我有我的自由范文

导语：如何才能写好一篇我有我的自由，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公文云整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

我是一只自由的小鸟，自由自在的飞翔在天空。我有一个幸福的家，爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹，还有我。

爸爸教我捕食，妈妈教我怎样逃避敌人，我和我的朋友一起做游戏，从中我体会到了快乐和温暖。

我和我的家人生活的很快活！

篇2

我望着窗外那一抹深蓝的天空，望着在蓝天下自由翱翔的鸟儿，看着周围像笼子似的房间，看着镜子中那个年纪轻轻却神情忧郁的孩子，想：我的自由呢？

我就像笼子里的小鸟，失去自由，变得颓丧，不再活跃。处处受别人的约束、限制。从小，爸爸妈妈为了我的学习，不停地给我报补习班、兴趣班。一学期语文、数学、英语加起来快三十多次测试加上年末的期末考试使我变得毫无生气，爸爸妈妈每天只知道一味地苛求我考试得高分，寒假、暑假都成了我的第三学期，连周末都不能消停。望着飞过眼帘的小鸟，此刻，我多么希望自己是那自由自在翱翔的鸟儿。

平时，和爸爸妈妈去逛街，我只能毫无目的跟在他们后面，听着他们的长篇大论，却不能插嘴，否则，就会被他们狠狠地说一顿：大人说话，小孩子插什么嘴，一边去。他们哪知道，孩子说话有时也是很有道理的，文圣孔子不也说过“三人行，必有我师”吗？

篇3

“喂，你好!是姑姑呀，您找我爸爸?他刚出门，买烟去啦。我妈妈在干什么?在洗头呢。您有事儿吗，需要我转告吗?您请教买哪只股票?嗨，还用问他们呀，请教我不就得啦!姑姑，我这两天比较看好华电国际，正关注着呢，刚分析完K线图，华电国际是山东最大的电力公司呀，股价现在也不是很高，9块多钱……，什么?对，对，没错，现在大盘点数已经很高了，您如果怕风险大，可以买招商银行的人民币理财产品，那个比较稳……”

可以想象得出，电话那头的姑姑已经笑得正揉肚子呢。

这个话一样能帮他姑姑出谋划策去理财的小家伙，正是我那宝贝儿子小帅，他眼下还是小学5年级的学生。

10岁的小帅从2005年就跟他爸学炒股，如今已是股龄2年的老“股童”了，一谈起股票，他就来劲儿，各种专业术语脱口而出。他会眉飞色舞地向你显摆自己在股市上的一次次斩获，当然败走麦城的事儿他也不避讳，所幸今年赶上了大牛市，他的账面一路飘红，也难怪小家伙这么神采飞扬了。

说起小帅炒股，这“功劳”得算在他爸爸头上。我爱人原本就是个骨灰级的股民，是上一轮大牛市时(也就是6、7年前)投入股海的，那时候他买了好多股票的书和软件，结果在股市上挣的钱刚好够交上这些学费的。等这一轮股市起的时候，他早就磨刀霍霍了，下班回到家里，就一头扑在电脑上研究大盘动向、个股走势。他这人有个毛病，喜欢嘴里念念叨叨，建仓啊、割肉啊、鬼变脸啊，喋喋不休，小帅生生给熏出来了。

起初，我们也没想让孩子掺和进来。孩子正在学习加减乘除，他爸爸顶多偶尔会让他帮着算算诸如“投入2万元，8元1股，能买多少股”之类的，无非是想让他活用一下课本上所学的运算方法。孩子毕竟太小，跟不少传统的父母一样，我们不想让他过早地接触金钱。然而，有那么一两件事让我们改变了这个想法。

那还是前年春天，―个风和日丽的中午，我们捱不过孩子的一再磨缠，一家三口去家门口的麦当劳吃饭。席间我跟爱人商量，准备从小帅的存折里拿出几百块钱以小帅的名义给希望工程寄去。别看儿子区区8岁，可已有2万多元的积蓄了。――仅他出生时，两家亲戚给的贺喜的钱就1万多，我们也因此戏称他一落地就是个万元户，再加上这几年大人们给的压岁钱、零花钱，算在一起也近3万啦。这笔钱怎么花呢，我和老公不约而同地想到帮孩子单独立个折子存起来，当作教育基金，留着上学用。等孩子稍微懂事了，我们就把他的存折拿给他看，告诉他，这是他自己的钱。小帅总是似懂非懂地捏在手里看一会儿，又还给大人。在他，钱似乎还是很抽象的东西，他对它只是一派天真烂漫无知无觉。我们没少拿这个逗趣儿。可是，那一天，当我和他爸爸满不爱意地告诉他，让他拿出几百元去帮助那些失学儿童时，他的回答让我们大吃―惊。

“没问题。我很乐意!5百块钱够那个小朋友吃好几次麦当劳了吧?”

看着儿子稚气的眼神，我俩面面相觑。我们不知道该怎么向这个蜜罐宝宝解释5百元钱对于一个贫困山区的失学少年来说究竟意味着什么。是啊，长这么大，他何曾有过缺钱的时候。爷爷奶奶姥姥姥爷爸爸妈妈，6个大人围着他1个人转，整天想着法子给予他，物质上和精神上的爱，把他呵护得光剩下享受了。小朋友们中间时兴什么玩具，他就要什么。小朋友们中间流行什么玩法儿，他就加盟进去，从来不问也无需问价值几何。去饭馆、商店、超市，喜欢什么想吃什么就要什么，反正有人给他买单。

我和老公一下子意识到，我们得改变一下儿子了。

赶巧老公那阵子正忙乎着炒股，儿子又被熏陶得兴趣盎然，得，就遂了他的心愿，让他也加入吧。我们的本意，也没打算让儿子从中挣多少钱，只是希望他对钱有个概念，不乱花钱，怎么用有一个计划。没想到我们的想法遭到了孩子姥爷的坚决反对，他是个退休中学老师，“思想很正统” (我老公的评语)，对股市、基金之类的风险投资一向敬而远之，认为那跟赌博没什么两样儿。得知我们要让孩子下股海，老人家急了，说这不明摆着在培养小赌徒吗。孩子如果缺钱花，跟他要就是了。我说：“我的亲爹呀，我们就是想扳他这个不劳而获的毛病，至少让他知道钱是怎么回事儿。您放心，我们全程掌舵，不会让您外孙淹泡里面出不来的。”我老爹还是将信将疑。

孩子还没有身份证，我们就用我的证件在证券交易所开了户，由他爸爸帮他管理，运作资金当然是从他的存折里取。在操作上，一般都是他爸爸看好了某几只股票，给他分析这几支股的背景、可能的走势以及风险系数等等，让他从中作出选择。第一手他拿的是天津港股票，很快赚了1200元。小帅自此就算是上了船了。平时放学后做完作业，他会在家跟爸爸一起上网看股指升降，赚了就欢呼雀跃，赔钱的时候，他爸爸就会不失时机地告诉他，高收益总是伴随着高风险的，挫折和失败都是难免的。

小帅就此养成了一个“职业习惯”，电视里一播股市、财经新闻，基本不会放过。当然，我们不会让他一天到晚心思全放在投资理财上面，无论如何，学习还是最主要的。我们的原则是一切都必须等功课完成以后再说。孩子研究股票的时间主要还是在周末。自从炒上了股，每周六周日上网时他总要在电脑边摆上纸笔还有计算器，算自己的股票变化情况。以前做计算题他总皱着眉头，觉得太枯燥没什么可算的。现在好了，算的是他自个儿的钱，劲头儿大着呢，加减乘除轮番上，有时候还要接触到小数，数位如果太多，搞不清，就请教我们。这也算是意料之外的收获吧。

更大的收获是，他不再像以前那样花钱无计量了。他常常挂在嘴边的两句话：“钱不是天上掉下来的”、“钱能生钱”。

不得不说的是一即便如此，孩子的姥爷还是一如既往地“持保留意见”。

十龄童小帅炒股并不是个孤例，近来陆续也有个别中小学生炒股买基金的事儿曝出。对于股市大潮中的这一股“青流”，人们的态度几乎是泾渭分明的两派。

一派是老大不同意。理由多多，学习为大。他们最怕影响孩子的学习，怕金钱腐蚀了孩子，怕孩子上瘾。“现在孩子学习压力这么大，哪有其他精力来理会这些。另一方面，股票的事情，连大人都说不清楚，小孩子如果‘一知半解’，以为炒股买基金就能够赚大钱，有了一个错误的印象，不想学习了怎么办?”他们还悲观地说，对普通百姓而言，炒股如赌博。赚不知因何而来，亏不知因何而去：买了是一种赌，卖了也是一种赌。何时大起，你不知道；何时大落，你也不知道。早早地把孩子赶下股海，从小培养他们这样的“赌博心理”，固然能增强承受力，却不免养成投机钻营的习气。有了凡事赌一把的习惯，对孩子以后的人生路，很难说是幸事。

另一派却持完全相反的看法。他们认为这样做可以尽早开发孩子的财商、培养其理财观和风险意识。浙江金融学院金融系主任王静教授日前组织学生对14岁左右的青少年的财商(FQ)做了一次调查，结

果表明，家庭环境对于孩子的财商有很大的影响，很多孩子的理财观念不是来自正规的、系统的教育，而是潜移默化的影响，和家长的价值观念、文化素质、社会背景有很大的关系。基于此，他们认为让孩子参与股市操作，有助于强化其经济意识，以便以后更好地适应市场经济。毕竟，学习现财知识也是个体成长过程中不可或缺的。

的确，财富对于尚在成长中的孩子来说是一把双刃剑，对金钱完全没有概念可能导致孩子的不理性消费，而对金钱过于投入又可能使孩子迷失。这里面既有观念的问题，也关乎“度”的拿捏技巧。

在探讨这个话题时，我们或许应该首先回到生活中，来看看一些最基本面的东西。现在的孩子，绝大多数都是如小帅那样的独生子女，家里条件还都不错，几乎什么要求都能够轻而易举的得到满足。不比以前，家大人说，乖乖，去扫地给你1块，洗个菜给5毛，咱就屁颠屁颠地干活去，嗨，甭说以劳计酬了，就是多给2块巧克力也美滋滋地抢着去干这干那。现在你再拿这些办法去激励小孩，或者说培养他们的正确财富观，难哪――你那丁点儿物质刺激，他稀罕吗?就算你狠心费力那么去教育他，孩子的爷爷奶奶姥姥姥爷也很难配合，有时候根本就没等孩子张口要呢，大人早早地就都给预备好了。久而久之，孩子被娇惯得甚至都没有自己去挣钱的动力和欲望了，他只管扬手消费就是了。不是有不止―位大学生坦言，自己从小到大父母从没有让他独立支配过钱，自己根本就不知道该怎样花钱，每月花多少才合适，也压根儿没想过自己挣钱。在这种“蜜”不透风的环境下，让孩子亲身参与到他所感兴趣的投资理财活动中，也算是一种因势利导、退而求其次的教育韬略吧。无论如何，去炒股挣钱，总比只知道伸手理所当然地向父母要钱要好，起码能够知道钱要一块块地挣。这是人生的―个基本问题。――尤其对独生子女来说。从这个最朴素的层面来考量，我赞同孩子炒股，认为利大于弊。

篇4

生活，可能就是这样现实，可是如果我们真的坦荡去接受现实的话，我们就能够懂得，更多的心情都不是来源于自己的经历的，原来和价值观，和个人素养有太多的关系。

但是请原谅我，那么多年都没有想通这个道理。

那么多年来，我怀抱着自己的自以为是，还在沾沾自喜，以为这样就是很满足的状态，维持下去，就是一生一世。可是实际上呢。

我根本就不喜欢这样的生活，我知道，你也不喜欢。

那个暑假，我们分析大数据，我们做了那么多的工作，直到最后快要到达成功的时候，却发现只差一步，就功亏一篑。我们一直都在寻找，也在探望。

所有的一切，其实都那么简单，有那么容易被人在意。

如果，我还在，如果，我能懂。

篇5

在我的小学生涯中，我有许许多多的好朋友，然而给我印象最深的朋友是小邵，我们之间互补互助，行影不离，建立了深厚的友谊。说起我和小邵同桌，那还是以前的事。因为他既顽皮，又好动。老师认为我比较文静，所以让我和他同桌，因为这样可以互补。

刚开始，他经常欺负我，有时，上课时，还把腿伸到我的桌子下面，老师看见了，他当然挨了一顿批评。因为他上课注意力不集中，作业有时不会做，我就主动帮助他，一段时间下来，我们很快就成为了好朋友。

一天早上，上语文课，我才发现语文书没带，“呀！这可怎么办呢？”小邵见我没带书，便说：“我们一起看我的语文书吧。”我连忙说：“谢谢！”“不用谢，小事一件，大家互相帮忙嘛。”老师让我们抄写词语的时候，因为两个人合看一本书不太好抄，小邵说：“小明，你先抄吧。”我听了，连忙推辞：“书是你的，还是你先抄吧。”“不用客气，等会儿上数学课，我还要向你请教数学题目呢！”小邵说。于是，我赶紧拿起笔抄了起来。

还有一次上英语课，老师正在讲一个重要的新句型，小邵竟然趴在桌子上，不知道在想些什么，老师讲完了，让同学回答问题，老师看见他注意力不集中，便叫他来回答问题。老师叫了好几次，他还是没听见。我连忙推了推他，这时，他才回过神来，问什么。我说：“老师让你回答问题呢！”他连忙站了起来，挠了挠头，我看他一副不知所措的样子，连忙告诉他题目。因为他没听课，根本回答不出问题。老师看他回答不出，只好让他站着，然后又叫其他同学回答。下课后，我就主动、耐心地把这道题目从头到尾讲给他听，直到他弄懂为止。

我为我有这样的好朋友而感到庆幸。随着时间的推移，那颗友谊的种子在我们的辛勤培养下逐渐发芽、长大、开花、结果，让我们的友谊地久天长！

篇6

小时候，我有个朋友，虽然它只是只毛绒玩具兔，但它却陪我度过了很多美好的时光。

我的毛绒玩具兔是淡蓝色的，圆圆的脑袋，有一个皮球那么大。它的两只耳朵竖得直直的，似乎在听我和妈妈的悄悄话。看着它可爱的模样，我就给它取名“小兔兔”。

有一天，我正在练习舞蹈，电话铃响了，是我的小舞伴的妈妈打来的。她说：“今天，添添感冒了，不能和你一起练习了，下次再来吧！”我慢慢放下电话，心想:明天的舞蹈选拔是一次非常难得的机会，没有舞伴和我一起练，我的入围计划要泡汤了。突然，我的目光停在我了小兔兔的身上。于是，我拉起了它跳起舞来。我把它想象成是我的小舞伴，我们一起跳步、一起旋转，我们配合得还真默契呢！幸亏有小兔兔的鼎力相助，我在第二天的选拔中顺利入围了，心里别提有多高兴了。

有一次，小区里举行爱心拍卖活动，妈妈提议要把我的小兔兔也卖掉。我心里可真不是滋味，恳求妈妈道：“妈妈，能不能不要把小兔兔卖掉，失去它我会很难过的！”最终，妈妈答应了我的请求。

就这样，小兔兔依然留在我的身边，伴我快乐地成长。（指导老师：沈韶华）

篇7

我记得你告诉过我，每个人都有属于他主宰的命运，有属于他的明天。 忙忙碌碌几个春秋，习惯了看着你的故事成长，或许再过不久，我们就要分道扬镳，可是我们还是朋友，你依旧有你自己努力奋斗的目标，但不仅仅是我。友谊只是成长途中一个具有纪念意义的标记，只要时间久了，一切都会淡掉的。单调的生活，从来都只习惯在生活中看着你的背影，我厌倦了，我喜欢有自己的一片天，即使很累很累。我也想去自己努力一次，朋友，你也有你的故事，我也有我的明天，不要总把我放在你的身边，做你的所有物，我更希望我能有我自己的天地。

我们是两个星宿，虽然会偶尔相碰擦出火花，可是事情过后，烟消云散，我们都还是个体，依旧坚强，唯一留下的不过是我们彼此之间的回忆，我们就是生命中互相取暖的影子。不允许说太多的话语，可是却有过那份最真的友谊，到头来，我们还是要分离，我们只是朋友，不可能是对方最终的依靠。我不希望我们的故事有太多人物夹杂其中，我只要我们是彼此间最有力的臂膀，虽然有时候会离开对方，但终究的我们还是朋友，还是对方曾经的依靠，更是今生的依靠。

我知道我们之间不过是少年时期的一个游戏，很快就会不复存在，在不同的地方，你会有你的依靠，看着你倔强的要求我，我不可以和其他人交朋友，可是你能做到吗？就算你可以，我也做不到，我只能轻轻的道声对不起，我不是多嘴的人，但是友谊是人的一生中不可或缺的东西，我不可能只有你一个朋友，就像你的世界除了我，还有别人一样。但是我们都会坚强，都会记住对方曾经给自己的心一些安慰，曾经是最好的朋友，虽然现在已经不在那么单纯的依偎着你，但是我们都是曾经唯一的彼此。

篇8

我的朋友郭紫涵

也许我们都叫“紫涵”的缘故吧，从她转到我们这个学校起，我们就成了形影不离的好朋友。

郭紫涵比我高，在班里她是最高的，她的脸也比我大，额头比我宽，眼睛大大的，鼻梁高高的，不过，嘴巴像个小樱桃。她喜欢留乌黑的长头发，经常梳一个麻花辫子，她喜欢穿一身淡粉色的休闲衣，看上去漂亮极了。她对人非常宽容，友善。

一次，我们玩摸点报，他们规定了一条老规矩，是点报的时候必须点报名字，在我玩的时候忘了点名字，旁边的人说：“不行，还该你”，郭紫涵见了拉拉她的衣角说：“没事，让我去”然后就去数了。

你看，她多好！

篇9

许多幼师在自己的岗位上兢兢业业，为了幼儿的成长而付出和奉献。下面小编给大家分享一些幼师自我评价范文，希望能够给大家一些帮助。

幼师的自我评价范文一：时间飞逝，我在幼儿园已工作了四年多了，从我踏进幼儿园一路走到今天，与共同工作的领导、同事建立了良好的关系。在一个新的工作环境中，让我更深地了解到合作精神、团队精神的重要性。每一个人身上都有她的闪光点，都是可以虚心学习的榜样。只有在领导正确的指导下，同事间的相互学习、相互关心、帮助、取长补短、共同努力下，工作才能得以顺利开展，才能取得良好的成效。

幼儿也才能更健康、全面地成长。 自我评价怎么写" 教师自我评价怎么写 在本学期内，我能严格遵守幼儿园各项规章制度、热爱本职工作，有较强的事业心、责任感和良好的师德。服从领导的安排，认真完成各项教学、教研工作。并发挥自己的特长、学以至用，为幼儿园创设一个良好的环境。为幼儿园的建设出一份力。 工作中，以教师道德规范要求自己，以身作则，言传身教，细心、耐心、关心、爱心地公平对待每一个幼儿，以促使幼儿在自身水平上得到发展。积极学习和钻研新的教学方法，以《规程》与《刚要》为指导,尝试开展小班化教学。在学习、实践、总结中不断完善教学，也进步自身的专业素质。

由于本班幼儿年龄小，年龄差距又大，使得各方面工作开展有一定难度。但是，通过班上老师共同努力，并及时做好家园的联系工作，做到与家长多沟通，多商量。通过家访、早接、离园、电话联系、家园手册、校讯通等途径及时了解幼儿情况，同一对幼儿的要求。使幼儿通过一学期的学习、生活，在各个方面有了一定进步，受到家长的肯定与支持。 小班幼儿年龄小，生活自理有待进步，身体素质也不稳定，这更需要教师的悉心照顾，在抓好教学的同时注重保育工作。消息交替，及时擦汗、换衣、喝水、洗手，加强体育锻炼，增强幼儿体质。

并做好班上环境卫生工作，让幼儿有一个清洁、卫生、优美的环境。预防疾病的产生和蔓延。让幼儿活泼、健康地成长。 一个学期结束了，让我深有体会的是无论哪一方面的工作，都要努力、专心往做。下了苦功才能出成效。要有好的收获，就要辛勤地耕耘。幼儿教育工作更应如此。

幼师的自我评价范文二：时光飞逝，不知不觉我已在幼教岗位上奋斗了五年，从走出学校校门，踏上工作岗位，我在各位老师的帮助和支持下, 在园领导的信任和鼓励下，让我成长、进步、收获了不少。

五年里我与教师们团结协作，共同努力，送走又迎来了一批批可爱的孩子。总结过去，展望未来，以下是我的工作总结：

一、师德修养方面 ：德高为师，身正是范。师德是一个教师的灵魂，作为一名幼儿教师要以德治身，培养良好的师德。爱岗敬业，以满腔热情投入幼儿教育，要从“德”中体会到献身幼儿教育事业的无比快乐和自豪。我从事幼教工作已有五年，回顾自己的经历，对师德认识有一个由浅到深，由片面到全面的过程。

经过各种学习，可以说在师德认识上有了提高，更重要的是，在理论上使我对爱岗敬业有了具体内容和明确目标，我对自己所担负的幼儿教育工作，又有了新的认识。

勇于解剖自己，分析自己，正视自己，认真查找自己的缺点和不足，从而不断提高自身的素质和修养。工作中从不迟到和早退，坚持100%出勤，准时参加园长组织的各项会议，认真领会会议精神，虚心向有经验的教师请教和学习。培养跨时代所需要的高素质人才，其基础就是从良好的幼儿教育开始，幼儿教师的一言一行及教育质量，将直接影响到今后小学、中学及大学的学习质量和综合素质能力的提高。人们形容育人职业是“园丁”那是很贴切的，尤其幼儿教育，从事启蒙教育更加显得重要，可以这样说，什么样的教师就培养什么样的学生，育人之本，关键在于师德。

二、教育教学方面 ：我2005年毕业于湛江市幼儿师范学校，三年的师范生活炼就了我扎实的基本功，进入工作岗位后，成为一名真正的幼教老师，理论和实践的有机结合，不断在教学中积累总结教育教学经验，与同事们交流、探索研究新方法，新方案;生活中，我和孩子们打成一片，成为孩子们的好朋友。在教学中，对自己的工作表现也有满意与不足，但无论怎样，都需要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人。作为教学经验尚浅的我，经常向其他老师请教，并观摩她们的教学活动来学以致用，取长补短。

为做好教学工作，我认真制定教案，做好每次教师汇报课的工作，并根据孩子们的特点设计教学活动。在教法上，不断反思与总结，努力实践。 我每一次的汇报课，园长和各位老师的点评和鼓励， 成为我对以后上课的渴望与成功。只有在不断的批评与好评中使我不断进步。在幼教的工作中，我非常热爱幼教事业，热爱本职工作，热爱每一位幼儿，用爱心、耐心让幼儿喜欢我，愿意和我交朋友。五年的幼教工作，使我自身的素质和政治觉悟都提高了。

在教学上，我结合《纲要》，不断探索、研究、领会其中的精神，树立了新的教育观念，尊重每一个孩子，能根据幼儿发展的需要，努力为幼儿提供一个可发展、可探索的环境，并不断将新的理念与教育形式融入到我的实际行为中。

三、自我完善与发展方面 ：我积极学习各种教育理论阅读有关书籍，以充实自己，以便在工中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。

四、反思和总结：教育是一门博大精深的学问，而且学无定法，面对如雪花分飞般的教材以及网络带给我们丰富的信息经验，我们必须把握一点：让孩子们真正做到快乐中学习，在快乐中得到发展。做教师的难，做幼儿教师更难，但是我觉得在辛苦中，能感受到别人感受不到的乐趣——那就是童年的乐趣。

幼师的自我评价范文三：1、责任感：热爱幼教事业，对工作表现出浓厚的兴趣，有强烈的求知欲和进取心，积极主动、一丝不苟地做好各项工作。

2、和幼儿相处的能力：尊重、理解、信任幼儿，善于发挥幼儿的积极性、创造性，热情活泼，能歌善舞，深受幼儿的喜爱和尊敬。

3、教育艺术：以细致的观察，敏锐的感受，准确的判断和丰富的经验为基础，灵活地运用教育的方法、技巧进行新颖、独特、有效的教育。

4、业务知识：掌握幼儿教育学、心理学的理论，能在实践中灵活地运用。

有广阔的知识视野、较强的表达能力、丰富的工作经验、熟练的工作能力。

5、工作能力：能熟练地引导幼儿开展活动，活动有计划、有条理。

6、工作效率：能迅速完成工作，突出表现在以很快的速度完成某些活动上。

7、首创性和独立性：有丰富的创造力和想象力，经常想出机智巧妙的办法解决问题，有很好的见解和较系统的计划，不依赖领导、同事，能自己寻找解决困难的办法。

8、人际关系：具有组织、应变、协调和交往的能力，和领导、同事的关系融洽，待人有技巧，善于交朋友，能广泛地争取社会各界对幼教工作的支持。

9、总结、表达能力：有较强的口述和笔述技巧，能有效地向同事和领导提出建议，对孩子讲话时能使用富有哲理且生动形象的语言，内容丰富，有吸引力。

10、理论学习和研究能力：刻苦钻研、不断学习，有较强的理论学习和研究能力，努力进取，认真研究.

篇10

自从我懂事以来,我便被困在一个笼子中.这个笼子好大好美,大得足以让我”飞翔”一两下,一两下而已.

主人来了,他又带上了那些所谓的”高级饲料”.主人对这些是很讲究的,看我这身光亮的羽毛就知道了.我却很讨厌,我多么想说;我只想吃普普通通的食物.

下午,音乐老师来了━━主人特意请来的,花了高价,说是要教我唱歌.可笑,一只鸟竟然要别人教唱歌.不过我还是喜欢这样的一个时刻,因为我看到了蓝天白云,绿树成荫,还有轻风拂面,多爽.

这时,笼外有两只同类飞过━━其实,只是我自己认为它们是我的同类,它们未必认同.因为我听到它们说;”这是鸟吗?””好象是凤凰吧.””你看它多美,我也想做它呢”.我的心一阵刺痛,它们何尝知道,我多么想是它们,飞回大自然,在蓝天下自由飞翔,在绿荫下自由歌唱......

我忍不住了想大声呼唤;我要自由.

我本是林中居住的鸟,本是空中飞翔的鸟,本是无拘无束的鸟;我愿意有本色的羽毛,我愿意吃乏味的小虫,我愿意睡简单的鸟窝.