毕业生培训范文

导语：如何才能写好一篇毕业生培训，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公文云整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

对于应届毕业生的培训，企业要成立培训领导小组专司其责，其中由企业专职培训部、人力资源部等具体承办，由企业主管副总等高层负责，由招聘部门协助，共同来完成应届毕业生的培训工作。应届毕业生自报到起，企业就为每一个人指定“专职辅导员”，专职辅导员一般由招聘部门的核心人员担任，除直接协助新入职应届毕业生的培训外，也对其生活、工作等给与帮助，这种保姆式的“师傅带徒弟”，一是消除了新入职应届毕业生一些尴尬和不便，赢得了人心，创造和谐的人际关系；二是直接为新入职的应届毕业生提供了支持和帮助；三是对新入职应届毕业生的培训、学习、工作起到督促的作用；四是能使新入职的应届毕业生适应企业，尽快融入企业，因此一些国内知名企业、大型企业，都把为新入职应届毕业生设立“专职辅导员”当成培训的起点。

一、培训目的

对应届毕业生的培训，首先应该明确培训目的，是仅仅为了适应岗位工作还是有更高的要求，是培养储备干部还是培养企业骨干，是培养营销人才还是培养生产人才，是培养专业人才还是全能人才……等等，只有明确了目的，才能“有的放矢”，才能“因材施教”，才能围绕培训的目的来展开具体的培训工作。

二、培训内容　 培训的内容根据培训的目的来制定，培训的内容包含培训教材、培训光碟、实战操作、参观学习等，培训内容最好由企业专职培训部、人力资源部等相关部门编写或核定，如果企业无能力提供培训的内容，那就只能引进或参考其他企业、培训机构的培训内容了，不论是引进还是参考外面的培训内容，都不能生搬硬套，记住培训内容必须与本企业的培训目的相符。要是引进培训内容，最好还是委托专业培训机构参与培训，提前请专业培训机构进驻企业，依据企业培训目的、企业的实际状况的需要编列最适合的培训内容。

常规的培训内容如下：

1、企业及产品知识

包括企业介绍、产品知识、行业状况、市场状况、发展前景等。

2、企业文化

包括：企业核心价值观 、企业使命、经营理念、人才理念、企业形象等。

3、职业素养

包括行为规范、职业道德、职业心态、日常礼仪、时间管理、交流沟通、团队意识等。

4、基本技能

包含电脑操作、公文写作、工作汇报、协同工作、驾驶技术、外语能力等。

5、专业技能

包含专业技能、票据处理、合同管理、设备操作、操作流程、工艺技术、操作技巧等。

6、规章制度

包括薪酬制度、考勤制度、晋升制度、报销制度、会议制度、营销制度、生产制度、储运制度等。

对于一些专题培训，一般是培训内容比较高深、前沿，层次比较高，要求也比较高，其师资力量多由专家、教授、学者等组成。专题培训适用于培训水平较高的入职应届毕业生，或者适用于作为储备干部的应届毕业生，专题培训多为那些国内较知名或具备实力的大中型企业采用。也可以说，专题培训是在保证完成常规培训基础上而采取的高层次培训。

三、培训方式

培训方式包含：内部培训　、外部培训　、内外结合，内部培训一般是指企业自主组织的培训，培训地点多在企业内部，培训师资来自企业，甚至培训内容由企业编纂。外部培训，一般指企业派入职的应届毕业生参加外部组织的培训，多是参加由专职培训机构组织的培训，师资力量、培训内容均来自培训机构，参加这类培训，企业一定把握好培训的实用性，选择适合的培训机构，而且必须保证培训符合企业的培训目的。内外结合，这种组合非常灵活，就是培训内容、培训师资、培训地点的内外结合，采用这种方式，能发挥内外各自优势提高培训效果。

四、培训时间　 至于培训时间没有什么硬性的规定，多是根据培训目的、培训内容来决定，从15天到180天或更多天数均可，但是培训时间如果太短，恐怕培训的意义不大，水过地皮湿，培训的效果大打折扣或者培训效果很差。

五、培训过程　 培训过程一般分综合培训和专业培训两部分来进行，专业培训和综合培训的时间统筹，依据培训目的和培训内容来确定，或综合培训占用时间较长，或专业培训占用时间较长。综合培训以企业及产品知识、企业文化、职业素养、基本技能、综合规章制度等内容为主，专业培训以培训专业技能、专业制度等为主。有条件的企业，在综合培训和专业培训上以不同的的师资力量分别来进行，并在综合培训和专业培训之外，另加军训、压力训练的内容。特别强调一下，专业培训必须有专业人员来进行，如招聘部门经理、骨干人员、专业技术人员担当培训老师。纳入专业培训范畴的专题培训，根据培训目的确认培训课题，然后由专家、学者、教授来拟定具体的培训内容再进行培训。培训之前有培训领导小组召开培训动员大会，参会人员包括企业高层、企业相关部门代表、全体参训的应届毕业生，会上先有公司老总等高层发表热情洋溢的致辞（包含对应届毕业生入职的欢迎、期望、要求等内容），然后有培训老师代表、参训的应届毕业生代表讲话，最后有培训领导小组宣布培训纪律、培训作息制度、培训考核制度、培训内容概况等，之后正式进入培训实质内容。

培训过程中的几点注意事项：

1.培训作息制度张弛有度，既不能太紧张，又不能太松懈。

2.培训形式要讲求实效，要形式多样，要生动活泼。讲课要理论联系实际，要把听、学、看、做、想结合起来，使参训应届毕业生懂理论、会操作、能变通，完全掌握培训的内容。培训可以采用案例教学、情景教学、模拟教学等形式，做到培训老师和参训应届毕业生的良性互动，培训过程中可穿插自由讨论、互相提问、主题辩论、命题演讲等。

3.培训中，参训应届毕业生要认真听讲，积极参与，主动学习，更要仔仔细细地做好笔记，记好重点、难点，做到当日培训当日“消化”，凡有不明白的问题应及时向培训老师请教，直到彻底搞弄明白为止。培训中一般要求每日或每周要写培训总结，写总结的目的是为了温故知新，彻底领悟，真正提升素质，切不可敷衍了事。

4.培训中对参训应届毕业生除了有教有学有做，还得有“作业”，“作业”必须按时按质按量完成，由培训老师对“作业”认真批改和点评。

5.培训中要加入文体、游乐活动，比如文艺表演、体育比赛、旅游观光等，如此一则活跃气氛，二则使身心得以休息，三则增加彼此的交流，加深感情。

6.培训中，一定要结合岗位实践，适时参观学习，适时动手操作，只有到一线岗位才能真正体会到岗位的职责要求，才能找出自己的差距，才能真正明确自己努力的方向。

7.企业高层领导要定期或不定期地跟参训的应届毕业生交流沟通，了解参训应届毕业生的心理动态、培训状况、建议和意见等，可以通过茶话会、聚餐、生日晚会等形式来加强企业高层和参训应届毕业生的常态交流沟通。

8.培训中，企业指定的“专职辅导员”要对号入座，当好自己“负责”的参训应届毕业生贴心人，为其排忧解难，消除后顾之忧。

9.如果企业搞军训、压力培训等，应该与企业的常规培训分开进行，单独抽出一段时间专门进行军训、压力培训等

六、培训考核　 为了使培训能够达到培训的目的，真正出效果、出效益，而不是流于形式，除了严明培训纪律外，还要强化培训考核工作。培训考核分成两部分，一是对参训应届毕业生的考核，二是对培训老师的考核。

1、对参训应届毕业生的考核　 由公司高层牵头，抽调各部门精干人员组成培训考核小组，考核小组可以包含少数培训老师。考核内容就是培训内容，考核形式包含笔试、操作、口试（如回答相关培训问题、命题演讲等）等，考核要正规、公平、公正、公开，考核成绩作为发放培训补贴、上岗的参考。培训考核也应建立标准，高于考核标准的参训应届毕业生，应给予重奖、先用、重用，低于考核标准的参训应届毕业生，将给予扣减补贴、补考、待岗等处罚，如果补考仍不达标，则建议重新培训或放弃录用。

2、对培训老师的考核　 由公司高层从各部门抽调精干人员，另外组成培训考核小组，该培训考核小组不得包含培训老师，以免发生“教练兼裁判”的状况，使得考核失去公允和正当性。考核内容首先是培训成绩，也就是参训应届毕业生培训考核的总体效果，其次是其考勤、纪律、培训水平等的考核。另外有必要让参训的应届毕业生给培训老师打分，将此成绩也纳入培训老师的考核范围。企业将参考培训老师（这里主要指专职培训部门、人力资源部门的人员）的考核状况，来调整培训老师的薪水、职务，确实不能胜任工作将给予调离或辞退。

七、培训跟踪　 要想把刚入职的应届毕业生尽快变成企业人，实现角色转换和角色定位，适应企业要求和岗位要求，对应届毕业生的培训，要“扶上马再送一程”，要对其进行跟踪，要与其定期或不定期的交流，解答疑难、疏导心理、听取建议、鼓舞士气，如此一来，一是检验培训的实际效果，二是帮助其解决实际工作中难题，三是积累经验、修正培训，为将来提供更好的培训打下扎实的基础。

篇2

达到专职培训师的水平。在以后的培训课程中，我还要不断的总结经验和教训，拓展自己的知识面，做好每一次培训，战胜自己的每一个坎。以下是为大家推荐的毕业生岗前培训个人心得资料，提供参考，希望对你有所帮助，欢迎你的阅读。

毕业生岗前培训个人心得一

20__年6月15日，接到毕业证书的那一刻，意味着我的大学生活彻底结束，也意味着从此我将迈出校园，踏入社会。相信很多的小伙伴和我一样，也迷茫也纠结，站在人生的十字路口，面对太多的选择或是没有选择的选择，让我们不知所措。

已经不止一次听到毕业后的第一份工作有多么重要，大四的时光大都是穿梭在各种校招、面试中度过。我们努力寻找，希望找到那份自己喜欢、薪资高、发展好的工作;我们拼命摸索，希望自己选择的行业、职业，未来将一帆分顺、飞黄腾达;我们试着效仿，学习那些已经功成名就的前辈，希望未来的自己可以同样优秀。

我们被这些美丽梦困扰着，就想找到那条自己可以看到未来的路，才愿意付出努力和汗水。“不是因为看到希望才去努力，而是因为努力了才会看到希望”，这句话仿佛点醒了梦中的我，不管你信不信，反正我信了。与其抬着头瞭望，不如低着头，走好青春这条路。

第一份工作，不只是通过薪资、企业规模、未来发展方向来简单判断它的好与坏。第一份工作，犹如我们的第一任老师，父母一般，教给我们除了工作技能以外，如职业素养、思维方式、工作态度等更为无价的品质，而这些将取决于我身边的前辈、我们的领导，也将决定我们未来发展的高度。

在我看来，_______公司正是这样一个充满人文关怀，为实习生提供成长平台的企业。环顾我们四周，会发现有那么多技术过硬、热情开朗、认真敬业、愿意传道授业解惑的前辈，这些榜样给予的正能量，才是第一份工作的价值所在。 说到这里，我不由得感慨，7月22日参加公司20__年实习生入职培训的每位小伙伴都是幸运的，因为我们将从“这里”起步，走向未来!

入职后的第三个半月，终于迎来这迟到的实习生入职培训，也正是因为这三半个月在工作岗位的学习和摸索，对培训每一项内容才有了更充分的理解。非常感谢为了组织这次培训，投入热情和汗水的每位领导，每位讲师，你们通过多种形式，耐心诚恳、系统详尽的为实习生展示了_______的全貌，也勾勒出我们对未来的憧憬。

除了感谢，还有责任。公司为了培养实习生，投入了大量的时间和精力，那我们的产出又该如何?这是每个对自己有要求的年轻人都会思考的问题。当我们来到包头中冶，为企业注入新鲜血液的同时，也要带着自己的想法，在工作中多思考多创新，将大学里学到先进的理论知识与实际工作结合，为企业的发展贡献自己小小的力量。请相信，有很多人正在默默注视着我们这批刚上社会的90后，期待我们在职场上与众不同、充满活力、积极向上的那一面。

这次的培训，是_____为我们上的第一堂课，今后的每一天我们也都会有大大小小的收获，我们的身上也会逐渐烙有______人的印记，要珍惜能让我们成长进步的每个人、每件事。

希望伴随着企业的发展，我们也将成长的分外出色，无论未来走在哪里，都会心怀感激，那些年，我们一起在____实习。

毕业生岗前培训个人心得二

根据公司安排，我很荣幸于20__年9月底开始参加了由公司组织的第三期新员工入职培训交流会，能成为恒大地产集团兰州公司的一份子，我感到十分的荣幸，同时也感谢公司领导给了我这样一次完善和提高自己能力和素质的机会。培训期间，先后学习了公司组织及规章制度、计划与管理考核、公司现有项目介绍及开发管理和恒大的企业。盘点这四节课的学习，感受及收获都很多，现总结如下：

首先，通过对公司组织构架的学习，我对恒大地产的发展历程、发展战略及现在的组织机构有了大概的了解，并对员工的行为规范进行了详细的学习，等于比较系统的对社交礼仪进行了学习，收益匪浅，这些都是中华民族传统文化的精华，能够在恒大集团得到系统的学习，说明咱们恒大集团的员工素质和修养都是非常高的，我也很荣幸能够在这样一个集体中工作和交流。另外通过对恒大集团的规章制度的了解，感受到公司确实是一个靠制度管理的现代化公司，能够提供给员工一个公平公正的机会，只要你有能力，你在公司肯定会得到发挥，实现自己的价值。

第二，通过对恒大集团的计划与考核管理的学习，体会到恒大制定的适度超前、科学合理的计划的必要性和科学性，通过计划，使各部门员工都对后续的工作有一个提前的准备，逐步提高员工对工作的前瞻性，待员工适应了这种模式，也就已经成为一个执行力很强的人，成为一个“工作狂人”，同时在计划的执行过程中，要敢于承担责任，并且学会沟通协调和总结，合格的恒大人会高标准的要求自己，并能将部门的关键工作梳理好，合理安排部门工作，总之，通过计划与考核以及相应的奖励制度，必然能提高员工的工作激情，使公司稳步健康发展。

第三，通过对企业文化的学习，明白了其所涵盖的核心价值观、企业精神及工作作风，我觉得恒大的企业文化可以给人以导向、约束、凝聚、激励的作用，能认识到人才团队的重要性，通过公平公正的人才机制，引进年轻的高素质的人才，通过高效的配合，高效率的完成工作，也正是这种“艰苦创业、无私奉献、努力拼搏、开拓进取”的企业精神和“精心策划、狠抓落实、办事高效”的工作作风，使得公司在短时间内实现快速发展，随着公司的不断发展壮大，公司的制度也得到不断的完善，通过相应的制度保证企业稳健的发展。让我相信通过在这样的充满生机的企业中努力工作，一定会有光明的发展前途，个人价值最终会通过公司的价值得以体现，明白了这些，将会使我更好的为企业服务，实现自己的价值。

最后，结合现阶段公司项目开发报建的流程的了解，使我对房地产开发建设流程有了系统的认识，并了解了公司现阶段各项目的情况，为尽快适应工作、提前进入工作状态做了准备，通过交流，也认识到个人在工作中要充分发挥自己的主观能动性，在这样一个公平公正的企业，肯定有机会实现自己的价值。

这次培训给我的还不止这些，我期待在以后的工作中去大展伸身手，去用我在这里学到的知识更好的面对以后工作中遇到的问题，尽快让自己适应恒大模式，为企业贡献自己的全部力量，更好的回报公司，回报社会。

毕业生岗前培训个人心得三

今天举行了《新员工入职培训》，整体效果还不错。通知到的每一位员工都到了，虽然有些人迟到了点，但还是来齐了，一共到了十八个人。培训课程一共讲了两个小时，自己都没有预料到能讲这么久。按我的预测，不会超过一个小时。

这次培训，采取的是圆桌讨论式这种比较轻松的授课方式，通过人人参与、各个发言的行式来培训的。人人发言的好处，一是要调动大家的积极性，产生互动;二是要集中大家的注意力。新员工入职培训的主要目的是让新员工了解企业、感受企业文化，更快的融入到企业这个大家庭中。授课的主要目的是了解企业，而不是通常的知识性授课，所以要给员工一个比较轻松的企业氛围，让他们感知到企业的前景光明，管理规范，对待员工明主的和谐氛围。

这次培训比较好的地方有四点，一是和员工的互动不错，这得益于前两晚上看了崔冰的员工培训视频;二是克服了胆怯的心理，刚开始心里有些紧张的，但越讲就越放开了，我战胜了自己的胆怯心理。其实，人们说的没有错，人最难战胜的是自己，只要你战胜了自己，跨过了自己的这道坎，再大的困难也可以克服。我跨过了自己的一道小小的坎;三是不再照本宣科，很多地方都展开讲了，自己的课前准备得还不错。以后的新员工入职培训我可以做好，而且，我相信我会越做越好的。四是我事先拿了一份人员名单，请人回答问题的时候，基本能叫出每一位培训者的名字，除了保安和园林有一个叫不出来之外，都能名字和人对上号。直呼人的名字有个好处，可以让人有种被重视的感觉，尤其是保安、保洁人员，能够感受到公司对他们的关注。

虽然这次有了很大的进步，但也存在很多不足，主要为以下四点：一是普通话不够标准，这是我非常应该注意的地方，再好的培训内容，如果你的普通话不标准，也还是带点乡土气息的，我以后我找方法去改正;二是时间控制的不太好，一共讲了两个小时，我自己都没有意识到，中场也没让大家休息一下，导致到最后，有个别人有些思想不太集中了;三是自己的知识面还是不够广，有些东西还是讲得不够透彻，以后还要拓宽自己的知识面，讲得更深入一点;四是自己激情不够，还没有很好的调动大家的积极性。以后，要引入一些小故事，影响他人，多看一些营销、推广、成功学、激励等方面的视频，向他们学习如何感染他人，把自己的激情传递给他人。

篇3

为了让我们更快地了解公司、适应环境，公司特地对我们进行了为期2天的新员工入职与实习生岗前培训。这次培训的内容十分丰富，主要介绍公司历史沿革、公司组织机构与企业文化介绍、各部门负责人讲授相关专业知识和自身经验的传授、安全、管理体系以及人事管理等诸多方面的系统学习。两天的培训，使我在最短的时间里了解了公司的发展历程与企业文化、企业现状和一些我以前在学校从未接触过的知识等。这次培训，使我受益匪浅，也让我明确了一个作为新人的定位。

开始培训的第一天上午就是介绍集团的历史沿革，严总介绍得很是详细，仿佛让我们亲身经历了企业50多年来的风雨，见证企业的发展，也了解到了其中的艰辛。这使我们更加珍惜现在来之不易的今天，激励我们更加努力去建设辉煌的明天。

接着我们系统学习了安全方面与公司管理体系方面的知识。我想这对于我们新员工及实习生来说，还是比较陌生的。我认为目的就是为了保证安全生产及提高工作效率。在平时的工作中我们就应该注意安全，任何一个细小的环节都可能存在安全隐患，特别是在施工现场作业的一些用电安全、人员安全等。

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【关键词】高校毕业生 专业转换 技能提升 培训认识

【中图分类号】G647 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2013）31-0047-01

我国高校的整体培养目标是培养适应社会发展需求的全方面人才，这就需要对学生提升技能培训，加强高校毕业生的专业转换，拓展就业的选择机会。

一 大学生进行专业转换的重要性

1.人才市场需求与就业形势严峻面临新的难题

2013年全国高校毕业生695万人，但社会上提供的劳动岗位却不能满足高校毕业生，人才的供大于求，很多高校毕业生都面临就业难的问题，在人才市场一些岗位的招聘相当火爆，人满为患，但是一些专业性较强的岗位，却无人问津。高校毕业生对于就业时，往往期待管理岗位，以及一些稳定的岗位，对于一些技术工种，觉得工作环境差、工作辛苦，使得一些技术类的工作出现“用工荒”。在这种情况下，表现了大学生就业能力不足，并不能完全满足当今社会发展的需要。可见对于一些专业的学生进行必要的专业转换，缓解社会就业压力十分必要。

2.个人素质能力与用人单位要求存在较大偏差

实践创新能力的不足使得动手能力较差，解决实际问题时会出现问题，个人的工作能力与用人单位的预想存在着一定的差距。为此，我们应在学校积极培养学生的实践动手能力，不仅要将本专业的专业课程学习好，还应在选修课程上开设一些交叉学科的课程，拓展学生的知识面，并积极开展社会实践活动，提高学生对于社会的适应能力、实践能力。提升学生的综合就业能力，缩小与用人单位之间的差距。

3.毕业生专业转换可以提高学生适应职业环境的能力

高校学生在大学生活的几年时间，养成了一种特有的学习和生活方式，对于人际交往以及处事方法都有着自己的特点。由于对社会缺乏了解，学生往往高估了自己的专业知识，觉得自己知识已足以应付未来的工作，但在毕业后真正进入社会后，却经常处于一个过渡期，不能真正进入社会的工作角色。仍以学生的角度去思考问题，知识面也比较窄，无法胜任工作，有的毕业生甚至草草结束自己的第一份工作。学生应在学校就进行知识层面的拓展，丰富自己的阅历，尽快进行角色的转换以帮助自己更好地适应用人单位的需要。

二 如何提高高校毕业生就业技能

1.从学校层面着手开展工作

第一，积极开设大学生就业指导课和求职技能课。在校期间，高校应在增加专业课的同时，开设相关大学生的就业指导课程，帮助学生树立正确的就业观，让学生认识到就业问题的严峻性，要根据用人单位的要求，开展特殊的培训，为就业做好准备。新时代人才需要具备熟练的计算机操作能力、办公软件使用能力、公文写作能力以及人际交往能力。这些在用人单位都比较看重，学校应该在课程的安排上对这些重点进行培养，使学生在进入社会后，较容易进入工作角色。

第二，对学生的实践技能和创新技能的培养。学生在进入工作单位后，其实践能力直接关系到学生是否可在工作岗位上胜任此项工作。从当前的就业形势我们可以看出，目前在人才市场上缺乏的并不是劳动力，而是具有实践和创新能力的高素质的人才。高校的教育者要让学生认识到整个社会的就业大环境。在思想上要让学生真正重视，通过实验课程以及社会实践来加强对学生实践技能的培训。在实践的过程中，也要培养学生创新的能力。在可控范围内，要鼓励学生们去尝试，不要害怕失败。当代大学生思维活跃，往往在实践中会激发出很多建设性的想法，教师要多鼓励，帮助其实现。

2.从学生的角度出发

第一，高校毕业生在择业时，不应盲目，应做好自我定位，对于自己的求职动机和职业发展要有明确的认识，要慎重地选择自己未来所走的道路，要根据当前的就业形势以及自己的爱好进行选择，要确定自己未来从事的职业与自己学习的专业有多大的交叉性，自己是否喜欢，是否可以进行长远发展。对于行业的整体形势也要有准确的认识。不能盲目进行择业，避免因为一时冲动而影响到自己未来长远的发展前景。

第二，积极参加面试，不断提升面试的技巧。面试就是一个自我推销的过程，要在短时间内将自己的能力与实力展现给面试官，这就需要有良好的面试技巧和经验。在进行面试时，毕业生首先应自信，要肯定自己的能力，要对面试官提出的问题进行积极、科学的分析，分析面试官的心理。通过不断的积累面试经验，要进行总结，发现自己的长处和不足，不断完善自己的面试技巧，从而提升自己面试的成功率。

篇5

今天，我区首批大学生村官在这里举行培训会，经过一段时间培训后，你们将奔赴社会主义新农村建设第一线。我敢肯定，今天对于你们在座的每一位同学来说，都是值得纪念的日子，因为它是你们人生新起点的里程碑。虽然你们来自不同的大学，有着不同的生活经历，不同的个性和爱好，但是你们靠着自己的聪明才智、靠着自己的勤奋努力，从656名报考学生中脱颖而出，成为龙湾建区23年来第一批大学生村官。在此，我对你们本人，你们的父母家人，以及从小到大培养你们的老师，表示热烈的祝贺！对于龙湾新农村建设来说，今天也是值得纪念的一天。从此，我们又多了40名充满朝气和活力的优秀大学生村干部。你们给龙湾新农村建设注入了新的力量！我要对你们表示衷心的感谢！

同学们，在今天的中国，社会主义新农村建设已是我们国家实现现代化的一项重大历史任务。党的十七大明确提出，要统筹城乡发展，推进社会主义新农村建设。要把解决好农业、农村、农民问题，始终作为全党工作的重中之重。我们龙湾虽然是温州三大主城区之一，但是我们的城市化水平离主城区地位还有相当差距，全区10个镇（街道）的147个行政村和17个居委会，可以形象的用一句话概括，就是“村村像城镇、镇镇像农村”，这给我们的新农村建设提出了更高的要求。当前，我区的新农村建设迎来了历史性的机遇，市第十次党代会把我区作为今后5年新型城市化建设的主战场；区第六次党代会提出了以实施“产业强区、城建亮区、文化育区、和谐立区”四大战略为核心，率先建成全面小康社会、加快建设现代化滨海新城区的奋斗目标。龙湾新一轮新农村建设和发展的热潮已经掀起。对于你们而言，就是要牢牢把握机遇，更加主动、更加自觉的融入到龙湾新农村建设的热潮中去，把自己的智慧和力量凝聚到新农村建设的广阔天地中去。

同学们，在短暂的兴奋之后，你们就要进入紧张的学习和农村工作中。我必须坦率地告诉你们，学习和工作是一个刻苦修炼的过程，你们的进步只能在“蓦然回首”时才能感到。因此，你们必须要有坚定的信念，对农村、农民怀有真挚的感情；必须要有艰苦奋斗的精神，从艰苦环境磨炼中找到乐趣；必须要有足够的耐心，真正做到“身到、心到、情到”。在这里，想对在座的大学生村干部们提几点希望，与大家共勉：

一是要立志，用理想引领人生。《光明日报》和《半月谈》曾这样评价你们——大学生村官，是历史变革的承担者，是农村干部崛起的新生代。总书记在今年“五四”青年节指出新时期青年人要成为理想远大、信念坚定的新一代。正如格言所讲的，“一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不是顺风。”这就告诉我们，青年人不仅要立志，而且要富有理想。富有理想的人，工作就会充满激情，充满活力，斗志昂扬，干劲十足。农村是个大熔炉、大舞台，到农村工作，这既是丰富人生阅历、增长才干、积累经验的好机遇，也是大学生施展才华、大显身手、开拓一片新天地的好机会。要把握好、运用好机遇，最为紧要的是树立坚定的理想信念，努力把理想和信念建立在对农村经济社会发展规律的正确认识上，建立在为人民谋福祉的清醒认识上，通过走到基层、走向农村、走进农民，不断增强做好工作的信心、不断校正人生的目标。农村经济社会发展跨度比较大，既可以看到现代化给农村带来的深刻变化，也可以看到落后习俗在农村的影响，作为经过多年学习培养的大学生，你们和农村基层干部比起来有自身的优势，既有书本知识的优势、获取信息的优势，也有观念方面和政治方面的优势。只要大家树立坚定的理想信念，扎实工作，立志成才，就一定能够成为推进社会主义新农村建设的骨干力量，成为农村社会事务的管理人才，成为农村市场经济发展的开拓者。

二是要立言，用学习塑造人格。知识改变命运，学习创新人生。重视学习，是一种精神、一种境界、一种社会责任。农耕时代，一个人读几年书够用终生；工业经济时代，读十几年书够用终生；知识经济时代，只有终生学习，才不会被淘汰。一个人工作能力的强弱、工作业绩的优劣，很大程度上取决于理论素养的高低。大学生村官要在新农村建设中所有作为，关键要不断加强学习，尽快转变角色，摆正自己的位置，融入新的环境。只有坚持向书本学习，向实践学习，向群众学习，向一切先进的东西学习，才能正确认识新事物、适应新形势、完成新任务。要学习中国特色社会主义理论体系，自觉运用科学发展观武装头脑；要学习社会主义新农村建设方面的理论，学习我们党关于新农村建设的方针政策，学习省委、市委、区委关于推进新农村建设的安排部署；要学习农村经济知识、科技知识、法律知识、市场知识，要按照市场的需求，根据当地的优势，努力推进农村产业化的步伐；要学习农村党的基层组织、政权组织建设的有关制度和知识，维护农民利益，促进社会公平，不断提高管理社会事务、维护社会稳定的本领；要虚心向广大农民群众和基层干部学习，了解乡风民情，真正融入到农民群众之中。

三是要立行，用汗水铸就事业。正如马克思所讲的，一步行动胜过一打纲领。大学生村干部既要立言，更要立行。我们的知识优势能否转化为能力和本领，需要有一个过程。知识转化为能力，最好的课堂就是实践，其成效的好与坏、快与慢，在于实践的刻苦程度与自觉程度。大学生村官首先要增强创业意识，激发创业热情。比尔•盖茨有句名言：“微软是我的‘梦中情人’”。如果没有这种激情，微软是成不了世界企业巨头的。所以，我们每个人对自己的事业要有初恋般热情。其次要从小事做起，从农民需要的事情做起，从农村正在推进的工作做起，在实践中一点一滴地积累经验，将书本知识转化为推动经济发展、加强社会事务管理、发展农村基层民主、运用科学技术、加快农村产业化进程的本领。要在实践中勤于总结，举一反三，加速成长的过程。要做好吃苦的准备，要有迎难而上的决心，刚一开始可能会碰壁，但是你们要立足干事、勇于实践，在克服困难当中提高自己。再次是要掌握基层工作方法，努力在新农村建设中找准切入点、把握结合点、突出着力点。一要找准切入点。农村工作面对千家万户，具体事务千头万绪。同学们刚刚踏出校园的大门，基层实践经验不足是客观事实，这就需要我们投入更多的时间和精力去适应工作岗位。调查研究是尽快适应新环境、找准工作切入点的一个很有效的方法，你们要多看、多听、多学、多问，通过调研了解情况、熟悉工作，通过调研建立与农民群众的感情。二要把握结合点。你们要从所学专业和自身特长出发，认真研究所在村的经济特点和发展需求，尽快找到发挥才能的结合点，努力把自己的优势和实际需要结合起来。同时，要找好感情和协作的结合点，要努力和村、社区干部配合好，和所在村、社区的群众相处好，真正树立为民服务的意识，做农民群众的贴心人。三要突出着力点。新农村建设内涵丰富，不仅涉及农村的基础设施、环境卫生等硬件，而且涉及农村计划生育、文化娱乐、村风民风等软件。在这些众多内容中首要的是发展。同志们一定要增强发展意识，在掌握村情民意的基础上，围绕富民强村目标，帮助村级组织理清发展思路、明确发展重点、制定发展规划。紧要的是稳定。农村社会矛盾错综复杂，同志们要在日常工作中，要多与群众交心谈心，主动了解和掌握矛盾和问题的动态，加强与相关部门的沟通与联系，配合村干部耐心细致的做好群众的思想工作，妥善处理解决各类矛盾和问题。要认真分析和思考引发不稳定因素的深层次原因，帮助村级组织规范运作，更好地解决村务管理中存在的突出问题，切实消除农村社会不稳定因素。重要的是创新。农村基层组织和实际工作，是富有创造性的工作。从我们党和国家革命、建设和改革的各个历史时期看，基层都是各项重大创新举措的发源地，比如革命时期提出的“农村包围城市”武装斗争道路，又比如建设和改革时期提出的“农村”等等。青年大学生保守思想比较少，而且最具有创新潜能，我们每一位同志都要树立强烈的创新意识，在每一个平凡的工作岗位上有所发现、有所创造、有所前进；要积极创设各种工作载体和方法，多出亮点、出好成果，打响大学生村干部的响亮品牌。

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关键词 职业证书 高校教育 必修课

中图分类号：G424.1 文献标识码：A

在国外，比如欧美一些大学，他们在本科教育阶段还有一种主修，即要求学生在进入某职业以前，在本科阶段就完成该领域所需要的技能和操作，这种主修的目的是帮助学生将书本知识运用于某种具体的职业领域。相对于国外大学而言，我国的大学教育恰好缺乏这一阶段的培训。

在我国，大学阶段所受的教育，总体来说，还是主要依靠书本知识，而学生实践动手操作能力的培养还有较多的欠缺，造成了高校毕业生供需矛盾突出的现象：一方面，大批的学生毕业后找不到工作；另一方面，企业费尽心思却找不到合适的人才。这说明高校教育还不能适应企业及社会发展的需要。随着职业资格证书制度的推行，要求持证上岗的工种越来越多。据劳动和社会保障部提供的信息，中国已在90个事关国家和人民生命财产安全的职业采取了职业准入制度，职业资格证书已成为职场中人获得职位晋升及扩展事业的重要砝码，我们认为21世纪是职业证书的时代。然而我们的大学生大都是在经过千辛万苦的找到工作以后，在工作过程当中经过考试才获得相应的职业资格证书。随着我国成为WTO成员国，许多职业的就业标准开始国际化。一些外国教育培训机构瞄准了中国市场，纷纷在中国开设考点，使国际认证变得炙手可热。我国的大学教育应该将职业资格证书引入大学生的必修课。相关教育人士指出，职业资格证书是中国行业发展的必经之路，但关键是要通过一定的人才储备，培养出熟悉中国国情，符合中国的管理体制和标准的本土化人才。面对教育行业的新生事物，作为一名教学工作者，更希望能够根据自身教学的特点，将职业资格证书引入我们正规的教学当中。

本研究是对培养高素质、培养适合国情的工科毕业生进行的一次有益探索和尝试，通过职业技能培训，不仅提高学生的职业动手和实践能力，而且可以让学生在毕业前拿到一张正规的全国承认的执业资格证书，对扩大高校毕业生的就业面也会产生积极的影响。同时，还可以进一步提高高校教师的正规实践操作水平。

本研究把职业技能培训和现有的理论教学、实践教学各环节结合起来，发展成为具有培养创新能力的职业技能培训体系，并纳入教学计划中，成为一门必修课。将职业技能培训长期化、制度化，使更多的专业和更多的学生受益。将此项技能培养以及其它实践教学工作和学生的创新能力培养不断完善和发展。

开展研究的主要内容如下：

（1）完善建立的职业技能培训平台，让学生在完成“企业生产模拟环境设计实习”之前，先进行职业技能培训，实现学生―工人-工程师三步走的第二步，使学生达到家用电器维修中级工（或高级工）水平，扩大毕业生就业范围，适应国家建设的需要。

（2）在已取得的“计算机辅助实验教学”和“企业生产模拟环境设计实习”、 “单件生产模式产品的自主开发实习”平台教学改革成果基础上，教师引导学生进行自主创新设计，利用单件生产模式的产品的设计，发挥和锻炼学生的主动性和创造性，提高其应用所学知识解决实际问题的能力。学生即可进行加工制造、装配、检验、测试等，完成产品的自主开发实习的全过程。

（3）将职业技能培训平台与“计算机辅助实验教学”和“企业生产模拟环境设计实习”、“单件生产模式制冷产品的自主开发实习”平台充分整合，形成了一个不同于中专或专科学校的具有培养创新能力的大学生职业技能培训平台。

（4）大学生职业资格标准的特点的研究。

①职业分类要体现岗位群特色：大学生职业资格鉴定中的职业分类并不是针对某一现行职业岗位“而是一个大职业分类”是面向一个广阔的职业群或岗位群，如电气控制类，汽车类等，因此，相应的职业资格标准针对的也是一个岗位群的知识、技能要求，要深入研究岗位群所涉及的职业技能的共性，并结合大学生专业理论和实践技能的特点，加以概括、抽象。职业分类的岗位群特色，要求大学生职业资格鉴定的考核内容和方法要同以往劳动部门对单一工种的技能考核加以区别。

②鉴定内容要具有可操作性：职业资格鉴定要根据在校大学生的特点，考核学生掌握一个或多个岗位工种的操作技能和解决现场技术问题的综合能力；在有限的鉴定时间内和有限的设备条件下，要充分鉴定大学生的综合分析能力是比较困难的，鉴定内容设计要具有可操作性，可根据不同的职业分类，制定若干操作技能型和理论分析型鉴定考核模块，并规定合理的比例，不断加强题库的标准化建设，合理制定职业资格鉴定的培训标准、合格标准和评价标准，正确引导学生进行职业资格能力的培训和学习。

③要逐步与国际接轨，提高证书的含金量：要逐步建立与国际接轨的职业资格标准，使培训内容和人才培养规格国际化，不断提高证书的含金量，努力使职业资格证书得到国际认可，以提高大学生在经济全球化环境下参与国际竞争的能力，适应国外企业入境后劳动力市场的需要，同时发挥我国劳动力价格的比较优势，争取更多的跨国界服务份额，培养国际市场认可的劳动者。

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大中专毕业生就业工作是一项重要的民生工程，不仅关系到大中专毕业生和广大人民群众的切身利益，而且直接影响到社会的和谐稳定。为应对2009年较为严峻的就业形势，切实做好促进大中专毕业生（以下简称毕业生）就业工作，根据国家、省有关文件精神，经市政府同意，现就有关工作通知如下：

一、工作目标

2009年我市大中专毕业生就业工作总体目标是：毕业生就业率力争达到90%以上，不低于全省平均水平。

二、实施十项举措，全力促进毕业生充分就业

（一）我市人才市场全年为毕业生提供有效就业岗位不少于18000个，举办洽谈会不少于100场，其中毕业生大型专场专题洽谈会不少于20场；市人才市场每周五、周六举办求职招聘会，全年确保不少于1500家次企业进场招聘。**人才网、**人事编制网等人事人才网站，常年开通网上人才市场，免费提供求职招聘信息，每月举办一次针对不同行业、不同专业的专题毕业生网上招聘活动。

（二）全市机关事业单位提供不少于500个岗位接收毕业生。2009年，全市各机关事业单位新增人员主要用于安排毕业生，通过2次面向社会的统一考试，公开招聘，择优聘用。（三）政府“花钱买岗位”，为毕业生提供岗位不少于1550个。一是选聘50名优秀高校毕业生到村任职，加强农村基层组织建设；二是继续实施“县以下农村中小学一校一名师范类本科生计划”，选聘200名普通高校师范类毕业生到县以下农村中小学任教；三是认真做好市政府2009年八项民生工程中关于“继续提高城乡医疗卫生保障水平”的要求，为乡镇卫生院招聘100名本科毕业医务人员，为村级卫生室招聘300名专科毕业医务人员，引导医疗类毕业生到农村基层就业；四是购买公共服务性就业岗位900个，其中市、县（市、区）就业服务岗位100个，主要用于安置困难家庭毕业生；乡镇、街道、社区统计员工作和毕业生就业服务工作岗位818个。

对到县（市、区）属乡镇、村工作的高校毕业生，按省政府相关规定偿还国家助学贷款、返还学费。

（四）鼓励毕业生自主创业，对有创业意愿的毕业生100%提供扶持。免费为创业毕业生提供政策咨询、创业培训、项目推介、专家评析、开业指导、资金扶持、进园孵化和后续服务的“八位一体”帮扶机制。全面落实税费减免、贷款担保、场地安排、项目孵化等各项扶持政策。为创业毕业生选择有实力、有经验的企业家结对帮扶，提供“一对一”的创业援助，帮助毕业生成功创业，进而实现以创业带动就业。

（五）积极组织开展就业见习活动，提升毕业生实践能力。将我市毕业生就业见习基地增加至300个，进一步扩大就业见习专业范围，对有意愿参加见习的毕业生100%提供见习岗位。通过有针对性的技能培训后，推荐毕业生参加3—6个月就业见习，见习期间，由政府及见习单位分别为毕业生每月各发放生活补贴300元。适时举办毕业生就业见习专场推荐会，最大限度满足见习毕业生的需求。

（六）完善职业技能培训措施，提高毕业生职业技能和就业上岗能力。对有参加职业技能培训意愿的毕业生100%提供培训，对完成技能培训的毕业生发放300元的交通补贴。把毕业生职业技能培训全部纳入“普惠制”培训范围，针对毕业生的不同培训需求，可进入**职教城中的各类职业技能培训学校培训学习，同时对参加培训的农村家庭毕业生提供住宿条件，切实为毕业生提高就业能力创造条件。

（七）为申请就业援助的困难家庭毕业生100%推荐就业岗位。千方百计采取措施，帮助申请就业援助的困难家庭毕业生落实就业岗位，主动为他们提供“一对一”的就业指导和重点推荐，并优先组织参加就业见习和职业技能培训，确保困难家庭毕业生全部得到安置。申请就业援助的困难家庭毕业生，在未就业前给予不超过3个月的每月500元的生活补贴。

（八）全面启动大学生创业孵化园，为创业毕业生提供条件。2009年，全市大学生创业孵化园增至10个，对创业毕业生全面开放，为毕业生提供全方位、“一条龙”式的服务，扶持毕业生创业项目做大做强。在达道湾工业园区设立的“**市大学生创业园”，于3月底前挂牌并投入使用。

（九）构建完善的市、县（市、区）、乡（街道）毕业生就业工作三级联动机制。进一步发挥基层组织促进毕业生就业的作用，把促进毕业生就业工作的触角延伸到街道社区和农村乡镇，设立服务窗口，确定专人负责，对辖区内毕业生状况进行普查统计，做到底数清，情况明。对毕业生就业状况实行动态管理、实名制登记、逐级汇总月报制度，实现全地区毕业生就业服务网络全覆盖。

（十）打造促进毕业生就业“绿色通道”。一是面向大中专毕业生就业开展十项免费服务：即免费参加市场和网上招聘、免费参加职业技能培训、免费参加就业见习、免费办理报到落户手续、免费办理就业手续、免费提供人事、免费求职登记、免费推荐就业、免费提供创业服务、免费进园孵化。二是各级人才服务机构要设立专门服务窗口，在毕业生报到、就业高峰期间实行无假日服务。三是通过**人才网、**人事编制网“毕业生就业咨询热线”，及时地为毕业生答疑解惑；在新闻媒体开辟毕业生就业专栏，宣传政策，定期用人信息，切实做好促进毕业生就业的各项服务工作。

三、加强领导，协调配合，形成促进毕业生就业的合力

（一）各级党委、政府要把毕业生就业工作摆到重要议事日程，纳入总体工作规划之中。各地区、各部门主要领导是毕业生就业工作的第一责任人，要加强组织领导，明确责任部门，积极解决毕业生就业工作中的难点、热点和重点问题。要加大对毕业生就业工作的支持力度，在机构、人员、经费等方面予以保证。

（二）各县（市）、区政府要结合本地区的实际，制定促进毕业生就业的具体政策，积极搭建服务平台，举办促进毕业生就业的各项活动，与全市上下联动，共同做好促进毕业生就业工作。同时，要采取有效措施，引导辖区内企业增强人才储备意识和社会责任感，发挥促进毕业生就业的主渠道作用，积极提供就业岗位，吸纳接收毕业生就业。

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一、建立专项资金。每年在市财政预算中安排促进*籍高校毕业生就业专项资金，用于对重点大学*籍毕业生回家乡工作的奖励，对*籍困难毕业生就业的资助。

二、鼓励重点大学毕业生回家乡工作。

（一）重点大学*籍毕业生回家乡进非公有制企业工作，与企业签订1年期以上劳动合同的，给予毕业生本人一次性奖励2万元，奖励资金待毕业生在企业工作满1年后支付给毕业生本人。符合《*市引进紧缺人才资助办法（试行）》（吴政发〔*〕31号）中企业骨干人才购房资助对象的，可由毕业生本人直接申请购房资助，政府资助资金直接划拨至其个人账户。

（二）重点大学*籍毕业生，凡符合本市经济和社会事业发展所需专业要求的，根据用工单位需求，经统一面试、考核合格的录用为派遣制事业性质人员，工作年度考核优秀的，可录用为事业单位工作人员。

三、扶持困难毕业生就业。

困难毕业生是指就业困难或经济困难的*籍应届高校毕业生。就业困难毕业生是指毕业6个月以上未实现就业并已办理失业登记的毕业生；经济困难毕业生是指“低保”家庭、零就业家庭、贷款进入高校就读的毕业生和经所在镇、开发区确认的其他困难家庭毕业生。

（一）以培训促就业。通过专业培训，提升毕业生就业技能，促使就业困难毕业生“能就业，就好业”。每位*籍就业困难毕业生可享受一次免费专业技能培训。培训结束后，凭考试合格证明，由毕业生本人向市人事部门申请返还个人所交纳的培训费用。

（二）以见习促就业。鼓励企业吸纳*籍就业困难毕业生进企业见习，通过见习实践，创造就业机会。*籍就业困难毕业生每人可申请参加1次见习活动，见习期间享受生活补助。生活补助由见习单位和政府共同承担，政府补助的标准为每人每月500元，见习期一般不超过3个月。

（三）实行就业援助。经困难毕业生申请，由市人事部门向社会公布困难毕业生的专业方向和求职意向。鼓励用人单位接收困难毕业生，对接收困难毕业生并签订1年期以上劳动合同的企业给予一次性补助，补助金额按企业为困难毕业生缴纳1年社会保险费的50％计算，补助资金待毕业生在该企业工作满1年后拨付。建立零就业家庭毕业生就业帮扶绿色通道，优先按规定办理失业登记手续，领取《就业登记证》和《再就业优惠证》，享受就业再就业优惠待遇。

四、鼓励自主创业。对*籍毕业生自主创业的，税务部门在政策许可范围内，给予税费减免优惠。毕业生自主创业需申请小额贷款的，可根据《关于印发*市小额担保贷款实施办法的通知》（吴政办〔*〕116号）文件，按照自愿申请、社区推荐、镇（区）劳动和社会保障部门审查后报市就业管理机构审核、贷款担保机构审核并承诺担保、经办银行核贷的程序办理贷款手续。优秀毕业生从高校争取的具有较高科技含量的创业项目，可进科技人员创业园，并享受创业园的优惠政策。

五、优化政府服务。各政府职能部门要高度重视高校毕业生的就业服务工作，既各司其职，又密切配合，切实加强对*籍高校毕业生的就业服务力度。人事部门要在毕业生求职信息、举办毕业生“双选”活动、就业指导、就业培训、就业推荐、就业见习、就业信息服务、档案托管等方面认真做好服务工作。人事、劳动和社会保障部门要加强合作，建立毕业生就业服务联动机制，互通招聘岗位和毕业生就业落实情况等方面的信息，为毕业生提供鉴证、报到、签订劳动合同、缴纳社会保险、档案托管等一条龙服务。公安部门要做好毕业生落户工作。

六、坚持规范操作。

（一）重点大学毕业生回家乡工作奖励金支付，由毕业生本人提出申请，困难毕业生就业资助由毕业生本人或所在用人单位提出申请，报市人事部门审核后拨付。

（二）市财政部门要定期对促进*籍高校毕业生就业专项资金的使用情况进行检查，对有违反本意见规定的，作出相应处理，情节严重的，追究有关单位和人员的责任。

七、其他。

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一、2014年高校毕业生就业的基本情况

二、高校毕业生岗前培训情况

为进一步转变我镇高校毕业生就业观念，增强创业就业能力，切实做好高校毕业生就业工作，我镇于7月26日举办了高校毕业生就业指导培训班，参加培训班的毕业生有300多人，镇人才服务站站长陈树勋同志作了开班动员讲话，为广大毕业生分析了当前就业形势，介绍了市、镇关于鼓励高校毕业生的就业优惠政策，并要求毕业生切实转变就业观念，树立奋斗目标，提高就业竞争力，争取早日找到自己理想的工作。培训班课程重点开设大学生成功求职技巧、演讲口才与职场必备商务礼仪课程，让学生端正就业心态，掌握演讲技巧及有效表达方法，懂得如何应对面试过程中的各种问题及商务礼仪的技巧，促进我镇高校毕业生转变就业观念和提高就业能力，让其更深入了解社会，认识自我，树立正确的就业创业观，掌握创业知识，提高求职技巧，利于更好地找到心仪的工作。

三、 高校毕业生就业工作的主要做法

为深入实施人才强镇战略，做好高校毕业生的就业指导工作，我镇主要采取了“三个加强”促进高校毕业生就业。

（一）加强领导，执行到位。

为加强对高校毕业生就业工作的领导，我镇成立人才工作领导小组统筹全面工作，完善领导小组职能分工，由镇人事办和人才服务站掌握并督导高校毕业生的就业工作，各司其职，多管齐下，不断实现人才工作规范化、制度化、科学化管理。同时，村劳动服务站负责高校毕业生就业的具体事务,营造全社会各有关部门关心高校毕业生就业的社会氛围，为提高毕业生的就业率打好组织领导基础。领导小组定期召开专门会议认真分析高校毕业生就业形势和毕业生就业需求，针对存在的问题，制定相关工作方法和宣传服务措施，形成各个相关部门普遍重视，统筹协调新机制，及时有效贯彻落实市、镇高校毕业生就业政策的相关要求。

（二）加强宣传，多措并举。

能否提高高校毕业生的就业率，同高校毕业生的择业观念和他们是否了解政府鼓励就业的政策密切相关。一方面引导他们树立正确就业观。于7月26日举办了高校毕业生就业创业指导培训班，300多名本地高校毕业生进行就业培训，为高校毕业生进行心理辅导及就业技能培训，帮助和引导他们树立正确的就业观，进一步正视现实，摆正心态，客观定位，选好目标，力戒浮躁，扬长避短，合理调整就业期望，结合自身特点，立足现实寻找适合自己的就业岗位。另一方面为企业和人才“牵线搭桥”。于7月26日在镇影剧院广场举办“高校毕业生”专场招聘会，设立了人才政策宣传咨询点，宣传我市人才政策和毕业生就业创业政策，免费为高校毕业生及待业人员提供求职服务、职业指导、培训登记等公共就业服务。我镇电子、五金、电器、印刷等30多家企业为求职者提供了1500多个就业岗位，涉及管理类、技术类、普通类等多方面，有效拓宽本镇高校毕业生的就业渠道，为应届大学毕业生参加就业指导培训班后提供了一次实战机会，进一步提高本镇生源大学毕业生的就业、择业能力。

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关键词：施工企业　高校毕业生　培养　必要性　措施

中图分类号：G645　文献标识码：A　文章编号：1004-4914(2011)05-224-02

企业间的竞争，归根结底是人才的竞争，人力资源是企业的第一资源，这一观念已经广泛深入人心，为企业各级管理者所接受。一般来说，企业人才的来源，主要有外部引进和内部培养两种途径。近几年，国内的各大施工企业，在人才引进，特别是高校毕业生的接收上做了大量的工作，从每年9月中旬开始的各工科类院校火爆的招聘场面，便可见一斑。但这些高校毕业生接收进企业后，如何将他们培养成为企业急需的各类人才，便是施工企业各级人力资源管理者必须解决、而且还要解决好的问题。

一、施工企业做好高校毕业生培养的必要性

1、从企业层面来讲，做好高校毕业生的培养工作是企业生存与发展的需要。

首先，是施工企业在激烈的市场竞争中立于不败之地的需要。施工企业又称建筑施工企业，全国现有建筑施工企业约11万家，从业人员达3800万人左右。由于施工企业具有经济效益低、产业布局不尽合理、整体素质不高等特点，造成其行业内竞争异常激烈。企业间的竞争，说到底是人才的竞争，拥有一支数量充足、结构合理、专业配套的高素质人才队伍，是施工企业可持续发展、在国际国内激烈的市场竞争中立于不败之地的前提和保证。而建立一支高素质的人才队伍，人才培养是关键，特别是高校毕业生的培养，只有培养好企业每年接收进来的高校毕业生，才能建立起一支高素质的人才队伍，为施工企业在激烈的市场竞争中提供坚实的人才保障。

其次，是施工企业生产规模不断扩张的需要。近年来，国家在基础设施建设方面的投资力度不断加大，“十一五”期间，铁路投资总额达2.2万亿元，“十二五”已经开始，铁路建设投资规模依然坚挺，铁路投资总额将达到3.5万亿元。对众多的施工企业来说，这意味着新一轮战略机遇期来临了。以笔者所在公司为例，“十一五”期间，即2006年-2010年五个年度的产值分别达到了70亿元、88亿元、129亿元、195亿元、205亿元，2011年预计将达到248亿元，而公司的员工总数却由2006年的15400多人下降到了2010年底的15200多人。笔者所在的公司，只是国内众多施工企业的一个缩影，施工任务量不断翻番，而员工总数却没有增加。这就需要企业不断挖掘现有人力资源的潜力，加大人才队伍的培养力度，特别是要加大高校毕业生的培养力度。

第三，是施工企业人力资源结构调整的需要。当前越来越多的施工企业已将建设高素质的人才队伍作为人力资源战略的重点，然而国内的大多数施工企业的现状却是：专业技术人员比例低、高级专业技术及技能人才匮乏，整体学历水平不高，人才密度低，年龄结构不合理、平均年龄偏大，这一系列结构性问题的解决，需要通过施工企业进行人力资源的战略性结构调整才可能实现。通过后续学历教育、引进高学历人才等办法，可以有效提高企业的学历水平，而施工企业急缺的高职称人才，则需要通过职称评审来解决。以笔者所在的公司为例，职称评审对参评人员学历、资历、业绩等方面有严格的规定，特别是在任职年限上，全日制大学本科毕业生，从毕业到晋升高级职称最快需要10年；全日制大专毕业生，从毕业到晋升高级职称最快需要12年，中专学历则需要更长的时间。可见，做好高校毕业生的培养，是解决施工企业高级职称人才短缺、调整施工企业人力资源结构的有效办法之一。

第四，是施工企业吸引更多优秀高校毕业生的需要。对于国内大多数施工企业而言，高校毕业生的引进，主要是通过人校招聘这一途径来解决。近年来，随着施工企业生产规模的快速扩张，人力资源的缺口也不断加大，这促使施工企业加大了高校毕业生的接收力度。但是，在接收的过程中，笔者发现，同样的国有大型施工企业，招聘的结果却是大相径庭。招聘效果好的单位，有一个共同的特点是：收入高，发展前景好。经笔者在应届高校毕业生中调查发现，在校的高校毕业生主要是向已经进入施工企业的师兄、师姐们了解企业状况的，他们更加看重的是自己在企业的发展前景。可见，要想接收到优秀的高校毕业生，就必须做好高校毕业生的培养工作，只有这样，才能吸引更多优秀的高校毕业生加盟企业。

2、从高校毕业生层面来讲，做好高校毕业生的培养工作是高校毕业生自身发展的需要。美国社会心理学家马斯洛把人的需求分为：生理需求、安全需求、社会需求、尊重需求和自我实现需求五类，依次由较低层次到较高层次。可见，自我价值的实现，才是人的最高需求。高校毕业生更看重自己在企业的发展前景，是实现自身价值的需要，是高层次的需求。高校毕业生有知识、有激情，对未来充满憧憬，如果施工企业能为他们搭建好的成长平台，帮助他们实现人生价值，他们便会为企业贡献出自己全部的聪明才智。

二、施工企业在高校毕业生培养工作中存在的主要问题及原因分析

1、对高校毕业生的培养重视程度不够、投入不足。主要表现在以下几方面：一是对高校毕业生培养资金投入不足，可以说除了高校毕业生的入职培训外，很少有专项资金是用来培养高校毕业生的。二是对高校毕业生培养时间投入不足，特别是施工一线的高校毕业生，好不容易有一个培训机会，项目部领导却以项目部工作忙等原因而不批准，使得高校毕业生丧失了许多宝贵的培训机会。

究其原因是多方面的，有些确实是由于项目部施工生产任务重，关键技术人员离不开，但主要还是由于部分施工一线的管理者认识高度不够，不能从企业长远发展的高度来看待高校毕业生的培养，重使用、轻培养，重眼前、轻长远，甚至错误的认为：高校毕业生的理论知识已经非常扎实了，没有必须再浪费资金和时间去参加培训。

2、高校毕业生的培养制度不完善、机制不健全、落实不到位。高校毕业生的培养是一项系统工程。只有制度完善、机制合理，才能真正培养好高校毕业生。以笔者所在的施工企业为例，在高校毕业生的培养方面，普遍存在着前重后轻的现象。高校毕业生在见习期有一整套的培养制度，而对见习期满后三年、五年乃至更长期的培养制度，却很少见到。高校毕业生的职业生涯规划、激励机制、使用机制等机制尚未建立，基本还处于探索阶段。就是企业制定的一些切实可行的培养制度，在执行过程中，也被打了折扣，不能落实到位。

笔者认为：造成上述现象的主要原因在于，一是由于作为国有大型施工企业，其人力资源管理的重点仍然是传统的人事、劳资、培训等工作，而没有将工作的重点提高到人力资源战略管理和人才管理的高度；二是由于与高校毕业生培养的相关机制不健全，如考核机制，未将高校

毕业生的培养纳入到各级领导的考核体系中。

三、施工企业做好高校毕业生培养工作应采取的措施

1、加强思想政治教育。高校毕业生作为一股新鲜的血液注入施工企业，为施工企业带来了新的气息和希望，他们从入职到逐渐接受企业文化并完全融入企业，需要企业进行积极的引导和帮助。因此，施工企业要通过举办座谈会、研讨班、报告会、文体活动等多种有效形式，开展以思想政治教育、企业文化、行业及企业政策、规章制度等为主要内容的教育和培训，引导高校毕业生树立科学发展观意识，践行于日常工作中，并积极宣传和灌输企业文化和核心价值观，引导高校毕业生尽快适应工作环境，实现企业文化认同，实现精神上的最终归属并融入企业大家庭。

2、要做好培训工作。培训是人力资源管理中的重要环节，也是高校毕业生培养的重要途径。首先，要更新培训观念。施工企业的各级管理者，要站在企业科学发展的战略高度来培养人才，深刻认识到对高校毕业生进行培训和继续教育的必要性和重要性，尽力克服工学矛盾，保证高校毕业生能顺利参加企业为他们提供的各种培训。其次，要制定切实可行的培训计划。制定切实可行的培训计划，不仅要详细了解行业、专业知识的更新情况和新技术、新工艺的推广情况，还要站在高校毕业生的角度，认真分析高校毕业生知识结构的短板，并结合施工企业生产经营的实际，有针对性的制定出高校毕业生的培训计划。第三，要采取多种形式的培训。以往的培训，形式主要以课堂上老师念教材、学员记笔记为主，枯燥乏味，学员们学习积极性低，培训效果差。因此，对于求知欲高、学习能力强的高校毕业生而言，培训既要内容丰富，又要形式多样。如在入职培训中安排拓展训练、军事训练等内容，不仅可以加强培训的趣味性，还可以增强高校毕业生的团队协作意识和组织纪律性；而在业务知识培训方而，则可以采取课堂教学与网络教学相结合的方式；在新工艺、新技能的培训中。可以采取现场观摩的形式等等。

3、加强高校毕业生见习期间的管理。施工企业要切实抓好毕业生见习期的管理工作。首先，要根据专业对口、学用一致的原则，人力资源部门、见习单位、见习指导老师相互配合，为他们制定切实可行的见习计划。其次，要继续落实好“导师带徒制”。要在见习期的不同阶段为他们配备见习指导老师，并签订师徒合同。高校毕业生要在见习指导老师的指导下按照见习计划分阶段认真进行学习，在每一阶段见习计划完成后，及时进行总结。第三，要做好见习生的日常管理工作，通过抽查、电话询问、问卷调查等方式，对高校毕业生的见习计划落实情况、“导师带徒制”落实情况、学习生活工作情况进行检查、督导，及时掌握他们的学习成长情况，通过定职考试或考核等形式，对见习期的总体情况进行评价，按时为他们转正定职。第四，要通过开展“优秀见习生”、“优秀见习指导老师”评选表彰活动，对见习期间表现突出的见习生和见习指导老师进行奖励。

4、要注重岗位实践锻炼。施工企业要敢于放手让高校毕业生开展工作，在岗位上压任务、压担子，同时，还要根据企业的需要和高校毕业生自身的能力特点，为他们制定切实可行的轮岗培养计划，在计划中明确需要在哪些岗位上进行挂职锻炼、锻炼多长时间，锻炼期间要完成哪些任务、学会哪些业务知识等内容，并在实践中严格执行轮岗培养计划，定期进行跟踪考核。通过在不同岗位问的轮换。不断提高高校毕业生的组织领导能力、人际沟通协调能力和处理突发事件的能力等多方面的综合能力，逐步将高校毕业生培养成为施工企业的核心人才、栋梁之才。

5、完善激励培养机制。施工企业要根据高校毕业生渴望成才、渴望体现自身价值的特点，采取薪酬、职位、荣誉等激励方式进行培养，使之成为助推高校毕业生获取成功的内在动力。

(1)薪酬激励。针对施工企业生产经营特点，可适当将薪酬水平向施工生产一线的专业技术人员倾斜。对高校毕业生渴望成才、渴望体现自身价值的特点，对积极上进、踏实肯干的优秀高校毕业生，给予特殊奖励，倡导“真干活、真拿钱”。对成绩突出的青年骨干特别是专家型人才，实行“特殊津贴”或“专项奖励”。结合项目特点。设计多种形式的薪酬激励方案，如内部承包、奖包并举、目标考核等措施。

(2)职位激励。对综合素质高、管理能力强的高校毕业生要大胆提拔，委以重任，不论资排辈、厚此薄彼。对一些表现平庸、群众不满意的经营管理人员要大胆拿下，体现“能者上、平者让、庸者下”的用人理念。让高校毕业生看到公司前景和自己的前途，从而激发他们的工作热情。

(3)荣誉激励。开展各种形式的评比、竞技类活动，在坚持以精神奖励为主导的前提下适当提高物质奖励水平，不断提高高校毕业生的综合素质、增强团队协作意识和爱岗敬业精神。

6、制定职业生涯发展规划。每个人职业理想的形成，都要经历从感性认识到理性认识，由抽象到具体，由不稳定到稳定的发展过程。高校毕业生也不例外，他们的职业生涯规划也在随着自己知识的增长和能力的增强，不断地修改着。因此，施工企业要在高校毕业生进入企业后，根据高校毕业生所学专业及性格特点等，结合其兴趣、价值观、资质以及行为取向，通过环境分析(包括社会环境、自然环境、家庭环境等)，与高校毕业生本人一起，制定适应其成长的职业生涯发展规划，并按照规划，对高校毕业生分阶段、分层次进行有计划培养。

7、纳入后备人才管理。要统筹兼顾，将高校毕业生培养和提高全体专业技术人员素质工作有机结合起来，对有培养潜力的高校毕业生要加以关注，并制定培养计划，可把他们纳入到后备人才队伍进行管理，建立“苗子档案”，定期跟踪，重点培养，并在合适的时机，优先使用他们，不断加快高校毕业生的培养步伐。

四、施工企业做好高校毕业生培养工作应建立的保障机制

1、健全领导组织机构。对高校毕业生的培养，要党政工团齐抓共管，建立人才培养工作领导组，将高校毕业生的培养纳入对领导考核的范围。由领导组研究并提出加强高校毕业生培养的重大政策措施。

2、加强系统政策研究。人力资源系统要注重加强基础性研究，准确把握高校毕业生的数量和结构，完善培养、选拔条件和程序性规定，确保把学有专长、有发展潜力的高校毕业生纳入培养和开发计划。探索建立对高校毕业生的业绩考核体系和培养方式，提高培养工作的科学性。同时，加强对同行业其他单位高校毕业生培养的先进经验进行学习和研究，进一步完善本单位高校毕业生培养体系。

3、加大资金投入力度。在加大高校毕业生培养和开发投入的同时，在年度培训经费中划出专门比例，用于高校毕业生培养、培训、引进、扶持、激励和管理等项目。充分利用社会资源，加大对高校毕业生培养的投入力度，将经费真正投入到高校毕业生培养的各个环节中。

4、营造良好培养氛围。要积极宣传加快高校毕业生培养工作中的重要政策和措施，宣传各类优秀高校毕业生的先进事迹和突出业绩，加大对重点人物和先进典型的宣传，扩大他们的影响和知名度，为高校毕业生的成长创造良好的外部环境。

五、结束语

综上所述，高校毕业生的培养对施工企业的发展具有举足轻重的作用。施工企业只有真正树立以人为本的理念，重视高校毕业生的培养，才能充分调动每一名高校毕业生的积极性和创造性，实现施工企业的科学发展、和谐发展。

参考文献：

1.魏志勇，车建新.人力资源开发与管理中国科学技术出版社，2000