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勤奋学习的成语十篇

时间：2023-03-16 04:28:34

勤奋学习的成语

勤奋学习的成语篇1

1、废寝忘食：废，停止。寝，睡觉。忘，忘记，食，吃饭。顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容很刻苦，专心致志。

2、折节读书：折节，改变过去的志趣和行为。改变旧习，发愤读书。

3、学而不厌：厌，满足。学习总感到不满足。形容好学到不会厌烦的地步。

4、悬梁刺骨：形容刻苦学习。

5、韦编三绝：勤奋努力的读书，把书都读烂三次。

6、发愤忘食：努力学习或工作，连吃饭都忘了。形容十分勤奋。

7、手不释卷：看书入迷，手都不舍得放下书，形容勤奋好学。释：放下；卷：指书籍。

8、攻苦食淡：攻：做；若：艰苦；淡：清淡。做艰苦的工作，吃清淡的食物。形容刻苦自励。

9、引锥刺股：锥，锥子；股，大腿。晚间读书时想睡觉，就用锥子刺自己的大腿，以保持清醒。形容学习勤奋刻苦。

10、卧薪尝胆：薪：柴草。睡觉睡在柴草上，吃饭睡觉都尝一尝苦胆。形容人刻苦自励，发奋图强。

11、勤学苦练：勤奋、认真学习，刻苦训练。

12、映雪读书：利用雪的反光读书。形容读书刻苦。

13、勤勤恳恳：形容勤劳踏实。也形容勤恳的样子。

14、废寝忘食：废:停止。顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。

15、刺股悬梁：形容刻苦学习。

16、分秒必争：一分一秒也一定要争取。形容抓紧时间。

17、夙兴夜寐：夙，早；兴，起来；寐，睡。早起晚睡。形容勤奋。

18、孜孜不倦：孜孜，也作“孳孳”，努力不懈的样子。不倦，()不知疲倦。指工作或学习勤奋刻苦，不知疲倦。形容十分努力。

19、焚膏继晷：点上油灯，接续日光。形容勤奋地工作或学习。

20、磨穿铁砚：磨穿了铁铸的砚台。形容立志不移，持久不懈。也形容笔墨功夫之深。

21、朝乾夕惕：乾，乾乾，即自强不息；惕，小心谨慎。形容一天到晚勤奋谨慎，没有一点疏忽懈怠。

勤奋学习的成语篇2

大家好！今天是第十周的星期一。今天，国旗下讲话的主题是“讲究方法 , 勤奋学习”。

文学家说,勤奋是打开文学殿堂之门的一把钥匙；科学家说，勤奋能使人聪明；而政治家说，勤奋是实现理想的基石。在现实生活中，生而知之者是不存在的，“天才”也是不存在的，而成才的唯一途径就是勤奋学习。

自古以来，多少中外学者，因为勤奋学习而成才，并留下许多千古佳话。因为勤奋,安徒生从一个鞋匠的儿子成为童话大王；因为勤奋，巴尔扎克给人类留下了宝贵的文学遗产《人间喜剧》；还是由于勤奋，爱迪生才有一千多种伟大的科学发明；爱因斯坦才得以创立震惊世界的相对论；中国古人才给我们留下悬梁刺股、凿壁偷光的千古美谈。

我国古代著名桥梁专家茅以升就是个勤奋好学典型的例子。

茅以升童年时，天天早上都自觉地站在河岸边，背诵古诗文。身边风帆来往、渔歌阵阵，他都视而不见，充耳不闻，完全沉浸在知识的海洋中。这样日长天久，茅以升背了许多古诗词，同时也锤炼了自己的记忆力。一天，他爷爷抄写古文，茅以升就在一旁默记，等爷爷搁下笔，他竟能把爷爷抄的《京都赋》一字不漏地背下来。

早年求学时，曾有这么一副对联，说“贵有恒何必三更睡五更起，最无益只怕一日曝十日寒”。它告诉我们要坚持的勤奋，而不是心血来潮。只有坚持勤奋，把勤奋作为一种习惯，把习惯升华为素质，才能为将来的成功打下一个坚实的基础。

在21世纪的今天，我们拥有美丽宁静的校园，宽敞明亮的教室，现代化的多媒体教学设备；而勤奋学习依然是时代赋予我们每个人义不容辞的责任。时代的发展、社会的进步，需要我们勤奋学习；父母期待的目光，需要我们勤奋学习；每个人应承担的社会责任更需要我们勤奋学习……总之，无论你想干什么，不勤奋是根本实现不了的。

同学们，勤奋学习是必须的，但是还要讲究学习的方法。要做一个会学习的人。联合国教科文组织编著的《学会生存》一书中指出“未来的文盲，不再是不识字的人，而是不会学习的人。”学会学习是通向认识、生存和发展的途径，学会学习是新时代人必备的素质。学习应成为我们一生的伙伴。

罗宾生(Robinson)提出的SQ3R法是提高学习效率的一种好方法。SQ3R是由概览，问题，阅读，背诵几个单词的第一个字母缩写成的。

(1)概览：即概要性地阅读。当你要读一本书或一段文章时，你必须借助标题和副标题知道大概内容，还要抓住开头，结尾及段落问承上启下的句子。这样一来，你就有了一个比较明确的目标，有利于进一步学习。

(2)问题：即在学习时，要把注意力集中到人物、事件、时间、地点、原因等基本问题上，同时找一找自己有哪些不懂的地方。

(3)阅读：阅读的目的是要找到问题的答案，不必咬文嚼字，应注重对意思的理解。有些书应采用快速阅读，这有助于提高你的知识量，有些书则应采用精读法，反复琢磨其中的含义。

(4)背诵：读了几段后，合上书想想究竟前面讲了些什么，可以用自己的语言做一些简单的读书摘要，从中找出关键的表达词语，采用精炼的语言把思想归纳成几点，这样做既有助于记忆和背诵，又有助于提高表达能力，且使思维更有逻辑性。

(5)复习：在阅读了全部内容之后，回顾一遍是必要的。复习时，可参考笔记摘要，分清段落间每一层次的不同含义。复习的最主要作用是避免遗忘。一般来说，及时复习是最有效的，随着时间的推移，复习可逐渐减少，但经常性地复习有助于使学习效果更显著。

勤奋学习的成语篇3

1)奋发图强：图：谋求。振作精神，以求强盛。

2)整旅厉卒：整训军队，激励士卒。

3)夕寐宵兴：晚睡早起。形容勤奋不息。

4)学无止境：用勤奋学习的方式适应环境。

5)鸡鸣而起：鸡叫时就起床。形容勤奋不怠。

6)搦朽磨钝：指才能低下的人也在激励求进。

7)全力以赴：赴：前往。把全部力量都投入进去。

8)策顽磨钝：鞭策愚顽，磨砺迟钝。极言勉力奋进。

9)昼耕夜诵：白天耕种，夜晚读书。比喻读书勤奋。

10)勤能补拙：后天的勤奋能够弥补先天的不足、缺陷。

11)廉顽立懦：指高尚的节操可以激励人振奋向上。

12)孜孜不倦：孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或学习勤奋不知疲倦。

13)笃志好学：笃志：专心一志，立志不变。专心致志，勤奋好学。

14)戮力同心：“戮力”，合力。这则成语的意思是大家同心合力。

15)历世磨钝：激励世人，使鲁钝的人奋发有为。同“历世摩钝”。

16)聚沙成塔：聚细沙成宝塔。原指儿童堆塔游戏。后比喻积少成多。

17)闻鸡起舞：听到鸡叫就起来舞剑。后比喻有志报国的人及时奋起。

18)斗志昂扬：昂扬：情绪高涨。斗争的意志旺盛。

19)悬梁刺股：形容刻苦学习。

20)扬清厉俗：发扬清操，激励世俗。

21)勤学好问：勤奋学习，不懂的就问。比喻善于学习。

22)厉志贞亮：厉志：激励心志。志行坚贞，品德高尚。

23)手不释书：犹手不释卷。书本不离手。形容勤奋好学。

24)励志冰檗：形容在清苦的生活环境中激励自己的意志。

25)励志如冰：指激励意志使身心如同晶莹的冰一样清白。

26)时无再来：时机错过，不会再来。激励人要抓紧时机。

27)敦世厉俗：敦：促成;厉：激励。促使社会风俗纯朴起来。

28)发愤忘食：努力学习或工作，连吃饭都忘了。形容十分勤奋。

29)有志竟成：只要有好的志向，努力去做，就一定能达到目的。

30)手不释卷：释：放下;卷：指书籍。书本不离手。形容勤奋好学。

31)开卷有益：开卷：打开书本，指读书;部分国：好处。读书总有好处。

32)自强不息：自强：自己努力向上;息：停止。自觉地努力向上，永不松懈。

33)勃然奋励：勃然：奋发的样子;奋：奋发;励：激励。奋发起来，激励自己。

34)力争上游：上游：河的上流，比喻先进的地位。努力奋斗，争取先进再先进。

35)通宵达旦：通宵：通夜，整夜;达：到;旦：天亮。整整一夜，从天黑到天亮。

36)笨鸟先飞：行动笨拙的鸟要先飞。比喻能力差的人怕落后，做事比别人先动手。

37)不屈不挠：屈：屈服;挠：弯曲。比喻在压力和困难面前不屈服，表现十分顽强。

38)业精于勤：业：学业;精：精通;于：在于;勤：勤奋。学业精深是由勤奋得来的。

39)凿壁借光：原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书。后用来形容家贫而读书刻苦。

40)不甘示弱：示：显示，表现。不甘心表示自己比别人差。表示要较量一下，比个高低。

41)绳锯木断：用绳当锯子，也能把木头锯断。比喻力量虽小，只要坚持下去，事情就能成功。

42)水滴石穿：水不停地滴，石头也能被滴穿。比喻只要有恒心，不断努力，事情就一定能成功。

43)卧薪尝胆：薪：柴草。睡觉睡在柴草上，吃饭睡觉都尝一尝苦胆。形容人刻苦自励，发奋图强。

44)有志者事竟成：比喻有崇高志向的人，只要坚持不懈地为实现这种志向努力，就一定会取得成功。

45)磨杵成针：杵：铁棒。把一根铁棒磨成一根针。比喻只要有恒心，肯下功夫，再难的事也能成功。

46)披荆斩棘：劈开丛生多刺的野生植物。比喻在创业过程中或前进道路上清除障碍，克服重重困难。

47)髀肉复生：根据这个故事，后来人们引出“髀肉复生”这个成语，比喻不甘虚度光阴，要有所作为。

48)百丈竿头：原意是佛教学说，指道行造诣达到最高境界。比喻不满足已得的成就，要继续攀登高峰。

49)囊萤映雪：原是车胤用口袋装萤火虫来照书本，孙康利用雪的反光勤奋苦学的故事。后形容刻苦攻读。

50)只争朝夕：朝：早晨;夕：晚上;朝夕：形容时间短暂。比喻抓紧时间，力争在最短的时间内达到目的。

51)焚膏继晷：膏：油脂，指灯烛;继：继续，接替;晷：日光。点上油灯，接续日光。形容勤奋地工作或读书。

52)兀兀穷年：出自东汉·班固《汉书·王褒传》，指辛辛苦苦地一年到头这样做，勤劳不懈。比喻做事不辞劳苦。

53)引锥刺股：锥：锥子;股：大腿。晚间读书时想睡觉，就用锥子刺自己的大腿，以保持清醒。形容学习勤奋刻苦。

勤奋学习的成语篇4

大学校园励志标语

1、新学期，新起点，新面貌，新气象!

2、一年之计在于春，一天之计在于晨，一(学)期之计在于勤!

3、如果我们没有天才的头脑，那么就靠勤劳的双手去奋斗;如果我们没有过人的才智，那么就用辛勤的汗水去浇灌;如果没有快捷的步伐，那么就靠不停的脚步行进;如果没有良好的机遇就靠不断地探索去实现。

4、知识改变命运，学习改写人生，教育改善人格，反思启迪智慧。

5、勤奋是探求知识的舟楫，思维是探索知识的方法，请教是学习知识的妙招，练习是巩固知识的途径。

6、学好靠信心，求教靠虚心，探求靠专心，长进靠恒心。

7、勤奋是开启知识大门的钥匙，思考是理解知识的利器，读书是掌握知识的捷径，练习是巩固知识的方法，讨论是理解知识的妙招，探求是创新知识的途径。

8、求学无笨者，努力就成功;读书没捷径，尽力能高分。

9、学习靠积累，记忆靠理解，经验靠反思，熟练靠练习。

10、死记硬背得不到真知识，投机取巧学不到真本领;纸上谈兵学不到真本事，闭门造车结不出好硕果。

11、写作要多读、多看;做题要多练、多思;巩固要多记、多用;运用要多想、多试。

12、勤奋出聪明，博学出智慧，多练出技巧，巧思出硕果。

13、学问靠点滴积累，聪明靠思考练就;博学靠学习成就，创造靠实践成功。

14、知识如金矿，挖之愈深，得之愈多;知识如登山，攀之愈高，望之愈远。

15、巧思妙想出灵感，实践探索出成果。

16、如果说学习有捷径可走，那么它就是勤奋;如果说知识就是力量，那么它就是实践。

17、学习不能好高骛远，须一步一个脚印;进步不能一步登天，须一步一级台阶。

18、知识是智慧的火炬，勤奋是智慧的钥匙，智慧是思考的火花，创新是智慧的结晶。

19、读书长知，思考长智，虚心长识，应用长技。

20、不读书则愚，不思考则浅;不多练则生，不巧用则钝。

21、读书如蜜蜂采花，思考如蜜蜂酿蜜，只有既采又酿，才能得到香甜的“知识蜂蜜”。

22、人生中三种东西最宝贵——信心、健康和知识;学习中三种品质最可贵--好学、好问和好思。

23、学问学问，又学又问;学习学习，又学又习。

24、聪明的秘诀在于勤奋好学，博学的秘诀在于博览群书，巧学的秘诀在于举一反三，成功的秘诀在于推陈出新。

25、倘不学习，再美好的理想也会化成泡影;倘不勤奋，再美妙的计划也会付之东流;倘不实践，再广博的知识也会束之高阁。

26、学习中的大忌是囫囵吞枣;读书中的小忌是走马观花。

27、学习既要有铁棒磨成针的精神，又要有举一反三的学习方法;读书既要有勇于攀登的志气，又要有乐于思考的精神。

28、学习前要带上几个问题，学习中要思考几个问题，学习后要能提出几个问题，这样才能学有所得。

29、“学习中没问题”就是“方法有问题”，诸如盲从，欠思考、不能举一反三、不会推陈出新等。所以，作为一名头脑清醒的学生，应善于在没问题中查找出自己存在的问题，这样才能不断产生好的问题，才能及时解决好新的问题。

30、学习中要荡起“乐学”和“巧思”的双桨，倡导“书山有路巧为径，学海无涯乐作舟”的学习态度和方法，这样才能学得生动活泼、融会贯通。

31、天行健，君子以自强不息。

32、流水不腐，户枢不蠹，民生在勤。

33、勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。

34、在艺术上我决不是一个天才。为了探求精深的艺术技巧，我曾在苦海中沉浮，渐渐从混沌中看到光明。苍天没有给我什么独得之厚，我的每一步前进，都付出了通宵达旦的艰苦劳动和霜晨雨夜的冥思苦想。

35、聪明在于勤奋，天才在于积累。

36、古往今来，凡成就事业，对人类有所作为的，无不是脚踏实地，艰苦登攀的结果。

37、我们每个人手里都有一把自学成才的钥匙，这就是：理想、勤奋、毅力、虚心和科学方法。

38、攀登科学高峰，就像登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的。

39、对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母!

40、好学而不勤问非真好学者。

41、才华是刀刃，辛苦是磨刀石，很锋利的刀刃，若日久不用磨，也会生锈，成为废物。

42、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。

43、天才就是这样，终身劳动，便成天才。

44、天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。

45、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。

46、古今中外，凡成就事业，对人类有作为的无一不是脚踏实地、艰苦攀登的结果。

47、攀登科学高峰，就象登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的。

48、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。

勤奋学习的成语篇5

我叫李翼菲，我是个爱笑的女孩，我有双重性格，有时候开朗活泼，有时候沉默不语，我勤奋好学，在我生活中“勤”字时刻伴随着我。

就拿弹钢琴来说吧！起初我对弹钢琴一点都不懂，对乐谱一无所知。后来在学习过程中我每天利用中午的时间练琴，下午放学做完家庭作业之后，再练一个小时，经过我勤奋苦练，别人学几年才能考级，而我只学了一年就能通过三级，如今我学弹钢琴快两年了，老师说我可以考六级，我听了非常高兴。这都是我勤奋的结果，别人都说我聪明，其实我相信“聪明出于勤奋，天才在于积累”，有时候老师没有布置的作业，我都自觉的拿出来练习，超额完成作业，所以经常得到老师的赏识，我心里总是美滋滋的。一份耕耘，一份收获，没有勤奋，哪有今天的成绩。

在平时的学习中同样要勤奋，我每天认真完成作业，然后复习所学的内容，再预习下一课，做好笔记，再看看课外书。因为勤奋，我有时候考试得一百分，每当我取得一点小小的成绩，我总忘不了勤奋。

勤奋是小船，载我们到达知识的彼岸，它给我带来了无限的欢乐和喜悦。

勤奋的我

勤奋学习的成语篇6

关于读书的八字成语学如不及，犹恐失之

言之无文，行而不远

诲尔谆谆，听我藐藐

近朱者赤，近墨者黑

学而不厌，诲人不倦。

学海无涯知难而进

百尺竿头，更进一步。

锲而不舍，金石可镂。

青出于蓝而胜于蓝。

绳锯木断，水滴石穿

关于刻苦学习的成语

1、凿壁偷光：凿穿墙壁引过光线。形容家境贫困仍刻苦勤学。

2、憎爱分明：憎：恨。恨什么，爱什么，界限清楚，态度鲜明。

3、孳孳不倦：指工作或学习勤奋努力、不知疲倦。

4、孜孜不倦：孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或学习勤奋不知疲倦。

5、夜以继日：晚上连着白天。形容加紧工作或学习。

6、昼耕夜诵：白天种地，夜晚读书，形容抓紧时间学习，读书勤奋。

7、牛角挂书：把书挂在牛角上，边放牛边看书。比喻勤奋好学。

8、研精覃思：研：研究；精：细密；覃：深入；思：思考。精心研究，深入思考。

9、一筹莫展：筹：筹划、计谋；展：施展。一点计策也施展不出，一点办法也想不出来。

10、自吹自擂：擂：打鼓。自己吹喇叭，自己打鼓。比喻自我吹嘘。

11、应对如流：对答象流水一样。形容答话很快，很流利。

12、一曝十寒：曝：晒。原意是说，虽然是最容易生长的植物，晒一天，冻十天，也不可能生长。比喻学习或工作一时勤奋，一时又懒散，没有恒心。

13、程门立雪：冒着大雪在程颐的门前站着，形容尊师重道，虔诚求教。

14、一得之见：见：见解。谦虚的说法，指自己对某个问题的见解。

15、圆木警枕：用圆木做枕头，睡着时容易醒，不会懒惰。形容鞭策自己，勤奋不懈。

16、一无可取：没有一点儿可以肯定的地方。

17、专心一志：形容一心一意，集中精力。

18、应付裕如：应付：对付，处置。裕如：按自己的心愿做事。从容对付，毫不费劲。

19、枕典席文：谓以典籍为伴，勤于读书学习。

20、悬梁刺股：把头发挂在梁上，用锥子刺自己的大腿。形容发奋刻苦学习。

21、盈科后进：泉水遇到坑洼，要充满之后才继续向前流。比喻学习应步步落实，不能只图虚名。

22、引锥刺股：锥：锥子；股：大腿。晚间读书时想睡觉，就用锥子刺自己的大腿，以保持清醒。形容学习勤奋刻苦。

23、一丝不苟：苟：苟且，马虎。指做事认真细致，一点儿不马虎。

24、以貌取人：根据外貌来判别一个的的品质才能。

25、羽毛未丰：丰：丰满。指小鸟没长成，身上的毛还很稀疏。比喻年纪轻，经历少，不成熟或力量还不够强大。

26、一张一弛：意思是宽严相结合，是文王武王治理国家的方法。现用来比喻生活的松紧和工作的劳逸要合理安排。

27、争分夺秒：一分一秒也不放过。形容充分利用时间。

28、韦编三绝：韦：熟牛皮。韦编：古代用竹简写书，用熟牛皮条把竹简编编联起来，做“韦编”。三：多次。绝：断。反复研读，以致编联竹简的的皮绳断了多次。指读书勤奋刻苦。

29、以一知万：从了解一点到推知其他许多事物。

勤奋学习的成语篇7

一、培养学生的学习兴趣

孔子说:“知之者不如好知者,好之者不如乐知者”强调的就是“兴趣”的重要性。人们做事,只要乐而为之;那成功率当然会很高。假如你想让一个人去做他不愿意做的事,那要他做好很难。学生学习也一样,如果学生都不愿意学,那他们怎么会学好呢。就拿语文来说吧,我们少数民族学生由于语文基础差,觉得语文很难学,所以对语文不敢兴趣、不愿学。我们就得从兴趣入手。

我带过的初中班,新入学时我并非急于讲新课,一般我都要用一周的时间在兴趣上下功夫,通过一些形象、生动、有趣的语文故事来提高学生的语文兴趣。比如,用相互调侃的对联故事――“狗啃河上(和尚)骨,水流东坡诗(尸)”、“能者多劳,跑断四条狗腿子,下流,露出一点乌。”前者不但让学生知道苏黄逗趣之事,而且还让学生学会“谐音”这一语文知识。后者既让学生懂得“熊、卞”二姓斗智之事,又让学生学会拆字的方法。

通过这样来提高学生的学习兴趣,大部分学生确实对语文学习热情高涨,语文成绩也有了进一步的提高。所以说,兴趣是最好的老师,一点儿都不假。

二、激励学生勤奋学习

天资愚笨的学生常常因为自己的学习成绩差而叹不如人,甚至责怪父母不把自己生得更聪明一些。于是渐渐地觉得学习太困难而产生厌学情绪。此时,教师应该怎么办呢?首要任务就是要想方设法为学生克服困难,激励学生勤奋学习。

可以通过一些天资愚笨而通过勤奋学习有所成就的名人故事来激励学生,让学生不但明白“勤能补拙”的道理,而且让学生听了故事之后,自身受到故事中人物成就事例的鼓舞,自觉地找到自信心进而去努力学习。如,梅兰芳年轻的时候去拜师学戏,师傅就因他生了一双死鱼眼――灰暗、呆滞,不是学戏的料子而拒收为徒。可是梅兰芳并未灰心丧气,反而更加勤奋练活自己的眼睛,最后成为著名的京戏大师。再看举世闻名的大发明家爱迪生,不也是这样吗?他上小学时被老师称为“智力低下的人”,在校只上三个月的学就被迫离开学校。但他并非怨气,在母亲的帮助下,以顽强的毅力勤奋学习,最终成为大发明家。

教师把这些名人成就的故事讲给学生听的同时还要注意调动学生的激情:梅兰芳、爱迪生能通过勤奋学习而有所成就,难道我们就真的天生愚笨而无所作为吗?这样激励学生,让他们也学着这些名人的做法去勤奋努力学习,做到平时别人玩时我学习,别人休息我做题。即使遇到困难也不悲观,真正做到“只要功夫深,铁杵磨成针”的地步。相信自己也会因为勤奋而终成大器。

三、教育学生认真学习

我们教师几乎每天都会对学生说:“请你们认真学习好吗?”的确,实践告诉我们,平时认真学习的学生,他的学习成绩往往都是好的;而平时马虎懒散、不认真学习的学生成绩则是不理想的。所以强调学生认真学习实在重要。既重要,那我们就要教育学生从小就认真学习、认真做事。

首先,向学生讲清认真的好处。比如做题要认真才不会出错。有些同学做题之前不认真审题,解题答题不仔细,做完题不认真检查;最终导致容易的题也做错了。再如作文,如果书写认真总会得到教师的好评。

其次,以马虎招损的例子来启示学生,让他们学会认真学习、认真做事。比如,银行工作人员做账时,如果不小心把小数点点错了位置或多添了个把“0”都会招致巨大的损失。再次,给学生树立为实现理想而认真学习的思想意识。

不管怎么说,认真学习是学习态度端正的重要表现。学生只有认认真真地学习、全身心投入到学习上来,甚至做到为读书而废寝忘食的地步,那他在学业上终会有所成就的。

四、教会学生虚心求教

“骄傲使人落后,虚心使人进步”已经成为至理名言,也是放之四海皆准的真理。学生在学习上是否虚心也是一个态度问题。学习态度端正的学生总是谦虚谨慎,不骄不躁的。所以要端正学生的学习态度,还要教会学生虚心求教。一些学生因为平时自己成绩好,总是自满得意、高高在上。这样的学生,不久他的成绩马上会下降。只有虚心学习,肯向别人求教的人他的成绩才会有所进步。我们要想办法让学生学会虚心求教。

首先,以故事明理。我们可以通过一些形象生动的故事来潜化学生,让学生懂得“谦受益、满招损”的道理。比如,《龟兔赛跑》的故事,乌龟为什么能够战胜兔子?就是因为兔子骄傲,乌龟踏实。

勤奋学习的成语篇8

一、把握体裁特征和文本个性

本课是议论文，议论文的教学目标对于初学者来说应落脚在论点和论据的把握上。弄清什么是论点论据的同时，更重要的是结合具体课文体会论点是怎么提出来的，论据为什么有说服力。在学生逐步了解议论文特点的过程中，学习阅读议论文和议论文行文的方法，发展思维能力，享受思辨的乐趣，进而培养其阅读、欣赏议论文字的兴趣和习惯。

二、把握学生学情

对于学生早已经知道的东西，老师喋喋不休，而学生最需要老师指导的内容，老师视而不见，这是学生在语文课上最大的痛苦。本课文字浅显，四年级学生已经完全具备了读懂词句的能力，再花大量的时间去疏通课文，是浪费，也是低效。

学生学习议论文最大的困难其实是阅读方法的困惑，是学法的迷惘。找到作者提出的观点或主张是什么（论点），这个观点或主张提出的理由或根据是什么（论据）都不难，难的是论据和观点之间的联系方式是怎样的（论证）；论证的语言是怎么组织的；富有怎样的独特性，缜密性。

三、把握教与学的对话气质

语文是一门活的语用学。语文教师应是一个好的对话者，营造一个良好的现场感，在自然、得体的语言运用中，感染学生，同时发挥学生的主观能动性，让学生体验语言运用的美妙！议论文的学习中，教师格外需要给学生阅读、思考、品味、交流等多种对话互动的空间，引导学生发现议论文体的独特，完成对议论文的阅读、审美。

【后课例】

一、对话导入，互动入境

《说勤奋》，这篇课文中“说”字可以换成什么字？（议）这就是我们今天要学的文体——议论文。议论文有什么特别呢？回忆文中三句论点。为什么要重复三次呢？（首尾呼应，反复强调论点，是议论文的点睛妙笔！）回忆论据“司马光”和“童第周”一生勤奋的事例。

二、营造整体问题情境，确定对话和互动方向

古往今来，勤奋学习的名人很多，为什么本课选择了司马光和童第周两个人物的事例呢？（用整体话题语境，将学生直接带入议论的思辨之中，为学习指明方向。）

三、领悟表达，深入对话互动

论据一：司马光一生勤奋。学生读文第2-3自然段，划出句子。

话题1：“哥哥、弟弟都……司马光却躲起来。”

学生与文本对话：在司马光与其他孩子的对比中，体会他的勤读善思。

话题2：“警枕”

看警枕图片，想象头枕警枕的感觉。学生与自我对话：我们的枕头绵软，是为了“睡”，而司马光是为了“醒”。那这样的对比中，你又体会到什么。

话题3：“他用了19年，终于……”

补充《资治通鉴》资料，学生与辅助文本对话、互动：从《通鉴》的字数、价值、地位谈司马光用一生勤奋换来了丰硕的果实。

话题4：课文从司马光的哪几方面让我们感受到了“只有一生勤奋……”

生生对话互动：从他小时候与其他孩子的对比，从他长大后生活的一个细节，从最后的成就都看出，司马光的一生都在勤奋中度过。

话题5：虽然介绍了司马光的一生，但只用了寥寥130个字，是否不够具体明白？

师生互动：议论文中的写事是为说理服务的，贵在简要概括。

论据二：童第周

学生自由读，小组对话互动交流：童第周的情况和司马光相比有什么不同？童第周起步晚，基础差，为什么他同样取得了成功？

话题1：“每天天刚亮……晚上睡觉前……”

补充资料《少年童第周，倒数第一和顺数第一》

学生与辅助文本对话，感受童第周与司马光的经历不同，体会：他有“毫不气馁，急起直追”的勇气、行动和成果。这验证了华罗庚的话“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。

话题2：“后来他远渡重洋……很大的影响。”

学生拿出读过的资料《精彩的青蛙卵剥离手术》，对话互动：当时中国技术落后，童第周怎么能完成外国教授和同学都没有完成的工作？

话题3：书中的文字和你们所读的两段资料相比，你觉得哪个详细？哪种写法更适合议论文呢？（重申议论文贵在简要概括的特点）

四、重回问题，生成总结

古往今来，勤奋的名人很多，为什么本课选择了司马光和童第周两个人物的事例呢？生生、师生互动：体会论据的典型性。

勤奋学习的成语篇9

1) xx同学是一名品学兼优的优秀学生，思想上追求上进，有自己明确的人生目标，并甘愿为自己的人生付出不懈的努力。对待自己的学习要求十分高，是班级最勤奋的学生，成绩一直名列前茅。课上认真听讲，积极思考回答老师的提问，认真完成每一次的作业，潜心学习，潜力无限。但不要对自己施加太大的压力，珍惜时间更要合理作息，高中不是攻坚战，更是一种持久战。期望新学期能百尺竿头更进一步，让自己的青春充满拼搏的味道。

寄语：学会放松，力求突破。

2) xx同学性格外向，活泼开朗，幽默惹同学喜爱。平时对自己的要求不是很理想，小问题经常出现，这需要自己的高要求和严标准，需要在以后的学习生活中拿出更好的精神状态。不要怕自己的基础有问题，事在人为。平时要注意和同学的团结，做好自己该做的事情。期望新学期的你能拿出自己更好的精神状态，能投入更多的精力到自己的学业，能为自己的将来做好铺垫，打好基础。相信自己，慢慢努力。

寄语：谁都不是谁的菩萨，但谁都是自己的救世主，自己的未来永远自己把握。

3) xx同学是一位十分善良、关心集体、关心同学的好女孩。她有一颗积极的的心，上课认真听讲，课下仔细整理，能把所学的知识做到认真整理，这样，由于基础的原因造成的劣势正在逐步的改善，成绩有所上升。能积极主动的勤奋学习，这也是一种优秀的品质。要对自己提出更高的要求，树立一定的目标，提高自己的自控能力，在夯实基础和灵活运用知识方面多下功夫。相信新学期的她能好好把握自己和机会，有所突破。

寄语：青春最需要充满智慧的勤奋，拼搏无限!

4) xx同学思想状况良好，热爱祖国，热爱生活，对待学习比较认真，尤其是书写，更是认真公整，值得学习。性格活泼开朗，有幽默感，可以耐心的听取别人的意见和建议，并且知错就改。这些优点也体现了其成绩进步的基础。文化课方面由于基础的原因，不是很理想，需要在一些薄弱科目多下功夫，认真钻研。不足之处就是做事有些拖拉，往往跟不上节奏，落在别人的后面;做事情精力欠集中，上课有走神现象。期望新学期可以扬长避短，不断进步!

寄语：专注是成功的基础。

5) xx同学无论在学习还是生活中，都是一个能保持积极、乐观、向上的心态来看待事和人的同学，始终未曾放弃奋斗和拼搏，成绩比较突出，但从不满足，正在为自己更高层次的目标付出不懈的努力，品学兼优，潜力无穷。平时性格稍有内向，不太善于交际，但人缘很好，和同学的关系处理的很好。具有体育方面的特长，多次在校运会获奖，也曾获得“学习标兵”“勤奋之星”等荣誉称号。期望新学年的你快马加鞭，再攀高峰。

寄语：做一个高素质的人，对你来说就是现在进行时。

6) xx同学平时不是十分张扬，对待同学能做到团结互助，半年来遵规守矩，表现较好。在学习方面需要努力的地方还很多，比如学习态度方面还需要进一步加强，要杜绝上课分神;作业要在按时完成的基础上提高质量和效率;自习课上，能在不影响其他同学的基础上杜绝小动作;总体成绩需要进一步的提高。希望下学期的学习可以在自己做得比较好的基础上尽可能改变自己的不足，包括日常生活的马虎习惯，争取向品学兼优的同学靠齐。

寄语：改变自己行为从改变自己的内心开始!

7) xx同学在本学期的表现可圈可点，在思想方面能热爱祖国、热爱劳动和积极参加集体活动。在学习方面欠缺很大，缺少一种虚心的意识，基础不理想但努力刻苦程度不够，少可精力不够集中，导致很多简单的知识不能很好的掌握，没能养成良好的学习习惯。意志力还需要磨砺，持之以恒的精神不足。真心的期望新学期的他能摆正自己的位置，虚心的去学习和生活，让自己能用一种无悔的态度来对待自己的青春。

寄语：天上不会掉馅饼，未来全靠今天自己脚踏实地的去打拼。

8) xx同学是一个积极向上、乐观开朗的女孩，具有比较强的集体荣誉感，担任卫生小组长期间，认真做好自己负责的工作，为大家创造了比较好的学习环境。平时注重团结同学，互帮互助，尊重师长。受基础的影响，成绩尽管不是很理想，但一直在努力着，并且有所进步。期望新学年可以在精力集中程度和上课认真听讲方面有所加强，不要怕自己基础差，只要认真学，一样可以十分突出;当然，也要适当注意一下自己的弱势科目。

寄语：在新的一年做崭新的自己，认真学习。

9) xx同学在本学期对自己提出了更高的要求并付出的对应的努力。性格十分内向的他把大多数的时间放在了如何提高自己成绩的勤奋上，并且，这样的勤奋态度和努力正在弥补着自己基础的不足。课堂上你能做到认真听讲，积极配合老师的活动，都为你的进步之星的获得打下了坚实的基础。对时间十分珍惜，为其他同学树立了良好的榜样。成绩比入学进步较大但欠扎实，英语偏科严重需要不断加强。期望新学期能继续发挥优势，夯实基础，不断进步。

寄语：珍惜时间不分场所，未来回报不分先后。

10) xx同学具有较好的思想品质和良好的行为习惯，尽管性格比较内向，但秀外慧中，对待学习和对待生活都是一种十分积极的状态。平时热爱劳动，乐于助人，严格遵守纪律，能认真完成老师布置的作业和要求，对学习十分勤奋，成绩也一直居于班级的中上游，可以说，品学兼优。曾被评为“学习之星”。希望可以在下学期拿出更多的勇气、胆量和信心去挑战更高的水平，能增强自己的主见，也希望能在学习方法方面更积极灵活一些。

寄语：具备更加优秀的潜质就不要安于现状。

11) xx同学作为班内的卫生委员，能起到较好的带头作用，也能及时完成老师布置的工作。思想积极上进，团结同学，乐于助人。对待学习态度十分端正，能积极的开动脑筋，自主学习，并取得一定的进步，十分勤奋。并评为“学习之星”。自制力方面需要进一步加强，注意自己的薄弱科目，注意在学习中摸索各科的学习特点，要有针对性的进行复习巩固。期望在进入新学期的你能投入更加积极的状态和饱满的热情，注重方法，寻求突破。

寄语：有目标的未来，不会很遥远。

12) xx同学是一位对自己思想和成绩都要求很高的学生，他为人和善、性格活泼开朗，与同学们和谐相处，关系很好。对生活和学习都十分负责，做过校运会的裁判员，也是班里的课代表，样样做的十分出色。尤其是对学习，十分勤奋，是学校的“勤奋之星”和“挑战之星”。期望新学年可以在知识的记忆、理解方面能做的更好，更希望加强对知识的灵活运用。相信拥有一颗积极的心的该同学一定能做的更好。

寄语：永远不要怀疑自己所付出的努力，收获总是有的，只不过有一些来的慢一些，但更有意义。

13) xx同学是一位品学兼优的好学生，思想上追求上进，尊重师长，团结同学，行动上勤奋好学，力争上游，作为班长，为同学们服务的同时也是树立了良好的榜样。班级在其管理下，和谐团结，成绩优异，井井有条。能用一颗乐观的心积极的面对生活和学习，能正是学习中的困难并努力的去做好。学习上多次获得学习标兵称号，生活上把每一位同学看成朋友，用一颗真诚的心赢得同学的支持。相信他的付出，一定可以赢得奋斗的巅峰。

寄语：因为积极，所以优秀，因为付出，所以无悔!

14) xx同学热爱班集体，对自己的学习和生活有较高的要求，尽管成绩不够理想，但拥有不怕吃苦精神的该生，就具备了在未来成就自我的潜质。性格内向，十分善良，和同学的关系比较好，乐于助人。如果能把自己的勤奋和持之以恒的精神结合起来，一定能获得更好的发展。基础不是很理想，需要在平时的学习中有所侧重，尤其是部分弱势科目，更是自己学习的重点，期望新学年能拿出更大的志气博取更好的进步。

寄语：勤奋不是一蹴而就，成功来自勤奋的持之以恒，加油!

15) xx同学经过自己不懈的努力和积极的学习，本学期成绩取得了较大的进步，个人对学习和生活也有了较深的理解。作为舍长，积极的为同学服务，所在宿舍环境优雅;作为组长，组织有方。在学习方面，有一定的理解能力但落实不够理想，再加上基础的影响，成绩的更大提升还需要一定的时间。作为进步之星，相信他能再新学期取得更好的突破。另外，注意书写，要通过整理自己的书桌做到能整理自己已经学过的知识，让知识网络化，记忆深刻化。

寄语：成大事者更拘小节。

16) xx同学是一个十分平凡，没有什么突出表现的学生，由于基础的影响，文化课的成绩不是很理想，自我勤奋程度欠佳，也就导致了至今成绩不见提升的现象。看起来性格有点内向，不太善于交际。课上精力不是十分集中，有走神害困的现象，这都需要他树立自己的人生目标并由为之奋斗的勇气。期望新学年能正视自己存在的问题，树立自己的人生目标，为自己的将来打好基础。

寄语：一个人可怕的不是基础差，而是知道自己的基础差还不付出努力!谋事在人成事更在人。

17) xx同学是一位十分活泼的女孩，性格开朗，能用十分热情、开心的态度对待每一天。对待同学团结有爱，能尊重师长，孝敬父母。精神状态积极向上，不怕困难和挫折。学习方面存在一定的偏科现象，这也是制约自己成绩提升的主要因素，希望可以摆正心态，正确的对待自己的薄弱科目，争取让自己的学业更充实完善。从你对待学习认真的态度上来看，这一点是完全可以做到的。相信你能脚踏实地的度过每一天!

寄语：拥有信心和微笑，让自己的明天更精彩!

18) xx同学在本学期取得了比较大的进步，品学兼优，积极进取，思想进步，学习领先。在学习上，经过老师的点拨和自己的努力，逐渐克服了偏科的困扰，英语成绩提升较快，但也要看到基础的欠扎实，不能在学习的道路上掉以轻心。平时和同学的交往要注意方式方法，要为自己创造比较好的学习生活环境。课上、自习如果你的精力能更加集中，你的成绩也会有更大的突破，这也正是我们所期待的。无论是作为课代表还是班干部，你都表现的十分出色。祝贺你获得“学习之星”“进步之星”“学习标兵”等称号。相信新学期你更出色。

寄语：心无旁骛才是专注学业的开始。

19) xx同学在本学期学习态度更加端正，上课能认真听讲，也能积极的保质保量的完成老师布置的作业和各项任务，具有较高的上进心并积极的付出努力，成绩优异，稳中有进;思想品质很好，团结同学尊敬师长，乐于助人，是一名品学兼优的优秀学生。曾获“学习标兵”“学习之星”等荣誉称号，并在本学期英语全国竞赛中获得“二等奖”的好成绩。整体感觉精神面貌很好，昂扬蓬勃。期望能在新学期改掉一些马虎大意的不良习惯，调整好自己的作息时间，谋取进步。

寄语：青春因拼搏而更加光彩夺目。

20) xx同学在本学期有了较好的进步，主要体现在自我管理和为学生会所付出的努力上。在自我管理方面，能有一个新的要求，努力做到了课上和自习的基本要求;在为同学服务的前提下，能尽职尽责的完成学校布置的相关工作，能有一个较好的心态对待自己存在的问题并努力的做好。期望新学期在加强自我要求的前提下能拿出更好的精神状态面对自己的学习，争取让自己的学业获得较好的发展。

寄语：我们从来不怕外来的困难，但更需要克服那些来自内心的惰性，换角度盘活棋。

21) xx同学经过本学期的努力，各方面都取得了较好的成绩，在学习方面，获得了“学习之星”“勤奋之星”等荣誉称号，能按时完成作业，能及时的复习、预习，课上能积极回答问题，做好课堂笔记，学习成绩比以往有了很大的提高。国庆元旦假期还积极参与社会实践，被村里评为“劳动小帮手”。热心班级事务，积极参与运动会，为班级建设贡献了自己的力量。期望新学年可以在上课精力的集中和多和老师沟通方面加大力气。

寄语：成大事者不拘小节，但扫一屋始能扫天下。

22) xx是个有自己思想的学生，能够积极参与班级活动，与同学融洽相处。学习上一直在努力坚持，但效果还不是很明显，原因是多方面的，但有一点要学会坚持。老师希望能提高课堂的听课效率，回家坚持先复习后作业，有不懂的问题及时向老师请教，先立足于基础知识，把最基本的知识和题目力争全部弄懂，将会有很大的进步!有目标是好事，但通往目标的路是很艰辛的，希望能不失信心，拼搏进取，坚持到最后!

寄语：学习是一件综合性的劳动，在此基础上，不忘努力。

23) xx同学在这半年里成长的很快，个人行为习惯很好，尤其是担任团支书职务以来，更是严格要求自己，为同学们做出了较好的服务，也得到了老师和同学的认可，能认真负责的完成老师布置的各种任务，能保证班级工作的顺利开展，善于吸取他人建议，能不断的改变自己，正视自己。学习上勤奋好学，积极配合老师。但缺乏一些恒心和毅力，需要在新学期予以加强。曾获校“摄影比赛二等奖”“进步之星”等称号。

寄语：接受青春的磨砺，激发自己的活力，成就自己的学业。

24) xx同学是一个多才多艺的学生，担任班级的宣传委员，为班级的美化和创造良好的育人环境付出了大量的劳动并取得了较好的效果。平时能做到团结同学，积极配合老师的工作;由于基础的影响，对学习的认真态度稍有欠缺，课上自习的精力集中程度有待提高，尽管如此，在其不断的努力下，成绩也出现了逐步提升的好苗头。希望能在新学期加强自我要求，积极地面对学习和生活，争取更大的进步。

寄语：用知识充实的青春才更有价值，相信你能做的更好。

25) xx同学在本学期明显感受到了学习的紧张和压力，不仅对自己的学习提出了更高的要求，也对自己的生活有了更高的标准。学习上，比以前更加认真的对待每一堂课和自习，尽管和老师交流的比较少，但看到了该生上进的表现。在生活上，更加团结同学，互尊互敬互爱，积极地完成班级的一些活动，对未来充满了希望。期望新学年能在精力集中方面做好自我管理，能在勤奋程度方面做得更好。

寄语：任何美好未来的设计，绝对不能脱离今天自己付出的努力，潜力由内而生。

26) xx同学在本学期变得更加上进、懂事和积极，思想变得更加成熟。明白了自己肩上所承担的责任，对家人和自己未来的承担。成长的你，也把目光关注在国家大事上，这也是成熟的表现吧。由于自己的努力，不仅获得了同学们的认可，收获了众多的友谊，也让自己的成绩获得了提升。连续两次的“挑战之星“就是最好的说明。不足之处就是受基础影响，还没有大的突破，但只要持之以恒，必能在将来有所突破。作为副班长，兢兢业业。

寄语：高中就是成长的加油站，要汲取正能量。

27) xx同学自进入高二以来有了更好的表现，无论学习还是生活都有了更高的要求和目标。面对高二的竞争和压力以及自己成绩的不理想，没有退缩，知难而上，表现较好。生活中活泼开朗，乐于助人，永远洋溢着阳光的笑脸;能认真的对待每一名同学，积极进取，用自己最朝气蓬勃的精神状态迎接明天的到来。期望新学期可以继续加强、巩固自己的基础，注重对所学知识的理解和灵活运用，让自己的学业成绩有所突破。

寄语：用最阳光的状态点缀的人生更值得奋斗和拥有。

28) xx同学是一名品学兼优的学生，无论是在思想还是在行为上，都值得其他同学学习。具有比较高的个人素质，对待学习和生活的态度是积极上进、十分诚恳的，对待他人也有一颗火热的乐于助人的心。在学校评比的各种活动中，多次获得“学习之星”“勤奋之星”等称号，并获得莱芜市市级“三好学生”荣誉称号。当然，也有一些地方需要不断的去改进，比如英语成绩不够稳定，进步空间很大，学习上有一些浮躁情绪，需要及时梳理。期望新学期更加刻苦，侧重英语的学习。

寄语：造就不平凡的未来就是依靠不平凡的努力!

29) xx同学是一个很内向，不太善于和别人交流和表达的同学，但思想品质很好，对待同学和老师也十分真诚。受原来文化课基础的影响，成绩不太理想，部分科目掌握不容乐观，上课的时候精力可以再集中一些，希望能看到他课下或自习和老师探讨问题的情景，能把复杂的事情简单做，简单的事情重复做，逐渐提高自己的文化课成绩和对自己自我学习的高要求。期望进入新学期的他可以从点滴做起，认真的夯实基础，努力实现自己的目标。

寄语：毋死学，求进步，年轻皆可能。

30) xx同学在这一学期的表现基本符合了一名合格高中生的要求，能团结同学，尊重师长，孝敬父母。在学习上，存在静不下心来的不良现象，也是这一原因和基础的问题，导致学习成绩一直没有较大的进步，在学习中不能很好的控制自己，对学习欠刻苦，勤奋程度不足。要记住，无论先天的基础如何，后天的学习更重要。期望在新学期可以拿出自己应该有的精神头，认真学习，阳光生活，让自己的每一天过得充实而富有意义。

寄语：今天付出怎样的努力，决定明天过怎样的生活。

31) xx是一个平时不善言谈，性格内向的同学，平时能做到一个中学生应该做的，热爱集体，团结同学，互帮互助。在学习上投入程度不足，上课精力欠集中，这也导致了现在的成绩十分不理想，偏科现象十分严重。要想有所突破，必须要打好自己的基础，重视每一节课的日积月累，认真的完成每一次的作业，不要抱有什么侥幸心理，不经磨难不成佛，不经寒霜哪有梅花香。期望新学期的你能认真分析自身存在的问题，深挖潜力，力争上游。

寄语：不是每一个孩子都生活在蜜罐里，要自动自发。

32) xx同学在校期间是一个热爱集体、团结同学、积极向上的阳光男孩，思想素质较好，爱好音乐，并选择其作为自己的专业来发展，这是很多其他同学所羡慕的。曾参加过学校组织的艺术节，在和他人的共同努力下获得歌曲类节目的一等奖。在学习方面，有努力学习的想法但落实在行动上的相对较少，这也是你本学期文化课成绩不太理想的主要原因。专业要发展，但文化课知识也必不可少。平时能做到团结同学，互帮互助。期望新学年新突破。

寄语：用艺术点亮自己前行的道路。