新目标十篇

新目标篇1

我们即将步入六年级。

意味着向初中去挑战，

我们必须加倍去拼搏。

走入初中是同学们的向往，

意味着我们告别小学生活。

意味着告别我们亲爱的老师，

意味着一年以后就要离开母校。

意味着即将跨入下一个奋斗目标！

意味着即将走入又一个人生的起点！

我们一定要对得起我们的母校！

我们一定要对得起我们的父母！

为了祖国的明天我们一起加油吧！

同学们！未来的美好愿望在向我们招手！

同学们！祖国的明天在等待期盼着我们！

新目标篇2

一、行为习惯。

在日常生活中，自身的行为体现了自身的素质。在新学期中，我要做到以下要求。

① 排队做到快、静、齐，并督促别的同学整好队。

② 吃饭时不讲话，餐具轻拿轻放，不浪费粮食。

③ 保护课桌椅，不乱涂乱刻。

④ 遇到考虑要敬礼，不乱扔垃圾，见到废物主动捡。

……

二、学习习惯

一个好的学习习惯，能使人终身受益。在新学期中，我要做到以下要求：

① 认真听讲，认真完成老师布置的作业。

② 做好预习，复习工作，有时间拓展课外知识。

③ 遇到难题，先思考，再不会再问老师，同学。

④ 帮助基础差的同学，在帮助别人的同时，也提高自己。

⑤ 取别人之长，补自己之短。

⑥ 善于总结与反思。

新目标篇3

法国军事学家拿破仑曾说过：“不想当将军的士兵不是好士兵”。这句话的意思是说每个人应该努力积极向上，要树立远大的理想和目标，争取成为一个优秀的人。是的，我们每个人都想有所成就，做一个成功人士。但我们不可能不劳而获的，没有辛勤的付出，怎么可能会有收获的呢？为了我的目标，我应该要做到如下几点：

1、上课要认真听讲，认真做笔记，不做小动作，不和同学交头接耳。

2、认真做好预习工作，要不折不扣的完成，书写要认真，字迹要清晰。

3、认真完成老师布置的各项家庭作业，错掉的习题要及时订正，绝不拖拉。

4、要认真做好复习工作，要查漏补缺，对于不懂的地方要及时弄懂，决不能拖，否则这个漏洞将会越来越多的，到时候，可就麻烦了。

5、每天要认真大声的朗读语文和英语。

新目标篇4

1．激活

“四基”目标下基本活动经验的要求使得物理课程的教学特色得以更为充分的展现．基本活动经验是学生在物理实验之后留下的，具有学生个体特色的内容．为了使物理教学能在丰富学生活动经验的同时，帮助其进一步理解与掌握科学的思维模式，教师要在教学中引导学生对新旧活动经验的结构和内容进行重新构造，通过激活学生对活动经验的理解与运用，使其能够更为灵活、深入的认知物理课程的教学内容．如在进行力的大小的测量这一内容的授课时，教师在课程讲授之前要求学生初步掌握测量力的大小的基本方法，比如利用弹簧秤、等价替换等，使学生在物理课程学习之前，能够将未知知识内容转化为已知的知识与经验，然后在课上让学生自由发表自己所掌握的的方法，通过学生之间的相互比较，从而总结出面积计算这一进而有效实现对学生学习能力的激活．

2．积累

物理课程的学习强调对知识和经验的积累，在课程学习的后半阶段，学生已经能够在已有知识和能力的基础上，对前一阶段所掌握的知识和经验做进一步的理解与深化，这就为教学后期的课程开展提供了便利，同时也要求教师对教学方式做出进一步改进．教师教学时，能够以“四基”目标为教学导向，通过设立不同方面的问题，为学生提供更多的探究物理知识的机会，让学生在实验操作感知，观察与探究等活动过程中，获取更多的物理知识和操作经验，进而达到现阶段我国“四基”物理课程的教学目标．

3．深化

为了更加有效的提升学生物理经验积累过程中的自主性，教师应注重对学生原有知识基础和学习经验的进一步深化，并通过在深化的同时对其进行知识结构的重组与改造，使学生突破物理习题的重复性练习模式，依靠原有的物理知识基础与经验，向物理知识学习与探究的更高层次发展．如在角度度量的实验过程中，再比如在讲授力的作用是相互的这一物理现象时，可以让学生进行拍手，其中一只手不动然后用另一只手去打，然后问学生打的那只手有没有感受到疼痛感，这样通过学生实际体验力的作用是相互的这一概念，能够在教师讲授的基础上进一步加深学生对于物理概念的理解，从而深化记忆．

二、总结

新目标篇5

一、坚持打造省级名校这一目标不动摇

连年攀升的中考成绩，使得二中在北安市域乃至周边市县的知名度越来越高，家长及社会对二中的期望值越来越高，面对这一实际情况，二中人没有满足于现状，驻足不前，而是静下心来理性分析二中应如何突破瓶颈寻求更大更远发展。团结、睿智的二中领导班子基于学校各方面情况考虑，最后提出了打造省级名校这一宏伟目标。在即将开始的第十二个五年计划中，二中将继续以打造省级名校这一目标为核心，科学开展各项工作。

1.进一步提高教育教学质量。努力提高教育教学质量，是立校之本。在未来的五年中，全校上下将进行强化质量意识，转变教育观念，改革教学方法，改善教学手段。以学校当前推行的分层教学模式为主导，创造新型的多种多样的教学模式，在提高课堂教学质量，实现三个优化：一是优化教学过程，形成以学生为主体，师生互动，促使学生主动发展的课堂教学模式；二是优化教学方法，倡导“自主、合作、探究”，提倡激活思维的“启发式”、“探究式”，充分利用学校刚刚投入使用的液晶触控一体机，使课堂教学更具新颖性，增大课堂容量；三是优化师生关系，把微笑带进课堂，把激励带进课堂，把竞争带进课堂。以课程改革为重点，以课堂教学模式改革为中心，构建符合素质教育的新型教学模式，本着“夯实基础，突显个性；因材施教，分层要求；发展智力，培养能力“的原则，力争经过几年的努力，在教学质量上独树一帜，有一个新的提高，突出二中品牌。

2.进一步优化学校各项管理。用正确的管理理念、人文的管理机制和科学的管理措施实现学校管理。一是实现学校管理从刚性管理向柔性管理的转变，构建学校“以人为本、追求和谐”的学校管理模式，建立民主、平等、和谐的干群关系，充分发挥教师在学校的主人翁地位，调动他们教育、教学的积极性和创造性。二是实现课堂教学管理过程从“以教师为主”到“以学生为主”的转变，构建“课堂教学自主学模式”。确立学生的主体地位，以学论教，使学生的自主学习能力和创新意识得到充分的培养和发挥。三是实现班集体管理从“管理型”到“自治型”的转变，让学生在健康的集体舆论和和谐舒畅的心理气氛中通过多种多样的人际交往、丰富多彩的自觉的主动活动创设一个友善、民主、平等、互相理解、互相进取的班集体，使每个学生个性获得健全、充分、全面的发展，使学生的自我教育、自我管理能力得到充分培养和发挥。

3.加强班子队伍建设。领导班子队伍是学校发展的领头军，其素质高低直接影响学校前进步伐的快慢。要加强领导干部培训和学习，以适应学校各项改革工作的需要。要培养领导干部的大局意识、服务意识，努力建立一支懂管理、求实效、勤钻研、会创新的学校管理队伍，真正把学校的各项管理提升到一个新的层次，为提高教育教学质量提供有力保障。

4.提升师资队伍建设。以“让教师与学校一起发展，让教师与学生共同成长”为目标，以师德教育为核心，以教师培养活动为载体，遵循教师成长规律，采取全方位、多途径的培训措施，促进全体教师更新教育思想观念，更新知识能力结构，聚焦内涵发展，提升教育品质，从而建设一支理论水平高、学科造诣深、业务技能精、科研能力强的教师队伍，为学校的持续发展奠定基础。继续推行北安二中“十大名师”、“十大名班主任”评选工作；开展“名师讲坛”和“百家评教”活动，展示名师风采，为教师的成长搭建平台。注重对青年教师的培养，继续实施“青蓝工程”，下大力气培养35岁以下的教师，使其快速成长为学校骨干力量。

5.改善办学条件。以校长迟立强为核心的新一届领导班子在狠抓软件建设的同时，从未放松对硬件设施的改善，多方筹措资金，先后更换了学校门窗和供水设备、粉刷了教学楼、更换了学生桌椅、购进当前国内先进的液晶触控一体机教学设备，一系列的举措，大大改善了学校办学条件，但面对打造省级名校这一目标还有一段距离，二中校园建设的宏伟蓝图在校长脑海中早已形成，并渗透到每位教职员工心目中，那就是力争在两到三年的时间内，再建一座五千平方米的教学楼，增设全新的各类实验室、活动室，建设一个体育馆，新建400米橡胶跑道，同时加大校园绿化、香化面积，使二中软件、硬件建设齐头并进，加快打造成为省级名校的步伐。

二、突出成功教育办学特色不动摇

1.加强校本课程研究与运用工作。从2001年开始，二中人就已经意识到校本课程对学生发展的重要意义，并着手校本课程的开发编写工作。在校长迟立强的组织带领下，学校现已先后完成了《成功学》、《家长学校》、《英语课本剧》、《历史人物分析》等各类校本课程20余册，极大丰富了学校的校本课程资源，优化了学生的知识结构，提高了学生的综合素质。今后学校将在现有基础上，加大对校本课程的研究与使用力度，组织教师全员参加，让校本课程为教师的教育教学服务，为学生的终身发展奠基。

2.拓宽德育活动的载体和渠道。在确立了“培养学生的成功素质，为学生一生的发展奠基”这一办学理念后，学校各项工作的开展也都紧紧围绕这一核心。今后工作中，学校将围绕成功教育这一办学特色拓宽德育活动渠道，丰富活动载体，整合学校、家庭、社会的育人力量，强化学生校内外德育生活的实践，深入开展以“体验、快乐、成功”为主题的系列活动，从学生需要出发、以学生喜闻乐见的形式，让学生在生活中体验，在实践中成长。

新目标篇6

初中作文网权威有关写开学目标作文：我的开学新目标，更多有关写开学目标作文相关信息请访问初中作文网。 等了好久了，学校终于打开了那宽大的大门。我也可以跟那些熟悉的同学聊天，玩耍了。

时间过得好快，真没想到自己已经是六年级的学生了，已经是一个快离开母校的学生了。在学校的最后的半年里。我要为我自己提出一些意见，然后定下一些目标，让自己变得更优秀。

目标一：上课时要多发言。我是一个非常内向的孩子，在上课时，我认真听课，但在老师提问时，总不能大胆，自信的回答问题。其实那是因为我怕说错了，不过有些是因为真的不会。我希望在新的学期里，我能大胆一点，积极回答老师提的问题，不要怕错。

目标二：能够改掉粗心的毛病，做细心的自己。在以前，我数学老考不好，那是因为我的粗心。不是算错，就是看错，反正都是粗心造成的错误，我不知被爸妈骂了多少回。所以我决心改掉这个毛病。可想而知，我的目标就是改掉粗的毛病，能够考出一个个好成绩。

我一定要改掉那些不足，努力做好我自己

新目标篇7

六年级，我的目标就是考上一所好点的中学，不让父母操心。我的目标实现了，旧的目标完成了，现在我又将有新的目标。

小学6年的生活，我生活的平平淡淡，目标几乎是只说不做，每次考试不复习也可以考到八九十分，在小学里，一个年级才有150多人在竞争。我没有在乎小学的成绩，只是在想：“及格就好。”一下课疯狂的玩，一上课无奈的听，把作业当做一种负担，当做一种任务，写完就好！到了六年级的下学期，我才渐渐明白了学习的重要性。

在中学，竞争更是大，一个年级就有1000多个人在竞争，每个人都是小学的精英，排名是全校排名，平时在小学排名前十名的人可能在中学只排名100名左右，要努力一点才能有好的成绩，不能得过且过。每天写完作业要认真检查，考试前要好好复习书本上没有掌握的知识，知道的知识要百分百的得分，不能丢分。考试时候要认真检查试卷，不能有漏题，不会的题不能不写，没写只有扣分，写了可能还有分。

我的目标只有一个：每次考试超越前一名的人！

新目标篇8

在现代市场体系中，城市是一种受市场调节的价值化的资产。在市场竞争中要实现城市的增殖经营，就有一个按照市场竞争规律经营城市资产的问题。在市场经济中，稀缺性是市场定价的重要原因之一。不论是最原始的物物交换，还是现代市场经济条件下的商品交换，都是满足某种稀缺需求的交换。产品的稀缺程度越高，越能获得高的市场定价。即使同类产品之间的竞争，也是产品质量高、服务好的产品具有竞争力。同类产品具有不同的质量和服务这也是产品稀缺性或个性的表现。总之，市场不断为稀缺产品进行高定价的同时，淘汰缺乏个性和非稀缺产品的这种机制，就是一个鼓励创新，促使产品多样化的机制。

改革开放以来的中国市场经济从短缺经济向目前的过剩经济发展的过程，正是市场经济的稀缺定价机制发挥作用的过程。90年代以前形成的短缺经济时期，是在市场调节的作用下，将计划经济时代留下的短缺一个一个地弥补起来。90年代以来，当中国经济从短缺走向过剩时，市场的稀缺定价机制又开始了新的调节，一方面将缺乏竞争力的产品，也就是将缺乏个性的产品淘汰出局的同时，另一方面，又将经济发展中新的稀缺通过市场价格信号表现出来。这些新的稀缺信号就是目前中国产业结构调整的方向，就是目前中国需要发展的新产业和新产品。

在中国推进城市化的过程中，城市发展同产品一样受到市场稀缺定价规律的制约。在十五期间中央之所以推出城市化发展战略，这本身就是适应中国市场经济发展需要的明智决策。中国市场经济发展之所以需要城市化，是因为城市是目前中国经济发展中稀缺的因素。在改革开放初期，由于中国城市同农村相比，受计划经济控制的程度要高的多，所以20世纪80年代以来，中国的改革和市场经济的发展是首先从农村开始，走的是一条农村包围城市的道路。但经过20多年的农村包围城市的改革与发展，城市中阻碍市场经济发展的制度障碍基本消除，特别是随着中国的经济增长方式由资本总量推动型增长向技术主导型增长转变，城市所拥有的技术、人力资源要素积聚的优势，使城市成为以技术进步为动力的经济增长的有利场所（中国80%的技术、人力资源要素积聚在城市）。从90年代开始，城市经济的发展由乡镇企业向城市转移，这是中国市场经济发展的内在需求。随着中国经济增长的重心从农村向城市转移的过程，城市自然成为中国经济增长中的稀缺因素，在市场力的推动下21世纪中国的城市化将有一个快速的发展。

随着城市的发展，城市之间的竞争将成为中国21世纪市场竞争主要内容而出现。在企业竞争的基础上出现的城市之间的竞争，将会使中国21世纪的市场竞争呈现错综复杂的格局。城市之间竞争的加剧，必将刺激城市经营的兴起。这正是目前出现城市经营热的深层原因所在。在市场竞争推动下出现的城市经营，决定了21世纪中国城市的经营，也必须按照市场稀缺定价规律进行。因为

城市作为经济增长要素流动和积聚的平台，经济要素在城市之间的积聚和流动也是按照市场稀缺定价规律进行。在市场经济条件下，一个城市对经济增长要素具有的吸引力、积聚力和增殖力，来自城市资产的独特个性。一个城市越是具有吸引城市流动资产积聚的洼地效应，那么城市越获得的高的市场定价。所以要使经营的城市获得高的市场定价，不仅需要提高城市总资产的质量，更要提高城市资产独特性和城市个性。只有这样，才能在城市经营的竞争中，形成吸引城市流动资产积聚的城市洼地效应。缺乏个性的城市，就像缺乏核心技术和专有产品的企业一样，很难在城市经营的竞争中实现增殖经营。

城市个性丧失与城市资产过剩

在市场力推动下城市化和城市经营，需要一个多样化和富有个性的城市群体出现，但在计划经济观念影响下形成的城市之间相互模仿攀比式的竞争导致的是城市个性丧失和潜在的城市资产过剩的风险。城市个性的丧失已经成为中国城市增殖经营的最大障碍。

中国改革开放以来，东南沿海的开放城市不论在产业选择，还是在城市规划和城市景观设计上，大都是在引入、模仿发达国家中完成了初期的工业化和城市化。在20世纪80年代到90年代，沿海城市模仿就是创新，模仿就是个性。因为当国内大部分地区仍处在旧经济体制下时，模仿就能创造稀缺。所以，从80年代以来，以深圳为代表的沿海开放城市对西方现代化和城市发展创造性的模仿，在全国形成巨大的轰动效应。这种轰动效应形成的洼地效应，吸引了大量的国内外投资和人力资源的积聚，所以这种轰动效应使沿海开放城市获得了巨大的收益。

但是，进入21世纪后，当模仿成为全国一种普遍的做法时，模仿就不再是个性的显示，反而意味着现代中国城市个性的丧失。特别是在城市建筑方面，攀比式的模仿形成全国千孔一面的城市建筑，连外国人都感到吃惊。德国建筑学会会长汉派尔看过中国的城市建筑后讲：现在我驾车从北京向内时，我不知道自己在那里？我可能是在迈阿蜜、新加坡或在法兰克福，所有的高层建筑都是一个样，没有各自的特殊的个性，只有从写的字上我才能看出是在中国。这不是一个好的未来。我到过上海等其他中国城市，我认为中国的城市正在发展中一步步失去自我。我感到很遗憾。中国就像俄罗斯和意大利一样，都有自己的性格。有个性的人民通过建筑展示自我，我担心你们通过模仿外来的建筑而逐渐丧失自我，而要在重新找回传统的中国特色就会很难。（1）

在模仿中形成的城市建筑失误和城市个性丧失的问题，不仅仅是建筑规划和设计问题，这反映了在中国城市经营中的一种流行的思维方式。这种缺乏创新的模仿式的城市经营，造成的后果不仅表现在城市建筑上，还表现在城市雷同的产业结构和自给自足的城市发展功能上。从城市增殖经营的角度看，丧失城市个性也就等于丧失了城市增殖的价值。在市场经济条件下，市场不仅不会为没有产业个性、没有城市形象个性以更高的定价。而且还会使大量产业结构雷同、城市形象相同的城市资产淘汰出局，像被市场淘汰的过剩产品一样，形成过剩的城市资产。

从目前看，在模仿中形成的缺乏个性城市资产，可能会在以下三个方面形成城市资产的过剩：

一是雷同化的产业结构，形成城市的流动资产的闲置和过剩。国内的许多城市在确定城市的产业发展战略上，不是从城市特有的产业发展优势和市场优势出发来制定产业发展战略，而是按照自上而下的文件规定，将中央对全国一般性战略规划，死板硬套成为地方的发展战略。于是出现许多地方城市的产业发展战略成了中央或其所在省市发展战略的翻版。所以出现了中央提出要在十五期间发展高科技产业和第三产业，到了省、地、市甚至乡镇都提出要搞高科技产业和第三产业。自20世纪80年代以来，城市和地区之间重复投资形成剩余资产尚未消化完的情况下，如果我们不能从观念和制度上走出计划经济束缚的、过度重视自上而下的政府指令，而忽视纵横交错的市场的力量，那么我们在十五期间还会重复产业雷同的老路。使一些城市的资产，不仅不会增殖，反而成为被淘汰的负资产。

二是缺乏地方文化和历史特色的城市建筑，使本来具有旅游价值的城市失去旅游价值。中国有上下五千年的文化和历史，中国的许多城市都有悠久而独特的文化和历史资源，如何利用城市建筑的语言使这些独特的历史和文化资源在与现代经济或现代建筑技术的融合中，变成一个城市旅游资源，在这方面，我们做的很不够。

三是不顾城市本身发展的需要，进行富有特色和个性的城市规划，而是中小城市模仿大城市，大城市模仿国际化大都市，追求最大的广场、机场、剧院和超高建筑。城市建设不是在特色和个性上做文章，而是在大、高上相互攀比。其结果出现了一批类似进城农民形象的城市。一个中小城市建一个特大的广场或剧院，就像一个进城的农民穿一件不合身的西服一样难看。一些大城市，过分追求城市建筑的华丽和所谓的气派，其结果使城市形象成了俗气十足、打扮妖艳的贵妇。这些失去个性的城市，不仅丧失城市特有的审美价值，而且那些闲置的广场、机场和利用率极低的剧院等城市建筑成为城市剩余资产。

认识城市个性的内涵，挖掘城市增殖潜力

中国城市个性的丧失，除了受计划经济影响和中国几千年自给自足的农耕经济经营观念上的原因外，还有一个重要的原因，就是对城市化认识和对城市经营上的知识准备不足。自1949年解放以来，中国共产党领导下的中国政府可以说有两次进城。第一次是全国解放后进驻城市，建立一个计划管理城市的模式；目前，中央提出在十五期间实施城市化战略，中国政府面临着第二次进城，肩负着在市场经济的条件下，建立一个符合市场经济需要的城市管理模式。这两次进城，虽然发生在不同的历史条件下，但有一点相同，就是这两次进城都是在没有足够的知识、人才和观念准备的情况下进行的。都是先进城，再学习。目前中国城市经营者对城市个性认识不足的问题，就像一个刚进城的农民，需要一段对城市生活方式和审美感觉的学习之后，才能渐渐地适应和驾驭城市生活。

现代城市的个性，最直观的感觉和把握是虽然来自城市建筑和城市景观，但是城市的个性决不等于城市的建筑和景观。一个城市的个性形成和个性的内涵是一个系统集成。正如一个人的性格特征可以从其着装和行为举止中表现出来，但一个人的性格特征却是由他的职业、文化修养、价值取向、审美观念、生活环境等方面的综合因素决定的。一个城市的个性形成也是如此，她是各种因素的综合。一个城市的个性，至少由以下几方面的因素来决定：

一是城市的产业特性是构成城市个性的基础。城市的产业定位，应当按照产业分工和城市所具有的先天优势和后天优势来确定。在现代市场经济条件下，一个城市的产业只能是整个经济产业链中的一部分。而且所选择的产业必须是符合该城市特有的先、后天优势。一个城市具有的先天优势和后天优势，是一个城市的专有资源，这些专有资源恰恰是其他城市很难模仿的，那么在此基础上确立产业也具有独特的发展优势。在市场稀缺定价作用下，资源的专有性越强则意味其稀缺度越大，在此基础上确立产业就越具有发展优势。获得的市场定价也越高。如深圳经济的发展是其具有比邻香港沿海的地缘优势和中央的特区政策（后天优势）结合的结果。闻名全国的浙江的义乌小商品城的崛起，也是其先天优势和后天优势的充分发挥的结果。昆明作为著名的旅游城市，是特有的自然资源决定的，北京中关村的高科技产业的发展是北京特有的后天优势所决定的。总之，改革开放以来，崛起的一大批经济发展城市，并不是简单模仿的结果，而是具有的独特先天优势和后天优势综合发挥的结果。

二是城市的历史与文化独特性，是构成一个城市内在品质的个性所在，是标识一个城市个性中最具有传神的因素。虽然中国五千年的民族统一的历史与文化的发展史，使中华民族有最基本的统一文化，但中国民族统一的历史与文化发展的同时，并没有阻碍具有地方特色的历史与文化的发展。如何将这种最能表示一个地区和城市文化个性的历史内涵挖掘出来，使其成为现代城市文化的一部分，我们做的很不够。如何在现代与历史、地方的传统文化与现代文化、文化与现代科技的结合中，打造具有传神个性文化特质，是21世纪中国城市文化塑造面临的难题之一。

三是城市独特核心价值和城市精神是一个城市个性的灵魂。自改革开放以来，虽然从中央到地方非常重视精神文明建设，但我们按照统一的价值观抓全国性的精神文明建设的同时，忽视了具有地方特色的城市精神和城市价值的建设。尽管我们没有有意识地去发现和挖掘，事实上由于每个城市都具有其独特的价值观和城市精神。无论是一个国家，还是一个城市恪守的价值和精神，都不是一种简单外部强加进入的东西。一个城市的精神和价值是其不同的产业、不同的历史与文化、不同民俗与传统、特有地缘环境等因素长期积累与沉淀的结果。在一个开放的系统中，一个城市的精神既包含着具有的时代和民族特色的价值和精神，同时也包含着这个城市特有的历史、文化、经济等因素决定的本土特色的价值和精神。现代城市的价值和精神，应当是这两种价值与精神的统一。

四是城市建筑和城市景观的独特性是城市个性最直接、最集中的表现。城市建筑和城市景观不仅具有满足城市生活、生产的功能，还有表现一个城市内在个性的功能。正如不同少数民族具有不同的服饰一样，具有不同个性的城市，也应当具有不同的城市建筑特色。成功的城市建筑和城市景观，应当是这个城市独特的产业、历史、文化和城市精神以建筑语言的再表达。目前中国城市个性丧失的根本原因，就在于我们没有充分利用城市建筑语言来表达我们应该表达的东西，我们在盲目的模仿中丧缺了城市的自我。

五是城市功能的独特性是城市资源最有效发挥作用的需要。城市是政治、经济、文化与文明发展的中心，城市具有使生产要素在积聚的基础上产生规模效益的功能，这都是城市的一般功能。但由于不同城市具有不同的产业、不同的城市规模、所处的地理位置不同，由此决定了城市的具体功能也不尽相同。比如有些城市更具有经济中心的功能，但其不见得就是政治中心；有的城市是政治中心，但其不一定就是文化与艺术发展的中心。特殊的地缘优势，有些大都市可以是商务中心，但有些城市规模虽然大但不具备建立商务中心的条件。一个城市的功能要根据其本身的需要和城市具有的多种优势来确定，而不应当按照一般城市功能将中国所有的城市都建成同时具有政治、文化、经济发展的中心。现代中国城市不顾本身的优势，以丧失本身的个性为代价，盲目追求功能齐全的城市，其结果不仅导致城市发展资源的浪费，而且也会影响城市的长远发展。

总之，城市个性是城市特有的多因素的综合。城市个性的塑造是一个系统工程，并不是单抓某一方面，就可以完成城市个性的打造。

从模仿创新向原始创新转变，打造富有个性的中国城市新格局

城市经营中打造城市个性的问题，在本质上是一个城市经营创新的问题。如果说改革开放以来，学习、模仿就是最大的创新，那么走向21世纪的中国城市经营和管理，这种模仿式的创新已不能满足中国城市发展的需要。从现在开始，要使走向21世纪的中国城市具有国际竞争力，具有强大的增殖力，面临着从模仿创新走向原始创新的转变。

从模仿创新走向原始创新，这并不意味着改革开放以来模仿创新的道路是错的，并不是对模仿创新的简单否定。在模仿创新中建立一大批沿海开放城市，虽然有些城市的建设有许多不尽人意的地方，但这是学习必须付出的代价，就学习的代价和收获而言，应当说学习的收获远大于学习的代价。在改革开放的20年中，能在如此短时间内建立一大批现代化城市，充分证明了中国人所具有的创新性学习能力。正是从这种成功地创新性学习中，中华民族找到了近代史以来不断寻找的民族自信。这种自信又恰恰是从事原始创新的前提。从这个意义上讲，模仿创新是我们走向原始创新的必经之路。所以我们不能满足于这种模仿式的创新，必须在走完模仿创新的道路之后，适应中国城市本身发展和市场经济发展的需要，迅速地向原始创新转变。

新目标篇9

2014年，遵义市连续14年实现安全生产“双降”，连续2年实现煤矿安全生产零死亡。为深入贯彻执行《市委、市政府关于建设和完善安全生产长效机制推动全市安全生产形势根本好转的意见》的各项措施，2015年，遵义市将全面、稳定推进全市安全生产工作，努力营造安全发展环境。

强化机制细化落实，严格安全生产行政问责。遵义市将把涉及安全生产的任务、重大事项纳入各级各部门议事日程，把年度安全生产目标任务分解落实到每个阶段、每个单位、每个岗位，并把安全生产纳入经济社会发展考评体系和精神文明、党风廉政、社会治理体系，围绕安全生产的新特点、新形势和新要求，统筹做好全市安全生产“十三五”规划编制工作。强化各级政府属地责任、行业部门监管责任和领导“包保”责任，督促企业全面落实安全生产主体责任。严格安全生产责任倒查和“一票否决”，对安全生产工作责任不落实，导致安全生产形势恶化的，严格按照有关规定严肃问责。

强化宣传教育，狠抓安全生产思想意识。遵义市以新《安全生产法》培训为主线，将“安全生产月”活动延长至全年，深入开展安全文化“六进”活动。市、县主流媒体开设安全宣传教育专栏，车站、广场等公共场所设立的电子屏幕和公益广告要有安全教育内容，以此提高全社会安全生产法治意识和责任意识。认真开展安全文化示范建设，加强交流学习和教育培训，全面完成安全文化示范创建任务，以安全文化引领安全发展。强化安监干部业务培训，积极组织到高等院校、示范企业学习。把安全生产教育培训延伸到学校和基层农村，提高广大师生和农村群众的安全生产防范意识和防控能力。强化对培训机构的督促检查，严格登记备查、信誉档案和“黑名单”制度，提高培训质量。

强化体制机制，狠抓安全生产保障能力建设。遵义市加快安全生产应急救援基地建设进度，确保安全生产应急管理、应急值守、应急保障等工作有序开展。进一步强化生产安全事故应急救援预案的修订完善，并积极开展应急演练。各地抓紧建立完善开发区安全生产责任体系和考核机制，加快开发区安监机构建设进度，结合实际设置独立的安监机构和配备监管干部。切实强化开发区管委会主要负责人责任，明确开发区各部门安全生产工作责任，自觉接受有关部门的监督检查和业务指导。强化执法监察队伍建设，举办几期党政领导干部安全监管研讨培训和监管干部执法岗位练兵活动，并把村、居（社区）两委负责人和相关管理员纳入安全生产业务能力培训范畴，定期开展安全生产法律法规专题培训，把安全监管延伸到基层一线。

新目标篇10

关键词：会计目标；创新

中图分类号：F23 文献标识码：A

收录日期：2012年9月9日

一、我国企业财务会计目标定位现状

财务会计目标应分为两个层次：基本财务会计目标和具体财务会计目标。基本财务会计目标是财务会计研究的出发点，是财务会计系统运行的最终目的，它在财务会计目标体系中占主导地位并直接制约着具体财务会计目标，同时也体现经济管理的客观要求。具体财务会计目标是对基本财务会计目标的具体表达和实现，是在基本目标的指导下，从事财务会计管理活动所要达到的目标，以求达到对财务会计实践的规范，满足社会对财务会计信息质量的需求。基本财务会计目标适用于一切历史发展阶段，是从不同历史环境下具体财务会计目标抽象出来的共性；具体财务会计目标则因历史背景、时代特征不同而不同。

财务会计基本目标应为提供信息以满足对财务会计信息的需求，受托责任观和决策有用规则是两个具体财务会计目标。基本财务会计目标适用于一切历史发展阶段，是从不同历史环境下具体财务会计目标抽象出来的共性——提供信息以满足对财务会计信息需求。受托责任观认为提供信息是为委托人（已经的投资者）评价受托责任的履行情况，从而做出是否继续维持委托—受托责任关系的决策；决策有用观认为提供信息是为了满足投资者、债权人等（包括现有的和潜在的）进行投资、信贷等决策的需要。可见，二者是有共性的。即都是提供信息以满足信息需求者的需求。二者的区别是主要的信息需求者有所不同。受托责任观的主要信息需求者为已经的投资者——受托人；决策有用观的信息需求者为现有和潜在的投资者。

二、财务会计目标的创新

随着信息化社会的发展，企业财务会计目标越来越具有技术性和社会性，因此，在探讨企业财务会计目标时，应结合信息全球化，现代科技发展的本质来作出分析，故可以从以下方面着手对企业财务会计的目标进行创新。

（一）会计环境变化推动会计创新。会计系统的发展是一个由低到高、由简单到复杂的过程。在这一过程中，它不仅有自身内在的发展动力和轨迹，而且“遵从”、“趋同”环境的发展变化，以便和所处环境保持“协调”。

会计环境“是指会计所处的具体时空的情况和条件”。而这些具体时空下的“情况和条件”又可从“宏观”和“微观”两个方面进行分析，即会计环境具体可分为宏观环境和微观环境。“宏观环境”影响会计系统的主要因素包括科学技术水平、社会经济发展状况、国家法规及人文意识等；“微观环境”影响会计的主要因素有企业经营规模、管理水平、组织形式等。

（二）会计目标变化拉动会计创新。“会计目标是会计理论体系的基石”，发挥着连接会计理论和会计实务的纽带作用。会计目标的变化左右着会计理论和会计方法。而会计目标与会计环境协同，随社会发展而变化。

关于“决策有用观”的会计目标，多数是从“所有权和经营权分离”、“社会资源的优化配置”角度，通过企业信息和企业外部信息使用者的关系来进行探讨的。这一思维定式研究的是财务会计的目标，不包含管理会计的目标，所以不能称其为完整的会计目标。

其次，在准确把握管理会计的基础上，研究会计目标。管理会计是会计方法和科学管理结合的产物，“是在追求组织机构的目标中辨认、计量、分析、解释和交流信息的过程。管理会计是管理过程的整体组成部分之一”，其中“会计”是方法，“管理”是核心。管理会计的管理活动需要企业许多职能部门共同参与，相互合作，并非会计部门能够独立完成的。这是探讨会计目标不容忽视的客观现实。

再次，对会计目标的研究，应超越“会计信息系统论”。会计不仅是一个信息系统，更是企业管理中量化管理子系统。会计“信息系统论”的观点无法得到“管理系统论”、“控制系统论”认可的事实，就说明会计信息系统仅是会计的一个重要方面，而不能涵盖“会计”的全部。

如果能够拓展思维空间，从不同角度来研究会计目标将会使结论更接近客观实际，也将对会计发展、创新产生重大影响。

三、会计创新的途径

（一）会计方法的创新。现有的会计软件基本上是按照传统的会计方法来处理会计事务，并没有突破性的改造。如：（1）会计科目级别的命名：由总账——二级科目（子目）——明细账，明细账后则不好命名了。而电算化则把总账作为一级科目、一级以下作为二级科目，以此类推，达到上下级账目关系明确，表达方便，使用灵活。（2）会计科目代码的统一：会计科目代码长度的统一及与对应科目的名称的统一，将为上级企业和政府部门的数据采集与共享带来极大的方便。（3）记账凭证种类的统一：实现电算化后，检索财务信息的方法增加了很多，传统记账凭证的分类方法就相对非常落后了，只用一种统一的记账凭证（不分业务种类），不但能做到检索查找方便、迅速，而且提高了准确度。（4）三大会计报表的统一。（5）账簿形式的改造：首先是账簿载体的改造，确立电子账簿在会计电算化中的主导地位；其次是账簿格式的改造，用无格式但能进行任意分类、组合、汇总的形式代替传统的账簿格式。（6）取消中间过程表式的输出，即科目汇总表、汇总记账凭证、总账科目试算平衡表等，可简化工作程序。

（二）会计观念的创新。首先，会计工作应树立增值的观念。将增值作为企业经营的主要目的，定期编制增值表，反映企业增值的情况及其在企业内外各受益主体之间的分配情况；其次，树立全新的资产观念。人力资源、智力资源将成为资产的重要组成部分，并为企业所拥有、所控制，为企业提供未来经济效益。知识经济是以知识、智力为资本来发展经济的，对知识型企业来说，最重要的资源不再是物力资源而是知识资源。因此，在知识经济时代下，资产应当是包括人力资产和物力资产两部分；第三，会计工作还要树立风险观念。由于信息和技术科学的迅猛发展，信息传播、处理和反馈的速度大大加快，产品寿命周期不断缩短，市场竞争日趋激烈，企业的经营风险明显加大，特别是高科技企业面临的风险更大。