胡适我的母亲教案十篇

胡适我的母亲教案篇1

成就如此大家，除了胡适本人的努力奋斗以外，还要归功于他母亲给他的良好教育。胡适先生在《我的母亲》一文中写道：“我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了她的极大极深的影响。我十四岁便离开她了，如果我学得了一丝一毫的好脾气；如果我学得了一点点待人接物的和气；如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母”。

胡适先生的母亲是怎样对胡适进行教育的呢？我们还是到他的《我的母亲》一文中去寻找答案吧。

“我母亲的气量大，性子好，又因为做了后母后婆，她更事事留心，事事格外容忍”，“我母亲待人最仁慈，最温和，从来没有一句伤人感情的话”，身教重于言教，无疑，母亲的宽容、宽恕、隐忍、慈爱对胡适产生极大的影响。胡适对“容忍”推崇备至，修养极佳，还常常告诫他人“世间最可厌恶的事莫如一张生气的脸；世间最下流的事莫如把生气的脸摆给旁人看”。由于政见等诸多原因，不少同时期作家曾对胡适抨击乃至谩骂，但他若“老僧不见不闻”，淡定从容，不生气，不着急，不理会。

“她从来不在别人面前骂我一句，打我一下，我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，便吓住了。犯的事小，等到第二天早晨我睡醒时她才教训我。犯的事大，等到晚上人静时，她关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉。无论怎样重罚，总不许我哭出声音来，她教训儿子不是借此出气叫别人听的。”从这段话中，我们看出，母亲对胡适的教育严而有宽，宽容不纵容。这种方法既保护了孩子的自尊心，又让胡适有了是非意识，学会担当，有了过失就必须自己承担后果。

“每天天刚亮时，我母亲便把我喊醒，叫我披衣坐起。她看我清醒了，便对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话，要我认错，要我用功读书。有时候她对我说父亲的种种好处，她说：‘你总要踏上你老子的脚步。我一生只晓得这一个完全的人，你要学他，不要跌他的股。’……到天大明时，她才把我的衣服穿好，催我去上早学……十天之中，总有八九天我是第一个去开学堂门的。等到先生来了，我背了生书，才回家吃早饭。”

胡适我的母亲教案篇2

民国七大奇事之一

小脚女人江冬秀与西装教授胡适的婚姻，被称为民国七大奇事之一。张爱玲对这样的奇事很好奇，就去了胡适家，回来后说：“他太太带点安徽口音，我听着更觉得熟悉。她端丽的圆脸上看得出当年的模样，两手交握着站在当地，态度有点生涩，我想她也许有些地方永远是适之先生的学生，使我立刻想起读到的关于他们是旧式婚姻罕有的幸福的例子。”

江冬秀是安徽旌德江村人，与胡适的老家绩溪上庄只隔着一座大山。两家沾亲带故，有一年江冬秀的母亲到绩溪旺川胡适姑婆家看“太子会”（民间一种祈福仪式），一眼相中了眉清目秀的胡适，拉着胡适的姑婆，一定要将自己的女儿江冬秀许配给他。江胡两家都算是官宦之家，但是胡家败落了，江家却仍富裕。另外，江冬秀比胡适大一岁，绩溪的乡风是：“宁可男大十，不可女大一”，因而胡家不想攀结这门亲事。胡家不想高攀，江家却想低就，托本家叔叔上门联姻。胡家不忍再拒，加上算命先生说两人八字相合，最宜婚配――民国七大奇事之一就这样开了头。

订婚后胡适先后去上海、美国读书，其间他与江冬秀还通了几封信，让她放开小脚。江冬秀虽说是错别字大王，但也经常给胡适写信。可是，随着时间的推移，信越来越少，谣言却在江村和上庄传开来，说胡适娶了洋婆娘，不会回来了；说胡适和洋女人的孩子都上学了。江冬秀年纪一年年往上长，成了老姑娘了，胡适还是没个影子，她沉不住气，有事没事就翻过高高的山头，来到上庄胡适家，帮婆婆做家务――这也是她小小的伎俩，她在家也是有丫头使唤的大小姐，但是到了胡适家，身为未来的儿媳妇，却连重活粗活都得做。江村有一个本家某年夏天到胡适家来办事，天还没亮，他发现院子里一个女人正挪着小脚在扫地，这人是谁呀，起这么早？他凑上前一看，原来是江冬秀。他大吃一惊：“冬秀，你在娘家可是大门不出二门不迈的大小姐呀，胡家怎能将你当粗丫头使？”江冬秀一下子哭起来：“这里老小人人都起早摸晚干活，我在这里什么都不做，像什么话？你回到江村不可对人讲，讲出去我会很没面子。”世上没有不透风的墙，江母后来还是知道女儿在胡家的遭遇，每逢冬秀来胡家，她就派一个女佣跟随，让她代替江冬秀做活，好让江冬秀减轻一些心理负担。江冬秀的苦心得到胡母的激赏，她左一封信右一封信催胡适回来结婚。这个婚胡适实在不想结，但是为了不让母亲大人失望，他以一种“舍身”精神在27岁那年回到徽州。这时候他已在北京大学当了教授，他翻山越岭来到江冬秀家，就想在婚前见一见江冬秀。

江冬秀得知胡适来了，却躲到房间里不出来，徽州的风俗是未结婚的姑娘不可以见到夫婿。这种陈规陋俗让留洋归来的胡适不屑一顾。喝了几杯酒后他一时冲动，推开房门进入房间。但是江冬秀仍然不想让他看到她真面目，一头钻到纱布蚊帐里。胡适相当恼火，如果他也进了蚊帐，江冬秀想必会钻入被窝吧。胡适很不高兴，最后只得怏怏离去。就在这年冬天，胡适和江冬秀结了婚。他在新房门上贴了一副对联：“三十夜大月亮，二十七老新郎”――新郎27岁，新娘28岁，28岁老新娘在一向早婚的徽州，是老得不能再老的老姑娘了。

就像一只母老虎

徽州女人给人的印象一向是坚贞、隐忍、孝顺、沉默，村中的孝女祠和村头的贞节牌坊时时提醒着她们一个徽州女人的标准与规则。可是，江冬秀却是另一种徽州女人，她当然也孝顺，也坚忍，伺奉公婆、回报故里她也时时不忘。但她绝不逆来顺受，也绝不老实可欺，她是属虎的，她就像一头母老虎，一生都将属兔的胡适制得服服帖帖――他们的错位婚姻能一直维持下来并成为民国七大奇事之一，与江冬秀身上的杀气与狠劲不无关系。

1918年冬天，江冬秀在老家伺奉婆婆一年后，来到北平与胡适共同生活。她一个小脚女人，大字识不了几个，来到文人堆里，按说应该怯懦，或者说畏畏缩缩。但是她没有，她反而以一种女主人强悍的姿态与京都一帮子作家教授打交道，她不造作，也不虚伪，完全是以本色出现，将日子过得风生水起。当然她也有女人的小手段，这手段就是掌握了胡适要做圣人、充大师的弱点，出其不意然后致命一击，将胡大师制得服服帖帖，这一招百试不爽。

1923年秋天，胡适到杭州疗养，江冬秀不放心，还写了一封别字连篇的信给表妹曹诚英，托她照顾一下表哥。曹诚英是她与胡适结婚时的伴娘，此时正在杭州读书。可是江冬秀做梦也没有想到，西湖的风花雪月让表哥表妹掉进了温柔乡里，瞒着她做了一对要死要活的情人。好像人们都巴不得他俩成为一对金童玉女，湖畔诗人汪静之最先知道了不说，后来徐志摩去看望胡适，发现两个人好，开心得不得了，把这事告诉了陆小曼，然后在北平教授作家圈子里到处八卦。最后差不多全北平的文化人都知道了，只有江冬秀一个人蒙在鼓里。当然，最后她也知道了，想着自己真是傻大姐一个，还写信托表妹照顾他，结果两个人彼此照顾到床上了，母老虎发怒了――发怒的母老虎是要咬人的。

胡适回到家，还像往常大爷到家一样，让她伺候着。江冬秀一声断喝，把胡适吓傻了，胡适当然抵赖，死不认账，并摆出一脸无辜，说江冬秀冤枉好人。也可能他做贼心虚，也可能他从没撒过谎，反正一撒谎就脸色苍白，等于不打自招。江冬秀横了脸：“半斤鸭子四两嘴，你至今还嘴硬，你诚心娶你表妹，就将我娘俩先杀了。”她手里正抱着儿子，儿子胡乱踢蹬着腿脚，哭得小脸一片通红。胡适也犯了犟脾气：“别拿死啊活的吓唬人，有本事你想去……”话没说完，江冬秀就从桌案上抓起一把裁纸刀，高高举过头顶对着儿子：“不如我先杀了他再自杀，省得我娘儿几个碍人家娶小老婆。”胡适一看江冬秀一派要杀儿自残的模样，吓得小白脸变了色，他从小到大哪见过这等场面，想上来劝解又不敢，嘴里只是不停地说：“冬秀，你别胡来，冬秀，别乱来。”江冬秀哭着说：“就让我娘俩死给你看。”早有家佣过来抢过江冬秀手中的裁纸刀，可江冬秀并不罢休，又抓过一把剪刀朝胡适扔过去，差点戳伤胡适的脸。胡适吓得手脚冰凉，就差跪地叫姑奶奶了。

感情的事一旦发生，就像干柴遇上烈火，一时难以扑灭。曹诚英与胡适仍保持着通信联系，尽管他们刻意绕开江冬秀，但一封信不知怎么就落到了江冬秀手中：“……我们在这个假期中通信，很要留心，你看是吗？不过我知道你是最谨慎而很会写信的，大概不会有什么要紧……糜哥，在这里让我喊你一声亲爱的，以后我将规矩地说话了！”江冬秀听人念着这些气疯了，老虎屁股摸不得，这下母老虎真给惹毛了，将胡适从床上拎小鸡似的拎起来，打开大门，面对四合院里左邻右舍大喊大叫：“你让大家评评理，你这个大学者大文豪像什么话，好歹也是最有名的大教授，人前人五人六的，背地里一肚子花花肠子，整天想着要做妻妾成群的老地主，吃着碗里霸着锅里，你让大家评评理，这肉麻的信是人写的么？”胡适冷得直哆嗦，脸青一阵紫一阵。

江冬秀并没有放过曹诚英，后来曹诚英在四川谈了个男朋友，谁料想有一次江冬秀在麻将桌上正遇上那个男朋友的表姐，她恶狠狠地将曹诚英骂得狗屎不如，表姐赶紧回家叫表弟退了婚。曹诚英受不了这个打击，跑到峨眉山要做尼姑……

教授圈子里的女强人

江冬秀占得上风，从此以强势女人的形象出现在教授夫人之中，她的大名和胡适怕老婆的“丑闻”就这样同时传了出去。在家受气的太太都来请她拿主意，拿主意是客气话，其实就是想从她这里学几招。江冬秀越发人来疯，甚至强出头打抱不平――梁实秋为了娶新派小姐，要与元配程季淑离婚。程季淑哭得眼泪巴拉的，来找江冬秀：“冬秀姐，这日子没法过了，我在梁家这么多年，生儿育女，柴米油盐，真是操碎了心，你说我哪里能比得上外面那些整天想着吃喝玩乐的狐狸精？”江冬秀拍案而起：“这还得了，妹子你别哭，我来替你做主。”她的气愤想来可以理解，一是程季淑是她的徽州小姐妹，帮她是应当的；二来她也兔死狐悲，从程季淑身上联想到自己的命运，梁实秋带了这个坏头，如果大学教授们群起效仿，小脚太太们哪有日子过？她站出来给程季淑撑腰，鼓励她打官司，还自愿出庭作证，最终让梁实秋败诉，此案一时轰动京华，江冬秀的名气一时不让胡适。

当时的北大校长蒋梦麟也离了元配太太，要迎娶陶曾谷女士，邀请胡适做证婚人。那天晚上胡适显得很兴奋，刮了胡子换上西装，忙得屁颠屁颠的，就好像他自己要结婚一样。江冬秀看着就来气，死活不让胡适去，指着他的鼻尖说：“你要去证这个婚，你就别想回来。”胡适苦苦恳求：“我亲口答应了呀，我不作证，他们结不成婚。”江冬秀板起脸：“结不成才好，这个婚根本就不该结。”胡适说：“哎，人家是离了婚结婚的，又不犯法，怎么就不该结呢？”江冬秀说：“哪有这样的事，离了老的讨小的，个个都这样，这不是黑了天？别人我管不着，我就是不让你去。”说着就趁胡适不注意，从口袋里掏出钥匙，啪嗒一声锁上大门到别人家打麻将去了。眼看着大婚时间已到，胡博士急得跳脚，来到窗口爬了半天也爬不出来。一个家佣发现了他，从外面拉了半天也拉不出来，只得跳进来，托着胡适屁股和大腿，托了半天，他才翻出窗子。衣服弄脏也不管了，马上就往婚礼现场赶。江冬秀发现后，不但罚家佣一天不准吃饭，也罚胡适两天不许回家，胡适就在办公室打地铺。

胡适我的母亲教案篇3

关键词：中职语文；激趣导入；角色扮演；转变观念

笔者从事中职语文教育事业多年，对提升中职语文课堂教学质量这一论题也进行了诸多探索，现结合自身教学经验，对此论题谈几点粗浅想法和建议。

一、激趣导入新课，使学生迅速进入学习状态

导入作为一节课的开始环节，对一节课教学质量的高低有重要的影响作用。而且，中职学校的学生，学习兴趣不浓、学习习惯不良、学习自信心不足，如果我们在课堂的一开始就无法激起学生的学习兴趣，学生可能一节课都处于走神、开小差的状态。所以，作为一名中职语文教师，我们就应对此环节进行高度重视，并进行精心巧妙的设计，从而激发学生的学习兴趣，使学生迅速进入学习状态。

比如，在学习胡适的《我的母亲》这篇课文时，上课一开始，我就为学生播放了罗大佑的歌曲《母亲》，并对学生说：“同学们，自古以来母爱就是人类最伟大、最真挚的情感，很多文人墨客都用文字抒发过对母亲的赞扬和敬佩之情，著名学者胡适，便是其中之一，那么，胡适先生笔下的母亲究竟是怎样的一位人物呢？今天这节课，就请大家跟随老师一起，去了解这位母亲和胡适先生对母亲的感情。”这样，我通过在导入环节播放歌曲并引出有关母亲的话题，给学生营造除了浓厚的学习氛围，同时也使学生了解了本节课所要学的主要内容，从而积极、主动地投入其中，有利于提高学生的学习效率、提升课堂教学效果。

二、利用角色扮演，为学生创设体验式教学情境

在课堂教学中进行角色扮演，指的是学生经过教师的指导和自己的精心准备，对课本中的人物进行扮演，从而加深理解和掌握课文内容的一种教学方式。开展角色扮演活动，能使课堂气氛变得积极活跃，这正好与中职生好动、好奇的性格特点相符，所以，我们可以针对具体文章的具体内容，将其编排成小型剧本，让学生将课文中的故事情境真实生动地表演出来，为学生创设一种体验式教学情境，如此，便能调动学生的学习兴趣，加深学生对课文的理解。

比如，在学习《鸿门宴》这篇文言文时，我们就可依据文言文的具体内容，将其编排成一个小型剧本，然后选取几名学生，让他们对剧本中的人物进行扮演，如项羽、刘邦、张良、樊哙、范增、项伯等，让他们将宴席上斗智斗勇的紧张、冲突的戏剧性场面真实地呈现出来，这一活动形式一经提出，学生就表现出了浓厚的兴趣且都积极参与到了其中。当然，学生也不负所望，将故事情节表演得完美生动，人物角色呈现得活灵活现，如此，既使学生成为了学习主体，还使学生对课文内容有了更深层次的理解和感悟，为提升中职语文课堂教学质量打下了坚实的基础。

三、转变教学观念，使学生学习主体性得以展现

常规下的中职语文课堂教师注入式教学，学生吸取性学习，学生的学习个性被压制，学习主体性被忽视。如今，中职语文新课程标准中提出了“学生是课堂学习活动的主体者”的课程基本理念，所以，作为一名中职语文教师，我们要对传统教育观念进行及时转变，把学生当作教学活动的主体，让学生依靠自己能力，对课文内容进行理解和掌握。

比如，在学习《寂静的春天》这篇课文时，我就为学生设计了以下导学案：仔细阅读课文，对以下问题进行思考、探索：（1）春天的“寂静”表现在哪？请用原文的语句进行回答。（2）作者认为导致春天“寂静”的原因是什么？（3）作者为什么以“寂静的春天”为题？（4）作者在文中用了哪些说明方法来阐述寂静的春天？找出例子并加以分析。然后，要求学生在课堂上对这些问题进行分析、探讨，并共同研究出合理答案。这样，我就做到了以学生为中心，使学生的学习主体性得到了充分展现，为提升中职语文课堂教学质量创造了便利条件。

综上所述，提升教学质量，是众多教师一直努力探索、深入研究的话题。希望广大中职语文教师，能够从中职学生的学习特点出发，制定出符合他们学习实际且能为他们所接受的教学策略，使中职语文的课堂教学质量在我们的带动下得到更大的提高。

胡适我的母亲教案篇4

千万别觉得亏欠了孩子

胡波是湖南常德人，1987年毕业于湘潭大学化工系，进入企业工作，在上世纪90年代的下岗潮中下了岗。为了生活，她当过老师，开过窗帘店，自学法律考取了律师资格。为了宝贝儿子小天，她一边当律师一边研究教育心理学，阅读了大量这方面的书籍，让这些知识在自己接手的婚姻家庭方面的案例中开花结果：“1995年春，我接手一桩离婚案时，接触到了一个因为父母不和而导致自闭的孩子。那对夫妇争吵总是拿孩子说事，父亲甚至怀疑孩子不是自己亲生。这让七八岁的孩子痛苦不堪，她没有安全感，恐惧与人交流。我第一次见她时，她躲在床下任凭母亲求告，就是不愿意出来。这件事在我的心里打下了深深的烙印，也让我认识到家庭教育的重要性――我们很多人根本就不会当家长。”

由此，胡波萌发了从律师转行向专门教育心理学研究的念头。

2000年，胡波带着儿子到深圳发展，创办了“亲子契约教育合作工作坊”，开始从事自己感兴趣的教育心理研究和咨询工作。从此，她尝试和各种家庭打交道，与无数父母一起欢笑、落泪，分享千万个家庭的快乐和苦恼。这些经历不但最后促进了她契约式教育理论的形成，还被总结成书《揪心父母烦心娃》。

“做父母的，千万别觉得亏欠了孩子什么，当然关系得亲密，儿子就一直叫我‘波姐’。他小时候自控能力较差，初中时迷上了网游，加上正值叛逆期，他爸爸威逼利诱各种办法都用了，就是没有效果，学习成绩直线下降。”

胡波觉得再这样下去儿子就毁了，她想出一计：假装不懂电脑，向儿子请教。果然，小天就拿自己最喜欢的那款游戏为例当起了妈妈的“老师”。小天没想到的是，妈妈居然也对游戏“玩上了瘾”，到了吃饭的时候，喊几遍妈妈都不应。叫第三次时，小天急了：“波姐，难道玩比吃饭的吸引力还大？”

胡波这才停下来：“不好意思，这款游戏确实很好玩。不过，假如我们俩就这么天天玩下去，你的书不读了，妈妈的班也不想上了，那可怎么办？”小天也觉得那样确实不太合适，但就是管不住自己。“要不这样，我们母子俩签订个合同，我挣钱供你读书，给你提供不比任何人差的读书条件；你负责把书读好，但每天可以玩一个小时的游戏。当然，我是妈妈，有责任监督你学习，你看怎么样？”

小天觉得这样挺公平，提笔在妈妈草拟的合同上签了字。刚开始，小天超过约定的游戏时间，胡波就拉闸限电；儿子一抱怨，胡波就拿出合同：“做人必须说话算数，何况合同上还写着：违反合同一次，游戏时间减半，违反两次再减半……”

慢慢地，小天学会了遵守自己跟妈妈的约定，时间一长，逐渐形成了自律。

母子也是甲乙双方

初三时，有一次儿子小天考了个全班第一，便忘乎所以，约上另3位同学，在宿舍阳台上点着蜡烛打了一晚上扑克，鼻孔里都成了黑色。同宿舍的另两个孩子不干了，把这事举报到学校，这4个小子被“停宿”一周。另3个孩子的父母，都给孩子在学校附近宾馆开了房，小天也找到了妈妈。

胡波觉得这事不能纵容孩子，严肃地说：“为什么会犯这样的错误？难道你不知道学校的纪律？如果你是另两个舍友会怎么想？假如问题再严重一点，你被学校开除了怎么办？” 小天真诚地承认了错误，保证以后再也不犯了。

后来，小天考入北京外国语大学，毕业后又以全国第一的成绩，考入北大法律系读研。

2015年刚放暑假，有两位家长提心吊胆地找到胡波，说他们的儿子小刚和小庆只是初三学生，因为中考成绩不错，就想放纵自己庆祝一下，去骑行川藏线：“他们根本没有充分准备，完全是出于冲动，万一路上出了意外怎么办？但不让他们去，这两个小子就一个整天躺在家里睡大觉，另一个整天埋头在电脑前玩游戏，还相约偷跑出去骑川藏……”

胡波表示，她不赞同孩子中考或高考后放纵一把，因为那样最容易出问题：“但任性也有优劣，骑行是件好事，应该鼓励，只是要量力而行。你们把他们交给我吧。”

她把两个半大小子约到一起，首先肯定了他们的想法：“真羡慕你们，这么小就有了自己的梦想，应该支持。但你们真的做好各方面准备了吗？”小家伙说：“我们早在一个月前就做好了攻略，就是父母太保守。”胡波告诉他们，现实中的川藏线跟网络和地图上的川藏线可不一样：“骑行川藏线必须热身。这样吧，我们订个协议：只要你们能够顺利骑行3条热身路线，就证明你们做好了各种准备，我负责做通你们的父母支持你们骑川藏，并让他们给你们每人买一辆最好的山地自行车，怎么样？”两个小子对视了一下，坚定地点了点头。

第一个周末，他们的任务是骑行离深圳只有三四十公里的梧桐山森林公园。两个小子带上吃的喝的，骑上平时上学用的自行车就出发了，沿途的风景、隧道和立交，这一切都让他们感到特别新奇，就像旅游一样轻松，当天早早地就回到了深圳。这让两个小家伙觉得，骑行不过如此。

按计划，第二个周末是骑行惠州双月湾。从深圳到双月湾有近200公里，因为天气预报说那几天有雷阵雨，当时小庆就有些不想去：“我的腿还有点酸哩！”小刚说：“我们答应了胡阿姨的，再苦再难也得去，不然怎么去骑川藏？”因为夸下了海口，两个小子只能硬着头皮上路。

刚出深圳地界，他们就遇到了大风，迎着风根本骑不动，筋疲力尽时，又下起了暴雨，只得休息。根据协议，他们得住帐篷，结果两个孩子连搭帐篷的地点都不会选，居然选在了海边的沙滩上。沙滩上风太大，而且没法固定帐篷，天刚黑他们就给父母打来电话，说害怕，帐篷都快被风刮到海里去了，要求就近去住酒店。考虑到安全问题，胡波建议父母答应孩子住酒店，但必须骑车回来。结果他们根本就没有骑到双月湾，半路上就掉头往回骑。

胡波问：“感觉实际骑行跟做攻略有什么不同？告诉你们，骑行川藏比这要难百倍！所以我建议你们好好读书，努力锻炼身体，再长几岁，真正做好各种准备再说。”两个小子红着脸看了胡波一眼，默默地点了点头，回到家睡了两三天，再也没提骑川藏的事。

“再亲密的关系，也是独立的人，所以母子间也是甲方乙方。合同签订后，一定要不折不扣地执行。当然，你必须真正认识到这样做是为了他们好，且保证安全，才能铁下心。”

好父母其实挺轻松

胡波带着10岁的儿子到深圳打拼时，丈夫在老家，她急需一个生活中的帮手。“我买来两本《鲁滨逊漂流记》，母子俩一人一本，我说：‘儿子，现在就我们俩在一起生活，要面对很多困难，我们要把自己当作孤岛上的鲁滨逊，互相支持、互相依靠，共同渡过难关，撑不下去了就看这本书，好吗？’儿子默默地点了点头。”

胡波给两个人分配了任务，儿子负责早餐和买菜，这样他就必须早起。胡波耐心地教了儿子几次，就把任务交给了他。从此每天都是儿子用微波炉热好早餐，然后自己坐公交去上学。放学回家路过超市买两个菜，记上账后再煮上饭，一边做作业一边等妈妈。“周末我会带儿子去爬山，装备和吃的喝的我都让他去准备，乘地铁也让他去买票，有时候他还小大人似的叮嘱我别乱走，他越来越有责任感。”

当身边的同事为每天接送孩子、买菜做饭、操心孩子学习而焦头烂额时，胡波却从容不迫每天步行上下班。同事们诧异于她的悠闲，甚至说她“狠心”。胡波则说：“儿子愿意做这些事，他得到了锻炼，而且减轻了我的负担，更重要的是培养了他的自理能力和责任心，何乐而不为？”

胡波还结合实际，慢慢摸索出对付青春期、爱磨蹭等各种性格孩子的一系列办法，通过实践，都收到了不错的效果。

面对青春叛逆期的孩子，胡波建议，只要你尽量尊重并信赖孩子，把他看作比实际年龄大一些，与之建立起心与心的沟通，特别是不要攻击他们的自尊，一般而言，都是可以平稳度过叛逆期的，反之，如果你在此时非得跟他针尖对麦芒，只能起到相反作用。

“爱磨蹭的孩子，往往把磨蹭当作对抗父母的手段，因为很多父母总喜欢把孩子们的学习时间安排得满满的，不给他们玩的时间，时间久了他们就形成了故意拖拉的习惯。”胡波给家长们的建议是，用事实让孩子认识到时间的价值，只要他们明白了时间是世界上最珍贵的东西，一去不复返，自然就会珍惜了。她曾建议一位母亲答应带爱磨蹭的女儿去看电影，结果由于女儿磨蹭，她们迟到了几分钟。母亲当即取消了看电影。此后母亲又先后用类似的方法刺激了女儿几次，女儿慢慢强化了时间观念，直到再也不磨蹭了。

胡适我的母亲教案篇5

带着你的宝贝一起读完这些,为他(她)看图讲故事,教他(她)远离性骚扰和害。保护他(她),尽一个母亲的职责。

胡萍简介

中国性学会青少年性健康教育专业委员会副主任委员,深圳“成长与性”工作室创办人。2007年负责四川省性教育研究中心关于在学校推进性健康教育项目的小学教师培训工作。多次与中央电视台、湖南卫视、四川电视台、深圳广播电台、新浪网等合作录制儿童性健康教育节目。

都市幼儿害

每天都在发生

“我们医院每年都会收到几例因害而染上疾病的儿童。”四川省人民医院皮肤病性病研究所性病科主任杨建文对记者说。在这所位于成都四道街的医院里,看病挂号的都是成年人,很难想象那些和成人不洁有关的疾病,也会发生在孩子幼小的身上。“性病对于娃娃来说,遭受的痛苦远比成年人更多。”杨建文主任告诉记者,有的性病是顽固性会反复复发,而还有的性病即使治好了,“也会影响到孩子长大后的生活,甚至对怀孕也会有影响。”

在网络和媒体报道中,幼儿性骚扰和害的新闻也屡见不鲜。“我经常会遇到一些遭遇性骚扰的孩子。”胡萍也肯定了幼儿性骚扰的严重性。在胡萍接手的案例中,已经不仅仅是言语性骚扰那么简单,“很多都是实际性的,比如说被摸隐私部位。”

在很多人心中,对幼儿进行性伤害的都是一些陌生人,但实际的情况往往不是这样。胡萍告诉记者:“大多数都是熟人,而且在校园里,老师对孩子的性骚扰也非常多。”

孩子,这就是害

“害有身体接触性和非身体接触性。”胡萍讲解道,身体接触性的害可以从字面上来理解,抚摸孩子的关键部位或生殖器,或者用其他方式接触孩子的生殖器都算是身体接触害。非身体接触害则以满足视觉感官需求以达到发泄为目的。除此之外,还有来自家庭的隐性性伤害。

身体接触害:

1.对孩子的身体带有性意味的抚摸。抚弄儿童生殖器。

2.将生殖器插入儿童口腔、阴道、。

3.强迫或利诱孩子抚弄侵害者的生殖器或为侵害者。

非接触害:

1.侵害者强迫或利诱孩子观看侵害者的生殖器。

2.观看侵害者。

3.强迫或利诱孩子拍摄照片或录像带。

4.给孩子观看、录像或电影。

5.故意对儿童讲非常下流的话。

对你的宝贝说:假如在你放学回家的路上遇到了陌生的怪叔叔,千万记住,只要他们的手碰到你的身体超过5秒,就要大声求救。

对你的宝贝说:有些电影和书,并不是拍给你现在这个年纪的小朋友看的。如果有人带着你看叔叔阿姨光着身子的电影和书,就对他说:“我想回家看动画片。”

对你的宝贝说:如果有叔叔或者阿姨要求你或者威胁你脱下衣服给你拍照摄影,那么不论他们平日里跟你有多么熟悉,都一定要拒绝。

对你的宝贝说:晚上怕黑的时候,一个人睡不着的时候,你想去找父母,但是要记住,进他们的房门之前一定要敲门。如果看见父母抱在一起,孩子,这是他们表达相爱的方式,你想要知道更多的话,不要害怕向他们提问。

对你的宝贝说:你渐渐觉得自己是一个大孩子了,开始不喜欢在别人面前自己,那么如果在你洗澡或上厕所的时候突然有人闯进来怎么办?如果对方是陌生人,就用勇敢地让他走开,如果对方是家人,你可以告诉他们自己是个大孩子了,洗澡不再需要他们的帮助。

对你的宝贝说:大人常常会聚在一起夸奖你可爱和聪明,这个时候你一定非常开心。不过有时候他们可能也会当着你的面评论起你的敏感部位,虽然他们常常不是出于恶意,但是这样做可能会对你将来有不好的影响,你可以直接对他们说:“叔叔阿姨不说这些了嘛,我都不好意思了。”

父母们,在家里也要保护孩子

家庭是孩子最温暖的港湾,但是亲爱的家长们,你们是否知道,自己一些无意识的举动,已经对孩子造成了性伤害?请记住下面的家庭隐性性伤害,保护孩子,从我们自身做起。

1.父母当着孩子的面谈论儿童不宜的性话题。

2.父母不教导孩子适宜的性知识。

3.父母或家人当着孩子的面评论孩子的性器官。

4.父母不锁门而让孩子看到父母。

5.孩子洗澡或睡觉时擅自闯入。

6.父母以为孩子不懂,就和孩子一起看。

7.父亲或母亲与子女的亲子关系超过了与配偶的关系。

8.父母给4岁以上的孩子清洗生殖器。

9.孩子拒绝父母为其洗澡,但父母仍坚持为孩子清洗。

10.让孩子随处大小便,把孩子的生殖器随意展示给他人观看。

对你的宝贝说:孩子,去找一张白纸,画出一个小人吧,你的父母会在你画的这个小人身上,为你用红笔标注出“敏感部位”。这些敏感部位,是不能够让别人随便看和随便触摸的,这些地方需要你自己好好地保护。

对你的宝贝说:时刻都要记住――父母永远爱你保护你。一旦你受到了伤害,不要因为害怕父母的责骂而不敢告诉他们。对他们说出是谁伤害了你,怎样伤害了你,他们一定会坚定地保护你,并且把坏人交给警察叔叔惩罚。

对你的宝贝说:陌生人不论给你糖果还是玩具,都不要接受。因为你接受之后,他们可能就会对你提出一些会伤害你的要求。

孩子,你要学会保护自己

亲爱的宝贝,当你像天使一样降落在妈妈身边时,我们都希望你能够健康快乐地长大,妈妈会一直在你身边陪伴你。但是这个世界总是要你自己去面对,总有一些伤害妈妈无法替你承担,所以你要记得,当妈妈不在你身边的时候,好好保护自己。

胡萍告诉记者,现在的大多数幼儿教育方式都会回避性的内容,但是正确的做法是教孩子正确面对性,并让他们学会如何防范害。如果害造成,孩子要立刻做出三件事情,“第一,告诉父母,第二,由父母陪同去医院检查,第三,报警。很多孩子就是因为没有做这些事情,所以才使害的后果更加严重。”胡萍说。

父母们,你要教给孩子:

1.你要认识你的身体。

做法:家长可以用画图的方式教孩子认识自己的身体。先让孩子画出男孩和女孩。画好以后,让孩子用红笔标记出男孩和女孩身体的隐私部位。但记得,不要教给孩子成人对隐私部位的称呼,因为孩子们不懂这些词的含义。你要告诉他们,“用红笔涂出的部位不可以让别人随便看,随便摸。”

2.无论任何人,包括爸爸妈妈、爷爷奶奶、爸爸妈妈的朋友和亲戚、老师都不可以随便看你或摸你的隐私部位。

3.如果医生要检查你的隐私部位,必须要有爸爸或妈妈陪着。

4.如果有人想摸你的隐私部位,要勇敢地拒绝他,告诉他:“不可以这样做,我要回去告诉妈妈。”

5.如果有人摸了你的隐私部位,要尽快告诉爸爸妈妈。

6.无论对方是谁,哪怕是你最爱的兄弟姐妹,你也不可以随便摸他们的隐私部位,那会伤害到他们。

7.孩子,要提防那些突然给你糖吃的陌生人。

8.不是只有陌生人才会伤害你,你的亲人、老师、爸爸妈妈的朋友、邻居都有可能伤害你。你要学会分辨,他们对你的“爱”是否会对你造成伤害。在生活中,我们熟悉的人都会用身体接触的方式表达对孩子的喜欢,如果他们只是抱抱你,亲亲你,那是爱,但如果他们故意触碰或抚摸到你的隐私部位,你要告诉妈妈。

9.如果你对自己的身体有好奇,或者对和自己拥有不一样身体构造的小伙伴感兴趣,你要告诉妈妈,妈妈会告诉你一切你想要的答案。

10.不要怕对方的威胁,不管是谁做了这样的事情,遇到伤害第一时间一定要告诉爸爸妈妈,只有告诉他们,他们才能更好地保护你。

对你的宝贝说:妈妈的怀抱是抵挡一切伤害的地方,但是有的时候,妈妈并不能时刻在你的左右,假如有人伤害了你,不要忘记还有妈妈的怀抱能够让你感到温暖。对她说出一切,之后你依然可以成长为一个可爱、勇敢的人。

父母们,如果孩子遇到了伤害

孩子遭遇到害后,最痛苦的除了父母,还是孩子自己。但是在孩子告诉你他(她)受到伤害后,不要被怒气影响到你的情绪判断,你所做的不是在家发脾气、砸东西,或者是要第一时间冲过去殴打那个伤害你孩子的人。我们的宝贝年纪还小,受到了伤害他们害怕,你的异常举动只会让他们更害怕。在胡萍的讲述里,有很多孩子都是因为怕父母知道后情绪失控,辱骂自己,而选择悄悄把事情隐瞒在自己的心里,让自己一个人背负伤痛。

背负伤痛并不意味着伤痛可以痊愈,“孩子遭受害后会经历焦虑、无助、恐惧、孤独、抑郁、脆弱和绝望等大范围的情感和心理伤痛。”胡萍告诉记者,如果孩子出现做噩梦、进食呕吐、过分恐惧、封闭自己、看不起自己、、严重心神不宁、记忆力和注意力损害、想自杀等行为时,父母就应当引起重视,询问孩子情况。“性伤害会伤及孩子精神的最后防线。”胡萍说。

父母们,你要这样做:

1.不要在孩子的伤口上撒盐,避免二次伤害。

2.责骂会加重孩子的心理创伤。父母们,不管你多么生气,都不要把矛头转移到孩子身上,要知道他们是受伤害最深的人。

3.父母应该避免四处发泄,那是对孩子自尊的摧毁。

4.第一时间进行评估和创伤处理。医疗评估可以作为控告罪犯的证据之一,收集能够证明罪犯有罪的相关证据并及时报案。同时父母要向孩子解释身体受到的伤害,并同时告诉孩子身体很快就能康复。

5.消除孩子的惧怕心理。在你向孩子询问事情发生的细节时,不要在孩子面前表现出愤怒或者吃惊等情绪,那会使孩子被惊吓,不敢说出实情和具体细节。父母要抱着孩子说:“宝贝,你能够将这件事情告诉爸爸妈妈,我们非常感谢你,说明你信任我们!”得到父母的信任和支持才能让孩子更加有安全感,内心放松后孩子才会将事件全部讲出来。

6.不要反复询问事情经过,这会给孩子带来精神压力,所以第一次询问时要问仔细。

7.让孩子远离侵害人。将罪犯绳之以法需要充分证据,在证据收集的过程中,要尽可能让孩子远离侵害人。

8.做好安慰工作。大部分孩子在受到性骚扰或者害后会产生自我厌恶心理,担心父母不再爱他。父母要经常抱着孩子告诉他(她):“无论发生什么,你永远都是爸爸妈妈的宝贝,爸爸妈妈永远爱你。”

9.不要“追究”孩子的责任。不要责备孩子没有好好保护自己,不要带着孩子去找侵害人,不可以让孩子感觉到父母因此事而丢脸,这会让孩子感到失去最后的保护之地而陷入绝望的深渊。

10.在生活和学习上要更加关心孩子。受害孩子会出现注意力不集中,成绩下降,无心做作业等问题,这是孩子的心理创伤反应,不是孩子学习态度的问题。父母要与孩子及时沟通,以便了解孩子的心理状况,及时帮助孩子。

胡适我的母亲教案篇6

“十根手指有长短，荷花出水有高低”，然而，在一个团体中，个体差异总是客观存在的。尤其是在班主任工作中，我们经常会面对一批后进生，他们并不是生理有缺陷的弱智学生，而是身体健康，由于后天原因致使品德行为、心理倾向等非智力因素形成的偏差或学习成绩差的学生。只要我们稍稍留意，就会发现这类学生并不是一开始就是后进生，普遍情况是由于学习或品德差，却未得到正确引导，而逐渐导致了不良后果。作为班主任，我们就要尽量避免后进生的出现。在这点上，我做出了大量细致而耐心的工作。

案例背景：胡怡松是本年级无人不知的“风云人物”，他天资聪颖，头脑灵活，接受一切事物总是最快的，但是他并没有将其好好利用。他厌恶学习，从不愿完成作业，在班上喜欢搞恶作剧，上学期还上演了离家出走的惊险一幕，从那以后，逃课和迟到便成了“家常便饭”。面对一个如此令人头疼的学生，我更为关注的是胡怡松的家庭情况了。细细回忆，孩子是三年级时转入我班的，过去只以为基础不好而导致成绩不理想，也没太在意，事实是由于父母忙于所谓的工作自然无暇顾及教育管理孩子，他们虽然自知欠孩子的较多，但却错误地认为满足胡怡松的物质需求就是最好的弥补。曾在一次班级零花钱调查中发现胡怡松一天的零花钱竟高达二十多元，过多的零花钱支配及母亲过分的溺爱，加上父亲粗暴简单的家庭教育方式，使胡怡松误入“歧途”。因此，如何成功转化胡怡松成了我教育主题的一个重心。

案例过程：

一、放大“闪光点”树立新形象

美国心理学家威廉・詹姆斯说：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。”后进生也是如此，他们并非处处都差、时时都差。他们也有自己的长处和优点，有时也有一些进步。这就要求我们教师要随时寻找、捕捉他们身上那些闪光的东西，要肯下一番真功夫，要有敏锐的观察、分析能力，寻找发现后进生身上的闪光点。后进生的闪光点是微弱的，也是多方面的；并且，这些闪光点，也常常是“一闪念”的，很快就会被消极情绪所代替。因此，教师一发现后进生的闪光点，就要及时表扬，以此使它成为后进生向好的方面转化的转折点。如果我们能找出其闪光点，并进行激励，调动后进生自身的积极因素去克服自身的消极因素，使其产生进取的动力，并使他们的积极性向多方面扩散，则往往起到事半功倍的效果。有专家考证，不经过激励的人，内在潜力只发挥30―40%，而经过激励的人，内在潜力可以发挥到80―90%。这个数据就更加有力地告诉我们激励的作用，是多么不容忽视！

本学期开学，在班干部竞选会上我就发表“我不曾了解所有同学的过去（实际上是善意的谎言），我也不会了解你们曾经的过去”的感言，其目的是希望进入新学年的胡怡松能从“坏孩子”的阴影中走出来，以全新的态度面对新的开始。其实胡怡松也不是一个彻头彻尾的“坏孩子”，他也有许多优点，比如：劳动积极主动、同学遇到困难会乐于相助、讲义气、反应较快，尤其是他的体育成绩不错，是我们班唯一的“全能冠军”。因此，通过我推荐和同学选举，让他担任了体育委员。很长一段时间，胡怡松都能积极组织同学参加各种锻炼和体育活动，高标准严要求地带队做操和放学，对自己的常规工作是毫不懈怠。运功会，他极力发挥自己的运动才能，为我班争得了一个又一个荣誉。自此，他在同学中的新形象慢慢树立，自信心因此大增，一个月后还选为校国旗队成员。

二、改变家访策略，由家访告状转为家访报喜、家访探讨

记得第一次家访由胡怡松带路，二十分钟的路程他尽往偏僻小路拐，企图捉弄“告状”的我，最后甚至把我引到了姑姑家，制造家中无人的假象。

经过观察，我又挑选了一天放学时，请胡怡松在教室里等我，告诉他替我带一封信给他母亲。当着他的面，我写了封信，随后我强调了好几遍，信是写给妈妈的，不允许他擅自拆看，随后将信留在教室，称自己去取信封让他稍等。虽然他点头答应，但一脸的不情愿。我走出了教室，在教室外暗暗地观察着，没一会，发现这孩子谨慎的打开我的信读了起来，渐渐地脸上露出了微笑。稍后，我进教室将信封好交给了他。其实，孩子原本认为老师带信是为了告状，却没想到老师在信中写了他很多闪光点，并肯定、表扬了他，让他认识到了自己的优点。之后的日子里，胡怡松各方面都有了明显的改观。这中间，我利用了学生禁果逆反心理，引导了孩子，达到了多次谈心都无法达到的说教效果。

当然，针对胡怡松家庭的教育方式，我多次与他的父母沟通、探讨合适的家庭教育方式，由于自始至终与家长平等探讨和非居高临下的说教，因此家长也乐于接受老师的意见，有效的家校联系，教育效果自然事半功倍。

三、和风细雨处理违纪现象

青春期的男女生自我意识开始觉醒，其实学生的顶嘴是对成年人态度的较量，因此对于青春期的男女生尽量用问号，少用句号，基本不用惊叹号。对于胡怡松所犯的违纪行为我时常很生气，但尽量克制自己的情感，做到晓之以理，动之以情。其实只要老师不动怒，学生自然没法与你发生冲突，这样问题解决起来就顺手多了。当然也绝不能姑息他所犯的错误。曾有一次，胡怡松借口肚子痛不去做操，我把他叫到办公好要求补做，他自然不答应并且态度强硬，于是我心平气和地对他说：“老师也知道办公室有那么多老师盯着你，确实有点不好意思，”于是我把他叫到走廊，他仍然不做，我灵机一动说：“老师明白了，没有录音机你做不了！”于是我就亲自一节一节喊口令，虽然一脸不乐意，但最后他还是认真地把操补做了。正如胡怡松周记所写：我算领教了刘老师的“厉害”，自此类似的违纪现象明显减少。

胡适我的母亲教案篇7

胡适最喜欢的学生

“唐德刚是胡老师最好的学生。”胡适的夫人江冬秀这样对人说。唐德刚继承了胡适很多治学的优点，严谨而且关注社会，胡适也特别喜欢唐德刚这个学生。唐德刚是胡适的收山弟子，很多地方在介绍唐德刚的时候也说他是胡适的高足，其实唐德刚没有上过胡适的课。

上世纪50年代，胡适到了美国，这是胡适最落魄、最失意的时候。胡适被台湾当局扔在美国，仅靠养老金生活，他有满肚子的学问，但在美国又不好开口求人，工作没着落，生活很艰苦。　“不能病呐，一病就不得了，美国的医院住不起。”胡适没有公费医疗，境况一至于此。

胡适是哥伦比亚大学的校友，经常到哥大图书馆借书，唐德刚则在哥大图书馆勤工俭学，这样两个人就认识了。唐德刚说他们俩的关系：　“一个穷愁潦倒的乞丐老和尚和一个乞丐小和尚的师生关系。”

唐德刚没上过胡适的课。但胡适在介绍唐德刚的时候总是说：　“德刚是我的学生。”唐德刚说：“我没有上过你的课。”他就说是“私淑弟子”。两人的关系亲密得不得了，有人就说，唐德刚这时候遇到胡适，并给胡适做口述自传，是他的运气好。

胡适家里的大小事务，唐德刚能帮忙总是帮。他帮胡适做最重要的事情：借书、查书、录音、整理回忆录，也开车载他外出购物，处理些杂事。胡适的夫人江冬秀爱打麻将，几乎“不可一日无此君”，胡适经常给唐德刚打电话：　“德刚，你今天有没有事啊?胡伯母打麻将，你过来开个车子好不好?”“我又是他的保镖，又是他的司机，又可以陪胡伯母打麻将”。胡适最喜欢唐德刚，胡适在北大的时候，风光无限，前呼后拥，在美国能在身边听他说话的就只有唐德刚。在胡适家里，唐德刚学到了胡适的治学精髓。

因为和胡适的关系这么亲近，他做胡适自传，连胡适最深处的隐私也挖得出来：胡适给自己的女儿取名素雯，是为了纪念他与陈衡哲女士的一段旧情；那首怀念亡女的诗，也是悼亡兼怀旧的。

纽约大学最热门的老师

唐德刚毕业于哥大，后来又在哥大任教15年之久。1972年，唐德刚在哥大任教的同时，还在纽约市立大学等多所院校兼课。在纽约市立大学，你可以看到这个人多有才华。他给美国学生上课，开的却是中国现代史，只教一个班，每周只上一次课，时间安排在周末3点到6点，学生最不喜欢这个时候去上课。可就这一门课，他也把人家闹了个锅底朝天。

想想看，中国现代史，高鼻子老外会有几个人对这门课感兴趣?可唐德刚还排了一个大班，在一个那么不招人待见的时间段上课，要没人选修，那该多糗?事实上，到他上课的时候，每一次教室都爆满，令人难以置信的是，每次还有不少学生挤在门口和窗外听课。是不是颇有上世纪民国大教授上课的风范?

洋人教师也小心眼，看不过一个中国的兼职老师这么受欢迎。第二学期，这门课不让他上了，派给了洋人教师上，安排唐德刚带美国史。这次他依旧搞大班教学，照样受学生欢迎，照样每堂课爆满，好不热闹。这下该看出来，不是课程受欢迎，完全是唐德刚个人的能力使然。

纽约市立大学决定成立亚洲学系，要从全美亚裔学者中选聘一位系主任，还设立了“选聘委员会”。委员会拟定了一个候选人名单，有10多个人，唐德刚排在最末位。投票的时候，排在末尾的唐德刚竟然高票当选，这可急坏了美国人。‘学校当局瞧不起中国人，对于投票结果秘而不宣，想要反悔。拖了数月，到新学期开学时，宣布了另一个人当亚洲学系主任。

学生们不干了，冲进校长室质问。校长理屈辞穷，无计可施，只好向唐德刚求救。那天，他正在外地上课，校长急电请他速回。当他乘坐校长安排的飞机回到学校时，校方和学生都派了代表欢迎他，纽约市三家电视台纷纷报道。

身在美国的中国人

唐德刚给顾维钧做过回忆录，他敬佩顾维钧在美国生活数十年却未加入美国籍。唐德刚从哥大毕业后，获得了美国籍，但他也保持着“一生都是中国人”。纽约市立大学亚洲学系成立后，唐德刚很有点“刺头”，这个系主任一上台就把原有课程砍掉一半，接着一口气开了十几门美国教育史上前所未有的“亚美学”课程，诸如“亚裔民族移民美国史”、　“美国政法制度与亚裔移民适应之研究”、　“亚美文化冲突”、　“亚美文学选读”等等，将那些洋人史学家避而不谈的，华侨移民美洲的血泪史搬上了大学讲坛。

胡适我的母亲教案篇8

湖北武汉　张胜

因儿子生病，我认识了湖北省妇幼保健院小儿内科许慧大夫。她对病人和蔼可亲，对工作认真负责，得到病友的一致好评。儿子每次生病，都会说：“找许大夫。”我们很信赖她。

湖北武汉　史丹

我非常敬佩武汉市普爱医院肾内科董俊武医生的人品和医德。作为一个素不相识的患者向他了解关于出院小结的事情时，他都不厌其烦地一一作答。真的不胜感激!

湖北武汉　王汉华

母亲左肾肿瘤，右肾囊肿，先后到各大医院求诊都被拒之门外，后来慕名找到武钢总医院泌尿外科祝子清主任。他仔细分析母亲病情，提供了最好的手术方案，手术终获成功。现在母亲已康复出院。特此感谢祝主任。

湖北武汉　王先生

我被三叉神经痛折磨了整整十二年。最近，通过朋友介绍，我找到湖北省中山医院疼痛科杨庆红教授。杨大夫为我制定了合适的治疗方案。现在我终于摆脱了病痛，重新燃起了对生活的信心。非常感谢杨庆红大夫。

湖北武汉　郑春明

去年经熟人介绍，我带着妻子从宁波专程赶到武汉，找到了武汉大学人民医院整形外科赵月强博士，请他给妻子做双眼皮和开内眼角手术。妻子说手术没有一点痛苦，术后效果非常好。真的很感谢赵医生。

浙江宁波　李强

老伴朱翠英75岁时患糖尿病足，到武汉大学人民医院中医科求诊，该科胡家才副教授接待了我们。胡大夫认真细心地为老伴诊治。现在老伴的病已痊愈，我们全家万分感谢胡大夫。

患者家属　宋怀信

武汉市第一医院皮肤科周飞红副教授治好了我儿子的脓疱型银屑病，帮他摆脱痛苦。在此，我代表全家感谢周教授，祝他身体健康，工作顺利。

河南南阳　张飞宇

我患有鼻咽癌，是武汉总院放射肿瘤治疗中心的张继青教授拯救了我。他为我制订了详尽的治疗计划，开导我不要灰心。经过一个多月的全面治疗，我的病已痊愈。在这里衷心感谢张继青教授及放疗中心全体医务人员，是他们给了我第二次生命。

湖北通城　胡先旺

很感谢武汉大学中南医院肿瘤外科陈家宽主任对我父亲的精心治疗和关心。现在，父亲有勇气也有信心打败食道癌。我代袁全家感谢陈主任，祝他工作顺心，身体健康。

湖北武汉患者谈跃进的女儿

武汉市第三医院整形科任军教授为我做了假体取出手术。他不仅取出鼻子里面的假体，还为我修正了鼻形，效果非常好。任教授不但医术高明，态度也很好，真心感谢任教授!

湖北武汉刘女士

我在怀孕初期，因感冒注射了可能导致胎儿畸形的利巴韦林，好几个医生都建议我打掉宝宝。在我彷徨无助的时候，武汉市中医院妇科丁枫医生耐心地帮我确认怀孕时间与药物使用时间，指导我孕期用药。现在我的宝宝已健康出生，感谢德艺双馨的丁医生。

湖北武汉　周慧

感谢武汉大学口腔医院牙体牙髓科孟柳燕医生为儿子做窝沟封闭治疗。孟医生对病人认真负责，祝柳燕医生工作更上一层楼。

湖北荆门　吕静

我们带着眼睛外斜的儿子找到武汉市妇幼保健院眼科李世莲主任，请她为儿子做了手术。现在儿子术后恢复很好。儿子出院后，李主任还主动打电话询问儿子的情况，我们全家都很感动。

湖北武汉　刘雪

武汉科技大学附属天佑医院消化内科龙辉医生态度好，医术高明。她为我父亲用微创手术切除胃息肉，使父亲在短时间内恢复健康。我们全家都非常感谢她。

湖北黄石　苏华媛

胡适我的母亲教案篇9

关键词： 中专语文教学 职业素养 培养策略

当前我国中等职业教育普遍存在重技能培养轻视文化素质教育的现象。事实上，很多中职学生在生活中存在礼貌意识弱，语言表达贫瘠，对中国传统文化了解甚少，没有基础文化底蕴等问题，令人担忧。

一、中职语文教学与中职生职业素养培养

中职生职业素养的界定是个宽泛的概念。概括而论：一是“德”，即行为习惯、心理素质、职业精神和职业道德;二是“才”，即语言表达、专业知识、思维能力和专业能力。

笔者在所任教学校发放《中专生职业素养》调查问卷，设计“你对职业素养的认知”、“你对自身综合素质的认知”、“你对企业（用人单位的认知）”和“你对职业素养获知的方法途径”四大方面的问题，共发放问卷468份，收回有效问卷452份。调查结果显示：78.3%的学生了解什么是职业素养，但真正能列举三种职业素养类型的不到3%，还有18.9%的学生甚至完全不了解。连锁地引起对自身的认知及对企业最欣赏什么样的人才，很多学生无法给出正确的答案和目标，因此83.6%的学生赞成在课堂教学中加大对培养职业素养的渗透力度。

语文在中等职业学校属于文化基础课，笔者所在学校使用的是由杨九俊主编江苏教育出版社出版的语文分为基础模块（2册）、职业模块（1册）和拓展模块（1册）。所入选课文都是“符合学生身心发展特点的”、“体现时代精神和现代意识的”和“具有典范性、文质兼美的”文章，注重启发不同专业学科间的联系。语文丰富的人文性，可以提高学生的人文素养，为学生树立科学的世界观、价值观和健康完善的人格奠定坚实基础。这对于学生良好职业道德的形成、职业心理的健康发展、职业品质和职业兴趣的培养都是大有裨益的。语文教学相机渗透职业素养，决定了中职语文教学担负着极重要而特殊的任务，它不仅要让学生学会语文知识，提高语文能力，提升人文素养，还必须围绕“职”字，构建具有职教特色的语文观，以培养大批有较高职业素质的劳动者为己任。因此，在语文教学中研究渗透职业素养教育的策略，势在必行。

二、披情入境，在研读文本中融入职业素养的因子

现代职业活动表明，由于社会分工加细，协作增强，机械化程度提高，非专业方面的素质和能力更重要。“技能”不等同于“能力”，我们在培养学生专业技能的同时，更不能忽视学生的行为习惯、心理素质、职业精神和职业道德，即职业素养的培养。

语文基础模块第二册第一课选取了胡适的《我的母亲》，经典之所以成为经典，就在于其拥有的穿越时空的被所有人类共同认同的正确价值取向。胡适在《我的母亲》中把母亲作为自己人生成长道路上的第一位“恩师”，写母亲以身示范对“我”的耳濡目染、潜移默化的教育和影响，平实的语言、朴素明净，把母亲的性格刻画得入木三分。读完文本学生就能感受到母亲那种“严厉、勤劳、隐忍、善良、宽容、坚强”的可贵品质，这是一种生命的教育。通过这堂课的学习，学生知恩于心、报恩于行，为了爱自己的亲人重新设定在新的学习阶段的职业规划，引导他们理解具有良好职业素养的现实意义。

因此，在语文教学中“披情入境”，可以最大限度地引导学生接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，促进职业生涯的发展。

三、情景模拟，在语文综合实践活动中提升职业素养

职业素养是社会和企业选用人才的第一标准。有调查报告表明：企业需要的不是混口饭吃的人力，企业关注的是综合能力，而不是单纯的技巧、技术。中职学校作为中职生走向社会的桥梁，应培养学生向职业人的角色转变。正确利用语文综合实践活动进入教学，以活动进课堂，更能体现以素养带技能。

在中职语文综合实践活动课中，利用专业资源的比重较传统课堂有了很大程度的提高，这样使文化课与专业结合得更紧密，更有利于文化课服务专业课。笔者在微机室指导计算机专业学生学写《求职信》，在巧妙地讲解求职信的特点、格式和写作技巧后，就放手让学生创作，下课铃声响了，每个人都交上了一份漂亮的电子版求职信，教学效果可想而知。在上《应聘》一课时，直接把教室的桌椅由面向讲台排放成四周围一圈的模式。把学生分为用人单位和应聘者两类角色，合作探究，集体讨论，最后集全班的实践体验得出最佳应聘方案。学生变成课堂的主导者，学生学有所得，得有所用。

胡适我的母亲教案篇10

这是历史的必然，这是时代的必然。

当然，“登堂入室”仅是第一步。我们相信，“农民工代表如何履行好职责”等问题，都将在实践中找到答案。

三位农民工代表的亮相成为2008年全国“两会”的一大亮点。有学者认为，这充分反映了人民代表大会制度能够适应社会发展的要求，调整代表的比例结构，能更好地反映社会各个阶层的利益。

背井离乡 拼搏奋斗

这三位农民工代表有着普通农民工羡慕的工作，他们也有各种各样的荣誉。

从走出农村到进城打工，从农民工到全国人大代表，他们靠的是拼搏奋斗。

今年34岁的胡小燕初中毕业后就在四川老家务农，但家里经济一直不景气。1998年，她离开家乡来到广东打工。那时胡小燕已经是一对双胞胎女儿的母亲，她忍着母女分别之痛来到异乡，那年女儿只有两岁。如今她是佛山市三水区新明珠建陶工业有限公司成品车间副主任，曾被佛山市评为“十佳外来工”。

与胡小燕相比，今年45岁的康厚明的打工生活更加坎坷。康厚明16岁就进城打工，那时只能靠力气吃饭。他曾经做过粮食加工，也干过采石工、装卸工、土建工……脏活、累活他都做过。他好学、勤快，经常向建筑工人讨教施工方法，还买来相关书籍自学，进步很快，不久便成为了业务骨干，并于2005年当选全国劳模。去年，已有丰富技术经验的康厚明被聘为建工集团“民工夜校”的老师，现在已是重庆城建控股（集团）第一市政工程公司路面处农工班班长。

学习，改变了朱雪芹的命运。在上海打拼的13年间，她从缝纫工开始，学技术、学外语、学管理，成为上海市第一批农民工劳模，还两次去日本进修。朱雪芹说：“农民工的重要任务是学习，要不断提高自身素质，要学会用知识改变命运，用知识维护自身的合法权益。”她现在是上海华日服装有限公司日语翻译、团支部书记、工会副主席，先后获得全国纺织工业劳动模范、全国知识型职工先进个人、上海市劳动模范等荣誉称号。

当选代表 被寄厚望

“当初只想打工挣点钱，从来没想到，自己有一天会以全国农民工代表的身份到北京参加全国‘两会’！”化着淡妆的胡小燕身穿职业装，直发垂肩。

今年“两会”，她和另外两名农民工代表朱雪芹和康厚明成了名副其实的“明星代表”。他们被媒体追捧的热度不亚于娱乐界“大腕”，也不逊于“两会”上的民营企业家代表。

他们都不记得自己接受了多少记者的采访，康厚明直言：“接受采访，比干一天活还累。”

曾经生活在社会底层的这三位农民工代表，如今走进了国家最高议政殿堂，站在他们身后的是两亿农民工。

当上全国人大代表后，不断有农民工给朱雪芹写信、打电话、发短信，请她代为反映各种问题。她把农民工的诉求都记录在笔记本上。

今年春节前，朱雪芹两次到火车站，看到大量农民工因雪灾滞留，无法和家人团圆。她说：“城里人也许不理解，但我跟他们一样，一年忙到头，只有这时候才能回家和亲人团聚几天。希望国家规范农民工休假制度，让农民工错开春运高峰，更从容地踏上回家的路。”

3月7日，人民大会堂广东厅内，温总理听完胡小燕的发言后感慨道：“5年前，我们这个会场里头是没有农民工代表的。今年有了3名了，数量还不够，因为他们有两亿人，为国家建设作出了巨大的贡献。但是这3名就代表着历史上的一个重大飞跃，代表着社会走向更加公正。”

能否代言 遭遇质疑

经历了多年打拼，出现在人们面前的3位农民工代表俨然是城市白领。有网友对其“身份”提出质疑：是否已经不再是农民工，能否真正成为农民工的“代言人”？

对此，朱雪芹表示：“我是从一线的缝纫工做起，一路走到今天，走进人民大会堂，我深知农民工的辛苦。我走过他们所走过的路，也许比起其中某些人更坎坷、更艰辛，这在自己人生经历当中确实是最艰苦的，但也是很宝贵的。我坚信我就是最基层农民工代表，我能代表农民工。”

康厚明去北京之前，特地到工地上收集工友们的建议。“我提了4个建议，都交上去了。”康厚明表示，他会将工友们最想说的话在建议中反映出来。

也有网友质疑，三位农民工代表能否代表两亿多农民工的利益？

朱雪芹不赞成“比例少就不能完全代表农民工”的说法。她说：“农民工代表没有出现之前，也有很多代表为农民工呼吁，解决了我们很多实际问题。社会方方面面都在关注我们这个群体，虽然农民工还是个弱势群体，但是我们生活的环境一天比一天好了。”

对此，中国青年政治学院副教授周泽表示：“实际上，一个人是农民工身份未必就能够代表农民工这个群体的利益。一个人是否能够代表一个群体的利益，一方面取决于他代表这个群体利益的意愿，另一方面取决于他代表这个群体的能力。”

提议案建议 诉民众心声

“我最关注的是农民工养老问题，农民工由于工作不稳定，很多人都不能享受到国家的福利待遇。”朱雪芹表示，现行的社会保险政策规定，职工必须累积缴纳社会保险金满15年后，才能在退休后领取养老金，这一要求对于大多数农民工来讲，的确很难达到。另外，她希望“关于女职工生育保险的政策能够进一步落实，让更多的女职工享受到国家的福利政策”。

康厚明这是第二次到北京，当他说到自己的全国人大代表身份，用了一个最朴实的词语：高兴。