装饰工程论文十篇

装饰工程论文篇1

建筑装饰工程概预算费用组成主要包括直接工程费，间接费，计划利润和税金等。直接工程费又包括直接费和其它直接费。直接费则主要指人工费，材料费和施工机械使用费。当工程类别确定后，其他直接费、现场经费、间接费、计划利润和税金等费率就确定了，而直接费中的人工费、材料费、施工机械使用费是可变因素，它因工程结构、材料、以及预算人员水平高低而变化。

①人工费对造价的影响。以装饰工程取费程序表看人工费对造价的影响。在高级装饰中是以人工费取费的，由于工程类别的不同人工单价不同，人工程度高、技术密集型的工程，人工工日数的节约，将直接影响人工费，合理节约人工费的方法就是在仔细阅读图纸、规范、熟悉工艺情况下，合理安排施工。

②材料费对造价的影响。造价中的材料费是由两部分构成的，一部分是定额基价中的材料费，另一部分是根据文件依实调整的主要材料价差和次要材料价差（以基价系数进行调整）。③装饰定额对造价的影响。

二、建筑装饰工程的特点

工程造价管理目的就是要合理确定和有效控制工程造价，以不断提高建设投资的经济效益。在推行工程量清单计价以后，装饰工程已经从原有建筑工程定额计价中独立出来，因此对于占总投资相当大比重的装饰工程造价的控制尤为重要。要制定一套切实可行的管理办法，必须先了解装饰工程本身的特点。

一般的，建筑装饰工程具有以下特点：①建筑装饰工程是以实用价值为前提，以美学原理为依据，以各种装饰材料为基础，运用不断更新的施工技巧来实现的艺术品，因此无法准确地确定各种装饰方案的优劣。②业主在前期对建筑装饰方案只有一个构想和在投资上的限额，在功能上、艺术上只有概念性、原则性的意图。③建筑装饰工程的专业性很强，特别是高级装饰，一般的设计单位、建筑公司难以胜任，需委托专业的设计公司和装饰公司进行设计、施工。④各种装饰材料、构件种类繁多、价格差异较大，有些材料、构件即使同样规格、型号，其价格有时相差高达数百倍。⑤建筑装饰设计、施工结合紧密，尤其是其中艺术品的设计、施工具有不可分割性。⑥建筑装饰具有相对动态性，建筑装饰随着时间的推移、个人意识和喜好及装饰材料的变化而更新。据统计，公共娱乐场所平均3年即重新装饰。⑦装饰工程设计变更较多。⑧建筑装饰工程总价的目标控制，需围绕着装饰的效果、功能、质量及工期等目标来开展工作，即装饰工程的设计、投资、质量、工期紧密相关，无法对投资目标单独控制。⑨建筑装饰工程的投资控制工作复杂，这是由于装饰施工工艺复杂、变化快，有的还伴有工艺品和家具等制作的特点，公开颁布执行的装饰定额无法全面、及时、准确地满足工程需要。⑩建筑装饰工程投资具有很大的随意性。目前，许多装饰工程存在仅有方案设计，没有施工图设计的现象，或由于建筑装饰工程设计与施工的不易分割性，以及许多装饰设计与装饰施工是同一单位的特点，将装饰设计与施工作为同一个合同进行招标，这必然造成标书中造价可比性的降低。

三、建筑装饰工程造价的决定因素

建筑装饰工程造价的决定因素主要体现在：

装饰工程论文篇2

关键词：装饰工程;项目管理;施工;质量

1概述

装饰工程项目管理是指以装饰工程项目为对象的系统管理方法，在项目生命周期内，用系统工程理论、观点和方法，进行有效的预测、计划、决策、组织、协调、控制等系统的、科学的管理，实现预计的经济效益，达到预期的效果，表达业主的意图，体现装饰的文化艺术效果和商业要求。

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2装饰工程项目管理的主要内容

根据项目招标要求，编制标书，中标后通过谈判，签订工程承包合同、预算书及主材认价等。并从人力、物力、空间三要素着手组织劳动力，抓好材料供应，加强专业协调，从时间上、空间上科学、合理部署。时间上要求速度快、工期短；质量上要求精度高、效果好；经济上要求消耗少、成本低、利润高。

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3装饰工程项目管理的关键环节

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3.1投标

工程投标的成功与失败关系施工企业的生存与发展，任何施工企业均会高度重视投标工作，尽一切力量来提高投标的中标率。装饰工程投标文件分为技术标与商务标。技术标包括施工组织设计、投入本工程的机械设备、质量保证体系及安全体系；商务标包括工程报价、资格预审资料、资信资料和银行信用资料等内容。

投标文件的编制环环相扣，每一个环节都很重要。而关键在于既能保证可观的利润有极富竞争力的报价。根据建筑市场的特点，以及企业提高市场占有率的需要，商务标的编制可以采用“合理低价，留有余地”的策略。

在富有竞争力的报价基础上还要有装饰设计方案和相关的效果图。好的装饰设计方案会一下子把客户的注意力都吸引过来，让其有身临其境的感觉。

在中标后我们还要签订合同、并进行主材认价、图纸确认等工作。

3.2施工前准备

(1)施工人员的准备。

施工人员包括项目管理人员和操作人员。施工现场项目管理人员包括项目经理施工员、技术员、质检员、材料员、统计核算员、安全管理员等几个岗位，工程部依据工程规模及难易程度确定管理人员的数量并进行职能分配，项目经理做为项目的负责人，在工程部的领导下，组织本项目人员认真熟悉图纸，与营业部沟通现场用工及材料用量。提出人员及机具计划,在公司要求工期内制定详细的施工进度计划。操作人员是工程部依据项目部提出的劳动力计划,结合公司整体施工项目的进展情况,准备各工种人员,并组织项目部有关人员对入场工人进行入场前的教育及相应的技术安全培训,使工人在入场前对工程项目的技术难度、质量要求有所了解。

(2)施工技术的准备。

项目部在熟悉施工图纸的基础上,对图纸中的问题进行汇总,由总工办组织项目部及营业部结合本公司的施工特点,提出具体的修正方案,报甲方及设计单位共同探讨,以达成一致,使得问题能够在进场施工前得到最大限度的解决。

(3)施工材料的准备。

为了提高计划材料的准确性,由项目部依据营业部下发的分项材料表对各分项材料用量进行核对,及时将修正材料量返回营业部预算员处,由预算员下发材料计划表,此计划表做为采购人员的采购依据提前联系供货单位从而保证材料的供应。项目部同时向采购人员提供材料进场时间要求,从而使采购人员做到心中有数,按部就班的进行材料的准备。

(4)施工机具的准备。

装饰工程所用施工机具大致可分为手使工具及电动工具,电动工具由公司采购部门供应,采购部门依据项目部提供的机具名称,对机具进行检修维护,从而保证机具在施工过程中的正常运转。

3.3施工过程的管理

(1)施工技术。

作为一个工程项目,特别是装饰工程,其施工工艺复杂,材料品种繁多,各施工工种班组多。这要求我们作为现场施工管理人员务必做好技术准备。首先,必须熟悉施工图纸,针对具体的施工合同要求,尽最大限度去优化每一道工序,每一分项(部)工程,同时考虑自身的资源(施工队伍、材料供应、资金、设备等)各气候等自然条件,认真、合理地做好施工组织计划,并以横道图或网络图表示出来,从大入小,由面及点,确保每一分项工程能纳入受控范围之中。其次,针对工程特点,除了合理的施工组织计划外,还必须在具体的施工工艺上作好技术准备,特别是高新技术要求的施工工艺。技术储备包括技术管理人员,技术工长及工人,新技术新工艺培训,施工规范,技术交底身先士等工作。只有拥有高素质的技术管理人员,洞悉具体的施工工艺才能确保施工过程的每一工序步骤尽在掌握之中,了然于心,做好各方面突况的处理准备方案,以保证能按时保质地完成。通过有计划有目的的培训,技术交底,可以使施工技术工人,工长熟悉新的施工工艺,新的材料特性,共同提高技术操作、施工水平,进而保证施工质量。

(2)材料方面。

相对于土建施工,装饰工程有其固有的特点,主要的一面,就是其所需的材料种类繁多,并且,经常有许多最新的材料应用的问题。因此,针对材料的问题,必须解决好材料的供应、采购、分类堆放以及材料发放。

(3)人员的管理。

从一定意义上来说,人是决定工程成败的关键。所有的工程项目均是通过人将材料组织而创造出来的。只有拥有一支富有创造力的、纪律严明的施工队伍才能完成一项质量优良的工程项目。首先,必须营造出一种荣辱与共的氛围,职责分明但不失亲和力,让所有的员工都感到自己是这个项目的大家庭中的一员。这就需要我们施工现场管理人员充分发挥自己的才智,对工人要奖罚分明,多鼓励、多举办各类生产生活竞赛活动,从精神物质上双管齐下,培养凝聚力。其次,必须明确施工队伍的管理体制,各岗位职责,权利明确,做到令出必行。一支纪律严明的施工队伍,面对工期紧逼,技术复杂的工程,只有坚决服从指挥,才能按期保质完成施工任务。再者,针对具体情况适当使用经济杠杆的手段,对人员管理必定起到意想不到的作用。

(4)施工进度和质量。

施工的关键是进度和质量。对于进度,原则上按原施工组织计划执行。但作为一个项目而言,现场情况千变万化,如材料供应,设计变更等所难免,绝对不能模式化,必须根据实际情况进行调整、安排。施工质量能否得于保证,最主要的是一定要严格按照相关的国家规范和有关标准的要求来完成每一工序,严禁偷工减料。必须贯彻执行“三检”制,即自检、专检、联检,通过层层的检查,验收后方允许进入下一道工序,从而确保整个工程的质量。

3.4成本控制

装饰装修工程项目的成本控制要贯穿在装饰装修工程项目的实施过程中，对各项费用的开支进行监督，及时纠正发生的偏差，把各项费用支出控制在计划成本规定的范围内，以保证成本计划的实现。成本控制的办法很多，而且具有一定的随机性，要根据不同的工程情况采用与之相适应的控制手段和控制方法。

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4结束语

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加强施工企业的技术质量管理,是装饰施工企业管理的一个重要环节,更是保证施工质量的关键。也是企业长期生存下去的保证。通过对上述关键环节的管理,可以有效的提高施工企业中的管理质量,更好地保证企业的效益。

参考文献

装饰工程论文篇3

关键词：节能环保；建筑；装饰；装修；工程施工；现状分析；措施分析

近年来，我国的环境问题越来越严重，绿色生产已经引起了许多企业的极高重视。而作为建筑施工过程中重要组成部分的装饰和装修，如果节能和环保达不到标准的要求，不但会造成大量的资源浪费，还会造成很大的环境污染，同时还会切实影响到客户的居住体验，很不利于建筑装饰和装修企业的发展与进步。基于此，建筑装饰装修企业必须开展以节约能源和保护环境为基本前提的施工工作，并科学合理的利用节能施工材料，从而有效达到建筑装饰装修工程施工的节能环保化，推动建筑装饰装修企业与整个行业的发展与进步。

1建筑装饰装修工程施工节能环保化的重要意义

随着人类社会的发展，许多行业都发生了巨大的变革，尤其是工业技术和设备的进步，在很大程度上提高了人们的生产效率和生产质量。但是，在工业进步带动经济提高的同时，不完善的工业技术也带来了一系列严重的环境问题和资源问题。目前，世界许多国家都存在着很严峻的土地荒漠化、酸雨、水质污染等环境问题，已经直接威胁到了人们的生存环境。因此，节能环保已经成为了当前时代的主题，而建筑装饰装修工程施工的节能环保化更是已经成为了一项极其重要的课题，必须引起建筑装饰装修企业的极高重视。

2当前我国建筑装饰装修施工节能环保化的现状分析

建筑装饰装修是一种能够在保护建筑结构主体结构的前提下，采用装饰装修材料来大幅提高建筑美观性的对建筑内外表面及空间所进行的处理过程，其可以有效根据客户的具体要求对建筑的不足之处进行更加细致的改造，从而充分满足人们的视觉和触觉享受，达到提高建筑质量的最终目的。而对于我国来说，为了促进建筑装饰装修行业的健康长期发展，我国已经颁布了相关行业标准和较为全面的政策规定，并在一定程度上满足了当前建筑装饰装修施工行业的发展要求，保证了新型环保节能技术在实际施工工作中的正常应用，同时也极大的促进了我国建筑装饰装修施工企业的发展。但是，由于种种影响因素，我国的建筑装饰装修仍有一些很严重的问题依旧存在，并严重制约着我国建筑装饰装修企业的发展与进步。

3当前我国建筑装饰装修施工节能环保化的问题及对策分析

3.1充分考虑多种因素，优化装修节能设计

3.1.1墙体、地面、屋顶、门窗等机构优化设计方面

对于建筑来说，一般都由墙体、地面、屋顶、门窗都组成部分构成，而在墙体、地面、屋顶、门窗等机构方面的节能环保优化也一直是建筑装饰装修施工工作的重要组成部分，其中主要包括对各种保温隔热材料的运用、对涂料或漆料的选用等。但是，就目前我国在墙体、地面、屋顶、门窗等方面的优化设计现状来看，许多企业并不能考虑到所有的影响因素，如在选择墙体保温隔热材料时，不能充分考虑到建筑的气密性和玻璃遮阳系数等，不仅使得保温隔热材料的铺设起不到预期的保温隔热效果，还会对其他的装饰装修工作造成一定的影响，尤其是一些易燃保温隔材料的铺设，更是会直接增加房屋的潜在火灾隐患，给住户的安全带来一定的威胁。此外，在选择涂料和漆料时，许多企业也普遍存在着一味减少成本而采用有害涂料和漆料的现象，不仅会造成环境的污染，还会对住户的身体健康造成影响。就此，建筑装饰装修施工企业要想加强达到在墙体、地面、屋顶、门窗等结构方面的节能环保化，就必须对房屋结构进行一个全面的分析，并根据客户的具体要求来制定一个环保、节能、科学的优化设计方案。一方面，在对房屋墙体、屋顶铺设保温隔热层时应充分考虑到墙体的厚度和气密性，并采用最合适的保温隔热材料，如在房屋门窗和墙体保温性较好时应采用较薄的保温隔热材料，反之则应选择较厚的隔热材料；另一方面，在选择涂料或漆料时，应尽量选择无害健康的绿色涂料或漆料，为住户的身体健康提供保障。

3.1.2配电照明优化设计方面

随着社会的发展，电能已经成为了人们生活的必需产品，而在配电照明方面的优化设计也逐渐成为了建筑装饰装修施工工作的重要组成部分。目前，我国许多建筑装饰装修施工企业在实际施工中都存在着配电设计不合理、铺设线路过于混乱的现象，不就给日后的维修改造工作带来了一定的难度，还很容易因为线路混乱而造成很大的安全隐患，给住户的正常居住带来影响。就此，企业在进行配电照明优化设计时，必须遵循安全和节能两个原则，除了应根据各类节能设备的性能、原理和效果来选择最适合客户要求的设备外，还应科学合理的对供电线路进行规划和设计，并在设计过程中遵循就近原则和节约原则，提高线路的利用率，从而达到降低成本的最终目的。

3.1.3采暖节能优化设计方面

供暖设备同样也是建筑装饰装修中很重要的一部分，尤其是对各种散热设备、阀门、温度计、仪表种类的选择和位置的设计，必须依照一定的原则来进行。而针对目前我国许多建筑装饰装修企业普遍存在的采暖设备热量利用率不高的现状，企业一方面应加强对建筑结构的研究和分析，选择最短的供暖管道铺设方案，从而提高热量的利用率；另一方面，企业也应引进更加先进的采暖设备，提高设备的安全性和节能性，从根本上对采暖设备进行节能优化。

3.2提高施工管理力度，降低施工资源浪费

在建筑装饰装修的施工过程中，由于管理力度不够，很容易出现由人为因素所导致的资源浪费现象，如施工方案的不合理或施工人员操作不当导致的返工问题就很容易造成大量施工材料的浪费，给企业的利益带来很大的损失。针对这一问题，首先，企业应根据企业的发展情况，制定科学合理的管理方案，并完善管理制度，建立健全各项规定，保证施工人员的规范施工；其次，企业应建立完善的奖罚措施和薪酬机制，激发施工人员的工作积极性和工作热情，并通过公开表扬优秀施工人员的方法来带动所有施工人员的上进心，促进施工效率和施工质量的整体提高，推动企业的健康发展；最后，应加强监管力度，派遣专业负责的监管人员对整个施工过程进行监督和管理，并严格对施工中的浪费现象和质量问题进行控制，减少因返工而带来的资源浪费。

3.3引进环保施工材料，推行绿色装饰材料

众所周知，建筑装饰、装修所采用的金属、木材、陶瓷都有着很高的价值，如提供木材的森林可以对控制温室效应起到很明显的作用，然而，随着行业的发展，人们对于木材的需求也越来越大，专家指出，每减少1立方米装修木材便可以减少643千克二氧化碳的排放量。但是，为了提高企业经济效益，我国许多建筑装饰装修企业并不重视采用环保节能的施工材料，尤其是对木材、金属等材料的使用程度过高，不仅加快了我国各种资源的枯竭速度，还会因为森林的乱砍滥伐而严重破坏我国的生态平衡，严重违背了可持续发展的经济理念，很不利于我国建筑装饰装修行业的健康发展。基于此，建筑装饰装修企业必须提高自我认识，引进更加环保的施工材料，并努力减少不必要的浪费，在保证施工质量的前提下努力降低金属、木材等材料的使用程度，促进企业的长期发展。

4结语

如今，节能环保已经成为了时代的主题，并逐渐引起了全世界的重视。新的时代，广大建筑装饰装修企业必须提高认识，将节能环保的施工理念贯彻到实处，从而有效为解决我国环境问题和资源问题作出贡献，推动我国社会经济的全面发展。

作者:吴东浩 单位:中铁建设集团有限公司

装饰工程论文篇4

【关键词】 现代 装饰 施工工艺 研究 探讨

一、前言

人们进行室内空间建造的主要目的就在于将优美、舒适的环境传达给对此空间身临其境的人，所以，在进行现代装饰施工工艺研究与探讨时，我们必须要对不同地区不同的兴趣爱好、文化传统、人生哲学、生活习惯、民族精神、风俗人情以及等等进行很好的掌握和了解，还必须要对人们不同的心理效应进行安排和调度，最终能够将人们的心理效应应用到建筑现代装饰施工工艺之中去，下面，笔者就关于现代装饰施工工艺进行探讨和研究。

二、现代装饰施工理念

所谓的建筑装饰理念主要是指人们通过各种渠道和过程，使建筑物所具备的使用性能能够很好的符合人们在头脑中反映的对于建筑物的审美要求预期的行为，现代装饰施工已经成为了建筑装饰中指导的思想。由于我们进行建筑物建造往往都是在一定需求之上的，或者是为了满足人们物质方面需求的，比如说人们的办公需求、居住需求、精神需求等等，所以，我们可以将建筑物在人们精神或者物质方面所占的比重大小作为一个参照标准，将建筑物很明确的分为宗教式建筑、纪念性建筑以及实用性建筑等等，在实际操作中，建筑物的大多数都属于实用性的建筑，实用性建筑不仅仅能够很好的满足人们对于物质的使用需求，还能够很好的对人们精神需求进行满足。宗教式建筑以及纪念性建筑外观形成的主要氛围，能够使人们受到一定的感染，最终使人们精神放卖弄受到洗礼。

建筑物和其自身环境具有视觉方面舒畅性、使用功能合理性以及周围环境协调性。所以，现代的建筑装饰施工工艺理念也是千差万别的，现代装饰施工工艺是和人们的生活阅历、知识结构、欣赏水平、文化素养以及要求等等具有很大的关系。大致上被分为庄严肃穆型、实用简洁型、活泼开放型、淡静素雅型以及张扬夸张型等等类型，建筑物的不同使用空间其现代装饰的格调在人们心灵所引起的反映是不同的，所以，我们对于现代装饰，必须要考虑到现代装饰以后所形成的环境效果，这样能够使人们精神世界能够很好的和周围所处的环境融为一体，以便达到其心灵上的沟通，最终形成共鸣，这才是现代装饰施工最佳的追求。

三、现代装饰施工工艺研究和探讨

（一）现代装饰施工工艺研究与探讨之现代装饰施工图

现代的建筑装饰在进行装饰方案以及装饰理念的确定以后，做出具体的装饰效果图，必须要做出最为完整的装饰施工图，在进行现代装饰施工图审查时，我们必须要对以下方面进行侧重：第一，我们要考虑现代装饰设计的单位是否具备相对应的设计资质；第二，我们要确定装饰设计能不能完全的符合建设节能、环保、消防以及规划等等相关的规定；第三，我们要明确现代装饰设计能不能对建筑物的使用功能以及结构安全有一定的影响，特别是那些涉及到了建筑主体承重结构的改动或者是建筑物局部增加了集中的荷载时，一定要由原来的建筑物结构设计的单位进行结构安全性的核查；第四，现代装饰施工图中所规定采用的那些材料是不是已经符合了现代装饰理念中的要求；第五，对于所选取的材料品种、质量是不是符合了国家相关的标准规定；第六，现代装饰施工工艺是不是满足了质量标准这一要求。

（二）现代装饰施工工艺研究与探讨之装饰施工

在现代的装饰施工中，如果我们想要确保现代装饰效果以及装饰理念的很好的实现，就必须要明确以下几点：第一，现代装饰施工单位必须要具备其所应该要具备的施工资质；第二，装饰施工单位要有针对性的对施工组织设计进行编制，并且必须要经过相关的审查和批准；第三，现代装饰施工工作人员必需要具有相关的岗位资格证书；第四，施工单位必须要严格的按照相应的施工程序进行施工，禁止那些擅自改动承重结构、主体以及拆改管线等违反设计图的活动，安装设备管线必须要和装饰工程的协调同时进行；第五，我们必须要坚持现代装饰施工主要材料施工样板制的做法。

（三）现代装饰施工工艺研究与探讨之质量控制

建筑装饰施工工程中的项目管理工作坚决不能够以包代管，一定要实行装饰施工项目目标管理制度。在现代装饰施工工程任务下达最初期，必须要将工程的利润以及工程计划的成本进行详细的计算出来，装饰工程项目在进行成本计划指导之下完成其工期目标和质量目标。只要这样，其经营过程中所存在的风险将全部的由装饰公司来承担，各个现代装饰施工项目只有处在同一个起跑线上面，才能够有利于将项目经理的积极性进行很好的调动。最终从体制方面就保证了现代装饰施工工程的质量。

结论：

本文中，笔者先对现代装饰施工理念进行了分析，接着笔者又从现代装饰施工工艺研究与探讨之现代装饰施工图、现代装饰施工工艺研究与探讨之装饰施工以及现代装饰施工工艺研究与探讨之质量控制这三个方面对现代装饰施工工艺进行了研究和探讨。笔者认为，理论只有应用到实践之中去才能够很好的发挥其作用，所以，笔者主张将关于现代装饰施工工艺的研究与探讨这一理论知识应用到实际操作之中去，发挥理论的指导作用。

参考文献：

[1] 郑傻元 装饰行业中的施工工法之我见[期刊论文]-广东建筑装饰 2004,(04).

[2] 叶海光 浅谈浆饰工程的现场施工管理[期刊论文]-广东建材 2006,(09).

[3] 张万臣;凤祥云;王晓冬 关于高职院校专业课程改革的探索与思考 2007.

[4] 朱芳振.杨建中.关罡 外保温外墙真石漆仿面砖装饰施工工艺与质量控制[期刊论文]-信阳师范学院学报（自然科学版） 2008,(04).

装饰工程论文篇5

关键词：工作过程 装饰施工 课程改革

中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2015）09（a）-0142-02

装饰施工是一门研究建筑装饰材料与施工操作方式的课程，是建筑装饰材料与施工工艺完美的结合。以工作过程为基础的装饰施工课程，充分结合所有与工作过程有关的工作技能、技术工艺，对建筑活动进行详细描述，对装饰施工课程进行教学规划和设计。

1 装饰施工课程教学中存在的问题分析

1.1 装饰施工课程教学中存在的问题

随着建筑装饰新技术、新工艺不断出现，工作过程中对装饰施工提出了新的要求，但装饰课程的教材并没有及时的更新，导致教材的内容不能满足新技术、新工艺的需求。因此在教学过程中要结合实际教学情况，对教材进行及时更新，不断融入新技术、新工艺。装饰施工课程具有自己的特色与性质，而传统的教学方式难以满足该课程的实际发展需求，不断探索新装饰施工课程的教学模式和方法刻不容缓。在装饰施工课程的教学计划中，一般都是先完成理论知识的教学，再去进行实践教学，而在实践中，学生真正能接触到的东西也十分有限，这导致了理论与实践的脱节。因此，在教学过程中教师要根据建筑市场的特点，将课本知识与实际需求紧密结合，制定适合学生发展的教学计划。

此外，装饰施工课程的考核模式多为试卷考试，学生对于该课程的理解完全依靠死记硬背，不能灵活应用到工作过程中，这种考核方式不能准确掌握学生对知识的接受情况，存在着一定的局限性。采用多种考核办法，能够全面的了解学生的真实水平和职业技术能力。装饰施工课程是以媒体教学为主，但实训环节多停留在到参观装饰施工工地、观看装饰施工图、编制装饰施工方案上，学生没有足够动手实践的机会，学生也只是在课堂上通过图片认识各种材料，对装饰材料的内部构造缺乏认识，这会让他们在今后的工作中手足无措[1]。

1.2 装饰施工课程教学中问题存在的原因

由于装饰施工课程内容较为枯燥，尽管教师在课前做了充分的教学准备，采用多种教学手段，注重理论与实际的结合，在课堂上充分调动学生参与的积极性，但是后来发现，就算用尽所有办法，学生对课程还是不感兴趣。如果讲课本以外的内容，学生的兴趣立马就来了，但在课堂上对课外知识讲解过多，不仅影响教学进度、教学任务的完成，学生对于该掌握的理论知识也没掌握透彻。

现在很多高校都采用多媒体教学，在课堂上一般都是老师讲、学生记的教学模式，学生对于理论性较强的课程都不太感兴趣。装饰施工课程教学中对于装饰构造、施工图的讲解多是通过图片来展示，由于学生的想象力有限，很难凭借几张图片去了解装饰的内部构造。这种教学模式，使学生无法亲自动手参与，每天都在被动的接受知识，时间久了，自然会失去学习兴趣，影响学习效率[2]。现在的装饰施工课程教学，依然秉承是理论为主实践为辅的教学理念，教学手段的单一性，难以适应高校学生的发展的特点。没有充分发挥学生主体作用，对学生的实践能力、创造思维的培养也十分有限，这样的教学方式难以满足学生今后的工作需求。

2 工作过程基础下的装饰施工课程教学改革探析

2.1 革新装饰施工的教学内容

教师在选择装饰施工的教材时，要保证教育的质量，及时更新教材或参考资料，对工作过程中的新技术、新工艺要不断学习，以适应市场的发展需求。对于教学中的理论知识，可以让学生通过查阅相关参考文献、阅读与课程内容相关的书籍杂志、查阅网上最新的资料等方式，来弥补教材内容的不足，并对学生进行积极地引导，使学生变被动学习为主动，增强学生的求知欲望，从而提高教学质量，有效掌握装饰施的发展动态，为今后的工作奠定基础。

2.2 改变单一的教学方式

在装饰施工课程的教学方式上，针对课本内容的特点，采用多元化的教学模式。例如：利用多媒体技术进行辅助教学，通过图片、视频的播放，让学生能够清晰直观的了解装饰施工的工作流程、内部结构等知识。对于一些重难点的教学内容，在使用多媒体教学的同时建立装饰模型，加深学生对知识的理解。此外，使用更加直观、科学的教学方法，以理论知识为基础，对学生进行实训教学，有效提高实践教学的效果。

在教学过程中，充分发挥学生的主体作用，加强课堂教学交流互动，改变传统的课堂教学方式，培养学生的沟通交际能力与自主创新能力，进一步提高教学质量。装饰施工课程的考试形式也应该有所变化，传统的考试模式，对学生的综合素质和真实水平都不能准确体现。在考试成绩和评价标准上，应把日常表现与实际操作相结合，逐步加大对实践性考核的重视，改变传开卷、作业等考核方式，不断激励学生的学习积极性。

2.3 改变教学计划的实施方向

将装饰施工课程先教学后实践的课程教学计划，转变为将实践场地作为教学课堂。在一个阶段内，要求学生以完成一个实际课题为教学任务，选择一个学生可以独立完成的装饰项目，结合教材理论设计图施工方案。把实际操作放在前，课堂讲解放在后，学生通过授课老师或实践指导老师的帮助完成教学任务。在学生完成装饰项目的设计工作时，教师及时对理论知识进行讲解、总结，学生对自主设计方案不完整的地方进行修改，保证教学任务的质量。在装饰施工的实践教学中，教师可以限定制作工期，举行各种竞赛，通过奖优罚劣的方法来激励学生的学习兴趣[3]。这样的教学方式，可以让学生充分了解要一个装饰施工项目的操作流程，让学生学习装饰材料及施工技术，将图纸转变为实际作品，装饰效果使学生认识到设计合理装饰施工方案、合适的装饰材料，对装饰的重要性。

2.4 加强教学实训

加强教学实践，不仅提高了学生的学习兴趣，也锻炼了学生的实践能力，合理建立教学实验场地，是提高教学效果的重要手段。各个高校可以根据本校的实际情况，合理科学的建立教学实践场地，满足各专业的实训需求。如装饰构造模型、建筑室内装饰、室外装饰施工等实训项目，可以保证学生能够自己动手完成墙面、地面的装修施工，让学生在动手操作的过程中学习基本技能，将理论教学上升到实践教学，教师可以利用各种资源，努力建立校内外实训基地，与装饰施工企业保持密切联系，努力加强校企合作力度，为课堂教学、顶岗实习提供有利的实践机会。

3 结语

装饰施工工作过程中新技术、新工艺的应用，要求装饰施工课程要进行不断的革新，以适应建筑行业发展的需求。目前装饰施工课程在教学过程中还存在着许多问题，如教材版本过于陈旧、教学方法过于单一、教学实践活动不够完善等。通过革新装饰施工的教学内容、改变单一的教学方式、加强教学实训、改变教学计划的实施方向等措施对装饰施工课程的进行改革，不断增强学生操作能力，提高教学质量，为社会培养更多的优秀技术人员。

参考文献

[1] 冯兴国，熊宝莲.浅谈建筑装饰施工课程实践教学改革[J]. 现代装饰，2012（2）：71.

装饰工程论文篇6

关键词：建筑装饰专业;毕业设计;教学

近几年来，房地产市场发展推动了市场对高素质、高技能型装饰设计、装饰施工、装饰管理人才的需求。众多的高校纷纷开设建筑装饰专业，使市场上装饰行业就业人员成倍增长。建筑装饰毕业设计是专业教学的核心，是检验学生学习的试金石，毕业设计的教学在整个专业教学中起到了至关重要的作用。

1.建筑装饰专业毕业设计现状

（1）学生方面。

目前高校设有本科四年制、高职专科三年制，毕业学生在最后的一年里有半个学期或一年的实习期。这个时间段是建筑装饰专业毕业设计教学的重要时期，也是学生面对择业的巨大压力的时期，实习学生在公司还要承担公司交给的工作等。这就造成学生的毕业设计大打折扣、降低要求、滥竽充数等现象的出现，严重影响了毕业设计的质量。

（2）教师方面。首先，高校招生规模扩大，师资短缺。有的指导教师本身就承担了繁重的教学任务，同时还要指导10～30名毕业学生，导致教师精力投入不足;其次，毕业设计题目陈旧、重复，脱离了培养目标;最后，有的青年教师缺乏工程实践锻炼，指导毕业设计能力不足、质量不高，这也是不容回避的事实。因此在选题、指导、质量控制环节上，教师方面的因素对毕业设计的影响更为关键。

2.改进建筑装饰毕业设计教学方法

（1）建立建筑装饰专业毕业设计题库范围。

针对建筑装饰专业的培养目标，从室内到室外、从家装到工装、从小户型到大户型，多层次分类建立装饰专业毕业设计试题库，满足不同题型方向的要求。在毕业设计前公布毕业设计题目，学生根据自己的专长爱好选择适合自己的题目，提高学生的适应能力，同时还可以选择平时教学认真、严谨且有造诣的教师作为自己的导师。这一方面促进了学生的积极性，另一方面促进了教师自身形象、教学态度、教学方法、业务能力的提高。

（2）建筑装饰毕业设计课题的工学结合。

建筑装饰毕业设计题目尽可能选择实际工程项目方案，使其符合专业培养目标，又具有综合运用所学知识和培养创新能力的双重职能。毕业设计的工作量要饱满，内容上要有一定的深度、难度和广度，增强学生对装饰工程自觉适应的能力。鼓励教师深入企业，寻找实际应用工程项目为课题，使得毕业设计能够真题真做。这样不仅能让学生增强责任感，还能使教师的科研课题在学生的参与下得到较好的完成，调动了教师的工作积极性，更好地促进了教学质量的提高。

（3）建立装饰毕业设计中的答疑制度。

将装饰毕业设计的答疑分为前、中、后三期，根据毕业设计不同阶段进行对毕业设计存在的问题答疑。前期，指导老师对选题、任务书、开题报告、物质准备等前期工作进行指导;中期，指导老师了解学生毕业设计的进展情况、毕业设计中存在的问题并设法解决;后期，指导老师对学生毕业设计所有工程项目的相关图纸进行综合检查和指导，检查是否有序、规范。

3.规范毕业设计教学管理

（1）完善毕业设计的教学文件。

根据《高等学校毕业设计（论文）指导手册》的精神，应对毕业设计的工作条例进行完善。其中对毕业设计过程中的征题、审题、选题、任务书的填写、开题报告、方案论证、对学生的要求、毕业设计论文的审查与评阅、答辩以及论文评优等主要内容要提出明确而具体的规定，使之更符合当前教学的要求。

（2）建立毕业设计中的检查制度。

由系部建立毕业设计的检查小组，组织专家进行对教师完成的对学生毕业设计指导工作的质量检查，检查应分前、中、后三期。根据毕业设计不同阶段对检查的内容应作明确的规定。通过检查，教师能够认真地完成对学生建筑装饰专业毕业设计过程中的指导。

建筑装饰毕业设计质量的好坏关系到学生是否具备专业知识、专业技能，是否能顺利毕业。本文针对目前建筑装饰专业毕业设计教学存在的问题从各个层面系统地进行了详细的论证和改进，提高了建筑装饰专业毕业设计教学的实效性，有利于培养出符合市场需要的高素质技能型人才。

参考文献：

[1]包玉梅.浅析毕业设计教学质量的提高[J].科技资讯，2008（01）.

装饰工程论文篇7

Abstract： The implementation of the teaching reform mode， which is to promote learning by race， to promote the teaching quality and to improve the quality of talent training. This paper focuses on the curriculum integration， rich teaching environment， the construction of excellent resource sharing course， the project teaching， improving teachers' practical teaching level and discuss the "Architectural Engineering Drawing and CAD" curriculum reform ideas.

关键词：技能大赛；课程改革；工程制图

Key words： vocational skills competition；teaching reform；engineering drawing

中图分类号：G642.3 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2017）09-0214-02

0 引言

为加快推进我国高职建筑装饰工程技术专业教育教学改革，不断提高学生实践能力和创新能力，检验学生建筑装饰施工图绘制与工程量清单编制的技能，适应建筑装饰生产一线技术及管理岗位的要求，实现“以赛促学，以赛促教”的目的，同时也为广大高职院校建筑装饰专业师生提供交流与技能展示的平台。全国住房和城乡建设职业教育教学指导委员会建筑与规划类专业指导委员会已经成功举办了三届全国职业院校“建筑装饰综合技能”竞赛。

竞赛项目包括 “建筑装饰施工图绘制”、“建筑装饰工程量清单编制”两个单项，参赛选手须在规定时间内完成各专项的竞赛内容。从比赛的内容可以看出，“建筑装饰综合技能”综合考评了学生的综合专业素质、团队合作能力。无论是 “建筑装饰施工图绘制”、还是“建筑装饰工程量清单编制”，同学们必须熟练地绘图和读图。而对于在校的学生来说，既能熟练识图建筑装饰效果图、认识材料、掌握施工工艺又能在规定时间内准确绘制施工图是困难的。由此可见如何能让学生学好制图课程，打好制图基本功尤为重要。该比赛的项目与专业课程教学密切关联，对课程建设、激励学生发奋学习有着极大的促进作用，从专业建设和课程教学的后续发展角度看，达到了以赛促学、以赛促教的目的，同时也为《建筑装饰工程制图与CAD》课程改革提供了一定的改革思路。

1 职业技能大赛推动《建筑装饰工程制图与CAD》课程改革的思路

1.1 课程设置对接职业标准，部分课程有效整合

按照《现代职业教育体系建设规划（2014-2020年）》文件关于课程设置对接职业标准的要求，专业教师通过对企业进行人才需求的调查，对专业内课程进行重新规划与整合。

《建筑装饰制图》课程包括制图基本知识和技能，正投影原理和投影图、识读专业图施工图三部分。通过学习要求学生熟悉遵守制图国家标准的基本规定，学会正确使用仪器，掌握绘图的技巧；掌握正投影法图示空间几何体的基本理论和方法，具有绘图和阅读空间物体投影图的能力；应熟悉建筑和装饰施工图的内容和图示特点，初步掌握绘制与阅读专业图样的方法。对于学建筑装饰工程技术专业的学生来说，在学习基本绘图、修改、编辑命令基础上，能利用AutoCAD的绘制装饰施工图，包括平面布置图、地材布置图、顶棚平面图、立面图、详图等图样。通过调研与整合，将原来的《建筑装饰工程制图》及《装饰工程CAD》课程整合成“教、学、做”一体的《建筑装饰工程制图与CAD》课程。依据建筑装饰工程技术专业岗位的职业标准，详细规定该课程内容安排，确保满足学生日后主要工作岗位的能力要求，同时设计的课程内容必须达到技能大赛主要赛项训练的目的。由于课程涉及的内容综合性强，课程整合后需要安排一周课程实训周。

1.2 完善理论课程内容建设，丰富实践教学环境

大赛赛项设计启示本专业应转变以往的课程设计内容。以往授课主要强调学生绘制施工图，忽略了学生读效果图来返绘制施工D。《建筑装饰工程制图与CAD》课程课时包括理论课时和上机实训两部分。其中理论课时包括装饰制图基础知识、正投影原理和建筑施工图的识图、建筑装饰施工图的识图、CAD软件介绍这几部分；上机实训课针对专业图施工图的识读和绘制这部分内容。整合之后需要增设上机实训内容：根据效果图返绘制施工图。这里就会遇到矛盾：制图课程是专业基础课程，一般都是第一学期开设的课程，而材料与构造一般是二三四学期开设的课程，而对于刚刚入学的学生来说，还没有学习材料与构造、施工工艺的情况下，根据施工图返绘制效果图是困难的，大一的学生很难做到根据效果图返过来绘制施工图，特别是绘制装饰构造和节点图。因此，本门课程中要求学生能够根据效果图完整地绘制平面图、立面图即可。

1.3 建设精品资源共享课程与建设实训化教材

大赛赛项施工图绘制时候使用人机互动，同学都是通过局域网互传文件和阅读图纸的，因此，我们平时实训课程实施过程中，需要建立开放网络教学资源环境，不断把技能大赛的教学形式贯穿到常规教学中去。在CAD上机实训过程中，通过建立的局域网小组之间互传资料，小组之间互相合作完成作品，小组完成作业统一提交教师机。因此需要建设建筑装饰制图课程资源包共享，丰富教学资源，包括课件、学习微视频、微课件等，增加与学生的互动栏目，学生上课和实训时可在资源课程平台上查阅每一项目的任务书，同学还可以提交自己的作业等。

目前《建筑装饰工程制图与CAD》教材较少，实训教材更是有局限性。建设一本以工程项目过程为序的主要介绍施工图绘制过程的教材势在必行。尤其是与装饰综合技能大赛训练项目相匹配的项目化的理论基础教材以及实训教材的建设，不断补充与设计员岗位相适应的新案例及新知识点。以一套完整施工图贯穿教材的始终，将建筑装饰工程识图与CAD绘图教学有机结合，理论知识以够用为度，增加图片，丰富教材内容，加强工程实例的讲解和练习。

1.4 深化课程教学改革，采用项目教学

目前授课形式单调，“先理论后实践”的授课模式，导致理论与实践脱节。现在的教学方法大多数是按照教材的顺序给学生上课，并对教材中的基本理论进行讲解，用幻灯片演示投影形成及施工图的识读，最后再进行练习。老师在讲台上是讲得井井有条，而学生听得效果不是很理想。在理论讲授中，教师援引的案例，基本都是一些针对某分部分项工程的案例，学生没有现场体验的机会，很难将这些分散片面的小作业与整个施工图的绘制紧密联系起来，造成教学效果很不理想。

拟将《建筑装饰工程制图与CAD》课程教学目标按照设计员岗位职业能力要求进行分解，重构出若干典型工作任务来驱动教学活动，教学内容安排上以某小别墅装饰装修工程为总情境载体（综合项目），总情境（综合项目）下设若干方面能力训练子项目来达到对应的能力目标。在教学过程中以典型的实际工程案例为例题进行教学，这样更加真实生动，学生积极性也会大大提高。

1.5 深化校企合作关系，提高教师实践教学水平

校企合作的办学模式是高职院校职业教育教学改革的关键，在长期的办学过程中，学校与企业逐渐建立了良好的合作关系，建立了校外实习、实训基地。我们可以通过校企合作这个纽带，坚持“走出去、请进来”的原则。专业教师利用寒暑假课余时间下企业锻炼，去公司交流学习，参与公司的项目，加强实践锻炼；与此同时我们可以将行业中优秀企业人才请进课堂，他们实践环节是强项，可以主要负责实践性较强的实践教学环节。经过这样的合作，学生能够及时了解到最新的行业要求和行业实际情况，专业教师也能不断提高实践操作能力和实践教学水平。

1.6 校内建筑装饰工程综合技能竞赛常规化设置

对于高职院校来说，职业技能大赛的比赛标准就是风向标，大赛标准中出现的新方法、新工艺和新技术都是企业需要的新亮点，也是高职院校培养学生能力的重点。因此，在本门课程结束后，同学们已经熟练掌握了读图方法和CAD软件之后，在本专业开展施工图绘图比赛。赛项的设置可以参考全国职业大赛进行设置，第一轮是选拔赛，第二轮决赛。首先是选拔赛考察学生的基础知识面；决赛题型是较为复杂并且创造性较高的操作题，旨在考察学生解决复杂问题的能力与创造性发挥能力。

竞赛采取团队比赛方式，每个参赛队由3名选手组成。参赛选手团体合作，根据任务书中的设计要求，结合所提供的图纸（效果图、建筑平面图、建筑剖面图、建筑结构图、门窗表等）完成建筑装饰施工图绘制。参赛选手团队合作完成装饰施工图文本，包括封面、目录、施工说明、平面布置图、地面铺装图、顶平面图、立面图、剖面图等。相信经过几轮这样专业比赛的训练后，学生的绘图能力和读图能力一定能够得到提高。

2 结束语

竞赛不仅提高了学生的学习积极性和技能水平，还展示了学子们积极向上，奋发进取的精神风采和熟练的职业技能，也进一步提高了教理论教学和实践水平，促进了教师不断学习的能力。本文着重从课程有效整合、丰富实践教学环境、建设精品资源共享课程、采用项目教学、提高教师实践教学水平等方面讨论《建筑装饰工程制图与CAD》课程改革的探索思路。总之， “以赛促学，以赛促教”教学改革模式的实施，可以促进高职院校制定合理的人才培养方案，提高实践教学水平，调动教师的教学改革积极性，可以激发建筑装饰工程技术专业学生的学习主动性和积极性。在日常教学中，做到比赛与教学改革，比赛与人才培养相结合，从而提升教学质量，提高人才培养质量。

参考文献：

[1]陈钰.基于职业技能大赛推进高职《汽车营销》课程改革的探讨[J].职业时空，2016（06）.

装饰工程论文篇8

关键词：高职教育；教材结构；改革

中图分类号：G718.5 文献标识码：A 文章编号：1674-9324（2012）07-0102-02

高职《建筑装饰材料》课程是建筑装饰工程技术专业的一门专业基础课，是学生在学习本专业课程中接触到的第一门专业课。建筑装饰工程技术专业的学生如果不了解相关的建筑装饰材料知识，也就无法设计出完美的室内或装饰设计方案，同时也无法掌握相应的装饰构造与施工知识以及装饰工程计量与计价知识。为了满足当前高职教育的“双证制”培养模式，《建筑装饰材料》课程还是学生考取装饰施工员资格证书的考试课程之一。从这些方面可以看出，《建筑装饰材料》课程在建筑装饰工程技术专业的课程开设中具有举足轻重的作用，而对课程内容、教学方法、教学模式起引导作用的就是教材。

一、高职教育的特点、目标分析

目前，我国的职业教育可分为普通高等教育、高等职业教育和中等职业教育三个类型，高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型，肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高素质技能型人才的使命。按照“以就业为导向，以服务为宗旨”的职业教育目标，高职教育培养的学生应当具有良好的职业道德和职业素质，具有熟练的职业技能，走上职业岗位后具备持续发展的能力，以及扎实的、系统的专业应用知识。具有“系统的应用知识”而不是“系统的专业知识”或“专业理论”，这个要求把高职学生与普通高校学生区别开来；“具有系统的应用知识和持续发展的能力”这个要求，又把高职学生与中职学生区别开来。从工作领域看，高职学生主要从事技术、营销、生产、管理、服务等领域的工作，而不是从事科学研究和专业领域的开发、设计工作。因此，高职教育培养的人才类型是技术应用型、技术技能型或操作型的高技能人才，不是研究、设计型人才。可见，职业教育的类型不同、培养目标不同、人才定位不同，其课程内容、教学方法、教学模式就应该不同。高职教育所使用的教材在结构上就应该适合高职教育的特点，以职业活动为导向、以能力为目标、以学生为主体，做到知识、理论和实践一体化。

1.当前高职《建筑装饰材料》教材情况分析。目前普遍出版和使用的高职《建筑装饰材料》教材在编排结构上多以建筑装饰材料的种类进行分章，重点介绍这些材料的形成、种类、性能、功能，并适当介绍了一些材料的质量评价方法、品质辨识及其施工工艺。这样的内容编排看似比较丰富，其实就是本科教材的翻版，比较适合本科教学模式，重点在于加强对学生的理论教育，根本没有体现高职教育的特点和目标。有的教材为了体现高职特点，也只是改变了一些提法，加上实训内容，其教材结构与本科教材也没什么区别。高职学生使用这样的教材后反馈的信息是：这种材料听老师讲过，但它长什么样子不清楚，规格种类怎样不清楚，用在什么地方也不清楚。

2.高职《建筑装饰材料》教材改革设想。从高职教育的特点和目标分析中可以看出，《建筑装饰材料》教材改革的定位应该从帮助学生了解常用装饰材料的基本性能、规格种类入手，要求学生能认识常用的装饰材料，并能在以后的设计、施工中灵活选用。鉴于此，作者对高职《建筑装饰材料》教材的改革作如下设想：总的来说，要求在编写过程中，力争在教材结构、知识陈述以及实训项目的选取上，突出教材的针对性、应用性和职业技能上的指导性。针对现代的建筑装饰设计和施工理念，体现人本思想和实践性，以便更直接地为装饰设计和装饰工程服务，教材结构可结合建筑装饰工程的实际施工程序，以分部分项工程为划分标准，图文并茂地介绍各分部分项工程常用的装饰材料，并详述各类材料的品种、规格、性能特点、质量标准、评验方法及其适用范围。

具体来说，《建筑装饰材料》教材按施工程序，可划分为建筑装饰材料的基本知识，楼地面装饰材料，墙柱面装饰材料，顶棚、屋面装饰材料，隔墙和隔断装饰材料，门窗装饰材料，其他配件装饰材料，建筑装饰基础材料和建筑装饰材料实训九个部分，每一部分结合图片介绍常用装饰材料的性能特点、规格种类等实用性比较强的知识，一类材料介绍完后再综合介绍一下材料的质量标准、评验方法等，最后再用相应的实训来加强学生对材料的认识。举例如下（以楼地面装饰材料为例）：①单元一，楼地面装饰材料。楼地面装饰常用石材：天然大理石。

性能特点：大理石是大理岩的俗称，是石灰岩或白云岩在高温作用下矿物重新结晶变质而成的变质岩，加工后表面常呈纹理状……规格种类：天然大理石板材按形状分为普型板又称定形板（PX）、圆弧板（HM）、异形板（YX）。天然大理石的规格尺寸，长度一般取300㎜至1220㎜不等。楼地面装饰用石材使用常识：预算成本的考虑；美学的表达。②单元二，建筑装饰材料实训。建筑装饰材料实物认知实训：实训目的（具体内容略）；训环境（具体内容略）；能力要求（具体内容略）；实训步骤（具体内容略）；注：该部分实训内容可根据实际授课计划，分阶段进行。根据以上思路，由作者主编的高职《建筑装饰材料》教材已由西南交通大学出版社于2010年8月出版，并在重庆房地产职业学院的建筑装饰工程技术专业的学生中使用。这样的编排结构，一方面内容简单明了，实用性强；另一方面，每一种材料都提供了相应的材料图片和工程图片，让学生对材料的认识一目了然。同时，使用常识和实训的介绍，让教材内容更具有了实践性。

总之，作为高职教育工作者都应该明白高职教育培养的人才是高素质的技能型人才，那我们的教育活动以及使用的教材都应该体现高职教育的特点和目标，做到知识、理论和实践的一体化。

参考文献：

[1]戴士弘.职业教育课程教学改革[M].北京：清华大学出版社，2007：11-15.

[2]教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见（教高[2006]16号）[EB/OL].[2009-09-11].

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装饰工程论文篇9

【关键词】 装饰画制作教学；教学方法；创新

随着社会的不断发展，大众的生活品味越来越高，人们接触的装饰画并能留下深刻的印象，很大程度上取决于作品是否能够抓住人们的眼球，引起共鸣，这就对装饰画的制作人员有了更高的要求。对于一名中等职业学校的教师来说，面对学生文化素质偏低，学习积极性不高，思想异常活跃等一些特殊性，想要培养学生做出高质量的装饰画，就特别需要教师有针对性的开展教学。作者在装饰画的实际教学中，认真分析教材并根据学生的特点，围绕有利于学生的自我学习与实践落实能力、创新意识与创新能力培养等问题，展开了教学内容，教学手段与教学方法改革的探索。

一、对于装饰画教学内容的改革

在教学中教授装饰画的理论知识是必不可少的。但是大多数学生只关注时下世界前卫的设计思潮，而忽视了对本民族传统文化的研究，从而导致装饰画作品缺乏中国传统文化底蕴。知识的积累和文化的积淀是创新的源头,没有这一点作品就会显得空洞无力，因此在教学中，传统的文化理论学习不能被摒弃，反而应该重视将传统文化与现代的设计理念相融合。

很多学校都开展了装饰画制作这门课，教授学生很多装饰画的制作方法，例如中国传统的漆画工艺、蜡染扎染工艺、版画工艺，这些工艺是很有教学意义的中国特有的传统工艺，应让学生多接触了解，感受中国传统艺术的魅力。但是其制作工艺复杂，材料昂贵，并不太适合中等职业学校的学生去制作，所以根据中专生所特有的特点，去讲授沥粉画、纸浆画、拼贴画等装饰画的制作方法，这些装饰画的制作方法简单易学，材料易得，容易被学生们所接受。装饰画的主题也应更贴近生活，表达思想，体现个性。

二、对于教学方法的改革

在传统的装饰画教学过程中，教师以讲授为主，学生只能被动接受，然后通过机械地操练巩固，学生的主观能动性不能很好的得到开发和发挥。这种重知识传授而忽视能力培养的教学方式使得学生的作品没有创意，而总是一味的模仿以前学生的作品，作品缺乏创新意识和艺术效果。

1、图像影像资料教学，直观展示教学内容。在介绍中国传统工艺的文化及制作方法上，学生缺乏必要的理论构建，对所了解的传统工艺只知其一不知其二。随着社会的发展，网络上的资源被大量上传下载，我们可以获得更多的装饰画的制作资料，并把这些资料应用到教学过程中去。因此在教学过程中作者借助多媒体手段，将图片、影像资料等直观的展示与教学理论知识有机结合在一起，从而取得了不错的教学效果。

例如：在沥粉画的教学过程中，学生对于沥粉的了解很少，可以通过一些影视资料来介绍沥粉在中国传统工艺中的历史意义，提高学生对沥粉画的学习兴趣。通过借助视频的教学先让学生分组讨论并上讲台汇报影片所涉及到的理论问题以及制作工艺中的制作注意事项，然后教师再进行分析总结，真正做到寓教于乐。

2、教师与学生齐动手，共建和谐高效课堂。

教学是教师的教育学生的教学统一的，这种统一的实质就是师生之间的互动，即相互之间交流，沟通及共同发展，努力创建一种平等的、民主的、互相尊重的新型教师关系。在这种新型教师的关系下，教师自己动手制作装饰画并带领学生一起制作，不但可以在教师的制作过程中直观的展示工艺流程，可以教给学生在制作装饰画的过程中的注意事项，并且可以给学生展示教师较高的专业技能，提高教师在学生心目中的技能魅力。当代的学生有时代的敏感性，他们能够在这种相互作用、相互影响中所感触，从而能够更好激励学生制作优秀的装饰画。

3、优秀学生作品展示，激励学生创作欲望。

进行学生优秀作品、作业展示，是教学步骤中重要的一环，是课堂教学的有益补充和延伸，是学生之间互相学习、取长补短、共同提高的有效途径。学生优秀作品、作业展示影响很大，容易引起学生的关注。所以在教学中，作者大量展示本校或本班学生的优秀作品，通过学生评讲作品的装饰效果，提高学生的审美意识。学生在欣赏、议论之中，不知不觉间进行了学习，从而取人之长补己之短。并且根据学生处于青春期争强好胜的特殊性，激励学生的创作意识，激发创作欲望，启发和培养学生的实践能力和创新能力。

三、对于创新能力培养的改革

创新能力的培养是职业教育的主要任务，因为职业教育学校培养的是人才，即创新能力较强的人。而在传统的教学中,主要以技法研究为主导,往往忽略了对学生的创造力的培养,学生完成的作业只是对常见装饰纹样的一种拷贝,毫无创意可言。

作者在教学中尝试“分析式教学法”改陈述为分析，以取代传统的“启发式”。启发是一种浅层的分析，适用于中小学；分析则是一种深层的启发，应为大中专学校用。采用分析式教学，重在交待来龙去脉，以形成一条思想路线，使学生在学到知识的同时，学到科学的思维方式。

装饰工程论文篇10

【关键词】装饰工程；施工；质量控制

引言

在我国古代文明中，我们国家有着大量的文质文化遗产，那些亭台楼阁即使是现在看起来，仍然是美轮美奂，我国古代就具有着较高的装饰工程施工工艺。现代化的建筑装饰工程自从我国建筑工程行业开始大规模发展以来，也随之水涨船高的得到了很大的提升。建筑装饰工程的施工工艺和施工质量控制管理办法，随着社会不断进步也不断的向前发展，建筑装饰工程经过几十年的积累和沉淀，已经逐渐的从青涩走向成熟，这标志着我们国家建筑工程行业的发展前进方向是非常正确的。然而，在建筑装饰工程中，存在着一些施工单位对于施工环节存在着质量方面的缺陷，这些缺陷有些是因为设计方面的影响，有些是施工工艺方面的影响。文章对这些影响施工质量的因素进行了详细的探讨。

一、施工质量的重要性

质量是企业立足市场的基石，是企业竞争举足轻重的筹码。建筑施工项目质量的优劣不仅关系到工程的适应性，而且关系到人民生命财产的安全和社会安定。因为施工质量低劣，造成工程质量事故或潜伏隐患，其后果是不堪设想的。其中建筑装饰工程在建筑工程总体质量评定中占有相当大的比重，其施工质量的优劣很大程度上决定了建筑产品的质量等级，同时，装饰施工是建筑产品交付用户使用前的最后一道工序，其施工质量的优劣决定了建筑产品能否及时交付用户使用，决定了能否使用户在使用过程中感到满意。因此，搞好装饰工程施工质量非常重要。在认识到其重要性的同时，也要认识到其艰巨性。

二、装饰设计应满足施工质量的要求

装饰设计是装饰施工的依据。随着人们物质文化水平的提高，对所使用空间环境的艺术效果及氛围也有更高的要求，因而在建筑装饰设计中更有意识地追求建筑空间环境的艺术效果也成为现实和发展趋势，但是完美的装饰设计需要通过施工才能得以实现，因此装饰设计在追求装饰效果的同时，应满足施工质量的要求。在工程中，由于装饰设计缺乏统一的设计规范，牵涉到的专业多、范围广，装饰设计人员缺乏必要的施工知识，对现行的施工规范、标准、规程不熟悉，对现场实际情况、材料性能缺乏了解等原因，目前一些装饰设计往往偏重于效果图和设计方案，设计中往往存在与现场情况不符，选用材料不当，构造作法不当、不清楚，缺少节点详图，不能确保安全可靠，不能满足消防要求等问题，造成了设计与施工脱节，上述问题的存在将不同程度地影响施工质量。这就要求装饰设计人员在进行装饰设计时，要与施工结合起来，装饰设计要满足使用功能、材料性能、安全消防要求，而且构造合理，便于施工，同时也要求施工人员在拿到设计图纸后，应安排施工经验丰富、业务素质较高的有关人员进行认真细致的图纸会审，发现问题及时与设计人员沟通，协商解决，将图纸中隐含的问题消灭在施工前，从而达到设计与施工融为一体，完美无暇，保证施工质量。

三、使用正确的装饰材料

现代建筑装饰离不开材料，新型装饰材料是装饰设计的重要手段，装饰材料是装饰施工的物质基础，是构成装饰工程的主体。材料质量是工程质量的基础，材料质量不符合要求，工程质量也不可能符合标准，装饰材料质量的优劣将直接影响施工质量。随着装饰业的发展，装饰材料市场日益繁荣，材料品种繁多且不断更新。同一种材料由于产地不同，价格不一样，质量上也存在差异；一些装饰材料表面上看不出什么质量问题，价格也适中，却隐含内在质量问题：装饰材料市场上以次充好、鱼目混珠的情况也时有发生，上述种种情况表明，能否正确选择装饰材料对从事装饰工程施工人员是一个考验。

四、利用先进的装饰施工技术提高施工质量

科学技术是第一生产力，先进的装饰施工技术是提高工效、提高装饰施工质量的重要手段。装饰施工具有手工操作多，要求作品精的特点，采用先进的施工机械、先进的施工方法、新材料将对提高产品的精度、简化施工程序、降低劳动强度、提高施工质量起到事半功倍、举足轻重的作用。现代建筑装饰业起步较晚，施工队伍的技术素质尚跟不上装饰施工技术发展的需要，新材料的应用以及新装饰工艺，普遍存在质量问题，甚至在一些传统工艺上，一些施工中的质量通病得不到杜绝。随着建筑装饰业的发展，装饰施工技术也在不断的发展、完善、更新换代，拥有先进的施工技术代表一个施工队伍的先进性，反映了一个施工队伍的业务素质和潜在的发展势力，拥有先进的施工技术也是施工队伍承接工程任务、完成好工程任务的有力保证。一个对施工技术不重视，施工技术落后，停滞不前的施工队伍很难承接到施工技术含量高、经济效益可观的高附加值装饰工程，即使接到了，由于施工技术力量的不足，施工质量难以保证，工程也难以干好，一个施工技术落后的施工队伍很难有所作为。

五、结语

综上所述，我们国家的建筑装饰行业的不断发展，建筑装饰工程的进步成就很大，这一点从我们的居住环境越来越有品味就可以看出。在建筑工程快速发展的同时也有着一些质量方面问题的产生。对于这些问题，首先要对影响装饰工程施工质量因素进行详细的分析，装饰工程施工质量低的影响因素较多，这就要求建筑装饰工程施工质量管理人员要有这较高的工作热情和认真负责的工作态度，只有这样才能找出真正原因，从而提高建筑工程施工质量。

参考文献：

[1]高峰,王永志.浅谈装饰工程施工及质量控制[J].中国新技术新产品.2011(03)

[2]杨建义.浅谈强化建筑装饰工程施工现场管理[J].中国新技术新产品.2011(03)

[3]龚亦松.建筑装饰工程施工质量控制措施分析[J].中国新技术新产品.2011(03)

[4]张彦峰,刘永春.论高层建筑装饰工程的协调配合与管理[J].中国科技财富.2011(03)

[5]朱华丽,叶晓明.浅析房屋建筑的装饰施工技术要点[J].科技资讯.2011(13)