小学工作范文10篇

小学工作范文篇1

1、培养教师“崇德敬业，团结向上”的工作精神

为增强学校工作的凝聚力，打造一支优秀工作团队，学校组织开展了教师文明礼仪培训、“我为*教育科学发展献一策”网上投票、学习《劳动法》知识竞赛、“育新发展、我来支招”座谈会等，形成了学校教师团结和谐、积极向上的工作氛围。

2、制定个人成长目标，让教师发展有前进的方向

学校组织老师根据个人具体情况，制定了自己的专业成长发展三年计划表，学校就教师个人成长目标的实现如何保障作出了具体的安排，为每一位教师制作了“教师专业成长记录袋”，有力促进了教师的专业发展。

3、深入学习实践科学发展观，促内涵发展

为了让学习实践科学发展观的活动落到实处，促进学校工作更有力的开展。9月初，学校成立了以汪宇燕书记为组长的领导小组，制定了完善的实施方案。9月中下旬，组织党员教师认真学习党的十七大、十七届三中全会有关精神，在认真批注的基础上，均做了《学习科学发展观》小讲座。结合我校实际，全体教师还填写了《合肥市育新小学学校文化建设智慧单》、《我对教育的理解》，深入开展“解放思想、科学发展”大讨论活动。为校园文化的提炼与打造奠定基础。10月中旬，党支部组织了“关爱伴我成长，大手拉小手”主题实践活动。

4、积极开展读书活动，做有智慧有思想的教师

为了让老师们的专业水平及教育心智得到发展，我校每月均开展一次“快乐驿站”活动，以成长讲座、读书交流为主题，营造全员读书的氛围，促进教师能在多元化阅读、积累与实践等一系列活动中塑造积极的成长心理，汲取有效性的知识指导自我实践，提高自身专业技能。

二、教育教学在全新推进中形成了全面发展的新态势

1、进行校内经验交流，促进专业水平提升

组织班子成员深入毕业班课堂，听各学科常规课，分学科召开了教师座谈会，并请来专家和优秀教师引领，增强了教师们的工作信心。这一措施，不仅使中青年教师整体素质在提高，像钱晓光等老教师的“成长”也成为亮点，为学校课改氛围的形成做出了一份特殊的贡献。

2、规范学校常规教学管理

学校继续狠抓教学管理，提高每一堂课的质量，规范课堂及家庭作业辅导、作业批改，切实保证日常教学的质量。本学年共进行了4次全员教学常规大检查。6次教学常规抽查。

3、教学研究活动规范到位

（1）继续开展“教研组层面的‘套餐化’校本研修”，通过三个动作——固定动作+自选动作+推荐动作的协调、稳步、有效的推进，逐步把教研组打造成了教师彼此间合作研究的实践共同体。本学年，学校五大教研组共开展主题跟进型教研组活动和常规教研组活动56次，10个备课组共开展备课活动120次。

（2）继续坚守“快乐书写”、“快乐计算”和“快乐听、写”三项学科主题活动。据不完全统计，获“快乐书写、计算、听、写卡”的学生5000人次，获“奖章”的学生1400人次，获“小博士奖状”的学生320人次，通过引入“荣誉制度”，营造“快乐学习”氛围。

（3）开展“教学月”及“循环跟进”主题研讨活动。学校45周岁以下的老师每人上一节公开课，每节课都严格按照“课例研究标准程序”推进，以量化的形式听评课，邀请专家进行了评比奖励。活动中，老教师的特色、中青年教师的风格在教学实践中得到充分的体现。我们听到了21位教师精彩而扎实的课堂教学，听课人数也达到了380人次。

（4）积极与兄弟学校开展学科的合作联动，并请到了专家和片内的学科教师前来指导、交流，促进了我校教育教学工作的开展，提高活动的效果。本学年共开展了7次之多。

（5）采用量化的形式，开展对备课组、教研组的考核。分学期末常规工作考核，日常随机检查，教师、学生问卷或座谈，在“达标教研组”的考核基础上评出“优秀教研组”。

（6）每月月底之前各教研组出一期阅读对象为学生的主题明确、排版合理、手抄为主、特色宣传橱窗。共出了10期。

4、教科研再上新台阶

本学期我校教学科研工作再上新台阶，通过近一年对“有效技能”课题的深入进行，在3月迎来了市课题组的验收，并顺利结题，获得了专家组的一致好评。

积极开展“引导自学型课堂结构和学生课外阅读指导”课题研究，我校课题组成员积极参加讲座、实验观摩课学习，共撰写了10多篇实验体会和反思，参加十六校联动活动、专题讲座活动共12人次，上课题组层面研究课3人次。在安徽省教育学会教育专业委员会年会论文评比中获一等奖两个，二等奖一个的好成绩。4月份面向全区召开了“化整为零，积少成多，天天坚持，务成习惯”每日每生半小时课外阅读指导经验交流会；11月份面向全区召开了*小语“阅读工程”主题活动。两项活动获得了领导专家的高度评价，同时也吸引了兄弟学校教师前来学习、取经，使与会的老师们大开眼界，深受启发。

5、暑期校本培训有亮点、出实效

为了保证校本培训有序高效进行，在教务处与各学科教研组长展开可行性、有效性论证的基础上，制定了详尽的暑期校本培训方案。围绕“上好课——专题研修六步曲”和“阅读三重奏”两个主题，采用专题学习与自主研修相结合；专家引领与交流共享相结合；课例观摩与无生上课竞赛相结合的方式，确保了内容的有效完成。

三、积极开展丰富多彩的少先队活动

1、“绘我中华，让爱流动，伴我成长”第十四届校园文化艺术节

通过“书韵飘香”经典诵读比赛、“可爱的中国”邮票设计大赛、“蓝天下挚爱”红领巾义卖等活动，把它办成真正属于师生自己的艺体节。特别是在6月1日上午举行的“蓝天下挚爱”红领巾义卖活动，学生们拿出学习用品、小工艺品和书画作品等进行义卖，在不到两个小时的时间里，“爱心物品”一抢而空。所得钱款4500余元全部捐赠给四川省松潘县学校，学生们用自己的实际行动表达对灾区小伙伴的一片爱心。

同时，我校的舞蹈《燃烧的地板》节目参加*区艺术展演，荣获一等奖的好成绩。并参加合肥市少儿舞蹈大赛的的评选。

2、积极开展学校特色教育

以班级为单位、采取集体朗诵的形式，每周五面对全校进行经典诵读活动。5月26日上午举行了全校“书韵飘香”经典诵读比赛。引导同学们在诵读经典诗文中感受民族厚重的文化底蕴经典诗文的无限魅力，营造浓郁的读书氛围，让读书气息溢满育新的校园！

3．“喜迎，文明出行”我做小小东道主文明交通进校园

通过国旗下的讲话、班会课、中队活动、致家长一封信、邀请学校共建单位交警中队的同志对队员作法制、安全教育的专题报告等形式，培养学生的法制、交通安全意识，使队员做到学法、知法、懂法、守法、用法。

4．家校合力话教育

学校特别邀请了安徽日报高级记者、家庭教育问题专家宁平主任为家长作了主题为“和我们的孩子一起成长”的讲座，为广大家长提供了有效的家教方法，增进了教师和家长间的相互信任，为形成良好的校内外育人环境，提高教育教学质量起到促进作用。

5、坚持德育为首，着力培养学生良好的行为习惯。

本学期，校少先大队以“文明礼仪”为主题，围绕中心工作积极开展了一系列符合少年儿童特点的教育活动，通过班会、主题队会、等活泼有趣的形式，培养良好的行为习惯。

四、努力规范学校办学工作

1、安全常抓不懈

组织全校师生进行安全疏散演习,定期给班级消毒。不定期对学校的校舍、电器进行安全检查工作，并将检查记录汇总起来，发现问题及时维修，并对已过期的灭火器及时进行更换，确保师生的生命安全。

2、规范学校收费

严肃认真地做好收费工作，严格遵守财务制度，及时做好核算与清退工作和特困生补助工作，实行财务公开制度，及时在校内公布。严格按照上级主管部门的要求，按章收费，同时规范收支两条线,做到帐目清楚，让家长、学生、教师和社会来监督学校的收费工作。

3、强化校产管理

加强学校的财物管理，尤其是学校财产的管理。组织相关教师进行固定资产的全面清查统计，做到数量、物品明确，保管责任到人。进一步完善购物、保管、使用等财产管理制度，做到制度健全，职责明确，账物相符，账账相符。

4、在“H1N1”防控工作中始终把“责任”放在第一位

小学工作范文篇2

今年是教体局教育质量提高巩固年，为了巩固已经取得的成绩，很好的落实上级的工作部署，根据上级工作安排，结合我校实际，经校委会研究，本年度学校工作安排如下：

一．仍然坚持“以德治校、以德立校”的德育教育工作思路，走好自己的德育教育路子，认真落实好德育教育工作

德育是五育之首，在学校的各项工作中占有重要的地位。因为德育教育首先

要解决的是培养什么人的问题。基于这一点，结合我校几年来德育工作的成功经验，今年德育工作将侧重从以下几个方面开展：

1．坚持共产主义道德教育的大方向，将共产主义道德教育细化到学校的日常工作中，建立“学校、社会、家庭”三结合的德育教育工作体系，形成良好而坚固的德育教育屏障，使学生在学校受到的共产主义道德教育，在社会上受到良好的监督，在家庭中得到彻底的巩固，形成“学校教育、社会监督、家庭巩固”的齐抓共管的良好局面，从根本上提高未来公民的道德素质。

2．多渠道拓展学校德育教育。以思想品德课教学为基本依托，坚持各科课堂德育渗透；以落实《小学生守则》和《一日常规》为日常教育形式，坚持德育养成教育；以各种活动为辅助形式，坚持德育专题教育。建立和完善校内外德育考核和监督机制，将德育考核做为师生考核的一个重要内容。

思想品德课是对学生进行共产主义道德教育的校内基本形式，任课教师必须认真对待，开足课时，不得无故挪课、拖课、突击课，必须按课表要求上齐上足。此项工作将作为学校教学检查的重点来落实。学校德育工作领导小组随时对各班落实守则和常规情况进行检查，以班为单位进行评估，对违反守则和常规的现象，及时进行批评和处理，并对违纪学生所在班级扣分，记入班主任工作常规考核中。以班队会、精神文明活动周、扶贫助残、广播站、手抄报、板报、春游、秋游、节日庆典等活动为主题教育形式，对学生进行集中德育强化教育。

3．抓好教师队伍德育教育。以“爱岗敬业、无私奉献”为教育主题，使教师树立起服务意识，严格落实教体局师德建设方案，加强师德学习，全方位提高教师队伍的整体道德素质。

二．走好学校“深化课堂教学改革，内强素质，深挖潜质，全面提高教学质量”的路子，全面抓好教学质量提高工作，向全旗教育质量巩固年献礼

教学质量是立校的根本，是学校的生命之源，是教师的生存之基。教学质量的提高，不仅仅是关系到教师声誉、学校声誉的小问题，同时还是关系到百姓的利益、社会的期待、国家的未来的大问题，因而，我们要站在“三个代表”的高度，去理解、去落实这项工作。

1．深化课堂教学改革。立足本校，放眼全镇，结合实际，结合我校及我地区的实际，根据学生现状，因班而异，因人而异，有针对性的开展课堂教学改革工作。加强低年级学生学习行为和学习习惯的培养，注重学生各项能力，尤其是基本能力的培养和提高。语文课堂教学改革的重点放在阅读教学及作文教学改革上。阅读教学更加侧重于学生听说能力的培养，表达意识和能力的培养；作文教学进行“积累作文”试验；数学课堂教学改革的重点放在应用题解题能力的培养和操作题教学上。各科均认真落实“培优固中带差”工作,即对优秀生进行重点培养，保证其有强劲的发展后劲，对中等生进行全面巩固提高，确保其有强劲的发展势头，对暂差生做好转化工作，保证其有强烈的发展欲望。各科，尤其是语数课教师，在教学计划中对此要有明确的表述，在工作中要认真落实，以巩固课堂教学改革的成果。

2．抓好教师队伍业务素质提高工作。结合实际，通过校内教研活动，使教师的业务素质得到根本巩固。教研组要结合学校教学工作计划，制定切实可行的教研工作计划，形式要多样，如讲座、听课、评课、教案展评、论文展评、观摩等；内容要丰富，如教材结构及内容研究，教法探讨，学法交流等。要横广纵深，不仅从形式上涉及到教学的各个领域，在内容上还要认真深究，一定要“研有所获，获有所用”。通过校际间教研，使教师的业务素质得到补充。“他山之石，可以攻玉”，加强与兄弟校之间的教研交流，学人之长，补己之短，使我们的教师不至于封闭在自己的小圈子之内。走出去，学回来，使我们的教师素质能补充进清新的血液，保证教师业务生命的活力；通过“请进来”的形式，提高教师讲课技能技巧。适时请本镇或外地教学高手到校讲座或示范，使教师切身感受到教改的新气息。通过上述举措，全面提高教师业务素质。

3．深挖学生潜质，全面落实素质教育，促使全体学生全面发展。通过课堂渗透、开展活动、参加社会实践等形式，全面落实素质教育。一改过去以分数为评价学生唯一标准的考核机制，建立起全方位、多层次的定性考核机制，以鼓励为主，配合素质教育的全面实施。

三．严格落实，狠抓管理，走正规化管理之路

管理是各项工作落实得具体与否的关键，良好而严格的管理会为广大师生创造一个轻松而舒适的工作学习环境。为此，学校在管理方面重点抓好以下几方面工作：

1．完善、健全各项规章制度。学校建立了《校长职责》、《主任职责》等规章制度二十余个，本年度将依实际需求对这些制度进行适当的调整，并拟新建几项制度，以保证本年度工作计划中涉及的各项工作正常运转。同时，对所有制度进行全面的诠释，使教师人人都明确各项制度约束的范围，以保障各项制度的顺利执行。

2．明确分工，明确职责，狠抓落实，严格量化。在执行制度的过程中，坚持公平、公正、公开的原则，一视同仁，不搞特殊化。各职能负责人要认真负责，以身作则，敢于管理，勇于承担责任，各教师要充分行使监督的权利，共同抓好学校的管理工作。

3．建立学校例会制度及校长、主任接待日制度。每个月末学校召开一次会议，对本月的各项工作进行全面的总结，及时反馈工作中的缺点和漏洞；对下月的各项工作进行研究和布置，保证以后工作的顺利进行。每周一下午最后两节课为校长主任接待日时间，接待社会各界人士对学校各方面工作的垂询和指导。

4．加强学校与社会各界的沟通，尤其是关于教学方面的沟通。建立开放课堂制度，每周五的下午为开放式教学时间，欢迎社会各界人士到校内任何一个班级听教师讲课，教师不得以任何理由或借口拒绝。

5．建立学校行风监督制度，聘请行风监督员，定期对学校各项工作进行反馈，以促进学校工作。

6．做好校务、财务双公开工作，及时向社会及教师公开学校的各项工作情

况，如承包地、文化商店、收费等工作，以接受社会的监督，消除不必要的误会。

四．认真落实其他常规工作公务员之家版权所有

1．文体卫生工作：开齐小科课程，保证学生受到全面的教育；办好校园文化艺术节；配合上级做好体检工作；做好校内外各人卫生常规管理工作。

2．校容校貌工作：协调村里平整校园；翻瓦；修改大月亮门。

3．安全教育工作：高度重视安全工作，进行经常性的安全教育，宣传保险的意义，动员学生参加人身意外伤害保险。拓宽安全教育面和教育渠道，使安全教育深入每个人的心中。

4．两基工作：认真完成上级下达的各项指标，全面完成两基工作。

5．勤工俭学工作：拓宽勤工俭学渠道，利用闲置房开办文化商店，发包校内闲置土地。

小学工作范文篇3

夯实校园文化，以“发展足球特色。创建全国名校”为办学目标，以“抓特色，善宣传，树品牌；抓研训，强素质，提质量；抓管理，重安全，促发展”为行动指南，以体寓德，健康成长；以体育智，全面发展。以读书和体育为龙头，努力培养学生良好的读书习惯和情趣，积极开展曙光体育运动大课间活动，以生为本，关注学生全面发展，加强师资培训，进一步提高教师素质和教学质量。严格管理制度，加大管理力度，促进全体教师转变观念，认清形势，齐心协力，开拓创新，新的学期取得更加优异的成绩。

着眼于为人的发展创造条件，管理实践中要贯彻“以人为本”思想。提供服务，管理重心在于对人的激活，建立一种使每个人的能力都得到充分发展，每个人的作用都得到充分发挥的体制和氛围。不断加强教师师德教育，要在全体教师中大力提倡转变一种观念（以人为本、以学定教）树立两种意识（责任意识和危机意识）发扬三种精神（创新实践、爱岗敬业、无私奉献精神）树立“校兴我荣，校衰我耻”紧迫感，把握机遇，迎接挑战。

采取以人为本的管理方略，坚定不移地坚持学校“以德立校、依法办校、科研兴校、特色强校”办学理念。树立文明校风，创建和谐学校。和谐：硬件建设、管理机制、校园文化、师生关系、教学研究、科研水平、教学质量、师资队伍等方面）重视师德教育的基础上，不断采取有效形式提高教师的综合素质及业务能力。通过管理来促进校本教研、校本培训工作的深入开展，逐一实现学校教育教学质量的回升，使学校真正成为学生们求知乐园、成才摇篮。

二、工作重点

加强管理，1进一步完善制度。提高工作实效。

2深入抓好校本研训和教育科研工作。

培养学生良好品质及行为习惯。3抓好学生管理。

4抓好学校安全工作。

增强党组织的凝聚力、战斗力和创造力。5继续抓好党建工作。

构建和谐校园。6抓好学校综合治理工作。

三、具体工作措施

提高教学质量。教学方面要争取有所创新，1加强教学管理。有所突破，力求通过以下几个方面得以实现：1加强常规管理。①抓好备课、上课、作业批改、辅导等环节；②加大检查力度，坚持实行严格管理、制度化和科学化管理。2深化课堂教学。①领导要经常深入班级听课、评课，促使教师观念更新及教学方式的转变；②学校集体业务学习不仅要渗透教学新理念，更要开展一些直接促进教师业务素质提高的培训活动；③认真组织教学比赛，发现并积极培养学科骨干教师和青年教师；3推进课程改革。①做好三级课程管理，继续深入探究校本课程开发工作；②进行学生评价探索尝试，建立发展性、激励性的评价体系，达到评价主体多元，评价立足过程。4抓好校本研训。以促进学生发展和教师专业成长为宗旨，以提高教育教学质量为目的利用多种形式抓好校本研训工作；5落实奖惩考核。①不断完善学校教学管理量化考核方案，力求更具操作性、实效性和激励性。②严格管理，认真实施，不断激发教师工作积极性和创造力。

为全体教职员工创造和谐的工作环境，2党、团、工会组织根据自身的情况并结合学校的实际积极开展丰富多彩的活动。切实帮助教师做好事、办实事、解难事。并通过此活动建立健全和丰富健康的校园文化。继续抓好党建工作，认真落实女工工作。

并把德育教育渗透到各学科的课堂教学中。此基础上对学生进行礼仪规范和养成习惯教育，3重视德育工作。加强对学生进行思想品德、文明礼貌、养成习惯及爱国主义教育。充分发挥班队会、品德、社会课的主渠道作用对学生进行思想教育。积极带领学生走出课堂、走出校园参加社会实践活动，从点点滴滴的小事中采取有效方法，培养学生关心他人、关心集体、关心社会的道德品质。结合我市当前的创建全国文明城市活动，学校提出“从小事做起，从自我做起，人人争做文明师生”口号，组织学生通过有效的活动让学生告别不文明行为，培养他思想文明、语言文明、行为文明的好习惯，号召大家人人争做文明小市民。

引导广大教师转变观念，4抓好师资队伍建设。积极投身于教学改革及教育科研、新课标的研究与实践之中，提高课堂效率。教导处抓好课堂教学检查工作，开展研讨课竞赛活动及教师基本功比赛，及时检查评比优秀教案。继续加强教学科学理论研究，鼓励教师撰写论文，参加各级教育部门组织的学术论文研讨会，争取在国家、省、市获得价值较高的奖项。

服务于教学工作。要根据实际情况因地制宜，5提高总务工作质量。严格加强财物管理，正确使用维修费用。搞好学校各方面的基础设施建设，有计划地改善办学条件。

抓好体卫工作，6美化校园。创造优美的育人环境。今年学校将进一步加强文明单位建设，争取申报省级文明单位。制定出可行性方案，校园绿化、美化、净化上下功夫，尤其是处理好卫生死角，要力争学校向花园化发展，为学生提供一个洁净舒适、高雅的学习环境。同时要不遗余力地加强体育、卫生工作，认真贯彻执行《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》落实好曙光体育运动大课间活动，搞好体卫教学工作。继续加强卫生教育和卫生保健工作，使学生视力完好率、防龋率有大幅度提高。

做好通讯宣传报道工作。7树立新形象。

小学工作范文篇4

一、本学期基本工作要点

1、确立班级体的奋斗目标

班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结台，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。

2、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格；

①通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。

②指导本班学生的课外阅读，组织和举行读书会，培养他们良好的文化底蕴。

③经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学情，做好协调工作。

3、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间；

4、关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在教育好后进生。所以，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要；

5、鼓励学生大胆创新，勇于表现自己，积极参加学校活动，对在文娱方面表现突出的学生，鼓励他们在学好专业课的同时，多参加校内外活动，把班级气氛搞得更活跃。

6、发掘学生特长，培养多方面的人才，锻炼学生动手、动口能力，为他们不久要踏上社会打好基础。这方面准备在这学期多开展主题班会，如演讲比赛等。

7、培养学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要尊重老师，主动打招呼；在参加公众场合注意班级面貌，保持安静，遵守纪律。

8、成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步。

9、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。

10、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。

11、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。

二、具体措施

1、充分利用班会向学生进行思想教育。

2、发挥干部的作用，师生共同管理班级。

一个良好的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标。班干部作为班级核心力量，分别负责其它级别的各项工作，如“学习委员负责指导总结科代表的工作”等。

3、充分利用课堂40分钟向学生进行教育。

4、抓住每一次周检和月考，及时进行总结，指导，鼓励。

小学工作范文篇5

1、学校一切管理制度的修订严格依照《Xx市普通中小学管理基本规范》实施，认真组织全体教职工学习、讨论、通过并形成决议。

2、校务工作分三线13块，教导主任主管教学教研、电教远程工作；工会主席负责学校工会、总务、财务及行风评议工作；政教主任负责师德师风、学生德育、安全工作。还分设有后勤保障，保育服务，文体卫工作等部门工作。各线各块分工明确，责任到人，工作有序开展，有条不紊。

3、校长负责学校全面工作，一手抓校园安全，一手抓教育教学，同时抓好学校领导班子和教职工福利待遇，以人为本，营造和谐氛围，推动学校全面工作的开展。

二、师德师风

1、利用暑期师德师风建设学习周，开展了学习“汪金权教师先进事迹”和“市级师德标兵事迹材料”为主题的师德教育实践活动，通过“查、看、比、学、思”等活动的开展，增强了教职工爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习的自觉性，树立了教师新形象。

2、按照市局精神文件的安排，本学期师德师风建设活动进入了第四阶段，我校结合十月份的“教学质量活动月”掀起了全体教师参与教研、大抓质量的热潮，提高了教师业务素质。

3、认真组织、大力开展民主行风评议工作。此项工作组织严密，程序规范，效果明显，进一步规范了办学行为，加强了师德师风建设，促进了行风作风的根本好转，得到了上级领导的肯定。

三、工会工作

1、深入贯彻落实了《工会法》、《劳动法》、《教师法》和《教育法》等法律法规。

2、进一步完善了以教职工代表大会、家长代表大会为基本形式的学校民主管理制度。全学期每周召了开一次教师会，本学期召开了一次家长会和一次家长代表会，成立了家长委员会，召开了两次行风监督员会，着力落实了雇请职工和代课教师的工资福利待遇，解决了他们的社会养老保险问题。

4、坚持做好了“三送”活动。全学期探望患病职工及家属三人次，慰问困难职工及教师两人次，参加吊唁活动两次，累计花费1500多元。

5、坚持校务公开，实施民主理财。学校财务、伙食由民主理财小组一月一审计核算，公布、公开透明，阳光操作。全体教职工人人都是当家人，个个都是理财手。

四、教学教研

1、开展扎实有效的校本教研活动，提升教师的业务素质。全学期开展了两次全员参与的校级教研活动，有教研课、示范课、汇报课，形势多样，效果显著。

2、积极鼓励教师外出培训和学习，提高教师的教学水平。全学期参加省、市、镇级培训累计15人次。

3、强化质量意识，狠抓教学常规的落实。采取备课抓实效，课堂抓效益，作业抓规范，辅导抓落实，考试抓严谨，课后抓反思，过程抓管理的“七抓”教学模式，换换紧扣，步步落实。

4、本学期承办镇级集体备课活动四次，四位教师提供了公开课，得到了老师们的好评。

5、成功地举办了我校第三届读书节暨读书笔记展评的活动，大大促进了全体师生说普通话，写规范字的学习兴趣。

6、期中召开了总结表彰大会，期末前召开了质量工作动员会。

五、电教远程

1、电教工作有组织、有领导、有计划、有落实。

小学工作范文篇6

一、小学见习记之背后的故事

由于教育局、本校及小学三方之间没有衔接、沟通好，小学校长首先是拒绝我们去那里见习，后来校长亲自到休息室跟我们这些学生道歉，我们很受感动并且还知道了事情的原委。由于没有很好的沟通工作，王校长本来坚决拒绝我们的见习，后来因为佘，邓二位老师的努力，尤其是老师的一通站在我们学生立场的真诚的电话，感染了性情中的王校长，这才使得我吗本次的见习得以顺利展开。

通过这件事，让我明白了沟通的重要性。平日里不善于沟通的我还特地上网查了有关“如何沟通”的知识，总结起来就四个字“尊重、理解”。

二、我的感受

又长了一岁，学习和掌握的专业理论知识也增加了很多，所以在见习中无论是对教师的示范课还是对班主任的管理方式或者是对学校的管理理念都有了更加客观、科学的评价。我想从评课、班主任工作、学校环境、学校理念这四个大的方面来总结一下这次的见习。

1、评课

对于评课这一方面，我又想分几个小块来说一下我的感受。

首先，评课的态度。听了很多同学在与示范课讲授老师交流时提出的问题中，我发现大多数同学以批评的态度，甚至是以发现老师的细节缺点为荣的态度来评价，这让我感受颇深。我不赞同这样的做法，我觉得做为一个见习学生，我们的水平毕竟有限，我们应该以欣赏的态度去看这一堂课老师的整体结构理念和思想，对于那些小细节，“一千个观众有一千个哈姆雷特”，每一个人对不同的细节都有不同的想法和感受，也许你在你的角度上认为这一环节的设计有问题，但或许任课老师站在她的角度上思考过了，就得这个细节这样做更好呢。所以我们以后评课的态度有待改正。

其次，评课的技巧。以前我在做听课笔记时都是从头到尾把任课老师的话和活动过程都记录下来，做多再加上学生的回答，一节课下来，笔记本上倒是密密麻麻一大片，但后面再翻阅时只看到教学过程并不能反应出当时的教学效果，所以也无从评价课堂效果的好与坏。但是，看了与我们同在一个教室听课的坐在我前面的老师的听课笔记后，我又学了一招，并且很实用。比如有一节课是这样做记录的：

学生总发言人次：52次（通过画正字计算出）

频次：有一个同学回答5次以上

时长：长时间3次（一分钟以上）

学生特色发言：2次

然后，评课的收获。在这次见习的6节示范课中，我学到了很多知识，也见证了很多奇迹。在黎伟老师的二年级数学课《找规律》中我见证了学科知识适应儿童身心发展规律促进儿童健康成长的完美呈现。二年级的学生证处于身心发展的初级阶段，他们的形象思维已经得到一定程度的发展，但逻辑思维还有待发展，黎老师正是抓住了这一身心特点，由易到难，有学生动手操作亲身体验到用语言总结抽象的规律，充分发挥了学生的形象思维，也促进了他们的抽象的逻辑思维，有利于学生全面发展。

2、班主任工作

听完一师校友且担任小学三年级1班的优秀班主任的讲座后，觉得学姐说得没错“小学老师是一块砖，哪里需要往哪班”，尤其是班主任，事无巨细都得管，如果管理不当，还会出现吃力不讨好、累得半死却鲜有成效的情况，所以就要求班主任要实干、用心干更要巧干。在学姐这里，我又学了几招。如一定要给学生具体明确的指令和要求，若老师站在这里超过10秒不说话，那就代表我生气了；有如在卫生工作方面，班主任要注意细节并且要躬亲示范，更重要的是要有很多花样。

3、校园环境

一走进校园，映入眼帘的是一弧形的红色的5层的教学大楼，让人感觉很豪迈大气，逛一圈之后发现教室走廊上贴着的学生画的手抄报，每一个功能室的门上都有绿色标志，给我印象最深的就是心理咨询室和小葵花读书吧，清雅的布置，轻松的氛围，再加上操场边的朝露亭，不由让我想起了一句古诗“青中葵，朝露待日晞”，我想，在这样一个美丽的环境下成长的孩子定能有一个美好的童年和灿烂的前程。

4、学校理念

据我了解，小学的办学理念很先进，挑几个印象深刻的说一说吧。例如，对老师的“快乐工作，优雅生活”以及同类的“三雅教师”活动，“严行笃实，追求卓越”的教风等；例如，对学生的，营造“智慧课堂”，差生并不是某一天早晨突然蹦出来的，一定是经过很长的一段时间一天一天差下来的。

三、我的建议

经过这次见习，我发现小学的教师们综合素质都很强，不管是言谈还是举止无不散发着书香的气质，这种感觉让我很舒适。但回想起自己在学校的生活，我们自己也看了很多书籍但还是收获不大，感觉大海捞针一样效率很低，如果有多几个课上的好的老师就好了，如果每一个老师都像尹桂荣、老师那样，那我想我们也许就不会有如无舵的航船之感了。

小学工作范文篇7

关键词:素质教育;德育教学;具体策略

在素质教育背景下，小学教师是学生德育思想养成的引导者，在学生的德育工作中有着重要的地位。因此，教师在对学生进行授课时，要将德育知识与具体的课堂内容进行结合，利用更多的教学技巧，对学生进行德育知识渗透，帮助学生在潜移默化中掌握应学的知识并不断地养成良好习惯，同时推动班级工作开展，为学生营造良好的德育学习氛围，让学生在小学阶段就可以接受高质量的德育知识。

一、开展小学德育教学工作的重要性

首先，根据最新的教育文件，我国当前以立德树人为教育目标，要求学生在素质教育的背景下更全面发展，实现学生的德、智、体、美、劳全面提升。在诸多的教育目标中，德育作为学生学习知识的首要前提，体现了国家对学生德育学习能力的重视，小学教师作为学生德育工作的第一负责人，需要不断结合最新的发展要求，针对当前的授课形式，不断更新学生思想，帮助学生循序渐进提升自身德育水平，推动德育教学的有序推进。其次，在小学阶段做好德育教学工作，可以推动学生身心健康全面发展。在此阶段，教师所实施的德育工作，可以帮助学生减轻心理负担、预防心理疾病，有效推动学生身心健康发展，让学生在健康的环境中认识更多的德育思想，减少不良信息的影响。当今社会网络知识复杂，小学生分辨能力较差，一些信息不利于学生身心健康成长。如果没有教师的正确引导，这些信息会对学生的思想成长带来负面影响，所以小学教师要通过合理方法对学生进行知识引导，帮助学生树立正确的价值观，为学生的行为习惯提供更多的参考依据，确保学生可以得到高质量的德育教育。最后，做好小学德育教学工作，可以抵制不良信息带来的冲击，减少对学生的负面影响。当今社会，信息技术虽然为教学提供了更多的有效途径，但也带来了不同程度的负面影响。［1］学生虽然年纪小，但因时代便利，接触的信息远比教师要多，很多网络信息会对学生的思想带来一定的负面影响，包括电视中的不雅画面以及网络交流中的隐藏信息，甚至会让学生出现逆反心理，影响学生的成长。针对这种情况，小学教师只有做好小学的德育教学工作，才能助力学生全面成长，为学生打造健康的教学环境，抵制不良文化的侵蚀，让学生可以更好地成长。

二、当前小学德育教学工作面临的困难

根据调研结果，在当前小学德育教学工作中，教师往往采用语言交流的方式对学生进行思想引导，但小学生年纪小，很难接受教师的说教行为。对于小学生而言，语言疏导只能是教学辅助行为，教师在开展教学中，如果不能联系生活实际，对学生进行深入的知识讲解，就会使学生的行动趋于形式化，使教学工作的价值大打折扣，影响德育工作开展。同时，由于教师更注重对学生成绩的提高，忽视了对学生德育工作的重视，在当前网络信息较为发达的现状下，德育工作面临的困境又进一步加剧，学生的身心健康成长受到影响。此外，由于德育教学仅限于语言说教，很少采用实际活动，学生实践参与兴趣过低，教学与实践活动脱节。教师教学方法不能满足时代的发展需要，教师忽视学生自身的创新能力，造成了学生理论知识较强、实践体验和德育水平较差的教学现状。

三、有效提升小学德育教学水平的具体策略

(一)重视教师自身文化积淀，提升教师自身修养

在对学生进行德育教学时，教师自身的文化素养在一定程度上影响了学生的德育知识学习。［2］在小学阶段，学生具有较强的模仿能力，教师的自身修养会为学生形成正确的榜样力量，对学生言谈举止的影响十分巨大。如果教师自身拥有丰富的文化知识，必定会对学生产生正面的影响，让学生在平时的言行举止中严格要求自己，并不断向教师学习。所以，教师要想真正成为学生人生引领者，就要真正做到为人师表，不断进行知识汲取，端正自身的行为态度，努力提升自身的思想品格，让自身行为习惯去影响学生，做学生的榜样。例如，在对学生进行行为习惯纠正时，教师要以身作则，在学校工作时要穿戴整齐，不能奇装异服，上课时要语言温和，与人交流时要轻声细语，在学校开大会时，要正衣冠、明规则。通过对自身的约束，不断对学生形成榜样力量，让学生在学习中对教师的行为进行模仿。同时，教师还要注重提升自身的文化水平，学校可以开展相应的活动，如“经典文化永流传，提升文化素养读名著”教师主题阅读活动，通过开展阅读活动，教师重新阅读文言名著，以多样的活动帮助教师提高自身的文化素养，为后续德育教学打好基础。

(二)尊重学生自身发展特点，构建良性沟通环境

小学阶段的学生由于年纪小，个性独特，教师在对学生进行德育教学时，要尊重学生的自身发展特点，构建良性的师生关系，以平等的态度去看待学生的行为，满足学生的发展需求，尊重并信任学生，在学生的行为中发现学生的闪光点，去欣赏学生。只有这样，小学生才会接受教师的德育教育。同时，由于小学生较为敏感，对教师的评价往往很在乎，希望得到学校家长以及教师全方位的重视和认同。因此，教师在对学生进行德育教学时，要将学生视为家人，给予学生足够的关心，并针对每个学生的特点进行不同的教学，以形成良性的沟通环境。例如，在某次单元测试中，学生成绩参差不齐，教师在开展工作时要注意对待不同成绩学生的态度，针对成绩优异的学生，要告诉他们不能骄傲自满;对于学习成绩偏差的学生，教师要给予更多的关注。在工作中做到一视同仁，不偏爱某一类学生，公平对待学生的发展，只有这样教学工作才能有序开展，才能以潜移默化的教学方式影响学生的德育思想，帮助学生更好成长，让学生在生活中可以感受到教师的关心，能够在互尊互爱的环境中更好地进行学习。

(三)重视实践教学效果，形成良性德育体系

教师在对小学生进行德育知识讲解时，要敢于打破传统观念的束缚，重视教学实践，不断地在开展德育教学过程中，融入实践教学活动，帮助学生通过实践感知德育力量，从而更好塑造自身的价值观。例如，班主任可以开展多样活动，加强学生对德育知识的理解。［3］如开展“观察生活中爱的表现”实践活动，让学生观察生活中父母以及社会对自己的爱，包括早上母亲给自己系红领巾、放学时父母接自己回家、在学校不舒服时教师给予的关心等一些在日常生活中被自己忽略的小事，教师通过引导，让学生主动去发现生活中的爱。在教师的引导下，学生逐渐认识到生活中的美好之处，教师也通过独具特色的引导方式形成了良性的德育体系，既帮助学生掌握了德育知识，也提高了学生的观察能力，更加强了学生与他人的沟通能力，为学生的后续成长打下了良好的基础。小学阶段对于学生的成长至关重要，既是学生学习基础知识的关键时期，也是思想形成的重要阶段。因此，在此阶段教师必须重视学生的思想管理，加强学生的德育教学工作，帮助学生养成良好的行为习惯，为学生健康成长保驾护航。

参考文献:

［1］卢玺．小学德育教育中渗透优秀传统文化的策略分析［J］．考试周刊，2020(73):111－112．

［2］何烨．小学德育工作实施情感教育的途径和策略分析［J］．人文之友，2020(15):352．

小学工作范文篇8

一、指导思想

以党的精神为指导，以《义务教育法》《未成年人保护法》为依据，以办人民满意教育为宗旨，规范义务教育阶段学校办学行为，维护学生平等接受义务教育的权利，大力促进教育公平，推进义务教育城乡一体化改革发展，促进义务教育更高质量的均衡发展。

二、招生原则

坚持义务教育阶段无择校、无择班的原则；坚持按户籍所在地免试就近入学原则；坚持公平、公正、公开的原则，接受督导、纪检监察和人民群众监督；坚持控制办学规模和班额的原则；坚持小学新一年班额不得超过45人的原则；坚持学校自主招录与教育行政部门统一调配相结合，确保义务教育阶段适龄儿童均有学校就读的原则。

三、招生条件

镇内各小学严格按户籍（户籍住址信息与身份证不一致的，以身份证为准）所属学区报名入学；镇小学适龄儿童，持户口簿和家长身份证，到所在地小学报名入学；个别因家庭搬迁或务工的原因需要到镇内小学校就读的学生，需要提供父母双方的户口簿和身份证，如父母双方确实都不属于辖区户籍的，可以在镇内适龄儿童报名结束，按两所小学规定的时间和报名地点，进行报名和等待抽签，然后两所小学将所有不符合本地户籍情况的外来学生统一安排，按照剩余学额比例抽签决定学生入学；特殊情况的，由教育局阳光入学领导小组共同研究决定，集体研究决定后形成情况说明，加盖公章备案，同时在学校予以公示；根据国家和省、市有关规定，对烈士子女、符合条件的现役军人子女、公安英烈和因公牺牲伤残警察子女、援鄂人员子女、消防救援人员子女、引进人才子女及其他各类优抚对象子女落实教育优待政策，同等条件下给予优先；申请入学儿童应年满六周岁，出生日期截止招生当年的8月31日；户籍等证件日期截止为报名入学当年的7月1日之前。

四、招生办法及工作流程

针对镇内两所小学校实际情况，确定各校办学规模，下发招生计划。各校依据招生要求，招录符合条件的适龄儿童。城镇内学校招录结束后，若有剩余招生计划，向社会公示后，可依据报名情况经抽签等公平透明的方式对外来务工随迁子女实施招录。学校依据招生数可以适当灵活调整班级数。

（一）报名：符合学区入学条件的小学适龄儿童，其父母需在报名入学当年的8月10日——8月12日之间凭户口簿、身份证等证件，到所属学区学校进行报名（报名时间按招生当年的具体通知，可能略有变化，具体时间如有变化另行通知）。8月15日——8月16日，接待本学区内适龄儿童报名，8月17日公布剩余招生名额，8月18日外来务工随迁人员子女报名，8月19日外来务工随迁人员子女抽签确定入读学校。

（二）审核：阳光入学领导小组分工包保学校，与学校领导组成招生工作领导小组，负责审核家长所提供的各种有效证件，并通过核查、认定等方式确定入学资格。如对涉及的户口、身份证等证件有疑义，应联系公安部分进行核实，并保留相关证明材料原件及复印件。

（三）公示：各校要于报名入学当年8月17日，把《镇XX年XX小学阳光入学名单》及剩余计划,在学校显要位置公示。

（四）抽签：不符合两校学区条件的外来务工人员随迁子女，要及时到镇内任何一所小学申请报名，上交相关证件，报名日期为8月18日。然后两所小学将所有不符合本地户籍情况的适龄外来务工人员随迁子女统一管理，8月19日两校根据剩余计划决定是否参与抽签。如两所小学都有剩余计划，需按照剩余学额及报名情况，本着均衡招生的原则，按一定比例抽签决定学生入读学校；如其中一所小学招收学额已满，学生可直接到另外一所学额没有招满的小学直接报名入学；如两所小学学额都已招满，仍有报名的学生，两所学校可将超出学额范围的学生进行抽签分配。现场确认抽签结果，及时公布。学生按照两所学校领导小组现场抽签的结果到具体学校入学。

（五）上报：各校在8月19日将招生名单上报教育局基教科。

五、阳光分班

严格执行《县义务教育学校“阳光分班”实施方案》文件精神，进行阳光分班（具体时间另行通知）。

六、工作要求

（一）教育局高度重视此项招生工作，成立阳光入学工作领导小组，领导小组由基教、法制纪检等人员组成，由局长亲自任组长。对各校采取包保责任制。镇两所学校要成立专项工作领导小组，与属地政府密切联系，及时将招生政策宣传到位。认真执行招生工作的操作程序，自觉接受社会和群众的监督。各学校要利用秋季开学初有利时机，按照法律规定和国家有关要求，认真落实联控联保工作机制，确保做好控辍保学工作。

小学工作范文篇9

教学方面。教师课前都要做备课的准备工作，它是教师充分地学习，钻研教学大纲教材和了解学生，弄清教什么、怎样教和学生怎么学，设计出目的明确，方法适当的教学方案。教师的天职就是教书育人，育人则是一项具有情感色彩的非常复杂的工作，给予学生的则更多的是师爱，它是一种高尚的情感，凝结着教师无私奉献的精神。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。

课堂上。没有师生的界限，师生平等，人人平等。在教师眼里，没有优中差的区别对待。每个学生都有不同的特点，不同的个性，他们都是优秀的，有发展前途的。关键在于我多给于他们鼓励，期待，这是一种很重要的教育资源。我在班上，从来不给学生戴上“优、中、差”的级别。对于有些在考试中分数较低学生，我会给予知识上的补救和思想上的教育。因为每个学生都有各自的特长。如果他改正了不足之处，可发现他的创造光芒。实际上，在老师的教育和引导下，他也在茁壮成长，不断提高自己。

生活中。我和一年级的孩子呆在一起，我重新认识了什么是天真、活泼。他们那没有修饰，没有掩饰过的情感不由自主的言溢于表。对于小学老师来说，更应该尊重和善待孩子的天真。所以，我觉得我班上的每个学生都是可爱的，优秀的。我冲破分数的禁锢，在传授知识，关注成绩的同时，我更注意教育学生，学会生活，学会做人，这才是教育的真谛。

这学期，我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，我在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累。

小学工作范文篇10

一、早做准备，安排开学工作。

8月26日召开中心小学班子会议，研究、部署开学工作，排出开学工作安排表。8月27日召开了校长会议，传达县教育局开学工作的会议精神，并根据实际，布置开学工作，要求抓起点，抓布局，以勤、实的工作作风迎接新的学期。

二、做好人员安排，稳定教学工作。

为了提早做好开学工作，根据我们的实际情况，新任了Xx同志为Xx小学校长，Xx同志为Xx村小学教导处主任，针对性地对学校进行合理化的人员变动安排，落实好新教师以及特岗教师的工作岗位安排。

三、做好各项督查工作。

8月28---31日，全体人员分别到各村校和学校班子成员一起，对学校校舍及设施进行再次排查，确保安全。检查督促、指导学校的开学工作：①开学工作安排。②教师工作安排。③开学宣传。④环境卫生。⑤控辍保学。⑥备课等，对各校的开学工作进行了总结。特别强调了学校要抓好安全工作，环境卫生工作，宣传工作，防控保辍工作！

四、做好课本分发工作，确保学校正常上课。

五、制定好各种计划，排出了本期工作安排表。

六、9月1日，各校均正式上课，开学工作转入正轨，教师100%到岗，学生返校率达99%。

七、典型事例

9月3日，为了加强校本交流，由辅导站协调在Xx村小学举行班主任工作交流活动，Xx村小学和Xx小学的老师就如何做好班主任常规以及怎样布置学习氛围浓厚的教室文化进行了探讨和交流。

Xx小学校长黄瑾提前做好开学工作，于8月15日起就到校，清理校园，整理“花园”的花草，修剪校园的树木，为师生的开学营造了良好的开学氛围，校园里一派生机勃勃的景象。公务员之家

Xx小学在校长Xx的带动下，以主人翁的姿态，全体教师于8月28日起参加校园环境整理，检修学校设施，按规划绿化、美化校园的的劳动，学校呈现出热火朝天的局面，各项工作有条不紊，大有改观。

8月29日，中心小学Xx校长、Xx小学Xx校长到Xx镇Xx村小学参观，学习他们先进校园建设经验，为Xx小学校园建设提供参照，使Xx小学的绿化、美化建设上了新台阶。