年轻范文10篇

年轻范文篇1

尊敬的各位领导、老师、评委、同学们:

大家好！我演讲的题目是：永葆年轻！

年轻的朋友们，今天正当我们年轻的时候，是否想倒过我们真的年轻？是否能够永葆年轻？

著名大文豪郭沫若先生曾说过：“一个人年轻不年轻，并不专靠着生理上的年龄，而主要还是精神上的年龄。便是年轻精神充分的，虽老而不死；年轻精神丧失的，年虽轻而人已死了。”

那么，怎样才能具有年轻精神品质，永葆年轻呢？

一是要戒浮躁，保持静心平和的心态。浮躁，是一种轻浮气躁的心态。作为年轻干部，一旦沾染上浮躁之气，就会静不下心，稳不住神，心猿意马，魂不守舍。无数事实证明，心不静则无以言学；心不静，难以成就事业。而如果秘书网网址：不学习，思想观念就会僵化，理想信念就容易动摇，党性意识就会淡化，组织纪律就会松懈；如果不学习，就难以提高工作能力，就谈不上创造性工作，也很难胜任新的岗位。惟有力戒浮躁，永保静心平和的心态，孜孜不倦地追求真理，如饥似渴地请人指教，虚心坦怀地接受教诲，倍加谦虚、永不懈怠地吮吸知识的营养，才能培养自己的智慧，提升自己的能力，保持年轻的活力；才能使自己时刻处于清醒状态，做到见五光十色而不眼花缭乱，遇名利竞逐而不心浮气躁。即便是老了或死了，也仍然年轻。

二是要戒贪欲，拥有博爱无私的胸怀。正当、合理的欲望是生命和事业前进的动力。但欲望失去了节制就变成了贪欲，成为令人疯狂的魔咒。俗话说：“心底无私天地宽”。作为年轻干部，一旦贪欲膨胀，就会受不住清贫，耐不住寂寞，抵不住诱惑，不讲奉献贪钱财，不讲勤俭贪享乐，不讲党性图私利，最终为贪一己而误终身，图私欲而身败名裂。就像原河北省国税局长李真、原成都市委常委、宣传部长高勇一样，他们即便年轻，却不过是一出荒唐的人生短剧，为贪欲走上了不归路。常思洪水肆虐之害，方能筑牢堤坝；常思贪欲之害，才能筑起思想防线。在拜金主义、享乐主义和极端个人主义的侵蚀下，年轻干部唯有不断加强自身修养，提高自身素质，陶冶自己情操，净化自己灵魂，坚持自重、自省、自励、慎独，堂堂正正做人，清清白白做官，始终牢记自己是人民的公仆，才能做到博爱无私，才能保持人格力量和年轻品质。“富贵不能淫，贫贱不能移”，共产党人的高风亮节、博大胸怀令多少中华儿女为之敬仰，孔繁森、牛玉儒、郑培民、任长霞一面面公而忘私的旗帜为我们树起了学习的榜样。他们虽然死了，却一直都像活着的年轻人一样。

三是要戒懒惰，树立敬业奉献的意识。懒惰是年轻精神的天敌。一个人一旦养成了惰性，即便再年轻，也失去了精神。惟有始终保持朝气蓬勃、拼搏向上的活力，才能够越活越年轻，越活越精神。他要求我们对待工作，要恪尽职守、尽心敬业，增强执行力，发挥创造力，富有战斗力；不怕任何艰难困苦，勇往直前。面对坎坷的道路，决不停步；面对艰难的处境，决不畏缩；面对繁重的任务，决不推脱。在平凡的岗位上以“水滴石穿”的精神诠释着自己的坚毅与执着，用“敬业精进”的精神和默默奉献的行动展示着年轻的精神与品质，在树立年轻形象，展现年轻品质中，更好地维护我们执政党的形象与威信。

年轻范文篇2

一、充分认识加强年轻干部培养管理的重要性和紧迫性

加强年轻干部培养管理工作是培养党和政府可靠接班人的必然要求，是不断推动全县各项事业蓬勃发展的重要保证。近年来，我县积极创新年轻干部培养管理机制，采取多种途径和措施，加强对年轻干部的培养管理,有力推进了全县干部队伍建设。但按照新形势新任务的要求，这项工作还存在一定差距，一些单位对年轻干部的培养管理重视不够，计划性不强，针对性不突出，在一定程度上影响了年轻干部能力和素质的提高。为把年轻干部队伍建设落到实处，各乡镇党委、县直局以上单位党组织要进一步增强对年轻干部培养管理重要性、紧迫性的认识，以高度负责的精神，切实加强领导，采取有效措施，有组织、有计划地对年轻干部进行重点培养，不失时机地全面提高年轻干部的政治素质和业务能力，促进年轻干部尽快健康成长。

二、准确把握加强年轻干部培养管理工作的指导思想和目标任务

加强年轻干部培养管理工作的指导思想是：坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，紧密结合我县新形势、新阶段和新任务的要求，围绕中心、服务大局，以提高年轻干部思想政治素质、实际工作能力为重点，全面提高年轻干部的综合素质，造就一批政治素质好、业务水平高、奉献精神强、能适应历史性转变要求的优秀年轻干部。

加强年轻干部培养管理工作的目标和任务是：通过加强年轻干部思想政治教育，帮助年轻干部树立正确的世界观、人生观、价值观；通过加强年轻干部实践锻炼和业务培训，着力帮助年轻干部积累经验，提升年轻干部的综合素质和工作能力；通过加强对年轻干部的培养管理，完善制度和机制，为年轻干部健康成长提供坚强保障；通过发挥各方面积极性，加强领导，落实责任，把年轻干部培养管理工作抓紧抓好，抓出成效。

三、以思想政治教育为切入点，全面提高年轻干部的综合素质

（一）强化理论培训，努力提高年轻干部的思想政治素质。一是以党校为依托，对年轻干部进行思想政治教育。有针对性地对年轻干部进行马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的教育，进行党章和以“八荣八耻”为主要内容的教育。二是聘请高等院校专家学者到我县对年轻干部进行以政治、经济为主要内容的高层次讲座，为年轻干部提高素质铺路搭桥。三是鼓励年轻干部自学，积极参加各类高等教育，并出台相应实施办法在时间与费用上予以帮助。

（二）强化思想历练，着力提高年轻干部推进历史性转变的自觉性和坚定性。一是组织综合素质好的年轻干部到党史教育基地接受教育，学习革命前辈的革命精神，继承光荣传统、发扬优良作风，促进作风建设，增强党性修养，坚定理想信念，激发工作活力。二是组织优秀年轻干部到江浙经济发达地区参观学习、开拓视野，亲自聆听借鉴发达地区的脚步声，切身感受发达地区人们的思想观念巨变，增强发展经济意识，激发年轻干部的积极性和创造性。

四、以加强实践锻炼为重点，切实增强年轻干部的实际工作能力

（一）加强上挂锻炼，培养工作能力。加强岗位锻炼既是考察识别年轻干部的途径，又是培养年轻干部的课堂。通过制定详细的选派乡镇年轻干部到县直机关跟班学习锻炼的方案,确定上挂的批次、时间、人员及相关要求，有计划的从乡镇中选调优秀年轻干部到县直部门跟班学习、挂职锻炼，帮助年轻干部积累经验，增长才干,提升综合素质和工作能力。

（二）开展专项实践操作，提高业务水平。抽调事业单位优秀年轻干部参与县委、县政府的中心工作，参加计生、组织工作落实等专项实践操作。通过这些工作，培养事业单位年轻干部实际业务操作能力，提高业务水平，增强政治意识、大局意识、责任意识，提高从全局高度思考、分析和处理问题的水平。

五、以强化制度管理为落脚点，进一步促进年轻干部健康成长

（一）建立年轻干部信息库。县委组织部、县人事局共同建立年轻干部个人动态档案信息库，对年轻干部进行动态管理、跟踪记录，对培训、提拔、奖惩情况一目了然，便于组织了解情况，对优秀者随时提拔使用，保持指导管理年轻干部队伍的科学性、合理性。

（二）建立领导帮带机制。上挂到县直机关的年轻干部由县直机关班子成员帮带，乡镇的年轻干部由乡镇班子成员帮带，帮带的具体办法由县人事局制定。通过建立领导帮带机制实现管理层与年轻干部充分沟通，通过帮带准确掌握年轻干部思想动态，对年轻干部在工作中遇到问题及时引导，促进年轻干部快速成长。帮带制度要做到“三定”：定人，落实分管领导与年轻干部结对方式；定时，帮带时间为一年；定内容，针对年轻干部思想、工作岗位、工作情况及发展方向确定帮带内容。

六、统筹规划，加强领导，把培养管理年轻干部工作落到实处

年轻干部的培养管理工作，即是一项长期的战略任务，又是当务之急。各级党委要切实加强对年轻干部培养管理工作的领导，把这项工作列入重要议事日程，经常分析研究，及时解决存在的问题。要建立以党委主要负责同志负总责的工作责任制，逐级负责，层层抓落实。要把培养管理年轻干部工作的情况，作为考核乡镇党委、县直局级单位党组织主要负责同志的一项重要内容。对完不成规定目标要求的，下一级党委（党组织）要负责地向上一级党委作出说明。各级领导干部特别是主要领导干部，要以高度的政治责任感和历史使命感，悉心做好年轻干部培养管理工作。

年轻范文篇3

一、破除僵化思想，树立科学的选人用人观念

观念是行为的先导，有什么样的用人观念，就必然有什么样的选人用人结果。要解决好识人难、用人难的问题，做到知人善任，选贤任能，首先要树立科学的选人用人新观念。一要破除论资排辈的思想，树立不拘一格的选人用人观念。坚持看资历而不唯资历，讲台阶而不唯台阶，用改革和发展的眼光去拓展识人渠道，去发现人才、广纳人才、用好人才，尤其对思想政治素质好、有开拓创新精神、有发展潜质的优秀年轻干部，尽管任职时间短一点，年纪轻一些，也要不拘一格，大胆提拔，唯才是举，使广大干部人适其岗、才尽其用。二要破除求全责备的思想，树立注重本质的选人用人观念。树立看主流、看本质、看发展、看潜力的观念，真正以辩证的、联系的、发展的、全面的眼光评价干部，识人识事。对本质好、主流好的干部，看准了就用，敢于提拔，做到严有界，宽有度，用其长，避其短，使年轻干部最大限度地发展其特长。三要破除平衡照顾的思想，树立竞争择优的选人用人观念。实践证明：人才要竞争，竞争出人才。因此，必须破除平衡照顾感情用事的思想，破除不利于工作开展的条条框框，把竞争机制引入干部工作领域，着眼选拔那些敢于竞争、善于工作、勇于创新，重实绩、顾大局、识大体的领导型人才。四要破除内部圈定的思想，树立公平民主的选人用人观念。当前选人用人工作仍然存在局限于“既定的后备干部”、“身边的老熟人、老面孔”、“主要业务部门或科室”的现象。为此，必须坚决克服这种小圈子选人用人思想和做法，必须突出坚持群众路线，靠民主、靠制度选人，在大系统、大区域中选人，使更多的优秀人才充实到干部队伍中来。

二、强化实践锻炼，打造素质型干部人才队伍

只注重用人，而忽视培养，那无异于竭泽而渔。实践是最好的培养，通过各种形式的实践锻炼，可以使年轻干部更多地接触新事物、发现新问题、探索新途径、积累新经验，尽快成长起来，成熟起来。一要加强政治素质锻炼。怎样做人，对于年轻干部来说，十分重要，这不仅关系到本人的成长和前途，而且影响到党的事业发展的大局。因此，要经常教育年轻干部树立正确的理想信念，保持正确的政治方向，在任何时候都要保持清醒的头脑，淡薄名利，戒骄戒躁，努力做好自己的本职工作。二要到关键岗位上锻炼。把一些基本素质好、有发展潜力、群众拥护的年轻干部大胆放到与其自身的专业、知识和能力相当的岗位上，进行“压担子、挑大梁”式的锻炼，使年轻干部逐渐成熟起来。三要到艰苦环境中锻炼。艰苦奋斗是我们的革命传统。条件苦一点，困难多一点，可以培养年轻干部吃苦耐劳，不畏挫折的精神，提高年轻干部知难而进的进取意识，不断增强年轻干部驾驭复杂局势和应对各种风险的能力。

年轻范文篇4

一、拓宽视野，突破单一的遴选方式

问渠哪得清如许，为有源头活水来。建设一支数量充足、素质优良、门类齐全的后备干部队伍是加速年轻干部培养选拔工作发展的有力保证。一是加大年轻优秀人才的援引力度。各级领导班子不能满足于目前的干部队伍结构，要从事业发展的长远角度和干部成长的规律着眼，挑选一定数量的毕业生充实到干部队伍中来。在招录条件上，要充分考虑实情，敢于突破常规，打破地域、年龄、学历、专业等条条框框，加大力度，提高效率，形成引才快车道。二是探索新的选拔方式并制度化。突破少数人选少数人的常规方式，拓宽视野，面向全社会公开选拔，将公开、公平、竞争、择优引入后备干部的遴选，以有利于各行各业的优秀人才脱颖而出。三是实现举荐的群众性、经常性、广泛性。发动社会各方面举荐人才，例如请老干部、老党员举贤荐能，到经济实体、知识分子集中的单位去挖掘人才，参加较大范围的群众性活动收集人才等。四是在部门的中层干部竞争上岗、年度考核评优中发现一批优秀人才，着眼于年轻干部日常的工作表现和德才表现。

二、强化培训，确立创新的育才理念

时代的发展对年轻干部的素质要求是综合性、全能性的，对年轻干部的培养已不能满足于“缺什么补什么”的加餐式培养，而应根据新时期的要求，有计划地进行系统的全方位的套餐式培养，以全面提高其综合素质。一是注重加强理论修养，在提高思想政治素质上下功夫。组织和引导年轻干部系统学习马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，掌握马克思主义的立场、观点和方法，提高政治鉴别力和政治敏锐性；二是注重加强党性修养，在作风建设上下功夫。要积极引导年轻干部树立正确的权力观、利益观、人生观，鼓励年轻干部忠诚地为党献智促发展，为民竭能谋利益。要加强坚持“两个务必”的教育，促使年轻干部发扬脚踏实地、真抓实干的作风，弘扬艰苦朴素、勤俭建国的精神，保持立党为公、执政为民的本色；三是注重加强知识修养，在提高综合素质上下功夫。新的形势和任务对干部队伍的知识水平和业务能力提出了新的更高的要求，要通过系统的培训，促使年轻干部学习理论知识、现代科技知识、法律知识、WTO知识、外经贸知识等，完善知识结构，切实解决他们对市场经济规律和国际通行规则知之较少而出现的程度不同的“知识恐慌”和“本领恐慌”；四是注重实践锻炼，在提高工作能力上下功夫。“器必试后而知其利钝，马必驾后而知其良驽”。特别要将年轻干部放到困难大、环境苦、矛盾多的地方磨炼意志、经受考验、增长才干、提高本领，在重要岗位和关键时刻经受锻炼和考验。

三、转变观念，完善科学的擢任体系

人才成长具有很强的时间性，“用人之道，当自其壮年心力精强时用之”。一要更新观念。各级领导干部要进一步解放思想，清除各种思想障碍，要树立“事业兴衰关键在人”和“人才难得”的观念，破除论资排辈、平衡照顾的陈规陋习；要树立“选人用人失误是过错，埋没耽误人才也是过错”的观念，努力发掘使用有潜力的人；树立“早压担子早成才”的观念，消除对年轻干部不放心、不敢用的思想顾虑，及时提拔使用优秀年轻干部。特别是党政一把手，要摒弃自我意识，用立足全局的战略眼光和甘为人梯的宽广胸怀，爱护年轻干部，举荐优秀人才，欢迎后来居上。二要大范围开展公开选拔领导干部。公开选拔是符合市场经济要求的全新的干部任用方式，在探索公选的同时逐步将之制度化、规范化，在选拔的部门、职位、范围等方面要有所突破，在新提拔干部中的占比也要提高。三要破除“四格”。破除“台阶之格”，讲台阶而不抠台阶，对于特别优秀的年轻干部，要敢于跳级使用；破除“资历之格”，促使年轻干部早在其位，早谋其政，对于特别优秀的大学毕业生，可直接安排到科技副职或助理；破除“任职年限之格”，不局限于任职年限，及时将优秀的年轻干部推上更重要的领导岗位；破除“身份之格”，可以从事业、企业单位中选拔一些优秀人才到机关任职。四是坚持吐故纳新。干部进出口渠道不畅，是培养、选拔年轻干部的拦路虎与绊脚石，没有“能下”的刚性要求，年轻干部难以真正到位。实行领导干部最高任职年龄限制；坚决调整不称职干部，对于表现差、不胜任现职的实行“长”改“员”；实行领导干部任期制，在同一职务任职不能超过10年，任期满时不具提拔条件的则改任非领导职务，为年轻干部腾出位子。要坚持“两优先”原则，即在同等条件下优先考虑年轻干部，班子有空位时优先安排年轻干部。四是采取硬措施。要把培养选拔年轻干部工作纳入各级党委领导班子的岗位责任制和任期目标，并作为领导干部实绩考核的一项重要内容。

年轻范文篇5

【关键词】微技能培训法；年轻护士；应急能力；效果

护理学中的应急能力，是急诊护士的一项基本技能[1]。在急诊科内，对护士的临床应急能力要求非常高，但年轻的急诊护士却非常欠缺，所以急需对其进行专业培训。微技能培训法，能够通过反复强化、理论结合实践的方式，提高急诊年轻护士的应急能力。本文研究当中，对急诊年轻护士采取微技能培训法，来提高其临床应急能力，取得的成效是非常可观的，现将详情报告如下文所示。

1资料与方法

1.1一般资料。选取2018年6月～2019年5月我院急诊科年轻的护士30名作为研究对象。所有年轻护士的工龄都少于5年，且自愿参加本次研究。其中，男3名、女27名，年龄20～28岁、平均年龄（25.27±1.38）岁，中专学历占7名、大专学历占13名、本科学历占10名。1.2方法。对所有急诊年轻护士采取微技能培训法，在早上护士交接班后的十分钟，由专科老师对年轻护士进行监护理论知识和临床抢救技能的培训。1.3观察指标及疗效判定标准。1.3.1观察指标。观察年轻护士的监护理论知识和临床抢救技能，根据年轻护士的临床操作进行评分，各项目评分作为观察指标。1.3.2各项目评分标准。由护士长加两名高年资护士，三人共同评分，按照一项20分计算，共计100分。在实施微技能培训之前和培训6个月后分别考核一次，对比评分。应急能力考核内容包括：监护理论知识、临床抢救技能、个案护理。临床操作考核内容包括：根据临床抢救技能中随机抽取五项进行实际操作考核，记录所用时长、流程规范情况。1.4统计学方法。采用SPSS19.0统计学软件对数据进行处理，计量资料以“x±s”表示，采用t检验；计数资料以例数（n）、百分数（%）表示，采用x2检验。以P＜0.05为差异有统计学意义。

2结果

所有年轻护士在实施微技能培训之前和培训6个月后，分别考核的得分均有不同的改变，且在培训后各项分数明显高于培训前分数，故此，在微技能培训前后，对比所有年轻护士的综合能力，差异有统计学意义（P＜0.05），

3讨论

护理学中的应急能力，体现了医护人员的专业知识水平、临床操作技能的综合素质，也是其工作职责当中必须掌握的一项基本技能。在急诊科内，患者的疾病病情严重、病情变化速度快、病情复杂性高，这就要求了医护人员必须具备非常高的临床应急能力，才能处理好各种不同的疾病。但是对于急诊的年轻护士，工龄低、工作经验不足，无疑这种应急能力是非常欠缺的，所以对年轻的急诊科护士进行临床应急技能的培训，提高其综合素质，是非常有必要的。微技能培训法，是利用护士工作空闲之余，对其采取日常短时间的教学模式，通过多次强化训练，再将学习的理论知识联合到工作的实践中去，发挥学习的最佳效果。微技能培训的主要内容：第一点，监护理论知识。包括常见疾病知识，预防并发症知识，重症患者观察，抢救配合方式等；第二点，临床抢救技能。包括心电监护，切管或插管，机械通气，静脉穿刺、动脉穿刺，负压吸痰，电除颤，清创包扎，心肺复苏，危重患者的接诊、转运、抢救等[2]。微技能培训的优势主要是：第一点，时间安排合理。微技能培训时间选择的是早上护士交接班后的十分钟，每天反复强化同一个知识点。第二点，提高积极性。微技能培训是将护士所需掌握的专业理论知识，临床操作技能进行分解后，每日培训时反复强化，做好自身工作技能的储备。第三点，针对性强，紧跟科学技术。由于医学技术的不断更新，所以护士的工作技能也随之改变，在微技能的长期培训时间内，每日可以随时根据新技能，更新护士培训内容，针对性提升年轻护士的专业知识、抢救能力、应急处理能力等[3]。在本次研究当中，对比年轻护士考核分数，培训后各项分数明显高于培训前，故此，比较培训前后年轻护士的综合能力，差异有统计学意义（P＜0.05）。综上所述，微技能培训法能够有效提高急诊年轻护士的应急能力。

参考文献

[1]钟丽红,林巧丽,黄庆芬.微技能培训法在提高急诊年轻护士应急能力中的应用[J].齐鲁护理杂志,2015,21(01):16-18.

[2]杨桂溶,吴萍,唐连家,等.微格教学在院前护士急救技能培训中的应用[J].全科护理,2012,10(1):80-81.

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1.1规范化的岗前培训

1.1.1培训内容

所有新护士上岗前，要参加医院人事部门组织的总体培训，内容包括：医院概况、医院文化、医德医风、医院规章制度、服务理念、人员职业道德、相关法律法规院感相关知识等。护理部组织为期1~2周的规范化培训，内容包括：(1)理论部分：护理相关法律法规、《护士条例》、护士礼仪规范、护理安全与差错及投诉的防范、护理核心制度、沟通交流技巧、护理病历书写等，以及护理职业生涯规划、护患沟通技巧等。(2)操作部分：临床上常用的基本技术操作7项如注射术、六项无菌技术等，由专人讲解和演示，最后一天让她们一对一互为操作对象，亲身体会作为患者的感受。

1.1.2操作培训的方法和考核办法

有两种一种是“集中示范-科室培训-科室考核”，另一种采用“集中示范-集中培训-集中考核-末位淘汰轮转”的封闭式模式，在规定的时间、规定具体人员集中带教示范培训。培训结束后逐项考核，分必考项目及抽考项目，护士在全封闭的情况下集中训练，在短期内迅速掌握所培训内容，已有资料显示这种培训方式较集中培训-科室训练再集中考核效果明显，可起到事半功倍的效果。一踏入医院就培养护士养成积极认真的工作态度和优良的工作作风，避免个别科室护士长忙于事务性工作，不能规范训练、懒散等不良习惯的污染，给新入院的护士造成消极的影响。

1.2临床护理理论技能的培训

1.2.1基本理论和基本技能培训

1.2.1.1培训内容

岗前培训合格后进入临床培训第一阶段，此阶段的培训内容包括基础护理知识、专科基础理论、常见病的护理常规、操作规程、护理要点、护理措施、健康教育等，旨在培养护士尽快适应科室工作，掌握工作流程及患者基础护理常规，各班次工作职责等最基本内容。本阶段根据各文件精神、医院具体情况，安排不低于6个月的转科培训。

1.2.1.2培训方法

各科室根据护理部制定的培训计划及培训目标，制定科室的具体培训计划及目标。发放“实训考核记录册”，量化完成实际任务并记录。同时要加强对护士的综合素质培养，培养护士的团队协作、吃苦耐劳、慎渎精神，牢固树立以“患者满意”为目标的护理理念，练就质量第一，精堪、精诚、精心的护理作风；发扬勤业、敬业、精业、乐业的护理精神，倡导人道、人文、仁爱的护理主题，以人为本，关爱生命，呵护健康，一切为患者服务，经过科室和护理部的理论及操作考核合格，完成一阶段实训量及一阶段实训量化要求数量后，进入第二阶段轮转。

1.2.2临床能力培养阶段

本阶段重点培养在老师指导下护士处理突发事件的能力，培养护士处理急危重症患者的能力及主持护理个案查房、对患者评估并提出护理问题、制定护理措施的能力。

1.2.2.1科室轮转

本阶段进行2~4个科室的轮转，时间为12~24个月，内、外、重症监护室、急诊为必转科室，根据医院具体情况决定所在轮转科室时间。

1.2.2.2护士应急能力培训

培训护士对突发事件的处置能力，护理部统一印制《护理突发事件处理流程手册》及《各科室常见病突发应急处理流程》，下发科室作为培训内容，认真学习，熟练掌握。

1.2.2.3护理程序应用于临床阶段

通过床头交接班、护理查房、患者现场评估、提出护理问题、实施护理措施等进行实地能力培训，培养低年资护士观察评估病情的能力、综合分析能力、有效健康宣教能力及护理措施执行能力。

1.2.2.4专科培训阶段

护士经过前两阶段的轮转培训考核合格后进入第三阶段，此阶段依据前两阶段的考核结果及护士自身的意愿，选择固定科室。本阶段主要掌握专科护理技能，专科常规专科常见病及危重病的治疗和护理，熟练运用护理程序评估病情，分析护理问题，采取有效的护理措施。

1.3先定科后轮转

护士经过规范的岗前培训后，护理部根据护士意愿和实际工作需要，确定所在科室，第一阶段在科室系统培训，第二、三阶段选择院内进修的形式，护理部统一安排完成一阶段培训结束考核合格的护士到规定轮转的科室进行专科知识的培训。已有资料显示：让护士先定科使护士有归属感，可激发年轻护士的工作热情，使其更好地表现或发挥自己的聪明才智，降低轮转时陌生、茫然的感觉。另外定科后再到其他科室进修学习，扩大知识面，把理论知识和专科临床实践结合，开阔视野，拓展思路，提高分析问题、解决问题的能力。

1.4带教老师的选拔

在临床带教中，带教老师的素质对护士的培训质量起重要作用，要选拔护师以上职称，大专以上学历，工作3年以上，工作业绩优秀，业务技术过硬，有责任心，有积极稳定的职业态度和良好的沟通能力，热爱带教工作，愿意承担带教任务的护师担任。且引入一定的奖励机制，科室总体带教成绩作为护士长综合业绩的一项重要指标。新护士入科后，护士长为其安排1名临床带教老师和一名全程导师，负责对新护士进行跟班带教，按计划要求进行培训和考核。全程导师负责全科新护士的管理，协助带教老师完成带教工作，全程带教老师要求德高望重，主管护师以上职称或护士长，主要在学习生活等方面对新护士进行指导，培养其积极的职业态度。

2讨论

由于年轻护士的比例明显增多，如何提高年轻护士的综合素质及能力，提高工作效率，是护理事业发展的当务之急。

2.1各种培训

据文献[9]报道，低年资护士(工作年限在6年以下)的护理缺陷发生率为54%，其中工作2年以内是差错发生率最高的人群。文献[3]显示，培训后年轻护士发生护理不良事件的发生率占所发生不良事件的31.8%，较前明显下降，临床医生对低年资护士抢救配合能力评价认可率为90.8%。

2.2护士职业态度

即护士本人对护理职业的的看法和情感，以及决定自己职业行为倾向的心理状态。思想决定行动。如何培养护士有良好的职业态度，科室的核心--护士长要为科室营造积极向上的氛围，护士工作能力受科室团体文化的影响，强有力的团体文化影响个人行为投入。职业态度是护士队伍稳定和素质提高的决定因素。

2.3“优质护理服务”的开展

护理岗位对高素质人才的需求越来越大，对年轻护士的培训是护理人力资源管理中非常重要的一部分，规范有效的培训方法有利于年轻护士专业成长的发展，促进护理队伍整体水平的提高，真正解决患者的问题，胜任临床工作，推进优质护理服务深入持久的开展。

2.4改革护士传统的“三基”训练方式方法

注重思维能力，实践能力，人文素养的提高，引导年轻护士应用专科知识指导临床工作，加强病情观察，操作技能和灵活的对症处理能力。

3结语

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一、选拔优秀年轻干部到农村任职的起因

作为全省"党建工作先进县"，**县的农村基层组织建设的整体水平是比较高的。近几年来，**县委以建设高标准的基层党组织为目标，在全面建设农村"五好"党支部的同时，还采取党政机关治散、政法部门治乱、经济部门治穷等一系列措施，因村制宜，对症施治，不断加大后进支部的整顿力度，收到了明显成效。截止**年底，全县农村一、二类支部达到95%以上，村级组织建设登上了一个新的台阶。

但是，新的形势新的任务对村级组织建设提出了新的更高的要求，随着农村各项改革的不断深化，村级组织建设又显现出了一些不容忽视的问题：一些村级班子在新的矛盾面前显得软弱无力，有的经过整顿又出现反复，尤其是在村委换届中出现了"村两委""两张皮"现象，党支部的核心领导作用不能很好发挥，党在农村的方针政策不能很好落实，上级党委、政府的决策不能很好地贯彻实施；一些村班子成员和党员队伍年龄严重老化，文化素质偏低，思想保守，缺乏进取意识，知识不足，没有带富能力，不能担当带领群众全面建设小康社会的重任；还有个别村，班子成员面对市场经济的种种诱惑，党性观念不强，宗旨意识淡薄，想自己的多了，想群众的少了，对群众生产生活中的困难漠然视之，群众反映强烈的热点、难点问题长期得不到解决。照镜镇陈固村12年换了9任书记，最长的工作两年，最短的只有一个星期，党员几乎都任过村干部，50%以上任过村支部书记、村委主任，几经整顿，建起了班子，但随着工作队的撤离，新班子又散了。

这些问题的存在，究其原因，固然很多，在认真总结反思之后，**县委得出一个结论：驻村工作时间短，是不能为整顿村留下一支永远不走的工作队的重要原因。一个入党积极分子要成为一名正式党员，至少需要两年时间，工作队无论是半年还是一年都无法将其选配到支部班子中，甚至发展的预备党员，工作队撤离后长期得不到转正，选配班子只能在现有的党员中进行。解决这一问题，首先必须有时间保证。同时，**县委认为，选派大批机关干部驻村开展工作，是解决当前农村存在的突出问题，实践"三个代表"的重要举措，但它又是一项应急措施，随着机构改革的逐步到位，长期下去将影响国家机器的正常运转。必须建立一个解决农村突出问题的长效机制，这就是定期选拔一定数量的优秀年轻干部派驻后进村任职，在加强农村基层组织建设实践中，既解决突出问题，又培养锻炼干部。

基于上述目的，**县委决定，在现有科级后备干部和30岁以下、第一学历大专以上的机关年轻干部中，公开选拔45名优秀年轻干部，派驻到全县排查出的37个后进村任党支部第一书记、副书记、工作队副队长（非党）等实职，进行为期两年的挂职锻炼。

二、切实加强驻村任职干部的管理

**县委把选派优秀年轻干部驻村任职，作为加强农村基层组织建设和培养锻炼干部的一项重大改革予以高度重视。为使驻村干部真正在实践中经受磨炼，增长才干，他们制订了严格的管理办法，采取了四项管理措施：

1、明确职责。为使驻村干部入村后理清工作思路，突出工作重点，为各项工作的顺利开展奠定基础，县委明确提出了驻村干部的四项主要职责任务：一是按照"三个代表"要求，以"五个好"为目标，加强以党支部为核心的村级组织建设，尤其要着眼长远，及早培养，为党的队伍输入新鲜血液。二是通过政策宣传、示范带动、科技服务、资金扶持等形式，推动驻村经济发展。要理清驻村经济发展思路，调整驻村经济结构，促进农业增效，农民增收。三是认真解决群众反映强烈的热点、难点问题，化解矛盾纠纷，消除不安定因素，维护农村社会稳定。四是加强农村精神文明和民主政治建设，健全村务公开、民主管理等制度，开展普法教育，普及科技知识，营造健康向上的社会风气。

2、严格管理。县委把驻村任职的45名干部全部纳入村级干部序列，由县委组织部、乡镇党委和派出单位共同管理。县委组织部负责培训、考核、奖惩，乡镇党委负责日常教育、管理、监督，派出单位负责监管，当好后盾。驻村任职干部任职期限为两年，任职期间，享受副科级待遇。县委组织部对驻村任职干部进行跟踪管理和考察，准确把握其德才表现和工作实绩。

3、强化指导。结合农村工作实际，县委组织部、乡镇党委有计划的对驻村任职干部进行经常性培训，提高他们的政策理论水平和处理复杂问题、化解各种矛盾、领导经济工作的能力。县委组织部定期召开驻村任职干部座谈会，相互交流经验，取长补短，共同提高。驻村任职干部每季度要将思想、工作、学习、生活等情况，以书面形式向组织部报告，总结成绩，查找不足，制订整改措施。县委还以派出单位为依托，为每个任职干部所驻村选派了一支工作队，由工作能力强、农村工作经验丰富的副科局级领导干部为组长，支持、帮助驻村任职干部开展工作。工作队的驻村时间为一年，既做到扶上马，送一程，又为驻村任职干部留下了一年独立开展工作的空间。

4、末位淘汰。县委组织部每半年对驻村任职干部进行一次考察，通过考察掌握其德才表现、工作实绩、廉洁自律、群众威信等情况，作为评价和使用干部的重要依据。并建立跟踪管理档案，全面记载其德、能、勤、绩表现，主要材料归入干部个人档案。驻村期满后，根据每个驻村任职干部的工作表现和目标完成情况，择优选用37名同志改任副科级领导职务。通过实施末位淘汰，建立了加压驱动、有效激励的机制。

三、驻村干部任职两个多月的初步成效

驻村任职干部于4月29日入村开展工作，至今只有短短两个多月时间，但我们所到之处，却明显感到已经取得了初步成效。

1、村级组织建设得到加强，党支部的战斗力、凝聚力明显提高。驻村任职干部入村后，都把领导班子的思想政治建设放在首位，迅速组织开展了"三个代表"重要思想学习活动，通过召开党员会、民主生活会、个别谈心、上党课和到先进村参观学习等形式，帮助他们解放思想，更新观念，强化宗旨意识、发展意识、大局意识、服务意识，还在"七一"前夕，采取多种形式组织庆祝活动，增强党员的责任感和荣誉感。照镜镇陈固村还购买了党的生日纪念品，敲锣打鼓送到每个党员手中，一名老党员激动地说："我又找回党员的感觉了!"。驻村任职干部还按照多换思想少换人，先换思想后换人，不换思想再换人的指导思想，抓好组织调整，优化班子结构，已对5个村的支部班子进行了调整。冯庄镇崔槐树村、张庄村还进行了村委会换届选举，把一批年轻能干、乐于奉献、群众拥护的人充实到了村级班子。在立足于建设好现任班子的同时，许多村还从班子建设的长远考虑，注重从有培养前途的优秀青年农民中培养入党积极分子和村级后备干部。据统计，七一前夕，新培养入党积极分子25名，确定村级后备干部12名，为党的农村基层组织输送了一批新鲜血液，储备了一批后备力量。

2、理清了经济发展思路，促进了农村经济发展和农民增收。经过两个多月的深入调查研究，驻村任职干部已经帮助驻村班子理清了经济发展思路。他们引导农民围绕市场需求调整农业结构，创办龙头企业，搞活市场流通，促进了农村经济的发展和农民增收。冯庄镇忠义村任职干部针对该村养殖户规模小，种植结构急需调整的特点，确立了规模养殖和特色种植引导农民致富的思路，积极与金融部门协调，以互联互保的形式，为全村120多户群众解决贷款150万元，使扩大再生产得以顺利实施。大新庄乡南务村任职干部针对该村摩托车配件加工产业初具规模，但基本处于分散的作坊式生产的状况，利用村头荒地，规划工业小区，使摩配加工成规模连片发展，同时还为该村引进一个投资达300万元的综合包装材料生产项目，近期即可入驻。大呈乡帅庄村任职干部抓住农村发展沼气池项目的有利时机，动员帮助村民建起了50座沼气池，被确定为新乡市沼气池建设示范村。史庄镇曹庄村任职干部充分发挥该村紧邻**县花卉大市场的有利条件，为该村规划出700亩土地，用于发展花卉苗木产业。丁村乡陈孝村任职干部，抓住夏种有利时机，大力调整农业种植结构，带领群众发展夏播棉2000亩，仅此一项，就可使该村年人均收入增加300元，同时，积极争取项目资金，申报氟改水工程投资40万元、县级土地整理项目资金30万元，两个项目已审批结束，近期可开工实施。据统计，两个多月来，37个村共调整农业种植结构3万多亩，其中发展花卉苗木3000多亩，蔬菜2000多亩，改种夏播棉、优质水稻2.5万亩；新发展养殖户300多家，养殖小区6个，引进项目32个，争取、引进和协调资金940万元，为后进村的经济发展注入了活力。

3、解决了一些热点、难点问题，改善了党群干群关系。作为倒排的37个村，村村有本难念的"经"。驻村任职干部入村后，都把解决群众反映强烈的热点、难点问题，作为密切党群干群关系，重塑党的形象的有效措施，倾注了大量精力。大新庄乡西新庄村两台变压器被毁坏，生产线路被盗割，眼看"三夏"在即，群众心急如焚。该村任职干部积极争取市、县电业部门的支持，免费维修了变压器，节省资金1万多元，又筹资2万多元，架设生产线路4000米，使全村30多眼机井复活，保证了夏种的顺利进行；城关镇二街村驻村任职干部，筹资1万多元，维修了自来水管道，解决了村边70余户群众的吃水问题，筹集资金30万元，兑付了村办面粉厂拖欠群众的面款，稳定了群众情绪，化解了不安定因素；冯庄镇野场村、大新庄乡北务村的任职干部带领群众搞水利制度改革，成立了水利协会，公选了协会负责人，解决了水费难收、有河无水的大难题；大呈乡大呈村任职干部为解决该村饮水含氟量严重超标的问题，积极协调有关部门，一个计划投资10余万元、深度达300米的新机井即将开工。太山乡富民官庄任职干部带领干部群众新开挖排水渠400多米，解决了该村近千亩土地常年被淹的问题。据统计，入村两个多月来，驻村任职干部共解决热点、难点问题53个，打井30多眼，挖河清淤50余条近3万米，修路25条近3000米，低压线路改造6500米，解决群众吃水问题2000多户。热点、难点问题的解决，拉近了与农民群众的距离，密切了党群干群关系。

4、服务中心工作，培养锻炼了干部。驻村任职干部所在的村庄大都条件艰苦，但他们把在艰苦环境中和困难条件下工作作为磨练、提高自己的好机会，自觉克服生活、工作和家庭等方面的困难，以强烈的革命事业心和政治责任感，以饱满的工作热情和无私奉献的精神，无怨无悔地全身心地投入工作。入村伊始，正赶上非典疫情在全国蔓延，他们义无反顾地承担起了所驻村防治非典的领导责任，与干部群众一起，团结一心，众志成城，防治非典。他们带头张贴标语，宣传政策，劝阻外出务工人员返乡；他们带头在主要道路昼夜值班，设卡盘查；他们以多种形式帮助未返乡人员家庭收麦交粮；他们还冒着生命危险，为隔离区的人员测量体温，端水送饭。史庄镇曹庄村的两名任职干部，捐资1300元，为该村购置了84消毒液等药品，为抗击非典做出了贡献。据统计，抗击非典期间，驻村任职干部共捐款15000元，组织清理村内垃圾近3万方。在秸杆禁烧工作中，他们又带领党员干部昼夜值班巡逻，吃住在田间地头，确保了秸杆禁烧工作的全面完成。徐营镇宣西村、铁官滩村、中和镇后五福村等年年禁烧年年烧，今年全部实现了零火情，受到了县、乡党委的表彰。在农业税征收工作中，这些往年大量欠交税费的村，今年80%以上都提前完成了任务。徐营镇望二村任职干部为了改变本村多年农业税上缴迟缓的被动局面，自己拿出2万元，补缴农业税缺口，提高了群众主动缴税的积极性。徐营镇宣西村任职干部在农业税征缴工作中，托关系找来15万元存折抵押镇政府，立下军令状，保证本村农业税征收任务提前完成。广阔的农村为驻村任职干部施展才华、实现人生抱负，提供了巨大的空间和舞台，同时也经受了严峻的考验，在农村丰富的工作实践中，领导水平和组织能力得到了锻炼提高。

四、几点启示

在走访调查过程中我们看到，驻村任职干部的脸色变黑了，双手粗糙了，说话变"土"了，而所到之处，群众对他们的评价高了，对村里所发生的变化满意了。我们感到，**县委公开选拔优秀年轻干部驻村任职，是干部制度改革的一项重要举措，可以给我们以下启示：

1，选派优秀年轻干部驻村任职是实践"三个代表"重要思想的有效举措。在后进村，由于党支部缺乏凝聚力和战斗力，党员的先锋模范作用发挥不好，"三个代表"重要思想难以落实。作为乡镇党委，工作任务非常繁重，解决农村改革发展中存在的大量共性问题已是应接不暇，既无精力，也无人力长时间集中解决某个村的问题。选派优秀年轻干部驻村任职，他们可以集中全部精力，解决驻村存在的班子问题、发展问题、群众最想解决的问题，把"三个代表"的各项要求落到实处。两个多月的实践证明，驻村干部为后进村带来了干部群众的思想解放，观念更新，营造了想发展，谋发展，脚踏实地抓发展的氛围；带来了科技知识、致富信息，帮助农民找到了增加收入的好路子，文明向上的风气正在形成；尤其是他们想群众之所想，急群众之所急，使一些群众生产生活中的困难和反映强烈的热点、难点问题得到解决，树立了党在群众中的良好形象。

2、选派优秀年轻干部驻村任职是培养锻炼干部的有效途径。"艰难困苦，玉汝于成"。驻村任职干部克服了生活、工作和家庭等各方面的困难，自觉把艰苦环境中的工作作为磨炼、提高自己的大好时机，培养了自己脚踏实地为基层、为群众服务的作风，艰苦奋斗、无私奉献的精神，开拓创新、锐意进取的意志。通过驻村任职，年轻干部更加深刻、全面地了解了农村，在解决农村复杂问题的过程中，提高了处理各种矛盾的能力，学会了处理复杂问题的方法，领导水平和组织能力也得到了全面锻炼提高。可以说，驻村任职为年轻干部增长才干提供了广阔的空间，一些驻村任职干部深有感触地说："驻村两个月，吃尽了苦头也尝到了甜头，驻村两年，将终身受益。"

年轻范文篇8

一、选拔的对象

市直机关的副科级后备干部。

二、选拔的形式、数量

选拔12名机关副科级后备干部到乡镇挂职。

三、选拔的条件

在符合副科级后备干部条件的基础上同时具备：大学以上文化；1980年1月1日以后出生。

四、选拔的程序

选拔工作采取差额推荐、差额考察、差额酝酿、常委会票决的方式进行。

1、差额推荐

由市直单位按照选拔对象的范围、条件，以正式文件推荐拟任人选，附会议纪要和现实表现，并于11月5日前报市委组织部。市委组织部根据各单位的推荐意见，结合选拔范围和条件进行审核，报市委同意确定差额推荐人选。

2、差额考察

市委组织部对确定的差额推荐人选进行考察。

3、差额酝酿

市委常委办公会听取考察情况汇报，对考察对象差额酝酿，按12个乡镇1:1的比例确定12名拟任人选。

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一、虚心――融入集体的敲门砖

当初，得到上任通知时，我知道，这是领导给我的一份信任，让一个年轻人来挑起一所学校的教学大梁，同样是对我的一种考验，没经验，资历浅，这样的我能当一名校长吗？老师们能够接受我吗？为了尽快融入这个集体，我选择了虚心这块敲门砖。因为作为一个年轻人，不管走到哪里，虚心是总没错的。事实证明，我的谦虚赢得了老师们的信任：当我在老师们的业务笔记上留下心中感言时，50多岁的老师和我一起津津有味地谈论起文字中的内容；当我深入办公室，和语文教研组长老师一起商讨教研活动时，多老师都积极参与了进来；当我找到老师，请他为我们的教研展板提意见时，几番拒绝的他终于为我提出了一些宝贵的意见；当我走进年轻的教师群里，和大家一起探讨，一起商量，一起分享，那是我最开心的时刻……我没有任何架子，因为我知道，职务的给予是领导和同事们对我的信任，而我的本质永远是一名老师，在广阔的学问天地中，在宽广的人群胸怀里，我太渺小了，唯有虚心，方能不断进步！

二、实心――学校发展的生命线

教育同行都知道，教学质量是学校发展的生命线，刚来到，作为教学副校长，摆在我眼前的最大难题就是成绩“神龙摆尾”，这种现象不是某一个人的过错，也不是某一个人能够立马改变的，但是，和周校长提出的“在做中成长的‘不闲’”理念一样，我知道，实实在在地去做，不一定会有太大改变，但什么也不做，是一定没有改变的！我们愿意为学校的改变，务实地去做一些事情：我们首先从占据学校主导地位的老师开始改变，根据学校年轻人多、成长比较缓慢的现状，教导处与支部联手为年轻老师聘请双师，通过校内校外的师傅引领，帮助年轻教师快（）速成长；然后，依据教研室的活动方向，我们坚持开展课堂诊断活动，每周教研从不间断，“土专家”型的研究一步步为老师们的课堂“诊断开方”，并坚持让老师们写教学反思，从中有所收获；在学生层面上，我们坚持天天有早读，周周有竞赛，月月有抽测，及时检查，及时反馈，在学生中间形成一种积极的氛围。年轻的老师开玩笑对我说：“一看你脑袋动，就知道你在想办法折磨我们。”但是我分明感受到：这种所谓的“折磨”正是老师们精神愉悦的体验，内在需求的动力，也是实心求发展的具体表现。

三、热心――带动集体的凝聚力

说实话，在学校制度的制定和执行上，我一丝不苟地履行着教学副校长的职责，但更多的时候，老师们愿意把我当作朋友，因为我从来都是用一颗热忱的心去对待别人，这也是我的处世之道：开学初，主任忙于绩效工资的测算，我便利用自己的特长，带动几位年轻的老师编排节目，我们的苦功夫得到了回报，教师节上，的节目得到了好评；科技实践活动，政教主任老师请我全程帮助她，我爽快地答应了她，从选题到外出，从设计展板到撰写材料，我都是尽心尽力地去做好这件事，最后，我们的科技实践活动获得了市一等奖的好成绩；年轻的谭玲老师要上诊断课，她要我和她一起修改教案，我们在网上为了某一个细节而反复讨论，不觉时间已至12点，虽然时间流逝，但我的心感觉到充实；对于学校反思的检查，我更是把自己的想法写在老师们的反思上，如同和一位好友面对面的交流，这一切，让我觉得，我能被这个团队需要、认可，是快乐的，是幸福的。

回首走过来的一学期，忙碌是我最熟悉的一个词语，我在忙碌中得到锻炼并不断成长，如今，看到学校的教学工作逐渐步入正轨，德育活动逐步开展，看到老师们对我提出的殷切希望和真诚的意见时，不禁感到身上的担子更重了。作为一个管理人员，我经常反思自己的不足，我想，以下几个方面是我还缺乏的：

一、信心――开拓局面的大斧

对于年轻的校长来讲，自省是很有必要的，但有时我把握不住自省的度，以致于丧失自信心，妨碍创造力的发挥，在工作中处于被动地位。对于来自各方面的议论，我比较敏感，有时还会产生挫败感，唯恐自己的工作令别人不满意，从而产生不必要的负担，这样常让自己缺乏创造性的工作举措。所以在这个方面，我还要调整心态，朝积极的方向改变。也幸好我的周围有在茫然时为我指明方向的周校长，在沮丧时为我鼓劲的刘校长，还有在我做事不太好时给予我包容之心的老师们，这些都是我增强信心的动力。

二、留心――反思自我的明镜

唐太宗曾说：“以人为镜,可以知得失。”我觉得自己还缺乏处处留心的习惯。因为自己阅历浅，经验不足，很多东西还只停留在理论上。而经验对于领导者来讲，又是书本上学不到，别人教不会的学问，经验越丰富，解决问题和处理问题的办法就越多。我感觉自（）己没有一个谋划全局的理念，很多事情只停留在具体事上苦做，却很少抬头看天，向周围学习。殊不知，生活中，处处皆学问，身边人，个个是老师。留心别人的长处，才能在取长补短中增强自己的经验。

三、耐心――提高修养的武器

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1资料与方法

1.1一般资料。选取该院至2018年入职1～3年的妇产科年轻护士23人，其中本届学员22人，往届补考学员1人，共23人参加培训。1.2方法。1.2.1精良的师资。由护理部、妇产科、新生儿科共20名护士长组成的教学小组，有着丰富的临床工作经验、管理经验及教学经验，都有着中级以及中级以上的专业技术职称，了解低年资护士在临床工作中表现突出的薄弱环节，以及急需的了解的、感兴趣的相关知识点，共同讨论制定了符合现今需求的培训计划及课程。1.2.2合理的方法。该次培训除延用以前的讲授、演示、讨论、案例分析、视听教材等方法，还引用新型教学模式—课堂派，要求各位学员做到100%课前预习，根据人体记忆曲线原理在培训前、授课后2周分别针对同一知识点各进行1次考核。总共安排12次培训，其中第1次培训为综合能力考核，以便教学组了解学员的基础能力。其后10次培训，每2周培训1次，每次培训2节课2个内容，共20个内容，涉及急救的内容分别进行急救演练，对其中18个内容进行考试，第12次培训再次进行综合能力考核，以了解学习掌握情况。1.2.3强化理论。低年资护士的工作经验较少，基础知识薄弱，涉及跨科的专科知识更是不足，根据这点开展多学科联合培训，培训内容涉及妇科、产科、新生儿科、乳腺科。结合病例，以生动的病案讨论和经验分享培养学员的观察、思考能力，同时增加她们的知识储备和经验储备。1.2.4重视实训。培训课程中包括新生儿窒息复苏、急产的处理、孕产妇心跳骤停、子痫急救、新生儿抚触及智护技术等涉及急救和操作的课程开展急救演练和技术操作培训。以案例为主，结合关键环节及重点难点讲解、互动讨论、现场演练、分组训练考核等方式对培训学员进行实训。在培训期间病房工作的培训学员到产房实习12d，产房工作的培训学员到病房实习12d。由带教老师一对一手把手的带教，实习完成由带教老师和护士长进行操作考核。1.2.5提升素质。培训中教学组请来心理咨询师为学员讲解孕产妇心理保健，让学员更深入地了解孕产妇的心理变化，在今后的工作中更能理解和贴近孕产妇的心理，更好地开展工作。由护理部副主任为学员进行团队精神培训，为建立优秀的护理团队夯实基础。1.3考核反馈和培训。考核的目的是为了培养学员的临床护理能力。因此，利用课堂派各科护士长能及时了解该科室培训学员每次的考试成绩及影响成绩的原因、分析知识薄弱点，做到心中有数。培训开始前，由各区教学组长对培训学员进行一次病员管理考核，考核内容根据本科室实际情况结合培训内容进行。针对基础较差的培训学员相关科室的护理教学组长会对其进行科内的针对性计划性培训，帮助其提高。1.4效果评价。对23名学员培训中18个内容36次考试成绩进行总结，对培训前、培训后的综合能力考核成绩进行分析。1.5统计方法。采用SPSS18.0统计学软件对数据进行分析，计量资料采用（x±s）表示，进行t检验，P<0.05为差异有统计学意义。

2结果

2.118个项目培训前后平均成绩情况。培训后的成绩明显优于培训前的成绩，见表1。2.2培训开始前与培训结束后综合能力考核成绩情况。培训后综合能力考试成绩高于培训前，差异无统计学意义（P<0.05），见表2。

3讨论