普及范文10篇

普及范文篇1

现将本年度的工作总结入下今年的工作中我有成绩也有不足.:

职业资格证书并重的制度"要求,为认真贯彻落实《国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中提出的"全社会实行学业证书.培训站已经在同学中大力宣传.为了能够让同学持"双证"上岗,毕业时更具竞争力已经成为我工作的重点,所以我今年的工作也是围绕该重点展开的.本着为同学服务使同学能更好的适应社会发展和进一步拓宽就业渠道的宗旨,依托我校的教学资源和师资优势在今年的工作中我面向学校和社会进行了1期花卉园艺工(高级),2期插花员(高级),2期文秘(高级)和育婴师(高级)培训工作,共培训了570多人.年由绿色经济示范区组织的季季插花技能赛中我校职业技能站培训的同学3人获得了一等奖,获二,三等奖的同学7名,同时我校获得了优秀组织一等奖.由省人民政府主办,省花卉产业联合会,省贸易促进会承办的中国国际花卉展中我校师生积极参与成绩突出,荣获了组织一等奖.

并组织同学参加了5月20,今年我校培训站还在同学中大力宣传了国家职业资格证书的重要性.21日和11月17,18日的全国职业资格证统一考试,有90多位同学顺利通过考试获得了"文秘,企业人力资源管理,营销师,物流师"等的国家3级证书.

开展职业培训工作

年,1.先后组织了2期国家插花员(高级)和绿化花卉工(高级)职业技能培训及鉴定工作,成为我国西南地区国家插花员职业资格培训,鉴定的第一家专业组织.通过培训,有250余人获得国家插花员(高级),44人获得绿化花卉工(高级)职业资格证书110人获得保育员(国家)职业资格证书.

显示花都高雅文化氛围,为展现多民族独具异彩花文化品牌.为培育花文化市场,引导民族花文化产品的消费,为宣传,宣传,宣传职业技能教育,校职业技能培训站与市绿色经济示范区,锦苑博艺文化传播有限公司联合举办市"季季插花赛".全年共举办了5次比赛参赛人数达260多人,选手们技能水平在比赛中得到很大的提高.市民也在活动中感受到花文化的魅力,每一期的比赛中总有不少热心市民来到现场学习插花他都表示很喜欢插花艺术,表示今后将更多的关注插花活动,用鲜花来美化家居.

市的相关部门领导重视并亲临了"花送奥运,省.插花迎奥运,和谐彩"等主题插花技能赛,大赛在街头巷尾传颂,插花职业技能培训,职业技能比赛深入人心.参与策划并组织的几次大赛中职业技能鉴定中心,市劳动就业服务局等相关部门对技能赛给予了极大的关注.市人大主席陆玉珍,市农业局倪副局长,市区副区长等对插花技能赛活动给予了充分肯定和支持.

先后协助组织季季礼品插花技能赛5期10场,今年的工作中.其中每季度最后一个月第二个星期日下午在桃源广场,真庆观广场等场地举行插花技能赛.中国国际花卉展过程中,国际会展中心举办插花技能赛一场,少儿插花迎奥运表演5场.第四届中国国际农业博览会期间,国际会展中心举办插花技能赛一场.从年起开始的"绿色经济示范区"插花技能赛,选拔出一批又一批优秀插花职业技能的专门人才.学员在省总工会组织的"省职工插花技能赛"中前10名选手中有7名是培训站的学员,比赛中展示了自己的插花技能,也为我培训站赢得了荣誉.

都市条形码,电视台在新闻.民生关注等栏目和街头巷尾等栏目多次报道了比赛.信息报》,晚报》,日报》,生活新报》,都市时报》等省,市报纸报道和宣传了比赛(见附件).数十家国家,省,市政府新闻网站及国内知名行业相关网站作了宣传报道.

立足,面向全省全国开展技能培训

走进千家万户,市插花技能培训工作在校培训站的积极引导和大力支持下.也成为了市劳动就业服务培训的重要内容.校教师已经承接了劳动服务就业部门所有的插花和园艺相关课程的教学工作,市今年培训插花员,园艺工初,中级超过500余人.

普及范文篇2

一、整合社会资源，优化培训课程

文化馆若想实现全民艺术普及，可以与各类与艺术文化相关的社会组织或机构合作，从不同的方面着手，逐步将艺术普及变为现实。同时，还可以通过网站以及各类新型的社交平台，实现信息的共享，对文化资源进行整合，组织免费的培训活动，力求在不同的地区都有联盟培训机构，能够为该地区的群众提供有关艺术的培训，让市民近距离地接触艺术、学习艺术。另外，可以借助文化馆这一平台，开展相应的集体活动。除此之外，文化馆还应当安排艺术骨干对联盟机构的教师及学员展开培训，并且提供更多的机会，让联盟机构参与不同的公益演出。

二、依托传统文化资源，推动传播非遗文化

我国历史悠久、物产丰富，全国各地都有着丰富多彩的非物质文化遗产资源，文化馆应当充分运用这些文化资源，继承和发扬优秀的传统文化。比如，可以组织有关非遗项目的培训班，邀请相关专业人士现场授课，向民众传授有关非遗项目的基本知识。除此之外，文化馆还应当积极配合当地的学校，将非物质文化遗产引进校园，挑选出学生能够理解和接受的非遗项目，面向民众开展非物质文化的普及教学。除此之外，还可以采取一对一的形式，对文化志愿者进行培训，充分发挥优秀人才的带动作用，这是一种最为有效的公共文化服务模式。在对广大志愿者进行培训的同时，让学员将优秀的文化带回各个社区，推动社区文化发展，创新丰富群众文化类别，不断探索群众所喜爱的艺术形式，探索群众最容易接受的艺术形式并进行传播，使我国优秀的传统文化以新的形式在群众心里生根发芽，从而使其得到传承和发展。

三、优化服务形式，提供多种学习渠道

文化馆应积极为群众参与文化艺术活动提供更多的渠道，让群众在快节奏的生活中也能接触到艺术。可以借助日益发达的互联网，开设各类网上教学的课程，从而为群众提供形式丰富的文化服务。比如可以开设有关美术及摄影的在线教学课程，群众在家中就能够学习有关摄影及书画的创作技巧。就全民艺术普及而言，线上培训是当前成效最为显著的方式，这种方式十分方便，不会受到时间与空间的约束，不仅能够减少资源消耗，还能为更多的人提供服务。还有各种新型的社交平台、微展览、慕课等，群众们只需要通过手机，就能方便快捷地登陆相关网站查询信息，并根据自己的兴趣自由选择学习艺术知识，掌握不同的文化活动讯息。

四、引进专业型艺术人才，为全民艺术普及实践注入新活力

社会不断发展的同时，对于人才，国家也越来越重视，迫于不断增大的就业压力，各个地区的文化馆纷纷加大了内部管理的力度。从实践的角度而言，如果单纯只依靠文化馆的工作人员，已经很难满足民众对精神文化的需求，所以必须不断引进高素质的专业型人才，深入到基层进行艺术指导，随着文化馆文化活动的传播，将更具专业性质的文化艺术带给群众，进而满足群众的精神需求。如此一来，文化馆的工作人员数量自然会增加，文化活动的规模也会逐步扩大，群众艺术的生命力也才会不断增强。所以，文化馆不仅需要注意引入大量的专业人才，同时还需要加大艺术培训的力度，从而为文化馆开展各类艺术活动注入新活力。此外，不仅文化馆需要加大对专业型人才的引进，对于艺术培训也应加大专业型人才力量的注入，这样才能为文化馆在实施艺术传播的过程中增添新活力。笔者认为，必须提升培训人员的个人专业素养，应在各艺术门类的权威组织中挑选艺术精英并将其引进文化馆及其开展的艺术培训中，让其参与到推进全民艺术普及工作的开展中，在全民艺术普及过程中发挥积极作用。总的来说，文化馆应加大对专业人才的引进，利用文化馆的场地以及职能，为群众提供更高水平、更具专业性的文化艺术指导。

五、落实群众实际需求，创新群众艺术活动

文化馆在开展推进全民艺术普及的过程中，应认识到人民群众才是主体，因此，所有的实践及创新都必须紧贴群众。也就是说，文化馆所开展的各项工作必须深入到基层，要充分掌握与了解当地群众的文化状态，所开展的活动必须充分满足群众需求。比如，有的地区老年人数量偏多，文化馆就应当组织适合老年人的艺术活动；如果所在区域儿童数量多，就应当组织符合儿童身心需求的活动。除此之外，文化馆的思想观念应当符合时代潮流，要及时把握社会最前沿的信息，紧跟时代的节奏。在开展文艺活动的同时，还要积极鼓励群众参与创作，提高个体的思维能力与积极性。通过这样的方式，不仅能够创作出更多优秀的艺术作品，还能使作品得到广泛的传播，从而使民众的文化活动更加活跃，有效提升人才的综合素质，为艺术事业的发展与传承提供充足的人才保障。

六、丰富文艺活动类型，鼓励群众积极参与

文化馆要开展好各项文艺活动，要将不同的文化设施结合起来，尽可能地向群众倾斜，激发更多的群众参与活动，使普通群众成为艺术的欣赏者及创作主体。首先，文化馆要充分运用好各项资源，积极开放剧院、剧场等，积极举办音乐会等艺术相关的活动，让群众通过艺术活动获得充实感与幸福感。向群众开放专业的舞台，让民间的音乐爱好者能够与专业团队合作演绎，从而帮助更多心怀梦想的群众实现内心深处的愿望。其次，文化馆还可以充分运用小剧场，积极举办风格各异且具有较强互动性的文艺活动，如艺术讲堂、讲座、周末音乐会等，为众多的音乐爱好者及青少年搭建艺术沟通与交流的平台，让他们能够充分展示自己的才华。除此之外，文化馆更应该积极在文化广场举办广场演出，如艺术表演大赛、社会艺术教育展演等文艺活动，进一步丰富群众的精神文化生活。文化广场是群众接触最多的场所，文化馆只有多在文化广场举办各种文艺活动，才能更进一步拉近普通民众与艺术的距离，彰显文化馆服务于人民的宗旨。

普及范文篇3

一、充分认识加强科学技术普及工作的重大意义，明确任务要求

大力加强科学技术普及工作，是贯彻邓小平同志关于科学技术是第一生产力思想的重要内容，是实施科教兴市战略的重要任务，是提高劳动者素质、推动科技进步的重要措施，是我市经济和社会协调发展的重要保证。今后，科普工作的主要任务是：从科学知识、科学方法和科学思想的教育普及三个方面推进科普工作。在做好科学知识和适用技术的宣传普及的同时，特别要做好科学思想的教育和科学方法的传播，培养公众用科学思想观察问题，用科学方法处理问题的能力。

二、坚持把科普工作的重点放在农村干群、中小学生、领导干部和企业职工上

积极面向农村广大干部群众，因地制宜、扎实有效地开展农村科普工作。继续推进农科教结合，全面普及农业科技知识，培养农业技术人才，加强农业技术推广工作，进一步搞好“星火计划”、“丰收计划”、“燎原计划”的实施，积极组织“科普赶集”、“科技下乡”活动，积极扶持农村专业技术研究会，大力开展实用技术培训，发展科技示范户，促进“一村一品”、“一乡一业”的规模化、产业化生产，推进农业现代化进程。特别重视科学思想的教育和科学方法的传播，引导农民用科学战胜封建迷信、愚昧和贫穷，揭露伪科学和反科学，促进农村两个文明的建设。

发挥教育在科普工作中的主渠道作用。结合教育改革，多层次、多形式、多渠道地为中小学学生提供科普活动阵地，鼓励和引导广大中小学学生学科学、爱科学、用科学。积极举办科技夏令营、创造发明竞赛和科学考察等活动，组织科学家进校园、上讲台，宣讲科技知识，培养青少年学生的思维能力、动手能力和创造能力，使之树立正确的科学观、人生观和世界观。

采取切实措施，增强广大干部尤其是领导干部的科技意识，使他们不断扩大知识面，及时了解科技发展动态，推进决策的民主化和科学化进程。认真组织广大干部继续学习《现代科学技术基础知识》，用新科技知识武装头脑，以科学的态度、科学的思想和科学的方法处理问题，提高领导现代化建设的水平。

在企业广泛开展群众性的科普和技术革新活动。大力支持职工进行技术革新，搞发明创造，提合理化建议；鼓励青年工人利用业余时间上“五大”学习专业技术知识；进一步加强岗位培训，开展“应知应会”教育，开展技术练兵和技术比武，调动职工学习专业技术知识的积极性。对于符合技师职称条件的职工，企业要按照有关规定予以评聘；对在群众性技术革新活动中做出贡献的职工，应给予表彰和奖励。

三、以改革为动力，完善科普工作机制

深入贯彻“稳住一头，放开一片”的科技体制改革方针，结合社会公益事业的特点，逐步形成开放、流动的科普工作新机制，以适应科普工作社会化、现代化要求。采取积极有效措施，稳定和建设一支精干的专业科普队伍。努力创造良好的环境和气氛，促使科普工作者和其他科技工作者多出成果，并得到应有的承认；对科普工作者要在工作条件、生活条件和职称评聘等方面给予适当的政策倾斜；对在科普工作中做出突出贡献的科普工作者，给予必要的表彰和奖励。结合科技体制改革的深入，放开放活一大批基层科普组织和机构，引导它们面向社会、面向市场，开展多种形式的有偿服务，走自我发展的道路。

四、进一步搞好科普宣传工作

各级宣传、文化、出版部门要充分利用大众传媒，开展多种形式的科普教育活动，加大科普宣传力度，丰富科普宣传内容。要多登科普文章，多出科普书籍，多播科普节目，多拍科普影视片，对科普工作加强思想宣传、舆论引导和知识传播，促进“学科学、爱科学、讲科学、用科学”社会风尚的形成。进一步加强对新闻出版等大众传媒中科技内容的管理，严禁有关涉及封建迷信、违反科学原则的猎奇报道和不良生活方式的宣传。

五、加大对科普工作的投入

各级政府应随着经济的发展和财政收入的不断增长，逐步增加对科普工作的投入，支持科普事业长期、持续、稳定发展。要切实重视科普设施建设，把场馆建设纳入有关计划和规划之中，作为建设现代化文明城市、文明乡村的标志之一。对现有的科技活动中心、科技馆、图书馆等科普设施，逐步进行改造和扩充，增加科普知识内容，并提高利用率，使它们成为科普教育的重要阵地，能够充分发挥社会效益。鼓励社会各界积极赞助捐赠支持科普事业发展，形成财政拨款、银行贷款、企业单位自筹和吸引民间资金、外资等多渠道、多层次的科普投入体系。

六、加强和改善对科普工作的组织领导

普及范文篇4

一、建立普及普通话领导小组，由校长任组长，主任主抓，下设两名成员抓好宣传落实，加大力度，把普及普通话纳入学生评先，教师评先评优和教师招聘中。

本年度要求全体师生无论课上课下都讲普通话，由大队部负责检查，学生走进校园不讲普通话，要在本班的文明礼貌一项中扣分，教师不讲普通话要在年终考核、招聘中视为不及格，不得评先评优。

二、各项活动多为学生提供机会，促进普通话的普及。

本学年将以课堂教学为主渠道，少先队活动为主阵地，全员在学生中普及，本年度我校将开展人人一节最佳课活动，召开故事会，每月一各主题队会，举办艺术节，德育展览，常年向学生展示，采取解说员轮值制，三至六年级学生每人轮值一天。举办一次教学开放日活动，组织教师参加普通话标准考核。设立普通话流动红旗，每周流动一次，对取得流动红旗的班年级考评进行班级管理、量化加分。

三、附各月份具体活动如下：

九月总结上年度经验，部署本年度普及计划，明确普及目标。

十月开展人人一节最佳课活动。

十一月组织读书节

十二月举行主题队会评比

三月举办故事会

四月开展人人一节最佳课活动

五月举办教学开放日活动，举办艺术节

普及范文篇5

一、前言

我国是农业大国，以世界7％的土地养活着世界21％的人口，可见农业技术推广在农业生产中占有举足轻重的作用。我们在调查中发现，当前农村的科技推广工作，由干存在思想认识、工作方法、资金保障等方面的差异，农技推广工作喜忧参半，有的早已被事实证明成效显著的新技术，如旱育秧及机械化插秧等，但推广多年覆盖面仍然不够理想。可以说，普遍存在农技推广难的现象。

二农业技术推广工作中的问题

1农技推广体制不顺．队伍不稳

主要表现在以下三个方面：一是乡镇站编制被挤占、挪用，农技人员经常被抽调搞各种“中心工作”，乡镇机构改革后，井入农业服务中心，农业服务中心人员由乡镇政府统一管理，行政管理权下放到乡镇，工作由乡镇统一安排，且多站在一起办公，上面又没有相对应的单位，业务工作形成了多头指挥、多头管理，工作随意调整性大，而且主要是做乡里的一些多而杂的工作．如部分乡镇在农事季节任意抽调农业服务中心的人员去抓征收税费、计划生育等工作，加之农技推广经费的不落实，农业生产现状的低格局，使其根本无法安心从事农业技术推广工作，致使部分人员对本职业务工作丧失责任心，失去了进取心。由于农业服务体系经过改革后，农业服务中心的大部分职能都由乡镇管理，农业局只有职称评定的这唯一权利，不能对乡镇农业技术人员进行实实在在的管理．多种业务活动相对受到较大削弱，不能很好地从事农业技术的推广工作。一些农技人员由于受“工作”的限制，不能很好地经营自己的服务网络．不能很好地运用现有的资源，壮大自己的服务网络和经济实力，从而很好的服务干农业。

二是资金短缺，工作手段不适应新形势的要求。《农业技术推广法》明确规定：“各级人民政府在财政预算内应当保障用于农技推广的资金，并应当使该资金逐年增长。”但实际上，农技推广经费问题长期得不到妥善解决，经费严重短缺，乡镇农技推广机构无站无址，更谈不上技术设备。这些都严重制约了农技推广工作的开展，也使一些新的综合配套技术无法引进．试验、示范和推广。大量的试验、示范不能正常开展，整体工作长期置于弱势的低谷中，使农技推广人员有心无力，有能无力，严重制约了科技的推广和应用。

三是基础设施不全。信息和技术是当前农业生产中最活跃的生产力，由于农技推广经费不足，部分地区农技推广设施设备严重滞后，现代化的信息设备无法配备。只有尽快配置现代化的设备，打通信息传递的“最后一公里”，将农业服务的触角真正延伸到村户，变“一张嘴、两条腿”为“三电合一”的现代推广模式，才能适应现代农业的发展，最大限度地解决农民缺技术、少信息、盼服务的难题。

2农技人员及农民的素质亟待提高

首先是农技推广人员素质亟待提高，由于农技推广工作待遇低，工作条件差，生活清贫，过去多年培养起来的农业技术人员有些离开了工作岗位，使从事农技推广的专业人员逐年减少，高学历、高职称的人员不愿从事农技推广工作，使农技推广人员队伍整体素质有所下降。其次是农民群众的素质亟待提高，农民群众是农业推广的受体和基础，农民素质高低在很大程度上决定了农民学习和应用科技的能力。近几年，由于大批农村青壮年劳力外出务工，从事农业生产的大多是老弱妇幼，文化素质不高，接受新技术能力差，农技人员下乡组织培训班都存在一定难度，农技推广处于尴尬的境地。

三、加快农业技术推广工作的措施

针对当前农业技术推广难的实际，我们认为必须从农业两个根本转变的需要出发，进一步解放思想，更新观念，采取切实有效的措施，真正把农技推广普及工作抓出成效，为实现农业增效，农民增收的目标做出贡献。为此，我们建议：

1进一步加大宣传力度，努力使农民接受农业科技由被动变为主动

首先，要把农技推广工作与发展农业产业化经营很好地结合起来，与逐步建立高产优质高教农业体系结合起来，致力于提高农业比较效益和尽快改变农业弱质产业的形象，促使人们自觉地加大农技推广工作的力度，实实在在地为农民增收致富服务，其次，要加强宣传舆论导向，采取寓教于乐、形式多样的宣传手段，激发农民学科技、用科技的兴趣和热情一再次，要改变行政命令型的农技推广服务模式，通过说服引导、签订技术承包合同等方法，将农户和农技部门的责权利结合起来，形成双方自愿、利益同享、风险共担的约束机制，提高农民采纳推广部门建议和技术措施的积极性。

进一步抓好科技示范，努力使农民了解农业生产新技术由间接变为直接

由于大多数农民是现实主义者，不愿花资金去应用自己尚不完全了解的新技术，所以，每一项新技术推广的初期，农民大都抱观望态度。为此，农技推广部门要着力抓好科技示范工作，对增产潜力大、效益高、推广面大的农业技术项目，区、镇、村、组都要有目的、有重点地建立科技示范基地和示范户，为农民提供“看得见、摸得着。的学习样板，用活生生的事实，教育和引导农民改变传统的经营方式，应用科技致富。

2进一步加强技术培训，努力使农民应用科技由外行变为内行

根据目前农村经济和农民素质现状．加强农民技术培训，应突出层次性和实用性。例如：基层农技培训可以通过三级网络(区、镇、村)、3个层次(领导干部．科技人员、农民)、多种形式(办班培训、邀请专家教授讲课、广播电视讲座．函授及充分利用党员干部远程教育网络等)，实施“绿色证书”培训项目。对科技文化素质偏低的农民，可根据农事季节的特点，采取办培训班与现场示范相结合的办法，以增强他们的科技意识，提高运用农技进行自我服务的能力。同时，要注重加强对那些没有正规学历的基层农技推广人员的学历教育，通过多种渠道不断提高他们的业务素质。

3进一步搞好配套服务。努力使农民从农技应用中得到的实惠由理论变为现实

农技部门要充分利用队伍专，人才多，分布广，信息灵的优势，将产前的项目筛选．产中的技术指导和产后的销售服务作为自己的全程配套服务范围。在产前，要搞好市场调查和预测．为农民提供准确的信息服务和技术准备·产后则可以采取独营或联营的方式，开展农副产品的购、加、储、销等服务，切实为农民解除后颐之忱。对量大面广的主导产品，农技部门要及时推广系列加工、包装、储运等方面的新技术，以实现农副产品的多层次增值，让农民从中得到更多的实惠。

普及范文篇6

一学年转眼又过去了，为了下一年度更好地普及普通话，做好普及普通话的推广提高工作，完成我校制定的三年普及普通话的长远规划，有必要很好总结今年度的普及经验，找出不足，改进今后的工作，现总结如下：

普及普通话在我校开展已两年多，全体师生普通话水平不断提高，本年度更是高潮迭起。首先，在学生中开展了正音、正调，学生每人一本字典，遇到掌握不准的字音，及时查字典，误读音大大减少。低年级语文教学中把《汉语拼音方案》看成是重点教学内容，学生正确读音，如哪位同学出现发音错误，其他同学会马上给他指出来，讲普通话，规范汉字读音的氛围正浓，在教师中普及普通话的意识更强，教师自觉练，自觉说，在公共场合都讲普通话，有时为了哪个读轻声，儿化引起争执，弄个水落石出。在学校方面。学校更重视，在教师中普及普通话过程中，学校在资金不足的情况下舍得投资<1>改善校园环境，在校园内开辟了一块专门宣传普及普通话的橱窗，请讲普通话的宣传牌随处可见，教室门上都写有“请讲普通话”的警示语，黑板报期期有宣传普通话的内容，学校广播站宣传普及普通话的声音不绝于耳，形成了普及普通话的强大声势。公务员之家

本学年我校还广泛开展了各项有意义的活动，在2002年10月和2003年4月举办了两次“人人一节最佳课”活动，通过活动促进普通话水平提高，每学期举办了一次主题中队会评比，普通话列为评比重要内容，三一班、四一班的主题中队会代表学校参加了乡队会评比，分别获第一名，2002年11月份举办了一次教师朗读比赛，评出了一、二、三等奖，我校***老师获第一名，在2003年3月我校还举办了一次读书节活动，学生积极参加，收到了良好的活动效果，开放日活动使师生和家长的普通话水平形成鲜明对照，家长受到了启发，起到了向家长、向社会做宣传的作用。

通过我校上述做法，我校师生普通话水平又上了一个新台阶，今后我们会更加重视普及普通话的工作，纳入常规，开展更多更好的活动，加强普通话练习，不断提高，完成三年长远目标。

普及范文篇7

【关键词】舞蹈教育；普通高中；素质教育

教育是培养人才、传承人类文明的重要手段。随着时代的发展，社会的进步，对人才的要求也再不断提高。1999年6月13日的《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出，以提高国民素质为根本宗旨，培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美全面发展的社会主义接班人。美育在教育地位中得到重视，成为素质教育中不可缺少的一部分。舞蹈是美育教育中的重要一环，在《论语》中有这样一段话总述了儒家的教育宗旨：“兴于《诗》，立于礼，成于乐”，也就是说一个人的教育要从《诗》开始，以激发意志；经过礼的调节，以端正规范；最终要通过乐的陶冶来造就一个完整的人。这里的乐所指的是音乐、诗歌和舞蹈。由此可见，美育中的舞蹈教育承载着素质教育的重任，是培养现今社会所需的全方面发展的综合性人才的重要手段。而当下，虽然舞蹈教育已经逐渐普及，但在普通高中的教学中舞蹈教育似乎不被重视。普通高中是培养人才的重要阶段，而综合性人才的培养不能离开素质教育，因此舞蹈教育在普通高中教学中有着举足轻重的位置。

一、普通高中舞蹈教育的发展及现状

我国将舞蹈列入艺术院校的教育行列的人是著名的资产阶级革命家和近代教育家蔡元培教授。他是第一个主张把美育纳入教育方针的组成部分，并提出美感教育亦称美育。他在1912年发表的《对于教育方针之意见》中提出了以国民教育、实利教育和德育、世界观、美感教育为内容的教育方针，不仅提出理论上的见解，还身体力行的创建了我国近代艺术学校。我国建国后，党和政府非常重视艺术教育，除建立许多艺术院校外，还加强了普通学校的美育。80年代后，许多普通大学都建立了艺术系，有的学校还将舞蹈列为必修课或选修课。随着时代的进步，社会的发展，舞蹈专业学校已经普及到各省、市、自治区，通过教育政策的改革各小学、中学、大学也逐步开展舞蹈教育。

教育应与国际接轨，应取之精华，去之糟粕。美国的舞蹈教育与我国的舞蹈教育有所不同，美国对学生的舞蹈教育是广泛性的必修教育，它是将舞蹈从小学一直到大学贯穿起来的“一线式”教育，舞蹈对于他们来说是必须学习的课程。而我国普通中学的舞蹈教育则以一种第二课堂或是选修课的形式来普及舞蹈教育，学生对于舞蹈这门课程是以一种可学可不学的态度对待。这是我国现阶段舞蹈教育普遍存在的问题。而舞蹈教育应像吕艺生教授所说的“：普及型舞蹈教育制度，应是一种将舞蹈教育渗透在普通教育之中的制度，它与普通教育同步进行，教育覆盖面很广。”因此与美国的舞蹈教育相比，我国的舞蹈教育还有待进一步完善，特别是普通高中的舞蹈教育处于一个较为薄弱的低位。

二、普通高中舞蹈教育存在的问题及解决的方法

1.为考学而学。普通高中不仅对舞蹈教育而且对素质教育存在着观念上的差异。素质教育应渗透贯穿到教育中去，发挥它的作用和职能让学生得到全方面的发展，然而高中阶段的素质教育没有得到普遍的普及，而往往重视素质教育的学校对于艺术类人才的选用有一些偏见或者说是对艺术理解的差异，其教学目的，只是为考学而学。

“学生成绩不好让她考特长吧。”这是面临即将高考的学生家长经常说的一句话。就是这样的一句简单的话足以表明现今普通高中的素质教育存在着观念上的问题。无论是家长还是学校只是把素质教育作为一种“工具”，为提高升学率，让成绩不好的学生通过这样的捷径考入一个理想的大学。这是当前普通高中对于艺术特长生的选用普遍存在的问题。艺术人才的选用分为文化课和专业课两个方面，文化课要达到标准的同时，专业水平也要有很高的要求。特别是舞蹈人才的选用，身体的比例，肢体的协调性、柔韧性，和对音乐节奏的掌握等等，符合标准才可能被选入舞蹈人才的行列。舞蹈艺术需要全面发展的人才，不是成绩差的学生才学舞蹈，更不是高考的捷径。我们应该改变这样的观念，不要为考学而学舞蹈，而要把舞蹈与其它学科一样融入教育中，来完善素质教育。

2.课程内容过于专业化。舞蹈训练是通过对人体的解剖分析制定的教学内容，而这只是针对专业舞蹈学生学习的教材。单一的动作元素，乏味的动作结构，对于没有学过舞蹈的高中生来说，舞蹈中专业的基础训练是很难解决的问题，并且是一项枯燥的活动。舞蹈教学过程中的教学形式、方法和教材内容违背了高中生身心发展的规律。舞蹈教学内容的专业化不但没有达到素质教育的目的且使得舞蹈教育难以普及。

我们应建立一套符合普通高中生科学训练的舞蹈教材，以高中生的生理和心理发展为规律，兴趣和爱好为引导，传承文化为标准，培养综合性人才为目标的普通高中舞蹈教材亟待建设。

3.学习民族民间舞的意识淡化。自有了人类劳动，舞蹈就已经产生。舞蹈源于生活更高于生活，舞蹈用肢体记录着时代的变迁，社会的进步，人类文明的历史。民族舞代表着我国的文化，传承民族精神，是中国文明的象征。如今世界的文化都是相通的，舞蹈也一样，拉丁舞、肚皮舞、爵士舞、踢踏舞等等流传到中国，外国舞蹈文化成为学习的热潮。中国特色的民族民间舞被渐渐的忽视。

在普通高中的教学过程中，关于中国民族舞和其它舞蹈种类学生爱好的程度进行了调查。调查的学生有50人，其中对中国民间舞感兴趣的学生只有18人。由此可见，中国的传统民间舞对于普通高中学生的吸引力不高，对于民族文化的兴趣不大，学习民族舞的意识已经淡薄，这是对民族文化的一种冲击，也是对舞蹈教育者敲响了警钟。我们应采取一定的措施让学生主动学习民间舞，让民族民间舞得到发展，让民族文化得以传承。

三、舞蹈教育的作用

1.有利于身心素质的培养。身心素质是身体素质和心理素质的简称。作为一名全面发展的人才来说是必不可少的。舞蹈是用肢体来言语的艺术，通过舞蹈基础动作的训练可矫正人的体型，曾强人的体魄。对于普通高中的学生来说，学习的压力，长时间的坐姿导致学生产生一些不良的人体姿态，舞蹈的基本体态的训练对学生外在体态的塑造和身体的协调性有很大的促进作用。在培养身体素质的同时，心理素质也会得到一定的锻炼。心理素质的培养在舞蹈心理学中是培养一个人的气质，气质具有稳定性特点，它在人的实践活动中的影响不可忽视。在舞蹈教学的过程中，通过不同的教学模式让学生得到磨练，在培养学生坚强意志和举止端庄的同时养成了内在乐观和自信性格。舞蹈教育对学生的身体和心理素质的培养起着极其重要的作用。

2.有利于审美能力的提高。培养学生的审美能力是美育教育的最终目的。审美教育是一种按着美的标准培养人的形象化的情感教育，使人具备美的情操、美的感受、美的品格、美的素养，培养具有欣赏美和创造美的能力。而舞蹈是从听觉、视觉、动觉全方面的综合感应，是一种通过动作形式美的直观感受，提高审美能力最直接的手段。对于普通高中的学生来说，通过学习不同风格、形式的舞蹈，例如：民族舞，集体舞，抒情舞等等，不仅可以培养他们的集体合作能力，增强团队意识精神，弘扬爱国主义情感同时抒发内心情感、陶冶情操，对鉴赏美、创造美的能力的提高有着不可忽视的作用，从而提高学生的审美能力。

3.有利于综合素养的提高。舞蹈艺术是有多种因素综合构建而成的，既有丰富的文化内涵、人文精神又包括了音乐、美术、诗歌等艺术元素，是一门综合的交叉性教育的学科。普通高中学生通过对舞蹈的鉴赏和学习，可把舞蹈当作为世界各国文化交流的窗口，来

辅助于对课本知识记忆的加深，再加上舞蹈中音乐和美术的融入，让学生更直观的领会到世界各族文化的内涵。像我们这个多民族的国家，56个民族的历史背景和文化内涵都各有不同。傣族舞的柔美，蒙古舞的豪放，维族舞的俏媚，藏族舞的矫健，朝鲜舞的含蓄，各民族舞蹈的特点充分的表现了一个民族历史的发展和民族的特色。由此可见，接受舞蹈教育不仅有助于学生了解和认识舞蹈艺术，在音乐和美术的交融中，得到美的享受的同时使他们认识和了解世界文化，有助于学生综合素质的培养和提高。

舞蹈教育是美育发展不可缺少的一部分，是推进我国素质教育的重要方式之一。随着教育的改革和发展，社会的进步，舞蹈艺术作为人类思想和情感的表达方式，已日益受到广泛的关注。在普通高中的教育教学中，舞蹈教育应同其它教育一样，渗透在教育之中，推动素质教育的发展。因此，普通高中舞蹈教育的普及在素质教育中发挥着重要作用。

〔参考文献〕

[1]吕艺生.舞蹈教育学[M].上海：上海音乐出版社，2006.

普及范文篇8

内强素质，外树形象，说好普通话

二、背景

国务院在年规定：每年月的第三周开展全国普及普通话宣传周活动。今年月日起实施的《中华人民共和国国家通用语言文字法》首次以法律的形式确立了普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的地位，这对我们这样一个民族多、语言多、方言多的人口大国来说意义十分重大，表明推广普通话从此走上了法治轨道。

三、目的和意义

为了提高酒店服务质量，丰富员工文化生活，更好地调动大家学习普通话、应用普通话的积极性，特举办此次普通话大赛。希望通过本次比赛，能提高大家对普通话的爱好，了解普通话的重要性，形成了积极学习普通话，人人学说普通话的氛围。

四、主办

公司。

五、参赛对象

酒店所有员工、餐饮部、旅行社、商场、各兄弟公司。

六、报名方法

以部门为单位报名，各部门要有三个以上的节目，并于月日前将节目单和预计的经费报交综合办公室。各部门的节目组织和安排由部门经理负责。

七、竞赛日程安排

1、月日至月日期间，各部门将预备好的节目上报并分别进行审核，将不合格的节目删除。

2、月日进行汇总彩排。

3、月日或月日正式表演。（具体时间待定）

八、节目内容

朗诵、相声、小品、唱歌、舞蹈、乐器演奏。

九、节目要求

1．由于比赛的主题是推广普通话，各部门必须在朗诵、相声、小品这三个表演项目中选择其中一种进行表演。而另外两个节目可自选。

2、节目内容要健康向上，具有时代气息。最好取材于实际生活和工作，并与“技术比武，岗位练兵”活动相结合。

3、部门也可以将“迎十一，庆国庆”做为题材，编排节目。

4、表演节目期间，穿插有奖问答、观众互动游戏等小环节。

5、每个节目的时间控制在5分钟内。

十、比赛规则

普及范文篇9

一、我国金融教育现状存在的问题

1.我国居民金融知识存在欠缺

金融的深化发展离不开理性的金融活动参与者。而我国居民的金融素质不足，表现在许多层面：一是持卡人用卡知识有限，特别是在信用卡的使用方面知识不足；二是对银行可提供的金融产品认识不足而影响了日常生活决策、抑制了财产性收入的增长，如对房子、存单等抵、质押品认识不足，没能办理贷款业务，而受到资金面的困扰；部分居民资产配置不尽合理。居民金融知识的不足不仅不利于银行开发理财产品，拓展银行的生存盈利空间，也不利于居民提高财产性收入，放慢了经济发展的步伐。

2.目前普通高校金融教育的存在些主要问题

（1）金融专业课程的设置缺乏合理性。对于我国多数高校金融专业本科生的学生而言,多数大学生缺乏基本的金融知识，进大学后．所学习的课程并未摆脱以货币、银行为核心的旧的教材内容。并不能反映近些年来我国金融业高速发展的现状。以被称为社会精英的大学生为例，在笔者的教育实践中深切感受到。实际上，现代金融学的核心内容是公司财务与资本市场的研究。按照国际的主流观点，货币银行学被看作宏观经济学的一部分，国际金融则仅属于国际经济学范畴，显然很多高校并没有将金融学作为一门独立的应用型学科来看待。因而也就造成对微观金融活动缺乏研究．缺乏微戏经济主体与金融市场的实证分析,培养的金融人才理论与实际相脱节,无法解决金融发展中的实际问题。

（2）金融英语教学严重滞后。金融人才国际化的基本条件是金融人才必须拥有良好的英语水平。然而目前我国高校英语教育整体滞后，学生在英语学习上完全是被动学习，荚语应用能力极差，多数学生甚至直到毕业也无法掌握一些基本的金融英语词汇。从金融学科本身分析，目前国内学界与英美学界相比在理论水平上还存在较大差距．诸如《JournalofFinancialEconomiics》在英美等国出版的金融学刊物代表了整个金融学科的发展最前沿，而从国内高校在这些国际顶尖期刊的情况分析，能者多数都其有海外学习经历，而在国内的一些学者虽然金融研究水平较高，但出于英语能力不足而无法在这些国际期刊上发表中国学者的声音．这不能不说是一种遗憾。

（3）学生在学习过程中存在重知识轻能力的问题。一些学生在学习过程中，以考试为中心。事实上，金融学是一门具有高度实践性的社会科学，也是与社会乃至每个人的生活联系最紧密的一门科学。存款取款、住房按揭、投资股票、购买保险、刷卡消费这些金融活动与社会中的每一个人息息相关．而诸如银行卡里的存款不翼而飞、参与“高息”集资血本元归、股市暴跌使资金顷刻化为乌有、恶性通货膨胀加剧贫富差距等现象又会直接威胁到每一个人的切身利益。学生课外阅读积极性不高，期末考试乃至研究生专业考试的指挥棒依然起着极大的作用。

（4）科研与教学相脱节。近年来．我国各高校的金融学科的科研水平都有较大提高：具体表现在很多金融专业教师在高级别的期刊发表文章。承担一些重大研究课题，出版了较多学术著作等。由于客观上受职称考核等因素的影响，金融学专业教师的科研方向多与教学相脱节。很多教师为了多出快出成果，其研究方向与教学内容几乎毫无关系，如此下去的结果是教学与科研相割裂。

（5）金融道德教育几乎为空白。金融学的基础不是“聪明和勤劳”。而是“诚实和正直”。与其他行业相比，金融专业工作者更需要有较高的职业道德素养与良好的职业操守，而现实情况却是。我国高校金融专业的学生在高校巾缺乏职业道德教育，很多大学生不仅职业道德无从说起，而且就是一些基本做人准则也很难遵守。例如。一些学生平时学习不努力，在考试中却利用各种手段作弊以获得通过：还有少数学生靠造假获得贫困生待遇，这些行为从根本上违背了“诚实和正直”。以这种心态从事未来的金融工作也是非常危险的。

二、金融教育的国际借鉴

近年来，针对备国居民掌握金融知识情况的一系列调查研究都印证了，不论在发达国家还是发展中国家，金融教育的投入都需要进一步加大，研究结果显示，人们倾向于高估自己的金融理财能力和知识水平，相当比例的人对基本的金融产品和常识缺乏正确认知，在校学生、低收入人群与其他人相比在金融知识方面更加欠缺，国际性组织在推动金融教育方面做了很多工作。经合组织在2003年启动了一项金融教育计划，呼吁各国政府提高对金融教育重要性的认识，并每年召开会议研究讨论金融教育领域的重点议题。在美国，众多机构都在开展各种形式的金融教育、指导和宣传。2003年，根据《公平信用交易法》，美国议会通过了金融知识与教育促进法，并据此成立了由近20家相关部门组成的金融知识与教育委员会。将金融教育上升为一项国家战略。从1957年到1985年．美国累计有29个州立法要求中学必须设立针对金融教育的课程．其中有14个州对这些课程应该涉及的范围有明确规定。在英国，英国金融服务监管局承担了对消费者给予金融权益保护和金融教育指导的职责。其下设有专门进行金融教育的部门，牵头制定了国民金融素质规划,提出了在5年间将金融教育覆盖至1000万人的目标。同时，金融服务监管局专门启动了一项名为“钱博士”的计划，通过培育“钱顾问”，对大学在校学生进行金融知识辅导。总的来说，发达国家全民金融教育的经验或做法可以概括为四个多元化、三个相结合与两个侧重点。主体多元化、手段多元化、受众多元化、内容多元化，将金融教育与消费者权益保护相结合，与金融机构信息披露、公司治理、社会责任相结合，与金融监营相结合。同时．侧重于对培训者的培训，侧重于对儿童、青年、妇女和老人群体的教育。发展中国家也在着手开始加大对金融教育的投入力度。印度央行在其网站上专门开设了针对儿童的金融启蒙教育，以非常形象的方式．向孩子们介绍各类基本金融知识。巴西证监会下属金融教育咨询委员会，启动了一项针对大学老师的一周金融知识培训计划，并设立基金，奖励对投资者进行即时、合理风险揭示的报纸杂志等媒体。三、群策群力有针对性地开展金融教育由于金融知识具有较强的实践性、受教育的群体的素质参差不齐、金融知识点多面广、许多知识点容易混淆，因此需要采取多种形式、多管齐下，共同促进国民金融知识更上一层楼。

1.针对宣传对象细分宣传的内容

（1）重视中小学生的金融教育。中小学阶段对一个人一生习惯的培养具有不可忽视的影响。金融教育应从根基抓起，结合中小学生的认知特点，编制相应的课程、音像资料，使金融知识成为常识，促使中小学生从小具有理财的思想，认识到金融对生活的影响。中小学生有一定的接受能力，通过适合中小学生的教育方式，如漫画书、学校专题演出等形式，进行少年理财教育以及灌输对金钱的正确观念，生动形象地宣传储蓄、财务、证券等金融知识，对他们成年以后的理财能力具有积极的影响。

（2）多方位对大学生进行金融教育。大学生群体理解能力、接受能力强，易于试用和接受银行推出的新产品，善于使用网上银行产品。针对大学生群体的金融教育有多种方式可供选择，如利用软件在电脑上播放教育，利用大学的讲堂开办讲座、开办金融方面的公共课程等形式。在内容方面可以以助学贷款、信用卡知识、信贷融资、证券市场等为重点，一方面结合大学生在校期间的金融需求，一方面结合他们毕业工作后的金融需求，让学生学以致用。在对大学生的金融教育方面．国家应当鼓励金融机构参与，对金融机构而言，发展大学生群体具有潜在效益，不仅可以培养大批体验银行产品的零售群体，而且在每年都有一批大学生毕业走上工作岗位，可能成为有关金融机构的优质客户。

（3）结合中国国情广泛开展对农民的金融素质教育。对农民的金融素质教育不仅包括教会农民关于金融方面的基本知识，还包括教会农民在其现有的财力、资产的条件下如何进行家庭理财，创造和积累家庭财富，帮助贫困的农民走出恶性循环的贫困陷阱。对农民群体的宣传，需要主题突出，形式多样，内容富有针对性，融展示、服务、宣传、咨询等多种形式于一体，针对具体类型的金融产品，制作电视短片、相声、小品等节目，有机地将金融产品与日常生活充分融合，提高金融知识宣传教育的效果。

（4）重视城市里的中低收入群体的金融教育。城市中低收人群体风险承担能力有限，资金量有限，可以着重进行基本金融常识的教育，如证券投资知识、网银业务、银行自助终端的使用、异地存取款和转账业务、办理住房按揭贷款、存单质押贷款等信贷融资业务，重点介绍一些保本理财产品。在中低收入群体教育中，充分利用附近金融机构网点的辐射作用，发挥社区、学校的作用，共同服务群众，介绍与生活密切相关的金融知识，免费赠阅有关金融知识宣传手册与宣传资料，重视现场宣传解疑释惑，培养大批合格投资理财人。

（5）高收入群体是金融企业零售业务的重点发展对象。在金融领域里存在帕累托法则，也称二八法则———即金融机构80％的利润来自20%的重要客户，其余20％的利润则来自80％的普通客户。高收入群体是金融公司零售业务利润的重要来源，金融企业从自身的利益出发，是重视高收入群体的，许多金融企业还专门开发了一些产品，为高收人群体量体裁衣。高收人群体风险承受能力比较强，适合接触高端的金融产品，是银行高端理财的对象。国外金融机构针对高端群体，往往配备了各种专业的理财顾问，如针对球星、影星客户，金融企业专门配备懂这方面业务的员工，在为该群体服务的时候，能够更加顺利地交谈。对高收人群体的金融教育，涉及的内容也较为广泛，如各种基金产品、跨国投资、外汇买卖、黄金交易、期货期权、资产的全球配置、保值、增值、避险等内容。

2.发挥有关各方的力量，提高国民金融素质

普及范文篇10

首先让我讲一个故事：一次，我到某乡镇去测试。一位中学老师很严肃地跟我交换他对于推广普通话的看法，他说：

第一，搞普通话测试是在教师任职、职称晋升等关口上卡我们；

第二，推广普通话有语言歧视之嫌。套用一句歌词来说吧，普通话，“想说爱你不容易”。我心里猛一沉，就连曾受过高等教育的中学教师都对说普通话有如此强烈的排异反应，那么，要让1954年以后出生的广大公务员、教师以及窗口行业从业人员等等在较短的间内测试达标，这个任务是多么艰巨啊！

后来我陆续看到了这么几则报道：

报道一：县乡一位普通农妇的儿子高考得中，乡亲们欢天喜地地给她家送来了一幅对子：“清华是你今生的骄傲，是你永远的故乡”。作为母亲，她读懂了乡亲们的一片真心，就是告诫她的孩子不要一年土，二年洋，三年不认爹和娘，就是不要忘掉根本，忘掉家乡。

儿子离家前，她千叮咛万嘱咐：孩子，我们是农村人，上了大学，可不能瞧不起乡下人，可不能忘本呐。上学以后，这个质朴的农村孩子没有忘记母亲的叮咛，就连给母亲打电话时，也会努力提醒自己不说普通话，而要用方言，因为这样可以明白地告诉母亲，他没有忘本！然而有一天，当他听到电话那端传来的母亲生硬的、还带着浓浓乡音的普通话时，他惊呆了：一个一辈子没有走出过的农家妇女怎么也说起了普通话？母亲似乎感受到了他的惊诧，说：孩子，现在我们的中药材生意很好，外地客商纷纷到我们这里来订货。我们如果说方言，人家会听不懂演讲稿，演讲稿所以乡里乡亲的现在都在学说普通话。从今天开始，你跟妈妈通话时，可要讲普通话，这也是我学说普通话的一个好机会呀。儿子欣喜之余感慨万分：今天，农村经济在发展，农民的语言观念、语言面貌同样在与时俱进！

报道二：聘请保姆新鲜事，必须会说普通话。的先生想给未满周岁的儿子找一位保姆，他在报上登出广告，保姆要有高中学历，还必须说普通话。先生告诉记者，保姆的言行会对孩子产生很大影响，对保姆要求高是对孩子负责。

报道三：会讲普通话，购物可打折。香港电台普通话台决定在2001年9月13日，由“汇丰普通话基金”赞助，举办第一次普通话日，鼓励港人说普通话。香港电台还与香港旅游服务业协会和香港总商会等机构合作，邀请他们旗下约3000家会员商户，展开“普通话日购物优惠”活动。9月13日当天，顾客凡到贴有“普通话日”招贴的商店，用普通话购物，即可获得九五折优惠。