丑小鸭与我十篇

丑小鸭与我篇1

“丑小鸭”，以前我总以为我是一只很可怜的丑小鸭。但，现在我终于知道丑小鸭是怎样的，丑小鸭意味着什么，更明白我与丑小鸭~~~

面对于自己的命运我总说我是丑小鸭，什么事都做不好，被人嫌恶,抛弃.出生没多久,我的母亲抛弃我;读书没多久,叔叔婶婶嫌恶我,有弟弟妹妹后我被他们嘲笑.面对于这些种种的挫折,我彻底被打败了.我真的是那只没有人要的"丑小鸭".

当我在课本上认真的学习了安徒生的<<丑小鸭>>后,我真的又一次彻底的醒悟了过来,那只可怜的丑小鸭,面对这所有人都无法承受的打击,挫折,困难之后,它还坚强的活着.丑小鸭不屈不挠,相信自己,以乐观的态度对待所面临的一切,即使它身处险境,还是一样不懈追求,努力进取,相信美好的理想会实现,幸福的日子会来临.

啊!我顿时醒悟了过来.我的经历也只不过是人生中的小波澜罢了,我并不是一只丑小鸭.而我应该怀有象"丑小鸭"一样的精神.只有这样我才能成为一只傲人的白天鹅.其实和丑小鸭相比,我幸福的多,我什么都比它好!

丑小鸭与我,也许我该感到庆辛,毕竟我生活的地方是幸福的."丑小鸭"坚强,坚持,而我应该更坚强,坚持!

丑小鸭与我篇2

——题记

我不是最笨的女孩，也不是最丑的女孩，但是对于什么优点都没有的我，则成了一只比丑小鸭还丑小鸭的女孩。

我和她的对比很明显。她学得很好，而我则是一个中等生。她出口成章，说的话很有韵味。而我虽然作文不错，但远不及她。在这次小考中，她考的很好。而我在一个毫不起眼的角落里。我和她是无话不谈的好朋友，但我总是看着她高高的飞到天上，而自己却一个人努力的拍打着翅膀。但她——在高空，而我在离地面的三米之处。我羡慕她，我也朝着那个高空飞翔。但我每次刚刚飞过树梢，便被树枝打落。带着满体的伤痛，我又拍打起了翅膀。我知道我飞不上高空，那就让我一个台阶一个台阶的飞吧！慢慢的飞上篱笆头，又慢慢的飞上屋顶，又慢慢的飞上高空。当我觉得难受向下望时，却发现我和她在同一起跑线上。我兴奋，我快乐。我又继续向上飞，再次暮然回首，她却已在我脚下，我凭借着我的努力飞过了她。我骄傲，我自豪。

丑小鸭与我篇3

我也与丑小鸭一样，只有去努力。然而人生就是在不断的失去和得到中反复。每一个人也是在这样的反复中成长、成熟，最后明白了一切——自信是宇宙间最值得欣赏的因素。自信的存在本身就是一种希望；生命中的那些成功与失败、荣誉与耻辱、高尚与卑下、纯真与芜杂，都是一本内容不同的书，或是一幅风格迥异的画。没有谁会拒绝自信，它——“丑小鸭”也是一样。

在我刚开始上初中学习时，很不适应。因为班上有更多比我优秀的同学，我害怕，害怕自己不在像小学那样在班上出类拔萃，我不想认识这些陌生的学校。第一次考试，我考到了一个好的班，这样让我更彷徨，也许，在班上，我只是在学习中的丑小鸭。然而，我在一星期后，又改变了想法。自己默认自己是丑小鸭，又有什么意思？为何我就不去再努力？对，不是在沉默中死去，就是在沉默中爆发！！加油！经过我得努力，终于在期末中取得年级前十名的成绩，这也坚定了我要继续冲刺的信心。我相信我是金子，总会发光的。

从人一生下来的那天起，自己以后的命运是靠自己来掌握的，不要埋怨上帝对自己的不公平，给自己那么多的折磨与挫折。没有谁在生下来的时候同时拥有一大堆的财富，人没有什么不能没有，也没有什么都能拥有。也许与丑小鸭一样，生下来也是没有一副惹人喜爱的样子，我不也是经过后天的不懈追求，努力争取，最终美好的理想不是实现了吗？

我们好比就是丑小鸭，但是我们谁敢大声说，我为追求成功，追求梦想付出了百分之百的汗水。我很惭愧，我没有为梦想去拼搏、去付出，这样的我也无法成为心目中的白天鹅。雨水的冲刷，暖风的拂过，仿佛是上天让我改变。这是的我可以说我为理想努力了，付出了，但我所付出的汗水太少了，也丑小鸭相比简直是小巫见大巫，不知悔改的我的命运终将会一事无成。我想成为一个闻名中外的名人，不想成为一个平庸的普通人。我要改变，我要付出，我要努力！未来的世界里会出现有一只“丑小鸭”，他会像前辈一样饱经风霜，历经艰辛万苦，而不低头，不屈服，向着梦想奔去，不知疲惫，不怕困难的努力成为白天鹅。

鲁迅说过：“单说不行，要紧的是做。”是的，说谁都会说，但是会像说的那样做的会有几个人呢？这不能不引起我们的深思。告诉大家成功有一个知易行难的奥秘就是坚持。"坚持”多么简单的两个字，他成就了多少伟大的人物；“坚持”多么简单的两个字，它又毁掉了多少人！

丑小鸭与我篇4

相信大家都看过著名童话作家安徒生的作品——《丑小鸭》，也对《丑小鸭》的故事情节一清二楚，丑小鸭的奇遇更是人们津津乐道的一个话题。

一个不知来历的被遗忘的天鹅蛋，被当作一只鸭蛋孵化了出来。由于身体庞大，长相特别，因而处处受到欺负：父母、兄弟姐妹嘲笑、嫌弃，赶、咒、啄、打、踢它，野鸭、公雁、猎狗嘲笑、戏弄、嫌它丑，老太婆、雄猫、母鸡利用它、鄙视它、限制它，所有的动物都瞧不起它。但丑小鸭却不甘平庸，坚忍不拔，它要走到广阔的世界里去，要到新鲜的空气和阳光中去。看到白天鹅，它的信念更加坚定，终于靠自己的不懈追求和努力奋斗实现了理想。

古今中外，像丑小鸭这样的人确实不少：张海迪双腿瘫痪，仍坚强不屈，对生活充满了希望，用作品和精神感染了几代人；海伦·凯勒双目失明，双耳全聋，仍矢志著书，获得了美国公民的最高荣誉——总统自由勋章。奥斯洛夫斯基在病床上完成了鼓舞人心的旷世著作——《钢铁是怎样炼成的》……他们都是经过了一番痛苦的挣扎而成功的。试想想，从古到今，哪位名人不是经过了一番努力才成功的呢？

读着丑小鸭的故事，想着那些象丑小鸭一样经过痛苦的挣扎后成功的人们，我不觉感慨万千。从小我就是家里的小太子，被幸福和甜蜜包围着。在小学，我的成绩一直名列前茅，是同学们心目中的佼佼者，也是老师宠爱的对象，可以说是一只“天鹅”。然而，进入中学以后，我发现，各方面比我好的同学多得是，他们才是真正的“天鹅”，而我，只能说是一只“丑小鸭”。

我知道，我必须付出百分之一百二十的努力，才有可能当上万众瞩目的真正的“天鹅”。并且，那百分之一百二十的努力又必定要从现在开始，从身边开始。我相信，我一定能成为真正的“天鹅”！

丑小鸭与我篇5

不是每一人都能变成白天鹅，这的确需要付出很大的努力。

当我刚刚到七（5)班的时候，我的心里真的充满了恐惧，这个班级里所有的人成绩都很好，我真的很害怕自己会比别人差很远，每次都成为同学们嘲笑的对象。

记得在上第一节语文课的时候，当漂亮的语文老师把教科书放在讲台上时，我把头靠在桌子上，静静的打开语文书的第一课，没想到老师并没有在黑板上写课文题目，也没有给我们讲课文中的内容，而是问了同学们一个问题：吃一个面包要3分钟，那么吃两个面包要多长时间？

同学们都很踊跃地发言，老师也不时在脸上浮现出笑容，而我呢，唉，我的性格实在是内向，所以在这个热闹的发言过程中，我插不进去话，也不想插话。

我只是在发愁：这样的一个班级，我应该用什么样的方法学习才会不被别的同学落太远呢，恐怕我想不出答案吧。但是我真的没想到，现在我做到了，虽然我的变化不像丑小鸭变成白天鹅那么离奇，那么夸张。但是我比以前实在有了不小的进步，但我也应该像丑小鸭那样有爱心，我以后会更努力学习，更乐观地面对现实，坚持不懈地追求我的目标。

丑小鸭与我篇6

玩了两三天，丑小鸭忽然想起了自己的鸭妈妈。就决定回去找鸭妈妈。

走在半路上，丑小鸭遇到了救他的农夫，连忙对他说：“谢谢你，农夫，要不是你救了我，我今天就不能和你说话了！”农夫满头雾水，：“你是谁呀？我又不认识你，为什么要谢我？”丑小鸭接着说：“我就是那只丑小鸭啊！”农夫好奇地说：“怎么你变得这么漂亮呢？”丑小鸭解释道：“虽然我以前很丑，但我现在长大了，是一只美天鹅了！”语毕，丑小鸭就与农夫告别继续寻找妈妈。

走着走着，丑小鸭一眼就看到了自己的妈妈，连忙追上去喊“妈妈！妈妈！”鸭妈妈疑惑地说：“孩子，我不是你的妈妈，你认错人了吧！”

丑小鸭低声说：妈妈，我是丑小鸭啊！你还记得我吗？我是你的孩子丑小鸭啊！我以前确实是一只丑小鸭，但我现在已经是一只美丽的白天鹅了！”

鸭妈妈激动地说：“孩子，我简直不敢相信，你竟然变得这么漂亮！”

丑小鸭与我篇7

当回到家后，他发现妈妈也正在着急地找他，就急忙向妈妈跑去。鸭妈妈看见了，奇怪地问：“你是谁呀？”

丑小鸭说：“我是你的儿子，丑小鸭呀！”

鸭妈妈一听高兴极了，说：“我的宝贝儿，你终于回来了！儿子，这一年你都去了哪儿？过得好吗？”

丑小鸭说：“我去过小河、灌木林。。。。。。可是。。。。。。过得不咋好。”

鸭妈妈叹口气，说：“哎！这一年让你受苦了！”

丑小鸭安慰妈妈说：“没关系的，妈妈！您不用担心！您看，我不好好的回来了吗？”

丑小鸭正陪妈妈说话，突然，小鸭子们跑了过来，被他的美丽吸引住了。

小鸭子们说：“你是谁呀？哪儿来一只这么高贵的天鹅？”

丑小鸭说：“我就是当初被你们打得那只丑小鸭呀！”

小鸭子们听了，惭愧地低下了头，对丑小鸭说道：“对不起，丑小鸭，我们不应该那样做！没想到你现在变得这么美丽高贵！你能原谅我们吗？”

丑小鸭说：“没关系！咱们还是好兄弟姐妹！”

小鸭子们异口同声地说：“好——”一下子就把丑小鸭团团围住，他们亲热地玩了起来。

丑小鸭和小鸭们玩过之后，又往前走，迎面碰到了小鸡，小鸡说：“哪儿来的天鹅呀？那么美！”

丑小鸭说：“我就是被你们啄过的丑小鸭呀！”

小鸡听了，一个个都脸红了，不好意思地说：“我们不该那样对你！”

丑小鸭说：“没关系！咱们都是好朋友嘛！”

丑小鸭来到了农场，农场主说：“怎么会有一只美丽的天鹅？”

丑小鸭说：“我就是那只被你踢过的丑小鸭呀。请你以后别踢我了，好吗？”

农场主羞愧地说：“对不起，我错了！我不会再踢你了。”小鸭子听了农场主的话，高高兴兴地回家了。

从此，他们过着幸福快乐的生活。

丑小鸭与我篇8

《丑小鸭与白天鹅》，这个故事主要讲的是:一只老母鸡孵出了一窝蛋，在这其中，有一只蛋孵出了一只很丑陋的小鸡。因为外表的原因，其它的同伴都远离了丑小鸭，丑小鸭很伤心，离家出走到一家老奶奶家，可是因为太丑，被家里其他宠物嫌弃。而当再一次离家出走后，它还是被猎人遗弃，只因为它打翻了他们家的奶油盒。直到春天，丑小鸭来到岸边，看到了无比洁白、美丽的自己。

这个故事，阐述了一个道理:不要以貌取人。的确，人不能以貌取人，每个人都是不一样的，独一无二的，被嘲笑的也能翻身。丑小鸭的故事，正是说明了这个道理。

然而，这个故事还告诉我们一个道理——是金子总会发光。丑小鸭之所以能够成为白天鹅，是因为它本身就是一只天鹅。如果它的出身是鸭，那么就算成长在天鹅群里，也同样会被抛弃。也许，这就是现实。

也许很多人会觉得，丑小鸭是白天鹅，就像一个人有着过气的资本和背景，这是一个人能够成功的理由和最大的原因。如果丑小鸭只是鸭，那么它不管怎么努力，都不能变成白天鹅。所以，按照这个道理来说，我们现在每天拼死拼活的努力，一点都没有意义，只因为起点低。

丑小鸭与我篇9

两次教学《丑小鸭》，本着“学习语言，引导感悟，建构形象”的追求，对教材做了大胆的设计，一次次的修改，一次次的磨砺。从“乱花渐欲迷人眼”般的虚幻美丽到“洗净铅华见本真”，让我进一步认识到本真的语文就是让学生在简单实在的课堂中进发智慧、生成思想、形成能力，也让我真正体会到教研活动的无限艰辛和无穷喜悦。

【案例描述】

案例一片断：

一、自主研读，理解体味

1、自由读课文，思考：丑小鸭有哪些不幸遭遇？

2、教师推荐研究方法：

（1）用自己喜欢的方式读一读、画一画描写丑小鸭可怜的句子。

（2）自由选择说一说、演一演、画一画等方式体会丑小鸭的可怜。

（3）四人为小组合作学习，或同桌合作学习，或自己独立研究。

3、学生自主研读，教师巡回指导。

4、学生交流，集体讨论。

师：你知道丑小鸭有哪些不幸遭遇？请你把感受最深的地方，和大家一起交流。

生：“小鸟讥笑他”，这一处让我感受最深。

师：请你做一个“讥笑”的动作或表情。

生：动作示范。（跺脚、仰起头、双手叉腰……）

师：好！做得很像。（出示课件：丑小鸭低着脑袋，小鸟在一旁讥笑的情景。）小鸟会怎么说丑小鸭，请你想象一下。

众生都讥笑起丑小鸭俩，有的说：“丑小鸭你简直笨到家了。”有的说：“丑小鸭你长得真难看呀！瞧你那副丑样，越看越不顺眼！”有的说：“难看的丑小鸭，你快滚吧！滚到美国去最好！……”

师：对，这就是“讥笑”！还有让你感受最深的一幕吗？

生：除了鸭妈妈，谁都欺负他。哥哥、姐姐咬他，公鸡啄他，连养鸭的小姑娘也讨厌他。这一句让我感受最深。

教师让学生分别扮演哥哥、姐姐或养鸭的小姑娘的角色，来呈现当时他们欺负、讨厌、咬、啄丑小鸭的一幕。

众生马上投入了角色，有的对扮丑小鸭的小伙伴用手打、用脚踢、张嘴咬；有的还边打边说：“不给你吃，就是不给你吃！”……

这时老师配合学生的动作、语言相机点拨说：“这就是‘欺负’，这就是‘讨厌’。”

5、在恶劣的环境中，丑小鸭还是活了下去变成了美丽的白天鹅，他会怎样想？

[学生兴趣盎然，参与度很高。教室里炸开了锅，画画的、表演的、看戏的……但是班级里只有为数不多的几个同学在读课文。]

二、整体感知，情感升华

你想对故事中的角色，如丑小鸭、哥哥、姐姐、养鸭的小姑娘等说些什么？

学生的感受真是“五彩缤纷”：“丑小鸭真的是太美了，你的哥哥姐姐都比不上你的高贵，现在再也不会有人欺负你了！”“哥哥、姐姐，你们知道吗？以前被你们欺负的丑小鸭，现在比你们还要漂亮几百倍呢！”“养鸭的小姑娘，以前你讨厌丑小鸭，现在它比你养的任何一只鸭子都要漂亮，你看见了一定会后悔的。”……

[学生在交流讨论时认真投入，但学生悟出来的，却是哥哥、姐姐、公鸡等的凶恶无情、自私丑陋多过丑小鸭的勇敢、善良。]

案例二片断：

一、紧扣语言，整体把握

1、采取喜欢的方式读课文，划一划，说一说。并推选代表按表格要求发言，即在什么地方，发生了什么事情。

生1：丑小鸭在家里，除了鸭妈妈谁都欺负他；在树林里，猎狗追赶他，小鸟讥笑他，他白天只好躲起来，到了晚上才敢出来找吃的；他来到湖边，悄悄地过日子；他来到湖面上，差点冻僵了。

生2：丑小鸭在家里，除了妈妈谁都欺负他；在树林里，狗追鸟讥笑；在湖边，差点冻僵了。

二、入情入境，体验角色

1、再读3-6自然段，边读边用笔划出写丑小鸭不幸遭遇的句子。

2、交流

（一）品词析句，体验“被欺”

（二）师生互动，体验“被讥笑”

（三）创设情境，体验“被冻”

（四）想象表达，体验“惊讶”

[我紧扣一个“读”字，运用多种方式，引导学生边悟边读，两相融合，相互促进。在“读”与“悟”中学生对文本的情感体验逐步得到加深。但这个环节不是这堂课的“主角”，仅为点到为止，采取略学。]

三、直面角色，走进心灵

1、面对这些不幸，丑小鸭是怎么做的？你感受到了什么？请找出文中的句子。

2、交流

生：当除了妈妈以外的人都讨厌丑小鸭时，“丑小鸭感到非常孤单，就钻出篱笆，离开了家。”

师：当时丑小鸭是怎么想的？请大家帮助“丑小鸭”，在被迫离家出走时，给妈妈留一封告别信。

亲爱的妈妈：

今天，我不得不离开您，离开家，因为 。虽然我长得丑，可是 ，我多么希望 。再见了，我亲爱的妈妈。

您的孩子：

年 月 日

四、多元解读，巧悟寓意

1、师：假如让你给这只美丽的天鹅设计一张名片，放在天鹅湖公园的入口处作为招牌，你认为可以选以下哪一幅图呢？为什么？（出示名片和图片：a丑小鸭出生；b丑小鸭在家中；c被猎狗追赶；d被农夫救助；e变成天鹅。）

生1: e。这是丑小鸭最美的时候，应该把最美的展示给大家，让大家记住美丽的白天鹅。（得到大家的赞同）

生2： 我认为a也可以。因为这幅图可以警示游人.也许你很丑，但也不要伤心，要学丑小鸭的坚强，未来一定会比现在更美好。

[独特的观点，赢得了同学们赞许的目光，也为在座的同学打开了思维的“闸门”。]

丑小鸭与我篇10

——读《丑小鸭》有感

宝带实验小学五（1）班岳一嵩

每个同学的理想都是美好的。当同学们在学校里玩耍时，常常会谈起自己的理想，个个都讲得眉飞色舞。有的说：“我要当科学家。”有的说：“我要当一个企业家。”有的说：“我将来要当一个明星。”有的说：“我将来要考名牌大学，出国留学。”……可是在我们之中，能真正实现自己理想的又能有几个呢？现实与理想毕竟是有差距的，然而，在它们之间的桥梁又是什么呢？是拼搏、努力、奋斗。

出自世界著名童话大师安徒生笔下的《丑小鸭》，相信大家都不陌生。丑小鸭是一只又大又丑的小鸭子，虽然鸭妈妈也很喜欢他，但是他的兄弟姐妹们都讨厌、排斥他。丑小鸭只好独自一人离家逃走了。可外面的大千世界也不欢迎他。小鸟们一见到他就飞走了；河边的野鸭们也嘲笑他长得丑；就连猎犬也嫌他太丑，不愿意吃掉他。天黑了，丑小鸭顶着寒风，好不容易来到一个简陋的小屋，好心的老婆婆收留了他。可是家里的一只猫和一只鸡经常欺负他，丑小鸭只好离开了老婆婆家。秋天，丑小鸭看到天鹅们都飞向南方，他十分羡慕美丽的天鹅们。冬天到了，北风呼啸，丑小鸭又冷又饿，终于昏倒在了冰湖上。一个老樵夫把他救了出来，带回了家。丑小鸭在与小孩子们玩耍时，把老樵夫家里搞得一团糟，女主人气急败坏，把他赶了出去。丑小鸭拼命地逃，他钻进了灌木丛中，艰难地度过了一个漫长的冬天。春天终于到了，丑小鸭在清澈见底的湖面上看到了自己的倒影，他成为了一只美丽的天鹅……

读到这儿，我感慨万千。蔡锷曾经说过：“人才由磨练而成。”每个人的成长都是艰辛的，在成长的过程中，一定会遇到各种困难与挫折，我们应该去努力地克服它们。

前苏联作家高尔基出生在一个木匠家庭。父亲是一个聪明、善良、有文化、开朗的人，可他在1871年因病去世了。高尔基家中贫穷，没有受过正规教育，当过洗碗工、卫生钟点工、擦皮鞋工等。后来，他结实了一位厨师，使高尔基开始接触文字作品。此后，他又到处流浪，经历了艰难困苦的生活，对于底层人民的生活有了深刻的体会。后来，他经过顽强拼搏，努力学习，终于成为了一名作家，世界名著《海燕》、《母亲》等都出自他的笔下。