爱护范文10篇

爱护范文篇1

大家好！

利用课余时间，我阅读了《我爱祖国的蓝天》一书，受益匪浅！我深刻了解到森林对于人类生存和发展的关系。在此，我想和大家分享一下森林——这个浩瀚的绿色宝库对人类生存和发展的重要意义。

森林，是一个高密度树木的区域，这些植物群落覆盖着地球广大面积，并对二氧化碳下降、动物群落、水文湍流调节和巩固土壤起着重要作用，是构成地球生物圈当中的一个最重要的方面，是人类赖以生存的资源和环境保障。

首先，森林是“人类文明的摇篮”。我们知道：人类的祖先最初就是生活在森林里，他们靠采集野果，捕捉鸟兽为食，用树叶、兽皮做衣，在树枝上架巢做屋、生息繁衍。

其次，森林是“地球之肺”。科学研究表明:一棵椴树每天能吸收16公斤二氧化碳，150公顷杨、柳、槐等阔叶林一天可生产100吨氧气，也就是说，假如城市居民如果平均每人占有10平方米树木或25平方米草地，他们呼出的二氧化碳就有了去向,所需要的氧气也有了来源。

第三，森林也是“天然调节器”和“天然储水池”。森林中树木的光合作用调节着自然界中空气和水的循环，影响着气候的变化，保护着土壤不受风雨侵犯，以减轻环境污染给人们带来的危害；大雨降落到森林里，渗入土壤深层和岩石缝隙，以地下水的形式缓缓流出，冲不走土壤，有效制止了沙漠化和水土流失。

最后，森林还是“生命的资源”。森林为我们提供着生产和生活所必需的食品、药材、香料等各种资料，森林是如此重要，所以在1991年联合国粮农组织把当年“世界粮食日”的主题定为“森林与生命”。

但是，森林的生存现状并不乐观。随着社会生产的发展，人们大量砍伐森林，毁林开荒，劈林放牧，兴建城镇，再加上战争破坏、火灾虫害，世界森林面积缩小的过程大大加快。现在全球只存有40多亿公顷的森林了，而每年大约就有2000万公顷的森林从地球上消失！

朋友们，请试着想象，如果地球失去了森林，失去了绿色，人类乃至地球上的芸芸众生，面临的是病难、是死亡、是灭绝！这不仅是某一个国家问题，也成为一个全球关注的问题。保护森林已成为迫在眉睫的事情！所以1971年第七届世界森林大会决定：将每年的3月21日定为世界森林日，以引起各国对森林资源的重视，通过协调人类与森林的关系，实现森林资源的可持续利用。

我国是森林资源匮乏、风沙危害、水土流失严重的地区之一，1979年，国家决定在西北、华北北部、东北西部建设大型防护林工程，又称修造“绿色万里长城活动”。“三北防护林”体系工程是一项正在我国北方实施的宏伟生态建设工程，它是我国林业发展史上的一大壮举。是在保护现有森林植被的基础上，采用人工造林，封山封沙育林和飞机播种造林等措施，实行乔、灌、草结合；带、片、网结合，多树种，多林种结合。建设出一个功能完备，结构合理，系统稳定的大型防护林体系。使森林覆盖率大面积提高，土地沙漠化得到有效治理，水土流失得到基本控制，生态环境和人民群众的生产生活条件从根本上得到了改善。公务员之家:

如今，对于我们生活在城市的人来说，接近森林几乎是一种奢望！但我们可以从点滴做起，从小事做起，爱护城市一草一木，合理规划利用空间，建设绿色家园。

爱护范文篇2

1.知道爱护小手，不玩尖利的东西。

2.知道手划破后简单的处理和保护方法。

活动准备：

手受伤的小熊玩具活动过程：

一、出示小熊玩具，通过故事导入："今天小熊在玩的时候可不小心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了！"讨论：

（1）这个小熊的手怎么啦？（出血了）（2）好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了）（3）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锋利。）（4）启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。

二、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。（平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。）

三、讨论怎样保护、处理小熊（或自己）受了伤的手。

（1）如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？

爱护范文篇3

1.探究性活动是新课标提倡的一种开放性学习方式。它能较好的融知识学习和能力培养为一体,对学生开阔视野、增长才干很有益处。因本次探究性活动在低年级教学班中开展,所以事先教师需进行必要的指导:在活动的“启动”课上,教师重点针对科学研究的一般方法、研究的进程、科学小论文的撰写三方面进行了指导,并建议学生把研究建立在已有的知识和经验之上、合理地进行小组分工。

2.活动将采用课上、课下相结合的方式进行。在课下的研究活动中,我把自己定位成“学习共同体”中的一员:启发学生设计调查问卷、指导他们分析调查结果、提示他们补充必要的数据、帮助他们优化课题;在汇报课上,我通过设计问题主线,引导学生层层深入的认识问题,把课下各小组的独立活动融为一体,使学生能更深入、全面地了解这次活动的意义。

3.在课堂小结中教师以点评学生采用的科学研究方法为切入点,总结本次研究活动所取得的成绩、可以借鉴的经验和今后的努力方向。

二、教案

课题

爱护水资源

授课人

陆旻

学校

北京理工大学附中

教学目标

知识与技能:1.了解水资源的分布和现状

2.认识保护水资源的重大意义

3.明确如何合理利用和保护水资源

4.初步学会一些常用的科学研究方法

5.初步学习书写规范的调查报告

过程与方法:1.通过调查、采访、查阅文献、网上搜索、实验、观测等方法,收集有关水资源及其利用、保护等信息;

2.对收集的信息进行整理、分析、提炼、归纳;书写调查报告及研究小论文。

情感态度价值观:在活动中增强团结、协作的合作意识,以及关心社会、为社会做贡献的社会责任感。

重点

理解保护水资源的重大意义

难点

学生汇报:语言准确性的把握、节奏的控制

教学方法

多媒体展示

教师活动

学生活动

设计意图

[引入](投影)请问哪位同学知道这是什么图标?

我们为什么要节水、爱水?

[过渡]一切生命活动都起源于水。人体内的水分大约占到体重的65%,连坚硬的骨骼里也含水22%。(展示ppt图片)

在地球上,与我们息息相关的水资源储备情况怎样呢?北京水资源总量又是多少呢?请阅读书P58~59

补充资料:北京水资源

(见ppt板书1)

[设问]这有限的水资源是否都能用来孕育生命呢?请听刘卓周小组的研究汇报。

[设问]看来水质直接影响到生命质量,那么我们周边的水质情况怎么样呢?陈子悦小组对此进行了调查,下面请听他们的汇报:

[设问]面对岌岌可危的水资源、不容乐观的水质,政府企业、普通居民又是如何对待的呢?

林亦清、苏亦煌小组带着这些问题进行了一系列调查和分析,下面请听他们的汇报:

[小结]本次研究性学结,详见ppt板书2

中国节水标志

生命离不开水。

感受:失去了水,生命也就失去了意义。

通过看书、阅读补充资料分析水资源现状

学生汇报

ppt展示研究论文《几种化学日用品对小麦萌发和生长的影响》。对比了清水、盐水、洗衣粉液、电池液对小麦萌发和生长的影响,通过持续一周的细心观察得出结论:水质直接影响生命质量。

学生汇报

ppt展示研究论文《昆玉河的水污染调查报告》。重点调查了昆玉河水质,分析了与此相关的垃圾问题、生态环境问题

学生汇报

ppt展示研究论文《水价上涨后,服务行业用水情况调查》。该小组在分析了北京市近十年水价的变化趋势后,提出了他们对水价上涨原因的思考,并对游泳馆、美发店、洗车行、居民社区等地进行了实地采访。

学生汇报

ppt展示研究论文《家庭用水调查与探究》。针对居民用水情况精心设计问卷,并在分析中发现问题,又进行了再调查。

学生认真倾听,从老师的总结和其他小组的特色中吸取精华

让学生体会水的重大意义

为下面的教学做铺垫

让学生通过一系列惊人的数据,强烈地感受到水资源的匮乏。

该小组采用的是——实验观测法

突出特点是:实验中采取了控温、控湿等严谨的对比实验法,且实验数据详实、效果显着。该小组前期曾将‘不当’课题(‘水与生命’)进行了转化,汇报时没能全程完成实验,但表示仍将继续完成实验。我希望他们不仅要展示出严谨的研究方法、出色的实验成果,还要展现出契而不舍的研究精神。

该小组采用的是——实地取证法

突出特点是:照片资料丰富,说服力较强,问题思考较深刻。

我希望他们不仅要展示出丰富照片,还希望他们把发现问题、分析问题、解决问题中的收获传递给大家。

该小组采用的是——采访调查法

突出特点是:在上网查阅大量资料后,采用DV实录,记录了实地调查的收获。

我希望他们展示出他们走向社会,了解社会,增长才干的收获。

该小组采用的是——问卷调查法

突出特点是:分析方法独到、采用数据推理,具有说服力。

我希望他们展示出设计问卷、分析结果中的收获。

总结本次研究活动所取得的成绩、可以借鉴的经验和今后的努力方向

【板书设计】

一.水是生命之源

二.水资源现状——匮乏

三.水质现状——污染

四.节水、爱水人人有责

【ppt板书1】

按照节水型城市的标准,北京只能支持1700万人口。据2003年底的统计,北京常住人口已突破1400万,但每天滞留在北京的人口已达到1700万。

【ppt板书2】

本次研究性学结

1.同学们对爱护水资源的意义有了更深入的认识,更意识到了节水要从我做起。

2.化学知识可以帮助我们解决生活中的问题,也是我们做好节水宣传员工作的好帮手。

3.活动中同学们运用了许多科学研究方法

文献法付姗姗、高恩继等小组

问卷调查法范嘉炜、林雨清、赵亦群、于天一等小组

实地采访勒雅、张袆洁、林亦清、李锴小组

照片取证张袆洁、李锴、陈子悦小组

录音访谈张袆洁小组

DV实录汪敬吾、勒雅小组

4.活动中锻炼了同学们的实践能力、分析能力、小组协作能力…

爱护范文篇4

为深入贯彻落实科学发展观，加快林泉集镇建设，彻底解决集镇脏、乱、差的环境面貌，为广大集镇住户创造一个干净、卫生、健康的生活工作环境。今年，在乡级财政非常紧张困难情况下，经乡党委、政府研究，共拿出150万余元，用于集镇基础设施建设。到目前已经完成了900米公路硬化，安装了17盏路灯，维修改造了1200米下水道，铺设了1000余米人行踩板和路沿石，建设一幢三层乡村综合文化站，安装了集镇监控录像和修建了集镇垃圾处理场等，下一步还将进一步实施集镇绿化、硬化和美化。可以说，从全县范围来看，今年林泉集镇建设在资金投入、工程规模和工程质量都是最大、最高的一次，也为林泉历年之最。

在基础设施建设完成后，对集镇环境卫生进行长效管理工作就显得非常突出重要，这更需要全体广大住户的共同支持和维护。经研究，自即日起，将对集镇沿街进行一次全面环境卫生整治，并逐步建立健全集镇长效管理机制。主要重点内容有：

一、集中整治“三清”、“四乱”。“三清”：即清垃圾、清路障、清污泥。“四乱”；即，乱搭乱建、乱摆乱放、乱抛乱丢、乱张乱贴。主要包括：对沿途垃圾、杂物、杂草进行集中清理，对废旧障碍物进行拆除，对沿街破旧遮阳篷、晾衣架、广告标牌、店招标牌予以拆除。

二、全面推广实施“门前三包”和“垃圾袋装化”、垃圾集中处理机制。“门前三包”，即，一包门前市容整洁，无乱设摊点、乱搭建、乱张贴、乱涂写、乱刻画、乱吊挂、乱堆放等行为；“二包”门前环境卫生整洁，无裸露垃圾、粪便、污水，无污迹，无渣土，无蚊蝇孳生地；“三包”门前责任区内的设施、设备和绿地整洁等。“垃圾袋装化”，即，各人将每日垃圾收集袋中，次日清晨由集镇垃圾清扫员统一收集，并运送至垃圾处理场集中处理。集镇沿街、路面垃圾，原则上一日一清，一周一运，一月一填埋。

三、集镇道路、交通管理。为保障集镇道路安全畅通，凡过往车辆一律不得占道停放。如需临时停放，在保障安全畅通原则下，按秩序停放。公交车辆，必须严格按照要求统一停放，不得随意乱停、乱放。

爱护范文篇5

认知：

1．知道公共财物是国家和集体的财产，是劳动成果。

2．懂得爱护公共财物是爱祖国、爱集体、尊重劳动者的表现。

情感：

1．以爱护公共财物为荣，以破坏公共财物为耻。

2．崇敬爱护公共财物的人。

3．憎恶破坏公共财物的人和事。

行为：

1．自觉爱护公共财物。

2．对损坏公共财物的行为加以劝阻，并想办法制止。

教学建议

教材分析

本课是根据课程标准“公共生活中的道德规范”中“爱护公共财物”的教学内容和基本要求编写的。一、二年级进行过爱护课桌椅和学校物品的教育。三至五年级进行过爱护公用设施的教育，但都没有明确讲公共财物。在此基础上，六年级则从爱护公共财物的高度进行教育，带有总结和提高的性质。也就是说，从理论上讲什么是公共财物，为什么要爱护公共财物，我们应该怎样去做。这课有一定的深度和难度，因为只有从理论上弄清爱护公共财物的道理，才能在行动上有所表现。

本课的教学重点是公共财物都是劳动者辛勤劳动创造出来的。学生应该爱惜公共财物。教学难点是懂得爱护公共财物是爱祖国、爱集体、尊重劳动者的表现。

本课开头设计一个“述说”，让学生列举出哪些是国家或集体的财物，从而引出本课的主题。本课课文共讲了四层意思。

第一层，主要阐述什么是公共财物，公共财物与改善人民的生活、进行社会主义现代化建设的关系，以及除天然资源外，公共财物都是劳动者辛勤创造出来的等内容。

第二层，主要讲述如何对待公共财物不仅表现为一个人对待“物”的态度，也表现为对国家、对人民的态度。

第三层，主要讲在现实生活中，我们经常看到一些不爱护公共财物、破坏公共财物的现象。

第四层，主要讲爱护公共财物是社会主义国家公民的责任。要从小树立公共财物神圣不可侵犯的观念。我们不仅要爱护公共财物，而且要对损坏公共财物的行为，加以劝阻，并想办法制止。

教法建议

1、本课可以以故事导入，吸引学生的兴趣，引出课题。

2、在讲解公共财物以前，可以先让学生自己根据已有的知识去找，教师可根据学生回答进行补充，有利于与孩子已有的知识相连接。

3、在讲解她们为什么保护公共财产时，教师可以帮助学生分析：她们把国家当成了是自己的家，如果你家的东西遭到破坏，你会不会保护呢？答案是肯定的。所以说，她们是把国家当成了是自己的家，公共财物是国家、集体的，是劳动人民用辛勤劳动创造出来的，来之不易。因此她们为保护公共财物而奋不顾身。

教学设计示例

第七课爱护公共财物

教学目标

认知：

1．知道公共财物是国家和集体的财产，是劳动成果。

2．懂得爱护公共财物是爱祖国、爱集体、尊重劳动者的表现。

情感：

1．以爱护公共财物为荣，以破坏公共财物为耻。

2．崇敬爱护公共财物的人。

3．憎恶破坏公共财物的人和事。

行为：

1．自觉爱护公共财物。

2．对损坏公共财物的行为加以劝阻，并想办法制止。

教学重点：使学生知道公共财物来之不易，应该爱惜。

教学难点：懂得爱护公共财物是爱祖国、爱集体、尊重劳动者的表现。

教具准备

课文图（1）幻灯片、《草原小姐妹》录像带、自制练习的幻灯片1张。

教学过程

一、故事导入新课

1．看图讲向秀丽的事迹。

2．看录像介绍龙梅、玉荣的事迹。

3．二提问：几十年来，人们一直传颂着英雄维护公共财物的事迹，这说明了什么？

4．小结过渡：人们热爱英雄、敬佩英雄，希望全社会都学习他们爱护国家财产的高尚品质。那么，究竟要学习他们什么呢？让我们来仔细分析课文。

二、分析课文，讲明道理

1．你知道哪些是公共财物吗？请随便例举。

学生回答

教学根据学生的回答加以肯定和补充，并详述什么是公共财物。

提问：向秀丽为保护什么不怕烈火烧身，龙梅、玉荣为保护什么不怕严寒和暴风雪的袭击？（工厂和羊群）

追问：工厂、羊群是属于谁的财物？（板书：国家集体）你还能列举出哪些是属于国家和集体的财物吗？（同桌讨论）

小结：大家列举了工厂、矿山、铁路及所有公共设施等，凡属于国家和集体的财物，都是公共财物。

板书：公共财物

2．为什么要爱护公共财物。

（1）出示向秀丽保护公共财物的投影，引导学生讨论。

提问：

①当车间着火，燃烧的酒精流向金属钠，工厂面临爆炸时，向秀丽是怎么做的？

②她知不知道用身体挡住燃烧的酒精很危险？她为什么还要这样做？她心里想的是什么？

小结：她一心想的是保住工厂、保住国家的财物。

（2）放映龙梅、玉荣的录像片断，引导学生讨论。

提问：

龙梅、玉荣在暴风雪中拼命保护集体羊群时，她们心里只有一个什么念头？

小结：不让集体的羊群损失一只羊。

（3）向秀丽和龙梅、玉荣的共同做法是什么？她们为什么这样做？（分组讨论）

小结：她们把国家当成了是自己的家，如果你家的东西遭到破坏，你会不会保护呢？答案是肯定的。所以说，她们是把国家当成了是自己的家，公共财物是国家、集体的，是劳动人民用辛勤劳动创造出来的，来之不易。因此她们为保护公共财物而奋不顾身。

板书：国家、集体的财富

劳动成果来之不易

（4）她们这样做对国家、集体有什么好处？

小结：她们用生命保住了工厂、羊群，使公共财物免受损害。这样可使工厂、集体在这个基础上继续发展，生产出更多的产品，创造出更多的财富。如果大家都能这样爱护、保护公共财物，社会主义经济建设就能有一个较坚实的物质基础，发展得更快，人民生活水平也会随之不断提高。

（5）假如公共财物被人们随意破坏，对国家、人民有什么危害？

（引导学生举例讨论：如油田设备被拆毁，电缆被割断，矿山、森林被滥挖滥伐等。）

小结：公共财物是社会主义建设的物质基础，是人民生活的物质条件。一旦遭到破坏，直接影响社会主义建设步伐，影响国家财产的积累，从而影响人民生活水平的提高。

板书：人民生活的物质条件

国家建设的物质基础

（6）我国宪法规定：“社会主义公共财产神圣不可侵犯。”这句话说明什么？你怎样理解？（同学讨论）

小结：说明爱护公共财物非常重要，谁都不能破坏。对待公共财物，公民都要爱护，并尽力保护，这是每位公民应尽的责任和义务。

（7）向秀丽和龙梅、玉荣舍身忘死来保护公共财物，仅仅表现了她们对待公共财物的态度吗？更反应出她们的什么思想？

小结：爱护公共财物是爱集体、爱祖国、尊重劳动者的表现，是一种高尚的品德。

板书：是爱祖国、爱集体、尊重劳动者的表现

3．讲明怎样爱护公共财物。

（1）向秀丽和龙梅、玉荣看到集体财产受到威胁时，是怎么做的？谁要求她们那样做的？

板书：自觉爱护

（2）如果看到有人损坏公共财物，我们应怎么做？

（3）如果看到有人偷盗公共财物，我们应怎么做？（自由讨论）

小结：最重要的是要树立公共财物是国家和集体的财产，是神圣不可侵犯的这一观念。有了这一观念就能自觉自愿地把它当作一项义不容辞的责任，处处自觉爱护公共财物，见到有人损坏公共财物能主动劝阻，对故意破坏、偷盗公共财物的现象，能机智勇敢及时报告有关部门想办法制止。

板书：劝阻制止及时报告

三、补充事例，加深认识

（1）“读一读”，读“二兰”保护国家财产的事迹。

（2）列举爱护公共财物的典型事例。

（3）列举身边或自己爱护公共财物的事例。

说一说，爱护公物的人为什么值得敬佩？（引导学生讨论，加深对观点的理解。）

小结：以上这些行为都是爱护公共财物，对公共财物负责的表现，我们要学习这种精神。

四、联系实际，辨析巩固

1．处理课文后“议一议”栏目中的1、2两个题。

讨论：对下面这些事，该怎么看？

（1）出示幻灯片1题。

王宇飞和同学到足球场踢足球，看到足球场边的水管在流水。王宇飞马上跑去关水龙头，发现水龙头坏了，就去找球场负责人，以求得解决。孙虎说：“你真多管闲事，咱们是来踢球的。”

小结：爱护公物是我们应尽的责任和义务，不是闲事。

（2）出示幻灯片2题。

操场上扔着一把笤帚，经过这里的同学有的迈过去，有的嫌挡路踢一脚。李青想去捡起来，又一想，谁都不管，我何必要管呢？

小结：大家都要从我做起，从小事做起，积极主动、自觉自愿地爱护公共财物。

2．结合实际，谈自己在这方面是怎么做的，通过今天的学习有什么新的认识。

3．“活动”，就“公共财物保护情况”开展调查活动。

五、总结全课，提出希望

通过今天的学习你们明白了什么道理？（学生简答）这就是今天我们学习的第七课爱护公共财物（板书完整课题）的收获。

爱护范文篇6

早上好！

今天我国旗下讲话的题目是：树立公德意识，爱护校园财产。

**学校历时10年的发展，在全体**人的努力下，不断的发展，不断的壮大，我们已经成功地走出了**，在新年之初，**校长又给我们描绘更辉煌的发展蓝图，**的目标是成为全省名校，全国名校。我们正处于学校提升品位发展的关键时刻，但就在学校和师生共同努力之时，在我们的校园里却出现了一些不和谐的音符。比如：上一周，学校为四教学楼装安全出口标志，在不到一天的时间，悉数遭到破坏，重装之后，二楼西头的标志又被人恶意损害。还有在崭新的课桌上乱贴广告纸张、用笔乱写、小刀乱刻的；有开门不用钥匙，拳打脚踢而将教室门窗损坏的；有把教室黑板、开关插座盖板、厕所挡板等当“拳击靶子”的；有对准洁白的墙壁乱踩脚印的；有开水龙头、开电灯，人走后却不关的；有课桌凳不用手搬用脚踢的；更有把易拉罐、方便面盒、食品包装袋故意堵塞下水道的，有故意拔掉灭火器消防栓等等，虽然这些现象只是少数，但都是令人深恶痛绝的行为。你有没有想过，不论你是有意还是无意，这些行为都对公物造成损坏，给其他人的学习、生活和工作带来不必要的麻烦和影响，无论从哪个角度讲，都要立即停止、制止、禁止！人为损坏公物的行为是不道德的，将为社会所不容，将为人们所不齿！

近年来，学校在校园环境、设施设备上投入了相当大的财力和物力，应该说我们现在这么好的学习环境和条件是来之不易的，所有这些学校的设施设备，都是为我们每位同学自己服务、为每个人提供方便的，破坏了它，直接的受害者是我们同学自己。当我们看到那无情的铁蹄在践踏那柔弱的小草的时候，当我们走过那洁白的、却留有一个个脚印的墙壁旁边的时候；当我们上厕所，看到由于下水道堵塞，而渗满一地污水的时候；你是不是对这种种无耻行为而感到十分的痛恨呢？我们呼吁全校师生，要敢于和破坏公物的人和行为作斗争，弘扬校园正气。使损坏公物的无耻行为有如“过街老鼠，人人喊打”，使其无处藏身。公务员之家:

爱护范文篇7

1、充分认识关心爱护党员的积极意义

当前，面对新形势下出现的新问题，特别是党员自身面临的困难和实际问题，各级党组织从稳定党员队伍、增强党组织凝聚力的角度出发，根据自己的实际情况，从政治、经济、生活、工作、情感等方面探索了对党员关爱的针对性措施和方法。就我们宁波来说，主要在对党员的教育培训上，注重区别对象，分类、分层开展学习教育，并加大了对贫困、下岗职工党员技术培训的力度；在服务党员的平台建设上，重点探索建立了不同层面、不同类型的党员咨询服务中心，加大了党组织服务网络建设力度；在解决党员群众的困难上，重点探索建立了稳定性的利益帮扶机制，通过各种途径建立帮困基金，并加大了互助、政策扶持的力度；在保障党员的基本权益上，重点加强基层党内民主政治建设，加大了党员参与党内事务和决策的力度；在非公有制企业、新社团组织的党建上，探索了整合区域优势开展党建工作的新路子，加大了党建工作的覆盖面等。这些措施，从一定程度上增强了党组织的凝聚力和吸引力，强化了党员的责任意识，提高了党员的整体素质，加强了党员的有效管理。

从实践探索和现实需要看，关心爱护党员有着重要而现实的积极意义：

一、关心爱护党员是我们党生存、发展、壮大的重要条件。在建党初期，党面临反动派扼杀的极其艰难的斗争环境，作出了从组织上解决党的生存发展的一系列关爱党员的措施，包括给因投身革命工作而失去生活来源的党员发放生活补贴、提供必要的工作生活条件等，并紧紧抓住发展党员、建立组织这个基础环节做好干部党员的训练等，使我们党迅速发展壮大，有力地推进了大革命运动。在革命战争时期，党内也实施了一系列的关爱措施，对于调往新解放区工作的干部党员家庭给予特殊照顾,体现党组织的关爱。建国后,党采取了加强各级组织、开展大规模的干部教育培训等举措，充分调动了党员、干部参加社会主义建设的热情。但有关政策也一度受到极左错误的影响。党的十一届三中全会以后，随着党在思想路线、政治路线和组织路线上的拨乱反正，受到错误处理的党员也得到了平反，党的事业又焕发出新的生机和活力。在新的历史时期，党把关心爱护党员作为做好经常性思想工作的重要内容，从而增强了经常性思想工作的亲和力、感召力,有力地保证了社会主义现代化事业的蓬勃发展。

二、关心爱护党员是加强党的先进性建设的客观需要。加强党的先进性建设的一项重要的内容，就是着眼于增强党员意识、提高党员素质、促进党员履行义务和保障党员行使权利，建立健全融党员教育管理监督和服务于一体的党员队伍建设的制度。党员作为“三个代表”重要思想的实践者，党的历史使命要靠每位党员完成，党的先进性要依靠每位党员去体现，使命神圣而艰巨，必然要求党员比一般群众具备更高的素质，担当更重的责任，做出更多的奉献。有的时候会为坚持真理、为大多数人的利益而受到个别人不公正的待遇，甚至受到打击报复。作为党组织要做好党员的坚强后盾，使党员“惑时有人解、平时有人访、难时有人帮、老时有人惦、病时有人探、终时有人送”，让每个党员能时刻感受到党组织的关心和温暖，才能进一步坚定自己的理想信念，放下包袱,轻装上阵,义无反顾地为实现党的理想而奋斗。

三、关爱党员是构建和谐社会的题中应有之义。建设社会主义和谐社会，需要全社会成员的共同参与和努力。我们党作为建设社会主义和谐社会的核心领导力量，肩负着更为重要的责任。从我们党抓建设的实践看，各方面的工作都是从党内到党外，从党员再到一般群众，建设和谐社会也不例外。只有党内的团结和谐，才能带动其它组织乃至全社会的团结和谐。这就要求各级党组织对党员施以更加人性化的关爱，尽量满足全体党员在政治、文化、生产、生活等方面的多元化需要，在党内形成一个相互帮助、文明健康，充满生机和活力的和谐氛围。通过每个党组织和党员的辐射、带动作用，带动和创建更大范围的和谐。

2、正确把握关心爱护党员的指导原则

党组织全心全意关爱自己的党员，这在情理之中，也是理所当然的事。但在调研中，有些干部群众也对关爱党员这个问题提出了自己的一些看法和担忧。比如，关于对党员的利益关爱问题。在普通群众的心目中，共产党员是先进分子，应该发挥先锋模范作用，如果党员也成了需要照顾的对象，岂不是降低了党员在普通群众中的威信？有的同志担心对党员群体给予利益关爱，是对自己的党员搞特殊化。再比如，关于关爱党员的效果问题。有的观点认为，党组织的凝聚力靠健康的组织生活制度、组织纪律、批评与自我批评等方法和手段来维护和增强，用关爱的方法，容易使党内形成“一团和气、做老好人”的风气，会失去原则性，失去有效的党内监督，等等。

关爱党员问题之所以会引起人们的关注，焦点在于关爱党员的度是否超出党章规定的范畴。党章是我们党最根本的法规，党员的一切活动都要在党章规定的范围内进行，关爱党员当然也要以党章为标准和依据，我们认为应遵循以下原则：

首先，关爱党员应以保障党员权利的正常行使为首要原则。党员的八项权利是党章赋予的，关爱党员，首先就是要保证党员享有的各项权利受到尊重和保护。针对新的形势，中央于去年9月专门研究出台了《党员权利保障条例》，对有关党员八个方面权利如何进行保障制定了详细的规定，还明确了各级党组织、纪律检查机关、组织宣传部门以及领导干部等在保障党员权利上的职责。关爱党员，首要的就是要把这些措施和职责落到实处，使党员时刻感到自己是党组织中平等的一员，强化主人翁意识，自觉为党的事业作贡献。

其次，关爱党员利益应以关爱群众利益为前提的原则。党章规定，“党除了工人阶级和最广大人民群众的利益，没有自己特殊的利益”。因此，在整个社会范围内，把党员作为一个集体来关爱，出台特殊的利益关爱政策是不合适的，也与党的全心全意为人民服务的宗旨相违背。党员的利益要放在全社会的大局下去实现，随着广大人民群众物质文化生活水平的普遍提高而提高，这样才能保证我们党的工作的着眼点始终放在最广大人民群众利益的提高上。同样，对于困难党员的关爱，也只能放在当地社会保障体系的框架下去考虑，与困难群众一视同仁，而不能利用国家财政搞另外特殊的党员补助政策。在这一点上，党员必须有足够的胸怀和气度，甚至在有些利益发生冲突的时候，一定要发扬风格、牢记入党时的誓言，先照顾一般群众的利益，在群众中树立和维护我们党的良好形象。

再次，关爱党员应把握适当、适度的原则。我们党的性质决定了要把人民群众的利益放在第一位，不能侵犯群众利益，损害群众利益。因此关爱党员只能局限于党组织范围内进行,途径主要有两个,一是利用党组织内的资源给存在困难的党员以适当的帮助,二是鼓励党员之间开展互助。比如对于生活确实有较大困难，自己暂时无力克服的党员，也可以从党费中给予一定的生活补助。基层党组织还可以探索和建立党员之间生活互助的方式或方法，但必须是以互助为前提的，逐步形成党员之间互帮互助的模式。

复次，关爱党员应本着以人为本、因人施爱的原则。党员由于他们所处的岗位、个人的情况不同，必然存在着不同的困难和需要。在调查中我们发现，对于机关党员，他们希望在工作生活中遇到困难时，能有与组织、与上级领导交流的机会，希望有公平竞争的机会。对于农民党员，他们急需科技知识、致富技术和再就业技能的培训。对于企业党员，他们要求维护合法权益、维护正当劳动权益，要求技能培训的愿望十分强烈。对于离退休老党员，他们希望能老有所教、老有所为、老有所乐的环境。对于困难党员，他们最需要生活上、经济上的帮助。党组织对党员的关爱，也要以人为本，注重人的全面发展，对不同的党员有针对性地实施不同的关爱，才能把关爱做到每个党员的心坎上。

同时，关爱党员应着眼于保持共产党员先进性的原则。要着眼增强党员服务群众的能力，要力所能及地通过培训、交流等手段增强基层党员带领群众致富的本领，使之更好地为困难群众服务。要尊重党员服务群众的积极性、创造性，对于有服务群众愿望、又有好的点子的，党组织要积极协调，帮助解决困难和问题，尽力促成其办成好事、办成实事。关爱党员就是要主动为党员搭建服务群众的平台，如建立党员服务咨询中心，社区“一人一岗”，党员志愿者服务队等，既可成为党员服务群众、展示党旗风采极好的窗口和舞台，又能激发党员的荣誉感，在群众中树立党员的良好形象。关爱党员，就是要大力表彰奖励履行党员权利、实践“三个代表”表现突出的党员,使党员真正把党组织的关爱转换成一种激励，成为一种责任，变成一种动力，更加自觉地投身到践行“三个代表”的行动中去，时时处处体现先进性。

3、认真解决关心爱护党员的重点问题

当前,我国社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益呈现多样化的趋势，党员队伍建设正面临着一些新的情况和问题,从关心爱护党员入手，我们觉得当前要重点解决以下几个问题：

一、整合区域党建优势，实现党在各个领域的“组织覆盖”和“工作覆盖”。基层党组织是党员之家，是对党员进行关爱的具体组织者和实施者。目前，一些非公有制企业和新社团的零散党员日趋增多，按照企业和社团为单位建立党组织缺少规模和开展活动的条件。要切实按照有党员的地方就要有党组织、有党组织的地方就要有党员队伍作用在发挥和组织关爱活动在开展的目标，探索创建基层党组织建设的有效途径、工作方法、工作内容和活动方式。宁波奉化市等探索了一种整合区域党建优势、以一个区域为单位建立党组织的模式，开辟企业、社区党组织双向互动、优势互补的党建工作新途径，做到了人才共用、资源共享、信息共通、活动互比、效果互促，破解了非公有制企业和社团党建工作对企业经营者与社团负责人过分依赖的难点问题，实现了党组织在非公有制企业和新社团组织中的“组织覆盖”和“工作覆盖”，值得进一步推广和探索。

二、推进党内民主建设，提供党员正常行使权利的舞台。要以保障党员民主权利为基础，不断完善保障党员行使民主权利的运行机制。主要是完善党内选举制度，使党组织班子成员选举真正体现多数党员的意志；推行党务公开制度，对党组织的重大问题决策等进行全过程、全方位的公开，保障广大党员对党内事务的知情和了解；探索党内重大决策征求意见制度，在绝大多数党员形成共识的基础上再进行科学决策；完善党内情况通报制度，做到重大事情党内先知道，重要文件党内先传达，重大问题的决定党内先讨论，重大决策的实施党内先发动；探索实行党的代表大会常任制，更好地发挥党的代表大会作为本地区党的最高权力机关的作用。

三、加强和改进党员的学习教育，全面提升党员素质。目前各个层次、类型党员受到学习教育的机会和资源不够均衡。一要整合各类培训资源，构建党员教育培训体系。建立以乡镇成人学校为主导、远程教育为基础的基层党员政治理论培训体系；以高等院校为依托、各级党校、基层成校为主干的党员学历教育体系；以业余函授、集中培训和电化教育为主要形式的实用技术培训体系；以各类示范服务基地为基础、提高创新能力为目的的实践锻炼体系，努力构建全方位、多渠道的基层党员人才培训格局。二要大力实施“三培养”活动，拓宽党员实践成才途径。把党员培养成致富能手，把致富能手培养成党员，把党员致富能手培养成村组干部。三要实施立体服务，创新党员人才服务体系。重点是构建结对帮扶网，建设集配置、交流、培训、开发等功能于一体的人才市场，完善党员人才服务体系，建成党员人才信息库，及时为农村、企业提供人才、技术和信息服务。

四、搞好党员咨询服务中心建设，让党员都能找到“家”。要针对目前党员流动性进一步加大的特点，以市、县(市)区两级党员服务咨询中心为龙头，乡镇、街道党员服务咨询中心为重点，村、社区党员服务咨询站为基点，形成纵向到底、横向到边的党员服务咨询网络。不仅要有规范、充足的硬件设施，还要保证服务中心活动的经常性、有效性和吸引力。要根据党员群众的实际需求，提供党务工作政策咨询、党员求助热线、党建知识教育传播、党员活动、群众入党申请、党员组织关系接转等服务，努力使其成为服务党员的温馨家园。

爱护范文篇8

一、关爱学生的必要性

（一）关爱学生，是教书育人的基础和前提“太阳底下最光辉的职业”、“人类灵魂之工程师”这些称谓是人们对教师工作的尊敬和赞誉，同样也是人们对教师这一崇高职业的特殊要求。人类灵魂之工程师，人类灵魂的塑造者，这些崇高的要求是建立在教师对学生关爱的前提上的。一名老师只有关爱他所工作的对象———学生，才能做到时刻把学生放在心间，才会千方百计地把教学工作做好。当看到学生取得进步的时候，老师同样感到欣喜和自豪；当看到学生落后或者犯错时，老师也会感到焦虑和惋惜。只有真正地关爱学生，老师才会想方设法地从有利于学生成长的点滴做起、小事做起，去接触、靠近、了解和关爱学生，发现每一位学生身上所具有的优点和长处，进而对他们进行因材施教。正如苏联教育学家霍姆林斯基所说：“我可以自豪地讲，我今生最重要也是最快乐的事情就是对孩子们（学生们）的关爱；怎样关爱儿童（学生）是一名教师的成功秘密的所在；如果你不能做到关爱学生，你永远不能成为一名合格的教师。”我国著名教育先驱陶行知先生说：“你若把你的生命放在学生的生命里，把你和你学生的生命放在大众的生命里，这才算是尽了教师的天职。”陶先生把关爱学生视作教师一生最至关重要的事情，关爱是一种无穷的力量。

（二）关爱学生，是达到“教学相长”境界的有力保障教学是一项“教”与“学”的双向活动，教师的教学活动与学生的参与、互动是密不可分的，而在教师的教学互动过程中，师生关系的良好与否将直接影响到老师的教学效果。师生关系是诸多人际关系中最为特殊的一种，是不具有可选择性的。因此，一旦选择了教师这个行业，工作对象就注定是学生，老师从爱岗敬业的角度来说，就应该关爱学生。古人云：“亲其师，方能信其道也”，这也直观地阐释了融洽的师生关系在“教”与“学”活动中的重要性。在建立融洽的师生关系的过程中，教师起着关键的主导作用。首先，老师要用自身优良的品德、博大的胸怀、渊博的知识、精湛的教学来影响和感召学生，同时树立自身崇高的威信。一方面，老师真心的关爱能唤起学生对老师的感激和亲近，进而能构建起一座师生互信的无形桥梁，学生信任关爱自己的老师，就愿意向老师敞开心扉，畅所欲言；另一方面，通过与学生的无障碍交谈，老师能更准确深入地了解学生，这样，老师的教学就能做到有备而教、因人施教、有的放矢，学生也会觉得学习变得轻松而享受。因此，关爱学生，建立良好的师生关系，是师生“教”与“学”良性互动的前提，也是师生“教学相长”最高境界的有力保障。

（三）关爱学生，是塑造学生优良健康品德的重要手段当前的德育已不同于过去那种流于形式、空洞呆板的品德教育，它要求教师更加注重品德形成中的情感教育，但是情感教育是一个漫长的过程，这就要求教师应有更多的耐心，从点滴做起关爱学生。品德的形成是一个复杂的过程，会经历道德认识———道德情感———道德行为三个阶段。道德情感是一个至关重要的中间环节，没有道德情感，道德认识只能停留在口头上，不会付诸于实际行动。在现实教学中，只有将道德认识和实际道德情感体验结合起来，让学生感受到英雄模范人物的高尚行为和品德，才能激发他们内心的尊敬和仰慕。通常而言，判断一个学生对他者、集体和社会的内心情感是否健康，就要看学生日常学习活动中所经历的各种冷暖情感。教师在教学中是异常冷漠还是无比热忱，都会对学生健康感情的发展产生极大的影响。当老师真切地关心和爱护学生时，学生就会有良好的感情体验，他们就会明白教师的用心良苦，进而模仿老师用同样的情感与人相处，学着关心爱护身边的人和集体，当这种模仿学习变成一种惯常稳定的行为之后，学生也就具备了优良的人格和品德，这正是德育之根本目的所在。

二、关爱学生，贵在践行

（一）关爱学生，要尊重、理解和信任学生爱默生曾经说过：“能否尊重学生是教育成功的秘密”。尊重学生，首要的应该是平等地对待每一位学生。就身份角色上来说，学生和教师分别是受教育者和教育者，但在人格上来讲，二者是平等的。《孟子•公孙丑上》曰：“以力服人者，非心服也，力不赡也；以德服人者，中心悦而诚服也。”因此，在教学生活中，老师应该做到以德服人、以情服人、开诚布公、以理服人，情和理相辅相成。在实际行动中，老师应该动之以情，进而导之以行，把情和行紧密结合，达到教育感化之目的。理解学生，首先要认识到学生的个体差异性，对于不同性格、不同爱好、不同兴趣和不同特长的学生，要加以区别对待、因势利导，发挥每个学生的优点和长处。俗话说，“理解万岁”，理解会产生出令人难以想象的巨大精神力量，理解是交际双方达到完美交流的关键一环。面对学生有利于自我完善的正当诉求，教师要给予应有的理解和满足。而对一些当前难以实现但又合理的要求，教师应当进行换位思考，给予其充分的理解，帮助学生树立自信和勇气。信任的前提是理解，而理解的最终目的是给学生以更充分的信任，帮助其发挥最大的自身潜能。尊重、理解和信任学生，还表现在教师应尊重学生的反馈、建议、意见甚至批评上。“人非圣贤，孰能无过”，教师在教学过程中难免会出现纰漏或差错。学生是教师工作的第一对象，对教师的工作表现最有发言权。因此，当学生向老师提意见或建议时，教师应该虚心听取，并且在加以分析以后积极地吸取和采纳。有些教师认为，学生对自己提建议或意见，是对自己工作的不认可；学生的批评，更是对自己的威严的挑衅和不尊重，这种想法是大错而特错的。

爱护范文篇9

早上好！今天，我国旗下讲话的主题是——保护环境，人人有责。

始于足下，同学们千里之行。让我从现在开始，准备好一份热情，一份渴望，一份执着，参与到环保活动中来，用良知阻止破坏环境的行为，用意识引领环保潮流，用智慧关注生存变化，用行动调整生活方式，用责任履行环保义务，用爱心激发每个人的热情，用权利监督自己身边的人，让绿色种子在每个人心中生根、发芽、结果。

古代就有不涸泽而渔，保护环境。不焚林而猎的训诫。今天，更应该懂得保护环境就是保护我自己。不仅要合理利用资源，更要竭心尽力让环境永远为我人类的生存发展服务。作为学生，要爱护学校的环境，创建绿色校园。

应该树立绿化校园的意识，首先。应该认识到绿化校园是每个同学的义务与责任。虽然现在同学们学习任务都比较重，但只要正确处理好绿化校园与学习之间的关系，就能学以致用，相得益彰。

应该履行绿化校园的义务。应该积极投身到学校统一安排的活动中去，其次。为植树造林，栽花种草，清洁扫除，环境美化做应有的贡献，也应该严格遵守学校有关规定，如不乱扔果皮纸屑，不浪费水资源，还应该随时随地发挥有关方面的积极性和创造性，如避免使用一次性筷子，不浪费纸张，不随意毁坏花草树木，不随意捕杀鸟兽鱼虫等等。

环境保护正成为一种健康的时尚，环境保护的意义是重大且深远的当今世界。成长的文明。对个人来说，环保行为意味着素质和教养;对国家而言，环保质量标志着尊严与力量。

爱护范文篇10

大家好！

今天，我站在这里，参加十佳护士的演讲，首先药非常感谢上级领导，为我们提供了一个这么好的展示平台，让我们可以在这里展现风采，同时，更要感谢多年来一直关心、帮助和爱护我的领导和同事们，是你们给予我信心和鼓励，让我今天站到这个演讲台来。

记得我刚踏上工作岗位的时候，心里充满了对新生活的美好憧憬，无影灯下，我曾用自己火样的热情和赤诚去描绘着自己未来的事业。然而，现实并不像伊甸园的菩提果那般完美和甜蜜。我每天面对的是一张张被病痛扭曲的面孔，听到的是一声声长吁短叹，一阵阵抽泣呜咽……永远忙碌的脚步分不清时间的分分秒秒。我每天就是要对那些需要护理的患者，采用中西医结合的方式对患者进行正骨护理，确保“促进健康，预防疾病，恢复健康，减轻痛苦”的护理工作目标的实施和推行。

作为一名十佳护士，也是一名平凡的护士，我已经在这个工作岗位上工作了整整年。在年的工作时间里，我们从血染的伤口边，走过了炙热的青春年华；在白色的氛围中，用真诚来丈量无数个夜晚的漫长；在亲人的期待里，把自己奉献给了一个个身患疾苦的病人……每当我看到焦急等候的家人流下的热泪，痛苦哀嚎的病人，感受到自己作为一位医务人员是如此的重要，我更坚定了努力学习理论知识、积极践行实际工作、身体力行每一个工作环节为祖国医疗事业尽一份力的信念。