秋的声音十篇

秋的声音篇1

秋的声音，

一阵阵秋风吹来

“呼呼”，

是和天空告别的话音。

听听，

秋的声音，

一只只小燕子向南飞去，

“叽叽”，

是和北方告别的歌韵。

听听，

秋的声音，

一片片叶子落下，

“哗哗”，

是和大树告别的话音。

听听，

秋的声音，

菊花慢慢绽开笑脸，

“呵呵”，

是与秋天亲吻的话语。

听听，

秋的声音，

果实你挤我碰，

“碰碰”，

是和大树告别的话音。

听听，

秋的声音，

从远方匆匆的来，

向远方匆匆的去，

秋的声音篇2

我喜欢阅览秋天的景色。更喜欢倾听秋天的声音。

只要你仔细一听，就能听见许多你不知道的声音。比如青蛙刨土做窝的声音，表示它要去冬眠了。

听，麦田上，拖拉机的隆隆声，一捆捆麦子随着这隆隆声送向远方；一捆捆希望随着这隆隆声送向远方；一捆捆理想随着这隆隆声送向远方。农民们在田地说笑着。

听，果园里，一车又一车的苹果运出了村庄，一车又一车的葡萄运出了村庄。农妇们一边打着水果，一边说说笑笑。

听，天空中，小鸟在嬉戏，大雁在南飞，老鹰时隐时现，还不时发出叫声。

听，树林里，熊在沙沙吃着东西，以便冬眠时不被饿死；松鼠也在忙碌着，它们在准备过冬的食物，还不时发出“叽、叽”的叫声来。树上树下，树叶沙沙落地，好象在说：“树妈妈，谢谢您把我养大，明年春天再见。”

听，秋天的声音，无处不在，无时不有。天上，地下，水里，以及人们居住的村庄里。

秋天的声音是美妙的，是高亢的，但是，同时又有低沉的音乐衬托着。一首首动听的小曲，交织在一起，形成了一首秋天的赞歌。

啊，秋天的声音，我喜欢，我赞美！它使这个金黄的、忙碌的、丰收的世界显得更富有生机。

秋的声音篇3

听听

秋的声音

小鸟张开双翅

叽叽

是道别田野的歌声

听听

秋的声音

小花收拢了花瓣

哗哗

是小花道别生命的哭泣

一排排大雁追上秋风

留下一席温柔的话音

一阵阵秋风掠过果园

吹来一片丰收的歌谣

听听

走进秋

走进这美丽的音乐厅

你

美美的去听秋的声音

秋的声音

在每一颗小草里

在每一片湖水里

在每一朵菊花里

在每一片丰收的田野里

听听

秋的声音

从远方匆匆的来

向远方匆匆的去

秋的声音篇4

听听——秋的声音

三年级（3）班　贾程

听听，

秋的声音，

果园里小朋友在摘果子，

唱着欢乐的歌声。

听听，

秋的声音，

“刷刷”

树叶都飘到树妈妈的脚下。

听听，

秋的声音，

大雁抖动着翅膀，

向南方飞去。

听听，

秋的声音，

我们唱着欢乐的歌走进校园，

老师讲着一首首秋天的诗句。

秋天，

带给大地的是一曲丰收的歌，

带给小朋友的是果香的喜悦，

秋的声音篇5

“唧唧”

听听，秋的声音，那欢快的歌韵，

在我眼里，是一片丰收土地。

“蛐蛐”

是谁，是谁，抖动翅膀，轻轻歌唱，

秋的声音篇6

听听，

秋的声音，

蜜蜂正在花园里采蜜，

“嗡嗡”，

这是它和花儿告别的话音。

听听，

秋的声音，

石榴你挤我碰，

“啪啪”，

露出了粉红的笑脸。

听听，

秋的声音，

农民伯伯驾驶着收割机，

“轰轰”，

这是他们忙碌的歌韵。

听听，

走进秋，

走进这辽阔的音乐厅，

你好好地去听秋的声音。

秋的声音，

在每一条小河里，

在每一片森林里，

在每一座高山里，

在每一个小朋友的心里。

听听，

秋的声音，

从远方匆匆地来，

向远方匆匆地来，

听听，

秋的声音篇7

长沙市东郡小学 三（1）班 邓若愚

听听，

秋的声音，

满树的果实你挤我碰，

“呯呯”，

是与大树妈妈告别的话语。

听听，

秋的声音，

谷粒展开她们美丽的身躯，

“沙沙”，

是与田野道别的话音。

一群群小鸟飞向南方，

留下一阵阵优美的歌声。

秋的声音，

在每一阵秋风里，

在每一片落叶里，

在每一滴雨露里，

在每一个人的心里。

听听，

秋的声音，

从远方匆匆地来，

向远方匆匆地去。

听听，

秋的声音篇8

1、秋天带着落叶的声音来了，早晨像露珠一样新鲜。天空发出柔和的光辉，澄清又缥缈，使人想听见一阵高飞的云雀的歌唱，正如望着碧海想着见一片白帆。夕阳是时间的翅膀，当它飞遁时有一刹那极其绚烂的展开。于是薄暮。秋天的风，秋天的叶，秋天的色调，秋天的阳光，构成了一幅绝妙的秋景图。图画中埋藏了许许多多的秘密，只要我们善于发现，就可以揭开;图画中蕴藏了许许多多的人生哲理，只要我们积极求索，就可以领悟。图画中展现了许许多多多姿的人生，只要我们端正态度，就可以拥有。

2、窗外，秋雨，淅淅沥沥，清清冷冷，宛若跌落凡尘的精灵，曼舞轻歌，却又缥缈无着。秋风袭过，凉意顿起，不由沏一盏热茶，静静地看着一片片叶子在袅绕的烟雾中慢慢舒展身姿，嗅着淡淡的茶香，轻抿，热流驱散了丝丝凉意，思绪却随着这雨声，越来越密。秋风秋雨夜，最易断肠时。缘深如海的错综无序。正如我所说：无论我怎样去追赶，却只停留在你的后面终究追不上你的脚步……

（来源：文章屋网 ）

秋的声音篇9

*　听听，秋的声音

教学导航

教学目标

1.会认“抖、蟋”等8个生字。

2.有感情地朗读课文，一边读一边展开想象，和同学们交流自己听到的秋的那些声音。

3.从秋天的声音中体会秋天的美好，感受诗歌中的浓浓的秋情。

教学重点

读诗歌，一边读一边想，和同学交流对秋天美好的体会。

教学难点

从秋天的声音中体会秋天的美好。

教学准备

教师　多媒体课件

学生　熟读诗歌

教学课时　1课时

教学过程

一、初读课文，整体感知

1.播放课文朗读录音或配乐范读课文。

2.学生自读课文，要求读准字音，读通句子，遇到生字可以多读几遍。

重点指导课文中的会认字。

蟀（shuài）不要读成suài，组词：蟋蟀

斗蟋蟀

课件出示蟋蟀的图片。

巧记“阔”：门内的生活，日子不错。

3.整体感知课文。

4.词语理解。

歌韵：和谐悦耳的歌声。

叮咛：反复地嘱咐。

歌吟：歌咏。

辽阔：广阔；宽广。

饱满：丰满。

匆匆：急急忙忙的样子。

二、品读想象，体会交流

1.品读第1~

4节，选择自己最喜欢的一节，边读边展开想象，说说眼前仿佛出现了一幅怎样的画面。

2.指名让学生进行描述，把自己想象的画面描述得美一些。

3.感知内容：你在诗中听到了哪些声音？

4.你最喜欢的是哪种声音？

5.配乐朗读第1~3节。

三、仿写诗歌，积淀语言

1.教师有感情地配乐朗读第4~6节。

2.读后引述：听听，秋的声音还有很多很多，让我们一起走近每一片叶、每一朵花……去听听它们的声音吧。仿照课文第1~2节或第3节的样子，也来作一节诗，好吗？

3.播放声响录音带，说一说你听到的哪种声音最美。

4.学生自由作诗，在小组内交流，几个小伙伴可以合作一首诗。

5.选代表诵读，给学生配上音乐。

四、布置作业

仿照第5小节，写一写自己在哪里听到过秋的声音。

板书设计

7

*　听听，秋的声音

教学反思

成功之处：这首诗是通过描写秋天的声音来体现秋天的惊喜，所以引导学生在课外留意秋天更多的事物，自己进行诗歌创作。

秋的声音篇10

听听，秋的声音

听听，

秋的声音，

成熟的果子掉下来，

“啪啪”

是果子给人们带来祝福的声音。

听听，

秋的声音，

秋雨下了起来，

“沙沙”

是秋雨告诉人们冬天快要来临。

听听，

秋的声音，

小鸟喳喳地在枝头叫，

“喳喳”

是和绿叶告别的话音。

听听，

秋的声音，

秋风吹来，

“呼呼”

是秋风给人们送来凉爽。

听听，

秋的声音，

小青蛙在加紧挖洞，

“呱呱”

是和大自然告别的话音。

听听，

秋的声音，

蛇在不停地伸出舌头，

“咝咝”

是和大自然告别的话音。

听听，

秋的声音，

小蚂蚁搬着粮食匆匆地走着，

“沙沙”