母爱故事十篇

母爱故事篇1

一九九七年九月五日，是我离家去北京大学数学研究院报到的日子。袅袅的炊烟一大早就在我家那幢破旧的农房上升腾。跛着脚的母亲在为我橄面，这面粉是母亲用五个鸡蛋和邻居换来的，她的脚是前天为了给我多筹点学费，推着一整车蔬菜在往镇里的路上扭伤的。

端着碗，我哭了。我撂下筷子跪到地上，久久抚摸着母亲肿得比馒头还高的脚，眼泪一滴滴滚落在地上……我的家在天津武清县大友岱村，我有一个天下最好的母亲，她召叫李艳霞。

我家太穷了。我出生的时候，奶奶便病倒在炕头上，四岁那年，爷爷又患了支气管喘和半身不遂，家里欠的债一年比一年多。七岁那年，我上学了。学费是妈妈向人借的。我总是把同学扔掉的头捡回来，线捆在一根小棍上接着用，或用橡皮把写过字的练习本擦乾净，再接着用，妈妈心疼得有时连买铅笔和本子的几分钱也要去向人借。不过，妈妈也有高兴的时候，不论大考小考，我总能考第一，数学总是满分。在妈妈的鼓励下，我愈学愈快乐。我真的不知道天下还有什麽比读书更快乐的事。

我没上小学就学完了四外运算和分数小数；上小学*自学弄懂了初中的数理化；上初中也自学完了高中的理科课程。一九九四年五月，天津市举办初中物理竞赛，我是市郊五县学生中唯一考进前三名的农村小孩。那年六月，我被着名的天津一中破格录取，欣喜若狂地跑回家。没想到，把喜讯告诉家人时，他们的脸上竟堆满愁云：奶奶去世不到半年，爷爷也生命垂危，家里现在己欠了一万多元的债。我默默回到房中，流了一整天的泪。晚上，听到屋外有争吵声。原来是妈妈想把家里的那头毛驴卖掉，好让我上学，爸爸坚决不同意。他们的话让病重的爷爷听见，爷爷一急竟也永远地离开了人世。安葬完爷爷，家里又多了几千元的债。我再不提念书事了，把「录取通知书叠好塞进枕套，每天?y妈妈下地干活。过了两天，我和父亲同时发现：小毛驴不见了。爸爸铁青着脸责问妈妈：「你把小毛驴卖了？你疯了，以后盘庄稼、卖粮食您去用手推、用肩年啊？你卖毛驴的那几百块钱能供金鹏念一学期还是两学期…。

那天，妈妈哭了，她用很凶很凶的声音吼爸爸：「娃儿要念书有什麽错？金鹏考上市一中在咱武清县是独一份呀，咱不能让穷字把娃儿的前程给耽误了。我就是用手推、用肩年也他念下去……

捧着妈妈卖毛驴得来的六百元，我真想给妈妈下跪、磕头。我太爱念书，然而这一念下去，妈妈又要为多少难，吃多少苦？那年秋天我回家拿冬衣，发现爸爸脸色蜡黄，瘦得皮包骨似地躺在炕上。妈妈若无其事地告诉我：「没事，重感冒，快好了。谁知，第二天我拿起药瓶看上面的英熟，竟发现这些药是抑制癌细胞的。我把妈妈拉到屋外，哭着问她这是怎麽回事，妈妈说自从我上一中后，爸便开始便血，一天比一天严重。妈妈借了六千元去天津，北京一遍遍地查，最后确诊为肠息肉，医师要爸爸尽快动手术。妈妈准备再去借钱，可爸爸死活不答应。他说亲戚朋友者借遍，只借不还谁还愿意再借咱呀。

那天，邻居还告诉我：母亲是用一种原始而悲壮的方式完成收割的。她没有足够的力气把麦子挑到场院去脱粒，也无钱雇人帮忙，她是熟一块割一块，然后再平板车拉回家，晚上院里铺一块塑料布，用双手抓一大把麦穗在大石头上摔打…。。三亩地的麦子，全她一个人，她累得站不就跪着割，膝盖磨出了血，走路者一颤一颤的……不等邻居说完，我便飞跑回家，大哭道：「妈妈，妈妈我再不能读下去了呀…。妈妈最终还是把我赶回了学校。我的生活费是每个月六十到八十元，比起别的同学的两百至两百四十，实在少得可怜。可只有我才知道，妈妈为这一点点钱，从月初就得一分一分地省，一元一元地卖鸡蛋、蔬菜，实在凑不出时还得去借个二十、三十。而她和爸爸、弟弟，几乎从不吃菜，就是有点菜也不用油拌，只舀点腌咸菜的汤觉和着吃。她为了不让我饿土，每个月都要步行十多里路去给我批发方便面渣。每个月月底，妈妈总是年着一个鼓鼓大袋子，千计万苦地来天津看我。袋俚除了方便面渣，还有

妈妈从六里外一家印刷厂要来的废纸（那给我做计算纸的）和一大瓶黄豆辣酱、咸芥菜丝，以及一把理发的推子。（天津理发最便宜也要五元，妈妈要我省下来多买几个馒头吃。）

我是天津一中唯一在食堂连青菜也吃不起的学生，只能买两个馒头，回宿舍泡点方便面渣就着辣将和咸菜吃；我也是唯一用不起稿纸的学生，只能用一面印字的废纸打草稿；我还是唯一没用过肥皂的学生，洗衣服总是到食堂要点碱面将就。可我从来没有自卑过，我觉得妈妈是一个苦难、向厄运抗争的英雄，做她的儿子我无上光荣。刚进天津一中的时候，考堂英语课就把我听懵了。母亲来的时候，我给她说了怕英语跟不上的忧虑，谁知她竟一脸笑容地回答：「妈只知道你是最吃的孩子，妈不爱听你说难，因为一吃苦便不难了。

我记住了妈妈的话。我有点吃吃，有人告诉我，学好英语，首先要让舌头听自已的话，於是我常捡一石子含在嘴里，然后拚命背英文。舌头跟石子磨呀磨，有时血水顺着嘴角流了下来，但我始终咬雅坚持着。半年过去了，小石子磨圆了，我的舌头也磨平了，英语成绩进入全班前三过。我真感谢母亲，她的话激励我神奇地跨越了这麽大学习障碍。一九九六年我第一二内参加全国奥林匹知识竞赛天津赛区的比赛，获得了物理一等奖和数学二等奖，将代表天津去杭州参加全国物理奥赛。「拿一个全国一等奖送给妈妈，然后参加世界物理奥赛去。我抑制不住内心的激动，把喜讯和愿望写信告诉了母亲。结果我仅得了二等奖，我一头倒在床上，不吃不喝，尽管这已是天津市参赛者中的最好成绩，可要报答含计茹苦的母亲，实在不够啊。回到学校，老师们帮我分析失败的原因：我总想数理化全面发展，主攻项目太多而分散了精力。如果我现在攻数学，一定能上。

一九九工年一月，我终於在全国数学奥赛中，以满分的成绩获得一名，利进入国家集训队，并在十次测验中夺魁。按规定，我赴阿根廷参加比赛的费用须自理。交完报名，我把必备的书籍和母亲做的黄豆辣酱包好，准备工作就结束了。班主任和数学老师看我依然穿着别人接济的，颜色、大小不协调的衣服，打开?藏柜，指着袖子接了两次，下摆接了三寸长棉衣和那些补?拽补?的汗交、背心说：「金鹏，这就是你全部的衣服啊？我不知所措，忙说：「老师，我不怕丢人。母亲总告诉我【腹有诗书气自华】，我穿着它们就是去美国见柯林顿也不怕。七月二十七日，奥宝正死开。我们从早上八点三十分到下午两点，整整了五个半小时的试题。

第二天公布成绩，首先公布的是铜牌，我不希望听到自己的名字；接着公布银牌，最后，公布金牌，一个，两个，三是我。我喜极而泣，心中默默喊道：「妈妈，你的儿子成功了。我和另一位同学在第三十八届国际奥林匹克数学竞赛中分获金银牌的消息，当晚便被中央人民广播电台和中央电台播出了。八月一日，当我们载誉归来时中国科协和中国数学学会为我们举行了隆重的欢迎仪式。此时，我想回家，我想尽早见到妈妈，我要亲

手把灿灿的金牌挂在她的脖子上…。

那天晚上十点多，我终於摸黑回到朝思暮想的家。开门的是父亲，可一把将我紧紧搂进怀里的，依然是我那慈的母亲。朗朗的星空下，母亲把我搂着那样紧……我把金牌掏出来挂在她脖子上，畅畅快快地哭了。八月十二日，天津一中堂里座无虚席，母亲和市教育局的安员及着名的数学教授们一起坐上了主席台。那天，我说了这样一席话：我要用整个生命感激一个人，那就是哺育我成人的母亲。她是一个普通的农妇，可她教给我的做人的道理却可以激励我一生。

高一那年，我想买一本「汉英大词典学英语。妈妈兜里没钱，却仍然答应想办法。早饭后，妈妈借来一辆架子车，装了一车白菜和我一起拖到四十里外的县城去卖。

到县城时已快咱午了，我早上和妈妈只了两碗红薯玉米稀饭，此时肚子饿得直叫，真恨不得立刻有买主把菜拉走，可妈妈还是耐心地讨价还价，最后终於以一角钱一斤成交。两百一十斤白菜应换来二十一元，可买主只给了二十元。有了钱我想先吃饭，可妈妈说还是先买书吧，这是今天的正事。我们到书店一问书价，要十八元两角五分，买完书只剩下一元七角五分。可妈妈只给了我七角五分零钱去买了两个烧饼，说剩余的一元钱要攒着给我上学花。虽然吃了两个烧饼，可等我们娘俩快走完四十多里的回家路时，我已经饿得头晕眼花了。这时才想起，我居然忘了分一个烧饼给母亲，她饿了一天，为我拉了八十里路的车。我后悔得真想打自己正刮子，可母亲却说：「妈没多少文化，可妈记得小时候老师念过高尔基的一句

话——贫果是一所最好的大学哩，你要是能在这个学堂里过了关，那咱天津、北京的大学就由您考哩。妈妈说这话的时候不看我，看着那条土路远处，好

母爱故事篇2

母爱，它像一把熊熊燃烧的火，能照亮儿女的心灵;母爱，它像守护神，当你害怕时，它会立刻向你跑来，赶走那令你害怕的事物;母爱，它像一艘大大的船，把儿女载向成功的彼岸。这里给大家分享一些关于母爱的小故事，供大家参考。

母爱的小故事1放学回到家，我无精打采地对妈妈说：“妈妈，我感觉我的头现在非常痛。”妈妈听了连忙用她那温暖的手放到了我的脑袋上，妈妈摸了摸我的头。“哎呀”地叫了起来，对我说：“宝贝，你发烧了，为什么不早点告诉妈妈。”妈妈说完就连忙把我抱到房间，让我上床睡觉。我听了妈妈的话，就乖乖地上床睡觉了。到了凌晨两三点钟的时候，我感觉特别冷，迷糊间便呼喊妈妈。

妈妈听见我的叫声，连忙穿起了外衣，来到我的房间。妈妈看见我缩得像个圆球似的，就把她的外衣披在了我的被子上，妈妈又把我抱在了她的怀里给我取暖。就这样，我的妈妈一个晚上都没有睡觉，还在倒水给我喝，帮我擦汗。

第二天，我好了，妈妈却因为照顾我而生病了，还坚持要给我做早饭。我就对妈妈说：“妈妈，你就在床上躺着，今天我来照顾你一次吧。”

妈妈听了我的话，点了点头，还夸我长大了，知道照顾妈妈了。听到妈妈夸我，我心里美滋滋的。于是，我就开始干起了妈妈每天早上起来都会干的活，第一件事就是把家里的门擦一擦，然后做早饭、拖地……早饭做好了，我就把早饭盛给了妈妈。时近中午，我开始做午饭，但是家里没有菜了。

我骑着自行车去买，买好菜后回到家我就开始做饭了，等一会儿饭菜就做好了。干完活后我就开始做作业了，我今天度过了忙碌而有意义的一天。

妈妈，我想对您说：谢谢您把我带到这个美丽的世界上，谢谢您把我抚养长大!

母爱的小故事2风起我闭上了眼。

还记得曾经的母亲，美丽温柔，连岁月都不愿意在她的脸上留下痕迹，看她年轻时的照片，上翘的嘴角，扬起的裙摆，还有一些略带青涩的少女气息，不禁心中概慨万千。她真的很美丽就连我都羡慕她不老的能力，有时候也略带自豪，因为那是我的妈妈。

还记得曾经的母亲，总是乐呵呵的，那足以令冰雪融化的微笑让我感觉到如沐春风般温暖，她那温柔的眼神总是让人感觉到甜甜的，我很喜欢她的嗓音，轻柔中略带铿锵，给你以美的享受，有时候我也会想，妈妈的优点为什么每一传给我一点呢?有时候也略带自豪，因为她是我的妈妈。

还记得曾经的母亲，一直都是乐观的，她不像别人爱慕钱财，我很喜欢她出淤泥而不染濯清涟而不妖的莲花品质，即使那是我们家并不富裕，她总是教导我：别人的东西再好也是别人的道理，我今天仍旧铭记在心，我很敬佩她，因为她是我的妈妈。

现在的母亲由于时光的匆匆，早已经失去了以往的风华正茂，可是她的气质却还始终如一，看照片中的她没有以前的青涩，的是浓浓的成熟韵味，但我还是很爱她，因为她是我的妈妈。

现在的母亲，也是乐呵呵的，但是从中我看不见一点美好，我想这就是时间的力量，一个足以让人改变的力量，她的眼神中，已经不是那么温暖，让人看见有一种寒意，即使这样我也很爱很爱爱她，因为她是我的母亲。

现在的母亲，也是乐观的，但是我再也猜不透她瞳孔的颜色，尽管她还是教导我：别人的东西再好也是别人的道理，我再也看不透她了，映入眼帘的是她刻意掩盖的几根白发，是的，她老了，但是我还是很爱她，因为她是我的母亲。

风停我睁开了眼。

母爱的小故事3“世上只有妈 妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈 妈的怀抱，幸福享不了……”每当想起这首熟习的歌，我的脑海里总能显现出妈 妈对我精心的照料。我的妈妈经常把“我怕……”挂在嘴边，这“我怕……”里藏着浓浓的母爱。

过年了，妈 妈做了良多我最爱吃的菜，吃饭的时候，妈 妈不断把好菜夹到我碗里，把好菜往我眼前推。我问妈 妈为什么自己不吃，妈妈回答说：“我怕吃多了发胖!”

就在当天晚上，咱们一家三口出去买衣服。在商店里，妈妈一会儿跑到童装处，一会儿跑到男装处，一直把合适我的衣服跟适合爸爸的衣服买下来，可就是不买自己的，我问妈 妈为什么不买本人的，“我怕衣服太多穿不外来!”妈妈随口答复了一下，便又跑去给我买衣服了。

还有一次，那是在飞机上，炎炎的夏日，我们母女俩都口干舌燥，我背包里的水已经全被我喝完了。妈妈拿出自己背包里仅有的，自己始终不舍得喝的一瓶矿泉水，翻开瓶盖，把水递到我的手中，让我喝。我问妈妈为什么不留给自己喝，她支吾了半天说：“嗯……我……我怕喝多了水要上厕所不便利。”

我晓得，哪些我怕都是妈 妈找出来的理由，这些理由里藏着浓浓的母爱。可为什么妈 妈要找那么多的理由呢?那是由于我的妈 妈是一位关爱自己女儿的好妈妈!

母爱的小故事4人家说，母亲的爱像一条隽秀的小溪，细腻而温柔。可是我觉得，我的母亲就像海，她的爱浓厚而深沉。

她不像别人的母亲那么细心，让我衣来伸手、饭来张口，过得丰衣足食。她永远是那么严厉。

窗外，豆大的雨滴。“噼里啪啦”从天空落下，我越坐越着急。“什么时候下课啊?这雨越下越大，怎么回家啊?”我在座位上自言自语。家长陆陆续续来送伞，我就在心中期盼：妈妈，你快来吧，快来吧!来给我送伞!“叮铃铃”我听到下课铃声响，飞一般的速度冲出教室。我在花花绿绿的伞下寻找母亲的身影。我来回的寻找，在校门口徘徊，可母亲还是让我失望了。

滚烫的泪滴滴在我脸上，我伸出手，擦擦泪。我顺着泥泞的小路，踩着泥浆，飞奔回家，任由雨滴和泥浆溅在我身上。

我打开门，看到妈妈在门口坐着，我一摔门，就冲妈妈嚷：“你为什么不去给我送伞?!我同学的家长都去了!我为什么要淋着回来!你到底是不是我亲妈?!”妈妈听到这些话，明显的失望布在脸上，她说：“彤彤，我觉得你已经长大了，不再需要父母的呵护，可是，你……”妈妈的声音开始哽咽，“你太让我失望了，你就算现在没长大，但你终究会长大的，我们也有会离你而去的那一天，你要学会自己生存，不要依赖别人。”

我忽然觉得我办了一件天大的错事，我躺进妈妈的怀里，说：“妈妈。对不起!我不该说那些话!”又是一滴滴滚烫的泪珠滴在脸上。

母爱的小故事5深秋，冰冷的清晨。窗外雾霭缥缈，隐约可见被刀子般的秋风无情地拽下来的枯叶。

这天，我和妈妈吵架了。连我自己也不知道是为了什么，反正已经闹翻了。

我狠狠地摔上门，“嗵”地一声扑在床上，躲在被窝里放声大哭起来。那句“别再叫我妈”，冰冷刺骨，像一把白晃晃的刀，毫不留情地将我的心割得血淋淋的，生疼生疼。我仿佛觉得自己被人丢弃在黑暗的无底深渊，丢弃在陌生无情的世界。无助、空虚占据了我。

一阵寒风透过窗户闯进屋里，头顶上那串蓝色的风铃不识时务地唱起歌来。我发现，外面，下雨了。

冷战持续了两天。

第三天，起床后，我依旧来到阳台看书，忽然瞥见桌上摊着一张密密麻麻的信纸。好奇心驱使我读了起来。突然间，我看到落款竟是“永远爱你的妈”，不知怎么的，一股带着甜味的暖流涌了上来，化成咸咸的泪默默地流了下来，缓缓地，地落在了那张平整的信纸上，溢了开来……

这时，我才发现，每天的衣服依旧是那么干净，散发着清香：每次的饭菜依旧是那么可口，令人回味无穷：每晚的被窝依旧那么温暖，那么舒适柔软……母亲一直在我身边，我却一直忽视了她的爱。

含着泪读完了信，我才发现妈妈倚在房门口，眼圈红红的，她凝视着我，眼眸是那样温柔，却带着一丝悲伤，一丝渴望。里面的泪花闪闪发光。我冲了上去，和妈妈相拥在一起。此时此刻，我俩之间冰雪般的隔阂瞬间融化，彼此冻结的心瞬间溶解。泪，涌得更凶了。一直在黑暗深渊下坠的我，似乎忽然被人拉起，救回到现实光明的世界。温暖赶走了空虚和无助。

母爱故事篇3

为革命失去自己的孩子

1925年8月，国共第一次合作。21岁的邓颖超从天津南下广州，担任广东省党部妇女部秘书，协助部长何香凝开展妇女运动。不久，邓颖超就与当时担任黄埔军校政治部主任的结婚。婚后，邓颖超怀孕了，率领国民革命军东征军出征，她母亲又不在身边。邓颖超全身心地投身于中国革命事业，她认为自己还年轻，生下孩子，会影响革命工作，便悄悄地做了人工流产。

1927年4月，邓颖超第二次怀孕，因工作颠沛流离，操劳过度，以致胎位不正而难产，三天三夜孩子生不下来。当时医院不能做剖腹手术，只能用手术钳助产，致使婴儿头颅受伤，孩子生下后，便夭折了。从此，邓颖超再也没有怀过孕。

邓颖超和是党内外公认的模范夫妻。非常理解邓颖超的所思所为，深为夫人邓颖超全力投身革命事业的忘我精神而感动。

给烈士的孩子以慈母情怀

邓颖超和关心、教育、抚养过许多烈士的孩子，但真叫他们爸爸、妈妈的只有孙维世和李媚两个小女孩。

孙维世是老同盟会会员孙炳文烈士的女儿。1927年大革命失败后，孙炳文在上海郊区龙华村被反动派杀害。与他有着深厚的战友情谊。因此，对这位烈士的子女更是十分关爱。1938年和邓颖超同在武汉工作。有一天，孙维世和她哥哥孙泱到八路军驻武汉办事处要求工作。亲自作了安排，然后带着他们见了邓颖超。邓颖超热情地接待了他们，并认真地对孙维世说：“你做我们的干女儿吧！”聪明的维世，立即甜甜地叫了妈妈和爸爸。在经常接触中，邓颖超发现维世有一定的戏剧艺术才华，便送她上延安“鲁艺”、“抗大”学习，以后又送她去苏联学习戏剧理论和导演专业，培养她成为新中国第一代女导演。解放后，孙维世在中国青年艺术戏院担任导演，由她导演的《保尔・柯察金》、《初升的太阳》等名剧，先后在北京上演时，邓颖超总是拉着总理去观看。这是对干女儿工作的大力支持。

1950年7月，孙维世和著名演员金山结婚，邓颖超为他们主持了婚礼，并送给一本刚刚颁布的《中华人民共和国婚姻法》，扉页上亲笔书写着：“亲爱的维世女儿，爱你的、你爱的妈妈赠。”

“”中，孙维世惨遭迫害致死，邓颖超一直深深怀念这个有艺术天才的干女儿。

李媚是李少石和廖梦醒烈士的独生女儿。抗战时期，李少石在中共南方局工作，1945年不幸牺牲。和邓颖超十分悲痛。邓颖超将小李媚搂在怀里，深情地说：“你就当我们的女儿吧！”从此，李媚也就叫邓颖超妈妈，叫爸爸。邓颖超像亲生母亲一样疼爱李媚，李媚也像亲生女儿般地孝敬干爹、干妈，彼此来往非常亲密。

全中国孩子的好妈妈

二十世纪六十年代初，北京崇文区煤厂有对工人夫妇相继去世，留下5个孤儿，最大的15岁，小的只有3岁。区人民政府每月发给他们生活费，街坊邻居轮流帮助料理他们的生活，送他们上幼儿园、小学读书，体现了新社会革命大家庭的温暖。

邓颖超十分关心这5个孤儿，对他们倾注了慈母般的爱心，这里仅举不同寻常的一例。1964年8月17日，邓颖超同志在人民大会堂组织了一次驻华使节的子女和中国儿童的联谊活动。为了温暖这5个孤儿的心，她把这5个孩子接到人民大会堂和驻华使节的孩子一起联欢。中外儿童一起唱歌、跳舞，互相赠送纪念品。他们虽然肤色不一，语言不同，但都有一颗天真的童心。联欢活动不仅增进了中外儿童的友谊，而且温暖了这5个孤儿的心。临别时，邓颖超嘱咐孩子们：“不要辜负党和人民的期望，努力学习，注意锻炼身体，要使自己成为建设祖国的有用之才，学习和生活中有什么困难可以找我。”几句简短话语，滋润了孩子们的心田。他们同声表示：“谢谢党中央，谢谢邓妈妈，我们一定努力学习，长大了为人民服务。”

邓颖超还以革命家的伟怀，关爱着全中国广大少年儿童，对他们倾注着无限深情。她把中国的未来，寄托在孩子们的身上。

1989年6月1日，庆祝国际儿童节40周年。邓颖超给全国少先队员写信：“我历来关心着全中国的孩子，我盼望着你们在党和人民的亲切关怀下，健康地成长为社会主义和共产主义的接班人。”

1990年10月12日，邓颖超在中南海接见了全国十佳少先队员，给他们颁发了金质奖章，并鼓励他们说：“国家的未来靠你们去创造、去开拓！”这些都充分表达了一个老革命、老妈妈对全国少年儿童的殷切期望与关爱。

1991年7月，一部反映邓颖超艰难的童年，英勇奋斗的青少年革命生平事迹的电视纪录片，在全国上映。亿万青少年在银屏上看见87岁高龄的敬爱的邓妈妈、邓奶奶那慈祥的面容，端庄的仪表，听到她老人家充满激情的讲话：“我已经走过80多年人生历程，与中国革命风雨同舟，我的心和你们一起跳动，希望你们有充实的今天，更期望你们塑造辉煌的明天。”这部电视纪录片和邓颖超激励奋进的讲话，使广大青少年受到了一次极为形象、生动的爱国主义教育。

为后代不怕担风险

“”时，刘少奇被定为“党内走资本主义道路的当权派”而惨遭迫害，一家人深受磨难。刘少奇的几个孩子下放到农村劳动，唯有7岁患病的小女孩一个人留在北京，生活不能自理。

刘少奇的儿子刘源下放在山西农村，对小妹妹的生活实在放心不下，他想到了一贯关爱儿童的总理和邓颖超同志。于是他向写了一封信，要求组织把他调回北京，以照顾年幼患病的小妹妹。这封信是托人交给邓颖超转的。

邓颖超自己有个规定，历来不让人家通过自己转给办事的，况且这件事在当时是要承担风险的。但是，邓颖超却破了这个规定，因为这个7岁患病的小妹妹，也属全中国的儿童，应该得到关爱。基于这种对下一代负责的理念，邓颖超毫不犹豫地把信交给了。总理毅然地作了批示：“调刘源回北京当工人。”

教养鼓励亲属中的后代

母爱故事篇4

——“母爱”话题作文指导

教学目标：

1、 能用生活中的一个或几个事例表现母爱；

2、 能写出事例中体现母爱的细节，丰富文章内容。

3、学会多种表达方式综合运用。

4、 能在写作的同时从生活细微小事中感受到母爱的存在，从而有一种感恩的情结，受到良好的思想教育。

教学重点：能在写作同时从生活细微小事中感受到母爱的存在，有一种感恩的情结，受到良好的思想教育。教学难点：能写出事例中体现母爱的细节，丰富文章内容。

一、谈话导入

（播放背景歌曲阎维文的《母亲》。）

1、冬天来了，天气冷了，你们冷吗？

有一个人，她在冰冷的日子里不会让我们感觉到冷。冷时，只要想到这个人，我们心里就暖融融的。这个人是谁？ 学生异口同声回答。（是母亲）（板书母爱）

师：一说到母亲，大家都感到无比亲切、温暖。是母亲给了我们生命，带我们来到这个世界，伴我们成长，并给予我们无私的爱。母爱常常是细微无声的，无时无刻不守护在你我身旁。

2、说说今天早晨你体会到妈妈对你的关心之言，之行，之神态。（话语，行动，神态）

生用几句描写性的语言描述。

师追问：母爱在哪里？（如：在早晨的叮咛中；在厚厚的棉服里??） （设计意图：通过背景音乐渲染气氛，唤起学生对母亲的情感；通过让学生说今天早晨母亲对自己的关心之言、之行、之神态，来引起学生对自己母亲的关注，母爱无处不在。用描写性的语言描述是在引导学生学会抓住细节刻画人物。）

二、感悟母爱

第一乐章：讲故事，走近母爱

师：母爱无声无息却又惊天动地，或许我们一生都走不出母亲的怀抱。下面，就让我们一起来讲一讲关于母亲的故事。

生讲述搜集的故事或自己母亲的故事。

师：刚才同学们的故事，都很有典型性，既有文学作品中的母亲，也有动物界的母亲，同时也包括自己的母亲。大家的热情深深地感染了我。今天站在这里，我既是你们的学习伙伴，也是一位母亲所深爱的孩子，我也想借这个舞台向大家讲述一下我母亲的故事，好吗？

师讲述自己母亲的故事。

（设计意图：讲有关母爱的感人的故事，意在挖掘学生内心深处的对母爱的理解，真正走进母爱。同时也是为了让调动学生生活积累中的素材，通过生活中的事例来表现母爱。老师的示范，应该起很好的榜样作用。）

第二乐章：读诗文，感受母爱

师：这浓浓的母爱的确让人震撼，接下来就让我们带着这份感动，读诗文来感受母爱，请将你的感动从读声中表现出来好吗？

（生齐声读。）

孟郊《游子吟》

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

母亲呵！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。

——冰心《繁星》

母亲呵！我的头发，披在你的膝上，这就是你付与我的万缕柔丝。

——冰心《繁星》

世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤——但丁

人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是“妈妈”。（纪伯伦）师：听大家朗读是一种享受，因为你们不但读出了声，而且也读出了情，我深受感动。

（设计意图：进一步感受母爱，并为学生写作做积累。）

第三乐章：解单词，诠释母爱

师：的确，母爱如水，母爱是源，无论我们奔腾到哪里，支撑着我们的力量都是那取之不尽、用之不竭的源头活水，所以，我们今天应该这样来诠释母亲。（生读下面对母亲的诠释。）

“母亲（mother）”原来可以这样诠释：“M-many”：母亲曾经给了我太多太多??；“O-old”：我在不断长大，可是母亲却慢慢变老；“T-tear”：母亲曾为我拭去的那串串泪珠；“H-heart”：母亲那颗金子般纯净的心灵；“E-eye”：母亲那时常爱意盈盈的眼神；“R-right”：母亲希望我一直做正确的事。

师：请联系你的生活实际，谈谈你对哪一点最有感悟，并把你感悟最深的细节用几句话描述出来。

生自由谈。

师小结：情到真处方动人，细微处见真情。留心观察我们的母亲，细心关注她们，我们会感到母爱无处不在。一粒粒钉好的纽扣是母爱，一件洗净的衣衫是母爱，一双双磨出老茧的手是母爱；一句句的唠叨是母爱，一根根的白发是母爱，一条条的皱纹是母爱??一个眼神，一声询问，一道背影，哪怕一句呵斥又何尝不是母爱啊？

（设计意图：让学生多关注生活中的母亲，多方面诠释母爱，母亲对自己的关心、对自己的鼓励是一种爱，唠叨、讥讽甚至打骂也是一种爱，母亲用美好的品德来影响着自己的人生更是一种爱，为学生写作打开思维。让学生对感悟最深的细节再次进行描述，再一次突破难点。）

第四乐章：写心声，赞美母亲

师：我们每个人，都是母亲用青春、用汗水甚至用泪水浇灌，从幼苗长成参天大树的，下面就让我们一起写下自己的心声，赞美母亲的恩情。

可采用：（1）妈妈，我想对你说——

（2）用比喻和排比的修辞歌颂母爱。

例1：母亲您是火炉，为我提供温暖；母亲您是信封，为我装满鼓励；母亲您是

铺路石，为儿女牺牲一切。

例2：母爱可以使你在痛苦中得到安慰，母亲可以使你在孤独中得到欢乐，母亲可以使你在失望中得到希望。

（学生仿写练笔并交流展示。）

师小结：在叙事描写的基础上，适当抒情议论会起到画龙点睛的作用。尤其运用比喻排比来抒情议论，更可为文章增色。

（设计意图：丰富学生语言，会运用抒情、议论多种表达方式表述。）第五乐章：报母恩，积极行动

师：在我们成长中母亲功不可没，那么作为儿女，我们又是怎么对他们的呢？我们有应该为她做点什么呢？从下面的文章中，或许你会明白。（教师配乐朗读。）

当你1岁的时候，她喂你吃奶并给你洗澡，而作为报答，你整晚地哭着；当你3岁的时候，她怜爱地为你做菜，而作为报答，你把一盘她做的菜扔在地上；

当你4岁的时候,她给你买下彩色笔，而作为报答，你涂了满墙的抽象画；当你5岁的时候，她给你买了既漂亮又贵重的衣服，而作为报答，你穿着它到泥坑里玩耍；

当你7岁的时候，她给你买了球，而作为报答，你用球打破了邻居的玻璃；当你9岁的时候，她付了很多钱给你辅导钢琴，而作为报答，你常常旷课并不去练习；

当你11岁的时候，她陪你还有你的朋友们去看电影，而作为报答，你让她坐另一排去；

当你13岁的时候，她建议你去把头发剪了，而你说她不懂什么是现在的时髦发型；

当你14岁的时候，她付了你一个月的夏令营费用，而你却整一个月没有打一个电话给她；

当你15岁的时候，她下班回家想拥抱你一下，而作为报答，你转身进屋把门插上了??

师：这里有没有我们的影子？请大家反思并讨论一下自己今后该做点什么事。

生自由谈。

师小结：老师特别高兴，你们真的长大了。我看到的是一群可爱、懂事又知恩图报的孩子，而不再是一群叛逆的青少年。母爱如天，母爱似地，母爱的博大我们永远也读不完，“谁言寸草心，报得三春晖”！

三、抒写母爱

母爱故事篇5

这是我妈妈“六一”儿童节时送给我的，我一见就喜欢上了它。

这本书的封面非常精致，背景是粉红色的，主要是一个大爱心，大爱心里有一棵树，树上结着许多小爱心，树枝上站着一只可爱的小白兔。大爱心旁边还有三个图形：五角星、圆形、正方形。里面有一些图案，这个图案下面就写着题目，看上去很漂亮。

这本书里的故事很多，我最喜欢的一个故事是“母爱超越生命”，讲的是一只小母鼠，它的身上长了个肿瘤，这个肿瘤可能夺去它的生命。但终于有一天，小母鼠强忍着疼痛咬破了自己身上的肿瘤，并且一口一口地吞下这个肿块。第二天小母鼠身边有了十只小鼠仔在拼命地吮吸身患了绝症的母鼠的乳汁。小鼠仔出生后的第二十一天母鼠便死了。小朋友们你们想一想小鼠仔出生二十一天，是不是可以独立生活了？是母亲用她的母爱换取了小鼠仔的生命。

母爱故事篇6

读《感动小学生的100个童话》之《微型猪芭比》有感

想必大家都听说过母爱吧，可是，你们听说过母亲更母亲”的爱吗？我看过一个故事——《微型猪芭比》，故事里猪妈妈的行为让我感到气愤。

故事中的猪妈妈只因芭比不像其他兄弟姐妹一样膘肥体壮，觉得脸上不光彩而把芭比赶走，竟然在几天后就把芭比忘得一干二净了！而与芭比无任何关系的鼠妈妈，却收留了芭比，把芭比当宝贝，为了救芭比而付出了生命。

我只听说过后母虐待孩子，没听说亲生母亲也讨厌孩子，还不要自己的孩子。世界上的弃婴背后也有母亲妻子的不忍和心酸，还会有一点牵挂，可故事中的猪妈妈竟在芭比离开后就把芭比忘得一干二净，她不配被叫做母亲。而鼠妈妈却对芭比如亲生孩子。

母爱故事篇7

行为：

1．对父母说话有礼貌，会问候。

2．外出和回家要向父母打招呼。

3．吃东西要先想到父母。

教学建议

教材分析

本课是根据课程标准小学一、二年级“孝亲敬长”德目中的有关规定设置的。孝敬父母教育是中华民族传统美德教育中的重要内容之一。

当前，我国绝大多数小学生是独生子女，受到父母无微不至的照顾。但是，有些家长对子女的生活关心、照顾过多，教育不够，造成有的孩子只知受爱，不知爱人，认为父母的关心、照顾是应当的，不懂得回报父母，爱父母。因此，加强孝敬父母的教育尤为必要。

本课主要教育学生，了解父母养育自己很辛苦，从中体会到父母的爱心，从而激发他们对父母的爱，促使他们产生孝敬父母的行动，为此安排了本课课文，内容是父母给小兰过生日那天，小兰看着自己从小到大的照片，回忆自己在成长过程中，父母养育自己的辛苦，对于过生日就有了一种新的理解，于是就把蛋糕让给爸爸妈妈先吃的这个故事。这也是课文的重点部分，感情的升华是难点。课文之所以选用这个故事，是因为给孩子过生日是当前家庭生活中常见的，通过这样的故事对学生进行教育比较亲切。

本课与下一课同属“孝亲敬长”德目，本课侧重孝敬父母的教育，下一课侧重孝敬祖辈的教育，两课有些教育要求是相同的，如：知道他们养育后代很辛苦，应当敬爱他们，对他们有礼貌、会问候，外出和回家要打招呼，吃东西要先想到他们等。但是父母与祖辈年龄不同，在家庭生活中的地位不同，因此这两课的教育还是有区别的，在教学中要注意把握好这两课的不同之处。

课文还安排了小兰对父母有礼貌的其他行为，即练习部分的“看一看”栏目，目的是为学生例举出一些具体行为，以便鼓励学生向小兰学习，达到本课的行为目标教学。

教法建议

本课教学应注意四点。

1．本课教学成功的关键在于激发学生的情感。要将教材内容与学生实际生活紧密结合，通过体会父母对孩子的“爱”，进一步激发学生对父母的“爱”，在教学中要贯穿“爱”的情感，不仅要情理交融，还要请行结合，以情促行，以行表达情意。

2．本课教学要加强行为指导，一年级小学生往往有了一定认识，有了情感，但不知该怎么做，或上课激动一时，下课行动依旧。本课教学要在激发学生爱爸爸妈妈情感的基础上，提出明确的行为要求，激励学生在日常生活中按行为要求去做。

3．本课教学要紧密联系本校、本班学生的实际，在学生中发现好的典型，以学生身边榜样的真人真事打动学生。对学生中存在的问题，老师要心中有数，使教学加强针对性。但要注意坚持正面教育，以正面典型促使学生自己认识到以往做的不足之处。不要过多地摆出学生的错误之处。

4．“孝亲敬长”德目的教育，在一、二年级体现一个重点，安排五课时，一些内容在二年级教学中进行，以后各年级仍要进行这一教育。因此，在一年级进行这一教育时，不要求全，不要拔高，要认真体现课程标准对一年级教学的有关要求，符合一年级小学生的实际。

教学设计示例

第一课我爱爸爸妈妈

教学目标

认知：

1．知道父母养育子女很辛苦，自己是在父母亲切关怀、照顾下长大的。

2．知道应当敬爱父母，做敬爱父母的好孩子。

情感：

1．体会到爸爸妈妈对自己的爱，产生爱爸爸妈妈的情感。

2．愿意做敬爱父母的好孩子。

行为：

1．对父母说话有礼貌，会问候。

2．外出和回家要向父母打招呼。

3．吃东西要先想到父母。

教学重点：体会到父母养育自己的辛苦。

教学难点：小兰体会到父母养育自己的辛苦，对于过生日有了新的理解，过生日时应感谢父母的养育之恩，因此把生日蛋糕给父母吃。

教具准备

1．动画课件：《我爱爸爸妈妈》。

2．音频：录音故事《看谁做得好》

3.文本资料：《小明和妈妈》

教学过程

导入新课

1．同学们，谁能说说在这个世界上最爱我们的人是谁？

2、同学们，在你的家里都有什么人，他们对你怎么样？

3、同学们，你是怎样来到这个世界上，又是怎样长到这么大的吗？

学生讨论着回答问题。

过渡语：好，刚才所有的学生都提到了爸爸妈妈，那现在就请同学们来说一说自己的爸爸妈妈对你们都做过哪些事情？你认为哪些是爱你们的，哪些是不爱你们的。

一、说说自己的爸爸妈妈

1、学生回答，讨论。

教师提示：同学们刚才的回答有很多是相同的或相近的，现在就请同学们把刚才回答的问题一一记下来，然后分组讨论总结，父母爱你们的有多少条？不爱你们的有多少条？然后由各组代表汇报结果。

学生分组讨论，记录，总结，汇报。

教师小结：父母爱我们的差不多，不爱我们的有两点不同意见，最突出的就是认为父母打孩子是否是不爱你们的行为。噢，这个问题比较点型，这样吧！现在我们采取正反方辩论的形式，认为不爱你们的同学坐到左边，你们是反方，认为爱你们的同学坐到右边，你们是正方。我（教师）是主持人。

板书：说说爸爸妈妈

二、怎样理解爸爸妈妈

1、父母打孩子是否是不爱孩子的行为辩论大赛现在开始。

正方同学发言。

展示拓展资料中的《小明和妈妈》

故事中小明的妈妈打了他，你难道说妈妈不爱他吗？其实可能正相反，就是妈妈太爱他了，所以不想把家里的困难告诉他，但当时打他，可能是实在没办法。但我方也不赞同父母打孩子，可以说服教育，或和老师一起想办法解决问题。

反方同学发言。

正反方激烈地辩论。

教师小节：正方同学的那个故事很感人，反方同学说的也不差，父母打孩子不是不爱孩子的行为，只是教育方式有些错误。但我也不赞同父母打孩子，可以说服教育，或和老师一起想办法解决问题。

现在我来给大家看一段动画，大家来评一评小兰做得好不好，如果是你，你会怎样做？

演示动画：我爱爸爸妈妈　下载

教师小结：小兰把蛋糕给妈妈吃，说明她已经理解了父母的养育之恩；小明把骗妈妈的钱还给了妈妈，说明他也理解了父母的恩情，理解了父母的恩情，就知道了爸爸妈妈是爱我们的，那我们是不是也要把同样的爱献给父母呢？那现在就请各组说一说怎 样把爱献给父母。

板书：理解爸爸妈妈

三、怎样爱父母爸爸妈妈

学生回答。

播放录音故事：《看谁做得好》。看看是不是和我们同学做得一样好。

教师小结：瞧，故事里做到的，同学们也都做到了。在家里听妈妈的话，不惹妈妈生气；好好学习，让父母高兴；出门时要告诉父母一声，回来时要叫爸爸妈妈；　吃东西时要先想到父母。

板书：爱爸爸妈妈

四、为爸爸妈妈做一件事

母爱故事篇8

这个演讲分为四个主题，分别是“爱祖国”、“爱老师”、“爱父母”、“爱自己”。

首先讲的是爱祖国。邹越教授告诉我们，面对国旗和国歌神情要严肃，对国旗要尊重。他讲了一个关于非洲黑人的故事，他代表他国家来参加马拉松比赛，虽然被人们大声嘲笑，但他还是参加了比赛，可是意外发生了，小男孩因为太累了而突然晕倒了，脚还被划了一道伤，皮肉都露出来了，经过包扎后他还是凭着坚强的毅力走到了终点。听了这个故事，心里默默地赞叹那位小男孩。

接着讲的是爱老师。这个主题邹越教授讲了好多故事，但最让我感动的还是山区里李老师的故事。刚开始的时候，她很想放弃在山区教书，但是孩子们那知识的渴望让她感动了，这一留就是十几年。可是，这位优秀的老师却因为太劳累患癌症早早地去世了。听了这个故事，我有点不相信自己的耳朵，这么好的老师怎么会这么快就去世了呢？

后来，邹越教授激情澎湃的讲了许多故事。其中，我最难忘的是邹越教授给他的母亲洗脚，给父亲捶背的故事。之后，邹越教授又具体的教会了我们怎样真诚表达自己对父母的爱。通这时让我领悟到父母抚养我不简单，不但要每天都要上班赚钱，找吃的，供我读书，教我怎样做人。父母真的很不容易。

最后，邹越教授教我们怎样爱自己。我们一定要养成良好的学习和生活习惯。必须要有自主能力，不要一有什么事情就找父母。我们要有个自己的爱好的理想，不能随随便便，这样会荒废自己的前途的。听了邹越教授的教导，我想起的我自己的电子钟，一定要上一所好的机电学校。

母爱故事篇9

今天，刘志老师来到我们的学校，给我们讲关于感恩、爱心教育的课。

刘志老师谈吐不凡，很有才学，刚开始，他就开门见山地讲了很多古代劳动人民孝敬父母的例子，也讲了很多现在儿女不孝敬父母的故事，在一个个催人泪下的故事中，同学们被感动得失声痛哭，我也泪流满面，各位家长们也是热泪盈眶，老师的泪水不自觉地打湿了衣领，整个场面哭声一片。

在这么多震撼人心的故事中，我印象最深的是《感恩的心》这个故事，这个故事让我明白了怎样感恩父母、孝敬父母，父母永远是爱我们的。小女孩的不懈努力，没有辜负妈妈的期望，成为了台湾名模。

这一堂教育课让我深受启发，让我明白了怎样去爱父母、爱老师、爱身边的每一位人，让爱充满世界！

这是多么有意义的一堂课呀！

四年级二班

母爱故事篇10

周末回家，一如既往，父亲在客厅里谈笑风声地打着电话，母亲在厨房辛苦忙碌。我倒在沙发上，身心俱疲，眼睛盯着喧闹的电视节目，看似专注，实则空洞无物，心早已蜷缩在某个黑暗的角落里，无法解脱。

我一直认为自己是个运气不好的女人，短短数载，却已经历了两次失败的婚姻。第一段婚姻，丈夫背叛了我；第二段，则正在无奈地煎熬中。我眼睁睁地看着自己的感情在乏味的日子里消磨一空，却没有勇气再一次挣脱婚姻的枷锁。

晚餐后，我陪母亲洗碗。母亲悄声问我，小张（我丈夫）为什么没一起来吃饭，我撇撇嘴，不屑于向她解释。

从始至终，母亲在婚姻都是个懦弱的角色。小时候，关于父亲的绯闻传得满大街飞，母亲却总是一副波澜不惊的表情。一次，我实在忍不住了，将听到的传闻绘声绘色地讲给母亲听，她却一脸茫然地问我：“你说什么，我耳朵不好，没听清。”我心里愤然，到了这样的地步还要装聋作哑，连隔壁卖菜的郝婆都知道的事情，为什么你还混然不觉。

也许是受到父母这种婚姻的影响，我对婚姻这回事一直非常矛盾，既充满期待，又不自觉地敬而远之。讽刺的是，越想躲的就越是躲不开，我不仅最终还是走进了婚姻的围城，而且一进就是两次。

我和张明是经人介绍认识的。经过前夫的教训，我决意要选择一个适合做丈夫的老实男人，张明恰如其分。但平静也包含着平淡的意思，日子一天天过下来，我开始觉得无比乏味。我能感觉到自己的激情和爱情，已经在张明沉默的嘴唇间慢慢蒸发。我无数次产生过离婚的念头，却不敢，因为这一次，我没有理直气壮的理由。

晚上，经过父母的卧室，突然听到充满磁性的朗读声。我奇怪，探头一看，睡在母亲身边的父亲竟然正在为母亲读书。仔细听来，父亲读的好像是一个爱情故事，男孩爱上了女孩，用自己的生命来捍卫他们的爱。这本是我们大家都向往的激情之恋，但在这对风雨飘摇的夫妻间读出来，似乎有些可笑。

第二天，我要走，母亲把整理好的装满吃食的袋子递给我，我突然想起，上次妹妹说有个本子忘在了母亲这里，要我这次帮她带回去。我对母亲说，妹妹的本子，母亲点头，过一会儿，却从厨房拿出一个空瓶子给我。

我愣住了！

父亲拉我出门，悄悄告诉我，其实母亲的耳朵早在数年前就已经不行了，但母亲是个要强的女人，没把这事告诉任何人，自己一个人偷偷地学习唇语，根据剩余的一点点听力和别人的口形来判断别人说的话。最近，母亲年纪大了，视力也开始下降，所以才会错了我的意思。

原来，母亲当年说的听不清都是真的，我却一直以为她是在装聋作哑。而之后，我离开家，去了市里，参加了工作，结了婚，离了婚，再结婚。她在我的生活里渐渐淡成一杯水。我这个应该是最亲的女儿，因为和她的疏远，竟然从没发现她这个秘密。

“那，你昨天晚上为什么还给她读爱情故事？她不是听不见吗？”我突然想起，问父亲。

“你母亲喜欢听那些故事！”父亲笑着说。

出于内疚，那天，我没走，陪了母亲一整天，晚上，我缠着母亲一起睡。我开着灯，面对着母亲问：“为什么你要父亲每晚读那些故事给你听？”

母亲犹豫了一下，把我搂进怀抱里，说：“我知道你一直怨我，其实，你父亲的那件事我确实知道。但为了这个家，为了你们两个孩子。我没有惩罚他，只是要求他每天晚上读一个爱情故事给我听。这些故事既感人，也有道理，他读着读着自己就明白自己做得不对了。这些故事不仅挽救了我们的婚姻危机，而且也加深了我们的感情。就算到了后来，他明知我已经听不见了，还是认真地读给我听，我也装出一副感动的样子。其实，哪有人的爱能长久到一生一世的。婚姻里没有了爱，你就要去创造爱。”