月亮的文案十篇

月亮的文案篇1

1。细读选段，谈谈你对下面几句话的理解。

(1)噢，月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就有了哩。

答案：生活上不是缺少美，而是缺少发现”，只要你愿意去发现，美无处不在，希望无处不在。

(2)我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了，那月亮不是我们按在天空上的印章吗？

答案：有了属于自己的希望，也就会拥有属于自己的天空和世界，因为希望是我们奋斗过程中的凭据和证明。

2。文章结尾说“大家都觉得满足了”，反映了孩子们什么样的心理？文章抒发了一种什么感情？

答案：寻找月亮，其实也是在寻找梦想和希望。找到了月亮，也就有了希望，心里便踏实了，满足了。文章抒发了对未来的美好憧憬和对幸福的渴望追求。

3。请问作者描写月亮是从什么角度结合什么事物来写的？这样写有什么作用？

答案：作者描写了酒杯里的月亮、天上的月亮、眼睛里的月亮、沙滩上的月亮，美丽的月亮无处不在，成了幸福与希望、美好与安宁的象征。这样描写语言表达流畅，层次分明，而且充满诗情画意。附：月迹原文：

我们都看着那杯酒，果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。举着，一动不动的，手刚一动，它便酥酥的颤，使人可怜儿的样子。大家都喝下肚去，月亮就在每一个人的心里了。

奶奶说：“月亮是每个人的，它没有走，你们再去找吧。”

我们越发觉得奇了，便在院里找起来。妙极了，它真没有走去，我们很快就在葡萄叶儿上，瓷花盆儿上，爷爷的锨刃儿上发现了。我们来了兴趣，竟寻出了院门。

院门外，便是一条小河。河水细细的，却漫着一大片的净沙；全没白日那么的粗糙，灿灿地闪着银光，柔柔和和得像水面了。我们从沙滩上跑过去，弟弟刚站到河的上弯，就大呼小叫：“月亮在这儿！”

妹妹几乎同时在下弯喊道：“月亮在这儿！”

我两处去看了，两处的水里都有月亮；沿着河跑，哪一处的水里都有月亮了。我们都看着天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。我想，我的眼睛里也一定会有的。噢，月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就有了哩。

我们坐在沙滩上，掬着沙儿，瞧那光辉，我说：

“你们说，月亮是个什么呢？”

“月亮是我所要的。”弟弟说。

“月亮是个好。”妹妹说。

月亮的文案篇2

戴上手铐的商文良应该明白，他是毁在了自己手里。故事以悲剧开始，同样有一个悲剧式的结尾。

农村里面，像商文良这样年纪的人被奉为长者，接受晚辈们的崇敬。然而商文良没有做到长辈该有的礼仪，因为他看上了侄媳妇商美娟。为了得到侄媳妇，商文良利用算命“专长”，掐算出侄子将有血光之灾，需侄媳妇与属虎的发生关系才能破灾，恰巧，他就是那个属虎的人。这究竟是圈套还是天意，只有能掐会算的商文良自己知道了。

在外人看来，这简直是一场闹剧。但却因此而引发了一个堪称完美的“猎杀”计划。

“神算子”与“朝拜者”

商文良是鲁东地区某市的一名乡村风水师，自幼研习风水书籍，对山水地势颇有见解，经常帮别人看看建房、造坟的位置，有时也帮乡邻算算八字之类的。在文化教育水平相对落后的农村，商文良的风水学很受欢迎，是十里八村公认的“神算子”。但凡谁家有婚丧嫁娶，村民都习惯找他给选日子。更有甚者，当地一些官员也是他的座上客，“不信医生信鬼神”便是对这一现象最直观的描述。

村民们对商文良趋之若鹜源于他精湛的算命水平。关于商文良的传闻有很多，据说他曾受过高人指点，也曾到国内某著名的风水大师那里学艺，看守所里的商文良证实了这一说法。初中水平的商文良对风水算命颇有研究，为此他不惜专程到泰安报班学习。指导他的老师是一个在八字预测方面响当当的“大师”。2007年到2009年间，商文良多次到泰安参加他举办的风水算命学习班。经过一段时间的学习培训，加之以前在村中积攒的人气，学成归来的商文良立刻被村民奉为“神一般”的人物。

在商文良的众多“朝拜者”中，其表侄子商小亮或许是“中毒最深”的一位。

商小亮还有一个哥哥，兄弟俩都已过了适婚年龄但还过着单身生活。实际上，曾有不少人给商小亮说媒，不过跟每个姑娘都处不了多久就分道扬镳。农村婚恋观念非常强，这个年纪的单身青年被视为老大难。那段时间，商小亮诸事不顺。

商小亮的父母亲因为儿子的婚事特别着急，二老私下合计可能是家里风水有问题。于是，他们专程找商文良帮忙。

商文良没有推辞，到商小亮家瞅了一眼后说，商小亮生活不如意的确是因为家里的风水问题导致。想解决也很容易，只要把房门朝向改改就可以。商小亮父母按照商文良要求改了门框方向。此后，商小亮竟然真的通过别人介绍找到了媳妇，并且因为做化肥农药生意而把日子过得有声有色。

商小亮觉得，是商文良改变了他的命运。

灾难预言

商文良与商小亮本是表叔侄关系，现在又有了共同爱好，可谓亲上加亲。从那后，商文良经常以各种理由到商小亮家中走动。商小亮的妻子商美娟颇有姿色，在村里经营一家理发店。商文良见过商美娟几次后就有了邪念。可自己毕竟被尊为长者，他一直压抑着这份感情。不过，趁商小亮不在家，商文良就故意去理发店坐着，跟商美娟唠闲嗑。

2009年6月，从泰安回村的商文良找到商小亮。商文良说，在泰安学习时，他按照师傅的指点帮商小亮算了下八字。结果，商小亮在2014到2016年间会有大灾难。痴迷算命的商小亮一听急了，脱口询问该如何破解。

商文良说，破灾的办法就是让他媳妇尽快与属虎的人发生性关系，并且这种关系必须保持到2018年才能终止。

让妻子跟别人同房，而且还要支持，商小亮心里起初也很挣扎。丈夫的异常反应让妻子有所察觉。几次询问，商小亮跟妻子讲了这个难以启齿的破灾方法。商美娟先是一惊，没过多久，心疼丈夫的她黯然接受了。

据商美娟介绍，起初她根本不相信什么鬼神之说，可耐不住丈夫整天在她面前唠叨。时间改变了商美娟的思想，她逐渐相信丈夫嘴里的那套有违常理的说辞。

可到哪里去找属虎的？见商美娟面露难色，商文良开口说，“我属虎，实在不行就……”见此，商美娟大致明白了其中的意思，当天，两个人睡在了一起。

商文良诡计得逞，从此一发不可收拾，平均每三四天他就要求侄媳妇与自己发生性关系。有时候，甚至在商小亮家里进行。

商美娟曾经想终止这段关系，可商文良却说，商小亮2014年到2016年间会有大灾难，因此他们两人之间的关系至迟要到2016年才能结束。

荒唐关系引发的杀机

商美娟的丈夫商小亮有所不知，除了商文良，妻子还有另外两个情人，一人是外来淘金者卢可家，另一人则是在镇政府工作的商大山。

纸包不住火，这些混乱的男女关系最终被商小亮发现了。随后，商美娟遭到了丈夫商小亮的一顿毒打。可商小亮不知道，他的妻子在卢可家那里也受了莫大委屈。

原来，卢可家早就让商美娟与商小亮尽快离婚，被拒绝后，竟然拿着弹簧刀威胁对方。

卢可家这一举动让商美娟既反感又恐惧，如果说在此之前她只是考虑与卢可家断绝关系，现在已经转变为下定决心不再与卢可家往来。所幸，丈夫打来的电话救了她，虽然回家后挨了一顿暴打也总好过被已经疯狂的卢可家欺负。

如果卢可家就此放弃，他的生命就不会在几个月后陨落。相反，商美娟回家后，他仍不断地通过电话短信骚扰，威胁商美娟尽快办理离婚手续，并扬言杀她全家。

商美娟实在不堪其扰，几天后她把卢可家说过的话一字不落告诉了商小亮。听完妻子叙述，商小亮倒吸一口凉气。他觉得，卢可家这种挑衅行为已经威胁到了他的安全。商大山得知这一情况后也心生寒意，因为卢可家不只知道他在镇政府工作，还知道他的家庭住址以及儿子就读的学校。两个人一致认为，卢可家的确会对他们有所行动。

事情因商美娟引起，她的心里慌乱如麻，情急之下赶紧打电话把商文良叫到了家里。商文良又一次施展他的看家本领——算命。商文良说，如果不把卢可家杀死，商小亮、商大山两人有大凶，可能会危及性命，与其坐以待毙不如先下手为强，杀死卢可家，一了百了。

就连杀人时间也是算出来的

萌生杀意后，他们没有立即动手，而是在等待时机。11月30日，涉案几人终于达成一致意见——杀死卢可家。

这次，他们讨论的话题很简单，什么时间杀害卢可家最合适。可以说，商小亮对算命已经到了痴迷的程度，他特意让商文良卜了一卦。商文良告诉商小亮，阴历十七、十八都是好日子。几个人讨论了几分钟，确定时间就选在12月2日，因为那天正好逢十八，又是星期天，是动手的最佳时间。

该怎么把卢可家神不知鬼不觉地杀掉呢？几个人发生了激烈的争论，商小亮提议直接用斧头把卢可家砍死，商文良坚决不同意。他卜了一卦说，杀人不宜见血，最好不要在外面动手，家里杀人罪能轻些。

为摆脱嫌疑，迷惑警方视线，商文良绞尽脑汁制订了一个不易被发现的计划：由商美娟谎称丈夫商小亮外出，引诱卢可家前来。其余商小亮、商大山埋伏，伺机杀害卢可家，之后给他灌上酒，伪造个酒驾车祸现场。这个计划当即获得大家同意，因为在所有人看来，这个计划堪称完美，无论警方如何神通都不会发现其中破绽。

商文良和商小亮商定了两套方案，如果卢可家骑摩托车来找商美娟，那他们要做的就比较简单。只需把卢可家杀死后连人带车推进沟里就行。不过为了让车祸现场更逼真，需要在杀死卢可家后，把他的两个膝盖敲碎，让人产生是骑摩托车摔伤的假象。

第二个方案则相对可行，但操作时有许多不确定性因素。商文良说，如果卢可家是驾驶货车前来，最好先用棍子把卢可家打倒，再往他嘴里灌些白酒，捂死后伪造成酒驾车祸的事故现场。这样，即使追查起来也不会算到他们头上。商小亮还提供了一个重要线索，那就是卢可家心脏不好，只要稍喝点酒就有生命危险。可如果这样，伪造酒驾的现场恐怕容易暴露，但他们已经顾不上这些。

值得注意的是商文良的反侦查能力，在拟定第二套方案时，商小亮曾建议杀死卢可家后连人带车一起烧掉。商文良直接否定了他的建议并表示，这样做只会把事情闹大，反而更容易把警方招上门。

案发前的最后准备

计划拟定后，接下来要迅速准备所需要的作案工具。

当天晚上，商小亮上山砍来四根长两米的木棍，买来新鲜的塑料纸及白酒。塑料纸是用来垫尸体用的，白酒是灌卢可家的。为了防止击打卢可家时鲜血喷溅，商文良让商小亮在每根木棍上缠了一层白布，这样可以保证既不会在尸体上留下明显伤痕也不会出现鲜血喷溅的情况。案发当天，商文良还特意到商小亮家查看一番，并重新把木棍用布缠了一遍。商文良几乎注意到了每个细节，他不允许自己的杀人计划出现任何瑕疵。

此外，商小亮还准备了几件旧衣服，这是他们之前商定好的。因为怕杀人时衣服溅上血迹，由他准备几件破衣服给几人换穿，等杀人后把旧衣服直接销毁，不留下任何罪证。

商小亮还注意到了一个细节，在平时看破案剧时，经常会出现警方根据犯罪现场或者死者身上留下的指纹破案，所以，商小亮特意预留了三副平时摘苹果带的橡胶手套，这样就可以保证不会有指纹遗留。

捂死卢可家的塑料袋、白酒、木棍……作案工具一应俱全。商小亮等人几乎考虑到了所有作案后可能引起怀疑的地方，并想出规避办法。就在案发当天，他们甚至还电话喊来了商小亮的哥哥商小明帮忙，只因为担心卢可家体型庞大，杀死后不方便搬运尸体。

死亡之约

卢可家如同一只待宰的羔羊钻进了圈套。

负责引诱卢可家上钩的重担落在了商美娟身上。早在2012年11月30日，案发前两天，她就和丈夫商小亮商议该如何把卢可家骗到家里。最后，两人想出了一个办法。既然卢可家这么喜欢商美娟，干脆让她谎称商小亮因进货出差两天，让卢可家在12月2日晚上来家里找她。

12月1日，当着丈夫商小亮的面她再次拨通了卢可家的电话。电话里，商美娟甜言蜜语哄骗卢可家。卢可家被商美娟迷得神魂颠倒，巴不得有这样的机会，电话里许诺一定准时到达。

12月2日一早，商美娟又打电话给卢可家要求一定要准时来找她。当天晚上，卢可家按照约定好的时间，驾驶农用车来到东乡村。到村后，他拨打电话通知了商美娟。商美娟迅速出门迎接，卢可家还以为好事将近，殊不知躲在商美娟屋里的是几个早已摩拳擦掌、势要置他于死地的壮汉。

案发前，商文良特意让商美娟把卷帘门只往上只掀80公分左右，这样卢可家就只能弯腰进门，里面的人就能快速动手。很快，卢可家就到了商美娟的理发店。果然，商美娟拿出钥匙打开门，把卷帘门掀了80公分左右，卢可家没有多想、迫不及待弯腰钻了进去。他刚露出一个脑袋，就被躲在门后的商小亮等人持木棍重重击倒，几人迅速把昏倒的卢可家拖进后面的院里。

接着，商小亮和商大山按照事先的安排活活捂死了卢可家，并向其嘴里灌了白酒，并抛尸伪造了车祸现场。而杀害卢可家时，作为主要策划人的商文良一直在现场，不过他并未动手杀人，而是与商美娟躲在小屋里，运筹帷幄，静观其变。

看着死去的卢可家，商小亮终于消解了心中怒火。他和商大山迅速换掉身上血衣，跑到外面去找卢可家开来的货车。在邻村小河北面他们发现了一辆蓝色货车，经过辨认这辆车就是卢可家的，两人一路小跑回到了理发店。

可疑的“车祸现场”

对参与凶杀的几人而言，12月2日注定是不平凡的一天，当晚他们都没有心思睡觉。每个人心里都担心，如果被人发现不是车祸该怎么办？那一晚，涉案五人集体失眠了。

商小亮在屋里踱步时发现被擦拭过的地方显的太亮，很容易引起别人怀疑。于是，第二天他把一包化肥倒在地板上，掩人耳目。这一招，也是商文良教他的。

商小亮和妻子把理发店收拾的井井有条，仿佛一切都没有发生。案发第一现场在商美娟的努力下，暂时从视野里消失了。除了那辆蓝色货车以及躺在驾驶室内的尸体，所有证据全被销毁。

2012年12月3日，卢可家的尸体被警方发现。

之所以这么快被发现，因为这是一起命案。而且，商小亮等人当初在抛尸时的手段并不高明，他们都没有完成车祸现场的伪造工作。

最初，警方判断这是一起普通交通事故，因为整个驾驶室内充斥着白酒的刺鼻味。可是，接下来的勘查，却让民警否定了这一判断，因为这个车祸现场实在有太多疑点。如果简单的定性为交通事故，经不起推敲。

首先引起民警怀疑的是死者着装。驾驶室内的男子衣服干净如新，但有几处撕裂痕迹，这显然不可能是车祸发生时造成。此外，男子脸部满是鲜血，可方向盘和挡风玻璃没有烂，也没有发现血迹。男子在驾驶室内呈现的姿势也不像发生了车祸，反倒让人觉得，他是被人从外面塞进驾驶室的。

农用车前后灯均已破碎，而且灯罩的碎渣就洒落在地上。警方当时怀疑是撞到硬物所致，但这个说法明显不通，因为车辆周围是空旷的路面，路面上警方没有发现刹车痕迹。

这种种异常，排除了车祸致人死亡的可能，而且还有太多疑问无法解开。此时，出警民警意识到问题的严重性，这是他们最不愿想的：死者应该是遭人杀害后，被塞进驾驶室的。发现尸体的地方并非案发第一现场，而是抛尸现场。

风水失灵，悉数落网

侦查中，民警听说了死者卢可家与商美娟的绯闻。据此，民警怀疑商美娟、商小亮有重大作案嫌疑，并于发现尸体当晚将两人带回问话。

起初，商小亮还把所有的责任全部揽到了一人身上。在警方的耐心讯问下，商小亮终于供述了杀人过程。另外几名犯罪嫌疑人商大山、商小明、商文良的身份逐渐浮出水面。

最纠结的或许就是商大山了，案发时他还在镇政府上班，是东乡村挂职党支部书记，作为国家公职人员，不但与商美娟发生不正当关系，还直接参与了整个杀人计划。案发后，商大山内心非常慌张，一整天如坐针毡。落网后的商大山供述说，他曾经想过自首，但是又怕毁掉了仕途前程。就在犹豫不决的时候，商文良一个电话给他吃了定心丸，商文良在电话中声称，整个过程天衣无缝，不会有人发现。

可是，他没有料到案发第二天，商小亮夫妇就被警方控制并交代了作案细节。12月4日，商大山在办公室被警方带走调查。

案发不久，法医出具了卢可家的死亡系颅脑损伤合并机械性窒息所致。根据商小亮的供述，案发时他和商大山都持木棍躲在门后，并且同时砸向卢可家。但在警方询问过程中却出现了不同的说法。

根据商小明、商大山及商美娟的供述，只有商小亮的棍子打中了死者卢可家。商大山说，作案时他隐约听到商小亮说了一句“不用第二下”，商美娟供述说，她听到丈夫说了同样的话。

“风水学”大行其道

案件至此真相大白。只是，民警想不通商小亮为什么对妻子与商文良的关系视而不见，甚至主动让妻子与商文良发生性关系？

商美娟说，嫁给商小亮从不后悔，唯独一件事让她不能接受，即丈夫对风水算命的过度迷信。她曾经多次劝说丈夫不要过分相信风水，但商小亮偏偏不听，甚至愈演愈烈，做什么事情都习惯算上一卦。开始她并不能接受丈夫对风水的执着，但随着时间推移，这个只有小学文化的女人也逐步相信风水学。

落网后的商小亮终于如梦初醒，原来他一直信奉的商文良也不过如此，当初说好只要在12月2日杀人，肯定不会遇到麻烦。可到头来，还是难逃牢狱之灾。商小亮说，他悔不该听信商文良的“鬼话”。

月亮的文案篇3

谜语源自中国古代汉族民间，历经数千年的'演变和发展，它是古代汉族劳动人民集体智慧创造的文化产物，下面给大家分享关于最新中秋节幼儿猜灯谜及答案2021，欢迎阅读!

中秋节幼儿猜灯谜及答案谜题：中秋佳节结良缘 (打一城市名)

谜底：重庆

谜题：中秋鼓励消费 (打成语一)

谜底：月下花前

解析：月下花“钱”。

谜题：中秋望月 (打《红楼梦》诗曲一句)

谜底：时逢三五便团圆

谜题：中秋遥知兄弟赏光处 (打一唐诗目)

谜底：望月怀远

谜题：木兰迷恋中秋夜 (打一成语)

谜底：花好月圆

解析：“花”别解为“花木兰”

谜题：中秋渡蜜月 (打一成语)

谜底：喜出望外

谜题：中秋遥看众星小 (打一歌曲名)

谜底：十五的月亮

谜题：元宵、中元、中秋节。 (打一消费名词)

谜底：3.15(消费者权益日)

解析：“三”个节日都是月“十五”。

谜题：国庆中秋紧相连 (打郑板桥诗词一句)

谜底：一节复一节

谜题：春风吹来白花开，中秋过后葫芦来。外穿黄衫藏黑豆，润肺凉心好药材。 (打一水果)

谜底：梨

谜题：瓣儿弯弯像卷发，寒风冷雨它不怕，百花凋谢它开花，中秋时节到万家。 (打一花卉)

谜底：菊花

谜题：金灿灿，银闪闪，一到中秋香气散，用它酿酒请宾客，用它浸渍供美餐。 (打一植物)

谜底：桂花

谜题：高高个子身穿青，脸儿金黄笑盈盈。结果好像中秋月，圆月里面藏星星。 (打一水果)

谜底：枇杷

谜题：平日不思，中秋想你，有方有圆，甜甜蜜蜜。 (打一食品名)

谜底：月饼

谜题：三四五，像把弓，十五十六正威风，人人说我三十寿，便送终。 (打一自然物)

谜底：月亮

谜题：才过中秋，便交端阳。 (打一常用词)

谜底：脱节

谜题：中秋月色露生花 (打一文具名)

谜底：圆珠笔

谜题：中秋佳节大团圆 (打一电影名)

谜底：一个都不能少

谜题：月到中秋 (打一俗语五字)

谜底：行行出状元

谜题：云盖中秋月，雨淋元宵灯。 (打一成语)

谜底：下落不明

解析：“云盖中秋月，雨淋元宵灯。”这句谚语说的是如果在中秋之夜，月亮被云层盖住，那么来年元宵前后，必定春雨连绵，元宵灯都要被淋湿了。这里意为预测是否下雨。

谜题：外圆正割垂直线，积分开方斜角边。 (打一传统节日)

谜底：中秋

华夏共赏中秋月(打旅游用语一) 答案：集体观光

海上升明月，天涯共此时(打山西地名一) 答案：大同

中秋赏菊(打成语一) 答案：花好月圆

中秋月饼(打电脑名词一) 答案：软盘

明月照我把家还(打流行歌曲一) 答案：月亮走我也走

中秋佳节结良缘(打我国城市名一) 答案：重庆

月儿圆圆喜开镰(打成语一) 答案：丰收在望

中秋月饼(打一电脑名词) 答案：软盘

中秋别后重团圆(打一影片名) 答案：第二次握手

中秋望月(打一《红楼梦》诗名) 答案：贾语村的，《对月寓怀》：时逢三五便团圆,满把晴光护玉栏.天上一轮才捧出,人间万姓仰头看。

中秋过后又重阳(打一郑板桥诗句) 答案：一节复一节

春末夏初(打一字)。 旦

儿童中秋节灯谜及答案十五的月亮(打成语一) 答案：正大光明

华夏共赏中秋月(打旅游用语一) 答案：集体观光

海上升明月，天涯共此时(打山西地名一) 答案：大同

中秋佳节大团圆(打电影名一) 答案：喜相逢

佳节团圆笑哈哈(打花名一) 答案：合欢

中秋赏菊(打成语一) 答案：花好月圆

中秋月饼(打电脑名词一) 答案：软盘

明月照我把家还(打流行歌曲一) 答案：月亮走我也走

中秋佳节结良缘(打我国城市名一) 答案：重庆

月儿圆圆喜开镰(打成语一) 答案：丰收在望

十五月亮照海滩(打成语一) 答案：一盘散沙

望星空(打成语一) 答案：高瞻远瞩

中秋旅游度蜜月(打成语一) 答案：喜出望外

一轮明月照窗前(打礼貌用语一) 答案：光临舍下

举杯邀明月(打礼貌用语一) 答案：请光临

抬头望明月(打外国首都名一) 答案：仰光

皓月当空(打广东市名一) 答案：高明

月光普照(打五字俗语一) 答案：大白于天下

吴刚捧出桂花酒(打歌曲名一) 答案：迎宾曲

中秋赏月晚会(气象用语一) 答案：明天夜里多云

中秋归来(打一词牌名) 答案：八归

一轮明月挂中天(打一四字股市术语) 答案：日涨盈亏

清风拂面中秋夜(打一四字常用语 答案：明月清风

中秋度蜜月(打一成语) 答案：花好月圆

华夏共赏中秋月(打一旅游用语) 答案：观光

寂寞嫦娥舒广袖(打一舞蹈术语) 答案：单人舞

举杯邀明月(打一礼貌用语) 答案：赏光

明月照我还(打一明代人名) 答案：归有光

中秋菊开(打一成语) 答案：花好月圆

嫦娥下凡(打一花名) 答案：月季

白蛇过江头顶一轮红日，青龙挂壁身披万点金星(上下联各打一常用物件) 答案：油灯秤

鲁肃遣子问路，阳明笑启东窗(上下联各打一四字词语) 答案：敬请指导欢迎光临

日落香残,免去凡心一点，炉熄火尽,务把意马牢栓(上下联各打一字) 答案：秃驴

明月一钩云脚下，残花两瓣马蹄前(打一字) 答案：熊

又是一年中秋月(打一历史名词) 答案：八一五光复

中秋过后又重阳(打一郑板桥诗句) 答案：一节复一节

中秋别后重团圆(打一影片名) 答案：第二次握手

中秋月饼(打一电脑名词) 答案：软盘

举头望明月(打一中药名) 答案：当归

中秋清辉照百家(三字新词) 答案：爱民月

经典中秋节幼儿猜灯谜1、十五的月亮(打成语)——正大光明

2、举头望明月(打电影演员)——高圆圆

3、敢上九天揽月(打汽车)——凌志

4、得月楼前先得月(打一字)——棚

5、云破眉月倚西楼(打一字)——私

6、明月松间照(打摄影名词)——黑白显影

7、月落日出雁阵业(打一字)——胭

8、九月初三月似弓(打饮料)——珍珠露

9、节日晚会露一手(打一字)——挽关于中秋节的谜语

10、新婚度蜜月，中秋游异邦(成语一)——喜出望外

11、清风拂面中秋夜(四字常用语一)——发扬光大

12、中秋别后重团圆(影目一)——火种

13、中秋朗月，宾主共赏(成语二)——正大光明

14、时逢中秋产于沪(五言唐诗句一)——海上生明月

15、中秋月饼(电脑名词一)——节点

16、八月望洞庭，千帆过眼帘(宋诗目三)——中秋湖上泛舟

17、外圆正割垂直线，积分开方斜角边(节日一)——中秋

18、十里空山外，千行雁阵南(节日一)——中秋

19、八月十五共清辉(五代诗目一)——中秋月

20、一轮明月挂中天(打一四字股市术语)——日涨盈亏

21、举头望明月(打一中药名)——当归

22、中秋月饼(打一电脑名词)——软盘关于中秋节的谜语

23、中秋别后重团圆(打一影片名)——第二次握手

24、中秋望月(打一《红楼梦》诗名)——贾语村的，《对月寓怀》：时逢三五便团圆，满把晴光护玉栏。

天上一轮才捧出，人间万姓仰头看。

25、中秋过后又重阳(打一郑板桥诗句)——一节复一节

26、又是一年中秋月(打一历史名词)——八一五光复

27、明天日全食(打一字)——月

28、长安一片月(打《水浒》人物名)——秦明

29、月是故乡明(打一农业名词)——光照

月亮的文案篇4

一、市区亮化工程建设实施对象

1．新建和改造道路灯光照明。

2．背街后巷的灯光照明。

3．广场、游园、公园等公共场所和各类较大桥梁的灯光照明。

4．主要街道的高层建筑、大中型公共建筑的轮廓与外立面灯光照明。

5．居住小区的灯光照明。

二、实施主体

新建和改造道路、背街后巷、居住小区和广场、游园、公园等公共场所以及各类较大桥梁的灯光照明建设工程由市建委负责实施；主要街道的高层建筑、大中型公共建筑的轮廓与外立面灯光照明由市建委组织，各产权单位负责实施。

三、实施要求

1．市建委作为市区亮化工程的主管部门要根据城市总体规划组织编制市区亮化工程建设规划。

2．亮化工程的设置均应符合市区亮化工程建设规划的要求，其设计方案须经市规划局批准。

3．凡属于市区亮化工程对象的新建、改建、扩建工程，业主在委托建设方案设计时，要一并委托亮化工程方案设计，规划部门在审查建设方案时，要一并审查其亮化工程的设计效果。其亮化工程建设费用应列入工程概算，与工程建设同步进行，同步验收。

4．沿街单位与个人在进行户外装修或更换招牌时，也应按照街景亮化的要求同步完成景观灯光的设置。

5．鼓励所有单位和个人在景观灯光建设中采用新技术、新工艺、新材料、新光源，做到亮化工程节能、安全、高效、可靠。

6．灯光的亮化时间，4月中旬至11月中旬：19:00—23:00，11月中旬至4月中旬：18:30—22:30，如遇法定节假日延长1个半小时。

7．住宅小区与主道路结合部亮化工程和承担市政道路功能的住宅区道路亮化工程，均纳入市政路灯管理网进行建设。

三、组织实施和日常管理

1．市政府成立市市区亮化工程建设协调小组，下设办公室（设在市建委）（正文另发）。由市建委承担市区亮化工程的具体组织、督查和验收任务。市规划、城管执法、工商、供电、新闻媒体、社区等部门要积极配合，负责做好各自的相应职能工作，使市区景观灯光亮化工程建设有序、健康地进行。

月亮的文案篇5

本文将以我校研发并实施的“中秋课程”为例，说明我们怎样把《新教育的一年级》当作课程研发的蓝本和课程实施的操作手册，以启发大家思考怎样利用新教育已有的成果，轻松、快捷、高效地开发、实施课程。

一、中秋课程之范例

《新教育的一年级》这套书，以纪实性的故事来展现新教育孩子、教师及父母们怎样过一种幸福完整的教育生活的作品。书中的144个故事，都是新教育实验的真实案例。书中有大量的课程资源与新教育各类课程的操作方法。这套书的另一大特点是按月分册，每个月一册，每册一个“每月一事”的主题与相应的课程。比如九月这册，主题是“求知”，在这册的12个故事中，详细地介绍了“开学节”“教师节”“中秋节”和“阅读节”课程的设置与实施情况。因此，我校在推进“每月一事”项目时，就直接利用书上的课程资源，研发学校课程，并按照故事中花儿老师的操作方法，教给学生一生有用的东西。

在9月这册书上的《月光亮一周》和《中秋夜》这两个故事就是专门讲中秋课程的，特别是《月光亮一周》这个故事，讲的就是由语文、数学、体育、音乐和美术等学科，整合成的全学科的中秋课程。其中，6首与月亮有关的儿歌童谣用于晨诵，8个故事用于绘本课或午读，1支歌曲用于音乐课，也可作为中秋课程的主题歌；“中秋诗会”就是中秋课程的结束仪式。这个故事里，既有中秋课程的资源，又有课程实施的思路，还有课程整合的操作技巧，为我们学校的课程研发提供了成功的范例。

二、中秋课程之开发

《新教育的一年级》给我们提供了中秋课程成功的范例，我们采用了“拿来主义”，直接把书上的课程拿到学校，一是结合学校实际，分年级增添课程内容；二是针对年级与学科特点，研发学校全学科全员参与的中秋课程。

研发的操作步骤：

第一步，学校行政和课题研发组在《学期课程方案》中规划“中秋自然之月”主题课程。

第二步，学校课程研发组根据《学期课程方案》要求和《新教育的一年级》上的课程资源，整合各学科资源，开发出有5首童谣、3首古诗、6个绘本故事、2部电影和4首歌曲（包括一首英文歌曲），涉及晨诵、午读和各学科课程的中秋课程。下面是我校开

发的 “中秋自然之月”课程的内

容表。

第三步，大队部根据学校中秋专题课程内容制定课程活动方案；教导处、学科组根据中秋课程内容，细化学科教学内容，以保证课程顺利实施。

三、中秋课程之实施

学校研发出了“中秋课程”，大队部制定好《中秋课程实施方案》，怎样把课程落实到实处，考验着学校管理与课程推行力度。因而，学校采取了以下措施，保证了课程有效实施。

1.明确课程意义，落实学科

责任

为了确保中秋课程的有效实施，学校召开教师大会，学习《中秋课程实施方案》，明确课程意义，落实和学科课程与工作责任。

下面是学科教学内容与教师责任：

语文：

晨诵：《月亮走，我也走》《和月亮对话》《中秋夜》。

语文课：学习古诗《古朗月行》《海上生明月》《嫦娥》。

午读：绘本故事《圆圆的月亮》《月亮，你好吗？》《月亮的味道》《松鼠先生和月亮》《月亮生日快乐》《我带月亮去散步》

数学：

晨诵：《月亮绕着地球跑》

《月亮》。

数学课：一年级学习比较大小；

二年级学习月历、农历、圆、半圆、天日、旬、上弦下弦等相关知识。

午读：电影《猴子捞月亮》《常娥奔月》

音乐：

学习有关月亮的歌舞，一年级教《小白船》，二年级《月亮船》。

美术：

学习制作中秋有关剪纸、泥塑等，如剪中秋团花、捏月饼、捏嫦娥、捏月亮等；制作月亮、地球、太阳等头饰或服饰。

体育：

游戏《月亮绕着地球跑》《天上有个小月亮》。

英语：

学英语儿歌或英语有关月亮的歌曲。

信息技术：

拍摄中秋课程的相片、视频。

班主任：

教唱歌曲《天上有个小月亮》；举行班级“中秋自然之月”课程结束仪式，总结课程成果。

通过这样的分工，每个学科明确了教学内容，每位老师明确了自己的职责，确保课程的实施；学校利用 “榜样+底线”的管理措施，扎实有效地推进课程。

2.分担课程内容，合力推进

课程

开学前，飓风大姐（郭明晓老师）就以“新教育一年级”为主题对全校老师们作了新教育的通识培训；随后，她又示范性地执教晨诵课和绘本课，对学校教师进行新教育课程的操作培训。但一两次培训并不能立即提高老师们的操作能力。为了学校教师尽快在工作中掌握新教育课程的操作方法，学校给每班配一套《新教育的一年级》作为课程操作手册。

老师们模仿书上花儿老师在晨诵、午读、中秋诗会中的方法操作，用在自己的课堂上，提高自己课程的操作能力，让自己的课堂出现新面貌。

晨诵时间，整个学校诗意荡漾，琅琅的诵读声，如波涛阵阵涌来；每间教室里的小娃娃，摇头晃脑，乐陶陶。数学课上，《月亮》的诵读也亮起来了，“地球大、月亮小，月亮绕着地球跑”就随着一声声的朗读，一次次大小的比较……

就流淌到孩子的心里；而那抽象的月历、农历，也随着圆月、半月变成了日与旬、上弦和下弦等数学知识，融入孩子们的生命里。美术课上，五颜六色的团花，在师生的剪刀下绽放；泥捏的月亮爬上了树梢；嫦娥在月宫中扑流萤，玉兔在桂花树下奔跑……中秋月饼也盛在了盘中，让人忍不住地想啃它几口……一个个作品，摆放在一起，又成了班级的一个大作品。中秋还未到，孩子们已在制作的过程中体会到团圆的幸福美好。体育课上，老师与孩子们戴着美术课做的月亮、地球、太阳的头饰又玩起了《月亮绕着地球跑》《天上有个小月亮》的游戏，欢笑声就在学校的上空久久回荡；英语歌曲和诵英语儿歌也响起来了，久久传唱。

各学科教师各尽其责，全学科的中秋课程就得以整体推进；同时，家校携手的亲子阅读活动、中秋实践活动也在不断推进，让学校课程整体推进。一周的中秋课程与本月的习惯养成教育也在整合进行，在各学科中秋课程推进中，坚持培养各种习惯，把习惯的养成落实到行动上，让“每月一事”的纬线贯穿始终，用各学科课程当经线来丰富拓展课程，既保证课程的连续性，又保证了课程

的丰富性、还保证了课程的精确性。

3.主题联结成一体，全校团结显效果

学校以大队部为主导，以班级为单位，举行家校携手的“中秋自然之月”课程告别仪式――中秋诗会，是各学科团结合作，推进课程的又一有力措施。

在准备告别仪式时，老师们团结合作，把自己在实施中秋课程中的特色呈现出来，再结合班级课程特色，调整修改补充，把6首童谣、3首古诗和6个绘本故事，2部电影和4首（一首英语歌）歌曲与一周的教育生活进行整合，全力以赴，把诵读、写绘、歌唱、舞蹈、讲故事、看电影、做游戏、剪团花、捏月饼融为一体，力争整体展现出中秋课程带来的美好幸福的教育生活。

我们在各班的中秋诗会上看到，随着欢快嘹亮的歌曲《向着明亮那方》，开启了“中秋自然之月”结束仪式。在诵读中秋儿歌童谣时，孩子们感受中秋节的喜庆气氛，更深入地了解中秋文化；在回忆绘本故事、展示听读绘说作品时，孩子们的心中都有一个属于自己的月亮，以及和月亮发生的趣味故事。有孩子说，月亮跑了，但月亮已经给自己留下了美好的回忆。在观看学习活动中的剪影时，孩子们在照片中寻找着自己，同时也在精彩丰富的活动中进一步了解关于月亮传说、中秋习俗、诗词歌赋、中秋灯谜等传统佳节中秋传统文化；在和老师一起分享照片背后的故事中，有孩子说，嫦娥看到我们这么快乐，一定会后悔当时偷吃了灵丹妙药，现在，她只能“碧海青天夜夜心”了。当然，她听到我们的歌声，也会少一些寂寞吧？在这个过程中，老师孩子的成长是显著的，收获也是巨大的。吕冬梅老师教学《古朗月行》的收获：精益求精、一丝不苟才能把每件事中的每一个细节都做到完美，才能让生命走向卓越 ―― 也让我们更加深刻地感受到中秋课程的美好。

中秋诗会不仅卷入了老师学生，还深度卷入了新父母们。他们在告别仪式前，早早来到学校，和老师一起吹气球，挂花篮，切水果，摆月饼，为班级大家庭的第一次团圆努力着……仪式还未开始，教室里就充满了浓浓的中秋味。在告别仪式上，他们合唱《水调歌头》时，婉转的歌声，动听的旋律，在每个人的心中激荡起来，把每个家庭成员的心联结起来；孩子们在父母们的歌声中情不自禁地“起舞弄清影”……班级大家庭的第一次团圆就这么自然而然地温暖着每个人、激励着每个人。

全校12个班，各班的“中秋自然之月”课程告别仪式各有特色，但每个班最后一个环节，都是吃月饼，大家团坐在一起，伴着歌曲《爷爷为我打月饼》，把活动推向高潮。孩子们吃着月饼，分享着快乐：诉说着月亮的味道，讲述着自己和中秋月下的故事……感受中秋的美好！

告别是在活动结束后，大家齐声欢呼“月亮，你好吗？中秋快乐！”父母们、孩子们围在老师身边，久久不愿离去，一种从未有过的幸福感充盈着整个学校、丰盈着每个人的心。

从我校的中秋课程不难看出，利用新教育已有的成果，把《新教育的一年级》当作我们研发课程的蓝本，让它成为老师们的操作手册，学校课程的研发与实施就能变得轻松、快捷、高效，我们就能真正地过上幸福完整的教育生活。

充分地利用新教育已有的成果，站在巨人的肩膀上起飞，你

月亮的文案篇6

贫困少年边读书边打工赚学费

1985年，崔文亮出生在广州市一个贫困家庭，他母亲一直没有工作，父亲是普通工人，一家人的生活全靠父亲微薄的收入来维持，日子过得异常艰难。崔文亮进入高中那年，父亲下了岗，原本贫困的家庭变得更加拮据。懂事的崔文亮每天放学后，总会帮父母做家务活，以减轻父母的劳累……

2002年，崔文亮考上了广东文艺职业学院。父母稍稍松了口气：儿子总算考上了大学，可以拥有一技之长，以后可以自谋生计了。

然而，片刻的欢喜过后，每个学期近6000元的书学费让父母的脸上堆满了愁云。最后，在亲戚们的帮助下，崔文亮才得以顺利进入大学读书。

为了省钱，父母把家里的电器只当成一种摆设，过年过节才舍得吃上一顿猪肉……所有的节俭，都是为了崔文亮能顺利读完大学。为了不让父母吃太多苦，崔文亮决定边读书边自己打工来赚学费！

在学校的帮助下，崔文亮在食堂找到一份替厨师打杂的活儿，每月300元。做了一个月后，父母知道了，心疼他，叫他不要再干那么辛苦的工作了，安心学习为上。

崔文亮不想让父母为了挣钱而受苦受累。失去食堂那份工作后，他加入了一个名叫“街头蹦极队”的团体，利用晚上和周末的时间，去广州各大小酒吧蹦极，为酒吧营造气氛。这样，他每月可以挣到近1000元，经济上没有那么紧张了。

到状元坊卖“手绘鞋”赚钱

2003年初的一天，崔文亮和同学去状元坊玩，无意中看到一家店铺专门卖一种卡通图案的T恤衫，他被那些各式各样的卡通形象吸引住了。一打听，原来那些形态各异的卡通人物都是手工绘上去的！追求新鲜和独特东西的崔文亮对手绘T恤衫有了兴趣，当即就要求店主帮他手绘了一件个性十足的卡通运动衫。然而，就在崔文亮穿着个性化的T恤作“蹦极”表演时，表演队却散伙了！他又一次“失业”了！

因为对手绘工艺感兴趣，崔文亮一有空就跑到状元坊偷偷学艺。经过打听，他得知，其实手绘衣服非常简单，只要找准颜料，合理搭配，在设计上追求个性，满足他们的“好玩”心理，就能吸引追求时尚的青少年。

他还了解到，衣服上的卡通图像所用的原料都是不溶于水的，不掉色，可以清洗。只要掌握一定的美术知识和审美能力，谁都可以在衣服上画画。掌握了手绘工艺流程后，崔文亮在状元坊一家个性服装店找到了一份手绘工作，并与雇主达成协议：除了正常的上课时间外，其他时间可以随时来打工，工资按天数计算――他决心一定要自己挣钱读完大学。

一天清晨，崔文亮去跑步时碰到一个同学。那个同学见他身上穿着卡通图案的T恤，脚下却穿着一双白色球鞋，显得很不协调。于是他笑着说：“你干脆将鞋子也画上卡通图案得了，这样更有型啊！”同学不经意的话，让崔文亮心里一动：既然可以在衣服上画画，为什么不能在鞋子上画画呢？

这个想法让崔文亮兴奋不已。第二天，他就用各色颜料将自己那双白球鞋绘上卡通图案，然后穿上去状元坊上班。不想，手绘鞋一出现，就受到众多女孩的追问：“这鞋在哪里买的？好酷哦！”“太独特了，我喜欢……”当崔文亮告诉她们，市场上并没有手绘鞋卖时，她们都很失望。

一个女孩就说：“你既然会做，可以卖手绘鞋嘛！”女孩的话让店主意识到这是一个很好的商机。当天，他就与崔文亮商量做手绘鞋卖，并希望崔文亮负责手绘鞋的创意。当天晚上，崔文亮就上网查找有关手绘鞋的资料，当他发现手绘鞋是近一两年才在欧美一些国家流行时，十分惊喜，他想：把别人流行的东西引进来，充分地满足年轻人对时尚的追求，这不正是一个很好的创业机会吗？于是，他婉拒了店主的合作邀请，决定自己创业做手绘鞋生意！

没钱开店，班主任伸出了援手

在学校通过问卷调查，得知大家都对手绘鞋很感兴趣后，崔文亮开始为本校的同学订做手绘鞋。除去成本，每双鞋的利润有三五块钱。生意好的话，他每天晚上可以绘10多双。然而，一个月后，就没有同学找他订做手绘鞋了。

正在他疑惑不解时，有同学告诉他，手绘鞋已出现在了状元坊，而且个性更突出，色彩更多样。崔文亮闻讯意识到，竞争对手已抢占了商机！

崔文亮开始思考：如果仅靠订做的形式做生意，很快就会被竞争对手击败，因为他们已形成了规模，进货量大，成本低，价格也低。只有拥有自己的店铺，形成规模，然后在创意上不断求新求异，才能开展自己的事业。但是，开店能行得通吗？困难又是那么显而易见：一、自己还在读书，无法全身心投入店铺；二、开店资金从何而来？

崔文亮拿不定主意，就将自己的想法告诉了他的班主任。班主任很欣赏他的创业意思，她说：“现在学校大力支持大学生创业，如果你认为所选项目有前景，老师全力支持你创业！”

得到老师鼓励的崔文亮不再犹豫。然而，他开店的想法却遭到了父母的极力反对。他们觉得儿子有这样的想法，简直就是“不务正业”。母亲说：“你安心读书吧，以后找到一份好工作，我们也放心了。你才是个17岁的孩子，做什么生意啊……”

崔文亮知道，无论怎样跟父母解释，他们都不会同意自己边读书边创业。父母不同意，就无法从家里拿到本钱。事实上，他也知道家里的全部积蓄加起来也不过几千块，如果全部用于投资，万一亏了可就惨了。

就在崔文亮为没钱开店发愁时，班主任向他伸出了援手。

每次挫折都是一笔财富

有了开店的资金，崔文亮利用寒假，在状元坊租下一个店铺。进货、配料、宣传等一系列的工作，都是他独自完成。店铺开张后，他请了两个青年给他打工，并且还耐心地教他们怎样为鞋子上色，怎样搭配颜料――他必须将手艺传给员工，因为过完寒假，他就要上学了，店里的生意得由员工打理。

开张后，崔文亮将手绘鞋的价格定在40-60元之间，比同行稍低，但生意却很一般，平均每天只能卖出10多双鞋，利润才100多元钱。而状元坊其他的手绘鞋店生意却异常火爆。

通过调查，崔文亮发现状元坊其他手绘店铺里的鞋，图案主要以卡通为主，但还有各种各样的花纹和字体各异的中文字和英文字母。他明白了，是自己店里可供选择的图案太少！于是，他大胆地推出一套以几米漫画为主的情侣图案，每套图案都突出一种情感。

崔文亮独特的创意立即赢得了青少年的青睐，来他店里买手绘鞋的年轻人越来越多。看到思路一转，生意就上了一个台阶，崔文亮再次招收了三名有美术功底的员工。整个寒假，他忙得一塌糊涂，却十分开心――短短两个月，他就净赚了9000多元！

就在崔文亮为自己的事业有一个良好的开端而兴奋时，却因为年轻受到了一次挫折。2003年6月，他在广州鞋城批发一批布鞋与球鞋，卖出去不久，就有很多顾客来退货。看着退回的鞋子不是脱胶就是断底，崔文亮知道自己进了一批劣质鞋，上了供货商的当。

如果当初找个内行人验证一下，就不会上这个当了！可是后悔有什么用呢？这次亏损近3000元，但崔文亮并没被击倒。毕竟，年轻，就必须承受挫折。

没想到，两个月后，崔文亮再次受到挫折：他在购进颜料时，误购了一种含有腐蚀性的化学原料，结果，顾客将鞋子买回去还没穿上半月，就掉了颜色，都纷纷要求退货，生意因此一落千丈。员工们对他有些不信任和失望了――“他还是个学生，才18岁，会不会做生意呀？”渐渐地，店里的员工找各种借口辞职，只有一个叫阿军的员工留了下来。崔文亮觉得自己很失败，但这并没有动摇他打拼的意志！

崔文亮问阿军：“你不怕跟着我混不到饭吃吗？”阿军说：“我相信你！每失败一次，又离成功近了一些！”

将同行远远抛在身后

要想在同行中保持领先，只有不断地对产品进行创新。崔文亮想，目前的手绘鞋，有一个最大的缺点：绘上去的颜料虽然可以水洗，但时间长了，还是会淡化，不那么美观了。但却没有消费者反映这个问题，这说明，他们可能已经想当然地认为，手绘鞋的生命力就是这么短暂的。他想，如果有一种化学原料能凝固颜料，使手绘鞋能长期保持鲜艳的色彩，哪怕是将鞋子穿坏都不褪色，那么，一定会吸引更多的顾客，进一步扩大手绘鞋市场。

为了能找到这种化学原料，崔文亮特地请教了生物系的老师，在得知某种化学原料可以用于凝固颜料后，他如获至宝！他将这种化学原料经过搭配，绘出几双手绘鞋，然后放在含有酒精的水中浸泡了一周。结果，手绘鞋的色彩依然鲜亮如初！

试验成功后，崔文亮特地买来一个玻璃缸，里面装满水，放入一只自己特制的手绘鞋作为样品，并打出标语：“凡来本店订做手绘鞋，可保证永不褪色！如有失承诺，本店愿意双倍赔偿！”

果然，自店里推出这种服务承诺后，崔文亮的生意一下子被激活了，顾客络绎不绝，仅2003年暑假，他就赚了4万多元！

眼看生意越做越红火，崔文亮决定扩大经营规模。2003年10月，他在状元坊又租了另一个铺位，开了一个分店，招收了5个工人，任命阿军为两个店铺的总管，并为自己的店取了一个大气的名字：飞图。他自己则利用双休日，专门负责原料采购。经过大半年的摸索，崔文亮的生意终于走上正轨，拥有两间店铺后，他每天只管端坐在教室里，就可以有上千元的纯收入！将同行远远抛在身后。

可2004年春节后，崔文亮的致胜“法宝”被同行识破，他们纷纷效仿，打出了相同的招牌，挖走了相当一部分顾客。崔文亮意识到自己的产品又到了必须“改革”的时候。他做出了令人不解的举动：再次在状元坊租下一个店铺，并一下招收了8名工人！

租下店铺后，崔文亮再次出奇招：让顾客自己动手绘制手绘鞋。并且，员工实行分配制度，凡是有顾客想DIY一番的，都要一对一地教他们。自推出DIY服务后，顾客可以发挥自己天马行空的想象力，又满足了自己动手的乐趣，崔文亮的事业再上一个台阶，收入也节节攀升。令当初对崔文亮在竞争激烈的情况下，还扩大生产感到不解的员工们，纷纷对“小老板”过人的智商佩服不已！

当然，崔文亮的“奇招”很快又被同行们效仿了，他的生意再次受到冲击。

2004年5月的一天，阿军告诉崔文亮，有一个在广州工作的杨小姐，想给在中山工作的男友寄一双手绘鞋做生日礼物。她要求店里的员工将她的头像绘在鞋面上，她想让男友知道，无论他走到哪里，她都永远相随。崔文亮听完，又有了新主意。

当天晚上，他亲自跑去天河中信大厦杨小姐的办公室，取了她的相片，问清她男友的鞋码后，回到店里就开始绘了起来。第二天，他利用午休时间，将做好的手绘鞋给杨小姐送去，没有收取一分钱的劳务费！他给了一盒名片给杨小姐，说：“如果可以，请你寄鞋时，将这盒名片一同寄给你男友，请他帮我在中山宣传。”杨小姐爽快地答应了。几天后，崔文亮店里的电话响个不停，几乎全是中山打过来的，他们纷纷要求办理手绘鞋邮寄业务！

精明的崔文亮不花一分广告费，就将产品宣传到了中山。仅2004年6月，靠邮寄这项业务，他就赚了1万多元！

向百万富翁进军

经过近两年的发展，崔文亮的店渐渐成熟起来了。在状元坊，“飞图”已成为了一个品牌！他店里的手绘图案，竟高达1万多种！而这些图案，大部份是他利用自己在学校里所学到的文艺知识，结合年轻人“好玩”的需求，独出心裁地设计出来的。

19岁的崔文亮，凭着一种拼搏精神，硬是将小小的生意做得有声有色！

现在，崔文亮打算赶紧将“飞图手绘网”建好，把手绘鞋“搬”到网上去；深圳、中山、佛山、珠海等城市的手绘连锁店也在洽谈之中。

月亮的文案篇7

关键词：小学语文；课堂教学；演绎精彩

1.巧妙迂回，摆脱“意外”

小学生常常会有意无意地跳出我们课前预设的框架，给我们一些“意外”，让人措手不及，招架不住。教师可以将这些“意外”还给学生，通过巧妙迂回，引导学生，摆脱“意外”。

教学《二泉映月》第五自然段时，教师请学生说说阿炳积淀已久的情怀有哪些？学生寻词引句，侃侃而谈。当课正随着教师精心设计的教案进行时，忽然一个学生站了起来――

生1：老师，我有一个不明白的地方，为什么阿炳一定要把自己积淀已久的情怀倾吐给茫茫月夜呢？

师：（数秒后）同学们，这个问题问得很好，值得我们思考，有没有同学能告诉他呢？

（学生在愣了一下后，有的读书，有的思索起来）

生2：因为阿炳生活困顿，又身患眼疾，他没有亲朋好友，只能将积淀已久的情怀倾吐给茫茫月夜。

生3：因为惠山的月夜是很美的，从课文的“月光如银”“月光似水，静影沉璧”“月光照水，水波映月”等词语中可以看出来。我想阿炳一定是觉得这月夜太美了，情不自禁就倾吐起来，就像我们看见美丽的东西要情不自禁赞美一样。（全班笑）

生4：月亮是光明的象征，夜虽然是黑的，但因为有了月亮，夜也亮起来了。阿炳向“黑暗中的光明”倾诉，表达了他对光明的向往，很合适。

生5：课文中有一句话：“他爱那照耀清泉的月光”，可见阿炳很喜欢月亮，把月亮当成了一个可诉心事的朋友，他就将自己积淀已久的情怀倾吐给它听了。

师：说得真好！让我们来当一回皎洁的月亮，闪烁的群星，来倾听阿炳积淀已久的情怀吧。（播放《二泉映月》，让学生欣赏）

该案例中，教师面对越来越有主见的学生，将自己摆在与学生平等的位置，认真倾听学生的发言，汲取学生传送的信息，并在“棘手”时，适时施出“迂回”计――将问题反抛给学生，巧妙“救场”，不露痕迹的摆脱“意外”，使原本困窘的场面生成为课堂中的亮点。

2.循境直入，化解“意外”

小学生在阅读中的感受、体验常常是浅尝辄止或朦朦胧胧，造成对文本解读时匪夷所思的“疑惑”“误读”。作为学习活动组织者、引导者的老师，对此不能鄙夷不屑，而应充分发挥其平等对话中的“首席”作用，努力挖掘“疑误”的潜在资源，并巧妙地融进教学中，循径直入，引导学生在积极的探究性阅读活动中与文本正确对话，获得对文本意义的正确构建，在“疑误”中创造出“精彩”，生成充满活力的教学局面。

有时学生“个性化”的见解是由于对文本内涵的模糊解读造成的，教师可以凭其敏锐的触角加以捕捉，利用学生的认知冲突，巧妙地将“意外”转化成挖掘文本内涵的契机。在课堂教学中，学生的“疑误”“意外”无可厚非地存在于阅读之中，教师要善捕巧引，借题发挥，循境直入，化解“疑误”，使学生感到学习过程不再是抽象的说教，枯燥的灌输，而是充满魅力和激情的探求活动。

3.弃案投新，引领“突围”

课堂常会出现这样的场景：学生活跃的思维挣脱教师的“牵控”，奔向“野外”。此时教师如果死抱教案将预设进行到底，那么课堂会出现僵局，步入冷场，犹踩“雷区”。面对“险急”意外，教师若随机应变，放弃预设，诱导学生生成，那就可能成功“突围”，迎来新天地。

其实，学生的思维“脱缰”带来的不只是难堪，还有机遇和挑战。“险急”之时，更需要教师机敏引领，彰显教学机智和调控艺术。上述案例中，教师理智地、主动地“弃案投新”，终于化险为夷，成功“突围”，那种峰回路转后的畅达，更让人刻骨铭心。

总之，课堂“意外”是智慧火花的闪烁，是课堂自然“曲线美”的展现。当教师遭遇课堂“意外”时，只要准确辨识，灵活应变，选择合适的策略，定能演绎精彩的课堂。

参考文献：

[1]中华人民共和国教育部.语文课程标准[M].北京：北京师范大学，2009.

[2]沈 倩.激活课堂教学中的动态生成资源[J].上海教学研究，2005（9）.

月亮的文案篇8

每个传统节日都有自己的由来、寓意和习俗，我们可以根据不同的传统节日策划相应的活动。下面是小编给大家整理的关于幼儿园中秋节主题活动方案2021最新，欢迎大家来阅读。

幼儿园中秋节活动方案1活动目标：

1、通过各种活动，让幼儿知道阴历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。

2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。

3、通过活动，促进亲子交流，增进幼儿与父母之间的感情，体验节日的快乐。

4、体验分享与同伴老师一起合作过节的快乐。

活动形式：班级集体活动

活动内容：介绍中秋节、故事、儿歌、各类游戏等。

活动时间：20__年_月_日

环境创设：

1、和幼儿一起布置中秋的大型壁画，其中有月亮的变化、宫灯。

2、悬挂灯笼，水果图案营造热闹的节日气氛。

3、展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的“月亮变化册”。

(事先发放记录单)。

区域活动：

1、绘画：提供水果图片，供幼儿绘画——好吃的水果。

2、泥工：橡皮泥，供幼儿制作月饼。

3、美工：提供各色彩纸、胶水、绘画笔供装饰节日的灯笼。

4、制作灯笼：运用空瓶子、彩色胶带、色纸、粘贴素材，做一个灯笼。

家园共育：

1、家长晚上带着孩子一起观赏中秋的月亮，并讲讲关于月亮的故事或教给幼儿有关月亮、中秋的古诗。

2、与幼儿一起准备灯笼，是共同制作的。

3、督促幼儿节前节后连续观察月亮，并记录月亮的变化。

介绍中秋节：

秋风送爽，丹桂飘香，送走了炎炎夏日，我们迎来了硕果累累的秋天，又迎来了一年一度的中秋佳节。小朋友知道中秋节是哪一天吗?(农历八月十五)古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。

中秋节又叫团圆节、丰收节。八月十五这一天，月亮最圆最美，月色最皎洁，人们看到圆月就会联想到一家人的团聚，所以又把中秋节叫做团圆节，过节吃的月饼也做成圆形的，象月亮一样，秋天是收获的季节，粮食丰收，水果丰收，所以中秋节也叫丰收节。在中秋之夜，家家户户把瓜果、月饼等食物，摆在院中的桌上，一家人一边赏月，一边吃月饼。正是天上一轮才捧出，人间万姓仰头看，这是多么美好的景象啊。

小故事《月亮姑娘做衣裳》：

夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。

裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。

裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。

裁缝师傅涨红了脸，说：我只好重做了。

又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊：啊，你又长胖了!

裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：唉!你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。你，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只有在晚上才悄悄地露面。

游戏1：《水果拼盘》比赛

游戏玩法：

每个家庭介绍自己带来的水果名称，基本特性。举行制作水果拼盘大赛的活动。

游戏规则：

1、以三个家庭为一小组，发放号牌。

2、在规定时间内，不但要比造型还要比桌面整理。

3、幼儿参与性将作为优先评奖标准。

4、奖项有：配合默契大奖和造型奖。

游戏2：猜谜

“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”请你猜猜是什么?

幼儿园中秋节活动方案2设计意图：

中华民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。

文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。

春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。

时值中秋节的来临，让我们的孩子了解这一传统节日，学到科学小知识，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。

总体活动目标：

1.让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历。

2.丰富幼儿的科普知识，了解“月食”现象，与影像知识。

3.了解中秋节的风俗，让幼儿自己动手制作食物再一同分享，同时体会到劳动与分享的乐趣。

活动时间：

中秋节当天下午14：30——17：30

活动准备：

环境准备：园所室外与教室能凸显中秋节日氛围的环境布置。

有些简单，再具体些，都可以准备哪些具体的材料，列举出来，有图片也可以附上

道具准备：绘画工具;灯泡、皮球(大、小各一个);手电筒、白墙/屏幕;月饼、水果、盘子、水果刀。

其它准备：凳子、大桌子、家长签到本、话筒、条幅等。

活动过程：

全园孩子参加，通过自愿报名的形式选择自己活动的项目。

活动一.美丽图，我来画

时间：14：30——15：30

活动一、二、三、四是同时进行的，所以有一个统一的时间就行，活动五的时间可以另加的，但要结合实际定时间

活动准备：教师事先准备一些中秋相关的图片贴、挂在教室。

让孩子在作画期间寻找灵感，以及准备绘画工具。

活动目标：让孩子用绘画的手法表达自己认识的中秋节，开发幼儿的动手能力与想象能力。

活动过程：形式不限，画风不限，工具不限，作画出与中秋相关的美丽图画。

作画期间，其它幼儿以及家长可以保持秩序的观看。

作画后(15：50)教师帮助幼儿一起把画粘贴在教师四周墙壁上。

过程太简单，形式、画风、工具虽不限，但是也要给老师提供一些可参考的，否则老师会觉得很空，例如：水粉画、水墨画、黏贴画、添画、手工折纸、剪贴、拓印、砂纸、陶艺、装饰瓶子(将瓶子外层图上水粉。

等晾干后，在水粉上作画，也可在瓶口处系上丝带作为装饰)等等，都可以，每种后边说明玩法，具体需要准备的材料，是否需要老师参与指导，都需要配合哪些环境布置，供老师参考，不一定都用，但是老师可以选用，这样老师就觉得简单多了。

活动二.小故事，大家讲

时间：15：00——15：50

准备：提前两天教师给讲故事的孩子布置任务，和家长一起寻找、准备中秋节的小故事。

目标：准备期亲子互动，提高家长的认识。

通过孩子讲故事培养幼儿语言表达能力。

活动：

1、先由一名教师生动的给大家讲中秋故事。

再每位幼儿轮流上台讲故事，幼儿独立讲，其他人做观众，要有观看的礼仪。

要求：家长、教师、幼儿都保持安静状态听故事，并对讲者用以掌声鼓励。

第一组作画的幼儿边听故事，边作画。

可以再丰富些，比如，小讲台可以怎样布置，观众席怎么摆椅子，上台讲故事的幼儿可以穿上有魔力的魔法衣、魔法帽(也可以换成其他的名字，要对幼儿有吸引力)并附上咱们能搜集到的所有故事，供老师选择

2、可以将故事改编成剧本，幼儿排演成情景剧，情景剧的表演和讲故事可以穿插着进行，提前准备好道具和服装，小演员要画好妆，舞台可以跟讲故事的是同一个舞台

活动三.学科学，懂知识

时间：16：00——16：40

道具准备：投影仪/手电筒，白墙/幕布，月亮图片，抠画出嫦娥形态的纸板;灯泡，气球(大、小各一个);整间教室都要遮光

知识准备：熟悉一些物体、动物的轮廓形状。

注意：

1、在幼儿进入此活动教室前，老师要跟前来的家长和幼儿沟通好，活动时的注意事项：要尽量保持安静;由于活动室内很黑，请幼儿不要乱跑以免磕伤;

2、如果空间不够，可以选择大一点的教师或分批进入。

目标：开发幼儿的创造力与艺术想象力，培养手指精细动作，和动手能力，模仿能力;丰富幼儿科学小知识。

活动：

(一).奇妙的手影

教师引导幼儿用小手做各种各样的动作，激发幼儿对手影游戏的兴趣。

教师通过一个小故事(如果有要附上)让幼儿充分发挥自己的想象能力根据故事做出相应手影。

(二).“嫦娥奔月”

用“小孔成像”法，展示嫦娥奔月

前期教师与幼儿共同抠画出嫦娥奔月形态的纸板，用纸板遮挡在屏幕与投影仪之间，屏幕上就会形成物的倒像，我们把这样的现象叫小孔成像。

在幕布左上角粘贴上月亮图片。

前后移动中间的板，像的大小方位也会随之发生变化。

通过此方法，既让幼儿更生动的看到了嫦娥奔月的情形，并且让幼儿增加了小孔成像的科普知识。

(三).神奇的月亮

1.导入：展出各种形状的月亮图片。

2.模拟月食全过程：使用灯泡代替太阳，一个孩子举起大皮球代替地球，另一名还在举起小皮球代替月球。

打开灯泡，大皮球围绕太阳转，小皮球围绕大皮球转，观察大皮球、小皮球各自被对方的黑影遮挡的情况。

第二个和第三个活动，是否尝试过，是否在操作时能完成?

活动四.齐动手，共劳动

时间：16：40---17：15

准备：各种水果与食品、水果刀、盘子

目标：培养幼儿帮助父母做家务的良好行为习惯。

活动：幼儿、教师、家长齐动手制作美味的食物，教师与家长帮助切食物，例如水果、月饼等。

让孩子充分发挥自己的想像空间制作水果拼盘以及食物作画等。

此活动都要准备什么(除了水果、还有哪些图片)?准备多少?

水果有一部分可以做成拼盘，另一部分直接清洗好并分类

什么人负责切水果?什么人洗?什么人拼摆?

制作月饼都需要准备什么?制作过程是怎样的?

画鸡蛋要准备哪些图片供幼儿参考?

活动五.吃月饼，同分享。

时间：17：15——17：30

准备：若干名教师做为引导员，个人小餐具，音响，乐曲。

活动：用自助餐的形式，把每组小朋友做的食物都摆放在大桌子上，然后全园共同品尝。同时欣赏歌曲《春江花月夜》、《爷爷为我打月饼》等。

备注：

1、前四个活动的方式想有个小调整，原计划是幼儿报名，然后一下午都在一个教室活动，这样可能幼儿会觉得没意思，所以，在这里做一下改动，先报名做活动，然后自己报名的活动完成后，可以再到其他的教室参加或参观其他的活动。

家长陪同，然后整个活动中老师、幼儿、家长都要有礼仪行为，比如：不影响他人、学会排队、等候、老师在指引家长时的手势语，迎宾时要注意的礼仪等等，这些环节都要体现出来。

2、一共四个活动，四个教室，如果幼儿园班级较多，可以有两个或两个以上的班级搞同意个活动，幼儿园可以自己按实际情况安排。

幼儿园中秋节活动方案3活动目标

1、幼儿初步了解中秋节，知道为什么要过中秋节，什么时候开始过中秋节。

2、幼儿能够通过多种渠道来收集资料，并学会分享交流资料。

活动准备

请家长帮助幼儿收集关于中秋节的资料，以及一些中秋节的图片。

活动过程

1、导入。

以谈话的形式导入，激发幼儿兴趣。

师：小朋友们，你们知道我们国家有那些节日吗?

2、向幼儿介绍中秋节，包括时间，来历。

(1)教师请幼儿介绍，并请其他幼儿倾听从中知道了哪些，与别人有哪些不同。

(2)教师介绍自己的材料，使幼儿了解中秋节的来历。

3、扩展幼儿经验，并介绍中秋节的习俗，让幼儿了解更多。

师：小朋友们，你们知道中秋要吃什么吗?师：除了吃月饼，我们还干什么呢?

4、教师向幼儿介绍获取资料的方法。

师：“呀，小朋友了解那么多知识，那你是从哪里了解到的?”

(1)幼儿交流自己获取知识的渠道。

(2)教师帮助幼儿总结从哪获取知识：方法及渠道。

幼儿园中秋节活动方案4活动目标：

1、通过各种活动，让幼儿知道阴历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。

2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。

3、通过活动，促进亲子交流，增进幼儿与父母之间的感情，体验节日的快乐。

4、体验分享与同伴老师一起合作过节的快乐。

活动一：快乐的中秋节

主要涉及领域：语言

〔活动目标〕

1.知道农历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的有关风俗习惯。

2.能在调查、访问、欣赏等活动中获得中秋节的相关经验，并大胆地进行表达与交流。

3.能安静的倾听同伴的表述。

〔活动准备〕

1.家长协助幼儿收集各种资料和丰富相关经验。

2.幼儿每人一本《嫦娥奔月》的图书。

〔活动过程〕

1.交流相关经验，知道中秋节的时间和有关风俗习惯。

(1)幼儿自由结伴交流自己调查的结果。

(2)集体交流，丰富相关经验。(教师引导幼儿根据调查表的内容进行交流，提醒幼儿能安静地倾听同伴的表述)。

(3)拓展有关经验。

指导语：你还知道哪些关于中秋节的事情或问题?

2.通过欣赏图书《嫦娥奔月》，了解中秋节的有关传说。

(1)欣赏图书，了解《嫦娥奔月》的主要故事内容。

(2)交流自己对图书内容的理解。

指导语：你从这本书上看懂了什么?有什么问题?

(3)边看图书边完整地倾听老师讲述故事。

(4)交流自己听过的其他传说。

活动二：为歌曲《爷爷为我打月饼》伴奏

主要涉及领域：艺术

〔活动目标〕

1.在熟悉歌曲旋律的基础上，尝试选用铃鼓、小铃、舞板等乐器为歌曲伴奏。

2.在看指挥演奏的过程中，能与集体的演奏保持和谐。

3.体验集体合作演奏的快乐。

〔活动准备〕

乐曲磁带、乐器(小铃、舞板、铃鼓等)。

〔活动过程〕

1.欣赏歌曲，进一步感受歌曲欢快的风格。

指导语：你们还记得这首歌吗?名字叫什么?听了有什么感觉?

2.通过身体的动作，感受歌曲的节奏。

(1)边听歌曲边拍手，初步表现歌曲的节奏。

(2)共同设计身体动作表现歌曲的节奏。

(3)看指挥分声部进行身体动作。

3.尝试用铃鼓、小铃、舞板等乐器为歌曲伴奏。

(1)模仿乐器演奏的动作表现歌曲节奏。

(2)尝试看指挥，用铃鼓、小铃、舞板等乐器为歌曲伴奏。(教师提醒幼儿在演奏过程中，注意有节奏地敲击乐器。)

(3)交换乐器进行演奏。

幼儿园中秋节活动方案5活动目标与准备：

本活动的主要目标是引导幼儿观察月亮的变化，知道中秋之夜月亮最圆、最亮;了解中秋节的来历和有关风俗，体验节日的快乐;初步激发幼儿对民族文化的兴趣;发展幼儿的想象力和语言表达能力。

活动开展前，进行墙饰布置，墙饰的主要内容包括花灯、嫦娥奔月图等;给幼儿讲述关于月亮的故事、中秋节与月饼的传说;美工课上，幼儿学会了用橡皮泥捏月饼，会沿着扎有小孔的月亮图形纸撕月亮(提供用缝纫机扎出小孔的月亮图形纸;制作投影片或挂图：一幅中秋节夜景图，四张月亮逐渐变圆的投影片或图片;录像带：中秋赏月;音乐磁带《飞月夜》、《月光曲》、《爷爷为我打月饼》。

活动过程：

1、引导幼儿观察教室墙饰的变化，激发兴趣，导入课题。

2、出示投影片或挂图：中秋节夜景图，引导幼儿描述自己观察到的月亮，教师根据幼儿的描述分别出示四张不同形状的月亮投影片或图片，启发幼儿想象，月亮像什么?(如：像弯弯的小船、像一块西瓜、像咬了一口的月饼、像圆镜子等。

)

3、放录像：“中秋赏月”，向幼儿介绍中秋节。

今天是农历八月十五中秋节。中秋节的晚上月亮特别圆、特别亮。我们中国人有个习惯，中秋节这一天，圆圆的月亮挂在天上，一家人一边看月亮，一边吃月饼，也可以玩花灯、放焰火，一家人团团圆圆，真快乐，所以把中秋节叫做团圆节。又香又甜的月饼也被人们做成圆圆的，像月亮一样，“月饼”古代也被人们叫做“团圆饼”，中秋节是我们中国的传统节日。

秋天也是收获的季节，粮食丰收了，水果丰收了，所以中秋节也叫丰收节。

4、教师讲述《嫦娥奔月》的故事(播放录音：《月光曲》或《月夜》二胡曲)。

5、师生一边欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》(放录音)，一边品尝月饼和秋天的水果，共享节日的快乐。

6、操作活动：幼儿用橡皮泥捏月饼、撕月亮(用缝纫机扎出小孔，变成月亮的形状，让幼儿撕下来。

)

活动区域设置与日常活动组织：

1、组织幼儿参观大班的游戏“乐乐月饼超市”;

观看大班小朋友的幻想画《到月亮上去做客》。

2、在美工区，提供月饼盒子、橡皮泥、吹塑纸、蜡光纸等材料，引导幼儿运用各种材料创造性地表现月亮和月饼。

3、在图书区提供嫦娥奔月，吴刚砍伐桂花树等与月亮有关的神话故事。

在语言区幼儿看月亮图片说月亮的诗歌。

4、在日常生活中鼓励幼儿将自己熟悉的有关月亮、中秋的古诗或儿歌讲给同伴听。

5、学习歌曲《爷爷为我打月饼》。

与家长沟通计划：

1、活动前，请家长给孩子讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、月饼的歌曲或诗歌。

2、请家长在八月初十至八月十五晚上带幼儿观察月亮的变化，并将观察到的月亮画在纸上，装订成观察月亮变化的记录簿。

3、请家长带幼儿到食品超市，观看各式各样的月饼。

4、活动在中秋节前一天进行，中秋节晚上请家长与孩子一起进行赏月活动，创编幻想故事――《到月亮上去做客》。

附故事一：嫦娥奔月

羿是神话传说中远古时最著名的射手，曾经为人间除了许多凶禽猛兽，是老百姓心目中的射神。

在一个明月当空的晚上，羿的妻子嫦娥偷吃了羿从王母娘娘那里要来的长生不老药。嫦娥吃下药以后，身子突然轻飘飘地飞了起来。她身不由己地飞出了窗口，越飞越高，升上了夜空。飞啊飞啊，一直向月亮飞去。到了月宫，嫦娥又日夜思念人间。她叫玉兔为她捣药，想吃些能降落人间的灵药，回到羿的身边。可是玉兔没有捣成灵药，于是嫦娥便成了月宫中的主人――月中仙子。

这个故事经过世世代代的流传、补充，嫦娥成了月神和古时候人们中秋拜月的对象。

故事二：月亮姑娘做衣裳

夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好像小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上。

月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。裁缝师傅给她量了尺寸，让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿，好像弯弯的镰刀，她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。

裁缝师傅决定给她重做一件，重新量子尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的像只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。

裁缝师傅涨红了脸，说：“我只好重做了。”又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，像一只圆盘那样，吃了一惊：“啊，你又长胖了!”裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：“唉!你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。”

月亮的文案篇9

遇见“好心大哥”，少女妈妈误入“黑洞”

2011年4月，湖南常德少女李文娟中专毕业后，跟随老乡来到东莞一家制鞋厂担任质检员。同事徐明对她一见钟情，展开了热烈的追求。涉世未深的李文娟接受了这份爱情，从宿舍搬出去，与徐明在工厂后面的城中村租了间房子，过起了同居生活。

2011年年底，李文娟发现自己怀孕了，十分害怕，担心让父母知道。徐明劝她：“你安心养胎，我回家跟我爸妈商量，然后尽快去你家提亲。”有了男友的保证，李文娟忐忑不安的心情安稳下来。

徐明回四川老家后，刚开始还会每天给李文娟打个电话，说他父母答应让她风风光光地嫁过来，正在筹彩礼钱。半个月后，徐明的手机突然关机，再也联系不上。李文娟焦躁不安，想去找徐明，可除了知道他家在四川外，其他的情况都不知道。

眼看快过年了，极度恐慌的李文娟谎称厂里要加班，告诉父母她不回家了。此时，李文娟已经明白男友不会再回来了，绝望中，她决定把怀孕四个月的孩子打掉。她去医院咨询，得知引产需要未婚证明，像她这个年纪，还要有亲属陪同。无奈之下，她选择了一家黑诊所引产。黑诊所的医生说她贫血严重，不敢动手术。

走投无路的李文娟，寻思要把孩子生下来，然后送给别人抚养。她找到一家名为“圆梦之家”收养送养的网站，在上面发帖求助，希望有好心人能提供一个住所，让她把孩子生下来。

两天后，一个叫“路”的网友热心地对她说：“你的岁数跟我妹妹差不多，如果你信任我，我可以把你接到我家来让你生孩子。到时孩子怎么处理，是自己养还是给他找户人家收养，我都可以提供帮助。”为了增加自己的可信度，“路”还把自己的身份证复印件、手机号码传了过来，他一再坚称自己只是想做点好事，绝无恶意。

从身份证上，李文娟得知“路”的真名叫王亮，山东德州临邑县人，是个80后青年。王亮为人精明，平时喜欢上网。一次，他看到一位“未婚少女妈妈”发的求助帖，大意是说自己怀了孩子，无法引产，希望有人帮着找家不需要引产证明的小医院，让她把孩子打掉。

王亮阅遍了大大小小的收养送养网站，发现需要帮助的“未婚少女妈妈”真不少，她们不想要孩子，也不想让家里人知道，又因为经济困难，希望分娩时有人出钱照料。孩子生下来，如果有人能给“妥善”安置，她们更乐于接受。

刚开始，王亮只是抱着试试看的态度，在网上跟求助的“未婚少女妈妈”联系。结果，很快就有人向他求助。王亮在临邑县城租了间房子，把人从外地接来，安排好食宿和各项产检。孩子生下来后，他从“圆梦之家”上联系好买家，将孩子卖掉，以各种理由漂白小孩的来处。对未婚妈妈们，他隐瞒了卖孩子的事情，只说把孩子送给好人家抚养了。他给未婚妈妈们几百元路费，打发她们回家。

几次得手，王亮净赚了十几万元，觉得这是一个只赚不赔的生意，于是整天待在网上，希望找到更多的“未婚少女妈妈”。就这样，单纯的李文娟成了他下一个目标。

包裹着毒药的善良，害了多少孩子

2012年4月23日，李文娟从东莞来到临邑。王亮去接站，热情地帮李文娟提行李：“累了吧？我老婆在家里做饭，先去我家休息，休息好了再说。”几句暖心窝子的话，让李文娟很感动。

到家后，王亮的妻子邵华星特意炖了鸡汤给李文娟补补身子。然后，王亮带李文娟来到租好的房子，给她几百元零用钱，让她想吃什么自己就去买。等李文娟安顿好后，他又忙着安排产检的事。

临邑当地的小医院，产检手续很简单，李文娟顺利地建了孕妇档案。医生告诉她，孩子各项发育指标都好，就是她太瘦弱，得加强营养。王亮安排邵华星去菜市场买来新鲜的大鲫鱼，给李文娟炖汤。

一次，邵华星正陪着李文娟散步，碰见一位朋友。朋友疑惑地问她：“这位姑娘是你什么人？最近怎么老看见你跟孕妇在一起，你不会是在当月嫂吧。”邵华星脸色一变，忙辩解：“这是我表妹，来住几天。”说完，她扶着李文娟慌忙离开了。

回到家，李文娟心里也有些疑虑：王亮夫妇对自己这么好，难道真是一无所图吗？她多次打探王亮夫妇的口风，希望找出他们真实的目的。

王亮觉察出李文娟有心事，对她说：“妹子，我看你最近老是一个人发呆，是不是想家了？要不我借给你一些路费，你回家看看？你爸妈气归气，但你现在怀着孩子，他们也不能把你怎么样。”

李文娟变了脸色：“我不回去！我爸妈肯定不会认我这个女儿。”她又哀求王亮：“大哥，你别赶我走，我花的钱以后一定还你。”

王亮想了想，显得十分为难：“那好吧，你先安心待产，其他的事等孩子生下后再说。不过我得把话说清楚，我们夫妻俩好心好意地帮你，你要是在外面瞎说，到时我只能把你的情况告诉你父母。”

2012年6月底，李文娟的预产期快到了，王亮着手在“圆梦之家”上寻找买家。他联系了一名叫“风飞”的男子，对方说他40岁，吉林人，和妻子结婚多年未生育，家里有房有车，希望抱养一个孩子。这些情况是不是属实，王亮根本不关心，他的目的只是把孩子卖出去。

王亮撒谎道：“婴儿是我表妹的，表妹还在上学，跟一个男生谈恋爱，不慎怀了孩子。我们家人想着把孩子送到一户好人家，悄悄地把这事解决掉。”

“风飞”主动提出：“我愿意给你表妹一笔营养费，以表心意。”最后，两人谈妥了价格，如果是男婴就给营养费4.3万元，若是女婴就给3.8万元。

2013年7月10日，李文娟住进了临邑当地的一家医院，邵华星全程陪护照顾。每天晚上，王亮都会来医院看望李文娟。对外他们以兄妹相称，邻床的病友都说李文娟有一对好哥嫂。

王亮告诉李文娟：“我给孩子找了户好人家，那家的人本份，孩子一生下来他们就抱走，免得你看了难受。我提出不要他们的钱，只要对孩子好就行。”李文娟含泪点头：“对，我只希望人家能好好疼爱孩子。钱，咱坚决不能要。”

3天后，李文娟顺利生下一名男孩。接到消息后，“风飞”从吉林赶到临邑，与王亮一起背着李文娟，给孩子做了全面体检。确定孩子健康后，两人达成了买卖协议，“风飞”未留下任何身份证明，就把孩子抱走了。李文娟出月子后，王亮给了她五百元钱，把她送上了回家的火车。

王亮把卖婴儿的钱存到银行，告诉妻子：“照这样下去，不出几年，咱们就能在县城买套房，还能买辆车，到时咱们也生个孩子，一家3口吃穿不愁。”邵华星直夸丈夫能干。

王亮夫妻憧憬着美好的未来，却没有考虑那些刚出世便被拐卖的孩子未来的生活又会怎样，谁能给他们一个温暖的家。

青春青涩，给她们一次重来的机会

李文娟回到家，隐瞒了一切事情。为了重新生活，她再次外出打工。为了忘记过去，她换了手机号码，换了QQ号，断绝了跟王亮夫妇的联系。

没多久，王亮又在网上接到一笔“业务”，一位名叫李春梅的陕西女孩要找他帮忙待产。王亮用同样的手段和方式，把她骗到临邑，安排好食宿，等她把孩子生下来后转卖给别人。这次，他对买家称，这是他跟”小三“生的孩子，为了不让妻子起疑心，所以把孩子送人。

买家们趋之若鹜，没抢到孩子的人还追问王亮有无其他办法弄到孩子，他们愿出大价钱。看见有这么大的需求，王亮又骗来两名“未婚少女妈妈”，将她们安排在一起进行待产。

2013年11月份，临邑县公安局接到群众举报，称王亮家中经常有孕妇进进出出，短则住三五天，长则住几个月，等快生产时，她们就消失不见了，王亮的行为十分可疑。

临邑县公安成立专案组，展开秘密侦查。2014年1月7日，专案组获知，王亮夫妇要把一名刚刚分娩不到两天的海南籍女子从德州东站送走，并将其孩子带到德州大雁岛进行交易。专案组立即行动，开展抓捕行动。

3个抓捕小组分别蹲守在德州火车东站、交易地点德州大雁岛和德州妇幼保健院。经20个小时的蹲守，1月8日傍晚，将正在买卖儿童的王亮夫妇及参与该次交易的13名人员一举抓获，成功解救男婴两名。王亮交代了犯罪事实，自2010年至今，他共贩卖10名婴儿，其中男孩以4.3万的价格成交，女孩以3.8万的价格成交，共获利50多万元。

为了找回被贩卖的婴儿，专案组投入大量人力物力积极寻找孩子的妈妈。可这些未婚妈妈和王亮之间的联系大都是通过QQ进行的，生完孩子后，她们为防止自己的生活被打搅，便断了一切联系。

通过王亮以前的QQ记录，专案组发现李文娟曾吐露出她任职的工厂。警方经过走访，找到了李文娟的联系方式。接电话的那一刻，李文娟愣了，她下意识地否认自己生过孩子。可听说孩子被卖给了别人、下落不明时，她急得哭了。

李文娟目前在江西一家饭店当服务员，谈了男朋友，正准备谈婚论嫁，她多次恳求民警不要让她男朋友知道这事，不然她的新生活全都毁了。两天后，思前想后的李文娟再次给民警打来电话，说自己想通了，如果孩子不幸福，她的良心一辈子也不得安宁。

月亮的文案篇10

日前，深圳罗湖区人民法院对“东方创投”一案作出一审判决。历时9个月，自融平台首例被判非法吸收公众存款的P2P平台案件尘埃落定。

被告东方创投负责人邓亮因非法吸收公众存款1.2亿，且仍有5250.32万未归还给平台投资人，被判有期徒刑3年，罚款30万，将其名下2200万资金冻结归还给投资人。

挤兑致资金链断裂

2013年6月正式上线的“东方创投”在10月下旬突然停止提现，平台负责人邓亮在11月2日向公安机关投案自首。投案原因在于，平台老板邓亮借平台自融，发生挤兑造成提现困难，从而引起资金链断裂。

投资人之一的刘先生告诉《投资者报》记者，吸引投资者的一个重要手段就是当时的投资标的月息都在3%～4%，另外期限短，平台上的投资标的期限最长的只有3个月。

吸引投资者的另一个重要因素是邓亮本身的财力，据说其有1亿以上身家，出示营业执照等证件显示，注册资金有1000万，且东方创投的办公场所是邓亮的自有物业。

但是这些硬件条件并没有消除风险。记者查到，在网贷之家网站上屡次有爆料， 2013年9月27日有帖子曝光邓亮向小额贷款公司借款，9月29日又有帖子爆料邓亮借平台买楼借高利贷。

刘先生告诉记者，就是9月末的帖子引起10月1日至10月5日期间东方创投平台投资人大量提现不再续投。

由于东方创投是自融平台，没有资金托管，很容易发生“监守自盗”行为。一位证人的证词显示，平台收取投资款都是打到邓亮的私人账号，或者是打到第三方支付平台后再转到邓亮的私人账号内，邓亮私人账号里收取的投资款都是邓亮自己在支配。

东方创投还有一个致命风险，就是没有可续的投资标的，发展到最后，邓亮通过设立大量的虚拟标以自融。

东方创投最初是有真实标的，判决书显示，邓亮承认公司前期是有意向将客户的投资款出借给实际有资金需求的企业，但实际操作后发现坏账会超过6%不能按时收回。为了做到能及时返还投资人的本息，才决定通过其名下的企业以及邓亮的私人物业来实现增值利润反馈投资人。

10月份，邓亮借款1800万以应对投资人挤兑，10月7日邓亮组织见面会，20余位投资人前去公司参观以赢取其信任。期间邓亮只能部分兑付投资人欠款，到了10月15日后，东方创投网站显示，每人每天只能提现2000元。

也许因为无法将投资人的资金兑付和一些投资人的激进做法，11月2日邓亮自首。

投资人不满判决结果

追回50%的欠款，判处3年有期徒刑这一判决结果并未让投资人满意。刘先生说，因他们了解到非法吸收公众存款罪最高判有期徒刑10年，而集资诈骗罪最低判处有期徒刑10年，投资人当初希望能以集资诈骗罪立案，邓亮将面临更高的刑期，也会有更强烈的还款意愿。

公检法认定此案属非法吸收公众存款而不是集资诈骗，因非法吸收公众存款和集资诈骗主要的判定标准为是否以非法占有为目的，而公检法方面界定邓亮并非以非法占有为目的。

东方创投的投资人维权代表龙威先生却认为，邓亮放在平台上融资的标的都是虚假的资料，借款人也都是不存在的，这已经构成了诈骗。

“非法吸收公众存款500万以上就可判3年以上10年以下，而本案非法吸收公众存款1.2亿，这样的判决违法成本偏低，不能给尚未规范的P2P行业以警示，给那些和邓亮做一样事情的人杀鸡儆猴的作用。”刘先生对记者说。

规避自融风险需监管

东方创投案受到关注因为邓亮是借助平台以自融被判非法吸收公众存款，这对于当前并不规范的P2P行业来说，具有警示意义，因为自融非常普遍。

被称为P2P江湖四位游侠之一，同时也是东方创投维权的发起人金钱豹豹在接受《投资者报》记者电话采访时说：“我并不看重一个P2P平台是做自融还是中介，对于我而言自融反倒更好，因为做自融的平台也有资金雄厚的人设立，给出的利息也会较高。”

网贷之家CEO徐红伟对《投资者报》记者说：“做自融的平台绝不只是东方创投一家，而这些做自融的平台老板也觉得自融不是多大的罪恶。虽然自融并非是纯诈骗，但自融本身是有很大风险的，我们是要反对它，因为P2P平台是没办法自己为自己做风控的。会带来系统性风险。”

目前P2P行业做自融非常普遍，拍拍贷公关经理林莉烨对《投资者报》记者说：“做担保的平台很容易做资金池，做了资金池的平台大多做了自融。即便一些P2P平台找第三方托管平台或是银行做托管，也保证不了它们不会做自融。它们只能称得上存放，真正接受托管P2P平台是不能自由支配所托管的资金的。”

因行业内投资标的项目信息模糊这一行规，也方便了P2P平台设置虚拟标来自融，银监会副主席阎庆民7月19日在出席上海新金融年会暨互联网金融外滩峰会上就曾强调，P2P要一一对应，要实名制。