和家庭实施针对性德育，从而促使学生改正缺点。让家长走进校园：邀请家长到校参加观摩活动，让家长在观摩过程中全面客观发现子女的优缺点，从而引起重视，增强家长育人的责任感，也利于家长对自己的孩子加以准确定位，从而进行针对性教育；让教师走进家庭：通过教师经常性、制度化的家访，全面掌握学生情况，将学校德育向家庭延伸。

③、部门齐抓共管，构建德育环境。青少年学生时刻都受到社会环境的熏陶和影响，如果社会环境不利于青少年学生的成长，那么学校和家庭的德育效果将被大大削弱。所以，社会必须密切配合学校与家庭，打造有利于青少年学生成长的社会环境，才能真正增强德育实效。净化社会环境：公安、工商、文化等部门加强对校园周边环境的整治，清理校园周边“三室一厅一吧”，开展经常性的“扫黄打非”行动，加大对社会闲散人员的管理、教育和监督，对引诱、教唆、伤害未成年人的不法分子给予严厉打击。创设德育情境：共青团组织、妇联和关工委、文化等部门积极开展各类健康有益的活动，给青少年学生提供德育实践载体，让他们在志愿者服务、环境保护和学雷锋等活动中受到教育，增强学生的社会责任感，进而形成良好的道德品质。

增强德育实效，学校地位固然重要，但社会与家庭的作用同样不容忽视。学校是德育的主阵地，家庭是学生的第一课堂，父母的言行对子女的成长起着潜移默化的作用，社会环境同样无时不在影响着青少年人生观、价值观、世界观的形成。只有大力加强学校、家庭和社会在德育工作上的配合联动，各司其职，各尽其能，积极打造学校、家庭、社会三位一体的立体德育网络，形成强大的的德育合力，为青少年学生创造良好的道德品质形成环境，才能切实增强德育实效。

参考文献：

《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中共中央国务院

《关于教育问题的谈话》

《教育心理学》297页张向葵主编中央广播电视大学出版社

《中小学教育管理》贺乐凡

《学生品德形成新探》章志光北京师范大学出版社

《教育评价》372—373页王景英主编中央广播电视大学出版社

《学会生存》196页教育科学出版社

《班主任之友》2000年第6期《增强中小学道德教育实效性的思考》吴佩杰

《德育新观念论纲》白先同

增强范文篇9

为继续深化“三个代表”学教活动成果，全面提高广大村干部的政策水平、“双带”能力和知识本领，不断加强农村基层组织建设，进一步提高村干部素质，六合区在全区实施“千名村官”培训工程，对村干部进行全面培训。全区240个行政村的党支部书记和村委会主任由区里统一组织培训，举办4期培训班，11月中旬全部培训结束。村支部副书记、委员和村委会副主任、委员由各镇（街道）分别组织培训。10月21日，六合区“千名村官”培训工程首期村干部培训班举行了开学典礼。这期培训班领导重视，组织程度高，取得了明显成效。

一、领导重视，部门配合，组织程度高。区委非常重视这项工作，认为培训村干部是关系全局的工作，是一项基础性的工作，更是一项具有长期效益的工作。区委领导多次听取汇报，提出明确要求，在人力、财力上给予大力支持，区委书记陈维健、副书记张福金还亲自到培训班作了重要讲话，为培训班作动员，区政府分管农村工作的领导也亲自给学员授课。为了做好这项工作，由区委组织部牵头，区委党校、农办、区科协等部门明确责任，协调配合，多次研究培训方案，制定了“千名村官”培训工程实施计划，精心安排了培训课程，通过多种渠道选聘授课教师，反复比较选定参观路线。另外，由区委农办专门为培训班组织编写了以“双带”为主要内容的培训材料？？《启迪》。在办班期间，有关部门均明确了专人负责，跟班管理，各镇、街道也明确了一名党（工）委委员带队，参加学习培训，参与日常管理，学员参训率达100%，到课率达95%。

二、内容充实，重点突出，培训质量好。培训开学前夕，适逢省委回书记来我区对党建工作进行调研，我们及时地把回书记的讲话精神作为这次培训的重点内容，给每个学员发一份回书记的讲话材料。培训期间，要求学员对回书记的讲话精神进行认真学习，开展讨论，交流体会。根据培训要求，结合村干部的实际要求和当前我区的重点工作，我们把增强村干部“双带”本领贯穿培训的始终、开设了农村基本经济政策法规讲座、农业结构调整系列专题和农产品市场开发与经纪人队伍建设等方面的专题，都由业务部门主讲，使其更加贴近当前的工作重点和中心任务，增强培训的针对性，体现了“学精、管用”的培训要求，更好地帮助村干部把学到的知识转化为做好农村各种做的本领，运用到实际工作中去。

三、更新思想，转变观念，培训收获大。由于组织到位，安排周密，加上学员们的共同努力，培训取得了良好的效果，大家感到收获很大。可以说，这次培训对村干部是一次洗脑和松绑，一次鼓劲和加油。通过培训，明确了要致富农民、必须减少农民，要发展农业、必须发展非农产业，要发展农村、必须加快小城镇建设的思路和方向。通过培训，提高了村干部政策水平，理清了一些长期困扰村干部的问题，给村干部增长了解决实际问题的本领，为村干部的工作提供了方法和依据，增强了村干部做好工作的信心。通过对如何进行农业结构调整的专题讲座，以及对农业新品种、新技术的专题介绍，提高了村干部带头创业致富、带领农民致富的本领。通过培训，特别是“双带”能力方面的培训，使村干部的思想得到了大解放。当前农村经济发展的最大障碍，说到底还是思想上的障碍，没有思想的大解放，就不可能有农村经济的大发展。只有树立了敢为人先的思想，真正按照“三个有利于”的标准，放下包袱、放下顾虑，敢想敢干、敢试敢闯，敢于走别人没有走过的道路，才能最大限度地释放和挖掘农村经济加快发展的潜能，推动我区农村经济的跨越式发展。大家纷纷表示，回去后，一定要带头创业致富，更好地引导群众，起到示范作用，带领群众致富。

增强范文篇10

一、坚持标准，认真筛选确定帮扶对象

为了确保有限的资金真正发放到最需要资金支持发展生产的农村党员手中，发挥资金应有的效益，我们对申请资金的党员实行层层审核，逐级把关。凡是申请致富资金的党员都要先向村党支部递交申请书，经过村支委会研究、镇(乡)党委会议讨论审核后，方可报市委组织部审批。在筛选支持对象时，遵循“从下到上”的程序，按照公正、公开、民主的原则，重点把好“三关”，即申请人的资格审查关、项目落实关、偿还能力关，做到根据每个党员的平时表现选人，提高党员“双带”能力；结合产业结构调整选人，促进当地产业发展，真正把一些政治素质好、具有带头致富能力、急需资金扶持、群众威信较高的农村党员确定为扶持对象。同时，针对致富资金有限的实际，明确规定不允许将镇（乡）、村干部列为支持对象。对有异议的支持对象，由村党支部向本村全体党员征求意见并在全村进行公示，从而防止了“人情资金、关系资金”等现象的发生，确保资金用在“刀刃”上。

二、严格程序，规范管理党员致富资金

专门制定了《农村党员致富资金管理办法》，对资金的发放程序、管理方式、还款限期等作了明确规定。按照规定，农村党员致富资金每年第一季度由市委组织部向各镇（乡）下达指标，经调查核实确定帮扶对象后，首先由市委组织部与各镇（乡）签订《借款协议书》，与金融机构签订《农村党员致富资金委托贷款合同书》，然后由金融机构与帮扶对象签订贷款合同，通过金融机构在各镇（乡）设定的网点党员致富资金。党员致富资金的使用期限为一年，特殊情况下可续签合同，延长使用期限，以确保致富资金真正发挥经济效益和社会效益。同时，按照“谁推荐、谁负责”的原则，农村党员致富资金实行分级管理，层层监督，逐级担保，金融机构负责发放、管理致富资金，镇（乡）党委和村党支部负责收回致富资金，以确保致富资金能够及时安全回笼、滚动使用。对一贯信守合同、按期还款的党员，再次申请致富资金时可以给予优先照顾，但与上年重复使用致富资金的党员比例不得超过20%，确保大部分农村党员都能受到资金扶持。

三、跟踪服务，发挥致富资金最大效益

针对一部分农村党员有了资金但缺乏技术、缺少致富信息的实际，市委组织部与有关部门及各镇(乡)党委联系协调，积极帮助贷款党员解决生产经营中的一些困难和问题，使借款党员能够尽快走上致富道路。一是加强技术培训。采取举办培训班、培训会、发放培训资料等形式，对党员进行实用技术培训，使他们尽快掌握生产致富的本领。二是强化技术指导。组织镇(乡)业务骨干和种植、养殖能手深入到农村党员家中、棚中，实地为他们讲解种、养技术，解决生产中遇到的困难和问题，并组织农村党员到外地、邻近镇(乡)、村实地观摩，增强他们发展经济的能力。三是做好配套服务。组织市直有关部门和镇(乡)、村党组织积极帮助发展种、养业的党员建市场、找信息、跑销售，提供全方位服务，有效地保证了“党内互助工程”健康稳步实施。各镇（乡）党委还指定专人负责资金使用管理工作，对资金的流向和使用情况建档备案，着力把受到扶持的农村党员培养成典型户、示范户，力求扶持一个，富裕一个。

通过实施“党内互助工程”，极大地调动了农村党员的生产积极性，促进了农村经济的发展，取得了较好的经济效益和社会效益。

一是搭建了农村党员增收致富的平台。实施“党员内互助工程”后，一部分农村困难党员有了启动资金，根据自身实际，积极发展设施农业和二、三产业；一部分有项目、有基础的党员把借贷到的党员致富资金用于扩大再生产，拓宽发展经济的渠道，大部分项目已产生了可观的经济效益，许多党员利用致富资金基本实现了增收致富的目标。镇罗镇镇罗村党员张学兴申请到致富资金后，又积极筹集资金，带头搭建了4座日光温室大棚，当年实现收入6万元。在他的带动下，该村5名党员和30户农户相继建起了大棚发展设施蔬菜业，他本人也成为了全镇叫得响的“双带”典型。

二是增强了党员的党性意识和荣辱观念。一些农村党员因生活困难、生产落后，不仅自己觉得脸上无光，在群众面前说话底气也不足，更谈不上带领群众致富了。实施“党员内互助工程”后，广大农村党员从资金扶持中得到了实惠、促进了发展，切身感受到了党组织的温暖，另一方面也激励和鞭策了他们，增强了他们的责任感和紧迫感，调动了他们发展经济和热情带头致富的积极性，从而在党员之间形成了比发展、比带头的浓厚氛围。

三是加快了农业产业化发展步伐。在实施“党内互助工程”的过程中，各镇(乡)根据各自的经济发展规划和党员队伍实际，结合农业产业结构调整选人，重点把农业产业规划带和农业产业化基地村中的贫困党员列为扶持对象，并在资金、信息、技术等方面进行倾斜，促使他们积极参与到当地农业产业结构调整的实践中。许多农村党员受到资金扶持后，把党组织对他们的关怀转化为发展经济的动力，积极响应政府的号召，带头搭大棚、建园区，大力发展设施农业。他们不但自己带头致富，而且带领和带动群众共同致富，有效地加快了镇、村农业产业结构调整步伐，推动了农业产业化的发展。自活动开展以来，全市共有920户农村党员得到了致富资金的扶持，新建日光温室大棚493座，种植枸杞684亩，发展压砂瓜1743亩，养殖鸡、猪、羊58800只、856头、1730只，使90％以上的受益党员摆脱了贫困，走上了致富道路。