寝室文化节十篇

寝室文化节篇1

一、活动筹备情况

本届校学生会纪检?维权部充分考虑到很长一段时间以来我们一直以寝室设计大赛的形式来表现寝室文化，但由于历年活动都以装饰寝室为主，这样一来不仅耗财费力、耽误时间，更为严重的是某些装饰物会对寝室内的墙壁和备品造成一定程度的损坏。因此，校学生会纪检?维权部结合我校广大同学和寝室的客观实际情况，一改往年的老传统，力求以新颖的风格、独特的视角展现我校寝室文化建设的全貌并据此制定了本次寝室文化节的具体活动方案。

二、活动概述

本次寝室文化节系列活动共分四项，分别是：

（一）党员标兵示范寝

（二）星级优秀寝室

（三）学风、寝风、卫生建设评比

（四）温馨书屋 三、活动简介

（一）党员标兵示范寝

在学生时代便加入伟大的中国共产党是无数同学的梦想和追求，作为党员该怎样建设自己的寝室呢？此项活动就是面向含有中共党员和中共预备党员的寝室开展的。主要是为了体现党员及其身边同学较高的思想政治觉悟和良好的个人修养，一展党员寝室的卓越风采！

（二）星级优秀寝室

此项活动主要是以《东北农业大学寝室卫生检查细则（试行）》为标准，围绕寝室内卫生情况展开评比，以此展现广大同学在努力学习、积极工作的同时不忘建设自己的家园，创建健康生活环境的良好风貌！

（三）学风、寝风、卫生建设评比

拥有一个良好的学习生活环境是每位同学完善自我的有力保障。此项活动就是要突出体现同学们在学风、寝风建设活动中所做出的成绩，展现我校同学多姿多彩的课余文化生活！

（四）温馨书屋

寝室不仅是我们日常休息的港湾，同时也是我们学习的乐园。为了在寝室内营造更好的学习环境，我们开展了建立寝室图书角、建设温馨书屋的活动，使同学们在自己的“家”中就可以享受书籍所带给我们的快乐！

四、活动实施情况

（一）党员标兵示范寝

“党员标兵示范寝”----寝室文化节中的一个亮点。此项评比活动区别于其他项目的地方就在于我们将党员的政治素养，精神面貌和学习成绩有机的结合在一起，是对寝室成员综合素质和寝室卫生的全面考评，从而更有深度的体现“寝室文化”。

“党员标兵示范寝”的评比标准分为四个方面。首先要求寝室全体成员的精神面貌应该积极向上，言谈举止得体，迎评态度端正，并向广大同学展示出团结，友爱，互助的寝风。其次，是按照《东北农业大学寝室卫生检查细则（试行）》执行寝室卫生评比。再次，是统计寝室成员中共产党员，中共预备党员和入党积极分子的人数，最后是按参评寝室全体成员每个人终评成绩在班级的排名将其分为A、B、C三个等级,以上最后两项评比指标均要求提交所在院团委加盖公章的证明材料，以证明其真实有效性。 通过开展“党员标兵示范寝”的评比，我校寝室文化的内涵得到了极大地丰富，同时在大学生党员身上所展现出的较高政治觉悟和优秀的学习成绩以及良好的寝室卫生都充分的体现了他们在各方面的先锋模范带头作用。

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（二）星级优秀寝室

寝室是广大同学在校期间生活、休息的重要场所，为了巩固前一阶段防治“非典”工作在寝室卫生方面所取得的重要成果，落实我校“非典”工作总结、表彰大会的会议精神，切实进一步加强寝室卫生建设，保证广大同学的身体健康，我们面向全校寝室开展了星级优秀寝室的评比活动。 一等奖：三星级优秀寝室 20个

二等奖：二星级优秀寝室 30个

三等奖：一星级优秀寝室 40个

优秀奖：优秀寝室 30个

这里需要特别指出的是此项活动除了得到广大02级、03级同学的热烈响应，01级大三的同学也积极参与，在活动中突出的表现得到了各位评委的一致好评。

此项活动的开展充分调动了广大同学关心寝室，关注健康的热情，完全达到了此项活动前所确立的活动目标，效果甚佳。

（三）学风、寝风、卫生建设评比

为了丰富同学寝室文化生活，以寝风促学风，以学风创校风，以寝室为单位带动学生社区的文化和文明建设，使寝室真正成为文明、健康、向上的学习、生活场所，我们在寝室文化节中特设了“学风、寝风、卫生建设评比”活动，该项活动下设“最佳寝歌”、“最佳寝室才艺”、“最佳全家福”、“最佳寝室故事”四个小项，通过这“四个最佳”来展示我们东农学子，丰富多彩的课余文化生活。 2、最佳才艺：参评寝室均以饱满的热情、良好的精神状态向评委们展现了其各具特色的才艺项目。在评比过程中，各种艺术形式异彩纷呈，例如，北区6#233寝向我们展示了杨琴弹奏《射雕英雄传》使人回味无穷，南区8#616寝给大家表演了带有强烈民族特色的《蒙古舞》、北区6#518寝向我们展示了民间剪纸艺术作品《老鼠嫁女》、南区3#106为我们表演了牙齿弹奏《没有共产党就没有新中国》等等，都给各位评委留下了美好而深刻的印象。

3、最佳全家福：我们要求寝室成员合照中，体现温馨、团结的兄弟姐妹之情，评比中有的照片布局巧妙，有的造型别致，有的统一着装独具特色。

4、寝室故事：各参评寝室以书面形式上报，以寝室为主题，风格多样，有的诙谐幽默，有的真挚感人，有的寝室更是以不同的词编写了大学生生活的所感所吾，很有创意。

“学风、寝风、卫生建设”是推动我校寝室文化建设，提高寝室文化成员素质的关键，通过此项活动极大的调动了全校广大同学“争做文明高尚东农人，树立东农文明新形象”的参与热情。

（四）温馨书屋

温馨书屋是本次寝室文化节中的一个“特色景致”。它重点突出了寝室的一种文化氛围，营造温馨的学习环境。以温馨书屋为载体推动文明修身活动的开展。

此项活动是一次全新的尝试，评比时，我们主要是看现场的感官效果和图片效果。广大同学发挥聪明才智，勇于创新，给评委们耳目一新的感觉，既充分体现了寝室的文化氛围又不失雅致。有的寝室同学把书分门别类，分为工具区，文史区，课外读物区、报刊杂志区、英语区等等，四处环看、处处是书，井然有序。有的寝室同学将书架装饰一新，拉了帘又设了读书区、读书心得交流版等，别具特色。有的同学以“琴棋书画”为主题，意境幽深。

温馨书屋不仅是一项评比活动，更重要的是通过这种活动形式营造一种书香弥漫的寝室氛围，让广大同学在浓厚的学习气氛中汲取知识的营养，完善自我！

五、经验总结

回顾寝室文化节系列活动的整个过程，有许多经验值得我们认真总结。

第一，活动准备阶段，校学生会纪检?维权部在校学生工作处、校团委的亲切指导下，对活动方案进项了认真讨论，深入同学中间积极听取各方面的意见和建议，对活动全过程进行了仔细设计、论证，在活动开始前确定了正确的指导方针，形成了一整套可操作性强的活动方案，为整个活动的顺利进行打下了坚实的基础。

第二，活动筹备阶段校学生会纪检?维权部通过各种渠道与各学院维权部进行了充分的交流与沟通，得到了各学院学生会维权部的大力支持。

第三，评比活动开始前，校学生会纪检?维权部制作了评分表并制定了详尽的评分细则，对评委进行了认真的岗前培训。

第四，为了便于活动的顺利展开，校学生会纪检?维权部通过宣传板等方式进行了活动的前期宣传，营造了良好的舆论氛围。在活动第一轮评比后加大了协调、宣传力度，使活动进程得以稳步推进。

第五，在活动后期数据处理阶段，我们应用计算机技术对数据进行了统计、分析处理，大大提高了工作效率，提前完成了工作计划。

寝室文化节篇2

    为了进一步巩固和深化校园基础文明建设成果，强魔术生宿舍管理，优魔术习、生活环境，给同学们创造整洁、和谐、文明、奋发向上的学习和生活氛围。也为了丰富我们的课余文化生活，增强寝室同学的凝聚力，发扬团结协作精神，我校特举行系列寝室文化建设活动，以展示我们东中人的风采。

    （二）活动口号

    美化寝室，优化生活，亮出真我

    （三）活动内容

    1、 寝室美化评比；

    2、寝室名、寝室铭征集；

    3、寝室才艺表演大赛；

    4、寝室吉尼斯大赛

    （四）活动对象

    面向全校学生。

    其中活动1、2原则上要求全校学生都参加，高三同学由于情况特殊，可以提出书面申请，不参加评比。活动3、4主要面向高一同学

    （五）活动时间

    4月12日至4月23日

    （四）活动具体安排

    活动之一：寝室美化评比

    1、评比要求：

    详见《东阳中学寝室美化活动评比细则》（见附录）

    2、评比方法：

    以班级为单位组织好寝室美化评比活动的组织工作，全校各寝室分头开展活动，学校将在10月23日对寝室美化的最终结果进行评分

    本次评比将在全校范围内决出校十佳文明寝室、年级十佳文明寝室及班级组织奖。

    3、参评人员构成：

    学生代表、教师（学生处、团委、实习）

    活动结束后，举行一次寝室美化评比回顾展，推广文明寝室的经验。

    活动之二：寝室名、寝室铭征集活动

    1、征集要求：

    （1） 每个寝室给自己的寝室分别取一个寝室名和寝室铭。

    （2） 要求新颖、健康、符合自己寝室的特点，能反映当代中学生的精神风貌。

    2、参加方法：

    以班级为单位将各寝室各自的寝室名及相关说明于10月16日之前上交校学生会生活部。

    3、奖项设置：寝室名和寝室铭征集各设置一等奖二名、二等奖六名、三等奖十名，优秀奖十名。

    活动之三：寝室才艺表演大赛

    为配合校公寓文化节系列活动,活跃公寓文化生活,繁荣寝室文化氛围,提高广大同学的艺术修养,陶冶情操,展示东中学生的审美情趣和艺术才华,培养学生的创新意识与创新能力,特面向高一学生举办寝室才艺表演大赛,具体活动内容如下:

    1、参赛对象：高一学生，通过采取自愿报名的方式，以寝室为单位报名参加

    2、报名时间：10月11日——10月15日

    3、比赛时间及地点：待定

    4、参赛要求：以寝室为单位参赛，寝室成员全部参加为佳，允许同班内跨寝室组队，但跨寝室数不得超过三个。

    5、参赛节目要求：

    ①具有创新意识，能展示寝室成员的审美情趣和艺术才华，体现寝室成员的团结、互助、友爱精神；

    ②参赛节目主题积极健康，格调高雅，能够反映当代中学生多才多艺与青春活力的新形象；

    ③表演内容、形式不限，可以有魔术（独、合唱）、舞蹈、相声、小品、戏剧、乐器演奏、英语短剧、现场书法表演、现场漫画表演、小魔术表演、插魔术、剪纸等等。

    ④节目时间长度为4-10分钟。

    6、评分标准：共分三个方面：精神面貌（3分）、创新指数（3分）、表演水平（4分），总分10分。届时我们将邀请相关专家、专业老师进行现场打分，最后按总分进行排名，评出各奖项。

    7、奖项设置：设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，优胜奖、单项奖若干名。

    8、报名须知：

    各班上报节目不得少于1个，上报节目时，请注明所属班级，寝室号（跨寝室组队须注明所有参赛寝室）。班级参赛负责人姓名、联系方式、节目大致内容。

    请各班于10月16日前将相关材料送至校学生会文艺部

    活动之四：寝室吉尼斯大赛

    1、活动目的：为进一步活跃寝室文化，丰富东中学子的课余生活，展示寝室整体良好的风貌和才华，发扬积极进取、团结协作、顽强拼搏的精神，特面向高一学生举办此次寝室吉尼斯大赛

    2、活动时间：待定

    3、活动地点：操场

    4、具体项目：

    1）、五指支撑俯卧撑：看哪个寝室做的单臂俯卧撑的个数最多；

    2）、呼啦圈之绝：看哪个寝室转动的呼啦圈的个数最多；

    3）、自行车慢骑：在规定的距离内，看哪个寝室用的时间最长；

    4）、定点投篮大赛：一分钟内，在规定的位置上看哪个寝室投进的个数最多；

    5）、寝室仰卧起坐大赛：看哪个寝室一分钟之内做的总次数最多；

    6）、趣味足球：半米间距为球门宽度，10米外每人射门10球，看哪个寝室的进球数最多。

    5、参赛要求：以寝室为单位报名参加，即参加任何项目都必须全体寝室成员一起参加。

    6、计分标准：各寝室可参加任何项目，单项成绩=单项的得分数/寝室人数；综合成绩=单项成绩的总和。

寝室文化节篇3

为了解和掌握学生的寝室文化生活现状，我们设计了有关问卷调查。问卷内容主要涉及寝室设施条件满意度、对寝室文化建设的认识、寝室管理制度的评价、寝室活动情况、寝室人际关系情况等方面。为保证问卷的有效覆盖，选取各年级、各专业学生寝室随机发放调查问卷321份，收回296份，有效问卷296份，有效收回率92%。通过对回收问卷进行数据汇总，得出以下结论。

（一）学生对寝室设施和环境条件基本认可

学生对寝室设施条件总体较为认可，仅有4%的同学表示不满意。但有38%的同学反映寝室设施维修效率较低。说明了学校对学生寝室基础设施建设比较重视。寝室内热水器、盥洗室、书桌用具等一应俱全，公共走道、公共绿地等外环境也由专业物管公司员工打理得整洁优雅，为广大学生提供了较为方便、相对舒适的生活和学习环境，但后勤部门的服务意识和工作效率还需加强。

（二）寝室文化建设氛围不足，认识模糊

寝室文化建设氛围不足，建设薄弱。有舍标等特色装饰物的寝室不到4%。对于寝室文化建设包含的内容，认为是寝室行为文化建设的占33%，其次是文化氛围建设和精神文化建设，分别为31%和27%。

（三）学生的寝室生活以休闲娱乐为主

学生呆在寝室里的时间较多。36%的学生认为自己一天当中有50%的时间呆在寝室里，另外33%的学生选择了60%的时间选项。而学生在寝室里的活动，以睡觉和看书的选择频率出现最高，各占26%，其次是与室友聊天和打电脑游戏，分别占22%和21%。43%的学生表示寝室闲暇时光是开“卧谈会”，35%的学生表示闲暇时各自玩耍，表示会组织寝室文娱活动的只有13%。说明学生大部分课余时间花在休闲娱乐方面，文化建设活动比较欠缺。

（四）学生重视寝室人际关系，大多数同学与室友相处融洽

高职学生来自农村的较多，57%的受访学生为非独生子女。学生们普遍比较看重室友关系，也能以正确的方式努力解决好寝室矛盾。在评价室友关系时，82%学生认为室友关系很温暖，69%的学生表示在大学里最亲近的朋友是室友，75%的学生认为自己与室友交谈会经常考虑对方的承受力。在处理寝室矛盾的过程中，74%的学生选择及时沟通。

（五）寝室矛盾难以避免，生活习惯成为造成寝室矛盾的主要因素

来自不同地区、不同家庭的学生在小小的寝室朝夕相处，难免产生矛盾。只有41%的受访同学表示与室友从来没有矛盾，57%的同学表示有一些矛盾但不严重，近3%的学生认为寝室经常有矛盾，甚至很激烈。对于产生寝室矛盾的原因，生活习惯出现的频次最高，为79%。而在影响寝室人际关系的选项中，生活小节冲突出现频次最高，为49%。可以看出，不同的生活习惯、行为模式成为影响和困扰寝室人际关系的主要因素，也从侧面印证了学生较为重视寝室行为文化建设的原因。

二、寝室文化建设存在的问题及分析

（一）寝室文化的内涵

高校寝室文化由物质文化、制度文化、行为文化、精神文化构成。物质文化是寝室文化的载体，包括寝室的基本设施、整体布局、卫生状况、环境，以及室内床上用品、生活用品等及其摆放。物质文化是寝室文化的基础和外在标志。制度文化是寝室成员在交往过程中形成的社会关系及调控这些社会关系的规范体系，包括寝室的各种管理规章制度、行为准则、奖惩办法等，以及各项制度的实施办法，对寝室成员的心理意识和行为方式进行约束，促进产生共同的文化价值观，是寝室文化建设的准则和保证。行为文化是指寝室成员在寝室这个特定的环境所表现出来的特有的行为方式，包括寝室成员的人际交往行为、学习行为、娱乐行为、网络行为等多方面，寝室成员的行为和寝室文化相互作用和影响。精神文化是在学生寝室管理的各项活动中体现的寝室群体精神生活方式和意识形态，包括思想理论体系、认知方式、思维方式、思想态度、目标信念、价值观念和共同的心理状态等。寝室精神文化是寝室文化中的深层文化，渗透于寝室一切活动中，主导着寝室的物质文化和制度文化，是寝室文化的核心，决定整个寝室文化的发展方向。

（二）寝室文化建设中存在的问题

首先，学生寝室交由专业物业公司管理，虽然使得学生住宿条件明显改善、宿舍环境卫生大为改观，但宿舍管理人员普遍年龄偏老、学历层次较低、教育知识和技能不足，很难担负育人功能，在学生的管理中经常出现矛盾和冲突。另一方面，宿舍设备维修涉及物管与学校后勤部门两个单位，容易造成维修工作耗时拖沓，给学生生活带来不便，引起不满情绪。这直接影响到寝室文化建设的效率和效果。第二，缺乏思想引导和活动宣传，造成很多大学生对于什么是寝室文化的内涵、作用和意义、寝室文化会给当代大学生带来什么样的影响，以及如何构建积极向上的寝室文化等问题缺乏清楚、正确的认识，更谈不上了解。这种意识形态上的缺位给大学生寝室文化建设工作带来很多困难，阻碍了各项建设工作的开展和推进。第三，寝室内存在着许多散漫因素，对构建积极向上的寝室文化造成了极大的阻碍。主要表现在：寝室生活以上网打游戏“、卧谈会”和聊天等休闲娱乐为主，有的学生甚至不顾他人休息而在寝室喝酒、打扑克、高声喧哗。部分高职学生自我约束能力较差，学习自主性不足，加之易产生的从众心理，使得寝室弥漫着消极懒散的氛围，严重影响了成员的学习态度和生活方式。第四，大学生涉世未深，心理调节能力不够成熟。部分高职学生由于没有养成良好的行为习惯和自我管控能力等，造成人际关系的处理情况欠佳，寝室矛盾升级恶化，寝室成员关系紧张甚至敌对，直接影响学生的心理和情绪，不仅影响寝室成员的学习和生活，甚至会带来相互的人身伤害，危害学生的健康成长。第五，开展的活动实效性差。寝室的制度文化、精神文化和物质文化等建设和发展，其目的均在于创建一种教育环境，使寝室成为思想教育、文化学习、生活环境和习惯养成的阵地。“文明寝室”、“寝室文化节”等寝室文化建设活动往往只是在一段时间开展，而且没有将活动的宗旨、主题、意义及活动的具体内容等向学生们进行广泛的宣传，学生理解不够，主动参与的积极性不高，活动参与面和影响面都难以达到要求和预期效果，活动开展的实效性不足，缺乏寝室文化建设的长效机制。

三、寝室文化建设的途径

针对寝室文化建设现状和问题，学院采取了以下建设及改进措施。

（一）提高宿舍管理部门的服务意识和工作效率

学生管理部门协同物管公司通过定期开展宿管人员的业务培训，加强了宿管人员的岗位培训，及时传达学院有关宿舍管理的各项规章制度，宣讲学院对宿舍文化建设的理念和开展活动的目的、意义、内容，提高了宿管人员的综合素质和参与大学生思想工作的能力。同时，通过对物管公司加强目标管理，进一步明确宿管人员的工作职责和要求。物管公司和学校后勤部门之间加强了工作衔接和信息沟通反馈，使学生宿舍的维修需求得到更加及时响应和处理，寝室设施维修效率和服务质量逐步提高，促进了良好的寝室物质文化环境的构建。

（二）推进辅导员进学生寝室工作

辅导员队伍是学生寝室文化建设中不可忽视的力量。学生从入学到毕业，在学校接触最多的老师是辅导员，发现和解决学生思想、学习、生活等各方面问题最多的也是辅导员。学院制定了辅导员进学生寝室工作制度，并对制度落实进行严格检查和考核，要求辅导员至少每个工作日走进学生公寓一次，深入学生宿舍与学生谈心，同时加强对学生宿舍各类安全隐患的排查处置，及时了解掌握学生的学习和生活状况，帮助学生解决思想、学习和生活的问题，并有针对性地指导学生开展寝室文化建设活动，培育健康向上的寝室行为文化，推进文明和谐寝室环境的构建。

（三）发挥学生自治组织自我教育和管理的功能

前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过“真正的教育是促进自我教育的教育”。为充分发挥学生主体作用，学院设置了学生宿舍自我管理委员会、学生公寓楼长、层长等学生自我管理组织。在学生管理部门的指导下，宿管会的同学们积极举办文明寝室宣传活动，倡议并组织开展文明寝室公约的签约活动，还与楼、层长每周坚持开展查寝工作，收缴大功率违规电器、检查宿舍卫生，充分发挥学生“自我教育、自我管理、自我发展”作用，提高了广大学生的寝室文明意识，促进了良好行为习惯的养成，推动了寝室制度文化建设和行为文化建设。

（四）建立健全寝室管理的各项规章制度

科学规范的制度是寝室文化的有机组成，是培养教育学生的重要手段，也是建设健康向上寝室文化的保障。学院不断建立健全各项学生宿舍管理制度、规定和条例，编印成学生手册的内容，使广大学生有章可循，明确校园行为准则，同时对违反寝室管理规定的行为予以严格处罚，提高了学生遵章守纪的意识，促进了文明行为的养成。

（五）积极营造寝室文化氛围

学院以系列寝室文化建设活动为载体，充分发挥文化氛围对学生成长的积极影响。一是开展了寝室文明公约签约活动、以寝室为单位开展节约用水、用电宣传及评比活动，以及寝室卫生评比活动等文明寝室创建活动，引导学生树立集体意识，培养勤劳节俭的优良品质，弘扬优秀的民族文化传统。二是举办寝室文化节活动，通过心理情景剧比赛、寝室美化大赛、华新好声音等以寝室为单位的活动引导学生学会处理寝室人际关系和寝室矛盾，增强寝室成员的团队协作和凝聚力。三是对所有学生开设心理健康教育必修课、公选课和专题讲座，引导学生端正交际观念，建立起和谐、民主、关心、合作的人际关系，培育良好的寝室精神。逐步成立院—系—班—寝室四级心理网络运行机制，及时发现和积极疏导寝室成员的消极悲观情绪，营造积极乐观向上的寝室氛围。四是在学生住宿区设置了宣传橱窗，内容涉及心理健康知识、校园文化活动安排和展示、文明寝室评比活动通报等。宿舍楼外还定期更换张贴修身养性的文明警示语、宣传画，设置报刊阅读栏，在方便学生生活和学习的同时，努力营造一个富有文化内涵的学习生活环境。

（六）正确面对和利用网络对寝室文化的影响

寝室文化节篇4

关键词：高校寝室文化 建设 道德素质

课 题：本文系呼伦贝尔职业技术学院“2015年寝室文化建设对高职生道德素质培养的研究”立项课题（编号15HZY08）的研究成果。

寝室文化是寝室全体成员共同创造和享受的各种文化形态的总和，包括寝室的环境布置、卫生状况、生活习惯、人际关系、寝室风气等方面内容。寝室是学生课余生活的主要场所。学生的大部分课余时间是在寝室里度过的，寝室文化的优劣直接关系着学生利用课余时间的质量，影响着学生道德素质的形成。健康向上的寝室文化既有利于学生树立科学的世界观、人生观和价值观，又有益于陶冶学生的心智，培养学生高尚的道德情操，增强正能量，促使学生顺利成才；不良的寝室文化，直接对学生的成长起着负效应，不利于学生健康成长。因此，有必要对寝室文化进行研究，以提高学生的道德素质。笔者结合自己多年的班主任工作经验和思想政治课教学心得，谈谈寝室文化建设，对提高学生道德素质的作用。

一、寝室文化建设在学生道德教育中的地位

寝室是对学生进行个性教育的重要阵地。从某种意义上说，在提高学生道德素质、价值观念与智力能力等方面，寝室这一特定环境的影响往往比学生在课堂上接受教育的效果明显。因为在教室里我们一般进行的是共性教育，而在寝室里主要是自我教育。寝室是学生自己的天地，学生充分展示个性，我们可以在寝室掌握不同学生及不同时期学生的世界观、人生观、价值观及思想变动情况，能够针对每个学生的特点进行个性化教育。寝室是了解掌握学生真实思想的重要渠道。只有了解学生的日常思想动向，才能有针对性地进行教育。在寝室日常生活中，学生的思想品德往往在他们的言行中得到充分体现。因此，我们可以根据学生在寝室里的不同表现，进行有的放矢的教育和管理，作为对道德课堂教育的有益补充。

寝室是加强学生道德修养、提高道德素质的重要场所。学生在寝室里交流各自的思想、观点，有利于相互了解和沟通，而牢骚、怪话及小道消息则易产生矛盾，影响学生之间的团结。寝室是学生生活习惯养成并得以充分体现的场所。优雅、舒适的住宿环境和良好的寝室风气有利于学生养成良好的生活习惯，提高道德素质和文明涵养。可以说，寝室文化是校园文化的重要组成部分，其好坏是体现学校精神文明程度高低的一个明显标志。

二、寝室文化建设中存在问题对道德的影响

寝室的卫生“脏、乱、差”。有的寝室无人打扫，脏衣服、臭袜子等随处可见，在厕所、楼道、洗漱间乱倒剩饭菜、乱扔果皮瓜子壳的现象较为普遍；有的寝室被褥既脏又乱，墙上乱贴乱画，格调低下，整体形象差；寝室生活方面不文明、生活内容不健康。有些学生在寝室不讲语言美，偏好讲脏话、粗话，给老师、同学起绰号，传播小道消息。有的不按时起床、就寝，睡懒觉，夜不归宿的现象时有发生，出现打麻将、酗酒、抽烟、等违纪情况，在寝室里无节制地上网打游戏。这些不良行为将对学生的道德素质产生严重的消极影响。

寝室存在的崇尚自我、哥们儿义气、小团体思想容易导致寝室成员之间以及寝室之间不团结，个人主义、利己主义滋长，不懂为他人奉献和服务，使集体主义精神淡化，整体观念淡薄，不利于形成融洽的人际关系和良好的寝室氛围，更有甚者，同寝同学因小事造成致伤致死惨案，如马加爵、林森浩杀害舍友案。这对学生未来人际关系的形成产生巨大的不良影响。

三、加强寝室文化建设提高道德素质的途径和方法

寝室文化建设的目标是培养道德高尚的高技能型人才。要把科学管理同培养学生良好的生活习惯和高尚的道德情操结合起来，提高学生的道德素质和身体素质，促进学生德智体全面发展。笔者认为实现目标主要应注意以下几个方面。

1.加强日常的思想道德教育

学生寝室管理，不仅是对宿舍生活用具等具体事物的管理，更重要的是通过管理来教育学生，提高学生的道德素质。我们要把道德思想渗透到寝室管理的每一个环节，把高校的寝室纪律、卫生管理规定等列为学生日常行为规范教育的重要内容。常抓不懈，从而使学生自觉抵制不良倾向。在寝室生活中，学生的思想品质和行为习惯表现得最为突出，我们充分利用时机，对学生进行个性化教育，促进学生转变思想观念，这样我们就能收到事半功倍的德育效果。学生的道德素质普遍提高，会更加有利于促进寝室文化的建设。可以这样说，加强学生日常思想道德教育是做好学生寝室管理的前提。

2.建立严格管理制度

规章制度是一个集体为了实现共同目的，要求其成员共同遵守的规矩和准则。寝室作为学生主要的活动场所必须有一套完整的规章制度，用以调节学生的学习和生活，使人人有章可循，有规可守。对于违反纪律的学生，要采取说服与批评教育的方法，动之以情，晓之以理，帮助他们改正错误，可以把学生在寝室的日常行为表现与道德考核相结合，在道德考核中反映学生在寝室日常的行为表现和思想品德。同时，要贯彻和执行好寝室管理制度，使学生在规章制度的约束下学习，积极发动学生（特别是寝室长）参与管理，定期召开学生座谈会，并就寝室制度的执行情况进行总结，使管理制度在执行中不断得以完善。健全合理的管理制度是寝室文化健康发展的有力保证，以适应学生在未来工作岗位上遵守规章制度的需要。

3.树立先进典型，创建良好的寝室风气

寝室文化受多方面因素的影响和制约，要搞好文化，还必须树立良好的寝室风气以抵制外来不良倾向在学生寝室的蔓延。可指导学生通过寝室互联网观看全国道德模范事迹展播等，通过寓教于乐的活动增强道德教育实效，并通过宣扬和树立先进的典型寝室为其他寝室树立起学习的榜样。榜样的力量是无穷的，树立标准寝室是寝室管理的好办法。在文明寝室评比中，可以制定标准，树立一批标准寝室作为标准典范，影响和带动其他寝室。或组织广大学生参观学习，使较好的寝室越来越好、较差的寝室受到鞭策，从而促进寝室状况全面好转，此外，也可组织卫生先进寝室、纪律优胜寝室等单项评比，或举行以寝室为单位、以寝室文化为主题的演讲、竞赛活动，增强寝室内部及寝室之间的凝聚力和向心力，形成健康向上的寝室风气，使学生在潜移默化中提高思想素质和道德修养。

4.发挥学生自我管理的作用

在寝室的管理与建设过程中，要充分发挥学生自我管理的作用，积极引导和支持他们直接或间接地参与到寝室管理中。发挥学生干部在学生寝室自我管理中的作用，教育和培养学生干部不仅应以身作则，还应督促和带动其他学生，真正起到“传、帮、带”的作用。其次，通过组织班级服务周活动，让每位学生都有机会参与寝室管理和服务，使他们在工作中得到锻炼，以培养他们的自主能力和自主精神。从而提高觉悟意识和自律意识。

寝室文化节篇5

关键词：高校 控制论 寝室管理 制度

中图分类号：G474 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）07（a）-0219-01

大学教育不同于中、小学教育，大学生在校园内享有充分的自由。因此，寝室管理就存在着很大的困难，寝室管理制度的实施难以得到保证。然而，寝室生活的质量很大程度上影响着学生的综合素质的提高。因此，作为高校管理者，需要有一个确实可行的寝室管理模式，为促进大学生的发展奠定良好的基础。

1 控制论的内涵

控制论是研究动物（包括人类）和机器内部的控制与通信中的一般规律。综合研究各类系统的控制、信息交换、反馈调节中的科学，跨及了人类工程学、心理学、社会学等众多学科的交叉学科。用控制论的概念和方法能够分析管理、控制过程，更便于提示和描述其内在机理。

2 当前大学生寝室存在的问题分析

2.1 寝室成员不良的生活习惯

现在的大学生基本上是以90后为主，他们从小生活在一个物欲充裕的环境中。他们相对比较独立，思想活跃，容易受到外界不良因素的影响。因此，较易染上不良的生活习惯。这些个人的不良生活习惯，潜移默化的影响着寝室的其他成员学习、生活和身心健康。

2.2 寝室内部管理制度的缺乏

现在绝大多数大学生都住在学校的学生公寓里，并且学校都制定有寝室管理制度。调查发现住宿学生的寝室在依照学校的寝室管理制度的同时，又会针对各自寝室的实际情况，以口头的或成文的约定的方式来管理寝室。随着时间的推移，这种管理方式的约束力会越来越弱，各种问题也会随之出现。

2.3 寝室内务管理的不合理

寝室内部的约定没有充分的考虑到各寝室成员的生活习惯，如有些人喜欢晚睡，有些人喜欢早起，这样势必会影响其他寝室成员的作息。其次，由于寝室成员之间都比较熟悉，关系融洽，感情基础牢固，这样一来，很多约定都很难执行。再者，寝室未能充分利用现有资源，如寝室未给每个成员分配垃圾袋，造成扔垃圾的不方便的局面。

3 学生寝室管理模式控制论分析

3.1 寝室管理系统结构方框图的建立

以全体寝室成员及寝室环境作为控制对象，以外部不良影响作为扰动，以寝室管理制度作为输入（也称给定环节），以整个寝室学生学习、生活及思想动态作为测量环节，以其他寝室的学生及老师的监督和指导为执行环节。将综上所述的环节组合起来，构成一个寝室管理系统，其结构方框图如图1所示。

3.2 控制系统的具体实施步骤

（1）确立标准。在给定环节中，制定一系列的指标（如：安全等级、学风等级、卫生等级等）。系统的输入和输出部分都涉及个人的主观估计和模糊信息，因而必须用模糊逻辑方法形成模糊分布，才能近似描述。等级由低到高分为1～5等。第一阶段可由每个寝室视自身情况而定。

（2）衡量成效。通过测量环节对控制对象进行测量，再对比给定环节中的各项指标，用这些收集的信息来衡量成效。其中，这些信息可以直接获取（如：学生成绩、寝室卫生检查情况、寝室安全情况等），也可以间接获取（如：除此寝室外的其他同学的评价、老师的评价等）。应当注意的是，所获取的信息应该从某一方面比较客观的反应情况，否则视所获取的信息无效。

（3）纠正偏差。测量环节收集到的信息反馈给比较环节，比较环节对比已确立的标准和收集的各项指标信息得出异同。根据控制论的相关理论可以对其分析，得出相应的结果及改进措施。若反馈的信息好于标准值，则为正反馈，此时应对该控制对象（某寝室系统）进行奖励，而且将这些反馈信息作为该系统的下一次给定环节的标准；相反，则为负反馈，此时执行环节应对控制对象检查、找出问题并予以指正，之后的每一阶段将继续按系统结构方框图进行操作。

4学生寝室管理模式有效性判断

由控制论分析可知，该模式应满足三性要求，即稳定性、准确性、快速性。

（1）稳定性。将整个年级所有寝室的年终总分收集。分析这些数据是否满足正态分布。若基本符合，则说明该模式稳定，且还可用为下届的继续使用。

（2）准确性。若在该模式下制定的指标能使一定数量的寝室能达到标准预期的数目。则说明该模式满足准确性要求。

（3）快速性。在该模式具体实施过程中，有的寝室在后续阶段可能达不到0阶段的指标。经过执行环节作用后，若能在接下来的一个或者短短几个后到达0阶段。则说明该模式具有快速反应性能。

若该模式不满足其中的一项则应该对里面的环节进行校正。

5 对高校实施该学生宿舍管理模式的建议

（1）不同地区、不同类型的高校应根据本校的具体情况确定给定环节的初始标准，而针对不同专业、不同年级也应设定不同的初始标准。

（2）为确保测量环节收集的信息的可靠性，可以从每年刚入学的大一新生中选取进行安全、卫生等检查的人员。并让他们任职一年。

（3）为使得执行环节强有力的运行，应当充分发挥各年级辅导员和学生公寓管理员的作用。可将每个寝室一年的指标总分绘成曲线图，用来考核辅导员和管理员的学生工作。还可以将其作为学生综合素质考核的一部分，因此，另一方面又能促进学生学习的积极性。

（4）按一定的时间周期收集信息，并将这种新型的管理制度向全校师生讲解。

6 结语

大学生是大学教育的主体，学生工作关系到大学教育的成败。学生宿舍管理工作是重中之重。一个好的管理模式将会更加有效地帮助学校进行管理，从而更好地完成学校的教学任务。

参考文献

[1] 李放，徐晓东.浅议当代大学生寝室管理[J].黑龙江科技信息，2011（32）：139-139.

寝室文化节篇6

寝室文化的建设体现一个寝室的整体风貌，更体现了寝室成员的人文素养。人的性格因环境而改变，良好的环境才更有利于人的成长。因此为了促进同学们各方面的良好发展和良好寝室文化的建设，我们举办寝室设计大赛，力图在寝室设计活动中凝聚各寝室成员，培养寝室成员团结合作的精神提高寝室各成员的全面发展。

活动中各寝室积极参加认真思考，心与心的交流，凝聚了感情；思想与思想的碰撞，迸发了新的灵感。俗话说“兄弟一心，齐力断金。”一个人的力量太小，只有拥有合作，才能拥抱成功。一人之力是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头了的一只航船，需要风浪的推动；一人之力是立于高山之巅远看东方已经光芒四射喷薄欲出的一轮朝日，需要朝霞的映衬。活动中寝室成员集体行动、分工明确、团结合作，在最短的时间内设计出一个个布置美丽的寝室。这是集体的智慧也凝聚着大家对寝室的爱。

本次活动各寝室别出心裁，风格种类更是层出不穷。有走小清新路线的寝室，用壁纸装饰墙壁并贴上照片，表现出一种青春回忆的活力与温馨；有的寝室走的是浪漫路线，用梦幻般的紫色和蓝色装饰在天花板上，灯光映衬下的寝室显得浪漫神秘；有的则是走梦幻风格，将天花板装饰成星空的样子，夜晚星空闪烁，躺在星空下仰望星辰尽情遨游宇宙星空该有多么的悠闲惬意；还有的寝室力求简洁大方，突出寝室的品质和精神素养，将梅兰竹菊这四种自古至今都被文人墨客所沿用象征气节的事物装点寝室，一方面突出寝室的简洁，另外一方面也树立了正确的思想观念，同时也培养自己树立了高尚的节操。

同时本次活动加入新的设计环节——废物利用。我们倡导“绿色生活”。这一活动受到了各寝室的积极响应。各个寝室充分发挥自己的动手能力制作各种废物设计，设计成果令人赞叹。这不仅节省了我们设计的成本，同时也由此将“环保、低碳”的思想散播到每一个寝室。

寝室文化节篇7

写策划书申请，经过审核，下达通知，准备工作，公平评比，宣布结果……各种各样的工作有条不紊的进行中，在同学们热情的配合下，寝室文化节终于落下了帷幕。

这次寝室文化节由院团委学生会主办，院系公寓寝室管理委员会承办，院团委学生会各部门协办，大家都准备了很长的时间。不仅丰富了我们的大学生活，美化了寝室环境，而且还营造了一个温馨、舒适高雅的大学氛围。通过各项评选，激发了同学们参加的热情，不尽给了同学们展示自我，充实自我，丰富自我提供了舞台，更是培养了同学们团结协作的团队精神，增强了寝室凝聚力，也更好的发挥了寝室基地育人的作用。从整体上看，我们感受到了一种团结向上，积极进取的力量。

在此次活动中，我们主要开展了一下几个评比：

一、寝室设计大赛

优秀寝室的评比更是热火朝天。同学们都热情饱满得投入到改造宿舍的行动中来。他们从宿舍文化的角度来布置自己宿舍的室内环境。女生的宿舍，温馨可爱；男生的宿舍，运动阳光。还有的宿舍更是用一幅幅山水画，让属于自己的小小空间内到处飘散着一股浓浓的文化气息。为自己的宿舍增添一些文化氛围，为自己也为他人营造一个文明、平安、和谐、温馨的学习和生活环境。

二、寝室标语口号征集大赛

标语征集大赛中，当代大学生敢说敢做，特立独行的思想表现得淋漓尽致。同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。既有“无屑可击”这样简明扼要的玩文字游戏的成语，也少不了“清风明月照我心诗词歌赋相枕眠”的典雅浪漫。同学们充分发挥着自己的创造力，用一句句耳熟能详的口号，向我们展示着他们内心的呐喊。

三、寝室文化走廊

寝室文化走廊是本次寝室文化节中的一个“特色景致”。它重点突出了寝室的一种文化氛围，营造温馨的学习环境。以寝室文化走廊为载体推动文明修身活动的开展。

此项活动是一次全新的尝试，评比时，我们主要是看现场的感官效果和图片效果。广大同学发挥聪明才智，勇于创新，给同学们耳目一新的感觉，既充分体现了寝室的文化氛围又不失雅致。

寝室文化走廊不仅是一项评比活动，更重要的是通过这种活动形式营造一种书香弥漫的寝室氛围，让广大同学在浓厚的学习气氛中汲取知识的营养，完善自我！

四、寝室文物展览

寝室文物展览是本次文化节新增的活动，旨在让同学们充分发挥自己的聪明才智，主要是利用手中的相机手机等记录下生活中的美丽瞬间，留住永恒的回忆。时间虽然不断得从我们手指缝里溜走，却逃不过我们的镜头。有的宿舍选取了某个造型独特的角落做为镜头的主角，有的宿舍则用全家福的形式向我们充分展示了他们融融的兄弟姐妹之情。

此次寝室文化节终于落下了帷幕，在活动中有我们的欢声笑语，也有我们流下的汗水，虽然我们也曾抱怨过累，抱怨过活动中的纠结，但是看到同学们脸上的笑脸，觉得在开展这个活动中所付出的还是值得的。通过这次活动也让我们看到了自己在开展活动中的不足，相信以后会将活动做得更好！

活动总结（2）为了丰富校园文化生活，共造美好的宿舍生活空间，进一步活跃宿舍文化生活，营造生动活泼、健康有益的宿舍文化氛围，增强同学之间的交流与友谊，提高广大学生的艺术涵养，培养大学生的创新能力，引导学生向着高雅、科学、文明、和谐的方向发展，突显新一代大学生的青春气息与蓬勃朝气，加强宿舍楼兄弟院系的交流，增强学院间的深厚情谊。我院联同外国语学院共同举办了首届“宿舍文化节”活动。

本次活动主要包括三个环节：交换空间（数院）、户外游戏（外院）和联谊晚会（合办）。宿舍交换主要有两组宿舍进行了交换，交换空间时录制了vcr，在这个活动中，男女生交换布置空间，极大调动了同学们的积极性，大家装扮热情很高，体现了强烈的团队协作意识与创新精神。活动结束后我们也发放了奖品以资鼓励。户外游戏环节，大家进行了一系列的小游戏环节，活跃了整个活动的气氛，进一步扩大了活动的影响力。在最后的联谊晚会上，我们选出了12个宿舍，进行了一系列联谊活动，各个宿舍也派出了代表进行了节目表演并参与了游戏环节，如猜词风暴等。整个晚会现场气氛热烈，观众与选手互动默契，主持人主持灵活，极大调动了现场的积极性并与嘉宾有很好的互动，整场晚会还吸引了不少别院的观众，他们对活动的评价都很不错，为活动画上了一个圆满的句号并将其推向高潮。

首届宿舍文化节充分展示了同学们的才艺，体现了同学们宿舍的文化与风采，同学们的团结协作弘扬了积极进取，坚持不懈，友谊第一比赛第二的精神，促进了我们与外国语学院同学的沟通与交流，达到了以节交友的目的，取得了预期效果，正应了一句话：文化能使人的道德更加高尚，艺术能使人的生活更加精彩。整个文化节里都体现了外联部与外院生活部和宣传部的组织和办事能力，也充分展现了我们之间的团结协作，尤其是各个院系之间的，此次文化节大大的促进了各学院间的交流协作，为我们和外国语学院搭建交流平台奠下了基础，相信我们下一届的宿舍文化月活动会举办的更加精彩。

本次活动有几个地方是十分值得注意的：

一、如果活动需要两个学院、或者两个社团一起来办，协调好两者之间的关系很重要，其中更为重要的就是利益，有的时候可能会相对于对方多付出了一些，但是在比较关键的时刻千万不能计较，一定要本着把活动办好为一切行动的目标。

二、我们所涉及到的三赛范围是以宿舍为单位的，类似这样的活动必须在恰当的时候举办才能有好的效果，比如在学年刚开始，我建议下一届放到10届新生刚来的时候举办。这样才能达到活动的目的：联谊同学之间的感情，加强同学之间的联系，使不同宿舍、不同年级的同学、不同学院的同学之间相处更加融洽。

从时间安排上呢，还有很多事值得我们注意的。一定要避开一些考试（除了一些临时性的）、一些假期等时间。

三、活动的宣传很重要，宣传方式也很重要，不一定经过团委老师的活动才吸引人，我们学生会办活动，就是要从学生的角度出发，让人家主动来参加，这样的活动就不会给人家带来压力。

四、个人觉得，宿舍联谊的系列活动还是有比较好的创意的，应该继续举办下去。

寝室文化节篇8

众所周知，大学里面的各种课外活动是非常之多的。很多院部，系部的文娱部长会经常要写一些类似的活动策划书。以下是小编精心收集整理的大学活动策划方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

大学活动策划方案1一、活动背景：

当我们成为大学生的那一刻，我们的学习生活方式发生了巨大的改变，我们不再成天埋头苦读于沉闷的教室，寝室随之成为我们的最基本组成单位了。因此，丰富我们的大学生活，营造互助互爱、积极愉悦、学习氛围浓厚的寝室氛围对我校学风的完善、文化的深化、“信敏廉毅”精神的传承显得犹为重要。借60周年国庆大典来临之际，

二、活动目的：

寝室文化包含着深刻的内涵、有着丰富的活动内容和多样的活动形式，对学生的思想修养、文化修养、综合能力等各方面有着积极的影响。通过本次活动的开展，希望同学们能在准备中增进彼此间的了解、深化相互的友谊，达到进一步融洽学校氛围的目的。同时，由于同学们在其专业方面的特殊优势，可以使同学们在比赛的过程中一方面展示自己的才学，另一方面可以进行学习上的切磋，起到互相激励的作用、达到共同进步的目的。再者，在呼应中国“建立节约性社会”、弘扬爱国爱家可持续发展精神的同时，亦可激发大家的创新意识，体现长大学子的思维活跃的特点。

三、活动时间：

初赛：3月25日-26日

决赛：4月8日晚18：20(18：30开始)

四、活动地点：

长安大学渭水校区修远教学楼

长安大学渭水校区西区食堂广场

长安大学渭水校区逸夫图书馆

五、活动构成：

一、寝室文化艺术节征文大赛

二、寝室文化艺术节书画、摄影展

三、寝室文化大赛

六、活动流程：

一、寝室文化艺术节征文大赛：

1、征文主题：我的寝室“情结”

2、征文要求：①体现丰富多彩的大学生寝室文化生活，反映寝室成员之间团结互助的亲情、友情，记述身边乐事、趣事等，展现我校学生积极向上的精神风貌。

体现在建国60周年来临之际大学生的新形象。

②语言流畅，内容充实、文字精炼，要有真情实感。

③题目不限、题材不限，字数：3000字以内。

④请在篇尾注明作者的姓名、性别、年龄、班级、寝室。

⑤我们将评选出1个一等奖，2个二等奖，3个三等奖，5~10个优秀奖。

⑥截止日期：3月26日

二、寝室文化艺术节书画、摄影、手工制品展：

1、活动主题：寝室“映像”

2、活动内容：①参赛作品形式为照片、书法、绘画等，题材不限。

②照片或书画皆应反映我校学生积极向上的精神风貌，生动体现寝室同学的日常生活和学习状况。富有创意、新意、寓意。

③作品请注明作者姓名、性别、年龄、班级、寝室。

④我们将评选出3个三等奖，2个二等奖，1个一等奖。

⑤截止日期：3月26日

一、二、三奖，经学校批准后，我们将设为院校级奖励。此外，征文活动的优秀奖，将可获院级奖励。

三、寝室魅力展示大赛：

1、活动要求：本次活动的主要对象是08级的同学。

06、07级可自由报名参加，以“参赛组”为基本单位(有的寝室以“联谊”参加)。08级：每班至少4个寝室参加;其中，可以选择“联谊寝室”的形式共同参加，但必须保证至少是2个参赛组。07级：每班至少2个寝室参加。每个寝室，无论是否参赛，都要写一张寝室寄语。(N次贴大小的)此次活动要求各寝室能够展示本寝室团结友爱的温馨情怀，并能代表本学院的特色与创意。

2、活动流程：

(1)初赛：A每个宿舍借助PPT、DV、DC等形式，由寝室成员介绍室友、分享寝室的融洽氛围。

B才艺展示：各寝室可以通过乐器演奏、唱歌、话剧、小品剧等多种方式，展示寝室的活力。(个人代表着寝室)

各校区选手必须到蛟桥园参加统一的初赛选拔，通过初赛即可进入决赛。

(2)决赛：邀请部分老师、学生代表作为评委。

A开场式。各寝室共同唱一首歌，以体现长安大学的团结(依据入选寝室的多少，决定每寝室派出几人演唱)

B我寝我爱：由各寝室介绍自己的成员。并由DV、DC、PPT等形式，展示大家平时的寝室生活。

C我寝我秀：并在介绍同时，展示自己的才艺。(展示要求：以温馨、个性为主题，同时要使寝室内的文化和本学院文化相结合。DV的拍摄，我们可以令各院宿管部协助进行)。

D我寝我创：由女生部的人员，展示各寝室设计的“废物新用”的作品，并由各寝室选出代表进行讲解。如该环节有问题不能照常进行，可邀请校园十大歌手或炫舞大赛获奖选手进行客串表演。

E互动环节：

1请观众一起参与，每个人说一句话，猜室友。(测试默契程度)

2由台下的同学点寝室表演节目(可以和某位台下同学，也可以本寝室集体表演，更可以和其他寝室合演节目)。

3即兴表演节目或知识问答，随后赠予小礼品，并可帮支持的寝室适当加分。

(以上互动节目选择性上演。)

F评委点评，并公布“才识寝室”、“个性寝室”、“最设计寝室”、“默契寝室”和“魅力寝室”，组织奖3名。在给予物质小奖励外，我们还可以给予校级奖励。其中“魅力寝室”，可以在本学期末，直接晋级为“优秀寝室”。

G获奖寝室上台领奖。

七、活动说明：

初赛由各学院宿管部筛选的男、女生寝室各一。复赛由校区宿管部负责，寝室入选个数按“蛟桥：麦庐：枫林=5：3：2或4：2：1”的比例进入决赛(按各校区的学院数分配的)。每个入选的各学院的寝室，即可获得院级荣誉。

“我寝我爱”部分的DV摄制工作，由院宿管部协助完成;若有困难者，可向校宿管部申请帮助。

在“我寝我爱”环节内，请尽可能表现出自己的才学、素养，特别是寝室的温馨。同时，更要体现本学院的特色。

彩排时间，定为4月2日晚、5日晚、8日上午。4月2日，为除“我寝我创”的彩排。8日上午若效果不佳，则下午增设一次彩排。

在各班统计报名的寝室，在班长、支书会上上报;再将名单转交给学院;之后，选取优秀者。

大学活动策划方案2一，活动前言

1，协会简介：

(活动开始由会长发言介绍本协会内容背景。)

2，活动意义：

作为青春的代言人，大学生总是奔放着年轻的活力，充满着对生活的热情。为了丰富我协会的文化生活，提高大学文化品位，展现大学精神风貌，展示社团风采，营造一个良好的校园文化气息，给学生提供一个展示自我才华和特长的舞台。

二，活动主题：

1，展现青春本色

2，构建和谐团体

3，彰显个性魅力

三，活动组织：

it协会

四，活动对象：

全体it协会成员

五，活动时间：

(待定)

六，活动地点：

北海职业学院校区

七，活动形式：

可以自由组成小组，或个人。

八，活动内容：

歌唱，舞蹈，小品，相声，时装绣等，要求内容健康向上即可。

大学校园活动策划书大学校园活动策划书九，活动规则：

由大众投票和评委打分。大众投票占六分，评委占四分，满分十分。

十，活动奖励：

1，奖品：

纪念笔或笔记本。

2，励名次：

奖励前十名。

十一，活动报名：

1，报名处：(待定)

2，报名方式：直接报名

十二，活动流程：

1，观众入场完毕，会场一切准备就绪。

2，相关评委入场就坐。

3，主持人宣布活动开始。

4，对来宾表示感谢。

5，节目表演。

6，学生代表讲话。

7，主持人宣布活动结束。

8，播放歌曲《我相信》，嘉宾退场。

9，观众离席。(工作人员留下收拾会场)

十三，工作人员及项目组织：

1，宣传组：(人员待定)

负责做好活动策划宣传。

2，节目组：(人员待定)

负责节目彩排和节目表演顺序，完成主持人及评委的选拔。

3，礼仪组：(人员待定)

负责给评委上水，颁奖。

4，舞台组：(人员待定)

负责舞台所需物品。

5，采购组：(人员待定)

负责奖品及活动所需食品的购买。

6，安检组：(人员待定)

负责安全问题及突发事件。

7，机动组：(人员待定)

随时听从安排，辅助活动的顺利完成。

注：(各人员必须留有联系方式，以便工作联系需要。)

十四，活动预算：

1)资金支出：

1，奖品：50元。

2，食品：(水，瓜子，饼干，糖果，水果等)300元。

2)资金来源：协会来出

十五，活动注意事项：

1，确保无任何安全隐患。

2，各负责人做好自己工作的基础上互相帮助，维持活动气氛，使活动有序，成功的举办。

3，活动期间工作人必须佩带工作证，主持人除外。

4，活动结束干部留下点名并收拾会场。(特殊情况向请假)

5，确保所有设备的运行，特别是有关电的设备。

6，确保应急的准确到位，并具备处理突发事件的能力。

大学活动策划方案3一、端午节活动背景

一年一度的端午节又到了，端午节是如何起源的?端午节有哪些风俗习惯呢?这些风俗习惯是怎样形成的?我们怎样过一个有意义的端午节?针对学生强烈的好奇心，以学生的兴趣为切入点，围绕“端午节”主题，引导学生带着自己的问题走进书店、走进机房、走进社区。通过课内学习、阅读交流让学生了解中华悠久的传统文化，通过组织开展实践活动使其从中体验端午文化的深厚意蕴。

二、端午节活动目标

围绕“我们的节日-端午节”这个主题，从“端午节的由来?”“端午节有哪些风俗习惯?”“今年，你想怎样过一个有意义的端午节?”这三个部分入手，为学生提供活动方向，引导学生人人动手，个个参与，自主探究，培养实践能力和协作能力，切实增强学生对传统节庆文化的认同感。

活动目标可归纳为：

1、通过各种渠道开展活动让学生了解端午节的来历及风俗，知晓端午节的文化内涵，增强对传统节庆文化的认同感。

2、在实践中培养学生的合作意识与获取信息的能力。

3、培养学生的奉献精神，树立崇高的理想和价值观。

三、端午节活动时间

端午节前一周(国家法定休息日的前一周)

四、端午节活动准备

1、游戏辅助用品(模拟龙舟的滑板等);

2、制作粽子材料(荷叶，用酱油腌制好的糯米及五花肉或者红豆、枣子等，绳子，剪刀)准备。

工具：盆、碟、匙、筷子、剪刀、一次性手套等;

3、美术课教案及作画材料准备;

五、端午节活动具体要求

1、结合实际情况，引导学生通过调查询问、网上浏览等方法搜集有关端午节的由来及一些有趣的风俗习惯，如：了解人们为什么要过端午?端午节为什么要吃粽子?人们为什么要给小孩子挂香包、戴手链和五彩线等有关情况制作成小报，让学生感受到节日的快乐，体验传统节庆的深厚文化内涵。

2、了解粽子的制作过程和工艺，体会民族文化的深刻内涵。

3、通过模拟“赛龙舟”的活动，让学生感受中华民族勇武、坚韧、团结一致的精神力量，让学生在竞技的过程中实现精神的升华。

六、端午节具体活动安排

系列一：制作小报

1、端午节的来历;

2、端午节的典故;

3、端午节的活动;

4、今年我想如何过端午节。

系列二：手工作品

制作粽子

系列三：美术作品

我画下的端午节(每个班选出5个较好的作品展示)

系列四：快乐游戏

在活动课上，进行模拟赛龙舟比赛

七、端午节活动步骤

1、组织筹备阶段——召开组织筹备会议

订立活动目标并制定详细的计划，准备活动所需资料和物品;

2、活动实施阶段——活动计划落实

大学活动策划方案4一、活动主题：领略自然风光，加强班级同学情感交流

二、活动时间：20__年3月31日(星期四)

三、活动人员：计应一二班

四、活动地点：长沙世界之窗

五、活动目的：阳春三月，春意盎然，大自然正慢慢地在和煦的春风的吹拂下苏醒。百花盛开，新叶舒展，好一派风光，令人陶醉之中。为增强班级凝聚力，体现团结友爱的团对精神，让商都在新一年中体现新的活力，以积极向上的面貌学习态度，我们将开长沙世界之窗一日游，在走进大自然自然美好风光的同时，让经过一个寒假期后显得有些生疏的员工们走进彼此。

六、活动安排

(一)前期策划准备工作

1、为保障全体员工们的利益与安全，是一起出发，禁止单独外出，相伴而随行

2、与相关旅游地做好充分的沟通工作，了解此次春游路线与行程、价格，就相关的各类事项达成共识，班干部负责好各班的同学人数，避免遗漏

3、召开全体会议。

下达消息讲解春游当天的行程，让全体同学对行程有大致的了解。同时提醒全体同学们出行时应该注意的题，例如不要私自离队独立行动，注意人身财产安全等。

4、完成活动当天工作人员的安排，维持春游当天的秩序。

5、商量好价钱后，出游经费来源为AA制，由同学们各自出钱

6、负责人应当提前了解有晕车症的全体员工，并做好相应的措施准备。

7、在行车过程中车上娱乐活动安排，如猜谜游戏、歌曲大PK等，及时调节气氛，避免车上冷场现象。

同时准备出游过程的摄影工具，尽量准备多几台相机，并由体育委员汤艺山安排流动摄影的同学，同学自己的有的也可带去。

8、注意各项工作负责人需及时跟本活动负责人汇报各项工作的进程。

(二)活动当天事宜

1、活动时间：3月31日早上7：30到指定地点集中，人员到位后即集体乘车前往长沙世界之窗，注意确保各同学安全。

2、活动内容：

1)、在前往景点的途中，让全体同学们在车上交流分享曾经出游的经历，趣事;玩小游戏。同时再次提醒全体员工们游玩时应该注意的事项。

2)、抵达后，乘坐花艇畅游湖光山色，然后到客化广场，了解客化;

3)、12：00午餐后游览__(由大统一意见随意)：

4)、计划4：30回校

3、后期工作

(1)清点各自带的物品，确定人数;

(2)了解全体同学们对本次春游的满意程度;

(3)用本次活动的照片和感想制作成纪念册。

4、注意事项

(1)出发前由负责人做好有关出游安全方面的宣传，提醒同学们不要私自离队，要集体行动。

(2)行为举止大方得体，不在风景区里大声喧哗，乱扔垃圾，破坏公物，破坏环境。

(3)在游玩过程中，注意看护好自己所携带的物品，避免丢失或者损坏。

(4)提醒全体同学们出发前手机充足电，出游全程保持手机处于开机状态，方便联系。

(5)出行时由同学们自己根据自己的情况准备应急药品，如清凉油、风油精、晕车丸等等，以处理突发状况。

(6)期间出现任何突发情况时，要及时上报负责人，负责人班干部及时处理好应变工作。

(三)后期反馈工作

1、召开总结会议，全体员工们交流春游感受;

2、负责人听取员工们的意见和建议，并对工作进行总结。

七、应急预案

1、如果3月31日出现恶劣天气，不能如期正常出行，则活动时间改期，活动时间再议。

2、如果出发前出现有因身体不适不能参加，对该全体员工进行合理安排，让其留下休息。

若发生在游玩过程中，则应当就近联系负责人，并及时联系医生，事先由负责人了解九龙湖风景区的紧急电话。

八、主要负责人联系方式：略

大学活动策划方案5一、前言

地球是人类的母亲，而现在它正受到我们人类给它的的危险——环境破坏严重。保护环境，人人有责，特别是作为新世纪的大学生，更应该提高环保意识，增强环保理念，为保护环境贡献自己的力量。但是现在人们的保护环境的意识并不强，为进一步提高我校学生的环保意识，组织广大同学展开多彩的校园环保活动，以促进广大学生养成自觉保护校园环境的良好习惯。同时公民的环保意识仍然不是很高，而我们大学生更加应该了解全新的环保理念，给广大的市民起到一个表率的作用。

二、活动目的

1、清除校园垃圾，美化校园，做好校园环境保护工作，为同学们营造一个良好的学习环境。

2、响应号召同学们行动起来，为我们的校园环境的进一步改善积极地做贡献，让同学们树立环保意识，不再乱丢垃圾、践踏草坪等。

3、以良好的姿态迎接学校的评估，积极响应学校的号召，为学校评估贡献自己的力量。

三、活动主题

迎评促建，你我共行，校园环境，环保先行

四、活动时间

待定

五、活动地点

____大学校园

六、活动内容

活动一：校内自愿者环校清理校内的垃圾

活动二：监督并制止校内师生乱丢垃圾现象

活动三：以班为单位组织环保宣传海报比赛

活动四：清除校园的垃圾广告可设为条幅挂与校园内

七、活动对象

__大学全校学生

八、活动要求

1、继续提高校园的卫生质量，创造一个干净、舒适、优美的学习、生活、休息的环境。

2、注重个人道德情操修养，把校园变成培养良好生活空间，养成和睦、友爱、团结的学生团体。

3、形成人人爱护公物、关心他人的好风气，建立文明、良好思想道德情操的好场所。

4、提高同学们的处事、交际能力，把校园变成锻炼、培养自我管理、自我约束、自我完善的实践基地。

5、为环境保护献出自己的一份力量。

九、前期准备工作

1、张挂横幅，张贴标语。

2、召开本协会会员大会，介绍本次活动具体情况。

3、参加全校性的志愿活动，吸引更多学生参加该活动。

4、积极响应各社团、协会共同参与进来。

十、预计效果

此次活动将做好全面的宣传工作，影响力将涉及校区各个系部班级。此次活动的开展，将使更多的同学了解到目前我们生活所处的环境，了解到更多关于环保的知识，以号召大家共同维护我们的生活、学习环境，共建美好的家园。

十一、注意事项

1。活动要秩序井然的进行，要保质保量，开展到位。

2、要善于从活动中总结经验、教训，汲取成功的因素，不到位的活动及时总结原因。

寝室文化节篇9

关键词：大学生 寝室文化建设 重要性 策略

随着经济的发展和各个城市的大学城的形成，大学的学分相互承认和教学管理体制改革的深入，传统的以班级为单位的管理模式受到了冲击。学生公寓作为相对稳定和集中的生活和活动空间，寝室占据了大学生1/3 的生活空间和1/2 的生活时间[1]，是学生生活、学习、休息的最基本场所，是全面提高学生综合素质的第二课堂，是思想政治教育的重要阵地，在加强校园管理、服务学生中发挥了极其重要的作用。因此，加强寝室文化建设，推进校园文明建设，是摆在高职院校工作者面前的重要课题。

一、大学寝室文化的内涵

寝室文化是近年来的一种新兴文化，是校园文化的重要组成部分。寝室文化是一种群体性文化，它以大学生寝室成员为主体，以寝室为主要空间，在日常生活、学习的相互作用过程中，逐渐形成的一定的环境和氛围。大学生寝室文化的内容大致包括寝室物质文化、寝室精神文化和寝室行为文化。

二、大学生寝室文化建设的重要性和必要性

大学生寝室作为一个相对稳定的基本组织单元，其独立性随之凸现出来，逐步取代班组成为教育管理的主要载体发挥其功能作用。从其生活功能看，是大学生在校期间的家，从调查反映的情况看89. 5%的学生平均每天在寝室的时间在10小时以上[2]。把家建设好，有利于大学生良好的生活习惯的养成。从学习功能来看，它是教室等学习场所的延伸，大学生有相当多的学习任务是在寝室里完成的，随着办学条件的改善，大学生在寝室里学习的时间还将继续延长。从教育功能来看，它是对大学生进行思想政治教育和基础文明教育的重要阵地。在这里大学生的思想、人格和心理等问题淋漓尽致地表现出来，寝室已成为高校工作者洞察学生真实思想、把握学生精神活动脉搏、及时开展行之有效的思想政治工作的重要阵地。因此，加强大学生寝室文化建设对全面贯彻党的教育方针，培养合格人才起着重要的作用[ 3]。

三、大学生寝室文化的构建

寝室文化对大学生健康成长和全面发展具有十分重要的作用。因此，将学生寝室建设成为学生自我教育的阵地，创建健康向上的寝室文化，是摆在我们面前的重要任务。

1.建立寝室管理体系

目前，我国绝大部分高校主要依靠专职辅导员开展学生思想政治工作，而忽视通过大学生宿舍管理人员来对大学生进行思想教育，造成宿舍的管理与思想政治教育脱节。加强大学生寝室文化建设，应建立一支高素质的大学生公寓管理队伍，使他们以大学生寝室为基地，开展思想政治工作，做到想同学之所想，急同学之所急，将所看到的现象和学生群体中所出现的问题及时地反映给辅导员及院校相关部门。这样，院校可以把握学生思想动态，掌握学生的第一手资料，切实做到全面关心学生的成长成才。当把思想政治工作做到大学生心里， 学生们必定会产生一种亲切感，从而增强教育的实效性，达到教育的目的。同时，还要培养学生的自我服务意识，强化自我管理。这样就可建立起由学校学生工作部门、宿舍管理部门和大学生自我管理组织构[4]。

2.健全寝室管理的规章制度

大学生寝室文化建设必须要有一套完善的、行之有效的规章制度。只有这样，才能保证大学生有一个良好的学习生活环境，才能使大学生养成良好的行为习惯。每个寝室成员除应认真执行校规校纪外，还应遵守寝室公约，消除不文明、不道德的行为，倡导文明健康的言行举止。院校应对大学生在寝室里的表现进行量化考核， 并作为大学生的德育考核内容，严格管理督促学生遵守各项制度，用制度约束学生在寝室中的行为，引导他们增强组织纪律性，强化他们的自律意识，营造制度化的寝室文化，从而为学生在寝室正常的学习、生活创造良好的环境。同时，管理部门还应采取措施调动学生创建文明寝室的积极性与主动性。在计算机进入学生寝室后，院校应出台相应的管理办法，注意加强这方面的规范管理。

3.营造健康向上的寝室文化氛围

由于大学生对社会的复杂性认识不足，对社会的认知往往陷入误区，产生迷茫且无法自拔，所以就需要有健康向上的文化来引导他们积极认知社会和感悟生活。所以开展具有寝室文化特色，能够体现时代风貌，体现科学性、趣味性、审美性和人文性的活动是必要的。这样不仅能够培养学生良好的生活习惯，而且还能培养其积极乐观的生活态度。例如，举办寝室文化节，设计寝室标志，进行寝室摄影作品展等。在培养和提高学生观察能力和动手能力的同时，又为学生的成长留下美好回忆[ 5]。

4.充分发挥学生党员和学生干部的带头作用

寝室文化建设是校园文化建设的重要组成部分，应有鲜明的政治导向，以大学生成长、成才和成功为实践方向，引导他们树立科学的世界观、人生观和价值观。所以，在学生寝室文化建设中要充分发挥学生党员和学生干部的先锋模范带头作用。首先，应提高学生党员和学生干部对寝室文化建设重要意义的认识，从而发挥他们在寝室文化建设中的模范带头作用。其次，要引领广大同学倡导和树立正确的寝室文化理念，达到以寝室文化规范行为，以寝室文化塑造人格，以寝室文化锤炼精神，以寝室文化营造氛围，以寝室文化凝聚力量的目的。第三，要协助学院和管理人员共同培养学生的团队意识，树立平等互助的竞争理念，形成严守制度的行为习惯和确立正确的自我发展方向。

新时期大学生寝室文化的建设是一项系统工程，不是一朝一夕的事情，它需要各个方面的配合和努力，要树立长期努力、持之以恒、长抓不懈的观念。加强大学生寝室文化建设，营造出积极、高、雅、向上的校园文化，对学生素质发展起着重要的不可替代的作用。因此，我们应增强事业心和责任感，积极引导学生将寝室文化建设得更好，使广大同学都能朝着德、智、体、美全面发展的目标而努力。

参考文献：

[1]花明.关于高校学生公寓文化建设的思考[J].广西青年干部学院学报，2004，（4）.

[2]徐飞.加强学生宿舍中的思想工作[J].学校党建与思想教育，2003，（11）.

[3]韩霞， 论高校思想政治教育领域中的大学生寝室群体[J].求实，2004，（5）.

寝室文化节篇10

一、高校宿舍文化的现状

笔者以湖南交通职业技术学院为例，对100间公寓的寝室进行了调查、了解。现在，虽然学校及社会已经开始关注寝室文化的重要性，并且为之也付出了不少努力，但是寝室文化中还是难免存在许多和校园文化相驳的不良现象。

1.学习时间浪费严重。高职学院学生除了正常上课，学生每天至少有三分之一的时间是在寝室中度过的，寝室成为学生“三点一线”生活的重要一环。学生是如何安排这一段时间呢？很多专业都是上午有课，下午学生就可以自由安排他们的时间了。在这些空闲的时间段里，许多高职学生往往表现出无所事事。通过访谈了解到，一部分人反映：想在宿舍学习却没地儿；想去图书馆看书怕人嘲笑。使得有些大学生“无可奈何回寝室”的局面。在调查“长时间呆在宿舍的感觉？”一项中，回答“浪费生命、精神不振、磨灭斗志”的占28%，回答“漫无目的很无聊、总想做点什么，却什么也做不成”内容的占 54.5%。本应是放松、休息娱乐的宿舍变成“讨厌、闹心”的代名词。

2. 寝室学习氛围不浓。据调查学生每天几乎有13个小时待在寝室中，每天8小时睡眠时间除外，用于学习、交谈、娱乐、自身管理等的时间还有4―5小时。寝室除了是学生生活和休息的地方，也是他们用来学习与获取信息的场所、交流思想的渠道和交友娱乐的天地，它远比课堂要广阔得多。但据调查显示，85%的寝室有 2人以下在学习，不学习的占 15%，3人以上学习的占 8%。现在大学生的寝室中，几乎人人都配备了电脑，根据调查的结果显示，经常上网聊天、打游戏的占 31.4%，经常打扑克的同学占调查人数的 15.3%，有 80%的被调查者偶尔上网聊天、游戏。

3.寝室作息时间不规律。高职大学生思想活跃，精力旺盛，以致熄灯以后躺在床上，精神仍处于亢奋状态，久不能寐。天南海北，侃侃而谈，已成为寝室一大“奇观”。据调查统计“卧谈”现象存在与90%以上的寝室中。洗毕熄灯后的时间里，几乎所有寝室谈论的话题都是空前广泛而自由的。能认真讨论问题，讨论学习的有，但不多。在“熄灯后的谈话内容”调查中，20%的谈论时事和奇闻异事，有 34%的被调查者谈论学校的某男某女。回答谈论与性有关话题的比率竟高达28%。可以说，跨过新世纪的大学生们所掌握的健康常识和必要的性知识，仍比较匮乏。

4.存在安全隐患。、吸烟、喝酒、违规用电、是寝室文明的“四大天敌”，在吸烟的问题上，竟然有40%的寝室有人吸烟，只有8%的寝室无人人吸烟，3%的寝室半数以上吸烟。在喝酒的问题上，65.5%的寝室有过历史，35%的寝室无，2%的寝室偶尔有，节假日、过生日、同学聚会喝酒的比例较高，男生明显高于女生。

二、寝室文化对学生素质的影响

1.良好的寝室文化能够调适和优化学生的心理环境， 有利于大学生形成关爱他人， 和谐愉悦的气氛。由于高职大学生们年龄相近， 文化素质接近， 通过寝室成员的相互启发， 可以增进理解、信任和团结， 化解矛盾； 通过提高自身调节问题的能力， 能正确处理各种矛盾。

2.良好的寝室文化有利于大学生专业知识的学习和积极投身社会实践。大学生的首要任务就是学习。勤奋好学、积极上进、团结友爱的寝室氛围， 会对生活在其中的每个成员产生积极影响。良好的寝室环境往往表现为整洁、有序、互助， 室员有良好的学习习惯和学习兴趣， 有创新精神，有积极进取心。

3.良好的寝室文化有利于大学生优良品德养成。和审美情操得到陶冶。大学生的品德是在学习和生活过程中， 在与他人的交往中形成和发展的。健康向上的寝室文化对他们高尚品德的形成起着重要作用。

4.良好的寝室文化能够提升大学生辨明真伪、区分善恶、认识真理的能力， 能够提高他们的政治识别能力和思想觉悟水平。

三、提升寝室文化的途径

1.激发学生构建寝室文化的主体意识。管理学原理认为，参与和认同是激发成员积极性的重要因素。一是通过宣传教育；二是加强与学生尤其是寝室长的沟通与交流；三是采取措施将大学生的寝室文化建设的主体意识转换为自觉行动，使他们主动投身于寝室文化建设的实践活动。

2.营造优雅的寝室物质环境。一方面，学校要要加大资金投入，改善寝室的基础设施，充分利用心理暗示作用布置寝室基本格局；另一方面，在整体协调的情况下，鼓励学生亲自动手美化寝室居住环境，适当发挥学生的积极性和创造性，努力营造一种家的氛围，强化学生的寝室归属感。

3.建立健全寝室管理制度。行之有效的规章制度是开展寝室文化建设的重要保障。首先必须深入学生寝室，掌握学生的行为动态，将学生实际的制度需求作为制定规章的重要参考标准；采用征文、展览、会议、交流等多种途径宣传管理制度，使之内化为学生的自觉行为准则；切实保障制度有效落实，及时反馈制度的功能发挥情况，不断完善和修订寝室管理的规章制度。