秋天词语十篇

秋天词语篇1

一、秋天的词语

秋高气爽 秋风萧瑟 秋风红叶 秋风习习 春华秋实 三秋桂子

一叶知秋 桂子飘香 霜叶知秋 落叶飘零 秋草枯黄 枯枝败叶

漫江碧透 秋凉如水 一汪秋水 秋月如镜 秋水盈盈 望穿秋水

秋菊盛开 霜叶如醉 满山红遍 层林尽染 菊黄蟹肥 天高气爽

秋风送爽 秋风消署 阴雨连绵 凄风苦雨 霜叶红遍的秋天

满山红叶的秋天 金桂飘香的秋天 北雁南飞的秋天

橙黄桔绿的秋天 五谷丰登的秋天()

二、描写秋天的好句

佳句集锦

1、秋，一个果实累累的名字。

2、秋天带着一身金黄，迈着轻盈的脚步，悄悄地来到了人间。

3、秋天到处是丰收的景象，充满了果实的浓香，充满了人们欢乐的笑声。

4、风，轻轻地，温和的吹着，是美丽的秋姑娘姗姗而来。

5、金秋时节，大地一片金黄，万物都改变了他们的面貌。

6、时近中秋，天空一碧如洗，金凤送爽，令人心旷神怡。

7、秋天的阳光温和中微带寒意，景物越发清疏而爽朗，一切光景美到不可形容。

8、那些挺拔翠绿的树木如今也脱下了绿色的衣裳，换上了黄色的时装，远远望去，漫山遍野一片金黄。

9、塞北的秋天，时空湛碧，蓝得明净透亮。

10、天气渐渐凉爽，吵人的蝉声被秋风吹散了，代替它的是晚间蟋蟀的碑铭。

11、天水之间，全是清明，温暖的空气中带着浓烈的桂花香味。

12、金秋时节，满地都是黄色的叶子，大地变成了金黄色的世界。

13、田野上果实累累，这儿一片金黄，那儿一片桔红，秋天把大地装扮成一眼望不到边的锦绣华毯。

秋天词语篇2

关于秋天的词语有：一叶知秋、春华秋实、金风玉露、春秋笔法、秋风落叶、秋高气爽、五谷丰登、秋风萧瑟、硕果累累、春花秋月、天高云淡、寒蝉凄切、秋风瑟瑟、层林尽染、果实累累、秋收冬藏、秋雨绵绵、落叶知秋等。

（来源：文章屋网 http://www.wzu.com）

秋天词语篇3

1、秋高气爽、秋风瑟瑟、秋风红叶、秋高气肃、秋风落叶、北雁南飞。

2、金风飒飒、枫林尽染、丹枫迎秋、秋阳杲杲、硕果累累、稻谷飘香。

3、秋风习习、秋雨绵绵、秋风萧萧、天高云淡、秋色宜人、秋风萧瑟。

4、天高气清、金风送爽、秋意深浓、金桂飘香、金风送爽、玉露生寒。

（来源：文章屋网 ）

秋天词语篇4

2、白草黄云：形容边塞秋季的荒凉景象。

3、枯枝败叶：败，衰败。干枯的树枝，衰败的花叶。形容荒凉、破坏的样子。

4、青苔黄叶：青苔遍地，落叶纷飞。形容山居人家沉静荒凉的景象。

秋天词语篇5

2、金秋季节，满山遍野的枫林红了，好像一片火海。

3、金秋十月，树上那稀稀拉拉的叶子，干得像旱烟叶一样。大地妈妈敞开宽阔的胸怀像是在迎接、拥抱归来的孩子，落叶回到大地妈妈的怀里，甜蜜地跟泥土睡在一起。

4、将圆未圆的明月，渐渐升到高空。一片透明的灰云，淡淡的遮住月光，田野上面，仿佛笼起一片轻烟，股股脱脱，如同坠人梦境。晚云飘过之后，田野上烟消雾散，水一样的清光，冲洗着柔和的秋夜。

秋天词语篇6

春天慷概地散布着芳香的气息，大自然五彩缤纷————青草如绿波，桃花如人面红，葵花金灿灿，玉兰花洁白无暇。接下来小编为大家整理了表示春夏秋冬的词语，欢迎大家阅读!

表示春夏秋冬的词语1立夏 入夏 夏至 初夏

仲夏 盛夏 夏日 夏天

夏季 夏装 夏夜 夏时

夏令 夏末 夏初 长夏

苦夏 署夏 酷夏 炎夏 消夏

炽热 酷热 炎热 火辣

灼热 闷热 火热 热风 热浪

中署 避署 消署 凉快 凉爽

表示春夏秋冬的词语2秋天 秋日 秋月 秋季

秋时 秋令秋风 秋分 秋末

秋雨 秋山秋色 秋凉 秋光

秋夜 秋叶 秋云 秋霜秋菊

秋景 秋收 秋意 立秋 初秋

仲秋 金秋 中秋 深秋 晚秋

残秋 暮秋 三秋

表示春夏秋冬的词语3盛夏季节 酷暑季节 酷暑盛夏

盛暑炎夏 溽暑酷夏 溽暑盛夏

炎炎盛夏 五黄六月 时值六月

正值三伏　热在三伏 盛夏三伏

三伏暑天 三伏盛暑 大暑酷去

伏梢末尽 已是夏末 多雨季节

表示春夏秋冬的词语4阴雨季节 夏收季节 春种夏收

夏收夏种 夏收大忙 夏阳酷暑

六月炎暑 夏日炎炎 夏日可畏

太阳毒辣 太阳毒热 烈日中天

赤日炎炎 夏日炎热 盛暑炎炎

夏意正浓 夏山如碧 夏树苍翠

夏水汤汤 暑月蝉鸣

表示春夏秋冬的词语5秋高气爽 秋风萧瑟 秋风红叶

霜叶知秋 枯枝败叶 漫江碧透

秋凉如水 一汪秋水 秋月如镜

秋水盈盈 望穿秋水 秋菊盛开

秋天词语篇7

走进生活，放眼自然，稻海金浪，老树枯藤，四季更替，物事流转，这一切都浸润着语文的气质，飞扬着语文的才情。为何不让孩子出去走走，听落叶在脚下浅浅低吟，看大雁在天空款款南飞呢？第五册第三单元的教学中，我与孩子们一起，进行了以“我们认识的秋天”为主题的语文综合学习活动。

一、秋诗――古人秋思浸润语文才情

萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，宋代诗人叶绍翁用诗的形式表达自己思念家乡、思念亲人的情感。“萧萧……”； 而唐代诗人王维在重阳佳节到来时更加思念家乡的亲人，写出了流传千古的诗：“独在……”在老师的引读下，孩子们充满感情地背诵了这两首饱含诗人思念家乡、思念亲人的古诗，营造了走进秋诗的浓浓氛围。

接着，秋诗小组的学生展示了他们在课外搜集到的关于秋天的古诗。古诗意境幽远，给人以丰富想象。孩子们先把收集到的古诗抄写在小黑板上，读通、读顺诗文，再寻找诗文背后的故事，读懂诗意。如《枫桥夜泊》是唐代诗人张继写的一首流传千古的诗，而这首诗后面的故事，更加耐人寻味。秋诗小组的学生讲述了这个故事，让全班同学对秋天更是多了一份感悟。在语文教育中，古诗文一直是蒙学教育的重要内容之一，学习古诗文对学生语言材料的积累、情感体验，以及感受汉语言文字的特点至关重要。

而“诗配画”的活动是快乐而有收获的。孩子们把秋天的一处美丽的景色画下来，做成头饰，邀请其他小组的成员参与活动，把黑板上描写秋天的诗句与画相配。孩子们兴趣盎然，争先恐后，读诗、想象画面，参与活动，一气呵成。一场活动下来，孩子们不仅体会到了参与的快乐，更积累了不少描写秋天的诗句，感受到了“诗中有画，画中有诗”的美丽图景。

二、秋景――自然之美熏陶语文韵味

大自然是一切知识的起源，是智慧的起点，更是思维的出发点。在自然中汲取营养，感受自然美的熏陶，是大自然送给语文教学最好的礼物。秋景小组的学生得用课余时间，走出校门，去闻闻花香，听听鸟语，放放风筝。他们发现，秋天就在身边，触手可及。

在展示汇报时，孩子们的表现真是让大家耳目一新。王炜斌同学带上了他在橘子树旁照的一张照片，并顺口吟出：“一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。”而陈信有同学展示了他登山时的照片，描述了他在登山时的感受：秋高气爽，正是登山好时节！秋景小组的学生还把在查找资料时认识的关于秋天的词语收集下来，与同学们一起分享。

秋天，如此美丽，秋天的词语，你能灵活使用吗？秋景小组的学生还排了一个相声，名为“秋天之最”，把描写秋天的词语用得生动鲜活而又让人捧腹大笑，更是把课堂气氛推向了高潮――

问苍天什么季节最忙？秋天，多事之秋；什么季节最公平？秋天，平分秋色；什么季节最简单？秋天，一叶知秋；什么季节最长？秋天，一日不见如隔三秋；什么季节最爽？秋天，秋高气爽；什么季节最险？秋天，秋后算账；什么季节最暧昧？秋天，暗送秋波；什么季节最成功？秋天，春华秋实。祝大家秋天各有收获、快乐多多！

三、秋话――文字之美浸润语文学养

秋天是一个多么美丽的季节，走进秋天，孩子们看到了它，听到了它，感受到了它。课堂上的交流与展示，创设了情境，积累了词语和诗句，也激发了孩子们的写作欲望。这时，孩子们对秋天已经有了一个感性的认识，正盼着直抒胸臆、一吐为快呢！这时，我抛出了“当堂训练”：

写话练习：借助描写秋天的词语、诗句、画面，运用自己的感官看一看，听一听，闻一闻，摸一摸，想一想，描绘你感受到的秋天。

秋天到了， 。秋天真美啊！

秋天词语篇8

【教学目标】

1.通过“交流平台”的学习，引导学生结合已有的学习经验，总结理解难懂词语的方法。

2.通过“词句段运用”的学习，引导学生写出形容四季的词语，并和同学交流；练习用所学方法理解词语“憧憬”“忐忑不安”，说出理解词语的方法。

3.通过“书写提示”的学习，学会使用钢笔写字，注意执笔姿势和坐姿，书写时注意横平竖直，把字写得规范、端正、整洁。

4.借助拼音诵读，体会关于秋天的成语，帮助小学生积累与秋天有关的词语。

【教学重点】交流和总结理解词语的方法，运用积累的方法理解词语；注意钢笔字书写的握笔姿势和坐姿，练习写好横画和竖画；积累描写四季的词语。

【教学难点】学会运用各种方法理解词语。

【教学课时】1课时

第一课时

【教具准备】

课件

（建议使用荣德基小学课件）

【教学过程】

内

容

荣德基课件页码

一、学习“交流平台”。

1.读一读，找规律。

（1）读书的时候如果遇到不理解的词语，你会怎样做？（我会查字典、找近义词、说反义词、换词语等方法理解词语。）

（2）分小组完成下面的活动，看看哪个小组总结的方法多。

（3）小组派代表做汇报发言，教师评议，并小结。

2.我学习，我运用。

（1）查字典理解词语：这是最常用的一种方法，即直接利用字典这一工具书查找词语的意思。

（2）

（3）

（4-6）

（2）联系上下文理解词语：如果是一个句子中的词语，应该遵循“词不离句”的原则来理解，联系上下文找出其正确解释。也就是读书时要瞻前顾后，在课文中找出相关的词语、句子或段落来解释要解释的词语或句子。

（3）结合生活实际理解词语：有些词语与我们的生活密切相关，应借助生活经验理解。

（4）换词法理解词语：有些词语，我们可以用具体可感的词语进行替换，从而大体明白词语的含义。汉语中的词汇是非常丰富的，有些词可以用意思相近的词语来代替；有些词则可以用意思相反的词来进行对比理解。如“蜻蜓的眼睛很大，结构很复杂。”这句中的“复杂”可以用“不简单”来代替。

（5）拆拼法理解词语：词语一般是由几个字组合而成的，我们可以先把词拆开理解，再把意思合起来就可以组合出词语的含义。

（6）做动作理解词语：对于一些动作性很强的词语，我们可以试着做做这些动作，从而理解词语的意思。如蹑手蹑脚——踮着脚走路，形容走路时脚步放得很轻。

（7）用比喻解释法理解词语：这是将需要解释的词语与一些常见的、具体的事物联系起来，用比喻句式进行词语解释的方法。如红色——像鲜血一样的颜色。

（8）运用组合法理解词语：一个词语，通常由几个字或几个词构成，所以我们只要先分开理解字义、词义，再组合起来就好理解了。如忠勇一词，忠有忠诚的意思，勇是勇敢的意思，忠勇就可解释为忠诚勇敢。又如艰难险阻一词，艰难是困难，险阻有险恶有阻碍的意思，艰难险阻就可以理解为困难险恶。运用组合法理解词语时要注意的是，分开解释字义或词义时，必须十分准确，否则在合起来理解时就会出差错，如:“爱不释手”中的“释”应该是放下，如果错误地理解为解释的话，那么合起来理解这个词语的意思就会让人莫名其妙了。

（9）在具体的语言环境中推敲揣摩把握变化：有些词在实际使用时，词义有了变化。对这些富有表现力的词语，在教学中引导学生联系语言环境分析，推敲揣摩，才能把握变化。例如:他借到一本杂志，贪婪地读起来。贪婪的本义是贪得无厌。放到句子里怎么也说不通。引导学生想一想句子讲了什么，然后再思考贪婪的意思，就能领会这里的贪婪是不知满足，专心入迷的意思了。（板书

交流平台（理解词语）：查字典、联系上下文、换词法……）

3.我拓展，我积累。

（1）多看书：同学们，许多课外读物词语丰富，多看课外书是一种很好的积累词语的方法。阅读时，当看到自己喜欢的词语，很生动的不妨多读几遍，多在脑中停留些时间，并自己试着琢磨一下，理解词语的意思，思考怎样把词语应用于自己的文章。

（2）摘记法：摘记法也是积累词语的重要方法。俗话说得好“好记性不如烂笔头”。在阅读中随时随地积累，把读书时发现的好词语、句子、片段摘录到

读书笔记本上，运用积累的方法理解词语的意思，在造句、作文的时候，经常翻阅，适时运用，这对我们掌握词语，提高运用词语的能力很有帮助。

（3）剪贴法：在阅读过程中，把自己需要的，喜欢的内容或图画剪下来，然后贴到本子上，可以随心所欲地去贴；还可以配上自己画的插图。这样在剪剪贴贴、画画中获取了知识，积累了词语。

【设计意图：小组交流理解词语的方法，体现了学生的主体地位，师生共同交流总结理解词语的方法，为下面的理解词语做好了准备。】

二、学习“词句段运用”。

（一）词语积累。

1.读一读，找规律。

（1）你会用哪些词语来形容不同的季节？写下来和同学交流。

①提示：想一想哪些词语可以形容不同的季节？

季节的到来可以通过我们的视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉感受得到，这儿举例子写春季的词语是从触觉（暖和）和视觉（春光明媚）两个角度写的。我们可以在理解词义的基础上，学习再写几个春季词语，然后写出几个其他季节的词语。（板书

词句段运用：描写四季的词语）

②小组同学互相交流，小组长做好记录。

（2）小组派代表用实物投影做汇报交流。

（3）教师评议，推荐积累。

春：香气四溢

嫩草

春雷滚滚

夏：炎热

甜甜的菠萝

绚丽多彩

秋：凉爽

橙黄橘绿

瓜果飘香

冬：寒冷

荒野

鸦雀无声

2.

练一练，学运用。

（1）什么是“五觉”？（“五觉”也叫人的五感，分为：触觉、视觉、嗅觉、味觉、听觉。）

（2）按照”五觉”给上面描写四季的词语重新归类：

①课件出示词语，学生读词语，小组交流重新分类。

春：香气四溢

嫩草

春雷滚滚

夏：炎热

甜甜的菠萝

绚丽多彩

秋：凉爽

橙黄橘绿

瓜果飘香

冬：寒冷

荒野

鸦雀无声

②小组派代表做汇报发言，教师小结：

视觉：春风

绚丽多彩

橙黄橘绿

荒野

听觉：春雷滚滚

莺歌燕舞

鸦雀无声

味觉：香甜

甜甜的菠萝

嗅觉：香气四溢

瓜果飘香

（7）

（8）

（9）

触觉：炎热

凉爽

冷

3．我拓展，我积累：小朋友，你还知道哪些描写四季的诗句？

（1）小组交流，做好记录。

（2）小组派代表展示交流成果，教师评议并小结：

春季：

人面不知何处去，桃花依旧笑春风。---崔护《题都城南庄》

人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

---白居易《大林寺桃花》

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

---苏轼《惠崇春江晚景》

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

---韩愈《早春呈水部张十八员外》

夏季：

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

---杨万里《小池》

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

---杨万里《晓出净慈寺送林子方》

稻花香里说丰年。听取蛙声一片。

---辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

---赵师秀《约客》

秋季：

空山新雨后，天气晚来秋。

---王维《山居秋暝》

落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

---王勃《滕王阁序》

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

---叶绍翁《夜书所见》

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

---杜牧《山行》

冬季：

墙角数枝梅，凌寒独自开。---王安石《梅花》

千山鸟飞绝，万径人踪灭。---柳宗元《江雪》

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

---杜甫《绝句》

日暮苍山远，天寒白屋贫。---刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》

（3）学生熟读，背诵积累。

（二）说一说，你用什么方法理解下面加点词语的意思？

1.读一读，找规律。

（1）课件出示：

听了老师这番话，我对即将到来的一天充满憧憬，期待着在活动中有出色的表现。

小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。

（2）学生自由读，指名读，师生评议。

（3）小朋友，你觉得本题中加点的词语用什么方法理解呢？为什么选用这种方法？

①分小组合作交流，看能用什么方法理解加点的词语。

提示：在读书的时候，如果遇到不理解的词语，我们一般会想办法去理解（交流平台整理出的方法：查字典、拆拼法、联系上下文、结合生活实际、想象理解、

（10-13）

（14）

（15）

图示法、造句、找近义词或反义词等方法）。

②小组代表发言，互相交流，说说词语的意思和理解词语的方法，教师评议并小结。

a.“憧憬”这种书面化特别强的词语，一般用查字典的方法，字典查出它是“向往”的意思，再回到原句：我对即将到来的一天充满了向往。这样才能真正理解这个词语。

b.忐忑不安

“忐忑不安”运用联系上下文的方法理解。前文“打碎了家里的花瓶”，后文“害怕爸爸妈妈会责备他”，前后联系理解，“忐忑不安”就是指小明心里极度不安纠结。

“忐忑不安”这个词语也可以用拆拼法理解：“忐忑”从会意字的角度理解为“心上上下下”，与“不安”合起来就是“心上上下下，不安宁”。

“忐忑不安”还可以联系生活实际理解：如果你打碎了家里的花瓶，你会怎么想？自责、担心、害怕……

（4）指名多个学生发言，再次巩固理解词语的方法。（板书

词句段运用：利用多种方法理解难懂的词语）

2.练一练，学运用：说一说，你用什么方法理解下面带点词语的意思。

（1）孙中山小时候在私塾读书。（查字典）

（2）列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是诚实的。（联系课文）

（3）它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。（看图、找反义词）

三、书写指导。

1.读一读，找规律。

（1）课件出示。

（2）小朋友，观察上面的字，说说有什么特点？

①小组交流。

②小组代表发言参与全班交流。

③根据学生交流教师相机小结：这些字有的是左右结构，有的是上下结构，书写时先要注意观察它们的间架结构，还要注意横画写平稳，竖画写端正。竖画

（16）

（17）

（18）

要写端正，右边的竖要比左边的竖写得长些才好看。（板书

书写提示：横平竖直）

（3）如何写好钢笔字呢？

①注意间架结构和布局。

②注意握笔和坐姿。

③做到横平竖直。

2.练一练，学运用。

指导书写。

（1）在书写汉字前，一定要先看清结构。汉字的结构一般分为上下结构、上中下结构、左右结构、左中右结构、全包围结构、半包围结构、独体字。在看清结构的基础上，看清各部分之间的大概比例。

例如“狂、排、铺、印、副”等是左右结构的字。“狂、排、铺”书写时要注意左窄右宽；“印”在书写时要注意左右基本等宽；“副”在书写时要注意左宽右窄。

再如“盖、票、雀、寒”是上下结构的字。“盖”字在书写时要注意上长下短；“票”字在书写时注意上下基本同样大小；“雀、寒”在书写时注意上短下长。

（2）田字格中的横、竖中线把田字格分为四小格（左上、左下、右上、右下），书写前要看清汉字的每一部分大概在哪一格的什么位置，尤其是关键笔画的位置。

关键笔画指的是写在横、竖中线上的笔画。如果找准了一个字在横、竖中线上的笔画，那么就定下了整个字在田字格中的位置，就能基本上把字写端正。例如“盖”字，其中上半部分的竖和最后一横，两笔就非常的关键，基本上是压着竖、横中线写的。

关键笔画还指整个字中最长或者是最短的笔画，如“印”其中的竖就是最长的一笔；再如“盖”的最后一笔、“票”第八笔都是最长的一笔，“寒”字的撇捺要写得舒展。

（3）中国汉字的最大特点是方块字，但是不同的汉字都会有自己的特点，在书写时一定要注意。如果我们把所有的汉字都写成是方方正正的字，那汉字就缺少了自己的形体美。

像“目、月、音、亮”等，他们的大体形状就应该是长方形的，我们今天要写的这些字大体形状就应该是正方形的。

（4）汉字书写的一般要求是横平竖直，按照这个要求写出的汉字，可以说是非常的公整，但是谈不上漂亮，因为总觉得缺少一些变化、灵动的韵味。

例如以“横”为起笔的笔画，像“横钩、横折、横折钩，横折弯钩”等，其中的横部分要写得向上斜一些，整个字就会好看得多了；再如，有“折”的笔画，像“横折、横折钩、竖折折钩”等，在折的部分要写得向左斜一些，整个字就会

好看得多。

学生自由练习书写，教师巡视，个别指导。

3.我拓展，我积累。

（1）选择在巡视中发现的优秀作业，投影展示，师生评议，相机指导学生在书写中特别需要注意的两点。

①一是笔画要写规范：写字时不能太随意，要掌握基本的规则横平竖直，对于有折、有弯或是有钩的笔画，写起来不能像画画一样，圆圆的，没有棱角，这都是笔画写得不到位的表现。

②二是字的大小要适中：不管在什么格子中书写汉字，都要把汉字写在“心中的小格”中，即上、下、左、右都空出一定的位置，把字写在格子的正中间。

（2）教师小结：以上说了很多具体的操作细节，这些并不是一日之功，需要在长期的练习中始终贯穿，不断感悟的。小小的汉字不仅仅只是一个符号，它是由不同的笔画，不同的间架结构组合成的，在相互的穿插挪让中蕴含着一种和谐、有生命力的美。希望大家能练写出一手漂亮的汉字！

【设计意图：在写字教学中，引导学生先观察，再交流，接着跟老师范写，再临写。安排充足的时间让学生去识字、析字、写字，培养了学生良好的写字习惯，提高了学生的写字能力，提高了学生的书写质量。】

四、学习“日积月累”。

1.读一读，找规律。

（1）课件出示：

秋高气爽

天高云淡

秋风习习

一叶知秋

金桂飘香

层林尽染

五谷丰登

果实累累

春华秋实

（2）读一读这些词语，你发现了什么？如何记忆呢？

①这些四字词语都是描写秋天的词语。

②背诵时可以边读边想象画面背诵效果会更好，借助画面不仅有利于记忆，更有利于进一步理解和后续的运用。

③分类积累：

描写天气的：秋高气爽

天高云淡

秋风习习（板书：描写天气的）

描写植物的：一叶知秋

金桂飘香

层林尽染（板书：描写植物的）

描写丰收景象的：五谷丰登

果实累累

春华秋实（板书：描写丰收景象的）

（3）教师范读，学生跟读，自由朗读，指名读，全班齐读。

（4）小组交流理解词语的意思，全班交流，教师评议，相机小结：

秋高气爽：秋天天空晴朗，气候凉爽宜人。

天高云淡：秋天的天空，天气晴朗，天少云而高，云轻薄而淡。

秋风习习：和煦的秋风轻轻地吹。

一叶知秋：看见一片落叶就知道秋天的来临，比喻发现一点儿预兆就料到事

（19）

（20-21）

（22）

物发展的趋向。

金桂飘香：金桂，就是木樨，是桂花的一种，颜色是黄色，所以称“金桂”，桂花开在九月，也就是秋季，“金桂飘香”就象征着秋天来了。

层林尽染：山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。

五谷丰登：登，（谷物）成熟。指年成好，粮食丰收。

果实累累：累累，接连成串的样子。形容果实多。

春华秋实：春天开花，秋天结果，多用于比喻。

2.

练一练，学运用：下面的古诗描写的意境用哪个词语更合适。

空山新雨后，天气晚来秋。

一叶知秋

落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

层林尽染

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

天高云淡

待到秋来九月八，我花开后百花杀。

秋风习习

解落三秋叶，能开二月花。

秋高气爽

3.

我拓展，我积累：小朋友，你还知道哪些描写秋天的词语？

（1）小组交流，积累词语。

（2）小组派代表做汇报发言，师生评议。

（3）课件出示有关词语，学生朗读积累。

描写秋天的词语还有：

秋风萧瑟

硕果累累

秋风瑟瑟

秋雨绵绵

秋色迷人

秋风送爽

秋风习习

北雁南飞

金桂飘香

枫林如火

（23）

板书设计

交流平台（理解词语）：查字典、联系上下文、换词法……

描写四季的词语）

词句段运用

语文园地二

利用多种方法理解难懂的词语）

书写提示：横平竖直

描写天气的

日积月累

描写植物的

描写丰收景象的

课后反思

成功之处：语文园地二中学会理解词语是教学重点，也是教学难点。教学时，采用先让学生自主交流、小组展示，最后师生共同总结理解词语的方法，教学中充分显示了学生的主体地位，为学生营造轻松愉快的学习氛围，激发了学生的学习兴趣，培养了学生自主、合作、

秋天词语篇9

解释：形容秋天的景象。多比喻人或事物已趋衰落。

出自：唐·贾岛《忆江上吴处士》：“秋风吹渭水，落叶满长安。”

2、 金风送爽

解释：金风：指秋天的风。古时以阴阳五行解释季节，秋为金。秋风带来了凉意。

出自：鲁迅《述香港恭祝圣诞》：“金风送爽，凉露惊秋。”

3、 橙黄桔绿

解释：橙子黄熟，桔子还绿。指秋天宜人的景色。

出自：宋·苏轼《赠刘景文》诗：“一年好景君须记，最是橙黄桔绿时。”

4、 一叶知秋

解释：从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。

出自：《淮南子·说山训》：“见一叶落而知岁之将暮。”宋·唐庚《文录》引唐人诗：“山僧不解数甲子，一叶落知天下秋。”

5、 望秋先零

解释：零：凋零。望见秋天将到就先凋零了。比喻体质弱，经不起风霜。也比喻未老先衰。

出自：南朝宋·刘义庆《世说新语·语言》：“松柏之姿，经霜犹茂。臣蒲柳之质，望秋先零，受命之异也。”

6、 金风玉露

解释：泛指秋天的景物。

出自：唐·李商隐《辛未七夕》诗：“由来碧浪银河畔，可要金风玉露时。”

7、 春蛙秋蝉

解释：春天蛙叫，秋天蝉鸣。比喻喧闹夸张、空洞无物的言谈。

出自：晋·杨泉《物理论》：“夫虚无之谈，尚其华藻，此无异于春蛙秋蝉，聒舌而已。”

8、 春兰秋菊

解释：春天的兰花，秋天的菊花。比喻各有值得称道的地方。

出自：战国·楚·屈原《九歌·礼魂》：“春兰兮秋菊，长无绝兮终古。”

9、 春花秋月

解释：春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。

出自：南唐·李煜《虞美人》词：“春花秋月何时了，往事知多少。”

10、 落叶知秋

解释：指见到落地的黄叶，知道已经是秋天快到了。

出自：宋·释普济《五灯会元》卷二十：“叶落知秋，举一明三。”《续灯传录》：“弦动别曲，叶落知秋。”

11、 春去秋来

解释：春天过去，秋天到来。形容时光流逝。

出自：明·刘基《大堤曲》：“春去秋来年复年，生歌死哭长相守。”

12、 秋雨绵绵

解释：指金秋时节的雨，预示着丰收与喜悦。还可解释为心情十分惬意，温柔似水。

13、 秋风萧瑟

解释：萧瑟 (xiāo sè )有两个意思，①形容风吹拂树木发出的声音：长松千树风萧瑟。 ②冷落;凄凉：你秋色将临，能无萧瑟之感。 萧瑟在本词中取第一个意思。秋风萧瑟就是秋风吹树木的声音。

出自：本词语出曹操《观沧海》，全诗如下： 步出夏门行·其一观沧海曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中; 星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。

14、 秋色宜人

释义：秋色：指秋天的景色。 宜人：气候或温度令人舒适的;温和或温暖的。 1、一种中常橄榄棕色，它比一般橄榄棕色稍暗，且稍稍绿些 。 2、秋天的景色。秋天的景色非常美丽，让人看了心旷神怡。

出处： 北周 庾信 《周骠骑大将军柴烈李夫人墓志铭》：“秋色凄怆，松声断绝，百年几何，归于此别。” 唐李贺 《雁门太守行》：“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。” 明 夏完淳 《秋怀》诗之三：“秋色从西来，风物自凄紧。” 峻青 《秋色赋》：“我喜欢这绚丽灿烂的秋色，因为它表示着成熟、昌盛和繁荣，也意味着愉快、欢乐和富强。”

15、 秋兰飘香

释义：秋季兰花飘香四溢.建兰也叫四季兰,包括夏季开花的夏兰、秋兰等。四季兰健壮挺拔，叶绿花繁，香浓花美，不畏暑，不畏寒，生命力强，易栽培。 秋季兰花香飘四野，渲染一种收获和谐的气氛。

16、 秋意深浓

释义：指秋天的气息更加浓厚了。

17、 秋风习习

释义：和煦的秋风暖暖地，慢慢的吹动的样子。用于晚秋的景色。

18、 五谷丰登

解释：登：成熟。指年成好，粮食丰收。

出自：《六韬·龙韬·立将》：“是故风雨时节，五谷丰登，社稷安宁。”

19、 硕果累累

解释：硕果，大的果实。累累，形容积累很多。指结的大的果实特别多。也比喻取得的优异成绩相当多。

出处七百年来，子孙不息，人才辈出，历代科举，硕果累累 。 霍达 《补天裂》第十三章

20、 瓜果飘香

解释：描写瓜果成熟时的芳香，一般用来描写秋天。

21、 秋高气爽

解释：形容秋季晴空万里，天气清爽。

出自：唐·杜甫《崔氏东山草堂》诗：“爱汝玉山草堂静，高秋爽气相鲜新。”

22、 金秋时节

解释：秋天是收获的季节，多数农作物在此时成熟，田野里一片金黄色(实际是植物叶子枯萎了)，所以形象地称为“金秋”。

23、 枫林尽染

解释：整个枫林都被染成红色的了，描写秋天枫林的景象。

24、 秋风过耳

解释：象秋风从耳边吹过一样。比喻与己无关，毫不再意。

出自：汉·赵晔《吴越春秋·吴王寿梦传》：“富贵之于我，如秋风之过耳。”

25、 雁过留声

解释：比喻留名声于身后。

出自：元·马致远《汉宫秋》第四折：“见被你冷落了潇湘暮景，更打动我边塞离情。还说甚雁过留声，那堪更瑶阶夜永，嫌杀月儿明!”

26、 春生秋杀

解释：春天万物萌生，秋天万物凋零。

出自：唐·白居易《贺杀贼表》：“伏惟文武孝德皇帝陛下：君临八表，子育群生，合天覆地载之德，顺春生秋杀之令。”

27、 秋收东藏

解释：秋天收获，冬天存储。泛指常规的农事活动。

出自：《荀子·王制》：“春耕夏耘，秋收冬藏。”

28、 西风斜阳

解释：形容秋天傍晚的景象。

出自：元·无名氏《千里独行》第三折：“则你那路途迢遥，趁西风斜阳古道。”

29、 洞察秋毫

解释： 洞察：看得很清楚;秋毫：鸟兽秋天身上新生的细毛，比喻极其细小的事物。形容人目光敏锐，任何细小的事物都能看得很清楚。

30、 春兰秋菊

近义词： 各有千秋、各有所长 反义词： 半斤八两

用法： 联合式;作主语、谓语;比喻各有特色和专长

解释： 春天的兰花，秋天的菊花。比喻各有值得称道的地方。

出处： 战国·楚·屈原《楚辞·九歌·礼魂》：“春兰兮秋菊，长无绝兮终古。”洪兴祖补注：“古语云：春兰秋菊，各一时之秀也。”

例子： 所恨芳林寥落甚，～不同时。(鲁迅《偶成》诗)

31、 暗送秋波

近义词： 眉目传情、脉脉传情 反义词： 明目张胆

用法： 动宾式;作谓语、定语;比喻献媚取宠，暗中勾搭

解释： 旧时比喻美女的眼睛象秋天明净的水波一样。指暗中眉目传情。

出处： 宋·苏轼《百步洪》诗之二：“佳人未肯回秋波，幼舆欲语防飞梭。”明·冯梦龙《挂枝儿·私窥》：“眉儿来，眼儿去，暗送秋波。”

例子： 对张(作霖)则～，对曹(锟)尤密切勾结。(蔡东藩、许廑父《民国通俗演义》第一二四回)

32、 春蛙秋蝉

解释： 春天蛙叫，秋天蝉鸣。比喻喧闹夸张、空洞无物的言谈。

33、 春花秋月

用法： 联合式;作主语;指春秋佳景

解释： 春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。

秋天词语篇10

中秋节也是我们当今_的传统节日，为了庆祝中秋节，每个地方都会举办一些相关的庆祝活动，猜灯谜其实也是中秋节的必备游戏。下面是小编给大家整理的关于中秋节简单谜语及答案2021最新，欢迎大家来阅读。

中秋节的简单谜语及答案11、模样挺俊俏，舞姿轻飘飘，春天花一开，专在花丛绕。

(猜一昆虫：蜜蜂)

2、山中一大王，黄袍穿身上，虽然没兵将，一吼谁都怕。

(猜一兽类：老虎)

3、头戴三朵花，身披五彩纱，抖起花衣裙，夸耀自己美。

(猜一鸟类：孔雀)

4、像马不是马，它比马儿大，身背两座山，脚踏万里沙。

(猜一哺乳动物：骆驼)

5、一条大军舰，能浮又能潜，吃鱼不喝油，喷水不冒烟。

(猜一水生动物：鲸鱼)

6、圆圆的房子，永远背在身，水陆可生活，走路慢吞吞。

(猜一爬行动物：龟)

7、身穿梅花衣，头戴珊瑚帽，风吹树叶响，拔腿就奔跑。

(猜一哺乳动物：梅花鹿)

8、全身都是宝，爱吃百样草，吃饱就睡觉，走路哼哼叫。

(猜一家禽：猪)

9、身披黑白棉袄，模样像只狗熊，走路摇摇摆摆，爱吃竹子嫩叶。

(猜一兽类：熊猫)

10、红的眼睛白的毛，长的耳朵短尾巴，身披一件白皮袄，走起路来轻轻跳。

(猜一家禽：白兔)

11、满头长发阔步走，力大气壮赛过牛，张开大嘴一声吼，吓得百兽都发抖。

(猜一兽类：狮子)

12、一物生来真奇怪，肚子长个皮口袋，口袋里面藏宝宝，走起路来蹦得快。

(猜一兽类：袋鼠)

13、说它是马就是马，穿着条纹花布衫，把它请进动物园，大人小孩争看它。

(猜一哺乳动物：斑马)

14、一轮明月挂中天(打一四字股市术语)

答案：日涨盈亏

15、清风拂面中秋夜(打一四字常用语

答案：明月清风中秋度蜜月(打一成语) 答案：花好月圆

16、华夏共赏中秋月(打一旅游用语)

答案：观光寂寞嫦娥舒广袖(打一舞蹈术语) 答案：单人舞举杯邀明月(打一礼貌用语) 答案：赏光

17、明月照我还(打一明代人名)

答案：归有光中秋菊开(打一成语) 答案：花好月圆

18、嫦娥下凡(打一花名)

答案：月季

19、白蛇过江头顶一轮红日，青龙挂壁身披万点金星(上下联各打一常用物件)

答案：油灯秤

20、鲁肃遣子问路，阳明笑启东窗(上下联各打一四字词语)

答案：敬请指导欢迎光临

21、日落香残,免去凡心一点，炉熄火尽,务把意马牢栓(上下联各打一字)

答案：秃驴

22、明月一钩云脚下，残花两瓣马蹄前(打一字)

答案：熊

23、又是一年中秋月(打一历史名词)

答案：八一五光复

24、中秋过后又重阳(打一郑板桥诗句)

答案：一节复一节

25、中秋别后重团圆(打一影片名)

答案：第二次握手中秋月饼(打一电脑名词) 答案：软盘

26、举头望明月(打一中药名)

答案：当归

27、中秋清辉照百家(三字新词)

答案：爱民月月到中秋(数字) 答案：0

28、中秋之夜开香槟(三字民俗)

答案：团圆酒

29、年年月月讲勤俭，户户家家盖新房(上下联各打一

30、京剧名)

答案：千秋节嘉兴

31、秉公不偏三尺律，凿壁可偷一线光(上下联各打一三国人名)

答案：法正孔明

32、曲率半径处处相等，摩擦系数点点为零(嘿嘿..这个大家把横批也写来了谜底也就出来了)

答案：越圆越滑

33、老马奋蹄驰千里，大鹏展翅腾九霄(上下联各打一名人)

答案：马致远张天翼

34、你共人女边着子，怎知我门里添心(上下联各打一字)

答案：好闷

35、曾有傲骨随人转，犹有童心只自忙(打一玩具)

答案：不倒翁

36、口中含玉确如玉，台下有心实无心(上下联各打一字)

答案：国怠

37、新婚度蜜月，中秋游异邦(打一四字成语)

答案：喜出望外

38、留取丹心照汗青(打四字称谓)

答案：名誉会长中秋过后又重阳(打郑板桥诗句) 答案：一节复一节

39、新婚度蜜月，中秋游异邦(打成语)

答案：喜出望外

40、借问酒家何处有(打中医术语)

答案：童便作引今世孔夫子(打古文篇名) 答案：后出师表

41、东张西望缘何事?(打六字常用语)

答案：两方面看问题

42、中秋相邀，灌吧(四字环保用语)

答案：节约用水同心改革为祖国|一弯月照枝头亮,两颗星悬天下明|心已决断不宜迟|休把旁人抬太高(四句各打一个字)答案：中秋快乐

43、卷帘人道雨过天晴(打一七字常言)

答案：打开天窗说亮话

44、明天日全食(打一字)

答案：月

45、老华侨重返故里(打数学名词一)

答案：求根

46、两鼎足势成魏蜀吴(打数学名词一)

答案：三角形两情经由恳谈来(打一物理学家及其理论) 答案：爱因斯坦相对论

47、木兰之子(打食物名)

答案：花生

48、两别相思又十载(打食物名)

答案：豆豉

49、夜夜看落花(打一礼貌用语)

答案：多谢

50、北京午夜(打一动物)

答案：燕子

中秋节成语谜语答案2爱好旅游(打一成语)——喜出望外

盲人摸象(打一成语)——不识大体

蜜饯黄连(打一成语)——同甘共苦

会计(打一成语)——足智多谋

快刀斩乱麻——迎刃而解

翘翘板(打一成语)——此起彼落

遇事不求人(打一成语)——自力更生

脱粒机(打一成语)——吞吞吐吐

四通八达(打一成语)——头头是道

一块变九块(打一成语)——四分五裂

节日的焰火(打一成语)——五彩缤纷

乖(打一成语)——乘人不备

相声(打一成语)——装腔作势

逆水划船(打一成语)——激流勇进

伞兵(打一成语)——从天而降

兔子请老虎(打一成语)——寅(yín)吃卯(mǎo)粮

照相底片——颠倒黑白

平原门下客三千——胜友如云

桁héng(打一成语)——行将就木

圆寂(打一成语)——坐以待毙

哑巴打手势(打一成语)——不言而喻

仙乐(打一成语)——不同凡响

零存整取(打一成语)——积少成多

初一(打一成语)——日新月异

暗中下围棋(打一成语)——皂白不分

并重(打一成语)——恰如其分

八十八(打一成语)——入木三分

超级好牙刷(打一成语)——一毛不拔

打边鼓(打一成语)——旁敲侧击

感冒通(打一成语)——有伤风化

鲁达当和尚(打一成语)——半路出家

皇(打一成语)——白玉无暇

举重比赛(打一成语)——斤斤计较

纸老虎(打一成语)——外强中干

美梦(打一成语)——好景不长

农产品(打一成语)——土生土长

无底洞(打一成语)——深不可测

中秋节的简单谜语3中秋的明月怎样才能出现在手中呢? 答案： 掬一捧水

中秋夜再次握手(打一电影) 答案：第二次握手

中秋的月亮(打一IT术语) 答案：软盘

中秋大家一起看月亮(打一旅游术语) 答案：观光

嫦娥的漂亮衣服(打一服装术语) 答案：水袖

十五的月亮(打成语一) 答案：正大光明

华夏共赏中秋月(打旅游用语一) 答案：集体观光

海上升明月，天涯共此时(打山西地名一) 答案：大同

中秋赏菊(打成语一) 答案：花好月圆

中秋月饼(打电脑名词一) 答案：软盘

明月照我把家还(打流行歌曲一) 答案：月亮走我也走

中秋佳节结良缘(打我国城市名一) 答案：重庆

月儿圆圆喜开镰(打成语一) 答案：丰收在望

中秋月饼(打一电脑名词) 答案：软盘