安全事故案例十篇

安全事故案例篇1

车间事故通报范文一

安全事故通报近期出现了两起工伤事故，均为手指压伤。事故详情如下：

6月19日下午四点半左右，车加工车间端面磨操作工赵某，在用左手将料放入模具时，右手手臂不慎碰到开关，压头下落压中赵某左手中指，造成赵某左手中指末端压伤，指骨外露。经安吉县第三医院诊断后险被截肢，后在公司领导及赵某父母坚持下，实行保守治疗，一个月后才基本痊愈，虽未造成残疾，但压伤处疤痕醒目，指甲尚未长出。7月12日上午9点左右，车加工车间夹具车操作工金某，在将料放入夹具时，手未抽出，右脚已踩动开关，夹头一下压中金某右手大拇指，造成拇指末端骨折，指甲压落。经安吉濮氏骨伤医院治疗，医疗期至今尚未结束。两起事故，时间不同，原因相同——精力分散，疏忽大意，操作不当。事故发生后，车加工车间立即制定和落实了整改措施，并对操作工进行了教育和规范操作指导。车间主任王玲不强调客观，不推脱责任，以事故为教训，举一反三，使车间广大员工受到了深刻的安全教育。国家对发生事故后的“四不放过”处理原则是：1、事故原因未查清不放过;2、责任人员未受到处理不放过;3、事故责任人和周围群众没有受到教育不放过;4、事故制定的切实可行的整改措施未落实不放过。事故处理的“四不放过”原则是要求对安全生产工伤事故必须进行严肃认真的调查处理，接受教训，防止同类事故重复发生。为此，公司决定，根据公司与各车间、工段签订的“安全责任状”，对事故发生所在车间的安全生产责任人，予以绩效考核扣分和年度安全考核扣分。对事故当事人予以行政警告一次的处分。“隐患险于明火，防患胜于救灾，责任重于泰山!”希望各车间、工段的安全生产责任人和全体员工，以此为例，进行广泛的安全生产教育和学习，严格遵守安全操作规程，接受事故教训，杜绝同类事故的重复发生。

安全生产要警钟长鸣!

公司安全生产领导小组

7月20日

车间事故通报范文二

12月28日，早7时05分左右，溧阳市巨邦制药有限公司三氯蔗糖车间发生火灾事故。经公安消防等相关部门一个多小时的全力抢救，目前火已被扑灭。火灾未造成人员伤亡。事故原因正在调查之中。

江苏中关村科技产业园办公室

12月28日

车间事故通报范文三

关于四车间“8·9”安全事故的处理通报

一、事情经过2013年8月9日下午14：30分，四车间电工班二班员工郭小兵在老区238㎡机烧余热发电高配室进行变压器冷却风扇故障检查，郭小兵在更换了二次保险后见仍无效果，便到电源柜后面打开柜门对冷却风扇的低压侧及高压侧分别进行测试、检查，在此过程中造成触电事故，送九江171医院进行救治。

二、原因分析

(一)郭小兵违反《高压供电设备点检、维护、检修、倒闸管理规定》，在未停电的情况下违章对带电高压设备进行近距离测试、检查，是导致发生触电的直接原因。

(二)现场联保的操作工违反《高压供电设备点检、维护、检修、倒闸管理规定》，在未执行停、送电流程的同时，也未对郭小兵的违章操作做到发现与制止，是郭小兵发生触电事故的间接原因。

(三)班组在对设备故障检查的派工中，未按厂部“一事一票”制度要求，对班员只进行口头派工，造成了监管漏洞，加上生产单位操作工(现场联保人)的现场监护缺陷，是导致此次触电事故发生的主要管理原因。(四)车间在对隐患处理及信息汇报、检修作业规范的管理环节中，存在一定的监管缺陷，也是导致班组发生事故的间接管理原因。

三、防范措施

(一)对8月9日郭小兵触电事故案例组织维修厂全员进行学习，组织全厂电工班成员到事故现场进行现场学习。

(二)由厂部电仪科牵头组织对高配室的点检安全距离、标识、柜子门与墙间距等方面进行重点排查。对1万伏以上母排或接线端裸露的，做绝缘处理。

(三)继续坚持厂部“一事一票”制原则，对高压作业项目许可作业票必须经专业主管厂长签字审批。

(四)加大现场检查力度，营造“反违章”专项检查氛围。同时利用制度梳理阶段契机，加大对违反“一事一票”制度现象的考核力度，遏制无票作业现象的发生。

(五)制定“晚间高压设备点检，必须在专业主任的陪同下进行”规定，即日起开始执行。白班对高压项目的点检，必须最少两名维修人员以上，任何班组在派工时都必须严格执行。

四、相关考核

(一)对厂部领导、安环生产技术科、四车间及四车间电工二班相关责任人的考核按九江钢铁安环字„2013‟111号文件《维修厂“8.9”触电事故分析通报》执行。根据《九江萍钢钢铁公司维修厂目标经济责任状》、《九江维修厂2013年安环考核方案》规定：

(二)考核电仪主办陈矿1000元。

八月十二日

 

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安全事故案例篇2

关键词 游泳场馆 游泳安全 游泳事故案例

中图分类号：G861 文献标识码：A

游泳是人们在夏天选择的最佳运动方式，即可以避暑还可以增强体质。但是游泳作为我国第一批危险性体育项目（2013年5月1日公布）之一，其他的项目是滑雪、潜水、攀岩。游泳安全的问题变成了一个重要的关注点，每年夏天我们都会听到游泳馆出现溺水事件或者野游溺水等，由此可见游泳安全的重要性。①游泳安全主要包括游泳馆的设施、游泳者、水质、教练以及救生等方面的内容，充分重视各个方面的问题，才能防止游泳安全问题，本文根据具体的案例展开了分析。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

本文将以近几年游泳馆的安全事故的例子作为研究对象，并通过走访武汉几家游泳馆观察其安全保护现状。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

在武汉体育学院图书馆、中国泳协网、新华网、凤凰网等嗽拇罅康南喙刂识和信息，同时通过中国知网搜查相关文献，对所有收集到的文献资料进行认真的阅读并分类、整理、归纳、总结、分析，为本文的研究提供了坚实的理论基础。

1.2.2 案例分析法

本文以某些游泳安全事故为案例进行说明，具体分析了案例发生原因，并提出加强游泳安全管理的对策建议。

1.2.3 现场调查法

为了更好地了解目前我国游泳场馆游泳教学安全的现状及存在的问题，本人将在武汉大小游泳馆进行实地观察、调查，收集第一手的资料。

2 游泳事故发生的主要原因分析

2.1 基于游泳场馆设施，安全事故的发生

2.1.1 案例回顾

案例一：2008年，一8岁女童由其母亲带到张家港某室外游泳池游泳，大约四十分钟左右，死者母亲发现孩子不见了，救生员下池寻查，在池边深水处发现死者，将其救起后送医院抢救无效死亡。

案例二：14岁的方某是潜山县梅城镇人，今年刚从潜山四中初三毕业。2016年6月26日下午，方某花15元购票进入潜山县游泳馆游泳，没想到身高约1.5米的他在水深不到1.1米的游泳池内溺水身亡。

2.1.2 案例分析

首先，案例一的游泳馆的基础设施不合格，根据要求游泳馆应在深、浅区设有明显的标志物。其次，游泳馆的水质要求不合格，没有达到国家要求的标准。游泳场馆安全设施不合格从很大程度上影响救生员和教练员的工作。②最后，救生员没有过多的关注游泳者，如果救生员可以对游泳者多一点的关注悲剧就不会发生。

2.2 基于游泳教学，安全事故的发生

2.2.1 案例回顾

2013年7月15日下午5点30分左右，吴中区小石湖路附近的“阳光100健身连锁店”内的泳池中，发生了一幕悲剧：11岁男孩小易（化名）在学游泳时不幸溺水身亡。据小易的父亲介绍，事发时孩子正在深水区游泳，溺水后教练未能及时发现。

2.2.2 案例分析

首先，教员安全意识差。学生刚学会游泳不允许去深水区进行联系，以免发生安全事故。其次，教学安全管理不当。在游泳教学中，教练应该掌握和了解每个孩子的动态，严格要求学生在教练不在的情况下不能下水。在深水区游泳时，教练员必须在岸边观察学生的安全。③最后，救生员没有及时发现。救生员在教练员教学时，也应观察学生的动态，避免发生安全事故。有孩子在深水区游泳时，应及时制止让其在浅水区继续。

3 游泳场馆安全影响因素的分析

3.1 游泳场馆安全设施

游泳馆的基础设施要符合国家或者是游泳产业的相关的规定。任何符合规定的游泳馆都需要具备以下的条件：第一、游泳池的底部或者是四壁要呈现浅色，游泳池中的水也要保持一定的可见度。第二、深水区和浅水区要要明显的标志，浅水区的水区不能多于1.5米，要配备专业的人才进行管理。第三、举行夜场需要具有专业的照明设备，水面的亮度不能少于80勒克斯，而且要配备各种设备，比如电器、机械等设备。并且游泳馆要配有医生，救生器材也要符合标砖，安全标示的处理都要规范。

3.2 游泳馆从业人员的情况

在调查的27游泳馆中，对于从业的教练员和救生员127名进行分析。持高级，中级，初级教练证以及无教练证分别为1、36、71和17人。

根据国家体育局以及救生协会管理规定，考取教练员证书必须持有同等级的救生员证书，因此持有教练员证书的游泳教练都应该具有应对泳池急救的能力。根据调查的结果发现：很多教练都有一定的急救能力，拥有教练员证的人数占了86.4%，仅有17人教练员证，占13.6%，属于无证上岗，不具备上岗资格。由此可见，还是有部分游泳馆没有配备专业的人才。

4 结论与建议

4.1 结论

4.1.1 救生员以及游泳教员职业道德偏低

有些救生员没有责任心在工作时间，玩手机睡觉的情况比比皆是，对于会游泳的游客关注度不高，在泳池发生紧急安全事故时，无法第一时间发现险情并及时采取急救措施，导致安全事故。游泳教员在上课时，职业能力以及职业素养不足，无法关注每个学员的动向，导致事故发生。④

4.1.2 游泳场馆设施不全或者场馆环境不合格

游泳馆的基础安全设施不完善、救生设备缺少（救生杆、救生圈等）、深浅水区的标志不明显。游泳馆中的卫生情况不规范或者是没有达到标准（有些场馆池水余氯量低于标准：个别场馆的设施不能正常的使用），有关的消防设施也没有在场馆中安置，难以保证游泳者的安全。

4.1.3 泳客安全意识薄弱

有些泳客，能按照泳池规定在泳池内游泳，比如：酒后游泳、跳水、潜水、在逆向泳道内游泳等原因，容易造成安全事故。还有部分游客在吃饭过后随即游泳造成安全隐患。还有些游泳者因为自身的心理、生理等问题以及薄弱的安全意识，对自身行为产生的后果也缺乏很好的把握，因此就导致安全事故的发生。

4.2 建议

4.2.1 加强大众游泳培训教练员和救生员队伍的建设

注重教练员与救生员的监察和管理，坚决禁止无证上岗。并且要提高救生员、教练员的职业素养和工作能力。救生员应该具有冷静的心态，熟练的技术，敏锐的观察能力，能够对现场的情况作出敏锐的判断。教练不仅要具备一定的教学素养，还应该掌握一定的现场救助的能力。面对这种现象，可以对救生员何教练员开展救生大赛、检测、现场急救的训练等，提高救护能力。对教练员要加强对理论知识的丰富和完善，并查缺补漏，完善培训内容的切实实用性，也要定期的参加部级或者是省级培训等，提高其业务水平和能力。⑤

4.2.2 积极改善游泳场馆的硬件、软件设施

首先，场馆内的基础设施和服务需要符合规定，特e是引起安全事件的一些因素：水的质量、深浅水的区域隔离标志和夜场的照明情况，水的清理要及时到位，水的消毒要严格按照标准进行。第二、救生器具和材料的安放要合理，要符合标准，设备的质量是非常重要的。第三、安全标示的设置要符合相关的规定。要保障广播宣传等的顺畅，安全警示牌、宣传牌以及示意图等都要醒目。

其次，游泳场馆要配备专业的人才对场内的基础设施和器具尽心定期的检查和维护，保证场馆内的设施保存完好，严禁使用过期或者是存在安全隐患的器具。此外，场馆中也要建立巡查、保管、维护等管理提示在，并让专人负责管理，构建完善的管理机制，保证每个游泳场地都能达到规定的要求，并符合相关部门的标准。

4.2.3 加强对泳客的安全意识，以及进行安全教育和管理

应在游泳场馆内放置安全表识，加强泳客安全意识的提高与管理。在游泳场馆显眼的地方，放置安全标识，让泳客意识到游泳安全的重要性。对于泳客在游泳场馆内一些危险行为，救生员及管理者应及时制止并说明其危险性。

注释

① 李志超.对游泳教学安全问题的几点探讨[J].当代体育科技，2015.12：141-142.

② 樊朋志.高危险性体育项目锻炼者安全感影响因素及实证研究[D].山西师范大学，2015.

③ 唐春芳.武汉市游泳市场经营现状分析[J].山东体育学院学报，2006（1）.

安全事故案例篇3

造成视频中各种事故发生的原因有很多，有的是加油者的问题造成的，比如：加油时启动起火事故、加油枪未拔司机开车就走、加油太满引爆燃事件等，这些事故主要是由司机的安全意识不够高造成的。我们应该提高司机的安全意识，普及加油时应该注意的安全隐患。当然，也有一些事故是由加油站方面的问题造成的，比如，三岁幼童被油浇事件，事故主要是由加油站对员工没有进行专业的上岗培训，以至于加油期间操作不当造成的，对孩子造成的伤害足以让我们警醒。以及2012年新疆销售“2.23”坍塌事故，造成事故的原因有风险管理重视不够、无有针对性的清雪制度、雨棚设计存在缺陷、收购加油站后未开展安全评估、贯彻落实上级公司安全工作部署不到位等，事故造成的后果同样是惨痛的，但是悲伤的同时我们也一定要时刻用这些教训来警醒自己，加强对加油站的管理，对加油站的硬件设施做定期的检查以及维修，做好在极端天气下的安全防范工作。我们一定会极力避免类似事件再次发生。

同样应该引起我们足够重视的还有视频中以及现实中发生的因违章违规施工作业而引发的触电亡人、高处作业坠落甚至坠亡事件。这些事件造成的后果也同样是令人痛心的，造成这类事故发生主要原因有三方面：

1、施工问题：高处作业的安全防护设施因材质强度不够，安装不良，磨损老化，装置失灵等问题导致坠落事故

2、人员问题：因现场管理和作业人员安全意识淡薄，安全知识缺乏，在施工活动中违章指挥，违章操作，违反劳动纪律；或因施工操作失误，从而导致坠落事故。

3、环境问题：如因夏季高温中暑而晕倒；因突遇大风、暴雨或冬季霜冻等打滑摔倒；或在照明光线不足的情况下从事夜间悬空作业，从而导致坠落。同样这三方面也是我们应该注意的地方，我们一定会严加防范造成施工事故的各种不安全因素。

安全事故案例篇4

本文由一起事故的产生延伸开来，经过分析得出电力安全管理的必要性，并给出了堵塞漏洞、杜绝侥幸心理的建议。

1.事故案例简述

2005年10月某电厂3台60万千瓦机组同时掉闸，甩负荷163万千瓦，导致主网频率由50.02赫兹最低降至49.84赫兹。事故发生后，网调及时启动事故处理应急预案，调起备用机组，迅速将主网频率恢复正常，未造成对社会的拉路限电。

经过专家组详细调查，现已查明，造成此次事故的直接原因是电厂检修人员处理综合水泵房开关柜信号故障时，误将交流电源接至直流负极，造成交流系统与网控直流系统的混接，从而引发了此次机组全停事故。

2.事故原因分析与所暴露的问题

2.1原因分析

（1）维护人员工作没有携带端子排接线图，对端子排上的接线方式不清楚，危险点分析不足、无票作业，凭主观想象，随意动手接线，是造成此次事故的直接原因。

（2）技术组专家通过对机组跳闸的各开关动作状态及相关情况进行综合分析，初步推断为直流系统混入交流电所致。经在网控5052开关和5032开关进行验证试验。试验结果与事故状态的开关动作情况相一致。确定了交流串入直流系统是造成此次事故的直接（技术）原因。

2.2事故定位

一起因维护人员作业随意性大、擅自扩大工作范围，危险点分析不足，误将交流电接入机组保护直流系统，造成运行中的三台机组、500kV两络变压器全部跳闸的重大设备事故。

2.3所暴露的问题

2.3.1轻视《安规》，没有把其当做工作守则严格执行

尽管《安规》中血的教训不是发生在自己单位，但是它的借鉴意义却非常重要，是所有电力单位都要严格执行的规定。安规确立的重要意义在于所有职工形成良好的安全思想意识，在此基础上养成良好的生产习惯。维护人员所暴露的专业知识的欠缺和天马行空式的工作习惯都是其日常工作的缩影。这样长此以往的话，违章操作、违规行为就相当容易发生了。现场的复杂情况如果没有良好的工作习惯，很容易成为事故频发的场所，诸如维修人员修理前的填票、需要停电作业的未执行挂地线操作等等，均可能酿制重大安全事故。

2.3.2未能坚持抓住安全思想的学习，安全职责不能落实

电力企业所指定的一系列安全生产制度，不是用来讲空话给别人看的，是用来自己以身作则的条款。企业的安全制度明确了安全生产职责，但实际效果却不明显。以该事故为例，化学人员对维护人员的违规要求很合理，在考虑全局利益的基础上应制止维护人员继续作业，安全责任落到维护人员上，暴露出其安全意识的极度欠缺；维护人员作为专业人员，对电力安全生产没有真正做到心中有数，未能够熟练掌握必要的安全规程制度，直接导致了事故的发生。

2.3.3安全监督不严，一些使用中的安全工器具质量堪忧，存在安全隐患

此次事故中的安全仪器涉及万用表，关键问题在于维护人员的误判，但这个万用表的质量却不能忽视，万用表作为电厂的基础安全工具，质量有必要放在重要的位置，定期检查更换，对于质量堪忧的安全工具，即使对于训练有素的维护人员，也有可能做出误判，酿成事故。以小见大地看，现场容易有安全隐患的工具，如承重的安全绳、登高作业器具等，都需做到定期检测，对于报废管理要有明确的规章制度，不可仅仅依据外观而忽略检查工作。

3.由事故案例给出电力企业安全生产的几点建议

3.1狠抓思想意识，深入认识安全生产的重要意义

电力企业安全生产需要一套行之有效、全面落实的安全制度规范，首要的是思想上的规范。思想上的重视看似老生常谈，实则效果不佳，厂内不能单单做好表面工作，平时一定要有相应的奖惩措施，譬如开展习惯性反违章活动，从领导层到基层班组人员都要充分学习安全生产的必要性，领导干部以身作则，带动基层人员积极响应，这样安全生产的高度与效果就会显而易见。该事故是重大事故，原因是操作人员简单的操作失误，但深层原因却在于其安全意识的严重欠缺，有了这样血的教训，相信历史不会重演，然而重大的意义在于，其他电力企业以此为鉴，真正学到安全意识的重要思想。

3.2完善管理机制，加强安全监督

从事故反思，企业的核心之一就是不断完善的管理机制，一定是企业造就个人，企业要建立持续改进机制，突出抓好安全性评价动态管理。首先是加强基础管理，这是完善管理机制的第一步。对于事故的教训是，各单位、部门再次检查安全生产责任制是否完善、每一项工作、每台设备是否都已明确到人，尤其公用系统化学、输煤、除灰、水厂等系统的管理，避免存在死角。针对事故原因，要加强检修电源的使用和管理。在保护室、电子间、控制盘、保护柜等处接用临时工作电源时必须经公司审批措施到位后方可使用。在上述区域任何施工用电一律从试验电源插座取用，工作票上要注明电源取自何处。第二要落实各级安全生产责任制，加强监督考核，完善约束机制。监督考核方面，将考核指标与各部门、各班组和个人的经济利益直接挂钩，真正使安全管理工作形成全方位、全员化、全程管理安全保证的新格局。公司各部门加强对外委单位（包括短期的小型检修、施工、长期的检修维护、运行支持）的全过程管理，对外委单位安全及技术资质、对其作业的安全措施、人员的安全技术水平进行严格审查，进行必要的安全教育培训并要求其考试合格后上岗。各部门严格履行本部门、本岗位在外委单位安全管理的职责。不能以包代管，以问代考。对其安全及技术资质一定要进行严格审查，并进行必要的安全教育培训及考核。同时对于每一项外包工程作业，必须派出专职的安全监护人员，全程参与其作业过程。

3.3认真落实安全培训工作，提高全员安全管理素质

安全培训不同于安全教育，是按具体的工作要求塑造员工的行为方式，以减少员工不安全的可能行为方式类别，是将安全教育转化成投资行为之后的形式；也是使生产者工作行为规范化、科学化的训练过程。就目前来说，这两项工作在企业安全教育培训中还没有明确的区别。我国电力企业安全培训还带有普遍程度的盲目性质。由于企业对安全投资本身认识不深，企业安全培训投入严重不足。如何使企业有限的安全投资取得最大程度安全培训效果，加强企业安全教育培训的需求分析和效果评估是解决问题的关键。企业只有通过加强安全生产教育培训力度，来提高人的安全意识，增强工作人员的安全素质，使人人都懂得安全、会安全，才能确保安全生产。事故提醒我们，要严格履行两票管理规定，杜绝人员违章，从危险预想、写票、审票、布置安全措施、工作票（操作票）执行等各环节严格把关，严禁以各种施工通知、文件、措施来代替必要的工作票制度，严禁任何人员无票作业或擅自扩大工作范围。对五防闭锁装置进行一次逻辑疏理，发现问题及时整改。

安全事故案例篇5

【关键词】铁路高职 生产企业 教学 案例库

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）06-0222-02

一、建设铁路实际教学案例库的背景条件及必要性

目前，铁路交通发展迅速。截止到2013年年底，全国铁路营业里程已超过10万公里，急需一批熟练掌握专业知识与技能，能解决操作难题，具备处理突发事件能力的高素质技术技能型专门人才。这就需要形成铁道交通运营管理专业企业生产实际教学资源库。

二、 铁路生产实际教学案例库建设的思路、目标

（一）案例库建设思路

（1）分类注重案例选取的典型性和相关性[1]。在案例库的建设中，始终围绕铁路交通专业拟讲授的核心课程和基本理论编制有代表性的典型案例，且所有案例均来自于已发生的我国铁路交通运营企业生产现场实际案例。（2）通过运输生产案例库的开拓，强调对铁路现有案例教学方法的创新，在总结当前运营案例教学法优劣的基础上，实现案例教学的实用性创新。（3）案例评价的市场化[2]。对于案例库，最重要的检验标准是市场是否需要。通过案例的启发性[3]教育，不断得到高职教学检验和铁路企业市场检验，从而使案例的质量和数量不断提高。（4）案例入库实现动态化。

（二）案例库建设的目标

建设铁路生产案例库的总体目标：可建立5个子案例库，分为：行车调度指挥、接发列车、调车安全、客运安全、货运安全等5个案例库子系统。

三、案例库建设的标准及维护

（一）建立案例库规范和标准

建立案例编写规范：遵循教育部《部级精品资源共享课建设技术要求》，基本结构可概括为两部分，即铁路企业案例正文+使用说明。

（二）案例库网站建设与维护

功能设计方面：铁路生产教学案例库网站功能设计应遵循实用、便捷的原则，注重功能的可扩展性和可移植性；方便用户对案例进行查询和检索；给用户提供一个案例教学与研究的共享平台；有效地实现案例方面的沟通与合作。

维护和更新方面：设置专人负责案例库建设管理工作，相应制订案例库更新计划，及时补充案例库。

四、案例库设置的主要内容

为确保达到高职铁路交通运营专业实际教学案例库的标准和目标，筹建铁路交通运营核心课程专业生产案例库，可主要设置含5个子案例库：

（一）接发列车子案例库

接发列车作业，是铁路运输生产中最重要的工作环节之一。该子案例库以现行《技规》和《接发列车作业》标准为依据，以非正常情况下的接发列车为重点，结合分类安全事故案例，编辑接发列车子案例库，具有较强的实用性。

接发列车子案例库要点：电话中断时的接发列车案例；无空闲线路时的接发列车案例；设备故障时的接发列车案例；特种列车的接发列车案例；超长列车的接发列车案例；恶劣天气下的接发列车案例；危险货物的接发列车案例；施工条件下的行车组织案例；事故救援列车开行案例；行车事故处理案例。

（二）调车作业子案例库

调车作业是在铁路运输生产过程中的重要环节，该子案例库以列车在车站的到达、出发、通过以及在区间内运行、列车解体、编组、摘挂、转场等安全隐患较大作业为开发的重点。

调车作业子案例库要点：平面调车作业案例 驼峰调车作业案例； 推进调车作业案例；调车挤岔事故案例；调车冲突事故案例；调车脱线事故案例；调车人员安全上、下车案例；调车作业动、静观速；动、静观距案例； 调车作业人身安全防护案例；调车事故处理案例。

（三）行车调度指挥子案例库

行车调度指挥是铁路日常运输生产的中枢组织。该子案例库以列车运行严格实行单一指挥原则、统一指挥、实现列车安全正点运行为开发的重点。

行车调度指挥子案例库要点：调度集中系统安全应用案例；调度指挥信息管理系统安全使用案例；列车运行图编制案例；调度命令运用案例；红色许可证使用案例；施工调度安全组织案例；防台、防洪行车应急预案；电气化铁路安全调度指挥案例；高速铁路事故处理案例；行车事故应急预案。

（四）客运安全组织子案例库

客运安全组织是运输工作的重中之重。该子案例库以提高乘务人员的服务意识和非正常情况下应急处理问题的能力为重点，突出旅客列车安全行车组织、旅客运输事故处理及高速铁路旅客运输安全案例。

客运安全组织子案例库重点为：客运站安全管理案例；客运站人身安全防护案例；旅客上、下车安全案例；旅客行李安检案例；客票预售和站车服务系统安全案例；高速列车事故应急预案；乘务员岗位安全案例。

（五）货运安全组织子案例库

货运工作就是高质量、高效率地完成铁路月度货物运输计划及国家临时指定的重点运输任务。该子案例库以坚持计划运输、合理运输、直达运输和均衡运输为重点，突出货运安全案例，确保货运安全为目标。

货运安全工作组织案例库要点：货运交接安全程序案例；货物装载安全案例；危险货物运输案例；货运调度安全指挥案例；货运编组事故案例；货票分离事故案例。

总体要求：以上案例库所有约50个典型案例都来源于现场生产及各级行车人员密切配合、联劳协作的实践。案例要紧扣铁路交通运营各专业核心课程和关键点，简明扼要，重点突出，可操作性强。

五、建设案例库实施的步骤

具体的步骤程序如下：（图表1）

图表1 高职铁路运营专业实际教学案例库实施总体方案

六、成果及展望

（一）成果

直接成果：1）建立5个高职铁路运营专业生产企业实际教学子案例库，收集50个典型案例并最终形成完整的核心课程总案例信息化数据库；2）发表与铁路运营实际教学案例库建设相关的论文5篇；3）建立共享信息的轨道交通运营案例库教学门户网站1个。

间接成果：1）面向全国铁路高职院校交通运输专业学生、企业在岗职工、社会学习者的应用；2）为全国铁路交通运输教师教学服务；3）面向铁路企业单位培训与资源建设单位的应用。

（二）展望

铁路高职院校教学案例库建设与使用能够促进专业教师建立“统揽全局”、“点面结合”的教学理念，树立知识融合与知识集成、案例研讨与实践检验、系统科学与行为科学相结合的新型教学观，同时，对培养适应当前国家铁路多元化、多层次需求的应用型及技术型人才具有积极的深远的意义。

参考文献：

[1]陈东佐.建设法规概论（第三版）[M].北京：中国建筑工业出版社，2008（4），35

[2]王宏丽.对建设法规课程案例教学改革的思考[J].辽宁教育行政学院学报，2009（2），62

[3]赵剑锋.案例教学内容与方法改革的探讨与实施[J].大连铁道学报，2009（6），29

安全事故案例篇6

一、工作目标

在辖区发生安全生产事故后,街道安全生产委员会第一时间指导量身定制案例教育方式和内容,使所属行业(领域)企业进一步树牢“红线意识”和“底线思维”,推动企业切实履行安全生产主体责任,确保辖区内安全形势持续稳定向好。

二、工作措施

(一)第一时间下发警示通报。典型事故发生后,街道办事处安委会及相关单位第一时间会商研判,及时下发警示通报,介绍事故基本情况,做出初步原因分析,提出防范要求,并将警示通报传达至辖区内的所有相关企业。

(二)第一时间开展警示宣传。根据事故特点,第一时间组织制作警示教育和安全提示等。街道党工委宣传人员安排提供的警示教育、滚动字幕、安全提示等。各行业安全监管部门分别建立以企业人员为主的案例教育微信群,同时利用街道办事处微信公众号新媒体,及时群发转发本行业(领域)案例教育内容。

(三)第一时间组织宣讲培训。上级公开事故调查报告后,及时组织人员,深入基层,面对企业负责人、安全员和有关人员进行宣讲,深入剖析,提出防范对策。

三、组织领导

街道办事处安委会办公室成立安全生产分众化案例教育工作领导小组,负责辖区安全生产分众化案例教育的协调、指导调度工作。

组长:

副组长:

成员:

四、相关要求

(一)加强组织领导。在做好日常宣传教育的同时,高度重视安全生产分众化案例教育工作,将其作为重要内容纳入议事日程,做到单位主要领导亲自抓、分管领导重点抓,并指派专人负责此项工作,制定具体工作实施方案,确保案例教育工作落到实处。

安全事故案例篇7

“1224”安全宣教法的主要做法为：“1”，即开展一次面向全厂职工征集有效、有用、操作性较强的安全工作法；第一个“2”，即两场参观：组织生产部门职工参观观看安全宣教片、参观水泥行业安全事故案例展；第二个“2”，即两种发放：向全厂职工发放一套安全宣教扑克、一套安全宣传手册；“4”，即四个开展：开展一场安全杯篮球赛、开展一场安全知识竞赛、开展一场职工家属亲情体验日活动、开展一场职工应急演练比赛活动。

一、一次征集提高全员安全综合素质

在开展征集一次安全工作法活动中，以普及安全生产法律法规和安全生产知识，提高全员安全素质为目的，内容包含加强安全事故防范、救援、处理等发面的事例。各部门根据自身特点制定了适用于本部门的安全工作法，烧成部以排查治理隐患为抓手，以落实企业主体责任为着力点，以有效防范生产安全事故为目标，充分发挥群监网员、女工协管在安全中的作用，创新开展“五有四坚持”工作法，确保企业安全生产长足发展。机电部紧密结合生产、作业等现场操作实际，大胆推行“五三三安全工作法”即“五心、三个坚持、三个到位”，逐步提高了作业人员的安全意识，充分调动了作业人员积极主动、认真负责、创新创效的工作态度。

二、两场参观加强职工安全意识

为进一步抓好安全基础工作，抓好安全宣传教育，抓好重大事故防范，确保安全不出问题，共筑安全，共享平安，增强职工自身的安全意识，引导职工产生思想共鸣，激发内心动力，达到良好的安全教育效果，水泥厂工会组织了两场参观，即组织生产部门职工参观观看安全宣教片《黑色瞬间》、参观水泥行业安全事故案例展。通过集中组织观看安全宣教片《黑色瞬间》，认真剖析事故案例，分析原因，查找漏洞，让每一名职工能从事故案例中真正得到启示。影片生动映射安全的重要性，大家深刻认识到一定要坚持“生命至高无上，安全永远第一”的理念不动摇，切实铭记安全嘱托，增强安全意识，提高安全素质，遵守安全规章，把事故隐患消灭在萌芽状态，真正做到“我的安全我负责”、“不安全不生产”。从今年年初开始，水泥厂工会搜集整理了14个最近两年发生的水泥行业事故案例，利用事故案例分析会、事故案例图片展等形式，让职工深刻反思，从事故中得到教训、吸取教训，全面提高职工的安全意识，严防事故的发生。

三、两种发放增强职工安全理念

两种发放，即向全厂职工发放一套安全宣教扑克、一套安全宣传手册。为广大职工发放安全宣教扑克、安全宣教手册，在全厂掀起全员学习安全知识的热潮。宣传扑克寓教于乐效果好，以实现“最有效的安全教育方式”为目的。整套扑克为两副套装式包装，一副扑克内容命名为《安全生产54计》，包含了四不伤害原则、事故四不放过原则、违章和违纪的区别、事故发生前的心理状态等密切联系生产实际的安全知识，另一副扑克内容命名为《职工文化生活》，包含了我厂文艺繁荣工作的战果、安全宣传教育的方式方法、企业文化内容等。套装扑克使职工在娱乐的同时即能有效掌握安全知识、企业文化知识，而且发放给到厂的客户又是一份精美的礼品，大大提升了“咏宁”品牌形象。

四、四个开展多形式营造安全氛围

四个开展，即开展一场安全杯篮球赛、开展一场安全知识竞赛、开展一场职工家属亲情体验日活动、开展一场职工应急演练比赛活动。举办的“安全杯”职工篮球赛，营造广大职工关注安全、关爱生命的氛围，以此来提高广大干部职工身体素质和精神风貌，展示各参赛单位安全意识、竞争意识和团队精神。安全知识竞赛和水泥行业事故案例展，形成了重安全保安全的高压态势。在职工家属“亲情体验日”活动中邀请生产一线的职工家属代表亲身感受职工工作场景、体验职工生活环境，拉近企业和家属的距离，更加牢固的筑起第二道安全防线，共同维护安全生产和家庭幸福的。并针对我厂安全生产实际和各部门所存在的安全隐患，组织开展，消防、防洪等应急演练比赛活动。

安全事故案例篇8

高等学校以法人身份自主开展教育教学活动，并独立承担在教育教学过程中产生的法律责任。通常，在运动伤害事故发生后，学生和家长会从法理常识上认为只要大学生在校期间发生了运动伤害事故，学校就应该承担相关法律责任和经济赔偿。很多高校也抱着息事宁人的目的对受伤害方进行了赔偿。而事实上当下的许多法律法规并不支持这种责任承担和赔偿金额，而是基于双方协商和惯例，从而产生对于双方的不公正性。首先，大学生的运动伤害事故，即使发生在课堂教学上，高校也不一定担负相关的法律责任。《中华人民共和国教育法》规定，大学生具有学生身份和公民身份的双重身份，是具有完全民事能力的个体，在校大学生由于自身过错或第三人侵权行为受到伤害时，必须由自己或第三人承担赔偿责任，而不是一味的归咎于高校。如果是由于高校的过错导致大学生人身伤害的，高校也不得推卸或拒绝履行赔偿责任。其次，要搞清大学生运动伤害司法认定的原则，就必须理清高校与学生之间的法律关系。正确认定高校与大学生之间法律关系的性质，是依法妥善处理大学生伤害事故的关键。高校与大学生之间的法律关系是我国《高等教育法》赋予的高等教育法律关系，同时具有民事法律关系和行政法律关系的双重属性。《高等教育法》规定了高等教育关系主体享有的权利和承担的义务，在目前的司法体制和法律法规状况下，学生运动伤害事故责任的认定，应根据学校和当事人在事故过程中是否存在过错来加以认定。“法院并不是对每一起学生伤害事故去追究学校的责任，而仅仅追究由于学校的故意或者过失而导致学生受伤害的责任。”因此，在审理学校学生伤害事故案件时，主要应依据过错责任原则。

二、高校体育运动伤害事故案例的实证分析

1．因教学活动安排不当而引起的伤害

在教学过程中，教师有时会出现教学内容及进度安排不合理的情况，容易产生因练习难度、强度超过学生身体承受能力而导致的学生伤害事故。

案例1：某高校在体育教学过程中，在已经安排了许多下肢力量练习后，继续让学生进行蛙跳练习，而蛙跳练习还安排在水泥场地上进行，结果导致一名学生因体力不支、下肢局部负荷过大而摔倒，造成脚踝骨折。

案例2：教师安排学生进行实心球投掷练习，两人一组对向投掷，由于练习手段安排不合理、指挥混乱导致学生被砸伤。

关于案例1和案例2，可以适用《民法通则》第一百六十条和《最高人民法院关于审理人身损害赔偿案件适用法律若干问题的解释》第七条中关于对学校伤害事故过错责任的规定。同时，《学生伤害事故处理办法》第九条第四项规定，“学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见范围内采取必要的安全措施，造成学生伤害事故的，学校应当依法承担相应的责任。”在案例1和案例2中，由于学校的安全管理存在漏洞，教师和学校的工作人员对违规教学可能造成的伤害缺乏必要的预见，学校应当对学生人身伤害事故承担相应的赔偿责任。

2．由于运动场地设施存在安全问题而导致的伤害

体育设施存在安全隐患，包括体育器材固定不牢固，单、双杠下面没有软质铺层或者场地器材未达到国家安全标准等。由于运动场地设施存在安全隐患而导致的学生运动伤害事故是高校经常发生的人身伤害事故。

案例3：河北某高校的体育课教学，在进行单杠引体向上测试时，因单杠固定拉纤断裂，单杠翻倒，导致一名男生摔下，腰椎颈椎受损，被诊断为六级伤残。

高校根据教学计划安排大学生参加体育锻炼是提高大学生身体健康水平、培养大学生顽强意志品质的重要环节，也是高校体育教学活动的重要组成部分。但是，高校除了组织开展相关教学外，还必须加强大学生安全教育和管理，安排教师经常检查体育设备的安全状况，及时发现和消除安全隐患，保障大学生的人身安全。《普通高等学校学生安全教育及管理暂行规定》第二十一条规定：“学生在教学、实习过程与日常生活中，因学校或有关单位责任发生死亡、重伤或残疾，由学校或有关单位承担责任，做好处理及善后工作。”案例3即属于高校承担侵权责任的情形。学生受伤后，高校对受伤学生进行了全额赔偿。

3．长跑猝死成为学生运动伤害事故高发项目

在运动伤害事故的构成中，长跑猝死成为影响最大、后果最严重的学生运动伤害事故。资料显示，每年都有许多跑步猝死的案例。家长认为孩子平时身体健康无疾病，却突然死亡，实在难以接受；而学校认为这是突发事件，防不胜防，是实施正常教学无法预测的意外事件。在此类伤害事故当中，校方及教师是否需要承担责任，同样需要依据《民法通则》和《中华人民共和国侵权责任法》的相关内容，明确侵权是否构成和责任如何承担这两个问题，从而明确高校的责任。换而言之，就是证明校方对产生运动伤害有无预见，同时是否可采取相应措施避免。如果学校在这方面不存在过错，就可以不承担由此产生的法律责任。

案例4：河北某高校按照教学大纲规定及国家标准要求，对学生进行长跑测试，一名男生在测试完成后，出现呕吐，继而休克昏迷，任课教师马上拨打急救电话，并及时做人工呼吸，随后赶来的120将该学生送往医院抢救，虽经全力救治，2天后该学生死亡。学生家长认为孩子在上课期间死亡，是由于学校教学组织不利，将校方告上法庭，提出高额赔偿要求。经过庭审调查认定，学校在教学组织、内容安排上不存在失职和纰漏，经查该学生存在隐性心脏病，教师在测试前反复宣讲安全问题，提出有先天性疾病的同学不要参加，同时，告知学生在测试过程中一旦有身体异常，必须马上停止测试。高校的教学内容是严格按照国家的教学大纲进行的。经过与受害方协商，高校只承担了医药费、丧葬费等费用，保护了高校自身的权益。

案例5：某高校学生孙某在800米的长跑测试中突然倒地，昏迷不醒。教师及时将孙某送往医院抢救，最终无效死亡。经过调查取证，孙某患有先天性的心脏病，为了被录取，而故意隐瞒了病情，在校期间为了不被学校发觉，坚持参加体育活动。

案例4和案例5存在有相同的事实依据，涉及高校在体育课上发生伤害事故法律责任的认定问题。根据《最高人民法院关于审理人身损害赔偿案件适用法律若干问题的解释》第七条和《最高人民法院关于贯彻执行〈中华人民共和国民法通则〉若干问题的意见（试行）》第一百六十条中关于对学校伤害事故过错责任的规定，在案例4和案例5中，对于学生的死亡和伤残，教师和学校均无过错，并不存在违法行为。原因是：教师对体育教学组织合理，活动前认真告知学生注意安全，测试项目为国家法定测试项目，测试前安排了适当的准备活动，考试进行时一直在旁看护；运动场地也合乎规格。根据民事责任的归责原则中的过错责任原则，任课教师和校方都无需承担责任。至于学校方面，依据《学生伤害事故处理办法》第九条第七项规定，学生有特异体质或者特定疾病，不宜参加某种教育教学活动，学校知道或者应当知道，但未予以必要的注意的；以及《学生伤害事故处理办法》第十二条第五项：“在对抗性或者具有风险性体育竞赛活动中发生意外伤害的”学生伤害事故，学校履行相应的职责没有缺失，学校不承担相关法律责任，免除民事责任。由以上案例的分析可知，确定学校和伤害方在事故中的责任应当依据过错责任原则，即有过错则应承担相关责任，无过错就不需要承担责任。上述的几起运动伤害事故，根据事故不同的责任方的有无过错，双方承担了不同的责任。因体育场地设施存在故障或缺陷、教学内容强度和密度不适合学生、教师教学组织不当而导致的学生伤害事故，学校根据过错责任原则应承担相对应的法律责任；学校在正常的教学过程中，因其他原因发生的运动伤害事故，如果学校不存在过错行为，就可以免除相关的责任和赔偿。

三、高校运动伤害事故的司法对策研究

为了最大限度地减少运动伤害事故的发生，首先应建立安全的高校运动环境，通过建立完备的监管体制，使学校的各种运动都在安全条例的监管之下。依法治校，依法执教，让学校、教师、学生、家长各方在法律法规的约束下明晰责任和义务。在运动伤害事故发生后，能够在完善的司法法规指导下，使各方的利益得到公正的保证，严惩导致伤害事故的责任方，使受伤害方得到合理的物质和精神补偿。

1．设立《学校学生意外伤害理赔与处置法》，明确当事双方的权利和义务

目前，运动伤害发生后，无论是付诸法律还是协议调节，大学生都很难获得理想的物质赔偿。原因如下：首先，高校是事业单位法人，具有公益性质，即使学生发生的运动伤害事故是由于学校疏于管理、组织缺陷导致的，但由于高校的教育经费主要来源于国家财政拨款，高校无力承担体育运动伤害造成巨额的赔偿费用。其次，大学生运动伤害事故属于民事案件，我国《民事诉讼法》第六十四条第一款规定：“当事人对自己提出的主张，有责任提供证据。”最高人民法院《关于民事诉讼证据的若干规定》第二条第二款规定：“没有证据或证据不足以证明当事人的事实主张的，由负有举证责任的当事人承担不利后果。”受害大学生要想获得赔偿，必须要证明高校的过错，否则高校不承担法律责任。然而，在现实过程中，发生的运动伤害大都集中在校园范围内，高校和教师对学生举证产生消极影响。学生在证据不足的情况下维权，存在很大的困难。尽管教育界、法学界对困扰高校发展和社会关注的大学生伤害事故进行了研究和探讨，但由于大学生伤害事故在其定性、归责等方面具有的独特性、复杂性及其广泛的社会影响性，研究和探讨尚不够深入明晰，更缺乏供高校在处理大学生伤害事故过程中可借鉴的模式范本。为尽量避免高校运动伤害事故的发生，以及产生的法律风险，可设立《学校学生意外伤害理赔与处置法》，从而使突发事件有法可依，依法办案。首先，明确伤害事故的过错主体认定机制，通过条例划定当事双方的主要责任和次要责任；根据《高等教育法》以及《民法通则》有关界定高校与学生的法律关系是教育与管理的关系，以及伤亡事故处理的过错归责的原则，对高校方责任认定具体划分为全责、部分责和不承担责任三种。高校及其教师在教学过程中，由于管理缺失导致的学生运动伤害，基于伤害程度，给予不同等级的处罚及赔偿，直至追究其刑事责任。其次，《学校学生意外伤害理赔与处置法》当中，学生身体伤害赔偿的范围应包括医疗费、营养费、生活补助费、护理费、交通费、残疾赔偿金、伤残鉴定费、残疾辅助器具费、死亡赔偿金、丧葬费等。

2．大力推进学生意外伤害保险制度，最大限度使受伤害方得到合理补偿

目前我国体育保险制度还很不完善，无法满足体育事业的发展。由于体育运动的特殊性，设立体育伤害保险，会导致保险公司的赔付率较高，所以没有合适的保险险种。一旦学生发生运动伤害，所能得到的赔偿会极其有限。因此，可以走出一条政府、学校、学生合力承担赔偿费用的路子。一方面，通过立法的形式，强制学校和学生都参加意外伤害保险，意外伤害保险费率可采用浮动制，以促进和规范学校的重视程度和行为。例如，一旦大的伤害事故发生，保险金缴纳的比例就要上升，而如果三年没有大事故，费用又会下降，这样做，无疑会使学校从事故发生后无休止的争吵和指责中解脱出来。另一方面，由政府出资建立赔偿基金。在将来一旦出现意外情况时，保证学生和家长得到充足的资金进行必要的救治和意外补偿。

3．加强学生安全教育和安全管理，减少大学生运动伤害事故的发生

安全事故案例篇9

会议指出，人体器官移植是医学科学的重大进展，已经成为拯救器官功能衰竭病人的重要手段。制定《人体器官移植条例》，对于规范人体器官移植管理，保证医疗质量和医疗安全，维护器官捐献者、患者、医疗机构及医务人员合法权益，使这项医学成果更好地造福人民群众，具有重要意义。

《人体器官移植条例（草案）》的制订，遵循了世界公认的医学伦理准则和世界卫生组织关于人体器官移植的指导原则，借鉴了国外相关立法经验，与国际通行做法保持一致。草案在起草过程中广泛听取了国内外医学、法学、伦理学、社会学、人权等方面专家学者的意见，专门征求了世界卫生组织的意见。草案规定：器官捐献必须尊重捐献人意愿，遵循自愿、无偿原则，严禁买卖人体器官；切实保护未成年人，任何组织或者个人不得摘取未满18周岁公民的活体器官用于移植；严格对从事人体器官移植医疗机构的监督管理；严格人体器官摘取、申请和移植各环节的条件和审查程序；明确违法摘取他人器官和非法从事人体器官移植活动等行为的法律责任。

会议决定，该草案经进一步修改后，由国务院公布施行。

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3月28日，总理主持召开国务院常务会议，审议并原则通过《生产安全事故报告和调查处理条例（草案）》、《中华人民共和国水文条例（草案）》和《中华人民共和国船员条例（草案）》。

会议指出，安全生产关系人民群众生命财产安全，关系改革发展稳定大局。各级政府要认真贯彻“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，切实做好安全生产工作。生产安全事故的处理，是一件十分严肃的事情，必须做到原因未查清不放过、责任人员未处理不放过、整改措施未落实不放过、有关人员未受到教育不放过。《生产安全事故报告和调查处理条例（草案）》全面规范了生产经营中的事故报告和调查处理程序与责任。草案规定，事故报告应当及时、准确、完整，任何单位和个人不得迟报、谎报、瞒报和漏报；事故调查处理应当坚持实事求是、尊重科学，及时、准确地查清事故经过、原因和损失，查明事故性质，认定责任，总结教训，提出整改措施，并依法追究责任，任何单位和个人不得阻扰和干涉对事故的报告和依法调查处理；事故处理的情况要向社会公布。草案还对事故发生单位及其有关责任人员的法律责任，事故调查组成员、有关人民政府和有关部门的负责人的责任，作了明确规定。

会议认为，水文事业是重要的基础性公益事业。水文工作通过监测和分析水位、流速、流量、降水量等水文要素，研究水资源的量、质及其时空分布变化规律，监测、预报洪水和旱情，为科学配置、利用、保护水资源和防灾减灾提供信息依据。制定《中华人民共和国水文条例》，对加强水文管理，规范水文工作，充分发挥水文工作在政府决策、经济社会发展和社会公众服务中的作用，具有重要意义。

会议认为，我国是航运大国和船员大国。为加强船员管理，提高船员素质，维护船员的合法权益，保障水上交通安全和保护水域环境，有必要在总结我国船员管理经验的基础上，借鉴国际通行做法，制定《中华人民共和国船员条例》。

会议决定，以上3个条例草案经进一步修改后，由国务院公布施行。

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4月4日,总理主持召开国务院常务会议，研究部署启动城镇居民基本医疗保险试点，审议并原则通过《行政机关公务员处分条例（草案）》。

会议决定，从今年开始，在有条件的省份选择一、两个市，进行建立以大病统筹为主的城镇居民基本医疗保险制度的试点。试点地区凡未纳入城镇职工基本医疗保险制度覆盖范围的中小学生、少年儿童和其他非从业城镇居民，都可参加城镇居民基本医疗保险。

会议强调，启动以大病统筹为主的城镇居民基本医疗保险试点，是加快卫生事业改革发展、建设覆盖城乡全体居民的基本医疗保障体系的一项重要任务。试点工作直接关系广大群众切身利益，政策性很强，必须统筹规划、规范引导、稳步推进。要根据经济发展水平和各方承受能力，合理确定筹资水平和保障标准；坚持自愿原则，调动地方积极性，尊重个人意愿；加强保险基金监管，保证基金安全；切实加强领导，精心组织实施，确保试点工作顺利进行，努力解决好广大城镇居民的基本医疗保障问题。

会议指出，为严肃行政机关纪律，规范行政机关公务员的行为，促进行政机关及其公务员勤政廉政、依法履行职责，根据有关法律制定《行政机关公务员处分条例》十分必要。《行政机关公务员处分条例（草案）》在总结多年来行政惩戒工作实践经验的基础上，对行政机关公务员处分的原则、种类、适用、权限、程序和申诉等作了具体规定。会议决定，该条例草案经进一步修改后，由国务院公布施行。

安全事故案例篇10

根据集团公司《2020年“安全生产月”及“6.5世界环境日”活动方案》的通知精神，紧紧围绕“消除事故隐患、筑牢安全防线”、“美丽中国，我是行动者”的活动主题，研究制定了活动方案，全体干部员工积极参与，扎实开展了安全生产月系列活动，圆满完成了安全生产月各项活动任务，有效推动企业安全生产管理工作。

一、加强组织领导，统一思想认识

为加强对“安全生产月”活动的领导，保证安全生产月扎实开展，成立了安全月活动领导小组，以防范化解重大风险、及时消除事故隐患、有效遏制生产安全事故为目标，通过开展多种形式活动，大力开展安全生产宣传教育活动，推动安全文化建设，强化安全红线意识，推动落实安全生产和环境保护主体责任，促进安全生产工作各项措施的落实。

二、扎实开展各项活动

（一）营造氛围、加强安全宣传工作

1、在办公楼、井口、选矿厂悬挂主题横幅14幅，发放活动宣传画60张、悬挂安全月彩旗200面，发放安全生产和环境保护教育读本、手册160余本，营造 “时时讲安全、处处防事故”的浓厚氛围。

2、6月1日早上，公司举行了安全旗升旗仪式，公司领导、全体员工以及各合作单位参加。6月4日-6日，组织员工观看员工《安全生产月主题宣教片-《征程》》、《全面提升安全发展应急管理新水平-《履责》》、《生产安全事故典型案例》，观看人数共计426人次，深入学习典型事故案例，剖析事故原因，深刻吸取事故教训，做到举一反三，防范安全事故。“6·5世界环境日”组织公司及各合作单位职工50人学唱《让中国更美丽》歌曲，拍摄宣传视频，及时向西矿集团报送，展现公司积极向上精神面貌，积极准备集团公司组织的安全知识竞赛活动，在22日竞赛活动中取得三等奖的优异成绩。

3、6月23日组织开展2020年“安全月”安全演讲竞赛， 11名选手参与演讲，共计85人参加活动，这次演讲内容丰富，贴近实际，选手们结合身边的安全故事、事故案例、安全管控平台应用等讲述了自己对安全的理解和认识，从不同角度、不同侧面诠释了安全的重要意义和深刻内涵，使公司广大干部员工在思想进行一次洗礼。

4、开展安全月主题为题材征文活动，共收集安全征文14篇，开展岗位风险知识考试活动，共计562人参加考试，进一步督促全体员工学习岗位风险知识，掌握防范措施。

5、充分利用安全环保管控平台开展安全隐患大检查、“反三违”活动，安全月期间查出各类安全隐患312条，推动落实安全责任、防范事故发生。

6、6月25日、26日、27日，完成2020年职业健康体检工作，共计人参加体检。

（二）应急演练活动