春天的文案十篇

春天的文案篇1

北师大版一年级语文新教材为我们展示了学习的广阔天地。使用之，教师们便会自觉地把新课程教学改革的新观念渗透于教学之中。下面就以第二册语文第三单元《春天的手》一课中两个教学片断为例，与教师们共同探讨如何使课堂开放些，更贴近生活，更贴近自然，更具有活力。

片断(一)

师：今天早上，风和日丽，老师带你们到操场上语文课好吗？

生：“好!”（小朋友们个个欢呼雀跃，手舞足蹈。）

（师生一起来到绿树环抱的操场上，沐浴着灿烂的阳光，沐浴着和照的春风。）

师:小朋友们，你们站在阳光下，站在春风里，有什么感觉吗？

生A:我感到风吹到脸上不冷。

生B:这风吹来与冬天的风不一样。我不会缩脖子。

生C：风轻轻地吹，树校轻轻地摇动。

生D:我还有补充，这风轻轻的，吹到脸上很舒服。

师:形容春风用“柔柔的”更准确。

（还有一些小朋友想说，老师让他们在自己组合的小组中交流，老师巡视、倾听、点拨。）

师:小朋友们都讲得很好。春风就是那样，轻轻的，柔柔的。让我们把脸转到迎风的

这一面，再露出你们的小胳膊，让春风吹一吹好吗？

（小朋友们有的仰起脸，有的伸出小胳膊，有的扭扭腰说：“真爽!”）

师:我们在春风中觉得神清气爽。让我们看看操场四周的花草树木在春风吹拂下有什么变化？

（小朋友们自由结合纷纷散开，各自观察，然后交流。）

生A:我们这组的同学发现操场四周的树上都长出嫩叶。有的是青青的，有的是嫩黄黄的，有的是嫩红红的。

生B：我们小组的同学发现墙角下的小草冒出来了，草芽是浅黄的，几片草叶是浅绿的。

生C：我们小组的同学栏杆外、草地上开着粉红的、淡黄的小花。

（还有其他小组的代表说观察到围栏外木棉树开出火红的花，银桦树开着黄褐色的花，批把树结出小果子……）

师:同学们都观察得很仔细。春风一吹，树儿绿了，草儿青了，花儿开了，把大地打

扮得五彩缤纷。在这美丽的春光中谁快活地唱起歌来？

（小朋友们静下来，顷刻间又七嘴八舌地说是小鸟在叫。）

生A：听“瞅……瞅瞅……”

生B：“还有，还有，叽喳，叽喳，叽……喳喳……（小朋友欢快地学鸟叫）

评析:

英国科学家洛克说：“儿童学习任何事情，最合适的时机是他们兴致高的时候。”老师根据教材的特点让孩子走进自然，充分感受春风的温暖轻柔:春色多姿多彩:春声悦耳动听。小朋友们个个眉飞色舞，争先恐后地向老师、同学倾吐自己的观察所得，自己的体验。师生互动、交流、共享沐浴在春风中的喜悦，又领悟了春回大地、生机勃勃的景象。这为同学们进一步学习课了很好的铺垫。

片断〈二〉

师：请同学们打开课本，读一读课题，想一想，春天的手指的是什么？

生:（纷纷抢答）是春风。

师：你们怎么知道的？

生:因为春风吹过，我觉得就像一只手轻轻地摸着我的脸。

师：是吗？请每一位同学用手轻轻地摸着小伙伴的脸。

生:互相做抚摩的动作。（小朋友都笑了）师:感觉如何？

生:温暖轻柔。

师:请一位同学把这首儿歌的第一句读一读。

生A:（响亮地读）春天的手，温暖轻柔。

生B:我有意见，刚才＊同学读得不够轻柔。

师：请你读一读，好吗？

生B:（用舒缓的语调轻轻地读）

师:读得真好，读出自己真实的感受。

（全班同学鼓掌）

师:小朋友们，你们能像林同学一样继续读儿歌中的其他句子吗？一边读，一边想，读出感情。

（学生在四人小组中各选自己喜欢的句子来读。他们有的商量，有的争议，有的请教老师。师生一起沉浸在课文描写的情景中）

春天的文案篇2

2.关于春天：微风，野餐，风筝。

3.感受到春天了!期待夏日野餐的到来。

4.我们组的同学有的负责打水，有的负责洗米洗菜，还有的负责收集柴禾，而我是负责生火。

5.所有的关系我最喜欢随风去以结束，随风的下落无意地点缀树林，融于自然，随时间步入下一个赏樱的季节才不算愧对前去野餐的人群。

6.世界上所有的相遇都是久别重逢。

7.生活于此快乐于此

8.沙滩烧烤变成海边野炊，也是挺开心的。

9.碎花裙和野餐是我对春天最美好的期望。

10.在家叫做饭，在外叫野炊。

11.今日天气晴，宜收集快乐。

12.阳光洒在脸上很可爱。

13.享受完春天的温柔后，再去迎接夏日的浪漫。

14.每次回国必然要和家人来伏尔加庄园野餐，园内景色还是可以媲美俄罗斯东部的，园内的中餐厅也不错，值得一尝。

15.郊外的下午茶时光

16.春天的花是冬天的梦。

17.野餐小乐趣，生活很简单，快乐也很简单。

18.最好的时光在路上，一路向阳。

19.一场准备10小时，拍照10分钟的野餐趴。

20.揣着一口袋的开心满载而归。

21.颜值和味道都在线的野。

22.期待已久的如约而至，一起去野餐吧！

23.出去散散心，拍拍照，走到哪里都是快乐。

24.保持对生活的爱和热忱，把每一天活的热气腾腾。

25.那些将要去的地方，都是尚未谋面的故乡。

26.想体验春天，体验春天的快乐。

27.颜值都在线的野餐?

28.春天也是远道而来的浪漫。

29.如果人类能冬眠 醒来刚好是春天。

春天的文案篇3

摘 要："春秋决狱"，是以《春秋》等儒家经典的"微言大义"为断案标准来处理疑难案件一种司法活动。在古代司法实践中，儒家经义实质上有超越法律权威的地位，在中国法制史上有举足轻重的作用。"春秋决狱"开启了法律儒家化的进程，对于汉代法制以及中华法系的形成都产生了重要的影响。然而，忽视法律作用，重视儒家经典对中国法制化进程有一定阻碍。笔者从"春秋决狱"的历史沿革及发展进程、实践案例、具体法律内容及其影响作用等方面着手，剖析"春秋决狱"在法制化进程中的问题及借鉴之处，以期对现代法制化建设有积极意义。

关键词：春秋决狱 原心定罪 判例制度

一、春秋决狱的名

“春秋决狱”，又称“引经决狱”，指统治者用儒家经典的四书五经指导司法实践活动的一种特殊断案方式。在汉武帝时期，“春秋决狱”被广泛利用，在司法实践中，出现的纠纷或者疑难案件在法律中有规定，而该规定与儒家经典相悖，适用儒家经典；法律没有规定，直接适用儒家经典。以现在的法律思想看当时的司法活动，可以说古代的司法审判是将法律条文与判例相结合的一种活动，它将儒家经典中的故事、经义、经文应用于法，其作用相当于现在的司法解释，即出现疑难案件时，审判者可以在审理过程中，根据儒家思想，对法律条文进行限制或者扩张。“春秋决狱”的旨在纠正当时司法实践过程中出现审判不查明案由事实，良善之人无免责事由，罪恶之人亦无刑可处的过于僵硬的弊端，从而使司法审判顺乎天理人情，同时巩固统治者“天子”的地位。

二、春秋决狱的实

汉文帝断缇萦案，西汉孝文帝时，齐国的太仓令淳于公犯了罪被判处肉刑，他的女儿缇萦上书汉文帝愿意没入为官婢，希望可以免去父亲的刑罚。汉文帝听说后，怜悯其孝义，诏令曰：我听说在有虞氏之时，仅画衣冠异章服就能平复杀戮，是子民不犯。这是什么样的治国之道啊！如今我朝已立有肉刑的处罚，然奸恶之辈泛出，这是什么原因？怎能因我教导训化不良而是百姓受罚呢。如今有人犯罪，还未教化却加以重刑，或者其已生悔意却已无向善之道。现在刑法断其支体，伤其肌肤，终身不得改善，这是刑法之痛且违背德性啊！又怎能称为民父母之意呢？于是废除了肉刑。

可见，《诗经》上所说的“恺悌君子，民之父母”是汉文帝废肉刑的原因之一。另一个原因，即汉文帝向往“画衣冠异章服以为戮，而民不犯”的一种统治状态。正如吕思勉先生所说：“汉文帝除肉刑诏，所引用的就是《书》说中的象以典型。”所以，汉文帝之所以废肉刑，实为附会《书经》之文，以反对肉刑之残酷。

三、春秋决狱的特点

（1）贯彻了大一统的尊君思想

董仲舒把“天人合一”的思想运用到政治统治中，将皇帝神化为天之子和天下人的父亲，独创出一套适宜统治者统治的君权神授说。他以儒家经典为基础，将其中蕴含的贵族等级观念转变成维护中央集权的君主专制制度理念。他以神学论证以君主封建专制统治的合法性，将皇帝置于至高无上的神圣地位。因而引用儒家经典断案的“春秋决狱”也贯彻了他这种大一统的尊君说。

（2）赋予断案者自由裁量权

“春秋决狱”的断案者被赋予了一定的自由裁量权。从上述案例中可以看书，“春秋决狱”的案件大多是疑难案件，当法律条文的适用可能与伦理道德相违背，或者没有可以适用的法律条文时，断案者就要从儒家经典中寻找可以借鉴的案例。但是，不同审判者对案件有不同理解，主观上的情感倾向有很大的主观能动性，所依据的儒家经典也不尽相同。所以，断案者在引用儒家经典裁判案件时当然会有很大的自由裁量权。

四、春秋决z对我国现今法制建设的启示

构建符合现代法治精神的亲属相隐制度，亲亲相隐制度贯彻儒家伦理道德的“春秋决狱”，将孝道、亲尊思想应用于法律实践，汉宣帝时，诏令明确“亲亲得相首匿”为原则的法律地位。尽管亲亲相隐制度之后被废除，但两千多年的存在历史使其对我国社会仍有较大的影响。

春天的文案篇4

报复上访农民、恐吓地方干部、敛财千余万元……隋承斌在犯罪的道路上越走越远，恶贯满盈——

2004年2月12日，原吉林省长春市宽城区区委常委、兴隆山镇党委书记、镇人大主席团主席隋承斌被长春市中级人民法院一审认定10项罪名，数罪并罚被判处死刑，缓期两年执行，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。

原本是一个普通农民的隋承斌，在走上基层干部岗位之后，逐步变得独裁、专制、贪婪，横行一方，被群众称为“隋霸天”。在长春市公安局的艰苦努力下，这一恶势力终于被彻底摧毁。

七旬“上访户”遭毒打

兴隆山镇地处长春市郊区，20世纪80年代，这个拥有两个火车站、两个高速公路出入口的小镇上的人民过上了殷实富足的生活，小镇拥有“全国小城镇综合改革试点单位”、“全省十强乡镇”等光环。谁也没有想到，由于兴隆山镇原党委书记隋承斌通过掌握基层党政权力“自我打伞”，骄横跋扈，以其家族势力为骨干，纠集社会闲散人员，称霸一方，残害无辜，使得兴隆山镇变成了“隋家镇”，隋承斌也由一个基层党政干部变成了群众口中的“大地主”、“隋霸天”。

案件由一起故意伤害案引发。2001年初春的一天，兴隆山镇一位70多岁的农民回村，接近村口时，一名彪形大汉挥舞着铁锤冲来，嘴里吼叫：“你是不是姓苏，今天好好教训教训你，看你还敢不敢告！”老汉还没来得及看清行凶者的面目，便被打伤在路边。兴隆山镇派出所接到报案后，民警对此进行了调查。民警了解到，这名姓苏的老汉为人正直，爱打抱不平，被一些干部列为“上访户”。办案的民警感到此案非同小可，凶手目标明确，幕后肯定有人蓄意策划。此外，村民反映，镇党委书记隋承斌的哥哥隋承文借胞弟势力，在村上砍伐树木，分文不付，苏老汉曾多次状告隋承斌。

专案组抓住“狐狸尾巴”

民警将情况向宽城公安分局进行了汇报，因为隋承斌是市、区、镇三级人大代表，宽城公安分局又将情况报告给长春市副市长兼公安局长田中林。听过汇报后，田中林并未感到惊讶。因为早在2000年底，全国开展“打黑除恶”初期，警方在调查摸底时，时任兴隆山镇党委书记的隋承斌的种种劣迹已被许多群众反映，隋承斌曾被纳入侦查视线。但因此人身份特殊，需要有直接证据，一时不便轻举妄动。在市公安局统一部署下，宽城公安分局借干部调整的时候，特意将刑警责任中队的一名教导员，预先调整到兴隆山镇派出所任所长，时刻关注隋承斌的一举一动。

苏老汉报复伤害案使“狐狸终于露出了尾巴”。在长春市公安局领导的支持下，宽城公安分局由分局局长周春明牵头组成专案组调查隋承斌。正当专案组着手开始工作时，苏老汉家再次遭遇不测，家里的五间瓦房门窗玻璃全被砸毁。办案人员来到苏家调查核实材料时，浑身伤痕累累的苏老汉一反常态，矢口否认被打砸的事情，儿媳妇则称苏家“报的是假案”。一向倔强的苏老汉突然间没了脾气，其中必有难言之隐。专案组决定调整工作方案，他们在深夜村民入睡后进村工作，将车停在村外隐蔽处，步行到苏家。他们还买上药品和水果去看苏老汉，耐心做苏家的思想工作。苏老汉被感动，表示愿配合警方工作。

“隋霸天”的末日来临

不久，案件的侦破又取得进展。专案组调查到，案发前后几分钟内，隋承斌频繁与人电话联系，对方是他的远亲宋树新。随后，调查工作从隐蔽转向公开，专案组对兴隆山镇近一时期发生的案件进行梳理，逐人逐户走访，发现隋承斌涉嫌多起犯罪。

宋树新被公安机关传唤后交代，案发前一天，他与隋承斌的哥哥隋承文打麻将，隋承文接到一个电话后对他说：“我去年拉木头的事，老苏头还在告我，得想个办法收拾他。”次日，二人进行分工，才发生苏老汉被伤害的一幕。事后，隋承文对宋树新说：“昨天打麻将你借的4000元钱不要了，顶今天的事儿，算酬谢了。”

2001年8月，隋承文在其兴隆山的建筑工地被公安机关“请”走。面对警方强大的政策攻势，他不但交代了与宋树新合谋作案的经过，还供认是隋承斌指使所为。8月13日，长春市纪检委根据公安机关的情况报告，及时做出对隋承斌进行“双规”的决定。8月14日，专案组得到有关部门的批准，将正在“双规”的隋承斌依法传唤到公安机关。

春天的文案篇5

一、熟悉教材，把握单元知识内容

教材安排的教学内容包括：识字写字（65个），见春天景物（1～2课），知春天故事（3课），进入美丽的春天（4课），表达理解春天（语文园地）。

二、根据课标、教材，确定可达目标

知识、能力目标：掌握积累生字65～100个，熟悉一些成语；看明白，说具体，读准确，写规范。过程、方法目标：自主学习，探究学习，合作学习，拓展创新，培育学习能力和好学习惯，良好学习习惯是培育和发展学习力的前提。情感、态度目标：鼓励学生快乐学习，引领学生热爱自然、热爱春天，表扬学生热爱家人、热爱劳动的品行，肯定学生勤奋上进，赞美学生的言行，培养学生爱春天、爱自然和健康的心态。语文教学完成这样的目标，能促进学生向会学习发展。

三、确定导学环节

“识字”部分教程设计：让学生在快乐学习中获得知识，完成识字积累任务。这节课共四个环节、七个步骤实施教学。

1.教师设问引导

（1）请同学们翻开课本第一页，独立看明白图、举手口头说说图片上画的是什么季节里的景物？答案：花草、绿树、河流、房屋、远山、燕子。（2）独立思考哪些是静态景物？哪些是动态景物？答案：花草、绿树、房屋、远山是静态景物，燕子、河水是动态景物。河水在欢快地流动着，燕子正高兴地飞翔着。（表扬、肯定――激发学习兴趣。）

2.教师范读课文

（3）让学生听清楚读音，然后教师教读两遍，领读两遍，接着抽两个学生准确朗读课文，再让学生分组朗读课文。（针对情形表扬、点拨――指导学生朗读。）

3.教师引导学生用拼音、部首查字典，认字写字

（4）请同学们仔细看课文，想一想哪些字是过去学习了的？哪些字是今天新认得的？答案：我会认已经学过的字有（ ），我发现刚刚新认得的字有13个，让学生看清字形笔画，读准字音。（5）让学生边读边用指头写生字，接着抽几个学生上讲台，在黑板上比赛抄写生字，比谁又好又快，其他同学写在本子上，写完后同桌、前后桌同学相互检查交流，再集体评价黑板上写的生字，让学生自主发现问题、互相纠正写错的字。（6）教师组织学生朗读课文，正确读出生字，听写13个生字，全写对给予“小红旗”奖励。（教师指导、表扬。）

4.教师情感引导

“春天来了，我看见春雨滋润万物，让草木发芽了，让菜花、桃花开了，所以我喜欢春天的雨。”学生讨论完成：“春天来了，我看见 让 ，所以我喜爱春天的 。”（7）拓展：春天可以看到哪些颜色？春天可以听到些什么声音？请同学们动脑说、动手写。先说一句话：春天来了，你喜欢春天的什么？也可以写喜欢夏天的什么，喜欢秋天、冬天的什么等，把对某景物的“喜爱之情”“兴趣、情趣”用文字表达出来，都写在作业本上，写好后相互交流。（教师巡回指导。）

课外延伸：请同学们回到家里，读课文给爸妈听，写今天认识的字给爸妈看。问爸妈，他们在春天喜欢什么？

学生课内小结：“我会什么？”小学生大多回答：“我会查字典识字！”“我会拼音识字！”“我会看春天美丽风景！”“我会组词、造句了！”“我到家会自觉学习！”“我会看图说话了！”“我会认真写好字，会争取更好。”我会合作交流学习。”“我在家完成作业，会给爸妈检查。”“我喜欢夏天的荔枝！”“我喜欢秋天黄澄澄的稻谷、红亮亮的苹果！”“我喜爱冬天的白雪，会堆雪人和滚雪球！”

四、导与学的结论

在教学案例中，第一，引领学生明确目标，有目标意识，课外学习有具体目标。一堂课完成识字13个、查字典、说话、写话等。第二，引导学生“会”一些学习方法，如用拼音和部首两种方法查字典。第三，引领学生探究思考，激发兴趣，培养自觉思考的习惯，如教师情感引导、质疑等教学环节。第四，培养学生自主学习、发表独到见解的习惯，如看图的教学环节。第五，培养合作交流学习的习惯，如书写“喜爱春天景物”句子交流的教学环节等。学生说“我会学习了”，这就是能力，就是在向学会学习方面发展。

春天的文案篇6

【关键词】地铁 车站 施工方案研究

在长春地铁施工的过程中，结合长春地铁某车站施工的现实情况，对其施工方案进行研究，指出不合理处，提出不同的建议。本车站的特殊之处即难点之处就是在车站主体结构正上方距离最近只有1.2m处有一年久失修的平口DN800雨污同流砼管，漏水严重，尤其在检查井处，导致土体多出空洞，由于对施工方对此风险源的风险评估不足以及对DN800管线的处理方法的欠妥，在3月底到4月初，监控量测结果显示在四天时间内车站上方地面沉降了4cm。这属于重大险情，车站被迫暂时停止施工。

一、本文就以DN800管线的处理方法为切入点，对原方案进行介绍和分析，指出其不合理之处，提出比较合理的DN800管线的处理方法――悬吊法，和新的车站施工方案――盖挖顺作法，并作详细介绍，从而降低车站施工的风险和投入

通过分析概括得出一些结论，如场地的勘察的重要性，施工方案的选择，特别是盖挖顺作法在长春的应用，这些结论可以丰富长春地区地铁施工的方法。但是本文中的一些新的东西没有在长春实际工程中应用，所以还有待实际工程的检验。

此方案的特点在于充分发挥了盖挖顺作法的优势，即发挥了明挖的快捷便利，施工简单安全，又避免了长期对该处繁忙的交通造成影响。而且合理地结合了车站场地条件的实际情况和地下管线情况，对施工细节进行了合理的处理，大大降低了车站的风险以及投资成本，预计能缩短原来工期。

该方案还没在长春进行实地经验的检测，仍可能存在很多的问题。如冬天冻土层约为1.5m，春天冻土解冻，土层的稳定性对临时路面的直接影响或间接影响的大小；由于设置内支撑造成施工组织上的问题；在雨天DN800管线满管水时，在改移管DN600两检查井临时的辅助排水的有效性。

总体评级，结合施工的便利性、经济性、安全性和工期等因素，盖挖顺作法是该车站最适宜的施工方法之一。

二、通过对分析研究，可得出以下几点结论

（一）在车站正上方有年久失修的DN800雨污同流管线且场地的地质、水文条件等比较复杂的情况下，原浅埋暗挖法并不是最好的选择。

（二）通过原浅埋暗挖法的分析讨论，经过综合评价和考虑，提出了盖挖顺作的施工方法，尽管仍有需要注意的问题，但基本解决了原方案带来的风险不可控制性大的问题。

（三）原方案中对DN800管线的处理存在很多问题，如在浅埋暗挖法中应用分导流的方法的可行性问题，对其注浆加固的效果问题，砼管本身缺陷的问题，还有施工降水和渗漏共同作用带来的渗流加剧导致的恶性循环的问题，以及一些可能造成长期的较坏的影响的问题。盖挖顺作法为此风险源的处理创造了良好的施工组织条件，即通过悬吊法来处理DN800雨污同流砼管，风险源得到合理的处理，使得车站施工的可控制性大大提高。

三、结束语

春天的文案篇7

当春天的第一抹新绿亮起来的时候，孩子们欢呼雀跃着走进了“春天”这一主题。找春天的活动策划案怎么写呢?以下是小编精心收集整理的找春天的活动策划案，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!

春天的活动策划案1活动目标：

1、发展观察自然变化的能力，热爱大自然。

2、能围绕主题中的词语学习使用语言。

3、能在集体面前表述自己的想法，并且能够认真倾听同伴讲述。

活动准备：

1、适合的景物图片。

2、字卡春天、美丽、植树、播种、桃花、燕子、小草、柳树、放风筝。

3、轻音乐。

活动过程：

一、歌曲导入

复习歌曲《春天》

二、观察图片

1、组织幼儿谈论各自观察到的图片。

教师：现在是什么季节?春天来了，天气变得怎么样?

2、依次出示字卡，引导幼儿用字卡上的词语说话，然后将字卡与相应的图片黏贴在黑板上。

三、找朋友

教师出示字卡，引导幼儿认读并请幼儿找出相应的图片。

1、小草

教师：小草是什么样的?

2、植树

教师：植树是怎么回事?怎么样植树?植树有什么好处?

3、播种

教师：哪张是播种的图片?谁在播种?农民伯伯为什么要播种?如果不播种会怎么样?那我们应该怎么做呢?(引导幼儿热爱劳动，爱惜粮食)

4、以同样的方式，出示字卡：柳树、桃花、燕子、放风筝，组织幼儿谈论并黏贴。

四、小结

1、教师：这么多漂亮的图片组成了一幅美丽的图画，我们来为它取个名字吧!

2、一起表演，用肢体语言来表现春天。

教学反思：

1、幼儿对春天的话题很感兴趣，对于老师的问题都能做出积极地反应，想法很多。

2、图片不够形象。

3、图片和文字结合，有助于幼儿对汉字的掌握。

找春天的活动策划案2活动背景

春天悄悄走进了我们的校园。虽说春天的脚步静悄悄的.可是没有躲过孩子们敏锐的眼睛。当越来越多的孩子来告诉我他们的发现时，我们开始了春天的主题活动，我将重点放在帮助幼儿充分感受春天的美。大胆尝试运用多种方式表现春天的美上。设计并开展了“春天的秘密～我眼中的春天～春天进行曲～春天的色彩”等活动。在此基础上，孩子们又生成了“我眼中的绿地～春天里的为什么～绿色和黑色”(创编小青蛙和小蝌蚪的故事)等活动。而我选取这篇文学作品开展活动，旨在通过色彩这个很小的点，引导幼儿大胆尝试运用画画、编编、讲讲的方式充分感受和表现春天的色彩。巴迪贝贝园服

活动目标

1.欣赏文学作品，感受春天的美丽。

2.画画、缩编、讲讲，大胆表现对春天色彩的感受。

3.学习创编.体验创编的乐趣。

活动准备

《春天的色彩》课件、班德瑞《春》的音乐、不同色系的油画棒、记号笔、画纸。

活动过程

1.创设情境。

理解作品内容。

(1)完整欣赏文学作品(一边演示课件，一边朗诵)。

教师：小朋友们，我们共同阅读大屏幕，上面有谁?它在干什么?猜猜它在哪里睡觉?(老师带幼儿边看课件边朗诵)

(2)提问：谁告诉了小熊春天的颜色?它是怎么说的?(引导幼儿用作品中的语言表述)草莓为什么说春天是甜甜的红色呢?

教师小结：草莓是甜甜的，红红的，所以草莓告诉小熊春天是甜甜的红色。

师：小兔为什么说春天是跳跳的白色呢?

教师小结：春天来了，天气暖和了，小白兔也蹦蹦跳跳地出来了。小白兔告诉小熊??(引导幼儿接下去说)

师：小草为什么说春天是嫩嫩的绿色呢?

教师小结：对，春天来了，小草变绿了，所以小草告诉小熊，春天是??(让幼儿接)

(3)共同讨论：小熊知道了，原来春天有绿色，有红色，还有白色。那么春天还有什么色彩呢?

2.大胆绘画，表现春天色彩。

(1)师：刚才小朋友说了那么多春天的色彩.那么，你想请谁来告诉小熊春天的色彩呢?请你去把它画出来。

(2)播放《春》的音乐，幼儿绘画。

教师提示语：请你一边画一边想，准备请谁来告诉小熊春天的颜色呢?

3.学习创编.体验成功快乐。

(1)幼儿交流创编。

师：画好的小朋友把画给老师贴到黑板上。和旁边的小朋友说一说你画了什么。

(2)幼儿大胆表述创编内容。

教师指着黑板上的画，请幼儿在集体面前讲述。如：这只美丽的蝴蝶是淮画的?引导幼儿说出：蝴蝶告诉小熊：春天是??

(3)整体欣赏(播放课件)

师：刚才我们告诉了小熊那么多春天的色彩。我们也把它们编进故事里好吗?

教师和幼儿一起边看边说，并把幼儿续编的内容添加进去。教师加上结束语：看了小朋友们的画，小熊突然激动地叫起来：“我知道了，我知道了。春天原来是五彩缤纷的。”

4.结束活动

师：小朋友们.我们一起到外面去找一找春天还有哪些色彩。再来告诉小熊。

活动反思

孩子年龄小，注意力集中的时间比较短，因此，在教学过程中。我充分利用多媒体课件把声音、图像、文字、动画等有机结合起来，激发幼儿的兴趣。例如：开始在一片漆黑中。出现若隐若现小熊睡觉的情景，让幼儿观察是谁，猜想在哪里睡觉，给幼儿一种新鲜的、动态的感官刺激。产生强烈的学习欲望。然后随着春雷声音和文字的出现。实现场景切换，镜头从树洞内小熊睡觉推进到整个树洞的画面，再切换到树洞外小熊出来的场景，让幼儿通过情境感悟到原来小熊是在树洞里睡觉。增强课堂教学的感染力。

找春天的活动策划案3教育目标

1、观察春季明显特征，参加种植、饲养活动。

2、培养幼儿观察力，发现动植物生长变化，学习相关科学知识。

3、能积极主动、身心愉悦地感受、参加到大自然中。

4、培养幼儿热爱生活、保护动物、保护环境的美好情感。

问题板块

幼儿：

1、天气变了，什么动物醒来了?

2、为什么有的树先长叶?有的先开花?

3、为什么说小燕子能报春?

4、鸟为什么能飞呀?

5、谁污染了环境?

6、生活中的白色污染。

7、地球我们可爱的家。

主题壁板

主题墙：我爱春天

内容：老师和幼儿一起去踏青，在草地上放风筝等的情景。(其中，草地、小花、人物都是幼儿参与进行的。)

认识墙：小蝌蚪找妈妈。

内容：青蛙、蝌蚪等春季景色。

区域游戏相关内容

图书区：《十万个为什么?》图书及光盘，《蓝猫淘气三千问》光盘。图书《认识春天》。

科学区：

1、各类植物种子及果实图片。

“根的生长及向地性”实验。

2、多种动、植物图片、动物标本、多种农作物果实、多种植物。

美工区：增添种子粘贴画材料及搓柳条粘柳叶活动。

建筑区：添加“春天的公园”辅助材料。

家园合作

1、家长和孩子一起种植。

2、家长配合，带孩子外出游玩，找春天。

3、远足春游。

4、家长帮助丰富自然角。

5、家长与幼儿共同制作风筝并放风筝。

6、与幼儿一起照顾饲养和种植的动植物。

资源利用

1、幼儿园种植的多种树木、花草。

2、有栽培经验的家长参与活动。

3、幼儿与家长一起上网找图书查询资料。

找春天的活动策划案4活动目标：

认知目标：通过看看、闻闻等形式，了解春天花朵的各种形态与美。

技能目标：学习用相应的词、句表达自己的发现、感受。

情感目标：萌发幼儿亲近自然，热爱自然，保护自然植物的情感。

活动重点：认识春天常见的花

活动难点：学习用相应的词表达自己的感受

活动准备：前经验准备带幼儿实地去观察

物质准备：各种花的图片

活动过程导入：

带幼儿观察植物角，引起幼儿兴趣。

回忆春天看见过的花。

今天我们要到外面去找一找春天的花。

基本环节：带幼儿实地观察我们看到了哪些花?重点观察：桃花、玉兰树、风信子等。

从花的外形、颜色等方面仔细观察、比较。

学习用好听的词、句来描述。

教室用贴板收集幼儿找到的花，并标上序号和花名。

教师小结：我们今天认识了这么多什么花?你最喜欢哪朵?

结束：引导幼儿萌发保护自然植物的情感。

找春天的活动策划案5一、活动内容：《春天》

二、活动要求：

引导幼儿用节奏动作来表现歌曲的情绪。通过肢体各种动作，让幼儿体验到音乐优美的旋律。

三、活动准备

1.春天的背景挂图一张、磁带

2.太阳、小花、柳树、蝴蝶、小白兔贴纸图片各一张

四、活动过程

1.谈话或引出歌曲

“春姑娘悄悄地来到我们身边，你们仔细听一听，春姑娘带了什么啊!”放(放《春天》的音乐)

2.复习歌曲《春天》

师跟着钢琴，有节奏地边唱歌边根据歌词有序地出示贴纸图片

3.师提问，启发引导动儿尝试用节奏动作为歌曲伴奏

(1)小朋友的肢体动作也能打节奏，小朋友快找一找，有哪些?

(2)启发幼儿提出一些办法，如用拍手、拍腿、跺脚等动作来打节奏。

(3)拍击什么样的节奏呢?

“今天，我请了一位小客人，看看她是怎样把春姑娘请出来的。”

(4)让幼儿与客人一起表演

(5)启发幼儿大胆想像尝试各种节奏型

如：花儿都开了除了用手掌托在下巴外，还可以用手臂来表现。“弯弯腰”_O_O|_-|拍手与拍腿结合外，还可以“弯”(叉左腰)，“弯”(叉右边腰)，“腰”(鞠躬)

(6)将幼儿一对一的进行完整演唱、演奏歌曲《春天》

(7)结束活动

春天的文案篇8

【摘 要】春秋战国时期我国形成了空前绝后的思想和学术大发展的现象即“百家争鸣”，其对我国档案事业的发展和进步产生了重要的影响。

【关键词】春秋战国时期；百家争鸣；档案发展；影响

春秋战国时期是我国社会由奴隶制向封建制过渡的时期，随着铁器的广泛应用和自然科学技术的发展使得劳动力得到解放，新兴地主阶级的产生以及他们和传统奴隶主阶级的对抗使得社会动荡、战争不断、天下纷乱，各家为表达本家思想，纷纷提出自家的政治主张，在文化学术上出现了“百家争鸣”的局面。这一时期的社会变革必然会给上层建筑带来重大变化，作为国家机关不可缺少的档案和档案工作也必定受其深刻影响，并记录和反映了这些变化。笔者认为“百家争鸣”的学术现象一方面对我国档案发展起着促进作用，另一方面也阻碍着档案事业的进程，我们要辩证的看待其影响。

一、春秋战国时期“百家争鸣”的学术现象对我国档案发展的有利影响

1、档案文献编纂由官方垄断向官私兼及转变。春秋战国时期私学兴起、百家争鸣，各家纷纷著书立说以表达其思想及政治主张。西周时期，档案文献编纂成为官学的一部分，主要有王朝官员负责，而到了春秋战国时期除了官编的档案文献外，还产生了大量的诸子百家著作。“到春秋后期, 礼乐制度崩坏, 太史乐官流散, 典籍落入民间, 实为我国历史上第一次档案大解密。士子国人, 初则竞相传诵, 转而家自立说, 犹如决河溃堤, 一泻千里, 终至酿成自由著述的新局面。” [1]随着诸子学派的兴起，各家为宣扬自己的思想和学说，也在积极搜集和编纂古代档案文献作为本家理论的依据。这样就打破了由原来王官所垄断的档案文献编纂，各家也加入到档案文献编纂活动中来。诸子学派为宣扬各自学说而搜集、编纂《书》篇，就是其积极编纂古代档案文献的例证，而其中儒墨两家是搜集和编纂《书》篇最重要的两个学派，诸子学派对《书》的搜集与编纂形成了各自的读本，为其理论提供了凭证。[2]

随着官府垄断的学术文化局面被打破，诸子百家学术著作的产生，诸子学派也加入到原为官府所垄断的档案文献编纂上来，档案文献编纂由官方垄断向官私兼及转变，这对我国档案文献编纂产生了深远影响。

2、新文书档案的产生。随着新兴地主阶级的发展，代表和反映新势力的文书档案有了新的发展。刑书（律法档案）是新兴地主阶级确立统治后所特有的档案。其中为刑书产生做出巨大贡献的要数法家的代表子产和李悝。公元前536年郑国著名政治家子产作刑书，最先公布了成文法。子产主张治国行猛政，即把严厉的刑法公布出来。公元前513年晋国继郑国之后也铸刑鼎，以后，各国纷纷制定成文法，战国时期李悝所著的《法经》就是春秋各国立法发展的大成。[3]所有这些成文法不论书于何种介质，统治者都把其看作推行新政策的手段，也将其作为档案保管。不仅是刑书的产生，计书、盟书等新文书档案的产生都与各家的政治主张和思想有着密切的联系，他们在推动我国档案发展方面发挥着重要作用。

3、促进档案的广泛利用和交流。春秋战国时期的社会大变动促成了各国养士的风气盛行，士这一阶层对档案的需求促进了档案的交流和利用。士大部分是知识分子，在某些方面具有一技之长。随着养士之风的盛行，士的地位和作用显著提高，他们有的被任用为重要官职，有的则出任卿大夫的武官。

春秋战国时期由于王室衰弱、兼并战争、世卿制度的破坏等因素，使得统治阶级世守的档案大量流散到社会上，形成了“王官失守，散如百家”的局面，这为诸子百家搜集和学习档案创造了有利条件。诸子百家对档案的搜集、学习和传播促进了档案的利用与交流，其中做出突出贡献的是儒家代表孔子。孔子注意搜集和整理古代文化典籍，主要表现在其收集鲁、宋等故国流传下来的官府文书和史官记注等，这使得原来只作为官府之学的档案典籍广泛地流传于民间，开创了一个“学下私人”的新局面，可见以孔子为代表的儒家是利用档案传播和发展古代文化。

二、春秋战国时期“百家争鸣”的学术现象对我国档案发展的不利影响

1、档案的散失与破坏。春秋战国时期天下纷乱，各国纷纷谋求富民强国之策，各家莫不以救君救世为己任，纷纷提出自己的政治主张，其中尤以兵家学说最为激进，他们以研究军事理论和军事活动为主，主张以战止战。春秋战国时期大小战役不计其数，战争不仅要“杀其民人，取其牛马”，而且还要“毁其宗庙，迁其重器”，而在我国古代保存档案的地方正是宗庙，而“重器”本身也是一种档案。春秋无义战，在各诸侯国兼并战争中也产生了血腥的屠城事件，战胜国的烧杀抢掠对档案的留存造成了极大的威胁，而长期的战乱对档案的破坏也是毁灭性的。“以《春秋》为例，它原是鲁国史记，应从伯禽封鲁开始，但现在我们看到的《春秋》却从一个距伯禽已七代的鲁国第十四位国君鲁隐公开始，显然是伯禽以后隐公以前的档案已经毁灭了，隐公以后的档案也不同程度的受到损毁。而《春秋》中的“夏，王”“冬、郭公”等文，都是简牍损毁残断的证据。” [6]

2、政治斗争中档案的毁弃。春秋战国时期的兼并战争实质是新兴地主阶级向奴隶主阶级争夺统治权的斗争。各家为实现政治抱负，迎合统治者的利益，无情的剥夺旧贵族的特权，西周时为确保世卿特权地位的典册被他们所损毁。随着新兴阶级统治地位的确立，作为旧势力权力凭证的档案在政治斗争中不断被毁弃。春秋战国时期的诸子百家，大多具有独立思考的学风，绝不苟同他家思想，各个学派之间，同一学派的不同流派之间也存在着一定的排斥性。[7]各家为争取诸侯王的赏识，纷纷讲述、传播本家档案文献著作，对他家的档案文献著作存在着一定的排斥性，不利于思想和文化的交流。

3、档案的流散不利于档案的长久保存。春秋战国时期由于周王室的衰微以及兼并战争等因素使得大量的档案流传于外，形成了“王官失守，散如百家”的局面。这虽然为士的学习和利用档案提供了可能。但是由于档案的流散使得原妥善保存于宗庙的档案得不到应有的保管条件，而这一时期的档案以书于竹帛为主，保管地点、温湿度的改变以及光化学反应使得许多重要的档案发霉、起虫，严重影响了档案的耐久性，不利于档案的长期保存。

“从春秋到战国诸子百家争鸣，虽然主要是随着阶级斗争、思想解放、科学发展而来，但绝不能低估国家保存的档案大量流传并获得利用的成果。这表明自古以来我国的档案工作，就是和当时文化学术发展密切相联的。” [8]春秋战国时期百家争鸣的学术现象虽然在一定程度上影响了我国档案的发展，但我们更需要重视其对我国档案发展的有利影响，它对我国档案的广泛传播和利用以及长久发展都产生了深远的影响，加速了我国社会由奴隶制度向封建制度转变，推动着人类文明的进程。

【参考文献】

[1] 赵世超、卫崇文.论战国时期的百家争鸣运动[J].陕西师范大学学报（哲学社会科学版），2006（4）.

[2] 梁继红.中国档案文献编纂史[M]. 北京：国家图书馆出版社，2009：18-20 .

春天的文案篇9

熙熙攘攘的路上，行人们正为一天的生计忙碌着，叫卖声、招呼声混杂在一起，着实热闹。而汶上县法院的刑事审判庭里，此时此刻却安静极了。

对于张来说，这刻期待已久，心怦怦地跳个不停。而李建柱，一开始强硬蛮横，如今站在法庭的被告席，也安静下来。李建柱对妻子张长时间殴打一案，今天要宣判了。

“婚姻要靠双方去经营，互相关爱，拳头是解决不了问题的。暴力会加剧婚姻中的矛盾，同时也违反了法律。“人民陪审员赵娟严肃地对被告席上的李建柱说。

李建柱低着头，一声不语。之前在他心里，丈夫打老婆是天经地义的事，怎么就犯了法了?他对威严的法律没有概念。

“要认真遵循《婚姻法》，对方如有过错，要用法律解决，不能采取违法的行为。以暴力方法伤害对方，不光解决不了实质问题，到头来还会把自己送进牢狱。“赵娟是汶上县妇联权益部的部长，也是这件家暴维权案件的人民陪审员之一。

其实，在李建柱所在的村里，不懂法，不怕法的人太多了，为了进一步普法，汶上县法院专门在宣判之前设置了法庭教育这个环节，就是要让被告从内心认识到自己的错误，真正服法。

李建柱终于醒悟了，流下了悔恨的泪水。

来了妇联，问题就能解决

2006年3月的一天，正值汶上县妇联主席黄春荣值班，处理了一天的工作，疲惫的她刚想趴在办公桌前迷瞪一会儿，一阵哭吵把她惊醒了。

办公室的门一下子撞开了，一位30多岁的妇女闯了进来，一把鼻涕一把泪地说：“大家都说妇联是娘家，这次你们可要救救俺啊!不然，俺可就没活头了。”

身为妇联主席的黄春荣，本着多年的工作经验，下意识地感觉面前这位妇女十有八九是家暴中的受害者。“大姐，别着急，到了这儿就是到家了，有什么委屈，咱们妇联给你做主。”妇女的情绪慢慢缓和了下来。

果不其然，妇女叫张，丈夫叫李建柱，婚后丈夫稍有不顺心，抬手就打，张挨拳头就像家常便饭，脸上挂彩也是习以为常。也正是张脸上的伤痕，让黄春荣一眼就看出了案中玄机。张哭诉着，脱下了外套，黄春荣惊了一下，张的上半身青一块紫一块，有些地方竟然血肉模糊。

“伤势已经鉴定过了，属于轻伤。俺去过公安局、去过检察院，去过法院，他们一听说是家庭矛盾，都建议俺找妇联。俺是没办法了。”张的言语中夹杂着一种上告无门的无奈。

黄春荣意识到问题的严重性，连忙打电话给当地公安局和检察院，当地公安局回复说已经对李建柱治安拘留过15天了，要想进一步，还是有难度。

张一听，刚刚扬起的希望一下子又破灭了。她小声地对黄春荣说：“要是不能告俺家那口子，我以后的日子就更难过了。这次虽说拘留了15天，但是他扬言要报复我全家，杀了我父母。我真的很害怕。”

黄春荣说：“放心吧，既然你来了妇联，我们会帮你把问题解决到底。”

善于用法，源于曾是女警

小时候，黄春荣的个子就比一般的同龄女孩高很多，能够穿上公安的制服，是她最大的期盼。19?9年，黄春荣的高考分数线远远地超过了本科录取线，然而儿时的志愿让她义无反顾地选择了警校，成了一名“预备警花”。1981年?月，黄春荣正式成了一名公安干警。

在那个年代，科班出身的女干警很少，只要局里涉及到女性犯罪或受害的案件，都是黄春荣去押送或是审问。经她手办理的女性犯罪案件，大多都是因为妇女缺少对法律的认识或是遭受家庭暴力，一时糊涂所为。

1983年的一天，黄春荣接到任务，负责一个女犯罪嫌疑人的看管。晚上，偌大的宾馆房间里，只有她们两个人，经过了解黄春荣知道，这个女人是因为忍受不了丈夫的暴力，用事先准备好的刀具，把丈夫砍成了重伤。那天夜里，黄春荣翻来覆去，难以入民。她想，如果这个女人勇敢地拿起法律来惩罚对自己施暴的丈夫，也就不会走向这条愚昧的犯罪道路了。

1998年初，黄春荣调到了汶上县妇联。她一到妇联，心就扑在妇女维权工作上。

公诉!历史性的突破

张半信半疑地离开了汶上县妇联。送走了张，黄春荣想到了以前工作上的战友，她二话没说就去了当地的公安局，找到了公安局长。

黄春荣说：“张的案件，公安局必须管!”

“这类轻伤的家庭暴力案件原本就属于自诉和公诉均可。如果提起公诉，恐怕检察院那边不予批捕。”局长说。

“张自诉更加困难，她丈夫扬言只要敢告就杀了她全家。为了防止矛盾进一步激化，必须公诉。”黄春荣的态度很坚定。

随后，黄春荣又到了检察院，她依然强调，如果不提起公诉，李建柱的暴力就会扩大，主观恶性可能会造成无法弥补的后果，提起公诉可以防止李建柱的进一步犯罪。

那几天，黄春荣不知跑了多少趟县公安局、县检察院，县法院，磨了多少嘴皮子。功夫不负有心人，公安机关决定立案，检察院也进行了批捕。

张一案终于作为公诉案件进行了开庭审理，审判现场，身为妇联主席的黄春荣组织了30名各乡镇妇联干部庭审观摩，让她们通过真实的案例，学习处理维权案件的方法。县妇联权益部部长赵娟也作为人民陪审团中的一员参与了案件审理，李建柱被判拘役6个月，受到了法律的惩罚。

这就是本文开头的那一幕，案子终于有了说法，张紧紧地握住黄春荣的手，激动得说不出话来。黄春荣微笑着说：“这都是我们妇联应该做的，谁让我们是你们的娘家呢!通过公诉的途径维护了家暴受害人的权利，这对我们妇联的维权工作也是一次历史性的突破。

一个家暴维权案件引发的思考

张的案件告一段落，可是黄春荣却很不安。她发现妇女的维权工作光靠妇联的力量是远远不够的，需要建立一个社会化维权格局。把维权推广到公检法司，让到妇联来维权的妇女们得到法律的援助。

早在2003年，黄春荣就和县法院一起建立了特邀陪审员制度，让妇联的干部参与到维权案件的审理中去，作为陪审员参与庭审，享有和法官同等的权利。那时特邀陪审员只有?名，各项制度也都不规范。

黄春荣想，能不能进一步健全陪审员制度，让更多的妇联干部参与到维权中去呢?如果汶上县的每一个乡镇都有一个妇联干部成为人民陪审员，在自己乡镇发生维权案件时，她们就能作为最知情人，迅速了解到案件原委，参与到庭审中去，做到一线维权。正在这时，全国人大常委会通过了《关于完善人民陪审员制度的决定》，黄春荣抓住机，找到了县法院，把想法告诉了院长，这一实用的建议迅速得到了法院的支持。这样做，不仅便于法院取证，也隹护了维权当事人的权利，做到了进一步的公平。

没多久，一支特殊的队伍便建立起来。汶上县人大任命34名人民陪审员，均颁发了上岗证，进行了为期一周的专业培训。而在这34名陪审员中，有15名是汶上县14个乡镇的妇联主任和县妇联权益部部长赵娟。黄春荣的愿望终于实现了，汶上县每一个乡镇都能有一个妇联干部成为人民陪审员，涉及到妇女案件审理的时候，当地乡镇的妇联主任就可以去参加陪审，这种机制更加便利了妇联对妇女、儿童权利的维护。

春天的文案篇10

曾经的“打黑英雄”张建明或许没有想到，有一天自己会因为充当“黑社会保护伞”而坐到被告席上。

45岁的张建明系农家子弟出身，毕业于沈阳市警察学校，从基层民警做起，39岁荣升沈阳市公安局副局长。他曾先后主持打击全国闻名的刘涌黑社会性质团伙，破获沈阳2003年“118”抢劫运钞车案等系列大案，三次荣记个人一等功，被誉为“打黑英雄”。

2008年6月26日下午2时45分，在两名法警押解下，张建明反铐双手出现在辽宁省辽河油田中级法院的法庭上。穿着橘色“辽看”囚服的张建明头发乌黑，脸色苍白消瘦，表情平静。这是自2006年11月22日被专案组带走后，他第一次在公众面前亮相。

公诉机关的指控显示，伴随着“打黑”仕途，他早在1994年起就和涉黑团伙头目郝万春保持良好的私人关系。

2006年10月至11月间，辽宁省公安厅“607”专案组在侦办郝万春涉嫌黑社会性质组织犯罪案件过程中，发现时任沈阳市公安局副局长的张建明有包庇黑社会性质组织的嫌疑。

当年11月22日中午11时，“607”专案组办案人员在沈阳市桃仙机场，将刚从欧洲考察回来的张建明直接带走。11月30日，张建明因涉嫌包庇黑社会性质组织罪被刑事拘留。12月19日，经辽宁省人民检察院辽河油田分院批准，张以涉嫌徇私枉法罪被逮捕，当月被沈阳市委免职。2007年7月22日，以涉嫌包庇纵容黑社会性质组织罪和移送。

2008年6月20日至29日，辽河油田中级法院在盘锦市辽河油田看守所设立的临时法庭，开庭审理了张建明涉嫌包庇纵容黑社会性质组织案。张建明与郝万春等23人的涉黑团伙一同受审。

该案未当庭判决，法院将另行择日公开宣判。

结识“黑老大”郝万春

张建明涉嫌包庇、纵容的黑社会性质组织头目，是沈阳富宅房屋开发有限公司总经理郝万春。

现年50岁的郝万春与其弟郝万顺、其兄郝万祥，号称“郝家三虎”。郝万春人称“黑心虎”，在沈阳市皇姑区颇有声名。

上世纪90年代初，一个四川老板在沈阳皇姑区明廉街经营麻将机、的游戏厅，郝万春受雇帮忙，有事替老板“摆平”，每月分利三五千元。1991年，郝万春自己在沈阳市和平区南京街开了一家汽车配件店，六年时间挣了400多万元，积累了“第一桶金”。此后，兄弟三人即在沈阳经营多家餐饮、娱乐以及色情场所。

检察院的书称，郝氏家族自1997年先后在沈阳经营大鹿岛酒店、天恒酒店、祥泰洗浴、大鸟网吧、未来网吧、佳兴网吧等场所，从开业至2006年7月，一直拒缴电费，欠费额达55万元。电业收费员不敢按章收费，电业稽查部门慑于郝氏家族声势，也不敢采取相应措施。

公诉机关指控郝万春涉嫌组织、领导、参加黑社会性质组织罪，故意伤害罪，寻衅滋事罪，敲诈勒索罪，诬告陷害罪等14项罪名。书显示，郝万春、郝万顺等采取敲诈勒索、强迫交易、诈骗等方式大肆敛财；利用貌似合法的手段，“以商养黑，以黑护商”，通过网罗社会人员，在2000年形成了“黑社会”性质组织。其手下赵志怀、张永利，各自网罗了多名“两劳”（劳改和劳教）释放和社会闲散人员，成为郝氏家族的忠实打手。

也就在郝万春的“黑势力”逐步形成之际，1994年底，张建明担任沈阳于洪区公安分局副局长，主管刑侦。张主管的刑警大队从老边乡门台村承包80余亩土地作农场，承包期50年，一次性付费15万元。时任大队长的付建国又以25万元的承包经营费，将该地转包给郝万春。张建明就此结识郝万春。

张建明在庭审中称，此后不久，他不再主抓刑侦，两人便鲜有来往。直到2000年夏秋季节，张建明担任沈阳市公安局局长助理，他分管的公安医院拟建副食基地，看中了两块地，其中一块就是郝万春之前承包的农场。于是，郝万春将已建了猪舍、鱼池等附属物，市值早已翻倍的农场，以六年前的承包原价转给了公安医院。

此后，两人过往逐渐密切。2002年春节，沈阳市公安局提拔两名副局长，时任沈阳市公安局局长助理的张建明在三名候选人中排名第二。郝万春知悉后，主动通过亲属向沈阳市某领导帮张建明打听情况。此外，张建明妹妹的公司资金周转困难，郝万春又借款300万元。

其间，张建明也帮助郝万春几度“了难”。公诉机关对张建明涉嫌包庇、纵容黑社会性质组织罪提出四项指控：2002年郝万春报复关勃致其重度伤残，张建明授意办案人员私了，对涉案人员没有追究责任；2004年5月，郝万春等擅自拆毁沈阳市电业局架设的输电铁塔，四名被雇者被当地派出所抓获，张建明为郝万春找陵西派出所所长谭某打招呼，“如果情节不严重，就从轻处理”；2005年，郝万春指使杨冰和郝万祥捏造事实，向沈阳市公安局经侦支队举报房地产商周勇涉嫌职务侵占、挪用资金，张建明打电话给经侦支队支队长邱某，授意受理此案，导致周勇被无辜关押403天；2006年6月，张建明得知郝万春已被沈阳市公安局列为“打黑”对象，给郝万春通风报信，郝万春因此连续三次离境去往韩国避风。

庭审中，张建明也当庭坦白：“郝万春在农场的两次交易中很给我面子，做朋友讲义气，我对郝万春心存感激，所以帮他做了些有徇私情的事。”但张建明拒绝承认自己充当“黑社会保护伞”，对公诉机关指控的收受郝万春五项贿赂也基本否认，只承认2004年在北京晋升警衔时，郝万春帮忙出了1万元请同学吃饭。

“打黑”者“护黑”

张建明案发，导火索源于“关勃伤害案”。关勃系时任辽宁省政协常委、省监察厅副厅长关某的儿子。

2002年3月25日，因为琐事，关勃将郝万春砍致轻微伤。同年4月28日，赵志怀、张永利、李卓等人受郝万春、郝万顺兄弟指使，在一家歌舞厅找到关勃，实施报复，将其砍致重度伤残。

关勃案长时间没有破获，一些省市领导对案件做了批示。2002年10月28日，赵志怀、李卓因涉嫌对关勃故意伤害，被沈阳市公安局和平分局刑事拘留。11月初，郝万春找到张建明，问：“能不能给对方花点钱，公安局不追了？”张建明说：“你得让关家主动到公安局提出，公安局的事我来安排。”11月26日，郝万春以支付120万元为条件，与关勃父亲达成协议。接着，关勃父亲便亲自找到沈阳市公安局要求此案私了。张建明遂电话告知和平分局局长，授意此案私了。和平分局遂对赵志怀、李卓两人取保候审，对其他涉案人员未再追捕，之后对取保候审涉案人员也未做任何处理。

这个案件成为最初抓捕张建明，以及确定包庇、纵容黑社会性质组织罪的侦查方向的主要依据。但据《财经》记者了解，张建明“涉黑”行为中最典型的案件，是陷害房地产商周勇一案。

2002年，沈阳人周勇和杨冰，共同注册成立了辽宁万聚隆房地产有限公司。此后，万聚隆与其他相关企业合作开发了沈阳铁西区两处房产项目。2003年，万聚隆资金紧张，郝万春幕后操作自己的富宅公司与万聚隆签订了协议，郝万春就此介入万聚隆地产开发，并很快控制了其中的主要开发项目。

此后，因利益纷争，郝万春、杨冰与周勇等人产生纠纷。为此，周勇以郝万春侵占万聚隆公司利益为由向法院郝万春和富宅公司。2005年8月11日，沈阳市中级法院开庭审理万聚隆和富宅公司案件。周勇在调解过程中与郝万春发生争辩。庭审结束后，周勇还没走出法院大门，就被郝万春指使手下殴打。此事在沈阳一度引起轰动，当地多家媒体以“原告没出法院就进医院”为题予以报道。

由于此事影响恶劣，2005年8月17日，沈阳市委书记张行湘批示：“从涉黑涉恶角度严厉打击，维护良好的社会治安。”但沈阳市公安局一直没有抓捕凶手。周勇认为，是时任主管刑侦副局长张建明庇护郝万春，因此举报张建明为“黑社会保护伞”。

此次庭审的书显示，2005年8月，为了阻止周勇告状，郝万春指使杨冰、郝万祥捏造事实，向沈阳市公安局经侦支队举报周勇涉嫌职务侵占、挪用资金。经侦支队举报中心认为不符合受案标准，未予受理。郝万春便请张建明打电话过问一下，张建明便给经侦支队支队长邱某打电话，授意受理此案。邱照办，把案件交给经侦支队四大队李再新初查，并把信息反馈给张建明。张建明随即通知郝万春：“案件受理了，你到四大队找李再新。”郝万春即向李再新行贿10万元。同年9月7日，沈阳市公安局以周勇涉嫌隐匿、销毁会计资料对周勇立案侦查。

2005年9月8日，周勇带着公司会计资料进京到中纪委、公安部等部门上访。在此期间，沈阳市公安局把周勇作为“在逃”人员，向全国公安部门发出协查通报。9月26日，周勇在北京市龙都宾馆被北京警方抓获。

此后，郝万春派了两名手下，亲自与沈阳公安局办案人员一起赴京，将周勇押回沈阳。在周勇的皮箱里，郝万春找到了周勇控告张建明充当郝万春“保护伞”的举报材料，立即告诉了张建明。9月28日，沈阳市公安局对周勇刑事拘留，此后经逮捕、移送审查、退回补充侦查、提起公诉等程序，周勇被无辜关押403天。

周勇被关押期间，周勇的家属一直上访鸣冤。2006年8月8日，周勇的妻子李萍将“警黑一家配合办案，无辜周勇被错误关押”的举报信，直接寄给了时任辽宁省公安厅刑侦总队总队长的许文有，以及辽宁省相关领导。

2006年是辽宁省公安厅的“打黑年”，早在周勇妻子举报前，郝万春已经被列入“打黑”对象。2006年6月7日，辽宁省公安厅确定在全省打击黑恶势力专项行动，这也是“607”专案组的由来。郝万春位列打黑名单。此次张建明案庭审的书显示，2006年6月，张建明得知郝万春再次被沈阳市公安局列为“打黑”对象，便找到郝万春，告诉他“省、市、区‘打黑’越来越紧，你被皇姑区报上来了”，“关勃的案子有把握不？”郝万春答复：“要不我出去躲躲？”张建议，“别躲了，躲了目标还大。”但此后，郝万春还是连续三次离境去韩国。

2006年7月16日，从韩国归来仅两天的郝万春，在家里被沈阳市公安局抓捕。

郝万春被抓三个多月后，2006年11月3日，周勇被法院判决无罪；沈阳市公安局亦以周勇的行为不构成犯罪为由，决定撤案。这名无辜的房地产商终于结束了403天的冤狱噩梦。19天后，张建明涉案被抓。

在郝万春被抓后，来自各种渠道的消息已经表明，张建明将被采取措施。因此，2006年10月28日和10月30日，张建明给时任辽宁省公安厅刑侦总队总队长许文有、公安厅厅长李文喜分别写信，交待了自己和郝万春的关系以及关勃案的处理结果，也承认了错误，并请求给机会全面详细交待。

但这一切已经太迟。2006年11月，张建明在忐忑中踏上赴欧洲考察的旅途。在欧洲期间，有人秘密通知他，回国将被控制，劝他不要回来。张建明坚持回国，他认为自己只是犯了一些小错误，可以向组织说清楚。11月22日，在沈阳桃仙机场，张建明一下飞机就被“607”专案组控制。

申诉“刑讯逼供”

庭审中，除了“涉黑”，公诉机关还指控张建明收受沈阳于洪重矿机械厂厂长王佐奎贿赂共七次：2000年，张建明任局长助理期间前往西欧考察，王佐奎送给张建明3000美元；2002年，张建明装修房屋，王佐奎送给他一张5万元的支票；2003年3月张建明前往日本考察，王佐奎送上50万日元；2005年夏，王佐奎以8万元价格购得一辆二手本田雅阁轿车，送给张建明妻子；2005年六七月，张建明搬家，王佐奎送给他2万元；2006年，张建明的儿子去英国念书，王佐奎主动提出承担一年的学费，送上30万元；2006年9月，为庆祝张建明的儿子出国聚会，王佐奎又送给张建明2000美元。

书显示，张建明为王佐奎谋取不正当利益作为回报：2005年11月，王佐奎儿子参军，年龄不够，张建明帮忙更改年龄，使其顺利参军；2006年8月，王佐奎外甥安某从部队转业，张建明帮忙安置在沈阳市公安局。

但张建明和王佐奎均当庭表示，两人为结拜兄弟，十分亲密，这些钱不属于行贿受贿。张建明称，两人相识于1984年，当时张建明为派出所干警，王佐奎为小餐馆老板，十分投缘，两人和马吉安、陈广祯四人结拜为兄弟。张建明父母视王佐奎为己出，称其为“老儿子”，张建明的妹妹亦称王佐奎为“老哥”。两家互有经济往来，在1999年前，一直是张建明在经济上资助王佐奎。1999年后，王佐奎开办铸造厂发家后，对张建明支持比较多。

此外，张建明还被指控收受郝万春贿赂总计五项：1996年春，张建明向郝万春借款3万元，张建明还钱时，郝万春拒收；1999年春节前，郝送给张4万元；2002年春节前，郝万春在沈阳市公安局楼下，送给张建明两块浪琴手表；2003年春，郝万春得知张建明要到日本考察，送给张建明1万美元；2004年春，张建明在北京培训，郝万春在东方君悦酒店送给张建明1万元。

对于上述指控，张建明只承认最后一项，其余坚决否认。张建明当庭宣称，自己和郝万春的交往完全不是因为钱，而是觉得郝万春“讲义气”。

庭审中，张建明称，自己在受到长时间刑讯逼供等情况下，被迫作出有违事实的受贿供述。他申诉称，在2007年4月21日至28日，办案人员曾连续八天不准他睡觉。巧合的是，在庭审中，郝万春也否认了大部分行贿事实，称自己由于受到刑讯逼供，被迫作出行贿供述。