安全教育班会记录总结十篇

安全教育班会记录总结篇1

为做好2015年“中秋”、“ 十一”节前安全生产工作，认真吸取迁钢“9.2”安全事故教训，全面贯彻落实首钢总公司9月7日和首自信公司9月8日安全生产大会的各项部署和要求，事业部结合首自信公司《关于开展“中秋节”、“国庆节”前安全生产大检查工作的通知》要求，由事业部领导亲自带队，在事业部范围内开展“两节”节前安全大检查工作。

一、安全专业工作开展情况

1、结合公司“中秋”、“ 十一”节前检查工作通知隐患排查工作要求，事业部组织6个作业区、26个班组进行危险源辨识。事业部2015年共辨识危害事件428个，同比2014年增加61项。其中新增81项，合并、删除20项，修改1项，

2、按照“党政同责、一岗双责、齐抓共管”的要求，检查各级安全生产责任制熟知情况，抽查作业区域领导18人/次、正副班组长27人/次、职工31人/次，均达到熟知。抽查岗位职工安全规程人手一册24人，抽考岗位安全规程熟知情况52人/次，均已熟知、落实。

3、为了认真吸取迁钢“9.2”安全事故教训，全面贯彻落实首自信公司和事业部“安全生产实施方案”工作要求，强化安全生产主体责任和现场安全管理，事业部于9月23日、24日，组织两期班组长安全管理培训班，进一步提升事业部安全管理人员管理水平，有效落实各级安全生产职责。

4、结合首钢总公司“强化现场安全管理”和首自信公司关于开展制作、安装“安全生产警示牌”的工作要求，组织各单位开展“安全生产警示牌”统计和安装工作。目前已到达各作业区整理汇总、上报阶段。

5、事业部结合京唐公司各生产作业部的工作环境、工作内容、工作性质、危险因素等特点，组织各部门、单位编制检修安全措施指南。已进入各班组岗位整理统计阶段。

6、事业部结合迁钢9.2事故通报和总公司靳总在安全大会上的讲话精神，结合我单位维护工作特点，组织开展联系确认制度教育培训以及完善岗位操作规范工作。已进入各班组岗位整理统计阶段。

7、按照公司特种作业人员管理制度要求，组织事业部40名特种作业资格证到期的职工进行复审再教育培训，考试中全部合格通过。抽查事业部职工以及外协单位特种作业人员持证上岗情况25人/次，均随身携带。

8、安全检查情况

（1）检查班组安全生产日志、周一安全活动记录、班组安全教育台帐、班组手持电动工具使用检查记录共计104本，班组落实事业部“节前”安全工作布置，教育学习落实，有讨论发言记录，但个别班组还存在问题；

（2）事业部机构调整，新增热轧、酸轧维护区域。检查协力单位（诚诺公司）新入厂职工、公司内部转岗维护人员共计97人三级安全教育落实，职工休假复工教育落实；

（3）检查班组手持电动工具使用检查记录26本，检查登记落实；

（4）抽考职工岗位安全规程、各级安全生产责任制、京唐公司维检人员通则、京唐公司“八大禁令”共计101人；

（5）抽查煤气、氧气等各类报警器50台，更换电池35台，均达到状态完好，确保班组正常使用；

（6）抽检职工验电笔11人/次，未发现损坏现象；

（7）检查职工劳动防护用品穿戴以及班组长、安全员安全员管理臂章佩戴情况46人/次，均符合穿戴规定；

（8）检查班组2015年危险辨识工作，做到危险部位告知明确，控制措施落实；

（9）检查班组职业危害岗位防护用品使用28人，防护耳塞齐全，班组防噪声耳罩完好；

（10）检查防火安全活动记录26本，活动内容记录落实；

（11）检查班组交通安全活动记录26本，有活动记录；

二、查出的问题

（1）个别班组安全生产日志记录，抽考内容过于重复，专业会布置工作落实存在差距，专业已帮助辅导整改；

（2）个别班组周一安全、防火、交通活动职工发言人数未达到最低限50%；

（3）个别班组安全生产日志台帐有修改痕迹。

安全教育班会记录总结篇2

积极性和创造性，提高教师素质，优化教师队伍，强化岗位责任制。以客观公正、简便易行。坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐的原则。结合我校实际，特制定我校奖励性绩效工资考核细则。

一、成立考核领导小组

组长：

成员：

二、考核内容、方法和结果运用

（一）基础性绩效考核

凡违反师德师风建设十六条规定中任意一项，基础性绩效考核定等为不合格。师德师风建设十六条规定具体要求如下：

1、热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。认真遵守《宪法》、计划生育政策等国策法规，依法履行教师职责权利，不得违背党和国家方针政策。

2、严格遵守政治纪律和中央、自治区党委、地委、县委的部署要求，不得对党的纲领、路线、方针和政策表面拥护，私下妄议乱议，言行不一，表里不一，心口不一，当“两面人”。

3、不得参与任何形式的宗教极端和“三非”活动。

4、不得从事或参与任何形式的封建迷信活动。

5、不得有参与“黄赌毒”、传销、诈骗、非法集资等违反社会治安管理规定或社会公德的行为，凡是被公安机关调查处理的，绩效考核一律定等为不合格。

6、严格遵守《xx教育系统干部、教职员工请销假制度》，不得长期泡病假（不含重大疾病、重大交通事故、突发事件），不得因无故旷工、旷课严重影响正常教学秩序，请假时间不得超过年度考核定等不称职的相关规定。

7、认真服从管理和工作安排。凡是教学常规、班级管理、值班备勤等各项工作被学校通报3次以上（含3次），被上级部门通报1次以上（含1次）未及时整改被追责的，学校安排的工作不按时完成3次以上（含3次）的，基础性绩效考核定等为不合格。

8、不得有打架、吵架、搬弄是非和影响民族团结、同事团结、师生团结等行为。

9、严格按照教学“五项”常规要求开展教育教学工作，不得开展有偿家教、有偿补课、兼职代课及违规征订教辅材料，不得出现未按课程标准要求完成教学任务或盲目追赶教学进度等现象。

10、严禁带手机进课堂，不得在课堂上接打手机、收发信息，不得在上班期间（含早晚自习、宿舍管理、值班备勤等期间）做打游戏、看娱乐视频、上网炒股购物、做微商等与教学无关的事情。

11、不得有歧视、讽刺、挖苦、侮辱、体罚或者变相体罚学生以及辱骂、训斥学生家长等行为，并造成一定负面影响。

12、认真履行“321”包联责任，任教班级、包联宿舍以及包联学生中不得出现严重违纪违规行为，不得发生安全稳定事故，对包联班级、宿舍、学生的底数不掌握不了解的，考核定等为不合格。

13、努力提升班级整体教学质量。在学期期末教学质量监测中，任教学科或班级学生低分率超过50%（35分以下学生）且在全校排名最后三位的教师，基础性绩效考核定等为不合格。

14、认真执行工作纪律，严格落实工作任务，坚决防止措施棚架。不得在各项工作中弄虚作假、欺上瞒下，不得由学生家长、学生干部代批代改作业、学生操行评语。

（二）奖励性绩效考核

根据《xx学校教师绩效考核工作指导意见》和《x教育系统绩效考核办法（试行）》相关要求，教师奖励性绩效考核分为职业道德、职业能力、工作表现和工作业绩等四个方面，实行百分制考核，其中工作表现和工作业绩总分值不得低于70分。绩效考核项目及计分标准如下：

一、学校副校长以上的领导干部考核由县委组织部、教育局考核；

二、学校中层干部考核：

教务主任工作考核

教学管理

（1）有教学工作计划1分，教学工作实施计划1分，教学工作总结1分。

（2）有教学常规管理制度1分，照章办事2分，注重资料收集整理，档案归、立、查用规范记1分。

（3）每两周召开一次教研组长会议，每学期8次，缺一次扣1分，教研组工作审查记录1分，学科计划审查记录1分。

（4）每学期检查两次教案，每次1分，共计2分。

（5）每学期检查两次作业，听课记录，每次1分，共计2分。

（6）每学期听课16节，满分5分（每月2分）。

（7）每学期检查各类资料收集，保管 ，计2分。

（8）每期召开两次教学经验交流会，计2分。

（9）每期两次学生座谈会，计2分。

（10）每期组织两次公开教学活动，计2分。

（11）统一安排全校学生的各项活动，计1分。

（12）督促各教研组每学期开展一次专题研讨会，计1分。

（13）编班1分，排课程表1分，作息时间表、辅导表1分。

（14）教师考勤、考绩，计2分。

（15）家长代表会每学期一次1分。

（16）每学期发、放各种教学参考资料2分。

（17）分管期中考试，期末考试工作，期中，期末考试分析。每项2分，计4分。

（18）完成领导任务2分。

（19）引导教法改革1分，引导利用远程教育1分，多媒体教学1分。

政教主任工作考核

1、政教管理

（1）有德育计划计1分，有德育工作实施计划计1分，有德育工作总结，计1分。

（2）有《中学生守则》和《中学生日常行为规范》贯彻落实计划计1分，实施措施计1分，检查评比记录，总结评比，表彰先进，计1分。

（3）每周召开一次班主任工作例会，计2分。

（4）每学期至少召开两次课余活动指导教师工作会议，并作好记录1分。

（5）班主任工作计划（审定后）的备份，计1分。

（6）班主任工作考核记录，总结表先，计1分。

（7）文明礼仪教育系列活动，包括活动计划，总结，记录，计2分。

（8）举行争取“文明班级”“文明学生”活动，计2分。

（9）进行三理教育活动，计2分。

（10）举行爱国主义教育系列活动，计2分。

（11）开展第二课堂活动，计2分。

（12）开展家长学校活动，计1分。

（13）学生会工作，计2分。

（14）学生工作5分，纪律5分。

（15）德育工作或班主任工作经验交流2分。

（16）橱窗，画廊的布置与更换1分。

（17）安排好周会和组织好升旗仪式2分。

（18）每月组织一次团总支，学生会联席会议1分。

（19）组织每两周检查“三进两联一交友”活动，每次计2分

（20）好人好事登记簿的检查，总结与保管1分。

（21）重大节日活动记录1分。

（22）各种先进集体、个人表彰的记录与材料保管1分。

（23）“三好学生”，“优秀学生干部”评选工作1分。

（24）违纪学生的处理决定的起草与档案管理1分。

（25）学生干部的选拔培养工作记录及其简介1分。

（26）值周老师工作检查、总结2分。

总务主任工作考核

（1）制定出总务工作计划，计1分；制定出总务工作实施计划，计1分，有总务工作总结，计1分。

（2）有经费预算1分，经费决算1分；制定出学校行政费的分配使用计划，计1分；落实经费包干制度，计1分。

（3）有教室，宿舍，教师宿舍，学生食堂及餐厅，操场，厕所等用房的使用情况及维修保养记录，计6分。

（4）制定出寝室照明，设备，床及床板的保护管理制度及检查评比措施，有记录，总结，奖惩等，计3分。

（5）校舍平面图1分，学校规划图1分。

（6）有学校财产登记表，管理制度，检查记录，计3分。

（7）教室照明电路，门窗，玻璃及电教设备，课桌凳管理制度，检查评比记录及奖惩，计3分。

（8）有环境绿化美化、硬化管理制度，检查记录及奖惩，计2分。

（9）督促财产管理定期进行校产清理记录，计1分；帐物相符，计1分。

（10）财产购置，领用，调拨，保管，维修，报损，报废，赔偿制度健全，计4分。

（11）报账凭据规范，账目清楚，日清月结，每月公布，计2分。

（12）后勤管理人员分工明确，制定出岗位职责，有考核制度，考评记录，奖惩措施，计2分。

（13）学生学习和生活用品、书籍的发放有记录，计2分。

（14）教室，男、女生寝室管理有序，门锁钥匙有统一管理使用措施，有检查评比制度，计1分。

（15）每月财务公示管理制度，并落到实处，计2分。

（16）学生食堂管理机构和制度健全，有检查考核记录、奖惩的，计5分。

（17）学生宿舍、锅炉房、食堂等安全生产方面有制度、有检查、有考核记录、奖惩，计6分

稳定办主任考核

（1）制定出稳定工作计划，计1分；制定出稳定工作实施计划，计1分，有稳定工作总结，计1分。

（2）提前1周制定值班安排表计1分

（3）合理安排值班计3分，因协调不利造成缺岗、漏岗，或因不合理安排值班发生争吵，每次扣1份，扣完为止，不计负分。

（4）节假日值班有制度，有轮流值日表，有检查评比记录，能贯彻落实奖惩制度，计2分。

（5）学校治安保卫工作检查记录与归档2分。

（6）门卫制度健全，建立值班制度，做好接待和来访登记工作，有落实记录，计3分。发现一次未落实扣1分，扣完为止，不计负分。

（7）各项处突预案完成，计2分。发现一次未落实扣1分，扣完为止，不计负分。

（8）各项档案保存完整，档案归、立、查用规范记4分，一项不合格扣1分。

（9）值班检查到位、有记录、有奖惩计4分，缺一次扣0.2分，扣完为止，不计负分。

（10）负责检查管理安全防范器械，落实到人，并做好检查记录计4分，因检查记录落实不到位，损坏、丢失、脏污器械的，少一个扣0.2分，做好防止盗窃、火灾、破坏和其他治安灾害事故的工作；

（11）负责制定治安保卫、安全检查防火等工作的规章制度，制定要害和重点部位的安全保卫措施，经常检查执行情况。计2分，缺一个扣1分，扣完为止，不计负分。

（12）加强校园周边治安秩序管理，开展校园内法制宣传教育，计3分，发现未实行扣1分，扣完为止，不计负分。

（13）负责全校的安全防火工作，严密消防制度、健全消防组织、定期进行消防演练，管理消防设备，开展防火宣传，进行防火检查，对火灾隐患提出整改意见。计4分，因工作不到位，发现一次扣1分

（14）坚持24小时巡逻护校制度，每班巡逻不少于2遍，有检查记录奖惩落实，计3分，少一次扣1分每夜巡逻时间不少于6小时。

（15）负责办理校领导和公安机关交办的其它工作。计2分。

党建办主任考核

（1）每天记录上级通知内容及要求，学校大事，活动等内容，2分。

（2）学校来客招待规格请示报告及安排（时间，地点，客人姓名，事由，陪同人员，招待标准），2分。

（3）学校内部人员，集体共餐的时间，原因，参加人员，消费标准，2分。

（4）学校档案管理，工作安排，会议准备，会议记录，教职工的请假登记，工作协调记录，接待各种来访或检查人员的记录，8分。

（5）负责完成有关行文（工作计划，总结，决定，通知，报告，规章制度，上报材料，信函）的起草与印发，4分。

（6）负责教职工基本情况，联系电话的整理与印发，1分。

（7）叶城时报收发，2分。

（8）调出，调入人员的交接手续办理与安排，2分。

（9）教职员工获奖情况的统计，立卷，存档，2分。

（10）组织教职工政治学习，了解教职工基本情况，各种数字和思想动向的记录，汇报与工作效果，4分。

（11）做好党小组，校务委员会，教代会，女工会，行政会等会议记录，2分。

（12）牵头教职工绩效考核核定，奖惩记录，2分。

（13）教师职务晋升工作记录（原则，方法，程序，结果）2分。

（14）教职工离休，退休，退职的登记与慰问，1分。

（15）有关教职工方面的慰问和记录，2分。

（16）协调各部门或同事之间关系的过程与效果记录，2分。

三、班主任考核；

班主任考核共计50分，其中计划总结2分，班级的日常学生管理与教育35分，财务管理10分，安全工作5分。

1、计划总结（2分）

（1）学期初第一周内写出切实可行的班级计划计1分，缺扣1分。

（2）期末写出班级工作总结，且内容真实，有第一手资料且逐项逐条落实计1分，缺扣1分。

本项共2分，不计负分。

2、班级的日常管理与学生教育（35分）

（1）班会（5分）一学期按十六周计，一周组织一次学生班会，有记录，且符合学生思想情感与生活成长，缺一次扣0.5分，本项计分5分，扣完为止，不计负分。

（2）早操（5分）每缺一次扣0.2分，本项共5分，不计负分。

（3）课间操（5分）每缺一次扣0.2分，本项共5分，不计负分。

（4）卫生共计5分，教室2分，清洁区2分，男寝1分，女寝1分。以上各项工作，由政教处组织例行检查，且有记录资料，学期末评出阶段第一名，第二名与其它名次，期末一次性奖励分值：第一名计2分，第二名计1.5分，其它名次计1分。

（5）纪律（10分）

①三饭后纪律4分，由政教处组织例行检查，且有记录资料，每月评出阶段第一名，第二名与其它名次。第一名计4分，第二名计3分，其它名次计2分。

②男寝纪律2分，女寝纪律2分，餐厅纪律2分。由政教处组织例行检查，且有记录资料，每月评出阶段第一名，第二名与其它名次。第一名计2分，第二名计1.5分，其它名次计1分。

（6）其它（5分）

①学校组织的教学与文体活动，班主任未按学校要求组织参加一次扣1分。

②学校组织的劳动，未完成任务一次扣1分。

③学校组织的学生大会，班主任未到，一次扣1分。

④学生的思想操行评定和有关奖惩工作，缺一次扣1分。

⑤家访记录，一学期至少十次，缺一次扣0.5分。

⑥学生流失率达到5﹪扣0.5分，每增加2﹪扣0.5分，递增累计扣分。

3、财物管理（10分）

①教室门窗，桌凳，黑板、墙壁、电灯开关、消防设施及其他计1分。每月德育检查每项有损坏每种扣0.2分，计7分。由总务处在期末学生离校前检查，完好无损，每项计1分，否则计0分，并追究其经济责任。

②男寝1分，女寝1分，由总务处在期末学生离校前检查，财物完好无损，每项计1分，否则计0分，并追究其经济责任。

ƒ校园内的垃圾桶、玻璃门等其他设施计2分，由班级学生损坏，发现一次扣1分，扣完为止。并追究其经济责任。

4、安全工作（5分）

本学期因学生打架致伤住院，一次扣1分；男女生寝室有失火、触电及违规用火用电现象，或其他违反规定的在学生中造成一定影响，一次扣1分；学生夜晚外出，发现一人次扣0.2分，本项共3分，不计负分。

5、班主任在班级工作中，有下列违反者，一次扣班主任以上总计分的5﹪，并递次扣分。

（1）因安全工作受县级以上政府或其职能部门通报批评的；

（2）因班主任工作失误，造成家长联名要求学校或上级教育主管部门处理的；

（3）班主任私自向学生收钱，向学生及其家长索取钱物或收受学生或学生家长礼品的；

（4）班主任私自安排学生违反规定实习的

（5）班主任不按学校要求，造成学校工作产生重大影响的。

四、教师考核

考核共计100分，其中考勤15分，工作量20分，教育教学过程30分，教育教学业绩35分。

1、 考勤（15分）本项得分扣完为止，不计负分。

（1）病假3天扣1分。符合相关规定的病假第一天扣0.3分，第二天扣0.3分，第三天扣0.4分，三天为一扣分周期。

（2）事假1天扣1分。

（3）旷工1天扣3分，旷课1节按旷工1天扣3分，正课或自习迟到、早退1次扣0.5分。累积扣分

（4）学校或上级组织的例会，专题会、政治学习等每缺一次扣1分，迟到或早退一次扣0.5分。本项得分扣完为止，不计负分。

（5）寒暑假或特殊时期值班不到岗，不履行职责(含人在校不在岗)按旷工计算。

(6)对婚、丧、产假等按有关文件规定执行。超出时间以事假计算

（7）学校因工作需要，另行安排的其他要求，每次不履行者扣0.5分。

2、工作量 （20）

量化出学校所有教学周工作量。全体专任教职工周工作量相加，得出学校各个岗位周工作量总和，除以全校教职工数，得出学校教师人均工作量。教师周实际工作量除以学校教师周人均工作量即为教师工作量得分。

计算公式为：

学校教师周人均工作量=学校各个岗位周工作量总和÷教职工总数

教师周工作量得分=教师周实际工作量÷学校教师周人均工作量×20分

3、 教育教学过程（30分）

（1）备课（5分）

扣分部分共计4分。（课时教案以全校备课次数平均数为基数2分，超过平均值的50%计4分，不足计3分，低于平均值50%计1分，）

①编制学期教学进度和计划，缺一项扣1分；

②精心设计课时教案，学期中间检查，每缺一课时扣0.5分（按教务安排检查教案为准）；

③课时教案符合课程标准要求和新课改精神，不按教务处要求的课时教案1课时扣0.5分；

本项得分扣完为止，不计负分。

得分部分共计1分 ：优秀教案1分，合格0.5分，其他0分。

（2）上课（5分）

①学期末由学校组织所任班学生对教师进行全面课堂评价，优秀率≥80﹪计2分，≥70﹪且≤79﹪计1.5分，≥60﹪且≤69﹪计1分，其他计0分；

②教研组组织听课评比优秀2分，合格1分，不参与者0分；

③学校领导开展推门听课，优秀1分，其他未0.5分；

（3）作业批改（5分）

扣分部分共4分

①按课标课时要求缺改1次作业扣0.5分，按教务处检查为标准；

得分部分共1分

②作业批改检查优秀1分，合格0.5分，其他0分。

（4）辅导（5分）

得分部分共计2分

①按学校要求三饭后到教室辅导由学生评价，优秀≥80﹪得2分，≥60﹪且≤79﹪得1分，其他为0分；

扣分部分共3分

②按学校安排早晚自习每缺1次扣0.3分，直到扣完为止。

（5）考试（5分）

①监考：学校组织的考试监考每缺1场次扣0.5分；

②评卷：学校组织的评卷每缺1场次扣0.5分；本项得分扣完为止，不计负分。

（6）教育教学研究（5分）

①学校安排的教师承担的课题研究或培训任务，每少一次扣1分；

②学校或教研组组织的听课、说课、专题研讨活动每缺1次扣1分。

本项得分扣完为止，不计负分。

4、教育教学业绩（35分）

此项得分由党建和稳定办综合打分，各15分封顶。此项得分扣完为止，不计负分。

其它奖励得分：（基础分5分）

① 组织各项运动会根据其工作量由体育组写出报告，经教务校长审核后，由校长批准计教分每人2分。

②学校代表队参加经学校批准的校外文体活动，可按比赛成绩有教务处写报告，经教学校长审核后，有校长批准发给组织者一次性奖金，另计教分2分。

①期中、期末考试（10分）：同年级同学科求其阶段和各班平均分，同年级同学科5分作为所教班级基本分。

5、各项获奖情况（20分）

技能大赛（10分）参加各级各类技能大赛获奖者，部级一等奖20分，二等16分，三等奖10分。自治区一等奖10分，二等奖7分，三等奖3分；地区一等奖7分，二等奖5分，三等奖2分.

‚获得国家优秀20分，自治区优秀15分，地区优秀10分。县级优秀5分，校级优秀3分；示范课、引领课、推荐课、交流课和评优课获奖者得分如上。

ƒ论文部级刊物上10分，自治区级刊特上7分，地区级3分

④发现、制止并上报重大违纪事件，每次奖励1分。主动上前制止处理突发恶性事件，每次奖励2分。

⑤国语水平达四级以上加10分，3级加5分，3级以下3分，无证计0分

节假日加班值班加分项

有下述情形之一者，半年考核不得评优，按合格计算：

①工作日外出培训超过1个月的。

②工作日期间休产假的。

② 工作日期间病假累计超过1个月的，事假累计超过1周的。

三、绩效工资的分配

教职工绩效工资分配以工作绩效考核为依据。每位教职工工作考核得分相加，得到全校教职工工作绩效考核得分总和。全校绩效工资总量除以全校教职工工作绩效考核得分总和，得到分值，分值乘以教职工工作绩效考核得分，即为教职工个人应得的绩效工资额度。

四、绩效工资发放要求：

1、本学期未承担任何教育教学工作的不享受绩效补贴。

（1）脱产学习的；（2）停薪留职的；（3）借调在教育系统之外的。

2、旷工及各种假期的绩效工资计发

①病假

重特大疾患不能工作或住院治疗者，以住院发生费用清单为依据，按工作日扣发本人奖励性绩效工资5元/天。非住院病假，在家疗养期间，按工作日扣发本人奖励性绩效工资20元/天。其他事宜按人事局相关文件有关规定执行。

五、考核程序

（一）考核方式与时间

1、副校长及中层领导的绩效工资考核，按学期进行，上学期（12月——次年1月），下学期（6月——7月）

2、教师的绩效考核为月考，工作按学期进行，上学期（12月——次年1月），下学期（6月——7月）

（二）教职工的考核程序

①个人自评。教师个人进行总结和自评，按照学校关于教师量化测评办法填写相关表册。

②民主测评。在全校教职工范围和所教学科学生中进行民主测评，并听取家长代表的意见。

③工作绩效考核。对照学校教师量化考核细则由学校考核小组，逐项考核计分。

④综合评定。在民主测评的基础上，学校考核小组按照考核标准，结合教师自评，学科组或年级组评议，提出考核等次建议，进学校考核领导小组审核，综合评定考核等次。

⑤校内公示。对考核领导小组综合评定的等次，进行为期5 ——7天的公示。

⑥确定等次。对公示无异议者，按管理权限上报上级主管部门备案，并按考核等次兑现绩效工资。

六、考核等次的确定和应用

（一）教职工绩效考核有学校根据考核结果，确定出一、二、三等奖，在市人事、财政部门核定的奖励性绩效工资内，发放教职工奖励性绩效工资。

（二）考核结果作为教师岗位聘任、职务晋升、培养培训、表彰奖励等工作的主要依据。

④在学校日常工作中累计被通报3次及以上者不得评优

（三）结果运用

1、基础性绩效考核工资按月发放，凡是基础性绩效考核被定等为不合格的教师，扣发或追缴全年绩效工资（含70%基础性绩效工资和30%奖励性绩效工资），其中扣发的70%基础性绩效工资由学校统筹使用服务保障教育教学工作。

2、奖励性绩效考核工资由学校根据考核结果，每学期按照奖优罚劣原则差别化发放一次，具体核算及发放标准如下：

（1）学期奖励性绩效考核结束后，以学校为单位，以全体教师考核总分核算出1个分值对应绩效工资金额，即：全校教师6个月30%奖励性绩效工资总额÷全体教师绩效考核总分＝1个分值对应绩效工资金额。

（2）奖励性绩效考核定等为不合格（60分以下）的教师，不予发放30%奖励性绩效工资。

（3）奖励性绩效考核定等为基本合格（60－74分）的教师，发放标准为：绩效考核得分×1个分值对应绩效工资额×0.5。

（4）奖励性绩效考核定等为合格、优秀（75分以上）的教师，发放标准为：绩效考核得分×1个分值对应绩效工资额。

安全教育班会记录总结篇3

教育实习是教师培养过程的重要组成部分，是教师教育类专业的综合性实践环节，是对教师教育类学生进行职业技能训练，培养独立从事教育、教学能力的重要措施，它有助于学生将其所学的基础理论、基本知识和基本技能综合运用于教育和教学实践活动之中，从而进一步提高教育、教学工作能力，为将来从事教育工作打下坚实的基础。为了做好教师教育类专业的教育实习工作，加强对教育实习的领导和对实习学生的指导和管理，特制定本办法。

一、实习目的与任务

（一）教育实习的目的

1.通过教育实习让学生受到深刻的专业思想教育，树立献身教育事业的思想，认识中、小学、幼儿园教师担负的任务，进一步树立正确的教育观、学生观和质量观，从而进一步巩固专业思想，热爱教育工作，奠定忠诚于人民教育事业的思想基础，努力使自己尽早成为合格的人民教师。

2.通过教育实习，引导学生认真学习教育科学，在教育实践中探索教育规律，初步了解中、小学、幼儿园教育管理的基本原则、方法和规律，为培养适应基础教育、教学改革需要的新型教师进行初步训练。

3.通过教育实习，全面检查我校教师教育类专业办学思想、培养规格、课程设置，及时获得反馈信息，不断改进教学工作，提高教学质量。

（二）实习任务

实习任务包括教学实习、班主任工作实习及教育调查。教育实习时间为一学期，安排在最后一学年上学期进行。

1.教学工作实习

根据教学大纲的要求和所教学科教研组的教学计划，在实习学校任课教师的指导下，进行备课、编写教案、试讲、上课、指导实验、批改和讲评作业、课后辅导、考查与评定成绩、听课、评课、写教学总结等各个教学环节的实践。通过教学实习，使学生在教学设计、教学方法、教学组织方式等方面增强感性认识，掌握各个教学环节的基本要求和方法，培养独立从事教学工作的能力。

2.班主任工作实习

在实习学校班主任指导下，根据学校的要求和实习班级的情况，完成班主任工作实习计划、组织班级集体活动、对学生进行思想政治教育、处理班级日常工作、开展课外活动等各项活动。通过班主任工作实习，初步了解班主任工作的意义、基本内容和特点，学习班主任工作的基本方法，培养对学生的感情，运用教育科学方法指导班主任实习工作，培养独立从事班主任工作的能力。

3.教育调查

调查了解实习学校的历史和现状、教育和教学思想、教学方法与手段的运用；学习优秀教师先进事迹和教育教学经验；掌握学生的年龄特点、心理特点、知识积累、思想发展、思维能力等。通过调查研究，加深对中、小学、幼儿教育现状与发展趋势的了解，加深对教育方针的理解，掌握调查报告写作的基本要求和方法，培养从事调查研究的能力。

二、实习内容及要求

（一） 教学工作实习

1.内容：听课、备课、编写教案、预讲、上课、指导实验、课后辅导、作业批改与讲评、考试与成绩评定、组织课外学习活动、进行教学专题总结等。

2.具体要求：

（1）实习期间每个实习生必须讲授不少于20节课（含实验课），每堂课必须编写教案，在上课前3天送指导教师审阅签字。教案一经批准，实习生不得自行修改或变动。完不成教学时数最低限额者降低实习成绩一等。实习结束后，实习生必须将至少20节课的实习教案交系（部）检查，作为评定实习生实习成绩的依据之一。

（2）实习生上课前，必须认真观摩或听课不少于40节课，可以听指导教师的课、其他科任教师的课或实习生相互听课，每个实习生必须交至少40堂课的听课记录，填写《德宏师范高等专科学校实习学生听课记录表》，实习结束后交系（部）检查，作为评定实习生实习成绩的依据之一。

（3）实习生上课前，应在实习学校指导教师主持下进行试讲，凡试讲不合格，经过努力仍不能达到讲课要求者，不能上课。

（4）讲课时要贯彻讲、练结合的原则，克服满堂灌的现象，要注意语言及板书的规范化，要用普通话教学。条件容许，多使用多媒体教学。

（5）实习生讲课的类型力求多样，以增加锻炼的机会，对指导实验、课后辅导、作业批改和讲评、考试与成绩评定、组织课外学习活动等也应积极参加。

（6）实习期间，实习生应主动征求任课老师及听课者的意见，重点关注教师在教学目标确定、教材处理、过程设计、方法选择、手段运用、学法指导等方面的评价，以求不断改进教学方法和提高教学质量。

（7）实习生在实习过程中，应至少保证有1次说课，对某节课的教学设计及理论依据向实习学校指导教师进行口头说明，并形成书面的说课稿，并附有参评教师评语及签字，实习结束后上交系（部）检查。

（二）班主任工作实习

1.内容：在实习学校班主任指导下，学习掌握班主任工作的基本内容、特点，包括了解班级情况，制定班主任工作计划，对学生进行思想品德教育，开展班级日常工作，进行家访，作个别学生的转化工作，组织主题班会，开展多样化有实效的班级活动等；学习班主任工作基本方法，学习如何教育和引导学生成长。

2.具体要求：

（1）听取实习学校班主任工作介绍，查阅学生学籍卡，深入到学生中去，了解学生的思想、学习和健康情况。

（2）根据实习学校班主任工作计划，结合学校的中心工作及本班实际，拟定班主任工作实习计划，送实习学校班主任批准后执行。

（3）实习生必须在实习学校班主任指导下开展共青团、少先队和班会活动。学生的校外活动应在实习学校的统一组织下进行，实习生不得擅自带领学生外出活动。班级活动限在当地进行，不得到实习点以外举行。

三、实习计划

教育实习计划是组织和检查教师教育类专业毕业实习的主要文件和依据。各系（部）应根据专业培养目标和教学计划，认真编写实习计划，报送教务处审查、备案。实习计划的内容包括以下几个方面：

（一） 实习的目的和任务

（二） 实习工作的组织领导

（三） 实习的基本要求

（四） 实习地点和具体日程安排

（五） 校内实习指导教师和外聘指导教师名单及所对应指导实习生名单（参与学校统一安排实习生注明学生联系方式），每位校内实习指导教师指导实习生数原则不能超过20人。

（六） 实习考核的内容和考核办法

（七） 本办法所规定其他相关信息

四、实习的组织管理

全校各类实习生在主管实习工作校级领导的统一领导下进行，教务处统筹全校教育实习工作，各系（部）成立实习工作领导小组协调配合教务处工作。

（一）教务处工作职责

1.制定教育实习总体工作计划和指导性文件

2.制定年度教育实习经费预算，根据学校相关要求，确定教育实习经费的具体分配。

3.审查各系（部）教育实习工作计划、实习总结及相关上报材料。

4.组织各系（部）开展实习生实习前的岗前培训工作。

5.联系各系（部）确定赴教育实习基地实习学生名单，确定实习学校，安排实习工作日程。

6.按照教学计划，检查实习工作，研究和处理教育实习中出现的重大问题。

7.研究和总结教育实习工作，提出改革措施。

8.协调系（部）及学校相关部门为教育实习工作提供必需保障。

9.负责教育实习基地建设工作。

（二）各系（部）工作职责

各系（部）成立教育实习工作领导小组，负责本系（部）学生的教育实习工作，成员包括系（部）领导、教研室主任、校内实习指导教师、教学秘书、辅导员等。实习工作领导小组的主要职责是：

1.根据学校教育实习工作管理办法及教务处相关要求，制定本系（部）实习计划，并报送教务处审核。

2.传达学校及教育实习工作领导小组对教育实习工作的具体要求。

3.负责上报参与学校统一安排实习学生名单，落实分散实习学生实习学校。

4.负责选派实习点带队教师，负责为实习生分配校内实习指导教师，并对实习指导教师做好监督检查。

5.组织召开实习动员大会，做好实习生和实习指导教师思想动员和教育实习的各项准备工作。

6.深入实习学校检查了解学生实习情况，搜集实习学校对实习工作的反馈意见，及时采取措施解决存在的问题，保证实习工作顺利进行。

7.负责组织评定实习生的实习成绩，分析实习生的实习质量。

8.写出全系（部）实习工作总结。

（三）实习学校工作指导小组

实习学校工作指导小组成员建议由实习学校的校领导、教导主任、实习学科的教研组长、实习班级原任课教师、原班主任代表、实习点带队教师等组成。职责是：

1.制定实习学校的实习工作计划。安排实习工作日程，确定实习班级，并选派有经验的教师担任实习指导教师。

2.为实习生提供必要的工作和生活条件，根据学校条件为实习生安排食宿和办公地点。

3.向实习生介绍学校工作情况、工作纪律、教学工作和班主任工作经验、实习学校学生学习思想情况，并组织有关报告会及观摩活动。

五、实习点带队教师工作职责

各系（部）按照教务处要求选派实习点带队教师，选派工作责任心强、有一定组织和管理能力的专业任课教师担任。实习点带队教师一经确定，不能随意调整。因特殊原因需调整的，需及时报教务处备案。具体工作职责是：

（一）加强同实习学校各方面的联系，反映实习生的合理意见和要求，协调和处理好与实习学校各方面的关系。

（二）从所带队实习生中选出正副组长各一人，协助带队教师管好实习生的思想、工作、生活和纪律。

（三）对实习生进行政治思想、师德、组织纪律教育，督促实习生严格遵守“实习生守则”。配合实习学校管理好实习生，全面关心实习生的思想、工作、生活和身体健康。

（四）根据学校的有关规定对在实习中违反规定或犯有其他错误的学生，应及时给予批评教育。对情节严重、影响极坏者，应及时与学校和系（部）联系，给予该生相应的处理；

（五）严格学生请假，管理好学生实习期间实习纪律。

（六）在实习期间，实习点带队教师每周应前往实习点1-2次进行指导，并做好《德宏师专实习点带队教师工作记录表》的填写。学生实习结束后，带队教师需写出工作总结一份，于当学期期末连同《德宏师专实习点带队教师工作记录表》交教务处教学实践科存档，作为发放实习点带队教师工作报酬的依据。

六、校内实习指导教师工作职责

指导教育实习是我校教师的基本职责，所有教师应积极主动承担指导任务。部分系（部）因特殊原因需外聘实习指导教师的，应选择业务水平高、责任心强的教师担任。各系（部）应根据教务处要求，上报实习指导教师名单及所指导学生名单。工作职责是：

（一）做好实习生的思想工作，教育督促实习生严格遵守组织纪律和社会公德。

（二）指导实习生的教育实习工作

1.与实习基地的指导教师联系，确定实习内容，分配实习任务。

2.指导实习生钻研教材，编写教案，安排并听取试讲，帮助解决教学中的疑难问题。

3.及时审查并批准实习生的教案。

4.听取实习生讲课、主持评议。

5.指导实习生批改作业及课后辅导。

6.听取实习学校任课教师对实习生的教学意见，及时帮助实习生分析研究问题，改进教学。

（三）指导实习班主任工作

1.与原班主任确定实习班主任工作内容，分配实习班主任工作任务。

2.指导实习生制订实习班主任工作计划，运用教育科学原理分析班集体和对典型问题进行分析，提出工作方法。

3.指导实习生拟订班集体和团队活动计划、开展活动。

（四）指导实习生做好实习总结。

1.帮助实习生做好实习总结。

2.根据实习生的工作表现，与实习基地指导教师或班主任共同初评实习生实习成绩，填写实习鉴定表。

（五）对校内实习指导教师的其他要求：指导在芒市城内及周边学校实习的教师，应深入学生所在学校进行指导，实习期间到校指导次数每生不少于2次，其中听课节数每生不少于1节，并做好工作记录，填写《德宏师专校内实习指导教师工作记录表》和《德宏师专校内实习指导教师听课记录表》；指导外县市或外地州实习生的教师，指导教师应通过电话、短信、或网络每周至少一次与实习生联系了解学生实习期间学习、生活、安全等各方面情况，每月至少一次与实习生所在学校指导教师及校领导沟通了解了解学生实习状况，杜绝出现学生实习脱序的现象，并填写《德宏师专校内实习指导教师工作记录表》。

七、实习生守则

（一）坚持四项基本原则，热爱教育事业，热爱学生，教书育人，严肃、认真、专心致志投入教育实习。

（二）刻苦钻研教材，深入了解学生，工作认真负责，克服困难，始终如一，全面完成各项实习任务。

（三）为人师表，讲究礼貌，仪表端庄，衣着大方；言行举止，作风修养，应成为学生的表率，不准在实习期间酗酒，不准谈情说爱。

（四）实习小组成员间要互相关心、团结友爱、互学互助。

（五）尊重实习学校教职工，虚心接受指导教师的指导，对实习学校工作的意见建议应向校内实习指导教师或实习点带队教师反映。

（六）不准私自外出游玩及参加其它与实习活动无关的活动。要特别注意学生人身安全，也要注意本人人身安全。

（七）在实习期间要遵守实习学校的规章制度，要遵守实习纪律。实习期间，一般不得请假，由于特殊原因必须请假的，请假1-2天的需双方实习指导教师批准，超过三天需向系（部）教育实习领导小组请假，一周以上必须报学校教务处备案。学生擅自提前结束实习时间，视为实习不合格。

（八）凡缺勤时间超过20天者，毕业实习成绩评为不合格。请假未经同意，实习生不得擅自离开实习学校。凡未经校、系主管负责人的批准擅自超假者，视其情况降低实习成绩等次或取消实习资格。

（九）教师教育类专业学生必须参与教育实习，无教育实习成绩，不授予相应教育实习学分。

（十）发扬艰苦朴素、勤俭办学的优良作风，爱护公物，节约水电和实习用品。凡借用的仪器、资料及其他用具均应妥善保管，按时归还，如有损坏和遗失，必须照价赔偿。

八、实习总结与考核

（一）实习生要写出个人的全面实习总结。包括实习阶段所做工作、主要收获、自身优缺点及今后努力方向等。

（二）实习成绩的评定：教育实习成绩的评定必须严格按照评定标准，根据实习生在实习期间的表现及完成实习任务的质量，全面综合地按优秀、良好、中等、及格、不及格五级记分制予以考核和评定，学生实习成绩“优”的比例每个专业班级控制在30%以内。

（三）实习成绩评定程序：由实习学校指导老师、领导在实习结束时根据实习生的实习期间的表现及完成任务的质量写出评语及评分建议；校内实习指导教师根据实习生的教学工作和班主任工作水平及其他材料写出评语及评分建议；系（部）实习领导小组根据实习学校、校内实习指导教师的评分建议进行综合评议，给出实习生的最终实习成绩。实习生实习成绩经系实习指导小组核定后记入实习生实习成绩学期档案。

（四）未参加教育实习、未经学校教务处同意擅自改变实习学校或实习成绩不及格者必须补修（重新）实习，补（重）实习仍不及格者不能取得实习学分。

（五）系（部）实习工作领导小组在实习工作结束后，应写出本系（部）实习工作总结，内容涵盖实习各阶段的主要工作，并交教务处教学实践科一份存档。

九、实习生实习材料的收集归档

（一）实习生应提交的实习材料

学生实习结束返校后，按学校规定时间将实习材料交校内实习指导教师检查评阅，再由系（部）实习工作领导小组汇总评阅，给出终评成绩。具体提交材料有以下几项：

1.内容填写规范完整的实习鉴定表一式二份，由系（部）实习工作领导小组给出终评成绩后，交教务处教学实践科审查。

2.不少于40节课的听课记录表和一份较详细的听课课堂实录，并有所听教师的签字。

3.不少于20节课的授课教案祥案，教案须有实习指导教师的签章，并选择某一节课书写教好的实习教案填写在《德宏师范高等专科学校学生实习教案》表中，作为系（部）材料保存。

4.一份针对教学实习期间的教学反思表，能针对一学期的教学实习过程作全面反思，总结教学实习中好的方法和存在的不足。

5.撰写至少一份说课稿，并附有相关参评教师的评语及签章。

6.内容详细完整的班主任工作记录，需有实习学校指导教师的签章。

7.其他与教育实习相关的材料。

（二）实习材料的归档

各系（部）在实习结束后，应组织专人收集整理归档实习工作相关材料，具体如下：

1.系（部）实习工作计划

2.实习鉴定表

3.学生听课记录表、课堂实录、实习教案、教学反思表、说课稿、班主任工作记录和教育调查报告（教育调查报告根据学生情况完成，不作硬性要求）

4.系（部）实习工作总结

5.实习相关图片录像资料

德宏师专毕业生教育实习成绩评定标准（暂行）

学生毕业实习成绩根据学生提交的实习总结及相关材料，结合实习期间思想政治表现，组织纪律，任务完成等方面情况（实习态度20%、实习纪律10%、敬业精神10%、实习记录15%、实习总结20%、实习成果25%）综合评定。毕业实习成绩分优秀、良好、中等、及格、不及格五级。实习成绩评分标准如下：

优秀：能很好地完成实习任务，达到专业实习的全部要求，实习总结能对实习内容进行比较全面、系统的总结，并能运用所学的理论知识对某些问题加以分析，实习记录表填写完整规范。实习态度端正，实习期间无违纪行为。实习期间全勤，实习成果突出。

良好：能较好地完成实习任务，达到专业实习的全部要求，实习总结能对实习内容进行全面总结，实习记录较完整。实习态度端正，实习期间无违纪行为。实习期间缺勤不超过3天，实习成果较突出。

中等：达到专业实习的主要要求，实习总结能对实习内容进行比较全面的总结，实习态度端正，实习中无重大违纪行为。缺勤不超过15天。实习记录较完整，实习成果较好。

及格：实习态度基本端正，完成了实习的主要任务，达到专业实习的基本要求，能够完成实习总结，内容基本正确，但不够完整、系统。实习中无重大违纪行为。有实习记录。缺勤不超过20天，实习成果一般。

不及格：有下列情况之一者，毕业实习总成绩评为不及格。

1.无故不参加实习者；

2.实习态度不端正，未达到专业实习的基本要求；

3.实习总结马虎潦草或内容有明显错误；

4.缺勤超过20天以上者；

安全教育班会记录总结篇4

一、广泛宣传，统一认识，让创安工作人人都有责任去管

为进一步做好综治工作，切实加强综治工作的领导，学校把工作综治列入重要议事日程，学校校长直接抓，副校长具体抓，学校办公室、教导处、总务处、教务处、各科室具体分工负责组织实施。

首先，成立了学校安全工作领导小组，以校长为组长，副校长为副组长，法制副校长与其他班子成员为成员，党政合力，分工负责，协调统一，专门成立了杨树民主中学安全保卫组织机构，以副校长为组长，以学校中年富力强、有高度责任心的青年骨干教师组建而成，做到有险必出，有难必上，能处理和解决学校的突发事件。此外，召开了综治工作会议，校长向全校教职工提出了具体要求，把全校教职工的思想行动统一到综治工作中来，认识到“安全无小事”，“学生的健康和安全高于一切”，作为学校的一分子，创建“平安校园”，人人责无旁贷。学校倡导“首问责任制”，并在工作中得以贯彻落实，每位教职工发现不安全隐患，能及时处置。行政人员、党团员教师及名优教师更能率先垂范，带头做好，造就了创安工作人人都有责任去管的良好局面。

学校成立保卫组以来，利用会议、广播、黑板报、横幅等形式进行了广泛的宣传，并发动各班广泛开展知识讲座和竞赛，手抄报等活动，并以此为载体，全体动员，全员参与，不断地把综治工作引向深入，使广大学生在认识上达到一个新的高度。

二、齐抓共管，落实措施，让综治工作处处都有制度可循

为使学校综治工作能够正常有序的开展，根据综治工作领导小组的统一安排，分解和落实了各科室的工作责任，使各线工作齐抓共管，形成了杨树民主中学安全工作管理网络图，制定了相应的安全管理制度：如《师生突发事件报告制度》、《财务室管理制度》、《门卫管理制度》、《24小时巡逻制度》、《学生宿舍安全管理制度》、《体育课、校外活动安全管理制度》、《消防安全管理制度》、《危险物品管理制度》、《治安突发事件处理预案制度》、《心理健康教育安全管理制度》等，分工到人，责任到人，签定安全责任书，使学校安全管理网络覆盖到校园的每一个区域，每一个角落，让创安工作处处都做到了有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

三、精心组织，群防群治，让综治工作时时都有载体可托，要确保安全，根本在于提高安全意识，自我防范和自护自救能力，抓好安全教育是学校安全工作的基础。

因此，一年来，我们一直坚持“预防为主，防治结合，加强教育，群防群治”的方针，认真做好做足以“育”促“防”文章

1、加强教育，促进自护。学校对安全教育进行了专题部署，确定了以“健康第一，安全第一”和“认识社会，拒绝诱惑，远离危险，防范侵害”为主题，设计了形式多样的手抄报，做到宣传与教育相结合，辅导与自学相结合，系统教育与专题教育相结合，全面抓和重点抓相结合。充分发挥了宣传橱窗、黑板报、国旗下讲话、校广播宣传阵地、利用班会、团队活动、活动课、学科渗透等途径，通过讲座、演示、训练、手抄报、等活动，对学生开展了安全预防系列教育，使学生比较系统的接受防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防非典、防水痘、防火、防盗、防骗等安全知识和技能教育，提高了广大学生的安全意识，安全防范能力和自我保护能力。

2、突出重点，抓实开展

在安全教育与管理过程中，根据学校的自身特点，我们又确定了管理重点：住校生管理，食堂卫生管理，微机室、多媒体室防盗管理，家校联系管理。在住校生管理中，对住校生寝室卫生和纪律做到自律小组日常检查与政教处专项检查相结合，每日考核，每周总结评比，规范物品摆放，督促学生自觉遵守住校生纪律。此外，还创造性地开展寝室文化周活动，寝室美化设计，争创“星级寝室”，营造健康、文明的寝室环境。在食堂卫生管理中，服务人员持健康证上岗，对每日购买的蔬菜抽样保存检查，成立由师生代表进行监督，总务处天天检查和记录有关情况，发现问题及时整改。对微机室、多媒体室、都安装了防盗门窗。我们还将加强家校联系制度，推广“成长日记”，记录学生每天在校的学习、身体、思想表现，写上老师评语，反馈家长意见，“成长日记”架起学生、老师、家长之间每日沟通的桥梁，开通校讯通。

2、群防群治，常抓不懈。

为使各项教育活动落到实处，我们采用了“齐抓共管，全面出击”的群防群治方案。

一是依托社会，通力合作，我们积极与派出所通力合作，做好学校安全教育和保卫工作，还特地聘请了法制副校长。

二是设立校园内师生行为监督岗，增强学生的维权意识。

三是组建青年骨干教师为主的安全保卫组，鉴于校门口时有社会青年向学生敲诈钱物和自行车失窃现象，成立保卫组在中午和下午放学巡逻值班，维护校门口的秩序，确保学生安全。同时，教育学生要用法制的武器保护自己，敢于检举，教育学生不与社会上的不良青年来往。

四是加强了班主任队伍建设和班集体建设。班主任是学校管理工作的中坚力量，学校千头万绪的工作都要通过班主任这一“针眼”去贯彻落实，我们利用班主任集会，班主任研讨会，班主任工作论坛等形式，提升班主任队伍的管理水平。重点研究了“住宿管理、集会纪律、习惯培养”几个老大难问题，开展“珍爱生命”的主题班会，重点培养学生良好的学习习惯，行为习惯，卫生习惯。此外，政教处开展了交通安全知识讲座，黑板报、手抄报。各班召开了主题班会等活动。几个老大难问题得到明显改善。为使管理不出现空档，学校配备了随班教师参与管理。

四、加强检查，及时整改，让综治工作事事都有记录可查

为了真正做到防患于未然，把事故消灭在萌芽状态中，学校各部门对学校各处进行安全检查，对学校可能存在的安全隐患和潜在矛盾及时做出相应的对策。安全检查做到常规检查和专项检查，突击检查相结合，及时登记，及时整改，学校相应地配备了注册登记簿，如：《治安保卫会议记录》、《法制安全教育记录》、《外来人员登记簿》、《值班记录簿》、《巡查、安全检查记录簿》、《重点部位防盗、报警等设施登记簿》、《危险物品领用登记簿》、《问题学生情况登记簿》等，创安工作事事有记录可查。

（一）开展常规检查，摸排校内硬件设施隐患。学校要求各处室每学期两次所辖管理设施逐一检查，无一疏漏。总务处组织人员检查了房顶、楼梯、走廊及栏板、下水道、电器设施、体育设施、旗杆、围墙、供水装置进行了认真仔细的检查。政教处对教室、住校生寝室内的、电灯、插座、门窗的牢固作检查，教务处对实验室机房中的用电设施、化学物品的存放、消防设施等作检查，发现问题，及时整改，在检查基础上，提高学生爱护公物的意识。

（二）开展专项检查，关注学生的健康卫生。开展“五查”活动，对学生的健康全程跟踪。每月定期对学生的个人卫生进行检查并将成绩记入班级考核之中，抓实对学生的养成教育，抓生活规律——以“劳逸结合，促进生长”为原则，保证睡眠时间；抓饮食习惯——“吃好三餐，少吃零食”为原则，提倡俭朴，不吃无证摊位食物；抓个人卫生——以“表里合一，身心健康”为原则，抓好学生的头、脸、穿着、形态，做到学生像学生；抓文明礼貌——以“文明待人，文明语言”为原则，做到文明用膳，文明穿着，文明言行，爱护公物等。扎实开展文明学生、文明班级的争创活动，开展“榜样在我身边”活动，培养学生良好的养成习惯。通过活动，使学生的学习环境、生活环境时时处于一种文明、健康、和谐、洁净的氛围之中。

安全教育班会记录总结篇5

【关键词】:护理安全;护理差错;管理

【中图分类号】R471【文献标识码】A【文章编号】1007-8517 (2010) 02-148-2

护理工作中,任何一个人,即使是最谨慎的医务人员也会出错,即使不让所有出错的人从事医疗活动,也不能防止以后不再发生医疗差错。为了鼓励护理人员找出错误的根本原因并加以纠正,吸取教训、总结经验,以防止护理人员犯同样的错误,我院从2008年1月起在各科室建立护理安全教育簿,详细记录了在护理工作中所存在的普遍性问题、不足之处和安全隐患,还包括对高危时段、高危患者的提醒告诫等,护士长及时进行总结分析,提出防范措施,把不安全因素消灭在萌芽状态,现将总结如下:

1护理安全记录簿

我院从2008年1月～2008年12月共发放护理安全教育簿8本,有8个科室,每个科室1本,科护士长负责记录,每周记录1次,出现问题及时记录。1个月总结1次,利用晨会及每个月的业务查房进行反馈讲评。记录内容包括护理工作中存在的问题,如护理文书书写、护理操作、查对、消毒隔离、交接班、专科健康宣教等;提醒告诫;患者投诉及护士长工作计划等。

2结果

2.1护理工作中存在的问题:

(1)文书书写不规范50多次,发生率为最高,如:眉栏项目漏项、首次护理记录漏项、标点符号不醒目等。

(2)上班、下班交接班按制度实施不到位2次。

(3)等级护理的病情观察、健康教育实施不到位。

(4)电脑医嘱输入错误5次。

(5)药品管理、器械保养管理及使用不当3次。

2.2因护理差错造成患者投诉3次。

2.3提醒告诫:包括用药提醒,危重患者护理提醒和节假日各项护理工作提醒共20次。

2.4护士长工作计划及工作重点布置每月1～2次。

3分析

3.1护士的法律意识和保护意识淡薄:护士的法律知识培训不到位,只重视解决病人的健康问题,而忽视潜在的法律问题。护士在实际护理过程中缺乏保护意识和证据意识,忽视证据的收集和管理。

3.2人员因素:包括护理人员创新意识、素质及数量,随着护理专业的不断发展,以及患者对护理工作质量要求越来越高,护理人员在素质或数量方面还不能满足临床护理工作的需要。特别是刚参加工作的年轻护士,责任心意识不强,规章制度及规范要求实施不到位,核对医嘱不仔细,注意力不集中,环节质量无法控制,少数护士操作不熟练并缺乏自查,以至造成电脑医嘱输入错误,如将10%氯化钾7ml输成10%氯化钠7ml,长期医嘱停止执行后忘及时更改电脑医嘱等。临床护理人员因编制不足,造成超负荷工作普遍,服务不到位。另外护理人员对患者人文关怀、护患沟通不到位等均可造成差错和纠纷。

3.3技术因素:由于医院护理人员老龄化,聘用少数新的年轻护理人员技术水平较低、业务知识缺乏,经验不足及健康宣教不到位,对一些危重患者的质量要求观察不仔细、不及时,对等级护理质量要求认识不够,对病情变化预见性差,护理措施实施不及时等;造成患者入院须知、护理操作前后、用药指导宣教不到位、出院指导漏做和手术前后宣教过于简单等。

3.4管理因素:管理者督促实施不到位,考核奖惩缺乏力度,药品管理不善,每天、每班交接清点流过于形式,这些因素使护理人员放松思想警惕而造成护理工作的不安全隐患。如科室备用急救药品批号不一致或基数药被人调换等。

4对策

4.1重视护士的法制教育:进行经常性法律知识规范培训,通过法制教育,引导护士学法、懂法、知法,依法行医,严格执行护理各项规章制度。让护士认识到违法的后果加强责任心,使护士懂得自己的职责范围,从而维护了病人和自己的权益。

4.2加强核对:严格执行治疗用药三查八对及输血三查十对制度,并执行到位,可以减少差错发生。每天输完医嘱后先进行核对再发送到药房,总对医嘱采取医嘱、电脑和执行单一起核对,每班操作前要认真阅读护理安全教育簿上提醒告诫内容:①高温季节静脉补液加药注意时间,要现配现注射,不准超过使用时间;同一种药物有不同的剂量而安瓿外观相同;特殊药物使用,如10%氯化钾不能静脉推注,易引起心跳骤停等。②重危患者多加强观察,手术患者需观察伤口渗出液情况,保持引流通畅;③工作繁忙时、上班人员较少时如节假日及中夜班等,需注意服务态度,重症监护室及新生儿室患者多时需加强消毒隔离,避免交叉感染。

4.3提高工作效率:在护理人力不足情况下,根据患者情况弹性排班,规定上午10点以前不接听电话,不离开科室,科护士长认真督导,消除不安全的隐患。另外护理工作是在一个开放的环境下进行,很容易受到周围环境的干扰,因此要保持病区安静,工作时思想要集中、思维要敏捷。护士长应把工作计划和工作重点提前写在安全教育簿上,便于本科室护理人员掌握,有利于各项工作有条不紊地顺利完成。

4.4提高护理人员的整体素质和业务能力:采用送出去和请进来的方式,加强护理人员培训,拓宽护士的知识面,培养自己的操作技能,管理者应多鼓励护士参加学历继续教育,增加新的知识、新动态、新理念,在医院每季进行“三基”考核,专业技术操作考试,提高护理人员的业务水平。对护士的成长进行动态观察。护士还要学习心理、社会科学、人文知识,提高护患沟通的技巧。

4.5重视护理安全教育管理:护理部把各科室护理安全教育内容定期进行汇总,在每季度全院护理质量讲评会上进行分析、讨论、提出改进措施及效果评价,提醒全院其她的护理人员不再犯类似的错误。同时围绕如何防范纠纷和加强护理人员的自我保护意识,分析一些不安全因素及其产生原因,寻找有效的防范措施。护士长结合科室存在实际问题定期进行总结分析,同时提倡当事人及科室主动报告差错,及时记录。并且护理人员在等级护理工作中,病房巡视养成敏锐的安全触觉和具有安全宣教技巧能力。

4.6严格考核制度管理措施:建立和健全护理各项规章制度,并严格执行、措施到位,每月护理人员实行科室考核,不合格者补考,成绩归个人档案,作为续聘用、晋升的依据。各科制订突发事件应急预案,对护理人员违反规章制度和操作规程者进行批评教育和按管理要求处罚。

5小结

我们医院护理部,在全院建立护理安全教育簿实施后,提高了护理人员的自我保护的安全意识,2008年1月～12月我院未发生1起严重护理差错及纠纷,使护理质量及患者的满意度均有了明显提高。

参考文献

安全教育班会记录总结篇6

阳光体育与祖国同行，舞动青春伴健康成长

二、指导思想

全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，广泛开展全国亿万学生阳光体育运动为宗旨，以宣传实施《全国健身条例》为契机，通过开展冬季长跑活动，磨练青少年学生的意志品质，培养良好的锻炼习惯，有效提高学生体质特别是耐力素质水平，促进我校体育工作深入开展，进一步掀起阳光体育运动的新高潮。

三、领导小组

为了加强对“冬季长跑活动”的领导，使此项活动顺利、有效地开展，我校特成立“冬季长跑活动”领导小组。领导小组的组成如下：

组长：*

副组长：*

成员：*

协调：*

宣传：*

技术指导：*

四、参加对象：全校学生

五、活动时间：20*年11月1日至2010年3月30日。

六、组织方案

（一）活动起跑仪式

1．活动起跑仪式安排在20*年12月14日上午9：40，首先由董强校长进行“*中学阳光体育冬季长跑活动”宣传发动，进一步宣传冬季长跑的目的、意义。

2．学生代表发言。

3．第一次开跑：按照学校行政队伍、初三年级教师、初二年级教师、初一年级教师的顺序进行，各班班主任跟随各班学生队伍进行；学生队伍顺序为初三年级、初二年级、初一年级。

（二）长跑基数

每天每人跑1500米。标准总里程为每人180公里。在法定工作日，以慢跑的形式完成跑步里程，若遇下雨安排其他活动。节假日和寒假期间要求学生自觉坚持长跑并做好记录。

（三）时间安排

1．初一、初二年级下午课外活动课进行。

2．初三年级在课间操上进行。

（四）活动方式

冬季长跑活动与早操、大课间体育活动、课外体育活动和体育课有机结合。

（五）场地划分

1．初三年级课间跑从学校到东百尺再返回。

2．初一、初二下午课外活动从学校到东百尺再返回。

3．班主任统计出患有不能参加长跑疾病的学生名单，交由本班体育老师为其安排适当的体育活动。

（六）负责人安排

以班为单位，班主任负责组织；体育教师总体指挥并巡视指导。

（七）记录统计

各班级由班主任督促体育委员认真填写“*中学冬季长跑活动学生记录册”，做好每日长跑活动情况记录，每周把统计结果报体育组；在冬季长跑活动结束后，统计每个学生冬季长跑的总里程。

（八）节假日和寒假期间安排

倡导学生在节假日能自觉坚持长跑并做好记录。

（九）宣传报道

1．开辟“*中学阳光体育冬季长跑活动宣传栏”。传播阳光体育运动知识，相关阳光体育活动的通知，宣传阳光体育运动，弘扬体育精神，使其成为精神文明的宣传阵地和我校学生展示精神风貌的窗口，成为校园文化建设和校园人文景观的新平台。

2．学校在搜狐网专题网站上注册并参加网站各种活动，宣传、报道我校开展长跑活动情况，统计、学校参与数、学生参与数、跑步公里数、长跑日记评比等相关信息。组织落实相应的活动要求。

七、安全保障

1．学校成立阳光体育长跑领导小组，由张衍利副校长具体负责，体育组组织落实，各级部主任、各班班主任全力协助，学校卫生室、政教处、教务处、总务处全力支持，共同合作完成体育长跑活动。

2．卫生室向各班班主任提供学生体检情况反馈表，对于心脏等器官有病的同学，在建议去医院复查的同时暂时不参加长跑活动。

3．向全体家长发一封开展“冬季长跑”活动的告家长书，请家长支持、配合。对于生病的学生及时向班主任老师请假。

4．体育组和总务处协同做好场地的维护工作，保障长跑活动顺利进行。

八、评选表彰

学校要对各班开展的冬季长跑活动全程跟踪检查，对在活动中表现突出的优秀班级、学生和教师进行表彰，对学生的表彰记入中小学生综合素质评价手册。对于特别突出的班级、班主任和学生，学校将择优推荐参加县、市、省、全国先进评比。

（一）优秀班级

评选条件：

1．冬季长跑活动组织健全，措施具体；

2．长跑时纪律良好，全体参与，充分发动班干部和任课老师共同参与管理和组织；

3．冬季长跑普及率高，学生普遍完成长跑里程，锻炼效果显著；

4．活动记载完整。记录表每天填写，准确记录，实事求是，班长和体育委员签名完整。抽查均符合要求；

5．活动期间没有发生不安全的事故，班级每月一次总结。

6．及时将本班参加长跑的相关信息上报教育局。其中在班级交流有效文章（400字以上）累计200篇以上；组织2次以上“阳光体育与祖国同行”主题班会，并有图文材料上传。

说明：获校阳光体育冬季长跑的优秀班级，将在评比学年校先进班级中酌情给予加分。

（二）评选出阳光体育长跑先进个人

评选条件：

1．积极参加阳光体育长跑活动，积极刻苦；

2．能带动和影响全班同学共同参加长跑活动；

3．本人能完成每天1500米的基数。

九、注意事项

1．注重安全教育和体育卫生教育，按顺序开始跑步。

2．班级前后距离保持3米，后面班级不允许超越前面的班级。

3．在跑步过程中每个学生应听从教师或体育委员的口令指挥，要求队伍整齐，步调一致，学生严禁说话、打闹，推、挤、撞等现象发生。

4．班主任要做好学生身体素质情况的调查，对因身体原因而不能参加长跑的学生，可以实行免跑，或安排其它可行的练习。

安全教育班会记录总结篇7

一、学校高度重视该项工作，成立了以校长为组长的活动领导小组，具体落实活动日的各项工作。

二、活动内容

1、写好条幅“让安全意识成为一种习惯”。

2、进行一次全校性安全疏散演练。

3、各班主任利用就本班实际，结合安全教育（交通、消防、饮食卫生安全等教育），在晨会课开展活动，并记录好活动过程。

4、本周开展以“安全教育”为主题的中队活动，并记录好活动过程，写好活动总结。

5、组织全体学生收听一次安全教育方面的红领巾小广播，了解一些安全小常识。

6、出好一期安全教育黑板报。

7、利用周一升旗仪式国旗下讲话，进行安全教育宣传。

8、向家长下发《关于安全致学生家长的一封信》，联合家长力量，配合学校切实做好安全教育工作。

9、对学校的安全工作进行一次全面、深入、细致的检查，彻底清查并记事消除各种安全隐患。

安全教育班会记录总结篇8

一、小学班级管理要有“心”

小学生管理中，班主任除了培养孩子们良好的学习习惯和行为习惯外，更多情况下，教师对孩子要有“爱心”、“责任心”、“耐心”、“细心”等。当今小学生接受的信息量增加，赋予他们更多个性化。小社会似的班级充满了丰富多彩的班级文化，发生思想碰撞，这些更多需要班主任及任课老师通力合作。班级管理每天面对的问题就是行为常规，每日常规的情况记录和分析尤为重要，因此对每位学生进行量化记录和统计数据是一种较好方法。

二、班级量化记录措施办法

班主任为了比较直接全面地了解班级情况，量化班级学生情况，可根据班级人数，确定几人为一小组。每一小组选举一个组长，负责自己组的组员各项常规考核。每个小组长发放《小组长手册》，其中量化项目具体有早读、两操、佩戴、记录、卫生、作业等多方面内容。各小组长主要负责课堂纪律和作业数据汇总。班委会里面挑选出早读、佩戴、卫生等方面的负责人统计相应内容，并把分数汇报给小组长记录。每日一张表格（学生常规考核登记表），每周一张表格（一周学生常规考核汇总表），每周一次总结。次周安排召开专题主题班队，表扬并总结过去一周的班级情况。

三、量化性管理的三大原则

（一）用心去观察，做到心中有“数”。

教育是一个动态的过程，班主任应有较强的观察能力。在学生的日常生活中，班主任要善于观察学生的行为表现，获取丰富的感性材料。具体地说，班主任观察学生的面部表情，利用一切机会和场合，捕捉孩子们的表情变化，了解基本情况和变化。特制定班级一日常规登记表，及时总结和备注班级一天发生的事件。根据表格情况，收集资料，针对性教育个别学生。

（二）用心去记录，做到以“数”服人。

教育的过程是一个从晓理、动情到导行的过程，理的阐发、情的传达、行的引导，往往借助语言“媒介”实现。班主任与教育个体进行当面沟通时，难免说教为主、理由停留在自我主观意识上，难免出现口说无凭的情况。然而利用了量化班级后，只需要查看下《小组长手册》，就能够用数据事实说话，学生也能欣然接受。例如：班级里面有个学生常常迟到，之前当面批评，还是没有更改坏毛病。通过教师的当面谈话，把班级里面的纪律情况登记给孩子们看，逐渐意识到自己的不足，从此开始关注自己的出勤。

（三）用心去激励，做到奖罚有“数”。

安全教育班会记录总结篇9

新学期我校安全工作井然有序，主要做以下几方面工作：

一、加强宣传教育，提高安全意识

1召开班主任会，确定开学第一月为安全教育月，第一周为安全教育周，利用第一次班会学习《校园伤害处理办法》和。同时，要求班主任在以后每次班会上都要对学生进行安全教育，其中包括人身、交通、消防、活动、网络、禁毒、自护、预防犯罪等多个方面，做到常抓不懈，警钟长鸣，并且认真及时做好每次活动记录。各班级都有计划地组织学生学习有关交通安全、消防安全、用电安全等方面的常识和各项安全管理制度，班主任每周用一次班会或操后集中时间进行安全教育，学校每周一次广播，总结一周学校安全教育情况。

2、开学初，把上级安全会议上的讲话资料复印下发，做到人手一份，作为政治学习资料，使全体教职员工进一步明确了认识，提高对安全工作的认识程度。

3、经学校领导研究决定，继续法制示范校的优良传统坚持利用各种时间集中或自学，学习贯彻教育法律、法规、条文等内容，提高全体教师的法制观念，树立依法执教意识，以此来指导自己的教育教学工作。

二、组织安全活动，提高学生自护能力

安全教育的目的是让学生懂得安全常识，掌握自我预防的技能及自我救护的技巧。

1我们通过以下几个途径落实安全知识：一是班级组织学习;二是邀请专家讲座;三是利用宣传阵地进行广泛地宣传;四是开展各项活动，寓教育于活动之中;五是开展知识竞赛学习及落实;二是设置场景通过实际演练，以便提高防范技能。

2我们通过以下几个途径提高学生的自我救护技能：一是学习有关救护知识(如骨折包扎自救等);二是实地演练，邀请有关医护人员临场指点讲解。

三、加强安全工作管理，认真开展安全检查

1、为了更好地贯彻“谁主管、谁负责”的原则以及“安全自查、隐患自除、责任自负、接受监督”的安全工作要求，学校加大了对值周带班领导的管理，全部是学校的中层领导，实行带班领导负责制。即谁值班谁负责的原则。工作范围包括防火、防电、防水、防盗以及师生人身安全等，每天对学校的重点部位勤，并做好安全日志记录和交接班记录。

安全教育班会记录总结篇10

一∶健全管理组织网络

建立园保育工作领导小组：园长为幼儿园管理第一责任人，对幼儿园保育工作进行全面监督与总体布置；园总务负责共同监督管理；总务负责制定具体工作计划、落实检查与监管考核；保健组长负责专业指导、检查各部门岗位人员的日常保育工作；各岗位人员根据自身岗位要求，认真落实保育要求.

一∶规范管理操作程序

1:工作会议.管理小组定期召开工作会议，制定工作计划，交流检查情况，总结经验，发现不足，开展研究.会议由分管园长每月一次主持召开.

2:业务学习.保育人员业务学习有集中培训和日常学习.内容包括：保育工作制度、岗位职责、规范操作程序、技能培训、案例分析等.日常业务学习由分管领导管理、保健组长主持.保证学习时间每两周至少一次.

3:检查考核.以总务和保健组长为主，结合班子成员的每日考核检查.检查内容有：常规保育、伙食营养、环境卫生、安全情况等.

4:每学期举行2次以上三大员业务技能竞赛活动.

5:每学年有1个保育工作专题研究课题.

6:成立与氨膳食管理委员会.建立由分管园长为责任人，保健组长为主要负责人的膳食管理机制.膳管会成员由分管园长、保健教师、园总务、营养组长、财会人员、班组长、保育小组长及家长代表组成.

二∶严格执行用人机制

1:三大员必须持证上岗，确保一班一保.

2:鼓励三大员进行专业技术等级的进修与学习.

四∶完善幼儿园各项卫生保健、保育等管理制度，加强检查考核与指导监督.

篇二：

一〕教科研制度

1．认真贯彻落实《纲要》，准确把握幼教改革动向，根据本园教育教学实践有目的、有计划地开展教研科研活动.

2．教科研工作要有专人负责，科研课题应有立项证书，根据教科研专题设立课题研究组，课题组成员应形成基本相同的价值观、教育观念和基本相同的研究模式、成员之间职责明确，能有效地合作与互助，成为有扎实作风的研究团队.

3．倡导科学的研究风气，研究专题应有切实可行的方案，注重研究过程，注重理论与实践的结合，注重案例积累，注重反思调整、总结与经验提升，及时推进研究进程.

4．加强研究及资料的积累和整理，定期组织观摩学习、评析，及时推广研究成果，做好教科研队伍的建设.

5．定期进行教科研成果交流和汇报活动，每学期召开一次交流会，汇报研究进度、介绍研究成果或经验.及时整理、转写研究报告或论文，参加学术年会或教科研论文评选.

6．

积极参加各级教育部门组织的各种教研活动.

二〕业务活动制度

1．业务、教科研由业务园长或教研组长主持.

2．各教科研组分别有专人负责，教研组活动由各组负责人组织，组员应积极参与研讨，不得随意请假.

3．教研组的各项活动应有计划、有记录、有分析、有总结，注意及时收集、整理教科研及业务活动资料.

4．业务、教科研活动形式应灵活多样，可根据具体专题和内容采用实践观摩、反思研讨、专题讲座、交流汇报、学访参观等各种形式.

5．主管教科研的领导应做到率先垂范，在教科研活动前必须熟悉了解研究内容，确定研究主题，保证教研活动的有效性.

三〕听课、备课制度

1．

教师必须认真学习《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育纲要》，以《规程》和《纲要》为依据，研究制定好各类教育教学计划.

2．认真学习教育理论知识，不断吸收新的信息，准时将下周计划和笔记交园领导审阅.

3．备课时间除做案头工作以外，还必须制作教育活动所需的各种教具、学具，准备提供各种玩具、材料.

4．坚持集体与个人备课相结合.主班教师每天下午准时备课.

5．备课时不得外出或闲谈，不做与备课无关的事情.需要外出时向领导请假，经同意后，方可外出.

6．

鼓励改革、创新，每学期进行一次评比，对设计新颖、富有创造性的计划、笔记、教案、教育活动设计等予以奖励.

7．组织相互听课、相互学习，取长补短，每学期组织相互听课不少于20次，并认真做好记录和评议工作.

8．园长每学期必须有针对性地下班听课30次以上，业务园长下班听课60次以上，助理下班听课80次以上

，做好听课记录，及时进行评议，肯定成绩，找出差距，提出建议和希望.

四〕

生活作息制度

培养儿童良好的生活习惯，有利于儿童神经系统的正常发育，保护消化系统的功能.

1．根椐幼儿年龄特点安排进餐、睡眠、教育活动、户外活动、游戏活动的时间，培养良好的卫生习惯和独立生活能力，严格遵守幼儿作息时间，按一日生活各环节要求准时开展各项活动.

2．合理的组织幼儿进餐：

⑴培养良好的卫生习惯，组织幼儿用肥皂、流动水洗手，做到随洗随吃，年幼、体弱儿、吃饭慢的幼儿先洗先吃，洗手和吃饭都要有人照顾，教育幼儿不掉饭菜.

⑵饭前不做剧烈活动，二餐之间的间隔不能少于

3:5小时，除特殊情况外，不得提前或推迟开饭；

⑶培养幼儿独立进餐的能力，四岁开始使用筷子，幼儿进餐时间不得少于

20分钟，不催饭；

⑷培养不挑食的好习惯，掌握幼儿进食量，使幼儿吃完应吃的一份食物，对食欲不好的幼儿要分析原因，给以照顾；

⑸吃饭过程中不擦地、不扫地、不铺床、保证进餐时的卫生.

⑹餐后培养幼儿送餐具、漱口、擦嘴、摆椅子.

3．严格按幼儿园规定的幼儿午睡时间，安排幼儿按时上床起床：

⑴睡前避免过度兴奋，情绪稳定，要求提醒小便.

⑵创设良好的睡眠环境，及时关拉窗帘.

⑶整个睡眠中，保教人员要以幼儿为中心，随时纠正不良习惯.

⑷体弱儿床位根据季节安排在保暖和通风处，要先睡后起床.

4．保证日托幼儿每天有二小时户外活动时间，其中一小时为体育活动〔分上下午〕.

5．保证幼儿有充分的游戏活动时间，保教人员参与到游戏中去，与幼儿一起玩，充当角色，并给以讲解指导.

6．

各项活动过渡自然，减少不必要的排队及等待，活动内容符合幼儿年龄特点，使幼儿有情趣，有教育意义，能愉快地参与.

7．在活动中注意对体弱儿根据季节增减衣服，掌握活动量〔对肥胖儿增加活动量〕.

8．除每日上、下午各安排三次饮水外，允许幼儿根椐需要喝水和排便

〔五〕教学资料管理制度

1．做好图书、资料、磁带、光盘等的管理，严格履行借阅制度，每学期结束前要求还回，进行整理、清点.

2．管理好服装，各班借出服装，用完后及时归还，由管理统一登记入册，收放有条理.

3．每日耐心、细心、精心准备教具及教师用品，必要时及时制作、充实教育活动.

六〕业务档案管理制度

1．认真学习档案工作有关文件和基本知识，努力提高档案人员自身政治思想素质，业务素质，认真接受上级领导检查，不断改进工作.

2．做好文书材料的整理归档工作，收文、发文登记工作.健全业务档案，教职工业务档案和幼儿档案，做好各类档案的收集和归类整理工作.

3．管理好档案，切实做好防潮、防湿、防蛀、安全工作.

4．严格执行档案借阅和档案保密制度，防止人为散失、泄密和缺损，确保档案完整、安全.

5．每学期末整理一份教师业务情况入档.

篇三：

一∶幼儿园成立保教组，负责组织和管理幼儿园保健、保育，教育、教学等业务工作.保教组由幼儿园保教主任和各年级组长、保健医生组成.保教组由幼儿园保教主任向幼儿园园长负责.

二∶幼儿园保教组应根据《幼儿园教育指导纲要》和幼儿园实际，认真讨论确定幼儿园学期工作目标和阶段性工作任务，有计划地、高效地组织幼儿园保健、保育，教育、教学活动的开展.并及时进行阶段性工作总结.

三∶幼儿园保教组应根据幼儿园要求和工作实际情况及时向园长汇报，按时向幼儿园园长提交工作计划和总结.接受园长工作指导、督促.园长对其工作进行检查和评估.

提交计划和总结的

1:学期工作计划应在新学期开学半月内；

2:月、周工作计划应在月、周开始前一周内；

3:其它工作或活动计划应在工作或活动开始之前；

4:学期工作总结应在学期结束前半月内；

5:月、周工作总结应在本月、周工作结束，下一个工作周期开始之前；

6:其它工作或活动总结应在工作或活动结束〔阶段结束〕后一周内；

四∶保教组应与各年级组、班组讨论交流，在研究基础上指导各年级、各班根据《幼儿园教育指导纲要》和幼儿年龄特点及发展水平确定学期、月目标，在幼儿广泛的兴趣点和关注点上生成课程和开展具体活动，有目的、有计划、循序渐进地有效组织和安排幼儿在园学习和生活.并评估年级组、班组工作绩效.切实做到促进幼儿在原有水平上的发展.

五∶保教组应督促保教人员认真履行工作职责，遵守幼儿园各项规章制度和教师行为规范.

六∶保教组应督促保教人员本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，把家长作为幼儿园重要的合作伙伴，共同构建教育、教学活动，主动向家长交换幼儿在园情况.向家长宣传新《纲要》的教育思想和教育理念，正确引导家庭教育.对家长的意见和建议认真分析，积极落实，件件回复.

七、保教组应督促各班教师尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，为幼儿身心发展创设和提供良好心理环境和物质环境，积极制作教玩具并引导幼儿共同参与.根据活动和幼儿发展需要及时投放材料，为幼儿的操作、发现、探索活动提供充分的条件.

八、保教组应督促保教人员认真做好班级清洁卫生消毒工作，保持环境和内务整洁.做好幼儿保育工作.无工作疏忽造成的护理不当和安全事故.

1:月幼儿平均出勤率达标：中大班为90%以上，小班为85%以上.幼儿年体重、身长和血色素增长达标.

2:确保消防安全、场地安全和幼儿活动安全，避免意外事故的发生.凡住院和缝针事故都属严重事故范畴.

九、保教组应督促各班教师协调配合，做好本班工作.定期召开班务会，及时讨论、总结班级工作，对下

一阶段工作作出部署.班级工作有记录，资料保管好.

十、保教组应督促各班做好交接班、幼儿观察和家长工作等各项工作，并有记录，资料收集、整理好，按时入档.

幼儿园保教常规工作制度

一∶认真制定各种计划和做好工作总结

预定计划：

各班组能结合《纲要》精神，分析本班幼儿年龄特点和实际水平，制定班级工作目标和教育教学、活动计划.并在观察、反思的基础上进行调整，做好活动、工作总结.计划、总结按时完成.

二∶认真组织幼儿半日活动

根据教育教学需要和幼儿实际合理地弹性地安排儿童半日活动，认真履行保教工作职责.活动内容丰富，过渡自然，幼儿无消极等待.教师不擅离儿童，半日活动质量高.半日活动中保证幼儿生活活动、自由活动、户外锻炼、游戏和其它有益活动.

三∶认真做好班务工作

1:每周五按时召开班务会，总结本周工作，安排协调好班级下周工作.

2:认真管理好班级内务，整洁、方便、舒适，有利于幼儿活动和教育教学工作的开展.

3:确保消防安全，场地安全和幼儿活动等等安全，防止发生不安全事故.

4:按要求做好室内外清洁卫生、消毒工作.

5:根据需要和幼儿园工作安排及时做好家园联系工作.

6:按保育工作细则做好幼儿的生活护理和保育工作，促进幼儿身体健康.每月中大班幼儿平均出勤率达90%以上，小班幼儿平均出勤率达85%以上.

7:促进幼儿在原有水平上的发展.

8:提供丰富的教育环境，富有儿童情趣，体现家长、教师、幼儿的共同参与，充分展示幼儿活动的过程和教育的目标的实现.为幼儿提供不同层次的活动材料，促进幼儿动手、动脑、动口，使幼儿获得有益的经验.

9:按幼儿园要求做好各种记录，进行分析，有效调整和采用适宜的教育方法和策略.为下阶段工作提供依据.

篇四：

为贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，提升我园的保教质量，促使幼儿获得更好、更快的发展，特制定以下

幼儿园保教管理制度

，详情如下：

一∶幼儿园教学管理制度

1:幼儿园应当通过科学保育教育，促进幼儿身心健康快乐成长，使兴趣、特长、才智得以早期开发，体、智、德、美等方面均衡发展，养成良好的品德和行为习惯.

2:幼儿园必须坚持教学活动化、活动游戏化原则，在游戏、运动、生活、学习四大方面通过创造性设计各种活动游戏，使幼儿的情感、知识、技能等素质得到全面提升，获得完整经验.不允许提前读写小学知识，杜绝小学化教育倾向.

3:幼儿教育在面向全体的同时必须注重个性差异，对不同年龄体质、不同兴趣爱好、不同性格特长的幼儿，采取不同的教育方式，提供不同的游戏平台，确保不同的幼儿在原由基础上的共同进步.

4:幼儿教师必须学会尊重、理解、欣赏、激励幼儿.要微笑、和善、亲切地面对每名幼儿.严禁训斥、侮辱、体罚或变相体罚幼儿.

5:幼儿园要制定教育教学管理评价奖励办法，对在活动设计、环境创设和自制玩教具、活动组织、幼儿心理研究等保育教育方面取得突出成绩的优秀教师进行表彰.

6:幼儿教师要使用普通话，书写规范字，穿着整洁，仪表端庄，要密切与家长的沟通与合作.

7:幼儿园必须健全教师业务档案和教育管理档案.

二∶幼儿园课题管理制度

1:园课题组在分管园长的领导下开展课题研究活动.

2:园设立总课题，班级设相应的科研小组.

3:课题组成员必须认真负责自己所承担的课题研究任务，积极参与教科研的一切活动.

4:课题组成员必须每个研究阶段有相应的阶段总结和撰写研究性的论文.每年的七月份举行

园论文交流会

一次.

5:为保证课题研究活动正常有序地开展下去，由园长组织，定期检查考核研究活动情况.

6:课题成员在课题研究中要团结协作进行集体备课，互听研究课、并进行评课，每个老师每学期不少于20节.

7:理论学习、业务学习，每次活动为2小时.

8:由分管园长安排每周检查教师备课情况，并向教科室提供教案一份.

9:教师积极参与教科研活动表现将作为考核、晋升职务、入党、提干等重要依据之一.

10:凡参加不同级别的课题，按部级、省级、市级、县级、园级五个级别给予一定的津贴.

11:凡参加各级论文评比获奖的或各类报刊上发表的给予奖励.

12:对所有教科研成果获奖者，按规定分别奖励.

三∶备课管理制度

1:每学期初进行幼儿园教研组长例会，由教研组长制定学期教学计划.

2:任课教师必须认真完成活动设计、课堂教学、教学反思.

〔1〕

活动设计中要确立活动目标，制定活动方式，突出幼儿活动.

〔2〕课堂教学以幼儿活动为主，注重幼儿学习方式的培养及综合能力提高.

3:教师备课突出重点，遵循针对性、实用性、创造性相结合原则.

4:教师每月集中进行一次集体备课，备教材、备教法，集体研讨资源共享.

5:教研组长每周对教师备课进行检查指导，园长每月一次全面检查，监控备课质量.

6:教研组长、园长对教师备课提出改进措施，教师应及时解决存在问题.

四∶课堂教学管理制度

1:园长、教研组长负责课堂教学管理和评价工作.

2:教师在教学中要积极动用现代教育技术，采用灵活多样的教学方法，有效利用幼儿园课程资源开展教学活动.

3:教师应严格按照计划组织教学，在课堂教学中要遵照园本课程方案实施教学.

4:以游戏为主要教学形式，充分调动幼儿学习积极性，发挥主动性.

5:教学应面向集体注重个别差异，注意观察幼儿表现，根据幼儿实际做相应调整.

6:教师语言生动规范，富有感染力.课堂教学组织有序、手段合理、方法有效.

7:教具准备恰当、充足，能起到为教学服务作用.

8:教师教态亲切，尊重幼儿，发挥教师的支持者、合作者、引导者作用.

9:将动与静、室内与室外、教师组织与幼儿自主活动等有机结合、交替进行.需在园外进行的教学，教师必须事先上报幼儿园并负责幼儿在活动中的安全.

10:教研组长组织教师定期开展教研活动，讨论研究教学中存在问题，交流经验提高课堂教学机智.

篇五：

1．保教人员严格按照《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》的要求，根据幼儿实际发展水平确立学期保教工作目标，并将目标层层分解，遵循幼儿园保教工作程序，制定计划.

2．严格按照幼儿作息制度组织一日活动，按保教工作细则认真履行保教人员工作职责.

3．严格执行幼儿园安全工作制度，避免意外事故发生.一旦发生意外事故，应及时寻求帮助妥善处理，并上报园内，联系家长.

4．全心关怀幼儿，为幼儿创设安全、愉悦的心理环境，开展丰富多彩的教育活动；积极制作实用美观、安全卫生的教玩具，与幼儿共同进行环境创设.

5．定期召开班会，研究本班保教工作，同班人员协调配合做好本班工作.做好班会记录、交接班记录、幼儿观察记录、家长工作记录等各项记录工作，以备有案可查.