网络招生范文10篇

网络招生范文篇1

关键词：高校网络招生宣传

一、网络的发展和招生工作

计算机网络的发展深刻地影响着人类社会生活的各个领域，教育领域也是如此。根据教育部的要求，从1999年开始，部分省、市在招生工作中开始网上招生录取，到2002年全国所有的高校都参加了网上招生录取，网上录取让人们耳目一新，它为招生工作的公正、公平、公开提供了一个平台。与招生相关的每一个人，都可以通过这个平台准确、及时地获得自己所需要的信息。与此同时部分有条件的院校开始利用校园网招生信息，而2003年的“非典”的出现加速了这项工作。

二、网上招生宣传的特点

1.信息量大。网络招生宣传的表现方式是网页，网页存放在服务器中，一张A4大小的网页只有150K，而当前比较通用的硬盘容量最小也不少于40G，也就是说在服务器中可以存放无数个A4的网页，为招生宣传提供了大量的空间，这是其它任何宣传媒体所无法比拟的。

2.信息传播快捷。传播速度快捷是网络招生宣传的另一个新的特征，随着网络的建设发展，网速己得到较快的增长，目前全国大部分地区已达以lom的带宽，不仅满足了人们浏览网页的需要，而且可以在线观看学院制作的视频宣传片。通过网络方便、快捷地获取一个学校信息的速度已远远超过了信函、广告等其他任何方式。

3.互动性。招生宣传一直以来都是单向性的，是招生院校单方面向学生或家长传播信息，而院校无法得知对方的需求，网络招生宣传则在院校和考生之间建立了一座通道，通过这个通道双方可以互通有无，招生院校不仅可以传播招生信息，还可以传播学校的文化，加深考生对院校的了解。

4多方位的表现形式。文字和图片是大部分媒体的表现形式，网络继承并发扬了这一优势，在网络上，我们不仅可以无限量地文字和图片，同时还可以制作三维动画、可视短片，全方位地对院校做宣传。

5.费用低廉。一般院校的网上宣传主要是利用校园网，目前绝大多数学校都建有校园网，网络招生宣传是对校园网的开发和利用，充分发挥校园网的功能，所需费用一般也仅仅限于网页的制作，目前制作精美的网页费用一般在3000元左右，费用相当低。商业网站的宣传费用一般较高，但商业网站给我们提供了多种选择，比如：选择短期广告和网页链接等费用也非常便宜。

6.环保。网上招生宣传是无纸化宣传，为人类节约了大量的资源，是我国建设节约型社会大环境下的一种理想选择，同时减少了环境污染。

7.时效性长。招生信息以网页的形式存放，只要负责招生的高校不删除，它将长期发挥信息传播的作用，相对张贴广告等其它形式具有较长的时效性。

8.信息更新便。在其它媒体上做宣传时，招生信息一旦发出就不能再更改，如遇学院有新的政策出台，也无法添加，而网上招生宣传则能有效地解决这些问题，只要在网页制作时加上后台管理的功能，就是不懂网页制作的招生人员也能轻松地解决信息更新的工作，方便社会尽快地了解招生政策的变化。

三、网络招生宣传的现状

从招生宣传的主体来讲，目前的网络招生宣传可分为以下四种情况：

1.高校利用校园网开展招生宣传：目前绝大部分高校都建立了自己的校园网，高校在校园网的基础上开发了自己的网页，在高校的主页上，招生工作都是最重要的一栏，招生信息网一般以二级页面的形式出现，大部分学院的招生网还有自己的域名，在招生网页中一般都公布有当年的招生计划、学费、招生章程、专业介绍、热门专业、往年录取分数线等考生十分关注的信息。考生不仅可以在这个平台上看到高校的招生信息，还可以通过浏览高校其它部门的网页，了解到高校的办学思想、管理理念、师资力量、就业信息等全方位的信息。

2.各省、市招生考试主管部门架设平台组织招生宣传：这种网站一般是省级教育信息技术中心一类的机构开发的，它为高校招生宣传提供了一个平台，以高校所在省、市为依据，将高校进行分类，方便考生查询。信息方式通常有三种：一种是高校根据网站的要求提供相关信息由网站安排工作人员进行；另一种方式是网站为高校设立一个通道，提供用户名和密码，由高校自行登录到网站，按照网站提供的模板信息;第三种是由网站为高校做一个链接，考生在网站上直接点击高校的链接就可以打开该高校自己的网页，以获取信息。近年也有部分省的网站对外承包，作为盈利性机构，高校在选择网站进行宣传时要详细考察这种情况。

3.租用商业网站开展招生宣传：商业网站是以盈利为目的的，它的操作模式和省级招考部门开设的网站相似，但商业网站拥有较强的开发能力，网页新颖，综合信息较多，较能吸引考生的注意，特别是国内知名的网站，如新浪、网易等，较易引起学生、家长的关注，再加上商业网站注重宣传手段，如举办的招生宣传周、招生论坛等活动，也吸引了大量的考生和家长的参与。其缺点第一是费用高，宣传周期短，不能长期引起社会的关注;第二是个别网站信誉较差，条件有限，在访问量大时网络浏览速度慢。

4.高校网站的互联推广：就是将本省本科或专科学校的网址集中在一起，挂在所有参与这一活动的高校招生网页上，考生只要访问到其中任何一所学校，就可以方便地找到该省所有高校的网址，方便考生查阅信息，综合比较。这种方法，一方面方便了考生获取相关的信息，另一方面也为高校节约了宣传费用。

四、网络招生宣传要做的工作

1.结合本校实际情况，对网络招生宣传的手段、过程、目标、经费、人力、时间等问题进行统筹安排，期望在有限的经费和人力情况下达到最佳的招生宣传效果。网络招生宣传的策划可由招生部门的同志共同研究，也可请有策划经验的人士参与，条件允许的情况下，可委托广告策划公司做较为专业的策划方案。

2准备详实的招生信息：考生对高校信息的需求量不断加大，因此高校招生宣传首先要做的就是准备充分、全面、真实的信息材料，如：招生章程、招生计划、学费标准、助学贷款、历年录取分数线以及各项奖助学金等。

3.注重网页的制作。传统的宣传大多为人们提供静止的图文视觉信息，而网络宣传可以为人们提供动静结合的视听信息。因此在网页的制作上要特别注重网络多媒体技术的运用，要充分利用色彩的搭配，使不同板块、重要栏目、重要信息的颜色和谐而突出，造成色彩上的冲击力，同时充分利用动画效果等技术，尽量为不同的内容配上相对应的图片，甚至视频短片，最大限度地做到动静结合、图文结合，给访问网页的考生在获取信息的同时提供一种美的享受。

4.充分利用网络的互动性。网络招生宣传的互动性是针对大部分媒体宣传的单向性而言的。单向性宣传方式的缺点是高校和学生之间无法沟通，而网络解决了这个问题，网络宣传在招生信息的同时还可以方便地回答考生的提问，收集考生、中学、社会关于高校招生工作的意见、建议，更好的改进工作。

网络招生范文篇2

论文摘要:网络招生信息融合系统是一个应用于考生填报志愿活动，完成招生信息采集、整理、存储、分析、查询等过程的完整系统。论文针对现在高考考生报考高等学校填报志愿过程中存在的信息不全、估计分析不科学以及同类系统中存在的缺点和不足等等问题，设计出了系统的整体解决方案;完成了网络的招生信息融合系统的整体设计以及各个模块详细设计。

一、研究背景

随着我国九年义务教育和高中教育的快速发展，每年有几百万的高考考生和上千万的考生家长参加高考填报志愿活动，关注高考录取。考生和家长在报志愿的时候，因为信息收集不足，导致分析出现偏差太大，造成志愿填报失误。这种失误对考生造成许多不利的结果，如:自己的高考分数够外地的本科线，但却填报本地的大专;或者被录取到的专业自己不喜欢，甚至落榜、重新复读等。对学院和各地市招办也带来诸多不便，如:安排调整考生的录取专业困难，甚至要一次又一次重新组织征集志愿等，耽误高考录取进程，耗费人力财力。

目前，全国多数省份都有自己的招生信息网，每个省招生信息网的招生信息主要是公布本省、本地区、本年度的招生信息、招生政策、招生学校的简介及招生计划等。教育部阳光高考信息平台—“高考填报志愿综合参考系统”。所有这些网站为考生提供的招生信息都是孤立的呈现，简单的信息汇总，信息的全面性、及时性，融合性比较差。

二、系统工作数据流程

招生信息经过招生信息搜索引擎的搜索，从网络进入招生信息数据库中，然后经过数据验证、清洗、提取、融合加工后装人到数据仓库中，进行分析处理，通过用户查询接口，被用户从数据仓库中查询出来，为填报志愿服务。在这个过程中搜索，验证，清洗，提取，融合加工，分析处理查询是系统所做的工作。招生信息从网络中被搜索出来，进入数据库，装入数据仓库，从数据仓库查询出来是系统数据的流动过程。系统工作数据流程如图1所示。

系统工作数据流程图中数据库存放从互联网中以及互联网外搜索到的招生信息数据，是经过验证、辩识、结构统一化后的招生信息数据。系统数据仓库存放是以院校和专业为主题而组织起来的格式一致、描述方式统一的事实表等数据集和经过分析处理的多维数据集。

三、系统体系结构

本系统运行在Windows环境下，系统要求有较快的响应速度，因此本系统采用Browser/Server架构，客户端为IE浏览器，服务器端包括WEB服务器和数据库服务器。数据库服务器包含存贮原始网络招生信息数据的数据库服务器和用于进行数据融合分析的数据仓库服务器。信息采集子系统将通过ADO组件与后台的数据库进行数据传输;数据融合子系统将通过ADO与数据仓库服务器进行数据传输;信息查询子系统通过ADO与数据仓库服务器进行数据传输，通过ADO.MD与Mi-crosoftAnalysisServicesed进行信息传输，ADO.MD是ADO对多维对象的扩展。系统的体系结构如图2所示。

四、系统功能模块框图

网络招生信息融合系统主要功能分成三大部分:网络招生信息的采集和网络招生信息的融合、网络招生信息查询显示。数据录人主要在网络招生信息的采集中，数据的存贮和分析主要在网络招生信息的融合中。避免了同类系统中，数据的录入、存贮和分析集中在一个程序中完成，导致数据格式固定，难以增加或修改数据项，系统缺乏灵活J吐和开放性的问题。系统功能模块框如图3所示。

(一)信息采集子系统

网络招生信息融合系统的信息采集子系统包含有三个功能模块:搜索网络招生信息、输入招生信息、招生信息维护。招生信息搜索引擎从各个网站搜索到招生网页后，对网页中招生信息进行结构化信息抽取，如抽取出:院校名称、地址、属性、办学类型、联系电话、所开设的专业名称、专业招生计划、往年的录取人数、录取分数、最高分、最低分、平均分、学费等信息;将非结构化招生信息数据抽取成特定的结构化招生信息数据存储到数据库;然后对信息数据去重、分类、分析比较，为信息融合做好准备。

(二)信息融合子系统

数据融合子系统主要功能是将数据库中的招生信息数据，按照规则提取、清洗、转换，形成以相关主题组织起来的招生信息数据，加载到数据仓库中;然后利用MicrosoftAnalysisServices提供的功能对数据仓库中的数据进行分析处理形成多维数据存放在数据仓库中，为信息查询子系统查询信息做好准备。

根据对招生信息融合系统用户的需求分析，可以确定出信息融合子系统的数据仓库是以院校主题和专业主题来组织招生信息，主题内容和边界划分如图4所示。

(三)信息分析查询子系统

信息分析查询子系统主要功能是完成对信息融合子系统处理的结果进行分析查询显示。系统提供对所有用户开放的招生院校、招生专业信息，用户在任何可以连接到互联网的接点均可登录系统查询信息。信息分析查询子系统包括按院校名称查询、按专业名称查询、按地区名称查询、按分数查询四个功能模块，用户分别从院校、专业、地区，分数角度查询分析近几年以来各个高校招生的实际招生信息数据。通过输人一个检索条件，系统自动在数据仓库中查询相关事实表、相关的多维数据集，并将结果显示给用户。

五、总结

本系统将为用户提供一个网络招生信息查询平台，能够为用户填报志愿提供有力的帮助，提高志愿填报的科学性、合理性。本系统的特点是:

(一)实用的信息采集子系统

本系统成功研究开发了一个高效实用的信息采集子系统。通过这个信息采集子系统，可以将网络上的招生信息搜集起来存储到预定的数据库中，同时也可以由用户采集非网络上的招生信息完成信息数据录人、修改、删除等一系列任务。

(二)高效的数据转换及加载功能

通过使用MicrosoftSQL数据仓库平台系统提供的DTS服务功能，并在DTS中加人含有数据转换、清洗规则的脚本程序，系统实现了将信息采集子系统中采集的招生信息数据高效的进行清理、转换格式并加载到以院校和专业为主题组织构造的招生信息数据仓库中去。

网络招生范文篇3

论文摘要:主要介绍XML信息交换技术及XML的应用过程，同时描述在网络招生中如何运用XML技术，并以实例简要说明。

Internet的发展使Web化的教学办公自动化成为发展的趋势。利用XML(extensibleMarkupLanguage)可方便地实现信息的共享。

1、XML信息交换技术

1.1XML信息交换的类型

XML定义了应用间传递数据的结构，这种结构的描述是一种简单的、能够用通用编辑器读取的文本。利用这种机制，可以制订底层数据交换的规范，而各模块之间传输的数据将是规范的符合既定规则的数据。从应用的角度来看，XML信息交换大致可分为几种类型:数据、数据集成和交易自动化。

1.2XML数据存取机制

XML数据源从应用角度可分为3种:①XML纯文本文档;②关系型数据库。最适合于当前最为流行的基于3层结构的应用开发;③来源于其它各种应用数据，如邮件、目录清单等。图1为典型的XML数据存取机制。

1.3XML在数据库中的应用模式

XML在数据库中的应用模型需要借助3层架构来实现。这种模式下，在用户接口层，利用(I石或XSL技术，XML可实现基于Web浏览器的多样式可视化显示。而中间层则需要有一个程序运行于其中，通过它来访问数据库管理系统中的数据和输出XML文档。另外，这种程序还可以进行双向的基于事件的数据更新，也就是说.客户端的数据变化(如数据的插人、删除、修改等)可以通过程序反映到底层数据库，而数据库的更新也能够通知到客户端。同时在传输过程中的数据都是已经XML化了的。通过中间层的程序，可获取的数据来源可以不必局限于某台固定的数据库服务器.而可以是分布于企业内，甚至于遍及全球各地的数据库服务器。另外，借助于XMLSchema,开发者能更为精确地描述和交换数据。

XML提供了一种连接关系数据库和面向对象数据库以及其它数据库管理系统之间的纽带见图2。XML文档本身是一种由若干节点组成的结构，这种特点使得数据更适宜于用面向对象格式来存储，同时也有利于面向对象语言(C＋＋,Java等)调用XML编程接口访问XML节点。关系数据库和面向对象数据库首先需要将数据从数据库中提取出来，经过转换或直接以XML数据形式到网上(局域网或Internet网)，然后相互交换数据，经应用层系统处理后再转存人库。

1.4XML数据交换技术

不同的编程语言和脚本语言需要不同的SQLAPI和XML语法分析器组合。

2、XML的应用过程

2.1显示XML

文档本身只描述数据内容，它的显示功能由样式单来完成。使用独立的样式单文件制定显示格式的一大优势在于:对同一份数据文件可以制定不同的样式风格，应用在不同的场合，使数据能够更合理、更有针对性地表现出来，提高了数据的重用性。

目前，W3C正式推荐的样式单标准有两种:①层叠样式单CSS(CascdingStyleSheets)；②可扩展样式单语言XSL。

XSL利用模式匹配的方法，选择XML文档中需要处理的元素/属性，再针对这些特定的对象制定相应的转换规则。借助XSL,还可添加新的元素/属性，对所有元素/属性进行重新排序、循环处理、条件判断等程序化的控制，使其适应各种复杂的需求。

在XML文档中引用XSL的格式为:

<?}unl一stylesheettype="text/xsl"href="http://applymentxsl"?>

2.2绑定XML

Web服务器与客户机之间的数据传递方式有3种:H''''1''''ML页面、XML文档以及XML数据岛。其中，XML数据岛通过特定的标签把XML数据直接嵌入到HTML文档中。采用数据岛作为交互手段，不仅可以使数据具备一定的语义信息，同时还能保持HTML原有的一些特色，如利用用户端脚本程序实现动态信息交换等。

XML数据岛的实现方法是在H''''I''''ML文档中使用<XML>标签。代码的嵌入方式有两种:直接嵌入(如例1)和外部引用(如例2)。

例1:

<XMLID="MyXMLData">

<?xmlversion=“0"?>

……XMLdefinitions……

</XML>

例2:

<XMLID="MyXMLData"SRC=“www.mi-croeoft,corn/MyXMLData.xml">

</XML>

2.3访问XML

DocumentObjectModel(文档对象模型)简称为DOM，是对Web文档进行应用开发、编程的应用程序接口(API)，是W3C公布的一种跨平台的、与语言无关的接口规范。

DOM采用对象模型和一系列的接口来描述XML文档的内容和结构，即利用对象把文档模型化。这种对象模型实现的基本功能包括:①描述文档表示和操作的接口;②接口的行为和属性;③接口之间的关系以及互操作。

DOM对结构化的XML文档进行解析，文档中的指令、元素、实体、属性等所有个体都可以用对象模型表示。整个文档的逻辑结构类似一棵树，生成的对象模型就是树的节点，每个对象同时包含了方法和属性。

利用DOM，可进行动态地创建XML文档、遍历结构、添加/修改/删除内容等操作。DOM面向对象的特性，使人们在处理和XML解析相关的事务时节省大量精力，是一种符合代码重用思想的强有力编程工具。

2.4验证XML

格式正确是对XML文档最基本的要求。XML文档必须严格遵守语法规范，同时，XML文档还应当符合语义方面的规范，即是“有效的”。对XML文档有效性的检查称为对XML的“验证”(Validation)。

3、在招生中的应用

招生报名系统常采用下载表格的方式人工填写，而校方则需要将回馈的表格再一一输入到数据库中，这样大大降低了工作的效率，不利于数据的管理和共享。采用XSL技术的网上报名表见表1。

填写之后将其转变成XML文档，存人内存，之后用DOM程序获取XMI.文档中的数据，并存人相应的数据库中。

网络招生范文篇4

随着招生就业网络在各大高校的不急，如何提升网络的安全管理，保证其安全运营就成为广大家长与学生共同关注的问题，因此有必要对高校招生就业网络的现状有一个科学的认知，对当前招生就业网络安全管理存在的不足与缺陷有一个全面的把握。

（一）招生与就业的沉重压力

高校为了满足社会发展的需要，逐年扩大招生的数量与规模，招生数量的增加使得高校自身的招生就业网络面临着巨大的压力，学生与家长为了能够对高校有一个全面的了解，频繁的登陆高校网络，极大的增加了网络数据运行的压力，数据访问量的增加，直接导致了高校招生就业网络的瘫痪。时代的发展，使得高校毕业生面临着巨大的就业竞争压力，为了获取更好的职业，为了获得更多发展机遇，毕业生将简历投递到学校网站上，与相关的招聘企业进行互动，从实际情况来看，越来越多的非毕业生为了锻炼自身的能力，提升自己的发展空间，也将自己的简历传到招生就业网络之上，学生的上传、企业的下载都加大了网络的运行压力，造成服务器的超负荷运转，从而导致招生就业网络安全性的降低，增加了网络运行的风险。

（二）网络建设投入相对不足

虽然近些年来各大院校在网络硬件构成上投入了较多的自检，不断进行网络硬件的优化与升级，从硬件设施方面提升网络运行的安全性能，但是在这一过程之中存在着一定的误区，在网络安全管理人员的培养与引进方面存在不足，一般情况下，各大院校的网络安全管理人员由学校教师担任，但是由于教师的精力有效，其注意力更多的是放在日常教学与学生管理方面，没有足够的时间一精力投入到招生就业网络安全管理工作之中，因而使得高校在进行招生就业工作中难以保证网络的安全运行，而在院系的网络管理之中，参与安全管理工作的人员大多不是计算机专业出身，其并不能够胜任网络安全工作，不能对网络之中出现的安全落地及时发现，进行修复。

（三）校园网络宽松的网络环境

校园作为一个特殊的社会组织，其网络有着自身的特点，为了满足广大学生与老师对于高校网络资源的合理使用，高校网络并不能像政府或者企业的网站一样对于网络Web访问以及网站点击的频率进行限制，也不能通过对防火墙的设置达到紧致外部链接的进入的方式来降低网络受攻击的风险，高校招生毕业网络作为一个开放式的网络，并不能再去这种方式来限制访问。这种宽松的访问环境，使得高校的网络生态极为脆弱，极易受到何可的攻击，造成学生个人信息的泄露以及网络的瘫痪。

二、提升高校招生就业网络安全管理的途径与方法

（一）增强基础设施的安全性

招生就业网有着自身的独特之处，在高校招生与毕业生就业期间，网络访问的数量十分巨大，针对这一特性，网络的主管部门就需要采取措施，在招生季与就业季增加服务器的数量，以此来满足新生与毕业生对于招生就业网络的使用需求。为了保证网络服务器的正常运作，就需要对服务器进行科学的管理与保养维护，特别是高校的招生工作一般是在夏季进行，高温多雨的季节极易引发服务器的瘫痪，从而对网络的安全管理造成不利影响。

（二）访问安全控制

网络招生范文篇5

关键词：网络营销；民办高校；发展

民办高校是指办学资金来源于非国家财政性经费的普通民办高校和独立院校。经过近三十年的发展，多层次教育教学单位组成河南省民办高校教育取得了辉煌成就。但是由于生源结构发生了巨大变化等原因，在近几年的招生工作中，生源数量严重萎缩、报到率也在不断下降等诸多问题成为了河南省民办高校面临的一大困境。

1.网络营销在民办高校的应用现状

民办高校招生模式从建校之初到现在一般沿用传统的招生宣传模式，长期受传统营销观念的影响。网络营销流于形式，其管理的理念还停留在传统方法上。部分民办高校网站大多是一个摆设，不及时更新，没有起到与外界沟通的作用，不能发挥网络的便捷作用。河南民办高校招生网站的主要形式是文字叙述和图片留言，无法与考生及家长互动，考生要想全面了解到学校的信息需要花很长的时间。大部分高校多年招生咨询搜集到的考生共性的问题进行了汇总然后硬性进行了回答，刻板的解决部分考生和家长的疑惑，提供了单项互动。也有部分高等学校适当的采用了简单的互动模式，如学校对考生及家长所关心的问题进行的留言进行回复，招生信息专网没有与时下流行的QQ、微博、微信等其他新媒体结合起来，没能有效发挥出网络新媒体的优势。考生及家长对网络营销的概念认识存在偏差。考生和家长认为在网上咨询或通过网络了解学校信息，不够真实，对其不放心，而宁愿选择打电话或者直接到学校了解情况。这种眼见为实的心态及对新事物的不信任感，也会制约网络营销的发展。在网络营销发展较快的信息时代，由于相关法律、法规等监管方式以及技术手段没有及时跟上，导致网络受骗的事件时有发生，大大降低了考生及家长对网络的信心，这样一来就严重地制约了网络营销的发展。目前网络营销的在民办高校的应用总体水平相对较低，对网络营销的应用方面缺少认识，缺乏更深入的研究，利用率低下，对于一些比较具体或者个体问题不能实时应对。学校由于传统的营销模式已经建立并长期在使用，短时间很难转变，尤其是网络营销的创新空间很大，学校掌握使用网络营销的人才也很少。

2.网络营销在民办高校的重要性

当今我国已经步入网络信息高速发展的时代，根据中国互联网络信息中心（CNNIC）《第35次中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2014年底，我国网民规模达6.49亿，全年共计新增网民3117万人，2014年中国互联网普及率为47.9%。网络市场营销就是以国际互联网营销为基础，以营销型页面为载体产品信息，由营销人员利用专业的网络营销工具，面向广大网民开展一系列营销活动的新型营销方式。其主要特点是成本低、效率高、时效性强。网络营销贯穿于企业通过互联网展开经营的整个过程，包括建设营销型网站、网络推广、网站运营、在线接待、在线交易等一系列互联网上的营销活动。网络宣传在民办高校招生宣传工作中具有不可替代的作用，网络宣传具有信息量大、多方位表现形式、信息和传播的时效性、互动性强、成本低等优势，是未来招生宣传的最主要手段。招生宣传工作是民办高校营销的前沿阵地，网络营销越来越为社会各界所关注和重视，各高校已将它放在招生工作中比较重要的地位。以前的高校招生都是等着学生报考，考试结束后按照分数录取的流程。考生和学习双方处于信息不对称状态，高中学生不了解招录的专业是否是自己的兴趣所向，不了解自己心仪的高校学校是否和自己的想象一致，更不了解学校的专业特色和环境，一旦所报专业有所偏差，对学生以后的大学学习生活会产生直接的影响。新阶段的学生不仅面对一大批创一流大学的公办院校，更有面对海外、国外高校的机会。我国高等教育同时处于一个国际化的过程中，国外高校已经将触角伸到我国来与各高校争夺优质生源。国外高校引进了高效的促销手段。国内许多高校也认识到，要想控制优质生源外流的趋势，进行合理的招生宣传是必需的。对民办高等教育而言，生源几乎就是生命线。在高校实力均衡的前提下，宣传是否得当在很大程度上决定了优质考生的报考志愿。没有大量的招生宣传推广就意味着没有充足的生源。对高校来说，通过各种传播媒介开展卓有成效的招生宣传工作，扩大学校在社会公众中的影响，提高学校的认可度和信誉，组织、吸引、动员更多的学生报考，为学校挑选学生奠定坚实的基础非常重要。

3.河南民办高校网络营销建议

网络营销是当今社会将高新技术运用于传媒事业中的直接文化成果，给高校招生宣传工作提供了新的发展机遇。主动占据网络媒介这块新阵地，为高校宣传工作注入新的活力，带来新的宣传效果。

3.1制定科学合理的营销方案

在高校招生网络营销策略组合中，网络营销能更好地解决“考生及家长、咨询、方便和费用”这些因素所带来的问题。营销不仅仅在招生层面，学校对自己网站的推广上也要有相应的策略，要有相应的网站推广方案和计划，相应的推广策略以及对网络应用考生或家长的分析，这样才能获得效率最大化。

3.2重视网络宣传加强网络建设

随着网络信息化的快速发展，河南民办高校纷纷开设LE互动平台及微博等宣传的互动式窗口。部分高校并在招生网页中增设“自动关注”，使考生可以通过手机、网络等媒介及时了解到学校信息，同时有效管理微博信息，及时学校的动态，并通过微博平台本身认证，以此来增加考生对学校的关注度。目前，河南省民办高校招生宣传工作最大弊端就是在高考前后很短一段时间内向考生传递大量的招生信息，发放大量的招生宣传资料等信息，使考生和家长的招生信息过剩中，致使考生和家长处在招生信息矛盾当中。其实，考生事实上对高校的选择往往在于信息潜移默化之中，学校的招生宣传工作应该坚持具有长期性和连续性，学校在提高办学质量、扩大招生规模、提高社会知名度的同时，把招生信息不知不觉的融入到考生的日常生活以及学习中。在设置的招生宣传页面中，增设考生互动信息平台，考生及考生家长等受众者都可以利用这个浏览查看功能对自己所关注的以及想了解的问题和信息，并进行留言和咨询，工作人员可以针对考生及家长所提出的问题开展细致的回答。

3.3加强招生网络营销人员队伍建设

招生网络营销是一项政策性、专业性都比较强的工作，一名合格的招生网络营销工作人员需要具备市场营销应用理念，通过市场营销理念转化为网络营销，并运用到实际工作当中；需要对互联网、计算机要具备一定的专业素质；需要具备高等学校教育管理理念的专业知识，全面了解学校的发展状况；需要对学校的招生方面的业务全面了解，需要有求真务实的工作作风投入到招生营销工作中。一支专业的招生营销招生团队建立之后，要对其进行全面的专业知识培训和指导，尤其是学校的发展状况和上级主管部门下达的招生政策的信息，认真学习相关文件精神，全面了解并掌握国家教育部以及地方省教育厅、省招生办公室等主管部门制定的招生政策，规定、纪律、工作程序以及录取办法等政策，只有这样才不至于违背招生政策的前提下向考生及其家长等受众者传授学校的招生信息，准确的回答考生及家长的提问。确保营销工作人员能够清楚的了解考生家长的需求，求真务实的态度向考生及家长推荐学校，对考生进行引导。结论一面是方兴未艾的民办大学，一面是日趋缩减的优质生源，随着我国经济的迅猛发展，高等教育也逐渐向国际化、市场化方向发展。招生宣传对于高校招生工作的重要性就不言而喻了。宣传效果的好与坏直接影响着招生效果。如何确保学校的生源，扩大学校影响力，提高院校的知名度和提升社会认可度显得尤为重要。在河南民办教育飞速发展的今天，高等教育已经开始步入市场化。激烈的生源竞争使许多高校都希望能够保质保量完成招生工作，完成招生工作的前提是做好营销策略研究。通过对河南省民办高校进行深入的了解和研究，发现河南民办高等学校随着科技信息化的快速发展，人为的宣传模式日趋式微，取而代之作为主导地位的将是网络营销，民办高校在营销过程中对网络营销的运用尤其值得关注。

参考文献：

[1]顾海杰.浅析新媒体舆论对抗的主要特征［J］.今传媒，2010(10):106-107．

[2]中国互联网络信息中心.第29次中国互联网络发展状况统计报［EB/OL］

网络招生范文篇6

在即将迎来新的一年的时候，我们举行大学网络教育学院市委党校学习中心第一届年会。这次年会大学网络教育学院高度重视，学院院长同志等院领导亲自前来参加我们的年会，体现了学院对我们学习中心的关心支持。在这里我代表中心及全体干部职工表示衷心地感谢！同时，对中心各教学点的领导和同仁出席本次年会表示热烈地欢迎！

2011年是我们党校学习中心办学规模发展最快的一年。本年度报名学员达到六百一十多人，参加入学考试人数达到五百八十多人，参考率百分之九十五；录取人数达到五百三十多，录取率为百分之九十一点三；注册人数为四百八十一人，注册率为百分九十点五。在大学网络教育2011年工作年会上，我们市委党校学习中心荣获优秀学习中心称号，有三名干部职工受到了表彰奖励。在这里我代表校委会及中心对为网络教育付出辛勤劳动的各教学点及同志们、朋友们表示衷心的感谢和崇高的敬意！

认真总结一年来中心的工作，我感到有以下几特点：一是大学网络教育学院指导科学。党校学习中心是新建的学习中心，对网络教育还处于一种全新的认识。为此，学院积极予以指导。先后四、五次出席参加中心的开学典礼，不厌其烦地对我们的工作人员进行培训，对学员进行讲授，让我们掌握网络教育、管理的基本知识，让学员了解网络学习的要领。特别是对我们赴学院考察学习的人员潜心培训、热情接待，使我们深深感受到大学严谨的治学和科学的管理，感受到了网络学院管理团队高素质的人格魅力和对事业的精益求精的高尚情操，让我们既学到了知识又受到了教育。二是加强了对招生工作的宣传。中心建立后，我们采取各种方式加大宣传力度。(1)先后印刷宣传资料五千多份，广泛发送，特别是利用在党校培训学员集中的实际，在各期的培训班上进行宣传；(2)发挥现代传媒的宣传功能作用。我们和电信部门衔接，在市党校政务专网设立了飞信平台，输入用户号码，进行宣传，宣传用户达到五千多人次；(3)发挥电信大网作用，扩大宣传的覆盖面。我们利用电信手机大网先后三次以十五万用户的全市网络和以七万用户的市区用户的网络进行了宣传，都收到较好的效果。三是合理统筹市内资源，发挥党校的系统优势。全市七家党校，从八十年代开始建办党校函授教育，二十多年毕业的本、专科生达一万多人，积累了丰富的学历教育经验和人才优势，目前副教授以上职称的教师达三十多人。为此，我们将八所党校进行资源配置，以市党校为中心，将县区党设为教学点，统一进行招生和教学管理，使中心的势力更大，覆盖面更宽，促进了招生规模扩大和管理水平的进一步提高。四是健全奖励机制，调动干部职工招生的积极性。中心采取了以下办法：（1）对县区党校教学点，除按规定进行分成外，每招一生奖励五十元；对个人凡完成二十六人以上、二十人以上、十人以上，授予招生工作先进个人，分别奖励现金三百元、二百元、一百元；(2)在市党校内部，计划内每招生奖励二百元，超计划每招一生奖励三百元；在年度考核中每招一生记二分；(3)对完成戓超额完全任务的县区党校和校内科、室予以奖励和特别奖励，并按考核进行加分，促进了招生工作的健康进行。五是加强内部的沟通，保证内部工作顺畅。我们在市委党校内部，成立了继续教育学院，专门负责学历教育，在网络教育的各个环节，我们都根据出现的新情况、新问题，及时召开教学点、各科、室负责同志会议，解决工作过程中遇到的问题。今年以来先后召开会议三次，较好地理顺了内部一些关系，化解了一些矛盾。

总之，中心一年来的工作是顺畅的，是卓有成效的。综合分析，也有不尽人意的地方。主要是：招生规模不够平衡，招生规模过小，校内相当科室未完成任务；在教学、考试、预约等方面还不是很到位；招生宣传与组织还不能适应目前形势的需要，仍然畄有死角。所有这些，都是我们今后应该努力改进的方面。

根据大学网络教育学院厦门年会精神，结合工作实际，2012年我们的主要工作任务是：招生宣传出新招，招生工作保规模，教学、考试工作促规范，上下协调求顺畅。具体工作任务是：当年招生报名人数达到六百人，录取人数达到五百七十人，注册缴费人数达到五百五十人。我们要认真做好以下工作。

一、充分认识党校开展网络学历教育对党校工作重要性。我们市、县两级都要从全市经济、社会发展的大局，从培养高素质干部队伍和提高全民素质高度认识做好成人学历教育的重要性。大家都清楚，党校函授即将完成历史使命。党校建办党校函授二十多年来，为党校的发展与进步做出了巨大的贡献，保证了全市党校工作二十年的正常运转，保证了党校系统二十多年的稳定发展，功不可没。仅管近几年我们在党校工作转型发展上已做了大量的铺垫，但服务的面有所减少，经济基础仍然不能适应大规模培训干部工作的需要。在这样一种形势面前，我们就应加快转型发展的步伐。所以，建办大学网络教育学院就是在这样一种背景下创立的。因此，我们要从这一角度考虑建设高素质干部队伍与党校发展问题，努力把大学网络教育学院办好，为培养更多的人才，为党校事业发展奠定更加坚实的基础。

二、把招生当作网络教育的龙头来抓。招生是进行网络教育最基础的工作，没有招生的数量做保证，网络教育就一句空话。因此，我们要着重做好如下工作；一是要加大宣传力度。要广泛利用各种宣传手段，扩大宣传的覆盖面，让更多的人了解网络教育、熟悉网络教育、喜欢网络教育的形式，积极参与到网络教育队伍中来；二是健全激励机制。这方面，我们过去都有比较成熟的方法，我们要继续大力推广，调动各方面的积极性，做到人人肩上有担子，个个身上有责任，保证全年招生任务的完成；三是靠实责任。进行网络教育，都是干部教育的重要组成部分，做好了网络教育，就等于落实了相当的干部教育的任务。所以，我们要象落实干部培训、哲学社会科学研究任务一样，任务分解到科室、到人，并进行经常的检查督促、考核，促进任务的完成。

三、形成科学的教务、教学和服务保障的运行机制。为保证中心内部的科学运转，经校委会研究，我们已在学院内部建立了紧密与松散相结合的内部运行机制，设立了“办公室、教务部、发展部、财务后勤部、教材科、信息中心”，分别负责综合、教学、招生、财务、教材和信息平台的服务与管理。这是针对我们目前网络教育的实际而釆取的一项重要措施，搞好内部的运行，是我们网络教育健康运行的保证。所以各部、室、科、中心，都要按照各自的职能，履行好自己的职责，努力做到相互支持、相互恊调、相互尊重、运行畅通，促进网络教育迈向新的高度。

四、健全内部的各类工作平台。一是要建立符合实际的招生平台。要形成包括招生宣传、招生报名、入学考试、审核录取、注册缴费的流程图，并按此开展招生的各项工作；二是要建立科学运转的教学平台。要从学生的学籍管理、教学提醒、考试预约、免试审查、论文答辩、毕业证书办理等环节形成电脑生成的提醒和责任机制，保证学员在学习环节不缺失、不落环节，促其按期毕业，减少学员不必要的拉长学习时间现象出现；三是要健全现代信息化支持的技术服务平台。这方面，我们在中心在评审中已经做了大量的工作，但是按照网络教育发展的要求，我还有许多要做的工作。我们要对微机室加强管理、维护，保持电脑的良好运行，保证网络教学工作之需；四是要建立服务学员的教材发行平台。从目前情况看，尽管我们已做了大量的工作，但仍然存在许多问题。主要是学员专业人数分散，有些教材征订、发送缓慢，甚至有的考试结束时，教材还未到位；有的学员经济困难，不愿意征订教材，影响了学员的学习效果。这些问题我们要认真研究，在实践中摸索一些符合实际的，学员容易接受的发行办法，为学员学习提供强有力的学习服务。

五、加强内、外部之间的沟通。建办网络教育，在还是一件较新的工作。既涉及到上级的办学机构，也涉及到中间环节，还涉及到方方面面的学员，涉及到好多学员的家庭，又涉及到许多方面的利益关系。对办学过程中出现的问题，我们要注意多沟通，多研究，努力化解各种不高兴、不愉快、不利于团结的问题。不懂的、不理解的要多咨询、多交流，步调一致的把网络教育工作做好，使我们的网络教育平台永远处在健康和谐，充满活力的环境之中。

网络招生范文篇7

一、以人为本的开放教育教学服务理念是对学校最有效的宣传

从以上统计数据可看出，通过朋友介绍来获取招生信息的占很大比重。这种现象说明电大开放教育的教育形式和管理、服务水平已经得到了在校学生和社会大众的认可。这一方面要求我们的教育者在对学生进行导学时，向学生宣传开放教育这种人才培养模式的理念以及开放教育与其他形式教育相比的优势。以使得社会大众通过学生的传播更多地了解开放教育。另一方面，因为质量是学校的生命线，只有管理、服务水平和教学质量达到了学生的要求，学生才会自觉地向社会、向朋友宣传学校。只有这样，学校才能在生源的竞争中处于一个有利的地位。

二、以特色、简练、实效为本采取报刊宣传

被访者有27%是通过报刊媒体来获知招生信息，这也占了一定的比重。说明了报刊宣传的效果是不容忽视的。随着经济的发展和生活节奏的加快，报刊受欢迎的程度还是相当高的。正因为报刊具有即时、便捷的阅读优势，且阅读者主要是上班族，正好与开放教育的对象相吻合。所以我们要充分利用报刊宣传的特色和优势来进行招生宣传。

（一）选择发行量较大和较休闲类的报刊新余本地的报刊种类比较少，我校常年主要是在新余日报、新钢日报以及新余广播电视报上刊登招生广告。这次问卷调查中得知，新生中大多是通过新余日报和新余广播电视报获知招生信息的。由此得知，社会大众选择报纸的种类和报纸发行量有一定的关系，还有就是与报纸自身的特色有关。因此，我们在进行报刊宣传时，不仅仅要考虑报刊的发行量，更要考虑宣传的实际效果来选择休闲类的报刊。

（二）报纸的宣传内容应简练、有特色由于报刊宣传受版面大小的限制，所以文字、图片的安排必须简练而有特色，才能吸引社会大众的眼球，所以采取报纸宣传只需要公布学校的招生专业（特别是一些特色专业）、咨询电话和网址，另外在文字的编排上注重特色。

三、以内容充实、散发面广为本采取传单宣传

在上述被访者中有18%的新生是通过招生传单来获取招生信息的，这说明招生传单宣传是开放教育招生宣传中不可或缺的招生宣传手段。

（一）招生简章内容要充实传单宣传就是学校印制的彩色的招生简章。它是社会大众了解学校并进行报读的重要依据，是一种较为可信的院校信息。我校在印制招生简章时，内容尽量全面充实，这与我们进行报刊宣传的特点截然不同。我们印制的招生简章一般具备的部分：第一、学校的简介，用于向学生传递学校的大概情况；第二、招生项目介绍，用于向学生传递招生项目的具体内容；第三、招生对象及报读要求，对招生范围作出明确划分和界定；第四、报名时间，圈定招生时间范围；第五、录取原则，表明校方的选择标准；第六、收费标准，对招生情况的资金概述；第七、联系方式，公布我们招生的联系方式，方便学生的咨询和查问；第八、咨询热线。

（二）招生简章散发面要广招生简章印制好后，要进行散发。在这次电话问卷调查中，我校2011春新生通过招生简章获取招生信息的比重还是比较低的。这就说明我校招生简章的散发面还不广。这主要是因为我们的招生简章还仅仅依靠学校的所有在职老师在学生和亲朋好友中小面积地散发所致，而且只是在城区散发，乡村散发率几乎为零。每一季我们印制的招生简章数为5000份，万人散发率仅为3.4。在招生简章的散发宣传上，我校还做得不够，还需要不断地加以改进，以扩大对学校的宣传面。

四、加强网络宣传

网络大众化渐渐深入，使网络和计算机已经是大部分家庭成员必须的生活内容。但是我校新生通过网络获取招生信息竟然只占小部分，这是非常令人感到意外的。通过调查访问，究其原因有：第一，很多学生还没有习惯用网络的方式去获取我校的招生信息；第二，我校网络招生宣传的内容缺乏特色，没有突出开放教育的特色和优势，而且只有文字，缺乏必要的图片、音频和视频等素材。第三，没有将校园网络宣传与知名网站宣传相结合。校园网站中招生宣传不容忽视，而且内容要充实、简明，还要定期进行更新，以便学生能及时了解到最充足的拟报专业的尽可能多的、最新的信息。因此，我们觉得在网络宣传必须做好以下三方面的工作：

（一）加强网络招生宣传内容的建设。网络招生宣传的内容包括精心设计制作的文字、图片以及音频、视频等。除此之外，还要结合开放教育招生宣传的特点来设计网络宣传的内容，主要是突出开放教育相对于别的成人教育的优势和开放教育的教育特色。网络宣传的内容力求简洁和实效，让有意报读的学生尽量在最短的时间获取有效信息。

（二）重视校园网建设。根据调查信息显示，学生通过校园网获取招生信息占有一定的比例。因为随着网络的大众化，意欲报读的学生首先就会想到从学校的网站上去获取相关的信息，而一个学校的校园网的建设情况反映该学校的管理水平和对外的宣传力度，所以校园网的建设不容忽视。

网络招生范文篇8

1.明确工作目标、实现了三个目标任务

学期开学之初，根据戴校长的要求，招生办出台了《宁乡县招生工作方案》，明确提出年度招生总目标，一是上半年开放教育招生50人，下半年力争突破50人。全校教职员工分赴县内各学校、企业、社区、行政事业单位了解生源信息，掌握第一手资料，与此同时，学校出台了招生工作奖励方案，调动全体教师招生工作的积极性。在此基础上，学校科学地提出了今年“变守株待兔的坐等生源为上门求亲式的服务型”的招生模式，从而实现了招生工作新的跨越，“一村一大”招收新生196人，开放教育招生57人，下半年招生58人。全年总计招生311人。

2.建立招生网络，实现招生无盲区

一是“一村一大”招生实现了全覆盖。我县成功的作法是在县委组织部切实加强组织领导,广泛宣传发动的基础上，建立一个招生网络。利用《新宁乡》、《新农村》，电视等媒体广泛宣传，使宣传工作到位;从而克服了县教师进修学校单独出击招生的困难，建立了一个覆盖全县各乡镇的招生网络。以县委组织部牵头、县教师进修学校的正副校长联合组成“一村一大”招生工作领导小组。明确各乡镇的组织委员作为各个乡镇招生的第一责任人;从而使招生网络覆盖全县各乡镇。组织部高度重视“一村一大”招生工作，专门下发文件，明确政策措施;召开招生工作大会。县委组织部副部长易勇亲自作动员，各乡镇组织委员全部到会，将招生名额分到各乡镇。组织部办公室还专门安排一人负责招生宣传联络工作;由招生办负责与各乡镇联系督查落实招生情况，负责指导学员填好各种表册。学校将每次招生情况及时向组织部汇报，并且公示到各乡镇，加强了招生工作的领导。由于工作到位，我们的招生工作省时省力，圆满完成了招生任务，“一村一大”春季招收学员已超过190人。

二是开放教育招生实现分块包干负责。我们将全县各科局以及事业单位分到每个教职工名下，经常与各单位保持联系，打好招生工作主动仗。今年我县农村信用社、地税局、电力局等单位全力支持我校招生工作，总计招生人数都超过了10人。这种网络的建立对我们招生工作提供了很大的帮助。

3.做好服务工作，实现招生无漏洞

为了完成招生工作目标，我校按照“赢在思变、赢在恋岗、赢在服务”的工作思路，多管齐下，开展优质服务，具体做法有：

1)加大宣传力度，让社会各界知晓我校是可靠的招生机构，是与高校联合办学的单位。营造了学校良好的外部环境，扩大了社会影响。增加了学校的美誉度。

2)打造精干的招生团队，学校招生办发挥了招生主力军的作用，深入机关、单位、学校进行地毯式的宣传和上门报名。

3)实行首问责任制，学员来校询问、报名，每位教职工都热情接待，为学员服好务。教职工在招生工作中发挥了积极的作用，作出了巨大的贡献。

网络招生范文篇9

【关键词】成人高等教育;改革;实践;展望

一传统成人高等教育教学模式的弊端

随着社会的发展，成人高等学历教育与社会要求之间的矛盾逐渐显露出来，最主要的就是工学矛盾。一方面，学生主体迫切需要解决在信息化社会中学习时间、学习地点、学习方式与工作之间的矛盾，期望得到时时处处能够学习的机会；另一方面，办学主体在办学形式、教学模式和培养方式上仍然按照原有的模式进行运转，两者的供需差距越来越大，产生的弊端越来越显著。1.成教学生学习兴趣下降。成人教育学生和普通教育学生最大的不同在于他们面临工作和生活的压力。成教学生大多处于工作的上升阶段，且正因上升需求才需要成人教育学历。成人高等教育的学生大多面临抚养孩子和赡养老人的压力。在生活节奏快、家庭事务集中和工作竞争环境激烈的情况下，学生首先确保的是工作和家庭，学习兴趣下降，有的仅是为了取得文凭，忽视学习效果，有的成教学生到课率不到50%，甚至更低。2.办学主体办学理念泛化。由于成人教育门槛较低，很多高校都开展成人学历教育。随着中等专科学校和高职高专院校的升格，进入成人学历教育的高校越来越多，加上普通高校扩招，成人学历教育的竞争更加激烈，出现“寻租”效应，办学主体竞相降低教育教学标准，降低学习要求，简化教学环节。很多高校因为利益的驱动，或者因为客观现实，容忍了这一现象存在，自然而然也无法对教学质量进行监控。这一现象甚至演变到不上课，成人教育直接简化到招生、毕业2个环节，教育质量降到最低点，声誉也降到最低点，同时也催生出灰色产业——成人教育产业。3.成教高等教育社会声誉下降。在降低教育教学要求减少教育成本的过程中，高校、社会办学机构及社会中介逐渐形成利益共同体，在利益的驱动下产生了各种“成教乱现象”，降低成教社会声誉。一是高校设站点严重不规范，中介机构成泛滥之势。二是进行虚假宣传违规招生，中介机构应时而动，出现“皮包公司”“招生超市”等现象，一个教学站点给十几所高校进行招生和站点教学的现象并不少见。“收费少、不上课、不考试”成为部分站点和中介宣传招生的引力源，生源被挖走，高校校本部招生严重萎缩。主办学校为追求利润主动或被动放低对学生的要求，也放宽或放任对教学质量的要求。

二成人高等教育教学改革的必要性和可行性

1.成教违规乱象同样催生了违法办学。追逐利益而又不守规矩必然导致违法。2014年黑龙江、吉林的自考、成人高考舞弊先后被央视曝光，河南省的社会办学机构思远技校与高校违规联合办学事件也被几大媒体披露。这些都加重了政府、社会对于高等学校成人学历教育办学质量的质疑，成人高等教育到了必须变革的时候。2.“互联网+”时代成人高等教育教学改革的可行性。“互联网+”时代为成人高等教育教学改革提供了技术支撑。世界已经进入大数据时代、“互联网+”时代。信息技术和网络技术在教育上的应用加速了教育信息化进程，给成人高等学历教育教学改革提供了技术支撑。网络教学的手段和方式也日新月异，网络教学平台、慕课、微课程、自学习等不断革新教育模式。成人高等教育教学改革的技术条件逐渐完备。国家的教育政策为成人高等教育教学改革提供了政策支持。这都为成人高等教育教学改革提供了政策支持。

三成人高等教育教学模式改革的实践现状

1.成人高等教育教学改革的模式。从1998年教育部批准清华大学等4所高校率先开展现代远程教育试点开始，到68家高校在教学中运用计算机网络技术和多媒体技术进行数字化交互式的网络教学，到近年来借助互联网及新媒体发展起来的慕课、微课、翻转课堂等教育新形式，网络学习、自主学习、移动学习在成人高等教育教学中的应用逐渐加大，成人高等教育教学改革也充分利用网络教育资源和优势，建立网络教学平台，开展网络教学、评价和质量监控。当前高校采取的模式主要有高校自建和与第三方网络平台公司合作两种。一般师资力量较强的，如“985”和“211”等知名高校采用自建方式，主要因其办学实力较强，生源充足，有技术能力和人力资源进行网络教学平台的软硬件建设。对于一般高校来说，一个基本的网络平台包括硬件平台、软件平台、录播教室、网络教室、机房建设等，大概需要1000万左右的固定投资，再加上每门网上课件1万元左右的建设费用，一是资金投入较大，二是建设周期较长，短时间难以取得效益。因此，一般高校普遍采用与网络平台公司合作的模式，多家高校共用一个网络平台，部分课件在支付一定费用的条件下共用，自制特色课件可以上传使用，教学管理软件由公司进行提供和维护，实现网络教育资源的共享共通。2.成人高等教育教学模式改革的评价。对于利用网络教学平台开展的成人高等教育教学和管理，既要保证教学内容体系的完整和实现教学目的，又要把多媒体网络技术和传统教学模式有机结合起来。当前成人高等教育网络教学平台发展程度参差不齐。有些知名的高校如人民大学、清华大学等，起步较早，利用其开展远程教育的经验和相通性，平台条件、课程建设和教学质量控制等比较完善，办学特色比较明显，有较强的吸引力。对于其他刚起步的高校，网络教学平台建设任重道远，课程建设也非一日之功，课程建设和网络维护需要大量的人力资金投入。对于利用第三方网络平台公司的高校来说，网络教学前期资金投入较小，但见效较快，学生能够迅速利用网络平台进行学习，但是网络教学的管理和考核还需要进一步磨合，且缺少符合成人教育特点的学校特色专业课件，办学特点和优势有待进一步加强。

四成人高等教育教学模式改革的前景

生物进化告诉我们适者生存，对于成人高等教育来说，与时俱进，不断创新才是生存发展之道。我国成人高等教育在教学质量严重下滑的困境下想要寻求突破，获得可持续发展，就必须进行变革，借助“互联网+”的优势改变传统的教学方式，建立健全教学平台、教学模式和评价机制，促进成人高等教育的健康可持续发展。教育是个公共事业，成人高等教育教学改革需要政府、高校和社会的共同努力。教育部门要加强对成人教育管理的科学引领和监督，综合考量高校办学的自主性和规范性。在招生生源和录取上放宽限制，在招生专业上注重结合学校特色加强开设专业的审核和把关，避免热门专业千校皆办的现象，从招生源头把住成人教育的规范性。在教学站点管理上，加强审核与审批，结合网络教学规范，严格管理教学站点，杜绝“皮包公司”“招生超市”等现象。对于办学高校，在专业开设、培养计划、教学计划、课程特点上要结合社会需求、自身办学条件和特色，严格教学管理，提高教学质量。可喜的是，2016年教育部印发《关于〈高等学历继续教育专业设置管理办法〉的通知》（教职成〔2016〕7号），要求成人高等教育招生必须以教育部公布的专业目录为依据，在学校现有的学历层次和专业下进行招生专业申报，对招生工作进行了规范。同时，教育部门和高校对成人高等教育教学站点的管理和的监督也在加强，随着网络技术在成人高等教育教学改革的进一步深化和应用，成人高等教育一定会得到健康持续的发展。

参考文献

［1］张顺行．成人高等教育网络教学模式研究［J］．中国成人教育，201l（23）

网络招生范文篇10

关键词：信息化；音乐艺术院校信息化建设；系统化建设

随着信息技术的飞速发展，互联网时代正在改变着人们的生活习惯和工作方式。作为人才聚集地的高等院校，信息化建设更是高校提高教学管理质量和水平的重要途径。2012年教育部在《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》中提出要以教育信息化带动教育现代化，促进教育的创新与变革。2015年刘延东副总理在第二次全国教育信息化工作电视电话会议上的讲话中指出：以教育信息化全面推动教育现代化建设。在2017年的报告中指出优先发展教育事业，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。教育信息化、现代化建设已逐渐成为教育事业发展的重要推动力和发展活力，信息化、现代化建设亦成为各高校的重要发展方向和内容。

一音乐艺术院校信息化建设的内涵

（一）信息化的内涵。信息化是指培养、发展以计算机为主的智能化工具为代表的新生产力，并使之造福于社会的历史过程。信息化是以现代通信、网络、数据库技术为基础，对所研究对象各要素汇总至数据库，供特定人群生活、工作、学习、辅助决策等和人类息息相关的各种行为相结合的一种技术，使用该技术后，可以极大地提高各种行为的效率，为推动人类社会进步提供极大的技术支持。（二）音乐艺术院校信息化建设。音乐艺术院校的信息化建设是利用信息化技术实现“互联网+音乐”的教育、管理理念，通过现代通信、网络、数据库等实现教学过程、教学管理、科学研究、后勤保障等多方面的高效与联通，实现数据信息的校园共享，逐步打造成为无处不在的网络学习、融合创新的网络科研、透明高效的校务治理、丰富多彩的校园文化、方便周到的校园生活。

二音乐艺术院校招生管理信息化建设的现状

独立设置的音乐艺术院校不同于普通综合院校的招生系统，除了在录取环节进行网上系统录取以外，通常还需要通过自主安排和组织专业校考实现专业水平的考核，并且大部分独立设置音乐院校还担负着所在省市的音乐艺术类统考考试的安排与组织工作。那么对于独立设置的音乐艺术院校在招生管理方面就提出了更高要求，要根据音乐艺术院校的专业特点组织安排专业校考。面对大量的艺考学生生源和报名情况，这就需要引入信息技术的辅助功能，从而实现招生管理的公平、公正、公开、高效。虽然经过多年来对音乐艺术院校招生管理系统的不断改进和完善，并且已经取得了一定的成果，但仍然存在以下问题。（一）创新观念意识较弱。由于音乐艺术人才培养的特殊性，招生规模的限制，原先音乐艺术院校的招生计划和报名人数相对较少，因此多采用传统的人工报名和统计的方式进行。随着扩招步伐的推进和网络信息技术的飞速发展，传统的报名和考试方式也日益凸显出其弊端。而艺术院校的领导大多从事音乐艺术专业，对于计算机信息系统了解非常少，因此，容易固守传统观念仍然事物，对于构建招生信息管理系统没有全局认识或者还未引起足够重视。对于信息系统的构建不能从整体角度考虑，实现招生管理系统的模块化管理、招生数据的信息化管理、招生程序的流程化管理。（二）计算机专业人员匮乏。音乐艺术院校的计算机人才较少，导致音乐艺术院校无力自主开发招生管理信息系统。如若请软件公司开发，则需要量身定做，那么前期的开发成本和后期的更新维护，以及功能增加的费用都会较高；并且音乐艺术院校不同于综合性院校，在软件设计方面既懂音乐专业规律又懂计算机应用开发的复合型人才较少，因此造成信息化进程推进过慢。而音乐艺术院校教职工本身又多注重音乐专业知识，计算机应用水平较差，大多数购买来的信息系统对使用者的计算机水平有一定的要求，因此，工作人员对这类系统的使用非常困难，从主观意识上不愿意进行改变，从而降低了使用热情。（三）数据信息共享不通畅。招生数据信息是音乐艺术院校招生工作的重要主线。从招生报名开始到专业初试、专业复试、文考发榜、专业合格名单上报、各省市统考合格名单核对、高考录取、新生名册等所有环节的数据流是招生管理工作的重要内容和数据资源，因此对于数据的准确性和安全性要求非常高。而原始的手工式报名和对电脑技术的应用不娴熟，造成基础数据的采集和应用过程不是很完善、准确、畅通，从而造成数据利用得不充分，更谈不上对数据分析功能的应用。

三音乐艺术院校招生管理信息化建设的意义

（一）信息化建设是招生管理的必然趋势。招生管理不同于其他工作，招生结果将直接影响一个考生命运的改变。而音乐艺术院校的招生管理工作更加具有特殊性，除了根据文化课成绩划定分数线来确定录取名单以外，首先还要自行组织专业校考，对考生进行专业技能和专业水平的测定。可以说音乐艺术院校的招生考试是需要对考生进行专业和文化课的双重考核。那么如何在短短的几天之内完成面向全国的专业校考呢？随着艺考生源的逐年增加，招生规模的逐年扩大，没有信息化建设是很难实现的。通过对信息技术的应用可以进一步提升我们的工作效率，实现便捷的网络报名、自主选择考试时间、网络公布所有招生考试信息等功能；同时通过网络报名电子数据的采集完成了与各省考试院专业统考合格名单数据的核查，确保了与各省市考生数据的一致性、准确性和安全性。从而使招生工作可以更加准确、便捷、高效，更好地服务于所有的考生和家长。（二）信息化建设助推招生公平公正公开。信息公开、信息共享已经在逐渐改变着人们的工作和生活方式。作为“阳光招生”的核心内容，公平、公正、公开更是在信息技术飞速发展的助推下得到全面提升。借助互联网技术，考生和家长可以随时随地查询到学校的招生简章、招生章程、招生录取计划、文化课录取分数线、录取名单等重要核心内容，保证了信息的全公开。在招生考试期间的考程信息、成绩信息、名次信息、录取信息的全公开进行社会监督与纪检监控，充分体现出音乐艺术招生考试工作的全透明、全公开，体现招生工作各环节的公正与公平。（三）信息化建设增强招生工作的科学性。从报名环节开始建立的招生信息系统，通过对报名生源地的数据分析可以进一步分析总结出各省市、自治区艺术考生生源优势专业的区域分布特点并结合多年来进入复试、文考考生、录取考生的区域生源分布，可以更加科学有效地加强优势专业人才培养与选拔，设立相应的专业考点，方便考生就近报考。同时有针对性地进行特殊人才的培养和挖掘工程，根据地域和专业特点以及就业人才需求状况分析，科学合理地规划招生简章、考试科目和考试内容，实现招考-培养-就业三位一体的一条龙式管理模式和管理理念。

四音乐艺术院校招生管理信息化建设措施

（一）招生公平公正公开建设。1.招生信息全公开。独立设置的音乐艺术院校招生不同于普通综合性院校的艺术类专业招生，采取自行组织专业校考独立划线的方式进行。那么对于招生信息从招生简章、招生计划、专业考核内容、考试科目、录取原则等内容进行网上全公开，同时网上公开本学校的本科招生章程。在专业校考过程中，全程公开考试时间、地点和流程安排，实现招生信息的全公开、全透明。2.招生决策民主化。独立设置音乐艺术院校的招生工作设有招生委员会和招生领导小组，全面管理学院的招生决策，其中包括招生简章、招生章程、招生评委的设定、复试名单的划定、文考名单的划定、录取原则的制订、录取名单的划定等所有需要决策的事宜。对于重大决策内容则由招生委员会统一研究决定，并加入校友代表、教授代表和学生代表共同参与决策，实现所有招生决策的民主化。3.招生环节规范化。规范招生各环节，特别是对于音乐艺术院校的学生，专业考试等同于文化课高考级别的重要国考，须严格要求规范考试管理程序。教育部明确要求各地各校参照高考考务管理工作规定，细化考试安全工作方案，在考试环节设立考务组织、测试评价、监督管理、视频监控等关键岗位，并要求选派可靠、专业人员上岗，实施标准化考试流程，确保考试命题、组织、评价全程安全、公平、公正。同时要求同一科类考试设多个考场时，应在考前现场抽签形成考评人员，考生和考场随机组合，确保组考工作标准一致、程序一致、监管一致。（二）招生管理系统化建设。1.招生报名系统化建设。独立设置音乐艺术院校需要自行组织校考，面对生源日益扩大的现状，艺术类院校的报名由原来的纯人工向信息化迈进。引进开发适合本院招生的报名管理系统建设，从报名源头实现网络化、信息化管理。随着“互联网+招生”进程的不断推进，信息化建设的不断推进，网络报名、微信报名已经越来越多地被各个院校所采纳，随着网络信息技术的飞速发展，大数据时代的到来，数据分析越来越发挥着重要的作用，通过对招生报名数据的分析可以进一步明晰出生源分布地，为设置外招考点、进行外招宣传做出理性分析与判断。2.招生考试系统化建设。独立设置音乐院校的招生考试专业校考是一项复杂的系统性工程，需要集合全院各部门之力共同完成。从招生报名、考场安排、评委遴选、分数核算、名单划定等各个环节都需要建立系统化的思维和管理模式。通过分解工作模块和建立数据程序连接实现招生专业校考的安全、平稳、高效。以天津音乐学院为例，在招生委员会和招生领导小组下的招生办公室，招生期间共设立试卷组、考务组、核分组、阅卷组、录像组、设备组、钢琴调律组、网络组等共9个既各自独立又相互联系的工作组。天津音乐学院还制订了《天津音乐学院本科招生工作手册》严格规范各工作组的工作流程和工作纪律，从工作制度和工作程序上明晰权责，确保招生过程的严谨、高效。同时，学院从招生评委的遴选到录取原则的设定均建有相应的文件和规章制度，构建成为一套较为完善的制度管理体系，以制度管理过程，做到招生考试有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。无论是制度建设还是过程实施，均形成了一套较为完善的体系，运用系统集成的思想，构建起一套完整的专业招生考试系统工程。3.招生录取系统化建设。本科招生录取系统采用全国统一的网上录取平台，通过安全客户端、密钥的登录实现招生录取的网络安全保障。对于独立设置音乐艺术院校而言，则较综合院校的录取过程更为复杂，需要对考生的专业成绩和文化课成绩综合考虑评估才能划定相应的专业课录取分数线和文化课录取分数线。这就需要建立一个专门用于将专业成绩与文化课成绩融合在一起的系统，该系统的建立可以实现考生文化课成绩的自动导入、按照录取原则对录取名单的自动核查、按照相应的模板打印录取通知书、导出新生名册等功能。通过招生录取系统的建设实现了招生录取环节的全信息化管理，确保了招生数据的准确、招生结果的公平。（三）招生管控全面化建设。1.考核标准统一化。考核标准统一化首先体现在招生简章各专业的考试内容与考核标准历年相对稳定、统一，具有延续性。其次，部分专业在考试曲目上进行了范围设定，采取自选曲目与规定曲目相结合的方式进行，便于所有考生演奏同一曲目，从而保证了考试内容的客观统一。第三，在评委打分环节，规划设定了各专业统一的分数段标准，从音准、音色、表现力等各方面综合考虑，使同一专业的不同招考方向的打分标准统一。第四，在分数核算方面，采取统一的核算标准，即评委数不得低于5人,不超过9人，按照设定好的核算标准核算成绩，确保各专业分数核算标准统一。第五，在录取环节，同一专业按照同一种录取方式进行，如音乐学专业各招考方向全部按照文化课成绩由高到低择优录取，而音乐表演专业则是依据文化课成绩过录取分数线后按照专业课成绩由高到低择优录取。2.廉政风险防控化。国务院的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》文件中指出，要对重要领域和关键权力行使环节进行监督并建立腐败风险的预防机制。而对于音乐艺术院校的招生工作，则是进行廉政风险防控建设的重要区域，特别是对于招生每个环节都要进行有效的监督与防控，才能确保招生工作的平稳、健康、稳步发展。首先，要强化廉政思想教育，形成廉洁自律机制。其次，健全规章制度建设，完善依法治校体制。第三，管控招生全部过程，加大信息公开力度。特别是从专题教育、试题监管、过程监督、评卷监督、成绩监督、录取监控等六个环节实现招生过程全管控。

参考文献

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