开学作文十篇

开学作文篇1

我先来说一下以后我要怎么做才能当上班长。

1。 必须做同学们的榜样，在学习方面要成绩优秀。上课专心听讲、积极发言。作业要积极主动、认真完成。如果我学习不好，别的同学就会说：“班长都学习不怎样，我为什么要好好学习呢呢？”所以，一定要做同学们的榜样。

2。 要积极的参加体育活动，例如：跑步呀、跳绳呀、接力赛呀、篮球呀、跳远呀、骑自行车呀和打羽毛球呀。必须从这里挑出2项体育活动学会，才能让同学们进行体育活动，锻炼身体，让身体棒棒的。

开学作文篇2

我曾经问过别人，开心的滋味是什么样的，他们只是笑笑说，开心就是感觉自己心里暖暖的……我还是似懂非懂。下面给大家分享一些小学开心的作文600字，希望对大家有帮助。

小学开心的作文600字1昨晚八点整，一年一度的马宇国际象棋俱乐部“即兴快棋挑战赛”正式拉开帷幕。

赛前，队友们一个个摩拳擦掌，跃跃欲试，脑海里想着各种开局和如何排兵布阵，激烈的讨论让赛场变得分外热闹。

随着马教练一声令下，比赛开始了。每方仅五分钟的比赛时间让赛场气氛从热闹变得紧张。有的选手因为想不出妙棋而手指一直敲打桌子;有的选手因为过分紧张而直跺脚;有的选手则一边认真思考一边不自觉的咬着手指;还有的选手因为取得了优势局面而胸有成竹，面露微笑。马教练在我们旁边来回踱步，环顾着每一盘棋。我的内心有节奏的起伏着，目不转睛的盯着棋盘，思索着每一个棋子的无限可能。或许是我有些紧张，又或许是对方和我实力相当，一开始难分伯仲。哈!对方终于出现失误，我瞅准这个机会调动王翼子力，一举攻下对方王城，拿下了第一局，我的心情逐渐平复下来。

第二轮马上开始了，借着首战告捷的东风，我对对手发起了猛攻，轻松拿下第二局!进入第三轮，我遇到了一位劲敌。我屏气凝神，双眼死死盯住棋盘，生怕一招不慎，满盘皆输。我与对手一直周旋，各出奇招，双方皆是兵来将挡、水来土掩。就这样，双方各只剩一分钟，我们几乎是一秒一步棋。“吧嗒、吧嗒”拍棋钟的声音一直在我耳边回荡，结果因为太紧张走出了一步漏招，遗憾的输了这一局。

终于来到了决胜局，规则是“突然死亡法”。其他选手也都围了过来，静静的观看比赛，仿佛是他们也在下这盘棋。围观的人越多我越兴奋，思路也越清晰，连出妙招，稳稳的拿下这一局，取得了亚军的好成绩，我开心的溢于言表。

通过这次比赛，我明白只要顶住压力，坚持到底，拥有不畏困难、勇于挑战的精神，就一定会有所收获!

小学开心的作文600字2“我的魔豆发芽了。”“我的也发芽了。”“我的还没有呢?”同学们七嘴八舌地交流着。

原来快乐作文举行一个“播种希望，感悟生命，收获幸福”的活动。每名同学给两个种子，还有一袋肥料带回各自培育，并做好记录。今天课前同学们在相互沟通魔豆的成长情况呢!

听了同学们的议论，我的心里暗暗窃喜。因为我的两个魔豆长势非常喜人，在同学们中应该是名列前茅了，要问诀窍，那就是严格按老师说的操作，不打折扣。记得那天回到家里，我把两个种子浸泡在水里5个小时，希望小豆子快点长大，怀着不耐烦的心情熬过了五个小时，我马上把两个种子拿出来又拿来了一个小花盆把一袋湿的土放到小花盘里，结果土不够了，我焦急万分心想这可怎么办呀!当我焦急万分的时候妈妈像一个智慧老人一样来拜访我，帮我找来了花土，把花盆的土填满，老师说过叫我们挖一个1CM的坑，我下挖了一个大坑，不知道怎么办了。智慧老人在我的笔袋里找到了一把尺子，这时在智慧老人的帮助下挖下2个1CM深的坑，放入了2个魔豆，这时我就种好了我的豆子，开心的进入了梦乡。

第二天，我惊奇的发现它长出了小芽，我马上叫妈妈拍照，给它除草，上学时候我想我的小豆子，一定能长出许多豆子，回到家发现土有点硬，我又给它松土，忙得我筋皮力尽，最后睡着了!

又过了一个星期，我发现它双长出了一片叶子，我高兴的都刹不住车了，恨不得把这个消息告诉整个世界知道。

又过了三、四天我的小豆子又长出了二片超大叶子，我和妈妈说这太不可思议了，我们大家都不敢相信这个豆子这么神奇。

现在我的豆子已经变成三片大叶了，魔豆的实践让我感受到“生命”的可贵，它需要呵护照顾!

小学开心的作文600字3今年五一节，最让我开心的事儿就是爸爸妈妈带我去宁夏沙坡头游玩!

五月一日那天，我起了个大早。匆匆洗涮完毕，带上我最喜欢的零食，启程直奔沙坡头。

来到沙坡头的大门，呈现在眼前是一片没有边际的细沙。低下头仔细地端详，只见一片向下婉婷而去的黄沙，形成了一个高高的沙坝;侧面看过去，沙丘连绵起伏、延绵不断，无边无际;远处，但见黄河奔腾而来，水面宽阔波澜不惊，坦坦荡荡，这便是大漠、长河相会的地方了。

我们第一次看见这样美丽的景观，心里的震撼跟激动，一时间找不到合适的语言来形容。由于一天的时间比较紧张，所以我们选择了滑沙、骑骆驼、沙漠冲浪等项目。

我手脚并用，急切地爬上了沙丘，坐在沙坡顶上，将鞋子扔掉，开始向下滑行。我时而缓缓地向下挪动，时而向下狂奔，这时的流沙涨潮一般浩浩荡荡从后面袭来，使我不得不拼命地向前奔去。每一次从高高的沙丘往下冲时，我都会紧张的大叫，叫过之后不再那么害怕，反倒觉得更加开心了。这种感觉真是奇妙!

骑骆驼是一件很刺激的事儿!骆驼从地上站起来的时候，顿时前扑后倒，这让我紧张心跳，我害怕自己会摔下来，手心都出汗了!

沙漠冲浪特别冒险，一上一下，随车而动，下的时候感觉要翻车，结果又向上冲，心都要快蹦出来了!最后走了长长一条沙路，脚都火烫火烫的，来到了瞭望台，登上瞭望台，可以看见中国第一条沙漠铁路，形成一道奇特的景观。

不知不觉间太阳已经西沉，妈妈在远处喊着我的名字，我知道这次旅行该结束了。我跟着爸爸、妈妈依依不舍地离开了这美丽的沙坡头。

小学开心的作文600字4每个人都有开心的一天，它可以是从游戏开始以看书落幕;也可以是从看书开始以劳动落幕;也可以从劳动开始以休息落幕。但总的来说，最重要的是心情，心情好，看啥啥顺眼，吃嘛嘛喷香。

那是一个炊烟袅袅的早晨，我从睡梦中醒来，身边的一切也跟刚刚起床一样朦朦胧胧，感觉比平常要好看。难道这就是传说中的“朦胧美”?我刚洗漱完，邻居家的朋友李子在门口叫我，想要找我出去玩。我回了一声：“待我吃个饭，速速就来。”饭后，我们兴高采烈地来到大门口。突然，从辆车的底下蹿出一只小猫咪，它黑白相间，尾巴短短的。李子看见小猫，觉得小猫很可爱，便走过去轻轻的抚摸了它一下。小猫可能是被吓到了，迅速跑到另一辆车的底下面，把自己藏起来。李子不甘就这么失去它，于是立刻趴下，对着小猫发出“啧啧啧”的召唤声。过了好一会，小猫可能是被他的真诚打动了，悄咪咪的溜出来，向着发出声音的地方走来。李子见状，非常高兴，马上蹲下来，伸出双手把小猫抱进怀里。我们就这样逗着小猫玩，时间一点点的过去。欢乐的时光总是过得很快，午饭时间到，我们依依不舍的和小猫“分了手。”背后传了小猫轻微的“喵喵”叫声，好像小猫咪也不舍得我们离开。晚上，有几个朋友一起到我家来玩飞行棋。游戏刚刚开始的时候，朋友们状况百出，有的说“你挤到我了”，有的说“你的脚踩到我了”。虽然磕磕绊绊，但是我们玩得不亦乐乎，乐在其中。时间过得真快，转眼间已经十点了，我们互道晚安后就各自回家了。我带着快乐的心情进入了梦乡。

这真是开心的一天!

小学开心的作文600字5今天本来是周五，可我们放假休息了。原因是老师去监考。

开始的时候听老师说要监考，我心里一动，完了，我们又要到了月考了，每次考试对我们这些人来说都不是太吉利的事，可老师说是出去监考，哈哈，大家开心了，老师出去监考，意味着我们放假在家休息，妈妈爸爸休息的时间是周末，真是幸福来得太突然了。

爸爸妈妈叮嘱我要按时完成作业，认真吃饭，不要就想着玩。就出门了。我一个鲤鱼打挺，立刻离开了温暖的被窝。我今天是有计划的：先和同学出去逛街，遇到好吃的，还玩的，先享受一下，作业吗、老师留得不太多，一会的功夫也就完事大吉了。

这样想着，我们约好了见面地点，就兴冲冲的出发了，完全不是平时上学的感觉。这时看见一切都是开心的，天空特别的蓝，春风特别的妩媚，大街上的行人完全没有了平时匆忙赶路的样子。我们各自带了一些零钱，直奔小商品城去。那里有我喜欢的头花，有漂亮的胸花，有各色的文具，反正就是平时妈妈不让碰的东西，今天都稀罕了遍。我最喜欢的是一个胸花：一个麦穗样的形状，别在我的粉红色裙子前面，漂亮的不得了。同学也觉得好看。但是想到妈妈不让用，就有万分不舍的没有买。一家挨一家的逛，一样一样的看，看看这个好，看看那个也好，只是兜里的钱有数。唉!

开学作文篇3

大家好！

假期的余热还没有完全褪去，新的一个学期已经悄悄来临。

今天，我们又回到了这熟悉的校园。伴随着我们的归来，一个富有生机的新学期开始了。

在上个学期中，无论是整个学校，或是学生个人，都取得了很多令人欣喜的成绩。但是，那些都已经是过眼云烟。在新学期里，我们都将面对各自的新任务。高三的学长、学姐将要在这个学期里做最后的冲刺，朝着自己理想的高校去努力做最后一搏。在此，我也衷心地祝愿各位学长、学姐能进入理想的高校继续深造。我们高二的同学们，也将面临选科的决定。而我们，也应该要对自己的实力做一个全面的、透彻的了解，为自己的未来做一个打算。如何正确地把握好自己将来的人生方向，并且把自己的优势完全的发挥出来，这已经是摆在我们面前的一个重要课题。高一的学弟、学妹们，在经过一个学期后，也已经适应了高中的生活，并且都取得了一定的成绩。在新的学期里，你们要继续努力，争取更大的进步。

我坚信，只要我们努力去做、去奋斗，目标是一定能够达到的。

今年，我们学校将会迎来60周年的校庆。

我校是一所历史老校，在整个浦东新区，乃至整个上海市都是具有一定影响力的一所学校。在风风雨雨中，我们学校已经走过了60个年头。在这期间，她曾经辉煌过，也曾经没落过。但是，无论怎样，她都走了过来。

作为一名杨思人，我们应该感到骄傲、自豪，能在这里，与大家一起学习、生活，我们是幸福的。

但是，在幸福的同时，我们的肩上也同样背负着历史赋予我们的使命：如何复兴我们这所历史老校，是我们这几代杨思人所要努力的目标。

去年，我校已经通过了“文明单位”以及“三星级行为规范示范校”的验收工作，这些振奋人心的消息，说明我们的学校已经处在了一个上升的阶段中。这些，都是可喜的。

我相信，只要我们全校的师生团结一心，共同努力，在不久的将来，我们的学校一定可以再一次登上历史的颠峰。

各位同学们，我们是祖国未来的建设者，也是学校发展的生力军，我们要珍视现在，向往未来，学业有成，我们也要做学校的主人，为学校的发展增辉。在此，谈几点认识与大家共勉：

一、做一名现代中学生首先要学会做人

我国是一个具有悠久历史的文明古国，历来十分重视立身处世之道。树立正确的世界观、人生观、价值观是立身的本质，是成才的导向。对民族、对社会、对未来家庭具有强烈的责任感，是立身之内涵、成才之起码条件。

学校将在培养人才的过程中，以各种形式进行世界观、人生观、价值观教育，这既是学校教育的责任，也是中学生自我修养的任务。我们要认真学习，加强修养，在人生的这个重要时期塑造好真、善、美的心灵与健全人格。

二、做一名现代中学生要把握好成才之路

高中阶段，是由基础知识教育转向自主学习和探索研究性学习的重要时期。在这个重要时期中，我们要做的不仅仅是学习知识，更重要的是要学会怎样学习知识。这样，当我们跨入社会后，即使没有老师，没有书本，我们同样可以不断地充实自己。这，才是真正的成才之路。

三、做一名现代中学生要准备好多种能力

同学们要以祖国社会经济发展需要为目标，以做成功人为目的，提早对自己的人生道路进行科学、宏观规划，对自己学习时代进行周密设计，对自己职业生涯进行理性决断，从而绘制切实可行的蓝图。

我们要在这张蓝图上绘入创新思维的能力；获取处理和利用信息情报的能力；更新知识继续学习的能力和社会交往处理公众关系的能力。

同学们，随着中国加入WTO和经济全球化，世界范围内的机遇和挑战扑面而来。我们可以感到惊人的发展速度。变化太快的世界，给大家带来了惊喜和困惑，同时也带来了人才价值大大提升的机会，因此，只要你是人才，“脱颖而出”的机会就在眼前。

开学作文篇4

初中作文网权威有关写开学目标作文：我的开学新目标，更多有关写开学目标作文相关信息请访问初中作文网。 等了好久了，学校终于打开了那宽大的大门。我也可以跟那些熟悉的同学聊天，玩耍了。

时间过得好快，真没想到自己已经是六年级的学生了，已经是一个快离开母校的学生了。在学校的最后的半年里。我要为我自己提出一些意见，然后定下一些目标，让自己变得更优秀。

目标一：上课时要多发言。我是一个非常内向的孩子，在上课时，我认真听课，但在老师提问时，总不能大胆，自信的回答问题。其实那是因为我怕说错了，不过有些是因为真的不会。我希望在新的学期里，我能大胆一点，积极回答老师提的问题，不要怕错。

目标二：能够改掉粗心的毛病，做细心的自己。在以前，我数学老考不好，那是因为我的粗心。不是算错，就是看错，反正都是粗心造成的错误，我不知被爸妈骂了多少回。所以我决心改掉这个毛病。可想而知，我的目标就是改掉粗的毛病，能够考出一个个好成绩。

我一定要改掉那些不足，努力做好我自己

开学作文篇5

一、 开放作文教学目标

开放式作文教学的教学目标分成三个层次：一是兴趣目标。兴趣是个体积极探究事物的认识倾向。在学习活动中，学生的“主动”发生于学生的“意愿”，而不是“强迫”，而“意愿”则来自人对事物或活动的兴趣。二是基础目标。即达到《课程标准》中规定的表达真情实感，语句通顺，意思连贯，为后一步教学打下扎实的基础。三是发展目标。即教学着眼于学生的持续发展，为学生的终身发展服务。

二、 开放教学过程

创设情景，激发写作兴趣。在课堂作文训练中，教师根据各年级学生的主导活动，找准小学生生活的热点、焦点，创设一定的生活情景，缩小作文和生活的距离，实现“生活向作文的转化”，让作文成为儿童生活的有趣部分。可设计“演一演”，如小品表演（买文具、接待客人、考试作弊等）；可设计“做一做”，在动手实践中丰富生活、增长见识，增加体验，言之有物又有情；可利用多媒体教学，再现生活情境，激发学生身临其境之感。

表达自主，抒发真情实感。首先要开放习作的“情”。学生情感丰富，个性色彩浓郁，他们各自都有一个独特的心灵世界。为此，习作就是要引导学生把自己的认识和体验“原汁原味”地表现出来，不说空话、套话，特别是不强加给学生高于生活的有“深刻立意”的价值倾向，让学生成为自己思想感情的主人，既可讴歌生活中的真善美，也可批判生活中的假恶丑。其次还要开放习作形式。自己的意思自己最清楚，如何表达，自己最有选择权。

三、开放教学评价

教学评价是教学过程中的重要环节。有了评价，才能使教学成为一个有结构的、系统的、循环往复的、不断提高的可控过程。教学评价的开放是指单一到多元。开放式作文教学的评价机制，主要是在评价主体和评价形式上的开放。

自我评价。叶圣陶先生曾说过，修改作文的权利首先应属于本人。教师应引导学生运用诵读法、推敲法，边读边思，进行增、删、换、改。在这个过程中教师应站在儿童的立场，用商量和欣赏的口吻提出自己的见解和感受，和孩子们共同修改文章。在这个共同的修改过程中授予一定的方法和技巧，指导学生学会修改、学会评价，能用自己的见解和独特的眼光去看待每一种事物。

互相评价。学生有了自评自改的基础，教师还应引导学生互评互改。我常采用自找伙伴互相评改，按相同内容或按相同表达形式为小组互相评改，或者把学生的作文本全部展出，让学生自由选择评改方式，要求学生在评改时写下修改意见，在虚心地汲取被评改作文的优点的同时，又认真负责地指出不足之处，大到全篇布局，思想认识的问题，小到一个词、一个符号。学生既是“作者”，又是“读者”，角色不断转换，使他们在开放的课堂教学中互相沟通，互相启发，学会合作，学会评改。

开学作文篇6

[教学片段]

师:我有辨别生熟鸡蛋的绝招。(把两个鸡蛋放在讲桌上,然后两手分别捏着一个鸡蛋,一拧,鸡蛋便旋转起来,再用手一按,迅速将手抬起。)我已经看出鸡蛋的生熟了。

师:这个是生鸡蛋,另一个是熟的。(举起其中一个鸡蛋,将鸡蛋磕破,剥开,露出蛋白,又磕破另一个,把蛋清蛋黄倒入杯中)

(学生啧啧称奇、小声议论)

师:谁知道我是怎样分辨出生熟鸡蛋的?

生:也许转得快的是生鸡蛋,转得慢的是熟鸡蛋。

生:我觉得把旋转的鸡蛋一按,再松手,停止转动的是熟鸡蛋,继续转的是生鸡蛋。

师:你知道为什么松手后生鸡蛋还会转动吗?

生:我不知道。

师:奥秘在哪呢?请大家自由结合,也动手做一做。(教师把准备好的鸡蛋按每小组一生一熟分给学生)

(学生自由组合,自主探究,兴趣很浓)

师:哪一组来说说你们的实验和发现?

生:当我转动两只鸡蛋时,生鸡蛋转得慢,熟鸡蛋转得很快。

生:可能因为生鸡蛋比较重,所以转得慢,也不容易停下;而熟鸡蛋比较轻,才转得快,容易停下。

生:我不同意。我的这个生鸡蛋个儿小,很轻,但是也转得慢,不容易停;宋真真的熟鸡蛋个儿特别大,却转得飞快,用手一按就停。

师:看来,鸡蛋的重量并不是根本原因!请科学老师揭示其中的奥秘。

科学老师:生鸡蛋转动的现象叫做惯性。所谓惯性,就是物体有保持运动状态或静止状态的性质。我们乘坐在行驶的汽车上,车突然停下,我们的身体会向前倾,这就是惯性的原因。生鸡蛋内部是液体……

[我的思考]

作文教学中,“教师怕教,学生怕写”的问题一直困扰着教师和学生,在农村学校尤为突出。学生写作素材的匮乏和自身体验的不足是制约作文教学的两大瓶颈。教学中,教师突破了这两大瓶颈,而且科学老师居然也参与作文教学,让人耳目一新。细细咀嚼,教学中有这样几个亮点:

一、课外资源让素材更开放

在上述课堂教学案例中,教师有强烈的“开发课程资源”意识,他跳出了教材,对教学资源进行了精心开发,选择学生感兴趣和开放性强的活动作为素材,先演示,等学生的积极性被调动之后,再指导他们自己动手探究,并参与其中,在趣味十足的探究过程中,学生的课堂经历不断丰富,体验越发深刻。教材是课程教学的重要资源,但不是唯一资源。语文教师的目光、思维千万不能只停留在教材层面上,在用好教材的同时,更要创造性地把可借鉴和利用的资源融入到作文教学中。

二、课堂生活让体验更鲜活

开学作文篇7

学校的生活充实而愉快，有同学玩耍，有朋友陪伴，一天天就这么快乐的过去了。但在学习中每天都很辛苦，每天不是作业左右，就是有课文相随。同学们常常会为黑板上的寥寥几字而欢呼，也总会因家作本上密密麻麻的小字而唉声叹气。”

明天早上，我即将去我那眷恋的学校报到。想象着崭新的门外“六年级一班”五字时，“毕业班”这个词也映入了我的脑海中。是啊，我们已经是学校里的大哥大，大姐大乐儿。在学完这一学期后即将步入中学的校门。光是想想那越发深入的课文和越来越难的加减乘除就该意识到的事情：学习得更加努力才行。

必去学校里的幸苦学习，大家当然更愿意能放假在家。时间很自由，可以干自己想干的事，没有家长催，当然自在一些，还可以找伙伴玩耍，好不愉快。但是，大家还是能够明辨是非的：知道要好好学习，要努力，要认真完成作业……

开学作文篇8

开学新打算的英语作文一

The new term is coming. I am so excited because in the new term, I will be a Grade 8 student. In the new term, I will have some new teachers. As for me, I want to make a difference in the new term, so I have made a plan for it.First, my Chinese and English are the best and I will work hard to keep them good as usual. But my math and physics are not as good as Chinese and English. Therefore, I have to try my best to improve them. Except preview and finishing homework, I have to review regularly to strengthen knowledge. Second, I will pay more attention to news, so that I will read more newspapers and watch news program. I don't want to be a student who just study only. Last, I will do exercise twice a week. Badminton and table tennis are my favorites. All in all, I look forward to my life in Grade 8.

新学期快来临，我很激动，因为我即将成为一名八年级学生。新的学期，我将有很多新老师。对于我自己，新的学期也要有不同的表现，为此我做出了计划。首先，我的语文和英语还不错，我将继续发扬。我的数学跟物理，没那两门这么好，因此要努力提高才行。除了预习跟完成功课以外， 我要逐渐注重扩大知识面。其次，我将开始关注新闻，多浏览报纸，看新闻栏目，我不想成为死读书的人。最后，每周两次锻炼，羽毛球，乒乓球是我的最爱。我很期待我的八年级生活。

开学新打算的英语作文二

Another new term comes again,so i should have a study plan to promot myself.

Firstly,i descide to finish my homework more carefully than before.And pay more attention to the knowledge which i didn't know it clearly.

Secondly,i will do a lot of read to widen the range of my knowledge.and try to combine thoery to practice.

Finally,i will learn to adjust,to be more positive and more helpful.

That's what i plant to do in a new term.

开学作文篇9

关键词：小学语文；作文教学；微课资源；开发；教学策略

微课是一种新型的教学方式，将其应用于小学语文作文教学中，积极开展多种有效的微课资源开发操作，旨在培养学生作文学习兴趣以及实践写作能力，进而达到促进学生作文写作整体水平提升的目的，对培养学生人文素养也存在积极影响。具体开展相关教学操作时，应注重科学择选微课资源的开发和利用方式，有助于更好的发挥资源实效性。

一、小学语文作文教学应用微课的必要性分析

小学语文作文教学过程中开展的微课开发及应用操作，主要指基于小学语文作文教学目标等，将教学内容和文本、图片及视频等各种形式各异的资源加以有效融合，再以微视频课件的方式呈现于学生眼前，以达到有效激发学生学习兴趣，提升学生学习实效性的目的的一种方式。经由丰富的视频影像及图文资料等，将学生的注意力吸引至课堂中，利用新奇的手段引导学生有效学习课本中枯燥、抽象的内容，不仅有助于提升学生作文写作水平，对培养其自主探究能力及想象力也存在积极影响。换而言之，经由有效利用微课模式的方式，可更有效的解决小学阶段学生无词可用、无句可写的困境，开展更具生动化及个性化的作为写作操作。

二、小学语文作文教学中微课资源的开发及教学策略

开学作文篇10

关键词： 作文 作文教学 作文兴趣

有人说，当学习经过多次机械重复，学习技能就能到达最高境界，成为一种本能。作文是否也能这样通过多次重复而变成一种本能呢？多年的教学实践告诉我们，这是不可能的。因为作文是一种感情性极强的活动，是作者感情自然而真实的流露，如果作文训练无视学生的情感体验，不但提高不了学生的写作能力，反而可能会让学生对作文产生恐惧感。那么，如何在作文训练中激活学生的情感因素，培养作文兴趣，从而提高写作能力呢？笔者认为，应注意以下四点：

1.选材上要贴近学生生活

不少学生作文脱离实际，生编硬套，想一句写一句。如何改变这种现象呢？我们先来看看峻青的《海滨仲夏夜》中的一段描写：“夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海，也被这霞光染成了红色……”

作者抓住了海滨夏夜的特色，用“橘红色”来形容晚霞，用“燃烧”一词生动地描绘了晚霞的情态，用“染成了红色”写海水的色彩。为什么峻青能把海滨仲夏夜的景色写得如此逼真形象呢？这是因为作者以生活为写作素材，通过细致入微的观察、感受和思考，才把这一景色写活了。所以，在作文教学中，我们应鼓励学生全景式地扫描生活，用自己的眼、以自己的心去理解、感受生活，挖掘生活中最熟悉的、最能打动心灵的宝藏，写真人真事，抒真情实感。“必须寻到源头，方有清甘的水喝”。这源头就是五彩缤纷的生活，我们要让生活成为学生自己真正的创作源泉。

学生之所以怕作文，其中一个重要原因是因为繁重的学生任务使他们的生活趋于单一和枯燥，较少有机会接触社会，自认为没有可写的东西。其实，作文并非一定要写轰轰烈烈的大事，否则哪来的“以小见大”，哪来的“细微之处见真情”？所以，我们应引导学生在多观察社会生活的同时，从小事中挖掘其深远的意义。可引导学生写同学之间的相互帮助或者误会与矛盾，写存在于同学中的某些现象，写教师、家人对自己的关心、支持、误会，写自己与陌生人之间的交往，进而不断扩展题材，将笔触从学校、家庭逐渐延伸向社会的各个角落，这就从根本上解决了作文的源头问题。在作文训练中，可以出一些诸如《误会》、《理解》、《这件事不该发生》、《收获》、《理解》等一类的题目进行训练，让学生走出无话可说、无题材可写的误区，逐渐培养学生观察生活、感悟社会的能力，从而培养写作的兴趣。

2.内容上要靠近学生心理

学生作为学习和生活的主体，有着自己关注的问题，特别是到了中学，学生的自我意识不断增强。结合学生实际，关注学生圈里的热点问题、焦点问题，把文题出在他们关心的对象上，从而达到既有利于写作，又有利于引导的目的，这应是我们命题的又一思路。例如《关于追星族的思考》、《谈中学生早恋》、《中学生当干部弊大于利吗》、《读书与做人》、《机遇》等，这类文题所涉及的问题，几乎是每个学生都关注过、思考过的。比如追星问题，什么是真正的“星”，对待“星”的正确态度是什么；身边的同学早恋了，该怎样认识和对待；同学们选我当学生干部，为什么父母反对；同样是博览群书的人，为什么有的流芳百世，有的却遗臭万年……这类问题不单单是作文问题，更是关系到学生如何成长、怎样成功的问题。在关注心理、责任心理的驱使下，他们乐于思考，并迫切希望能得到正确的引导。命题中，我们还要善于运用关注、责任心理，把学生对自身成长的关心引入到对国家、社会的关心上来。例如《天下兴亡，匹夫有责》、《见义勇为赞》这类题目就有利于使学生开阔胸襟，树立“以天下为己任”的社会责任感。

3.技巧上要引导学生模仿

模仿的特点是针对性强，有法可循，既能降低学习难度，又可收到明显的效果。对于初学写作的学生，我们应积极提倡模仿和借鉴范文，培养良好文风。即使刚模仿时比较机械，也应加以肯定。吴增祺先生说过：“文章之体，往往古有是作，而后人则仿而为之，虽通人而不以为病。”这就是指文章体式上要加以模仿学习。历史上许多文学家也曾模仿古人写作，成为一代风范。如王勃的名句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，就是从庚信的“落花与芝盖齐飞，杨柳与春旗一色”而来。再如左丘明的《左传》用对话叙事写人，司马迁的《史记》善用语言和动作表现人物性格，这些手法都为后世散文家、小说家、戏剧家所模仿。模仿是创新的第一步，但不能一味地模仿，在“与古人合”后，应尽快“与古人离”，即强调创新以突破古人，培养好文风。

4.评价上要重视学生优点