文明学校范文10篇

文明学校范文篇1

第一局部学校基本情况

步入独立办学的轨道。历经15年创业，校于1994年经县委、县政府研究决定兴办。现已发展成为县乃至地区教育质量上乘的初级中学。学校现有24个教学班，学生1300多人，教职工100多人。学校教育设施按教育部门要求高标准装备，建设完善网络系统、广播系统，各处、室、组办公设备齐全；学生宿舍建成公寓式，设施齐全，管理规范，满足了寄宿学生基本生活的需求。

校认真贯彻国家教育方针，以德育为先，以学生的全面发展为根本，以提高教育教学质量为中心，科学管理，严谨治学，取得令人瞩目业绩,独立办学五年来。中考综合比率、县一中以上重点中学录取率、获“又溪奖”全县中考前六名）人数,以及组织学生参与多种竞赛获奖人数均居全县首位。高质量的办学效果，赢得全县各界人士和广大民众的高度赞誉。学校先后被评为县教育质量先进单位、县遵纪守法规范运作先进单位、县先进职工之家、市先进教工之家、县“平安校园”等荣誉称号。学校少先大队被评为市“红旗大队”学校团委被评为县红旗团委，家长学校被评为市优质家长学校。

第二局部文明学校创建过程

三年多来，校把创建文明学校列入了学校的发展规划中。根据文明学校的基本条件，成立了以校长为组长的创建领导小组，研究、制定创建工作方案，并且在教育教学工作中贯彻落实创建工作要求，总结创建文明学校各阶段的工作，遵循国家教育方针，引领全校教职员工同心同德，开拓进取，认真开展工作，不时推进学校精神文明建设。

一、端正办学思想。形成办学特色。

全面贯彻教育方针。1依照教育规律办事。

明确目标，坚决贯彻《中共中央国务深化教育改革全面推进素质教育的决定》国务院关于基础教育改革与发展的决定》中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，坚持“育人为本，德育为先”全面实施素质教育和新课程改革，紧密结合学校实际情况，制定学期、学年工作计划及学校《五年发展规划》,坚持社会主义办学方向,坚持依法治校和依法治教。把创建文明学校作为学校的重要发展目标。近五年，办学工作取得突出效果，并初步形成本校的办学特色。

2规范办学行为。

各学科教学有进度计划、有活动安排、有教案、有总结反思。认真贯彻执行国家、省市有关减轻学生负担的规定，科学合理安排作业量。严禁私自滥订教学资料，切实减轻了学生过重的课业负担。教学过程中，改革评价方式，不以考试效果和升学率作为奖励师生的唯一规范。严格执行省颁课程计划和课程规范要求,开齐开足规定课程。

不时规范办学行为。根据上级主管部门有关规定，依照学校章程开展活动。每年制定《招生简章》报县教育局审批，县政府下达招生计划后，依照规定进行招生、收费。对于客观原因转学的学生及时做好退费工作。

保证学校工作正常运转。3加强班子建设。

有强烈的事业心和责任感，学校领导班子综合素质高。有开拓精神和执法意识，坚持依法治校、严格按章办事；勤政廉政，团结协作，作风民主，联系教师，工作扎实，注意学习和推广先进经验。班子成员坚持深入教育教学第一线，联系教师，广泛听取各方面意见，民主决策，扎实工作；校领导注重提升自身素质，积极参与岗位培训，提高教育理论修养和管理水平，团结和带领教职工务实求真，开拓创新，文明学校创建等工作中发挥火车头作用。

二、规范管理。

学校领导班子务实求真、开拓创新，五年多来。围绕“办出特色、形成风格、争创一流”办学目标，形成了一套完善、科学、规范、系统的管理制度，培养了一支敬业、爱生、严谨、笃学的师资队伍，造就了一个勤学、善思、活泼、向上的学生群体。这一切，推动学校各项事业不时取得辉煌业绩。

分工明确。1机构健全。

内设各管理机构人员配备齐全。设有党支部、工会、团委，学校成立了行政领导班子。少先大队，校办公室、德育处、教务处、总务处、教研室，各机构、处室及各类人员分工与职责明确；大家团结一致，同心协力，推动学校工作正常运转。随着学校的发展，校及时调整学校领导班子，不时优化学校班子结构，强化了学校领导班子思想政治建设和工作机制。

责任落实。2制度完善。

为适应改革形势，坚持校长负责制和教代会民主监督制度。学校不时修订制度，完善各项规章制度，形成了规章制度汇编》学校管理工作走上全面规范的轨道，激发了全校教职工的工作积极性。各处室职责明确、责任落实，开拓进取，工作协调，效果突出。

运行高效。3机制健全。

指导教育教学活动；校长及领导班子成员深入教育教学第一线任教或听课，校长全面负责学校工作。实行行政领导值日制度、下年段、下教研组制度。具体指导教学工作，教学管理形成“校长、分管副

教研组长工作会议、教研活动和集备活动已经形成制度，校长、教务处及教研组、集备组”三级教学管理体系。建立了规范的教师业务档案管理制度、学籍管理制度等，实现教学惯例管理规范化、制度化。学校财务管理制度健全，严格遵守和执行国家财经纪律、会计制度、收费制度；学校建立健全了档案管理制度。

4加强党建工作及民主管理

发挥党员先锋模范作用。学校认真做好党建工作，1加强党建工作。发挥党组织的政治核心和监督保证作用不时加强党的思想、组织、作风建设。健全党建工作目标责任考核制度，组织党员开展丰富多彩的主题实践活动，认真做好发展党员工作。

经常性地征求和听取党内外教师、群众意见，2做好校务公开工作。认真落实校务公开、党务公开、阳光工程”工作。对评先评优、职称评定、福利发放、发展党员、学生收费、工程招、投标等工作都进行公示，为党风、政风建设发明良好的监督机制和氛围。

文明学校范文篇2

我校是2001年6月创办的一所县教育局直属高中，现有20个教学班，近1000名学生，教职工110人，其中省级骨干教师4人，高级教师9人，一级教师72人。学校创办三年来，我们本着“关爱每个学生，发展个性特长；创办一流学校，提高整体素质”的办学宗旨，结合学校实际情况，以队伍建设、制度建设为重点，始终把“两创两争”活动作为学校工作的重点之一，遵循依法治校，以德育人的办学理念，大力推进素质教育，目前已经取得了可喜的办学效果。

一、统一思想，营造浓烈“两创两争”氛围。

明确“两创两争”活动的重大意义，按上级工作部署，建立了学校主要领导负责的“两创两争”领导小组，制订了工作方案、安排了活动内容。通过召开校会、主题班会等形式，宣传公民基本道德规范，营造了浓烈的“两创两争”氛围。

二、围绕中心、与时俱进，积极开展“两创两争”活动.

l、把加强教师政治思想工作，开展扎实有序的理论学习作为“两创两争”工作的先导。为此学校面对新形势下的新任务、原创：新情况，以行风建设为重点，认真组织全体教师学习同志关于教育问题的谈话，学习十六大四中、五中全会精神，深刻领会、努力实践“三个代表“的重要思想。组织教师认真学习《公民道德建设实施纲要》和《新乡市教师十不准》，不断提高广大教师的政治素养和道德素养，真正做到“身正为师，学高为范”。形式多样的学习，为“两创两争”活动营造了一种积极向上的氛围。几年来，全校上下以创建文明单位、文明学校、市示范性高中为目标，统一思想，开拓创新，各项工作取得较为满意的成绩，学校先后获得县级文明单位、文明单位标兵、市级文明学校、市示范性普通高中、省级“五爱教育先进单位”等荣誉称号。

2、以“两创两争”活动为先导，大力推进学校德育工作。

学校全面贯彻《中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以爱国主义教育为主旋律，以队伍建设为保证，以常规教育、行为规范教育和诚信教育为重点，进一步改进德育工作的方式、方法，大力推进素质教育，推动了学校精神文明建设的进一步深化，并突出以下三项内容：

一是强调“两创两争”和德育工作的有机渗透。学校坚持每周一举行升旗仪式，实行严格而规范的升降国旗制度，并结合近代史教育、形势教育、国情教育进行国旗下讲活，增强全体师生的爱国情感。广大师生充分认识到，在当今世界政治多级化和经济全球化的大趋势下，只有刻苦学习、奋发图强，才能使祖国早日强大，最终实现国家的统一、民族的复兴。.

二是通过形式多样的活动，强化德育教育。学校成立了以党支部为核心，以党、政工、团、班主任、政史教师为骨干的思想政治工作队伍，主要围绕“爱国主义教育”、“民族精神教育”、“理想教育”、“遵纪守法教育”等主题，开展了“我的理想与追求”、“我为学校添光彩”、“学习洪战辉”、“八荣八耻”等主题班会，以及“迎国庆，热爱祖国”演讲比赛和祭扫烈士墓、唱革命歌曲等德育活动。通过一系列活动的开展，增强了学生的道德观念，校风校纪有了显著提高。

三是以“两创两争”活动为动力，加强后进生、贫困生的帮扶工作。主要是聘请公安局副政委为学校法制副校长，坚持每学期最少为学生上一次法制课，加强对学生法制宣传教育；建立后进生档案，每一个教师与一名后进生结对帮扶；几年来学校以为多名学生减免学费。

四在“两创两争”工作中强化日常行为规范养成教育和诚信教育。结合学校实际情况，学校将行为规范教育和诚信教育作为文明创建的起点常抓常新。政教处不仅要求学生人人熟知规范的内容，并组织知识竞赛，要求学生对照规范制定个人计划和班级公约，其次学校学生会健全了值周班制度、黑板报、卫生、自行管理的检查制度，成立了学生会，加强了文明监督岗，实行了胸卡佩带制度，并把规范检查情况每日一公布。正是因为常规管理的及时到位，日常行为规范养成教育的成效才能在校园的每个角落得以充分体现，才使得学生文明程度大幅度提高。

在几年的““双创双争”活动中，我校形成了“乐学、善问、慎思、明辩”的学风，“诚信为本、责任为重、严谨和谐、自信自强”的校风，“探究、合作、求真、创新”的教风。

三、加强领导班子建设，树立务实作风

学校班子成员都是中青年，年富力强，学历层次高，业务能力较强，且都是各自业务中的骨干。促进班子的民主建设，是发货所有班子成员的工作积极性，增强领导力量的前提，是保证学校健康发展的决定性因素。因此在工作中充分调动每个人的积极性，依靠集体力量，集中集体智慧，民主决策，让每位领导都在自己的职权内创造性地开展工作。各司其职、分工明确，团结协作。真正做到了以身作则、率先垂范，廉洁奉公，联系群众。

四、突出校园文化建设，营造良好育人氛围。

为培养一大批身心两健、德智双全、文理兼通、学创俱佳的优秀学生，我们在营造育人氛围方面大做文章。

首先，以富有特色的校训，明确提出我校的育人主张。依据党的教育方针，形成了“修德业、强心智、健体魄、达宏愿”的校训，明确告知社会，我们的学校教育是以人为本的教育，我们办学是要让学生全面发展，学会做人，走向成才。我们认为“做人”是“成才”的前提和基础，“成才”是“做人”的追求和归宿。因此，为让学生学会“做人之道”，我们狠抓德育工作；为让学生掌握“成才之道”，我们狠抓教学质量。

其次，充分发挥黑板报、宣传栏、广播等在校园文化建设中的主渠道作用。特别是加强了学校《瞭望》文学社刊、原创：校园广播等宣传媒介的建设和管理，坚持正面引导，为形成正确的舆论和浓厚的育人氛围发挥了积极有效的作用。学校团委积极组织团员学生参加团中央、中国关心下一代工作委员会、世界艺术家协会等五家组织的首届全国“中华未来之星”大赛，容获三个组织奖之一。《希望》文学社刊，获得“首届德育报杯全国校报校刊评比”一等奖。

五、加大投入，美化校园环境

作为一所新学校，我们在建校之初，就对学校布局作了全面规划，教学区、生活区、活动区分区明确。投资20多万元，修建了两条长廊、两个凉亭，教学区全部硬化、绿化，实现了四季常青、三季有花。校园卫生做到每天两打扫，每周两次卫生大检查。整个校园干净、卫生。

六、总务后勤

我们认真落实中小学财务制度，先后制定出《财务制度》、《财产设备管理制度》、《安全保卫制度》等。重大项目的开支交教代会讨论后才能实施。由理财小组对各项支出逐一审核，严格把关。学校实施政务公开，加强廉政监督。收费严格按《全国中小学生收费标准》执行，坚决杜绝乱收费。对于家庭困难的学生，根据实际情况进行照顾。对各办公室财产进行登记，谁损坏谁赔偿，班级财务责任到班。

对于服务工作，牢固树立“服务教学、服务教师、服务学生”的思想，任劳任怨尽职尽责。并且各个机构互相合作，共同推进学校的稳步运作。

文明学校范文篇3

一、办公室要求：

1、以处室主任、年级组长、音体美组长、实验组长牵头负责，每个办公室均须排好《卫生值日表》，张贴在门边。实行每天一小扫，每周五一大扫的卫生轮值制度。学校对小扫不定期点检，对大扫每周五必检。

2、办公室实行定置管理：桌椅摆放要整齐舒适，桌面摆放要少而整齐，多余的桌椅和个人私物请全部清理出室，学校统一安排桌椅摆放电话，开水桶等。办公室的柜子只能放书籍和学生的作业本。

3、办公室要求做到“六面光”（四壁、天花板和地上），日光灯、柜子等室内物品要清洁。实行“门前三包”制，即办公室外的走廊、天花板、门、窗以及走廊、窗户均要打扫干净，清洁花坛浇灌迎春花。

4、学校各处室、各年级组、音体美组和实验组的定置管理情况，由校办归总考核，每月一考核，每月一公布，每学期一表彰。

二、班级要求

1、班主任牵头负责班级卫生及定置管理工作，班级教室及公共区实行每天三小扫，每周五一大扫的制度，学校每周五大扫时大检查，每天点检考核。

2、教室里卫生要求：“六面光”（即四壁、天花板和地上），清除四壁废纸等污印，日光灯、柜子等室内物品必须干净。

3、教室实行门前三包制，即走廊、瓷砖、栏杆、天花板、窗户均要打扫干净，清洁花坛并浇灌好迎春花。下雨时各班有义务清扫积水。

4、公共区卫生必须天天打扫和保洁。公共区内的草坪、垃圾筒、镜面、护栏、假山池等设施均要打扫干净。

5、班主任须时时教育学生爱护公物，不乱丢乱扔、不乱涂乱画，统一时间清扫地上和桌椅上的涂改液、口香糖渍等污印。

6、班级必须设立文明卫生监督组，对本班不文明行为进行个人考核，提倡人人带有垃圾袋，提倡班主任亲自带队搞卫生。大扫除时间不许上课或做其他与卫生无关的事情。学校检查卫生时，要有人在场，不许关门，否则扣分。

7、定置管理要求：物品摆放整齐划一。桌椅摆放要整齐，式样、颜色要统一，多余的桌椅等物品必须搬到总务处指定的地方。二楼及二楼以上的拖把必须整齐放在教室后门口的护栏上，一楼拖把由学校统一挂在北面窗户上。扫把、灰斗要统一放在卫生房里，大垃圾桶必须要清洗干净。

8、班级卫生根据《衡钢中学班主任岗位责任制》进行考核。

文明学校范文篇4

我校现有8个教学班，学生365人，教职员工20人，其中小学高级教师8人，一级教师12人，肩负着下赤眉镇北部五村的基础教育任务。学校占地面积6500平方米，建筑面积2000平方米。教学设施日趋完善，现有电脑室三间、自然实验室两间、仪器室一间、并有音乐室、图书室，生均面积教学设施已达到省定二类标准。并且有学生寝室12间，住校学生200余人。在上级领导以及有关部门的关心和支持下，近年来学校面貌焕然一新，教育教学硕果累累，精神文明建设再上新台阶，学校及教职员工多次受到各级各类表彰。2007—2008学年、2008—2009学年连续两次被评为县级教育教学先进单位，并且连续多年被评为镇级教育教学先进单位。

二、具体做法

(一)依法治校加强规范化管理

我校始终坚持全面贯彻党的教育方针、政策，为实现全面推进素质教育，培养全面发展的人而扎扎实实地工作。学校十分重视创建精神文明工作，成立了校长为组长的创建文明学校领导小组。健全了各年级、班级的创建网络，并把其摆在学校人工作的首位，列入学校行政议事日程，并使各部位负责人明确职责，加强监督，及时反馈，坚持有计划、有落实、有检查、有总结。学校重视加强组织、思想和作风建设，坚持民主集中制原则，定期召开班子会议，实行校长负责制。

为保证学校各项工作正常有序进行，我们十分重视教育教学常规管理。内部管理制度化、民主化、科学化是学校各项工作的有力保障，凡是涉及学校改革与发展中重大问题，学校都广泛听取各方面意见，充分发挥党、政、工作用，成立了校务公开领导小组，制定了校务公开工作制度，在“民主监督”和“民主管理”方面朝着制度化、规范化、常规化方向发展。例如我校加强了对乱收费、乱摊派和搭车收费的监督，近年来在上级物价和其他有关部门检查中，均末发观违规行为。学校规章制度齐全，各项监督措施有力，使各部门运行机制良好，形成了廉洁高效的行政风气。

(二)加强德育营造民主和谐教育氛围

1、加强教职员工的基本理论、方针、政策的学习。加强了教师对邓小平理论、“三个代表”重要思想、《教育法》、《义务教育法》《教师法》、《基础教育课程改革纲要》、《未成年保护法》、《小学德育纲要》以及《中国共产党中央关于加强和改进党的作风建设》、《公民道德建设实施纲要》、《中国共产党中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等法规理论的学习，坚持每周一政治学习，并要求教师作好笔记，写好“心得体会”。把学习和行风建设、师德建设相结合，做到学以致用，通过组织周密、措施有力的深入学习、讨论，教师思想认识大大提高，政治素质大大加强，学校师生员工中无一人参加邪教组织，并能自觉地抵制邪教的歪理邪说。

2、加强学生德育工作，成绩显著。我校始终把学生的思想道德教育放在首位。通过开展多种形式的教育活动对想学生进行思想教育，如中秋节带领学生到敬老院对孤寡老人进行慰问，培养孩子们的孝心，国庆节开展迎国庆诗画比赛，培养学生爱国主义情感。

文明学校范文篇5

1991年天桥街道市民文明学校建立，经过十年的发展，目前共有学校26所，其中包括地区党校、老年学校、下岗职工再就业学校、人口与计划生育学校、外来人口学校、少儿学校、居委会分校等，在册固定学员4653名，专兼职教员231名。十年来，我们以“学雷锋精神、做文明市民、创文明单位、建文明天桥”为目标，遵照文明市民学校章程，力争将学校办成一所雷锋式学校，努力培养社区居民成为有理想、有道德、有文化、有纪律的雷锋式的公民。我地区共涌现出近3000名优秀学雷锋积极分子，产生出2000名最佳文明市民，成为地区学雷锋标兵。1998年天桥街道作为全国学雷锋先进集体受到总书记的接见。李金明、范进卯、许静瑛等还被评为全国劳模、市级志愿者之星。文明市民学校成为互相交流、互相学习、互助激励的最好载体，而这些生活在普通市民身边的先进人物的事迹也成为文明市民学校最好的教材，通过文明市民学校在群众中广泛传播，成为群众学习的榜样。

一、抓特色，树典型，以创新的思路开展市民思想道德教育活动天桥是北京的老城区，天桥的居民大多都是老北京人，这是天桥地区的特点。在这种条件下，产生了以范进卯为代表的一批先进人物，成为天桥平民文化的闪光点。在文明市民学校日常工作中我们意识到榜样一种积极的、向上的、前进的力量，可以产生巨大的影响力、感染力和激励作用。能够及时发现、培养、宣传生活在普通市民身边的不同层欠、不同群体、不同职业中的先进典型，并且运用榜样激励方式，校正人们的道德行为，是文明市民教育的有效方式。因此，多年来我们坚持将雷锋精神作为文明市民学校想道德教育鲜明的主题，充分挖掘天桥地区先进模范人员丰富的资源优势，将典型的带动与群众广泛性的学习与参与密切的结合起来，成为天桥文明市民学校对群众进行思想道德教育，提高社会文明程度的有效途径。文明市民学校从学雷锋，树典型入手，挖掘平凡市民生活中的闪光点，成为文明市民学校有特色的德育教材。全国十杰工人范进卯是我们文明市民学校树立的第一批先进典型，他用自己检修煤气灶具的技术，在业余时间走遍天桥千家万户，他和自己的徒弟为地区138名工作在居委会第一线的老主任检修煤气灶的动人事迹，唱响了天桥街道邻里互助的赞歌，掀起了邻里之间互相帮助的热潮。天桥房管所的高海洪是一名普普通通的水暖工，被社区居民誉为”北京的徐虎”。天桥文明市民学校连续10年开地区学雷锋表彰大会，树立了为民排忧解难无私奉献的全国十杰工人范进卯、全国劳模李金明、市级见义勇为好市民育才学校学生庞彬、逆境成才的182中学生安雷、优秀教师于宪敏等先进典型，评选出的”最佳文明市民”中有拼搏不息、爱心永存的全国”五一”劳动奖章获得者友谊院著名放射专家李铁一、有把心交给祖国把爱南给人民的全国”五一”劳动奖获得都北京热带医学研究埚李桓英、有年逾80高龄的宣武中医院老中医梁宗翰、热心帮助群众解难的天桥房管所水暖工高海宏、致富不忘孤老坚持每月向光明里3户贫困孤老户捐资的科容公司总经理黄山等等。我们每年将选出的学雷锋先进个人和”最佳文明市民”的先进事迹汇编成册，作为文明市民学校的教材，成立先进模范人物报告团，深入社区宣传文明理念，使他们的事迹家喻户晓，成为市民学习的榜样。爱国归侨许静瑛在巡回演讲中曾谈到多年无偿赞助一个孤儿上学的事迹之后，有一名个体经营者在会后来到街道精神文明办公室，要求每月对孤儿提供赞助，后来她成为学雷锋先进个人，北京市十佳信得过个体户。十余年坚持不懈的思想道德教育，天桥市民学校树立的”小巷雷锋”越来越多，在他们的带动下，社区居民的思想道德水平逐步提高，助人为乐、讲求奉献已蔚然成风。每月一次的虎坊路大街学雷锋活动已成为天桥文明市民学校展示榜样力量，带动地区精神文明创建活动的活广告，我们的文明市民学校也被群众称为雷锋学校。

二、抓载体，促活动，坚持以人为本提高居民文明素质十几年来的市民教育工作使我们认识到，文明市民教育只有与活动相配合，寓教于乐，才能发挥巨大能量。因此我们通过创造形式多样、群众喜闻乐见的活动，使文明市民学校成为传播雷锋精神，加强思想道德建设的载体。为支持申奥，南纬路分校开办英语学习班，请来80多岁的归国华侨、地区学雷锋先进个人许静瑛老师授课，老人自己出资为20名学员购置课本，每周2次风雨无阻认真教学。现在学员们已经能用英语表演大段对话，会唱《你好歌》、《字母歌》等数首英文歌，许静瑛老人表示只要还能上讲台，市民英语课就要坚持上到2008年，学员们则自信地说2008年我们就是称的东道主；70多岁的康绍彝、张学凯老师为万明路分校办起了少儿书法绘画班，他们每周六义务为孩子们丰课，教授水墨画和书法，孩子们的作品挂满了教室，老师们每次上课的第一句话是：“写字作画如做人”；虎坊路分校把课堂搬到了建单位热盆景餐厅，餐厅师傅每周教做一个菜，使居民学会营养配餐，自己也能做出可口的饭菜；鹞儿得同分校美食班在端牛节举办了包粽子讲座，居民和大师傅将自己包好的粽子，送到军营慰问解放军，不仅学到了本领，还密切了军民关系；友谊医院分校316户开展了美化居室活动，请养花高手做老师，义务培训大家养花技术，提高大家的生活品位；寿长街分校与徐悲鸿中学心理咨询热线共同开办针对青少年的心理知识讲座，随时义务为学员提供心理咨询，成为社区居民教育子女的好老师；留学路分校的手工编织课是残疾人张兰敏办起来的，分校曾号召全地区为她患病的孩子捐款治病，义务任教是她回报社会的心愿，在编织感谢里，她教下岗职工学技术，使他们从新鼓起生活的勇气；中心校与88中联合开办了无土栽培课程，吸引了爱好栽花种草同志积极参与，目前无土栽培养花户已有2132户，他们通过中心校的无土栽培推广，享受到了科学清洁的绿色环境。特色课堂聚集了更多的社区居民，教师们的奉献精神，课程本身是对人们生活品位、思想情操的陶冶，从另一侧面增强了文明市民学校进行思想道德教育的手段，促进了文明市民学校达到市民思想道德教育的目的，使雷锋精神通过文明市民学校广泛传播。我们进行市民思想道德教育，还结合不同时期的中心工作，通过动员市民参与公益活动，促进居民道德素质的提高。中心校结合春节、元旦慰问特困户工作，三月份学雷锋活动掀高潮及奥、整治卫生环境等活动，不失时机地开展不同的思想教育工作，做到思想教育与时俱进。在文明市民学校这所大学校中，我们注意教育群众的广泛性，吸引更多居民参与到文明市民学校教育活动中来。春节送温暖，我们开展热爱共产党，做人民公仆教育，困难户和送温暖的同志以及旁观者都受到感染。在人人动手美化家园的活动中，我们不仅宣传北京国际化大都市的重要性，要注意动员群众投身到美化家园的活动中去，在虎坊路小区环境整治中，社区单位、小区居民积极参与，群众热烈欢迎交口称赞，形成了“人人保护环境、争当文明北京人”的氛围。通过系列精神文明创建活动，我们大力弘扬雷锋精神，注意激发更多居民身上的闪光点，从而带动更多的人参与到学先进的热潮中。总之，通过教学实践使我们认识到，在社会生活多样化情况下，坚持思想道德教育，要建立适合天桥人民生活特色的文明市民学校，开展多种形式的教育活动，将思想道德建设融入生活，寓教于乐，只有这样，才能发挥文明市民学校思想道德建设的优势，巩固思想战线的坚强阵地。公务员之家版权所有

三、整合社区教育资源，建立市民教育基地和高层次市民教育教师队伍，形成共享共育文明市民学校教育新机制。文明市民学校自身的教育资源及其有限，整合社区教育资源，使文明市民学校天地广阔。我们积极开发社区内的教育资源，从师资力量、场地施、教育内容等多方面为文明市民教育创造条件。几年来，我们逐步建立了7个市民教育基地，组成了由光明日报社编辑记者、友谊医院专家教授、古建筑博物馆馆员、戏曲博物馆馆员、京剧团演员、荣宝斋退休画螬、先农坛体工大队教练、中学科普教师等高级人才组成的文明市民学校教师队伍。中心校、分校开设多种内容高雅、针对性强的专题讲座，古建博物馆、戏曲博物馆、天文台定期对文明市民学校学员开放，市民学校借助社区资源已初步构建了大教育框架，形成了以基地和研究会为社区资源，以专家传授知识灰中心的文明市民学校教学模式，使文明市民学校成为文化交流和人际沟通的新场所，提升了教育的层次，满足社区居民文化需要。多年来，我们坚持用雷锋精神办校、育人，用楷模的力量、丰富多彩的特色活动传播、弘扬雷锋精神，逐步建立完善了地区市民教育体系，同时，带动了地区精神文明创建活动蓬勃开展。今后，我们天桥地区文明市民学校以《公民道德建设施纲要》作为思想道德建设指南，发挥传统优势，不断开拓市民教育有效载体，使地区公民思想道德建设再上新水平，推动天桥社区建设向前发展。

文明学校范文篇6

学校文明创建的主要做法是：

一是以科学化、民主化的管理理念推动名校工程。

健全规章制度。学校先后制订了一系列行之有效的文明创建管理制度和评比制度，编有《二中制度汇编》，涵盖了学校管理、教育教学、师德建设、人才建设、德育工作、文明创建、教代会工作等各方面共二十几类管理制度，这些制度的建立和实施，有效提升了师生文明意识，形成了时时讲文明、处处讲文明的良好气氛。

优化管理模式。学校以科学发展观为指导，相继出台了一系列改革措施，增强创建工作实效。学校实行纵向全天侯横向分块管理的运行模式，学生在每一个时间段和每一个空间区域都有人管理，学校制定了“信息反馈十表”，建立了信息反馈机制；学校注重培养学生自我教育、自我管理能力，培养了一支有一定管理能力和主人翁意识的学生干部队伍；实行以年级组为主体的管理模式，将学校管理的重心向教育教学一线倾斜，简化管理程序，提高管理效率；学校领导班子成员更加自觉地履行“四个深入”，即深入课堂、深入教师、深入学生、深入寝室，更加严格地执行学校行政管理十六条规定、行政干部个人“十个一”要求；围绕扩大年级组工作职责和权限，将支部设置到教研组，使支部成员相对稳定，以充分发挥党员的先锋模范作用和各支部的战斗堡垒作用；探索学校与教师双向选择工作岗位的用人机制，将不能胜任的教师组织调离，增强了教师的危机意识；改革后勤用工制度，增进了职工的责任意识。一系列措施，增强了学校工作的活力，各项工作面貌焕然一新。

推进民主管理。大力实施“阳光工程”，积极落实校务公开、党务公开，通过教代会、座谈会等，广泛征集师生、家长对学校工作的意见、建议，大大增强了教职工的工作主动性和积极性。依法办学，规范招生。规范学校各项资金运行程序，规范教学用书管理和征订工作，进一步加强源头教育，端正行风。

加强廉政建设。认真落实党风廉政建设责任制，深入开展“廉政文化进校园”工作。所有行政人员都能按照学校行政管理“十六条”开展工作，按照自身建设的“十个一”规定勤勉自励，自觉接受教育和监督。设有意见箱、校长信箱，校长专线，及时解决师生及家长反映强烈的问题，做到有举必查，有查必究，有究必果。

二是以个性化、人文化的人才理念提高文明素质。

加强理论学习，提升政治素养。近年来，结合国家时政，党总支引导全校师生学习了十七大、十七届三中、四中全会精神，深刻领会科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求。同时，还组织学习了相关教育法律法规、教师职业道德规范、公民道德教育、社会主义荣辱观教育。有步骤、分层次、多形式的学习活动使学校形成了浓厚的学习氛围，全体师生形成“热爱祖国、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法，艰苦奋斗”的良好风尚，促进了各项工作的全面提高。

开展“师德教育月”活动，加强师德师风建设。组织教师学规范，学楷模，建立了教师个人师德档案，在校园网开设“师德论坛”，设立“师德师风监督岗”，聘请6名家长和4名退休教师担任行风监督员。通过评选“师德标兵”、“十佳教师”、“优秀德育工作者”等活动，树立身边榜样。通过问卷调查，收集各类建议并有针对性地进行整改。目前，学校办学行为规范，无乱收费现象，无有偿补课、滥发资料、体罚学生等行为。

丰富教师业余生活，促进教师身心健康。近两年，学校先后组织教职工进行了系列有意义的文体活动。开展了纪念建国六十周年系列活动，在市委、市政府主办的庆祝建国60周年“爱我中华”大型歌咏比赛活动中，我校代表队的大合唱《祖国颂》在38支代表队中脱颖而出，夺得第四名，喜获二等奖，以精彩的表演展示了二中团结进取的精神风貌。开展了“纪念改革开放三十周年红歌会”、“教职工趣味运动会”、“教职工书画展”等大型有益活动。坚持定期组织职工体检和女职工妇检，并为教职工建立健康档案。在教工中开展“五好文明家庭”、“感动二中十大人物”“先进女职工”等评比活动，这些活动给师生提供了表现爱国精神和艺术能力的平台，愉悦了教师身心，促进了师生道德修养的提高。

三是以自主化、特色化的育人模式塑造优良人格。

学校加强了对德育活动实效性的研究，成立了德育研究会，制定了《二中德育宣传提纲》，明确了学校德育工作的年段目标；实施德育课程进课堂，两年来，共计上德育课1200余节，全面系统地对学生进行品行修养、风采礼仪、法制道德、传统美德等方面的教育，让学生在接受文化知识的同时，也学会如何做人；加强了德育科研的力度，省级实验课题“高中德育导化模式的构建研究”即将结题验收，市德育创新课题已立项并得到上级领导的高度重视，初高中衔接教育探索初步形成特色；加强了德育骨干培养，加强了班主任培训的力度，强化了班主任工作责任，完善了班级评价和班主任工作评价办法，大力表彰先进班级和先进班主任，起到了积极的示范作用、带动作用；校内全天侯无缝隙模块化管理的运行模式进一步优化，强化了督导，实行岗位责任追究制；对留守学生、学习困难生、心理困惑生的资助帮扶转化工作取得了较好成效，近两年资助学生就达1600余人次，资助金额40余万元，为近百名留守学生发放了亲情联系卡，赢得了社会和家长的高度肯定。

着眼于提高学生综合素质，学校组织学生开展了丰富多彩的活动。一是主题教育活动。学校结合改革开放三十周年、建国60周年、纪念建党90周年等重大事件，教育学生热爱伟大祖国，树立远大理想；通过寻找身边的道德榜样、感恩教育、禁毒教育、心理健康教育等主题教育活动，培养学生积极进取，树立正确的人生观；通过“文明之旅”、“书香班级”评选、“读书之星”、“文明礼仪伴我行”等系列的德育教育活动，以学生行为养成教育为重点，寓德育教育于活动之中，从正面引导学生明辨是非知荣辱，修身养性炼品德。二是法制安全教育活动。我们完善了学校各项安全制度，健全了学校安全责任的网络，编印了《安全知识读本》，坚持不懈地对全体师生进行安全教育；坚持每日专人巡查制和学校领导不定期抽查制，进行管制刀具的清查和收缴，排查校园安全隐患；加大了校园安全硬件投资力度，投资20万元安装了监控设备；建立健全了学校安全责任制和安全责任追究制，层层签定安全责任状，坚决实行责任追究。同进，我们抓好专题教育活动，聘请了市法院副院长担任法制副校长，聘请了校外法律知识辅导员，定期举办法制教育讲座；编印了德育校本课程《法律知识大讲堂》，将法制教育纳入课堂教学；我们还采取知识竞赛、法律情景剧、庭审进校园等学生喜闻乐见的形式增强法制教育效果，在“五五”普法验收检查中，我校受到了一致好评。我们还组织学生集中观看安全宣传教育片，用栩栩如生的案例对学生进行安全教育。组织学生开展应急演练，通过实践锻炼，不断提升师生安全防范能力。目前，校园及周边治安状况良好，单位内无重大安全事故、无黄赌毒、无邪教活动、无违法乱纪、无刑事案件、无违反计划生育等现象，学校是省综治委命名的“安全文明校园”，是市人民政府表彰的“基层普法依法治理最佳单位”。三是竞赛评比活动。学校开展诸如“自习纪律竞赛”、“艺术节道德风尚奖”、“优秀共青团员”、“优秀青年志愿者”等评比活动，“校园文明礼貌用语”、“文明着装设计”等竞赛活动，调动了学生参与文明创建的积极性。四是社会实践活动。学校努力创造条件，让学生接触社会、了解生活。坚持开展5.19、10.19“手拉手，献爱心活动”，每年师生捐款近2万元，资助学生200余人。组织学生参加市容市貌整治、文明城市创建保洁、向灾区人民献爱心等青年志愿者活动，坚持学生寒暑假社会实践调查（到企业采访，到敬老院慰问，到农村小学、困难家庭帮扶）活动，为社会献上一份爱心，引导他们用“心”体验，把德育要求内化为品质，外显为行为。五是社区共建活动。学校建立了自来水厂、61699部队、市消防大队等德育基地，充分调动各方面力量推进创建工作。成立了关心下一代工作委员会、文明市民学校、家长学校，定期开展活动。组织学生到61699部队参观体验军事化生活，聘请社区老党员给学生上党课。这些活动在社会上产生了广泛影响，受到好评。

两年来，通过丰富多彩的创建活动，学校共评出文明学生1000余人次，文明班级30余个，文明寝室50个，文明办公室20个。学生品德合格率达100%，优良率达98%，犯罪率为零。创建工作相关经验文章在《日报》、《三峡日报》上发表。二中特色的德育模式日臻完善，在2011年全市德育工作经验交流会上，我校作了题为“规矩刻画方圆,道德提升人品”的经验介绍。

四、以务实化、高效化的教学管理为重点的打造一流教学质量。

学校坚持质量是第一要务，积极探索科学有效的教学绩效评价方法，以年级组为单位，制订并切实实施了《年级组教学工作目标考评方案》，分解教学责任目标，增加阶段性考试次数，加强教学绩效评估力度，严格兑现考评和奖惩。变以往的终结性评价为中期评价与终结性评价相结合，强化了竞争意识，增强了教师的质量意识和责任意识，极大地调动了教职工工作的积极性。

优化教学过程的管理，完善了集体备课制，达到了教学资源共享，共同提高质量的目的。狠抓备教批辅环节的落实，进一步健全了教学督查管理等多种措施，加强常规教学环节的检查；高度重视教育科研，狠抓教研活动的落实，大力实施“名师工程”、“青蓝工程”；以新课程改革为契机，打造高效课堂，组织了青年教师竞赛课、各个层次的教师示范课、高三教师复习研究课等大规模的教学技能竞赛、推门听课等活动，并认真开展组内研究、反馈评教等活动，党总支督查学校领导班子成员深入课堂，定期汇总调研结果，及时进行整改，近两年，仅学校行政领导听课就达近千节。通过多种形式的教学研究活动，对我校课堂教学效率的提高起到了有力的推动作用。

加大对艺术教育的投入，加强了对艺术教育的宣传和推介力度，继续在高一高二年级实施学生与艺术教师双向选择的改革，调动了艺术教师的工作积极性，提高了艺术生的学习积极性；“英才班”坚持因材施教，强化个别辅导，充分发掘每一个学生的潜能，目前已取得显著成效。

两年来，我校多次承办了市高考复习备课会、市优质课竞赛等大型活动，有10人次获得市级以上优质课证书及优秀教师辅导奖，有近200多名同学在市级以上各类竞赛中取得优异成绩。在全国中学生英语能力竞赛中，王甜同学获一等奖；全国青少年科技创新大赛中，向念念同学获科学DV比赛三等奖。2011届我校高考本科上线人数为378人，上本科线率达到43.7%；上省线人数848人，上省线率为98.3%；艺术生本科双上线136人，双上线率83%。

五是以精品化、名牌化的创建标准营造文明氛围。

加强绿化美化。学校把校园环境整治作为创建文明单位的一项硬性任务，作为环境育人的重要组成部分，不断加大投入，实现了路面硬化、校园绿化、环境美化的校园规划和春有花、夏有荫、秋有果、冬有青的绿化格局，优化了育人环境。学校注重环境卫生管理，所有公共场所切块包干，责任到班，落实到人。校学生会坚持每天高标准、严要求地检查反馈、量化公布，结果与文明班级考核挂钩，促进了学校师生良好公共卫生习惯的养成。

注重文化熏陶。我们学校一直十分重视学校文化氛围的营造，注重规范化的管理，通过高质量的管理来提升学校的文化品位和文明档次。学校以市级骨干教师、学科带头人、教学能手为表率，带动全校教师加强业务学习，深入研究教学教改，以增强学校学术研究的浓厚氛围。学校设置了大型宣传栏、文化长廊、文明标语牌等，用名人名言激励学生，用书画作品感召学生，用温馨提示语教育学生，处处体现教育性和人文性。学校制订了《校园文化建设实施方案》，组织开展“净我教室”、“美我寝室”设计大赛，我们还加强了文明办公室、文明楼栋、示范寝室、五好家庭、模范职工之家的评比工作，以此来带动学校文明创建工作的顺利开展。注重在新生入学、开学典礼、升旗仪式等各种活动中营造文化氛围，熏陶感染学生；着力推进书香校园建设，坚持长期开展读书活动。这些活动“春风化雨”、“润物无声”，陶冶了学生情操，提升了学校文化品位。通过社团组织，提升文明创建内涵。学校组建了校园电视台、学生记者站、“活水文学社”、等学生社团，共有500余名学生参加，自主开展形式多样的活动，不仅使业余时间得到充分利用，而且为学生提供了展示才华的舞台，学生参与热情高，效果好；通过评选教师“感动二中十大人物”、师生书画作品展、评选学生“读书之星”、教师红歌会、学生诗文诵读等一系列活动，将校园文化与德育工作结合，与培养学生良好行为习惯结合，构建健康和谐的校园文化制度，弘扬“团结务实，和谐进取”的校园精神文化。

学校还积极响应市委宣传部的号召，坚持扶贫扶智，大力开展送文化下乡活动，长期与顾店镇青龙山村文化中心户薛运权家结成文化帮扶对子，到仙女村四组开展“八送”活动，为横店村送电影4场，观众千余人次，常年开展有创造性的文明创建活动，受到当地老百姓的广泛称赞。

文明学校范文篇7

下面从以下几个方面汇报：

一、依“法”治校，不断完善学校管理制度

几年来，我校舍依据有关的法律法规，结合学校的实际情况，不断修订完善了《中心校量化管理奖惩条例》，其中包括《教学质量评估奖惩办法》、《文明班级评比细则》、《师生安全十六条》、《校务公开制度》、《师生节约用、用电制度》等共计七大章一百二十条，成立了校委会、教代会、安全工作领导小组等组织、校领导班子成员及教职工代表各司其职，共同管理学校，使学校的各项工作阳光操作，公开透明，关系理顺了，心情舒畅了，劳而不累，忙而不乱，层层负责，各项工作有条不紊地、卓有成效地开展。

二、德育为首，不断加强师生的思想道德建设

多年来，学校在以**校长为首的校领导班子的带领下，确立了“德育为首，教学为主，素质为本”的治校方略，并身体力行地贯彻到日常工作中去。

（一）、利用每周的教职工政治学习和校本培训时间，不断强化职业道德教育。

每周一的政治学习，除了安排本周的工作外，就引领教职工学习《义务教育法》、《教师职业道德规范》，还结合实际，学习全国著名的优秀教育工作者的先进事迹，全国教育专家魏书生、钱梦龙、斯霞、于漪、孟二冬等，学习他的献身教育、积极探索、甘为人梯的理想和孜孜以求的敬业精神，激发广大教职工献身教育、争做名师的工作热情，鄙弃“当一天和尚撞一天钟”的消极颓废、碌碌无为的思想。多年来，学校教职工绝无打麻将的现象，酗酒、打骂架的恶俗也销声匿迹，营造了一个优雅、和谐的育人氛围。民风淳朴，教风正，学风浓，是广大学子求学受教的也场所。

（二）、政教处、团委会以多种形式的精神文明教育，使我校学生精神面貌焕然一新.

加强对学生的思想道德教育，是社会发展的必然要素，中共中央多次下发文件，要求加强未成年人的思想道德建设，尤其是在当今留守学生日益增多的今天。政教处、团委会利用橱窗、黑板报这一窗口，不断表扬师生中的好人好事，树立榜样，供学生学习，同时还不断开展各种形式的教育活动：利用社团活动时间，引导学习优秀学生的感人事迹：学习洪战辉的自立自强、顽强拼搏的崇高品质；学习徐本禹为西部贫困地区儿童支教的无私奉献精神；每周一的升旗讲话更是结合实际，对学生进行“五心”教育，通过大力的宣传、弘扬中华民族的传统美德，广大学生耳濡目染，受到良好的教育，遵纪守法、争做“文明学生”的风气蔚然成风。

（三）、以“师德师风建设年”活动为契机，强化师德教育，打造一支“学为人师，行为世范”的教师队伍

几年来，在开展师德师风建设年活动中，我校注重实效，不搞形式主义，把提高师德师风建设工作落到实处。学校在系统地学习《师德师风建设学习手册》的基础上，结合实际学习了总书记的《全党全社会共同做好未成年人思想道德建设，大力培育中国特色社会主义现代化建设者和接班人》的讲话，学习了教育部的《加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》等内容，还指导教师自学，每年每位教师都撰写了2万字以上的读书笔记和个人剖析材料，学校还规范了师德师风建设个人档案袋，包括个人学习笔记，反思及学习心得，自查自纠总结，问卷调查，整改措施等，并完善考核办法，坚持定期考核，使师德师风建设成为广大教师提高自身修养的自觉行为，收到明显成效。

三、加强常规的教育教学管理，实施素质教育

教育教学工作是学校的中心工作。我校按照量化管理的规定狠抓教育教学不放松，取得显著的教学成果。

（一）立足校本培训，培养名师

几年来，我校积极按照《安徽省中小学教师继续教育第二轮岗位培训实施方案》的要求，结合我校实际，成立了校本培训领导小组，制定了培训制度。鼓励教师参加自考、函授，提高学历、学力，指导教师参加教研，撰写教研论文并纳入量化管理，还利用每周四下午校本培训时间集中学习，撰写读书笔记、反思案例等，纳入量化管理。

（二）对作业、教案的检查注重实效，不搞形式

我校对各项工作的检查从来都是规规矩矩认认真真地按质和量两个方面的量化要求，随机查，深入课堂查，并且不定形式地召开学生代表座谈会，征求学生的意见。

（三）切实把素质教育落到实处

除抓好课堂教学，注意学生道德建设外，我们还尤其注重培养学生其它方面的素质，对学生的前途，对学生的一生高度负责，不受升学率的影响，开齐课程，开足课时。教导处牵头，艺体组每期都组织开展为同形式的体育比赛，各学科组织了学科兴趣小组，团委会组织了丰富多彩的文体活动。目前学校为提高学生的身心素质，从各方面给学生创造条件，我校拥有全县一流的理化生实验室，可供24组学生同时实验，有专人负责，学校图书3万多册，满足学生的阅读要求，体育设施齐全，保障了学生有一个锻炼身体的好场所。学校还在资金极端困难的情况下，多方筹集资金解决学生的食宿问题，投资30多万元建成了全县一流540m2的学生餐厅可容纳千人同时就餐。目前，学校还拥有女生宿舍楼一座，男生宿舍近百间。我校的微机室也正常使用，使师生都能学习电脑。由于决策正确，措施得力，我校教育教学质量显著提高，自1999年以来，升学率一直稳居全县农村中学第一，2003年被命名为“市农村示范初中”，2004—2006年在校本培训等多项工作中受到县教委表彰，尤其是2006年中考，560名学生参加中考，升入**一中、**一中、**中学计划内多达143人，共升入各类高等学府深造人数达近400人。值得一提的是八（6）班学生**被选派参加北京中学生夏令营（全县仅此一人），十多人在全省作文竞赛中获奖。

四、努力创造文明、平安校园

文明学校范文篇8

一、持正确的办学方向，牢固树立以德育人的思想。

**小学一班人意识到：良好的精神风貌是干好一切工作的前提条件。因此，我们在搞好教学工作同时，首先抓好了师生的政治思想工作。学校成立了精神文明建设领导小组，工会组织，普法组织。学年初制定切实可行的工作计划，并按计划开展活动。精神文明建设小组每二周一次对职工进行爱党，爱国和思想道德教育。树立师生的人生观、价值观。我们还和乡司法所派出所等开“警民共建”活动，聘请司法所的同志做我们的法制宣传员。因此，我校没出现一例违法、违纪案件和犯罪行为。没有一人参加组织和一些荒诞的邪教组织，今年我校在普法工作中受到县政法委的高度评价。潍坊市政法委以简讯的方式报道了我校的普法工作。校工会先后组织了职工篮球赛、乒乓球赛等活动。丰富了群众生活。学校少先大队积极配合学校的工作，先后成立了“红领巾广播室”“科技园”“队室”等活动阵地。多渠道对学生进行思想品德教育。同时，我们对每个学生建立了完整的档案，记录他们在小五年来的成绩，奖励情况，并定时向家长汇报，做到了“家庭、社会、学校”三放齐抓共管，收到了良好的效果。

二、加强内部管理，全面启动办学活动。

几年来，我们紧紧围绕“目标—检评—反映—奖罚”这条主线，在提前教育教学管理日趋制度化、规范化、科学化。我们鼓励教师进行业务学习，提高自身素质，积极组织教师参加县、市教委组织的业务活动，引入竞争激励机制，制定有利于实施素质教育的目标管理方案。学校每年从德、能、勤、绩四个方面对教师进行全面考核。考核过程中采用教师评价领导，学生评价教师的方法，让师生参与管理过程，保证里考核内容的客观公正。考核成绩直接与本人绩校工资、晋级、评优选拔挂钩。为调动教师积极性，在学校人事安排上实行“优者上、平者让、庸者下”的原则，启动学校内部活力，增强了师生的压力感和紧迫感。科学的目标管理，使人人心中有目标，项项工作有标准，时时事事有要求，全肖像成了“将学习、讲奉献、比进步、争一流”的浓厚氛围。使教师的整体素质得到了提高。

三、加强教改教研活动，提高教育教学水平

学校的中心工作是教学，因此，我们紧紧围绕着一中心开展工作，首先，我们按照国家《课程方案》和声较为计划，开齐门类、上足课时，并保证再不加重学生课业负担的基础上，加强各科教学，大面积提高学生的整体素质。我们提出了“精讲、多练、高质、高效、减负”的十字教学方针教师钻研业务，队最优的方法把知识交给学生，培养学生的能力。

其次，学校注重加强教学研究工作，学校成立了语文、数学、常识三个教学研究组织，并承担了县立项的“培养学生做学习的主人”试验课题。学校教研组织按时开展教研活动，并及时推广教研成果，几年来，我校教师先后有十几人参加了县、市举办的优质课和教学能手评选活动。先后有六人获县教学能手称号，四十余篇论文获国家、省、县级奖励。今年我校的教研成果尤为突出，先后有两名教师的复式课被定为省级示范课，一名教师获全省说课第一名，一名教师的说课获全国一等奖；最近我校又有两名教师被评为县级教学能手。

同时，我们还注重第二课堂教学，学校先后成立了体育、舞蹈、书法、科技制作、绘画等十几个兴趣小组，每年举办艺术节、运动会活动，展示了学生成果，提高了学生的素质。我校的文艺队在县举办的《祖国之春》文艺汇演中，参赛节目多次获得一等奖，美术、书法作品多次在市、县级刊物发表；有两名受助生获全国“希望之星”称号，一名学生被评为潍坊市“十佳少年”，使命学生被品位《**日报.少年特刊》校记者，并发表小论文数十篇。

四、搞好外部环境建设，为学生营造一个优良的学习氛围。

文明学校范文篇9

一、指导思想和教学目的

以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、构建和谐社会的重要论述和总书记新近提出的关于“八荣八耻"社会主义荣辱观为指导，以提高教职工思想道德素质，强化教职工文明言行、礼仪的养成，培养良好的社会风尚为根本任务和目的，巩固和发展平等、团结、友爱、互相的社会主义新型人际关系，努力塑造“乌鲁木齐人”的良好文明形象。

二、教学内容

2006年市民文明学校的教学内容要突出学习领会同志关于“八荣八耻”社会主义荣辱观的重要论述，并作为2006年精神文明和思想道德建设的重要内容，紧密结合全国第四个“公民道德宣传日”、自治区第五个“公民道德建设教育月”和第24个民族团结教育月等活动的主题内容，广泛开展“知荣辱、树新风”为主题的公民道德教育和实践活动。继续抓好《公民道德建设实施纲要》、公务员之家版权所有《首府文明礼仪学习手册》的学习贯彻，做到“五个坚持抓好”即：坚持抓好教职工“荣辱观”教育和养成；坚持抓好文明行为规范的教育和养成；坚持抓好文明礼仪的教育和养成；坚持抓好）诚信”教育和未成年人思想道德教育；坚持抓好军民团结和民族团结教育，切实巩固和发展中心精神文明建设暨深化文明单位创建的大好局面。

三、教学形式

市民文明学校的教学形式，要继续采取形式多样，内容丰富，寓教于乐，生动活泼，学以致用的教学方法，注意克服以往“以考代教”的简单方式，要拓展教学内容，丰富教学形式，提高教学质量，采取专家授课，观看爱国主义教育影片，参观爱国主义教育基地，举办各类专题讲座、举行座谈会、研讨会等方式，使教职工通过不断的学习教育、答题考试和实践活动，真正在思想道德和文明素质方面有新的收获和提高。

四、几点要求：

1、制定具体的市民文明学校教学安排(见附表)，周密安排，精心组织，确保人员、时间、内容和效果的落实。

2、每月第二周周三下午为市民文明学校学习日，课时一般不少于1小时，并根据形势、任务和创建要求及时调整内容安排。

文明学校范文篇10

一、指导思想和教学目的

以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、构建和谐社会的重要论述及“八荣八耻"社会主义荣辱观为指导，以提高职工思想道德素质，强化职工文明言行、礼仪的养成，培养良好的社会风尚为根本任务和目的，巩固和发展平等、团结、友爱、互相的社会主义新型人际关系，努力塑造良好的文明形象。

二、教学内容

2012年市民文明学校的教学内容要突出学习实践科学发展观，紧密结合全国“公民道德宣传日”、广泛开展“知荣辱、树新风”为主题的公民道德教育和实践活动。继续抓好《公民道德建设实施纲要》、《文明礼仪学习手册》的学习贯彻，做到“五个坚持抓好”即：坚持抓好职工荣辱观教育和养成；坚持抓好文明行为规范的教育和养成；坚持抓好文明礼仪的教育和养成；坚持抓好诚信教育和未成年人思想道德教育，切实巩固和发展中心精神文明建设暨深化文明单位创建的大好局面。

三、教学形式

市民文明学校的教学形式，要继续采取形式多样，内容丰富，寓教于乐，生动活泼，学以致用的教学方法，注意克服以往以考代教的简单方式，要拓展教学内容，丰富教学形式，提高教学质量，采取专家授课，观看爱国主义教育影片，参观爱国主义教育基地，举办各类专题讲座、举行座谈会、研讨会等方式，使教职工通过不断的学习教育、答题考试和实践活动，真正在思想道德和文明素质方面有新的收获和提高。

四、几点要求

1、制定具体的市民文明学校教学安排，周密安排，精心组织，确保人员、时间、内容和效果的落实。

2、每季度开课一次，课时一般不少于1小时，并根据形势、任务和创建要求及时调整内容安排。