拾金不昧的事迹十篇

拾金不昧的事迹篇1

拾金不昧的解释

[释义] 昧：隐瞒;金：原指金钱;现泛指钱物;拾到东西不藏起来据为己有。

[语出] 清·李绿园《歧路灯》：“把家人名分扯倒;又表其拾金不昧。”

[正音] 昧;不能读作“wèi”。

[辨形] 昧;不能写作“味”。

[近义] 路不拾遗

[反义] 贪得无厌 财迷心窍

[用法] 用作褒义。作定语时常和“品质”、“品德”等配合使用。一般作谓语、定语。

拾金不昧的造句精选

1) 噗,呸,满脑子都被灌的全是水……我说,妹子,那玩意儿是我的,你正打算拾金不昧吧?

2) 那之后几天,我一有时间就带着警卫在小龙所在的校门口守株待兔,希望能当面好好感谢一下这个拾金不昧的好学生,因为他可是救了我钱大海一条命啊。

3) 老大娘一个劲的感谢肖飞,公交车上坐车的乘客也都跟着赞扬肖飞的拾金不昧。

4) 别啊,我这都帮你把手机还了回来,你咋滴也得鼓励鼓励我这颗拾金不昧的善良举动,是不?

5) 小刚把拾到的一百元钱交给了民警叔叔，他的这种拾金不昧的行为得到了老师和同学们的赞扬。

6) 而今拾金不昧的人已经不多了。

7) 做人，要有道德，不要尽干些伤天害理的事，要做个拾金不昧顶天立地做个光明磊落问心无愧的人。

8) 小英这种拾金不昧的精神,值得我们学习。

9) 当拾金不昧的姑娘把钱交还给老奶奶时,老人感激涕零地说:是你救了我这条老命啦!

10) 小红不但拾金不昧，而且还很乐于助人。

11) 有次散步在路上捡了八万，楼主本着拾金不昧的精神想还给失主，就一直站在原地等着，等啊，等啊，等啊!都过去四个多小时了，失主还没来，难道出事了，他还不来领的话，那他一副麻将少字怎么打啊!真为他着急!!!

12) 拾金不昧是名正言顺的事情。

13) 小明拾金不昧的精神和乐于助人的行为成了我们全校同学的典范。

14) 二是先占制度有悖于我国强调公有，路不拾遗，拾金不昧社会主义道德风尚准则。

15) 修桥补路,舍己为人,拾金不昧,她都做过,唯独没有做过害人损人的事,所以今天就逢凶化吉。

16) 教材上宣扬拾金不昧,但我们那里有首童谣唱的好:捡到手,一担酒,捡到屋,一担谷。

17) 结果,关市长拾金不昧地,把金链子交给了心爱的党。

18) 叶天是哭笑不得,怎么自己成拾金不昧的了,“对不起,可能您搞错了,这张卡不是我捡的,是我自己的。

19) 学习雷锋叔叔就要学习他拾金不昧大公无私的精神。

20) 告诉你,我是文明人,三岁就扶老奶奶过马路,五岁就拾金不昧,十岁就成为杰出文明青少年,十年蝉联我市十大青年才俊之首。

21) 照顾好你们的少爷还好遇到了我们这群拾金不昧的好人。

22) 呵呵…说到拾金不昧,我二老三敢称第一,他妈的没人敢称第二…

23) 你是想说,那位登启事的人并不是拾金不昧善心大发,他只是想找到珍珠坠子的主人?

24) 那是,从小我就和雷锋叔叔学习,什么拾金不昧啊,乐于助人还上过学校的榜……

25) 当时我捡到钱包拿在手里就想起了雷锋拾金不昧还有邱少云黄继光等等,再想起赵院长一直教育我们好好做人洗心革面争取早日宽大处理拾金不昧等等。

26) 有讲杨尘成绩优异努力学习拾金不昧的美好记忆,也有讲杨尘调皮,打破邻居家玻璃,爱玩游戏的不美好记忆。

27) 你自己做了什么?不明白么?拾金不昧,我从小就叫你这么做,你这一连好几天都没去寻找失主!就在家里蹲着,你蹲着就能蹲到么!

28) 嗨,举手之劳而已,何况我是一个警察,拾金不昧本来就是我的职责。

29) 摆了摆手,虽然说现在拾金不昧的事情太少了,但是李岩还是愿意相信这个世界上好人多。

30) 不用!我也是懒得拾金不昧一回。

31) 罗飞当然不是那种拾金不昧的主,之所以这么做,主要是为了近距离的观看这道美丽的风景。

32) 是的,阿姨您真好,拾金不昧,我替陈封谢谢您了!

33) 太君,这个的枪的,是我的拾金不昧的,统统地上交给太君。

34) 失落的三千元人民币重新回到了失主手中,失主激动地向那位拾金不昧的人连声道谢。

35) 诚信在我们实际生活中是非常重要的，它是一种美德的体现：一言既出，驷马难追拾金不昧诚心诚意……这些词语都是形容诚信可贵诚信是金的意思。广告上大街上学校里商场里都有诚信的踪迹。问候赞美安慰祝福中都显现出了你的诚心。可以说，诚信无处不在。

36) 心灵是美的——为陌生人指路是美;为老奶奶让座是美;见义勇为是美;拔刀相助是美;拾金不昧是美;诚实直率是美。

37) 小白在大街上捡了应该钱包，他把钱包交到警察局，真是当之无愧的拾金不昧!

38) 大水,今天谁家又升国旗了?东山村的农家乐旅游游客多吗?神山镇谁又拾金不昧了?

拾金不昧的事迹篇2

我们学校的初三的两个女生，寒假的时候相约去书店读书，在村口等车的时候，意外地发现了一个钱包，他们两就在寒风中占了两个多小时，也没人去领，于是，他们就把钱包送到了派出所，派出所民警被她们拾金不昧还在寒风中占了两个多小时而深深感动，后来，失主找到了，那两个女生捡的钱包，是人家的救命钱，所以，新学期一开始，他们就把锦旗送到了我们学校，我们学校进行了各班级（也就是全校）张贴他们的事迹报告，全校表扬，嘿嘿，多令人骄傲啊。

这两个女生呢，无形之中就让我们看到了他们的精神，或许他们不是最完美的，但他们拾金不昧这一点，在我们心中，就是最美的！

或许在他们站的那两个小时的寒风中，他们根本就没有想到这会是自己受到那么大的表扬，他们对社会的爱，对别人的爱是发自内心的，是真诚的，是值得我们学习的。

拾金不昧的事迹篇3

“我在马路边捡到一分钱，交到警察叔叔手里边.....”一声声童稚的声音在我耳边时时回响，这是我小时候最喜爱的童曲。但是由于时代的变迁，我很久都没有听到过有关于拾金不昧的事迹啦！当你意外捡到一笔不小的财富时，会怎么做呢？是悄悄地放进自己的口袋，然后溜之大吉？还是把它交给有关部门呢？终于，在今天我经历了这样的一件事情，一个高尚的小男孩，用实际的行动告诉了我该怎么做。

傍晚，正是放学时刻，天正下着倾盆大雨，风开道，雷助战，闪电像燃烧的火焰一样，呼啦呼啦地在远处的天空不断闪烁，把我们吓得心惊肉跳。正当我走向拥挤的人群当中的时候，我发现在校门口的中间有一个漂亮的粉红色包包，在这种麻烦的天气，谁还会在意那么一个不起眼的包包呢！当我走向那个包包的时候，一个可爱的小男孩走了过来，看起来，他顶过不多九岁，圆溜溜的脑瓜儿剃着个光头，一对乌亮亮的眼睛，宛若两汪澄清的湖水。只见他捡起那个包，他那疑惑的表情，好像在说：“这是谁丢的呢？失主怎么还不来领呢？他手里拿着粉红色的包包正在东张西望，像在找什么人似的，在这种危及的情况下，他竟不知所措。于是他想起了老师跟他讲过的一句话：“一个好孩子要诚实守信，助人为乐，拾金不昧！”想起了这句话，他并没有想占为已有，而是先打开那个包包，里面有1千块现金，3个银行卡，一台贵重的手机。“哇，这么多钱啊，我该交到哪里呢？”他想了想，这个包包是在学校捡到的，应该交回教导处，于是，他喜笑颜开地把那个包包完整无缺地送到了教导处。

我一直很想知道他叫什么名字，直到早上上学的一天，他那拾金不昧的事被传开了，同学，老师们都夸奖他是个好学生，好孩子。原来他叫李明。

拾金不昧的事迹篇4

正方：必须的！（冯磊，中文系研究生）

当然值得！也许有人会觉得5毛钱太少，不值得为此折腾，其实那就错啦！俗话说：滴水藏海，小处见大。这5毛硬币本身的价值，是很小很有限，但是拾金不昧的行为，能用金钱和数字来衡量吗？难道非得拾到“金子”上交才算值得吗？！那以后谁拾钱捡物，得先到专设的一个地方去，给评估一下看看够不够“数”，如果不够还给扔回原处去。

现在物质生活丰富了，人的思想观念也转变了，有一部分人，做什么事儿，都会首先考虑到“经济效益”，对自己没好处的事儿，赔本买卖的，不做！真是事不关己高高挂起。

比如说，路上有人倒了，别帮着扶，万一是“碰瓷”的呢？有人钱包掉了，别捡，万一是陷阱呢？正是抱着这样的态度，才会觉得拾5毛钱上交这事儿不可理解，耗费人力、财力去“广而告之”只是为了5毛钱更是不值得，因为他们只是盯着钱看，算计“经济成本”，却根本没有看到小学生纯净的、金子般的良心有多么可贵!

他的行为唤起多少良知麻木了的人！让多少人感到人性的温暖！这怎么能从金钱的角度来考虑值不值呢？！

“广而告之”不是为了招领那5毛钱，而是招领人的良心，人的品质，人与人之间的互助互爱，招领回社会大家庭的和谐与温暖，这么做不但是值得的，而且还是――必须的！

反方：不值得！（李春莲，营销经理）

这事儿不用经过思考也能知道：肯定不值得！原因很简单，第一：浪费人力；第二：浪费财力。

招领者可以不在乎，但是你从失主的角度想想――看到启事，赶紧跟领导请一天假，打个车，把5毛钱领回去――哪儿有这种人，这不是丢西瓜捡芝麻的傻瓜吗？！

就算这些都不考虑，失主乐意你管不着，但是，5毛钱硬币上没刻着失主名字、身份证和户口本编号，无法确认，谁来了也领不走。明知这是一件不能找到失主的“遗失物”，通过“广而告之”，一时间拾了5毛钱的小学生“成名”啦，同学们都会夸赞他品德高。但这并不是什么好事。时间长了，鱼目混珠、滥（làn）竽充数的就都来了，有个笑话：一个学生说自己捡了个手机，交给老师，老师问从哪儿捡的，学生回答：我爸爸皮包里。听起来是笑话，现实社会中却真实存在，学生做了件好事，动不动就要全校通报，并且有的学校还把这个作为评选三好生、优秀生的“指标”！

正是有了需求，于是乎有了大量的作秀：有的名人在网上口称捐款啊什么的，过后一查实际上没捐的有好多个；有的明星在博客里把自己做过的公益事全部“晾”出来，于是让受恩惠者产生乞丐般的被施舍感……

拾金不昧的事迹篇5

2016年4月1日下午，美丽的校园沐浴在温暖的春阳中，校门前的柳树上几只小鸟叽叽喳喳，花坛里的花草也长出了鲜绿的嫩叶。一面印有“拾金不昧、品德高尚”的锦旗送到了周良中心小学，这位拾金不昧的同学就是五年级二班的xx。在周良教育园区，提起xx，广大师生无不知晓。在周良小学，他是一位熠熠闪光的校园之星，他取得了许多荣誉：雷锋式的好少年、校文明之星、区级三好学生……他脸上总挂着自信的微笑，明亮的双眸透着智慧，“阳光少年”是对他最好的概括。一个阳光男孩，他充满爱心，自强自律，品学兼优，全面发展，以自己的行动不断地为胸前的红领巾增光添彩。

一、班里的“领头雁”

在学校，xx同学对待学习一丝不苟、脚踏实地。每一次的作业都按老师的要求认认真真地完成；课堂上总能听到他独特的见解。学习上是大家公认的“领头雁”。“时间是挤出来的，我要多学习多锻炼自己，为学校争得荣誉。”xx同学总是这样说。校内外的学习、活动常常忙得他不亦乐乎，但他总是充满自信地面对。在同学心中，xx同学更是被大家公认的热心人。不管谁有困难，他都会伸出热情之手，哪位同学学习上有困难，他主动要求和他做同桌，在学习上与他结对，帮助鼓励他。同桌的水彩笔没带，他会主动递过去一支；同桌座位下脏了，他会帮着一起清理干净；同桌的题不会做了，他启发同桌一起分析；同桌受到表扬了，他为之由衷地高兴。每次值日，他总会主动留下来帮助做值日，扫地、拖地、倒垃圾。xx同学的行为影响了班里的所有的同学，使整个班集体充满了朝气，充满了活力，班风正，学风浓。

二、家里的好孩子

“孝在于质实，不在于饰貌”。在家里，他是个懂得感恩的好孩子，孝敬长辈、和睦邻里，小小年纪就有了很好的口碑。妈妈做饭时，他总爱在一旁帮忙，淘米、择菜、打鸡蛋，都是他的拿手好活。妈妈照顾一家人很辛苦，晚上他端来热水为妈妈洗脚，一双小手抚摸着妈妈的脚，说：“妈妈，您为劳了这么多年，辛苦了。”体贴的话语让妈妈感动得流泪。爸爸在外地工作，为一家人生活劳碌奔忙。他默默记在心里，每周总要给爸爸打个电话，提醒爸爸注意身体，让爸爸不要惦念家里。他总是认真听天气预报，如果天气有异常变化，他赶紧给爸爸打电话，提醒爸爸及时加减衣服，俨然一个小大人。平时他坚持自己的事情自己做，整理房间，洗衣服、红领巾、书包样样行。有时老家有事，妈妈需要回去操办，他就自己一人在家，做饭学习，把家里整理得井井有条。百善孝为先。他孝敬老人，体贴父母，得到邻里的由衷夸赞。

三、在社会，他是一位热心公益、拾金不昧的小公民。

xx同学是学校文明志愿者，常带着几位小伙伴主动为社区做好事。捡拾绿化带白色垃圾，擦洗楼道栏杆，清理墙壁上的小广告等。楼道的扶手因为春天多风，积满了厚厚的灰尘，墙壁上粘贴了大大小小的小广告。他从家里拎着小水桶、拿来了清洁球。小手伸进水里把抹布浸湿，再去擦栏杆。只擦了一个来回，抹布马上变成了黑色的。楼梯扶手干净了，他的小脸累得通红，可看到整洁的栏杆，心里别提多么开心了。铲除墙壁上的小广告就更困难了，粘在墙上的小广告纸就像顽固的“牛皮癣”。他先用水淋湿，然后再用金属清洁球一下、一下地用力擦。手指蹭破了，手都累酸了，才清理干净。“弯弯腰，捡出一片净土”。外出游玩、小区散步，他总不忘随手捡起地上的奶盒、纸屑。一言一行讲道德，举手投足见文明。文明不就应该从这点点滴滴小事做起吗？他还是家里的低碳宣传员，洗菜的水他告诉姥姥要浇花；洗衣服的水冲马桶。用过的易拉罐、包装盒做成小收纳盒，装饰居室。

拾金不昧的事迹篇6

家徒四壁的乡村教师李小棚,用在他看来最“理所当然”的举动,深深敲打着我们的灵魂。以镜为鉴,可以正衣冠;以人为鉴,可以正品德。李小棚的朴实之举所折射出的人格力量,让我们不得不重新审视自己,审视自己的灵魂,审视自己的“荣辱”底线。

教书3年没有领到一分钱工资,妻子得病东拼西凑借钱过日子,手里握着6000元的到期贷款凭证……对于李小棚来说,当下最需要的是什么?钱!然而,当他面对装有4000元现金和银行卡的钱夹,没有一丝一毫的迟疑,借钱搭车数十里也要把它送还失主,并婉拒酬谢。

“我欠的账也重要,但是不能用别人的辛苦钱还。”急等钱用的李小棚没有我们想象的什么犹豫,什么“思想斗争”,他觉得这是“天经地义”的道理,“我告诉他们做好事不留名,但自己却没做到。”李小棚还为在他的学生那里没有“信守诺言”而深深内疚。朴朴实实一句“道理”,求全责备一句自责,却都那么掷地有声,那么感人肺腑,分明见证了一位重诺守信、拾金不昧者的亮丽品质。

当前,有人抱怨社会道德滑坡,拾金不昧“只归记忆”。毋庸置疑,在有些人眼里,“利”比“义”重,当“利”与“义”博弈时,往往表现为趋“利”而忘“义”。面对如此不正之气,不乏有人作“忧容”之态,套用鲁迅先生发一通“世风日下,人心不古”的感慨,接着是长长的一声叹息。仿佛于叹息之中,便可以从“日下之风”当中除却自己,但真的就能除却了我们自己吗?

拾金不昧的事迹篇7

1、表扬bai信：向特定受信者du表zhi达对被表扬者优秀品dao行颂扬之情的一种zhuanshu用书信。

2、感谢信：属是重要的礼仪文书，感谢信是集体单位或个人对关心、帮助、支持本单位或个人表示衷心感谢的函件。

二、作用不同

1、表扬信：主要用于作者在日常工作、生活中受益于被表扬者的高尚品行（或被其品行所感动），特向被表扬者所在单位或其上级领导致信，以期使其受到表彰、奖励，使其精神发扬光大。

2、感谢信：是文明的使者，从文体来说，它属于应用文体。在日常生活和工作中，得到对方的帮助和支持，可用这种文体表示“感谢”。

三、格式不同

1、表扬信：标题。写成 "表扬信"即可，并且要居中。称谓。一般写给被表扬人的上级领导单位。如：XX单位领导、XX学校领导。事迹经过。表扬的语句。学习的语句。

2、感谢信：第一行的正中用较大的字体写上“感谢信”三个字，第二行顶格写对方单位名称或个人姓名，第三行空两格起写正文。正文写好了，写上“此致”，换一行顶格写上“敬礼”。最后再换一行，在右半行署上单位名称或者个人姓名。在署名的下边写上发信的日期。

表扬信范文

2020年10月25日， 我校XX班XXX同学上学路上捡到一个钱包，内装现金、银行卡、身份证等，杨军连忙将钱包交到学校团委会，学校及时联系失主，归还了钱包。

xx同学这种拾金不昧的行为，表现出作为一名中职学生高尚的品质和良好的道德情操，是新时期雷锋精神在我校学生身上的再现。我校对拥有XX同学这样的学生感到光荣和骄傲。对此，学校对周XX同学进行通报表扬，并号召全校学生学习XX同学这种拾金不昧的精神。

XXX

XXXX年X月X日

感谢信范文XX职业中学：

xxxx年x月x日，由于本人疏忽大意，丢失了钱包，内装现金、银行卡、身份证等。当时我十分焦急。是贵校XX同学在上学的路上捡到了。xx同学急失主之所急，将钱包上交学校团委，校团委及时联系上了我，并将钱包如数归还给了我。在此我对XX同学表示深深的谢意。

XX同学这种拾金不昧的行为，表现出作为一名职高学生高尚的品质和良好的道德情操。是贵校培养出了如此有高尚品德的好学生，再一次感谢贵校，我也将学习他的这种精神，为建设文明和谐社会贡献出自己的一份力量！

此致

敬礼

拾金不昧的事迹篇8

   美德就在我身边主题作文1

   读了美德少年故事，我深受感动。那一个个真实、鲜活、感人的故事，深深的印在我的脑海里。每当我回味各位主人公的精彩故事时，心情总是久久不能平静。他们都是我敬佩的人，是我学习的榜样。

   在众多的美德少年中，有乐于助人的、有心系灾区的、有孝顺父母的、有尊敬师长的……不胜枚举。我想他们的具体事迹在这里就没有必要一一叙述了。其实，每位细心的同学都有可能发现在我们的身边就有许多美德少年故事，比如：同学间无私的互相帮助、替家长洗碗扫地、帮助身体不便的老人过马路、拾到财物交警察叔叔、为灾区人民捐款捐物等等， 这些动人的故事不断在我们身边悄悄的发生，而且我们大多数人都是其中的一员，只是我们自己认为事情太小没有感觉到。我认为让这些美德故事自然而然的发生，有始无终的继续，不去刻意的修饰和展示，未尝不是一件好事。因为乐于助人、尊敬师长、拾金不昧等本就是中华民族的传统美德，反映了我国人民的纯淳民风。

   不论怎么说，我都要以美德少年的事迹为榜样，关注身边的每一个美德实例，从点滴做起，做到善不论大小，努力把自己锻炼成为一个合格的美德少年。

   美德就在我身边主题作文2    读了美德少年故事，我深受感动。那一个个真实、鲜活、感人的故事，深深的印在我的脑海里。每当我回味各位主人公的精彩故事时，心情总是久久不能平静。他们都是我敬佩的人，是我学习的榜样。

   在众多的美德少年中，有乐于助人的、有心系灾区的、有孝顺父母的、有尊敬师长的……不胜枚举。我想他们的具体事迹在这里就没有必要一一叙述了。其实，每位细心的同学都有可能发现在我们的身边就有许多美德少年故事，比如：同学间无私的互相帮助、替家长洗碗扫地、帮助身体不便的老人过马路、拾到财物交警察叔叔、为灾区人民捐款捐物等等， 这些动人的故事不断在我们身边悄悄的发生，而且我们大多数人都是其中的一员，只是我们自己认为事情太小没有感觉到。我认为让这些美德故事自然而然的发生，有始无终的继续，不去刻意的修饰和展示，未尝不是一件好事。因为乐于助人、尊敬师长、拾金不昧等本就是中华民族的传统美德，反映了我国人民的纯淳民风。

   不论怎么说，我都要以美德少年的事迹为榜样，关注身边的每一个美德实例，从点滴做起，做到善不论大小，努力把自己锻炼成为一个合格的美德少年。

   美德就在我身边主题作文3

   一个人在成长的道路上，一定要文明和美的相伴而行，这样，将来才会成为一个对社会有用的人。

   文明是什么呢？记得英国著名作家罗斯金曾说过：文明就是要造有修养的人。一个有修养的人，不是以地位、金钱、容貌来衡量的，而仅仅只是一个真我的人，一个自律的人，一个守静的人，一个敢于挑战自己的人，一个自省的人。是一个具有高远气度、严谨节操、淡泊情趣、高雅气质的人。

   中华民族自古以来都是一个讲究品德教育、个人修养的名族，一种执着的追求，一次慰藉人心的.宽容微笑都能融汇成美德赞颂曲上，一个个动人心弦的音符。

   文明在生活的细节琐事中处处体现着：文明是尊老爱幼，文明是静静聆听，文明是不乱扔垃圾、不随地吐痰等生活中一些平平常常、微不足道的小事，如果有哪个人能做到这些方面，那么他就可以成为一个有修养的人。

拾金不昧的事迹篇9

张纪中执导的新版《西游记》自近期开播以来，在收视率走高的同时，也遭遇了观众的质疑。比如“特效太拙劣、演员造型太丑、画面太血腥、台词太穿越”。新版《西游记》台词的创新程度让很多人都大跌眼镜。孙猴子在天庭偷吃仙丹时说道：“哈哈,苹果味的，还有草莓味的。”这一发挥不仅脱离了小说文本，而且将19世纪才传入中国的苹果穿越成太上老君炼丹的原料，自然引发网友猛砸板砖。再比如，猪八戒曾盯着唐僧说：“师父的皮肤真是太好了,怪不得妖怪都想吃师父。”最有喜感的一句话是沙和尚说的。师徒四人途经五庄观,偷吃人参果被抓后，大仙说每人要打30鞭，沙和尚发话了：“树上只有26个果子,却要打我们30鞭，你算术老师死得早啊？”雷得观众翻倒一片。导演张纪中说：“幽默语言的加入的确是我想表现的。当初制作这部剧的时候我就想好了，一定要在语言上区别于老版，一定要有这个时代的烙印，跟上年轻观众的欣赏口味。”

阅读点睛：对翻拍《西游记》这样的名著，显然应当怀有敬畏之心。需要敬畏的不仅是著作本身，更要敬畏国人心目中已有的人物印象。如何将对经典的记忆与当下的审美潮流尽可能完美对接，其实是所有创作者应不断思考的问题。既能尊重大多数人对于原著的理解，又能唤起人们对于传统文化的一种新的情感与热爱，真正体现这些原著的韵味与内涵，应该是所有重拍者的目标。如果为了短时间的哗众取宠，刻意背叛人们的常规印象，比如扭曲人物个性或添加雷人台词，背离了原著的文学或历史价值，这种创作观肯定会招来质疑。

适用话题：穿越 敬畏 创新与底线 迎合与引导 名著经典与流行文化

活熊取胆引热议，70余名人上书反对归真堂上市

活熊取胆是指熊作为活生生的药物源不断地被人工抽取胆汁。人们将一个金属管永久地插入熊的胆囊，另一端露在熊的腹部外面，以便长期多次抽取胆汁。熊的伤口在外，无法痊愈，经常感染。每到这个时候，被抽取胆汁的熊都会疼得惨嚎，把自己的腹部抓得血肉模糊。有些熊因为无法忍受被抽胆汁的痛苦，精神错乱；有的熊甚至会有自杀行为，把自己的肝肠等内脏都拉扯出来。2月初，以“活熊取胆”为主营业务的福建药企归真堂因出现在证监会公布的拟上市企业名单上，而招致社会各界的强烈反对，力挺其的中国中药协会也被推至风口浪尖。2月15日，北京爱它动物保护公益基金会已获得了包括TCL董事长李东生、天使投资人薛蛮子、好利来公司总裁罗红、作家毕淑敏、主持人崔永元、歌手韩红等70余位社会知名人士，及其他两家公益组织的联合署名，正式致函证监会，反对归真堂上市。

阅读点睛：熊胆并不是什么神丹妙药，经科学研究证明，熊胆汁对人体只能起到很普通的清热解毒功效。其实很多中草药都可以起到替代作用。现在很多熊胆被用于制作保健品，属于应予克制的奢侈需求。自然界的动物是食物链中的一份子，弱肉强食是自然界的生存规律，但人类却总是做超出大自然赋予我们的权利之外的事情。把原本只是以生存为目的的行为，附加上穷奢极欲、发泄私欲的目的。尊重那些处于食物链中的生命，不要滥捕滥杀，更不要虐杀，因为它们的存在，人类才得以维持生态平衡。尊重那些动物，就是尊重生命，尊重人类自己！

适用话题：盲目 虐待动物 保护动物 尊重生命 野蛮与文明

大学自主招生“写字题”难倒考生

2月11日，“华约”“北约”和华东师大3场自主招生笔试在全国多个城市开考。华东师大语文科测试中的一道“写字题”成为了被关注的焦点。“写字题”的要求是：“请分别用正楷和你认为优美的字体书写‘明月松间照，清泉石上流。’”要求抄写10个字，很简单，但确实出乎了许多考生的意料。“只要字写得好，抄一遍就能得分，要知道这道题这么简单，平时真该好好练练书法”，一名考生说，“平时只是一味做题，练字想都没想过，没想到这次竟成了考题。”许多考生都表示，平时在学习中大都使用一些中性笔，有助于练字的钢笔在学校中很少有人使用，书法课也上得很少。一位语文教师说：“其实，从小学就应该让孩子练习钢笔字，这样才会有书法功底。”

阅读点睛：书法是中国特有的艺术,历史悠久。通过研习书法可以提高我们的审美意识和民族自豪感，对培养艺术鉴赏能力的作用更是不言而喻的。但是，如今很多人的钢笔被长期闲置，取而代之的是迅捷而方便的电脑打字。字迹代表的是一个人的综合素质，是审美能力、良好修养、优秀品质的体现，而冰冷的电脑打字无法彰显出人的个性能力、自我风格与聪明才智。练字不仅是对文化的传承，更是对自我能力的一种提升。但愿人们都能勤于练习，让提笔忘字的尴尬、张牙舞爪的字迹越来越少。

适用话题：写 传承 坚持 丢弃 取代时代冲击 传统文化

拾金不昧与奖励回报

2月10日，由广州警方起草的《广州市拾遗物品管理规定（征求意见稿）》正式向社会公开征求意见。其中规定：对无主的拾获财物，可在拍卖后将拍卖款的10%奖励给拾遗者；对有主的失物，失主领回时，可自愿按遗失物价值10%的金额奖励拾获人。从国外的情况来看，德国法律规定：遗失物的拾得人有权向受领人请求报酬。遗失物价值在1000马克以下者，拾得人的报酬为5％，超过此数部分，依价值的3％计酬。日本法律规定：遗失物件交出、交付或保管所用去的费用，由接受该物件返还的遗失人，或是依据法规取得物品所有权而将其领取的人负担；接受物件返还的遗失人，需向拾得人支付该物件价值5%以上、20%以下数额的报酬。

阅读点睛：对于这一举措，支持者与反对者兼有。有一种观点认为：从内心而言，我们当然希望人人都能够主动拾金不昧，但是从现实来看，对拾获人给予一定的物质奖励，其实更有利于拾金不昧这一传统美德得以发扬光大。倘若羞于谈报酬，甚至不鼓励给予报酬，则容易导致拾获人失去归还的动力，将拾金不昧变为拾金而昧，给失主造成损失，对社会风尚更是一种打击。眼下，对于我们而言，需要考虑的不仅仅是该不该给报酬的问题，而是在物质激励的基础上，如何能够通过各种方式提升整体的国民道德素质，让道德的光芒普照整个中华大地。

适用话题：激励 回报 手段 结果 拾金不昧 传统美德 国民素质

“梁林旧居”被“维修性拆除”

2月9号，北京市东城区文物部门宣布，依据《文物法》的规定，对拆除梁思成、林徽因旧居的开发单位拟处以罚款50万元，并且责令其恢复所拆的旧居建筑原状。1月份时，经过持续2年多的“拆迁”与“保护”的拉锯战之后，位于北京市东城区的梁思成、林徽因故居终究没能逃脱碎为瓦砾的命运。此后，北京市东城文委递交的事故调查报告说，开发单位考虑到故居房屋腾退之后，因为陈旧，几经翻建无人居住，易出现险情，因此就进行了所谓的“维修性拆除”。此种说法遭到了众人的口诛笔伐。与“临时工”一样，相关部门抛出的“维修性拆除”，又是一个拒绝认错的新词。同时也揭示出文物保护堪忧的现状。梁林故居已被荡为平地，一代建筑大师为北京古城保护奔走呼告了一辈子，如今却落得如此令人唏嘘的下场。

阅读点睛：北总部胡同24号院之所以令人格外留恋，不仅因为梁思成、林徽因在此居住期间，为中国建筑研究做出了杰出贡献，还在于这里曾是著名的“太太的客厅”，是当年北平城里蜚声一时的文化沙龙。梁思成有句名言：“拆掉一座城楼，像挖去我一块肉；剥去了外城的城砖，像剥去我一层皮。”所谓文物、故居，意味着失去不可再得。如果这些人能够意识到，随着”梁林故居”的轰然倒下，见证现代文学史上一段佳话的实物建筑也随之灰飞烟灭，无论怎样也该有一种心痛的感觉吧。遗憾的是，似乎并不是所有的人都这么想，也不是所有的人都有这种历史感。时下，在如火如荼的拆迁大潮中，许多历史文物消失了。文化保护工作是有形的，文化保护理念却是无形的。因此，只有当社会普遍尊重文化，像“梁林故居”这样虽不具文物之名，却具有重要保护价值的建筑遗存，才可能得到应有的保护。

适用话题：拆 消失 历史 尊重 保护意识 文化遗产 失去与得到

三亚旅游，宰你没商量

1月28日，一微博用户微博称：“朋友一家3口前天在三亚吃海鲜，3个普通的菜被宰近4000元。他说是出租车司机推荐的。邻座一哥们指着池里一条大鱼刚问完价，店家就手脚麻利地将鱼捞出摔晕，一称11斤，每斤580元，共6000多元。那哥们刚想说理，立马出来几个东北大汉，他只好收声认栽。”此微博后，一些网友纷纷转帖并留言，称自己也遭遇过类似情况。一网友晒出了与友人在海南某普通饭店吃早餐的账单。账单上显示：榨菜肉丝面36元1碗、雪菜肉丝汤面33元1碗、皮蛋粥套餐99元1份、热牛奶110元1杯。一顿没有任何山珍海味的早餐共花费了280元。

拾金不昧的事迹篇10

表扬校园好人好事的表扬信范文一

XX同学：

XXXXXXXX9月28日(周日)中午，高一(2)班XX同学在学校大门口捡到一本书，内夹有一张存款折，金额有900多元，且写着密码。XX同学在久候失主不来的情况下，下午向班主任报告了此事，班主任建议通过广播寻找失主。正在此时，校广播播出通知，说高三(8)班一同学丢失了存款折，急切寻找。XX同学从高一五楼又跑到了高三(8)班所在的三楼。向失主说明此事。经证实存款折确系该同学遗失，并当面把存款折交还失主。

XX同学品学兼优，在金钱面前不动心，为寻找失主辛苦奔波，始终保持一名优秀中学生应有的本色，他这种拾金不昧的精神值得我们每一位同学学习。

xxx

年月日

表扬校园好人好事的表扬信范文二

xxx:

我是健康系03级博士研究生，我要对贵单位的唐XX(动力运行服务中心)和周XX(校园管理服务中心)二位老师对我的帮助表示感谢。

4月9日中午，我在图书馆(北区新馆)不小心将手机掉进了健康。当时我感到非常焦急，因为手机中有大量的通讯信息。情急之下我找到了周XX老师，她又找来了唐XX老师。二位老师急他人所急，经过一个多小时才将手机捞出。

帮助师生打捞手机本不在他们的职责范围内，但他们却一心为方便广大师生着想，牺牲了宝贵的休息时间，体现了后勤集团的优良作风和优秀品质。我代表同学们向后勤集团表示敬意和我个人的衷心感谢!向周XX、唐XX二位老师表示感谢!

祝集团领导身体健康。祝后勤全体工作人员顺利、家庭幸福。

此致

敬礼

xxx

年月日

表扬校园好人好事的表扬信范文三

XX同学是高一(5)班学生，10月2日下午3点多，XX同学骑车路经一中后院，捡到一部手机，当时他就在想失主一定很着急，过一会，电话响了，得知电话是失主的妈妈打来的，她还不知道手机丢了，说明情况后，她连忙道谢，XX同学只简单的说了一声:没事。XX她就开始联系了一个亲戚，带着失主一起来了，XX同学就把手机当面归还给失主，失主连忙道谢，问XX同学叫什么名字，在几年级几班，XX同学一一告诉他之后就很放松的回去了。

XX同学拾金不昧的高尚品德，值得每一位同学学习，特此提出表扬。