团结合作的作文十篇

团结合作的作文篇1

   团结合作的演讲稿

   尊敬的老师，亲爱的同学们：

   大家好！

   我是来自二年十六班的xxx，这天我演讲的题目是《团结友爱，班级建设的基石》。

   一个班级是否具有教育气息，是否具有良好的班风，关键是要看这个班的班级是否团结友爱。在一个团结友爱的班级中，全体学生会自发地构成一股浓郁的和谐风气，在这样的群众中，学生能融洽地与同学相处，与老师交流，友好地进行合作，彼此互帮互助，共同进步。在这样用心向上，温馨和睦的环境中，学生会把班级当成自己的家，有着强烈的群众荣誉感和归属感。正所谓一滴滴水只有融入大海才会永不干涸，一根根筷子只有捆在一齐才会坚不可摧。这一句句充满哲理的话语告诉我们，一个群众只有团结友爱才会迸发出无穷的力量。

   给大家讲一个真实的故事吧。在辽宁省师范大学教育系里，有两位特殊的学生，一位叫周婷婷，另一位叫王铮。她们一个双目失明，一个双耳失聪。然而，就是这样的两个人组成了海伦凯勒号联合舰队，两人在生活上、学习上互帮互助，周婷婷听不清看得清，她做了王铮的眼睛；王铮看不清，她做了婷婷的耳朵，两人取长补短，扬长避短，在学习上取得了优异的成绩。他们为什么会取得成功那是正因她们掌握了成功的一个法宝――团结友爱，互相协作。

   像她们一样在学习上团结友爱，不存一己之心，在其他方面也是如此，拿班级常规来说，按时到校、自习课安静、校服穿戴整齐、说话用语礼貌等等，这些都是团结的行为。也许有很多人认为这些但是是些微不足道的小事，但是，一屋不扫何以扫天下，这些小事上的不到位，恰恰反映出了这些人职责意识淡薄，缺乏足够的群众主义观念。还有多少同学正因这样或那样的原因造成不能按时到校有多少同学在打了预备铃后还没有做好上课准备还有多少同学在下课时大声喧哗

   还有多少同学在见到师长时面无表情得匆匆而过同学们，付出一份友爱，你将收获两份快乐。让我们从身边做起，从小事做起，不迟到，不吵闹，不说脏话，不取笑他人，让友爱的甘泉滋养我们的心灵。让我们手牵手，心连心，共同构筑班群众辉煌的殿堂。

   团结合作的演讲稿

   中国有句古话：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用，”意思是说，如果一千个人同心同德，就可以发挥超过一千人的力量，如果一万个人离心离谱，恐怕连一个人的力量也比不上！这就是团队的力量，这就是我们需要的团队精神。

   今天，随着市场规则的日益规范和市场竞争的日益激烈，企业要想在竞争中占据一席之地，靠什么？

   靠企业家的个人英雄主义？靠少数人的单打独斗？不，那已经是夕阳挽歌，风光不再了！因为我们所从事的工作，是只有通过团队协作才能完成好，因为现在的市场竞争是团队协作能力的综合竞争！

   今天，齐都药业在药品行业中遥遥领先，面对机遇和挑战，我们有理由追问，我们应该记住些什么？我们应该发扬些什么？我们应该记住，为了齐都药业的发展披荆斩棘，殚精竭虑，奋战在一线，保质保量；我们应该发扬团队协作的战斗力，团队协作的精神。

   翻看当代企业的荣辱兴衰史，我们不难发现：一千个不成功的企业可能有一千个不成功的理由，但是一千个成功的企业，必然会有一个重要的因素，那就是上下同欲，精诚合作的团队精神！

   海尔的张瑞敏正是运用这种团队的力量，经过短短15年的时间，带领着一个亏空147万的小厂发展成中国家电第一品牌，是团队的力量让海尔插上腾飞的翅膀。

   小溪只能泛起破碎的浪花，百川那还才能激起惊涛骇浪。对于齐都药业来说，影响企业发展的阴霾已逐渐远去，推动企业发展的有利因素仍在不断增长，对工作我们应同心同德，勇敢面对不懈努力。

   亲爱的朋友们，我们齐都药业就是一个完整的团队，个人与团队的关系，就像小溪与大海，个人只有完全融入团队，才能充分发挥个人的作用。团队发展离不开个人，个人的发展更离不开团队，只有将个人追求与团队追求紧密结合，树立与团队风雨同舟的信念，才能实现个人更大的发展！没有完美的个人，只有完美的团队。

   团结合作的演讲稿

   各位领导、各位老师：

   大家好!

   今天我演讲的题目是《团结协作，共创未来》!

   “团结就是力量，团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢……”同志们，当我们还是孩提时，老师就教我们唱这首《团结就是力量》的歌，而此时此刻，这首歌再次在我的耳边响起，因为我们互换团结，团结无处不在。

   伟大的文学家列夫.托尔斯泰说过：“个人离开社会不可能得到幸福，正如植物离开土地而被抛弃到荒漠里不可能生存一样。”著名哲学家叔本华也曾说过：“单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁宾逊一样，只有同别人在一起，他才能完成许多事业”。还有好多的名人都对团结这个词作出不同的解释，面对这些名人名言，我们又怎能忽视团结协作的重要性。

   那么，我们到底应该怎样做到团结协作呢?首先，我们需要做到一个字――仁。“仁”又是什么呢?有人将“仁”分解成“人”和“二”，这便解释了“仁”由人而来，只有人与人之间互相关心爱护，才能称得上拥有一颗仁爱之心。不过，这里的“仁”，并不是指朋友之间的义气，也不是说不论黑白的帮助或是支持，而是与同事之间的相互协助，当同事遇到困难时，我们要伸出援助之手，当同事彷徨时，我们要给予正确的分析，我们需要时刻树立仁爱的思想。

   团结协作的广大寓意又何止仁爱，在工作中，我们要怎样才能把团结协作精神发扬得更好呢?

   此时此刻，我斗胆发表我的愚见，首先，我们要建立和谐的信赖关系，营造良好的人际氛围。有心理学家曾经做过这样的分析：如果我们能与同事、领导形成和谐的信赖关系，我们相处的气氛就会融洽，那么就会形成相互尊重、相互理解的工作氛围，也会打造出友好宽松的工作环境。再者，我们要积极参加各种集体活动，增强团结协作精神。因为参加集体活动，不但可以增强我们的团结协作意识，还可以凝聚集体的力量。除此之外，我们还要营造你追我赶，力争上游的工作氛围，要充分的信任同事和周围的人。竞争是保持团队锐气的必要条件，是促使我们在学习上更刻苦、工作上更努力、作风上更顽强，从而加快完善自我的步伐。信任别人本身就是一种美德，在与同事相处的时候，一定要给予充分的信任，同事的一句话，有时可使你跳出原来框架的束缚而变得豁然开朗，从而使问题迎刃而解。

团结合作的作文篇2

但凡人能想象到的事物，必定有人能将它实现。 —— Jules Verne 凡尔纳

Early to bed and early to rise, makes a man healthy, wealthy, and wise.

早睡早起使人健康、富裕又聪明。—— Benjamin Franklin 富兰克林

Life is just a series of trying to make up your mind.

生活只是由一系列下决心的努力所构成。—— T. Fuller 富勒

Goals determine what you are going to be.

目标决定你将成为为什么样的人。—— Julius Erving欧文

All human wisdom is summed up in two words ?C wait and hope.

人类所有的智慧可以归结为两个词 — 等待和希望。—— Alexandre Dumas Pére大仲马(法国作家)

It is not enough to be industrious, so are the ants. What are you industrious for?

光勤劳是不够的，蚂蚁也是勤劳的。要看你为什么而勤劳。—— H. D. Thoreau梭罗

You have to believe in yourself. That’s the secret of success.

人必须相信自己，这是成功的秘诀。—— Charles Chaplin卓别林

Nothing is more precious than independence and freedom.

没有什么比独立自由更可宝贵的了。—— [越南] Ho Chi Minh胡志明

I like the dreams of the future better than the history of the past.

我不缅怀过去的历史，而致力于未来的梦想。—— T. Jefferson 杰弗逊(美国第3任总统)

Money is round. It rolls away.

圆圆钱币，滚走容易。—— S. Aleichen 阿雷钦

We are here to add what we can to life, not to get what we can from it.

我们要尽可能为生活增加一些东西，而不是从中索取什么。—— William Osler 奥斯勒

Life itself, without the assistance of colleges and universities, is becoming an advanced institution of learning.

没有学院和大学的帮助，人生本身也正在变成一所高等学府。 —— Thomas Alva Edison 爱迪生

All for one, one for all.

人人为我，我为人人。—— [法] Dumas pére大仲马

Other men live to eat, while I eat to live.

别人为食而生存，我为生存而食。—— Socrates 苏格拉底

Easy come, easy go.

易得者亦易失。 —— Hazlitt赫斯特

Love rules his kingdom without a sword.

爱，统治了他的王国，不用一枝利剑。—— Herbert 赫伯特

We soon believe what we desire.

我们欲望中的东西，我们很快就信以为真。—— Chaucer乔叟

The darkest hour is that before the dawn.

黎明前的时分是最黑暗的。—— Fuller 富勒

The longest day has an end.

最难过的日子也有尽头。—— Howell 贺韦尔

Living without an aim is like sailing without a compass.

生活而无目标，犹如航海之无指南针。—— J. Ruskin 鲁斯金

A bird in the hand is worth two in the bush.

手中的一只鸟胜于林中的两只鸟。—— Heywood 希伍德

One swallow does not make a summer.

一燕不成夏。—— Taverner 泰维纳

A man may lead a horse to the water, but he cannot make it drink.

一个人可以把马带到河边，但他不能令它饮水。 —— Heywood 希伍德

One cannot eat one’s cake and have it.

一个人不能把他的糕饼吃掉之后还留在手上。 —— Davies 戴维斯

Time is money.

时间就是金钱。—— Benjamin Franklin富兰克林

Time and tide wait for no man.

时间不等人。—— Scott 斯科特

There is no rose without a thorn.

没有玫瑰花是不长刺的。—— Ray 雷

Lookers-on see most of the game.

旁观者清。—— Smedley 斯密莱

Beggars cannot be choosers.

行乞者不得有选择。—— Heywood 希伍德

First catch your hare.

首先必须捕获兔子，然后才能宰之。—— Thackeray 萨克雷

Victory won’t come to me unless I go to it.

胜利是不会向我走来的，我必须自己走向胜利。—— M. Moore 穆尔

A great man is always willing to be little.

伟大的人物总是愿意当小人物的。—— R. W. Emerson 爱默生

团结合作的作文篇3

关键词：高校；民族团结教育；保障机制

doi：10.3969/j.issn.1009-0339.2016.06.011

[中图分类号]D641[文献标识码]B[文章编号]1009-0339（2016）06-0061-06

作为一个既是边疆又是多民族省份的云南，各民族的团结进步事关改革发展稳定大局。在人数众多、民族成分复杂的高校，民族团结显得尤为重要。截至2016年5月31日，云南省共有普通高等学校69所，其中，地处自治州的普通高等学校有13所[1]。云南省特殊的省情决定了民族团结教育在全省高等教育中具有特殊重要性，决定了高校应当也必须扮演重要角色。实践表明，高校民族团结教育是维护民族团结的重要力量，建构民族团结教育保障机制是高校民族团结教育的重要环节和重要内容，也是高校民族团结教育目标得以实现的基本条件和重要保证。

一、思想保障

思想是行为的先导，只有思想理念到位，保障机制才能运转协调。构建高校民族团结教育保障机制，思想保障是先导。

（一）引导师生牢固树立民族团结意识

云南省各高校要紧紧围绕“各民族共同团结奋斗，共同繁荣发展”的主题，把民族团结意识、中华民族共同体意识以及“八个坚持”“五个认同”的精神贯穿于民族团结教育始终，使“三个离不开”的思想观念深入每个师生的内心。引导广大师生进一步增强稳定压倒一切意识、遵纪守法意识和社会责任意识，不断增强广大师生维护民族团结的自觉性、坚定性，做民族团结忠实的维护者、促进者。

（二）增强师生对民族团结教育重要性的认识

在新形势下，特别是作为人数众多、民族成分复杂的边疆民族地区，高校民族团结教育只能加强，不能削弱，更不能中断。高校要根据党和国家关于民族团结教育的有关精神，从省情、校情的实际出发，明确维护民族团结的重要战略意义和现实意义，牢固树立“团结稳定是福，分裂动乱是祸”的政治思想，不断增强全体师生对民族团结教育重要性的認识，毫不动摇地把民族团结教育作为一项政治任务常抓不懈。

（三）创新高校民族团结教育的理念

理念决定高校民族团结教育的方向，对高校民族团结教育保障机制的其它要素起着制约和引导作用。高校要依据民族团结教育的新特点，从传统的工作思维方式中解放出来，从不合时宜的教育观念中解放出来，实现民族团结教育的理念创新。要将社会主义核心价值观融入高校民族团结教育。同时，在民族团结教育中培育和践行社会主义核心价值观，使高校民族团结教育把握规律性、富有时代性、彰显创造性。要注重将以生为本的教育理念、民族团结一家亲的服务理念、全心全意的育人理念贯穿于高校民族团结教育的全过程，鼓励各族师生相互尊重、相互包容、相互学习、相互帮助，携手共建和谐校园，为民族团结进步示范区建设贡献智慧和力量。

二、物质保障

为高校民族团结教育提供必要物质保障，实现人力、物力、财力等物质要素的有机组合，搭建良好的物质基础构架，是确保高校民族团结教育顺利推进不可或缺的前提条件。构建高校民族团结教育保障机制，物质保障是前提。

（一）将高校民族团结教育经费纳入学校财政预算

高校民族团结教育经费主要包括两个方面：一方面主要用于日常宣传教育、政治理论课以及常规活动等基本投入；另一方面主要是用于社会实践、设施建设、师资建设以及科研项目等所需的投入。实践证明，凡是民族团结教育搞得有声有色，成效显著的高校，必有相匹配的经费投入。要将高校民族团结教育经费预算置于高校发展、人才培养的高度，纳入学校财务预算体系之中，及时划拨，确保经费到位，为民族团结教育提供坚实的物质基础。

（二）完善高校民族团结教育必要的基础设施和经费投入

在硬件设施方面，高校要为开展民族团结教育提供必要的活动场所、社会实践基地、图书资料、宣传设施等。通过修建文化长廊、民族艺术文化墙、民族博物馆、民俗博物馆、民族团结教育走廊等民族团结教育基地建设，不断完善民族团结教育的基础设施建设。在生活方面，要注重人文关怀，为少数民族师生提供必要的后勤保障。要尊重少数民族的风俗习惯，为有需要的少数民族师生设立独立就餐区。每逢少数民族重大节日，为少数民族师生组织庆祝活动并提供必要的经费支持，使高校民族团结教育更加贴近师生、贴近生活。通过设立专项助学金、少数民族奖学金以及勤工助学岗位等助学服务体系，有组织地开展对少数民族学生的帮扶活动，把解决学生实际困难作为高校民族团结教育的一项重要内容。

（三）不断优化高校民族团结教育的物质条件

高校应建立健全经费投入机制，整合资源、拓宽民族团结教育经费来源，提高经费使用效益，加大在民族团结教育师资培训、科研立项、设施建设等方面的经费投入。特别需要注重在少数民族人才培养与选拔、民族文化的研究、民族团结科研成果转化等方面予以倾斜。要建立健全经费管理运行机制，明确经费使用投向，确保民族团结教育专项经费实现规范化管理。

三、组织保障

高校民族团结教育的组织保障具体主要包括民族团结教育的领导体制和工作机制。高校民族团结教育是一项系统工程，涉及高校工作的诸多方面。这就要求高校必须把民族团结教育融入教育教学、管理服务的各个环节和各个方面，确保民族团结教育取得实效。因此，构建高校民族团结教育保障机制，组织保障是重点。

（一）充分发挥党委的政治核心作用

高校民族团结教育必须坚持党的领导，这一根本原则不能动摇。要突出党委对高校民族团结教育的统一领导，建立健全党委领导下的民族团结教育领导机制和工作机制，把民族团结教育置于突出位置，形成“目标明确、精心组织、领导有力、关系协调、职责明确、齐抓共管、互助和谐”的高校民族团结教育组织保障系统和工作格局。

（二）设立民族团结教育专职部门

成立由学校党政一把手共同担任组长、相关职能部门负责人及各教学单位负责人等为成员的“高校民族团结教育领导小组”（以下简称“领导小组”）。领导小组通过定期召开民族团结教育专题研讨会，将党中央、云南省委有关民族团结教育、民族团结进步示范区建设的精神落到实处，并把工作过程中积累的经验做法及时总结、交流、分享。院（系）应结合自身实际，成立民族团结教育工作组，负责对本院（系）师生的民族团结教育进行指导和规范。同时，应当成立“民族学生事务管理办公室”[2]，及时了解和掌握少数民族学生思想状况、学习和生活情况，负责组织少数民族学生开展学习、科研、文体以及社会实践等活动，协调、处理少数民族学生的相关事务。此外，还应当成立“民族团结教育工作调研组”，定期对学校的民族团结教育进行全面的调查研究。领导小组可根据调研情况，召开专题工作会议，适时调整工作内容和方式方法，确保民族团结教育中领导、决策、管理与实施的统一。

（三）加强高校各职能部门的协助与配合

高校民族团结教育的领导体制和工作机制不是松散的机械的组合，而是一个有机的整体。这就要求各级部门应加强协同配合，明确职责，发挥各自的优势，把党、政、工、团、学各方力量有机结合、形成合力，把民族团结教育落实在教学、科研、管理、服务的各个环节，充分发挥高校民族团结教育组织保障的整体效能。

四、人才保障

任何一项工作的开展，都离不开一支素质优良的工作队伍。建设一支高水平、高素质的人才队伍，是加强和改进高校民族团结教育的重要人力资源保障。因此，构建高校民族团结教育保障机制，人才保障是基础。

（一）建设一支服务民族团结教育的教师队伍

教师是高校民族团结教育的组织者、实施者、引导者，也是高校实施民族团结教育的核心力量。高校要致力于建设一支服务民族团结教育、服务民族地区发展的教师队伍。一方面，高校应当在现有的思想政治教育工作者的基础上不断提升和充实民族团结教育教师队伍，建立一支具备丰富的人文社会科学知识，特别是拥有良好民族理论素养和较强的教学技能的专业化、职业化的教师队伍。要特别注重发挥少数民族教师在语言、文化方面的优势，提升少数民族教师在民族团结教育中重要的牵引作用。另一方面，要从不同的研究领域和视角出发，广泛吸纳相关学科的精英，组建一支从学校领导、部门负责人、辅导员到全体教师的多学科交叉的民族团结教育教师队伍，完善全员育人机制，为促进高校民族团结教育提供坚实的师资保障。

（二）加强服务高校民族团结教育的培训机制

要适应新的形势和任务，利用各种有序途径与方法，有目的、有计划、有层次地对民族团结教育行政人员和骨干教师进行政治理论、教育学、民族学、心理学等各学科知识的理论学习和技能培训，加强开展民族团结教育的经验交流与分享。同时，注重学生干部队伍建设，加强对学生干部特别是学生骨干、学生党员的培训，让少数民族学生干部主动融入到高校民族团结教育中，切实起到良好的引领示范作用，形成从学生到学生、教师到学生，从师生到学校的民族团结教育人才梯队。

（三）建立适应边疆民族地区经济社会发展需要的人才培养机制

云南各高校要适应民族地区经济社会发展需要，主动融入国家“一带一路”建设，“以民族地区需求为导向，结合云南实际，扩大少数民族人才培养规模和范围，打造各民族高素质人才培养基地”[2]。要注重民族人才多元化培养机制，积极搭建少数民族学生成长成才平台，为边疆民族地区大力培养合格建设者和创新型人才，为高校民族团结教育、民族团结进步示范区建设提供强大的智力支持和人才保障。

五、教学保障

课堂是高校民族团结教育的主渠道、主阵地，研究和创新教学方法是高校民族团结教育取得实效的重要保障。建构高校民族团结教育保障机制，教学保障是中心。

（一）完善课程体系

在教材使用方面，云南省各高校應当在参考借鉴全国统一的民族团结教育通俗读物、基础理论性教材基础上，积极结合云南省情、州（市）情，以及结合高校校情，研究开发地方性课程资源和校本教材，逐步“形成理论与实际、专业与通俗、纸质与多媒体相结合的全方位、立体式教材体系”[3]。要加大对《云南省民族团结教育读本》教材的使用和推广，不断实现高校民族团结教育的时代化、本土化和大众化。在课程设置方面，充分发挥课堂教学的主阵地作用，将民族团结教育融入思想政治教育理论体系，贯穿于高校道德教育、法治教育、国家安全教育的全过程，使马克思主义民族理论与民族政策课成为全体学生的必修课。在此基础上，整合课程资源，对高校民族团结教育进行全面渗透，将显性课程教育和隐性课程教育有机结合，将民族团结教育主动融入日常思想政治教育，将民族文化元素融入专业课程教学特别是人文社会科学课程的教学，逐步形成以专门的民族团结教育课为主、其他学科全面渗透的课程体系。

（二）创新教学手段

教学手段作为高校民族团结教育进教材、进课堂、进头脑的重要环节，创新教学手段是提高课堂效果最直接、最有效的途径。云南省各级部门应当大力支持和鼓励高校教师不断研究和革新教学方法，立足学生实际和社会发展实际，创新教学手段，不断提高民族团结教育的感染力、影响力。同时，要重视和加强民族团结教育教学网络资源库的建设与共享。高校应搭建网络资源共享平台，开发各种多媒体课件、网络微课程以及宣传视频，及时将优质教学资源、先进教学经验进行分享，不断丰富学生课堂，增强民族团结教育的效果。

（三）加强理论研究

云南省各高校在开展民族团结教育时，要以民族团结为主题，搭建民族团结研究中心、民族团结进步研究基地等科研平台，把高校思想政治教育研究、民族理论研究、民族问题研究有机融入高校教育事业发展大局的科研课题，鼓励广大教师、本科生、研究生有针对性地开展民族团结教育的课题研究。

六、载体保障

载体保障是构成高校民族团结教育过程的要素之一，是高校民族团结教育系统的外部条件，是高校开展民族团结教育的客观基础。构建高校民族团结教育保障机制，载体保障是关键。

（一）坚持正确的舆论导向，创新宣传载体，营造良好氛围

在新形势下，要搭建传统媒体（如宣传横幅、校报校刊、宣传栏、论坛讲坛、校园广播等）和新媒体（如网络、微信、微博、微电影等）有机结合的宣传平台，不断创新宣传教育载体。要继续加强马克思主义民族观和党的民族政策的宣传教育，“做到民族理论、民族政策法规、民族知识和民族团结教育常态化、多样化、社会化”[4]。要大力宣传全国各民族特别是云南省涌现出来的民族团结模范集体、民族团结先进典型、模范个人的先进经验和先进事迹，不断扩大民族团结教育的影响力和覆盖面。重视加强网络安全管理，相关部门要加大对网络有害信息的监管查处，注重新媒体与民族团结教育有机融合，充分利用主流媒体、新媒体广泛开展民族团结教育，弘扬主旋律，为开展民族团结教育营造良好的氛围。

（二）搭建良好的实践平台，创新活动载体，丰富活动形式

通过定期开展民族团结教育主题活动，开展民族团结教育月，举办形式多样的民族团结教育专题讲座、形势政策报告、民族文化社团活动、民族体育文化活动、知识竞赛和社会实践活动等，把高校民族团结教育融入主题教育活动和志愿服务活动，不断丰富和拓展民族团结教育的载体。要善于把云南省各地区具有民族色彩和民族文化的资源作为开展民族团结教育的重要载体，通过参观民族团结教育实践基地、爱国主义教育基地和组织红色旅游等形式，充分展现云南省丰富多彩、各具特色的民族文化内涵，构建嵌入式教育管理格局，增进各民族师生间的了解和感情交流，进一步促进各民族师生交往交流交融，形成各民族师生互相了解和相互交流的长效机制。

（三）发挥文化引领作用，丰富文化载体，打造文化精品

云南省各高校必须以先进文化、民族优秀传统文化为引领，坚持文化自信。要“用优秀民族传统文化和人类文明成果感染青年学生的思想情怀，用‘民族的、科学的、大众的’社会主义先进文化引导青年学生的价值取向，用富有特色、贴近办学实际的校园精神浸润青年学生的个性心灵，用与时俱进、引领风尚的创新文化培育青年学生的发展素养，真正成为文化育人的高地”[5]。各高校要以云南省建设民族文化强省为契机，打造好民族文化这张亮丽名片，把弘扬民族文化融入民族团结教育的全过程。要通过创办民族文化类社团，充分利用少数民族传统节日开展民族团结教育，大力支持各民族师生利用民族节日传承、保护和弘扬优秀民族文化，“共同营造民族文化氛围浓郁、民族特色鲜明、各民族师生团结和谐的‘民族大家庭’”[2]，不断丰富各族师生的精神生活。

七、制度保障

民族团结教育的开展和实施不仅需要高校从思想上高度重视，更需要依靠制度的规范和管理。云南省高校民族团结教育作为促进云南民族团结、推动民族团结进步示范区建設的重要动力，完善的制度是实现民族团结教育长效机制的根本保证。构建高校民族团结教育保障机制，制度保障是根本。

（一）注重顶层设计，制定并完善民族团结教育的相关制度

在制度建设上，高校要依据各级部门关于开展民族团结教育以及民族团结进步示范区建设的有关规范性文件，明确民族团结教育的指导思想、实施目标、教育内容、工作举措以及评估体系等，建立健全与法律法规相协调、与民族地区发展相衔接、与大学生成长成才相适应的高校民族团结教育的制度。在制度运行上，高校必须结合省情以及自身具体实际，积极借鉴兄弟院校的成功经验和做法，建立健全从经费管理、人才队伍、教育教学、实践活动到监督考核的各种章程条例、程序办法的制度运行体系，共同营造一个良性互动、协调一致的民族团结教育制度环境。

（二）注重科学规划，确保民族团结教育的长效机制

由于边疆民族地区高校分布地州和各师生民族分布状况的差异、办学层次的差异，“要切实考虑到民族高校与非民族高校教育主体、教育对象、教育环境、教育机构设置等方面的不同，把握民族特色、地区特色和高校特点，从而有针对性地制定规划”[6]。高校要不断强化纵向衔接，建立从学校到院、系、班级、学生的民族团结教育总体规划，对民族团结教育作出全面部署和系统安排，依靠制度、政策来保证高校民族团结教育常抓不懈、常抓常新，实现高校民族团结教育常态化、规范化。

（三）注重有效运行，提高民族团结教育的法治思维

随着时展，高校民族团结教育在定位于基本的思想政治教育的同时，广大师生应牢固树立法治意识，进一步积极推进民族团结教育的法治化建设。云南省应加快民族团结教育地方法规的制定，推动民族团结教育立法实践，为民族团结教育提供法治保障。

八、评估保障

建立科学有效的评估机制，是高校民族团结教育保障机制的重要方面，也是检验高校民族团结教育是否取得实效的必需环节，为提高民族团结教育的针对性和实效性提供科学的依据。构建高校民族团结教育保障机制，评估保障是核心。

（一）不断完善评估体系

必须严格遵守评估原则，明确相应的评估等级、评估标准和评估指标体系，从学生、教育者、学校三个层次着手，“做到动态评估与静态评估相结合，定性评估与定量评估相结合，全面评估与重点评估相结合”[7]，建立科学、全面、客观的评估体系。在学生层面，通过理论水平和实践活动相结合的方法进行评估，主要包括学生对民族团结教育理论知识的理解、掌握的程度，对民族团结教育活动的参与、民族团结危机事件的处理情况等实践运用的测评与评估。在教育者层面，从教育者理论素养与教学水平、履职履责与实践效果、创新能力与科研成果以及教育目的与计划的实现等方面进行测评与评估。在学校层面，主要是针对高校自身在民族团结教育总体规划、制度建设、政策执行和教育成效等方面进行测评与评估。

（二）强化激励机制

通过完善相应的激励机制，将民族团结教育纳入到高校学生管理、教师晋职晋级和学校各部门的评估考核体系中，综合运用精神和物质相结合的方式，对集体、个人进行物质奖励和精神鼓励，对考核不合格的单位或个人进行惩戒，以此起到鞭策和促进作用。以云南省创建民族团结进步示范区为机遇，大力开展“民族团结先进集体”“民族团结先进个人”“民族团结进步示范学校”等评选表彰活动，通过树立典型，表彰先进，鞭策后进，调动高校民族团结教育主体与客体的积极性和创造性。

（三）健全监督机制

团结合作的作文篇4

关键词 示范性 艺术职教集团 内涵建设 路径

中图分类号：G710 文献标识码：A DOI：10.16400/ki.kjdks.2017.02.006

Abstract As the key problem of vocational education reform， vocational education presents the tendency of group development， and also becomes the key to the innovation of vocational education system. It plays an important role in constructing modern vocational education system. Although the number of vocational education group and related research in recent years such as bamboo shoots after a spring rain like protrusions of vocational education group， but how to achieve sustainable development from quantitative to qualitative change needs further demonstration. Based on the characteristics of art and culture industry， this paper discusses the connotation and path of exemplary art vocational education group construction， aiming at exploring the construction of Exemplary Vocational Education Group under the modern vocational education system.

Keywords demonstration； art vocational education group； connotation construction； path

业教育集团化办学是对传统职业教育人才培养模式的创新，是实现职业教育资源共享，促进校企优势互补的发展形式，职业教育集团化发展不仅能够充分发挥政府政策导向性作用，还能够有效整合各项教学资源。从校企合作成立之初，到今天职业教育集团化办学的方兴未艾，已经超越了传统的职教模式，从而形成校企“相互参与、互惠共赢、协同发展”的新方式。目前，据粗略统计，截至2015年底，全国职业教育集团的数量已达到1048家；学者们对职教集团的概念、类型、运行机制、管理体制、社会服务等方面的研究分析数量非常可观，具有非常大的理论价值。本文结合艺术文化行业特色，从职教集团内涵、路径论述，旨在探析现代职业教育体系下示范性艺术职教集团的建设。

1 示范性艺术职教集团的内涵

1.1 示范性艺术职教集团的基本思想及原则

建设示范性艺术职教集团是全国职教集团建设与发展的重要举措，也是艺术类职教集团发展的高级阶段。虽然各地艺术类职教集团在数量上都有较大提高，但是还需要关注到质量建设在其中的重要作用。作为示范性艺术职业教育，需要重视校企合作，以“产、学、研”办学链为纽带，突出专业特色优势，增强凝聚力和影响力，服务文化艺术领域，培养与现代艺术文化产业相匹配的高素质技能型人才。在“平等自愿、互惠互利、共同发展”的前提下，完善集团的指导功能、协调功能、监督功能以及服务功能，进而完善各项规章工作制度，构建可持续发展工作机制，促进集团规范化、科学化以及标准化发展，从而丰富集团化办学内涵，更好地发挥艺术职教集团的文化品牌效应。同时，以引领带动和共建共享为原则，最大化推进职业教育产学合作、产教融合，通过优化资源配置，有目的、有重点地吸纳文化行业、企业院团和优质职业教育资源，不断增强集团成员院校的办学水平，减少校企合作的阶段性和不确定性，保障艺术职业教育集团化办学的持续健康发展。

1.2示范性艺术职教集团的基本要求

与其他职业教育集团相比，示范性艺术职业教育集团具有更加成熟、更加规范、更加具有活力的教育体系。首先，建设基础较好。艺术性职业教育集团往往能够有效整合政府、行协、企业等多个成员来实现深度合作，进而有效整合地区经济发展、地区产业结构、实现职业教育与经济产业、文化产业的有效结合，这样能够在最大程度上提升艺术职教集团社会服务能力。其次，有鲜明的办学特色和实绩。它是在推进现代职教体系建设过程中，能科学地制定发展规划、构建合理的管理体制和运行机制，在人才培养模式、资源合作共享、服务能力等各方面均有较高水平，能办出特色的示范，引领艺术职业教育改革发展。再者，外部环境完善。它是在政府充分发挥宏观指导和政策引导的前提下，更好地发挥地方政府主导区域艺术职业教育发展的主体责任，能统筹协调和规范保障艺术职业教育集团化办学，使之拥有专项经费保障，受到统一的规范、引导与监督。确保集团在坚实的发展基础上办出水平，同时获得经济效益用于自身可持续发展。

2 示范性艺术职教集团建设的路径

2.1 做管理的示范，形成艺术类校企共生发展的体制机制

2.1.1 建设多元融合的示范性艺术职教集团管理工作机制

（1）建立健全职业教育集团的组织架构。职业教育集团在实际的发展过程中，需要更加关注与中职、高职、地方艺术性本科学校之间的沟通，结合区域联合来实现其与骨干龙头发展企业、中央企业之间的有效关联，同时还需要注重与行业协会、文化发展产业园区管委会等组织的合作，进而有效的共享资源，实现优势互补，最终实现互利共赢，这样能够实现艺术性职业教育集团办学有效性，不断扩大集团规模，增强整体实力。按照规范管理、推进合作的要求，发挥联席会议的协同指导作用，促使董事会以及理事会等都能够参与到民主决策中，实现办公室日常处理工作的有效协调，利用专业合作委员会来做好执行工作，这样能够构建更加完善组织管理工作体系，实现人力资源的合理优化配置，工作人员能够完成管理工作。

（2）完善集团管理工作制度。在进行职业教育集团发展过程中，需要提升规范意识以及制度观念，构建集团化办学体系。结合艺术行业发展特点以及艺术类职业教育工作集团组织性质，需要更加广泛征集成员工作单位的意见和建议，这样能够制定更加完善集团工作章程，这样能够增强成员单位之间的自觉性；职业教育集团需要重视与项目集团的合作，结合专项活动以及信息传递等等来构建更加完善的日常工作制度，明确职业教育集团主体工作要求，为集团组织常态化进行提供保障；职业教育集团需要结合发展情况来构建年度考核工作制度，结合基层组织情况、成员参与情况来进行针对性考察以及考核，构建职业教育集团成员动态调整工作机制，提升运行水平；职业教育集团还可以根据办学目标来制定表彰奖励工作制度，对先进项目、先进委员会、先进单位、先进个人进行表彰，激发各方参与的积极性。

2.1.2 形成示范性艺术职教集团规范化、标准化、常态化的运行机制

（1）寻求运行体制中利益共同点。职业教育的跨界属性决定了职业教育离不开教育和产业。艺术职业院校、行企协会、政府机构在一个运行体系中，从本职工作角度出发，难以权衡利益结合点。综观三者，都体现出服务功能、促进功能、引导艺术功能，艺术性职业院校更加注重培养符合社会发展需求的技术性人才，为企业创造更多的利润，促进企业更好的发展，政府以统筹协调来指导行业发展，另外，艺术类职业院校更加倾向于培养出文化意识行业的高素质、技能型人才，这样有利于实现企业利益最大化，人才在其中具有非常重要的作用，由此可见，多方利益出发点并不矛盾，而是存在交集，从而构成工作隶属、业务指导、供给需求的关系。因此，在这个机制中，艺术职业院校、行企协会、政府工作机构在其中居于主体地位，利用艺术教育产业资源的有效整合来提升实际的工作有效性，企业需要重视高职院校在其中的依托作用，通过政府、企业、院校之间的合作来实现有效发展。

（2）以品牌共建为目标，形成鲜明行业特色。艺术职教集团除了拥有一般职教集团的基本属性外，还要面临文化艺术产品的商品性与特殊性、文化产业体系的结构分析、文化艺术资源竞争等特殊领域问题。因此，首先要建立好集团品牌文化。“集团品牌文化是职业教育集团发展产物，集团文化体现出集团内部沟通，有利于提升企业竞争力。艺术性职业教育集团品牌文化存在着特殊性，需要集团各个成员相互渗透、相互影响，在此基础上逐步形成的，具有共同价值、行为规范、规章制度的一个有机整体。品牌文化作为艺术职教集团的无形资产，对其建设是一个长期积累的渐进过程，尤其是艺术人才培养的周期性和实效性。因此，除了统一内部文化差异、建立制度层面标准外，还需建立集团品牌文化提高集团品牌文化在社会中的知名度，从而提高集团的社会影响力。同时，政府和行业主管部门也应多角度、有针对性地对艺术职业教育进行正面解读和报道，发挥舆论导向，营造良好的社会环境。

2.2 做改革的示范，开拓艺术类校企合作的育人模式

（1）探索多种校企合作培养模式。艺术职教集团作为艺术职业教育发展的新形态，正是艺术职业教育面向市场办学和参与社会分工的结果，它不是简单的将校企拼凑、组合成庞大的个体，而是通过“专业+产业”、“教学+研发”、“培养+创业”等合作模式，将市场主体和艺术人才培养各环节有机加以整合。集团企业积极应参与内部办学和管理，共同制定多种途径的艺术人才培养方案，如现代学徒制、多形式的中高职衔接、校际联合培养等模式的探索与改革。其中，集团内部的专业建设委员会需要组织集团内部的企业与职业院校进行专业布局，做好课程调研工作并且及时调整课程，同时还需要适当开发区域性产业，构建优势产业艺术型人才培养工作方案，这样能够使得职业院校集团内部形成艺术型职业院校之间合理专业结构布局。职业教育集团内部需要重视艺术型职业院校与企业之间的合作沟通，实现教学、学习、练习之间的有效结合，有效深化艺术类专业教学改革，构建导向性教学模式、合作性教学模式等等，在人才培养过程中凸显就业导向性作用。

（2）实现集团内“双师型”教师互培互聘。在国家示范校建设的基础上，依托艺术职教集团平台，多方协作，共同开展教师培养培训工作，建设与文化艺术职业教育品牌相适应、高质量的教师队伍。通过统一制定集团内所包含职业院校教师队伍培养计划，分层次、分梯级制定个性化的培养方案，有效整合职业教育集团内部企业、职业教育专业人才、职业教育专家、专业教师等进行合作，构建艺术类职业教育教学的常效性发展机制；完善政、校、企三方政策保障制度，建立相适应的艺术职业从业资格标准，形成长效机制；建立多元开放的双师型教师队伍监控管理工作机制以及评价工作机制。根据高职院校与企业合作制定的艺术型人才评价工作标准，需要构建高职院校学生职业能力质量评价工作体系。集团内部企业、行业协会等都需要积极参与到人才质量评价工作中，利用多方认证来提升艺术型高职院校学生的就业竞争力。

参考文献

[1] 沈建根.中国职业教育集团化办学发展研究报告[M].浙江大学出版社，2015.

[2] 张燕.艺术职教集团核心资源初探――以湖北艺术职业教育集团化办学实践为例[J].中国培训，2015.

团结合作的作文篇5

论文关键词：体育教学 团结协作 团队精神 中专生

论文摘要：通过体育教学的实践与调查，结合文献资料的探究与分析，阐述了团结协作在体育教学中的作用，以及团结协作对于中专生的帮助，提出了在体育教学中培养学生团队协作精神的方法和措施。

团队团结协作精神已成为现代社会一切事业成功的必要元素。只有依靠团结的力量，独立成员才能真正超越个体的局限，有效地把个人的愿望和团队的目标结合起来，发挥集体的协作作用，使个人和集体相加从而产生1+1>2的效果。在学校，学生的协作意识和合作精神已经作为现代教育的重要目标之一。在体育教学中，团结协作对中专生学习的进步与生活的需求都具有很大的帮助，因此在体育教学中如何培养学生整体团结协作非常重要。然而，中专生的团队协作精神不容乐观，应采取措施培养他们的团队精神。

一、团结协作的内涵与作用

团结协作是指在共同的规范和目标指引下活动的群体［1］，齐心协力，相互帮助，从而完成共同的目标和计划，达到成功的过程。

体育教学是培养中专生的团结协作的重要途径，培养学生的团队协作精神，可起到如下有利作用：一是有利于学生良好品德的发展，在团结协作的过程中，学生之间建立互帮互助、团结友爱的美德；二是有利于增强教育效果，使学生能够更好地完成学习目标和计划，彰显团队的力量；三是有利于形成良好的心理氛围，让学生在团结协作的过程中树立坚定的自信心和责任心，增强集体的凝聚力和荣誉感。

二、中专生缺乏团队协作精神的原因

1.现在的学生大多是独生子女，在家里长辈对他们千般关照，万般爱护，一切都服从他们的意愿，这使他们诸事以“我”为中心，心中根本容不得他人，缺乏谦让和宽容，更谈不上合作与分享。

2.个人性格是造成学生忽略团结协作的主要因素，尤其是过于内向的人，常常因为自我封闭而不善或者不愿与外界交往，从而形成孤立的局面，导致没有意识到团结协作的意义。

3.成长环境是导致学生没有意识到团结协作的另一原因，家长的过分溺爱，容易使学生在成长过程中形成以自我为中心的心态，从而拒绝与他人合作交流。

4.教育制度，许多家庭和学校教育都灌输给学生一种独立的处事风格和观念，任何事情都要独立完成，让学生错误地认为与他人协作是一种不独立的表现。

5.观念极端，误把团结协作理解成拖累与负担，拒绝对较差学生进行学习援助，对同学之间和睦相处没有合理的认识，不能正确看待团队协作取得的积极意义等。

三、在体育教学中培养中专生团队协作的方法与措施

1.应用体育团结游戏，培养学生协作意识

在中专体育教学中，体育游戏作为一种教学方式，易于激发学生兴趣，为学生创造良好的合作氛围，使学生乐在其中。体育游戏的教育功能是在“玩”的过程中让学生得到身心的发展，根据中专生的心理特征，在体育教学过程中根据不同教学目标，安排游戏创设具体而形象的学习情境，不仅能改变课程的单调、枯燥乏味，而且能提高练习兴趣，满足学生对于娱乐的要求，吸引学生主动参与体育课。如“世纪列车”游戏，为学生营造了快乐的合作氛围，使学生在激烈的竞争中凝聚团队合作精神，真正培养了中专生协作的意识。

2.运用比赛合作方法，加强竞争协作精神

体育教学的比赛合作方法，可以使中专生发展身体素质，提升运动技能，加强竞争协作精神，培养良好的社会适应能力。在体育教学实践中，要求学生积极地参与到活动中来，共同分担学习任务，利用学生追求成功的积极心态，促使学生之间相互帮助，克服困难，为争取好成绩而努力拼搏。如长跳绳比赛，要求同跳的速度协调一致，听指挥的节奏，而不能争先恐后，这样可以培养学的兴趣，保持身心健康、促进个性发展；同时在比赛合作学习中，发表自己的意见和建议，有助于扬长避短，发挥学生的潜能，可以通过交流，增进学生的感情交流，改善他们的人际关系。

3.精心设计教学环节，加强团队课堂教学

培养中专生的团结协作精神需要具体、有效的方法和措施。教师在教学设计中，需要合理安排教学内容，精心设计教学环节，使培养学生的团结协作精神贯穿整个课堂，让学生通过具体的学习和实践过程，懂得团结协作的意义。如篮球运球教学中，教师因材施教，精心设计各种运球与投篮相结合的不同练习环节，引导学生在球队中的配合、协作，才能使全队具有整体优势。通过课堂教学的各种练习，使中专生在趣味性的学习过程中，接受掌握篮球技术的各个环节的训练，体会团队精神，注重培养团结协作，懂得正确处理个人与集体的关系。

4.加强师生、生生交流，培养学生团队精神

中专生大多处于成长的青春期，对自身和他人的认识不足，渴望表现自己，却又担心在度与量上把握不清，因此畏手畏脚。在体育教学中，教师强调以体育活动为中心，以学为主，注重学生的人格，实行民主教学，在适当的时机以鼓励的方法，建立教师与学生沟通交流。这样不仅能充分满足学生的心理需求，激发学生更大的兴趣投入新的学习和实践，而且能引导学生尊敬教师，形成一个民主、平等的师生关系。同时要重视学生之间的交流与合作，在优、差生之间，应消除他们思想上的隔阂和障碍，彼此一同学习，优生带头发挥群体的力量，鼓励信心不足的同学，在相互勉励中坚定彼此的友谊，携手进步，以合作的态度、协作的精神去迎接新世纪知识经济的挑战，使他们健康成长具有十分重要的意义。

5.开展评优树先活动，引导学生自我批评

个人和集体荣誉感是团队建设中，事关工作成败的重要环节。有了荣誉感，学生才会热爱集体并发挥主动性和创造性，每个成员才能做到心往一处想，劲往一处使，形成一股合力，从而使整个团队更具有凝聚力和竞争力。相反，如果学生缺乏荣誉感，不为维护个人进步和集体荣誉而不懈努力，将直接导致学生各自为战，最终导致纪律涣散。教师引导学生开展评优树先活动，使表现突出的学生得到肯定和鼓励，表现不足的学生认识到自身的优缺点，取长补短，促进整体实力的提升，深化、落实学生的团结协作意识，巩固团结协作效果。

四、小 结

在中专体育教学中，加强学生的团结友爱，培养协作精神有着至关重要的意义。体育教师应该按照教学程序，了解中专生的个体心理状态和掌握学生团队的心理活动规律，针对具体的教学情况进行研究创新，采取合理有效的方法与手段，运用团结性的游戏，采取比赛的方法，精心设计教学环节，重视师生交流合作，开展评优树先活动，在培养学生团队精神的过程中，大胆改革创新，加强团结协作，完成体育教学任务，全面提高中专生的文化知识和技术能力，提升他们的身体素质和整体团队协作精神。

参考文献

［1］ 祝蓓里，季济.体育心理学［M］.北京：高等教育出版社，2000：190-206.

［2］ 高寒.体育教学中合作学习教学模式的研究［J］.体育科技文献通报，2006，5（5）：22-24.

［3］ 体育游戏教材编写组.体育游戏［M］.北京：高等教育出版社，2000：14.

团结合作的作文篇6

强化领导，切实将民族团结进步创建工作摆上重要议事日程

团州委高度重视民族团结进步创建工作，始终把青少年民族团结进步创建工作作为全州共青团组织的重要工作来抓，专门成立了青少年民族团结进步创建工作领导小组，下设办公室，具体负责青少年民族团结进步创建工作的组织实施。同时，将青少年民族团结进步创建工作纳入团建综合目标管理范围，使全州青少年民族团结进步创建工作实现了有组织、有领导、有内容、有形式、有考核。

明确载体，提升青少年民族团结进步创建工作的实效

团州委坚持不懈地在全州青少年中开展党和国家民族理论、民族政策等方面的宣传教育，积极推进民族团结进步创建工作的经常化、制度化，教育引导广大青少年积极争做民族团结的坚定维护者。

（一）为认真贯彻落实系列重要讲话精神，以引导青少年培育和践行社会主义核心价值观为重点，进一步抓好青少年思想政治引领，在全州各学校全面推开“民族团结教育、红色传承教育、法治宣传教育”进校园活动，以百首优秀歌曲、百部优秀影片、百部优秀读本、百名宣讲志愿者、百个数字实践基地进校园的形式，引导青少年树立民族团结理念、传承优秀红色文化，让学校的法治宣传教育成为维护团结的基石，在少先队建队日举办了相约中国梦――大理州青少年“民族团结教育、红色传承教育、法治宣传教育”进校园合唱音乐会。通过“三进五百”活动，教育和激励广大学生好好学习、树立正确的世界观、人生观和价值观，弘扬民族精神，培养爱国情怀，传承优秀红色文化，增强法律意识，组织引导广大青少年更加踊跃地投身实现中国梦的伟大实践。

（二）根据中央国家机关团工委关于“根在基层”活动的安排部署，在国家民委的关心支持下，积极争取财政部、交通运输部等11家中央国家机关的18名青年干部到大理州巍山县开展“根在基层・青春担当”调研实践活动。经过为期7天的实地调研，青年干部深入基层与干部群众同工同勤，深入了解巍山县民族团结进步繁荣稳定示范样板创建工作、基层党组织建设情况、少数民族群众生产生活情况以及民族文化、风俗习惯等，并结合自身工作实际提出意见建议。走村串户与群众拉家常、访贫问苦、慰问孤寡，为各族群众带去了党和政府的温暖，使“共同团结奋斗 共同繁荣发展”的理念更加深入人心。

（三）根据共青团云南省委对口支援迪庆藏区的具体要求，团结带领滇西两个民族自治州团员青年团结拼搏、开拓进取、扎实苦干，促进民族团结进步共建共享，为迪庆藏区跨越式发展和长治久安作出积极贡献，为实现两个民族自治州各民族团员青年交往交流交融，探索建立有利于迪庆州与大理州长期长效、全面友好的合作关系，大理团州委将对口支援工作拓展为合作共建，确立了“全面共建共享・共同团结进步・共同繁荣发展”的共建主题，和“双向互动、优势互补、资源共享、合作共建”的共建原则，建立了两州十五县市共青团工作交流合作与共建共享的工作机制。确定了2015年“三个十”工作任务：一是以青年马克思主义者培养工程为抓手，结合迪庆州共青团工作的需要，组织2015年9月8日至11日，邀请迪庆州汪志忠、张同斌等10位正在策划从事及已经从事电子商务创业的优秀青年代表，到大理州宾川县免费参加了“大理州农村青年电子商务培训班”。培训期间的全部费用由大理团州委承担。二是组织接收迪庆州10名青年专业人才（农村致富带头人、青年职工、青年技术人员、青年创业典型等类型）到大理州进行考察、交流和学习，开展就业见习活动，接受就业创业和适用技术培训。三是深入开展“希望工程”合作。选择10名家庭经济困难大学新生进行一次性资助。2015年云南希望工程“教师培训・华能班”（大理班）培训维西县山区教师77人，自治区昌都市芒康县13人。

（四）选派山区少数民族优秀少先队员积极参加全国“各族少年手拉手”夏令营活动，在州内举办少数民族聚集的宾川、剑川、云龙三个县以少年军校、免费培训班等形式举办青少年音乐、美术、舞蹈培训等少数民族青少年参与的夏令营活动。举办“心在大理・情系苍洱”青少年公益歌曲大赛，各族青少年共唱民族团结歌曲，通过参与、关注比赛，帮助青少年深刻认识保护家乡生态环境和共建民族繁荣大家庭的重要意义。结合少数民族文化元素，把彝族打歌、南涧跳菜、弥渡花灯等民族品牌活动贯穿到中小学活动中，进一步强化青少年“爱祖国爱家乡”的朴素情怀。各县市团委还利用街天、节庆日，在人员密集地，向各族群众宣传国家民族政策和法律法规，结合新农村工作，走村入户，面对面向群众宣传“团结稳定是福”的思想，鼓励各族群众倍加珍惜经济社会发展的大好形势，倍加维护团结稳定的大好局面，形成团结一心、共同推进改革发展的强大力量。

整合资源，拓展领域

1 发挥志愿组织作用，切实服务青少年成长。

以春节、“3・5”、“5・4”等特殊节假日为契机，开展丰富多彩的民族传统文化活动，充分发挥社会志愿者的作用，积极搭建服务平台。在巩固志愿者队伍的基础上，进一步壮大志愿者队伍。组织具有丰富经验的老干部、老党员、老教师组成老年志愿者服务队，通过开展暑期夏令营、法制教育等活动，对少数民族青少年进行思想道德教育。开展丰富多彩的民族传统文化活动，用志愿服务的形式对广大学生进行爱国主义、民族团结和理想信念教育，不断增强学生自觉维护民族团结和投身社会主义建设事业的决心和热情。

2 发挥协调联动作用，维护青少年合法权益。

积极协调，相互配合，在少数民族地区开展以“青少年模拟法庭”、“法律知识问答”、消防演示、青少年预防教育等为主要内容的青少年法制宣传教育活动，增强了学生的法律意识和自护技能。打造大理州青少年民族文化数字实践基，运用网络虚拟现实手段等多种手段开展活动，通过线上和线下相结合的方式广泛开展各类青少年参与性强的宣传教育活动，通过建成一批具有大理民族特色的数字基地，加强青少年思想引领，加强各级学校的民族团结教育、红色传承教育、法治宣传教育。

3进一步提高民族地区学校的办学水平。

多渠道筹措资金，建设希望小学，改善民族地区学校办学条件。加强民族地区学校干部和教师队伍建设，提高学校管理能力和办学质量，办出特色，办出水平。充分发挥民族学校在民族团结教育中的核心作用，推动大理州民族教育工作的有效开展。多方争取资金加强白族语言培训，2014年底通过希望工程争取10万元捐赠资金下拨大理州白族语言学会，进一步加强青少年民族语言培训工作。

4 学校、家庭和社会密切配合，协同教育。

充分利用各种社会资源和自然资源，从学生所在地域的实际生活中捕捉有教育意义的内容，开展民族团结教育。通过地域性民族特点的介绍，使学生知道家乡的民族特色和风俗文化，关心本地区民族的经济与社会的发展变化，尊重各民族的风俗习惯，不断增强不同民族学生对中华民族优秀文化的认同和民族自尊心、自信心和自豪感。通过家长学校、社区活动进行拓展性民族团结教育，广泛宣传民族团结的重要意义，做到家校同步，协同教育。

下步工作打算

（一）加强领导，周密部署，明确责任，是搞好民族团结进步创建工作的基本保证。民族团结是各族人民的生命线，是做好一切工作的根本前提和保证。2016年，团州委将切实加强对民族团结进步创建工作的组织领导，做到年初有计划、有部署、有动员、有检查、年终有总结、有成效。逐步建立和完善了领导干部抓民族团结进步创建工作的责任制，做到了责任明确，任务落实。积极联合宣传、统战、民族宗教、文化、教育等党政部门，结合实际，分工负责，加强协调，形成合力，积极组织各项活动，为民族团结教育工作的顺利有效开展提供了坚强的保证。

（二）正面教育，贯彻政策，统一思想，是搞好民族团结的重要基础。坚持以“正面教育”为主，把马克思主义国家观、民族观、宗教观、历史观、文化观和党的民族、宗教政策及形势任务作为宣传教育的重点，主要采取了集中教育与经常性教育相结合，民族团结教育与形势任务教育相结合，理论教育、政策宣传与依法集中整治相结合，深入广泛宣传加强民族团结的重要意义，增强了宣传教育的渗透力和覆盖面，使各族青少年在潜移默化中受到了教育。

团结合作的作文篇7

一、校大学生社团联合会工作的指导思想

坚持以“三个代表”重要思想和党的xx大会议精神为指导思想，全面学习、落实科学发展观，紧密围绕学校发展大局，以积极健康的内容和活泼多样的形式，通过多种层面组织、引导学生社团的活动，提高大学生的思想觉悟，增强大学生的综合素质，为广大学生提供一方“发挥才能，展示自我”的沃土。

二、校大学生社团联合会的工作重点

1、加强大学生社团联合会内部建设，完善组织机构，确立更切合实际的管理制度，提高社联各部门协调合作的能力，促进社联各部门进一步秩序化、规范化开展工作。

2、以内部稳定为基础，力求新起点、新发展、新飞跃。以引导管理为手段，重点建设校级精品社团，支持院级社团发展，逐步形成精品社团有特色，社团活动吸引力强，学生参与面广，活动品味、层次相对较高的社团文化格局。特别是扩大晓庄社联的品牌效应。

3、进一步加强社团对外交流，促使社团活动在立足校内的基础上逐步走出校园、积极向校外拓展。同时加强与其他高校间同类社团的经验交流，将“走出去”与“引进来”相结合，实现信息共享、优势互补，共谋发展。

4、依托社团资源，发挥社团优势，积极推进校园社团文化，鼓励学生在社团活动中张扬自身个性，展现自身活力，挖掘自身潜力，把学生个性发展和自身成长成才有机结合起来。

三、具体工作计划

1、改革创新大学生社团联合会内部建设

①狠抓组织建设。立足于我校社团实际情况及社联自身发展需要，本学期校大学生社团联合会积极调整、优化部门设置，解散了策划部，新组建了社团活动部和档案管理部;修订《南京晓庄学院大学生社团联合会章程》，完善相关管理制度;改进工作方式，积极探索科学高效的管理模式，努力开创校大学生社团联合会工作新局面、树立新形象。

②创新内部考核制度。将工作成效量化，在通过自我评定、上下级互评、综合评定等多种方式的基础上，积极听取广大社团会员的反馈意见，来确定大学生社团联合会内部成员的考评成绩，责任到人，推广先进，奖惩分明。

③加强干部的能力建设。通过素质拓展训练、学生干部培训班考察调研等途径全面提高学生社团干部综合素质。同时推行工作反馈会制度，所有成员定期写下工作心得感悟并在工作反馈会上交流。

④全力加强宣传力度。宣传是窗口、是咽喉、是关键，正所谓任何工作、活动的开展中，得宣传者得天下。为此，必须在抓牢原有的宣传阵地不断完善的同时集思广益发掘新的宣传媒介。充分利用好《南京晓庄学院大学生社团联合会月报》、《社团风采录》等官方出版媒体，合理利用宣传栏、流动展板等传统宣传载体进行宣传，同时重点做好大学生社团联合会相关网站更新、改版、维护工作。做到新闻报道及时畅通，及时有效地回复社团提出的相关问题，努力把大学生社团联合会网站建设成为全校学生社团信息和形象展示的重要平台。

⑤推进发行刊物的改版。平面媒体一向是宣传的主心骨，《南京晓庄学院大学生社团联合会月报》、《社团风采录》作为面向全体社团会员的官方出版媒体，在保持宗旨不变的前提下，必须与时俱进进行改版。改版后栏目内容将资源重组，更加贴近社团及广大社员。

⑥建立大学生社团联合会成员档案库。为了更加规范、高效地进行人员管理，本学期将由档案管理部对所有成员的资料进行建档，并及时更新管理资料。

2、加大对社团管理委员会的扶持力度，完善分层管理模式

①完善《社团管理委员会管理办法》。各院(系)社团管理委员会必须根据校大学生社团联合会相关文件制定适合本院(系)社团的管理办法及相关规章制度，做到有章可循、有组织、有纪律。协助所在院(系)的社团做好换届交接工作。

②加大对本院(系)社团日常活动的监管。审批所在院(系)社团的工作报告以及各项活动，所有社团的活动申报书首先上交所在院(系)社团管理委员会审批，审批通过后再上报大学生社团联合会。活动过程中对社团活动经费使用情况进行审核。

③定期与本院(系)社团进行交流。定期召开社团负责人例会，讨论所在院(系)社团发展方向;及时传达大学生社团联合会例会精神，充分起到社团与大学生社团联合会之间纽带作用。

④带领本院(系)社团开展丰富多彩的校园文化活动。带领各社团定期举办与社团宗旨相关的活动，积极创造其它丰富多彩的社团活动模式，并协助本院(系)社团申请举办大型活动。积极配合大学生社团联合会的各项活动并号召各社团积极参与。

⑤加强对外交流。协调各社团之间的关系，加强所在院(系)社团的统一建设，并加强与其它院(系)社团之间的合作交流。加强所在院(系)社团与兄弟学院社团之间的交流。

⑥健全社团管理委员会考核奖惩制度。定期做好考核工作，开展“优秀社管会”评选活动，奖励先进，激励后进。促进院(系)社团管理委员会为我校社团的发展积极献言献策，奉献自己的力量。

⑦做好档案管理工作。及时汇总社团的工作计划和总结、社团会员档案，并及时上报大学生社团联合会。

3、完善对学生社团的科学管理，创新社团工作机制

①推进对社团的分类引导，促进社团百花齐放、争创特色

大力扶持理论学习类社团。在社团指导老师的任用、活动内容和形式上狠下功夫，注重理论学习和学生思想实际的结合，以更好地指导社团成员的学习和生活，努力引导社员成为学生中“学习的典范，工作的模范”，实现社团成员“精英化”。

积极鼓励社会科学类社团。积极倡导社会科学类社团开展科研活动，要在学生创新意识和创新能力的培养上找准切入口，以激发学生专业兴趣和学习动力为主要立足点，浓厚校园学术氛围，促使社会科学类社团逐步成为各社团中的中坚力量。

热情倡导志愿服务类社团。“实践出真知”，志愿服务类社团要带动校园文化向着注重实践的更深层次迈进。以培养学生社会公德和社会责任感为主要目的，不断在服务的内容和形式上提升层次，使志愿服务类社团成为我校对外窗口的一块品牌。

正确引导文学艺术类社团。对文学艺术类社团，要加强引导，强化管理。以发挥学生的兴趣特长为基础，以陶冶情操、促进交流为根本目的，积极开展主题鲜明、内容丰富、格调高雅的社团文化活动，让同学们在活动中切磋技艺、交流经验、共同提高，实现学生第二课堂生活的多样化。

充分带动体育健身类社团。追求健康的体魄、健美的体形，对体育健身类社团，要充分挖掘自身潜力，进一步加强同类社团间的竞技、交流。积极推动学校全民健身运动，为增强广大同学的身体素质提供一个交流的平台。

②完善对学生社团的管理制度

完善《南京晓庄学院学生社团管理办法》，规范社团成立、变更、注销及社团活动的审批程序，强化对社团换届改选、活动监督和财务管理，建立社团干部、社员档案库，健全奖惩制度，引导我校学生社团向“思想向上、内容丰富、管理规范”的方向发展。加强学生社团内部管理制度和组织机构建设，增强学生社团内部的凝聚力。

规范社团的成立、变更、注销程序。对于新申报的社团要做好审批考察工作，原则上已存在的同类型社团，新申报的不予批准成立;对于长期不开展活动或者严重违反《南京晓庄学院学生社团管理办法》及相关管理办法的社团，将予以降级、注销。

强化对社团换届改选的监管。社团在每学年开始召开换届选举大会，社团会员民主选举产生下一届领导机构人选，大学生社团联合会主席团成员协同监管部成员将列席换届选举大会。会议结束后一周内必须上交会议、选举的相关材料存档。

加强对社团活动的审批程序。鉴于我校社团活动在繁荣校园文化的同时，突显出的内容重复、质量较低等特点，本学期将加强对社团活动的审批，削减社团活动数量的同时提高活动质量。原则上一段时间内，同样类型的活动不予批准(请及时关注社联的西祠讨论版，了解活动申报情况)，建议同类型活动强强联合，资源合理配置的同时扩大影响力。

改革社费管理制度，加大对财务状况的抽查。为了更好地促进我校社团的发展，本学期对社团会费的收取制定了新方案(详情请参见相关发文)。

建立社团干部、社员档案库。配合校教务处从XX年下半年开始实施的新生培养方案中“每个学生在校期间必须参加一个社团方可毕业”的条款，本学期校大学生社团联合会新组建档案管理部对所有社团会员的资料进行建档，并及时更新管理资料。

健全社团考核奖惩制度。定期做好考核工作，对于社团工作中的优秀社团和优秀指导老师及优秀社员，予以书面形式和其他形式的表彰和宣传，如在召开表彰大会表彰为社团工作付出努力的人。相对的，奖惩分明，对于严重违反《南京晓庄学院学生社团管理办法》及相关管理办法的社团，将予以降级、注销，个人给予通报批评。

③加强对社团骨干的培训，以人为本，实施社团可持续发展的人力资源策略。

引导社团通过社团干部培训班、社团干部考试考核上岗等活动，不断提高社团骨干素质，不断增强群体内聚力，切实加强社团骨干队伍的建设。使社团保持旺盛的吸引力与创造力，形成良性机制，促使社团健康、有序地发展。通过评优等激励方式，激发全体社团成员的活力，引导他们在实践中学会克服缺点、完善自我、得到锻炼，科学地吸引、发现、使用和留住社团人才。

④完善学生社团的指导教师制度。各学生社团要努力发掘学校专业教师、社会知名人士等人才资源，主动邀请、积极争取一些具有深厚专业素养、热心社会活动、关心青年成长的人士作为社团的指导老师，加强对学生社团工作的指导，提高学生社团活动的层次和水平。

⑤建设好网络宣传阵地，扩大宣传力度。要做到每个社团都有自己的网页，及时更新、定期维护。同时大学生社团联合会将会在官方网页文件和社团活动信息，敬请关注。

4、扩大对外交流，努力为社团繁荣发展创造良好的外部环境

①要紧紧依托学校现有专业，充分发挥指导教师的优势，加强对社团的指导，进一步增强社团活力。要大胆走出校园，充分利用社团自身的人力和技术优势，多方面争取活动资金，为社团发展提供经费上的保证。

②“走出去”和“引进来”相结合，推动我校学生社团与省内兄弟高校学生社团的交流与合作，实现资源共享，促进共同发展。学习并借鉴省内兄弟高校学生社团建设、管理与发展的经验，展示我校学生社团的良好形象。

5、繁荣校园社团文化，为建设和谐晓庄奉献力量

依托社团资源，发挥社团优势，全面建设校园社团文化。通过开展“如歌社团.梦想力量”主题系列活动，以青春和梦想向祖国六十华诞献礼;第九届社团巡礼节、“晓庄之夜”文艺晚会为社团及广大社员提供一个张扬个性、展现活力、挖掘潜力的舞台;开展“我是社团人”主题征文，抒发社团会员的无边情怀;召开社团刊物交流会，共同探讨办刊经验、互助提高办刊水平等一系列活动。

XX年度社团工作计划书(二)

一、本学期工作拟定"调整、巩固、提高、创建"八字方针，"调整",主要是组织调整，即对个别不称职的干部进行调整，另外鉴于高二学生小高考任务重等问题，主要工作调整到高一干部身上，同时也可实现下学期的平稳过渡;"巩固",即巩固社团活动成果和巩固社团社员人数，控制退社现象，严禁社员空名现象;"提高",即提高社团干部的领导水平，提高社员参与活动的积极性，提高社员经社团活动提升的个人能力;"创建",即启动星级社团创建工作，从而推动社团争先创优工作。

二、检查本学期各社团活动计划，进一步完善社团的规范化、制度化建设，本学期每一个社团必须做到规章制度健全，档案齐全。

三、创建星级社团，颁发星级社团评定标准，开展星级社团评定活动，拟从三星级起评，学期末评选结束，为下学期各社团招新做准备。

四、推动教研组直属社团的创建工作。本学期继续扩大学生社团，须激发学科组和学生两个积极性，尤其是做好目前尚无直属社团的教研组的工作，帮助他们在本学期内完成直属社团的组建工作，做到有社团名称，有社团发起人，有章程，有初步的组织机构，有一部分热心参与的学生，有指导老师，为下学期全面招收社员打好基础，做好前期准备。

五、总结上学期指导老师的工作经验，召开指导老师工作会议，明确职责，积极工作，推动指导工作上水平。

社团工作计划

一、工作思想以马克思、列宁主义，毛泽东思想，***理论，“三个代表”重要思想为指导，学习 《***文逊重要精神，本着更好的为同学 服务的态度，将常规工作与评建工作相融合，以饱满的精神和青春的活力迎接新学期的挑战，不断提高部门的工作效率，优化部门的工作形式，丰富部门的工作内容，锻炼部门干部与干事的工作能力，完善部门的工作制度，更好地发挥团体部的作用，协助团委、学生会谱写出辉煌的工作乐章。

二、工作宗旨团体部会以“***、热情、求实、拓新”为工作理念，积极引导、服务、协调、监督和考核全校学生社团，组织学生社团广泛开展丰富多彩、健康向上的学术、文化、体育、实践及公益活动。

三、工作主题在校团委的领导下，围绕全校工作的具体安排，以社团发展为核心，以满足广大会员爱 好为目标，以保证广大会员权益为目的，以开展社团会员为手段，以社团稳定发展为基础，组织丰富多彩的社团活动，满足学生的精神文化需求，服务校园 文明建设;加强学生社团的监管力度，对校级大型社团活动给予大力支持;进步完善学生社团管理制度，维护学生社团成员的合法权益，为评估做出最大努力。

团结合作的作文篇8

关键词：示范性;职教集团;建设途径

一、示范性艺术职教集团的主要概述

1.基本思想及原则。从一定程度上看，构建示范性艺术职教集团属于全国职业集团建设中，艺术类职教集团发展过程的重要举措与高级阶段产物。各地艺术类职教集团在数量上是相当巨大的，并且更加倾向质量上的构建。在展现示范性艺术职业教育的同时，也在校企合作的过程中突出专业特色，提高凝聚力。在产教研的办学纽带作用上，提升服务文化艺术在现代化艺术领域中的相互融合作用，并在此作用下，培养高质量的技能性人才。然后，在平等自愿、互惠互利、共同发展的过程中，实现示范性艺术职业教育的指导性、协调性、监督性、服务性功能的制度完善。在可持续发展的基础上促进科学化与规范化、标准化的内涵发展。并且秉承科学发展观的主要思想，探究艺术职教集团的文化品牌效应。在引领性与共享性的原则下，实现校企之间的合作，推动职业化的教育，优化配置，提高集团成员的教学水平。有目的性、针对性、重点性地培养艺术职业教育集团的文化先进性，保证艺术职业教育集团的办学健康发展与延伸。2.基本要求。示范性艺术职教集团与其他的艺术集团相比较，展现了更强的成熟性与规范性，可以在教育的活力体系中整合政府资源，在协同发展的过程中实现进一步的合作与发展。这样就可以在原有的基础上，整合地方性的经济发展以及地区性的产业结构，完成职业教育与经济产业的有机融合，完成文化产业的有效发展。另外，在艺术职教集团社会服务方面可以展现鲜明的办学特色，在现代职业化教育体制中进行科学规划，实施合理的运行体制与人才资源培养模式。在有效的服务能力上结合外部的环境，发挥政府的主导性作用。统筹规划，保证职业教育的办学效果。还要注意在经费的保障过程中，实现规范化与监督化的实施，提高办学水平，实现经济效益的进一步延伸。

二、示范性艺术职教集团建设的路径

1.艺术类校企共生发展体制的管理示范。第一，构建多元化的示范性艺术职业集团管理制度。一方面，构建健全的群之教育集团的组织结构。需要在艺术习惯的沟通中，实现中职、高职之间的结合。在区域性的关联性中注重与行业协会、文化产业、骨干龙头企业等之间的组织与合作。实现艺术性职业教育集团的整体实力提升，完成企业与其之间的互利共赢。之后，有机的协调董事会与理事会之间的民主决策。在有效的协调性上，完善组织管理工作体系，完成管理工作，实现人力资源方面的优化配置。另一方面，需要完善集团管理方面的工作制度。在进行规范化构建的同时，结合艺术行业发展的特征，完善集团的规章制度。提高单位成员之间的自觉性，提高职业教育的重视与项目之间的合作。在明确的要求下，实现常态化的集团组织保障。在年度考核工作制度的构建中，结合基层组织情况，实现有效的动态考核制度优化。与此同时，还需要结合现有的办学情况，激发各方进行参与。第二，构建对应的示范性艺术职教集团的标准与规范化运行机制。一方面需要在参与的过程中，探索运行体制的共同点。另一方面还需要以品牌为中心，形成鲜明的行业性对比。从运行机制利益共同点上看，把职业性教育与艺术职业学校、企业、行业协会、政府等方面有机地结合起来，在共同的运行机制中，提高服务功能，相互促进，相互引导，为企业提供更多的利润价值，为艺术类学校输出更多的高质量人才，技术型人才。从一定程度上看，各个运行机制之间存在着很大的交集与联系，但是他们之间还存在一定的矛盾。这个时候，就需要在共同利益的基础上，将矛盾化解，实现政府、企业、院校之间的相互协调。从品牌的角度上看，艺术职教集团，需要在基本的属性上，展现艺术文化的特殊性。构建文化产业体系的结构性，实现文化艺术资源的竞争性。构建好的品牌，实施好的产物，完成内部沟通，提升企业竞争力。从另一个层次进行分析，艺术性职业教育集团属于特殊性的品牌文化。只有在各个成员之间相互渗透，相互影响，这样才能在共同利益基础上，构建一个统一的整体。品牌文化属于无形的资产，也是艺术人才培养的重点。在统一的过程中，艺术性职业教育集团还存在着文化差异，带着品牌差异、不同的社会影响力。然后，政府与行业主管之间，从多个角度上，营造良好的舆论导向，构建良好的社会风气。以品牌共建为目标，形成鲜明行业特色。真正发挥“1+12”的效用，分清集团成员责、权、利之间的关系。2.艺术类校企合作的育人模式的开拓示范。第一，需要在多校合作的过程中，实现艺术职教集团的新形态构建，向着艺术教育的职业化教育方向进行延伸。可以使用“专业+产业”的运作模式，也可以使用“教学+研发”的运作模式，还可以使用“培养+创业”的运作模式。这样就可以在这些运作模式的整合下，实现艺术职教集团与市场主体之间的有机融合。在共同的定制途径中，实施艺术性人才的培养措施，进行专业的艺术性布局，及时做出课程的调整。另外，还需要在产业艺术型人才培养的方案中，提高学校之间的合作与交流，实现艺术教学、学习、练习之间的深度整合，凸显导向性的重要作用。缩短人才的“供求”距离，实施“订单培养”，按照企业的需求进行“打包配送”。学校与企业之间设备、实习基地共享，也可以安排教师僵尸到企业挂职实践，联合开发新产品、新技术，推广科研成果。①实现产教研融合机制，系统发展，构建产教研一体化的办学链接，深化校企合作，消除壁垒，降低成本。构建实训基地，推行单式招生，部分专业实现定向就业的无缝衔接发展。②在校企合作的过程中，实施艺术资源共享平台，开发人力资源。③促进职业教育与行业企业的双向延伸。第二，在艺术职教集团中，构建“双师型”教师互培互聘机制。在艺术的基础上，实现多方平台的相互协作，实施对应的文化艺术职业教育品牌效应构建。在统一的基础上，制定多层次、阶梯性个性化方案制定。整合职业教育集团与内部企业之间的合作，职业教育集团与职业教育专业人才培养之间的合作，职业教育集团与职业教育专家之间的合作，职业教育集团与专业教师之间的合作。完善政府与企业、学校之间的保障制度，在艺术职业从业资格中，实现双师型教师队伍建设。制定对应的职业标准，提高艺术性高职院校学生的就业竞争力。

三、以湖北艺术职教集团X艺术职业教育加团化办学实践为例进行探究

这里以X艺术职业教育加团化办学实践为例，通过对艺术职业教育集团化办学核心资源的探究，进一步推动艺术职业教育集团的可持续发展。在协同创新，互利共赢的基础上，整合X艺术职业教育资源，推进校企合作，校团合作，校际合作与区域合作之间的共性问题。首先，对艺术职教集团的品牌进行文化定位。艺术产业属于第三产业，这个时候，需要使用艺术创作的基础上，构建艺术创意成果与文化成果上的主要内容。在知识产权的价值上，展现与众不同的价值体验。艺术职业教育主要培养的就是专业性的知识教育与知识技能、艺术涵养人才。X艺术职业集团，在职业教育院校、艺术院团、文化企业、研究结构、行业协会的融合中，完成了资源的整合。实现了学校与学校之间的联合，学校与企业之间的联合，产教研之间的融合。在文化的特殊产品中，分析结构与市场竞争力，增强内部凝聚力。统一集团内部文化差异，实现主体之间的平衡。构建制度层面的标准，在共同的理念上，使用行政权威与社会资源短暂性，提高办学实力与感召力。建立对应的集团品牌文化制度，完成对应的宣传工作、包装工作、推广工作。X艺术职业教育集团就是在刚刚成立的时候，构建集团网站，实施管理联系员制度，形成信息链接，制定较好的信息基础工作。提高项目合作的运行机制，设计属于X艺术职业教育集团的LOGO，完成日常运行的部署，提高X艺术职业教育集团的文化品牌建设。并结合自身的实际情况，权衡利弊，实现董事会、常务理事会、政府部门、对应企业之间的有机协调。并制定实训基地，搭建公共平台，紧密共同体。在艺术职教集团的运作模式上，实现“专业+产业”“教学+研发”“培养+创业”等合作模式上的整合。但是，这些模式之间的关系是自由联合体，展现了平等的机会。

团结合作的作文篇9

社团(英文名：massorganizations)是具有某些共同特征、爱好的人相聚而成的互益组织。大学里就有各种各样的社团组织，不少人进入大学后都会选择加入社团。下面就是小编给大家带来的社团2021工作总结范文5篇，希望能帮助到大家!

2021社团工作总结一在过去几个月中，通过社团中各位的辛勤与付出中，与大家共同快乐地度过了一年的时间，工作的点点滴滴时时在眼，回眸望过去的一幕幕，在不知不觉中充实自己大学生活。在系十佳歌手表演工作时候，社团部和其他部门协助合作顺利开展工作。

在学校举办运动会中，我们社团部主要负责提供钉鞋服务给同学们，还有每月的献血活动时候我们部门负责提供献血者填写表格工作等。工作无小事，事事都不能懈怠。我们干事更要不断地提高自身的素质才能更好地服务同学。在过的时间里，我脚踏实地做了一些工作，但由于自己水平和经验不足还存在着一定的问题还必须地努力争取更好。总之，因为有这样一个团队，使我大学里不断的展示自我，提升自我。

在一个学期的工作中，主要将工作重点放在了社团发展及社团活动的开展两方面上。在这一学期我部组织了各社团常务会长对大学生举办的活动进行了观摩学习，增加了各社团负责人之间的交流，使各社团之间互相学习，互相借鉴。在活动的审批上我部在坚持各社团的社团宗旨下，对各社团活动进行了修改、审批，现将社团发展情况与我部工作情况简介如下：

一、各社团整体凝聚力与上一年相比有了很大的提高，各社团负责人在任务分配，人员调动上都有了很大的改进，各部门协调合作，从而使得各社团成员积极性很高。

二、为了丰富广大学生的校园生活，各社团举办了丰富的社团活动，得到广大学生的好评，也得到了院领导的肯定，同时也提高了各社团在全校的影响力。

三、各社团都明确了自己的发展方向，有理论研究的，有做学术的，有做公益的，有做环保的等等。各社团也积极与学生会各部门共建，或与其他院系社团合作等等。

在本学期，我部也取得了一些成绩，在各社团的交流，活动策划部都做了一些有效的工作，但工作中仍存在一些问题：

一、与团委领导和社团负责人沟通太少，致使团委领导对社联及社团发展了解较少。在今后的工作中一定要及时向团委领导汇报工作，定时与社团各负责人交流。

二、在活动审批上也缺少必要的一些整理和改进，今后会侧重活动的策划，严格审批，取消一些没有明确主题和意义不大的活动。

三、在与其他部门合作上也存在一些问题，由于在很多工作上与其他部门有交集，部门合作也显得尤为重要，各部门很好的合作，才能将工作做得更好。

一学期的工作使我们更加了解了自己的工作，也更加深信我们能做好自己的工作，把自己的工作做得更好。在今后的工作中，我部门人员将团结合作，把自己的工作做的更好。

2021社团工作总结二本学期，社会学苑在我校社联团工委、社团联合会的领导下，在人文学院社会学教研室的指导和人文学院的积极配合下，取得了自身一定的发展。社团机构逐步健全、社团活动逐步规范化、活动的主题更加能体现自身特色、活动的质量显著提高、社团的外联工作也取得非常好的成绩，加强了与相关组织和人员的合作与交流，促进了自身发展。回顾这一个学期以来的工作，协会进行了维持社团良性运行的一些工作，总结起来由以下几点：

一、积极组建社团主要部门，面向全校__、__级有志向于服务本社团工作的同学招聘社团主要部门负责人，认真完成社团内部重组，保证社团的顺利运转。目前这项工作已经作为这学期的工作重点来抓，从目前的工作情况来看已经接近尾声，并且能够得到大多数同学的支持与积极参与，这也为我们社团的工作奠定了良好的工作基础。

二、在社团内部重组还未完善的情况下，协会与研究生共同举办了面向我校广大毕业生的“就业问题调查”，积极拓展了协会活动面。在调查过程中充分发挥了本协会在调查，分析方面的优势，达到了调查的目的，并对得到的资料进行了初步分析。目前这项活动已接近尾声。

三、着手创新本协会，扩大本协会在同学，特别是在社会学同学中的知名度与认可度。积极同老师进行沟通，加强我校社会学教研室的指导。协助人文学院教授进行了“柞水县瓦房口乡农户可持续生计社会考察”，邀请部分优秀研究生作了“社会调查方法(PRA)交流会”让我们协会的会员学有所用，学有所得。增加他们对本协会的认同感。

四、为了扩大协会的宣传我们举办了“关注那些为生计而辛劳的人们”主题摄影图片展,获得了一定好评，同时也为协会在自身性质上的定位更进了一步。

有了以上几点工作经验，相信社会学苑能够运行得更加顺利。但是，在实践过程中我们也发觉我们的工作中存在一些不足，如协会成员之间的了解不是很深入，缺乏必要的积极性，对协会工作性质认识不是很清晰等等这方面的问题都是我们协会工作的不利造成的。

鉴于以上工作中的不足，以及对下学期协会的期望，从实际出发，面向未来，特有以下几点下学期工作展望”

一、进行社团整体改革，突出协会特色，扩大协会的影响力度，让有志向服务于本协会地同学能够得到更好的锻炼机会。

二、做好内部调整工作，采取理事会制。培养内?a href='//xuexila.com/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽钡脑蛄⒊。嘌堑耐哦雍献骶瘢銮啃岬哪哿Α?/p>三、做好新会员的纳新工作，突破专业限制，把本协会推向全校。

四、做好本协会后备人员的准备工作，积极接应新老生的交替工作。

对于工作中取得的成就，我们决不骄傲;对于工作中的不足，我们决不回避。

希望社会学苑在下学期能够取得更好的成绩，改正更多的不足。

2021社团工作总结三一、回顾成果展现自我

(一)明确社团发展理念，完善社团机构设置

面对我校社团规模日益壮大、类型多样化的形势，我在接任“三农”协会会长一职后，一方面，与协会骨干成员总结了我协会的发展历程、取得的成果，并针对未来发展出路，提出了打造“学习型社团”的理念，以了解学习支农服务相关理论知识为基础，以支农服务实践、基层实习调研为手段，明确了我协会的发展理念，即协会性质——以“三农”问题为主题，以社会实践、社会调研为基础的学习型高校社团。

另一方面，结合协会的工作实际情况，对各职能部门进行了调整与整合，如宣传部与外联部合并为公关部，同时为加大宣传力度，增加新闻部，下设信息组与网络组，其中办公室、活动部和理研部保持不变。一年的工作实践证明，明确的思路是成功的保障。

(二)积极探索新项目，打造社团精品特色活动

过去的一年里，我带领协会按照“关心农村、关注农业、关爱农民”的宗旨，在结合原有活动基础上，积极拓展新项目，搭筑我协会活动的大框架，形成了属于自己的品牌特色活动：支农服务、校园农耕、三农大讲堂、村官选举模拟赛，日常活动有：三农角、基层实习等。让每位三农人在学习《支农手册》的同时，亲身体验支农服务、调研实践活动，正所谓“用脚学习”，使三农人树立为社会主义新农村建设的职责。在第六届社团文化节中，我协会荣获“优秀组织奖”。

(三)加强宣传力度，积极拓展校内外交流合作

在任职期间，我将宣传作为工作重点之一。为了加大对外宣传力度，让其他高校了解并结识我协会，创建了协会博客，希望借这个平台，将我们的支农活动宣传出去，吸引更多的支农队员服务农村建设献爱心，为农民服务，为理想奋斗。在下乡服务中，为统一协会整体形象，设计协会会徽、会歌，制作了印有“西南科技大学‘三农’协会”字样的队帽、队服、红领巾以及队旗。

本年度我协会加强了与各涉农社团的交流，在与本校兄弟社团交流的同时，积极拓展绵阳市高校三农社团，加强项目合作;与四川省各高校涉农社团结盟，派代表参加“四川高校三农促进会”，加强交流合作;与全国高校涉农社团联络并借鉴经验，派骨干前往北京参加梁漱溟乡建中心举办的第十届全国大学生支农调研交流会。

二、结合成果完善自我

不积跬步，无以成千里。在过去的一年中，我虽然带领协会取得显著成绩、获得跨越式发展，但由于工作经验欠缺，我的实践工作以及协会可持续发展中，不免还存出一些问题，虽然因此碰了不少壁，但也得到了不少的磨砺机会，这些机会对我来说都是实际而有效的。

(一)缺乏专业指导，活动专业性不强

在协会前期活动中，由于我们缺少社会经验，缺少对于社会实际问题的发现敏感及研究能力，活动的开展只可能是闭门造车，缺少了必要的深度和广度。同时也因忙于日常工作和活动开展，缺乏与顾问老师、指导老师的沟通交流，尤其是我协会属于学习性的社团更加迫切需要理论指导。因此，为了协会更好发展与传承，今后工作应加强与老师的交流，充分利用好这笔资源，以此给社团一个更好的发展契机，弥补专业性不强这一弱点。

(二)内部建设及制度尚待完善

本年度，由于每位三农人携手共同奋进，塑造了我们坚强团结的“三农”协会，同时成立了支农服务团队，深刻感悟到“没有完美的个人，只有完美的团队”，但我协会管理机制还不完善，会长权力过大甚至可以决定一切，同时会员流失现象依然存在。为让协会可持续发展，应建立相关考核制度，激励每位三农人，以此培养接班干部，同时重视人文关怀和三农人文化建设，让会员感受到家文化。

三、结语

天道酬勤!社团工作是一个互动的过程，它需要热情，需要责任心，需要能力，需要坚持，更需要理解与沟通。三年多的社团情缘与工作，尤其是上一年度社团会长的任职，感谢“三农”协会这个舞台，感谢每位三农人为此付出的功劳与对我的支持和信任，虽然付出很多，但感悟收获更多，有过失败与落寞，更有过成功与喜悦，这就是成长，这就是我所追求的大学生活。

2021社团工作总结四元旦将至，全校上下充满了欢乐，又是一个学期过去了，在这一学期中，我们大学生社团联合会的全体成员付出了很多，同时也收获了很多。大学生社团联合会在学校的发展些不断的壮大，社团文化蓬勃发展，学生社团正在彰显着自身的独特魅力，我校大学生社团联合会抓住了这样不可多得的发展机遇，在校领导的大力支持下，社团规模迅速扩大，社团文化影响着整个校园，已经成为校园文化的一部分。大学生社团联合会在这一年里配合校领导的指示精神进一步加强大学生的思想政治工作，共同促进校园文化的健康发展，开展了许多利于大学生健康成长的活动，丰富了同学们的课余文化生活，调动了同学们的积极性

一、纳新活动

回首这一学期，便是以纳新作为我们大学生社团联合会的第一个活动开始的，大学生社团联合会的纳新分为初赛和复赛两部分，同学们在这次纳新中都表现出了极高的热情，踊跃参加，积极报名。在选举过程中，同学们的表现也是非常的精彩，经过激烈的两轮比赛，最终选出了社联的新成员，为大学生社团联合会注入了一股新鲜的血液，增加了大学生社团联合会的生机与活力。

二、大学生社团联合会组织学生会换届选举

在这一学期中，我校学生会今年进行了一系列的改革，把学生会分为学生会、大学生社团联合会、大学生自律委员会和大学生青年志愿者协会四部分，今年的学生会换届选举也是本着公平公正的原则，在学术交流中心召开，由同学们投票得出，选举过程有序的进行，各个竞聘的学生也是演讲的非常精彩，博得阵阵掌声。投票的同学也是非常的认真倾听，最终换届选举成功的结束。

三、学生会全体成员见面大会顺利召开

经过认真谨慎地学生会选举后，学生会新的一批成员全部选完，我校学生会的全体成员见面大会也开始召开，在这次见面会上，学生会成员全部到齐，主席及各个副主席还有各个系的的主席都与学生会成员见了面并发表了精彩的演讲，通过这次会议，同学们更见深入的了解了学生会的职能以及责任，同时也更加深入的了解了各个主席，增进了成员之间的友谊，对学生会的工作也有了更加升入的了解。

四、“精彩在沃”校园歌手大赛圆满举行

为了丰富同学们的校园文化生活，提高同学们参加活动的积极性，发掘同学们的才能我么大学生社团联合会举办了“精彩在沃”校园歌手大赛，同学们们踊跃残疾，积极报名，大学生社团联合会成员积极筹备，布置现场，做好了各项工作，最中以我校学生取得第一和第三的好成绩圆满结束。

五、举办“”讲座

研究生招生年年增加，考研人数也年年增加，可以说考研已经成为一种流行。在越来越多的大学生考研的大环境下，为了增加同学们们对考验知识以及英语四级的了解，大学生社团联合会专门邀请了的徐可峰老师给我校大学生进行了讲座，本次活动的目的在于让同学了解学科前沿，了解考研动态，对考研方面的方针政策有一个更详细的了解，并了解未来社会人才需求状况.满足了学生们对考研知识的需求，使同学们对考研以及英语四级考试有了更加全面而又深入的了解，在同学们中起到了很好的反响。是同学们更加清楚地认识到以后学习英语的方向，以及自身的不足。

六、举办拔河比赛活动

拔河比赛是中国的传统体育活动，在比赛中能够很好的体现队员之间的团结协作能力，从而加强参赛团体之间的合作、交流，增强整个参赛队伍之间的凝聚力。为了加强各院学生会与校学生会之间的联系，加深同学们之间的友谊，大学生社团联合会特举行此次拔河比赛。在比赛中，同学们体会到了团结协作的重要性，也加深了同学们之间的友谊。从总体上讲，此次活动取得了圆满成功。调动了同学们参加活动的积极性，丰富了同学们学习生活，增强了同学们的集体荣誉感，更团结了我院各年级同学。使同学们在参加活动强健体魄的同时更深刻理解了团结合作的重要性，是团队精神深入人心。更重要的是此次活动展现了我院学生团结一致的精神风貌

七、督检部查课间太极拳

太极拳是我国优秀的民族文化遗产，运动具有柔和、缓慢、稳静、轻灵的特征，太极拳学习和锻炼可以促进学生的智力发展，增强自律性，降低忧虑性，使兴奋性和怀疑性得到更积极的发展，对培养学生独立意识、创新能力也具有显著功效，因此太极拳运动对促进大学生人格健康发展具有积极影响。大学生学习和练习太极拳不但可以提高大学生身体机能，对改善人格也有很好的功效。为了增强同学们的体质，培养同学们对太极拳的热爱，我校举办了同学们课间做太极拳的活动，在这次活动中，大学生社团联合会大督检部成员每节课都认真检查做太极的人数，确保太极拳活动的有秩序的开展。

八、组织部监督各社团活动实施

我校社团众多，各个社团的文化后动也是精彩纷呈、各具特色，为了保证各个社团的活动积极健康，是同学们的课余文化生活更加的丰富而又有意义，大学生社团联合会的组织部监督各个社团活动的实施，保证了社团文化的正常开展。

总之，本学期，大学生社团联合会做了一定的工作，也取得了一些成绩，但距老师和同学们的要求还有不少的差距，主要是对社团活动的前后期宣传力度欠缺、社团活动条件的争取不足和社团联组织效率不够高。同时对于各个社团发展的指导、监察及管理也有待进一步的完善。在下学期，大学身社团联合会将着力培养干部团体整体素质与能力;贯彻一般号召与个别指导，完善督促各个社团健康、高速发展;加强外联交流宣传工作，打造品牌社团并推广至其他学生群体。

在今后的工作中，大学生社团联合会将发扬成绩，克服不足，以对工作高度负责的精神，脚踏实地，尽职尽责地做好各项工作，进一步强化职责意识，在培养社团联干部上下功夫，增强事业心和责任感，认真做好职责范围内和老师交办的工作任务，埋头苦干,奋发进取，追求卓越，充分发挥社团联干部的带头作用，努力创造一流的工作业绩。培养下一代合格的社团联干部，不辜负老师和同学们们对我们的期望。

大学生社团联合会策划部：__

2021社团工作总结五岁月无情，一眨眼，一学期又接近了尾声，我部门本学期的工作也快要告一段落了。在本学期中，我们部门所有成员都努力付出着，在完成本部门工作的同时，还协助其他部门活动的举办，所有成员都是怀着一颗热情的心去完成自己的工作。

我部门在系办各老师的领导下，取得了骄人的成绩，我部门也在不断的创新，连续开展了一系列有声有色的活动。我部门不但把自己的本职工作做好了，而且还积极配合团总支的其他活动。通过我们的刻苦努力，我部门取得了可喜的成绩。

1、为了使我部门注入新血液，我部门于9月15日在j2-104进行了第一轮面试，面试的11级新生能说会道，多才多艺。

最后我部门选出了10多名优秀人才。

2、各协会的招新工作也取得了圆满成功。

物流实践与研讨会、明日会计社、梦想剧团、口艺俱乐部、营销攻略社于9月15日在j2四楼五楼举行面试，最后一共有几十个人脱颖而出，成为我们协会的成员。

3、我部门积极召开11级会议，社委充分了解并明确了自己的工作任务，以及部门的考核和制度。

4、我社团部新成员在老干事细心的培养下逐步地了解到本部门的工作模式与内容，部门新干事都按时值班，并与其他部门建立了有好关系。

5、我部门积极配合全院社团部进行换届交接仪式，换届交接仪式以圆满成功完成。

6、由院主办的迎新晚会于9月23日下午7点在南院南球场隆重举行。

为了使这次晚会取得圆满成功，我部门积极配合各主办部门的工作。晚上9：30，迎新晚会在掌声中落下帷幕，并取得圆满成功。

7、我部门的物流实践会于十月份进行了新老干事交流会，交流会的模式主要以提问为主，通过提问，促进了新老干事对彼此进一步的认识并建立了深厚的友谊。

8、10月19日到20日，由院主办的第十二届田径运动会在田径场隆重举行。

我部门主要负责看守经贸系大本营。在我院师生共同的努力下，我系在本次运动会中以优异的成绩展现了我系的实力，运动会开展的非常成功。

9、我部门明日会计社于10月29日下午6点举办了迎新活动。

该活动的举办，更好的展现了我部门的精神风貌，同时也使该协会的新老干事有了进一步的认识。

10、我部门积极配合第__届院社团部的换届工作，换届交接仪式圆满完成。

11、由系主办的新生杯辩论赛取得圆满成功。

我部门积极协助此次辩论赛的举办，辩论赛举行的非常顺利。

12、由系主办的“经贸之光”文化艺术节闭幕式于12月5日下午4：10分正式闭幕。

我部门积极配合长跑活动。

13、由物流协会承办的商品交流会于12月12日在南院连球场举行，许多同学都积极参加这次活动，把自己的商品摆出来，或者把一些自己不要的但有价值的东西来交换，同学们都使出看家本领，来吆喝自己的商品。

此次活动培养了同学真诚待人、诚信为本、公平交易的精神和品质，为学生的社会实践奠定基础，很受学生的欢迎。

14、12月13日，营销攻略社在南院篮球场举办一周的书展活动，深受各系学生们的喜爱。

团结合作的作文篇10

200x年，ХХХ局团委工作的`指导思想是：以“三个代表”重要思想为指导，按照团市委四届三次全会和我局2005年工作要求，坚定不移地以业务建设为中心，求真务实、开拓创新、艰苦奋斗、乐于奉献，团结带领全局团员青年在检验检疫工作中发挥生力军和突击队作用，为我局“三个文明”建设作出积极贡献。 一、大力加强团员青年思想教育工作 1、组织全局团员青年深入学习贯彻“三个代表”重要思想、党的十六大精神、团的十五大精神，认真领会国务院领导和国家局领导对检验检疫工作的指示精神。通过举办专题培训班、学习班，开展主题活动，把教育青年和服务青年结合起来，把解决青年思想问题和实际问题结果起来，把弘扬“五.四”精神和引导青年在检验检疫工作中建功立业结合起来，不断提高青年的思想素质，构筑团员青年的强大精神支柱。 2、通过开展各种活动，加强团员青年的思想道德建设。以“纪念五.四运动85周年”、“纪念邓小平同志诞辰100周年”、毛泽东题词“向雷锋同志学习”41周年等主题教育为契机，营造弘扬民族精神的浓郁氛围；以“支教归来谈奉献”、“我与先进比，差距在哪里”等团日活动，引导团员青年讲团结、比风格，讲正气、树新风，讲业绩、比奉献，努力做到春风化雨、润物无声，进一步增强思想教育的针对性和实效性。 3、配合“ХХХ青年关爱行动”，开展“帮困助弱献爱心”活动，大力倡导“团结、温馨、友善、互助”的社会风尚，促进文明、和谐的集体氛围的形成。 二、围绕检验检疫工作，创造性开展共青团工作 1、开展“我为检验检疫工作献良策”活动。结合不同业务种类、不同岗位要求，发挥团员青年的聪明才智，为全局各项工作献计献策，为各级领导决策提供参考帮助。 2、举办业务知识竞赛活动，提高青年的业务素质。 3、举办青年读书月活动。通过举办讲座、征文、组织参观、评选、奖励等形式，在青年中倡导“每天读书半小时”、营造“以书为友、以书会友”的良好文化氛围。 4、成立ХХХ局青年志愿者（义务工作者）服务队，为全局中心工作和应急重大活动提供服务。 三、深化青年文明号创建活动，促进“号·手”联动 1、要理顺关系，争取与团省委联合开展行业创建青年文明号、青年岗位能手活动。 2、举办青年文明号工作研讨会，做好2004年度部级和市级青年文明号挂牌工作。 3、修改完善青年文明号管理办法，加强青年文明号监督管理。在原有的基础上，今年力争创建1—2个省级青年文明号、2个市级青年文明号、1—2个局级青年文明号。 4、开展青年岗位能手评选活动，为优秀青年人才脱颖而出创造条件。 四、实施固本强基工程，加强团组织自身建设 1、加强团委自身建设，发挥团委在基层工作中的主导作用，今年要重点做好局团委的换届改选工作，把新一届团委建设成班子整齐、作风过硬、制度健全、团员青年拥护的坚强集体。 2、适时召开团支部建设现场会。以“四有支部”（有班子、有制度、有活力、有作用）为基础，推出团支部规范化建设纲要。 3、争取与有关部门联合制定“双推优”工作制度，使团组织推荐优秀团员入党和推荐优秀青年上岗制度化，为团员青年的成长成才创造条件。 4、做好部分团支部换届改选工作，调整补充部分支委委员。 5、举办一期团干部培训班。 6、做好临时工团员团籍管理工作。