生物工程就业前景十篇

生物工程就业前景篇1

风景园林专业就业方向1、各省市园林局、绿化处、公园、风景区管理、市政工程类或相关行业主管部门。从事园林监督、管理类工作，此类就业方向一般对毕业生要求比较高。

2、各省市园林绿化、景观类设计、施工、园林监理类企业。此类方向为园林类专业(风景园林、城市规划)毕业生主要就业方向，从事景观类设计、施工、植物栽培养护、计算机绘图、园林工程监理类等方面的工作。

3、建筑行业类企业、房产类开发公司。随着各地房地产业的火爆，此类企业对园林类专业毕业生也有一定需求量，主要工作为建筑景观配套设计、居民区环境设计、小区植物栽培养护等。

4、苗木苗圃公司。包括一些苗木、种子的进出口公司和相关单位。主要从事植物品种的引种育化、繁殖栽培等工作。

5、园林类教学、科研机构。主要从事园林教育、规划设计、科学研究类工作。

风景园林专业就业前景

随着人们生活质量、生活水平的不断提高，绿化及生态环境成为新追求，不仅房地产开发企业在市场竞争中竞相打起了“绿化牌”、“景观牌”、“生态环境牌”，一些企事业单位也越来越注重环境景观设计，使之“既要与城市环境协调，又要让员工和客户舒畅”，那些既懂得园林绿化景观设计和花卉苗木养护，又懂得“绿色经济”经营管理的人才具有广泛的就业前景。

当今世界城市化和花卉产业的兴起，更促进了园林事业的发展。风景园林专业也是培养适应未来城市环境美化要求及发展花卉产业所需人才的专业，随着经济的发展和人们对精神生活要求的提高，特别是中国加入WTO以后，社会对此类人才的需求越来越多，要求越来越高。社会急需大批优秀的风景园林专业人才。

风景园林专业培养要求本专业要求学生掌握生态学、园林植物、风景园林规划与设计等方面的基本理论与基本知识，在综合分析、设计表达、设计实践、科研创新、团队合作等方面得到训练。

1.掌握中外园林史、风景园林规划与设计原理、园林建筑设计原理、园林工程技术理论等风景园林基础理论与知识;

2.熟悉普通生态学、景观生态理论、群落生态理论等风景园林自然系统理论基本理论与知识;

3.掌握素描、水彩画、钢笔画，中外艺术、平面构成、色彩构成、空间构成美学基础，掌握传统手绘表现技法与数字表现技术等设计表现技法，掌握画法几何、阴影透视、建筑及园林制图等专业制图基础;

4.熟练掌握庭园、公园、开发空间、专用绿地等园林与景观设计能力，掌握区域绿地系统与城镇绿地系统等城乡绿地系统规划内容与方法，熟悉旅游景区、休闲游憩、乡土景观等规划流程与方法，了解生态修复规划要点;

5.掌握风景名胜区、森林公园、地质公园等风景区规划与设计流程与方法;

6.掌握风景建筑、园林建筑、建筑小品等现代风景园林建筑设计能力，熟悉传统园林建筑测绘、设计与营造;

7.能掌握400种以上园林植物，熟悉其园林造景运用特征，了解其园林植物栽培与养护知识。掌握植物多样性规划、植物景观规划等植物造景规划与设计。了解花艺与盆景艺术基本知识;

8.掌握园林竖向土方、种植、给排水、水景、园路、照明、假山、园林建筑工程等园林工程技术与材料;9.熟悉风景园林政策与法规，了解风景区与园林管理等风景园林管理;

生物工程就业前景篇2

关键词：园林工程；绿化植物；工程技术

一 前言

在进行园林绿化施工中，要根据植物自身的特性来采取一定的措施，从而提高植物的成活率，降低成本，达到预期的景观效果。

二 目前在园林景观植物施工过程中存在的问题

1 施工企业的技术水平参差不齐

在进行园林绿化施工时，施工企业的水平很重要，若施工企业专业技术水平有限，那么设计的景观效果将很难实现，至于绿化效果方面，就更难达到了。在现如今的绿化工程中，还有部分的施工人员认为，绿化施工只是将一些花草树木简单的种植在一起，这种想法很显然非常片面。

2 绿化施工管理的水平比较低

在园林景观绿化工程施工过程中，政府的投资力度不大，出现多元化的投资趋势，加上政府单位对园林景观建设过程中出现的一些问题了解的不够深入，有部分中标的施工单位，在进行植物采购时，不能完全符合设计规格，以自己方便、经济利润高为首要前提进行植物选择，有的甚至不了解植物的特性，无法充分发挥植物的功能，只能做到设计上要求的树种，对于植物具体是如何生长的，了解的不够，违背植物自身的生长规律，从而导致植物成活率不高，大量死亡，造成严重的经济损失。

三 城市绿化园林工程的关键技术

1 规划设计技术。园林工程要建立在一定的科学规律基础之上，只有这样才能够让整个园林设计看起来合理并且自然。首先，要根据植物自身的特性，种类以及生长的周期来进行植物配置，要保证植物的多样性，与城市的整体发展相互统一，这就是我们常说的生态设计。其次，就是文化设计，园林景观是城市的一种文化，不同底蕴的城市风格都可以通过园林景观设计的不同而体现出来。在绿化设计中加入城市的文化，融入一些标志性的元素，也更能体现出城市的个性。

2 植物造景技术。通常我们所谓的植物造景，主要是指将不同种类的植物配置在一起，从树形，高度，以及季节变化上来搭配以及相互协调，既可以体现植物自身的特性，又能形成一个统一的植物景观。将植物赋予寓意，使其灵活、生动起来。使得植物从整体观赏的角度充满张力，对观赏者构成吸引力，产生联想和美好的感受。在日常生活中，利用植物的色彩特性，并加以剪裁形成一副规则整齐的图案，这就是植物造景技术的运用。

3 植物配置技术。植物配置是园林构景中非常重要的元素，将水系、建筑、山体等相互结合在一起，灵活搭配，打造统一的园林景观。一般搭配的途径分为两种，一种根据地理条件来进行植物的选择，另一种是以植物选择为主，通过改变环境土壤，进而适合植物生长。

4 植物管理技术。随着城市建设的不断发展，对于园林植物方面的需求也就越来越高，在植物搭配方面不断创新与扩大的同时，园林植物的养护管理方面也需要更多的重视。植物养护管理是城市稳步发展的一个基础保障，也是植物健康生长的一个必要措施，所以要定期的对其进行修剪、施肥以及病虫害的防治等等。

四 施工过程

整个的施工阶段是十分重要的，工程的进度还有质量由这个阶段决定着，所以要掌握好施工的技术以及质量。

1 土壤技术

土壤是植物能够正常生长的基础条件，植物在土壤中吸收水分还有养分，植物在进行移栽之前，要先清理表层的杂质，保存表面土壤备用。在进行回填土的时候，最好选择在地面比较干燥的时候进行，切记在雨天挖掘土壤。优先选择用机械倒退掘土，以免破坏土壤的结构，避免反复碾压表层土壤。

2 定点放线技术

定点放线技术的重要性表现在塑造园林景观时。要对施工图纸十分的熟悉。在进行定点放线的时候，要根据图纸进行严格的施工，按照图纸上标示的参照点及建筑物，进行定点，在实际工程施工中，方格网这种方式也经常采用，标记要明显，为日后的施工打下好的基础。

3 挖穴

在完成定点放线之后，就要进行挖掘植物的穴位，在挖掘的时候，要从设置好的中心点向四周延伸挖掘，根据植物的大小和带的土球来决定挖掘的深度还有宽度。一般情况下，挖穴的尺寸要比植物的根部大二十到五十厘米，为植物的根部生长的留出空间，进而提高成活率。

4 修剪

进行种植穴的挖掘之后，就要进行植物的修剪。这可以提高植物的成活率。合理的修剪可以降低植物水分的蒸发，不同的植物修剪的方式也是不一样的，要将受伤生病及密集的树枝去掉。

5 栽植

修剪植物完毕之后，就需要根据图纸进行种植。一般情况下要按照乔木、灌木、地被再到草坪的顺序进行种植，由内向外扩散的种植方式。在植物下坑以后，将适量的泥土向下填埋，之后将植物轻轻的抬起，保证植物是和地面垂直的，有利于植物的生长，然后将植物的填埋土壤踩实。

五 城市园林工程绿化植物施工技术解决措施

1 对园林工程中的植物进行保护

在城市园林工程施工过程中对于绿化植物的保护是必不可少的，必须由专业人员将园林植物按照相关技术要求进行起苗和运输，在包裹时要注意对植物根系的保护，避免折损太多的主根，同时还要保证根系的潮湿状态，以防因气候原因造成的过热、过冻现象。

2 对施工现场土壤的处理

对于不同地区、不同土质的城市园林工程来说，土壤质量是影响植物生长的一个重要因素，因此要做好对施工区域土壤的质检工作，除了要保证土壤的营养外，还要确定土壤酸碱度对植物的影响。

3 绿化材料的质量

城市园林工程建设中，建造技术、工艺同材料的质量一样重要。树苗的品质、施工质量、土方质量、管材质量等都会影响着城市园林工程的品质。因此要保证城市园林工程品质，必须要对所使用的材料的品质、施工品质等影响因素进行全方位、细致的了解。

六 Y束语

通过以上所论述的内容，在今后的园林绿化植物工程施工过程中，我们要积极采取相关的技术措施，提高绿化植物的成活率。

参考文献：

[1]高玲玲，崔瑞洁.园林工程中的绿化施工与养护技术地区性分析[J].河南科技，2014（3）：87-88

[2]胜.城市园林绿化工程中的植物配置探究[J].现代物业（上旬刊），2011（07）：54-55

[3]郭建民，张楠，侯双霞，王广军，鲍国红.中国传统造景手法在现代园林艺术中的运用[J]. 现代农业科技. 2016（14）

[4]周小华，蔡筱林.节约型城市园林绿地理论及实践研究[J]. 中国林业产业. 2016（08）

生物工程就业前景篇3

【关键词】行动导向 教学改革 植物 造景

【中图分类号】G【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2012）11C-0044-03

随着经济的发展和城市化进程的不断加快，创造“人与自然和谐共存”的生态城市和园林城市，成为现代城市建设的必然趋势，园林专业人才需求将不断增加，因此培养和发展园林专业的技能型和高端技能型人才已显得相当紧迫。如何培养此类人才是摆在教育工作者面前的重要课题。为了更好地满足社会对于园林专业人才的需求，各地的教育工作者结合本校本专业的实际情况，纷纷进行了专业课程的改革，取得了可喜的成绩。笔者在借鉴他人成果的基础上，结合本校该专业的特点以及所在城市的风貌特色，将行动导向法引入到该专业核心课程“植物造景”中，对该课程进行了改革与实践，并取得了一定的成效。

一、植物造景课程特点分析

植物造景是本校园林工程技术专业的一门专业核心课程，开设在第三学期，该课程密切联系园林规划设计及建设实际，介绍园林植物配置的基本理论、基础知识及各个具体场地的园林植物配置与设计。总学时36学时，理论授课20学时，实训16学时。该课程的教学效果直接影响到后续专业课的教学质量。该课程具有三大特点：

（一）综合性强

植物造景课程的学习要求学生对园林植物知识，尤其是园林植物的生态学习性、生物学习性、文化内涵以及市场供需等，要较好地掌握和了解，这是课程学习的前提和基础，这部分知识主要是通过园林树木学、花卉学等先导课程的学习获得。此外，学生还应具备表现植物景观作品的能力，这就要求学生具备识图、绘图以及与业主沟通的能力。这些方面均体现了该课程综合性强的特点。

（二）实践性强

植物造景属于规划设计类课程范畴，学生的动手能力至关重要。以上提到的学生识图、绘图能力也说明了该课程具有很强的实践性；另外，课程所包括的绿雕、盆景、插花的制作技法也说明这一特点。

（三）地域特性明显

植物是园林四大要素中唯一活的元素，因此，植物造景的内涵是运用当地独特的植物元素创造植物景观。

由此可见，植物造景课程的教学设计和教学改革都应围绕这些突出特点进行。

二、园林专业学生特点分析

（一）生源地分析

就园林专业近3届学生来说，只有2010届1位学生来自新疆，其余学生均是广西本地的学生。

（二）入学成绩分析

进入我校的学生，绝大多数高考成绩均在每年的高考分数线三本以下。从这一点上可以看出，学生的学习基础相对薄弱。

（三）就业去向分析（以2011届学生为例，学生人数44人）

我院园林工程技术专业学生就业的第一大主要地域是南宁市，比例为66.67%；其次是广西各市、县，比例为19.05%；到外省城市就业的比例为14.28%，外省城市中广东地区的比例为11.91%（见图1）。表明学生毕业后工作单位首选还是在广西区内。

此外，据统计，南宁市目前有90多家园林工程企业，全广西园林及相关的企业达到400多家，而广西仅有5所院校开设园林工程技术专业，每年毕业人数不足400人，每年将产生500～1000人的岗位空缺。从这些数据及学生的特点可以看出，园林专业的课程改革应围绕广西及周边省份的园林企业用人标准来进行。

三、课程教学存在的问题

（一）学生方面

1.学生对该课程缺乏深入了解。

学生对于该课程的认识停留在表面阶段，认为该课程就是简单的“栽花种树”，而没有上升到艺术的、科学的层面，这就造成在学习初期，学生的热情不够，缺乏主动性。

其次，学生对于植物元素具有“活”的特性领悟不深。植物的“活”不仅体现在植物具有生命，而且还体现在植物材料的活用。如同一种植物材料根据设计需要可以有不同的用法，如假连翘可以用作绿篱，可以用作花灌木，可以用作盆景造型，花枝还可以用作插花配花。

2.学生在学习过程中，主动性较弱，造成所学内容前后脱节。

例如，前面刚刚学习了当地园林植物的观赏特性以及生态学习性，但是在后续植物应用章节中，大部分学生仍然不会应用所学的植物材料。更有甚者，学校已经做好的植物造景实例，学生仍然不能将其应用在自己的作品设计中。这说明学生在平时的学习中复习不够，观察不够，换言之，专业素养有待提高。

3.学生阅读作品、欣赏作品的能力欠缺。

学生对优秀作品和拙劣作品只能简单地说出好与不好，但是作品具体好在哪里，或是其中哪些植物应用存在明显的问题，学生识别不出。

4.学生的设计表现手法、表达能力欠佳。

（1）学生正处于初步设计的阶段，因此图纸内容表达不够规范、图纸效果缺少表现力。

（2）对设计说明文本的编写重视程度不够，且表述方案的能力欠缺。主要表现在不能用专业术语介绍作品。

5.学生设计的作品与现实差距大。

学生由于自身的基础理论知识欠缺，以及对施工材料的不了解，造成设计出的作品与现实差距大，较少能付诸实践。

（二）老师方面

1.教师沿用“填鸭式”的教学方式，与学生缺乏互动。教师习惯地认为只要课程设计的内容充实，学生就一定能学好该门课。但是从以往的经验来看，学生未必都能消化老师所准备的教学内容，更有甚者因为一时很难接受较多的内容，以致出现厌学的情绪，最后导致对该课程反感。所以，教师应该根据学生的特点来合理设计教学内容，采取合适的教学方法。

2.教学方法较为单一。据调查发现，现在教师多数采取的教学方法为多媒体教学，多媒体教学具有信息量大、图文并茂等优点，也可以将虚拟技术应用其中，这些均给学生带来了强烈的感官冲击，激发了学生学习的兴趣，提高了学生学习的积极性。但是，由于课上的信息量大，内容多，使得学生课上没有足够的时间思考和记忆，课下复习的难度增加。而且教师往往是坐在电脑前，很少起身，与学生交流互动的机会很少。

3.教师自身能力有待提高。教师不仅要提高自身的专业技能，更重要的是要提高引导学生、与学生沟通的能力。园林专业设计类课程教学方法改革可以总结为六个字：“引导——示范——实作”，教学效果并不体现在教师传授了多少具体的知识，更重要的是让学生在一个教学过程结束之后掌握独立思考问题、解决问题的方法。“引导——示范——实作”要求教师专业技能过硬，能够独立指导学生完成教学任务；“让学生掌握独立思考问题、解决问题的能力”则更加强调了教师的指引作用。教师的专业能力固然重要，但更为重要的是教师如何能使学生掌握所学知识，解决实际问题。

四、课程教学改革

（一）行动导向法的引入

行动导向法是按照职业工作过程来确定学习领域，设置学习情境，以职业活动为导向，以工作任务为载体，引导学生通过手、脑并用进行探究式、发现式学习，以提高学习兴趣，培养创新思维，形成关键能力的一种以能力为本位的教学方法。行动导向教学法的精髓可以概括为：素质教育目标、主体教育思想和综合教育理念。行动导向法具体包括项目导向法、问题导向法、模拟训练法、角色扮演法、过程教学法、大脑风暴法、思维导图法和卡片展示法等。

（二）教学组织形式与方法的改变

改变原来的以老师为主体，灌输式的教学组织形式，取而代之的是课堂教学和小组合作两种形式。

在课堂教学中，主要采取行动导向法中的项目教学法、角色扮演教学法、现场教学法等。项目教学法通过选取优秀的和拙劣的园林植物景观项目案例，进行分析，对比它们的优缺点，学生从中学到植物造景手法，此种方法更为直接直观地呈现所学知识。角色扮演法是让学生扮演实施园林植物景观项目时的不同角色，从中体会所担任角色应具备的能力、工作的职责等，从而可以指导自身以后的学习。现场教学就是将课堂搬进园林植物景观项目的施工现场，在现场直接就植物造景的内容进行教学，学生可以更加了解学习该课程的意义。

在小组合作中，主要是围绕一个完整的园林植物景观项目组织整个教学。老师利用企业的真实项目，通过任务单的形式布置给每组学生，学生根据要求进行园林植物景观设计学习。这样可以充分发挥学生的主观能动性，培养学生学习该课程的兴趣，提高他们独立学习以及团队协作的能力，解决实际问题。

（三）教学内容改革的针对性和适用性

本着所选的教学内容应具有针对性和适用性的特点，根据本地区及周边地区园林行业企业的发展需求，针对园林专业的职业岗位对知识、能力和素质的要求，将传统的植物造景教学内容划分为5大模块，即校园绿化模块、道路绿化模块、公园绿化模块、公共绿地绿化模块、住宅小区绿化模块。每一模块包含了相关的学习情境，教师根据学习情境编制任务单，学生根据任务单的内容完成任务。每个学习情境（以校园绿化模块为例，见表1）注重按“资讯、计划、决策、实施、检查、评估”等六大步骤组织和实施教学活动，采用适应工作过程导向的教学方法，充分发挥学生的主体作用，让学生在教学中成为真正的主体，既培养了学生的职业能力，也培养了学生的工作方法、职业素质和社会能力，提高了学生在职业岗位上的可持续发展能力。同时，通过对一个项目全流程的了解，也增加了学生的自主创业能力，为学生的持续发展，提高人才培养质量起到关键性作用。

（四）建立完善的课程考核方式

课程考核上，改变过去理论知识和技能分别独立考核、一次性期末考核的方式，采用结果与过程考核相结合，知识和技能考核相结合的方式。考核成绩综合考虑以下几个方面：一是实际项目的完成情况，二是项目实施过程评价，三是方案成果评价。考核的主体包括专任教师、企业兼职教师、项目小组及客户等。

五、课程改革实践效果

笔者的植物造景课程教学改革研究从2009年底开始，经过近3年的教学实践，主要取得以下几方面的成绩：

一是课程体系更加完善。课程在引入行动导向法之后，课程体系更加完善。2010年，植物造景课程被列为学校重点课程，同年，该课程又被学校确定为校级精品课程，于2012年初以优秀成绩通过验收。近几年来，课程组按照规范化、精品化的课程建设要求，促进植物造景课程体系不断完善，教学质量不断提高。

二是学生学习该课程的积极性和主动性大大增强，创新意识和实践能力有很大提高。与本校环境艺术专业学生相比，园林工程技术专业学生更加重视植物的“活”用，学生完成的课程设计合理性和创新性更强、表达形式更丰富。

三是完成了本课程多媒体网络课件的制作，除介绍学习单元内容外，收集了大量的设计项目案例，并提供了详细的规划文本、多媒体视频材料、虚拟现实交互式漫游动画等，供教学、学习以及设计参考。

四是为了检验植物造景课程教学改革的初期效果，将前后几届学生的期末作品进行了对比分析，发现教学改革后的学生作品在植物配置方面较以前的作品更合理，基本能够体现植物配置的科学性和艺术性。

【参考文献】

[1]芦建国，于冬梅.研究生《园林植物配置与造景》课程探索与实践——以南京林业大学为例[J].南京林业大学学报（人文社会科学版），2007，12（S）

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[3]刘国华，管斌.高职高专《园林植物造景》课程教学改革与实践[J].安徽农学通报，2010，16（22）

[4]郭阿君.《园林植物应用设计》课程教学改革探讨[J].黑龙江科技信息，2007，12（S）

[5]邵锋，包志毅，宁惠娟等.风景园林专业“植物景观规划设计”课程教学改革与实践[J].安徽农学通报，2010，7（2）

[6]吴丁丁，刘佳丽，曹霞.园林植物系列课程改革的传承和创新——以南昌工程学院园林植物系列课程改革为例[J].科技信息，2008（30）

[7]杨学成，林云，徐正春.园林专业设计类课程教学改革研究与实践[J].高等农业教育，2003（3）

[8]姜大源.当代德国职业教育主流教学思想研究[M].北京：清华大学出版社，2006

【基金项目】2010年新世纪广西高等教育教改工程项目（2010JGB155）；广西教育科学“十二五”规划2011年度课题（2011C0181）

生物工程就业前景篇4

关键词：居住区；风景园林；施工细节

在我国当前发展建设的过程中，城市化的发展进程不断加快，人们对于生活环境提出了更高的要求，人们的生活不能只是拥有钢筋水泥，而是应该增加绿色化的场所，为人们营造一个更加舒适与和谐的居住场所，这是我国可持续发展进程中提出的重要要求，同时伴随人们的环保意识不断增强，加强居住区的改造，尤其是对风景园林的建设就显得十分重要了。因此本文重点对一些细节上的问题展开了进一步的论述，探讨如何能够提高城市的美化效果，并且对居住环境加以进一步的改善，从而让园林施工质量得到进一步的提升，让人们的居住环境质量产生重大的变革。

1 居住区风景园林施工细节分析

在对风景园林景观开展施工细节管理的过程中，对于现代社会的发展来说是十分必要的，因为细节决定成败，只有重视细节的处理，才能更好的促进风景园林景观的建设，尤其是在经济快速发展的今天，更加需要在施工细节上多下功夫，这样才可以满足工程的实际需要，在施工以前应该做好充足的准备工作，制定完善的计划，并且在施工人员以及资金运作等方面加强管理，将具体的责任落实到人头上，符合相关政策的需要，并且保证施工过程中各项资源可以得到最大化的发挥，展现出资源自身所具有的价值，这样才能满足可持续发展建设中提出的要求，建设出符合人们审美的风景园林景观。

在施工细节的问题上，应该尽可能的避免对人们的生活造成过多的影响，影响人们的正常生活，风景园林建设的主要目的就是为了可以对居住环境周边的气候进行调节，让人们呼吸到更加清新洁净的空气，所以应该精心的对施工工作进行准备，充分考虑到可能出现的问题，并且做好相应的预防措施，这样一旦在施工过程中出现问题，也能临危不乱的进行解决，对于设计变更或者是其他问题的产生做好充足的准备，以促进施工质量得到有效的控制，满足整个居住区的风景园林建设达到令人满意的效果，让园林施工可以更加顺利的进行。

2 居住区风景园林施工的细节问题

在对居住区的风景园林进行施工的过程中，有些具体的问题是值得进一步探讨的，首先是土壤的选择问题，在选择土壤的过程中，应该从长远的角度进行考虑，这对风景园林的效果具有很大的影响，因为不同地区生长的植物需要不同的土壤进行栽培，所以在修建风景园林的过程中，应该先充分的考虑到当地植物的生长习性，选择合适的土壤，这样才能对园林中植被的混合比例加以合理的规划，在一些风景园林工程施工的过程中，正是因为事先没有对实际的情况进行充分的调查，一味的选择了美观的植物，所以才会造成植物在生长过程中不能适应土壤的环境，最终死去的现象，因此风景园林工程也就因此受到了严重的破坏，对于施工造成了极大的浪费。

其次是需要对植物的生长习性加以充分的了解，植物要想健康的成长起来，就需要对它们的生长习性做到充分的了解，因为不同的植物需要不同的光照条件以及水源，有些植物是喜阳的，有些植物不宜过多的经过阳光照射，有些植物需要经常浇水，有些植物几天浇一次水就可以了，所以针对植物类型的不同，它们的生长环境也存在一定的差异性，要想让植物得到更加健康的成长，提高生长率，为园林景观营造一个美观的环境，就要进一步对植物的生长环境做好充分的了解，但是一些设计人员因为对植物缺少必要的了解，所以在很多情况下并没有对植物的种植要求加以充分的考察，所以植物的生长就会受到影响。

在对苗木进行采购以及管理的过程中，应该先对苗木进行合理的规划并且做好充足的准备工作，在对苗木采购时，所选用的苗木质量必须达到要求。常见的情况时采购人员缺乏对苗木质量的判断标准和技能，采购到存活率低的劣质苗木，或是在苗木采购后的运输、保存中发生问题，导致最终栽种的苗木失去生命力，栽种后很快死亡，浪费了工程成本和返工。而在苗木栽种后还需要继续进行管理，即栽培后的养护。园林工程并不是一成不变的，在经过一段时间的生长后，植被的枝叶可能会长出不同的形状，影响人们对风景园林的观赏和在园林中的行动。

居住区要集合审美性和人文性，要达到审美要求就必须注重景观植被之间以及园林与居住区域的联系，落实天人合一的概念，把居住区和园林区作为一个统一的整体。在一些工程中，由于施工人员和设计师缺乏交流，施工人员只是简单的按照图纸进行施工，导致最终建设出的工程只有形，没有神，设计师在设计中加入的审美意趣和设计理念都没有充分的表达。更严重的是，施工人员为了施工方便，没有按照图纸进行施工，导致最终的园林质量出现偏差。

3 处理居住区风景园林施工问题的对策

为了保证园林建设的质量，必须对园林施工的细节加以重视。根据当地的历史资料来确定该地区的气候环境，并据此选择适合当地气候条件的植物，最好可以选择当地的植物。施工前对园林施工所在地的土壤进行检测分析，来确定设计植物能否适应在园林中生长。选择植被时应该注意多样性原则，用各种植物进行搭配，并分配好群落。在这方面，必须提升园林施工人员的业务素质，强化土壤植被选择的概念、了解它们对整体园林施工的重要意义。

采购环节加以控制。采购主要是对苗木的采购以及建筑材料的采购。这些都对园林建设的工程质量有着至关重要的作用。在采购苗木前，要先对需要采购的苗木习性进行了解，学习如何判断苗木质量。其次，使用的苗木数量要合适，既保证园林建设的效果，也不能影响居住区中的采光。充分发挥园林的作用。提高采购人员的业务素质，每一个工作人员都要充分了解园区内部苗木的栽种环境，然后再进行苗木的选购。

加强管理，提高效率。在苗木、花草栽种以后，还要继续对植物进行管理。提高施工人员严谨的工作作风，关注园林建设的每一个细节，使园林管理向着科学化智能化方向发展。加大园林建设的技术支持，在计算机信息网络的支持下，融合多种现代科技打造完美科学的园林施工。

结束语

许多居住区的业主都希望在居住区中有风景园林建设。这是因为风景园林建设能够同时从物质和精神上给居住着带来满足。本文介列出了风景园林施工中一些容易出现问题的细节，并介绍了应对措施。施工中一定要重视管理，不断改善细节处理，提高施工质量，减少环境污染，为居住者提供更好的生活环境。

⒖嘉南

生物工程就业前景篇5

1.1学生英语基础参差不齐，学习积极性不高

作为地方理工科院校，我们学生的高考分数普遍不算太高，加之来自不同地域，上大学前的学习条件、学习制度等方面存在较大差异，导致学生的英语基础参差不齐。进入大学后，由于没有了升学压力，很多学生学习英语的目的只是为了应付期末考试，缺乏积极主动性。尤其对于英语基础较差的学生，更没有把背单词纳入日常学习计划中，英语水平一直停留在高中阶段，甚至有所退步，英语成为他们的头疼科目。专业英语是大学公共英语的后续课程，目的在于讲授专业领域的英语，一般开设于大三上学期，要求学生除具备一定公共英语基础外，还应具备相关专业背景知识。生物制药专业英语涉及生物学、化学、药学等领域的专有名词和背景，知识点庞杂，学习难度大，特别对于公共英语基础较差的学生而言，无疑是天书一般，进而主观上产生排斥心理，使得生物制药专业英语的教学过程步履维艰。

1.2学校重视不够

随着生物医药行业在全球的崛起，国内各大高校陆续开设了生物制药专业，生物制药专业英语也就順理成章的搬上了大学课堂。然而，由于地方理工科高校重点培养具有工程背景的一线工程师，课程设置偏重理工类科目，一般把专业英语的课程性质定义为“限定性选修课程”。然后，对于生物制药这样的新兴行业，国际上势必会不断报道新发现、新技术、新进展，这样生物制药专业英语就成了了解和与外部世界沟通的重要语言工具。因此，学校应给予本门课程更大力度的重视。

1.3缺少具有海外背景的高水平教师

生物制药行业源于西方，在国外已有相当长时间的发展，在技术开发、人才培养等方面积累了丰富的经验。具有海外背景的高水平教师不仅能用流利英语授课，还能帮助学生了解当今生物制药行业的前沿，扩宽国际视野，使学生更加明确自己的学习方向，增加自信心。然而，由于办学层次、地域等原因，目前地方高校所面临的普遍问题是缺少具有海外背景的高水平教师。尽管我校师资队伍不断壮大，水平不断提高，教师士学位获得者比例逐年提升，但超过百分之九十以上的教师仍不具备海外背景。

1.4教材内容过于单调、陈旧

总体而言，目前市面上缺少高水平的生物制药专业英语教材。据不完全统计，供生物制药本科专业使用的专业英语教材仅有三部，即汤鲁宏主编，中国轻工业出版社出版的《生物制药工程专业英语》；张永勤、刘福胜主编，化学工业出版社出版的《生物与制药工程专业英语》；吴达俊、庄思永主编，化学工业出版社出版的《制药工程专业英语》。由于仅《制药工程专业英语》是教育部高等学校制药工程专业教学指导分委员会推荐教材，故我们选择该教材作为我校生物制药专业英语教材。尽管《制药工程专业英语》编写水平较高，同时适合化学制药工程与生物制药工程专业本科生学习，但由于该教材自2000年出版以来未曾再版更新，教学内容过于陈旧，缺乏生动性，致使学生感到枯燥乏味，更多时候是教师一人在唱“独角戏”。

2生物制药专业英语教育改进措施

2.1采用多种教学法调动学生主观能动性

我们现在的英语教学模式仍停留在传统“填鸭式”阶段，从中学到大学，学生对英语学习的兴趣和看法一成不变，只是为了升学或应付考试，而没有真正把英语当作必备的语言交流工具去对待，一切学习都是在被动的接受。较比公共英语，专业英语的难度更大，严重戳伤学生学习的积极性，作为教师非常有必要充分调动学生主观能动性，给学生树立信心，变被动学习为主动学习。(1)使学生明白生物医药的行业特点决定了生物制药专业英语的重要性，学好它将成为更好就业的砝码。(2)学校应高度重视本门课程，将其纳入考试课范畴，并将学时由32改为48学时。(3)课堂上，教师对专业背景、专有名词进行细致分解，提炼共性知识点，如前缀、后缀等，帮助学生记忆；课后，采用任务驱动教学法，让学生组成学习小组，结合就业需求分配任务，如阅读英文文献、进口产品说明书、仪器工作原理等方面的专业英语资料，让学生通过互动与合作学习专业英语。(4)增加语音教学环节，引进一些国外优秀的教学视频或生物药品研制、生产、经营方面的英文视频，加深对所学内容的理解记忆。(5)争取每堂课留出5分钟时间给学生，让他们有机会上台说进行英语演讲，内容围绕生物制药领域。

2.2更新教学内容，现实“专业”与“英语”融合

专业英语的特点就是紧密结合专业知识，所以“专业”与“英语”的融合是必须的，最终达到融会贯通，更好为学生就业服务。教学内容围绕《制药工程专业英语》四大部分，即MedicinalChemistry、BiochemicalPharmaceuticals、IndustrialPharmacy、FrontiersofPharmaceuticalEngineering展开。正式讲课前一定要对每部分的专业背景做充分的介绍，同时兼顾生物制药专业特点有所侧重，如结合普通理工科院校培养“一线工程师”的人才培养目标，重点介绍BiochemicalPharmaceuticals和IndustrialPharmacy部分。鉴于该教材内容陈旧，有必要更新讲解单元，删减过时产品和工艺流程，增加新产品介绍和新制药技术的应用。采用多媒体授课，尽可能在有限时间内呈现更多教学内容。

2.3多渠道提高教师素质

古人云“师者，所以传道受业解惑也。”高水平、高素质教师不仅能高质量传授知识，更能潜移默化中影响学生，使其产生崇敬之意，进而在人格魅力影响下对本门课程产生兴趣。而专业英语课程教学都是由专业课教师担任，较比公共英语教师，我们在听、说、读、写及英语教学技巧方面略逊一筹，应多渠道提高自身素质。(1)多与公共英语教师沟通、交流，学习英语教学经验和技法。(2)通过网络、期刊、英文书籍等渠道了解本专业领域最新国外进展。(3)积极与外教或国外留学生互动交流，提高口语表达。(4)有条件的情况下，学校可以组织授课教师统一参加培训或公派到国外大学进修学习。

2.4突出应用性，完善质量评价体系

专业英语的教学目标在于培养学生应用与专业相关的英语知识，掌握相关英文资料的阅读、翻译及交流等，从而更好的为科学研究服务，解决实践领域中的实际问题。故对专业英语教学的质量评价应突出应用性，将单一的期末考试改为多种考核方式相结合。增大平时成绩所占比重，变换作业形式，如增加文献讨论、英语辩论、PPT讲解等。期末笔试考核题型也应突出应用性，如设计简答题，既考核学生对专业词汇的掌握情况，又可以考核学生对文献的理解与写作能力；增加生物药品说明书部分，考核学生掌握药品英文说明书的书写格式、规范及语言表达；设计商务信函部分，使学生了解生物医药行业常见商务信函书写要求与技巧。

3小结

生物工程就业前景篇6

关键词：综合性园林景观工程；施工管理

中图分类号：TU7文献标识码： A 文章编号：

1综合性园林景观工程特点

综合性园林景观工程与土建、装饰及市政工程项目有其类似一面，类似的方面在于园林景观工程中的园林建筑、景观小品及构筑物，如景观亭廊、园路、栏杆、景墙、铺装、景桥、水系、驳岸、塑石等所使用的钢筋、水泥、木料、砂子、石子等建筑材料相同，及它们所使用的施工规范、标准也部分相同。然而，园林景观工程与土建、装饰及市政工程相比，存在着一定差别，某些方面甚至存在着质的区别。这些区别，构成了园林景观工程独有的特点。

1.1园林景观工程有较强的现场性

园林景观工程主要突出的是园林景观艺术上的观赏性，它留给设计师及现场人员发挥的空间很大，部分分项工程没有象其它专业一样有强制性标准，对某些小品或植物的外形尺寸、材料类别没有过多的限制，因此在施工过程中，施工、设计人员要具有独到眼光、艺术家的细胞和临场即兴发挥的能力。例如，地形整理，水系形态，景石、雕塑、室外家具摆设，景观小品外形尺寸、设置具置、使用材料，植物配置等，设计、施工人员必须根据图纸及现场情况不断的修正以达到最好的景观效果。

1.2园林景观工程要追求工程的艺术美

如果说建筑都讲究美观、实用的话，那么园林景观工程在园林小品、景观建筑、植物配置、地形塑造等方而则更讲究艺术性，其效果要能给人强烈美的感受。在设计时某些局部在设计图可能难以达到，需要通过现场工程人员创造性的劳动，去实现设计的最佳理念与意境，比如人工塑石、自然石驳岸、微地形处理等。同一套施工图纸，由于施工人员艺术修养、工程技能、熟练程度不同，出来的艺术效果、氛围也就完全不同，这就给工程施工现场管理人员提出了专业上的深层次要求和对于园林艺术美修养的要求。

1.3园林景观工程大部分实施对象都是有生命的活体

园林绿化工程的特殊性在于实施对象多为有生命的活体--植物，在不同的生命周期、不同季节、不同的植物单体均表现出不同的形态。通过对各种乔灌木、花卉、地被、草皮的栽植与配置，充分发挥不同植物的生态功能和形态特征及季相变化，利用各种苗木的特殊功能来达到净化空气、吸烟滞尘、调节温度、隔音杀菌、营造观光体闲与美化环境的目标。园林植物种植源于林业与其它种植业，而又有别于它们的特殊行业。

2 当前我国园林景观工程施工管理现状

2.1 园林工程市场竞争参与者众多，水平参差不齐，竞争激烈、无序，不但达不到优胜劣汰，甚至劣币驱逐良币，导致整体行业水平不高。

财政投资项目为了过程的公平，往往采用随机方式抽取中标单位，更多的是机会主义而不是施工企业综合实力的竞争；非财政项目一般采用低价中标方式，虽部分单位重视质量，但非市场主流，以上因素导致施工企业不重视炼内功，不重视提高企业综合实力。

2.2 施工组织设计不够完善

工程施工前期，施工组织设计的针对性和有效性决定了项目能否顺利完成。目前，不少的施工组织设计都是“拷贝”同一套组织设计，跟现场实际情况完全脱钩，仅凭以往经验来进行施工组织，导致了施工组织设计不准确、细致，施工环节衔接不当，资金安排不周密，导致拖延工期，给整个园林工程的进度和质量带来极大的负面影响。

2.3 工程施工质量管理不严格

质量是整个工程的核心要素，必须严格管理。有些园林施工企业管理水平低下或者为了节约成本，赚取高额利润，在工程中偷工减料，打乱工序，自检更是敷衍了事，造成施工质量低劣，在相关单位的检查下“原形毕露”，最后只得重新整改，既拖延了工期，还浪费了资源。一般财政投资的园林工程有当地质量监督站进行监督，非财政投资项目一般监理公司进行监理，以防止施工过程中出现质量问题，即便如此，往往工程质量还是处于失控状态。

2.4 管理人员的知识水平和经验无法满足园林工程发展的要求

园林景观工程施工要求决策、设计、施工和验收人员都要具备相应的专业知识，且为多学科交叉、知识点多，一般要经过较为系统的理论学习和长时间实践才能达到合格的标准。由于园林学科在我国起步较晚，很多毕业生不愿意下工地现场锻炼，造成一线专业人员数量偏少，因此，大部分的从业人员不够专业或从基层工人转化而来，缺乏专业理论知识，在工作中无法做好管理工作。

2.5 施工队伍建设不合理，施工人员配备存在问题

园林景观工程是一个新兴领域，施工企业数量急遽膨胀，而真正从事园林景观技术的人员数量远跟不上园林公司数量发展速度。由于缺少有经验的技术人员，使得工程品质受到影响。另外，目前的园林景观工程施工管理队伍结构还比较单一，有的是土建方面的人才，但是不懂美学和植物学；有的项目邀请了园林专家加入，但是在统一协调方面的工作却做得不够充分，所以管理上没有树立起全局观念。

3综合性园林景观工程管理方法

园林景观工程是一项多学科交叉、实践性强的系统工程，从设计到施工都要着眼于完工后的营造良好的园林景观效果，必须有一套完善的施工管理措施。

3.1工程管理人员要有专业知识和丰富的施工经验

目前我国园林工程学已经成为实践性强的交叉学科，内容涉及建筑、市政、水电、园艺、艺术等，其施工范围大，施工过程中与其有关联的专业工种多，因此工程施工管理人员要具备各项专业素质，要有组织管理、专业知识、施工经验和相应资质，才能与设计人员、监理人员、施工人员很好地沟通，真正领会设计意图，做到精细管理，创造出园林精品工程。

3.2园林景观工程需要“三分设计，七分施工”

目前园林景观施工队伍参差不齐，人员素质不高，难以体现工程的设计思想。不少施工人员认为绿化施工不如建筑施工所要求的技术性、严谨性高，只是种树、铺草而已，且进入门槛低，利润可观，致使许多素质不高、无专业施工经验的人员纷纷涌入园林景观施工队伍。在施工过程往往无法结合实际，不考虑景观要求，机械地照搬图纸施工，无法与业主和设计人员有效沟通。一个良好的景观工程需要设计、施工通力合作，有创意的设计更需要精良的施工工艺，才能达到理想效果。

3.3园林景观工程要做好开工前的各项准备工作

工程项目管理人员要熟悉施工图纸、技术规范、操作规程、验收标准，了解园林景观设计师的设计意图和质量要求，要熟悉施工工艺流程、技术措施、质量控制、安全管理、现场施工总平面布置、施工进度，注意施工关键部位和薄弱环节。各种机械设备准备到位，如搅拌机、挖掘机、土方车、电焊机、汽油泵、割草机等都是园林景观工程建设必不可少的施工工具。另外园林景观工程施工的材料种类较多，如植物材料、建筑安装材料等，按施工计划提前准备到位。

3.3.1 施工人员准备。主要为施工管理人员与各种施工班组的准备。在施工过程中，人员的调配是最重要的内容之一。在使用各种先进的科学技术以及生产工具的基础上，将人力资源在最大程度上进行优化配置，充分调动人的主观能动性，以达到提高生产率和施工质量的目的。

3.3.2 技术准备。①施工企业应提前熟悉图纸，了解设计师设计意图和质量要求，施工前业主、设计单位、监理单位和施工企业人员必须共同进行图纸会审和技术交底工作。②施工企业要组织有关人员认真进行现场勘查，了解场地现状，水电管道位置等，发现施工障碍及时排除或与有关方面协调解决。③根据工程具体需要，对原始资料进行调查分析，编制施工图预算和施工预算，落实工程承包合同。④编制施工组织设计。⑤根据施工计划，绘制施工进度表，制定施工工艺流程、安全措施、技术责任制等。

3.3.3 施工现场的准备。首先需要清除施工场地中的所有建筑废弃物和障碍物，然后根据给定的永久性测量坐标和高程，按照工程的总体平面设计规定测量控制网。在指定的地点搭建临时工棚，为工程现场施工及办公提供方便的场所，做好施工现场的水源、电路、通信供应。

3.3.4 施工场外采购与配合。根据工程实际需要，施工企业要和建材生产商家、设备制造商、苗木提供商签订供货合同，确保按时供应施工材料。对于企业缺少的施工机具，应同有关单位签订租赁合同和订购合同，选好定转、分包单位，签订合同，理顺各专业分包关系，防止工程非法转包。

3.4园林景观工程进度控制

工程进度控制管理是工程项目管理的重要组成部分。园林景观施工项目进度控制是指在既定的工期内，编制出最优的施工进度计划，在执行过程中，经常检查施工实际情况，采用定期跟踪、检查工程实际进度状况，与计划进度对照、比较，找出两者之间的偏差，并对产生偏差的各种原因及影响工程目标的程度进行分析与评估，制定出必要的调整措施，修改原计划，不断地如此循环，直至工程竣工验收。园林景观工程进度控制应以实现合同约定的交工日期为最终目标，或在保证工程质量和不增加工程造价的条件下提前完成。

3.5园林景观工程质量控制

园林景观工程项目从立项、规划、设计、施工到竣工验收，资料归档管理，整个流程环环相扣，施工是至关重要的一个环节。施工过程中任何一道工序都可能会对工程质量产生致命影响，因此对项目的现场管理必须足够重视。施工质量是项目的核心，应当放在最重要位置，对材料、机具、工艺、人员等影响质量的因素进行控制，以保证园林工程产品总体质量处于受控状态。

3.5.1综合性园林景观工程项目是由若干个分部分项工程组成，为了确保工程质量达到预定目标，就必须全面控制每个施工工艺、工序，使每个分项、分部工程都符合质量标准。对施工质量有重大影响的工序，应对操作人员、材料、环境条件等因素进行分析和论证，必要时进行一定的实验，以确保该工序的顺利完成。

3.5.2园林景观工程质量是由参建的所有人员共同创造的，他们的政治思想素质、事业责任心、质量观、业务能力、技术水平等均直接影响工程的质量。应对参建人员进行规范规程、工序工艺、标准、计量、检验等基础知识的培训和开展质量意识和质量管理教育，提高项目部成员的管理水平、技术水平和技术工人的工艺水平，防止违纪、违章及错误行为产生，从而避免因人为的失误造成质量问题。

3.5.3园林景观工程施工过程中，必须严把质量关。土建部分使用一定的原材料、半成品、构配件和机械设备，绿化部分投入了大量的种植土、植物材料、养护设备等工程材料。使用的建筑材料、水电安装材料、植物材料及相关的设备等不符合要求，工程质量就不可能符合标准和要求。因此严格控制使用的材料和设备质量是确保工程质量的前提。

3.5.4“三分种、七分养”，园林景观工程效果很大程度上决定于工程后期的养护管理工作。园林苗木施工栽植属于短期工序，养护管理属于长期、周期性工序。大部分园林景观工程绿化养护期为1-2年，以确保植物达到最佳景观效果。如果养护做得不好，即使绿化施工做得再好，景观效果也难以得到体现，所以后期养护显得尤为重要。

3.6园林景观工程的施工成本管理

利润是施工企业经营的主要目标之一，能否盈利，最重要的是施工成本的控制。因此，在施工管理中加强对施工成本的控制非常有必要。第一，可以以施工图预算来控制成本支出，包括对人工费、材料费、机械费的控制。第二，分析影响施工成本的主要因素，既要抓质量、抓进度，更重要的是要抓好效益，对工程施工中的各种费用进行有效管理和控制。第三，采用新工艺、新技术提高劳动生产率降低施工成本；四，优化设计方案；五，现场人员与预算人员通力合作，及时的进行必要的设计变更和现场签证。

4结束语

园林景观工程施工管理是一门实践性很强的交叉学科，工程管理是非常重要的一个环节，施工管理水平的高低决定着园林景观工程的成败。施工管理不但需要很强的技术性，还要求管理者有十分强的责任心和丰富的施工经验和良好的沟通能力，在施工工艺精湛的班组和组织有序的后勤采购的配合下，才能在保证工程质量的前提下，较好地把园林景观工程的科学性、技术性、艺术性等有机地结合起来，建造出既经济、实用、参与性强又赏心悦目的园林景观作品。

参考文献:

[1]汤张潮,李菊英.浅谈市政园林景观的项目施工管理[J].上程管理，2011(2)

[2]陈捷.园林工程施工管理中存在的问题及探讨[J].中国园艺文摘，2011（3）

[3]黄慧忠.园林绿化上程监理的几点思考[J].湖北林业科技，2008.3.

[4]张秋艳.发展城市园林绿化[J].国土绿化，(3)

[5]周俊芳.浅谈园林工程施工管理[J].科技创新与应用，2012（1）

生物工程就业前景篇7

关键词：市政园林；景观绿化；施工技术

中图分类号：TU986

文献标识码：A 文章编号：16749944（2017）09005202

1 引言

市政园林绿化工程的进度，核心问题体现在施工技术的不断创新和管理方式的不断完善。我国现阶段园林绿化工程结构复杂，主要体现在园林建设、城市绿化和园林引水等方面。另外，园林绿化工程的独特性使其施工难度大大加强，施工材料不是单一的砖头、沙子，而变成了动植物等具有生命特征的活体，只有采用科学有效的管理方法和技术，才能让园林绿化景观工程获得长远发展，这是每一位市政园林绿化工作者急需研究的问题。

2 园林景观绿化施工技术的重要性

2.1 美化环境与优化空气质量

市政园林景观的作用重大，一方面可以美化城市环境，为人们营造一个绿色的生活休闲场所，有助于人们锻炼身体和释放压力。另一方面，园林众多的绿色植物可以对城市环境加以改善，优化城市空气质量，绿色植物能够吸收汽车尾气、工业粉尘，从而达到净化空气、降低城市“热岛效应”的目的，为城市居民提供一个良好的居住环境。

2.2 缓解城市噪音，营造绿色环境

城市的灯红酒绿和喧嚣让人向往，同时也带来各种环境问题，例如：噪音污染、空气污染等等。城市中如果种植大面积的绿色植被，就能对城市中的各种噪音起到缓解作用，例如：汽车、工业噪音等，能提供给人们一个绿色健康的生活环境，提高人民生活幸福指数。

3 市政园林绿化景观工程的主要问题

纵观现阶段我国各大城市市政园林绿化景观工程的发展现状，施工期限往往比较短，一般为半年到一年之间，为了加强园林工程的质量，绿化工程一般规定施工完成后2年为后期养护时间，只有重视后期养护，才能让绿化植物尽可能的存活，植物的存活率提高，工程质量才能得到稳步提升，这是市政园林景观工程的重要保障。根据相关部门的调查发现，目前的现状不容乐观，很多市政园林景观工程关注的是施工过程的进度，而对于后期养护并不重视，从而导致绿化植物的存活率下降，严重影响了工程的施工质量，在一定程度上限制的城市化发展进程。造成这种现状的原因。一方面由于我国市政景观绿化工程管理体系不完善，没有形成一个专业的管理体系和科学的管理方法，各工程公司往往按照自己的施工规划和管理方法进行施工，在一些突发事件上不能做到及时处理，就会导致偷工减料和延误交期的现象。另一方面由于施工过程管理混乱，施工队伍在施工过程中一味赶工程进度，很多环节上没有按照施工文件中的施工步骤施工，后期养护过程中也不能按时做好养护措施，最终造成返工现象。

4 市政园林绿化工程的主要特征

市政园林绿化工程比较庞杂，一般常见的项目结合在一起就是一个园林绿化工程，效果图如图1所示，其中包括假山、道路、水池植被等。绿化的设计布局是市政园林景观工程的核心。先进的施工技术和科学的管理手段是市政园林绿化工程的质量保证。市政园林绿化工程的特征一般体现在3个方面：一是生物性。生物性比较特殊，是一般工程项目不会涉及到的，施工过程需要借助大量的植物，通过科学的布局结构，从而形成特殊的景观效果，给人们呈现视觉上的享受，具备观赏和实用价值。根据城市地域和气候环境上的差异，需要选取合理的植物种植，这就需要在施工前期根据城市气候环境，合理选取适合生长、极易存活的植物，这就在一定程度上有所要求，不能盲目选取植物。二是观赏性。植物是园林绿化的主角，同时也需要一些配角进行衬托，这需要借助石头、绘画等来科学搭配，经过与植物的科学搭配，才能形成一个整体的园林布局，具备一定的观赏价值和实用性。三是可持续性。市政园林绿化工程是一个长期性的工作，不仅需要工程施工建造，同时还需要后期的养护和修整，这是后期园林管理工作中的核心，因此可持续性是市政园林工程的保障，失去可持续性，市政园林景观绿化就不能得到长远发展。

5 市政园林绿化工程的常见施工技术

5.1 绿色植物种植过程

将不同的植物进行巧妙的组合布局，来形成一个具备观赏性和实用性的整体是对市政园林景观工程的简单解释。常见的植物如：树木、花卉、草坪等，因其种类不同，在其中发挥的作用就不同，施工过程中，要做到有条不紊，即在不同的土壤中种植适合其生L的植物。

（1）植物种植过程中应按照一定的种植步骤去施工，一些体积比较大的乔木应该优先种植，然后是一些观赏性花卉，最后再种植草坪。种植过程中要时刻关注天气，根据天气因素来适当调整种植顺序，一方面要保证植物的存活率，另一方面也要保证施工进度。施工前要保证辅助设施及时到位，例如：施工的车辆和人员，苗木移植过程中只有各级人员和设备及时参与才能确保移植的成功率，因为某些植物一旦在空气空暴露时间太长就会死亡，所以做好及时移植非常重要。

（2）种植前需要借助工具挖坑，不同的植物要求坑的深度是不同的，挖坑施工前应该及时查看施工文件，按照文件标准开展作业，这样苗木种植后才能存活和正常生长，一般情况下，根据植物根系的大小来确定坑的深度和直径，坑的直径大于植物根系30～40 cm，是适合植物生长的最佳位置。同时，可以根据每个植物的根系大小来适当调整坑的直径和深度，采用此种方法种植可以尽可能的提高植物的存活率。

（3）种植时间的选取也非常重要，一般情况下比较适应的种植时间是上午11点前，不能在太阳光线比较强的环境下种植，这样会加大植物根系水分的流失，植物就会缺水而无法存活，种植完成后如果遇到如刮风、暴雨天气，应该及时做好防护。选取种植植物前，应该选择根系带土较多的植物种植，尽量不要选择根系无土且长时间暴露在空气中的植物，这种植物种植后的存活率不高。种植后期的保护方法可以用稻草或者树叶进行防护，有利于保持土壤湿润，减少水分流失，加强植物的存活率。

（4）植物种植后一段时间，可以根据需求适当对树枝进行修剪，从而确保树木之间光照充足。修剪过程需要专业技术人员参与指导，根据树木的生长特性进行科学修剪。

5.2 科学规划种植场地

在现实的市政园林绿化施工前，需要实际考察种植场地，根据场地的气候、土壤、湿度等因素来合理选择种植苗木，这是一项非常重要的工作，其与工程后期进度和质量有着非常紧密的联系。当考察完成后，专业人员需要根据场地每个区域的土壤和光照情况来合理布局植物，一些大型乔木必须种植在土壤肥沃的区域，一些干旱贫瘠的土地就适合种植草坪类植物，防止水土流失。各种植物的种植要求也有所差异，例如：种植草坪前首先需要对土壤厚度30 cm内的土壤进行处理，从而有利于后期草坪的存活与养护。另外，需要对土壤中的杂物进行处理，必要时可以铲除旧土更换新土，其主要目的是提高土壤的肥力。

提高土壤肥力常用的方法是在土壤里撒有机肥料和农家肥，肥料可以促使微生物对土壤进行分解，来达到增肥的目的。在清除土壤的杂草时可以选择人工铲除的方式，这种方式的优点是对土壤没有伤害，缺点是对杂草不能斩草除根，同时还可以借助除草剂进行清除，这种方式的优点是操作简便、除草效果明显，缺点是会对土壤造成一定的危害，同时还可能对人体健康造成影响。

5.3 后期养护

后期养护是市政园林景观工程的一项长期工作，具有可持续性发展要求，植物的后期养护主要是针对病虫害和外界破坏。针对植物病虫害可以选择一些预防病虫害的药物进行防治，但是用量要严格按照说明书控制，切忌随意配制喷洒农药，可以定期派专业人员喷洒农药，或者购买设备自动喷洒，以实现预防植物病虫害的目的。同时还应该定期进行施肥，促进植物生长，常用的肥料以氮肥和钾肥为主，做到定期定量。针对外界破坏可以以广告牌的形式进行警示，例如：“请勿践踏草坪”等，利用简单的标语来警示人们保护园林植被，必要时可以设置防护栏，做好专人巡逻，及时制止不文明现象发生。

6 结语

市政园林景观工程是城市化建设的必然产物，各级施工单位要不断创新发展技术，攻克施工过程难题，同时还要加强作业人员的素质培养，提高工作热情和责任意识，用饱满的激情加入到市政园林景观工程建设中去，确保工程质量和进度，实现人与自然环境的和谐发展。

参考文I：

[1]李 炎.植物造景技术在园林景观绿化中的应用探究[J].科技展望，2016（3）：86.

[2]经孙雷，杨佳余，吴雅雯，等.植物造景技术在园林景观绿化中的应用探究[J].现代园艺，2014（10）：86.

[3]王 忠，朱 琳.园林植物景观空间营造方式初探-以河北廊坊固安孔雀海景观设计工程为例[J].四川建筑，2014（2）：7～10.

生物工程就业前景篇8

(1)园林景观因地制宜建设难、建成效果不理想。园林景观建设需要因地制宜，与周围的环境相协调、相适应。园林景观建设施工会遇到很多问题例如:如果在建设施工前，没有专门人员对园中土壤性质进行考察，造成后期误把喜酸的植物种植在碱性土壤上，则会严重影响植物的正常生长。园林工程对审美的要求比较高，艺术性较强，但是建设工序多、技术复杂、部门配合有间隙，造成设计效果无法充分体现，这也是当下园林建设的难点之一。

(2)园林景观施工涉及专业较多、专业技术人员缺乏。园林景观的工程建设，均涉及假山假石叠置、亭台楼榭建设等的古建工程;园路铺装、景观小品等土建工程;景观给排水、水景喷泉等安装工程;苗木种植养护、盆景盆栽修剪摆放等的绿化工程等。专业种类要求更多，专业水平要求更高，同时需要更多的全才来进行总体协调。然而就目前来说，建设人才市场仍处在建筑专业人才相对较多甚至过剩，而园林景观相关专业人才相对缺乏的状态。

(3)园林景观工程各环节的配合不易、工期难以控制。在园林景观的建设过程中，各部门、各行业协调配合的并不理想，工程建设单位、设计单位、材料供应商、施工人员、质检人员之间的配合生硬缓慢，过程时间长。因此在建设过程中，往往因某一环节出现差错或纰漏，而直接影响下一个环节的进度甚至导致整个工期的延误。

(4)园林景观中的绿化工程建设管理不到位。绿化是园林景观中非常重要的元素，良好的园林绿化会给人以美的感受和自然的熏陶。尽管近年来，绿化施工队伍不断壮大，但是高精尖人才依然很少，绿化队伍的整体技能水平不高。园林绿化工程需要绿化人员有很高的专业素养和技术水平去进行采购选苗、运输幼苗、种植施肥、修剪养护、防治虫害等工作。园林绿化出现问题主要是因为施工建设的不科学和后期管理的不严格。在施工建设上，园中植物搭配不科学、种植位置不协调;在后期管理上，苗木花草的管理养护工作不到位，没有定期对其进行修剪施肥，也没有科学的防治虫害的措施，或是已经制定好比较完善的规定，但是却疏于实施和管理，这些不符合规范的施工和管理都会影响园林绿化的整体效果。

2针对园林景观施工管理难点的对策

(1)做好园林景观建设工程的前期准备工作。在建设施工前，房产商要派遣专门的人员对建设地区进行考察，以便得到全面真实的材料。房产商在了解建筑工作地的地形、地貌、地质、气候、水源、风向以及人口、交通、电力、经济、文化、政策等的基础上，才能科学地进行园林景观和建筑住房的设计与建设。房产商与设计者在建设前就应当对未来的施工技术和审美标准进行预测，据此设计图纸，避免后期在建设过程中因更迭图纸而停建。比如因为近年来人们比较关注节能环保，所以工程项目组在建设前期就要考虑到建设的节能环保问题，并做好相关的技术准备和材料准备。

(2)培养专业人才、创新人员管理制度。对于园林景观工程所涉及的专业知识较多、相关人才稀缺的问题，建筑企业可以增加前期的教育投资成本，给予员工专业的技术指导，以培养更多更专业的技术人才。建筑企业提高员工的专业技术水平，培养员工的团队合作精神，有利于工程建设的协调配合，人力资源的合理利用。对于在园林景观建设中遇到的难以攻克的技术问题，建筑企业可以请教行业内的技术专家进行指导。建筑企业公司还要创新人员管理制度，实行奖罚制，即对于工作质量好、效率高、业绩突出的员工给予奖励，对于工作懈怠，拖慢施工进程的员工给予通告批评。建立严格的赏罚制度和激励机制，有利于激发员工的积极性和创造性，有利于为企业的发展提供动力。

(3)加强监管，各部门协调配合有序施工。因为园林景观建设工程涉及技术面广、施工范围大、工作场所分散，不易集中进行管理，所以容易出现工程混乱、部分部门偷工减料的现象。我们要解决这个问题，就必须建立起强有力的监管部门，实施切实有效的监督管理，督促各部门各司其职，以严谨的态度对待工程建设的每个环节，这样才能保质保量的完成工程任务;还要制定一套科学合理的监控和统筹方案，注意加强各部门之间的交流与联系，相互协作，使工程的各个环节有序进行，以达到提高工程建设效率，缩短工期，精简成本的目标。

(4)加强园林景观绿化管理。工程施工开始后不久就要采购选苗，采购人员需要有一定的采购幼苗的知识和技巧，选取无病虫害的优质幼苗。工作人员在运输幼苗的过程中要注意保护植物幼苗的根部，以免根系受到破坏影响植物后期的正常生长。绿化施工人员要注意保护好工作地的土壤，为移入的植物提供良好的生长环境。绿化人员在栽苗时要注意根据植物属性，种植在不同的位置、不同的深度，还要注意做好病虫害防治、施肥浇水、养护修剪等工作。所以说，绿化工作是一项长期性的工作，为了打造绿色园林、宜居园林，必须坚持对园林绿化的长期管理，这也需要周边居民的密切配合。

3结论

生物工程就业前景篇9

舞台艺术专业的风景写生课程，就是在对客观物象观察的基础上进行个人主观的表现和加工的艺术创作，对学生进行与舞台艺术相关的空间属性的多方面艺术修养的训练，所以风景写生是舞台艺术专业学生的基础课程。风景写生课程是把学生从室内课堂的狭小空间引领到大自然广阔的场景中去，培养学生对空间构图、外光色彩规律、景物的繁简取舍的概括、提炼、加工的技能训练，掌握迅速、实用、高效的草稿构图能力，为日后的其他舞台美术设计课打下必要的基础并积累创作素材，同时对学生舞台艺术审美的提高进行基础素质培养。

舞台艺术专业风景写生课的内容与授课过程

在舞台艺术专业的风景写生教学中，为了尽快提高学生室外写生的适应能力，在课堂上讲授理论基础知识是必要的。让学生了解风景写生是一种让学生面对复杂的自然景物时，进行取景、构图、设色等技法和规律而进行的外光色彩训练学习。这种训练学习在让学生回归自然的同时，为日后的其他舞台美术设计课打下必要的基础并积累创作素材，同时对学生舞台艺术审美的提高奠定必要的修养。因此理论的学了指导学生后期的写生实践外，更重要的是讲授风景写生课的重要意义，来激发学生的学习兴趣。经过一系列前期的风景写生理论课程的学习，奠定了一定的艺术理论知识之后，再引领学生到室外进行风景写生是对舞台艺术专业后续课程一个必不可少的环节。

初学风景写生，不宜选过于复杂的景物。由于高考专业课没有风景写生或创作考试，所以学生对风景写生普遍比较陌生，甚至大半从来都没有接触过。教师应该为学生选择有近景、中景、远景的对象进行写生，要选择一些造型和色彩单纯的景点，这可以训练学生对空间透视的了解和掌握，并学习色彩由于空间距离跨度所呈现的变化等等规律。动笔之前，要培养学生对广阔空间的观察力。学生必须面对的问题是：如何主观地遵循一定艺术规律从大自然繁杂的元素中抽取我们需要的部分作为风景写生作业的基本构成。这也是未来舞台设计中如何在繁多的材料因素中迅速形成自己所需要的艺术作品的雏形。

接下来要求学生在小的草纸上进行快速构图，对眼前的景物进行框架构建，锻炼学生掌握迅速实用高效的草稿构图能力，这对于日后的舞台艺术设计实际工作有不可估量的作用。例如，在未来设计舞台工程中，要求学生们把一系列数量庞大的音响器材安置在宽阔的音乐剧场中，这时候学生要迅速高效地勾勒出设计草稿，这考验着他们对于空间造型的素养。教师指导学生写生过程中，和一般意义上的风景写生要求本质是一样的，就是通过写生作业的描绘过程，学习与舞台空间感相联系的各种因素，如透视、明暗层次对比、色彩冷暖及纯度对比、空间分割面积的对比等，目的是要让学生理解这些艺术素养与舞台艺术设计相结合的理念。这也是舞台设计色彩因素的本质追求。最后，给同学们讲解在风景写生过程中怎样对广阔空间不同质感、形体、色彩的对象进行整体概括表现能力。

在写生过程中，学生不可能把看到的眼前客观对象全部表现到画面上去，学生对景物的繁简取舍能力体现是很重要的。因为未来所要研究的舞台艺术给予观众的视觉感受都是随着时间、光线的变化而变化，所以舞台艺术专业的学生的风景写生课程是把生动、即时的景色表现到画面里来，由此训练学生创作出适当主观夸张而又反映客观物象的艺术作品。虽然作品是观察客观物象的，但是在写生过程中锻炼学生的对景物的感受能力、创造意识、想象能力是我们这门课程的重点。写生所表现的的形象要在观察景物之后进行主观的理解、提炼，加工、取舍而形成的，启发学生在运用光、色、点、线、面、节奏与韵律等视觉语言时，要结合舞台设计的构成规律，不能一味跟着客观物象的表象走，从而变成客观对象的奴隶。这正是与变幻莫测的舞台布景、灯光、空间有其类似的艺术规律。

当写生作业完成时，教师要和同学们坐下来一起讨论风景写生，与舞台设计的联系和借鉴，探讨在这个风景写生过程中学到了哪些对我们日后的舞台艺术专业学习是有益处的知识，这些知识和舞台艺术设计的具体联系是怎样的，未来我们要怎样把这些知识运用到舞台艺术专业学习中去。最后教师总结风景写生，要明确指出如何提高对空间景物的审美意境和审美情调的感悟力，怎样在画面上进行内心表达以及色彩风景独有审美品质，进一步加强认识舞台艺术中空间感的深刻内涵。与此同时，要充分发挥学生主观的艺术表现能力，适当地夸张和整合是艺术品内涵的基本要素，也是舞台艺术专业未来学习的重要基本素质训练内容。

舞台艺术专业学生进行风景写生课程的新理念

舞台艺术是以服务于文艺演出为基本目标，是由舞台、布景、道具、灯光等成分以及由空间、形状、光色、质感、活动等因素所构成的空间与时间的综合体。其特点是在广阔的空间给观众呈现以视觉欣赏为审美主体的艺术形式。这就需要我们到户外广阔的空间进行写生练习来对室内教学进行必要的补充，有目的、分阶段地培养和训练学生的创意思维能力，为将来的绘景等后续课程打下必要的基础。

生物工程就业前景篇10

关键词：风景园林；施工技术管理；整改措施

前言

风景园林建设有效提高了工程项目的经济效益、社会效益以及环境效益。因此管理好施工质量对园林建筑来讲意义非常重大。这是一件综合性很强的工作，要掌握充足理论知识，把控具体施工操作，才能使得工程工期、质量、成本均满足施工目标，取得良好的企业经济效益。

1 风景园林技术管理不足之处

随着城市化进程加快人民生活水平不断提高，生态环境意识也在沁入人心，各个城区的风景园林工程项目的建筑热情也积极高涨，并呈现出大型化、生态化以及多样化的发展趋势，随之而来的风景园林施工技术管理弊端也正不断的凸显出来，笔者结合自身工作实践，认为风景园林施工技术管理方面的弊端主要有：

（1）大多数缺乏科学合理的建筑规划和设计，许多企业在风景园林技术施工方面，以最大限度地追求利益，施工前往往没有聘请专业的设计机构，由于缺乏科学合理的施工方案设计，加上与施工方的设计方往往是缺乏沟通，所构造出来的景观设计理念和整体效果随机性太强，造成工程监理人员无法进行有效监理，从而出现各式各样的设计变更，造成了资源的浪费。

（2）选择缺乏环境适应性的园林植物。大多数园林植物对生活环境有一定要求。若所要求的气候特征难以和生存需求相融合，就一定会违背植物的生长规律，从而影响生长。此外，植物栽培土壤难以满足相关技术要求，在进度和成本施工过程中的一些景观建设业务及其他因素支配不当，造成园林植物在土壤中的生长是很难满足的相关技术要求，难以满足园艺植物生产的需要从而出现植物长势不旺的现象，主要根源是在种植前期没有对土质进行科学规范的处理。很多施工企业只注重施工过程的技术管理，而忽视了植物的后期养护管理，例如本应支撑不支撑或支撑不及时不合理，难以起到支撑作用，导致植物倾斜甚至倒伏，从而极大的降低了植物的成活率；又如种耕除杂不及时，使得杂草丛生，从而增加养护本等等。

（3）细节把握不够。在园林建设项目中，每一个细节都是不容忽视的，尤其是在风景园林的具体设计中，在具体的栽培、种植、养护过程中，没有对一些细节施工进行技术上的掌握，造成园林植被的损害和存活率降低，譬如，没有进行及时的浇透，造成土球与树木周边植被的土质缺少粘结，从而造成园林施工的重复性；还有，在栽种前没有对苗木树冠、根系进行一定修剪整理，对树干的草绳包扎也没有进行重新整理和加强，没有拆除带土球苗木根部的不易腐烂的包装物等一些施工细节，都会造成整体的影响。

2 针对不足提出措施

在进行风景园林工程实际施工操控过程中。不仅要全面掌握项目施工原理，还需必备现场施工指导以及许多其他多方面的技能常识。这样才能保证工程质量，更好的将艺术，技术，科学与风景园林有效相结合，筑造出实用、经济且美感十足的风景园林。

（1）工程监理机制的实施，增强对施工队伍的建设和管理。首先，应该实施项目监理机制。对景观园林项目施工而言，实施监理机制不仅可以保护业主的合法权益，同时也有效地维护了企业的利益。企业通过引进监理机制，以公平，诚信和职业道德，及时发现和解决问题，用科学的方法来评估项目的质量。其次，加强对施工队伍的建设和管理。建设项目的景观质量和数量能够按时完成，且选择与施工人员的项目管理有着密切的关系。因为景观施工工艺复杂，专业，及施工人员的选拔也很严格，即要求企业的项目管理部门选择更高水平的专业监督人员，以科技为主导，建筑工人，建筑工人，并按照功能分配一个合理的工作。只有提高建筑施工管理队伍的水平根本，为了更好的提高自己的园林绿化建设工程的整体质量，以更好地加强建筑施工企业景观工程的水平。

（2）现场施工项目部的设立加强施工现场管理。项目部门对施工现场进行统一管理制度。作为管理单位的施工项目部，其目的是为了充分发挥设立部门的项目管理能力，和更好的项目管理服务，不断提高项目管理水平，以达到项目管理的最终目标效率。对于小型景观项目，可以使用管理组织的“直线式”的形式，就是在由上往下垂直领导对整个组织结构进行统一指挥，项目部由下属分公司组建而成，项目主管则是分公司经理来担任。对于大型综合性景观项目，应选择“矩阵式”管理模式，在各职能部门中抽调专业人员组成施工项目部，促使各职能部门与项目有机结合。

（3）加强后期景观工程的养护和管理。在正常情况下，管理后期景观保护项目包括拔除杂草，虫害防治，浇水或施肥，花和树冠的修剪，卫生清洁，草坪维护和管理等方面。风景园林工程作为一些大型建筑的附属项目，企业要在主体工程验收前对风景园林项目进行质量检测，以有效地防止在主体工程项目竣工验收后园林建设区域变为荒地，以确保施工景观项目质量。

3 总结

总体而言，风景园林施工技术管理的不足之处是值得我们继续研究，但我们需要改进方法进行不断的完善，良好的推动我国风景园林事业的发展。我们要树立可持续发展理念，重视提高质量管理。为了避免人力，物力，财力的铺张浪费，有必要对风景园林工程实施严把质量关，这是在中国风景园林艺术水平提升的唯一途径。

参考文献