美丽的力量范文

导语：如何才能写好一篇美丽的力量，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公文云整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

记得谢老师刚接我们班的时候，我们一些女生都在嘀咕着：“一个脸蛋俏、身材美，嗓音甜的弱女子能制住咱们班的那群捣蛋鬼吗？我们都很好奇，也有点担心……

刚开始的时候，的确有点状况：地板没人扫，垃圾没人倒，黑板没人擦，个别男生上学迟到，更有甚者，还三天两头闹出点小摩擦。这可把老师忙得不可开交。那段时间用一个字形容——乱！

都说成事在人，某事在天。面对这些乱相，谢老师不但没生气，还无私地奉献美丽的微笑。她居然和同学一起扫地，她帮矮个字同学擦黑板，她帮调皮生整衣领……一次谢老师病了。她没有在家休息，还拖着沉重的身体来给我们上课。看着谢老师脸色发青，浑身无力的样子，我们都很难过。这一节课，同学听的特别认真，就连平时上课最爱开小差的林淦也在聚精会神的听课。那节课，我们记忆深刻，我们读懂了谢老师的爱，读懂了她强烈的责任心，读懂了人民教师崇高的风范。

谢老师很关心我们特别是在学习上。她不愿拉下一个差生。有一次我放学回家准备写作业的时候才发现作业本忘在学校了，没办法只好回学校去拿。当我推开教室门的时候，我看见谢老师正在给我们班的一个基础差的同学补课。本来这个时候她可以和其他年轻人一样逛逛街或者在家休息的，可她却把她本该属于她的休息时间用在了学生身上。看着谢老师认真辅导同学的情景，一种自豪之情油然而生。那一刻，我仿佛看到了一位最美丽老师最美丽的心！

我幸运能遇到这样一位尽职负责的班主任，我幸运能遇到这么一位美丽慈爱的谢老师。

篇2

善良犹如一缕阳光，在寒冷的冬日融化了厚重的冰川；善良犹如沙漠里的一泓清泉，在帜热的天气里温润了人们干渴的喉咙；善良犹如春日里的一阵清风，拂去人们心中的尘埃。——题记

“她是刚转来的，又黑又胖。”同学们这样评价她。她似乎没有听到似的，傻乎乎的朝人家笑，不料，又是一个白眼。

炎热的夏天，垃圾角是最令人厌恶的地方，脏、臭，生有蚊子，似乎所有的毛病都被那“死”地方占着了。她正是垃圾角的主人。每天，她及时倒垃圾，洗垃圾桶，在她的精心关照下，似乎教室里完全没有了异味。可是同学们总用异样的眼神看着她。女生嫌她胖，男生又嫌她不养眼，每天，只有她一个人的影子在各个地方出现。

“我帮你发作业，你先去上体育课。”她伸过手，热情的对语文课代表说，语文课代表刚才还一副不情愿的样子顿时神采飞扬，抱着篮球就跑了，教师里只剩下她一个人。

不知不觉，同学们似乎对她友善了许多。义卖会上，高高的举着牌子，嘶声力竭地拉客的是她；运动会上，在金光璀璨的奖牌背后，搬送饮料的是她；大扫除时，在被打扫的亮的逼人的地面背后有她默默无闻的身影；同学生病时，病房里总少不了她的形迹。她的善良就像一把金钥匙，打开了同学们心中那扇门。同学们对她的评价也由“又胖又黑”转为“人挺好的”。

教室里，少了她孤独的身影，而多了她与同学热火朝天讨论问题的样子；足球场上，少了她孤寂的背影，而多了她与同学们拼搏的样子。垃圾角仍然井井有条，教室里的卫生仍然干净、整洁。同学们都亲昵的称她为“胖妞”。

她的善良同时感动着老师，数学老师长期声音嘶哑，需要一种草药，可是现在已经很少了，只是数学老师这么随口一说，她连忙打电话给出差到外地的父母，让她们在山里寻找，不出一周，只见一包洗净，晒干的草药出现在老师的桌子上，使老师长期的疼痛慢慢减弱。

篇3

作品。

声音似乎会有形象，颜色似乎会有温度，冷暖似乎有重量，气味似乎有锋芒。在日常经验里，视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉往往可以彼此打通，眼、耳、舌、鼻、身各个官能的领域可以不分界限。当学生的听觉、视觉、味觉、触觉都充分地调动起来时，他们不仅会获得更多的感受和体验，还会促进其思维和想象力更加活跃。在学校教育中艺术课程是培养通感的最佳途径，这里所说的艺术课程不是割裂的音乐或美术，而是融合的艺术

课程。

中关村第一小学可选择课程中的“艺术与审美”就是融合的艺术课程，该课程包括：戏剧表演、音画联觉、视听动漫。仅从字面就可以感觉到其艺术融合的特点。由于这些课程内容涉及音乐、美术、舞蹈、戏剧甚至文学和体育等学科相关知识，所以授课教师需要共同备课、相互交流，学科知识在这个过程中相互融通、相互交叉，彼此共生互惠。通过融合的艺术课程，学生们能更完整、更丰富、更真实地感受艺术、感受生活，并且在审美活动中创造出变幻无穷、神妙莫测的意象，获得更加深广、丰富的情感体验。

听，美术教室传来优美的小提琴曲―维瓦尔第《四季之春》。音画联觉的授课老师正在引导学生赏析这首著名乐曲，随机抛出了这样一个问题“你仿佛看到了什么情景？”孩子们纷纷高举小手要求分享自己的感受，于是各种有趣的画面被孩子们描述出来：“美丽的鲜花”“展翅高飞的小鸟”“小溪流水”。孩子们热情地回应教师。看，在音乐的启发之下，孩子们开始毫无畏惧、尽情地表达自己的感受，一幅幅生动有趣的作品跃然纸上，孩子们也给了这首乐曲以崭新的诠释，如果意大利小提琴家维瓦尔第能看到这样的《四季之春》也会为之动容吧！

在以往的经验中，美术教师在课堂上播放音乐不是什么新鲜事，但这个音乐只是渲染气氛的辅助工具，可有可无。而音画联觉课程则不同，音乐主导着整节课的灵魂，没有音乐整节课将无法进行，音乐的节奏、速度、调性与造型和色彩同等重要，音乐语言促进了学生对形和色以及内容的联想，对学生的绘画技能和情感体验都有很大的帮助。

为了进一步表明音美学科融合对提高学生艺术素养的益处，艺术组的教师们又进行了对比实验。下面两组图片都是以夏天为主题的创作，通过画面我们可以看到没有音乐和有音乐情况下学生的巨大变化。

第一组

第二组

从内容上看，没有音乐融入时，学生联想的内容多是对自己日常熟悉的生活经验和场景的回忆，当学生聆听了维瓦尔第的《四季之夏》后，学生表现的内容既有对熟悉生活情景的再现，也有对不熟悉的场景的描写。除此之外，还可以发现生活经历越是丰富的孩子，通感的触角就越是发达和灵敏，听到音乐时也会联想更多。从笔法上进行对比观察，没有音乐的纯美术联想，学生画面如学院派艺术一样稳定和平静，有了音乐的加入，由于受到了音乐的感染，画面中呈现出一种表现派作品的特点，更趋向于情绪和感受的表达，造型反而不受约束，因此，画面中有了更多表达情绪的线条，笔法更加豪放、更加大胆，画面更具有节奏感和张力。这种特点最为突出的是第二组图片中的最后一张学生的作品，画面中虽然没有具体的形象，但这同样也是一件有真情实感的好作品。通过课堂观察发现，在平时的美术课堂中该生原本是属于造型能力较弱的学生。由此，我们发现音乐的加入让造型能力弱的学生也有了自由表达情感的机会，而且表现得很好。音乐是他的动力，是他灵感的源泉，因为有音乐他才有了勇气不再畏惧画笔，这就是联觉的魅力。

篇4

她柔美的样貌往往会让人忽略她的能量：6岁时只身离家先后赴上海、成都、北京求学古筝，一走就再也没有回到父母的羽翼下；9岁时同时被中央音乐学院附小和上海音乐学院附小录取，全国仅有的两个名额因为她的优秀而被空占一个；二十四五岁时先后荣获国际、国内两大古筝专业大赛第一名，成为国内古筝领域第一个双料冠军；未及而立创办中国第一所以一种乐器命名的民办大学—中国古筝学院……

在日趋现实的当今社会，袁莎的成功充满启示。她并非音乐世家出身，艺术之路上也没有所谓的传奇际遇，她今天所取得的一切成绩都出于自身的天赋、对古筝的热爱和个人的勤奋努力。因此，美好的袁莎独具力量，走近她，不仅可以感悟“独立成长”的丰富意义，而且还能读懂“授人鱼不如授人以渔”的师者人格。

袁莎9岁考入中央音乐学院附小，从此至中央音乐学院硕士研究生的十余年间，一直潜心专修古筝专业，获硕士学位毕业后，留校任教至今。2002、2003年分别获两大国际及国内古筝专业大赛冠军。

中国民族器乐学会形象大使及常务理事、中国古筝学院院长及教学总监、中国民乐艺术团团长。培养古筝人才近千人，在海内外举办专场古筝音乐会及讲座近百场。出版教材及光盘数十套。曾代表国家出访30多个国家进行民族音乐交流演出，并为中央电视台录制百期古筝讲座，深受广大电视观众及古筝界的好评。

柔而不弱的独立少年

“如果，一朵白云不知飘向哪里，那就去我的家乡吧，那里有小朋友甜甜的微笑，那里有爸爸妈妈温暖的怀抱……天上的白云呀，如果你飘到我的家乡，那么，请你帮我带回一些家乡的甜美与温暖。”--这是袁莎9岁的学生央央在考中央音乐学院时写的诗，当读起这首诗时，袁莎的眼里漾起了泪花，她说：“因为，这也是我的童年。”

1977年，袁莎出生于浙江天台一个没有音乐背景的普通工人家庭，家中还有一个姐姐和一个妹妹。“父母对我们姊妹三个的教育理念包含了远见和魄力，是一种大爱。”如今回想，她对父母只有感恩，因为与艺术毫不相干的父母正是凭着因材施教、爱孩子就要让她独立的可贵理念，倾尽全力，先后将具有音乐天赋的女儿们引入了艺术殿堂。

早在四五岁时，袁莎的早慧就已露出端倪。那时袁爸爸买回一架玩具电子琴，小袁莎在没有任何人教导的情况下竟能将听过的歌曲《十五的月亮》弹出来。细心的父亲发现了女儿的特长，但没有盲目给女儿做选择，而是将她带到了乐器店。当看到女儿对古筝的流连不已，袁爸爸心里也有了主意。紧接着，他又费尽周折地给袁莎找到一位远在上海的古筝老师，因为他认为，女儿要想有出息，必须要走出去求良师。“我父亲是有大智慧的人。在30年前，在浙江天台这样一个小地方，他能坚决地把6岁的我送出去求学，这样的家长，你现在到天台也很难找得到。”

选对一条人生道路不易，可路上的跋涉更艰难。袁家当时的经济条件并不好，为了节省开支，小袁莎经常一个人坐十几个小时的长途车到上海从师习筝。为省钱，学琴后期她甚至改坐货运车，她至今仍然记得那些在路上的经历。

“那时坐的是装满货物的卡车，我和很多工人叔叔们挤在一起，车走山路晃得厉害，加上排气管散出的浓烈汽油味儿，常常让我想呕吐。”过关卡时更凶险，她常常要被一件军大衣罩住，以防被警察抓住罚款。“爸爸托了人情才让我搭上货车，我知道这实际上是不被允许的，所以每次不论被憋得多难受，都极力忍着。”但当这个6岁的坚强女孩回到家，妈妈却被吓得流泪了，因为只一天工夫，女儿居然就瘦了一大圈。

袁莎的坚忍很快得到回报。9岁那年，她因在中央音乐学院附小和上海音乐学院附小都考得了第一名，同时被两家学院录取，一时间，袁家陷入幸福的烦恼中。“我爸爸当时真的太难抉择了。因为对于我们浙江人来说，上海音乐学院已经很理想了，但北京也很令人向往，而两个学校都只有一个名额，我去了任何一个，另外一个就空缺了。”当时两家院校因了解到袁莎也报考了对方，纷纷给袁爸爸打电话极力争取，这更增加了选择的压力。“最后我爸爸把心一横，说就听天由命吧，于是向空抛硬币，抛了三次都是国徽一面落地，于是我就来到了北京。”

在中央音乐学院附小学习的孩子年龄都很小，很多家长放心不下，特地在学校附近租房陪读以便照顾。而袁莎是当年唯一一个没有家长陪读的特立独行的孩子，非但没有家长陪读，父母一年到头来北京也没有几次。“父母的这种放手促成了我的独立、自律，也让我体验到人生先苦后甜的过程。”

1989年“”时期，北京形势很紧张，中央音乐学院附小给每位家长都发了接孩子的通知，袁莎的父母情急之中托付一位浙江籍同学的父亲，央请他将袁莎带到上海，再发电报给袁爸爸到上海接。没想到火车里人太多太混乱，袁莎和同学的父亲被挤散了。突况下，举目无亲且身无分文的袁莎并没有哭，而是忍着饿坐在火车的盥洗室里不知如何是好。突然，她听到了久违的乡音——有人在用天台话交谈。聪明的她顿时像抓了根救命的稻草，凑过去搭话。于是，伶俐懂事的小袁莎很快被几位民工老乡接纳，并在他们的一路照顾下平安回到了家。

高中时期，学习成绩优异的袁莎开始利用每周末的一天教学，以自己的劳动所得负担起生活、学习的开销，甚至还有盈余购买一面面心爱的古筝，实现了全面的独立、自立。略有空闲，她还会构思自己的“宏图大业”——出一张古筝教学光盘，开一个古筝学校……

从中央音乐学院附小一路被保送至古筝硕士研究生毕业又被留校任教，袁莎的脚步日益铿锵，实力与信心亦百炼成钢，只是当这一切展现在古筝琴弦上时，又被她演化成荡气回肠的绕指柔，打动每一位听众，甚至乐坛大师们。

凭音乐打动乐坛大师

袁莎刚上初中时，曾在上海参加一个全国比赛，她回忆道：“当年那场比赛给我的奖项不是很公平，作为评委之一的何占豪老师非常生气，他公开表示对我的支持，并预言说‘十年以后这将是古筝界最优秀的一个人才。’”当年的袁莎特别感激何老师的爱才之心，两人也因此成为亦师亦友的忘年交。她向何老师委约作品，何老师创作出古筝与钢琴合作的《临安遗恨》、古筝和交响乐合作的《梁祝》等后来成为时代新经典的佳作。“这些都是如今我们这个领域里非常受欢迎的曲目，它们使古筝步入与时代接轨的新阶段，我特别感激何老师的创作。并且，通过何老师的这些作品，我开始了解古筝传统曲目之外的世界，何老师为我打开了一扇崭新的窗。”后来，只要她一演出，何老师都会亲自来为其指挥，袁莎为此始终感恩不已。“前不久他还和我开玩笑，说你看我当年的预言一点都没有错。”

1998年，作为中央音乐学院小天才艺术团成员代表的袁莎赴瑞士日内瓦音乐学院音乐厅参加赈灾义演，与钢琴大师刘诗昆同台表演。一曲“高山流水”奏罢，刘诗昆感慨到：真不像这么年轻的人弹的，听起来很成熟。他对袁莎表示，没想到古筝已经发展到这样的水平。“因为他对古筝的印象就是《战台风》那种很有时代烙印的作品，当他听到我从传统乐曲弹到《临安遗恨》，他觉得古筝不得了了。他当时也说了一个预言：古筝将是民族乐器里发展得最好的一种，就靠你们把它的魅力发挥出来。”大师的鼓励让彼时才二十出头的袁莎非常振奋，因为在当年，古筝尚属冷门。

2001年，袁莎和同习古筝的妹妹袁莉准备举办一场名为“蕉窗夜雨”的古筝经典演奏音乐会，刘诗昆闻之后，欣然表示要为她们的《临安遗恨》演奏钢琴部分。忆起这一段往事，袁莎忍不住微笑，她说：“刘诗昆老师当时特别‘专横’，他说钢琴我来给你们弹，我就是要扶持新人。”有了刘诗昆的钢琴，袁莎和袁莉的《临安遗恨》几近“绝响”。在这一曲中，钢琴不只是古筝的伴奏，更是古筝的知音，二者相互倾诉，以音乐酬和，共同完成了一场民乐与西洋乐器的精彩对话。

在这场“琴筝和”结束后不久，袁莎面临着她职业生涯中一场非常关键的比赛：第一届“龙音杯”中国民族乐器（古筝）国际比赛。“我当时非常苦恼，因为没有合适的自选曲目，而这对每一个参赛者非常重要。”虽然已将《临安遗恨》这样的大作品演绎得极其娴熟动人，但因怕听众习以为常，袁莎还是希望以新作品参赛。“我准备了很多新作品，但刘老师知道后都给否决了。他对我说，这些新作品的水准还欠积淀，与《临安遗恨》这种既包含了古筝的传统文化内涵、韵味、技艺，又融入了创新技法的经典创作没法比。他鼓励我就以《临安遗恨》参赛。”袁莎坦言，当年如果没有刘诗昆的分析与鼓励，她不会有勇气用一部现成的作品去参赛，而刘诗昆也为此帮她把曲中的钢琴部分做了提升。最终，袁莎取得了这次大赛青年专业组的第一名。“这对我来说是非常重要的历史事件，是转折点。虽然所有教导过我的老师都要感谢，但最感谢的是刘诗昆老师。因为他是站在一个艺术大师的宏观高度，非常客观地看待我们古筝的作品，他对我的建议非常准确。”次年8月，袁莎再获全国青少年艺术大赛—第一届中国民族乐器独奏比赛青年专业组第一名，至此成为国内古筝领域第一位双料冠军。

2006年，袁莎因帮妹妹救场而与谭盾相识，谭盾极其欣赏袁氏姐妹的古筝造诣，将她们推向国际舞台。“他当时在瑞典斯德哥尔摩音乐厅签约一年，于是邀请我们去那里演出，为我们姊妹做了一场独奏音乐会。”在这场音乐会中，袁莎不仅和瑞典当地的长笛合作演奏了一曲《谭湘子》，还为西方听众演奏了《蕉窗夜雨》等中国传统曲目，令他们领略到中国民乐的魅力。而除了演出前的策划筹备，谭盾在演出当晚还帮忙兼任打击乐部分，对袁氏姐妹全力支持。“演出结束后，谭老师也对我们表达了对古筝的重新认识，这是最令我们欣慰和感恩的部分。离开时，我们把其中一面古筝赠送给了斯德哥尔摩音乐厅，我想这将会是对中国民乐很好的宣传。”

当自身的专业素养与外部阅历日渐深厚丰富之后，特别是与这些乐坛导师的交流合作增多之后，袁莎的视野、疆域不断提升、拓展，她不再仅满足于完善自己，而将眼光投向整个行业，将更多的精力放在了育人、兴业等更有意义的领域。

“袁莎的音乐想象和精美的演奏技巧当属我国最杰出的和最优秀的音乐家行列，我一直是她最忠实的观众和听众。她对学生们的深爱和严格的执教风范深得音乐教育界的尊敬。她是我们民族音乐文化的一名优秀传承者。”这是谭盾对音乐家袁莎与师者袁莎的综合评价。

感恩是她的口头语，也是灿烂笑容的源泉

将浑厚的情感蕴于指尖，流淌于琴弦，是袁莎演奏的最动人之处

在维也纳金色大厅新春音乐会上的精彩演奏，令西方观众领略中国古筝的魅力

创办中国古筝学院

“真希望每一个人中国人都能像我一样了解与热爱古筝！”抱着这样美好的愿望，2005年，任教于中央音乐学院的袁莎创办了中国第一所以一种乐器命名的民办大学——中国古筝学院，终遂高中时的梦想。

回想起十几年前刘诗昆老师的预言，袁莎笑言事实果然和刘老师判断的一样。“这十几年来，古筝的确发展得越来越好，从冷门变繁荣，有些地区甚至出现爆发式发展。”话说到这儿，她的表情忽然严肃起来。“但在这种繁荣之下，我发现实际上它存在着非常大的问题，如果不及时加以纠正，后果将会很严重。”

袁莎口中的问题是指当学习古筝的热情越来越高涨、人数越来越激增，很多教学中的不规范纷纷浮现。“我们经常到全国各地参加讲座，也遇到很多各地来京求教的学生，于是有机会特别深刻地看到这些问题，了解到很多地方上的古筝老师并没有受过专业的教育，跟一张碟片学学就开班授课。”袁莎说，虽然从某种角度讲这些现象也能说明古筝的繁荣，但它的负面问题很严重。因为没受过专业训练的学生存在理念、技法上的瓶颈，到一定程度后必定无法再提升，有些还可能根本学不下去甚至放弃。“当业余爱好者们带着一腔热血来学习，最后因这样那样的障碍不得不放弃，或者有可能就不喜欢、甚至厌恶了这门乐器，长此以往，对古筝的发展必定会造成阻碍。”

受邀参加国家大剧院经典艺术讲堂活动，为古筝爱好者答疑解惑

于是，在身为中央音乐学院老师，本着精英教育的同时，袁莎以中国古筝学院为阵地，另一手抓民间普及教育。“以前常觉得一个人的力量太有限了，就算外地有学生能找到我，但还有那么多找不到我的，而我去外地做讲座每场也不过两三个小时，怎么能解决全国各地这么多这么普遍的问题？直到机缘巧合碰到志同道合的伙伴，创立这所古筝学院，我才觉得这些问题都可以越来越好的被解决。”

从2005年至今，中国古筝学院以规范和普及为己任，以各地古筝教师及古筝爱好者为教学对象，培养了几千名学生，发展步入正轨。每一年，制定教学计划和教材都是袁莎的重要职责。“我们就是从最基层的老师开始，从理念到技法，规范我们的古筝教学。即使一个学生只学到7级、9级，只学一首《渔舟唱晚》，我们都要让他接受最专业的传授。只有这样，当他回到当地才能再传规范。不能误人子弟，不能在教学中出现方法问题是我们教育每个学生的‘老生常谈’。”

在国家大剧院上演筝乐重奏作品演奏会，观众反响热烈

篇5

走进月亮湖公园，春风习习，大树穿上了绿油油的外衣轻轻地随风飘动。风里裹着淡淡的清香，哦！是小路旁边上五颜六色的小花，争奇斗艳竞相开放着。蝴蝶围着花儿在翩翩起舞。嫩绿的小草穿着绿色的军装，像小战士一样站在那里，保卫着花儿姐姐，看上去很神气的样子。

我们慢步在精美的小石子铺成的小路上，尽情欣赏着月亮湖畔美丽的景色。

东面，平静的湖面就像一块大玻璃，在阳光照耀下闪闪发光，映出蓝的天，白的云，绿的草，红的花，美丽极了！春风拂过，湖水慢慢动了起来，好像我漂亮裙子的花边。我坐在船上可以看见小鱼在湖水里自由自在地游来游去。

西边，大转轮游乐场仿佛在向我招手，好像说：“欢迎你们的到来。”这时的游乐场似乎都动了起来，碰碰车跳起了优美的舞姿，升降飞机场忙着唱歌，他们好像在比赛“谁是冠军”呢！

向南望，明媚的阳光下，那一串串红红火火的串红花，漂亮极了！有的像小孩子在那玩耍，有的像红红的火焰，在那燃烧，串红花的绿叶像一块快绿色的宝石闪闪发光。有的花瓣全都展开了，露出火红的花蕊，散发出诱人的香味，有的还是花骨朵呢……形态各异，真叫人眼花缭乱呀。我仿佛也成了一个串红花公主，生长在花的世界里，花的海洋里。一会儿手里拿着魔棍在那挥来挥去，一会儿在那唱歌。一阵春风吹过，火红的串红花，和我这位花公主跳起了优美的舞姿。

篇6

太阳哥哥刚刚从西边落下，月亮姐姐就匆忙地从东边升起了。月亮姐姐刚出现在天空时，淡白的亮光给大地铺上了一层银色的地毯，皎洁的月光把柔和的轻纱静静地披在这一片片卷曲着的落叶上。

云团缓慢地移动着，月亮姐姐睁开秀眼，流泻出清冽的光波，越发明亮，越发瑰丽。慢慢的，月亮姐姐变成奶酪般黄了，悠然地在银河里凌波微步。

冰清玉润的月牙儿犹如愈来愈多的萤火虫在天空上凝聚成的光，一起放射出来。月亮姐姐好似一枝冰冷的黄玫瑰，让人们看到它都十分喜爱。

看着这皎洁、明亮、美丽得犹如仙女一般的月亮姐姐，我心中顿时觉得月亮姐姐温柔的光是会感染每一个人的。因为，月亮姐姐宛如圣女一般，假使有两个非常不要好的同学又吵了起来，让他们看一看仙女姐姐一般的月亮，我相信，月亮会将他们彼此心中的七彩桥搭起来的。

我喜欢月亮姐姐，因为月亮姐姐是那么的漂亮，纯朴，我想，你们看了我的作文，一定也会觉得月亮姐姐很漂亮，是个十分可爱的精灵姐姐对吧！

篇7

我是《中老年保健》的忠实读者，也很喜欢您主持的“心灵家园”栏目。基于对您的信任，我才冒昧地给您写信，恳请您在百忙之中帮我排忧解难，给予回信指导。

我是一个很不幸的人，在忍受着失去丈夫的痛苦时，也忍受着儿子不随我的意、不听我的话的烦恼。我儿子在很好的事业单位上班，可是他不珍惜，经常迟到早退，无所事事，对孩子和家庭也不负责任，有着严重的不良生活习惯。晚上一两点钟才睡觉，早上九点以后才起床，下午还要再睡两个小时，整天怨天尤人，说单位没事可干，周围人好像都“对不起”他，群众关系很不好。

关于他的问题我和他妻子谈了，他听见还很不服气，振振有词地说：“我不偷不摸，不不赌，这纯属生活习惯的‘小毛病’，算什么呢！”可他这些“小毛病”我实在看不惯，就想办法管他，很多办法都试过了，软的、硬的、苦口婆心地交谈、写信、留言、沟通，可全都不管用，他就是不服也不听，还是该干什么干什么，我行我素。亲戚朋友谁说他，他就跟谁急。有时候他也表决心，可今天表了，明天还是照旧，一切还是老样子。从道理上讲，他也明白不良生活习惯的坏处，也明白应该怎样为人处世，可行动上就是没有一点改正。

现在儿子已经成了我的一块心病。我让他去看心理医生，他说不去，他没病。我不管他吧，好像一个做母亲的不负责任，我也不忍心；管他吧，用了种种办法又没有用，而且每次对话都是以“大气”告终，让我无所适从。我也想过离开他眼不见心不烦，可又舍不得儿媳和孙女，她俩都很好，孙女又需要我的照顾。我年纪大了，身体又不好，每次跟儿子生气对我来说都是一种摧残，真不知什么时候儿子才能看到母亲的心。非子老师，我现在真不知道该怎么办了，真是无奈极了，就像盲人瞎马，找不到路了。请您帮我出出主意，想办法帮帮我。

谢谢。

切盼您的回音。

辽宁张艳凌（化名）2007年10月2日

张女士，您好！

来信收到，感谢您的信任，也体谅您的心情。是啊，作为母亲，谁不想自己的孩子遂心听话，谁不想自己的孩子有所作为呢？这种母爱的本能我理解。但也恕我直言，母爱不能只有本能，伟大的母爱除了本能以外还应有理性。特别是对不听话的孩子，除恨铁不成钢的怨恨外，更要有博大的心胸。在这种博爱中，即使孩子未遂您愿，您也能看到他的优点；就算孩子误入歧途，您仍要维护他做人的尊严，特别是对男孩。男人生来就与他的尊严生死与共，尊严不但是他的生存之本，也是他身为男人的价值和称号。

这里先不讲大道理，给您讲一个犯人和他母亲的故事，是真事，想必您听后不会不感动。

探监的日子到了，一位贫困山区的母亲，一路上坐驴车、汽车，鞍马劳顿，几经辗转，来到监狱探望服刑的儿子。在探监人那些五光十色的物品中，这位母亲给她儿子的只是一包用白布包裹的葵花子。葵花子已经炒熟，母亲全都嗑好了，没有皮，在探监室里还散发着灶台上的香味。服刑的儿子接过这包葵花子，手不停地颤抖。母亲却无言，撩起衣角擦去泪水。为能来探望儿子，母亲历经了太多的辛苦，她卖掉了鸡蛋和小猪崽，还节省了许多开支才凑足了路费。来前，在白天的忙碌后，她每晚要做的一件事就是在煤油灯下嗑瓜子。看着瓜子仁一点点增多，母亲高兴，却没舍得吃一粒。这是母亲给儿子的补品，为儿子，母亲不知嗑黑了多少夜晚，又嗑亮了多少黎明。

服刑的儿子看着满包的瓜子仁，无法抬头。作为身强力壮的小伙子，正当奉养母亲的时候却不能尽孝，他感到无地自容。在那天的探监人当中，母亲的衣着是最褴褛的；在那些探监人语无伦次的嘱托中，唯有这位母亲是无言的。然而，母亲一粒一粒嗑下的瓜子仁，却饱含了她的千言万语。儿子突然跪下，跪在母亲面前不肯起来，从那一刻起，他完成了自己的忏悔，走上了浪子回头的归程。

读完这个故事我就想，如果这个犯人的母亲不这样做，换一种做法，会是什么样呢？母亲也为儿子嗑了一包葵花子，她也为看儿子历尽了艰苦，但在递给儿子瓜子的同时，她开始对儿子数落和抱怨，她从儿子的不听话数落到他的堕落，又从他的堕落数落到他对母亲的不孝顺。末了，她一把鼻涕一把泪地走出监室，尽管她把做人的道理说了一箩筐，估计她儿子仍是呆呆地站在原地，两眼全是茫然。

为什么会这样？是母亲不爱儿子吗？不是。只因母亲的爱常会有太多的狭隘，母亲只想到自己的难受，却没想到她刚才的一通数落固然解除了自己心里的怨恨，可就在那一刻，她也打碎了儿子仅有的自尊。

对此，我们不妨想一想，在人世间无数的母子悲剧中，有多少孩子是为了母亲的离弃而绝望的？又有多少孩子，小小年纪为母亲的不齿毅然结束了自己的生命？在这些孩子中，男孩因着内心的尊严，自杀的比例远远高于女孩。

张女士，您千万不要误会我，不要以为我是在用这些耸人听闻来谴责您对孩子的爱心，否定您对孩子的帮助。没有。我只是想用这种极端案例来提醒您，也提醒我自己，不断地对自己说，如果身为母亲的我们真的爱孩子，到什么时候我们也不能不顾孩子的尊严和感受。

说到这儿您就该问了，非子老师，您说的这个道理我也懂，可作为母亲，面对一个不听话又屡犯错误的孩子，难道我就不能说话了吗？难道我只能像那个犯人的母亲那样，每天以泪洗面，在哀叹中度日吗？

这个问题问得好！是啊，对一个屡教不改又沾满陋习的孩子，难道做母亲的就不能说了吗？难道母亲就只有看着儿子的不争气而自己受苦吗？如果不是，那母亲该怎么办呢？

别着急张女士，咱们再来看另一个故事，也是真事。

美国著名教育家卡耐基的名字您一定听说过吧。然而这位伟大的教育家可不是什么神人，甚至他小的时候也曾一度是个远近闻名的“坏”孩子。

卡耐基很小的时候，母亲就去世了。在他9岁时，父亲又娶了一个女人。继母到家的那天，父亲指着卡耐基向继母介绍说：“以后你可千万要提防着他，他可是全镇公认的坏孩子，说不定哪天你也会被这个倒霉蛋害得头疼不已。”

像所有初见继母的孩子一样，卡耐基也没打算接受这个继母，但继母的举动却让这个9岁的孩子大吃一惊。原以为继母也会像父亲一样耻笑自己，却没想到，继母微笑着走到卡耐基面前，摸着卡耐基的头，然后笑着责怪丈夫说：“你怎么能这么说呢，他怎么会是全镇公认的坏孩子，他应该是全镇最聪明、最快乐的孩子才对。”

继母的话深深地打动了卡耐基，在他来到人世的9年间，从没有人对他说过这种话，即使母亲在世的时候也没有夸过他。平生第一次听人夸奖，这人又是他的继母，他觉得一股暖流涌上心头。就从那天起，卡耐基和继母建立起了真挚的友谊；也是凭着这句话，卡耐基从此浪子回头，让这珍贵的表扬成了他的动力。今天，当这个教育家用他亲手创建的28项黄金法则，把世界千千万万的普通人带上成功和致富的光明大道时，或许我们可以这样说，正是当初继母的夸奖让这个“坏”孩子长大成人，走上了正路。

卡耐基的故事一再说明，对孩子来说，最残酷的伤害莫过于夺走他的自尊和自信。自尊是孩子的基石，自信是孩子的动力。失去了自尊和自信，就等于拆除了孩子心理上的桥梁，让他即使看到光明，也找不到通往光明的路。

正因为这样，心理学家才不断地告诫父母，赞美对孩子来说就像阳光，没有它，孩子就无法开花结果。但多数家长却把“教育”和“教训”画上等号，恰恰在孩子最需要阳光的时候，父母无休止地叱责孩子，如同把孩子推入了阴霾，孩子成年后索性自暴自弃、破罐破摔，以至于他的一生都蒙上了阴影。

张女士，读了卡耐基的故事，相信您对赞美孩子已经理解了。不过您心里肯定还有疑问，对一个“无可救药”的孩子，难道还是不能批评吗？批评对孩子的伤害就那么致命吗？心理学家是不是太小题大做了！没有，心理学家没有小题大做，我也没有小题大做，而且我还要告诉您，批评对孩子的伤害确实严重，甚至它是致命的。不光对孩子，就是对大人，我们也不能轻易批评。这方面，堪称一代伟人的美国总统林肯就是个表率。每每想批评部下时，林肯都会写一封信，信里把他的批评之辞写得淋漓尽致。但信写完后，他从来不发，而是把它们销毁，让信里的批评平衡他的怨恨，然后找到一种更妥当的办法与部下沟通，以求问题的解决。

这是因为，作为一位洞悉人性的总统，林肯明白，批评是无用的，它使人采取守势，也导致了他对错误的辩护；批评是危险的，它伤害了一个人宝贵的自尊，并激起其反抗的行为。

现在再回到您和您儿子的关系，张女士，恐怕我不说您也知道自己的问题了。在您的信里，您一直在说儿子，一直在批评他的各种缺点和毛病。当然不能说，您儿子的现状是您批评的结果；但要能设身处地，您就能想象，一个被母亲完全否定的孩子，他从哪里看到光明，又怎么能获得进步的动力呢？

现在换一种方法，不说您儿子的缺点，说说他的优点。好好想想，您儿子有什么优点，从小到大，他就没做过一件让您高兴的事吗？还是您过分挑剔，对孩子的优点有所忽视呢？您看，尽管我不认识您儿子，但仅从您的来信里，我已经发现他的优点了，他娶了一个好媳妇，还给您养了一个好孙女。如果他真像您说得那么坏，他怎么可能做出这样好的事，您说对吗？所以建议您，今年儿子过生日，您就给儿子办个生日聚会，一来感谢儿子平安来世xx年，二来也感谢儿子带给您的好儿媳和好孙女。到时话不必多，只要是诚挚的心里话，儿子自然能感悟深情。有了母亲的认同，相信儿子一定能往好里走，不会辜负母亲的信任。

等您的好消息。

篇8

可是只有爱才会使家庭和睦，国家和谐，世界和平……

“爱之歌”会把你带入一个神奇的国度，那里的人们生活和谐，十分的太平，在“爱之国度”没有怨恨，没有悲伤，没有痛苦。只有欢乐，只有开心，只有欢歌笑语，人们永远生活在幸福之中，在“爱之国度”天气十分的晴朗，到处都弥漫着花儿的香气，空气中不夹带着任何的污染物，是那样的新鲜，是那样的令人向往，不存在着任何的污染，人们的平均寿命都在100岁以上，“爱之国度”的居民个个都是神采飞扬，孩子们不会被学习压得喘不过气来，只会在快乐下学习，是如此的无忧无虑，是如此得让人羡慕……

“爱之国度”之所以会变得入仙境般一样，那是因为人与人之间都充满着爱，爱把人们封闭的思想给化解了，爱使那些原本冷酷无情的人都变得有情有意了，爱使人们冲破了古老的封建习俗之网……

爱的力量是无穷，是强大的，是无法抵抗的，邪恶之举最终还是会被爱给感染的，爱是我们发猜透的，但它能给人们带来无穷的幸福 他使我们的世界变得更加美好。

篇9

月亮湖不仅风景优美，还是江山城区居民的“生命之源”——现在江山城区居民的饮水都靠它，以前饮用可完全是大溪水，水质远远没有现在这么好。如今这清澈碧透的一湖碧水可是从百石、张村、塘源口等大山区石缝里一点一滴流出的正宗山泉水，套用一句广告语是：月亮湖水，有点甜。

过了碗窑乡政府驻地，巍峨的月亮湖水库大坝就遥遥的浮现在了眼前。水库大坝高耸，高达四、五十米，一条水泥路从旁边曲折绕上。站到大坝上，眼前豁然开朗，往下看，山下行人如蚁，一条曲曲折折的碗窑溪往北江山方向涔涔而去，民房、农家乐点缀溪边。

月亮湖，风景如画，群山如黛，碧波荡漾，真是一湾少有的好水啊！水库里面还建有桂花岛等几个专题特色岛，专门开发出来供游客旅游的。月亮湖中也盛产一种叫“螺蛳青”的野生鱼，好像就是专门吃小螺蛳长大的，对水质的要求也非常之高，要在十分清澈的库水里才能存活，它肉嫩同样十分的鲜美，是月亮湖各家农家乐都必备的一道名菜。

月亮湖有7大湖湾24岛，最大的野趣岛108亩。岛屿大小不一，形态各异；湖岸线迂回曲折，极富变化；旅游区总体规划面积90。32平方公里，其中水域面积10平方公里。湖面开阔、山川秀美、空气清新、炎暑清凉，有“水上天然氧吧”之美誉。

篇10

培养好火焰凤梨，首先要了解它的特殊生长习性。这原产于热带森林中的花卉，属附生性植物，因此喜欢温暖湿润和半荫散光的生长环境。国外多根据这一植物的生长特性，大量采用沙培和水培法养植，长势甚好。

培育火焰凤梨，可掌握如下要领：

一、作为一种热带植物，火焰凤梨习性不耐寒。因此，在我国绝大多数地区，由于冬季气温较低，故必须移入温室内培养。家庭少量种植的，当秋末气温降至10℃时，即应搬入室内有光照处养护。秋末花后，植株开始进入休眠期，此时应节制浇水，冬季保持盆土湿润即可。冬季室内养护的植株，可定期喷以细水雾，以滋润叶片、冲去积聚在上面的尘埃，保持叶面清洁美观。若冬季叶片过于干燥，易发生焦黄，影响其观赏价值。

二、火焰凤梨喜半荫散光的环境，故久置室内亦不妨，唯日照过于强烈，易使叶面发黄，并能抑制其生长。夏季一定要放置于荫棚下养护，除雨天外，必须每天于植株上喷水，并保持叶筒内稍带湿润。

三、火焰风梨喜湿润，但在梅雨期和秋季多雨季节，也要注意通风，并防止盆内长期积水，以免引起烂根而造成全株死亡。此外，在夏季或干旱季节，叶筒内稍有积水对生长是有利的，然而在气温不高的日子里，筒内长期积水也会引起叶片基部腐烂，这是必需注意的。

四、火焰凤梨喜排水良好、富含腐殖质的砂质壤土，故培养土要求土质肥沃而且透气性良好。可用腐叶土，厩肥、园土和粗砂配制而成。若使用市场上出售的山泥（兰花泥）或松叶土掺以砂子亦佳。

火焰凤梨在生长期可每隔10天一半月施一次腐熟的人尿粪或饼肥水。8～9月间为其孕花期，可增施磷肥，以使花色更为艳美。

由于火焰风梨在我国绝大多数地区开花后不结种子，因此它的繁殖多用分株法和扦插法。

分株法：一般生长健壮的植株在根基处常有新蘖芽萌发，可于春季换盆时，在母株旁选取生长茁壮、基部又带有须根的蘖芽，用利刀切断其连结处。伤口处可涂上草木灰或木灰粉，以防这个部位病菌侵入。分出的新株种植于疏松的土中，置荫养护，并保持盆土的湿润，很快就会成活。

扦插法：有时母株旁边萌发的蘖芽末无须根，那么这些蘖芽就需要进行扦插繁殖。用于扦插繁殖的蘖芽应选择具一定长度又生长茁壮的芽，从母株基部处剪、削下来，将其下面几片小叶削去，并于下端用利刀削平，插于盛有砂土的盆中。插后喷足水，置温室半阴处或由疏帘搭成的荫棚下，家庭种植可移于通风放光处。此后经常在植株和盆面多喷水，约一个多月后即可发根。发根后可逐渐加强光照和施以淡肥，促使植株生长。