电教站范文10篇

各镇党委，开发区工委，区各直属单位党委：

为进一步巩固和促进全区党员电化教育工作，根据苏组办[2000]4号和武组发[**]9号文件精神，经研究，决定今年继续在全区开展评选党员电化教育先进电教站（点）活动。现将有关事项明确如下：

一、评选范围

全区各基层党（工）委的党员电教工作站及所属党（总）支部的党员电教播放点。

二、评选条件

（一）党员电化教育先进工作站

今年月日至月日，我有幸在教育局电教站进行为期天的见习。在见习中，我在部门领导同事的热心指导下，积极参与部门的购销工作，注意把书本上学到的采购与供应链管理知识及相关的物流知识对照实际工作，用理论知识加深对实际工作的认识，用实践验证所学的物流管理理论，探求物流管理工作的本质与规律。简短的实习生活，既紧张，又新奇，收获也很多。通过实习，使我对物流管理工作有了深层次的感性和理性的认识。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在短暂的实习过程中，我深深的感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏，刚开始的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知所措，这让我感到非常的难过。在学校总以为自己学得不错，一旦接触到实际，才发现自己知道的是多么少，这时才真正领悟到“学无止境”的含义。

此次实习主要岗位是购销员，我实习所在的电教站主要是负责采购与供应电教设备给整个县的5所高中，10所中学，和8个镇的小学。电教站在采购之前首先要做的工作是“需求的确定与重新评估”，为此必须对每所学校所申请的电教设备需求进行调查与鉴定，然后定义和评估各学校的需求。这一过程很繁琐，根据各学校提交的申请报告，电教站有责任对实际情况进行核实，以防资源的浪费与虚假。实习的第一周，赖主任就带我到其中的一所中学进行鉴定与评估。第二步是根据需求确定采购的类型，进而进行市场分析，分析当前市场电教设备的生产与供应情况。第三步，选择供应商。确定所有可能的供应商，并对所有资源进行初步评估。某些供应商为达到目的难免会弄虚作假，夸大其词，所以电教站得对这些资源进行调查，选择有信誉的，能提供优质服务与有保证的设备，这不仅关乎教育局的经费有效支出，更涉及用户也就是学校教师与学生的学习质量。这一系列的工作都是为了达到以最少的成本获得最大的效益的目的。选择了供应商后与其就价格，质量，运输与配送及售后服务的谈判。争取彼此信任，友好合作，再签定合同。第四步，接受产品发运与服务。当然这过程中的产品损坏或者是丢失问题的解决办法是由供应商与其所选的运输公司之间确定的，所以设备在此过程中出现的问题，电教部只需与供应商交涉。此外，运输采用的是门到门的方式，也就是供应商直接将设备送至学校。因此电教部避免了库存问题，节约了库存费用，实现了零库存，jit的理念。最后，对所采购设备进行评价，及供应后的跟踪反馈。这一部分的工作电教站有专门的人员负责与学校方面的联系，将学校反应的情况及时收集整理，再反馈给供应商。

“千里之行，始于足下”，这21天短暂而又充实的实习，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。这一段时间所学到的经验和知识大多来自领导和同事们的教导，这是我一生中的一笔宝贵财富。也让我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个面临两年后将步入社会的人来说，需要学习的东西很多，他们也是很好的老师，正所谓“三人行，必有我师”，我们可以向他们学习的知识与道理很多。通过这次的实习，我对自己的专业有了更为详尽而深刻的了解，也是对这两年大学里所学知识的巩固与运用。从这次实习中，我体会到了实际的工作与书本上的知识是有一定距离的，并且需要进一步的再学习。虽然这次实习的业务多集中于比较简单的采购与供应，但是，这帮助我更深层次地理解采购与供应链管理流程提供了极大的帮助。我体会到，如果将我们在大学里所学的知识与更多的实践结合在一起，用实践来检验真理，使一个本科生具备较强的处理基本实务的能力与比较系统的专业知识，这才是我们学习与实习的真正目的。此次实习，受益匪浅。

今年7月28日至8月25日，我有幸在教育局电教站进行为期28天的实习。在实习中，我在部门领导同事的热心指导下，积极参与部门的购销工作，注意把书本上学到的采购与供应链管理知识及相关的物流知识对照实际工作，用理论知识加深对实际工作的认识，用实践验证所学的物流管理理论，探求物流管理工作的本质与规律。简短的实习生活，既紧张，又新奇，收获也很多。通过实习，使我对物流管理工作有了深层次的感性和理性的认识。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在短暂的实习过程中，我深深的感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏，刚开始的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知所措，这让我感到非常的难过。在学校总以为自己学得不错，一旦接触到实际，才发现自己知道的是多么少，这时才真正领悟到“学无止境”的含义。

此次实习主要岗位是购销员，我实习所在的电教站主要是负责采购与供应电教设备给整个县的5所高中，10所中学，和8个镇的小学。电教站在采购之前首先要做的工作是“需求的确定与重新评估”，为此必须对每所学校所申请的电教设备需求进行调查与鉴定，然后定义和评估各学校的需求。这一过程很繁琐，根据各学校提交的申请报告，电教站有责任对实际情况进行核实，以防资源的浪费与虚假。实习的第一周，赖主任就带我到其中的一所中学进行鉴定与评估。第二步是根据需求确定采购的类型，进而进行市场分析，分析当前市场电教设备的生产与供应情况。第三步，选择供应商。确定所有可能的供应商，并对所有资源进行初步评估。某些供应商为达到目的难免会弄虚作假，夸大其词，所以电教站得对这些资源进行调查，选择有信誉的，能提供优质服务与有保证的设备，这不仅关乎教育局的经费有效支出，更涉及用户也就是学校教师与学生的学习质量。这一系列的工作都是为了达到以最少的成本获得最大的效益的目的。选择了供应商后与其就价格，质量，运输与配送及售后服务的谈判。争取彼此信任，友好合作，再签定合同。第四步，接受产品发运与服务。当然这过程中的产品损坏或者是丢失问题的解决办法是由供应商与其所选的运输公司之间确定的，所以设备在此过程中出现的问题，电教部只需与供应商交涉。此外，运输采用的是门到门的方式，也就是供应商直接将设备送至学校。因此电教部避免了库存问题，节约了库存费用，实现了零库存，jit的理念。最后，对所采购设备进行评价，及供应后的跟踪反馈。这一部分的工作电教站有专门的人员负责与学校方面的联系，将学校反应的情况及时收集整理，再反馈给供应商。

“千里之行，始于足下”，这21天短暂而又充实的实习，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。这一段时间所学到的经验和知识大多来自领导和同事们的教导，这是我一生中的一笔宝贵财富。也让我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个面临两年后将步入社会的人来说，需要学习的东西很多，他们也是很好的老师，正所谓“三人行，必有我师”，我们可以向他们学习的知识与道理很多。通过这次的实习，我对自己的专业有了更为详尽而深刻的了解，也是对这两年大学里所学知识的巩固与运用。从这次实习中，我体会到了实际的工作与书本上的知识是有一定距离的，并且需要进一步的再学习。虽然这次实习的业务多集中于比较简单的采购与供应，但是，这帮助我更深层次地理解采购与供应链管理流程提供了极大的帮助。我体会到，如果将我们在大学里所学的知识与更多的实践结合在一起，用实践来检验真理，使一个本科生具备较强的处理基本实务的能力与比较系统的专业知识，这才是我们学习与实习的真正目的。此次实习，受益匪浅。

为了充分发挥党员电化教育在宣传、贯彻党的基本路线和提高党员素质、加强基层党组织建设中的作用，适应党员电化教育工作重点从抓网络站、点建设向抓播放收看、抓学习实践转移，建立完备的党员电化教育播放网络体系：为我区党的建设和经济建设发挥应有的作用，现就规范开展党员电化教育工作提出如下意见，请贯彻执行。

一、提高认识，办好党员大电教

党员电化教育，是中国共产党的各级组织，运用电视等现代化的传播媒体，与传统教育媒体恰当地结合，传递和控制特定的教育信息，对党员进行教育，并实现教育效果最优化的一种新的党员教育形式，是党的建设工作的重要组成部分。

党员电化教育，通过有声有色的宣传，使党的基本理论、路线、方针、政策和中央战略决策、改革举措深入人心；它宣传先进典型，推广经验，传播科技知识，提高广大党员的素质；增强广大党员，尤其是农村党员带领群众致富奔小康的能力，鼓舞广大党员干部的士气，使他们团结和带领人民群众为实现新世纪的宏伟蓝图而奋斗。

开展党员电化教育,是以网络建设为基础的。各级党组织,要进一步提高认识,动员和依靠社会各方面的力量,千方百计抓好我区的党员电化教育网络建设。要把党员电化教育工作由组织部一个部门的工作,变为各级党委、政府部门的共同行动,最终形成多层次、全方位、开放式的完备的党员电化教育工作体系，以适应从20*年开始的党员电教工作重点的转移,开展好日常的党员教育、党建宣传工作,尤其是要认真组织实施好我区的党员电教科技工程,为我区党的建设和经济发展作出应有的贡献。

二、明确职责，建立机构，落实人员

今年上半年，县委组织部电教中心在部领导的正确领导和州委组织部电教中心的指导帮助下，围绕县委“36663”发展目标，积极发挥电教中心的技术和设备优势，着力推进干部声像资料制作、《蒙自党建》网站制作和《蒙自党员电教》片制作，取得了较好的成效。

一、上半年工作情况

（一）建立全县科级领导干部多媒体声像信息库

采集全县副科级以上领导干部多媒体声像资料，建立信息库，是电教中心今年上半年的一项主要工作。从2月底开始，电教中心在总结前两年利用多媒体课件制作拟任干部声像信息资料的基础上，按照州委组织部的要求，把制作干部声像资料扩大和覆盖到全县所有科级领导干部，建立信息库，为选好人、用好人提供更形象直观的参考。此项工作涉及全县300多名干部的声像采集和制作，在人员少而工作量又大的情况下，按时按要求圆满的完成了全县正科级以上领导干部（共157人）的声像信息库建设。

（二）《蒙自党建》网站建设力度加大

今年以来，随着电教中心在网站制作方面技术力量的加强，更新改版原来的《蒙自县党员教育培训基地》网站进入了实际操作阶段。首先是网站的定位，从原来的偏重于《蒙自县党员教育培训基地》的建站思路转变到建立《蒙自党建》网，提升网站建设的高度和宣传影响，立足于展现我县党的建设和发展，展现全县经济建设和社会发展的新变化和新气象。为此，在页面设计上取消了“致富天地”、“片库资料”，新增了“组织工作”、“干部工作”、“电教之窗”、“共青团工作”、“妇联工作”、“老干部工作”、“城市名片”、“景点介绍”、“领导讲话”等栏目，增加“图片新闻”、“在线视频点播”等动态内容，鲜活了网站的内容，出台了《蒙自党建网站维护和管理规定》，注重内容的更新和新闻时效性，做到动态性栏目版面、图片新闻每星期更换一次，视频栏目每半月及时更新。网站自改版以来，点击率大大提高，反响较为良好。

党员电化教育是党组织利用录音、录像、广播、电视、电影、电脑网络等现代化传播媒体，对党员进行有组织的、优化的教育活动。永仁县从1991年开始，经过多年的努力，形成了县电教中心、乡（镇）电教工作站、村电教播放点三级电化教育网络，为提高全县农村党员、干部的素质，促进农村经济发展发挥了作用。随着新形势的发展，农村党员电教工作出现了一些与时展不相适应的问题，影响了电教功能的发挥。一是认识不足，重视不够。少数基层党委对实施党员电化教育工作缺乏认识，甚至认为实施党员电化教育就是给钱给设备，有“等、靠、要”的思想。少数村干部认识不高，对组织播放收看电教片缺乏应有的热情和责任心。农村党员电化教育工作一般只是在一年一次的民主评议党员，入党积极分子培训，农村党员、干部实用技术培训时进行播放。以2002年为例，全县仅组织播放收看了158场次、340小时，平均每个村党支部不足3场、6个小时。二是党员居住分散，集中收看难。我县96%是山区，交通不便，农村党员居住分散，平时组织播放收看很难集中，进行巡回播放也较困难。好不容易集中一次，还要解决食宿问题，无形中增加了播放收看成本。有些村的党员电化教育仅局限于村支委和村委会干部一班人，对普通党员不能产生影响。三是投入不足，不能满足需求。县、乡财政都比较困难，对党员电化教育投入十分有限，多数乡镇没有投入，党员电化教育基础设施十分薄弱，片源少。目前，65个村级播放点有电视机62台，录像机3台，vcd机10台，35个村委会建有电视插转台，7个村委会和3个社区通闭路电视。各电教点虽有管理制度，但执行不严，电教设备不同程度受到损坏，再加上有些设备年久老化，近40%的播放设备不能正常工作。县电教中心电教片库仅有460本电教片，一年只能为各乡镇电教工作站订购一套省电教中心制作的电教片，内容有局限性，针对性差，无法满足农村经济社会发展的需求。针对存在的问题，要从以下几个方面来加强农村党员电化教育工作。（一）发挥党员电化教育的优势，推动农村党员、干部“素质教育工程”全面实施。农村党员、干部“素质教育工程”单凭集中培训，经费压力大，普及范围和经常性教育无法保证。电化教育可以解决农村党员、干部培训教育传统方式中经费缺、教师少、信息滞后等问题。我们要大力开展党员电化教育，把党员电化教育

作为提高农村党员、干部素质的主要手段。开展“党员电教播放周”活动，每月第一周作为电教活动周，选送1~2部电教片在县电视台播放，有条件乡镇和村委会利用插转台和闭路电视组织收看1~2部电教片。村级播放点在每季度的党课教育中，开展2~3小时的电化教育。（二）设立党小组、家庭电教点，扩大农村党员电化教育影响力。农村党员电化教育阵地要向党小组、家庭延伸，建立党小组、家庭电教点。党小组、家庭电教点由村党支部领导，村党小组负责组织实施，电化教育以党小组活动和有条件的家庭召集亲戚朋友、邻居参加的方式开展。家庭电教点的工作主要从以下几个方面来抓：一是要选好党员家庭电教点。在设立党员家庭电教点上，坚持党员自愿申请，村党支部把关，乡镇备案的原则。设立党员家庭电教点的党员必须是政治觉悟高、组织观念强、热心为党员群众服务的中共正式党员。同时，把党员家庭电教点的做法，积极向有播放条件的非党员家庭推广。二是对党员家庭电教点进行年终考核评比。对播放工作开展得好，确实促进了农民学科学、用科学，提高了农民素质的播放点，各级党组织要对其进行表彰，树立起典型，发挥示范作用。三是确保党员家庭电教点的片源。片源由县电教中心和乡镇电教工作站统一为党员家庭电教点免费提供，内容根据党员群众自身需求和实际需要自由选择。四是开通党员电教热线服务电话。县电教中心和乡镇电教工作站向社会公布电教热线服务电话，提供新片预告、信息互动、片库查询等内容的服务，满足广大党员群众“学政策、学技术、早致富”的需求。（三）建立乡镇电教片库，增强播放的实用性和针对性。县电教中心根据全县产业结构调整的实际，添置电教片，各乡镇投入资金建立电教片库，以解决片源不足，针对性、适应性不强的问题。在增加片源的同时，还要加强电教片库纵向、横向交流。乡镇电教工作站经常保持与县电教中心及兄弟乡镇电教站的联系，互通有无。这样，既可充分发挥电教片的使用效能，又能以借代购，节省经费。（四）建立健全各项管理制度，促进电教工作的规范化、有序化。乡镇要尽量配备专职电教员，从文化站明确一名工作人员重点抓电教工作。县、乡两级有计划、分批地对农村电教播放员进行电教知识培训，相互交流经验，提高播放质量。完善和落实《电教工作人员岗位责任制》、《播放设备管理制度》、《定期播放

和收看制度》、《电教教材发放制度》、《定期检查电化教育工作制度》和《电化教育考核奖惩办法》等制度。加强督促检查，每年对先进的电教工作站、播放点和优秀的电教工作者进行表彰。

欠发达地区指相对发达地区而言，受自然条件差、交通不便、信息闭塞等地理环境条件制约而导致经济和社会发展相对落后的地区。欠发达地区党员电教网点建设好坏，直接关系到党员电教工作的发展水平。展望二十一世纪的党员电教工作，欠发达地区党员电教网点的发展与建设，成为党员电教一个重要课题，亟待研究解决。本文试从重庆市的调查情况，对欠发达地区党员电教网点建设课题进行研讨。一、重庆市党员电教网点发展建设情况的典型调庆直辖市位于我国东部经济发达地区和西部欠发达地区的结合部，是西南地区和长江上游最大的经济中心。全市总人口3060万，其中，农村人口占70%以上；幅员面积8.24万平方公里，80％以上是农村。由于经济结构调整滞后，区域经济发展很不平衡，经济发展总体水平不高，低于全国平均水平。辖13个区。4个县级市、23个县（自治县）。既有较发达的工业、商业城区，又有广大的农村，既有一大批国有大中型企业，又有集中成片的贫困地区和全国最大的三峡移民地区。全市大中型企业有困难职工和下岗职1100多万。三峡库区一、二期水位移民涉及20多个区县（自治县、市），万州移民开发区所辖3个管委会及所代管的6个县，黔江开发区所代管的5个自治县，属原国定18个连片的贫困地区中的两个片区，有移民和贫困人口各100多万人。重庆市的地理区位及社会、经济发展层次，属于欠发达地区。1999年7－9月，我们组织了3个调研组，分别对重庆市所属的渝北区、双桥区、涪陵区、忠县、荣昌县、武隆县。巫溪县等7个区县的党员电教网点建设进行了典型调查。这些区县分别代表了全市经济发展状况和党员电教工作的不同层次。我们通过召开研讨会，与党员同志座谈，查阅资料，对全市电教网点建设进行了细致的调查。（一）重庆市党员电教网点建设的纵向比较在调查中，我们查阅了重庆直辖前（1996年底）和直辖两年后（999年9月）党员电教网点发展建设情况的有关资料，提取了如下数据：表1：重庆市党员电教网点建设基本情况比较时间区县数财政收入（亿）人均收入（元）党员数（万人）支部数县级电教机构乡镇电教站五有点总数村点数直辖前1996.1243301200128.7233812781444351777直辖后1999.940402344132.522341401406142309990重庆直辖前，原重庆、万州、涪陵、黔江三市一地43个区县（自治县、市）2925个基层党委23381个村（居委会）。1996年底1480个乡镇党委中有55%的乡镇建有电教站；基层“五有”播放点4435个，其中村级“五有”点1777个，占村（居委会）支部数的7.6%；村级巡回播放点率为61%，基本形成地、县、乡镇、村四级党员电化教育网络格局。数据显示，村级“五有”点率最高的区县为18.3%。贫困县（自治县）村级“五有”点率平均水平为2.5%。截止1999年9月，全市目前建乡镇电教站1406个占乡镇数的95％；有“五有”播放点14230个，其中村级“五有”点9990个店农村支部数的45.6%；村级巡回播放点率为90.5％。在全市范围内，村级“五有”点率最高的区县为74呢，最低的为8.4%。其中贫困县（自治县）平均水平为26.7%。通过直辖前后数据对比，可以得出以下基本结论：结论之一：重庆市党员电教网点建设是一个快速发展的趋势。直辖两年来，全市的党员电教工作机构得到加强；乡镇电教站增加40%；“五有”点增加9795个，其中农村村级“五有”点增加8213个占明％，是现有村级“五有”点总数的82%；村级巡回播放点率增加29.5%。贫困县（自治县）村级“五有”点率平均水平为25.1%。近三年，全市村级“五有”点率每年以13％的速度增加。调查其主要原因：首先是领导重视。直辖以来，市委分管领导、组织部领导班子重视电教工作，多次专题研究。各区县（自治县、市）将电教工作提上重要日程，对网点建设和发展有了明确认识，加大了工作力度。武隆县级领导、扶贫单位、区党工委、乡镇党委每年各扶持1个村，配好电教播放设备，促进网点建设。各级领导干部亲自抓电教网点建设工作，有力地促进了网点的发展。其次是措施对路，针对性强。市委组织部分别于1998年和1999年开展了“千村电教扶贫活动”和“电教扶贫捐赠行动”，推动全市网点发展进程。1998年7月，市委组织部筹资150万元购买了1000台彩色电视机，各区县（自治县、市）相应配套资金购买了1000台录放机，向1000个贫困村赠送了党员电化教育播放设备，尽增村级播放点1000个。1999年，各区县（自治县。市）积极响应全市电教扶贫捐赠号召，以多种方式开展了扶贫捐赠行动。l－4月，筹资、捐资近250万元，捐赠设备近680台（套），捐赠电教教材890多套（盘），扶持建立村级播放站点750余个。4月以后，各地继续把这一活动引向深入，万州移民开发区共捐赠80余万元的钱物，帮助近150个乡镇、村建立了电教工作站和播放点。渝北在全区实施“电教科技扶贫工程”，组织部筹资50多万元用于鼓励村级网点建设，解决300个村的电教设备。三峡库区的开县、忠县等地移民联系部门，积极资助移民新村和贫困村建立电教播放点。“千村电教扶贫活动”和“电教扶贫捐赠行动”使重庆党员电教播放点增长率1998年达20％，1999年1－4月达18％，发展速度大大加快，成为开展电教工作间年来发展最快的时期。再次是电教工作机构得到了加强，电教工作人员得到了充实。直辖两年来，全市40个区县（自治县、市）党委组织部单设党员电教科的占92％。1480个乡（镇、街道）中，共建立党员电教工作站1406个，占乡（镇、街道）总数的95％。电教工作人员由1997年的3886人增加到1999年的13653人，其中专职增加45人。工作机构和人员力量的加强，加大了基层网点的发展建设力度。结论之二：重庆党员电教网点建设还处于全国的中等水平。目前，村级“五有”点率45.6%接近今年50％的目标，基本处于今年全国平均水平。与网点建设先进省市区比较有差距。调查表明，有如下主要原因：一是电教网点发展建设，在很大程度上受到经济发展、地理环境条件的制约。经济发展水平落后，导致从总体上对党员电教网点发展建设的投入不足。不通电，缺乏开展电教的基本条件。巫溪县607个村，85％的村属集体经济空白村。全县目前还有9个乡不通电。象这样的贫困县，全市还有8个。二是“五有”网点建设起步晚，基础差。全市党员电教工作从1988年陆续试点，逐步推广。在较长一段时间中，侧重于抓好地、县两级向乡镇普及党员电教的工作。播放工作主要靠乡镇电教机构抓好集中播放和巡回播放。而在村（居委会）等基层党支部建立“五有”播放点的工作起步于1995年，由于受到经济条件和地理环境因素的制约，多数村支部买不起播放设备，也没有独立的支部活动室，发展建设“五有”点的客观条件差。巫溪县在1997年之前，电教工作主要依托乡镇集中播放和巡回播放，村级网点建设从1998年才起步。该县通城区5个乡54个村，建电教工作站5个，村级“五有”点4个占7.4％。上磺区4个乡2个镇92个村，建电教站6个，村级“五有”点建点率为3.26％。凤凰区4个乡1个镇，建电教工作站5个，村级“五有”点1个。由于网点建设起步晚，贫困县网点建设差距还很大。（二）重压所辖区县党员电教网点发展建设横向比较在所调查的7个区县中，具有典型代表性的有偷北区、武隆县、巫溪县。通过下表可以看出这三个不同类别的区县的经济发展水平和电教网点建设状况。表2：典型区县经济状况与电教网点情况：区县人口总数（万人）预算内财政收入（亿）农民人均纯收入（元）党员总数（万人）农村支部数（个）建乡镇电教站村五有点数（个）村级五有点率渝北79222322.51622100%45473%武隆400.915001.52427100%17942%巫溪500.4311601.7460791%518.4%通过三个典型区县的横向比较，我们获得如下结论：结论之一：相对而言，经济发展水平较好的区县（自治县、市），电教网点发展建设较快。经济基础好的地方，只要各级领导重视，认识到位，网点建设就有可能迅速发展。渝北区属重庆市各方面条件相对较好的区。全区有人口79万人，其中农业人口占60%；党员25132人，其中农民党员14676人。截止1999年9月底，建基层“五有”播放点523个，占党支部的76%，其中村级“五有”播放点454个占农村党支部的73%。在建成的“五有”网点中，该区有48%的“五有”点是1999年新建的。人和镇、龙溪镇、回兴乡等8个乡镇，实现了村级“五有”点100%。巫溪县属于边远山区贫困县。全县50万人，其中农业人口占95%；党员17400人，其中农村党员占77.8％；县属机关企事业单位“五有”点建点率为66％，区、乡镇建站率为91％（9％的乡镇不通电），村级“五有”点51个，建点率为全县607个村的8.4%。电教播放工作主要以乡镇电教站集中播放和到各村巡回播放为主。近三年，县里累计投入对万元；为16个乡镇和35个村配置了播放设备，购置电教片。该县宁厂区辖5个乡1个镇44个村，建电教工作站7个，村级“五有”点仅2个占4.5%。为支付电教经费，原区委书记刘开泉私人垫支过600元。他调离后，仍未报销。为开展电教工作，区委组织委员今年贷款2000元，又向财政所借支3000元，勉强维持电教工作运转之需。结论之二：党建工作抓得好的地方电教网点发展建设好。凡是建有独立党员活动场所的党支部，都建立了“五有”播放点。党建工作积极主动的党组织，网点建设抓得好。武隆县是原国定贫困县，经济基础较差。八五期间，社会经济取得了较快发展。在网点发展建设上一直坚持量力而行、稳步发展的思路。经济条件好的乡镇、党建工作搞得好的乡镇，网点建设成效明显。这说明除了客观因素外，领导重视程度、措施是不是有力等主观因素对网点建设有着重要影响。结论之三：电教网点发展不平衡。一是经济条件差的区县（自治县、市）电教网点建设与经济条件好的区县（自治县、市）比较，差距大。渝北区村级网点比巫溪县的网点率高出64.6个百分点。二是经济条件好的区县（自治县、市）中有网点建设差的区县（自治县、市），而经济条件差的区县（自治县、市）中也有网点发展较快的区县（自治县、市）。三是区县（自治县、市）内部乡镇网点发展水平也不平衡。网点建设好的区县（自治县＼市）中有网点发展慢的乡镇，网点建设差的区县（自治县、市）中有网点发展快的乡镇。二、重庆市党员电教网点发展建设的比较分析分析我市电教网点建设的发展过程和现有状况，可以归纳出全市各区县（自治县、市）电教网点建设的共性和存在的问题成因。（一）共性1、全市党员电教网点的发展与建设遵循了党员电教工作方针。从开展党员电教工作起，各级认真贯彻落实中央组织部提出的“认真试点、逐步推广、因地制宜、讲求实效”的十六字工作方针，在经济并不发达的地方，依靠党委的领导，发挥组织部门的优势，使党员电教从无到有，逐步发展起来。正是因为全市各级党组织认真贯彻电教工作方针，全市电教工作才落实机构，落实人员，初步形成了一个较为完善的党员教育系统。由于全市经济基础和客观条件决定，电教网点的发展和普及、教育质量的提高，还是一项艰巨的任务。因而，今后一个时期，现行的“提高质量林强管理、面向基层、讲求实效”的电教工作方针仍将是全市电教工作必须遵循的指针。2、电教作用发挥好的地方，电教网点发展快。不少区县（自治县、市）注重了党员电教的实效性，结合党委的中心工作、结合农村改革和经济建设等，充分发挥已建电教网点的作用，狠抓播放收看，服务于党的建设，服务于经济建设，收到很好的效果。从而，反过来推进了网点的发展。武隆县石桥镇播放员肖大华带着播放设备在各村搞巡回播放的同时，自己学会了电教片中的农业实用技术。他坚持每年实践一个项目，成功后再推广。先后学会再生稻技术、稻田养鱼、藕田养鲢鱼等技术，带动周围5个村迅速建起了“五有”点，使全镇9个村的网点率达到55.5％，让农村党员感受到电教的实际收效。渝北区委在全区实施“党员电教科技工程”，以党员电教为手段，以科技基地为阵地，以农业产业化为目标，普及农业实用技术，从客观上加速了电教网点的发展。3、电教网点的发展一方面为经济建设服务，一方面又受经济条件制约。巫溪县财政状况连年赤字，到1998年底已累计赤字8428万元。拖欠职工工资已成为该县的“顽症”。1998年，全县农村人均年纯收入刚1000元，农民人均收入最低点230元，最高点2200元。全县607个村中85％的村属集体经济空白村。该县通城乡1998年税收任务82万元，实际完成70万元，一年差旅费悬而未报。全乡17个村，“五有”点为零。贫困山区在稳定脱贫以前，靠自身力量大幅度发展建设“五有”点，困难重重。（二）问题分析比较直辖前后网点建设工作，电教工作思路不同，重点不同，措施不同，是当前全市电教网点现状落后的主要原因。直辖前，原“三市一地”电教发展思路上与省级单位存在明显差距。电教工作处于起步完！导和鼓励开展阶段。这是一个发展缓慢的阶段。重庆直辖两年来，全市在党员电教工作中坚持“重心下移”，将乡镇电教站建设、基层播放点建设作为电教工作的重点，采取目标管理、动态管理、电教扶贫扶优、捐赠、以奖代补等一系列措施推进网点建设，对不同情况采取分类指导的办法，加快了网点的发展步伐。分析全市电教网点发展状况，影响党员电教网点发展建设工作，至少还有以下重要因素：其一，认识不足是网点建设发展最大的制约因素。认识不足，工作就不可能顺利开展。经济条件较好的地方，相当一些干部和群众认为现在电视已经普及，对党员电教这种党内教育手段还缺乏足够认识，主要表现在：对党员电教重要性认识不够；对党员电教较之于其他教育方式的优越性体会不深；对网点发展和规范化建设重视不够等等。从而使得很多地方电教工作落脚在乡镇多，推进到村上难，制约村级播放点的建设与发展。其二，村级集体经济薄弱是影响村级网点建设发展的最大障碍。网点建设发展的物质基础是要配备好设备。村级集体经济是村级工作依托的重要经济来源。村级集体经济薄弱是欠发达地区巩固和发展网点成果后劲不足的主要症结。巫溪县607个村，有85％的村属于集体经济空白村。这样的县在欠发达地区占有一定的比例。其三，党组织凝聚力的强弱是影响网点建设发展的重要原因。实践证明，凡是基层党组织力量较强，党员活动开展较多的地方，电教播放点建设普遍比党组织活动少的地方要好。反之则要差一些。其四，电教教材内容和教育效果对网点建设发展起着不可忽视的影响作用。电教除对党员进行党的基本路线、基本理论。基本知识教育外，还具有宣传先进党组织和优秀党员、传播科技知识、农村致富技术等职能。由于被教育对象往往存在着急于求成的心理，加之各级电教机构很难在有限的人力和迅速变化的环境中及时生产出针对性较强的教材，党员电教网点发展受到教材内容和效果的反作用影响较大。其五，地理环境也是影响网点建设发展的重要因素。欠发达地区很多乡村，地理位置偏僻，交通不便，农村人口居住分散，供电无保证，设备维修不易。这些因素在一定程度上影响了村级网点建设的健康发展。－三、党员电教网点建设发展的对策措施党员电教网点发展建设要坚持“服务中心，面向基层，突出重点，协调发展，提高水平，整体推进”的思路，重心下移，狠抓普及，讲求实效，不断发挥现有网点的示范作用，保持党员电教旺盛的生命力。（一）欠发达地区党员电教网点建设要确立“越是落后地区越是要抓好党员电教”的观念党员电化教育是新形势下党建工作的客观需要。在当前，要把基层播放点建设置于社会主义市场经济条件下党的基层组织整体建设和提高党员素质上考虑，是科教兴国和精神文明建设的客观需要。欠发达地区精神文化生活和物质生活水平相对较低，科技的普及教育相对落后。越是落后、越是困难的地方，越需要教育、需要信息、需要发展。欠发达地区党员电化教育要重点立足于农村，面向全体党员。在电教网点建设上要走出一条适合于广大落后地区发展的路子。（二）党员电教网点建设的关键在于加强组织领导加强对党员电教网点建设的组织领导，落脚点在基层，而主要组织领导责任在省市区、区县（自治县、市）、乡镇（街道）三级。要把党员电教工作纳入党员教育、党的基层组织建设的配套建设之中，把“五有”点建设纳入基层党组织活动阵地建设，得到各级党委的重视，尤其是区县（自治县沛）分管书记、基层党委书记的高度重视。欠发达地区，要在短时间缩短与发达地区电教网点上的差距，有必要对基层党委实行党员电教工作“一把手”责任制，以此为基础，构建‘哈级党组织一把手亲自抓，组织部门具体抓，相关部门配合抓”的工作格局。采取领导干部“包村建点”的办法，解决网点建设的重点和难点问题。组织部门内部，党员电教工作也要与各项业务工作相协调，工作任务同步布置，工作情况同步检查，形成重视党员电化教育工作的良好氛围。省市区组织部门和电教机构重点在于科学规划和宏观指导上。抓规划，一个是编制好网点建设的发展规划，再一个就是制定好年度实施目标。抓指导，一是协调好有关部门，出台促进网点建设政策，协调相关单位共同为网点建设提供条件；二是督查指导，通过会议、检查、抽查等办法，督促基层落实；三是推广经验，总结经验教训，推动面上工作。区县（自治县、市）级组织部门及电教机构，要负责把工作政策、要求贯彻到位。第一，要从本地实际出发，结合省市区的规划目标，把任务分解到乡镇；第二，要抓好调查研究，抓建点的薄弱环节，督促后进；第三，实行目标管理，以工作责任制和目标考核等措施促进网点建设；第四，提供必要的资金帮助和技术服务；第五，抓好典型，以点带面推动工作的整体发展。基层党委及其电教站，是落实建点工作的关键，要负责确定具体的建点计划并组织实施，协调建点所需资金，指导建点，提供技术服务。（三）村级网点的正常运转要依靠规范制度保证党员电教网点建设，包括两个方面，一个是硬件建设，这是开展活动的基础；另一个是软件建设，这是网点发挥作用的保证措施。软件建设最根本的是制度保证。党员电教制度建设是党员电教网点健康发展的重要环节。l、从上到下必须有可以依据的政策规章。应从大局出发，以党内条例、办法等法规性文件，明确规定以下内容：一是组织管理保障机制。党员电教各级组织机构的性质、职能，纳入党委工作部门盘子。二是经济政策保障机制。党费列支、财政投入用于党员电教工作比例，应明文规定。欠发达地区电教投入中，要集中解决边远地区的贫困乡村和库区移民点网点建设的启动资金一次性投入。留成党费列支应不少于常年20％的比例，教育费附加常年列支应不少于5％，专款专用，专账管理。三是教材供求保障机制。各级电教机构应确保基层对电教教材需求的满足。应从需求入手组织制片，以市场为导向，以政策要求为引导，建立好供片体系。四是教育效果保障机制。基层党委及其党员电教机构，应致力于电教效果的保障。通过党委政府的“电教科技工程”、“三讲教育”、“宗旨教育”等主题活动，激活各级党组织办电教的内因，不等不靠，广开门路，依靠自身作用发展电教。2、电教制度建设要考虑的几个重要因素：其一，网点建设考核指标应分类确定并纳入党建工作通盘考虑。其二，网点建设制度要与基层组织建设制度相交叉衔接。在基层组织建设的基本制度要求中，要把党员电教制度列入其中，从上到下统一要求，综合性检查一同对待。其三，党员教育工作的年度规划和目标，要把党员电教列入其中，否则应视为有缺陷至少是不完整的规划和目标。在党员教育中如党员轮训、民主评议、党的基本知识学习等，明确规定要把党员电教作为重要的组成内容。其四，加强制度执行情况的监督检查工作。制度订立后，就要检查、监督执行、落实情况。省市区两年检查一次，区县（自治县、市）一年一次，乡镇半年一次。不能使制度成为空文，要有名有实。3、电教制度建设要搞好规范管理。一是宏观指导经常化。要制定网点建设规范化的文件，健全机制，形成有约束力的文件规范。要“分类规划，分步实施，逐步到位，基本完善”，对网点建设进行指导。二是网点建设标准化。要按照“五有”标准，“先进抓示范，中间抓提高，后进抓发展，全面抓落实”。对标准化网点建设，实行播放点申请，电教站审查，组织部门验收注册登记。合格一个，验收一个，注册登记一个，确保质量。三是播放队伍正规化。播放员实行分级管理，‘公开、平等、竞争、择优”招考，建立业务档案，实行考评制度，表彰先进，推荐任用。四是播放收看规范化。播放收看纳入每月组织生活，执行“一簿三册”（点名册、播放登记簿、讨论登记簿、信息反馈簿），推行“四环教学法''''等适宜于当地的优秀教学方法。（四）村级网点建设良性发展的根本动力在于充分发挥作用在欠发达地区，电教网点建设只有上级组织的积极性，而没有下级组织的积极性，建设起来也不会持久。只有在现有网点充分发挥作用的基础上，才能有利于推动网点建设的发展。要充分发挥网点的作用，必须抓好计划实施、片源组织、队伍建设。要有严密的组织计划。省市区、区县（自治县、市）、基层党委要结合党建工作中心任务和经济工作重点来制定党员电教计划和安排。从组织播放实施的责任制上看，基层党委特别是乡镇党委电教站是重点。电教站要根据各党支部及党委的工作重点，科学编制电教播放计划，并根据计划安排逐条落实，对播放点的工作进行具体指导，反馈和汇报基层工作情况。要解决好片源问题。要有足够数量、内容丰富的电教教材，主要工作在省市区、区县咱治县、市）两级。要下大力扩大片库建设。在确保主体教材的供应基础上，要协调好纪检、宣传、科协、农业、工交。高校等各方面，向基层提供片源和新片信息。同时，要有计划地制作一批地方教材，以满足基层之需。要抓好电教队伍建设。从政治素质、思想素质、理论水平、业务技能四方面，抓好播放员的选择、培训。播放员队伍要相对稳定，要从政治上、经济上落实其待遇。基层党委电教站专职播放员报酬应当相对有保障。兼职播放员一般由组织（宣传）委员（干事）担任，应当体现兼职薪水补贴。固定的基层播放员都应有工作报酬，其开支列入各级电教经费支出。只有这样，网点发挥作用才有牢固的基础。也只有网点充分发挥了作用，才能推动网点健康发展。（五）村级网点的发展必须与农村经济发展相适应欠发达地区主要以农村为主，村级电教网点建设具有特别重要的意义，必须重点抓好村级网点的发展与建设，努力增强村级电教网点的生命力。党员电化教育是一项投入较大的事业，从目前农村电教网点配备两机的市场价格看，每套设备2000元左右。在欠发达地区大多数村要配齐两机，困难不大。对于相当一部分经济贫困村来讲，经济压力确实也不小。村级党员电教网点建设是基层党组织建设工作的一个组成部分。因此，以村级集体经济发展状况来确定网点建设进程，是稳步推进村级电教网点建设的基本着眼点，是我们制定规划，下达建点任务的基本依据。但是，随着社会主义市场经济的建立，党员教育的形势从客观上提出了新的要求。视村级集体经济发展状况来确定网点建设进程，并不等于消极被动地去适应经济状况。电教既有需要资金投入的一面，也有促进经济发展的一面，这已经被实践所证实。为此，在村级网点发展与建设的进程中，一是有一定经济基础和实力的村，必须按照规划要求建设好电教网点；二是对整个乡镇经济实力较强，其中个别经济基础差的村，由乡镇进行引导和扶持；三是对经济相对落后的乡镇，无力扶持村级建点的，由区县（自治县、市）进行帮助和扶持；四是对整个区域经济落后的贫困县（自治县），应进行重点扶持建点。在指导各级党组织建点的同时，既要引导、扶持，也要体现奖励和补助。要因势利导，避免脱离实际的强行要求而挫伤基层党组织办电教的积极性，使网点的发展建立在坚实的基础之上。

*年，随着保持共产党员先进性教育活动在我县的深入开展，组织部党员电化教育中心作为全县开展党员电化教育的具体职能科室，要紧紧围绕县第十一届三次代表大会提出的“36663”发展思路，抓好党员电化教育片源建设，抓好《蒙自党建》网站建设，积极创新干部多媒体声像资料制作，着力展现全县保持共产党员先进性教育活动中涌现出来的先进典型先进事例，积极宣传党建工作，通过多种形式，多渠道拓展我县党建工作的宣传面和影响力。

一、加大党教片建设力度

党员电化教育党教片制作，是组织部电教中心的一项重要工作。目前电教中心主要围绕党建专题片制作、《蒙自党员电教》制作两块工作来开展，*年的工作打算是：

（一）专题片制作求质求量，力出精品。

专题片制作是电教中心全年工作的一项重点。*年电教中心共制作专题片7部，其中党建专题片3部，并有一部荣获全州党建专题片评比三等奖，取得了较好的成绩。*年的专题片制作要在去年的基础上争取更大的成绩，党建专题片制作数量不少于去年的3部，其中，2部拍先进党员的先进事迹，1部拍先进党组织。专题片拍摄工作从4月份开始，4月底完成解说词撰稿工作，5月上旬报州委组织部电教中心审定，中旬开始进入全面拍摄制作阶段，到10月份结束。目标是：确保三等奖，力争二等奖。

（二）《蒙自党员电教》制作立足实际，不断求新。

今年上半年，县委组织部电教中心紧紧围绕县委中心工作，积极发挥党员电教的作用，全力为全县保持共产党员先进性教育活动和直选乡镇党委工作服务，着力推进专题片制作、《蒙自党员电教》教材制作发行、《蒙自党建》网更新维护等工作，取得了新的成效。

一、上半年工作情况

（一）全面更新了《蒙自党员电教》教材

今年以来，电教中心在总结《蒙自党员电教》制作经验与体会的基础上，结合各基层党委反馈的意见建议，全面更新和改版了《蒙自党员电教》教材。首先是栏目和内容上的更新。针对基层的需要，*年《蒙自党员电教》增加了栏目种类，由原来的7个增加到现在的9个。新增的栏目一是“伟大旗帜下的共产党人”，主要是结合全县先进性教育活动的开展，每期报道一名优秀共产党员的先进事迹；二是“生活百事”，主要是结合蒙自大发展的实际，推进“州府回迁，蒙自大发展，我们怎么办”这一主题的伸延，传播生活礼教，培养广大党员干部良好的素质和修养。虽然栏目总数增多，但每期教材安排的栏目却比原来减少（由原来的每期6个固定栏目变为现在的4－5个）。一些栏目机动性强，根据中心工作开展的需要适时穿插。每期栏目减少后，栏目播放时间相应增加，有利于提高学习的效果。

其次是对栏目片头进行大幅度改版。为不断提高《蒙自党员电教》的质量，电教中心对主题片头以及6个栏目片头全部重新制作，由静止画面变为动漫画面，提升了教材的内在实力和档次。

第三是全部改换教材包装。在部领导的重视和关心下，投入资金3100元，重新设计、全面改换《蒙自党员电教》外部包装，教材无论是外观还是内容，质量档次都得到同步提升。

20*年党员电化教育工作的指导思想是：全面贯彻党的*精神，以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照省、市委全会的部署，坚持“两个服务”（为宣传党的基本路线服务、为提高党员素质和加强基层党组织建设服务），抓好“三个环节”（行政指导、教材制作、播放收看），突出“四个重点”（围绕社会主义新农村建设，突出服务、配合农村党建这个重点；围绕建设和谐社区，突出服务、配合街道社区党建这个重点；围绕抓党组织组建和发挥作用，突出服务、配合非公有制党建工作这个重点；围绕提高党员素质、永葆先进性，突出服务、配合大规模教育培训党员干部群众这个重点），办好“四大课堂”（点播课堂、空中课堂、网络课堂和实践课堂），做好“十项工作”，以实现全市党员电化教育工作的新水平、新进展，更好地服务党的组织工作、党的建设工作全局，服务于*市的科学、和谐、跨越发展。

1、加强农村党员电教基础建设。以开展农村党员干部现代远程教育为契机，结合基层党建“三级联创”和村级组织办公活动场所建设，提高“两机一室”硬件水平；标准电教室要配备DVD播放机和29寸以上电视机，高标准电教室要配备投影机；对播放设备陈旧、达不到播放收看工作要求的，要根据工作实际制定更新计划，会同财政部门落实更新设备资金，保证设备质量，并报市委组织部电教科备案。

2、进一步拓展党员电教服务领域。进一步加大《河北党员电教》音像教材城市版的发行力度，用教材发行和播放收看推动电教工作；适时召开全市城市社区党员电教工作会议，重点研究部署新形势下加强街道社区、非公有制企业和两新组织党员电化教育工作的方法和途径、总结推广开展城市社区党员电教工作的经验做法；开展“社区党员电教示范点”建设活动，以点带面推动城市社区党员电教工作。

3、开展党员电教网点规范化建设。在全市开展“党员电教网点建设规范年”活动，要严格按照有阵地、有设备、有片库、有人员、有制度、有活动的“六个有”标准抓好网点建设；实行基层电教站点“三簿一册”调阅制度，加强对乡镇、行政村电教站点管理和学用工作指导；开展“党员电化教育示范播放站点评比”活动，采取基层申报、县区组织部自查自评、市委组织部集中评审的方式，适时命名表彰一批党员电教示范站点。

4、提升《基层发现》电视栏目水平。适时召开《基层发现》节目座谈会，聘请有关方面的专家担任策划顾问，成立栏目编委会，提高新版栏目的策划水平；通过热线电话、网络等方式征集观众对栏目的意见和建议，使栏目更加贴近基层、贴进党员干部、贴近群众，不断提高栏目的收视率；全年制作播出26期，七一前夕制作一期庆祝党的生日特别节目；年内每个县区选送一期优秀专题片和党建短片，在《基层发现》开辟县区专版；大张旗鼓地宣传我市近年来各条战线上优秀基层党组织、优秀共产党员的先进事迹。

5、开展教材、素材“双片库”建设。以乡土教材的制作、购置引进和市直、县（区）已有教材交流为重点，做好党员电教教材资源整合工作；年内根据实际需要购置引进一批先进性教育、农村实用技术和劳动就业培训方面的党员教育光盘，丰富完善市级电教片源库；在党建网站公布“党员电教教材目录”和新引进学习培训光盘信息；指导县（区）开展“党员电教教材库”和“党员电教素材库”双党员电教资源库建设，逐步实现市、县（区）党员电教资源共享。