乒乓球改革十篇

乒乓球改革篇1

摘 要 运用文献资料法、专家访谈法、SWOT分析法，对国际乒联最新改革，以将乒乓球改为新材料40+乒乓球为例进行有效分析。浅析得出国际乒联这项改革对中国乒乓球队的影响。

关键词 国际乒联 中国乒乓球队 改革 影响

随着乒乓球运动的发展，尤其是中国乒乓球运动的崛起，在全世界范围内有了巨大影响力，限制了其他国家乒乓球运动的发展。因此，为了维持乒乓球这项运动可持续发展、限制中国乒乓球队的发展，国际乒联在近30年间对乒乓球材料、大小以及比赛规则等进行多次改变。在一定程度上有利于乒乓球这项运动的可持m发展，有利于其他国家乒乓球运动的发展。但是这些改革毕竟都是针对中国乒乓球队产生的，所以在一定程度上对中国乒乓球队造成了很大影响。

一、研究对象与方法

（一）研究对象：国际乒联新材料40+乒乓球改革。

（二）研究方法

1.文献资料法：通过文献资料法查阅大量文献和相关资料了解国际乒联最新改革相关知识为研究提供理论支撑。

2.专家访谈法：通过专业乒乓球老师的指导、听取中国乒乓球队的相关采访，帮助这项研究的顺利进行。

3.SWOT分析法：通过SWOT分析法，对该项改革进行浅析。从而得到对中国乒乓球队的影响。

二、新材料40+乒乓球改革对中国乒乓球队影响的SWOT分析

（一）优势分析

国际乒联新材料40+乒乓球这一项改革，对中国乒乓球队有一定优势。各个乒乓球协会同时面对规则改革，中国乒乓球队对新规则的适应能力比其他协会要强； 新材料40+乒乓球的改变会更好的促进中国乒乓球队的科学研究、产生新的突破；新材料40+乒乓球的改变可以激发运动员主动进攻、主动创新以及主动发力的意识，改变以往的快准狠打法，向快准狠稳方向发展。

（二）劣势分析

国际乒联新材料40+乒乓球这一改革影响中国乒乓球队的劣势因素有：新材料40+乒乓球相比赛璐硌球，在速度、力量、旋转都有所降低，不利于中国乒乓球队技战术发挥；新材料40+乒乓球在比赛中旋转变弱使乒乓球的飞行路线与旋转看的更清楚，增加了相持机会，限制中国乒乓球的技战术发挥；新材料40+乒乓球由于乒乓球球体变的更大、球的材质也发生了变化，对运动员的发球的旋转、弧线产生影响，例如：上旋球比以前跳的厉害，但是下降的厉害等，对中国运动员多变的发球也产生多变的影响。对于球速慢、力量小、旋转弱的运动员来说适应新材料40+乒乓球就比较难。

（三）机会分析

国际乒联新材料40+乒乓球的这一改革对中国乒乓球队也存在着一定的机会。对于球速快、力量大、球拍弹性大的运动员、适应能力强的运动员，是抢班夺权的绝佳机会。比如国家队运动员方博，他对新材料40+乒乓球的适应能力就比其他运动员要强，所以他在比赛中打出来取得好名次的机会就会增多。通过中国乒乓球的整个团队，包括教练团队、科研团队、器材设备团队等进行系统训练、系统研究，可以更早的去适应新材料40+乒乓球。从而为中国乒乓球队顺利获得比赛胜利、保持辉煌的地位奠定基础。

（四）威胁分析

国际乒联新材料40+乒乓球的这一改革对中国乒乓球队产生非常大的威胁。首先，新材料40+乒乓球的速度和力量都跟以往不一样，更适合力量型的球员。这对于欧洲球员而言，确实是一个突破的机会。中国球员向来在前三板占据优势，可是新球的启用就未必能延续这项优势。新材料40+乒乓球的使用降低了乒乓球旋转与球速，增加乒乓球比赛过程中相持的过程，对于欧洲运动员来说是一个明显的机会。因为他们在比赛时击球的力量比较大、多板数相持能力特别强，所以就对中国乒乓球队产生比较严重的威胁。比如说在刚刚改成新材料40+乒乓球时中国乒乓球队运动员张继科就产生了非常大的影响，造成了一些比赛的失利。由于球体和材质的改变在一定程度上影响了中国乒乓球队运动员的发球质量，从而提高了其他国家协会乒乓球运动员接发球的质量，也给中国乒乓球队带来一定的威胁。新材料40+乒乓球在比赛过程中，由于球速变慢提高了进攻时防守的可能性。比如以前一板、两板就可以冲死的球，现在需要更多的板数。所以对中国乒乓球运动员也产生比较大的威胁。

三、适应新材料40+乒乓球改革策略分析

（一）增强运动员身体素质的练习

在日常训练中应加大强度提高运动员的身体素质练习，尤其是力量素质的练习。通过提高自身的力量，可以提高自身击球时的力量，进而提高击球的质量。

（二）创新提高发球抢攻的进攻机制，加强运动员比赛中相持的能力

要适应新材料40+乒乓球最重要的就是创建新的发球套路，提高发球的多变性。从而为发球以后的抢攻作出有利的准备。在训练中增强运动员相持的能力、多板数的能力，从而提高运动员的综合实力和适应能力。

参考文献：

乒乓球改革篇2

摘 要 乒乓球教学是目前我国各大高校体育教育教学活动中的一项重要组成部分，科学、有效的课堂教学对增强学生体育知识认知，培养其团结协作精神，锻炼其动手能力与身体协调性等均具有重要作用。但现阶段，我国许多高校的乒乓球教学过程中普遍凸显出学生学习基础差、教学场地设施有限、教学内容杂乱、教学方法单一等多种问题，整体教学效果不佳。本文主要从目前各大高校的乒乓球教学现状出发进行分析，主要研究和探讨了新时期背景下高校乒乓球教学中的有效改革对策，望对以后的教学实践提供些许建议。

关键词 高校 乒乓球 教学改革 思考

近年来，随着素质教育与新课程改革在我国教育行业中的不断推广与应用，各级教育机构中的教育教学活动与教学质量逐渐受到越来越多人的关注，其中尤其以高校乒乓球教学更为明显。但就目前情况来看，我国大多数高校的乒乓球教学过程中仍存在许多问题，以往传统的体育教学模式已经无法满足现代化体育教学需求，教学效果不乐观。本文笔者收集并整理了多项教研资料及相关文献报道，探讨了新时期背景下高校体育教学中的乒乓球教学改革策略，现简要论述如下。

一、重视教师培训，夯实学校师资力量

对于高校乒乓球教学来讲，该课程教学活动的顺利开展离不开体育教师的有效性教学，教师教学能力的高低直接决定了学生的课堂学习效果，若教师基础性体育知识掌握不牢，实践教学能力不足，在实际教学中易对学生的课堂学习产生误导，所以各大高校有关部门需高度重视体育教师的培训工作，以加强或夯实乒乓球教学中的师资力量。

首先，各大高校需严格筛选专业的乒乓球教师，保证所选教师具备专业的学科知识，在实际教学过程中对学生认真负责且能够活跃课堂气氛，以增强学生课堂学习积极性，提高教学效果。其次，学校需对在岗的体育教师进行专业化培训，培训内容主要包括该学科专业理论知识、乒乓球训练技术、课堂体育教学活动组织形式以及学生学习评价等，同时还需不定期对教师培训结果进行检查或考核，夯实学校师资力量。再次，专业的体育教师在日常生活中需积极进取，不断充实自己，提高自身的课堂教学能力，尤其是“心理学”知识的学习，以便教师在实际教学中摸清学生的心理特点并给予其具有针对性的教学对策，使其能够更好的掌握教学知识，提高其学习效果。

二、优化教学内容，提高课堂教学效果

在以往传统的乒乓球教学过程中，大多数教师的课堂教学活动均有所偏颇，多表现为“重理论，轻实践”，课堂理论知识讲解所占的比重较大，实践训练则较少，这就导致学生的理论知识学习与技术训练活动发生脱节，整体学习效果不佳。

从本质上来讲，体育教学是一个具有系统性与计划性的体育活动，教师在实际教学过程中不仅需具备专业化与多元化的理论知识，还需重视乒乓球运动技能的传授与训练。具体教学对策如下：①教师在教授乒乓球理论知识时，需于教学内容中融入“国球文化”，在满足学生精神文化需求的基础上加深其对乒乓球知识的认知与理解，或在班级中借助多媒体技术为学生播放“乒乓球赛事”视频，激发其学习热情，调动其学习动力。②教师在乒乓球技术课教学过程中，可将“健身”、“娱乐”作为教学目标，选择一些基础性与实用性的新知识、新理念以及新型技术规则开展技术教学活动，增强课堂教学效率，培养和发展学生体育技术的运用能力。

三、革新教学模式，增强课堂教学有效性

在传统的高校乒乓球教学过程中，许多学校过于重视教师的课堂主导作用，却忽视了学生学习方法的指导，教学模式单一，课堂理论知识讲解枯燥，学生学习兴致不高，无法满足新时期学生课堂学习需求，教学效果不佳。

对于这种情况，笔者建议学校与体育教师需及时革新教学模式，以增强课堂教学有效性，具体教学对策主要表现在以下几个方面：首先，教师在乒乓球课程的实际教学过程中，需充分尊重学生的课堂主体地位，结合其实际学习情况及其个体化差异，对于不同学生采用不同的教学对策，实行因材施教，同时课堂教学还需重视学生的个人意志及其情绪变化，使学生在学习过程中获取知识形成过程与情感体验，增强课堂教学有效性。其次，利用现代化教育技术创新教学方法，教师在教学过程中可借助计算机技术辅助课堂教学，通过多媒体播放乒乓球技术训练视频，增加教学信息量，帮助学生掌握正确的技术动作，拓宽视野，以增强学生对教学内容的理解，提高课堂教学质量。

总之，目前我国许多高校的乒乓球教学过程中仍存在诸多问题，整体教学效果不理想。针对这种情况，本文笔者建议各大高校需重视体育教师培训，夯实学校的师资力量，且教师在乒乓球实际教学过程中需优化课堂教学内容，充分结合理论知识教学与体育技术教学，提高教学效果，另外教师还需及时革新教学模式，以增强课堂教学有效性，提高学生学习水平与整体教学质量。

参考文献：

乒乓球改革篇3

摘 要 随着社会经济的发展，高校教育机制体制改革不断深化，体育教育开始得到了各个高校的广泛重视。乒乓球运动在我国属于一种全民性质的运动，加强乒乓球教学，对于提升学生体育素质来说，具有较为重要的意义。本文对高校乒乓球教学方式多样化改革的可行性研究，注重对当下乒乓球教学过程中存在的问题进行探讨，并提出针对性的措施探讨了乒乓球教学的可行性问题。

关键词 高校乒乓球教学 多样化改革 可行性研究

一、前言

当下我国各个高校在进行乒乓球教学过程中，教学理念较为落后，教学方式存在较多缺陷，教学内容缺乏科学性，导致乒乓球教学效果不佳，学生对乒乓球运动学习的兴趣不够，使这项运动不能够得到较好的发展。对此，如何提升高校乒乓球教学水平，让学生更好地进行乒乓球学习，是当下我国高校必须考虑的一个重要议题。本文对这一问题的研究，注重从乒乓球多样化改革方式入手，探讨了高校乒乓球教学方式多样化改革的可行性思路。

二、 当下我国高校乒乓球教学方面存在的问题分析

（一）教学理念僵化

当下我国体育教学理念较为僵化，相关理论框架较为松散，没有形成系统的结构，在实际运作过程中，可操作性较差，这样一来，体育课在讲解过程中，缺乏规范性和合理性，不利于体育教育工作的发展和进步。

（二）教学内容缺乏科学性

在教学过程中，没有注重乒乓球教学工作的理论学习，在进行实际考核过程中，没有形成相关标准，导致评价体系不够健全。教学内容设计过程中，没有进行特色教学模式设计，难以激发学生学习兴趣。

（三）教学方法单调

在实际教学过程中，乒乓球教学应该更加注重于实际操作。而教师在上课过程中，多以口述方式进行课程讲解，在教师讲解完，学生只是学习技巧，并没有进行实际演练。这样一来，趣味性较强的体育活动，就变得有些枯燥无味，学生在学习过程中，很难提起学习兴趣，进一步造成了教学效果较差的后果。

三、 高校乒乓球教学方式多样化改革的可行性分析

（一）现代化教学手段的应用

随着科学技术的发展和进步，现代化教学媒介在高校教育中的现实应用，对于促进教学水平提升来说，具有重要意义。高校乒乓球教学过程中，要注重对现代化教学手段的应用，将多媒体教学设备引入实际教学当中，可以让学生对乒乓球的技巧进行有效学习，通过观看视频，进一步发散学生的思维，让学生对一些高难度动作和相关技巧进行有效理解。同时，在教学过程中，要注重发挥学生的主观能动性，让学生在实践中，对理论知识和相关技巧进行有效理解，这样一来，可以更好地提升学生的实际能力，提升教学效果。

（二）对教学方案进行有效的精简

在实际教学过程中，通过精简教学方案，让学生能够更好地投入到实际活动当中，对于培养学生学习兴趣，让学生喜欢上乒乓球运动来说，具有十分重要的意义。同时，教学方案的精简，也是提升高校乒乓球教学方式多样化改革可行性的重要举措。在实际教学中，要注重把握以下几点内容：第一，简单的推挡、搓球等基础技术应该列为教学工作的重点，让学生能够简单会打，并在实际练习中，逐渐增加难度，提升学生水平和能力；第二，加强一些动作要领的讲解，并在实践中让学生进行理解和掌握；第三，加强师生之间的互动，教师应该注重发挥教学的主导作用，尊重学生主体地位，在教学过程中，更好地对学生存在问题进行发掘，因材施教，从而促进学生乒乓球能力的提升和进步。

四、 对现有高校乒乓球学习评价体系进行完善

（一）注重评价内容的全面性

评价内容的全面性，即是从理论知识和实践活动两个方面对学生能力进行综合评价。理论知识主要是一些简单的基础知识，一些相关技术要点内容。实践活动则是学生的实践动手能力，例如学生打乒乓球的技术等等。评价内容的全面性，要包括以下几点内容：第一，学生参加体育活动的情况，是否具有主观性和积极性，对体育的爱好程度；第二，学生在学习乒乓球运动过程中，是否能够主动思考问题，对学习充满积极向上的态度；第三，学生平时上课的表现。

（二）评价主体、标准的多元性

1.评价主体多元性

在进行评价过程中，评价主体的多元性分为三个部分，一是学生自身、二是教师、三是学生相互之间的评价。学生自身学习过程中，对自身学习情况是否满意，是否实现了自己的预期目标，学生自身评价，可以对自身学习情况进行一个较好的反省；教师评价要注重站在客观、全面的角度，综合学生的实际情况，对学生进行评价；学生之间的相互评价，可以提升学生之间的友谊，也可以让学生更好地交流，体现出学生学习过程中的主体地位。

2.评价标准的多元性

传统的评价标准注重于期末的考试成绩，并且这一评价标准具有较大的主观性，不能对学生进行全面评价。评价标准多元性，注重采取差异性、绝对性评价，根据学生个体差异，对学生能力进行评估，更好地树立学生学习信心。

五、结束语

综上所述，我们不能看出，高校乒乓球教学方式多样化改革过程中，要注重对传统教学模式的变革，并注重建立有效地教学评价体系，对学生进行全面的、综合的评价，帮助学生更好地树立信心，更好地促进学生的全面发展和进步。

参考文献：

[1] 杨传松，孙永胜.高校乒乓球教学方式多样化改革的可行性研究[J].内江科技.2011（03）：59+54.

乒乓球改革篇4

【关键词】项目模块教学 乒乓球教学 改革探讨

乒乓球专项选修课是高校体育课程主干课之一，受到众多大学生喜爱，是各种专项选修课主要所选课程。传统教学方法基本上是根据学生们的基础，开设初级班、高级班及提高班，各个班级均依据教学大纲，针对学生们的特点，逐步讲解练习掌握各种专项技术。这种教学方法一方面对学生们在有限学期内熟练掌握运用专项技术有一定的时间制约;另一方面也不能适应当前学生们个性需求和学习兴趣的要求。为充分调动学生学习的积极性和挖掘学生的潜能，并达到良好的教学效果，项目教学法则是一个有效途径之一。

1 项目教学法简介

1.1 概念

项目教学法是一种突出实践性的项目模块教学方法，主要指以项目为中心，学生积极参与，教师精心指导，重学习过程而非学习结果的教学活动。

1.2 主要优势。

1.2.1 项目方案的确定能够较好地将教学课程的专业知识和熟练掌握专项技术相结合，具有专项技术掌握扎实和全面技术能力提高的特点。

1.2.2 互动性强，学生学习主动性高，且项目工作成果评价方式客观。

1.2.3 有助于学生积极主动集中处理技术难题，有利于其独立思考能力、自学能力、创造能力及钻研等能力的养成，使其自身全面技术水平有较大提高。

1.2.4 经过项目模块教学，学生所掌握专项技术的熟练程度和运用能力与原传统教学方法有了极大进步，学生整体教学成果显著提高，教学反响较好。

2 实施过程

2.1 主要步骤

2.1.1 确定项目模块。正式授课前对学生进行摸底考察，认真了解学生基础技术水平，根据各个打法，分组后确定模块内容。务必做到模块的选定要有针对性和实效性。

2.1.2 制定和实施计划。由学生制定项目模块计划，并得到教师的认可。按照确定的工作步骤和程序，学生开展分组练习和竞赛，要求组员分工协作，共同完成模块项目教学任务。务必做好过程记录和问题记载。

2.1.3 评价和应用。项目模块执行效果由完成项目的情况来衡量，包括自评、小组评价、专业教练员或运动员及教师评价四方面。

2.2 项目模块教学应用探讨

当前乒乓球教学打法主要分为直板快攻、两面弧旋、快攻结合弧旋、弧旋结合快攻、怪板、削球等几种。对于非体育专业高校的学生而言，前四种最为常见。

2.2.1 将各个打法在构建不同模块的基础上，运用项目教学法由学生独立完成。主要流程如下:(1)根据班级学生人数和打法的不同确定学生分组情况、模块内容、实施要求等。(2)每个小组书写计划书，并经教师把关认可;(3)把每个学生的模块教学过程详细记录，尤其是对于多次练习仍掌握不了的技术要详细认真记载;(4)组织各小组间交叉练习和竞赛，做到互相发现问题，及时解决和提高;(5)书写分析报告，做好总结评价。

2.2.2 注意事项:(1)为充分达到锻炼机会，小组人数不宜过多，且计划书分工和过程记录要详尽;(2)教师要对项目模块把好关，对学生所选定内容、时间、成效等提出建设性意见;(3)教师要务必关注项目模块开展进度，对出现难题予以协助解决，确保学生按时按要求完成学期任务;(4)除了关注学生各专项技能掌握程度以外，教师更要关注学生体育竞技职业素养的表现。(5)总结评价时不能一概而论，要有针对性，综合专业教练员或出色运动员的专业点评，对学生做出客观全面的评价。

2.2.3 模块教学实例简介:

以下就非体育专业高校学生常见四种乒乓球打法之一“快攻结合弧旋”进行模块教学举例，具体教学如下:

(1)将班级划分若干小组，确定组长等负责人，合理做好分工，并做好计划，要得到教师的认可和指导。

(2)划分模块进行项目练习:如正手方面，从正手搓、正手快攻、正手弧旋、正手发球;反手方面，从反手搓、反手快攻、反手弧旋、反手发球等几方面构成模块内容。特别需要指出，以上每个模块均包括全台的各个跑位及近台、中台及远台的相应技术和技巧练习。如近台搓、中台或远台攻或弧旋;侧身攻或弧旋、发球抢攻或弧旋等。

(3)根据项目模块竞赛:按照以上模块采用小组内、小组间、全班升降级等方式分别开展竞赛，要求学生严格把握技术要点，务求扎实掌握熟练运用。

(4)各小组务必把握过程教学的重要性，详细认真的做好记录，并及时请教教师加以解决难题。

(5)客观全面做好总结评价，尤其要注重加强对学生在练习和竞赛期间体育竞技职业素养的培养，并将其纳入评价之中。

3 实施教学方法改革探讨

3.1 提高师资质量是关键

授课教师的技术水平和职业素养对于项目教学法能否顺利实施具有决定性作用。项目模块教学一方面要求教师必须具备完成任何一个模块所涉及所有专业理论知识和专业技术水平，还要在教学过程中努力为学生创造良好的学习氛围、练习及竞赛环境，并且要在精心备课和过程指导方面与学生共同研究和探讨新技术新发展。项目教学要求教师不能仅简单地逐一教会各个动作，而是应对本课程各项专业技术精益求精并融会贯通，成为本行业专家，以随时回答学生提出的各种问题。所以，作为要求开展项目教学的教师必须不断探究最前沿的专业技术水平，不断进修学习专业知识;另一方面教师对学生心理因素分析和体育竞技职业素养的培养也提出了很高要求。 转贴于

3.2 做好课程改革是基础

深化教学课程改革是提高教学质量的基础性环节。主要包括完善教学计划、配套教材、考试改革等方面。一是要根据所授课专业的特点，制定教学计划和培养方案。二是要根据教学项目的特点自行组织开发项目教材，要不断创新教学形式和手段。三是考试改革方面，除了按照传统方式闭卷专业知识，单项考核外，还可进一步采用开放式考核，如进行单项技术竞赛、升降级擂台赛等等多种方式使考试更加科学化和实用性。

3.3 实现全员整体技术能力的提高是难点

项目教学的学习过程是一个人人参与实践与创造的活动。由于学生采用分组自我管理来实施，个别学生会出现依赖或偷懒的现象，所以要求教师除了针对性地指导外，还要认真记录并及时公布每个学生学习掌握专项技术知识的过程，以激励先进鼓励后进，避免学生两极分化。

3.4 健全完善的监督评价机制是保证

项目模块式教学是以培养学生全面能力为目标教学方法，因此学生的全面能力就成为其评价对象。具体包括自评、小组评价、专业教练员或运动员及教师评价四方面。评价参考指标包括:专业基础理论知识、专业单项和综合技术水平、协调能力、团队精神、责任心、坚韧力、拼搏精神等，全面考查学生的综合素质。

虽然该教学方法的应用还存在很多不成熟之处，但实践表明，项目模块教学法在培养学生除基本专业技术水平能力外，对其扎实掌握各项最新技术水平、提高学生学习兴趣和积极性、全面提高技术能力方面均起到了较好效果，受到了学生们的广泛认可和欢迎。总之，非体育专业高校乒乓球专项选修课教学应该随着经济社会的飞速发展，乘全民体育的热潮，对本课程教学进行不断地探索、创新和改善。

参考文献

乒乓球改革篇5

关键词：初中体育；乒乓球；教学策略

一、初中体育教学乒乓球训练问题

在初中体育中，乒乓球训练是非常重要的一部分。目前，乒乓球的训练水平已经大大提高。但是，仍有一些问题急待解决：

（一）缺乏训练重视度

乒乓球是一项竞技性运动，但凡是竞技体育，都有较高的训练要求，等到练习到了一定的程度后，自己的水平自然就会得到相应的提高。乒乓球是我们国家的国球。深受民众的喜爱，它已成为初中体育教育的一项重点项目。但是，由于初中学生文化学习的压力相对较大，他们投入乒乓球运动的训练时间并不多，关注度还不够高，这给他们的训练造成了一定的问题。

（二）训练体系不健全

初中乒乓球的训练应该有一个长久的机制，让学生了解他们在每个阶段应该做什么，这样才能起到较好的训练效果。但是，在目前的训练过程中，仍然存在很多问题。训练计划不够完整，还不够科学。学生的训练水平得不到提高，这对提高他们乒乓球能力非常不利。同时，一些学生在长期的训练压力下还存在一些心理问题，没有得到有效解决。这是由于缺乏系统的训练造成的。

二、初中体育乒乓球有效教学的方法

（一）初中乒乓球教学变革

初中教学变革势必需要初中体育教学也进行改革，同时针对当前初中体育教学方法单一、陈旧，且教学目的存在偏差的情况，初中乒乓球教学方式方法改革势在必行，通过建立一支强大的师资队伍作为保障，不断更新教师教学理念，积极推进初中乒乓球教学变革，采取与时俱进的教学方式方法，进而提高教学效果和质量。

（二）提高初中乒乓球师资团队建设

一方面充分挖掘现有师资队伍的潜在能力。通过建立合理的奖惩制度和竞争机制来激发现有教师队伍的积极性，对教师队伍定期进行考核评价及奖惩，采取奖励、鼓励合格、淘汰落后等优胜劣汰措施，让教师不断提高自身水平和改善教学中的不足。另外，还应该加强对现有教师的在职培训和交流，鼓励教师通过乒乓球专项教学技能培训和学习及教研活动来提高自身的教学能力，满足教学的需要。

（三）小组合作学习，增强学生技能掌握

掌握各种乒乓球技能是乒乓球教育的重要组成部分。因此，作为体育老师，必须采取各种措施来提高学生们对乒乓球技能的熟练程度，并提高他们的整体乒乓球水平。

例如，在日常乒乓球训练中，教师可以使用小组合作学习方法来帮助学生掌握与乒乓球相关的技能，并提高乒乓球的技能和战术。在教学生与弧旋相关的技能时，首先向学生展示整体运动，然后着重于教那些学习能力强的学生，然后将所有学生分为多个学习小组，以帮助学生。学习和练习，掌握这项技能。在学生们听完我的要求后，立即成立了几个研究小组，在小组中进行了讨论和实践。首先看到了弧形旋转球的特定动作点，然后观看了乒乓球桌的现场演示。在实施过程中，他们不断讨论和改进以提高对电弧旋转球技术的掌握。经过不断的沟通，他们很快掌握了这项技术。

（四）利用信息技术教学，培养学生核心素养

随着素质教育改革步伐的不断加快，随着学生运动技能的提高，各种体育活动的开展，学生运动水平的提高以及学生核心素养技能的提高，初中体育教育逐渐发生变化。因此，教师可以使用基于信息技术的教学方法来播放优秀乒乓球运动员的视频，以激发学生的学习兴趣并提高他们的核心技能。

例如，教师第一次教学生打乒乓球的基本知识时，并没有直接谈论乒乓球。相反，先播放了预先准备的视频，包括乒乓球起源，发展历史，著名的现代乒乓球比赛，国家和国际明星球员，现代乒乓球技巧和相关规则。学生对乒乓球有清晰而全面的了解，并且对乒乓球的兴趣有所增加。所有视频结束后，回答了一些有关乒乓球的问题，这些问题是学生提出的，以提高他们对乒乓球的兴趣并改善他们的整体运动表现。

（五）利用分层教学，使每个学生都能学到知识和技能

乒乓球在我国具有广泛的群众基础，但是由于学生的身体素质和接受程度的差异，他们获得了有关乒乓球的各种知识和技能。面对这些问题，教师需要改变原来的“一刀切”的教学方法，并根据学习技能和体质将其划分为多个层次，以便每个学生都能学到一些东西。例如，考虑到他们的技能基础和学习技能之间的差异，以便学生可以结合弧线和其他相关的游戏方式进行快速学习，将学生分为不同的级别。学习小组对不同级别的学生有不同的要求。

例如，那些具有丰富的乒乓球基础知识和良好学习能力的人应该能够完全掌握乒乓球技能并在合理转换的情况下使用它们。对于掌握乒乓球技能的学生，教师可以将其分类为一般级别，并要求他们正确使用和转换这些技能。其余的学生只需要了解这些技能并根据这些技能学习使用它们。教师需要注意学生的成长并建立数据库，以便学生准确地了解自己并继续发展。中等水平的学生突然开始发挥自己的潜力并继续上升。教师应将最初的等级从普通改为优秀，并提出更多建议。当高层次的学生意识到有落后的迹象时，老师应该多加注意他，积极了解情况并帮助他解决面临的问题，以便他可以努力工作并返回梯队。此外，对于不同水平的学生，需要使用不同的评估方法来提高每个学生的自信心，发现成就感并获得更好的学习成果。

结束语

综上述，乒乓球是中国的国球。在初中体育教学中开展乒乓球运动，不仅可以培养学生对乒乓球的热爱，加深学生对乒乓球的认识，而且还可以提高他们的综合体能和道德水准，促进他们身心健康全面的发展。

参考文献

[1]王晓刚.体验式教学模式在初中体育课堂中的应用[J].文理导航(中旬).2020.(01):86+88.

乒乓球改革篇6

关键词：信息技术；高校；乒乓球；教学方法；应用价值

一、信息技术的相关含义解析

信息技术，又称信息和通信技术或者IT，是管理和处理信息所采用的各种技术的总称，主要应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件。信息技术主要包括三大板块，即：计算机技术、传感技术以及通信技术。随着网络信息化技术的不断发展和应用普及，以信息技术为核心的多媒体技术被广泛地应用到不同学科的课堂教学中，起到了不可替代的重要作用：（1）信息技术应用在课堂教学中有利于加强学生的主导地位，突出学生的主体地位；（2）信息技术应用在课堂教学中有利于活跃课堂气氛，激发学生对学习的兴趣；（3）信息技术应用在课堂教学中有利于教学难点的分散、教学重点的突破，从而促进学生知识的内化；（4）信息技术应用在课堂教学中有利于提高学生的学习自主性，帮助学生进行发现与探索；（5）信息技术应用在课堂教学有利于教师的业务水平与教学质量的提升。

二、信息技术在高校乒乓球教学方法中的应用价值

乒乓球是很多学生喜欢的运动之一，同时也是高校体育选修课科目之一。当前，很多高校仍然采用传统的乒乓球教学方式，虽然“熟能生巧”，但是从对当前高校乒乓球教学的研究结果可以看出，传统的教学方法教学效率较低，不太可能让学生在有限的教学课堂学到很多的技巧，浪费了课堂教学时间，而且传统的教学方法就是多练习，而长时间的练习不仅会让学生产生厌烦心理，而且还会影响课堂教学质量。随着互联网技术的发展，信息技术也伴随而来，给高校乒乓球教学提供了新方法、新理论。信息技术虽然并不能向学生教授一些技巧，而且也不是一种学生练习乒乓球的设备，但是信息技术却是一种十分重要的工具，其能够为高校乒乓球教学注入“新鲜的血液”，给高校乒乓球教学的发展带来福音。乒乓球教学过程既注重理论技巧，又注重实际应用，所以，必须两手抓才能取得更好的教学效果。信息技术能够加强乒乓球教学过程，提高教学效果。乒乓球是我国运动领域的一个强项，所以必须做好相应的传承和教学工作。传统的乒乓球教学方式基本上都是由授课教师演练或者讲解技巧，往往过于注重理论教学，实际学生自己练习的机会并不多、练习时间也不长，这就难免导致学生由于实践操作练习时间不够而打乒乓球的水平不高。总的来说，就是传统的乒乓球教学方法已经不能适应学生实际发展的需要，必须寻求另一种新的方法对乒乓球教学进行改革创新，从而实现乒乓球教学的目标和任务。信息技术的发展为实现乒乓球教学改革和创新提供了可能。信息技术能够丰富乒乓球教学方法，激发学生对乒乓球教学的兴趣，让他们能够在课下自行练习乒乓球，弥补课上练习时间不足的缺陷。

三、信息技术在高校乒乓球教学方法中的应用

为了对传统高校乒乓球教学过程进行改革创新，弥补传统乒乓球教学的弊端，从而将信息技术与高校乒乓球教学过程有机地结合起来，借助于信息技术的优势提高高校乒乓球教学的质量和效率，为我国乒乓球运动在高校学生间更好地传承和发展奠定基础，本文从以下几个方面对信息技术在高校乒乓球教学方法中的应用进行阐述：1.创造良好教学环境，激发学生学习兴趣。教学环境的优劣直接影响了学生的听课兴趣和听课效果，信息技术能够为高校乒乓球教学过程创造一个良好的教学环境，其能够凭借自身的特点而让教学环境更具趣味性、生动性、再现性，从而激发学生的学习兴趣，使得学生发自内心地爱上乒乓球活动。所以，在高校乒乓球教学过程中要加强对信息技术的合理应用，完善教学过程。例如，在向学生教授一些技巧时，除了教师自身演练和讲解以外，要利用信息技术让学生知道国家乒乓球运动员是如何完成这些乒乓球技巧的。这种教学方式不仅能够开阔学生的眼界，而且还能提高学生听课的兴趣和积极性，同时还有利于加深学生对课堂所学的印象，强化乒乓球教学过程。2.提高课堂教学效率，减轻教师教学负担。借助于信息技术不仅能够提高课堂教学效率，而且还能减轻教师教学负担。这是因为信息技术能够在课堂上为学生提供一些教学资源，比如有关乒乓球的教学视频，高校乒乓球教师只需要在课前将某些教学视频下载好，然后在课上播放给学生看就可以了。然后让学生自行练习，观察学生练习过程中存在的不规范动作，并及时指出来帮助学生改正。这种教学方式能够让乒乓球技巧的传授过程多次重复进行，让学生能够在不断观看的过程中自行掌握相应的技巧。同时，这种教学方式还能减轻教师的教学压力，他们在课上更多的时间是应用到了对学生练习动作的纠正上面，提高了教学效率和教学质量。而要实现这些目标，就必须合理而科学地应用信息技术，实现信息技术的价值。3.锻炼学生的实践能力。信息技术能够为学生提供很多真实的乒乓球比赛案例，让赛事重现，同时也能够让他们在不断接触这些比赛案例的过程中锻炼分析技巧、使用技巧的能力，有利于学生将这些技巧真正地掌握并应用。信息技术的功能很强大，其不仅能够满足师生对获取信息的需要，而且还能为乒乓球教学增加趣味性，满足学生对新教学方法的要求，极大地提高课堂教学效率并锻炼学生实际运用的能力。对于乒乓球教学来说，一切教学任务开展的核心都是围绕提高学生乒乓球能力，提高乒乓球在高校学生间的影响力，让乒乓球运动逐渐成为人人参与、人人热爱的一种大众化活动。总而言之，要想实现信息技术在高校乒乓球教学方法中的应用价值，首先要清楚地认识到信息技术在高校乒乓球教学方法中的应用形式。而当前其应用形式主要有：一为高校乒乓球教学创造良好的教学活动，激发学生的学习兴趣和热情。只有当学习环境满足学生需要以后，他们的学习激情才更大；二信息技术能够提高课堂教学效率，减轻教师的教学负担。如果仅仅让教师一个人重复性地演示几个东西，他们也会感到累，而且还不能让课堂时间大部分用于对学生动作的规范上来，不利于学生能力的提高；三锻炼学生的实践能力。

乒乓球改革篇7

【关键词】乒乓球 公共体育 高职院校 乒乓球教学 教学模式

众所周知，乒乓球是我国的国球，受到各地群众的喜爱和欢迎。在我国的高等职业院校中，乒乓球也十分流行，并且是高职院校公共体育课的重要科目。因此，对新时期高职院校公共体育的乒乓球教学进行系统的解读和研究，还是很有实际意义的。

1 高职院校公共体育乒乓球教学存在的问题

1.1教学理念较为陈旧，忽视了乒乓球的本质属性

我们都知道，乒乓球在我国之所以受到广泛的欢迎，甚至成为了我国的“国球”，一方面是因为我国的乒乓球发展较早，成绩较为突出；更为重要的原因是，乒乓球是一项强身健体、娱乐消遣的群众性运动，而且可以帮助参与者提高身体素质和心理素养。所以，在高职院校的乒乓球教学中，同样要抓住乒乓球运动的本质属性。然而，很多的高职院校在开展体育乒乓球教学的过程中，教学理念和指导思想较为滞后，过分突出乒乓球的体育竞技特点，而忽视乒乓球运动的本质诉求，这是不应该的。我们知道，教师的教学理念直接影响学生的体育观和运动观，所以乒乓球体育教师的教学理念塑造和教学思想改进，应该成为当下公共体育乒乓球教学改革的重点。同时，由于教学理念的落后，很多学校的乒乓球教学流于表面，并没有真正弘扬出“国球”的风采，这是要不得的。

1.2教学模式过于死板，学生的主体地位被淡化

任何科目的教学工作，其教学模式的选择都是很关键的。如何处理好教与学的关系，统筹教导与学习的平衡，是决定教学工作成败的关键。对于目前大多数高职院校公共体育的乒乓球教学来说，教学关系的失衡导致了乒乓球教学模式的死板和滞后，进而导致了乒乓球教学陷入到了“原地踏步，一蹶不振”的泥淖，这是需要引起重视的。从本质上看，高职院校乒乓球教学模式的问题主要是教学关系处理不当，使得学生的主体地位被淡化。由于淡化了学生在教学中的主体地位，也使得乒乓球教学的生机和活力日渐被削弱，教学工作的质量提升更加“遥遥无期”。倘若乒乓球教学失去了学生的热情和主动参与，那么乒乓球教学就会走进死胡同，这是所有人都不愿意看到的。

1.3乒乓球教学基础实施欠缺，师资力量薄弱

对于广大的高职院校而言，虽然将乒乓球列为公共体育教学的重要内容，但是限于学校发展规模和基础设施的束缚，乒乓球教学并未达到预定的目标。造成这一问题的主要原因在于，很多高职院校的乒乓球教学基础设施缺失，甚至缺少最基本的专业化场馆和室外乒乓球台，这给规范化的乒乓球教学开展带来了不少的困难。同时，很多高职院校根本没有专业化的乒乓球教师队伍，教学的师资力量十分薄弱。

2 高职院校公共体育乒乓球教学的思路和对策

2.1更新和普及新型教学理念，重塑乒乓球的运动精神

乒乓球是一项健康、简单、快乐和美丽的运动，其实质就是帮助人们在参与运动的过程中找到童真和快乐，释放压力，增强体质，提升心理素质。所以，在我国广大高职院校的日常乒乓球教学中，教师必须努力把这一理念传达给学生，要让学生理解乒乓球的运动实质，并清楚参与乒乓球运动的目的所在。同时，高校要更新和普及乒乓球教学的理念，用更加务实、积极和人性化的教学推进乒乓球运动的推广与发展。对于教师来说，首先要深刻理解新时期乒乓球教学的基本要领和方法，要透过教学思维的不断转变，提升教学的有趣性和科学性，要能够吸引更多学生的注意力，激发学生们对于乒乓球的兴趣。

2.2采用新型的教学模式和方法，强化学生的主体地位

乒乓球教学的推进，离不开教师和学生的共同努力。对于教师而言，要根据乒乓球教学形势的变化和学生的不同个性特点，制定和实施更为灵活有效的教学策略与方法，要透过教学模式和方式的改变，提升教学的实际效果。例如，在平时的乒乓球课中，教师可以尽量淡化“教”的内容，而是把“课堂”完全交给学生，让学生在乒乓球游戏中，在乒乓球的小组竞赛中尽情的挥洒汗水、收获快乐，这其实才是最好的教学。要知道，当学生可以心无旁骛，毫无压力地投入到乒乓球的练习、运动中，教学的目的就已经达到了。所以，强化学生的主体地位，尊重学生的积极性和主观能动性，引导学生更加积极、健康的参与乒乓球运动，这就是乒乓球教学的进步。

2.3加强基础设施建设，强化乒乓球师资力量建设

毫无疑问，乒乓球运动在高职院校的普及和乒乓球教学质量的提升，都是建立在基础设施齐备、师资力量雄厚的基础之上的。失去了基础设施和师资的保障，乒乓球教学的开展就变成了“空中楼阁”，毫无实际意义。因此，广大高职院校要加大对基础设施和师资建设的投入力度，通过资金、人才和物资的扶持，为乒乓球教学的顺利开展提供基础性帮助。例如，高职院校要建立乒乓球器材、场馆管理机构，专门负责采购、安装和维护乒乓球基础设施。再如，高校要引进和培养一批具备专业资质的乒乓球专业教师，保证教学工作的标准化和科学化水平。我们相信，有了完善的乒乓球基础设施和雄厚的师资力量，高职院校的乒乓球教学一定可以上一个新台阶。

【参考文献】

[1]杨经伦，杨晓峰. 高校乒乓球选项课教学改革的实验研究[J]. 吉林省教育学院学报，2011（06） .

[2]轩大领. 浅论普通高校公体乒乓球选项课教学[J]. 科技信息，2010（20） .

[3]史利. 高校乒乓球选项课应该重视分层次教学[J]. 职业技术，2010（08） .

乒乓球改革篇8

关键词 乒乓球运动 发展现状 对策研究

中图分类号：G846 文献标识码：A

乒乓球是中国体育界的一面旗帜，1959年，容国团在第25届多特蒙德世乒赛上为我国夺得第一个乒乓球世界冠军之后，这面旗帜一直屹立不倒。中国乒乓球队自首次参加世乒赛至今，尽管经历了无数的风风雨雨、起起落落。但无论是奥运会、世锦赛、世界杯还是一系列的公开赛，我国乒乓球运动员都取得骄人的成绩。举国体制下的中国乒乓球长盛不衰，一直站在世界的顶峰，称霸乒坛。改革开放二十多年来，随着我国经济的快速增长，社会的和谐发展，我国竞技体育取得了举世瞩目的成就。

1世界乒乓球技术发展趋势

目前乒乓球的技术发展趋势主要有竞技能力的个性化，主要的焦点是“特长突出”才会在当今乒坛占有一席之地，如刘国梁、马琳的直拍横打；瓦尔德内尔、萨姆索洛夫的横拍弧圈球打法都各有所长。所以运动员应该在特长技术上下功夫。第二就是技术构建的立体化，中国乒乓球能有如此强大的实力就在于其立体化，面对各国不同的打法都能从容应战并能战无不胜。近台为主，结合远台；前三板技术为取胜关键；发球抢攻等等都是立体化的表现。第三点就是女子乒乓球技术逐渐向男性化发展。乒乓球世界男子技术水平就是世界乒乓球的最高水平，所以女子只有向着男子技术化方向发展肯定能掀起一波惊奇。未来乒乓球的发展的趋势可以看出乒乓球女子项目必然向男性化转变。

2世界乒乓球运动发展出现的困境分析

2.1 乒乓球运动的发展出现了瓶颈

从最近的乒乓球世界性大赛和最新世界乒乓球选手排名我们可以看出目前乒乓球运动的发展已经出现了一边倒的倾向，它的发展和影响力不是世界性的而是只局限在欧亚，尤其以亚洲为主。我国有很多优秀的乒乓球运动员目前已经加入了其他国家的乒乓球运动员之中，他们的加入对当地乒乓球运动发展也起到了很大的作用，为其他国家的乒乓球运动作了伟大的贡献。

2.2 世界乒乓球运动面临着发展萎缩危机

从世界乒乓球发展的第五阶段到现在，世界锦标赛、世界杯和奥运会等大型比赛中在大多决赛都是在中国队或亚洲队之间进行，长此下去，使原本投入较多的国家失去信心而放弃努力，转而把力量投到其它可竞争的项目上，非洲与美洲发展更加滞后，这样就无疑形成了世界乒乓球的发展重心严重倾向于欧亚，可想而知，这样畸形的发展下去后果是不堪设想的，可能会使世界乒乓球运动的发展走进死胡同，面临着发展萎缩的危机。

2.3 乒乓球超级联赛发展相对缓慢

纵观近期的几届乒乓球世界大赛，调查发现，一是比赛现场看台上的观众上座率，而是电视转播的收视率，还有就是世界各大媒体对各类大型比赛的关注度均创近几年的最低。可是如此巨大的乒乓球人口比率，似乎很难想象在中国的乒乓球超级联赛发展会举步为艰，由于乒超联赛的运作和管理经营出现的困境给乒乓球经营管理者和乒乓球爱好者带来了前所未有的震撼，也引起了他们的担忧和关注。这样的担忧不仅会严重影响国人对乒乓球发展的信心，对乒乓球未来运作和管理经营方面的动力失去信心，而且也会影响世界对乒乓球这项运动的置疑，势必会削减世界对乒乓球的热情。

3世界乒乓球发展出路的探究与分析

3.1 中国应该为世界乒乓球的均衡发展作贡献

中国应充分利用自身的技术和训练优势，采取更多的形式推动世界乒乓球运动的发展。一方面，我们要充分利用这一优势，加快自身建设；另一方面，我们要在国内外创办国际乒乓球培训中心，将中国先进的乒乓球技术、训练方法传授给他们，培养竞争对手，并把我国的一些优秀教练员和先进器材设备输送到世界各国，这样不仅能帮助他们普及与提高乒乓球运动，又能扩大中国体育品牌的国际影响力，达到双赢的目的。

3.2 其他国家为世界乒乓球的和谐发展该做出的努力

欧洲乒协应该打开大门，允许运动员在两个俱乐部打，欧洲的运动员可以到中国，中国的运动员可以到欧洲，用中国花几十年时间培养出来的高水平带动他们国家的联赛，对欧洲乒乓球联赛的崛起是很有帮助的，这样才能真正地做到国际化。美国政府方面也可以相应加大对乒乓球的支持力度，在相对开放的市场经济中实施有效的市场营销手段，为乒乓球的发展做出有力的贡献。

3.3 国际乒联应做出的努力

首先，国际乒联方面要更加重视其他乒乓弱国的乒乓球的发展，鼓励p支持和引导其他国家的乒乓球发展，在技术p战术p训练方法等方面加强指导途径；国际乒联还可以继续乒乓球规则上下功夫，抓住影响世界乒乓球均衡发展的主要因素和矛盾，进行各种制度的改革来调动欠发达国家的积极性，以期能为乒乓球的均衡发展起到举足轻重的作用。

4结语

综上，中国对于世界乒乓球运动的发展趋势应该有一个清醒的认识，“一家独大，孤芳自赏”是不利于乒乓球运动的发展和普及的，我们应当树立乒乓大国形象，担负乒乓大国责任，对乒乓球运动进行制度和赛制上的改革，为世界乒乓球运动的发展做出自己最大的贡献。

参考文献

乒乓球改革篇9

【关键词】:普通高中;选修课;现状;对策

前言:选修课主要指学生可以有选择地修习的课程,选修课可分为限制性选修课与非限制性选修课,限制性选修课也称指定选修课,指学生须在某一学科门类的领域或一组课程中选修;非限制性选修课也称任意选修课,则不受上述规定的限制[1―2]。

“在健康第一,终身体育教育”思想的指导下,体育选修课作为一种体育教学模式出现已经有二十年的历史,南县普通高中乒乓球选修课广泛开展近十年,但由于各种原因发展甚是缓慢。高中阶段的体育教育是中学教育的重要组成部分,是培养全面发展高素质人才的一个重要方面。本文立足南县普通高中乒乓球选修课开展现状,对其进行剖析,旨在旨在对南县普通高中乒乓球选修课的教学改革提供理论指导。

1 研究对象与方法

1.1研究对象:南县几所普通高级中学的相关领导、教师、学生、教学场馆设施等。

1.2 研究的主要方法:

1.2.1 文献资料法:查阅相关资料获取相关信息,获取本课题研究需要的相关资料。

1.2.2 问卷调查法:根据本论文研究的需要,设计了南县普通高中《乒乓球选修课开展现状》现状调查表,并经过专家评定效度且得到专家一致认同意见后,开始向调查者进行问卷调查。

1.2.3 数理统计法:把有效问卷输入计算机,应用SPSS11. 5统计软件对数据进行统计处理。

1.2.4 实地考察法:在南县所属的六所普通高中行实地考察。

2 研究结果与分析

2.1现状分析

2.1.1 南县所有高中乒乓球相关设施的调查

通过表2―1得知:南县五所高中只有一所高中的乒乓球相关设施相对齐全,而其他几

表2―1 南县所有高中乒乓球相关设施的调查表

所学校由于各种原因,而只是象征性的在一些地方摆了几张球台 ,而且几所学校球台的总数量还不及一中,乒乓球场地也十分有限,甚至还有一些学校学生上课时只能在露天上课。

2.1.2对学生的调查研究

由于学生的大部分时间都花在提高自己的文化成绩上,注重在书本上,对所其他方面的了解可以说是少之又少,对乒乓球运动方面的知识亦是如此。虽然有部分学生在之前有接触过乒乓球运动,有一定的球感,但技术水平较低,技术动作也不规范;其次,大多数学生身体素质不理想,主要体现在对于项目所需的协调,反应,灵活性等身体素质较差。大多仅对乒乓球运动有一定的兴趣爱好而选择该项目,实际并未了解或接触过乒乓球,造成选课人数过多,平均达到50-60人/班,而一张球台的使用人数是10-17人,增大了教学难度。通过对南县五所高中120名学生的抽样调查得知,南县高中的学生不论是从对乒乓球的了解还是水平方面都比较差。

2.1.3 对教师的调查研究

学生要学好乒乓球教师的专业水平很重要,在调查的几所中学中乒乓球教师共有十名,

其中也有三名相对专业的教师,但也只是国家三级运动员水平【注:三级运动员标准(一)在省辖市、县一级举行的正式比赛中,获得团体赛前三名的运动员(申请的运动员必须在比赛中出场次数达到50%,或出场次数达到三分之一,其中获胜场次达到50%,或在关键场次出场比赛为该队获胜作出贡献的),获得各单项比赛前八名的运动员。(二)在地(市)或相当于省辖市的少年比赛中,获得单打前八名的运动员】。其他的基本上是从其他项目改项而来,可见专业老师的缺乏。另外学校对乒乓球选修课没有设定明确的教学内容和教学目标,自完全掌握在老师手中,老师的教学内容和方法基本是通过网上搜索和翻阅书本而来,完全是照本宣科,基本无创新可言,所以需要提高教师专项教学能力,加强在职培训。

2.1.4 对学校的调查研究

学校由于各种原因,对课外乒乓球活动和乒乓球选修课基本上是一种不予发展的态度,其中最要的原因是经费和专业老师严重不足的问题,也导致了乒乓球选修课在一段时间内很难在学校有很好的发展。

3 结论与建议

3.1 南县高中乒乓球选修课在南县所有普通高中的开展情况并不理想;乒乓球选项课教材不规范;选项课教学手段、方法有待进一步改进;乒乓球课外活动开展的不是很好,缺乏必要管理和系统组织指导;学校的乒乓球相关设施和专业老师的严重缺乏。

3.2南县学生的专业素养和专业水平有待提高,建议通过网络,电视,书本和平时乒乓球的训练来提高自己的综合水平。

3.3建议学校加大体育资金的投入,资金是学校建设的基本保障,购买器材和修建球馆的前提都需要资金做为基本保障,要在学校全面开展乒乓球选修课,学校必须在资金投入方面加大力度,扩大体育场地和增加体育器材,充分发挥现有的体育设施的作用,使学生真正的喜欢乒乓球和提高乒乓球水平。

3.4更新体育教育理念,深化体育教学改革,改革课程体系,教学内容,教学手段和教学方法,提高广大教师的综合素质,纠正重视基本技术教学,忽视身体素质的基础课程训练。

3.5加大对师资队伍的建设力度,教师的专业水平是体现教学质量和教学效果的一个重因素,所以说提高教师的专项教学能力,加强在职培训非常重要,同时学校也可以聘请专业的乒乓球教练或已退役且专业水平较高的运动员,作为学校的乒乓球教师。

参考文献:

[1] 余明. 构建我院乒乓球选修课教学模式[ J ] . 2001(5):4。

[2] 潘明荣. 陈巧云 优化乒乓球选修课教改的思路[J] .2001(5):9

乒乓球改革篇10

关键词：世界；中国；乒乓球运动；单极化；措施；趋势

中图分类号：G846 文献标识码：A 文章编号：1006-026X（2014）01-0000-01

1.中国乒乓球的发展历程

乒乓球是中国的国球。1926年12月，第一届世界乒乓球锦标赛在英国伦敦举行，匈牙利队获得了当时全部冠军。1928年至1939年、1947年至1957年从第一届世乒赛到1951年的第十八届世乒赛，欧洲获得了绝大多数冠军。从1959年容国团为中国夺得第一个世界冠军到第五十届（2009年单项）世乒赛结束，中国共获得114.5个世乒赛冠军，已经大大超过第二名68个。此后几十年的时间里，世界乒乓球运动的几个重大的发展阶段：第一阶段（1926～1951年）：欧洲乒乓球运动的鼎盛时期：这一阶段，欧洲队占绝对优势。在这期间，规则的改变和器材的改革，有力地促进了技术的发展。第二阶段（1952～1959年）：日本队震动世界乒坛； 第三阶段（1959～1969年）：中国队崛起，朝鲜队崭露头角； 第四阶段（1971～1979年）：欧洲队复兴，中国队重整旗鼓； 第五阶段（1981～1988年）：中国队攀上世界高峰，演变成“中国打世界”的局面； 第六阶段（1991年～）：“世界打中国”成绩卓著，欧洲队领先5～6年。中国队走出低谷，重攀高峰。最有说服力的是北京第29届奥运会乒乓球比赛，中国队包揽了所有金牌，再一次证明了中国乒乓球的强大实力，与此同时也再一次暴露了世界各国与中国实力的悬殊差距。按照中国乒协的计划，在本届奥运会结束之后，中国乒协将实施“养狼计划”，通过“请进来，走出去”等措施帮助欧洲国家的乒乓训练来促进世界乒乓球的共同发展[1]。

2.中国乒乓球长期独领的原因

中国乒乓球队长期保持世界乒坛领先地位，有其必然的因素，那就是乒乓界人士用智慧和心血，在世界乒坛史上打上了一个又一个具有鲜明的中国烙印：从技术政策到技术与打法的创新、从训练理念到训练方法的提升与创新，无不显示出鲜明的中国特色。“以我为主，百花齐放”的技术政策，开拓了我国乒乓长盛不衰的发展道。

中国的乒乓球之所以这么辉煌而且一直站在世界的顶峰是有很多原因的，例如我们国家的运动员以自己坚强的意志年复一年的艰苦锻炼，通过个人的努力来获胜，也是我们保持长盛的重要因素，我们全中国投入的巨大热情全民对乒乓球的一片热心是一些重要的原因还有学校课程方面对学生灌输了这方面的意识，

与中国的乒乓运动遍地开花形成鲜明对比的是欧洲美国的乒乓运动一直比较低迷，原因在于：

第一，欧洲在技术领域没有创新和发展，现在欧洲的年轻人向前辈学习，从技术分析，只是一种单纯的模仿，很难和中国强队来抗衡。

第二，国际乒联的改革，对欧洲影响更大。比如无机胶水的改革，使得原来能够和中国队抗衡的运动员，因为没有掌握新技术，早早被淘汰。

3.“独大”让中国自己受影响

刚结束的鹿特丹世乒赛，站在领奖台上的全是中国人，三面五星红旗随着全场的一片国歌声冉冉升起，国人心中升起无限自豪……

另一个角度看，这对乒乓运动发展未必有利。相当大的人力、物力、财力的投入，国家体育部门及其他相关部门配合。中国的体育机构以国家政策为导向，使得参与赛事的运动员和教练员倍感压力。但国外，运动员的培养模式与中国有较大不同。他们看重的是能否从中得到乐趣和享受，能否强健体魄。中国更看重结果。国外可以自费去训练，而国内需要国家专门出资，专人培养，这在乒乓运动的发展上尤为明显。这是导致比赛结果未卜先知的一个重要原因。在观众看来，乒乓球比赛是高手的对决，非常精彩，但久而久之，观众将不可避免地产生审美疲劳，无论是对国内观众还是国外观众都是如此，这种没有悬念的比赛更使他们失去兴趣[4]。

4.共铸世界乒乓和谐发展的措施

提出加强中国在世界乒乓球运动中的“核心地位”，并不是为了垄断，而是为了更好地发挥中国对世界乒乓球运动的影响和拉动作用，把中国建成世界各国优秀后备人才的摇篮。国际乒联应该制定一个长期的乒乓球人才培养计划，选派更多的世界各国有志于乒乓球运动的青少年来中国学习，中国在继续做好“请进来”工作之外，还要进一步地做好“走出去”的工作，选派优秀的教练员出国任教[5]。

中国不仅要成为世界青少年乒乓球培训中心，更要成为世界各国乒乓球高水平职业运动员的“求职”中心，吸引更多的外国优秀运动员参加中国乒乓球职业俱乐部联赛。中国要学习和借鉴美国NBA的一些成功经验，就是广纳世界各国的篮球天才。既让NBA获得了丰厚的经济利益，又为世界各国培养了优秀的篮球运动员。事实证明，世界各国篮球运动水平与美国人的差距正在逐步缩小，但美国的篮球水平并没有下降。中国继姚明、王治郅被NBA选中，步入了世界“篮球王国”的殿堂。中国乒超联赛要办成“世界性”超级职业联赛，让中国成为所有世界乒乓球运动员实现自己梦想的大舞台。

5.未来乒乓球运动的发展趋势

我们从中国的乒乓球历史来看，中国乒乓球在世界乒坛是头号领军人物，我们自己作为主力要继续发扬我们的精神，从硬件设施到软件工程我们都要有自己必须的准备，技术上还是要集中我们中国打法的所有优点，在这些优点的基础上，在开发其他有利于发展的东西[5]。在精神上，要争取积极主动全身心的投入到科学的训练系统中，其实中国在乒坛上作为强国，要一直保持它的领头位置，就要有自己的方向，在巩固旧的优势上我们还要不断地创新，踊跃的去探索让我们的继续辉煌的新道路，在拉动世界乒乓球运动整体水平上升的同时还是要保证我们世界顶峰的位置。

6.结束语

乒乓球运动在中国的发展，从整体来看，是非常令人欢欣鼓舞的，中国在乒乓球运动中的不二地位得到了世界的承认。但是，从另一种角度来看，中国乒乓的一枝独秀，甚至“单极化”倾向是值得乒乓从业人员审慎思考的[7]。我们应该用一些有效的措施来解决当前所遇到的问题，中国乒乓如何更好地走出去，成为像篮球和足球那样受到世界人民喜爱的运动，是正在崛起的中国另一个大的课题，因为它是“软实力”的一部分。

参考文献

[1] 陈洁・刘北剑：从帮助中国人走出去到帮助外国人进来[J]・乒乓世界，2005，（3）

[2] 郭健，陶冶.蔡振华：欧洲低迷只因两点中国队[EB/OL].（2009-05-05）[2009-05-12]

[3] 王鼎华.国球长盛考[J].乒乓世界，1995（3）：6-8.

[4] 刘向前.世乒赛收视率低下引深思江和平送乒超三建[EB/OL].（2009-05-07）.

[5] 陈洁・刘北剑：从帮助中国人走出去到帮助外国人进来[J]・乒乓世界，2005，（3）：42-44・.