小学作文大全十篇

小学作文大全篇1

你是否在梦里依稀可以看到小时候无忧无虑、天真快乐的身影，多少次梦醒后，还依然陶醉在梦境中的欢乐呢，贪婪的把梦境里的一切无数次重演，甚至还可以在每次倒带中笑得那么开心，那么真实。小编为大家整理的小学生离别作文大全文章，提供参考，欢迎阅读。

 

 

作文一

天全黑了，雨也不知小了，风还在刮，刮了我小小的心。她这一声如晴天霹雳，使我的心更加悲凉。

妈妈出门了，我一个人在家。“咚咚”的敲门声打破了沉静。“谁啊?”我没力地问道。

门外静悄悄的。

我一惊、飞快起身，难道是坏人?打开门，露出条缝，一个矮小的身影站在门口，哦!原来是小奇啊!小奇是个比我小一岁的女孩，她经常来找我玩，我俩非常要好。可是，小奇今天泪眼朦胧，不像平常活蹦乱跳。我把她请进屋，她却把我拉了出来，低下头一声不出。“下雨了，进屋吧!”我劝道。小奇口中蹦出四个字：“我搬家了。”

什么!我一惊，倒在门上：“为什么，为什么!”小奇拉了拉我的衣角，我才平静下来。小奇突然大哭起来，吱吱唔唔地把事情告诉我：“我，我爸爸……妈妈要，要去上……海工作。”我的眼泪顺着脸颊掉到了地上，说：“你还会回来吗?”小奇愣了许久，坚定地摇摇头。我一下子冲进家门，拿出小奇最喜欢的蓝石子项链说：“你喜欢，归你了。”雨下得更大了。我们还不进屋。

小奇给我一个小盒子，说了声：“回屋在看。”就跑了。我回到家，在阳台上打开小盒子，是小奇的小葫芦，很漂亮呢!“沙!”一声巨响传过我耳边，我攥着小金葫芦打开门，一辆汽车从我家门口开过，从里面探出来一个小脑袋“再见!”小奇挥着手和我告别。我愣住了，一直呆呆得看着她离去。手一松，小葫芦落了地。那辆车早就不见了，我却还站在这，看着小葫芦。

第二天，我发烧了。手中还攥着小葫芦，后悔没给小奇告别。再见，一路顺风!我们的心永远连在一起，永不分离!那个深情的告别夜晚，我一辈子不会忘记。和小奇在一起的美好回忆，永远印在我心里。

作文二

我又想起了那一部熊出没年货的结局————光头强趴在后车窗上，眼睛里啜着泪水，依依不舍的告别森林。现在猛然忆起这样的一部幼稚的动画片，可谓是触景生情吧。寒假转眼只剩两天的时间了，明天，我们就又要告别这片故土了。

这天晚上，我和表弟难得的早早地上了床。几丝褪尽温度的风从窗外吹来，吹过我们的脸颊，吹过我们的被单，抚过我们的心脏，风很冰，却在我的心脏激起几道暖流。我的手脚同样冰凉，冰的刺骨，即使这儿的冬天如此寒冷，我仍是不愿与你告别。望着天花板上的灯的余亮熄灭了，我才闭上眼，希望用熟睡抛去一切。这哪是睡觉，分明是我强迫自己服下的止痛药。

枝头鸟儿的逗趣声将我唤醒。刚睁开眼，洁白的天花板，漂亮的被单，床下整齐摆放的拖鞋一切都是那么令人身心愉悦。在一阵享受过后，我突然发现，此时多么自然，那告别有什么好惧怕的呢?

我轻轻拍醒了表弟，整理好衣衫，下了楼。冬日的阳光暖洋洋的，洒落在我身上，很均匀，也很舒适。乡间的风多么的柔和，在我下楼时不断地与我嬉弄，同时也表达着它对我的不舍，但却没有半分的挽留，它知道，我应该向前看。告别总是暂时的，关键是看待对别的心呐!

甩上整理好的背包，我们终归是踏上了告别的道路。一个月的欢声笑语渐行渐远，我的心还是揪成了一团，不过很快，我就释然了。

前方的道路还很长很长，倘若一个人总依恋着过去的美好日子，那么，可以肯定的是，这个人的前途无望。我不想做这种人，而且我也不能做这种人，我有自己的目标，需要我奋斗;我有自己的思想，需要我去改变;我更有自己的人生，需要我去拼搏。

告别，告诉别离——你是我的磨刀石。

作文三

告别过去

你是否在梦里依稀可以看到小时候无忧无虑、天真快乐的身影，多少次梦醒后，还依然陶醉在梦境中的欢乐呢，贪婪的把梦境里的一切无数次重演，甚至还可以在每次倒带中笑得那么开心，那么真实。

然而正因为这样，我们都不愿长大，一直活在过去。在过去的影子下生活，没有新的追求，还颓废了现在。很遗憾的告诉你，活在过去回忆里的人是悲催的。你回忆过去不仅仅表现你的现在没过去活的那么美好，也是对现在的惩罚。因为你没有过好现在，珍惜现在。所以我们要懂得告别过去，或许告别听上去是一个很感伤的词语。但是从另一个角度来看，告别却是一个让我们继续向前走的最好的方式。告别，不是悲伤。告别是小鸟离开树枝，寻找盛绿的森林;告别是小溪离开小河，寻找无垠的大海;正如我们所知道的，秋天是一首有韵味，节奏感强的诀别诗。它的落下短暂而精彩。虽将被世俗埋没。它们落下的那一日瞬间享尽了树上没有的。在秋风飒飒的季节里舞动着轻盈的身躯，在生命里与降落间盘旋，以最美的舞姿来结束多梦的一生。

或许有人还是坚决的对我说过去是美好的，我们不可以遗忘过去。我很决然的告诉你，告别并不是遗忘过去。过去的，都是你走来的足迹，未来还有很多足迹需要你去开拓，这些未开拓的足迹也将成为你下一个过去，落叶告别树枝，是去孕育希望;小帆告别海洋，是去接受挑战。我们不也跟落叶、小帆一样，是为孕育新希望和迎接挑战更是为将来成为美好的好去而告别的，不是吗。而且，告别了过去我们又将迎接下一段旅程，在这一段历程中，还会有很多值得留恋的东西，我们要“拿得起，放得下”在人生这条路上寻找希望，走出自己的精彩，这才是我们每个人活在这世上的真正意义啊!再说，再美好的过去那只是一个回忆了，努力把现在过好，才是对明天的尊重，难道不是吗?

我们就勇敢的告别过去吧。太阳下山了，还有整夜的星空。晴日消失了，还有雨后的彩虹。风景不在的过去，为何还要努力去感受它的存在?眼前实物的现在，怎么不努力拥抱它的美好?

我打开手机，翻看了日历。原来我活了二十年了，与朋友讲述往事时。很多时候是，朋友记得的事我没记得。我记得的事她也没记得。可见的，时间的流逝会淹没许多往事，或许这就是生活在告诉你往事不必回首，因为未来还会有许多新事物会让你更喜欢。是的，没错旧的不去新的怎会来。就让我们懂得告别，让我们的人生更璀璨。让我们把线剪断，让风筝飞得更高更远吧。

作文四

夏天的空气在晃动，我静静地站在楼梯口，街上人来人往，匆匆忙忙。我想夏天要过去了，虽然，不是现在。

小饭馆里有了三块钱一份的盒饭，但还是有人跑到西餐厅去，磨着八块钱一块的牛排细嚼慢咽，或者要一杯咖啡，享受格调，顺便享受阳光。

但天气未免太热，收音机里说今天最高气温38度，正好停在工作温度的临界线上。但我躲在屋子里动用了两把风扇，仍只觉得头昏脑涨。天晓得，这到底是不是巧合。

但也并没有多少人被温度关在屋子里，我顶着草帽走在街上看见步行街依然人来人往。拐角处的书报亭旁开了个冷饮店，虽然体内脱水严重我还是拿唯一的一块钱买了份报纸。

头版上啥消息都有，酒店开张、飞机爆炸，9.11事件一周年纪念。正应了某句广告词：只有你想不到的，没有你看不到的。

一块钱可以买一个烧饼、半个蛋糕或者搭9路车从人民医院一直晃到羊额工业区。但都不如一张报纸来得实惠。消遣消遣看完了叠起来再泡点水拿去卖钱。

于是整整一个夏天的报纸都在我家的杂务间里等待被卖。然而收破烂的依然不来，整整一个夏天我都没有在门口遇见吆喝一声就掉转车头的破烂大哥。

夏天的喧闹让我心烦，倒垃圾的阿婆冲我露出金黄的假牙。夏天了阳光开始明媚，我本应该在有窗户的coffeeshop里享受小资，或是对着阳光海滩大声呼喊。然而鉴于经济条件我只能在大街上顶着太阳疾步前行，一边在心里默念“像少年啦，飞驰”。

夏天了人人都在街上跑，衣服一个比一个少，六十多岁的大爷和送牛奶的小伙子一起在街头充当半调子的天体会员。没有风雨在飘摇，只有城市人发不完的牢骚和早衰的树叶在空中轻舞飞扬。

如报纸上所说今天有人放假有人开学，有人被炒在市政府楼下寻死未未遂。我无言也无奈，在百年老树下几朵祖国的花朵在“1、2、3、4、5、6、7”，也有情侣在树下一拍两散从此互不像干，我抄起手上的课本，开始研究《文化选读》——作为扇子的实用效果。

夏天的热燥让我汗流不断，夏雨啊，你怎么还没有到来?宿舍的阳台开始有清风吹过，没有人再躺在床上接受蚊子的折磨。我们头顶有蓝天没有白云，街上有人群也有噪音。夏天的躁动鼓动着每一个人，汗水在衣角聚集却无人理会。时常有轿车在楼下经过，阳台上的眼睛便齐刷刷地转向一边，再分散，徘徊——观望——等待。

夕阳下干枯的水龙头让人觉得时间在定格，在等待，等待人们不再停歇。

然而夏天的雨来了，不见了送信的大爷，也听不见窗外卖烧饼的小伙子的四川土话。模糊地，有人在喊：“下雨了，收衣服了……”迫不及待的雨水给大街以清洗，人们在屋檐下仰望上天惶恐不语。

刹时间，世界清净了。夏末游泳池的大酬宾因为有人倒下一袋洗衣粉便宣告结束。热气难挨我骑着自行车在体育馆外转圈，才发现这个夏天还没有在游泳池里的照片。然而夏天的雨过了。电视机上老牌影星在喊“I’ll be back”，某连杰也在宣传他的“暑片”。街上有人高唱“Yestrdayoncemore”，但我知道夏天已一去不复返，剩下的时间没有人不再享受夏天的酷夏天的热，还有夏天的匆匆而过。

于是有人开始追忆几天前捡到的一块钱;十字路口上某人目光呆滞正回想着几天前在这里见过的漂亮MM;还有人撑起太阳伞在空调饭店的门口体会夏天。于是夏天就此终结。

对热气和喧闹我大声地say good bye。

Good bye，Once more.

作文五

周三晚上，阶梯教室里灯火通明，座无虚席。同学有的面带微笑，有的低头沉思。但无一例外的，我们的胸前都挂着鲜艳的红领巾，这也许是我们最后一次可以这样“名正言顺”地戴上红领巾了。今天，是我们成长路上的一个转折点——初一年级退队仪式。

初中校区主任任建华老师、年级部主任徐冰航老师和校团委副书记张俊峰老师出席了今天的仪式。任建华老师首先向我们作了语重心长的讲话，任老师在讲话中说，我们现在正处在童年和少年的过渡时期，是人生中极为重要的一段时期，我们即将告别童年时代，走进美好的青少年时代，就在今天晚上，在六一儿童节，我们将摘下，陪伴我们度过了童年的红领巾。

回想当初，我们中的许多同学也是在六一这个特殊的日子里挂上红领巾的，这都是我们成长过程中的转折点，是我们成长路上留下的足迹。他对我们表示了祝贺，也对我们提出了新的希望，他希望我们能在青少年时代更好的发展，更好的成长。任校长的讲话，赢得了同学们的热烈掌声。

经久不息的掌声中，我们又迎来了年级部主任徐冰航老师的讲话，她用比喻、拟人的各种手法，巧妙地将她对青春的理解，以及她对我们的希望和要求娓娓道来，她说，青春如同清澈的小溪、洁白的云朵、七彩的光环，青春是我们梦想的故乡、成长的驿站、友谊的乐园。她希望在这段时期，我们能多读书，开阔视野，为未来打下扎实的基础;能做到文明礼貌、温文尔雅，度过这段美好的年华;她还希望我们能有自律、自我约束的精神，不拖拉，把好的想法落实到实践中去;还应有宽容大气的品质，发现他人优点，使青春更充实，更值得回味。文采洋溢的讲话，令同学们耳目一新，赞叹不已。

随后，出队旗，行队礼，唱队歌，这次大家都十分地认真，面对着即将告别的少先队，大家都十分珍惜这样的机会。曲终，当全体同学摘下红领巾时，身边的同学有的是依依不舍，有的则是满怀向往。退队仪式上，张俊峰老师宣布了初一年级第一批入团学生名单，这些光荣的团员们走到台上，由老师们为他们佩上了团徽。在老师信任、鼓励的眼神中，他们自信、自豪的笑容，在脸上洋溢着，溢满了整个阶梯教室。

在团委组织部张晓玲同学的带领下，六十六位新团员面对团旗，握右拳，庄严地宣誓，表达了要为共产主义事业而奋斗的决心和信念。然后是新团员代表姚寒逸同学发言，她向同学们阐明了自己对团的认识，也说出了所有新团员对自己的新要求，表示在今后的学习和生活中，团结勤奋，刻苦钻研，争取优异成绩，为团旗增光添彩，将来报效祖国。在灯光中，在掌声中，在微笑中，退队仪式圆满地落下了帷幕。

随后的心理剧表演也让同学们大饱了眼福，掌声此起彼伏。这个夜晚，我们度过了我们最后的一个“六一”节，也是最特殊、最有意义的一个“六一”节。

小学作文大全篇2

2、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

3、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

4、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。

小学作文大全篇3

一、参赛对象：

小学、初中、高中（包括职高）在校学生。

二、参赛要求：

1.参赛作品必须为作者原创，且未在省级（含省级）以上的出版物公开发表过;

2.参赛者可自选题目，体裁不限，不得套作，不得抄袭;

3.参赛篇目不限。同一参赛者可选送多篇作品参赛，取其中成绩最高的作品计入名次。参赛作品须注明作者的学校、年级、指导教师、通讯地址、联系电话及邮政编码;

4.参赛者可单独参赛，也可集体参赛;

5.截稿日期：2015年12月31日（以当地邮戳为准）。

三、参赛费用：

每篇作品交参赛费10元（以后将不再收取任何费用）。

四、奖项设置：

本次大赛根据年级段分别进行评选。设为小学（低、中、高年级）组、初中组、高中组。每个组分别设特等奖、一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖若干名。获奖作品的指导教师均获优秀指导奖。参赛的单位，参赛稿件达到一定数量，可获集体组织奖。以上奖项均颁发荣誉证书。本报还将开设“‘神笔杯’获奖作品专栏”，刊登部分获奖作品，获奖名单将在《作文周刊》各年级版刊登。

五、注意事项：

1.大赛专用电子邮箱：;

2.参赛稿件一律不退，请自留底稿。为便于评审，20篇以上的电子稿件请按年级分别放到不同的文件里，并附上参赛信息名单，发至大赛专用电子邮箱，邮件主题格式为“参赛单位（作者）+神笔杯参赛稿件”（已经发来电子稿件的无需再邮寄纸质稿件）;

3.参赛作品邮寄地址：（邮编030009）山西省太原市第232号邮政信箱 作文周刊社 收（请在信封上注明“神笔杯”字样，不要在信封内夹带现金，以免丢失）;

4.参赛费邮局汇款地址：（邮编030009）山西省太原市第232号邮政信箱

收款人：作文周刊社（请在汇款单附言栏标注“神笔杯”字样）

参赛费也可以通过银行汇款，如需汇款账号，请联系大赛办公室或各组联系人。

六、咨询电话：

大赛办：

0351-7081285

0351-7069466 7045608

转811小学组 张老师

转812 初中组 卢老师

转813 高中组 张老师

作文周刊社

小学作文大全篇4

姓名 学校 指导老师

秦止一 上海长宁区实验小学 李燕华

一等奖

陈怡萱 北京昌平区天通苑东区小学李欣华

李子越 湖南长沙市星沙镇华润小学王贵花

邱晓桐 上海外国语大学附小金蓓玲

徐诗妤 上海潼港小学高 易

周 蕊 上海绿晨小学张 倩

二等奖

孙一涵 河南巩义市实验小学 赵晓云

周维奇 湖北武汉市光谷一小 张晓萍

张恺宁 四川成都市高新实验小学袁春玲

张 越 上海安亭小学周代兵

尹唐阳 上海南苑小学唐宁宁

孙 星 上海闸北第一中心小学李 静

龚晓峰 上海崇明竞存小学倪超然

金佳S 上海静安区第二中心小学季怡慧

汪璐忆 上海龚路中心小学徐珏青

张心怡 上海泰和新城小学王云美

三等奖

章瑶香 江苏常熟市莫城小学安定分校吴琼瑜

孙 遥 广东佛山市罗村中心小学杨少连

穆诗诗 江苏兴化市董北实验小学刘建萍

傅伊D 浙江诸暨市滨江小学 方杭琼

严艾悦 江苏常熟市红枫小学陈惠君

韩墨孟庄 山东高唐县第二实验小学

叶行健 浙江遂昌县育才小学陈素娟

宋思芸 江西余江县第四小学邹景斌

丁程璐 江苏南通市刘桥小学魏 霞

周睿凡 江苏盐城市人民路小学 周莉莉

张 硕 安徽蒙城县三义镇李楼小学赵淑灵

黄嘉凯 上海控江二村小学童 云

顾旭辰 上海宝山区第一中心小学朱秀芳

马丽娜 上海中华路第三小学浦祺卿

冯佳辰 上海民办阳浦小学周 B

王欣敏 上海大宁国际小学

杨乐萱 上海哈密路小学郁文燕

曲天浩 上海金洲小学吉 冰

黄浩斌 上海北蔡中心小学钱振兰

李彦斌 上海金苹果双语学校 孙玉林

王 彭 上海红旗小学赵 萍

王可欣 上海田园外语实验小学顾玉华

顾思耘 上海金山区石化第一小学杨丽霞

马F蕊 上海回民小学江启芳

黄思思 上海航华二小凌 瑾

潘灏然 上海三新学校

侯思成 上海向阳小学

沈子涵 上海金山区青少年活动中心邵 臻

符 煜 上海静安区第三中心小学戴黎红

饭岛秋子 上海江桥小学刘祖荫

优秀奖

刘雨晴（河南） 赵科举（河南） 陈 蓥（福建）

韩奕嘉（福建） 梅子涵（浙江） 许 悦（浙江）

黄翔鹏（福建） 孙玉兰（上海） 肖泽青（江苏）

王钰炜（上海） 孙钰（江苏） 周冒灵茜（江苏）

丁 莹（江苏） 刘默然（河南） 商静怡（山东）

孙志炜（江苏） 叶萱萱（浙江） 蒋雨璇（江苏）

赵嘉希（上海） 王子S（上海） 胡懿倍（上海）

徐韵璐（江苏） 张杨旖（上海） 王 燕（上海）

张艺欣（上海） 张天翼（上海） 顾心怡（上海）

董碧霜（上海） 龚 可（上海） 陈奕铭（上海）

魏海伦（上海） 贺梓庭（上海） 陈思楠（上海）

宋宇衡（上海） 陈沛铃（上海） 张思琪（上海）

陈嘉宁（上海） 焦芸煊（上海） 恭科元（上海）

姚心语（上海） 顾小雨（上海） 周正一（上海）

宋柯妮（上海） 宋文韬（上海） 郭 畅（上海）

小学作文大全篇5

全国初中作文教学研讨会召开

2012年10月25日-26日，由湖北省教育研究室和作文周刊社共同主办，荆门市教研室、钟祥市教育局和钟祥五中协办的“全国初中作文教学研讨会”在湖北省荆门钟祥召开，来自全国近千名初中语文教师参加了这次研讨。

研讨会分专家讲座、现场授课、互动交流三个环节。研讨主题是作文课施教策略，主要围绕作文课的高效展开讨论，以我社推广的“微点作文”课题成果为背景进行研讨；著名作文教学专家赵明、胡明道、郑桂华分别做了新课改和作文教学的报告。

现场授课阶段，由邵金喜老师和汪俊华老师执教的《与鸟为邻》《一棋一子亦人生》两节微点作文教学课，引起了与会专家的浓厚兴趣，高度评价了“微点作文”化整为零，微点突破，螺旋上升的教学模式，充分肯定了“微点作文”以“备、激、探、练、拓”五个环节落实知识的过程，称赞该课“从教材中来，充分尊重了学生的认识规律，是体现新课标理念的作文课”。

大家纷纷表示：“微点作文”教学模式为初中作文教学解决了困惑，给与会教师带来了深层思考，为初中语文教学带来了新的生机与活力。

全面推广“微点作文”教学法

“微点作文”是将写作训练化整为零、化难为易、化粗为细，使学生写作能力聚零为整、积少成多、积薄成厚的系列作文教学策略。

这是湖北省荆门钟祥市第五中学一批语文教师历时五年，对写作过程进行“动作分解”，将作文教学细微化、系列化，在提高作文教学实效上做了大胆探索后研发出的一套完整的教学方法。2011年，“微点作文”研究核心小组完成体系搭建，并在实践的基础上扎实开展课例、学案编写、课件制作等工作。

2012年3月，我社确定推广“微点作文”项目，使这一研究成果走向推广之路。

目前“微点作文”系列丛书已由我社及新华书店面向全国发行。

“微点作文”教学法的优势在于：一是为教师教作文提供完整的教学案例。二是为学生学作文提供配套的学案。微点作文训练的学案版适应于学生独立阅读或随堂使用，其内容结构与教案对应，方便学生的阅读与训练。三是为作文课堂提供精美的课件。这些课件与教案设计同轨，且设计了交互功能，方便教师有选择性地训练。

为全面推广“微点作文”教学法，经我社教研部研究，决定从2012年3月起在全国建立《作文周刊》微点作文实验学校，开展微点作文教学实验，并取得了卓有成效的进展。

公益活动

第三届大学生诗歌比赛在并举行

2012年5月20日，为纪念同志《在延安文艺座谈会上的讲话》发表七十周年，我社联合生活晨报社在龙城太原举办了第三届大学生诗歌比赛。

大赛的参赛者来自全省32所高校，经大赛前期初选，有108名参赛者入围，其中决出的30名参赛者进入决赛，并于5月20日在决赛现场——太原解放数码影城朗诵自己的作品。大赛最终决出一等奖二名、二等奖四名、三等奖八名、优秀奖十六名、提名奖78名和两个组织奖，分别颁发奖杯、奖状、奖金和奖品。

此次活动在山西省诗书画印艺术家联合会、山西省诗词学会的领导下，由我社和生活晨报社联合山西广播电视台综合广播、太原日报社、广播电影电视管理干部学院、山西大学文学院、太原诗词学会、太原解放数码影城等单位共同举办。这是一次纯公益性的比赛活动，比赛现场的照片与录音、录像在山西广播电视台综合广播《作文周刊》《生活晨报》的网站进行了同步展示，而此次参赛的作品也将编印成诗集出版。

六一儿童节公益观影活动

2012年六一儿童节期间，作文周刊社和高迪斯艺术电影沙龙为了能让小朋友们度过一个难忘的节日，特地面向社会免费安排了一场经典动画片观影活动。

6月2日上午9点，太原解放数码影城4号放映厅处处洋溢着欢声笑语。这是《作文周刊》小学版的编辑老师正在和前来观看影片《三只小猪》的小朋友们一起做互动游戏。只见台上站着一群小朋友，编辑老师唱一句：“如果感到幸福你就拍拍手。”小朋友们就使劲地拍拍小手；编辑老师再唱一句：“如果感到幸福你就跺跺脚。”小朋友们就抬起小脚丫，使劲地踏向地板，咚咚作响。看着一个个可爱的小精灵欢愉的样子，台下的家长们也满足地笑了。

现场除了互动游戏外，还有一系列的爱心公益活动，我社工作人员向每位到场的小朋友赠送了报纸和小礼品，让家长和孩子们度过一个有教育意义的儿童节。

报社庆典

继承传统，创新争优，再创辉煌

——庆祝《作文周刊》创刊32周年座谈会纪实

2012年11月7日，我社举办了“庆祝《作文周刊》创刊32周年座谈会”。报社全体员工欢聚一堂，回顾了《作文周刊》32年的光辉历程。

社长兼总编辑周更武首先做了发言。他回顾了《作文周刊》艰辛而又光荣的发展历程，对老一辈作文周刊人的付出与心血表达了敬意，对多年来社会各界对《作文周刊》的关心与呵护表示感谢；同时他阐述了《作文周刊》在发展过程中的机遇与挑战，并对报社未来的发展方向做出了规划。周更武社长的讲话使全体人员的内心充满了使命感，极大地鼓舞了员工士气。

《作文周刊》顾问朱仁声教授与编审郭文才老师也做了热情洋溢的讲话，对报社近年来取得的成就予以了肯定，并对全体作文周刊人提出了新的希望。

座谈会上，大家踊跃发言，气氛热烈；有的讲述自己与报社的故事；有的表达对报社、对同事的深厚情感；有的充满激情地分享自己工作的体验与对工作的热爱；有的积极展望自己在报社的发展蓝图。大家还精心准备了小游戏并即兴演唱歌曲，将座谈会气氛一次次推向了高潮。

作为一个创刊已32年，有着悠久历史和光荣传统，在作文教学中取得过辉煌成绩的教辅类报刊社，这次座谈会，加强了内部交流，凝聚了团队力量，激发了全体作文周刊人的工作热情。

作文大赛

“神笔杯”全国中小学生作文大奖赛

为繁荣校园文学创作，提高学生写作兴趣，发现和培养写作新秀，作文周刊社已连续举办了二十一届“神笔杯”全国中小学生作文大奖赛，深受中小学生及其家长、语文老师的热烈欢迎和好评。

2012年9月，第二十届神笔杯作文大赛落下了帷幕，大赛评委会从几万件来稿中评选出1060份获奖作品，并为获奖者及指导老师、参赛组织者颁发了获奖证书和奖品。多年的实践证明，孩子们在这种“规模大、权威高、影响深、范围广”的大赛中，收获了自信与希望，得到了锻炼和提高，使更多的中小学生渐渐迷上了文学，爱上了写作！

目前，第二十一届“神笔杯”全国中小学生作文大奖赛已进入评选阶段。

“童年阅读童话”——中国经典童话读后感征集大赛

小学作文大全篇6

为了贯彻落实党的*届六中全会和*精神，扎实推进正在开展的争创全国文明城市工作，使文明和谐校园创建活动深入有效地开展，今天我们在路北区召开中小学文明和谐校园创建工作现场会。我想，这个会议非常有意义，党的*刚刚闭幕，“和谐”与“文明”联在一起写入了。会议的意义非常重要，请大家认真领会。我们利用两个多小时的时间参观了4所学校，刚才路北区又作了经验介绍，一会儿市委常委、农工委书记徐景田同志还要做重要讲话。下面我代表市教育党委和教育局讲几点意见。

多年来，我市一直重视学校精神文明建设工作，组织开展文明校园创建工作，先后命名了三批文明校园，共计60所。*届六中全会以后，特别是全国加强中小学管理工作电视电话会议、教育部下发《关于在全国中小学开展创建和谐校园的意见》之后，我市坚持以提高文明素质为主线，以校园安全为重点，以养成教育为基础，以校园文化为支撑，以促进教育和谐健康发展为目标，结合实际，强化管理，文明和谐校园创建活动取得了明显成效。在创建工作中，我们突出抓了以下工作：

一是结合科学发展观学习教育活动和“抢抓新机遇，建设新*”献计献策活动，认真学习党的*届六中全会精神，以科学发展观为指导，进一步理清工作思路，先后出台下发了《*市文明校园创建实施意见》、《关于“文明*、和谐校园”创建活动实施方案》等，从而进一步强化了落实措施，推动了文明校园创建活动的开展。二是进一步加强培育民族精神和社会主义荣辱观教育，大规模开展了中小学生的行为规范教育和文明礼仪教育，确定了一批文明礼仪实验校，评选树立了一批省、市文明礼仪示范校，促进了师生文明素质的提高。三是以迎接在我市召开的全省中小学管理现场会为契机，抓典型，找差距，进一步完善各项管理制度和措施，推动了学校管理水平和教育教学质量的不断提高，为进一步搞好创建工作奠定了基础。四是全市青少年学生法制教育工作进一步加强，对学校内部安全和周边环境治理强化了督导排查，制定了相应的措施，推动了平安校园建设。五是组织广大教师和教育工作者认真学书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，以贯彻落实科学发展观，加强教师队伍建设，积极推动教育事业又好又快发展为主题开展了师德师风教育活动，大力弘扬敬业爱生、科学育人精神，为建立和谐融洽的师生关系、创建文明和谐校园提供了队伍保障。六是对照省发和谐校园创建标准，组织力量加大对创建工作督导力度，推荐、评选了一批省和谐校和市文明和谐校园。在创建工作中，路北区领导高度重视，措施得力，成效明显，为全市带了好头。大家回去以后，要认真学习路北的做法和经验，努力把文明和谐校园创建抓出特色，抓出成效。下一步，我们要着力抓好以下工作：

一、加强学校德育工作，提高学生的思想道德素质

育人为本，德育为先。总书记在*报告讲要优先发展教育时，特别强调育人为本，德育为先，实施素质教育。文明和谐校园建设要认真贯彻教育科学发展的理念。创建文明和谐校园的目的是为学生的健康成长创造良好的环境，学生的健康成长体现在德智体美全面发展上，学生的思想道德素质尤为重要。因此，在创建文明和谐校园过程中，我们要深入贯彻落实总书记在接见出席全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神和*报告精神，积极探索新形势下德育工作的新途径、新方法，使德育工作贯穿于教育教学活动和学校的各项管理工作之中。要进一步加强对中小学生的思想品德教育、文明习惯养成教育、传统美德教育和社会主义荣辱观教育，引导中小学生将“知荣明耻”变成日常的自觉行动。要充分发挥政教处、共青团、少先队、校外辅导员等德育工作队伍的作用，继续开展学校思想道德建设系列活动，组织丰富多彩的学生文体活动，引导学生开阔视野，发展特长，参加社会实践，使他们成为德智体美全面发展的社会主义的建设者和接班人。

二、加强校园安全管理，确保学生平安健康

安全工作是学校管理的头等大事，文明和谐离不开安全作前提和保障。学校是教书育人的场所，必须为学生提供一个平安健康的环境。学校多一份管理，学生就多一份安全，社会就多一份和谐。近年来，虽然我们在学校安全管理方面做了许多工作，但应当看到，我们的校园内外还存在着一些安全隐患，各类安全事故也时有发生。因此，我们要以这次现场会为契机，以创建“平安校园”为目标，切实加强日常安全管理，落实各项安全检查制度。坚持外来人员登记，坚持治安巡逻，严防不法分子进入校园；要加强卫生防疫与食品卫生安全工作，确保师生饮食安全卫生；加强接送学生用车和驾驶人员管理，确保学生交通安全；对师生以及学生间矛盾纠纷，要及时予以化解，防止恶性事件和的发生；积极争取公安、工商、文化等相关部门支持，对校园周边环境，特别是饮食摊点、网吧和游戏厅等娱乐场所经常性地进行检查，发现隐患，及时整治。各学校要充分利用“中小学生安全教育日”、“中小学交通安全教育活动周”等，采取讲座、问卷、广播、宣传栏、主题班会等多种形式，加强交通安全、消防安全、饮食卫生安全等教育，不断提高师生安全防范意识和安全防范能力。这里特别强调要落实学校安全应急预案，而且把预案变成师生的应知应会。要加强寄宿制学校的管理，健全各项规章制度和管理办法，严格实行夜间值班和巡查制度，通过全方位规范和精细的管理，确保寄宿制学校学生的安全，努力营造安全健康的学习、生活环境，以平安保和谐，以平安促和谐。

三、以创建活动为载体，不断提高师生的文明素质

在一定意义上讲，没有活动就没有教育。我们只有针对师生实际确定主题鲜明师生共同参与的活动载体，才能使师生在活动中受到体验教育，养成文明习惯，不断提高文明素质。

要积极参与“文明*、和谐*”创建活动。组织广大干部师生人人知晓文明城创建标准，广泛参与“我为文明城找差距、提建议”活动和五项专项治理行动，不断增强广大师生的主人翁意识和在创建文明城市中的责任意识。同时要结合实际，按照省《关于创建安全文明校园的通知》和《*市文明校园创建意见》要求，有计划地开展经常性的文明和谐校园创建活动。要勇于开拓创新，积极探索文明和谐校园建设工作的新方法、新思路、新手段和新机制。以迎奥运为契机，深入开展“迎奥运，讲文明，树新风”活动。动员广大师生从自身做起，从岗位做起，从一言一行做起。牢固树立“在内宾面前，我代表*；在外宾面前，我代表中国”的主人翁意识。讲文明，讲礼仪，讲规范，争当文明服务明星，争创文明服务窗口，全面提升文明窗口的创建水平。深入开展“创建文明城，文明伴我行”主题实践活动。引导广大师生积极投身到创建全国文明城活动之中，全市各级教育行政部门和各学校要不定期组织广大师生到社会上开展学雷锋、宣传文明新风和社会服务公益活动。教育师生要文明乘车、文明游园、文明观演、文明行车、文明走路、文明就餐、文明购物、文明待客、文明过节，使广大师生自觉成为崇尚文明的宣传者、实践者、示范者。以日常行为规范教育为切入点，深入开展师生文明礼仪教育。要把礼仪教育纳入教学目标，引进课堂，做到计划、教材、教师、课时“四落实”。从普及文明礼仪知识入手，立足日常行为规范教育，利用校会、班团队会从服饰礼仪、谈吐礼仪、形体礼仪、课堂礼仪等方面对师生进行文明礼仪知识讲座，开展礼仪征文、演讲和实践活动等，促使师生提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，全方位提高文明素质。

四、加强师德建设，建立师生和谐的人际关系

创建文明和谐校园，师德建设是至关重要。在学校和谐中最重要的是师生和谐。在师生这对矛盾统一体中，教师是主导，是矛盾的主要方面。我们必须坚持不懈地抓好师德建设，用优良的师德带动确立民主、平等、和谐的师生关系。要继续贯彻落实《关于进一步加强和改进中小学生师德建设的实施意见》，《中小学教师职业道德评价办法》和《中小学教师十禁》，强化师德教育，着力解决师德建设中存在的突出问题，提高广大教师的思想政治素质，引导他们树立正确的职业理想和世界观、人生观、价值观。各学校要在广大教职工中大力强化“爱岗敬业、无私奉献”的职业精神和“教书育人、关爱学生”的责任意识，形成热爱学生、为人师表、教书育人、钻研教法、不断探求的优良教风。倡导教师关注学生每一天的学习生活，及时鼓励学生的进步，及时发现和解决每个学生遇到的困难和问题，对每一个学生负责，让学生在学校健康快乐地成长。在广大教职工中倡导建立一种文明、诚信、祥和、向上的同事关系，努力营造团结合作、和谐竞争、彼此包容、相互欣赏和关爱的良好氛围。

五、加强校园文化建设，提升校园文明水平

良好的校园文化是一种巨大的教育力量，对于陶冶学生的道德情操，促进学生健康成长具有不可替代的作用，也是文明和谐校园建设的重要载体，是文明城市创建的亮丽的风景。要牢固树立“环境育人”的思想，切实加强校园文化、环境建设，大力整治校容校貌，用积极健康的校园文化和优美的环境秩序教育引导学生。认真落实《教师职业道德规范》、《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》等要求，切实加强校风、教风、学风建设，提高师生的文明素质。要注重开展对学生的心里疏导和教育，防止学生因心理问题引发的各种事故；充分尊重和发挥学生的主体性，鼓励学生积极参与校园环境的设计、创造和维护。充分利用板报、橱窗、走廊、墙壁等一切可以利用的阵地，鼓励学生展示自己创作的作品。要注意发挥校园广播站、电视台和网络的作用，不断拓展校园文化建设的渠道和空间；积极开展丰富多彩的校园文化活动，形成健康向上、生动活泼的良好育人环境。

六、加强教育教学管理，提高教育教学质量

从一定意义上讲，管理就是质量，管理就是效益。教育又好又快发展，首先应把管理放在中心位置。我们要认真贯彻全省中小学管理现场会精神，强化管理的科学化、规范化、精细化和人文化。最近，市教育局印发了《*市中小学管理规范》，涵盖了学校管理的各个方面，是指导我们今后加强中小学管理的一个重要文件，大家一定要认真学习，认真落实，并在实践中不断探索和完善。当前要特别强调对教学的管理，要严格规范“教”和“学”两个关键环节；严格规定中小学生在校时间，促使广大教师在有限的时间内高质量完成教学任务，切实减轻学生的课业负担；严格落实国家《学生体质健康标准》，让孩子们走上操场，走向阳光，确保每天必须锻炼1小时。要通过我们的探索和努力，要切实把孩子的负担降下来，使校园真正活起来，使教学质量提上来，促使教学相长，教学和谐。

小学作文大全篇7

——2017年全市教育工作会议灵宝市创建立德树人先进县市区工作发言稿

近几年来，在三门峡市教育局的正确领导和关心支持下，我市学校德育工作以党的十八大和系列重要讲话精神为指导，坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为学校教育教学工作的根本任务，建立健全德育工作机制，拓宽德育途径，夯实学校德育常规，创新德育载体，加强中小学德育研究，打造德育队伍，落实"全面育人，全员育人，全程育人",有效增强了学校德育工作的实效性和感染力，有力促进了我市广大中小学生思想道德素质的全面提高和良好行为习惯的养成，我市立德树人工作取得了比较显著的成绩。

一、高度重视，精心部署，为落实立德树人提供组织和领导保障

近几年来，我局始终坚持把立德树人摆在学校教育教学工作的首要位置来抓，立足我市学校德育工作实际，着眼学生全面发展，注重德育顶层设计，精心部署，加强领导。

一是将德育工作纳入年度教育重点工作安排部署。我市每学年的教育工作会议上，教体局都要对全市学校德育工作进行重点部署，系统设计，精心安排，提出目标，强化措施。近年来，我市连续出台了一系列重要的德育文件，如：《关于进一步加强全市中小学生及幼儿良好行为习惯养成教育的通知》（灵教〔2014〕61号）、《灵宝市行为习惯养成教育示范学校（园）创建活动实施方案》（灵教〔2014〕92号）、《关于在全市中小学进一步深化进校园进课堂活动的通知》、《关于在全市中小学开展"践行价值观、文明我先行"主题系列活动的通知》（灵教〔2016〕10号）等，对我市学校德育重点工作进行了具体部署和安排。

二是建立健全德育工作领导机构。教体局成立以局长为组长、主管副局长为副组长的德育工作领导小组，局普教科牵头负责学校德育工作。对全市学校德育工作进行研究部署，下达责任目标，明确任务，制定措施，加强管理，分类指导，强化督导。

三是制定德育工作计划，加强督导考评。每学年初，教体局都要研究制定印发德育工作计划、德育工作行事历和德育工作考核细则，明确德育工作目标和任务。定期安排普教科等科室对学校德育重点工作进行督导，每期末，要组织对全市各学校德育工作进行量化考评，在全市学校教育教学质量评价体系中占据100分的比重，结果纳入全市学校教育教学质量综合评价。

二、坚持"四结合四融入",使广大中小学生自觉培育和践行社会主义核心价值观

为加强对全市中小学生社会主义核心价值观教育，我市坚持做到"四结合"和"四融入"."四结合"指的是：

一是与课堂教学主阵地相结合。我市各学校将社会主义核心价值观24字和挂图放置于学校醒目位置，各学校还通过学科教学渗透、主题班会、宣传标语、校报板报、校园电视、专题报告会和讲座等形式，向广大师生公布、解读社会主义核心价值观24字基本内容，大力宣传社会主义核心价值观，营造浓厚的氛围。

二是与"中国梦·我的梦"实践教育活动相结合。2014年，教体局举办了"诵读中华经典，唱响中国梦"演讲比赛和征文活动，与灵宝市委宣传部联合组织举行了"胸怀中国梦，践行价值观，文明我先行"社会主义核心价值观知识电视大赛。全市各学校还组织广大学生举行了"中国梦·我的梦"征文竞赛、演讲比赛、读书交流活动、讲故事比赛、诗歌诵读比赛、手抄报展评、书法摄影绘画展等，让学生在"读梦"、"写梦"、"讲梦"、"绘梦"中去奋力"圆梦".

三是与弘扬中华优秀传统文化实践教育活动相结合。我市各学校在广大学生中大力开展了"感恩父母、尊敬老师"实践活动、"谈谈我的家风""优良家风培育我成长""我爱我家"等家庭优良传统教育活动，深入开展中华经典诵读大赛、中华古典文学名著阅读周、汉字书写比赛、中华成语群英会等校园文化活动，大力培养学生热爱和弘扬中华优秀传统文化的深厚情怀。

四是与重大纪念活动相结合。各学校利用清明节、烈士公祭日、中国人民抗日战争和反法西斯战争胜利70周年、纪念长征胜利80周年等纪念日，组织学生到烈士陵园、函谷关、窄口水库、杨公祠、红色革命旧遗址等爱国主义教育基地，对学生进行爱国主义和革命传统教育。目前，全市已建成各类德育教育基地12个，每年受教育师生3万余人次。

"四融入"指的是：

一是融入先进人物学习宣传。各学校组织广大师生学习弘扬全国道德模范、感动中国十大人物、感动中原十大人物和身边的"最美教师"、"最美职工"、"道德模范"及"出彩学生"、"文明学生"、"美德少年"等先进典型人物的先进事迹和优秀品德。

二是融入文明校园创建。各学校组织学生大力开展"认星争优，做美德少年"活动、"两创两争"活动、阳光体育大课间和学生社团活动，丰富校园文化生活，推动各学校精神文明建设不断推出新成果。

三是融入书香校园创建。为深化《道德经》进校园进课堂活动，教体局组织编印了高中、初中、小学不同阶段的《道德经》校本教材下发各学校，各学校采取多种形式开展了《道德经》进校园进课堂活动。函谷关镇成立《道德经》研习社，制作《道德经》数字故事60余集，"三读四讲一展出",使全体师生能熟练记忆《道德经》。

四是融入"新时代·新雷锋"学雷锋志愿服务活动。多年来，我市各学校坚持组织开展"学雷锋"志愿者服务活动，市三中、实验二小的"爱心书摊""爱心茶摊";实验中学、市二小的"爱我灵宝，清洁家园"行动；市二中、市一小、河滨小学与聋哑儿童做游戏、为敬老院的孤寡老人捶背剪指甲、为困难学生送去慰问品；一高、市三小等学校为19岁白血病患者杨瑞东捐助爱心款，形成了一幅幅灵动的爱心画面。实验小学十多年来坚持的"红领巾一条街"更是早已成为学雷锋志愿服务活动的一道亮丽的风景线。

三、多措并举，创新载体，学生良好行为习惯养成教育成效显著

抓实养成教育，为学生人生奠基。2014年，教体局党委提出在我市中小学幼儿园大力开展行为习惯养成教育的工作思路和学校"六项创建"、学生"十大养成"的工作布局，从幼儿园到中小学，从普教到职教，在各学段全面加强行为习惯养成教育。一是发挥主渠道作用，实施课程育人。教体局组织编印了行为习惯养成教育地方教材《灵宝市中小学生幼儿日常行为习惯养成教育》，全市学生人手一册，安排班主任和校本课程教师上课，每学期不少于8课时。

我市各学校结合本校实际，研究开发了本校的养成教育校本教材，如：实验高中的《养成良好习惯，成就美好人生》、市一中的《雨露计划》、实验小学的《习惯·健康·学业》、市二小的《静听花开》、尹庄中心学校的《好习惯伴我成长》、五亩一中、阳平一中的《好习惯，好人生》等。二是加强校园文化建设，实现文化育人。各学校在校园、教室走廊、楼梯等处悬挂有关文明、卫生、励志、节约、感恩等挂图和宣传标语；每个班级建立有班级名片、班歌、班训、班级管理之窗，每个小组设有组名、组规、组歌，制定有考核、评价、奖励制度。

实验小学、川口乡中心小学编制《行为习惯三字经》，与大课间跳皮筋相结合，通过朗朗上口的三字经使学生熟记于心、外化于行；西闫一小把行为习惯养成教育融入写字特色教学和经典诵读中，使学生在体验中受到传统文化教育和熏陶。三是细化养成教育，实现管理育人。实验中学以深化"明星工程"为载体，通过精准帮扶潜能生活动落实"十大养成";实验小学以"班级服务周"、"童心协力"自主服务中心活动为载体，实现学生自主管理；朱阳二中以励志教育为切入点，以"文明礼仪、学习习惯养成、寝室文化建设、文明餐厅创建"为载体，促进学生的养成教育。

四是开展多种实践活动，实现活动育人。河滨小学开展文明礼仪知多少知识讲座；川口乡开展"日学一语，日行一善"活动；实验二中大力推进"入室即静，入座即学"专项养成教育活动；故县镇秦岭中学开展文明餐桌评选和节水节电教育；豫灵希望小学开展"我为家乡添片绿"环保口号大征集活动等；五亩乡中心学校举行心理健康教育主题活动周，多层次多方面培养学生良好的行为习惯。五是完善考评机制，实现激励育人。全市各学校建立完善德育考评机制，市三中开展"十大养成"达标班级和"十优小组"评比活动；市四中评选出五届校园明星学生，登上校园的星光大道；市一小定期评选"美言美行少年""美德少年""文明形象代言人";市三小定期评选"校园小绅士、小淑女"、"行为习惯十星班级"、" 十大习惯养成之星"等，多元评价，树立典型，激励先进。

三年来，我市各中小学围绕行为习惯养成教育学校"六项创建"和学生"十大养成",争创行为习惯养成教育示范校和达标校。目前，全市已有62所学校被评为行为习惯养成教育示范校。为探索中小学养成教育的规律和新路径，教体局组织各中小学进行行为习惯养成教育课题研究， 2016年11月，教体局的德育研究课题《中小学生养成教育的实践研究》获批省级教育科研课题。在中小学生行为习惯养成教育课题研究的引领下，我市中小学生行为习惯养成教育不断深入。

四、面向全体，积极探索，学校心理健康教育工作稳步推进

为促进全市中小学生身心健康成长，2012年3月，教体局研究出台了灵宝市《关于加强中小学心理健康教育工作的指导意见》（灵教【2012】90号），全市各学校心理健康教育工作全面铺开。

一是加强阵地建设。截至目前，全市80%以上的学校已经建立起了心理健康教育辅导中心，有心理咨询室、情绪发泄室、心理放松室、心理活动室等，配备有多种相应的心理健康设施器材，为我市各中小学开展心理健康教育提供了优越的条件和环境。

二是提升教师专业水平。几年来，教体局多次组织全市中小学心理健康教师业务学习培训，目前，我市学校已有86位教师取得部级心理咨询证，还有50余位热爱心理健康教育工作的教师正在努力学习考证。2016年9月29日，教体局组织举行了题为《给的再多，不如懂我》的全市中小学心理健康教育工作专题报告会，促进心理健康教育教师的专业成长。

三是心理健康教育课程化。全市各学校将心理健康教育纳入学校教学工作计划，每两周坚持上好一节以普及心理健康知识和心理游戏活动为主的心理健康教育辅导课，保证有课时、有教师、有教案、有活动。

四是心理健康教育活动丰富多彩。近年来，教体局通过组织举行心理健康教育工作现场会和心理健康教育主题日宣传活动，助推心理健康教育工作深入开展。全市各学校也采取多种形式，开展"共舟共济"、"心有千千结"等生动有趣的团体心理游戏活动；五亩乡中心学校从2015年开始，每年举行一次全乡中小学"心育节"主题活动，在我市城乡学校产生广泛影响；川口乡开展"我与校长有个约会——午餐有约"活动。各学校还关注家庭困难的学生、进城务工子女、青春期女生、留守儿童、离异家庭子女等特殊群体心理健康教育，通过一对一谈话、专题讲座、趣味游戏等形式，对他们进行耐心细致的心理健康辅导。

五是积极争创省市级心理健康教育示范校。我市各学校以省市级心理健康教育示范校评估标准作为工作目标，采取多种有力措施，积极扎实地开展心理健康教育工作，我市于2014年评为河南省心理健康教育示范区，实验中学、五亩一中相继被评为河南省心理健康教育示范校，并有6所学校被评为首批三门峡市心理健康教育示范校，灵宝五高杨丽莉等17位教师被评为三门峡市心理健康教育先进个人。

五、夯实基础，完善常规，将德育常规工作做实做细做活

多年来，我市各学校重视德育常规，创新德育常规工作机制，将德育常规工作做实做细做活，富有实效。

一是狠抓德育常规管理。实验三小利用升旗仪式的机会，进行班级风采展示；灵宝一高、市一中坚持上好主题班会示范引领课；市四小建立"班级小管家",落实"人人有事做，事事有人管";灵宝职专坚持组织学生开展德育综合实践周活动。

二是发挥家校合作育人作用。全市各学校组建家长委员会，举行家长开放日、家长会、家庭教育讲座等活动，为家校合作育人搭建有力平台。市四小成立"智慧家长工作坊",开设家长沙龙、家长讲堂、家长志愿者行动、家长助教、家长开放日五大工作体系，全面优化构建家校沟通模式。

三是扎实开展主题德育活动。全市各学校充分利用大型纪念日和节假日，大力开展特色鲜明，生动活泼，富有实效的德育活动。三月份开展学雷锋实践教育活动，四月份开展清明节祭奠烈士活动，九月份开展"老师，你好"感恩教育活动、弘扬和培育民族精神教育月活动，十月份开展"我为祖国添光彩"主题活动；利用端午、中秋、元旦、春节，开展"我们的节日"实践教育活动；以纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年和纪念长征胜利80周年为契机，我市各学校开展丰富多样的纪念活动，对广大中小学生进行生动的爱国主义和革命传统教育。

小学作文大全篇8

一般情况下，人们将人文素养的培养提升工作分为两大部分，第一部分为人文知识的培养提升，第二部分为人文精神的培养提升。在进行人文知识培养提升的过程当中，可以通过对人文艺术及学习相关的文史哲学等相关的人文科学来实现人文知识的培养和提升。在进行小学语文教学的过程当中，对于小学生人文素质的培养提升工作，应主要体现在对于我国拥有的五千年的光辉文明历史及世界范围内部的各种优秀的多元文化，主要反映内部应侧重在全面实现主体意识的反映及相关创造性思维责任感的培养方面。具体应包含:生命的相关价值、文化的主体精华、人间的具体真情、生活的激情以及做人做事的相关真谛等较多方面。例如，在进行小学语文《我的伯父鲁迅先生》教学过程中，小学语文教师应当将其中的为自身想的少，为别人想的多的具体的人文素养精神全面的有效地教授于小学生，使其真正理解到其中的真谛所在。再如，在进行小学语文《将相和》这篇文章的教学过程当中，教师应当将蔺相如表现出的那种宽宏大度的情怀以及博大的胸怀全面地分析告诉学生，使学生能够从内心深处体会到其中所包含的优秀的人文素养。此外，小学语文在进行小学生人文素养的培养过程当中也应当注意到小学生心理素质的培养、审美素养、人格素养以及礼仪方面的素养工作也是整个人文素养培养工作的主要组成部分。小学语文教学的最终目标，不仅仅定位于让小学生全面的实现小学语文知识的掌握，而是在全面掌握小学语文知识的过程中，能够逐步提升自身的整体人文素养，养成良好的生活习惯，具有坚定的民族自豪感以及高尚的道德情操，具体健全的人格魅力，这对于小学生今后的学习生活顺利开展是非常重要的。小学语文教师应首先教育小学生“学会做人”，然后才是“学会求知”。

二、强化小学语文教学过程中人文素养提升和培养的相关策略

1．深入挖掘小学语文课本内部的人文素养知识，提升教学过程中人文素养的培养工作我国拥有着非常优秀的历史，很多经典的故事都已化作各种名篇表述到小学语文课程当中，其中包含有非常浓郁的历史优秀文化和民族精神，这就给小学语文教学过程中培养小学生的人文素养提供了非常优秀的平台。例如，在进行小学课本内部优秀诗文的教学过程当中，教师逐步实现小学生诗文的朗读背诵，这对于提升小学生整体的人文素养有着非常大的作用。小学课本中的相关诗文，特别是其中比较优秀的诗文，其传送到现在并且印刷到小学语文课本当中，说明其为我国优秀文化文明的代表，是非常经典的，其中包含的韵律、节奏以及相关精美的词句，能够在很大程度上给小学生非常好的人文素养美感。例如，在对《百家姓》这节小学语文课程教学过程中，小学生在朗诵的过程中能够亲身地体会到我国优秀的文化积淀以及我国优秀的历史，长期下去，小学的整体人文素养必然会提升很大一个台阶，其在今后的与人交流中必然文如泉涌，展现出现非常高的人文素养水平。

2．增强小学语文实践工作，提升小学生整体的人文素养水平

小学语文教师可以组织一定的早间语文朗诵活动，如果条件容许，可以亲自领读或者让朗诵技巧比较好的学生进行领读，这在很大程度上不仅能够提升小学生的人文素养也能够起到提升小学生朗读水平的作用。此外，小学语文教师可以在班级内部或者年级内部开展一定范围的小学语文比赛活动，这在很大程度上能够提升小学生学习语文的积极性，起到激励小学生自主学习、不断自我探索的作用。可以首先在每个班级内部开展小学语文书画比赛、故事讲演比赛及作文大赛等，这对于营造提升小学生人文素养环境是非常重要的，能够让小学生在学习语文相关知识的过程当中，提升自身的人文素养。同时，在组织相关活动的过程当中，教师可以请一些较为著名的人士到活动的现场进行现场的人文素养等方面的讲座等，并对学习相关的参赛作品进行全面的评析，不断提升小学语文人文素养培养环境的整体质量。

3．情感熏陶，迁移人文素养

作者在文章内部想要表达的人文素养，往往隐含较深，需要小学生不断探索才能真正理解到内部隐藏的相关人文素养知识。因此，在进行相关教学的过程中，教师首先应当实现对于文章内部人文素养的全面挖掘，并给学生起到良好的引导作用。同时在教学的过程当中应当全面的利用好情感教学的方式，以情施教，将情感教学全面的深入到小学生人文素养教学过程当中，同时启发学生对课文中的情感因素进行必要的迁移，并以之感染学生，达到学文、悟道的总体目的，才能从根本上起到提升学生的人文素养。

三、结束语

小学作文大全篇9

一、基本情况

我镇有学前班17个，学前儿童900多人。有小学15所，在校小学生5500多人，适龄儿童入学率为99.98%。小学专任教师205人，其中大专学历97人，中专学历98人，高中学历8人，学历达标占小学专任教师总数95.12%，大专学历达标占小学专任教师总数47.32%。我镇教师中获小学高级职称资格44人，初级教师职称资格142人。秋季初中招生，塔头中学395人，塔头第二中学372人，棉湖中学素质教育实验班17人。

二、措施与成绩

（一）、学习贯彻十六大精神，努力搞好党风、行风建设。

1．认真开展了思想政治教育。各单位健全政治学习制度,有组织、有计划地对广大干部、职工进行形势、时事教育，学习有关教育改革与发展的精神和要求，做到更新教育理念。XX年,各校都十分注重师德师风建设，努力提高教师职业道德规范力度，从而树立教育良好形象，在全镇范围内形成尊师重教的氛围。一年来，我镇小学系统还继续建立健全了党支部组织，进一步加强党风廉政建设，各小学深刻领悟《广东省教育系统党风廉政教育学习资料》的要求，认真学习镇教育组制订的《塔头镇文教总支廉政建设暂行办法》，并用“三个代表”的思想，指导和督促班子成员认真抓好了职责范围的反腐败倡廉工作。一年来，我镇各学校无论是干部，还是广大教职工均无违法违纪事件发生。在文教党组织方面，今年新转正党员3名，预备党员11名。 至现在，全镇小学教育战线在职共有党员77名，占小教队伍的38%。今年“七一”有4位教师获得“塔头镇优秀共产党员”称号。

2．推行了校务公开。在教育经费这一摊，我们认真学习教育“一费制”收费政策，遵照揭西价［XX］8号文与揭市［XX］25号文的精神执行教育收费，坚持实行收费“五公示”、财务收支二条线等制度，做到依法依规收费。此外，我们还加大对教育经费的监管力度，完善收支、批条手续，把有限的教育经费投入到教学中去。还做好校务公开工作，集思广益，力使校务透明化。

3、治理乱收费。一年来我镇学校均未出现自立收费项目、提高收费标准、扩大收费范围等乱收费行为，也未出现乱办班、乱补课、乱订教辅资料等违规行为。

4、积极开展了精神文明创建活动。我们坚持两手抓，既抓好教育教学工作，又抓好精神文明建设。优化育人环境，环境育人是学校精神文明工作的重要内容之一，我镇约占30%以上学校在绿化、美化校园上狠下功夫，学校面貌焕然一新，校园整洁，布局典雅清新。XX年我镇有塔头小学、山寮小学两所学校分别被评为县级精神文明单位。一年来，镇教育组按照《揭西县塔头镇小学系

统二四年度普法工作计划》的要求，认真组织全体教职员工做好学法学习及考试工作。上半年县府、教育局、人事局组成的检查小组深入到我镇做教育调研，为我镇教育的发展起到促进作用。此外，教育组、学校还千方百计为教师办好事实事。一是做好教师专业技术职务的评、聘工作和评优工作。今年共表彰镇级先进教师43人，县级先进4人。二是依据政策及时为教职工办理工资晋升手续，确保教师工资准时、足额兑现。三是做好解决在岗、离退休教师的医药费，春节、教师节的尉问金等方面的工作。四是认真作好教师的资格认定、普通话培训等工作。

（二）、巩固和发展基础教育成果，提升教育事业发展水平。

1、切实抓好春秋两季组织入学和防流控辍工作，确保“普九”各率达标。全镇小教系统上下一致，把春秋两季的组织入学工作当作重要的常规工作来抓，卓有成效地实施《揭西县控制义务教育阶段学生流失的暂行办法》，能够针对新形势下出现的新问题，对入学新问题采取有力措施进行化解，经努力全年义务生的入学率均达到99.7%以上，符合上级的要求。学校在做好扶贫助学工作方面，做得比较扎实，能够妥善做好特困家庭子女免收书杂费的评审发放工作，能够把做好免收书杂费与做好中小学防流控辍、加强教育专项经费管理、规范中小学收费管理和完善扶贫助学工作结合起来，从而提高免收书杂费工作的实效性。上半年有1012名农村特困家庭子女免收对象获得资助款，其中小学698人，中学314人；下半年又有1001名免收对象获得资助款，其中小学693人，中学308人；全年共发放免收款378060元，解决了大部分贫困生入学难的问题。

2、抓住中小学布局调整机遇、实现破旧学校改造新建。今年，镇教育组争取教育局、镇党政、县政府以及村委的重视，通过“省老促会”和社会热心人士、海外侨胞的共同资助，全年共争取资金308万元，完善了潭溪小学的布局调整建设和龙光小学、阔园小学的校舍改造工程。目前潭新小学通过多方努力筹措了一笔资金，学校改造正在进行中。

3、加强学前教育的管理，提高保教质量。鼓励学前教师努力学习学前教育理论知识，不断更新教育理念，实施学前素质教育，促进幼教事业稳步健康发展。

4、加强学校体、卫、安全教育工作。

⑴、加强对中小学安全工作的领导和管理,及时制订《塔头镇学校安全工作制度》。上半年在揭西县“安全生产月”期间，全镇各小学通过开展安全生产主题校会、主题班会，普及安全知识，提高师生安全素质。一年来，镇教育组立足镇情结合上级的督办任务多次组织全镇各小学进行校舍、学前班校舍的安全自查行动，下半年还重点对储美小学、阔园小学、塔头小学进行督查。教育组、学校针对隐患问题实行有效整顿、整改。共4页,当前第1页1

⑵、认真落实学校安全领导责任制和安全保卫责任制，及时排除了影响学校师生安全的隐患，推动了学校安全工作的开展，加大了校园周边治安秩序的专项治理。一年来，聘请司法所同志到学校开设法制课，加强了对《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的宣传教育，增强了在校学生的法制观念和自我保护意识，强化了学生的法制教育。

⑶、加强师生的食物卫生和身体健康的教育，以预防食物中毒和传染病流行。学校按照卫生防疫部门的要求，有计划地做好学生卫生防疫工作。

⑷、认真完成了各级党政教育局督办督查任务，做好了学校安全、卫生教育宣传及教育信息工作。

⑸、一方面加强对体育教师的培训，组织开展体育教研活动

，推动体育工作的开展。另一方面，学校促进“三操两活动”的正常开展，上半年大丰小学参加全县中小学广播体操的抽查评比活动，获得全县第三名。下半年还积极参加全县第十七届学生田径运动会。

（三）、加强后勤管理，改善办学条件。

1、节约资金，为学校充实一批教具、学生常规设备。

2、加强财务管理行为，对学校财会人员实行业务培训。

3、加强教育经费使用的检查监督工作，坚决杜绝学校教育经费的挪用、挤占等，把有限的教育经费投入到最需要的地方，提高教育经费的使用效益。

4、实现中心小学的信息建设，配置了“60+2”的计算机，突破小学信息教学的空白。

（四）、加强师资队伍建设，提高教师整体素质

1、大力贯彻实施《基础教育课程改革纲要》，积极稳妥地推进课改工作。通过走出去、请进来的方法。今年9月，我们组织了全镇的学校教学管理人员，参加全县的新课程改革工作的培训，进一步提高他们的教学管理水平，帮助学校的领导转变教育观念，改变工作方式。为了作好新教材的教学，我们实行“先培训，后上岗”的原则，推荐172位教师参加课标新教材学科培训学习，保证了课改教材的教学。今年，我们共选派四十多位教学骨干参加市、县各学科的培训。还组织三十多位教师到外镇观摩优质课，取经学习。此外还有，上半年邀请教研室的庄石来同志到我镇主讲英语专题讲座，为英语教师拓宽了学习界面。下半年教研室同志还深入到塔头小学等学校进行现场的听课、评课活动。

2、为帮助第一线教师准确把握新课标教材，领会新教材的编排意图，引领教师创造性地使用教材。由镇教育组业务专干吴乐伟同志开设《一年级语文教材分析》、《一年级数学教材分析》的讲座，通过教材分析，为第一线教师理清思路，树立整体教材观，把握重点、难点，渗透新课程理念，转变教学方式，提供了理论指导和案例帮助，有效地提高课堂教学效益。下半年，镇教育组还针对代课教师教学经验欠缺，教学能力薄弱的实际情况，开设了专题讲座，以提高代课教师的课堂教学能力，保证了教学质量。

3、加强教师的教育培训，提高教师的综合素质。

一是积极组织和鼓励教师报读华南师范大学大专、大本远程教育或参加其他各类培训、自学考试、电大函授，以提升教师的学历水平。二是抓好在职初级、中级教师参加继续教育工作。今年下半年全镇有37位小学高级教师、120位小学初级教师参加全县第二轮的中小学教师继续教育培训学习，使广大教师通过学习提高自身的知识素质及胜任岗位工作能力。

（五）、加强学校德育工作的管理，突出德育的实效。

1、各学校在加强常规管理的基础上，突出中小学生的法制教育、安全教育、理想教育和诚信教育，把它纳为学校德育工作的主要内容。

2、能够切实加强对中小学生日常规范的养成教育，结合《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，充分利用出黑板报和专栏，举办图片展览等形式的教育活动。下半年组织参加全县少年“百事新星”歌唱大赛。今年还邀请司法机关同志到学校作专题讲座，累计达30场次，加强了中小学生的法制教育，全镇一年来没有出现学生违规、违法现象。

3、为了配合“四五普法”工作的开展，我们要求各小学分别成立领导机构，责任落实到人。各校组织教师学习有关法律法规，开展以法制、法纪、交通安全和拒绝“黄、赌、毒”及“邪教”等为内容的教育，把“普法”教育具体化、生活化。

（六）、加强日常教学的管理、指导，搞好教研工作，提高教育教学水平。

1、认真贯彻落实九年义务教育课程计划。为使学校教学工作有序、健康地开展，全镇15所小学能够按照市、县的课程要求，开足课程，开足课时。并在学期伊始前遵循课程的编排原则，编订好功课表，供正式上课时使用，保证日常教学尽快步入快车道。此项工作做得较好的有塔头小学、新园小学、旧住小学等十三所学校，合格率约占总体85%以上。学校认真贯彻教育组的课程要求，基本上对思品课、音乐课、自然课、社会课、英语课等的学科实行教学规范管理，总体杜绝了学校盲目，随意增、减学科、教时的现象。

2、规范对教学用书的管理和督查。教育组严格执行上级的红头文件的要求，在《省教学定用书目录》范围内征订；坚决反对滥订、滥购教学辅助资料和乱补课行为，切实把“减负”和“增效”落到实处。共4页,当前第2页2

3、重视教学原则，适应素质教育的要求。从优化课堂教学结构、提高课堂四十分钟教学质量入手，遵循教育规律，大抓学生质量关。教育组严格执行教研室下发的《中心小学语文、数学、英语考试合格率的要求》，坚持面向全体学生，促进学生主动、全面发展。目前学校各个年级、各学科的考试合格率对照上级要求还存在一定的差距，合格率约75%以上。

4、采取积极有效的措施，加强普及普通话和培养学生正确书写习惯、规范写汉字的教育。我们通过广大师生的共同努力，到现在约有90%以上的教师课堂上使用普通话教学，普通话已逐渐形成校园的语言。学生的坐姿、执笔方法、规范写字效果明显，总体合格率达到85%以上。

5、积极实施《揭阳市中小学听课、评课制度》的要求，镇教育组业务专干及教育组的其他同志经常深入到课堂，参与听课、评课活动，并通过听课做到认真笔录、评议、交流、小结，以获取第一手教学信息，帮助基层改进教学工作，进而掀起了全镇的听课、评课的新热潮。根据统计，每学期各类教学人员平均听课20节以上者约占80%。

6、重视术科教育，抓好图、音、体教学工作。为把学生培育成五育并重的人才，学校高度注重抓好术科教学质量，培养术科教学人才。另外，我们还干真抓实，不断提高学科竞赛水平。鼓励骨干教师及全体学生积极参加镇、县的学科比赛，争出成绩、出好成绩。

7、坚持不懈抓好学科教学调研、单元、期中、期末的质检工作，做好学科评价制度，质量分析和教学成绩通报，做到善于发现问题，教学反思，总结教学经验，扬长避短。

8、狠抓教学常规检查，今年教育组开展了二次教学常规大检查，总体合格率达到95%以上。通过教学检查掌握教学情况，对纠正不规范的教学行为起到很大的作用。每学期教育组的同志多次深入到学校进行教学调研，为教师总结和推广先进的教学经验和方法，辅导教师学习和掌握新的课程标准，共同探索适应新课程改革需要的新教材教法。

9、借新一轮课改东风，通过教师学习新课标，解读新课程标准，观看课改教学实况录像，教学反思，教学讲座，公开教学听、评课……形式灵活多样，针对性、实效性强的教研活动。

10、完善教研机制，实行奖励制度，鼓励广大教师积极参与教学实验和教育科研，形成了人人关心，参与教研教改的新局势。

11、本学期中心小学与面上小学的“尝试与创新”一年级的语文与数学教学探究课和说课活动，展现了我镇教师在新课改背景下，对新课标的把握，运用课堂教学与说课技巧，提高课堂教学效率的经验和做法。

12、开好经验交流会，探索积累新经验。12月31日在棉湖镇实验小学召开了全县小学教研工作经验总结交流会，更进一步促进了我镇学校教研工作和常规管理工作，素质教育得到了更大的提高。

（七）、教育教学质量回顾。

一、上半年考试

1、期中三年级数学科镇性统考，新溪小学获得第一名，潭溪小学第二名，山寮小学第三名。

2、四年级数学镇性知识比赛。新园小学吴伟杰同学获得单科第一名，阔园小学吴春豪同学获得单科第二名，龙光小学林琳同学获得单科并列第二名。

3、五年级数学“育苗杯”初赛，龙光小学林秋鹏同学获得全镇第一名，塔头小学吴少转同学获得第二名，阔园小学吴树琴同学获得第三名。

4、四年级作文比赛，储美小学邓淑芬同学获得全镇第一名，阔园小学吴晓娜、吴少娜同学分别获得第二、三名。

5、在全镇五年级习作比赛中，大丰小学的巫秋梅同学获得全镇第一名，储美小学邓丽漫同学获得第二名，锦龙小学刘海燕同学获得第三名。

6、六年级习作比赛，塔头小学邱秀珠、曾晓琴、陈丹微同学分别获得全镇第一、二、三名。

7、在全县的五年级数学“育苗杯”复赛中，有林秋鹏、吴斌涛、赵创鑫同学获得全县一等奖，有王鸿伟、陈桂林、吴春旭同学获得二等奖，有吴树琴、吴梓曼、吴国耀、李萧玲、赵浩航、吴锦涛同学获得三等奖。

8、此外，荣获全县四年作文复赛，一等奖的有塔头小学吴丽婷同学，二等奖的有王凯杰同学，三等奖的有邓淑芬、吴少娜、陈曼、林晓城、杨奕贤、吴小婉、陈婉春、吴春豪、赵俊标、吴志娜同学。

9、上半年期末全镇五年级语文、数学、英语素质教育抽考中：①、阔园小学吴树琴同学荣获总分第一名，同校的吴国耀同学荣获总分第二名，潭新小学的王鸿伟同学荣获总分第三名。②、还有塔头小学的杨秋虹同学荣获语文单科第一名，储美小学的陈铭坚同学荣获语文单科第二名，阔园小学的吴树琴、锦龙小学的刘美洁、山寮小学的郭秋霞、塔头小学的陈凤容同学荣获语文单科第三名。③、荣获数学单科第一名的有龙光小学的林秋鹏同学，二名的有塔头小学的吴小凤同学、阔园小学的吴树琴同学。④、荣获英语单科第一名的有塔头小学陈凤容同学，阔园小学的吴良燕、吴国耀同学分别获得第二、三名，大丰小学的刘伟清获得第三名。

10、今年五月份，在全省的五年级数学“育苗杯”的比赛中，有赵创鑫同学获得省一等奖，林秋鹏、吴斌涛、王鸿伟、陈桂林获得省二等奖。共4页,当前第3页3

二、下半年考试

1、期中五年级语文统考中，石牌小学吴魏华老师获得第一名，龙光小学刘燕玲老师获得第二名，塔头小学吴岱君老师获得第三名。

2、期中全镇五年级英语能力初赛，龙光小学的林琳同学获得第一名,新园小学曾鸿庆同学获得第二名,山寮小学李春璇同学获得第二名。镇同时表彰前18名的考生。

3、全县五年级英语能力比赛有曾焕波、吴丽婷二位同学荣获三等奖；在六年级习作比赛中有陈洁玲同学荣获一等奖，有吴国耀、吴宏宇、赵创鑫、杨秋虹、郭晓霞5位同学荣获二等奖，有陈铭坚、郭桂纯、曾少枝、王鸿伟、李肖玲、吴丹洁、吴素珍、吴小凤、吴佩君9位同学荣获三等奖。

4、本年度共有25名小学生获得全县一年级汉语拼音知识过关测试评奖表彰。一等奖有陈锐娜、赵佳丽、王维林、徐超、杨国林、刘壁鑫6名小学生；二等奖有陈晓凤、赵佳玲、郭泽鑫、陈美彤、吴炳坤、刘鑫、陈伟侨、刘卓豪、刘婷婷9名小学生；三等奖有吴伟虹、郭晓青、谢锦芝、吴智凯、吴珍珍、吴浩曼、吴贤基、徐锦彬、吴佳珍、吴史珍10名小学生。

5、期末镇性统考

①、二年级数学有塔头小学刘志宏老师荣获第一名，储美小学陈奋锐老师荣获第二名，大丰小学李春莲老师荣获第三名。

②、三年级英语有塔头小学吴静苹老师荣获第一名，塔头小学吴妙如老师荣获第二名，塔头小学吴晓纯老师荣获第三名。

③、三年级语文有塔头小学吴妙如老师荣获第一名，塔头小学吴静苹老师荣获第二名，新园小学曾蜂花老师荣获第三名。

④、四年级英语有旧住小学高佩容老师荣获第一名，大丰小学卢尚军老师荣获第二名，塔头小学林丽娜老师荣获第三名。

三、教改成绩

1、上半年曾宪英、林卫利二位教师分别参加全县小学自然、美术优质课评比各获得二、三等奖。

2、上半年曾瑞容老师《音乐与语文教学相结合初探》参加全县中小学教学论文评比荣获三等奖。

3、下半年塔头小学的吴冬珠老师、山寮小学的黄海生老师分别参加全县的一年语文、一年数学的说课比赛均获得第二名。

4、下半年塔头小学的林丽娜老师参加全县教师普通话演讲比赛获得第三名。

……

以上数据和成绩，从某一侧面反映了我镇基础教育教学的质量和水平。

一年来，我镇教育工作在各级领导的重视和有关部门的大力支持下，通过全镇教育工作者的共同努力，取得了一定的成绩，但是还存在一些不容忽视的问题。一是教育观念还不能完全适应现代教育发展的需要，农村小学推进素质教育力度有待加大；二是教育经费投入不足，改善办学条件任重而道远，尤其是实施现代教育信息工程和危房改造、布局调整项目所需资金缺口较大；三是教师整体素质还不能适应教育改革发展的需要，小学代课教师师资素质问题突出。四是加快发展，提升教育发展质量等等。XX年，我们将继续高举邓小平理论伟大旗帜，以“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻十六大精神，加快实施科教兴镇的战略目标，扎扎实实推进教育改革和发展！

小学作文大全篇10

努力创建文明校园

临渭区南塘小学

我们南塘小学现有59名教职员工，23个教学班，1850名学生。1998年被陕西省委、省政府和省教委、省少工委分别命名为“文明校园”。今年年初再次申报省级文明单位。一年来，我们以“三个代表”重要思想为指导，自觉把小学基础教育视为社会主义精神文明建设的奠基工程，把学校的精神文明建设视为深化德育、优化教学、美化环境的强大动力，有机地将精神文明建设与加强学校管理、健全规章制度、营造良好的校风结合起来：推进素质教育，实施课程改革，实践科研兴校，改善办学条件，有力地推动了学校的改革、发展与再创建工作，有效地提高了学校的教育教学质量，推进了学校精神文明建设，得到了上级主管部门的充分肯定，社会反响强烈。现将我们一年来的再创建工作汇报如下：

一、用科学发展观指导文明创建，让“创建”的文明之花开满校园

创建文明校园，用科学发展观作指导是关键。今年初，我校在领导班子发生新变化的情况下，始终高度重视创建工作，及时成立了以校长为组长，副校长为副组长，教导处主任、教育处主任、工会主席等8人组成的创建领导小组，并结合学校实际，制定了《南塘小学创建文明校园实施方案》。新的领导小组年富力强，富有朝气。他们带头学习党的方针政策，带头工作，带领全校师生共建文明校园，同走文明路；他们坚持树立先进的教育理念，在新课程改革中结合本校实际，解放思想，大胆探索，勇于创新；他们注重“创建”思想教育，使全体师生在思想上充分认识创建工作的重要性，让教师做到一切为了学生，让学生做到一切为了未来。一年多来的创建工作证明，学校新的创建领导小组，用科学发展观指导创建工作，领导全校师生开展创建活动成效显著：今年2月获区教育局03年度“普实”工作先进单位；3月获市级“交通安全学校”称号；4月获全国第四届手拉手中国青少年作文大赛组织奖；6月获区文明委、教育局“2003年交通安全宣传四创建”活动先进单位和区“迪英杯”六一幼儿文艺汇演一等奖；7月获全国中小学大课间比赛一等奖和全国校本教材自编操比赛二等奖；9月获区教育局“支教工作先进单位”；11月获区关工委、区教育局关工委“引导青少年读好书，开展健康有益活动”先进单位。全年共获得8项奖励。

二、用以人为本的理念统领文明创建,让"创建"的文明之风充满校园

坚持以人为本,突出思想道德教育,是精神文明建设的“主基调”。我们结合学校“教书育人”这一行业特性，在创建文明校园活动中，围绕“主基调”坚持做到“六加强”。

（一）、加强师德师风建设。学校作为一个培养人的单位，其性质决定着教师必须具有崇高的精神境界。为达到这一工作目标，我们在全体教职工中开展“讲师德、立师风、树形象、育新人”和“如何做21世纪的新型教师”等系列活动。今年以来，一是利用课余和暑假等时间，有计划地组织教师学习了党的十六大精神、邓小平有关教育理论、“三个代表”重要思想和关于教育问题的重要讲话，以及《教育法》、《公民道德建设实施纲要》和上级重要文件等，参训教师都结合自己的工作实际，深刻领悟精神文明建设蕴含的以人为本的丰富内涵，写了学习体会，共计114篇；办学习专栏两期。通过学习，使教师树立了“敬业、奉献、求实、创新”的教学新理念。二是在教学工作中，着力塑造“讲团结、聚合力”、“讲进取、创佳绩”的创建氛围，增强了创建领导小组的凝聚力，激励了教师投身创建的向心力，在学校涌现出了许许多多“乐于奉献、勤于事业”的先进事迹。目前，广大教师的思想觉悟进一步提高，工作责任感进一步增强，全体教职工团结互助，依法治教，严谨治学，努力钻研业务，人人争做“爱岗敬业、为人师表、关爱学生、勇于创新”的文明教师，已形成良好的风气。从教学实践看，强大的创建精神动力，已转化为教学成果：04年上学期期未考试名列城区第一；02年至04年连续三年升初中综合排名位居全区榜首。

（二）加强学生思想道德教育。一是积极开展良好的行为习惯养成教育，在教室悬挂《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，并组织学生认真学习，以达到逐条落实。二是积极开展丰富多彩的少队活动，举办“民族精神代代传”主题队会；倡议“树道德新风，做文明新人”活动；创建“争做五好小公民”征文编辑部，以力求内容生动，形式活泼。三是积极开展国旗下队员主持讲话仪式，坚持红领巾广播及听评广播等形式多样的教育活动，以增强全体同学爱党爱国情感，在活动中受到教育和锻炼。今年有20多名同学在听评广播活动中分别获中央电台和临渭区关工委奖励，4名学生在临渭区“五小”活动征文比赛中获得奖励。

（三）加强法制教育，增强法制意识。学校每学期都把法制教育列入重要议事日程，把第九周定为法制宣传周，进行系统的法制教育。一是请专家给学生作法制教育专题报告，先后举行了《如何做好自我保护》、《做学法、守法的好少年》等专题报告4次，使学生的法制意识有了明显提高。二是给家长印发相关的法律条文和《小学生遵纪守法30条建议》、制作法制宣传板块，组织学生开办红领巾校内法制宣传广播站，开展黑板报法制园地宣传教育比赛、观看法制题材电视节目等，寓法制教育于多样形式的活动之中。三是进行法律知识竞赛，评选知法、守法好少年。目前，已在校园形成人人学法、守法的良好风气。

（四）加强安全教育，增强安全意识。我们把安全教育视为创建活动的重要内容，并成立了安全领导小组。校长挂帅抓安全，分别与教师、学生、学生家长、各部室负责人、后勤管理、门卫、水电工签定安全责任书；选派责任心强，乐于为大家服务的同志担任安全员，做好每日安全记录，并在每周一全体师生晨会讲评。为了达到天天讲安全，事事问安全，处处创安全，人人为安全的安全工作创建目标，我们先后制定了《安全教育制度》、《安全工作制度》、《放学路队安全护送制度》和《课间、外出安全管理制度》等二十多项安全制度，已初步建立起了一个用制度管人、管安全的安全工作机制。一年来，没有发生过一起安全责任事故。

（五）加强班集体建设。做到开学初制定具体班队计划，期末进行班队工作总结与交流，开展相互学习探讨，交流管理方法。同时，为各班配备副班主任，加强了班级学习、活动、放学路队管理力量。为了推动班风建设整体上台阶，学校统一设立了“星光台”和“争章台”，增添了新的激励措施，促进良好校风的形成，全面有效地提高了学生的整体素质。今年，2个班级被评为学校先进班集体，7名老师评为市、区级先进教师，266名同学为校、区“三好学生”。

（六）加强家长、关工委、社区教育工作。为了使创建活动具有社会性，学校成立了“家长学校”，聘请了原园里堡村党支书记任兴田等10名老干部、老教师作为“家长学校”的校长和委员。“家长学校”定时请专家学者和优秀家长为“家长学校”讲课。一年来，先后聘请了全国课改教育专家、教授高林生作《如何做好家庭教育》、全国著名教育家王晓春作《孩子，我们一路同行》、北京知心姐姐邢安平作《关注孩子心理的成长》等大型专题报告4次，收到良好的社会效果。同时，我们还充分挖掘社会教育资源，主动与社区联手，利用节假日组织学生去贫困老人家庭、医院、单位家属院、社区居民点做好事、送温暖、献爱心；先后向灾区和贫困地区捐助现金两千余元，衣物一千余件，图书二千余册，受到上级和社会的好评。

三、用求真务实精神打造文明创建，让“创建”的文明硕果结满校园

在我校，文明创建活动是一项实实在在的工作。我们以提高全体师生的精神文明素质为起点，以做出可圈可点的教学成绩为落脚点，坚持用求真务实的精神来打造文明创建。

（一）打造一支过硬的教师队伍

教育的关键在教师，创建文明校园的主体也在教师。因此，我们把教师队伍建设的目标定为：思想觉悟高，创新热情高、业务技能高。一年来，我们一是有计划地对教师进行培训。先后聘请于永正等6名全国新课改专家作学术报告6次；选派5人参加部级课改培训，54人参加省级课改培训，16人参加市级课改培训，186人次参加区级课改培训，265人次参加办事处举办的课改培训。在教师培训进修方面，我们是全面发动、全员参加，做到培训内容、时间、教材、负责人四落实。在方法上采取集中辅导与个人自学相结合，理论学习与教学实践相结合，业务培训与教研活动相结合，有效地推动了师训工作的整体推进。同时，狠抓教师基本功训练，进行基本功（软笔、硬笔、粉笔、普通话）比赛。目前，已有大本学历6人，占13%；大专学历27人，占57%；正在大专大本学历进修的14人，占30%。72%的教师通过了计算机考试。

二是有针对性地推进教改。为了保证教师有较多的时间进行教育理论探讨，学校规定每周三下午放学后一小时为教研时间，各教研组按计划有组织开展活动。教研中，定内容，定议题，定地点，定中心发言人，开展形式多样的教研活动，做到集体备课、说课、上课、评课相结合，保证每位教师都有任务和机会。一年来有4名教师的论文和教学软件获省级奖励，15篇论文在市级以上刊物发表或获奖。学校编辑出版的《发展中的南塘小学》、《小学生交通安全手册》、《新课程下的学生评价》、《留意生活，学会学习》等5本校本教材，为教师积累了教研经验。通过努力，教研组工作得到强化。上学期有2个教研组被评为校级先进教研组。

三是全方位多角度地稳步提高教学质量。一年来，我们首先是探索以培养学生创新精神和实践能力为重点的教学方式和方法，在教学中注重学生的学法，创新课堂教学，充分发挥学生的主体作用，提出“自主、合作、探究学习方式”的主题研究和课堂实践目标。4月，22名同学获全国第四届手拉手中国青少年作文大赛奖。11月，3名学生获省第二届青少年童话大赛奖。其次是，改革课程设置。2003年下学期，为一、二年级开设了英语课，在全校普及了英语教学。给全校每个班级每周增加了一节内容广泛具体的综合活动课程。特别是综合课中的读书活动，引导学生继承、发扬伟人的高尚品德，学会做堂堂正正、积极进取的人，并以伟人的风范培养自主、自立、自强的中华民族精神。今年六一，13名学生获市新世纪读者“新天地首届少儿诗歌朗诵”奖，2名同学获陕西省中小学生艺术展演活动奖。第三是，改革了学生学业成绩的评估，实行学业成绩等级制；改革了学生评价方法，由教师单一的评价改为由学生评价、自我评价、家长评价、小组评价、班级评价、教师评价的多元评价。同时，把兴趣活动作为学生学有所长、追求进步的桥梁。学校先后成立了足球队、乒乓球队、体操队、合唱队、小交警队、鼓号队、舞蹈队、书画组等。足球队曾获省级优秀奖；小交警队获省级最佳表演奖，并被授予“省优秀少年警校”称号；书画组获“全国第三届星星河”大赛组织奖，54名同学分别获金、银、铜奖；新组建的800人大型体操队于12月份将在中心广场汇报表演。通过上述创建工作，达到了使每个学生健康成长之目的。

（二）创造一个优美的校园环境

在文明创建活动中，我们在抓思德教育这个软环境的同时，还注重了硬环境条件的改善。近两年来，我校在经费十分紧张的情况下，筹集资金近百万元努力改善办学条件，使学校电教设备、体育设施等达到国家、省级一类标准。学校自筹资金建造了900平方米的办公大楼，设置了会议室、活动室、图书阅览室、音乐室、舞蹈室、电子琴室和“家长学校”办公室。给少队部购置150多套鼓号和队服，购买钢琴、风琴、电子琴，专人负责，为教学服务。今年，尽管学校资金十分紧张，我们仍多方集资，花十多万元建成自然实验室和仪器室，装配了教师电子备课室、学生多媒体教室，平整中院、重建旗台、整修操场、粉刷快乐园地，为教育教学提供了物质基础。在环境建设上，我们努力让学校的每一面墙壁、每一片草地都会说话，都会育人。目前，校园三季鲜花艳，四季草木青，道路操场平整，环境整洁幽静。今年，在教学区新添阅报栏、公布栏2块，在校门口和教学区新装文化长廊25米；在绿化区树立保护环境“警示牌”10块；在教学楼道新换师生书画作品22幅；在校园小广场新砌了升旗旗台，创造了良好的校园文化氛围和优美的育人环境，较好地陶冶了学生情操，激励了学生奋发向上的精神风貌。另外，我们还在教学楼道墙壁上悬挂“仪表美”检查镜，在教室门口张贴名人名言和文明标语等，把教学楼走廊布置成师生作品的绘展厅。每个教室都挂有国旗、伟人像、《小学生日常行为规范图解》、安全公约、卫生公约、评比台、学生送给老师的一句话等。这些做法，既对学生起到了潜移默化、耳濡目染的作用，又让学生与环境融合在一起，充分展示自己，促进健康成长。

（三）建立一个科学的教学工作管理机制