信息讲座安全总结十篇

信息讲座安全总结篇1

1.1公共危机的信息不对称

信息不对称(asymmetricinformation)是指事件发生过程中，各人掌握的信息不同。在事件的发生或者处理过程中，部分群体拥有其他群体无法拥有的秘密信息，即造成信息的不对称。在危机发生过程中，政府优先拥有公开信息和秘密信息，而公众只拥有公共信息时，信息不对称就形成了。公共危机的信息不对称现象包括两个方面：（1）政府、组织有条件掌握比较全面的资料，因此拥有比民众更多的信息。在危机事件中，政府、组织由于各种各样的原因，不能或者未能及时将较秘密的信息与公众分享，由于信息稀缺而造成的信息不对称；（2）民众接触的信息多而杂乱，准确性低，大量不权威、不准确的信息充斥其中，误导民众，并引起新一轮的恐慌，这是由于信息过剩而造成的信息不对称。在2003年的“非典”事件早期阶段，政府缺乏有效通报制度，媒体又普遍保持沉默，公众则极力打探事实。在正面的、有效的信息缺失的情况下，各种不实、夸大、扭曲的信息顺利占领了信息传播领域，一时之间关于“非典一夜致命”“南方某城疫情大爆发”等信息充斥于街头巷尾。群众对疫情缺乏客观正面的了解，产生恐慌情绪。在危机状态下，政府与公众沟通不顺畅，可能导致信息缺失或者传递受阻，也可能导致虚假信息泛滥。无论是何种情形，都势必会加重处于危机当中的公众的恐慌心理，引起过激反应，使危机恶化，引发更深度的动荡和危害。

1.2公共领域是消除危机中信息不对称的重要阵地

根据哈贝马斯的理论，政府和民众分属于两个领域，公共领域则是介于以社会公众为代表的私人领域和以政府为代表的国家权利领域之间的空间和时间。公共领域可以说是政府和社会民众交流信息、沟通和协作的平台。在这个领域，公民可以讨论、了解、分析公共事务，形成舆论意见，与国家以公共权力形式进行对话，共同追求社会的最大福祉和公共利益最优化。公共领域是消除危机过程中政府与民众由于信息传递缺位、沟通不顺畅而造成的信息不对称现象的重要阵地。在危机处理过程中，国家权力领域承担着危机管理者的责任，必须有效地预防、回应、化解和消除各种危机。私人领域作为危机的承受者，也是危机管理的积极参与者。但是由于双方的信息掌握不同步，管理危机的角度和立场并不一致，在危机管理过程中，政府与公众的互动和合作常会产生阻隔。公共领域的作用，正是为两个领域的代表———政府和社会公众的沟通和对话提供了空间和时间。有别于国家权力领域的危机主要管理者和私人领域的危机管理参与者的角色，公共领域在危机管理的过程中，首先承担着协调沟通消除误解的重任，在危机管理过程中，为国家权力领域和私人领域提供了沟通的空间，平衡两个领域的冲突，消除因信息不对称而带来的误解。其次，公共领域凭借其巨大的影响力，为危机预防、危机对抗、后危机管理等方面普及重要有效的信息起着重要的辅助管理作用。再次，与国家权力领域的直接干预不同，公共领域在危机管理过程中的作用和影响，是间接而缓慢的。

1.3具备公共领域性的图书馆讲座在消除危机信息不对称方面的作用

首先，公共领域的参与者是具有平等性和广泛性的所有人，公共图书馆讲座面向社会大众，每一次讲座参与者群体的形成都是随机和偶然的，他们出于对同一个公共话题的关注而聚集在一起。参与个体存在着年龄、职业、教育层次、地域背景的差别，持有不同的观念。这些广泛来自社会各个阶层的个体，因为对同一个话题的关注和兴趣而聚集起来，平等地参与到讲座中来。其次，公共领域是能够保障参与者充分沟通的媒介，图书馆讲座也是一个能够为参与者提供充分沟通的良好媒介。每一个参与者共同关注的话题，在这里得到了充分的讨论，每一个参与者都能够就话题进行讨论，交流心得和看法。再次，公共领域的功能是监督国家行政执行职能，并影响国家的公共决策，将参与者的讨论整合成有效的建议，促进公共权力的管理合理化。公共图书馆讲座是这样一个窗口，透过这个窗口，社会公众可以了解国家权力机关的执行意图和目标，体现了社会成员对公共行政的知情权和监督权，参与者对话题的讨论和共识，也可以通过图书馆讲座这一途径反馈给权力领域，促进国家权力执行的合理化。最后，公共领域的参与者可以对具有普遍利益的问题进行自由开放的讨论，形成公众舆论导向。讲座的参与者可以就普遍关注的话题进行自由开放的讨论，并形成舆论。随着公共图书讲座规模不断扩大，影响日益深入，这种形成于公共平台的舆论导向的传递和反馈途径日益顺畅。综上所述，公共图书馆讲座是公共领域的一种重要表现形式。公共领域参与危机管理的方式表现在：为政府和民众的信息交流和沟通协调提供了一个适合的平台。公共图书馆讲座在危机管理中起着协调作用，并为社会危机管理中的两个重要参与者———政府权力机构和社会公众提供了对话的空间。一是公共图书馆讲座面向公众，公益讲座关注整个社会各个阶层的利益，协调平和各个阶层的矛盾；图书馆讲座具有城市再教育职能，肩负传播先进文化、弘扬正确道德观的责任，从根本上提高公众的辨识能力，帮助公众对泛滥的信息进行筛选判别。二是公共图书馆的文化类讲座，强调不同地域、人群、种族之间的文化信息交流，如广州图书馆的多元文化系列讲座，就给了公众一个机会了解不同的文化、风俗人情。使来自不同信仰、不同民族、不同国家的文化和信仰，能够和谐共处，互相尊重，避免由于了解不全面而带来的地域和信仰冲突。三是公共图书馆讲座的内容丰富多彩，形式灵活多变。除传统的公共性文化宣传讲座能够传播危机的预防、抵御知识，发动公众力量共同预防和抵御危机外，辩论型、对话型、公共文化沙龙等新颖的讲座形式更能让公众个体参与到危机的预防、对抗、管理总结中来，每一个参与的个人都有机会发出声音和反馈看法。公共图书馆讲座则成为公共舆论导向行程的平台，并着力于把这个平台上来自公众最真实的声音传递和反馈出去，使政府机关能够第一时间了解民众的想法和需求。

2图书馆讲座的社会危机管理实践

2.1公共图书馆讲座在社会危机管理各个阶段中的作用

政府是公共危机管理的主角，承担着危机预警、危机处理、危机善后等重要工作。图书馆讲座起到的是一种辅助作用，为危机预警提供一个宣传平台，及时、准确、客观地向公众公布危机信息，消除公众的误解和恐慌心理。危机的发展过程可以分为预警期（事前）、爆发期（事中）、平稳期（事后）三个阶段。不同阶段，公共图书馆讲座的责任各有不同。在危机潜伏的事前阶段，公共图书馆讲座的主旨是未雨绸缪，宣传可能发生的危机，呼吁各方面通力合作，建立健全危机预警与管理体制，宣传危机的危害性，让公众对危机有深刻的认识，提高危机防范意识，传播宣传各类危机预防知识和应急预案，提高读者危机自救水平。如2013年5月10日晚，广东佛山市图书馆的南风讲坛与佛山市地震局承办了一场名为“地震科普知识”公益讲座，邀请专家为公众讲解地震原理、地震的预报和预警、地震避险等知识。2011年6月12日，上海嘉定区图书馆的“嘉图百姓”讲座，请消防安全专家举办了一场普及消防安全知识讲座。以上两种讲座，都属于危机预警型讲座。在危机爆发的事中阶段，公共图书馆讲座的任务是密切关注危机管理进展，及时向读者传播准确的危机信息，解读危机本质，消除或缓解读者的担忧情绪。如在禽流感的高发阶段，重庆图书馆“重图讲座”邀请专家支招如何预防H7N9禽流感，讲座嘉宾结合实例，为听众解释了什么是禽流感病毒，宣传了正确的禽流感预防和治疗知识。在危机的爆发阶段，特别是“非典”等公共卫生事件爆发阶段，人群密集的传统讲座形式，可能并不利于隔绝病毒的传播，控制疫情。2003年“非典”爆发期间，上海图书馆充分利用网络平台，把讲座放在网络上进行，在网络平台上推出的“相约健康”讲座，每天吸引了2000多读者听讲。在危机结束后，协助安抚公众情绪，总结危机管理经验，提供一个开放的平台，反馈公众的对危机管理的意见和看法，是公共图书馆讲座的任务。2008年8月23日，在汶川地震发生后不久，合肥市少儿图书馆举行了“少年儿童突发事件应急知识讲座———地震专题”讲座，除讲授地震知识外，还教孩子们识别地震的征兆，掌握避震的方法。2013年5月12日，重庆图书馆邀请在雅安抗震救灾归来的消防官兵，为广大市民举办了专题讲座。这两场讲座，都是危机结束后的公共图书馆讲座，目的在于总结危机中的经验和教训，为公众传授危机应对策略。

2.2公共图书馆讲座针对不同类型危机事件的应对策略

危机事件分为自然灾害、事故灾难、公共卫生事件、社会安全事件等四种类型，针对不同危机类型的图书馆讲座的侧重点各有不同。针对无法避免的突发自然灾害事件，公共图书馆讲座的内容应是注重普及自然灾害知识，提高公众对此类危机事件的认识，普及危机应对方法，提高读者的危机自救能力，尽量降低在自然灾害危机中的伤亡和损失。这一类型的讲座都是事前未雨绸缪型和事后的总结型，总结是为了更好地预防下一次。像火灾等事故灾难，则是可以通过防范来避免。针对安全事故的讲座，除了普及逃生和救助方法，要重点强调事故的防范方法，普及安全知识，提高公众的警惕性，尽量避免安全事故的发生。这种类型的讲座，多在事前进行预警，事后进行总结，杜绝事故再次发生。针对“非典”“禽流感”等公共卫生事件，公共图书馆公益讲座的重点是如实反映事件进展或情况，消除公众的疑虑和恐慌，避免公众恐慌加大卫生事件的严重性，同时，邀请权威专家，宣传流行疾病的预防和控制方法，普及卫生信息，协助将卫生事件保持在可控范围内。由于新型流行疾病引起的公共卫生事件都是突如其来的，无法在事前开展针对性的预防讲座，只能在事件发生后进行良性干预，在事后进行总结。另外，在“非典”“禽流感”高发期，人群密集的活动可能会引起流行疾病的传播和蔓延，公共图书馆讲座可以采用比较灵活的形式，如上文所述的网络讲座形式，就是一次效果良好的尝试。对于牵涉面广、危害性大、错杂复杂的社会安全事件，公共图书馆讲座能够发挥的作用是，在事前进行有效的预防，或在事后进行总结分析。如广州图书馆的多元文化讲座，旨在尊重文化风俗的差异性，促进文化交往和交流，给公众一个机会了解不同的民族文化、国家风俗，增强认同感，从而促进民族、国家甚至世界的和谐。2009年8月1日，上海图书馆“世界与上海系列”讲座之《国际反恐合作与“东突”问题”》则是对国际关系热点、对“东突”问题进行正确的解读和分析，并引导公众进行探讨。另一方面，公共图书馆讲座关注公益，从公众利益出发，做好就业、劳动及福利保障等主题讲座，让公众了解社会福利，并反馈公众对现有社会福利的看法和意见，为国家和政府的社会保障制度改革收集意见和材料。以上各种类型的讲座，都可以从根源上缓解或消除冲突，避免社会安全事件的发生。

3结语

信息讲座安全总结篇2

信息素养的内涵包括信息文化常识、信息意识与情感和信息技能。针对我校教师特点，我们决定的研究目标主要定在了研究如何提高教师的信息技能方面，即如何提高教师信息技术与学科整合的能力，如何提高教师制作多媒体课件的能力，如何提高教师搜集和运用网络信息的能力。经过了两年多的研究和实践，我们总结出了以下策略：

一、通过“分层培训”+“分类评比”提高教师多媒体制作的信息素养

[分层培训][入门区教师 成长区教师 优势区教师][信息技术和课程整合能力、利用网络与他人沟通能力][“数字故事”制作、电子白板使用培训] [课件制作能力、常用软件使用、网络信息资源浏览和搜索]

图表1

“分层培训”指根据教师年龄层次和原有信息素养的水平以及教师自身信息素养的需求进行培训。课题组根据调查将我校教师分为“入门区教师”“成长区教师”和“优势区教师”三类。针对三类教师的不同特点给予针对性的培训（图表1）。“入门区教师”培训有关课件制作的常用软件、网络信息资源的浏览和搜索；“成长区教师”培训有关如何实现信息技术和课程的优势整合，如何利用网络与他人沟通交流；“优势区教师”则需要承担部分培训的任务，同时进行“数字故事”制作以及电子白板使用的培训。

课题组邀请信息技术专家到校进行专题讲座“网络资源的获取与利用”“如何制作数字故事”。请课题组“优势区教师”定期做培训，如，系列培训“PPT的奥秘”“班班通设备的使用”系列讲座等，深入浅出，使学校各层次教师的信息素养都能得到提升。学校还组织课题组成员经常到兄弟学校和区里参加信息技术培训，聆听讲座，观摩多媒体教学课程展示，学习白板教学技术。每位教师在安徽教研网教师工作室申请了个人主页，定期上传自己的优秀作品，也学习和利用他人的信息作品。

[分类评比][入门区教师 成长区教师 优势区教师][教学设计比赛、教育叙事比赛][课件评比、博客评比、课程整合课例评比][“数字故事”评比、论文评比、课程整合课例评比]

图表2

“分类评比”指根据教师的特色和水平进行信息技术不同类型作品的评比活动，以“评比”来促进培训的效果。“入门区教师”举行教学设计比赛、教育叙事评比；“成长区教师”举行课件评比、博客评比；“优势区教师”进行论文评比、课程整合课例评比等（图表2）。在这样的培训中，我校教师的信息素养不断提升，逐步形成学校现代教育技术的骨干教师群体。

“分层培训”可以在教师原有的信息素养的基础上，有效针对教师的不同需求提供培训的内容和方式。“分类评比”使得原先无论什么水平的教师，都可以在评比中肯定自己的培训成绩，找到适合自己成长的方式和速度。这样的策略有效地提升了教师多媒体制作的信息素养，促使学校教师信息技术能力得到更合理、全方位地发展。

二、探索出通过组织教师和学生的“微讲座”+“数字故事”提高师生的网络信息素养的策略

为了让教师懂得如何在网络中寻找适合相应主题的材料并学会取舍、整合，我们提出教师进行“微讲座”+“数字故事”的方式来提升师生的网络信息素养的策略。“微讲座”指教师就某一个小的教学理论点或教学实践的经验之谈做一个20分钟之内的小讲座，要求目标明确，深入浅出。

教师可以结合自己的教学研究和网络中他人的研究成果，面向教师或学生进行主题“微讲座”。在准备讲座的过程中，教师要学会在网络中把与主题相关的内容搜索出来，根据自己的需求进行甄别，将信息根据自己的讲座设计进行安排。面向教师的“微讲座”要求贴近专业，结合实例，面向学生的“微讲座”要求选题小，深入浅出。两年来，课题组一共进行了教师“微讲座”十三次，内容涉及的科目广，选题精。如，语文学科：曹仕虎老师的《如何指导学生看图说话》，任蓉校长的《如何培养学生的朗读能力》，张蓉蓉老师的《让孩子善听会说》等；数学学科：李爱国校长的《小学数学新旧课表之比较》，胡琳老师的《在小学数学教学中如何落实新课标》等；艺体学科：曹娴老师的《羽毛球基本技术》，张蓉蓉老师的《暑期安全大盘点》，胡传妍老师的《教育电影漫谈与欣赏》等。这些讲座有些面向教师，有些面向学生，不论是做讲座的教师还是听讲座的教师、学生或家长都觉得受益匪浅。

为了提升学生的信息素养，我们提出了“导师制”的策略，即由课题组的教师每人成为几个学生的导师，负责指导学生如何就自己喜爱的小主题完成一个“微讲座”，并最终呈现部分学生完成讲座的全过程。两年来，课题组一共指导学生完成“微讲座”八次。参加讲座的学生从二年级到六年级都有，涉及的内容有天文、地理、动物、植物、科技、环保，无所不包。例如，二年级学生陈溪的《珍惜水资源》，四年级学生陈炜炜等四人的《变革还是发明》，六年级学生丁一凡的《雾霾天气》，五年级学生王泽林的《绘画天地》，还有《安徽近代名人》《海洋动物》《中国节》等等。学生在完成“微讲座”的过程中，既提高了信息素养，又锻炼了表达能力，而其他听讲座的学生也能从中受到启发，有些学生在家长的帮助下也可以制作简单的PPT来介绍自己感兴趣的话题了。

“数字故事”是课题组顾问谢超老师给我们介绍的一种新的交流形式。数字故事是将“讲故事”的艺术与多种媒体（图片、声音、视频、动画）结合而形成的一种讲故事方式。这种方式可以通过生动感人的故事情节，借助多媒体技术增强其表现力和感染力，进而充分展示教师的教学体验和情感。在制作数字故事的过程中，教师通过构建故事大纲和运用多媒体表现的过程提高了自己处理信息、获取知识、口头表达等方面的能力。此项研究我们刚刚开始，已有两位课题组成员完成了尝试。王倩老师将家长提供的故事脚本《我们一起走过一年级》制作成数字故事；丁婷老师将尝试让学生完成网络作业的故事制作――数字故事《一起作业》。

三、探索出通过开展信息技术和课程整合的评比展示活动，提高教师课程整合素养的能力的策略

信息讲座安全总结篇3

为增强全市人民群众食品安全意识，普及食品安全科学知识，动员全社会关心、支持和参与食品安全工作，进一步提高我市食品安全保障水平，现就20****年5月食品安全宣传月活动提出如下意见：

一、活动内容及形式

（一）活动主要内容

宣传国家食品安全有关法律法规、食品安全标准和食品安全常识，宣传我市食品安全监管工作及实效、食品优良品牌和重视食品安全、讲求信誉的典型企业。准确食品安全的权威信息，及时澄清不实传闻。

（二）主要活动形式

1.举办街头集中宣传咨询。各县区可统一开展街头集中宣传咨询活动，现场发放食品安全宣传资料，宣传本部门有关食品安全的法律法规，介绍食品安全监管部门职能，现场咨询答疑、受理投诉，形成上下联动的食品安全宣传氛围。

2.开展食品安全进校园。根据市食品药品安全协调委员会办公室和市教育局联合下发的《关于开展“食品安全知识进校园”宣传教育活动的通知》要求，组织开展中小学生食品安全知识普及、征文、知识竞赛、第二课堂讲座、主题班会、“1+2小手牵大手”等宣传活动。

3.组织食品安全知识竞赛。适时组织一次食品安全知识竞赛，动员全社会积极参与。

4.实施食品安全进社区。组织市民代表参观先进食品企业或无公害种养殖基地等，了解安全食品的生产加工过程，增强食品消费信心；在老年活动场所组织饮食营养和健康宣传教育活动。

5.开办食品安全知识讲座。针对食品安全监督或协管人员、食品生产（经营）企业负责人、学校食堂、集市贸易市场举办者和食品安全直接相关的责任人员组织进行食品安全知识讲座或座谈，增强其大局意识和责任意识。

6.发挥新闻媒体及信息网络作用。利用报纸、广播、电视等主流媒体，设立专栏或专题节目。发送手机短信、播送电视字幕，为群众送上温馨的食品安全提示。充分发挥《淮南食品安全信息网》及各相关部门网站的作用，搭建起食品安全信息交流平台，及时、准确、全面地反映食品安全信息，宣传食品安全科普知识。

二、活动要求

（一）提高认识，加强领导

宣传月活动期间，各县区、各相关部门要抓好本地区、本部门宣传活动的组织领导和综合协调，做到重点突出、声势浩大、效果显著。通过形式多样的宣传活动，树立食品安全政府负总责的理念，强化食品生产经营者是第一责任人的意识，提高人民群众食品安全意识和自我保护能力。

（二）精心策划，多方参与

结合本地区、本部门的工作实际，充分利用宣传标语、宣传栏、宣传册、广播、电视、互联网、手机短信等群众喜闻乐见的宣传形式，精心策划，整体推进，全面落实，形成企业响应，主管单位、职能部门、新闻媒体多方参与，社会反响强烈，公众积极参与互动的食品安全宣传氛围。

（三）重点突出，深入农村

将基层农村作为宣传工作的重点，结合食品安全示范乡镇创建工作以及科技“三下乡”活动，将咨询科普图片、宣传资料带到广大农村地区，在圩镇、集贸市场、中小学校等人员聚集较多的场所集中开展宣传活动。

（四）开拓思路，探索创新

信息讲座安全总结篇4

 

为贯彻落实在全国网络安全和信息化工作会议上的重要讲话精神，为了贯彻落实好中共河南省委高校工委办公室、河南省教育厅办公室转发教育部思想政治工作司《关于组织开展2018年国家网络安全宣传周活动的通知》，我院在9月17日到23日开展了主题为“网络安全为人民，网络安全靠人民”网络安全宣传周活动，现将活动情况总结如下：

1.     利用展板、电子屏宣传网络安全知识

在师生人流较多的实训广场布置宣传展板，展板内容紧密围绕网络安全问题。具体包括：政务人员网络安全形式和威胁；如何防范病毒和木马攻击；大学生沉迷网络的危害；如何防止大学生网贷陷阱；如何防范网络欺诈；如何防范假冒WIFI热点等内容。实训广场的电子屏上播放网络安全视频，通过网络安全案例，教育大学生提高网络安全意识，收到了良好的宣传效果。

2.     开展网络安全宣传体验活动

9月18日，市网信办、市网警等部门工作人员到我校开展2018年网络安全周启动仪式，通过工作人员讲解的网络安全案例，我校师生近距离感知到网络安全就在身边，增强了网络安全意识，提升了网络安全防范意识。

3.     开展网络安全知识讲座、信息化培训

9月18日下午5点，现代教育技术中心王磊杰、刘歌老师给全院中层干部进行信息化及网络安全培训；

9月19日下午5点，现代教育技术中心王磊杰、杨德义、刘歌老师给全院18级本科新生进行信息化及信息安全培训；

9月20日下午3点半，现代教育技术中心韩红宇老师给建工系、工商管理系、食品系、信息工程系的200名学生代表开展网络安全知识讲座；

4.     开展网络安全知识竞赛

信息讲座安全总结篇5

光阴似箭，日月如梭。历史的车轮在不断前进。回首20__，团结奋进，克难攻艰；回首20__，锐意创新，硕果累累。昨天，我们送走雪灾、地震严峻考验的20__年；今天，辞旧迎新，迎来了新的一年，翻开新的一页。经市残联理事会同意，我们在20__年第一周的周末召开首次全市残联信息统计、调研工作、财务管理工作会议，其主要的目的是总结20__年全市残联办公室所取得的成绩，共同来谋划20__年办公室的发展蓝图。借此机会，请允许我代表市残联理事会，向在座各位基层的理事长和在办公室工作岗位上，默默耕耘的干部职工，一年来的团结奋战和艰辛付出，表示衷心地感谢。

今天参加会议有各县（市）区残联分管办公室的理事长或副理事长、办公室主任、信息统计及财务人员。市残联党组理事会高度重视这次办公室会议，市残联的理事长、党组书记__x同志在百忙中也亲临会场参加会议，并作重要讲话。

今天会议时间只有半天，时间很紧，会议内容安排很紧凑。会议议程有十项：前面八项是对20__年信息统计、财务、调研工作的通报和总结以及__市残联的信息工作交流介绍，第九项是自由发言时间，最后一项是__x理事长的重要发言。

下面，会议进行第一项，请市残联办公室主任__x同志就办公室20__年工作作总结，并就20__年工作作出安排。请大家欢迎。

下面，请

……

下面，请

……

……

下面，进行第九项，自由发言时间，请在座的各位就信息统计、调研、财务管理方面谈谈各自的看法和感想，或提出意见或建议。因时间有限，每位发言时间控制在5分钟以内。

最后，我们请__x理事长作重要讲话。大家欢迎。

今天的会议开得很成功。办公室____主任将全省办公室会议精神作了传达，对20__年办公室工作作了全面的总结，并对20__年工作作出安排。__x同志传达省残联财务会议精神。会上还对全市信息、财务、调研工作作了通报。__市残联__x理事长就__市20__年的的信息工作作经验交流发言，给与会人员产生很大的启迪，对我们在20__年如何做好信息有很大的帮助。__x理事长重要讲话很全面，对各级残联办公室干部提出了四点要求，即一是强化全局观念；二是强化宗旨观念；三是强化发展观念；四是强化廉政观念。__x理事长高瞻远瞩，站在办公室理论的高度，给我们办公室今后的工作指明方面。我们要深刻学习领会__x理事长讲话精神，扎扎实实地做好20__年办公室的各项工作。

在新的一年，面对新的挑战、新的机遇，我们坚信，有市残联领导班子的正确领导，有各县市区残联及机关全体干部职工的共同努力，“团结一心迎挑战，抢抓机遇促发展”，我市残联系统办公室工作一定能在科学发展的轨道上越走越稳、越走越宽、越走越快，我市的残疾人事业一定能再上台阶！

信息讲座安全总结篇6

2017年度，保卫处在校园党委、行政的高度重视下，在省市有关职能部门和属地公安机关的指导下，在校园各部门、单位的支持配合下，紧紧围绕校园建设和发展的主题，以维护校园的安全稳定为目标，以扫黑除恶工作为主线，突出法纪安全宣传教育，强化人防、技防措施，坚持服务师生、服务大局，扎实做好安全防范工作，保证了校园正常教学、工作、生活秩序的稳定。一年来，我们用心推进“平安校园”、“和谐校园”工作，坚持教育与管理、治理与建设、预防与处置相结合，校园案件发案率持续下降，没有发生重大事件，杜绝了严重影响社会稳定的重大安全职责事故，为校园发展带给了有力的安全保障。现将主要状况总结如下：

一、夯实基础强稳定，进一步深化安全稳定工作

1、抓好思想政治稳定工作

一是认真开展《国家安全法》学习，透过集中讲座和收看录像资料片等形式，结合国家安全案例，提高广大党员干部识别西方敌对势力各种渗透及颠覆伎俩的能力，揭露其反动本质，切实增强国家安全意识;二是密切关注互联网及校园网的动向，及时掌握网络宣传动态和不良信息;三是加强外教和新疆学生的管理工作，密切联系相关系部，明确各自职职责务，严明工作纪律，确保新疆籍学生工作、学习、生活安全;四是扎实做好敏感期的值班，随时处置各类突发事件。在敏感时期，校园领导带班，各单位办公室、保卫处及相关学生管理部门认真值班，确保24小时有人及时接处案件和问题，及时收集上报信息，四是密切关注热点及难点问题，并适时进行辅导及引导师生正确看待和解决有关困惑，稳定思想，稳定人心。六是做到一事一案。

2、推行长效机制和奖惩机制

一是建立职责制度。坚持“工作到位，职责到人，措施落实”的原则，明确各项工作的包干落实，做到每项工作“有人管、有承担、有进展”。二是出台考评制度。用心领会校园对各部门、单位年度考核与评优的标准要求，制定切实可行的年度工作要点和实施意见，新出台了《抚顺职业技术学院抚顺师范高等专科学校安全稳定工作目标管理考核细则》、组织签订了《安全稳定工作责任状》等文件。三是规范考查制度。我们严格按校园文件精神，对重点部门和单位现场考核，对各部门、各单位的日常综合治理工作进行公正、公平的考核。

3、强化保卫干部与职工的理论和业务学习。定期组织本部门人员开展政治理论学习和讨论，学习党和政府的方针政策、学习相关法律和有关高校校园安全管理制度、各种预案的学习，不定时召开业务学习总结交流会等活动，提高全处人员整体的业务素质和管理服务水平。

二、提高意识促稳定，进一步开展安全和法制宣传教育

1、加强安全宣传和法纪教育，增强师生的安全防范意识。一是坚持以安全常识和技能教育为突破口，在学生和教职工中，开展形式多样的法纪教育宣传活动，《国家安全法》、《道路安全交通法》、《消防法》和《高等校园消防安全管理规定》等专题学习宣传活动。二是透过校园网、信息群发系统等网络平台及时相关预警信息，安全稳定工作动态，介绍校园及周边发生的治安案件及治安动态，提出安全预警信息及防范措施。组织全校辅导员、后勤、实验室工作人员举办安全知识讲座;三是认真组织开展新生安全教育。9月4—8日期间，保卫科组织有计划地为1000多名新生进行新生入学安全教育，深入浅出，着重从维护国家安全，大学生人身安全、财产安全、心理安全、交通、消防安全以及大学生安全自护自救常识等方面进行宣讲，邀请李石派出所民警做了“看清骗子伎俩 远离电信作骗”讲座，并分发了传单，大大增强了新生的安全防范意识，提高了新生的自我安全防范潜力。四是开展专项安全宣传教育活动，组织开展生活区安全、防火用电安全、逃生自救疏散演练等活动。9月11日在学生公寓对全校新生举办了消防演练活动，邀请专业人员深入到学院，开展消防安全知识讲座。

2、规范日常安全管理，严防职责事故。一是加强重点要害部门(位)、常住人口及暂住人口的管理，建立详实的管理资料，疏通信息，加强监督和引导、及时发现和处置问题;二是规范了各类大型活动审批程序。严格落实大型活动、群众外出实习、见习和组织审批管理制度，完善师生校内外重大活动的申报、审批、管理工作程序。各大型活动值勤，组织保卫工作力量部级试卷押运等，并24小时值班管理。

3、做好综合治理日常基础工作，处领导统筹兼顾，既重视抓好宣传、管理、服务等具体工作，切实使其在安全防范工作中发挥应有的作用。五是抓好校卫队建设。用心探索和深化保安门卫管理模式，增强校园治安防控力量，致力强化队伍建设，加强培训考核，着力提升素质，加强了经常性的思想教育和管理工作，保证了队伍稳定和校园治安防控主力军作用的发挥。

三、守住红线保稳定，全面加强安全工作的过程管理

1、治安管理

2017年，保卫科有效降低发案总量、遏制较大案件的发生。一年来，我校学生人数持续上升，但受理报案数却逐年下降，发案率比去年大幅下降。保卫干部实行24小时值班制度，有效处置学生打架、被骗、失窃、夜间病发送医院等突发事件。

2、消防管理保卫处始终把防火工作作为安全工作的重中之重，认真抓紧抓实，透过新生消防教育演习，定期进行检查排除消防火灾隐患，对消防设施器材，经常进行检查和定期的更换、维护、保养。一年来，我们开展的活动有：进行消防安全检查，举办消防用电安全知识讲座;开展了“119”消防月的活动宣传等。保卫干部到校内各部门、各部位进行消防检查，在检查中发现各类消防安全隐患并及时排除，共收缴各类违章电器千余件(热得快、电夹板等)，更换灭火器药200个。保证了校园消防安全。

3、交通管理

重视校园交通安全管理工作。校园现有公、私机动车辆200余辆。适时开展面向师生的交通安全教育，组织、协调对班车驾驶员、私家车驾驶人员及学生开展形式多样的交通安全教育，用喇叭反复提醒学生不要乘坐黑出租等，并借助社会力量对校园门口交通秩序进行整治，成效明显，全年校园内未发生一齐交通事故。

4、技防设施建设

根据实际情况，对现有监控设备进行调整优化，对消防控制系统进行了全面检查维护，保证了设备的正常运行。

5、户证工作

四、存在的薄弱环节

2017年保卫工作虽然取得了明显成效，但我们深刻的认识到，安全稳定工作是一项长期的艰巨的过程工作，存在一些薄弱环节，主要表现在：一是深化“平安校园”建设的内涵有待进一步提炼和理解;二是在狠抓落实上继续下功夫，年度安全稳定考工作核有待进一步深化;三是把校园安全作为一种文化进行建设的措施、方式还不够完善。

五、今后的努力方向

在新的一年里，保卫科在履行安全稳定工作职责时，将以情报信息为龙头，以校园安全稳定为目标，努力做到四个确保：

一是确保校园政治稳定和治安稳定，不发生影响全局的政治事件和群体性事件;

二是确保校园治安案件、刑事案件逐年下降，不发生恶性案件;

信息讲座安全总结篇7

1文献检索课程

中南财经政法大学图书馆为学生开设有全校公选课《文献检索与利用》。课程是高校培养学生信息意识和信息素养以及文献信息检索基本技能的方法课，具有较强的知识性和实践性。开设该课程的目标，是培养学生熟悉本专业和相关专业文献信息资源，掌握获取和利用文献信息资源的基本技能，为自主更新知识、撰写毕业论文和研究性学习服务。课程内容包括:大学生信息素养、印刷型文献的检索和获取、中外文数据库的检索与利用(侧重经济学及相关专业数据库介绍)、网络免费学术资源的检索利用、实用信息的获取、学术论文撰写及学术规范等。教学对象为本科生，选修。可见，大部分高校图书馆能够开设《文献检索课》，按学科分类区别进行教授，缺点在于教师为兼职，教学目标不明确、教学内容、理论滞后。且图书馆馆员兼职讲授《文献检索课》容易造成误解，学生会认为就是讲解如何利用图书馆的问题，不能完成培养学生信息素养的教学目标，也不能卓有成效地提升学生的信息接受能力、处理能力、应变能力、反应能力。华中师范大学、中南大学、中山大学和暨南大学等5所高校图书馆变革读者教育培训模式，让读者根据自身所需，选择培训方式，掌握获取知识信息的技巧与方法，则极具灵活性与针对性。

2新生入馆教育

新生入馆教育已成为常态化。17所院校均开设新生入馆教育，由图书馆办公室统一安排各院系部新生，在合适的时间内参与图书馆信息咨询部门咨询馆员组织的新生培训。培训利用图书馆报告厅和多媒体大教室，具体讲解图书馆布局、资源分布、图书借阅规程、图书馆服务及规章制度等图书馆基本知识，帮助新生在最短、最快、最方便的时间内了解图书馆，学会利用图书馆。武汉大学图书馆开设研究生入学培训:以班级为单位，每班授课一次，时间为3小时。培训内容:图书馆资源介绍;中外文数据库的使用方法:本学科资源的检索方法与技巧;网上免费资源的获取等。不足之处，实地参观与讲解欠缺，注重多媒体视频展示，技术性较强，缺少人文关怀的色彩。

3专题讲座

17所院校均重视开展系列专题讲座。包括定期与不定期，定期举办频率增大。如华中师范大学、中南大学、中山大学和暨南大学等5所高校图书馆开设的专题讲座替代了文献检索课程的讲授。武汉理工大学图书馆实施信息检索课与一小时讲座双轨制，特别是一小时讲座每周定期举办，具体时间和地点以图书馆主页上公告栏中的通知为准。读者若有特殊要求，可与咨询部联系，开设专题讲座在一定程度上可以弥补读者教育培训的若干需要。中山大学图书馆参考咨询部通过提供专题讲座，包括一小时系列讲座、学科专场讲座、或按课程和专题开设讲座，并规定组织讲座参加人数不少于10人。武汉大学图书馆举办90分钟专题讲座，每周定期在电子阅览室举办，主要内容涵盖Internet基础知识及网上搜索引擎介绍;中外文数据库的使用方法;各学科资源的检索方法;各种类型文献的查找和获取技巧;常用软件及热门软件使用方法。边授课边操作。及时公布每学期的培训计划。可见，专题讲座已成为17所高校图书馆提升竞争力的制高点。诚然，专题讲座也存在着欠缺，如宣传推广力度不足，表现在专题讲座消息在图书馆主页上的显示度降低，有的在主页最新消息栏公布，有的链接读者教育培训栏目公布，还存在专题讲座更新滞后的现象。〔4〕由于图书馆信息较多，而专题讲座开设频繁，一旦新的图书馆信息公布，都有可能以“更多”形式覆盖前一条的讲座计划，读者必须点击“更多”来浏览本学期讲座的总体安排情况，必然增加了读者查找难度。

二、对策

1转变思想观念，以科学发展观来统领读者教育培训

读者教育培训是图书馆不断发展的动态过程，只有强化，不能削弱，构建一定规模的具有特色意识的读者教育培训体系，前提条件在于图书馆管理者思想认识水平。从17所高校调查可知，图书馆管理者虽普遍重视读者教育培训，但仍存在若干认识上的差异，忽视了读者教育培训体现时代性、独特性、创新性的特点，必须引起重视。因此，构建有效的读者教育培训体系，需要高校图书馆管理者从宏观、中观、微观三个层次全面考虑，转变思想观念，以科学发展观来统领读者教育培训。《文献检索课》是读者教育培训体系中的重中之重，它也是一个生长着的有机体，从政策文件、教学要求与内容均在不断发展与完善。1992年5月，原国家教委颁布《文献检索课教学基本要求》。1993年，全国文献检索课教学指导小组成立。〔5〕2002年2月，教育部颁布《普通高等学校图书馆规程(修订)》总则第三条明确规定:“开展信息素质教育，培养读者的信息意识和获取、利用文献信息的能力”〔6〕。2010年7月第四次全国教育工作会议颁布《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010－2020年)》，指出“鼓励学生利用信息手段主动学习、自主学习，增强运用信息技术分析解决问题能力”〔7〕。一系列权威性的文件为文献检索课的建设与发展奠定牢固基础，不断巩固着文献检索课的地位，提升了对文献检索课的要求，深化和拓展高校图书馆的职能。高校图书馆应及时把握时代脉搏，抓住机遇，全力推进文献检索课发展，把信息素质教育理念推广到教育界、学术界乃至整个社会，促进全社会信息化进程。此外，信息素养教育还有:武汉理工大学图书馆“一小时讲座”、华南理工大学图书馆“信息素质教育在线”、湖南大学图书馆“在线大讲堂”、中南财经政法大学图书馆“阅读大视野”等。高校图书馆读者信息素养教育涵盖了新生入馆教育、文献信息检索课程教学、讲座等各种形式。〔8〕各种配套规章制度也相应建立，如文献信息检索课程设计、专职教师岗位职责等。因此，高校图书馆以科学发展观为统领，提升了读者教育培训的品质，促进了读者信息素养的全面提高。

2优化组合，完善读者教育培训体系

高校图书馆应逐步完善新生入馆教育、文献检索课程设计与教授、各种讲座常态化、规范化、制度化。针对17所高校图书馆新生入馆教育存在的不足，对症下药，在为新生进行多媒体演示的基础上，需要注重实地参观。参观讲解作为新生入馆教育的重要环节，不能借口急剧增长的新生人数干脆省略，反而需要强化。至于文献检索课程，17所院校图书馆均重视对本科生、研究生开设文献检索课，并增加其透明度，公开文献检索课程讲授方式、内容，在一定程度上忽视了研究生的文献检索课。因此，研究生的文献检索课讲授应侧重外文信息检索能力的培养。要改变授课内容单一的现象，将数据库专题培训与图书馆宣传推广紧密结合，及时把专题讲座与培训通知发到校园网上、贴到图书馆和各学院楼门口，做足舆论宣传工作;或主动与相应的院系部取得联系积极推广对方有意愿的讲座，开展一线讲座培训服务品牌活动。只要读者有培训需求，图书馆随时随地为读者提供培训服务。多则开设专题讲座，少则开展一对一、一对多的个性化辅导，新生入馆教育、文献检索课程、讲座培训三位一体。图书馆应统一协调、培训教师、制定规章制度，成立读者教育培训中心。由不同学科背景咨询馆员组成教师团队，设置若干专职培训岗位，享受教师授课待遇，减少兼职教师的数量，引进或培养具有发展潜力的高素质咨询馆员充实教育培训队伍。配套设置文献检索课程教研室，定期集中教师进行学习，讨论、交流一些新问题和新知识，提高教学水平。加强对读者培训工作的管理，组织文献检索课的讲授，研究文献检索课的教学观念、教学体制、教学手段等，不断优化与整合，完善读者教育培训体系。

3重视读者研究，开展读者教育培训绩效评估

信息讲座安全总结篇8

一、认真落实“两个责任”

3月系党总支制定《党风廉政建设年度工作计划》，召开党风廉政建设年度部署会，与系科级干部签订《党风廉政建设责任书》，强化责任的落实。领导班子严格执行民主集中制，严格执行“三重一大”事项由系党政联席会议决策。

二、严守政治纪律

按照党委统一安排，认真开展中心组、党员、职工政治理论学习，深刻领会精神、同志重要讲话精神，及时传达学院党委重大决策和部署安排。

1.传统和新型媒介结合，强化信息的及时性。

认真学习新时代中国特色社会主义思想学习纲要、重要讲话等重要内容；学习了全国两会精神全会精神和在内蒙古代表团的重要讲话精神等。党员中开设党员学习QQ群、电气工程系教师微信、电气工程系微博。认真学习传达学院主要领导讲话和会议精神。认真学习抗疫精神和抗美援朝精神等,提高广大教职员工的思想认识.

2.从多角度占领思想宣传的制高点，传达正能量。

2020年开展了思政讲座20多场，主要有：学生素质教育系列讲座、大学生安全防范教育讲座、“打开专业之门”系列讲座等。认真组织积极分子的基层党校的学习，认真弘扬党校姓党的精神，认真弘扬党的优良传统、社会的道德原则、新风尚。学生党支部还设了电气系微博、微信群，及时向学生传达系部的最新动态。民族团结进步月开展了特色的活动，如：蒙语班、民族文化文艺汇演，手抄报等。

三、贯彻党风廉政工作部署，强化制度执行

党员领导干部自觉遵守党的组织原则和党内政治生活准则，严格执行党的政治纪律、组织纪律、工作纪律和生活纪律，严格对照《准则》、《条例》，严守底线。按照决策科学、执行坚决、监督有力的权力运行要求，严格执行党政联席会议制度，坚持“三重一大”事项均由党政联席会议集体研究决定。

信息讲座安全总结篇9

[关键词]公共图书馆；讲座联盟；图书馆之城

[中图分类号]G252.1　[文献标志码]B　[文章编号]1005－6041(2012)03－0043－03

近年来，随着人们信息需求的不断多样化和图书馆自身所面临的来自其他信息媒体的激烈竞争，图书馆正在寻思如何尽量满足读者多样化的信息需求，如何把更多的读者吸引至图书馆，图书馆讲座便是这一需求的产物。公共图书馆有开展社会教育的职能，除了为读者提供阅读的资源与环境外，在倡导阅读、促进阅读方面也历来发挥着重要作用。公共图书馆讲座以其大众化、公益性、普及性等特点，成为最受广大读者欢迎的知识传播方式。面对民众日益提高的思想、文化水平与鉴赏能力，各图书馆应该加强合作，互通有无，共谋发展。目前，深圳市“图书馆之城”建设正在如火如荼进行当中，建立一个统一的服务平台，市、区、街道各级图书馆将全部实现通借通还服务。然而深圳各级图书馆讲座却还是处于各自为政的状态，讲座资源分配不均给有需要的市民带来了一些不便，因此，有必要依托深圳市图书馆之城的建设平台，成立图书馆讲座联盟，真正将深圳打造成名副其实的“图书馆之城”。

1、深圳市公共图书馆开展讲座的现状

目前，深圳市级和区级图书馆都有自己的讲座品牌。深圳图书馆的“深图讲座”系列包含了深圳图书馆主办的“市民学堂”“深图艺苑”“深圳市公民法律大讲堂”“社会建设大讲堂”“鹏城故事会”及协办的“市民文化大讲堂”；福田区图书馆的“大家讲坛”；南山区图书馆讲座系列包括“博士论坛”“百姓生活”“百姓健康”“IT专场”；宝安区图书馆的“宝图星期讲座”；罗湖区图书馆的“都市讲坛”；龙岗图书馆的“龙图讲座”；深圳少儿图书馆的“少图讲座”及深圳市科技图书馆的“大学城新论·名家讲座”。各级图书馆已经形成了自己的讲座品牌，具备一定的讲座策划与宣传的能力，有了固定的开讲时间及讲座主题，也拥有相当数量的固定听众。各图书馆也结合本馆实际及读者需求，形成了独有的讲座特色。如深圳图书馆结合读者层次多、受众面广的实际，举办不同的讲座专场，主题涉及法律、艺术、社会建设、口述历史等，满足各个层次读者的信息需求。宝安区图书馆、罗湖区图书馆、福田区图书馆将自身定位为为社区居民服务的公共馆，讲座主题比较面向大众，围绕百姓关心的话题展开。南山区图书馆结合本区高新技术产业集中，高科技人才聚集的情况，在讲座主题的选取上既注重贴近百姓又推出了面向高科技人才的“博士论坛”。深圳少儿图书馆及科技图书馆也针对本身的读者群体，推出了面向特定读者的主题讲座。总体而言，深圳各级图书馆已经将讲座当作图书馆日常业务之一，结合本馆特色，细分读者需求，推出了一系列有组织有特色的讲座，拥有了一定的讲座品牌效应。

2、成立深圳市公共图书馆讲座联盟的必要性

目前深圳各级图书馆都有了自己的讲座品牌，但由于各馆讲座业务都是处于各自为政、互不沟通的状态，导致市民无法就近听取讲座。讲座资源的合作机制没有形成，各馆掌握的文化资源、人才资源没有得到充分利用。无论从图书馆自身经费及讲师资源考虑还是从方便市民的角度出发，都应该成立覆盖全市各级公共图书馆的讲座联盟。

2.1　图书馆经费有限

经费不足是制约图书馆一切活动开展的瓶颈。公共图书馆是非营利组织，为所有人提供无偿的公共服务。图书馆所得的经费都是由财政划拨。讲座对大多数图书馆来说是新增业务，必须从原本紧张的经费当中拿出一部分来开展。讲座的经费主要用于邀请嘉宾。在经费有限的情况下，成立图书馆讲座联盟可以共享讲师资源，如邀请知名讲师在各联盟图书馆开展讲座，联盟馆共同负担嘉宾的讲座费及差旅费等成本支出，既满足了市民就近获取高品质讲座的需求、节省了嘉宾的时间也节约了图书馆的经费支出。

2.2　图书馆讲座策划组织人才欠缺

一个讲座成功与否很大程度取决于策划是否完备。而在很多图书馆，甚至发达地区的图书馆，都是将图书馆讲座的任务交由一、两个人组织，这样无疑缺乏探讨和创新，而且繁重的工作也令负责人不堪重负。成立图书馆讲座联盟，可以由各馆讲座组织策划人员组建一个专门的讲座管理机构，专门负责讲座选题、讲师聘请、秩序维护、媒体召集、后期处理等工作。这个团队需要大家有合作精神，同时还要具备策划、公关能力，能够将图书馆讲座办得富有创意、有声有色。同时，图书馆也可以考虑招收具有这方面才能的志愿者，为他们提供一个发挥才能的舞台，既集思广益，又节省了开支。

2.3　市民无法就近获取讲座资源

由于深圳城市的特殊性，各区文化基础设施发展不一，讲座集中在市馆及各区馆，市民必须到这些图书馆才能获取讲座资源，无法就近听讲。成立图书馆讲座联盟，共享讲师资源，对于一些热门的讲座。可以在市、区、街道、社区各级图书馆推广，避免讲座资源过于集中给管理造成不便，也方便了市民就近获取感兴趣的讲座资源。

此外，深圳已经建成遍布全市的公共图书馆网络，“图书馆之城”建设也已完成过半，文献资源已经初步形成了全市共享，在讲座资源共享方面却是一块空白，这与深圳“图书馆之城”的建设目标明显不符，故笔者认为依托深圳市公共图书馆网络，建立公共图书馆讲座联盟迫在眉睫。

3、成立深圳市公共图书馆讲座联盟的可行性分析

信息讲座安全总结篇10

结合当前工作需要，的会员“blogou”为你整理了这篇2020年青年普法志愿者法治文化基层行活动总结范文，希望能给你的学习、工作带来参考借鉴作用。

【正文】

按照全区2020年青年普法志愿者法治文化基层行活动部署要求，麒麟公安分局高度重视，由法制部门牵头组织，局属各部门按照“党和国家工作大局在哪里，普法依法治理工作就跟进到哪里;人民群众需要什么，普法依法治理工作就干什么”原则，结合警种工作实际、因地制宜开展普法活动，充分发挥公安机关普法依法治理职能作用，切实提升群众普法知晓率与参与度,提高辖区群众的法治素养,进一步加强了年度普法工作，现将有关工作总结如下。

一、加强领导，全面部署

对照《麒麟区2020年青年普法志愿者法治文化基层行活动方案》要求，麒麟分局及时就此次活动进行了专题研究，明确由法制部门牵头组织，局属各部门结合辖区和警种实际开展。分局及时下发了相关文件通知到局属各部门，制定工作方案，细化工作措施，分解工作任务，并由法制、督察等部门进行定期督导推进。各部门以学习贯彻关于全面依法治国的重要论述和考察云南重要讲话精神为指导，紧紧围绕围绕中心、服务大局为出发点和落脚点，切实将普法宣传工作与公安业务工作同研究部署、同督导推进，紧紧围绕“谁执法谁普法”责任制要求，由针对性的开展普法宣传教育，积极推动活动纵深开展，取得实效。

二、强化措施，细化责任

（一）提高政治站位，把青年普法志愿者法治文化基层行活动作为重要政治任务。坚定不移地同以同志为核心的党中央保持高度一致，确保正确的政治方向和舆论导向。坚持守正创新、开拓奋进，以实际行动做到“两个维护”，为全区经济发展和社会稳定营造和谐稳定的社会环境。

（二）结合部门警种实际，积极主动为大局服务。因地制宜策划设计、组织开展具有地方特色、行业特点的普法依法治理工作，并对行之有效的好做法好经验及时总结上报。

（三）全面落实“谁执法谁普法”普法责任制。主动作为，结合公安业务职能创造性开展普法工作。局属各部门积极配合牵头部门开展各项工作。

（四）全面落实媒体公益普法责任制。充分运用“报、网、端、微、屏”等媒体平台，把青年普法志愿者法治文化基层行活动有机融入年度普法宣传活动总体安排。坚持运用好麒麟警方、曲靖m、云南通等新媒体，也要借助传统媒体的受众群体，讲好派出所的警察故事，传播正能量。

（五）切实增强活动实效。认真贯彻落实中共中央办公厅印发的《关于解决形式主义突出问题为基层减负的通知》，从实际出发，坚决反对形式主义、官僚主义。创新宣传形式，注重宣传实效，加强以案普法，加强新媒体新技术的运用，做到宣传内容为群众所需、宣传方式为群众所喜、宣传效果为群众所赞。

三、突出重点，广泛宣传

按照全区青年普法志愿者法治文化基层行活动中的主要任务分解，分局对涉及公安工作的任务进行了相应明确细化，对应到相关职责任务部门牵头开展。

（一）法制宣传进校园

围绕防范电信网络诈骗、防范校园麒麟、反恐反邪教、宪法宣传为主题，各辖区派出所先后到麒麟高中，潇湘中学、南苑小学、阳光小学开办了10余场法制宣传主题讲座。民警通过播放宣传片、漫画、发放“致学生家长一封信”、《最全防范电信网络诈骗攻略》、粘贴防范校园欺凌海报、口头宣传教育等方式向学生及家长普及宪法、反恐反邪教、防范电信网络诈骗等相关知识。

（二）普法宣传进广场

在潇湘时代广场、珠江源广场等人口密集场所，民警通过拉横幅、发放宣传资料、接受现场咨询等方式向过往群众开展“七防安全”、禁毒、宪法知识等普法宣传活动。

（三）普法宣传进行业场所

在麒麟区各派出所辖区酒吧，民警组织辖区娱乐场所从业人员近1000人，通过播放宣传片，法制讲座、现场问答等形式，专题开展禁毒和防范电信诈骗通过播放反电信诈骗宣传视频、总结提炼关键特征的“八个凡是”“六个一律”防骗秘籍，结合真实案例向从业人员解读剖析了电信网络诈骗的惯用伎俩、作案方式以及识别、防范骗局的技巧。

（四）普法宣传进小区

依托创文和疫情防控等，民警结合日常社区警务工作和“三查四告知”集中统一行动，充分发动物业小区从业人员，通过入户访查、发放宣传资料、在宣传栏张贴普法海报等形式向辖区居民开展普法宣传。

（五）法制宣传进商铺、农贸市场

民警结合2020年度下半年开展的“千名民警进万家”和“三查四告知”集中统一行动，将普法工作融入巡逻防控和社区警务工作，共计走访沿街商铺、单位2000余家。

（六）通过窗口部门开展宣传

在户籍室、接警台等服务窗口，向来往办事群众发放“放管服”，防范电信网络诈骗、禁毒、宪法、民法典、防骗防盗防抢、消防安全等宣传资料，并接受群众现场咨询。

四、业务主导，确保成效

（一）坚持执法办案和普法宣传有机结合。通过文明执法将普法宣传教育渗透到执法办案的全过程，利用以案说法、以案普法、以案学法等方式普及法律常识，以用促学，学用结合，把用法作为学法的着眼点和落脚点，真正做到学用结合，在“学”字上下功夫，在“用”字上出效果，模范地树立宪法和法制观念，增强法律素养和专业素质。

（二）强化内部学法，坚持日常宣传和集中宣传有机结合。全局民警围绕公安岗位业务重点开展学法活动，定期或不定期集中安排学习宪法、刑法、行政处罚法等相关法律法规，健全完善日常学法制度，加强民警的法治培训，在提升法律意识，增强了全局民警的法律素质。

（三）与“千名民警进万家”工作有机结合起来。继续开展好普法教育进学校、进单位、进企业等活动。甄选一些适合法律法规进行送法进学校、进单位、进企业等，加大宣传力度，宣传相关法律知识，联合街道司法部门积极开展各类法律宣传学习活动及专题讲座，提高广大群众的学法、懂法、守法意识，让广大群众更好的学法、懂法、守法、用法。

（四）与当前重点业务工作相结合。一是大力宣传全面依法治国新理念新思想新战略，集中宣传新中国成立以来尤其是党的十八大以来我国社会主义法治建设重大成就。二是结合部门辖区治安形势特点，大力宣传国家有关打击拒毒禁毒、、卖淫嫖娼、电信网络诈骗、盗抢骗等违法犯罪的法律法规，调动群众检举揭发涉黄涉赌、涉盗抢骗、涉毒等违法犯罪活动的积极性，积极营造平安和谐的社会氛围，深入推进“扶贫攻坚”、“扫黑除恶”、“污染防治”三大攻坚战。三是结合辖区部门实际，利用日常走访，加强对社区群众的法制宣传教育。社区民警结合“”等日常警务工作，深入辖区村组、宾馆、娱乐场所、网吧等行业场所，通过发放宣传资料、现场解答的方式向辖区群众大力普及相关法律知识。宣传内容主要是围绕老百姓最关心的维权法、继承法、反家庭暴力、老人赡养、非法集资、反恐怖主义法、扫黑除恶专项斗争和曲靖文明行为促进条例等，从人民群众最关心的最关心的热点、难点问题开展，以为人民服务为宗旨，积极开展“法律六进”活动。

? （五）与创建全国文明城市法治宣传活动有机结合起来。以交警部门为主体，严格落实活动要求。活动以来，共开展交通安全宣传服务活动40场次，开展交通安全知识讲座60余场次，发放宣传资料10万余份，组织开展法庭审判学习2场，营造了浓厚法律宣传氛围，有力推动普法工作纵深开展。

一是组织一场普法宣传活动。分局交警大队以预防减少道路交通事故发生，保障群众生命财产安全，构建安全畅通和谐有序道路交通环境为目标，在农村地区，以辖区国（省）道和重点公路沿线为重点区域，通过设置宣传点、摆放展板宣传、农村大喇叭宣传、电影下乡、发放宣传资料等形式，介绍辖区农村地区典型案例，用身边的车、身边的事、身边的人警示教育广大农村群众，驾乘安全车，行走平安路；城区重点围绕疏堵保畅，文明驾驶和“创文”文明交通测评指标联合各街道、社区、单位设置宣传点开展普法宣传工作，同时通过电视、网络、微信、微博等宣传文明交通法律法规，教育广大市民群众抵制危险驾驶，摒弃交通陋习，倡导文明交通行为，做文明交通行动计划践行者，关爱生命旅程，安全文明出行。二是举办一堂法治专题讲座。围绕交通安全宣传“七进”活动，（进企业、进学校、进社区、进家庭、进农村、进媒体、进网络）组织宣传民警开展好交通安全法治专题讲座，介绍交通事故案例和交通违法的危害，讲解安全常识和避险自救知识，在学校上好“开学第一课”，潜移默化促使未成年人从小学交规、守交规；在企业“讲好安全生产知识”，不断推动企业安全监管主体责任落实，强化从业人员教育，安全文明行车；在农村“传递安全出行知识”，教育农村群众树立安全出行意识，驾乘安全车，行走平安路，幸福奔小康。三是组织一次法庭审判学习。积极与区法院联系，利用公开庭审的机会，组织民警、辅警实地观摩法庭审判，让大家更直观的学习法律知识，进行法治洗礼，更加明白作为人民警察要进一步执法、学法、懂法、守法、护法和严格执法。四是开展一次法律服务活动。分局交警大队抽调宣教、法制、车管所人员组建“麒麟公安交管业务网办导办志愿服务小分队”，利用节假日、赶集日，深入辖区城区、农村，为群众解答执法问题，提供法律指导，宣讲社会主义法治理念，开展网络办理公安交管业务法律咨询，积极为群众解疑答惑。