不完美小孩十篇

不完美小孩篇1

大人希望自己孩子脑袋里，开出智慧的花朵，而别人的孩子的脑袋里，最好是一堆杂草。

大人喜欢嘲笑别人的孩子是温室里的花朵，却又努力培养他们的孩子成为温室里的花朵。

小孩宁愿被仙人掌刺伤，也不愿听见大人对他的冷嘲热讽。

大人都说孩子是他们的一面镜子，孩子说什么做什么，都是大人的反射，要让孩子有好模样，大人应该先做好榜样。

当我变得和你期待的不一样时，请爱我原来的样子，疼我原来的样子，赞美我原来的样子。

大人都希望孩子能够多承担压力，但孩子们不懂，他们为什么要承担压力。

大人希望小孩能按照他们的希望，长成一个令人羡慕的模范儿童。

但大人的希望，却总是让孩子感到深深失望。

当我为你歌唱时，请别挑剔我五音不全。

当我为你写诗时，请别嫌弃我言语乏味。

当我为你跳舞时，请别嫌弃我四肢僵硬。

不完美小孩篇2

对不起，妈妈，我不是完美小孩。

我懒，懒到无可救药。袜子是攒了很多双才洗的，心血来潮时会刷一刷碗，衣服不分内衣外衣统统扔进洗衣机，如果可以，我想我可能会把那双已经穿了很多天的运动鞋也一起扔进去。

所以在您眼里，别人家的小孩是个神话，自己家的小孩却是掉在人堆里都扒拉不出来的那种；别人家的小孩琴棋书画样样精通，自己家的小孩却整天窝在家里看漫画；别人家的小孩次次拿第一，自己家的小孩却只拿了个第九……

我犟，犟的很。每次和您顶嘴时都会把您气得吃不下饭。从某种角度上来看，我这个女儿或许做得挺称职，您那死活减不下去的体重经过我这么一折腾，嗖嗖往下降。

好吧，我承认这是在自我标榜。

我爱您，但我不懂得方式，所以那些爱都抑在心里，从未流露。跟您吵完架后，我都挺后悔，但又碍于面子没有跟您道歉。“心安理得”地享受着您的爱，却总想为您做些什么，但又无从下手。

破天荒的考了个第一，看着您足足兴奋了一整天有余，自己也挺高兴——终于可以减缓您长白头发的速度了。听我爸说那天晚上您头一粘枕头就睡着了，看来我这个女儿做得还算称职没让您辗转反侧夜不能眠。

请原谅，我不是完美小孩，没有那能和黄莺相媲美的甜死人不偿命的话语，每天只能说一些臭拽臭拽的话惹您生气，对不起，我用了我的不完美来回报您完美的爱。

不完美小孩篇3

对于我的成绩您从来都是臭着那一张脸，好也好，坏也罢，您那日复一日的面无表情令我怀疑您的面部肌肉是不是僵硬了，动不了了。

怀疑归怀疑，教学上您还是很认真的，由于我的勤奋刻苦再加上您那淳淳教导终于使我的数学有了点小辉煌，说实话，心里还是挺感激您的。

您的大半辈子都在教师的岗位上度过了，那一周翻新一次的班规肯定杀死了您不少的脑细胞。

也许是做班主任吧，您的两只耳朵无时无刻不在听着下面的风吹草动，这也使得您的听力远远超过于其他科任老师——他们通常是在我叫得全班都听到的情况下才说了一句：你说了什么？

总之，我不是完美小孩，不能保持着永远第一的成绩，所以下一次如果我退了二三百名时，请您一定不要惊讶，您知道的，我的成绩永远都是那么的跌宕起伏，难以捉摸。

不完美小孩篇4

成长中孩子的身上，都深深地打着家长对于完美的追求烙印，今天这个班，明天那个课，放假了还要天天学琴、画画，想一想缔造一个完美的孩子是多么不容易的事情啊！这是一个造梦的时代，当我们的完美追求在信息大爆炸时代到处肆虐的时候，郝完美横空出世对你说：“我不是完美小孩，从小就不是！你也可以不是，因为我是郝完美，我只做郝完美，你也可以只做自己！”

“只做自己，不要完美！”在很多年前就被当作人性自由的一种道德被提及和重视，而在这个物欲横流的时代，很多人在成长中慢慢被生活所累，渐渐地这种呼喊变成了口号，口号渐弱，声响渐远……难得酌妆氏碌暮峦昝乐厥傲硕杂谕昝赖闹厥樱用孩童的心灵表白和生活表现来诠释对于完美的态度，不论你接受与否，这些平淡的真实都给当下崇尚经济速度的社会带来了一抹鲜亮，这种最能展现人类真实心灵状态的东西，才是最值得回味的故事。

郝完美只是一个不完美的代言人，生活中每一个人都有书中不完美的状况，正所谓“金无足赤，人无完人”。人生追求完美的心态和状态没有错，只是如果以完美作为人生的终极目标来追逐就容易被完美所累，得不偿失！过犹不及，维纳斯雕像的传世之美在于她的被折断的双臂，天才都不是完美的产物，郝完美在她的世界用行动告诉我们，她是多么的幸福啊！

不完美小孩篇5

虽然这本书是童话，可是童话更能够穿过现实，让读书者体会、领悟到真理，好书的区别就在于此了。刚刚翻开这本《一棵长着耳朵的树》，马上会被童话中的奇丽幻境迷住，仿佛真的和迷糊豆比赛踢卷心菜，一起认识了小人精，一起飞向了蓝天，在一起吃炒冰，最后还眼睁睁的看见小人精把锅铲捏回了小铜猪。

小人精说的不错，迷糊豆是个真正的小孩子，他不像郝佳一样爱打小报告，也不像吕晓明一样努力学习。迷糊豆只有孩子的特征——爱玩，不爱思考。可大人总是把孩子逼的像自己一样成熟，让孩子提前成年，思考孩子本应该不思考的事情。可不知道是迷糊豆的父母教育有方，还是迷糊豆自己没有接受到这种强迫式的教育，迷糊豆还是个孩子。但不管是怎么样，终究迷糊豆还是因祸得福——小人精看中了他。在和小人精的游戏中，迷糊豆学到的东西比上一千堂课还要多。迷糊豆也因为和小人精的接触，而更加童真了。

童话是文字特别的表达方式，与其说这是一种不现实的幻想，倒不如说这是我们自己的美好愿望，每个人在心底的深处都会有一座城堡，孩子总是愿意分享，而大人把自己的内心封锁起来，让别人看不见他真实的自己，把自己作为想象中的，每一个人的性格都是活泼开朗的，可因为种种原因，每一个人都希望自己能够做到最完美。可这些盲目追求完美的人永远都不会想到——每一个人都不是完美的。在世界上终究要犯错误，要走弯路，这是人生的必经之路，从错误中获得经验和教训。当自己还是孩子的时候，谁都知道，可成为大人后，却做出了自己明明知道错误的事情。就像郑渊洁说的：孩子把玩具当朋友，大人把朋友当玩具。孩子永远不可能明白这个道理，但仅仅是孩子，长大对孩子来说永远那么遥不可及，大人的世界真的就那么美好吗？仔细想想，为了利益，大人不得不做出自己不喜欢的事情。为了金钱，大部分大人只能抱怨，而小部分大人才能够享受。孩子在憧憬长大，摆脱父母唠叨的时候，还是忘记了——父母都是为了你。这句话可能每一个父母都和孩子说过，但孩子终究是听不进去的，可当孩子明白了这个道理的时候，他除了体会到父母的爱和艰辛，也知道了大人伪装自己的原因。可，孩子还是孩子，完美才开始变的遥不可及，但近在眼前的完美在哪里呢？就在童话。大人不爱看童话的原因是他们不相信，只有童真的人才能看到真正的童话。而这本书，让我看到了奇异的生物，孩子在大人的影响下，最后一点渺茫的希望，渺茫的，一道光……

不完美小孩篇6

这个周末我的心情实在有些难以平静，因为我和四年级的小姑娘美琪有个“美丽的约定”，那就是从本周末开始请琪琪按时及时准确的完成家庭作业，美琪也非常高兴的答应了。

美琪和爷爷奶奶一起生活，在学校的表现和在家里判若两人，各个学科课堂上回答问题Ok，遵守纪律Ok，课堂作业尽管慢点也算OK，就是家庭作业，头疼啊，写吗？写！写不完，也写不准确...给家长打电话，改进不大，找来家长，似乎无可奈何，孩子的问题还是...，四年级了，良好的学习习惯及时完成作业习惯还没有养成，班主任老师、英语老师都感觉到了问题需要处理，怎么处理？于是我配合班主任和美琪有了前文的约定，我们能否真正的打赢这场战役？美琪毕竟也算久经沙场的“老将”了。

美琪喜欢心育课，喜欢两可图形，于是我找来了一些有代表性的图片，引起她的兴趣，然后切入主题，把我和班主任、英语老师一起商讨的小小要求以及奖励方法也一并娓娓道来，用表格和粘贴“笑脸”来约束并督促她的执行情况，以前三天为第一循环。现在的孩子太聪明了，我的良苦用心她算是半推半就的答应了呢？还是会坚决执行呢？且待下回分解...

【万里长城第一步――顺利走过】

万里长城第一步我赢了，不，确切的说，美琪赢了，她终于第一次完美的战胜了自己，她的语文、数学、英语作业，及时完成了而且准确率很高，我仔细的查看了她周末的每一本批过的家庭作业，万事开头难，她终于做到了。美琪说她在周五就把作业全部写完，这速度这效率，没得说了。希望良好的开端是成功的一半。我在她的额头轻轻地奖励了一个吻，在所给她制定的表格后面也贴上了一个可爱的笑脸。

美国著名教育家曼恩说：习惯像一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，它就会变得牢不可破。

我今天告诉美琪连续三天得到的三个笑脸会得到老师赠送的一个神秘小礼物。因为大家都知道一个良好的习惯形成关键是前三天，期盼着第二天第三天。美琪，一定要坚持！坚持你的行为，循序渐渐，你一定会收获一种良好的习惯。

【小小礼物蕴含着点点滴滴无限心意】

美琪，你真的很出乎我的意料，你不但每天都在认真地完成你的作业，而且连续三天了，你的态度竟然那般的平静，似乎不再为了得到我的重视和表扬了，我反倒成了一个小女孩，竟然那般期待你需要我的嘉奖啊！与你的班主任老师商量，她说你们并不喜欢也不在乎本啊笔啊，我又想送给你一本书，一本什么书呢？励志的？知识性强的？我都不怎么了解你的读书情况呢？ 唉，愁煞我了，我就按照自己意愿先来了！于是我送给你一个我珍爱的小饰品盒吧！而且这个饰品盒与我给你的粘贴笑脸多么的匹配啊，简直就是粘贴变实物，并且饰品盒里放入我的祝福，我简直就变成了具有梦幻色彩的小女孩。希望你也和我一样喜欢它，而且知道我的心意。

【恭喜你孩子，你感动了我！】

美琪认真完成作业的好习惯，坚持了整整一周，跨越了好习惯形成的关键的第二步。由最初提心吊胆的艰难的三天到完整的一周，不但作业写得准确工整，而且获得了班主任和英语老师的认可和表扬。

我要大声的说，孩子，恭喜你，你拥有了好习惯，真的很难能可贵，一定要再接再厉哦！我们相约不是一周也不是两周，你相许给老师，老师永久期盼的是你以后的所有学习生涯！

在人的一生中有无数的感动，今天，我的内心不仅仅被美琪的这种坚持和努力所感动。当我和美琪聊起写作业所需要的时间，以及遇到难题时的处理办法时，看到这个稚嫩的孩子竟然振振有词，说自己仅仅用周五放学的时间就能把全部的作业写完，但是由于马虎，错了一道不该错的数学题时，我的内心掠过甜甜的味道，美琪，你真的成长了，你会认真的反馈也会反思，相信伴随你的作业质量的提高，你未来的学业和生活都会有突飞猛进的发展！

不完美小孩篇7

关键词：绘本 特征 意义

一.绘本的内涵

绘本就是指图画书，是由图画文本和文字文本共同构成的一种图文并茂的书籍形式，有时候图甚至比文字占更大的比重，还有一些相当著名的绘本甚至只有图，而完全没有文字（比如《鼠小弟系列》）。绘本的图画是讲述故事的，不仅具有鲜明的视觉形象、同时有象征的、典型的形态；还有飞扬的想象；而绘本的文字则简洁明快，符合幼儿的生活经验；同时还能帮助幼儿扩展理解力和想象力等。这种独特的表达系统使得绘本成为幼儿人生中的第一本书；具体的特点主要有以下几个方面：

二.儿童绘本的特点

从文学的角度来说，有文学性、生活性、教育性、情趣性；从美术的角度说，有美术表达形式的多样性、物象形态的生动性、色彩鲜明协调；从结构的角度看，精美完整（封面、封底、环衬、扉页、独页、跨页等）。绘本以画为主，字少而画面丰富，以画传达故事情节，很符合儿童早期阅读的特点和习惯。好的绘本，每张图像都有丰富的内涵，图与图之间呈现独特的叙事关系，表达绘本的整体意境，能预留给孩子想象的空间，能带给孩子美的熏陶和教育。和其他儿童读物相比，儿童绘本以下几个特点：

1.图画具有完整性。绘本中的“图”并不是插图，也不是与文字脱离的配图，“图”本身就可以表达一个完整的内容，简单地说，光看图也可以明白故事的内容。这就使儿童绘本深受一些不识字的幼儿和识字量不大的低年级孩子的喜欢。他们喜欢绘本中画面的流畅性和完整性。如《聪明豆绘本系列》中《女巫扫帚排排坐》女巫和她的猫坐在扫帚上在空中自由飞翔，分别掉了帽子、蝴蝶结和魔棒，在这过程中她又结识了聪明伶俐的小花狗，翠绿羽毛的小鸟和讲究卫生的小青蛙，这些情节孩子们通过看图画就能看得懂。女巫和女巫的猫心情变化，以及那些新结识朋友渴望坐上扫帚，期待飞翔的迫切心理都能在动物们的神态、表情和动作上显现出来。

2.图画和文字的完美结合。儿童绘本将图画和文字完美地结合，弥补了两者的缺憾，发挥两者的优势。图画要首先考虑怎样直接地、快速地吸引读者；而文字表达时，需要对图画进行精要的、传神的表达。英国绘本作家基平谈创作时的一段话是对此最好的注解：“例如画一条狗，我把狗涂成黑色。这样就没有必要再写上‘这是黑色的狗’。这时在旁边写上什么呢？我只写‘狗臭’。”言下之意，文字不但要说图画――“狗”，还要点出图画中难言的意蕴――“臭”。

3.内容充满趣味，主题富含哲理。儿童绘本之所以成为流行读物，其中很重要的原因是绘本的趣味性。无论是图画还是文字都妙趣横生。儿童能够在这样的童话故事或者生活故事中找到自己的快乐。比如《小兔波力品格养成系列》中《我不是故意的》，小兔波力一早就蹦蹦跳跳地出去玩，莽莽撞撞地打坏了姐姐的玩具，撞毁了二哥的游戏屋和大哥的秘密地洞。大伙儿回家向妈妈告状，却发现波力吃光了全家的午餐，这会儿连妈妈都帮不了他了！其实波利不是坏孩子，只是毛毛躁躁的，总是捅篓子。孩子们在看这样的故事时，会发出会心的微笑，也许在波力身上，他们看到的就是那个自己！绘本内容在充满趣味性的同时，它的主题并不是我们想像得那么简单，并不是随便逗孩子开心的东西，而是用简单的图画和简单的文字，表达深刻的内涵，可以把很多的人生哲理、科学道理等传达给孩子们。

三.绘本阅读的意义

绘本阅读是指指导幼儿精美绘画和简单文字认识世界、发展思维、获得审美体验的一个学习过程。

1.绘本符合孩子的思维特点，更能激发孩子的阅读兴趣。在孩子小的时候，作为教师和家长首先要考虑的是怎样培养孩子的阅读兴趣与习惯。图画语言比文字符号更加直观，更加符合儿童形象性思维的特点，更能激发孩子的阅读兴趣。

2.绘本画面精美，富有内涵，能给孩子艺术审美的熏陶。目前优秀的绘本多数是世界上知名插画家的作品，不仅绘画精美，而且内涵丰富，绘本阅读使孩子的情感受到陶冶，艺术审美能力不断提升，而这种能力的提升不单单是凭借文字阅读获得的。

不完美小孩篇8

    一般来说,孩子完成高中学业,不管他们是进大学深造,还是走上工作岗位,就是他们离开家庭独立生活的时候了。绝大多数青年就离开家走上了自我奋斗的道路。

    我从纽约到费城的途中,遇到一位年轻的姑娘。她拿着行李下了车,旅客陆续走完了,我等人来接,于是车站上就留下她与我。我问她是否也等人来接,她摇摇头说不是,她还不知该往何处去。我接着问她从哪里来,她说她18岁,刚念完中学,爸爸妈妈生活困难,她四个弟弟妹妹还在念书。她到了该独立生活的时候,所以离开家外出找工作,以减轻家庭负担。我怀着同情想给她以帮助。这时,接我的车来了,我请她一起上车但是她婉言谢绝了。她拿起笨重的行李,慢慢地向前走去。

    不轻易说“不”

    美国7岁的女孩洁西卡驾机身亡的惨事引起全球广泛争议。但洁西卡的妈妈在无比悲伤之余仍然说:“孩子想飞就让她飞吧!”

    这是对自己教育理念的坚持。西文的教育精神就是这样。他们注重鼓励、支持,陪伴孩子渡过漫长的学习、训练过程,而不太看重最终的成果。

    西方人一般不会在孩子想做什么时急于说“不”。比如孩子想拆一件玩具甚至于电视机,父母也不会发怒。因为完全可以买些旧货来满足孩子的要求。甚至当孩子看人家开飞车,自己也想试试时,父母明明不赞成,也会请专业赛国车手来教。让孩子慢慢明白飞车不光是开得快,还有体能、耐力的艰苦训练。既满足孩子的愿望,又让孩子在实践中懂得哪些该做、可做或相反。简单说“不”只能破坏亲子关系,压抑孩子的能动性,迫使他们转入“地下活动”——到那时悔之晚矣!由此可见,首先是尊重和鼓励孩子的愿望,然后才考虑怎样去尊重和鼓励。这里最重要的是真正了解孩子的能力。因为每个孩子身心发展程度不同,把握这点有些困难,但一定要尽力去了解。有时孩子只是一种兴致,想得很美,其实能力达不到,这更需要父母的帮助。这种场合仍然要维持孩子的兴致,容许他们试仟并犯错误。当然,像小洁西卡那样可能以生命为代价的情况,就不能完全让他们决定。

    孩子想做某件事,父母可以用自身的经验去告诉他们会有什么后果。如果他们不听,还是去试,而且结果正如大人所预告,千万不可讥讽他们:“早跟你说了……活该!”这样他以后有事就不跟你谈了。因为当他证明“被骗了”,以后就不再相信大人的话了。

    不吓唬欺骗孩子

    我刚到美国留学时,常接触美国家庭,不知不觉地就把我们中国的习惯带过去:在制止小孩做某些事情时连骗带吓。比如“不听话,魔鬼就来了”、“不听话,爸爸妈妈不要你了。”我发现大多数美国家长对此很敏感,有的人立即出面干预。这时我才明白美国人教育子女同我们中国人有个重大的差别:绝对不吓唬小孩,不能用谎话来骗小孩。他们认为小孩的压力承受能力很低,大人不经意的一句话往往会使他们睡不好,吃不下。

不完美小孩篇9

关键词：小学美术教学；课后作业；情商

一、小学美术作业对教学的影响

有很多老师认为，小学生只需要有语文、数学、英语作业就可以了，如果再布置美术作业，会使孩子感到巨大的压力，对小学生的身心健康发展不利。其实，这种想法是不完全正确的，长久以来，小学生因为每天只有主要的三门课程作业而对作业感到厌烦。在小学生的世界里，作业永远都是理性的对与错。但是小学生没有仔细地观察过身边的一切事物，也无法发现这个世界的美妙。

众所周知，小学美术教学都需要在课堂画画，如果只是一味地让孩子对着书本的固有色彩、图案作画，不可否认，这会抹杀了天真孩子的想象力。在浙教版的小学美术教材里，有一个课时是让小学生画一些简单的图案，类似于窗帘的设计。这时，只有为小学生布置课后作业，让他们回家认真地观察自己家的窗帘或者是其他的图案，发挥自己天马星空的想象，完成美术课后作业。这样一来，小学生在完成课后作业时，既训练了观察能力，也有了自己的创新。

二、美术教学怎样利用课后作业培养情商

小学美术教学可以利用美术课后作业培养孩子的情商，如果孩子的情商在完成美术课后作业的情况下得到提升，对小学美术教学也会产生正面影响。小学生在家里完成画窗帘的美术作业时，免不了会问家长，窗帘是这样设计的、为什么要用到窗帘呢？我画的图案好不好看呢？家长也会积极回答孩子这些新奇的问题，这样小学生就和家长建立了良好的沟通关系。良好的沟通交流能力是具有高情商的一种具体表现，小学生具有良好的交流沟通能力，也会理解、接受老师在课堂上的美术教学语言，小学美术教学也可以顺利地达到教学目的。

小学美术课后作业对教学的影响是非常广泛的，美术教学永远是人类追求美的一个必经方式。我们要充分认识到小学美术课后作业对美术教学的影响，培养孩子的情商，让小学生从小就在美术教学的熏陶下，成为一个具有高情商的人才。

不完美小孩篇10

大人或者是孩子，谁不希望事情都尽善尽美?我觉得孩子在不太明白生活是常态的时候，追求完美是正确的。

我自己的体验是，人在某一个阶段会特别争强好胜，这是成长的必然，当然也会有一个阶段会觉得，自己特别棒，接近完美;但当挫折来袭的时候，又会自卑，自己怎么这么差劲。我相信每个人都有这样的感受，因为完美的人是没有的，我们只有尽力做到接近完美。

有这样一个故事:一个小男孩特别希望有一双白色的球鞋，他买不起，父母也不给他买，小男孩特别难过，但有一天他看到一个和他同样大小的小男孩，那个小男孩不仅没有白球鞋甚至连脚都没有。这个男孩子不伤心了，他觉得没有白球鞋也很幸福，至少有一双可以自由活动的脚。

有些缺陷天生就有，有些缺陷后天形成，可改变又何其难，世界上没有完美的人，缺点的存在并不是什么要紧的事。有些地方，你认为是缺点，别人却并不认为。我们只有认真做好手头上的事，尽力改变就好了，不用强求自己。