督导师德师风开学工作计划十篇

督导师德师风开学工作计划篇1

 

人民政府教育督导室于2018年4月10日至5月10日深入义务教育学校，通过课堂听课、查阅资料、查看校园环境、访问师生的督导方式，对学校德育工作进行了专项督导检查。于5月28日书面形式反馈了整改意见，并于9月7日再次对德育督导情况通报，指出了我校德育工作的7个问题，提出了整改意见，明确了整改要求。我校高度重视，诚恳接受，深刻反思，坚决落实督导中的各项要求，加强组织领导、落实目标责任，聚焦突出问题、深入剖析原因，着眼标本兼治、整改立制并举，确保督导整改工作有力有序有效推进。通过本学期开学期间的集中整改，督导指出问题的整改已取得了明显成效。现将有关整改落实情况报告如下：

一、加强组织领导，确保整改工作落实到位

全校把德育专项督导整改工作作为一项重大政治任务，严格对照督导室反馈问题，始终坚持问题导向，勇于担当、压实责任，综合施策、标本兼治，立行立改、全面整改，扎实推进整改工作。

（一）珍视成果、提高认识。吴校长明确强调，这是县督导室对学校教育教学工作的一次全面“体检”，督导室反馈指出的问题，实事求是、客观公正、切中要害、符合实际，所提出的意见建议中肯且建设性、针对性、指导性、可操作性很强，是在我校改革发展的关键时期送来的一剂良药，全校必须珍视这些巡视成果，把督导整改的过程作为推进学校各项工作全面建设的重要契机。在集中整改之初，我校采取召开行政班子整改工作会和德育处督导整改工作部署会的形式，分层次开展思想发动，统一思想，提高对督导整改的思想认识，着力增强德育干部对督导反馈问题整改的思想自觉和行动自觉。把德育干部思想和行动统一到落实县督导室对我校德育工作整改要求上来，统一到珍视并运用督导成果促进我校德育工作发展建设上来。

（二）加强领导、明确责任。成立了以校长任组长，分管德育副校长为副组长的校德育工作反馈意见整改工作领导小组。领导小组下设办公室，负责整改日常工作。同时自觉接受督导室等部门的监督指导。较为完整地构建起了德育工作问题整改的领导、执行和监督责任框架。

（三）迅即部署、强化措施。在督导室反馈德育问题当天，召开行政会专题研究德育问题整改工作，传达学习县督导室关于德育专项工作问题的通报精神，制定《德育专项督导问题反馈整改落实分工方案》，全面部署问题整改工作。根据行政会提出“主动认领、领导带头、立行立改、统筹兼顾”的整改原则，德育问题整改工作办公室及时制定了《关于反馈德育工作专项督导问题的整改工作方案》，针对督导反馈的7个问题，全校分类提出整改措施11条。明确要求全校各部门，都要主动认领问题，盯住问题不放过、扫清盲区不漏过，对所有的问题都要建立整改台帐，实施挂图作战,整改一个问题对账销号一个问题，不留死角，切实确保县督导室反馈问题件件有安排，事事有人抓，整改有措施，完成有时限。

（四）强化落实、立行立改。针对督导室提出的问题，坚持实事求是，分类整改。对有条件立即整改的，即知即改，务求成效；对情况较复杂的，明确时限，有序推进整改。同时我们坚持“公开”抓整改，让学校教职员工清楚整改事项，参与整改过程，监督整改情况。

二、坚持问题导向，逐条逐项落实整改

经过两个月集中整改，我们针对督导室反馈的7个方面问题，形成了11个措施，按照“事事有回音、件件有落实”的要求，结合学校实际，强化整改措施，整改工作有序、有力、有效，取得了初步成效。

（一）关于“学校和部门计划中的德育内容不统一，步调不一致”方面

1.针对“内容不统一”问题。一是8月27日上午9点学校召开各部门碰头会，商讨本学期教育教学工作，特别是德育工作板块指定内容，强化措施；二是8月28日上午9点各部门根据学校工作计划德育板块内容拟定对应德育工作计划。

2.针对“步调不一致”问题。一是德育处根据2018年秋学校计划和各部门计划拟定2018年秋德育工作计划，避免德育活动与部门事务冲突；二是行政会上做好德育活动提前部署，落实德育活动时间节点。

（二）关于“师德师风、班级考核中无德育工作内容”方面

3.针对“师德师风无德育工作内容”问题。

规范教师教育教学行为，树立教师队伍良好形象，师德师风建设是关系到教育工作的大事，是德育工作顺利进行的可靠保证。建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍，是提高教育教学工作的关键。结合德育专项督导反馈会议精神，我们着重抓了以下几项工作。

（1）广泛动员加强学习

制定了学习计划，陆续组织教师深入学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》以及关于教育的系列讲话等法律法规和相关文件，增强广大教师依法执教、规范从教的观念。我们做到坚持周一集中学习，其余时间个人自学相结合的方法，每位教师认真撰写学习笔记和学习心得。比如：8月29日下午两点召开行政会议传达和学习县教委开学工作会议精神，8月30日上午10点全校教职工进行第一次政治学习等

（2）齐抓共管落实责任

建立了师德师风建设领导机构，按“谁主管谁负责”的原则，把责任目标落实到有关责任人，与教学工作结合起来。成立了以校长为组长、分管德育副校长为副组长的师德师风建设工作领导小组。结合我校工作实际，制订了切实可行的师德师风建设实施方案，确定了具体的实施步骤及工作措施。各部门大家共同携手，齐抓共管，形成合力。

（3）评估考核长效机制

我校对教师进行考核和评估，保证师德师风建设不走过场。我们建立了《XX中学师德师风教师考核制度》，从两方面入手，一是教师师德达标的日常考核记载，包括学校组织的一系列教学活动，二是一年一度的师德评估工作。做到对教师的先进事迹和违纪行为随时记录，作为教师职业道德评估考核、晋级、评优评先、奖惩的主要依据，对于师德高尚、业务精良、学生爱戴、家长信赖的教师在评优工作中给予照顾。

4. 针对“班级考核中无德育工作内容”问题。

一是9月6日下午14:50在大会议室召开班主任会议，明确班务计划里面明确增加德育计划，二是结合秀山教发〔2018〕61号绩效考核各板块考评细则，重新拟定班主任考核方案，将班级德育开展情况纳入常规工作要求，注重班主任对班级管理、学生教育引导、组织集体活动、关注学生全面发展、加强家校联系和学生安全教育管理等方面的实绩。

（三）关于“学校德育目标和各类人员职责不明”方面

5. 结合《德育工作指南》“教育和引导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民，认同中华文化，继承革命传统，弘扬民族精神，理解基本的社会规范和道德规范，树立规则意识、法治观念，培养公民意识，掌握促进身心健康发展的途径和方法，养成热爱劳动、自主自立、意志坚强的生活态度，形成尊重他人、乐于助人、善于合作、勇于创新等良好品质”。制定了学校以及各年级各学期的德育目标。

6.针对学校各类人员职责不明，进一步分工，并通过组织学习，实行制度、职责上墙等形式强化责任，落实责任。

（四）关于“课程育人研究有待进一步加强，课程育人效果不佳”方面

7. 关于“课程育人研究有待进一步加强”方面

以“中道和善，彰显个性，传承特色”的办学理念，立足我校实际，突出我校办学特色，充分发挥课堂教学的主渠道作用，将中学德育内容细化落实到各学科课程的教学目标之中，融入渗透到教育教学全过程。在8月30日教职工会上明确了严格落实德育课程计划，按照义务教育标准，上好道德与法治，落实课时，各年级均由专任教师按班级3课时/周，没有减少课时或挪作它用。

8.关于“课程育人效果不佳”方面

（1）配合上级做好统编教材培训，使教师围绕课程目标联系学生生活实际，挖掘课程思想内涵，充分利用时政媒体资源，精心设计教学内容，优化教学方法，发展学生道德认知，注重学生的情感体验和道德实践。发挥其它课程德育功能。根据不同年级和不同课程特点，充分挖掘各门课程蕴含的德育资源，将德育内容有机融入到各门课程教学中。

（2）各学科教研活动定时定点定人集中开展活动，把后进生辅导，培优辅差辅导等内容以及学科渗透德育内容列入教研活动专题研究。比如如何在语文、历史、地理等课中利用课程语言文字、传统文化、历史地理常识等丰富的思想道德教育因素，潜移默化地对学生进行世界观、人生观和价值观的引导研究等。

（五）关于“无网络平台管理制度”方面

9. 为了规范学校网站安全管理，根据《计算机信息网络国际互联网安全保护管理办法》的规定，制定《XX中学网站管理制度》和《XX中学网络及网络安全管理制度》，明确了用户计算机的IP地址、网关、DNS和WINS服务器地址等信息。未经许可，任何人不得使用静态网络配置。一方面规范了QQ群、微信群内容的信息由行政办公室专人管理，另一方面定期或及时更新用更新后的新版本的杀病毒软件检测、清除计算机中的病毒，进一步让网络平台进入规范化，制度化管理。

（六）关于“育人活动内容不丰富”方面

10.以立德树人，培育践行社会主义核心价值观为目标，紧紧围绕学校办学理念“ 中道和善、弘扬个性、传承特色”，以学生校园学习生活背景，对学生进行“励志”教育等并让学生学会做人，在学生中培育良好的校风并育人。

（1）通过评选“文明班级”、“优秀寝室”、“校园之星”、“三好学生”、“优秀学生干部”等评选活动，以学生经历校园生活及社会生活为教育资源，形成生活化德育教育特色，在学生中培育“修身勤学、韶光溢彩”的学风。

（2）利用学校师生资源（特别是班主任、德育处工作人员、寝室管理工作人员的言行）和社会资源，以“主题班会”这一主渠道，搞好挫折教育、励志教育、文明礼仪教育、人际交往教育、养成教育等，并应用于学生日常生活中，让学生“成人、成才”，实现求真、至善、尚美的德育目标。

（3）定期开展健康教育活动，关注师生心理健康状况。组织心理咨询，促进学生心理健康发展。

（4）充分发挥家长委员会作用，让其成员广泛参与学校的重大决策研究，让家长委员会成为家校沟通的桥梁。班主任认真开展家访工作，对学生在校、在家的学习、生活情况做到家校互通。学校已经建立家校网络联系平台，随时保证了家校联系畅通。同时，充分利用社区资源开展教育活动，建立了学校、社区、家庭协同育人网络。

总之，结合我校实际情况，创新性地开展德育工作，坚持以养成习惯教育为主线，不断增强德育工作的主动性、实效性，利用课程、文化、活动、实践、管理、协同等育人，以此形成全员、全方位、全过程参与的德育模式。

（七）关于“后进生帮扶机制不健全”方面

11.学校秉持不让一个学生掉队的宗旨，对全校后进生进行了全面摸排，建立健全有效的帮扶机制，坚持每月召开一次“学困生”等后进生帮扶会，实行教师结对后进生帮扶制度，教师对帮扶的对象及时记录帮扶过程，根据每个学生的实际情况，精准施策，采取思想教育、心理辅导、亲情关爱、同学帮助、激励表彰、亲情电话等多项措施，并将结果纳入“周查月评”进行量化考核。同时，开学出，各班班主任拟定本班后进生转化计划并交德育处备案，班级后进生转化情况纳入班级考核。

三、巩固深化督导成效，持续推进德育工作

经过集中整改，虽然取得了较为显著的阶段性整改成效，但对照县督导室提出的整改要求，仍然还需要持续强化整改认识、持续压实整改责任、持续加大整改力度，切实运用和巩固好督导成果，加力、加劲、加措施，以整改为契机推进学校德育工作再上新台阶。

                                 XX中学

2018年9月20日

附：教育督导限期整改通知书

XX中学：

经查，你校德育工作存在以下问题：

1.学校和部门计划中的德育内容不统一，步调不一致。

2.师德师风、班级考核中无德育工作内容。

3.学校德育目标和各类人员职责不明。

4.课程育人研究有待进一步加强，课程育人效果不佳。

5.无网络平台管理制度。

6.育人活动内容不丰富。

7.后进生帮扶机制不健全。

限你校于2018年9月30日前将以上问题整改情况书面报告（含电子件）报人民政府教育督导室。

 

联系人：张捍卫    联系电话：76684037

 

督导师德师风开学工作计划篇2

一、思想

20XX年，全镇教育督导工作以科学发展观为，以教育法规为依据，教育督导监督、考核、检查、评价、的职能，把更新教育观念、义务教育均衡发展、强化教育教学管理、规范办学、校园文化建设督导评估工作的中心任务，教育法律法规方针政策得以，全镇教育事业健康发展。

二、工作思路

20XX年，镇中心学校将健全三项制度、三项督导、三个、改进三个、三个。

健全三项制度：督导检查评估的提前告示制度、结果通报制度、复查制度。

三项督导，即：

督政：督查教育法律法规、教育方针政策的情况；

督学：督查学校要求、自身发展的情况；

督教：督查校长教改、管理教学、教师教学常规、课效的情况。

三个：义务教育均衡发展；规范办学；校园文化建设。

改进三个：强化督导评估的性（社会、家长反映的办学不规范问题督导）；强化督导评估的质效性（直接督查各学校工作的各个环节）；强化督导评价的系统性（学校自评、校长述评、师生参评、中心学校综合评价的体系）。

三个：以保障义务教育均衡发展等工作的为，把教育督导质量和到新；以法律、法规赋予的督导职责为己任，把教育督导机制创新到新；以自身建设，内涵发展为基础，把教师队伍专业化发展到新。

三、工作要点

1、工作，义务教育均衡发展。

茶园冲中心小学在20XX年创建县级合格学校，评估验收。

全镇各学校在合格学校建设阶段性的基础上，全方位地和义务教育均衡发展。

实施“十大工程”：干部教师队伍建设工程、教育教学质量提升工程、学校标准化建设工程、职教资源整合工程、教育信息化工程、学校文化建设工程、规范管理工程、安全稳定工程、环境优化工程、强基固本工程。

“六大”：先进办学理念，办学规范化；优化教师结构，师资配备均衡化；办学条件，基础设施标准化；提升应用，教育技术信息化；发展，教育生态化；推行素质教育，教育质量优质化。

2、提升办学理念，教育长足发展。

学校办学理念是一所学校在办学过程中师生认可的价值观，是办学的思想和行动指南，是制订学校发展规划的依据。镇中心学校将各学校创新工作思路，积累思想，提炼办学理念（从学校办学传统的积淀中升华；从办学积累的经验中提炼；从社会对教育的主流价值规范中新的哲学思考），并把它学校师生遵循的准则，办学发展的灵魂，努力教职工和全体学生的、向心力、核心竞争力，转变学校传统的办学观念和办学模式，鲜明个性的办学，为学校长足发展打下坚实的思想基础。

今年，镇中心学校将组织教师参加县教育督导室、教育局举办的初中、小学两个学段的学校办学理念的论坛主题活动，还将组织校长参加“罗田名校长”评选活动。

3、健全督导机制，办学。

（1）标准化学校建设。在合格学校建设基础上，跟踪管理，组织回访复查，督促各学校办学条件，优化教师结构，科学配置资源，建设生态校园，素质教育，把我镇现合格学校建设标准化学校。

（2）示范学校管理。协助县教育督导室对我镇的市、县级示范学校跟踪管理督查，学校发展。各示范学校要实践办学理念，创新发展思路，学校管理和发展内涵，使学校先进办学理念的典范，科学管理的典范，规范办学的典范，教育事业发展的典范，示范学校辐射作用，工作计划《学校教育督导工作计划》。

（3）努力培植我镇的“罗田名校”。在标准化学校、示范学校建设的基础上，组织各方力量和资源，培植1所集“学园、乐园、花园”于一体、管理有、课改有特点、教师有特技、学生有特长，在罗田内外有的一流学校。骆驼坳小学、骆驼坳中学、严家坳中学要的。

4、执法督查，规范办学。

确立依法治教依法办学的思想，规范办学，教育公平。镇中心学校将教育执法督查，督查内容包括：

（1）杜绝镇内各学校抢挖其它学优质生源；

（2）控制大班额；

（3）督促清理取缔班、实验班、快慢班；

（4）对学校开科开课和作息情况督查；

（5）对学校“阳光体育活动”情况督查；

（6）对学校教辅读物征订情况和学校收费督查；

（7）对全镇幼儿园（班）的办学督查。

5、文化建设，提升学校办学品位。

校园文化是学校的，是催生教师专业成长和学生生命发展的深厚土壤，是学校人文传统和优良作风的之源。各学校要努力提升办学品位，学校德育文化、教学文化、教师文化、学生文化、管理文化、生态文化、廉政文化建设。文化的濡染和熏陶，使师生感受到校园之真、校园之善、校园之美、校园之乐和校园之健，从而引领师生人格的，师生的幸福指数。

镇中心学校将协助县教育督导室学校校园文化建设校校行活动，并将其纳入综合督导评估体系，评选出校园文化建设先进学校。

6、专项督导，教育工作进步。

（1）教育教学教研专项督导，教育质量的提升。

（2）师德师风建设专项督导，师德师风建设提升。

（3）安全工作专项督查。

（4）后勤管理与服务专项督导。

（5）职教、幼教、特教专项督导。

7、搞好年度考核，教育事业发展。

在20XX年考核基础上，征求各意见，考评机制，修订好《骆驼坳镇中心学校20XX年工作考核办法》《骆驼坳镇中心学校20XX年学校工作评价办法》，组织实施好全镇20XX年的综合考评工作。

8、调查，教育督导质量。

教育督导宣传工作，教育工作难点热点问题系列调研活动，一手资料，为当好参谋。努力教育督导下达的工作任务。

9、队伍建设，督导工作。

干部队伍建设，培养思想道德素质好、工作能力强、公认、年轻教师担任学校干部。教育工作督导检查，通报督导检查情况。镇中心学校自身建设。教育政策、教育法律法规和知识的学习，督导干部的政策和专业。干部作风建设，干部的创新和工作力，抓工作的，基层，服务学校，服务师生。

四、安排

一月：

1、制订20XX年教育督导工作计划；

二月：

2、制订《中心校和学校工作考核评比办法》；

3、制订《镇中心学校教育督导室工作考评细则》；

4、总结20XX年度合格学校建设工作，部署20XX年度教育督导工作。

三—四月：

5、义务教育均衡发展、教育教学教研、规范办学、师德师风建设、后勤管理与服务、学校安全工作专项督导。

6、协助督办并市、县示范学校复评；

五—六月：

7、校园文化建设专项督导，现场；

8、对示范学校、合格学校跟踪管理专项回访，学校标准化建设；

9、动员创建“罗田名校”，参评“罗田名校长”；

10、参加办学理念论坛，优秀论文评选活动；

11、参加市县示范学校校长会议；

七—八月：

12、教育工作热点、难点、调研活动；

13、督办全镇高中阶段招生工作；

14、督办全镇教师集训工作；

15、检查教育干部听课笔记；

九—十月：

16、开学工作检查；

17、协助教育执法、轮规范办学和师德师风建设专项督查；

18、协助校园文化建设专项督导，评选校园文化建设先进学校；

19、评选“罗田名校长”；

20、协助职教、幼教、特教专项督导；

21、协助督办并市示范学校复评；

十一---十二月：

督导师德师风开学工作计划篇3

   教师师德师风个人工作计划1    通过师德教育学习后，反思自己，觉得自己的表现在示范方面做得很不够，针对自己的不足之处，制定了以下整改措施。

   一、发扬成绩。

   将继续发扬过去工作中的优点，今后的教学工作中。总结在实践中取得的好的成绩及经验，努力克服过去在工作中出现的缺点，改正过去工作中的不正之风。

   二、终身学习。

   要树立终身学习的理念，作为新时期的教师。加强自我思想、道德建设。现代社会是一个信息和终身学习的社会，教育教学工作要保持与时俱进。因此，今后的教育教学中为了能更好地适应时代的要求，更好地完成教育教学任务，将不懈地学习科学文化知识，用知识来武装自己，使自己始终具备可持续发展的潜力。会不断提高业务修养，不断学习，改进、完善自己的知识结构和能力结构，从而适应教育不断发展的需要。敢于创新，敢于超越前人，敢于进行教育教学改革，始终站在教改的前沿。走持续发展的道路。

   工作之余，活到老、学到老。除了学习业务知识外，还要不断猎取各家知识，不断汲取前人留下的知识。国几千年的文化博大精深，儒家思想、老庄哲学等对每一个人的一生都受益终身，上善若水，厚德载物。厚积而博发”每个做教师都应具备的才智。积极努力地上好课的同时，还要主动参加学校教研组的教研活动，不断向别人学习优点，弥补自己的不足。

   三、尽职尽责做好本职工作。

   为教育事业发挥自己的光和热，投入到无限的为人民服务之中去。人生是奉献中才会更美丽。雷锋同志说：人的生命是有限的可是为人民服务是无限的要把有限的生命。

   四、关注学生。

   教师对学生的爱就是树立“以人为本”素质教育的理念，认为。要注重人文关怀，精神扶持，成为学生健康成长的指导者和引路人。今后的教育教学工作中我将树立正确的学生观”以学生为主体，教师为主导。具体表现在对学生的人格的尊重上，平等地看待每一位学生，关爱每一位学生，严格要求每一位学生。要关注学生的全面发展，和谐发展。动的学习和参与社会实践活动，使学生的潜力得到充分发展。要使学生在获得科学文化的同时，获得精神的成长，形成健全的人格。丰富儿童的精神世界，使学生“获得爱、懂得爱、学会爱。不能仅仅关注业务水平的提升，知识结构的改善，还应充分重视人文精神的充实，建筑起精神文明的长城。使我教师不仅成为科学文化知识的使者，更要成为弘扬先进文化、建设精神文明的特使。用陶行知先生的说法，师德建设就是建筑人格长城”。

   五、注重小节。

   教师的一言一行都是学生关注的方面，教育无小事。往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的因为学生眼中的教师都是具体的而教师又是学生心目中的权威式人物”所以，必须注重从小节抓起，重视人格的修炼。要以正确的人生观、价值观、世界观影响学生，作学生的榜样，引路人。要做到为人师表，时刻铭记—从我做起，从小事做起，从今天做起！要以自身良好的师德形象带动更多的具有高素质人的诞生，培养学生现代人应具有的素养。

   教师师德师风个人工作计划2    为了提高自己的思想政治素质，职业道德水平，提高师德素质，提高自己教书育人的水平，本学期，制定自己的个人学习计划如下：

   1、深入学习学校《师德工作计划》，明确目标，加强责任感和使命感。

   2、学习并落实《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师十不准》、《教师法》和《义务教育法》等法律，提高自己的职业道德素质，树立正确的教育价值观、质量观和人才观。

   3、读好书，提高自己的理论水平和业务认识。不断充实和完善自我。充分利用网络平台，不断学习专业知识和相关学科领域的知识，丰厚自己的积淀，使自己在业务上、思想上适应时代的发展需求，能够与时俱进、勇于创新，做创新型、科研型教师。

   4、工作中，尽职尽责，忠于职守，不迟到，不早退，遵守学校的规章制度，认真完成学校交给我的各项工作。

   5.尊重、爱护和信任学生，爱心育人，尊重学生人格，对学生不讽刺，不挖苦，不辱骂，杜绝体罚和变相体罚行为。

   6.团结协作，为人师表。注意自己形象，衣着、举止、行为都做到为人师表，与同事和睦相处，互相帮助，有事与大家商量体现团结协作精神。注重提高教育教学效果。

   7.规范收费，严格执行有关教育法规。不擅自收费。不搞有偿家教，不向家长索要或暗示馈赠钱物。

   8、认真做好家访工作，积极主动与家长取得联系，尊重家长，做到和气、平等友善，形成和谐共进的教育网，达到教育的目的。对班级中困难家庭、单亲家庭、双差生必访。做好学生的思想工作。

   在工作中，要认真落实，争取早日成为一个学校满意，家长和学生都欢迎的教师。

   教师师德师风个人工作计划3

   一、指导思想：

   我校师德师风建设工作以“十八大”重要思想和科学发展观为指导，以教师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，以“办人民满意的教育，做学生满意的教师”为目标，以“爱与责任”为核心，巩固师德师风建设活动成果，营造和谐的教书育人环境；进一步加强教师队伍建设，强化师德素质，努力建设一支师德高尚、业务精良、学生爱戴、家长拥护、社会信赖的教师队伍，推进学校教育事业持续健康快速协调发展。

   二、师德建设目标：

   大力加强师德师风建设，坚决杜绝师德不良现象。坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以强化师德观念为目标，以学习教育为手段，以系列活动为主线，加大查处力度，坚决遏制师德不良现象。

   使每个教师做到“三自觉”：自觉遵守国家的法律法规和各种规章制度；自觉服从河尾社区社会经济发展大局的需要；自觉做到服务在前、享乐在后，顾全大局、舍弃小我，努力工作、敬业乐教。“四主动”：主动学习，争做学习型、专家型教师；主动加强师德修养，争做公民道德的模范；主动规范行为，争做遵纪守法的标兵；主动服务学生，服务社会，争做群众满意、家长放心的教师。“五严禁”：严禁在教学期间补课、搞有偿家教；严禁私自订购向学生推销教辅资料；严禁体罚、变相体罚和侮辱学生；严禁在工作时间饮酒、酒后进入课堂；严禁传播不良文化。实现“六个零”：实现师德师风“零投诉”，教育收费“零违规”，学校安全“零事故”，教师“零违纪”，贫困学生“零辍学”，青少年学生“零犯罪”的目标，达到“铸师魂、塑师德、强师能、正师风、树师表”的目的。

   三、具体措施：

   （一）建立长效机制，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感

   1、校长要把教师师德建设工作摆上议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，切实建立起师德建设的长效工作机制。同时，成立教师师德建设领导小组，部署教师师德建设活动。进一步完善和落实好四个机制，即学习教育机制、管理培训机制、考核监督机制和奖惩激励机制。

   2、我校师德师风建设要认真落实一把手工程，明确校长的职责，加强和完善举报制度、评议制度、问卷制度和重点教师管理制度，同时严格责任追究制，一旦出现问题，除了追究相关当事人员的责任，还要追究校长及相关人员的责任，师德师风建设实行一票否决制。

   （二）加强学习，不断提高教师的政治觉悟和师德水平。

   3、学校要进一步坚持和完善每周政治学习、例会学习、业务学习制度，学校做好记录，个人做好笔记。学校不仅要认真组织集体学习，还要认真安排教师自学内容，从学习抓起，努力提高师德水准。

   4、继续做好寒暑假师德师风周建设活动，把师德师风建设周作为学习师德先进事迹，交流师德先进经验，提高师德水平的一个重要机会，认真对待，精心组织，落实好学区师德周活动安排，提高活动实效。

   5、坚持集体学习和个人学习相结合，学习和讨论相结合，理论学习和开展活动相结合，大力弘扬时代教师高尚的职业道德风范，使教师明确师表形象标准，明确教书育人的要求，自觉树立正确的职业思想、职业道德和职业行为。

   6、有计划有步骤地抓好学习教育活动，认真落实好《“六五”普法规划》，重点组织教师学习《宪法》、教育法律法规、《预防未成年人犯罪法》、《中小学幼儿园安全管理办法》、《学生伤害事故处理办法》、《中小学教师职业道德规范》（新修订）、《公民道德建设实施纲

   要》等，尤其是认真学习新修订《未成年人保护法》。

   （三）健全制度，切实加强对教师的常规管理。

   7、学校要认真落实执行《绿汁镇小学教职工管理办法》，从制度上明确师德管理的责任，落实师德监督和通报制度。

   8、本年度进一步加大师德师风督查通报力度，通过常规督查、专项督查、临时督查，以察看举报箱、搞问卷调查、召开家长会等形式加强对师德师风建设的管理。对发现问题的教师按情节程度进行上报，并在学校范围内通报。

   9、坚决杜绝师德不良现象。一旦发现如体罚和变相学生，组织纪律溃散，经常迟到早退，行为不规，酗酒闹事，打架斗殴等师德不良现象，学校要及时上报，并列为重点教师进行管理教育，情节严重的上报主管局进行处理。

   10、学校设立“师德监督信箱”、“师德举报电话”。

   （四）丰富活动载体，开展系列活动。

   11、学校要召开师德建设工作的动员部署大会，增强教师参加活动的自觉性，并结合自身实际，制定师德修养计划。

   12、实施“五师”教育工程：

   （1）铸师魂：要求教师具有“四心”：关爱学生诚心，了解学生细心，教育学生耐心，服务学生热心。

   （2）塑师德：要求教师做到“三爱”：爱事业，爱岗位，爱学生。对后进学生有“三心”：爱心、耐心、信心。

   （3）强师能：对不同层次的教师提出不同的要求，按师德先进集体和师德标兵目标进行培养。。

   （4）正师风：通过制度规范、行为规范、榜样规范，加强教师的职业道德建设。

   （5）树师表：要求教师实现“一二三四”目标：一强——强化为人师表意识；二严——严肃的自我修养、严谨的治学态度；三种精神

   ——奉献精神、敬业精神、创新精神；四高——高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、高超的教学艺术

督导师德师风开学工作计划篇4

以邓小平理论为指导，以十七届五中全会和“三个代表”的重要思想为指针，全面贯彻执行党的教育方针、政策；以教育法律、法规为准绳，以安全稳定为基础。依法执教，依法从教，全面提高学校的教育教学质量，确保学校的各项工作持续稳定健康发展。

二、组织领导机构

组长：

成员：

组长职责：

1、负责师德师风建设的全面工作。

2、制订计划和总结。

3、实施考核和奖惩。

成员职责：

1、执行计划。

2、进行考核。

3、对违反师德师风一般现象及时进行处理，批评教育并上报。

三、师德师风建设目标责任制度

学校每学期开校与每一位教职工签定师德师风建设目标责任书，把师德师风建设责任落实到每一位教师人头，做到师德师风建设无死角、无漏洞、无空白。

四、师德师风目标责任建设互助制度

学校把全体教职工依序排列，从中挑选师德好，业务强，思想道德修养高的教师担任帮扶人，把个别易犯错误、脾气暴躁、性格内向、易冲动自控能力差和刚参加工作的年轻教师作为被帮扶对象，做到一人帮一个。主要从安全、师德几方面对其进行思想教育，被帮扶人每月底之前按时向帮扶人主动汇报思想工作，帮扶人不定时找被帮扶人谈话，了解工作情况和思想动向，及时纠正出现的问题或不良思想趋向。重大问题必须及时报告组长，力争把问题处理在萌芽状态中，凡被帮扶人出现违反师德师风现象的帮扶人将负连带责任。

五、师德师风学校教育制度

学校利用周前会，组织学习有关教育法律法规知识，以会代训对教师进行师德教育，通过学习教育让每一位教职工明白：作为一位人民教师应该努力做好什么，不能做什么，违反了教育法律法规应受到什么样的惩罚。

六、师德师风警示制度

学校为每位教师制作了座签牌，座签牌正面是教师的姓名，反面是关于安全、教师形象、性犯罪、乱收费的警示图案。当每一位教师在教师办公室看见图案时，就能感觉到是在警示自己作为一名人民教师必须要以身作则、率先垂范、一身正气为人师表，一旦触犯将受到法律的制裁，从而让每一位教师望而却步。

七、师德师风督促制度

1、学校建立了师大师风建设网络，由全体教职工相互监督、学生监督、社会监督、舆论监督等层层监督网络，并设立师德师风问题举报箱，公开监督电话。

2、学校每学期都要广泛向教职工、学生家长及社会群众征求对本校师德师风建设意见一次，根据收集的意见和建议，制订整改措施，并限期整改到位。

3、继续严格执行学校干部、教职工发现教师违法犯罪报告制度。学校中凡发现有教师违法犯罪现象的干部、教职工，不论是否属于自己的直接工作范围，都必须向学校有关人员反映，凡视而不见，推委纵容、任其发展的，学校将按照情节和后果加以责任追究。

4、建立师德师风问题举报人保护制度，学校依法保护师德师风举报人的权益，凡出现泄露、挟私报复、打击举报人的要党纪政纪予以追究。

5、增强学生的自我保护意识，学生一旦自身合法权益受到威胁或侵害要立即举报，争取保护。

八、师德师风考核制度

学校严格执行《新津县教师师德师风考核方案》，坚持做好每日巡查，每周总结。每月和每期的师德考核工作，坚持由学校考核及学生、教师、家长评议相结合的方式。坚持把教职工师德考核的结果纳入教师教学年段岗位考核和教师的职称年度考核内容，与教师岗位聘任、晋职晋级、提干评优等切身利益挂钩。

督导师德师风开学工作计划篇5

一、工作回顾

本学期由主体构建到添砖加瓦，由建筑垃圾满园到干净整洁，由拥挤不堪到宽敞明亮，由酝酿核心文化的内力到打造漂亮美观的外表，我们顶着风雨走下了一串串坚实的脚印。

（一）加强党风廉政建设，改善办学作风。

把党建工作与学校中心工作同安排同部署。

1.重点抓好党支部委员的理论学习，支部委员每月学习一次，做到带头抓、带头学、带头用，形成良好的学习氛围。

2.征订党刊杂志，丰富党员学习资源。

3.坚持民主管理，推进依法治校。开展“七五”普法教育。

4.完善党建工作制度，推行党务、校务公开。

重要工作、重大事项、重要决定，都要经过集体研究决定，体现民主集中制原则，开设学校校务公开栏，接受群众监督，倾听群众呼声，推进校务公开，加强依法治校的规章体系建设。

（二）加强师德师风建设，改进教风。

1.加强师德领导，督促教师学习

本学期根据《团结学区师德师风建设工作计划》成立了师德师风建设领导小组，制定了相应的师德师风建设计划。教师人手一册《政治学习资料》《法律学习资料》《贯彻省十二次党代会精神学习资料》 

2.通过问卷调查，反馈存在的问题

开学初召开了关于营养餐、安全、寒假作业督察的家长会，中期试后又召开了关于安全、营养餐教育、期中试汇报的家长会。向家长提供教师满意度问卷调查，满意率为100%。

3.校长严把考勤关，统一制订请假条，以便接班教师明确责

4.定岗定责，规范教学行为，实行分管工作巡查制度，督促落实教师的各项工作。

（三）加强德育工作，促进学生良好行为习惯的养成，改进学风

1.全面落实立德树人根本任务。

建立“学校——家庭——社会”三维一体的未成年人思想道德建设工作网络，形成了德育工作的长效机制。

2.充分发挥少先队宣传教育的主阵地作用。

每周更换一次板报，宣传德育和安全。成立了“雏鹰小广播站”，利用课外活动时间对学生进行德育教育。课外活动利用校园广播播放《古诗新唱》，对学生进行传统文化熏陶。

3.成立“少先队文明岗”让学生参与学校管理。

4.德育主题实践活动系列化。

5.少先队活动多元化

隆重举办“争做新时代好队员，集结在星星火炬旗帜下”主题的队会，举行了“吟诵诗词，书香校园”诗歌朗读比赛，“九九重阳节，浓浓敬老情”的感恩活动。“永不放弃，勇往直前”爬山比赛，“唱红歌，迎元旦”歌咏比赛。 

（四）狠抓教育教学，改变学风。

1.家校联手齐抓共管。

2.时常搭台，让师生展示。

举办多项教研活动，首先是“示范课”，其次是“公开课”最后是新教师“诊断课”。为年轻教师的成长保驾护航。举办了“教师基本功大赛”，促进了教师素质的提升。

3.从细节抓质量

本学期开学初我们举行暑假作业评比活动。将假期作业的布置和完成情况纳入教师的年终考核。通过两次作业、教案展评，既促进了教师、学生之间的交流，也对师生起到了监督作用。使学生书写规范，教师批阅规范，作业本封皮整洁。

4.为规范管理研究课题

我校省级课题《学生参与学校管理提升学校管理水平的探索》已通过省教科所的立项。

（五）改善学校的办学条件和育人环境，改进校风

1.本学期以优化、美化、绿化校园环境为重点，以改善学校的办学条件为突破口。

2.下大力气，加快教学楼的投入使用，教师流汗又流血。

3.本学期根据学校的《安全工作制度》，教师与校长签定了《安全工作责任书》《道路交通安全责任书》《机动车辆安全行驶责任书》，明确教师的安全责任。

4.学校节能减排，财务民主公开。

二、经验教训

1.好的规划比有钱更重要。

2不出门，我们就是井底之蛙。

三、存在的问题

1.由于学校办学规模小，今年又是煤改电项目，暖气费用无力承担。学校的教育经费还保证不了校园的硬化、绿化和美化。

2.新建学校教学楼更需要统一的规划布置。

四、弥补的措施

1.节约办学，自力更生，逐步使校园的绿化达标。

2.进一步与教师共同探索，建立一套大家共同认可的适应本校教师的管理办法和教学方法。

3.狠抓教学质量，督促教师利用自习时间加强对对个别学困生的辅导。

4.创建“家校联系本”，以便学校教育和家庭教育进一步整合。

五、努力的方向

1.落实真正的素质教育，首先教师要全面发展，师生具有向心力和凝聚力，使学生得到全面发展。

督导师德师风开学工作计划篇6

1、推进了办学模式改革。推进集团化办学，成功与北京师范大学教育培训中心确立合作办学关系。挂牌成立“北京师范大学教师专业化发展实验区”，邀请北京师范大学专家团队三次来区调研，对__区教育十二五规划进行修订，对教育十三五规划提出意见。启动延安小学以及澛港中学作为“北京师范大学基础教育实验学校”打造，确定万科地块小学作为一所新建实验学校启动前期规划工作。制定《关于成立__实验学校__分校、__小学平山分校的实施方案》，发挥__区优质教育资源的引领作用，实现资源共享、协调发展。

2、实施了教师管理体制改革。一是顺利启动“无校籍”省级试点工作，出台《__区关于教师无校籍管理实施意见》，挂牌成立了教师管理服务中心。研究拟制《__区关于优化中小学课程管理和教学岗位设置的指导意见》、《20__年__区教师交流办法》、《__区义务教育阶段农村教师岗位津贴发放办法》、《__区区聘教师工资增长机制实施办法》四份配套文件，为教师“无校籍”化管理进一步开展，教师合同管理、岗位管理、教师交流、职称评定、考核等提供机制保障。二是积极组织教师各类培养培训活动。推进教育人才特区建设，选派了2名校长赴无锡挂职锻炼，选送4名校长到镜湖区优质学校挂职学习，促进学校管理人员能力提升。组织了小学数学教师集体培训、顶岗支教大学生岗前培训、幼儿园美术教师专题培训、幼儿音乐早操编排与活动创意研习会等，培训人次达1500余人次，全面提升教师专业化发展。上半年，1名教师获芜湖市小学数学课堂教学评比第二名，3名教师获芜湖市信息技术整合比赛一、二等奖，2名教师获全国电子白板教学比赛一等奖。三是师德师风问题得到有效治理。结合党的群众路线教育实践活动，在全区教育系统深入开展“师德承诺”活动，上半年接到市民心声投诉帖同比下降30%。

3、促进了财政保障制度改革。截止5月底财政补助收入6871万，农村义务教育补助公用经费累计已下拨到核算单位260万，向农村义务教育阶段学生免费提供国家课程教科书资金40万；城市义务教育免除学杂费累计已下拨到核算单位400万，补助公用经费35万，向城市义务教育阶段学生免费提供国家课程教科书90万。生均公用经费实现增长，小学为625元/生，增长65元/生;初中为860元/生，增长20元/生。编制20__年教育附加项目，共安排4000万资金，约50%的资金用于改善农村薄弱学校基础设施，提高农村学校标准化建设。

4、强化了人才培养模式改革。一是进一步深化了课程改革。按照学生德智育体美全面发展的原则，开齐开足国家规定课程。印制《文化引领、特色满园》宣传册，帮助学校梳理了校本课程建设办学思路。结合“体育三年行动计划”，积极组织学生参加各类体育锻炼，上半年开展大课间评比活动1次，选送6所学校参加省级评比。组织中小学参加20__年芜湖市中小学阳光体育运动会田径比赛，获得中学组团体总分第一名，11名学生获市一等奖。组织参加全国青少年足球联赛，澛港中学获中学组总冠军。二是“立德树人”思想得到弘扬。以“爱学习、爱劳动、爱祖国”为内容开

展“三爱”主题活动，举办了“践行美德、争做阳光少年”第四届__区“美德少年”评选活动，评选了43名区“美德少年”，3名学生获芜湖市“美德少年”称号；组织学校参加芜湖市20__年“童心向党”合唱比赛，__路小学获得第一名，__中学、二十四中学分获二、三等奖；举行“走复兴路、圆中国梦”读书活动征文、讲故事、演讲比赛，36名学生获奖。优秀童谣征集活动中涌现了近50篇优秀作品。__路小学等三所学校在芜湖市优秀童谣传唱比赛获一、二、三等奖。安徽省“老少共画中国梦”书画大赛中选送15幅作品分别获得特等奖和一二三等奖，位居芜湖市前列。三是促进了学生全面发展。开展了小学生现场作文比赛与网上“小小文曲星”征文活动，编印成《__区小小文曲星》一书。举办区小学生计算及问题解决能力测试、数学小论文评比、英语阅读竞赛。组织第十二届中小学运动会棋类比赛。围绕“民族魂?中国梦?青春风采”为主题成功举办了全区第九届校园文化艺术节。开展了“诵经典”、“书美文”、“念童谣”、“讲故事”、“绘节日”、“展才艺”系列丰富多彩的活动。开展了20__—20__学年度市区级三好学生、优秀学生干部、先进班集体评选，评选177名“__区优秀学生干部”、28个“__区先进班集体”。组织参加省、市第二青少年科技创新大赛，《声现象的电描述探究实验教具制作》等10个作品在市大赛中分获二、三等奖。5、深化了教育管理模式改革。一是全面实施督学责任区制度，划分了四个督学责任区，聘任了8名区内知名教育专家和老校长担任兼职督学，上半年开展2次督学专题培训，兼职督学每月到校督查学校工作。二是结合省办学基本要求，逐校进行清查核对，提出整改方案，追加投入100多万元，为农村学校更新图书、计算机、实验室等设备，使得整改后的学校标准化建设水平大幅度提升。三是创新了督导工作形式，加强督导培训。制定《__区学校标准化建设管理和应用规范》，对全体校长和总务主任进行专题培训，提高教育设备设施的管理和应用水平。到__山区进行调研，了解部级义务教育均衡发展验收的基本情况和工作经验，并制定了《义务教育均衡发展和规范办学十九条规范》，整体提升学校的管理水平。四是完成国部级农村学校基本办学条件的摸底工作，完成省级教育强区的申报工作，完成20__年党政领导履行教育职责的考核迎检工作。

1、启动新一轮布局规划调整。在区政府及市教育局的指导下初步完成20__—2030年教育布局规划工作，完成万科地块、云鼎国际地块和海螺地区学校的立项工作。

2、强力推进重点项目建设。火龙岗中心学校扩建工程已挂网招标；马饮九年制学校进入招标程序；完成__九年制学校和白马九年制学校等建设项目的编制、调整和确认工作；完善了__山路小学的初步设计工作；规划布局了海螺九年制学校，完成现场踏勘、调查、选点和分析论证工作；爱国九年制学校建设正在进行主体浇筑工作；二十五中学扩建工程完成补办手续、消防报验、质量报建、工程踏勘和施工许可证补办手续等竣工报验必备手续，完成高压电源更换施工，现已进入工程项目的全面竣工验收准备阶段。

3、大力发展学前教育。召开幼儿园园长例会，布置__园申报工作。完成20__年__园降低收费政府投入达57.412万元；通过以奖代补的方法对年度考核为优秀、良好、合格的幼儿园进行生均公用经费补贴，20__年__园奖补资金将达210万元。为每个__园配备保安一名，共计83.2万元。完成20__年学前教育资助劵发放的布置安排工作。组织城南实验幼儿园申报省级一类园，迎接省级督导检查；组织ABC幼儿园都宝园、小燕子长江长园和京狮幼儿园等3所市级优秀园作申报准备。举办了“优化备课 促专业成长”讲座等幼儿教师培训。督促各幼儿园做好园本教研工作。

4、校园安全工作取得突破。召开安全工作会议，与各学校、幼儿园签订了《__区中小学、幼儿园安全目标管理责任书》，实行一票否决制度；印发《__区教育系统20__年校园安全工作要点》；制定20__年普法教育与依法行政工作计划、消防安全教育工作计划等；健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度、学生管理、门卫值班、夜间巡查、防火防盗防灾、食品卫生管理、体育器材检查、健康体检等规章制度；开展安全生产月和安全隐患排查整治工作、冬、春季节学校火灾隐患排查整治工作；为全区中小学幼儿园配备保安103名，全年投入经费340多万元。统一配发了警用服装和警用器械，并与区公安分局共同进行业务培训后上岗；以防溺水、防交通事故、防火、防触电、防盗、防震、防骗、防食物中毒、防自然灾害等积

极上好开学安全教育第一课。安全教育。充分利用宣传栏、黑板报、主题宣传板、宣传走廊、悬挂横幅、张贴标语、广播、多媒体等多种宣传工具，开展宣传教育活动，丰富学生的安全知识，强化安全意识。以“改进工作作风、提升工作效能”为主题，组织学习中央“八项规定”和省、市、区等相关文件、意见、规定，及时通报公开的各种典型案例。大力开展党的群众路线教育实践活动，结合教育行业实际，开展了“六个一”活动：全区教育系统党员教师人人撰写学习心得，校校举行学习征文比赛、交流心得体会。3月__日，举办教育系统“家园梦 、__情——我的群众观、师德观”教师演讲比赛，组织全区各支部的21名选手参赛；举办征文比赛，推选37篇优秀征文参加区征文活动，两名教师获二等奖；组织全区近500名党员教师集中开展“家访月”活动，“进万家门、议教育事”，真诚与家长面对面、心贴心交流，在1月内集中走进5000余名学生家中，搭起家校沟通“连心桥”，举办了党员教师“优秀家访日记”展评，编印了《__区党员教师优秀家访日记选登》；号召党员教师与学校签订“抵制有偿家教，争做师德先锋”承诺书；组织各校党员观看了一场教育宣传片（廉政教育警示片、《焦裕禄、杨善洲》等电影）”。作为省教育厅第二批党的群众路线教育实践活动督导点，开展督导组联系领导李明阳厅长督查活动。组织全区中小学调研走访与谈心活动，认真梳理了教育系统、教育局班子问题。

校园文化建设内涵挖掘的还不够深，学校创新意识和办学活力还不够足等。一些多年积累或新出现的深层次矛盾，如教育结构和布局的不尽合理，城乡、区域教育发展的不平衡，人民群众对优质教育的渴望和区域优质教育资源相对短缺的矛盾等仍亟待破解。

基本思路：下半年，区教育局将继续以全国及省市教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》为指导，围绕义务教育局均衡发展的目标，加大投入，重点提升学校软件、硬件两大方面，按照“加快建设教师队伍，促进学校内涵发展，强力推进重点项目，做大做强学前教育，完成教育督导评估”的工作思路，全面促进教育全面、均衡、协调发展，不断提高人民群众对教育的满意度。重点做好以下几项工作：

1、做好小学、初中新生招生工作。调研论证小学招生地段划分，开展20__年秋季的中小学招生工作。做好中小学学生学籍审查、统计工作。组织学生参加招生体检。开展中小学、幼儿园规范办学行为专项督查工作。

2、加快教育重点项目建设。做好爱国九年制学校小学部教学楼、风雨操场竣工验收、决算、审计、资料归档等扫尾工作；做好爱国九年制学校运动场等附属工程建设工作和二十四中搬迁工作；做好爱国九年制学校中学部综合楼、实验楼建设工作；做好25中学新建工程的正式验收、决算、审计、资料归档等扫尾工作。做好火龙岗中心学校、马饮学校、__中学、浅湾学校的招投标手续和移交工作；做好__山路小学规划设计、招投标及建设工作。做好2号地块小学立项和规划设计、招投标及建设工作。完成各项教育附加项目。完成校舍管养及安全检查。加大教育信息化推进力度。加大信息化项目建设力度，推进数字化校园建设，依托教育资源平台和教育管理平台，扩大优质教育资源覆盖面。培养一批现代教育技术教师骨干。建立教育信息化管理与激励机制，推动信息化教育技术的全面应用。

3、建设专业化的教育人才队伍。一是按需开展教师招录工作。面向社会公开招聘幼儿教师、在编教师及区聘教师；积极与安徽师范大学对接，安排落实下一学年顶岗支教人员；二是加大校长轮岗交流和挂职锻炼，建立教育管理后备人才队伍，形成能进能出、良性循环的用人机制。三是全面推进教师“无校籍”化管理，在全区范围内开展教师交流工作，促进教师学区内定期交流、学区之间置换交流，以教师的轮岗交流推动教育资源配置。四是抓好教师培养培训。举办20__年暑期校长培训、小学语文国学培训、农村小学数学教师培训、幼儿园骨干教师培训、德育干部培训、英特尔培训工作；完成国培、省培、市培参训人员派送工作；做好芜湖市第二批优秀校长评选推荐工作；五是建立区级“__区名师工作室”。六是开展好教师节表彰工作。

4、强力推进课堂教学改革。重点是落实我市体育教学三年行动计划，保证每个学生每天运动一小时，开齐音乐、艺术、计算技术等技能课程；以教育信息化为手段，引进新理念新模式，改进教学策略，试行探究式、分组合作式等课堂教学改革；结合督学责任区工作，抓好教学流程管理。

5、扩大特色教育办学成果。一要做到“三个一批”：一是扩大现有的__小学、鲁港中学、__实验等学校特色项目的影响力。二是巩固并拓展一批已有基础的办学特色。如__路小学的艺术教育，延安小学科技教育、南关小学的礼仪教育等；三是培育一批新的特色学校。打造一批“书香校园”、“韵动校园”、“气质校园”的名片式校园。与安徽师范大学文学院合作开展国学教育项目。如火龙岗中心的书法教育、25中学的机器人科技、全区动漫教育特色等。二要大力发展各类学生社团，提升区青少年活动中心功能，以社团活动为主渠道，丰富学生学习生活，提生综合能力，推进素质教育，促进学生全面发展。

6、引进名校扩大教育集团化办学。深化和安师大教育教学合作，与安师大文学院开展国学经典和“区本课程进课堂”合作项目。谋划本区优质教

督导师德师风开学工作计划篇7

一、深入推进素质教育，提高教育教学质量，树立学校良好形象

1、狠抓素质教育，促进学生全面发展

我校严格按照部颁标准开齐课程，开足课时。加强校本课程开发，加强学生研究性学习课程指导，一大批教师担任学生研究性学习的指导教师，学生研究性课程学习课题报告有一定质量与深度。我校的气象科普、地质地貌两个学生活动社团被省气象厅、省地矿厅确定为实验示范学校，专项课题列入省科技厅十一五科研课题。学生文学社被省文联评为全省优秀学生社团，学生文学社刊物被评为校园十大优秀刊物。今年11月校本课程《服装设计与制作》、《形体训练》，在全校举行了专场课题报告会与汇报演出，在师生中引起了极大反响。

学校还以德育工作为首，通过德育课程化、中运会、读书节、艺术节、运动会等形式多样的活动，全面提高学生素质。特别是今年学生社会实践活动，尝试德育活动课程化，组织学生深入社会完成几十个课题的调查报告，使新课改的理念与学生活动有机地结合。

2、出色完成第十届全国中运会任务

今年夏天，我校组织了第十届中运会的序幕排练，有300多名男女学生演员参加，同时组织了600多人的学生方阵，组字排出4组图案，成为中运会开幕式的亮点。训练期间，同学们顶着酷热，按照导演的要求一丝不苟地做动作，个个汗流浃背，但同学们精神饱满，没有人叫苦叫累，市政府市教育局领导和中运会组委会对我校学生的表现给予了极高的评价，我校也因此被评为中运会组织“先进单位”。

3、大力推进新课改，保障教学常规，强化教育科研

我校大力推进新课改，坚持落实教学常规，在提高课堂45分钟的时效上要质量。我校分别召开了高、初三毕业年级复习研讨会6次，高二学业水平考试研讨会3次。教育科研常抓不懈，成果丰硕。针对青年教师发展现状和未来发展需求，学校本着自愿、双向选择的原则，开展“师徒结对”培训。高中研究性学习课题研究火热展开，课题培训指导扎实有序。心理教育普及推广，心理研究走进年级。我校与湖南省气象学会共同申报的“生态气象科普进校园”科研课题已正式列入“湖南省科普计划”名录。10月、11月组织长沙市物理、化学、生物教师创新大赛，俞奕、袁伟、戴志杰等老师获长沙市一等奖。俞奕老师代表长沙市参加省生物创新大赛获二等奖。12月我校严密组织了全省历史教师说课、教学比赛，我校王胜群老师获一等奖，全省各地学校600多人参加观摩。

4、理直气壮抓质量，取得丰硕成果

我校教学质量在稳步提高。高届学生高考本科一批上线18人，上线率4.87;本科二批以上上线72人，上线率19.5;本科三批上线211人，上线率57.18;高考录取352人，录取率达95.4，在同类示范性高中中位居前列。高中八个综合考查合格率均达100。初三届毕业会考合格率95.74，实验考查合格率100，英语口语考查合格率100，初二生地会考两科平均合格率90.38，初中劳技考查合格率100。

二、大力开展师德师风建设，培养高素质的合格的教师队伍

1、利用学习实践科学发展观契机，加强师德师风教育

按照中央、省委、市委关于开展深入学习实践科学发展观活动的总体部署，我校在市教育局党委的具体指导下全面开展深入学习实践科学发展观活动。在抓好理论学习的同时，我校还紧密联系当前形势和我校实际，从一开始就坚持边学边改，边查边改，着力找准并解决影响和制约学校科学发展的突出问题，师德师风和党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，制定了师德考评细则等一系列规章制度，加大师德教育与管理的力度。学校隆重召开党员师德宣誓大会，在党员中率先要求提高师德师风。随后学校工会发出教师提高师德师风倡议书，并制定、颁布和组织学习了学校教职工“十不准”，加强教职工自我约束和学校约束。党员师德师风宣誓活动，省教育电视台专题作了报道。

2、加强领导班子和干部队伍建设，廉洁自律，以身作则，率先垂范

为深化我校人事制度改革，建立适应我校特点的人事管理制度，激发教育内部活力，推进素质教育，提高教育质量和办学效益，规范教师管理。7月份，我校实施了行政干部竞聘制和全员聘任制，强化了学校内部管理，有力推进了学校的进一步发展。学校先后组织赴浏阳一中、浏阳田家炳中学、望城一中、雷锋学校、财经职业中专参观学习，专题调研，提升管理水平和师德素养。学校领导班子廉洁自律，以身作则，团结干事，分工合作，不断学习，公开公平按制度办事，拒收红包礼金，拒绝请吃请喝。学校新的领导班子和干部队伍能严格履行党风廉政建设责任制，并严于律己，率先垂范，很好地执行了上级规定的党员领导干部廉洁自律有关规定，为学校师德师风建设树立了良好榜样，树立了良好领导集体形象。

3、加强教师培训，提高业务素养与敬业精神

学校通过专家讲座、聘请省教育厅葛建中副厅长作专题报告、教改研究课、教师参观考察学习、选派骨干教师参加省内外培训，加大了教师培训力度，提高了校本培训的针对性、实效性。今年我校有3位老师参加了化学、生物、物理创新实验大赛，分获一等奖;俞奕老师获一等奖第一名参加全省决赛，曾京老师参加了省教育厅组织的下基层送示范课活动受到好评。全校教职工通过师德宣誓大会、工会师德倡议书、教职工校园行为规范十不准，得到了一次深刻的教育，校园严重违反师德规范的现象基本杜绝。

4、建立奖励机制，强化正面引导

为了进一步激励广大教师投身教育科研的积极性营造浓厚的科研氛围，提升教育科研的层次和水平。4月28日组织召开了教育科研表彰大会，共有162人次在辅导学生竞赛、、教学竞赛、参编教材和先进个人五个单项受到奖励和表彰，极大地激发了全体教职工投身教育科研工作地热情，为推进学校教育的内涵发展、创新发展和可持续发展注入了全新的活力。

为了树立典型，奖励先进，促进师德师风建设，第二十五个教师节到来之际，学校隆重召开教师表彰大会，对—学年受市级表彰的同志表示祝贺，对杨利娴等75位同志、—学年高三年级组等四个集体予以表彰，同时号召其他教职工学习先进，努力工作，为学校的发展做出更大的贡献。

12月，学校还召开教学质量奖励大会，对高考、中考、高中学业水平测试中表现突出成绩卓著的教师进行表彰和奖励，正面引导教师努力工作，为学校教育教学竭尽全力。

三、坚持依法治校、校务公开，规范学校管理

1、完善各项制度，做到有章可循，加强常规考核，坚持依法治校

学校制定了绩效工资改革方案，通过教职工大会、民主协商会、教代会出台了一系列管理制度，如《绩效工资方案》、《教育科研奖励方案》、《自留公用房管理办法》、《教师专业技术职务聘任记分办法》、《加强教学常规管理制度》、《考勤制度》、《教职工培训学习制度》等，坚持用制度管人，使整个学校管理向科学规范有序迈开了大步。

2、坚持校务公开，做到公平公正

学校大力推进依法治校和民主管理，坚持完善校长负责制、党组织监督保证、教职工民主管理三位一体的体制。学校严格执行教育法规和上级的有关规定，实施校务公开方案，成立校务公开领导小组和校务公开工作监督小组，将涉及到办学的十二个方面的重要内容如干部聘用、经费使用、物资采购、公开招标、评优评先等予以公示，接受群众监督;学校还制订相应的工作制度，加强了学校的党风廉政建设和规范化管理;大力开辟各种渠道，广泛征求方方面面的意见和建议;学校设立校长信箱，及时处理学生、家长、教师反映的问题;公布联系电话，接受全社会对学校和教师的监督。

3、严格管理，明确奖惩，工作态度、工作情况与绩效奖励挂钩

学校以政风行风评议工作为契机，严格管理，明确奖惩。我校先后召开了党员民主评议会、社会监督员和家长座谈会，进行了教师、学生和学生干部代表调查问卷，加强对学校各方面工作尤其是教育教学工作的监督。加强了教研组集体备课，设立教学质量专职监督员加强课堂教学督查，每期3次教学检查、常规检查情况与绩效考核挂钩。通过规范学校管理工作，我校教职工统一了认识，明确了方向，精诚团结，一心一意办好人民满意的教育，做人民满意的教师。

4、规范办学行为，严禁乱收费、违规补课，规范招生行为

学校全面贯彻国家教育方针，严格招生程序，规范办学行为，严禁乱收费、违规补课。严格执行国家新课程计划，实施省教育厅颁发的课时计划，按照有关规定安排课时，开足、开齐了各类学科课程和活动课程。根据新课改要求，规范了学分认定程序，进一步完善了学分管理办法。

四、争取多方支持，努力改善办学条件

1、花大力气改善办学条件

大力抓好基础设施建设，创建优美的校园环境。一年来学校先后改建了运动场，综合楼建成投入使用，学生公寓设施齐全，食堂宽敞明亮，卫生设施齐备，达到a级食堂标准。学校投资装备了一个学生机房，添置了16台新投影仪和运动场广播投备，教师录音机40台;处室办公室电脑全部更新，添置了20多台;学校东校门道路铺上了沥青路面，高考监控设备进行了维修，更换了部分设备。学校水、电存在着不安全隐患，花大气力整改，为教师办了实事，也为学校一方平安创设了良好的基础条件。

2、加强财务管理，厉行节约

学校针对目前财政窘迫的情况，着力加强财务管理，规范财务行为，厉行节约，以服务教育教学、改善办学条件和改善教职工待遇为重点，让每一笔钱每一笔帐收支清楚明了，使用公开透明，用得合情合理，使后勤工作发挥其在学校工作中的最大效益。

3、执政为民，为教职员工办实事

关注民生，切实改进工作作风，为教职工办好事、办实事。一年多来，学校通过严格控制各项支出，确保了一年收支基本平衡，确保了学校正常运转，学校教职工的一个月奖励工资、医疗铺底都实行了满额发放，住房公积金增加了发放基数，组织了教职工外出参观学校大型活动总务后勤为每位教职工增加了伙食补贴。今年教师职称评定工作实行改革，实行量化评分，全校大会述职，评委依个人材料审核打分，有8位教师解决了高级教师职称评定，学校还组织全校教师参加了教师野外素质拓展训练，增强了团队合作意识，增强了学校凝聚力。

督导师德师风开学工作计划篇8

一、领导重视，狠抓思想教育不放松。

长期以来，我校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入学校年度工作，先后多次召开师德师风专题会议，研究落实师德师风工作的各项任务。建立了由校长衡小强同志任组长，学校中层领导为成员的师德师风领导小组，具体负责师德师风工作，制定了学校师德师风实施意见。利用行政会、班主任会、教师会组织学习关于师德师风工作整改的文件，要求教师在平时的管理及教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，提高了我校教职工的思想觉悟。 

二、联防联控，建立师德监督机制。

师德师风是规范教师行为的典范，加强师德师风监督是提高教师自身形象和为人师表的重要保障，我校聘请镇干部、社区书记、派出所民警、退休教师、学生家长为师德师风监督员，设立曹碑、兴隆、太宗、广生、永平的路队信息员和联系人，设立师德师风意见箱并公示举报电话，每月收集意见和建议，制定整改措施并落实。

三、抓住重点，自查自纠。

针对师德师风管理薄弱环节，我校主要采取了以下措施开展自查自纠。

1、召开学校行政会和班主任会，对女生宿舍查寝制度进行修改，明确要求男教职工不得进入女生宿舍，晚就寝人数先由女班主任清点，再由学生会清点，最后由寝管人员核实，做好交接台账，确保学生安全。

2、召开教师会，通过集中学习和自学讨论等方式深入学习法规政策，提高教师思想素质和职业道德水平，要求教师严守师德红线，不带女生到寝室，不在办公室单独辅导女生，严禁体罚或变相体罚学生。

3、开设心理咨询室，由心理学专业邹春菊老师加强对学生心理引导，制订本学期女生专题工作会计划。

督导师德师风开学工作计划篇9

近年来，我们在上级教育行政管理部门和县政府教育督导室的指导下，依据《教育督导条例》、《教育督导暂行规定》和《普通中小学督导评估工作指导纲要》，按照中英项目督导模式，对辖区中小学、幼儿园进行区域督导，通过对学校、幼儿园教育教学工作的监督、检查、评估、指导，调动了他们教书育人的积极性，帮助学校改进工作，优化教育过程，提高了教育教学质量和办学效益，从而促进了学校全面发展，取得了区域督导的良好效果。

1. 健全组织机构，提高督学素质

岷县城区小学区域督导室成立于2004年，是岷县人民政府督导室和教体局领导下的派出机构，区域督导室主任督学由学区校长、党总支书记兼任，副主任督学由两所市级示范学校校长兼任，督学由辖区九年制学校、完全小学校长担任。评价员由各校中层干部、骨干教师、学科带着人和学区教研员担任。组织机构成立后，区域督导室组织全体成员认真学习教育法规和教育督导理论，研究分析教育发展的方向和特点，积极主动地、创造性开展督导工作，同时要求督导人员进一步明确教育督导的基本原则、主要任务、工作方法、运用结果和制度建设，明确学校督导就是对学校教育、教学工作的支持者、帮助者，督导与学校之间是新型的伙伴关系，应在督导的过程中平等参与、相互交流、共同探讨教育教学规律，真诚地帮助指导学校完善管理，改进教学方法，全面提高学校的教学质量，办好人民满意的教育。

2. 创新督导模式，促进学校全面发展

为了确保国家教育法律法规和方针政策在学校工作全面有效地贯彻落实，我们在县教育督导室政策引导、业务指导下，根据我区域学校规模大小不一，教育水平参差不齐的状况=，按照“分层管理，分类指导”的原则，建立多元化的教育督导和评估机制，采取随机督查、专项督导和综合评估等方式加强监督、检查、评估和指导。

在随机督查中，我们在每学期前，检查学校组织教职工学习情况，教学计划的制订和教学用品的采购情况；开学后，检查义务教育阶段学生报到巩固和进城务工子女、留守儿童入学报到情况，检查教师到岗、学生到校、校长到位情况，检查教师备课、上课、作业批改等教学工作与学校纪律、卫生和安全等常规工作以及免费教课书发放、有无乱收费等工作，随机抽查发现问题立即整改，有力地推动着城区教育管理朝着法制化、规范化、制度化、科学化的方向迈进。

在专项督导中，我们坚持从师德师风建设，学校德育工作、支部工作、团队工会、财务管理、项目建设、学校安全，防汛防火、综治计生。保学控辍、教学研究、文体活动、图书仪器管理使用等方面进行专项督导，规范了办学行为。如在迎“两基”省检、国检中，区域督导室配合县、镇人民政府，开展专项督导检查，对部分学校存在硬件建设投入不足、图书食品配套不够等问题，督查后写出专题报告上报得到了及时解决。“两基”工作也顺利通过省级和国家检查验收。

在综合评估中，我们按照督导计划，每学年对辖区学校综合督导评估一次，督导评估内容覆盖学校工作的方方面面，评估采用传统模式与中英项目模式相结合的方式进行，督导前发出通知，要求被督评学校在自评的基础上写出自查报告，督导组进行督前访问：督导中，我们本着“总结经验、发扬优点、发现问题、提出建议、整改提高、推广共存”的原则，“以交流促创新、以创新促发展”的宗旨，通过听（听汇报、听课）、查（查笔记、作业、教案、记录、档案等）、议（组织讨论评议等）、看（看校容校貌、师生文明礼仪、学生“三操两活动”）等，深入师生活动，进行学生、老师、社区问卷调查，作业与教案检查和听评所有教师和所有学科做到全覆盖，从“学生表现、教与学、学校管理、学校环境”以及德育党建、作风建设、师德师风、安全教育等方面进行全面综合督导评估；督导后组织学校全体教职工进行反馈，写出督导报告上报下发，作为评估选先、兑现奖罚和年度考核的依据，对于有办学特色、教学质量高、管理水平高的学校，推广他们的经验和做法，个别学校工作不到位的做到以评促改、自评自改、边评边改、评改结合，进行回头看。通过综合督导评估，促进了学校向前发展，近年来，我们通过督评评选出了区域示范学校、文明学校、教育质量先进学校、电化教学先进学校和区域一类、二类和三类幼儿园等。为评选县级以上先进学校、幼儿园提供了有力的依据。

3. 教育督导结硕果，抓好督导促发展

督导师德师风开学工作计划篇10

2016年全县教育工作的总体要求是：坚持以党的十和十八届五中全会精神为指导，深入学习贯彻系列重要讲话精神，认真贯彻落实全国和省、市教育工作会议精神，按照“强化保障、优化结构、扩充规模、改革创新、提升质量、促进公平”的工作思路，不断夯实发展基础，坚持依法治教，全面深化教育改革，着力提高教育质量，努力实现全县教育事业“十三五”良好开局。

二、主要工作举措

(一)坚持加大投入，夯实教育发展基础

1、扎实推进中小学幼儿园建设。统筹推进义务教育学校标准化建设、中小学校舍维修改造工程、义务教育学校“全面改薄工程”和城区义务教育学校均衡发展工程等项目建设。重点抓好天宝小学整体搬迁工程、县职业中专实验综合楼、新昌一小综合楼、二中综合楼等工程建设。健全教育工程项目管理制度，强化工程设计、公开招标、质量监理、资金审计等方面的监督，确保工程建设质量。

2、全面提升教育信息化水平。认真贯彻落实第二次全国教育信息化工作会议精神，加快教育信息化建设，推进“三通两平台”建设与应用。启动“互联网+教育”改革，加快推进中小学“数字校园”、“智慧校园”建设。继续抓好中小学“一师一优课、一课一名师”活动，提高教育信息化应用水平。进一步加大投入，着力提升电教设备、实验器材及图书、音体美卫器材装备水平。修订完善《县中小学电教装备考核细则》，提高电教装备的管理和使用水平。

3、统筹实施教育民生工程。严格执行上级有关政策，采取“奖贷捐助补免”等多种形式，建立健全覆盖各学段学生的资助体系。坚持“公开、公平、公正”的原则，加强对教育民生资金发放的监管。加强学生资助工作队伍建设，提升服务水平。发挥资助育人作用，加强学生诚信教育和感恩教育。

(二)坚持均衡协调，促进各类教育发展升级

4、加快学前教育发展步伐。深入实施学前教育第二期三年行动计划，推动学前教育“扩资源、调结构、强管理、提质量”，不断扩大公办幼儿园和普惠性民办幼儿园覆盖面。加强学前教育监督管理，进一步规范办园行为，防止和纠正幼儿教育“小学化”倾向。加强幼儿师资队伍建设，开展幼儿教师专业基本功竞赛。

5、促进义务教育均衡发展。认真贯彻落实省、市关于推进义务教育均衡发展的实施意见，紧扣“均衡”和“发展”两大主题，巩固义务教育发展成果。创新举措，进一步做好“控辍保学”、进城务工人员随迁子女入学和关爱留守儿童等工作，严格落实义务教育免试就近入学和初升高均衡招生政策，促进教育公平。继续推进义务教育学校“教育同盟”、结对帮扶工作，多举措扩充优质教育资源。

6、推动普通高色发展。进一步加大投入，改善普通高中办学条件，扩充优质高中教育资源，不断加快普及高中阶段教育步伐。策应普通高考改革，推动普通高中建设一批具有地方特色、多学科融合的校本课程。规范普通高中学籍信息管理。坚持正确的考试和评价育人导向，认真做好普通高中学业水平考试和综合素质评价。深化普通高色办学改革，促进学生个性发展，培养多样化人才。

7、提升职业教育发展水平。认真贯彻落实省、市关于加快发展现代职业教育的实施意见，营造加快发展现代职业教育的良好氛围。加大宣传力度，规范招生秩序，扩大办学规模，努力提高“职普比”。进一步加大投入，全面加强职业学校基础能力建设，重点抓好县职业中专实验综合楼。推进专业设置与产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程对接，为县域经济发展培养更多专业人才。按照“一县一校”原则，启动实施职业教育资源整合工作。

8、保障特殊教育健康发展。贯彻落实《省特殊教育提升计划(2014-2016年)实施方案》，按照“特教特办、重点扶持”的原则，努力提高特殊教育普及水平、经费保障能力和教育教学质量。采取有效措施，加强随班就读和送教上门工作。加强特教教师的培训工作，提升专业素养和服务能力，增强责任意识。积极开展扶残、助残活动，营造全社会关心关爱残疾儿童少年的良好氛围。

9、鼓励支持民办教育发展。认真贯彻落实《民办教育促进法》，支持民办学校依法办学、诚信办学、规范办学。加强对民办教育机构的管理，坚持民办学校依法办学年检制度。加强民办教育考核评估，促进办学水平提高，保障民办学校师生的合法权益。

(三)坚持德能并重，全面加强教师队伍建设

10、进一步加强师德师风建设。坚持把师德表现作为业绩考核、职称评聘、评优评模、岗位聘任等方面的重要内容，实行师德表现“一票否决”制。围绕中小学教师职业道德规范，广泛开展师德师风主题教育活动。健全师德师风建设长效机制，严厉查处师德失范行为。充分挖掘一线教师爱岗敬业、无私奉献的先进典型，抓好师德典范的宣传工作，发挥好优秀教师的引领和示范作用。妥善做好2015—2016学年度师德师风考核工作。

11、全面加强教师培养培训。健全教师目标考核管理，进一步完善义务教育阶段教师绩效考核办法。做好教师编制管理工作。创新教师补充机制，不断优化中小学教师年龄结构、知识结构、学科结构。分类推进教师培训培养工作，继续做好“国培计划”、“农村教师素质提升行动计划”、“顶岗置换培训”和“远程教育培训”等工作。进一步加大校长和教育管理人员及教师的培训力度，提高教育管理和办学水平。

12、推进校长教师交流轮岗。统筹推进全县义务教育学校校长教师交流轮岗工作，适时召开经验交流会议，推广好的做法和典型经验。重点引导优秀校长和骨干教师向农村学校、薄弱学校流动，引导县城学校优秀教师向农村学校和乡镇中心小学优秀教师向村小、教学点流动。完善交流轮岗考核办法，努力提升交流轮岗工作的实效。

(四)坚持素质教育，着力提高教育教学质量

13、全面落实立德树人根本任务。坚持立德树人，推进社会主义核心价值观融入教育教学、社会实践和校园文化建设。完善中小学德育课程建设，深入开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”和勤俭节约、文明诚信、道德礼仪、生态环保等主题教育活动。加强中小学生民族优秀传统文化教育，组织开展“我们的价值观”等一系列读书教育主题活动。加强校园文化建设，营造积极向上、激发正能量的良好氛围。全面推进小学生兴趣小组和中学生社团建设，丰富学生课余生活。联合县关工委开展好革命传统教育。

14、加强教育科研工作。加强基础课程改革实施与评价研究，促进校本课程建设。开展教学常规视导活动，推进课堂教学改革，构建优质高效课堂。继续抓好“名师送教下乡”活动，开展“一师一优课、一课一名师”活动，促进教师专业成长。做好省、市、县各类课题申报管理工作，加强课题研究的过程指导，提高课题研究水平。加强教学质量监测，健全科学的评价体系。坚持课程标准，积极开展“优质高效”课堂创建活动，切实减轻学生过重的课业负担。加强教育科研队伍建设，完善教研网络。

15、做好学校体卫艺和国防教育工作。高度重视中小学幼儿园体育、卫生、艺术和国防教育。积极推进“阳光体育进校园”活动，开展《学生体质健康标准》测试。做好中小学校艺术素质测评工作，抓好全县初中毕业生体育考试改革，推进“青少年校园足球”试点学校工作。推进“高雅艺术进校园”活动，开展第七届“琴棋书画好少年”评选活动。加强学校食品卫生安全管理和传染病、近视眼等防控工作，加强防艾、禁毒、国防和人防知识教育。做好高中阶段学生军训工作。落实《妇女儿童发展纲要》，抓好人口国情教育和青春期教育。

16、加强中小学校园文化建设。加强学校内涵建设，强化学校制度建设，推行精细化管理，牢固树立品牌意识，引导并推动各级各类学校结合自身实际，打造具有县域特色、民族精神、现代气息和蓬勃向上的校园文化，使之成为学校发展的精神理念和特色品牌。开展丰富多彩的校园文化展示活动，举办好全县首届“校园文化校长谈”主题活动。

17、进一步拓宽德育活动载体。加强中小学心理健康教育，开展特色学校创建活动。注重中小学生养成教育，推进综合素质评价在学生成长过程中的评价运用。加强青少年校外活动中心建设和管理，开展专题培训、竞赛活动，提高校外教育质量。加强德育资源开发整合利用，推动开展课题研究、理论与实践探索。抓好中小学校劳动实践基地建设，培养学生良好的劳动习惯。完善家庭教育工作保障措施，努力构建学校、家庭、社区“三位一体”教育体系。

(五)坚持依法治教，全面提升发展水平

18、稳步推进教育综合改革。认真贯彻落实国家和省、市有关要求，积极推进教育综合改革。围绕“坚持立德树人、促进教育公平、提高教育质量、激发办学活力”的总体目标，准确把握工作重点，创新工作举措，着力推进“素质教育、考试招生、校长教师交流、职业教育、民办教育、教育管理”等重点改革任务的实施，统筹推进县域内各类教育科学发展。

19、切实规范中小学办学行为。认真落实《教育部关于印发<严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定>的通知》和省教育厅《关于切实规范中小学办学行为的若干规定的通知》精神，引导学校和广大教师树立正确的教育观。进一步加强并规范中小学生电子学籍管理，加大对违规办学行为的查处力度。严格执行普通高中招生政策。规范中小学生学科竞赛活动。认真做好全县中小学教材选用和征订工作，加强普通中小学教学用书和教辅资料管理，严格执行“一科一辅”政策。

20、健全教育督导体系。认真贯彻落实《教育督导条例》，进一步健全“督政、督学、监测”三位一体的教育督导制度。完善督学责任区建设，积极开展专项督导，不断提高督导水平。进一步完善《县中小学校(园)办学水平督导评估方案》和《县中小学校校长履行职责百分考核评估方案》，不断提高督导评估工作的针对性和科学性，促进各中小学校提高办学水平。

21、做好招考工作。坚持义务教育阶段就近划片招生政策，杜绝违规择校和违规招生行为。加大普通高考改革政策宣传力度，为推进考试招生制度改革营造良好氛围。认真做好标准化考场建设和试卷保密工作。加强诚信教育，严肃考风考纪。规范程序，细化措施，确保各类招考工作顺利实施。坚持依法治考、依法从招，自觉接受社会监督，维护招考公平。

(六)坚持务实高效，营造良好教育发展环境

22、贯彻落实从严治党的各项要求。坚持党要管党、从严治党的有关要求，巩固群众路线教育实践活动成果，深入推进“三严三实”教育活动。加大落实中央八项规定精神力度，构建科学规范、运行有效的制度体系，严防“”问题反弹。大力加强党员干部理想信念教育，加强教育系统作风建设，坚持把纪律和规矩挺在前面，引导广大党员干部养成从严从实习惯，保证党员干部队伍的纯洁性。深化“连心、强基、模范”三大工程，全面加强党组织的思想建设、组织建设、作风建设和制度建设。

23、全面加强党风廉政建设。认真落实党风廉政建设“两个责任”。加强党风廉政宣传教育和廉政文化建设。推进惩治和预防腐败体系建设，深化廉政风险防控管理，加强对权力运行的制约和监督，重点加强教育工程项目、学校收费、招生考试、学生资助、职称评聘、办学行为等方面的监督。积极开展党风党纪专题教育活动，深入抓好《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》的学习、宣传和落实。大力推进廉政文化进机关、进学校。

24、加强局机关作风建设。认真贯彻落实省委“作风建设20条”的有关要求，继续抓好局机关作风建设，打造为民务实、风清气正的教育良好形象。进一步加强局机关领导班子建设，坚持“以上率下”，切实提升教育治理水平。建立健全局机关各项管理制度，进一步浓厚干事创业氛围，努力提升服务效能。加强调查研究，精简会议和文件，切实改进会风、文风。做好政务公开工作。加强与各级党代表、人大代表、政协委员的联系和沟通，注重发挥教育督学、特约教育督导员和人民群众的监督作用，营造良好教育发展环境。