我的舞台十篇

我的舞台篇1

年幼时，我的舞台是一张揉皱的白纸，上面写着仅认识的那几个歪歪扭扭的汉字。一笔一笔，重重地写下了我对知识的渴望。我梦想着有一天我能够登上小学的奖台，拿着一张奖状，笑得灿烂。我用力的学习，只为了那一个梦想，只为了在自己心中的舞台上停留一秒，后来，我成功了，在小学的五年中，我从未离开过那一个领奖台。

小学时，我的舞台是一本一本的英文练习本，我无数次的在一个没有人角落里假装用英语和别人对话，也时不时的在人前卖弄几句，因为我得出一个道理：越卖弄，越记得牢。我的舞台是登上演讲比赛的演讲台，我梦想着。我不能安于现状，我必须努力，我要用我的知识放出光芒。所以我成功了，我在演讲台上朗诵着一首首的英语诗歌，那时，我的舞台因为有了知识而流光溢彩。

现在，我的舞台是一本一本的书本，上面记录着我一节课一节课听讲的结果。也曾想过要放弃，但是又想了想，如果现在放弃的话，不如早一点去读职中，那还干脆一点。想一想过去。我走过来了，我不甘心，就算是昙花一现，我也要取得好成绩，至少我努力过，我对得起自己。我决定用知识再一次登上那我梦想的舞台，用知识去演绎我的梦想。

未来，我想我也一定有一个属于自己的舞台。无论这个舞台是好还坏，我会用知识去搭建，我一定会让它绽放出属于自己的风采，显现出属于自己的特色。因为我已经做好充分的准备，我会用十年所学武装自己，迎接未来的一切挑战。

我的舞台篇2

期中考试前夕，也许是因为自己的各种缺陷太多，或许是因为老师的关心而感到心虚。便开始了所谓的“临时抱佛脚”，先是读一读英语单词，后是背一背社会提纲。唉，真实可悲呢，练我自己都有些瞧不起我自己呢！坚持不了多久，这便是“三秒热度”吧，心中暗骂自己是半生不熟，身体还是被另一个自己支配，走向了电脑房。

期中考试时，特别是一向让我可以拿的出手的门课——数学，这次它真是让我长见识了。这次考数学是，我用的也是以前的考试方法，先快速的写一遍，然后再回过头来检查，可这次却被后面的一题给卡住了，时间不长我的脸呢。

不过考试的时候也会有一些小插曲让我很受教育——“喂，美女！选择题第二题是什么？”一个瘦小的男同学问他前座的女生。女斜了他一眼道“前五题：C、D、D、B、A！”我刚好做在女生的边上，随眼瞟了一下她的答题卷前五题——B、D、C、A、D。我只是淡淡一笑，只见那个男同学真紧锁眉头得看着自己的第三题，又对那女孩说：“第三题是C！相信我！”。唉，男生的城府往往都没有女生的城府深哪。

期中考试后，我目光代谢的看着自己的成绩，心里不断猜测这不同人那些不同的目光。心里暗暗叹：“摔倒了。别哭，先爬起来再。”

我的舞台篇3

走过了十八年的春夏秋冬，经过了风雨雷电，来不及思索，甚至来不及演译。便已匆匆划下一段惘然的青春轮迹。十足的信心就这样被打碎在地上的花瓶。没有再合成的机会。只记得曾经的我过着这样的生活。寻找不到真正的自我。不知自己究竟身处何地虽说脚下的寸土的清晰可见。但谁能知道它的天空地纬呢。我似乎迷失在悠悠岁月中，仿佛困惑于滚滚红尘里……展望前路，我似乎明白了很多。我告诉自己不要总是徘徊在平淡的岁月中要为自己找到一个展现自我的舞台。之后，我便对自己充满无限的希望，它是茫茫大海上明亮耀眼的灯塔，让我在黑暗中找到航行的方向，于是我带着十七岁梦幻，带着深深的希望跨上这展现自我的舞台。竞选学生会干部那一刻我只有紧张。面对台下的每一个眼神我的心跳加速。那你们知道是什么支撑着我吗？哪怕失败。我也不后悔。因为我拥有十八岁的力量。即使是流星，也有报答天空瞬间的闪烁，即使不能光照大地也要化作小星星，走过逆道路的泥泞，走出天空的狭小，寻找新生的自我朋友，那是我的信心在支撑着我渡过那个漫长的演讲。我想算是跨出了成功的第一步。之后。我等待的就是结果。时间一天天的过去。果然让我等到了我想要的答案，我成功了。曾经有同学问我：“是什么让你抓到了这难得的机会。我轻轻地向他们低语是我的信心和我的鼓励和支持，那一刻我好激动！曾经是一个梦，但此刻已不是梦，曾经已成为昨天是西风中凋零的碧树。曾经我徘徊在乡间的蹊径。任期待与泪水盈满黄昏对着斜阳展开酡红的记忆现在，我的人生生活过得很充实，不会像往常那样的平淡，可以说是goodgoodgood！着个展现自我的岗位。让我寻找自己的重要性。让我找到前进的方向。面对金色的太阳，在阳光中，我满怀憧憬。我执着地插上渴望腾飞的翅膀。我无休止挥动翅膀。为了那丝不断开华的信念我在人生的旅途上展现自我。顽强拼搏。在孕育的岁月中，在花絮般的征途里。我暮然闪过一些领悟，只要生命仍在延续。只要信念还在拨动心神。只要还能打开残翼。浅薄的天幕终究阻挡不住腾空的激情，梦的精灵也就不会被时光的流水而淹没我的梦想也不会。因时间的流逝而奠定基础。让自己的人生拥有一片灿烂的天空，人生不可回首，让这片展现自我的舞台点燃我美丽的梦想。用心灵去感悟去回首我的昨天。原来我的付出真的不少，曾经我抓住每一个能展现自我的机会来锻炼自己。果然，我的人生也是充实的，完美的。但愿那梦的精灵永远也不会被时光的流水淹没！

实验六年级:陈泳林

我的舞台篇4

校园，让我从无知走向有知；让我从幼稚走向成熟。

还记得，我刚上学时特胆小，在三年级时，我第一次参加了学校举行的朗读比赛。比赛了，我特别紧张。“下一位选手，三（1）班杨潇，朗诵的是《雪花的快乐》。”主持人念到我的名字了。哎呀，怎么这么快就到我了？我慢吞吞地走上太。我开始朗读了：“假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里潇洒，我一定认清我的方向，飞扬，飞扬，飞扬——这地面上有我的方向……”下一句是什么啊？糟了，忘词了。我傻纱地站在舞台上，不知怎的，脑子里一片空白，一句话也说不出来。还好，老师给我解了围：“这位小同学是因为太紧张了，下去准备准备再来吧。好，现在请下一位选手……”我走下舞台，在台下，我偷偷地哭了，一想到刚才的情景就难受。老师不是还要我比赛吗？哭有什么用呢？在我心底里发出另一种声音。于是，我擦干眼泪，拿起书，默默地读了几遍。第二次，我又走上舞台。终于，我顺利朗诵完毕了。结果出来了，我居然得到三年级组一等奖，让3位老师给我打了满分。

那是我第一次参加比赛，那张奖状我一直珍藏到现在。校园，确实是我展现风采的舞台。

后来，我当上校升旗仪式的主持人，当我拿起话筒，面对学校1000多人的时候，我不再紧张，不再害怕了。

我的舞台篇5

我国古代文学家司马迁说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。如果有人问我，我生存在这个世界上唯一的目标是什么？我都会毫不犹豫地对他说：我要创造属于自己的舞台，创造我的奇迹，是因为一直让我从艰苦中一直得到的自信，从黑暗见到光明的父母一直都是我的支柱，是我最忠实的朋友，我能生存在这个地球上，能够靠自己的力量来夺得最优秀的光荣，那是因为我的父母把我生下来，让我能够在这个奇妙的世界里，创造属于我的舞台。

孩子气的我，从来都不向困难低头，我的舞台我来创造，那样才是真正的属于我，属于一个侨声人，一个怀有一颗对祖国的忠心。一颗对同学朋友的关心，一颗对父母的孝心。

还有一颗我从来都不输给别人的信心~我要做个合格的侨声人，我爱侨声，我尊敬侨声中的每一个人。

侨声，侨声，你是我创造舞台的起点，我爱你，我希望自己永远是强者不是懦弱的人，我将为自己的舞台做出努力~

我的舞台篇6

I was a shy girl and I never dared to make performance in the public, but everything will have the exception. Last week, our English teacher gave us a job. All students needed to make performance in group. I was chosen to be the protagonist in my team. At first, I told them that I couldn’t make it, but they believed that I was the suitable person. So I practised hard and tried to get over my fear. It was my stage. I stood in front of my classmates. With my teammates, I finished my job. I felt so cool and dared to face so many people.

我是一个害羞的女孩，我从来不敢在公众面前表演，但凡事都有例外。上周，我们英语老师给了我们一个任务——所有的学生都要组成小组进行表演。我被选为我们团队的主角，一开始我告诉他们我做不到，但他们认为我是合适的人选。所以我努力练习，努力克服恐惧。那是我的舞台，我站在同学面前，和队友一起，我完成了我的工作。我觉得自己很酷，敢于面对这么多人。

我的舞台篇7

近几年，谢君豪一直在内地拍戏，尤其是2010年的热播剧《医者仁心》让他被越来越多的观众所熟知，并凭借自己的出色演绎荣获了飞天奖。《医者仁心》是国内第一部全景式反映医生职业生活的医疗剧，而谢君豪在里面饰演心脏外科医生钟立行。其实对于谢君豪来说，演绎一名医生并不是什么难事，因为在成为演员之前他曾经做过护士，在医院也有很多实习经验。在采访时，谢君豪说这些人生经历给他在表演上带来了很多帮助，“演员就是这样，经历的越多，财富就越多，你之前生命中遇到的所有事情都可能是之后角色创作中最重要的借鉴。所以一帆风顺对演员来说不一定是好事，我在做演员之前的经历对我的人生是非常重要的，我是在那种芸芸众生的状态下成长成熟的，现在无论我演什么样的角色，都离不开那时候的积淀。”

如果只从他的戏来给他下定义，谢君豪是绝对的痴情好男人，他的角色或隐忍、坚持，或沉默寡言，无论是哪一种，都逃不开一个“情”字。他对人物的用情之深，每每让人们也为之动容。在谢君豪看来，表演是他一生都热爱的事业，他几乎没有想过要退缩。“因为对于表演我从始至终都怀有一颗赤子之心，舞台和荧幕就是我的伊甸园。”

真诚，一直以来都是谢君豪带给人们的最大感受。因为他觉得不只是做演员，做任何职业都是一样，你足够真诚才能足够热情，足够真诚才能足够善良，足够努力。“我认为真诚是最基本的，有了真诚才能谈论接下来的事情，连真诚都没有怎么能让别人信任，怎么让观众相信你讲的故事呢？”

多年的表演经历让谢君豪获奖无数，对于那些或大或小的奖项，谢君豪说自己并不是特别看重，但是完全不需要也不现实。“我觉得给演员的奖项就像生活中孩子的‘三好学生’和工人的‘劳动模范’一样，是对你一段时间工作的肯定。所以我对奖项属于来者不拒，不来也不强求的心态，对我来说它是一个鼓励，就像面包一样，有就有，没有我还有米饭，还有面条，不以物喜，不以己悲。”

出道至今，他在表演上所展现出来的是越来越成熟的演技，而心态自始至终都如当初那般驰骋和热烈。就像他在微博上写过的那样，“真正的单纯并非一厢情愿的相信世界的美好，而是曾经沧海、千帆过尽之后仍能选择一颗赤子之心。”谢君豪热爱表演，而做演员本身也是他最大的快乐，“因为这是一份我喜爱的也是适合我的职业，给了我想要的生活。而我每演一个角色，就好像活了一遍别人的人生，那种感觉很美妙，很充实。”

说谢君豪是“戏痴”一点都不为过。他曾在香港话剧团和春天舞台参演的作品达2000多场话剧、近60个舞台剧，其中话剧《南海十三郎》公演20多场，场场爆满，甚至又追加了20场，轰动一时。而后话剧改编成电影，谢君豪凭借此戏一举拿下台湾金马奖最佳男演员奖。本以为从此以后他将踏足影视圈，一路风光旖旎，谁料他却意外地选择继续留在话剧舞台上。对于话剧，谢君豪一直保持着一种虔诚的状态。尽管如今的他活跃在影视圈，但是对于舞台剧他永远不会放弃，他说：“我是话剧舞台上成长出来的演员，它带给了我太多的东西，精神和物质，话剧对我来说就像一种信仰。”

1989年谢君豪正式成为一名全职话剧演员。第一次站在舞台上，他就是一个默默无闻的小演员，演的也是一个不起眼的小角色，用现在的话说就是跑龙套，因为是无关紧要的角色所以他并不紧张，但是会在心里告诉自己要好好演，争取下一次能演台词多一点的角色。第一次站上舞台的经历让谢君豪欣喜，他觉得自己是真的喜欢这个舞台，“因为我站在上面，会有一种很神圣的感觉。”

对于舞台剧，谢君豪一直都是热爱的。“因为我能从别人的故事和观众的反应中得到启示和满足感，更何况舞台是磨练演技的最佳场所，它能给你最直观的感动和最真实的触摸，是我永远不会离开的地方。所以我愿意为话剧、舞台剧奉献我全部的心血。也许它现在不如别的艺术形式那么受欢迎，但是我相信它会经久不衰的，因为精华就是这样，有它存在的理由。”

如今的谢君豪不管是在舞台剧方面还是电视剧、电影上都展现出不同的风采。他说自己谈不上更喜欢哪种，因为每种形式都不一样，都有让他喜欢的地方。“可能电视剧更大众化一点，电影是大银幕的艺术，而话剧是最贴近观众的。任何一种表现形式我都愿意尝试，也都有同样的热爱。”

演员中爱看书，有感悟且能写成好文章的人，女人中有伊能静，男人中就是他了。他曾在香港报纸连写了两年的专栏，大陆的杂志《中国银幕》也有过他的谈艺录。他的博客写的也很认真，文字清朗，于微物琐事中静观世情，颇有哲理，令人回味。从文字中看得出，他是喜欢观察生活的人。用他自己的话说，除了演戏，最大的爱好就是看书，还很喜欢“偷窥”，琢磨别人的生活。他的文章还有一种老派文人的冲淡与雅致---不谈时尚，不讲八卦，他写的是和南音、粤剧、话剧、电影等等有关的文化随笔，他写的是人世间让他有所思有所想的微小事件。

谢君豪坦言自己并非娱乐圈成功人士，也不是不渴求名利，但他不愿意以世俗标准来品评自己，假如粉丝们对他拥有无缘无故的狂热，他会感到害怕。他也曾是大红大紫的偶像派，但那只是人生的一个阶段，接下来，他还是会演话剧、电影、电视剧。不管身份、地位、境遇有什么改变，他都愿意自己能够专注演戏。“凡事纯粹点，结果不重要，重要的是过程。追求的过程中，你做这个事情，你的气场会变。你坚持了自己，这就是幸福。”

生活中的谢君豪说自己是一个普普通通的人，对生活没什么过多的要求，在他看来生活是自己经营出来的，而不是要求出来的。闲暇时，他也喜欢带着家人一起出去旅行，他说旅行就是一种充实生活放松心情的方式，还能促进与家人朋友的感情，何乐而不为？

我的舞台篇8

关键词：表演；课前；教学中；拓展中

歌表演以歌为主，动为次，那么在教学中应做到动、静交替。动作不宜过大，应以不影响歌唱为限度，将重点放在歌曲的艺术处理上。当然，对不同年级的学生，歌表演应采取不同的教学手法。教师常可根据歌词内容，设计优美而又确切表达歌曲情感的表演动作，这样才能帮助学生理解和记忆歌词，并在理解、记忆歌词的基础上，以形象、生动、优美的歌舞动作进行演唱，使演唱更富有情感的表达性。

一、课前五分钟的表演

尝试让学生进行“课前表演”。所谓的“课前表演”，是指在每节音乐课教学开始之前，用五分钟时间给学生以表演的时间，由学生自行决定表演的方式、方法和内容，从而锻炼学生的自信心。

我在实践的过程中之所以推出三条评判标准（即姿态是否大方、声音是否响亮、有无多余动作），旨在激发学生敢于在公众面前大声说话表演的胆量和自信。在中国传统的教育体制下，多数课堂教学以教师讲学生听为主。每一位学生，特别是成绩差的学生很少甚至从来没有在公众面前发言和表现自己的机会，久而久之，成绩差的学生就养成了沉默寡言，甚至不言不语的习惯，对他的人格形成非常不利。实践中我也深切体会到了这一点，有些学生不管我如何启发，他们就是不开口演唱，害怕被别人笑话。所以，在实施了一个阶段后，我提出了以上三条标准，不以音乐专业的标准来衡量和要求他们，我们就是比一比谁的声音最响亮，谁的胆子最大！这样一来，加之我经常鼓励鞭策，情况慢慢地有了转变。学生从一开始的扭捏不唱，到找同伴壮胆演唱，再到后来的镇定自如直至现在争先恐后地上台表演，最大限度地提高了学生的表演自信心，从而提高了他们学习音乐的积极性。

在音乐课中，我将发声练习融入拍拍唱唱的歌唱练习中，配以小曲作为歌唱前的热身活动，形式可以灵活多样。（12 3|34 5|56 54|32 1||）

其实，每位学生实际只用了短短的一分钟就培养了他们的信心，这一点是我诸多体会中最称心的一点。

二、教学中的表演

表演教学内容包括音乐律动、音乐游戏、舞蹈等。音乐律动是模仿式的形象律动教学，律动教学是为了培养儿童的音乐节拍感、节奏感，是强化儿童音准能力的教学方法。律动教学是要求学生用手、脚、腰、腿、头等人体各部位的自然协调动作来表现音乐及歌词的意境，教师根据音乐作品的要求，在立体的空间中采取“开放式”的教学方法，启发学生联想并自由发挥、自我表演。也可采用另一种方法，那就是统一的、较规范的群体律动，教师根据音乐大意编出整套的规律动作。例如一年级的《上学歌》，根据刚上学儿童的心理特点，我编的第一节“背上小书包”，动作来源于生活中的动作，孩子既熟悉又喜欢，表演起来简单整齐。第二节“爱劳动”，我启发刚上学的孩子打扫教室愉快的心情，拿起课本读书的动作等等，合着音乐，载歌载舞。又如，学习《谁在叫》这首歌，我先启发大家对各种动物的形象进行加工，然后是动态的模仿，最后引导大家关注特征的节奏感及形象化的体现，使孩子们跳起来如临其境、如仿其形，天真活泼、富有情趣。如：模仿小猫、小鸡等各种小动物的样子，小鸭的“小八字步”、小老鼠逃跑时的小跑步……在课堂上熟练后，练上几遍，再找出几位学生在台上合着音乐表演。儿童有上进心，个个都想上台展示自己，这样还能调动大家学习的积极性。

三、拓展中的表演

在教学中适宜地运用拓展活动是教学中重要一环。它有利于学生对音乐感兴趣，有利于培养学生的创新能力和情感能力。在音乐课中运用歌表演进行拓展活动，我进行了以下尝试：

在音乐教学中，根据歌曲的内容，创作一些舞蹈动作，让学生边唱边表演，定能加深学生对歌曲的内心体验与理解，拓展学生的“音乐想象”。例如，学习第二册《萤火虫》这首歌曲时，可以根据歌曲的“律动”，编一些萤火虫飞的舞蹈动作让学生模仿。随着歌曲的节奏与旋律，学生挥动手臂，如同一只只小萤火虫左右飞动。又如，学完了第八册《幸福的花儿开心上》这首歌后，在老师的指导下，让学生根据歌曲中描写的新疆的柯尔克孜族的生活情景，编成舞蹈，自唱自跳，不仅激发了学生兴趣、活跃了课堂气氛，而且舞和曲结合紧密、妥帖，展现了一个活泼可爱的孩子放羊的生动画面，有助于学生“音乐想象”的进一步展开。

表演艺术是通过人的演唱、演奏或人体动作、表情、对话来塑造形象、传达情绪、情感、故事情节，从而表现生活的艺术。表演艺术通常包括舞蹈、音乐、戏剧、戏曲、杂技、魔术等。代表性的门类通常是音乐和舞蹈。有时将杂技、相声、魔术等也划入表演艺术。

我的舞台篇9

?五年前，我从部队文工团演员“转行”为一名全职太太。先生很疼爱我，可他的工作太忙，经常出差不在家，他担心我会寂寞，便买下了这套位于北京西山附近的TOWN?HOUSE。

??起初，我们觉得这套房屋的格局比较好，自己就可以设计了。可后来觉得，还是要找一位能够和我们欣赏路数靠近的设计师，这样首先在某些地方设计理念可以互补，二来设计师也可以绘出精确的图纸和图片，便于施工。于是，我们通过咨询朋友和在网上查询，最终选定了设计师小毛。小毛是一个很有个性的人，平时热衷于摇滚，只要有摇滚演出他都会亲临现场。因为我和先生也是从音乐这个行当出来的人，所以，我们与设计师的理念几乎是一拍即合。先生很喜欢音乐大师萧斯塔的一句话：艺术中的美，也正如自然中的美一样，往往是不可言喻的。后来，这句名言便成了我们选定装修风格的纲领性指导。

在设计方案初步确定后，施工正式开始，不过，所有装饰的主材料都要由我和先生亲自去挑选。好在我们俩的欣赏风格基本统一，在选材料过程中一直是“相敬如宾”，没有发生过什么争议。

房子不算地下室，共有三层。顶层是休息区，卧室的顶部是那种常见的坡屋顶结构，但我们感觉这种原始的斜面构图在视觉上极不协调，于是，要求设计师设计一个既要留住空间高度，又要有视觉平衡感的顶面。设计师设计了3稿都不太理想，直到有一天他到天坛去游玩，看到天坛一层层白色台阶，突然想到了令他头疼的斜顶(我和先生都比较诧异,他是怎麽联想到的)，这样，就有了现在的这个漂亮的木质斜面和白色阶梯相结合的顶面设计。

卫生间原来的空间比较小，但后来将储藏间拓展了进来，这样我们就有了一个相对宽敞明亮的卫生间。整个卫生间的顶部是桑拿板，窗帘则是用竹条材质做成的百叶窗。这里洋溢着一派自然的情调。因为，我和先生都比较喜欢大自然的那种质朴与和谐，大自然孕育了人类，人类的生命注定与自然紧密相连，所以，我们的装饰理念也尽可能地与自然靠近。质朴和真实，是一切艺术作品的美的伟大原则（格鲁艺说过的一句话），每当我闻着这种淡淡的木香味,心情便会有一种别样的松弛感。

三层楼梯旁的转折地带原本是一方挑空，为了曾加空间的利用率，我们用钢架将楼梯的衔接面做了充分延伸，然后又在上面铺设了两块钢化玻璃，并在玻璃中间撒了些零星干花。这样的设计既不会影响二层的采光，同时也让我有了一处可以品尝浓香咖啡的地方，望着窗外的美丽风景, 人仿佛是坐在花丛中一样，心境舒爽而惬意。

?二层是两间客房，书房和两个卫生间。其中，我最喜欢的是主客卧的一个卫生间，红与黑的搭配，这两种颜色是我最喜欢的。红色代表热情温暖，黑色代表永无止境，也许这两种颜色恰是我的个性的表征吧，所以能让我如此偏爱。说来，这是一次挺偶然的发现，一次，在建材城挑选材料的时候，我无意中看到了一款红色(颜色非常纯正)的马桶，当时真是眼前一亮，脑子里立刻就呈现出红与黑的搭配画面，我兴奋不已，立即决定要做一间红黑格调的卫生间。

在我的构想中，我要用黑色瓷砖做墙面和地面，再用红色洁具做点缀，顶面也用黑色扣板。可是，在设计屋顶的时候，我们逛遍了北京大大小小的建材市场，却找不到那种黑色的卫生间专用灯具和空调出风扣板，无奈之下，只好买来黑色自喷漆，自己动手制作了。完成后的空间正如我想象的一样，充满了一种热情的宁静感。

书房在二层楼梯入口处，这里原本是一个没有隔断的地方，后来我们觉得这个空间阳光充足，非常适合读书看报。便设计了三扇屏风做隔断，隔出了一间阳光书房。屏风的设计采用了景泰蓝和中国结的意象，中国结的红色刚好可以与旁边的一堵中国红墙面呼应起来。现在，那面红色墙面下搁置了一把老圈椅，看上去，很对路子。呵呵，我又要提到红色了，因为红色在中国有一种喜庆的含义，有一种灵性，一种率真，用这种颜色来搭配中式家具，往往最能体现出对家的亲切释义。屏风后是一个很简单的格式书架，上面放有先生喜爱的书籍和他从各地搜集来的小摆设。每当先生出差不在家的时候，我常会到这里来，翻阅书籍，享受阅读的快乐。

一层，我餐厅和楼梯之间的一块钢板完全是设计师的创意，现在看上去，这块钢板中间是一个类似枪或钥匙的镂空造型，但初始时，设计师曾想将我们俩人的侧影嵌入其中。但这就要求工人必须具备较高的技艺水平，于是，我们只好采取一种折中的办法，换了一种图形。钢板的制作过程比较复杂，首先要往钢板上反复地喷洒盐水，待锈迹生成后，再往上面刷三到四遍清漆。不过，制作出来的那种特殊肌理效果，真的是出乎我们意料，甚至，没有一个初次到我家来玩的朋友，能看出这仅仅是一块儿钢板。

厨房的空间很大，是个足以让我“舞刀弄菜”展示厨艺的地方。先生夸我现在的厨艺越来越好了，可能在这间舒适的厨房里激发了我“做菜的灵感”。

一层还有一间面积不大的卫生间。卫生间的墙面砖和地砖都是先生仔细挑选的。在深灰色金属质感的瓷砖墙面上点缀着斑斑锈迹，地面是类似铁丝网的瓷砖，顶部是不锈钢质感的扣板，整间装饰显现出一种金属时代的感觉。先生在墙面上还特别挂了一幅铁质艺术品，上面刻有“No?body's?perfect”(没有人是完美的)的英文字句，每每走进这里便一眼能看到这句话，似乎是在告诫我世间万物没有完美的，要去包容善待一切。这可也是先生常教导我的一句话。

走下几阶台阶便是客厅，客厅中没设玄关，原来设计师设计了几款玄关造型，但我们总觉得不敞亮，干脆取消了。也许这也正暗合了我们对人、对事的一种心境吧。

贯穿整个空间上下的是一款别具一格的藤制吊灯，灯由手工制成，高约12米，是特意在厂家量身定制的。特别凑巧的是，这款藤制吊灯自然弯曲的弧度恰好和楼梯扶手的弧度相一致,从顶层往下望去，灯就仿佛是一条正在攀爬的藤龙。

地下室则是属于艺术与娱乐的。吧台对面墙壁旁是一个物品架，上面搁置了先生收集的一些“古董”：1923年出厂的英国打字机、最早的8毫米小型放映机、二战时期的钢盔刺刀……要是朋友到这儿来，先生能滔滔不绝地讲述半天他的这些宝贝藏品的历史，从玛亚文化到第二次世界大战，也不管人家愿不愿意听，就会一股脑儿地将那些他认为重要的历史知识全部灌输给对方。而旁边的那一整面墙的CD和一架钢琴，则是属于我的领地。这里面记录着我所走过的音乐历程，还有我一直钟爱的音乐。现在，闲暇时，我常会到这里来弹弹熟悉的钢琴曲，自我陶醉一番；有时，我还会在这里教学生声乐课，把我所有的舞台经验和演唱经验传输给他们。每当这种时候，我就仿佛又回到了曾经迷恋的舞台。

?有家的感觉真好！家改变了我的世界观，也改变了我对生活的态度，并给予了我对生活的热爱和对生活的无限憧憬。虽然，我已经离开了演艺舞台，可家却让我找到了舞台上所没有的那份宁静与安逸。当朋友们夸赞我的厨艺的时候，夸赞我勤劳持家的时候，那份满足与成就感，并不亚于我在舞台上听到的观众的热烈掌声，所以我要说，家其实也是我的第二舞台。

我的舞台篇10

“快跑，快跑！”我对自己说，因为我是这场联欢会的八大主持人之一，要和另一位搭档宁隽妍报四个节目。一吃过饭，我便迫不急待地奔向操场。我跑到舞台边，只见到一些穿着一样衣服表演的同学。“我的搭档在哪儿呢？”我向四周张望，只见操场上坐满了黑压压的学生，正在热烈地议论着，估计在说待会儿的表演吧！没过一会儿，演出便正式开始。我们八个主持人依次精神抖擞地走上舞台。开始了，“亲爱的同学们，敬爱的老师们……”我生怕说错一个字，这可是在所有五年级同学面前，为了给同学们留下一个好印象，我用力咧着嘴笑着。

我们讲完开场白，那些待在舞台边的“演员们”就开始表演节目了。这些节目都是同学们利用课下时间，自己排演的。每个节目的演员都表演的特别认真，像模像样，台下的观众都报以热烈的掌声。比如说我班学生跳的《小苹果》，主持人刚报完节目名，台下的同学便用力鼓起了掌。陈劭涵领头，跳的特别带劲，在熟悉的音乐声中，一些同学也不由自主地跟着节拍扭动着身体。最搞笑的就是课本剧《扁鹊见蔡桓公》了，“齐桓公”穿着一件超大的蓝色“皇袍”，中间用一根粗绳子系着，戴着一顶黄色酒盒做的“皇冠”，双手背在身后，走起路来大摇大摆……当“扁鹊”要给“齐桓公”看病时，小气的“齐桓公”竟说：如果免费就让他进来，如果收费超过五两银子就乱棍打出……这让我们全场哈哈大笑，这国王太喜欢钱了吧！还有好戏在后头呢，最后，只见“大王”向地上一倒，一旁的卫兵慌忙地喊道：“大王，您怎么了？大王，您醒醒啊！大王……”大王已挂了！真是“不停大夫言，小名飞天边。”啊！这下所有人把大牙都笑掉了！

终于轮到我表演了！我表演的爵士鼓在全青阳都没有几个人会！几个老师帮我把我的枣红色的鼓搬了上去，周围放置了四五个话筒。许多同学都很好奇。当老师在调音时，只听见几个等不及的同学大声说：快点打鼓呀！这说明大家很想看我的表演。终于，熟悉的伴奏响起了，我拿起了我的鼓槌用力地敲了起来。这时我一点儿也不紧张了，比任何时候都认真、专心。《铁臂阿童木》的旋律早已烂熟于心，我的双手、双脚不停地和着节拍敲打着，当最后一个音符结束时，我用一个潇洒的快速敲打高音镲，接着用力捏住镲，结束了表演。全场用最热烈的掌声把我“送”下了台！下台后，李文治羡慕地说：“李攸责，你太帅了！”