会计诚信问题研究范文

导语：如何才能写好一篇会计诚信问题研究，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公文云整理的十篇范文，供你借鉴。

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【关键词】会计诚信；会计法律法规；会计信息；问题分析；对策研究

一、企业会计诚信缺失原因及危害分析

在当前的市场经济现状下，导致企业会计诚信缺失的因素在企业内外部环境中皆存在。

市场经济的发展激发人们的竞争观念，追求自身利益最大化的同时，难免违背诚信原则，从而导致各种社会问题，形成不良社会风气，也对会计人员产生了误导，不可避免出现会计诚信丧失，进行造假。信息不对称是会计失信的前提，现实的经济并非一个有效率的市场，信息不对称始终存在，这就为会计造假者提供了一定的前提条件。在个人利益的驱使下，部分会计人员故意伪造、隐匿、毁损会计资料，利用职务之便监守自盗，导致诚信缺失。掺杂上政治环境问题，国有企业或国有控股企业的有些经理人本身就是政府官员，在出政或业绩的驱使下故意指使会计造假也是其中因素。存在不健全的公司治理结构也制约了会计信息质量的进一步提高。我国大多数公司都是由国企改制而来的，股权结构不合理，与此同时未能建立有效的制约机制，使会计诚信、会计道德的缺失成为必然。目前，会计法律制度以及法律监管机制尚不够完善，无法有效的监督企业的会计活动，出了问题后对公司造假的惩罚力度较轻，执法不严，也是造成会计造假泛滥的一个重要原因。

会计造假对国家、社会和个人危害极大，直接影响国家税收，导致各项经济指标失真，最终导致国家经济政策与实际偏离，影响国家的方针政策，危害市场经济秩序。中小投资者投资的主要依据是经审计后公布的会计报表，而会计报表的失真，导致投资者的利益得不到保障。2001年，银广厦事件东窗事发，为其出具审计报告的深圳中天勤会计师事务所执业资格及证券、期货相关业务许可证被吊销，签字的两名注册会计师被严惩就是例子。

二、企业会计诚信面临的问题及对策研究

（一）会计诚信完善面临的问题

政监督、审计监督、税务监督等监督标准各不统一，各自为政，不能有机结合，不能从整体上有效地发挥监督作用，而且处罚力度不大，使得违反会计法规的成本低廉且能给违法者带来超过成本的利益，一定程度助长了造假的气焰。计核算不按照规范操作程序进行，混岗、无证上岗在一些单位存在；截留隐瞒收入，乱挤乱摊成本、费用，使用虚假发票，编造和提供虚假财务报表，私设小金库等，严重造成会计核算不真实、不完整，会计信息失真普遍严重。利用会计政策、会计估计变更、会计差错更正和关联交易价格等规定，对不同时期会计财务信息进行处理，偷漏税收较为普遍，利润波动人为操纵，制造虚假业绩。

（二）会计诚信完善面临的问题

会计诚信是关系到社会经济能否有效运行和可持续发展的关键条件，更是会计行业生存和发展的生命线。完善会计诚信建设是系统性的问题，需要各相关因素配合协调共同应对。

1.完善会计准则及相关会计制度。进一步规范会计行为，确保会计信息的真实，减少会计虚假信息的施展空间。超前的分析未来会计环境的变化，使会计发展具有较好的稳定性和持续性。各相关方的利益如都能在有关准则及制度中得到充分得体现，则可以增加各方对该准则及制度的认同。尽量缩小会计选择的范围，缩减可供选择的会计程序、方法，加强对单位领导、会计人员诚信教育，提高会计队伍整体素质。会计诚信教育重点放在职业道德、会计理论、政策法规、业务知识和技能训练等内容，熟悉掌握会计法律和财会知。目前，利用会计人员继续教育制度来强化会计人员诚信教育，是一种快速可行办法，建议扩大教育范围，单位主要领导也应参加会计诚信教育，以推进会计诚信化建设。

2.完善会计监督配套法规体系，加大失信惩戒力度。继续完善已初步形成的以《会计法》为主体，相关的行政法规、规章等规范性文件为补充的全方位、多层次的会计监督法规体系。首先，政府监督和社会审计监督的作用。其次，加大执法和惩罚力度，要从立法、执法上对造假单位及责任人进行经济处罚或刑事处罚，使诚信具有硬性约束力。实行市场退出机制，禁止对会计造假的单位负责人、会计人员、注册会计师继续从事相关行业。加大对造假者处罚力度，使得造假者付出代价远远大于其所得收益。

3.强化注册会计师审计的监督作用。完善审计立法建立一个具有高度权威性的统一的法律体系来约束注册会计师行业的行为。法律上需要作出规定，明确注册会计师应对审计过失和审计舞弊应承担的法律责任。可以探讨审计费用由上市公司事先解缴到当地证券监管部门，然后由监管部门统一向各会计师事务所结算的办法，让注册会计师独立于公司管理当局，从而保持客观公正的立场。其次注册会计师在为客户提供审计服务时，不能同时为客户提供内部控制设计，记账，纳税或其他影响独立性的服务。如果管理咨询收入超过会计师事务所业务收入的50%以上，应考虑审计与咨询机构分立，以此增强注册会计师的独立性。不断提高注册会计师的执业水平，改进传统的审计技术和方法。变制度基础审计为风险导向审计，把注册会计师审计建立在对企业环境和经营活动进行全面风险评估的基础上，运用审计风险模型和分析性测试程序，将审计风险降低到可以接受的程度。按照国际通行的做法，推广有限责任合伙事务所，通过强化注册会计师的法律责任，来加大注册会计师的违规成本，促其依法职业，规范操作。

参考文献：

[1]佚名.论会计诚信缺失的原因.中国会计网 http：//.cn，2010.

[2]刘筱筠.《会计诚信危机的成因》.《中国产经新闻》，2003.9

[3]李曦涵.高校会计专业学生诚信教育面临的问题与对策[J].学习月刊，2010（18）

[4]杨雄胜，会计诚信问题的理性思考[J].会计研究，2002（03）

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关键词：会计；职业道德；诚信

诚实守信是中华民族的传统美德，开展会计职业道德诚信教育是有效解决会计舞弊行为、会计信息质量不高的重要基础，也是践行社会主义核心价值观的基石。在我国大力发展市场经济、深化经济结构转型的关键时期，树立会计从业人员的诚信意识是当前会计事业健康发展的内在动力与需求，因此本文重点对会计职业道德中的诚信问题进行深入的分析。

一、诚信在会计职业道德中的作用

诚信在会计职业道德中具有核心作用，会计职业道德规范的基本内容必须要建立在诚实守信的环境中，因为职业道德不具有法律约束效力，属于道德层面范畴，需要依靠会计从业人员的自我意愿，但丁曾经说过：“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补”，会计人员只有具有诚实守信的意识才能在平凡的岗位上做出卓越的成绩，因此开展诚信教育是职业道德教育的核心。

二、会计诚信缺失的原因分析

虽然诚信在会计职业道德中具有核心地位，但是由于我国市场经济发展还不健全，导致部分会计从业人员面对经济利益容易丧失基本的职业诚信，而做出对企业有害的行为，分析会计诚信缺失的原因主要是：（1）我国诚信环境氛围缺失。诚信师社会的灵魂，诚信是社会各个因素的共同体，在我国由计划经济向市场经济转型的时期，部分从业人员仍然存在落后的思想，他们过分强调个人的经济利益，无商不奸的概念影响着企业的经营，在当前诚信环境缺失的背景下，越来越多的会计从业人员也开始出现了缺失诚信意识的行为。（2）违规成本低。虽然我国各项法律制度在不断健全，但是企业的各种会计舞弊行为仍然存在，造成此种现象出现的根本原因就是当前企业诚信舞弊的违规成本比较低，以《证券发》为例，虽然该法对会计信息舞弊等行为作出了相应的处罚规定，但是并没有涉及民事赔偿问题，这样就会造成会计从业人员为了自身的利益，选择会计舞弊行为。（3）会计制度缺失。会计制度缺失是造成诚信缺失的根本原因：首先会计工作岗位制度的不健全是诚信缺失的首要因素。会计人员在进行企业之后，他们的切实利益与企业管理者的意愿有很大的关系，因此会计从业人员为了实现自己的基本利益，他们不得不受制于企业管理者的意愿，对会计信息进行弄虚作假；其次企业的治理结构不健全也会造成会计诚信缺失。企业内部监督机制的不健全，使得对企业的会计行为缺乏系统的监管，进而不能对企业财务经营活动进行监督；最后我国会计注册师缺乏独立性。很多时候注册会计师为了自己的利益，他们往往会采取非法手段帮助企业弄虚作假。

三、解决会计职业道德诚信问题的途径

（一）营造良好的诚信氛围，建立健全社会诚信体系。首先政府部门要加强政策性诚信建设。我国政府要仅仅围绕社会主义核心价值观教育，开展诚信教育，在全社会营造良好的诚信氛围。政府部门要加强法制诚信建设，通过构建完善的法律体系，为社会建立正确的指引；其次加强信息公开，提高政府政策的透明度。政府部门要大力发展电子政务，提高政府信息的公开透明度，理顺政府部门的职责权限；最后加强市场行为的诚信建设。通过健全的法律法规对市场秩序进行有效地监管，保证企业的各项行为都要在法律规定的范畴之内。

（二）强化会计人员的责任与风险意识。一是强化会计职业道德。解决会计职业道德诚信问题的关键就是要提高会计从业人员的道德修养，企业要多组织各种教育活动，比如以《论语》等为教材，强化会计从业人员的思想意识，督促会计从业人员的自我监督、自我约束；二是强化会计管理者的责任意识和风险意识。企业管理者在会计诚信建设中起到关键性的作用，因此要想提高企业管理者的诚信意识就必须要强化他们的责任意识和风险控制能力，将企业的健康发展放在首位；三是强化企业内部的问责制度。建立完善的责任问责，降低企业会计相关人员的会计差别，是避免会计舞弊的有效策略。

（三）建立完善的会计制度。首先要完善会计信息披露制

度。一方面我国要积极借鉴西方发达国家的经验，制定符合我国特殊国情的信息披露法规，促使会计信息披露法制化、规范化。另一方面要建立信息公开制。完善会计信用诚信体系建设，大力发展会计信息体系；其次完善企业内部控制制度。加强企业内部控制制度建设是规范企业会计舞弊的重要手段，因此通过建立完善的内部控制制度可以切断会计诚信缺失的内在因素；最后要加强企业信用文化的建设。在企业内部树立良好的诚信氛围，加强对所有工作人员的诚信教育，形成人人相互尊重的氛围。

当然除上述几条之外，还要强化诚信意识形成的道德心理机制和道德文化基础的研究，促进会计从业人员的道德自律，以此提高会计人员的诚信。总之基于诚信问题在会计职业道德中的重要作用，我们要加强对诚信问题的研究，以深入开展诚信教育提升会计从业人员的综合素质。

参考文献：

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（山东外贸职业学院泰安校区，山东 泰安 271000）

【摘　要】随着经济的快速发展，会计信息越来越被广大决策者、投资者、债权人、企业管理者等会计信息使用者所重视。然而现实社会中，会计造假、会计信息失真等违反诚信原则的现象却大量存在，几乎成为一种较为普遍的社会现象，并严重干扰着社会正常的经济秩序，损害了国家和社会公众利益。对会计丧失诚信原则的原因进行了比较详细地分析，并结合自己的工作实践提出了提高会计诚信水平的措施。

关键词 会计；诚信；问题；分析；研究

1　会计丧失诚信原则的原因分析

现实中，会计诚信原则缺失的原因很多，概括起来主要有以下几点：

1.1　利益的驱动是会计失信的根本原因

为什么到现在还有不少公司铤而走险，屡禁不止，进行会计造假。其主要原因就在于：会计造假的背后有着巨大的经济利益作为动力。会计造假的受益人很多，单位的领导和高级管理人员，主管部门及政府有关部门的官员可以因为“业绩优秀”而谋取更高的职位，获取更多的经济利益和政治荣誉；帮助做假的中介机构可以因为“增加业务”而得到更多的收益；甚至职工也可以因为单位“效益好”而多拿工资奖金…，同时，非诚信行为的收益高而成本低、风险小，在这样的情况下，又有多少人能自觉地恪守诚信原则呢？在非诚信行为的收益超过成本时，非诚信行为就会增加。两者的差距越大，社会平均的诚信水平也就越低，整个市场的诚信水平的下降必然导致会计诚信水平的下降。

1.2　内外监督约束机制的不健全和不到位

从内部看，一些会计主体的会计行为缺乏透明度，自我控制，自我约束机制不健全，缺乏有效的内部制约和监督机制。有些会计主体虽建立了一些内控制度，但制度得不到真正落实，形同虚设，财会部门不能有效履行会计职能，致使人为会计造假行为不可避免。内部审计由于受制于企业经营者，缺乏独立性，其对会计的监督很难有成效。

从外部看，外部监督包括政府有关职能部门的监督和社会中介机构的监督。政府对会计信息真实性的管理和监督主要通过财政、税务、金融、审计等职能部门实施。其中政府审计由于编制、人员限制以及职能的转变，监督重点由原来审计国有大中型企业转向主要审计政府宏观管理部门和国家重点建设资金，因而对企业的会计监督有所弱化；财政、金融、税务等专业监督部门又受到工作职责范围的限制，不能很好地发挥监督作用，这就需要强化社会审计对企业的监督。但是，现阶段我国社会审计机构的规模和质量还远未达到市场经济发展的要求。而且现行体制下社会审计委托关系存在实质性缺陷。

1.3　屈从外部压力，会计人员被动做假

在目前的经济社会中，单位负责人对会计人员的工作完全拥有着领导权和管理权。也就是说会计人员与单位负责人在地位上属从属关系，有了这种天然的从属关系，会计人员的诚信职业道德在单位会计工作中，能否发挥作用和发挥作用的大小，也就不可避免地具有了从属性，而这种从属性又与所在单位负责人的道德水准和价值取向密切相关。单位负责人为了达到某种利益目的往往会向会计人员施压，虽然《会计法》从法律上给予了会计人员一定的保护，但企业会计在厂长、经理负责制下仍经常面临“顶得住的站不住，站得住的顶不住”的尴尬局面，致使会计人员违背现有会计法规，在会计工作中弄虚作假，因为这种从属性往往不以会计人员的主观愿望为转移，在单位负责人的压力下，会计人员要严守会计诚信职业道德是很难做到的。调查显示，当前普遍发生的做假问题，大部分会计人员是没有主观故意的，如果他们没有接到授意、指使、强令，一般是不会主动造假的。

1.4　会计人员职业道德意识薄弱，业务素质差

在建立市场经济体制的过程中，社会不良风气给会计人员职业道德造成了重要的影响。在个人利益的驱使下，一些财会人员不讲诚信，违反有关法律法规的规定，不及时和正确反映经济活动，乱用会计科目，甚至故意伪造、变造、毁损原始凭证、报表等会计资料，恶意造成会计信息失真，以达到贪污、挪用公款等不可告人的目的，最终走向违法犯罪的道路。也有的会计人员默守陈规、不求上进，缺乏钻研业务和精益求精的精神。他们业务知识贫乏或知识老化，专业技术水平低，不能正确理解和把握相关的经济业务，凭想象和感觉处理会计业务，导致会计基础工作薄弱，会计行为失控。

2　维护和提高会计诚信水平的措施

从会计诚信原则缺失原因的分析，我们可以知道，要维护会计诚信，一要靠人，而人应是有信誉之人；二要靠法规制度；两者缺一不可，相辅相成。会计是要人来做的，只有诚信的人，才能使会计诚信恢复；但没有健全、完善的法规制度，即使是诚信的会计人也会陷入“囚徒困境”。而法规制度不仅指会计法规制度还应包括政府监管制度，法人治理制度、审计制度、企业内部会计控制制度等等。具体可以采取以下措施：

2.1　加大惩罚力度，完善奖惩机制

既然利益的驱动是造成会计失信的根本原因，那么建立严格的惩罚机制，提高造假者的成本，使其“失信成本”大大高于“守信成本”时，会计诚信原则自然会得到维护和提高。一是加大惩罚力度。对恶意造假者，一定要加大处罚力度，必须从立法、执法对造假单位及责任人进行经济处罚或刑事处罚。大幅度提高会计造假的成本，才能从根本上遏制会计造假屡禁不止、愈演愈烈的势头。二是尽快建立民事赔偿制度。虽然我国出现了许多公司会计造假事件，但到目前为止，还没有一起针对公司造假真正实施的民事赔偿案例，股民也没得到违规公司的一分钱赔偿。因此，必须尽快建立民事赔偿制度，只要公民的合法利益受到侵害，受害人都可以提出诉讼。三是推行诚信保险制度。根据国外一些国家的做法，对公司特别是上市公司要求其在保险公司投保诚信险。当公司出现诚信问题，导致投资者受到损害时。保险公司必须负责赔偿，这样一方面保护了投资者利益，另一方面又使保险公司为了自己不受利益损失，必然加大对投保公司的监督，通过市场行为进行监督，降低监管成本。

2.2　健全会计诚信的监督机制

从有关会计的法制建设来看，目前需要解决惩治造假的“精确制导”问题。所谓会计法治的“精确制导”是指：明确由什么人启动对会计欺骗的诉讼程序，改变“民不举、官不纠”的局面，使违法企业浮出水面；明确规定会计真实性的具体法律标准，锁定少数重大违法企业和最恶劣的行为，解放大多数企业；明确规定企业负责人是会计信息真实性的主要责任人，把会计人员解脱出来，集中打击关键目标；明确区分会计责任和审计责任，瓦解两者的欺骗联盟。

2.3　加强社会教育，使诚信成为一种自觉的、理性的选择

诚信在多大范围和什么程度上为人们所接受，取决于诚信的宣传和教育。要让人们认识到，诚信是重要的并且有益的，诚信是必然趋势，不诚信的人终究要倒霉。“君子爱财，取之有道”，“不义之财，取之有害”。非诚信行为是占小便宜吃大亏，是饮鸩止渴，为眼前利益牺牲长远利益。会计诚信教育的主要对象，应当是掌握会计诚信水平支配权的强势集团，包括企业负责人，能够控制企业负责人的政府官员以及会计师事务所的合伙人，而不仅仅是一般的会计人员，我们长期以来企图通过提高会计人员地位和业务水平，来提高会计信息的质量，事实上收效甚微。

2.4　加强社会监督与评价机制，发挥社会力量

从有关会计诚信现状来看，加快建立社会信用监督体系，是我国目前迫切要完成的大事。我们应借鉴国外经验，结合本国现实情况，用规模先进的信息数据库记录大量企业与个人的资金往来与商品交易的种种资料，提供客户查询，一旦有不良信用的记录，在工商注册、银行贷款、消费贷款、个人信用卡服务以及人才聘用等，将受到制约。相反，为鼓励获得守信等级高的企业将可优先获得发行股票和银行贷款等各项优惠条件。用完善的会计信用制度，来制约会计领域中的虚假行为。

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关键词：会计诚信缺失；机理分析；契约理论；信息不对称

中图分类号：F230 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2015）13-0142-02

建立一个有效的理论框架去解释会计诚信缺失这一国际难题的机理，找出症结所在，从而指导会计行为主体的行为是当前社会各界关注的热点问题。胡玉明指出，中国会计造假泛滥的原因是现代企业制度和金融市场发展不健全造成的，主要原因是缺乏对会计信息的有效需求者。当美国股市神话安然公司等国际性大公司出现严重的会计问题，及进一步了解国际五大会计师事务所的执业质量之后，有学者开始强调过分崇拜市场力量，民间自律模式不见得是最佳选择。说法种种，但是至今都很少触及会计诚信缺失的内在机理。关于会计诚信的研究经典文献，杨雄胜提出，中国的会计诚信缺失是因为中国会计陷入了“囚徒困境”缺少真正的委托人，但是作者局限于概念上的论述，而将主题转向会计“道德自由空间”的伦理规范与道德规范的尖锐对立上，指出只有一种解决措施：让单位负责人完全负责。竺素娥提出的会计造假的供求分析，仅限于应用经济学的供求模型，没有充分考虑实践运作方式。

本文试图建立一个解释会计诚信缺失的理论模型，希望从中能更深刻地理解会计诚信的缺失原因，更重要的是寻找重塑会计诚信体系的方法，从而对完善会计诚信机制有所裨益。论及会计诚信问题，必然涉及现在企业制度，因为会计诚信问题起源于委托关系，没有委托关系，也就不存在会计诚信缺失的问题。而委托关系成立的一个隐含条件是“二者之间的契约约束是有效的”。也就是说，契约约束的有效程度直接影响到人是否会因自己的利益而偏离委托人的目标：约束力强，则人的诚信度高，反之亦然。特别地，当约束力等于零时，就无法再谈“诚信”的问题了。从某种程度上来说，正是现代企业制度的兴起才大规模地引发了会计诚信的缺失。然而，委托方的流动性导致了委托关系的弱化，即今天的委托方为了谋求自身利益的最大化，常不惜牺牲明天委托方的利益。当形成没有委托人的契约关系时，公司的实际权力已掌握在作为人的经理手里。而会计信息不对称所带来的较长的时间差，这就为会计诚信缺失提供了可乘之机。再加上会计失信的巨大收益和低成本，给了会计失信巨大的推动力。

从经济学的角度来说，会计诚信缺失是会计信息不对称、会计诚信缺失的高收益低成本、及契约理论下委托人缺失三者共同作用的结果。它们对会计诚信缺失的影响过程，可以通过图表来表示（见图1）。

从图1可以看出，委托关系下的委托人弱化是会计诚信缺失的根源，委托人的弱化甚至缺失使会计行为主体失去了强有力的约束，会计诚信度也就相应的低，他们是正相关的关系。约束力强，诚信度就越高，反之亦然，特别地，当约束力等于零时，就无法再谈“会计诚信”问题，会计诚信缺失也就成必然。而会计信息的不对称，使得会计作假出现了时间差，从而会计诚信缺失也就有可能了。由于利益相关主体和会计行为主体掌握的会计信息的不对称，对会计信息的真实性的辨认是需要时间的，这个时间有可能很长。比如上市公司，可能只有在它破产的时候才能知道它的会计信息的真实性，在这个过程中，会计行为主体早因为自己的作假而使自己获巨大的利益。所以会计信息不对称使会计诚信缺失成为可能，而且也在一定程度推动了会计诚信的缺失。契约理论下的委托人缺失和会计信息不对称使会计诚信缺失具备了可能性和必然性。我国会计诚信缺失如此严重，这跟我国会计作假的巨大收益和低成本是分不开，可是说这种收益和成本的不对称是会计诚信缺失的推动力，是催化剂。因此，我们可以用一个 “化学方程”来表示（见图2）。

因此，从经济学的角度来看，重塑会计诚信的措施主要有三个方面：弱化会计信息不对称、降低会计失信收益和提高会计失信成本、加强委托方对会计行为的监督。从这三方面着手，使会计行为朝着会计诚信前进。通过这三个作用力使会计行为走向诚信。

参考文献：

[1] 杨雄胜.会计诚信问题的理性思考[J].会计研究，2014，（3）：6-12.

[2] 李心合.会计制度的信誉基础[J].会计研究，2011，（4）：17-23.

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[4] 王乔，章卫东.上市公司信息操纵行为探析[J].会计研究，2011，（1）：42-44.

[5] 国家会计学院《会计诚信教育》课题组.“不做假账”与会计诚信的现实思考――216家企业总会计师问卷调查报告[J].会计研究，

2010，（1）：31-38.

[6] 劳秦汉.会计道德的理性思考[J].会计研究，2010，（4）：49-54.

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关键词：高校 会计诚信教育 会计职业道德观念

一、引言

随着市场经济的发展，会计专业的人才需求越来越大，因此，几乎所有的高校都设置了会计专业，培养会计人才。高校教育事业的蓬勃发展带来了教学理念的创新和教学手段的进步，会计专业知识的教学水平和质量都有了很大的提高，然而，社会正面临着严重的会计诚信危机，证券市场上会计信息质量低劣和造假现象日益严重，会计诚信问题已越来越引起业界的重视。会计诚信治理体系主要包括的一个层面就是以市场交易者为主，通过对各单位和会计人员进行激励约束，切实贯彻“受信者多助、失信者寡助”的诚信意识，这是会计诚信治理的基础（岳上植、汤洪亮，2006）。因此，会计诚信教育也引起业界学者的广泛关注。梁水源（2006）分析了会计职业道德教育的内涵并利用桑恩道德决策综合模型来研究如何构建会计职业道德教育的模型；杨涛、朱丹（2009）以会计专业学生为案例从实证角度研究大学教育对学生职业道德的认知影响，得出中国的大学会计教育在对学生形成良好职业道德认知方面的培养不足的结论；章雁、姚静（2007）从西方发达国家会计诚信教育的状况分析，从会计诚信教育的基础、延伸、拓展和全程信用记录四个维度构建我国高校会计诚信教育的模式；杨敏（2007）从高校开展会计职业道德教育的必要性和重要性出发，分析了开展会计职业道德教育的内容设计及途径；陈玉清等（2007）通过对125位准会计人员的调查问卷分析后发现，目前会计诚信危机已成为严重的社会问题，并且这种不良的社会风气已影响到大学校园里的准会计人员。要使会计诚信得以迅速回归，必须加强对准会计人员的会计职业道德教育，培养全民的诚信意识，法治与德治并重，营造和谐的会计人文环境；吴国萍、张智（2007）从建立“会计职业道德”课程标准的角度分析了会计职业道德教育的若干问题；付春蕾、周萍（2006）分析了新形势下加强会计诚信和职业道德建设的措施。可以说，以上研究为会计诚信教育提供了有益的思路和方法。事实上，自财政部颁布并于2005年3月1日起施行的《会计从业资格管理办法》（财政部令第26号）实行会计从业资格考试制度以后，各高校开始重视会计职业道德教育，基本上都已开设与会计诚信教育相关的课程，强化会计诚信教育。然而，高校会计诚信教育的现状究竟如何？是否取得实质性的进展和效果？高校应如何进行会计诚信教育才能达到教学目标？这是值得我们关注和思考的问题。

二、高校会计诚信教育的目标、核心及现状

（一）会计诚信教育是解决会计诚信缺失问题的基础 在会计活动中，诚信的具体含义是，客观确认、正确核算、真实报告和公开披露（翟胜宝，2009）。会计诚信是一种理性原则，以一种看不见的理性力量促使所有财务过程实现理性化运作，牵引着人们实现公司价值的最大化。现实状况如何？国家会计学院会计诚信教育课题组（2004）曾对上市公司的财务报告的可信度进行调查，结果发现仅有2.51%的总会计师认为财务报告可信。由此可见，上市公司会计诚信问题的严重程度。那么，如此严重的会计诚信危机，单靠立法、处罚，并不能治理。百年大计，教育为本。进行会计诚信教育是解决会计诚信缺失问题的基础。众所周知，道德文化与政治制度、经济制度不同，政治制度、经济制度能在短时期内更迭或变迁，而道德文化的改变却是一个逐渐的，漫长的过程。然而，道德文化一旦为个体所接受，并内化于个体的身心，形成一种信念，便对个体的行为有极强的、长期的约束力。也正因为如此，才决定诚信道德对个体行为的约束是基础的，深远的。当然，会计诚信道德是诚信道德中的一部分，将随着诚信道德的大环境的发展而发展，不可能单个突飞猛进。而道德文化的传承主要是靠教育，由此决定了会计诚信教育是解决会计诚信问题的基础。从纵向来说，会计诚信教育不能起立竿见影的效果，但它的作用却是基础的，深远的；从横向来说，会计诚信教育要随着诚信道德的大环境的发展而发展。

（二）高校会计诚信教育的核心――培养会计职业道德观念 目前我国会计诚信教育主要是一些会计职业团体对团体成员的定期或不定期的教育，其覆盖面并不广泛，除此之外，还有部分高校对会计专业学生进行了会计诚信方面的教育。这种零散、不系统的现状与构建会计诚信教育体系是相违背的。本文以为，其原因就是没有一个有力的实施者。而高校是培养会计专业人才的摇篮，会计教育不仅要传授必需的专业技能和知识，而且要灌输会计诚信信念、诚信文化、诚信制度。因此，高校是会计诚信教育的实施者。应该说，强调会计诚信是最基本的会计原理，使学生一开始学习会计就认识到会计诚信、职业道德的重要性，树立起会计职业的尊严感，那么在将来走上社会从事会计工作的时候才能抵制各种压力和诱惑，捍卫会计职业的尊严。因此，高校进行会计诚信教育是义不容辞的责任。那么，高校计诚信教育的核心是什么？现实中会计主体道德自由空间的扩大和会计伦理的缺失使得更加容易出现利用会计政策选择操纵会计信息问题（黄世忠等，2004）。不同会计政策的选择决策不仅有明显的会计后果，而且可能带来严重的经济后果（冉春芳，2010）。在这种形势下，强调会计道德观念将给会计职业判断过程注入更多的伦理精神和价值色彩，在某种程度上为会计主体的道德自由空间增加新的约束。事实上，一个人在采取道德行为之前，一定会意识到道德问题已经是客观存在了，即他知道自己行为的善恶对错。实验研究证明，毕业生在特定的专业环境（比如，注册会计师在职业行为规则面前已经暴露出大量的道德问题）下，已经领会到或感知到会计专业的道德问题出现的概率要大大超过其他经济类专业，其性质也更加严重。从这个层面来说，高校会计诚信教育的核心是培养学生的会计道德观念。在此基础上，形成学生自律的职业品质。所谓自律，就是会计工作者在独立工作，无人监督或难以发现舞弊的环境下，仍然坚持自己的道德观念，依靠个人的良心和内心信念的力量，按照道德规范严格约束自己的行为。这是会计职业道德中的最高尚的道德动机，它来自于正确的价值观和人生观。而会计诚信意识的形成是一个长期、渐进的过程，离不开良好的会计职业道德教育。高校在培养会计人才时，应把教书与育人紧密结合起来，不仅传授会计专业知识和业务技能，同时也应当把会计诚信教育渗透到学校教育的各个环节，培养学生的会计情感和会计道德观念，增强社会责任感。

（三）高校会计诚信教育的现状：形式重于实质 高等教育是职业分化的开始，在选拔人才后根据个人的目标和愿望进行专业知识和技能的教育，在此，学生逐渐形成了世界观和价值观，尤其是形成良好的职业品质、职业道德观念和职业操守，这种可塑性是学生时期的一个特点，自然也就成为高校教育中一个重点的教育内容。毋庸置疑，诚信道德意识培养的期望自然是寄托在培养会计专业人才的摇篮――高等院校的身上。应该说，会计教育不仅要传授必需的专业技能和知识，而且要灌输道德标准和敬业精神，要注重会计诚信信念、诚信文化、诚信制度的教育。前已述及，自实行会计从业资格考试制度以后，各高校的会计专业都已开设与会计诚信教育相关的课程。据了解，各高校对会计诚信教育的方式基本上大同小异，从开设课程来看，主要有《财经法规与会计职业道德》、《会计法规》等。课程类型主要是纯理论课，课程性质属于专业选修课，一般不属于专业核心课程，期末考核大多数以开卷为主，开课时间都选择在大学一年级（方便学生第一年就参加会计从业资格考试）。大部分任课教师只采用灌输式的简单教学方法，侧重于法规条条框框的解说和空洞的说教，而学生基本上也是为了应付期末考试和从业资格考试采取死记硬背的学习方式。事实上，这样的会计诚信教育现状是非常不理想的，基本上属于空洞的说教，根本达不到应有的教学目标，更不用说让学生树立诚信意识并在以后的工作实践中坚持原则了。应该说，目前高校形式重于实质的会计诚信教育其实是失败的。当然，这与社会总体会计诚信环境较差（岳上植、汤洪亮，同上）不无关系。尽管如此，仍然要反思高校会计诚信教育的方法是否存在问题。总的来说，目前高校这种只偏重于教育会计专业知识，忽略对学生进行实质而有效的会计诚信教育的现状与我国社会普遍面临严重的会计诚信危机的事实是不相适应的。

三、高校加强会计诚信教育的建议

（一）设立诚信教育机构 综上，必须以培养学生会计道德观念为核心，改革高校会计诚信教育流于形式的现状，把会计诚信教育作为会计教育和会计职业道德建设的第一重要内容，最终让学生形成良好的会计职业人格。会计诚信教育是高校义不容辞的责任。所以国家必须确定一个有效的会计诚信教育机构来指导会计诚信教育，并有能力把会计诚信教育对象约束到会计诚信教育的范围内。 会计诚信教育的内容和方法应该切合实际，不能流于形式。会计诚信教育的内容不是一成不变的，要随着社会经济发展的需要，随着新问题的不断涌现而必然会相应的有所改变。所以会计诚信教育的内容应与社会的现状相符合，应该切合实际。

（二）优化课程设置 从课程设置上，将前已述及的《财经法规与会计职业道德》、《会计法规》等高校已普遍开设的课程选择一门设置为专业必修课。除此之外，还可以考虑设置《伦理学与经济学》、《企业伦理与会计职业道德》、《会计伦理》等选修课。而开课时间上，笔者以为，应与会计专业课同步开设。美国会计学会认为，会计教育不仅传授必需的技巧与知识，而且要灌输道德标准和敬业精神。以加强学生对职业道德和会计诚信的理解和认识，有助于他们最终形成良好的职业人格。因此，美国的流行观点和经验是在学生学完了《中级财务会计》以后，才有必要开设职业道德课程，把职业道德课程与以前学过的伦理知识相互结合起来，在加强道德修养的成熟方面是特别有效的（梁水源，2006）。高校诚信教育的目的是要改变学生的道德行为，因此，与专业课的同步开设，在专业课的课堂上和课后作业练习上，就可以帮助学生发现和研究专业工作中的道德问题，提高反应灵敏度，强化良好的道德品行，这样把学生提升到一个高起点上，使之养成会计专家思路和职业高手的特点，从而更容易给他们传授专业知识，增强其道德意识，提高其职业道德判断的能力。

（三）优化教学内容 从教学内容上，教师不能局限于概念和法条的解释和说明，要精选那些思想和道德内涵丰富，原则性强的最好的实例进行会计诚信教育。这些实例一定要体现诚实、廉洁、公正等会计师领域里公认的、富有道德实践性的本质内涵。因为行为符合道德标准的会计英雄为学生提供了一个效仿的典范，并且当学生面临道德挑战的时候，就可以激励他们采取同样的行为，使学生在今后的职业生涯中能够达到自律的境界，那么，就需要改进会计专业教材的设计。以教材的编排为例，国外著名的会计专业教材――如HORGREN的《财务会计教程》，每一章节中都有专门涉及会计道德的相关内容讨论；再如Keown的《财务学基础》，直接将道德问题列入了公司财务的十大原理之一，专辟章节探讨了道德问题在公司理财中的两难境地，并列举了多个案例供师生讨论。相比之下，中国的会计专业教材在这方面做得还相当不够，即使是在近年来出版的一些优秀的以案例探讨为主的专业书籍中，也未能从会计道德、会计人的行为准则等角度来进行探讨，从而使学生在阅读这些专业书籍时，不知不觉地会将注意的重点放在专业的技巧与技能上，而忽视会计人员作为会计行为的主体所应持有的立场和坚持的原则。另外，增加法制教育的内容。法制是道德规范中带有强制性的部分或最基本的部分。法制教育是让学生知法守法，培养学生学习和执行有关法规政策的自觉性。由于会计工作涉及面广，法制教育的范围应尽可能广泛。具体地说，高校应尽快开设有关会计法、注册会计师法、公司法、证法、经济合同法等经济法规课程，将相关法规知识渗透到有关会计课程中，把自觉遵纪守法的意识纳入整个教与学的各个环节，使学生在就业前就养成遵纪守法的良好会计职业道德。

（四）优化教学方法 从教学方法上，应利用多媒体等方式加强会计诚信范例教学，因为榜样的力量是无穷的，学生可以从先进典型的感人事迹和优秀品质中受到鼓舞，汲取力量。我国有超过1000多万会计从业人员，在这庞大的会计队伍中，蕴藏着许多诚实守信、坚持准则、爱岗敬业的先进人物和动人事迹。会计老师要热心劝告学生在会计工作中培育必要的品德（如客观、公正、诚实、廉洁、求实、敬业），让学生自觉尝试，并逐渐向其灌输从事会计职业的自豪感，并且希望实现职业道德具体化了的最高理想。案例教学能给学生更直观的，而非单纯抽象理论的知识，增强学生判断事实的能力，因此，加强案例教学非常必要。教师在授课过程中，应适当增加对于学生而言更形象、且在不久的将来他们就可能面临或发生的专业道德问题案例探讨，激发学生的道德推理能力，从而降低学生未来从事会计不道德行为的可能性。此外，不同学校的文化、教授理念和学习过程差异对会计专业学生在会计职业道德认知方面的影响甚大，因此，提倡学校间交流教学。如果各学校之间能适当地采取交流教学形式，将能够取长补短，促进教学质量的提高。

会计诚信教育是会计诚信的“希望工程”，是社会主义道德体系建设的基础性工程和培养与塑造会计人员高尚道德的系统工程。高校应该挖掘校园文化中包含的教育资源，完善会计诚信教育体系，加强职业道德教育，使会计专业学生在学校里就正确树立会计诚信的理念，形成正确的人生观、价值观，加强会计责任感，牢固树立会计诚信的观念，为会计诚信教育奠定坚实的基石。

参考文献：

［1］岳上植、汤洪亮：《论会计诚信治理体系建设》，《会计研究》 2006年第6期。

［2］梁水源：《会计职业道德教育的内涵分析与模型研究》，《会计研究》 2006年第11期。

［3］杨涛、朱丹：《大学教育对学生职业道德的认知影响研究》，《重庆大学学报（社会科学版）》 2009年第5期。

［4］章雁、姚静：《高校多维会计诚信教育模式构建》，《财会通讯（学术版）》 2007年第2期。

［5］陈玉清、王琳、肖峰：《会计诚信与职业道德教育的理性思考》，《财会通讯（综合版）》 2007年第1期。

［6］付春蕾、周萍：《加强会计诚信和职业道德建设的措施》，《财会通讯（理财版）》 2006年第6期。

篇6

关键词：民间；监督机构；会计诚信

在以往的政府监管事项中，充分说明了，在对会计从业人员诚信问题的监管上，仅仅依靠政府相关部门的的监管力度是还是存在一定不足的。还应该充分的调动起来社会民间监督机构的力量来，加入到对会计从业人员诚信问题的监督中来。我国的政府机构在设置上是很齐全的，但是，针对一些具体的事物管理的时候，往往几个部门同时都具有管辖权，在我国的政府机构设置上，会计工作的监管一般主要是由财政部门进行监督管理的。但是，我国的税务部门和审计部门在自身的业务范围之内，同样对会计工作可以进行相应的监管。对于我国上市企业会计工作的监管，则是由证监会直接负责监督管理工作的。这些政府部门存在着重叠管理的问题，有时候在企业的会计工作出现问题以后，各政府部门在谁该为问题的发生负责的时候，往往出现了相互之间推诿扯皮的现象。

由于政府相关部门在对会计诚信问题的监管上，存在着一定程度上的惰性和盲目性，在复杂多变的市场经济活动中，会计工作中的各种新情况、新问题都在不断的涌现出来，而政府相关监管部门在监管过程中，又有一定的滞后性。面对越来越多的会计从业人员和会计事务所等这样需要被监管的对象，适当培民间监管部门加大对会计诚信问题，弥补政府部门监管不足，这是一种切实可行的解决问题的方法。

1.推动民间监督机构的设立

在西方的欧美发达国家中，采用政府部门之外的第三方监督机构对会计诚信问题就行监督，已经发展的相对比较成熟了，政府部门之外的第三方监督在对上市公司的监督上很适用的。曾经在一段时期之内，在美国的证券交易市场上，掀起了针对中国上市公司虚假财务信息披露的浪潮。这起浪潮就是由美国一家叫做浑水的公司所发起的。这家公司就是美国政府监管部门之外的民间监督机构，这家公司主要针对美国的上市公司进行企业财务信息的收集、分析、研究方面的相关工作，根据自己的研究成果，找出上市公司在财务方面的问题和纰漏，在将这些问题和纰漏通过媒体的力量报道出去。这些消息一旦被上市公司的投资者知道，那么投资者会立刻毫不犹豫的将手中的股票立马抛入到证券市场中，这样该上市公司的股票就会立刻下跌，情况严重的将会引起上市公司的退市行为。这样的结果远比政府相关部门的处罚严厉得多，是上市公司所根本无法承受的。这样的公司一般都是单纯的私人公司，与政府之间没有什么联系，当然这些公司也不是公益组织，义务的为广大投资者去发现上市公司的虚假财务信息，他们有着自己的利益追求。

国外的成功经验已经充分的证明，要想形成对会计从行业诚信问题有效的进行监管的机制，最有用的方式莫过于形成利益的输导。面对现在社会当中层出不穷的会计信息造假问题，我们与其被动的寄希望于企业或会计的相关机构进行有效的自律或加强相关部门的监管力度，还不如去扶持起来一个能够与其相进行抗衡的对立机制。在这样机制之下，我们已经不需要在对会计行业的从业人员进行相关的思想教育、也不需要再对会计事务所进行有关的行政强制，在有明确的利益可图的前提下，会形成一种自然的会计监督动力。这些机构会主动去寻找那些在会计工作中弄虚作假的企业，这就有针对性的解决了政府相关部门在行政监管方面所存在的惰性与滞后性。一般来说，政府相关部门的监管力量是有限的。往往在对查处的会计行业弄虚作假中问题，能够被查到一般只有百分之十到百分之二十左右，可以说是很有限的。

为了能够为企业发展提供良好的市场环境，政府相关部门可以把工作的重心放到判断双方是否在会计行业的诚信问题上，进行了有关的虚假披露，由双方自己拿出证据，证明自己是正确的，对于那些在会计诚信问题上弄虚作假的一方给予最为严厉的惩罚。这样，政府部门面对市场中越来越多的会计从业人员和会计事务所，就不会在忙于应付，可以有更多的精力对双方的真伪进行评判。

第三方的监管在国外对于会计行业的诚信问题探索的已经相对成功，在我国，还处在刚刚起步的阶段。在国内最为有名的就是打假名人王海，他个人就很好的实践了除了政府监管部门之外的第三方监管。我国现行的《消费都权益保护法》中明确的规定，如果消费者从商家处买到了假冒伪劣商品，商家就必须对消费者进行所购买商品价格的两倍进行赔偿。王海在商家处购买到加假冒伪劣的商品以后，然后在向其所购买商品的商家进行两倍的相关赔偿。这样就对市场上售卖假冒伪略产品的商家起到了震慑性的作用，为市场环境起到了净化性的作用。

2.规范民间监督机构的运作

在不断完善的社会主义市场经济环境下，面对那些以商业利益作为追求为基础的对会计从业人员和会计事务所进行相关监督的部门，人们往往不能不怀疑，在高额经济利益的驱使之下，这些民间的监督机构会不会为了自己的经济利益，在市场环境中，故意性的散布一些虚假消息，扰乱正常的市场秩序。事实证明，只要上市企业自身拥有足够的财力，上市企业的财务状况也是健康的，上市企业在应对上也是正确有力的，那些在证券市场上企图做空的机构也是无法实现的。前段时间名噪一时的“香椽研究”与我国赫赫有名的房地产上市公司“恒大地产”的有力交锋就充分的证实了这一点。“香椽研究”在其研究中有关恒大地产企业的相关财务信息就50多页，证明恒大地产企业现在已经资不抵债。但是，恒大企业及时召开新闻会，做出了相应的回击，在证券市场上很快稳定住了企业的局面。

参考文献：

[1]阎达五.于玉林.会计学[M].北京：中国人民大学出版社，2011（3）.

[2]刘爱香.会计学原理[M].北京：北京大学出版社，2011（6）.

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国有企业工程项目会计诚信文化建设至关重要，会计诚信文化直接关系到整个工程项目的资金运行与作风改善，关系到国有企业的生死存亡，针对目前国有企业工程项目会计诚信存在的问题，进行深入分析，并提出相应的解决措施，主要是完善会计法规体系、加大执法力度，建立和完善会计及相关监督体系，加强从业人员的职业道德建设和企业文化建设，合理配置制度资源、完善公司治理结构和建立诚信档案等，着力打造“形象好、业务好、品质好、协调好、管理好”的“五优”会计诚信文化氛围。

【关键词】

国有企业；工程建设；会计文化；诚信体系；措施研究

0 引言

会计文化是企业文化的重要组成部分，会计诚信文化又是会计文化的核心和关键部分，国有企业工程项目是否能够健康运行取决于资金安全和会计诚信文化建设，“五优”会计诚信文化着力从财务人员“形象气质、业务水平、思想道德、沟通协调、管理研究”五个方面营造风清气正的会计诚信文化氛围，为推进国有企业工程项目平稳健康运行提供保障。

1 概述

1.1 诚信文化内涵

所谓诚信文化就是指诚信体系的思想意识形态和文化表现形式，诚信文化在行为主体角度来看氛围道德自律、制度约束和文化自觉三个层次，三者既独立彰显又相互融合。诚信是社会规范和个人品德的基本要求，是自我修养和追求的一种精神境界，财务人员履行诚信是出于道德的责任，是一种不假外求而自备于我的德行[1]。在市场经济下，社会根据成本效益原则优胜劣汰，如果他们因为不诚信行为得到的好处难以弥补为此付出的成本或者代价，他就会认识到诚信的重要性，从而自觉遵守诚信原则。要实现这种目的就必须在外在的制度化或者契约化的诚信约束机制上加以解决。

1.2 会计诚信文化内涵

所谓会计诚信文化是指在会计领域贯彻诚信文化，会计诚信文化自古有之，但是落实困难。国家会计学院提出一种较为权威的定义，会计诚信文化包括以下三个方面的内容：一是良好的会计职业道德和会计职业操守，二是精湛的会计技术和会计技能，三是完善的会计信息质量和优质的会计服务，以上三个方面在意识形态和文化范畴的表现形式就是会计诚信文化[2]。

2 会计诚信危机的经济学分析

会计诚信文化建设迫在眉睫是因为会计诚信缺失严重，尤其国有企业工程项目承担着国家和地方的重大民生工程，诚信缺失对这些单位造成了成本效益的失衡，严重影响国家命脉工程的质量和效益。会计诚信文化缺失的理论分析如下：

2.1 委托关系产生会计诚信危机

委托关系意味着交易双方存在着信息的不对称，委托人的福利成为受托人行为的函数，由于委托人和人都是有限理性的经济人，都会追求自身效用的最大化[3]。一旦委托人变得远离企业或者根本找不到确定的真正代表，那么会计诚信就失去了动力和压力，会计造假行为开始出现并愈演愈烈，会计诚信原则的缺失就成为一种必然，会计造假问题泛滥成灾就不足为奇了。

2.2 博弈关系不均衡导致会计诚信危机

现有的企业制度破坏了所有者、企业、会计师事务所三方的利益及风险制衡关系，而形成了企业与监管者、事务所与监管者两种利益关系。“诚信”的实质就是博弈参与方为了长远的利益而“牺牲”眼前利益的一种非正式约束[4]。由于企业和利益相关者之间错综复杂的关系和利益的不一致，从而最终导致会计诚信的缺失。

2.3 制度关系不均衡导致会计诚信危机

制度是一系列被制定出来的规则、守法的程序和行为的道德伦理，它通常有正式规则、非正式规则和实施机制构成。会计法、会计准则、会计制度等正式规则有以下的缺陷：会计法规的不穷尽性、不协调性，会计准则的不完全性、可选择性[5]。这些缺陷的存在会增大经营者、会计人员与监管部门、社会公众的“博弈”空间，这样不仅会使全社会的交易成本大幅度上升，而且会坍塌会计正式规则所构筑的抵制会计诚信品质沦丧的防护墙。

3 国有企业工程项目“五优”会计诚信文化建设

3.1 国有企业工程项目内涵和特点

在市场经济条件下，国有企业工程建设单位与地方建设单位一样属于市场的重要组成部分，具有平等性和竞争性。国企从事工程建设的所有资产收益与成本负债均属于国家资产与负债，工程项目的盈亏除了项目本身的招投标影响外，财务管理与会计诚信文化建设也起着重要的作用。国有企业工程项目具有工程投资大、资金周转周期长、项目临时管理、财务干预性强等特点[6]。

3.2 “五优”会计诚信文化

针对国企工程项目会计诚信产生的因素以及工程实际，笔者提出“五优”会计诚信文化，它是是基于会计文化丰富内涵、会计诚信文化基本要求以及国有企业工程项目特点提出的，具有主要包括以下五个方面的内容：

3.2.1形象气质优

形象气质是会计诚信文化建设的“内在决定”，形象来源与内心，形象是内心的真实反映，只有内心坚守诚信的财务人员才能表现出良好的形象，尤其在国有企业，财务人员的形象更是国家单位工作人员的反映，因此，必须强调国有企业财务人员的诚信建设。气质是一个人的内涵和素养的外在表现，财务人员要具有深刻的内涵和较高的素养，这是具备诚信的基础和保证，只有真正拥有气质和内涵的财务人员才能确实讲究会计诚信。

3.2.2业务水平优

业务水平是会计诚信文化建设的“根本保证”，是衡量一个财务人员是否称职的标准，专业素质的高低决定着一个财务人员的工作能力和工作成果，因此，财务人员讲求诚信必须以扎实的专业素质为保障，具有较高的业务素质，能够完全胜任岗位和工作要求。只有精湛的业务技能才能顺利完成工作，才能按照会计基本要求和法律法规要求来办理，才能落实会计诚信文化的基本要求。

3.2.3思想道德优

思想道德是会计诚信文化建设的“约束力量”，具有较高的思想道德既是对财务人员的最低要求，又是对财务人员境界的最高要求，一个人具有良好的思想道德会节约很多教育成本和培训成本，会为自己节省弥补损失的成本，同时会作为约束自己诚信做事诚实做人的内心规范。

3.2.4沟通协调优

沟通协调是会计诚信文化建设的“剂”，财务人员并非孤立的工作，横向需要同各个部门交流，纵向需要同上下级财务管理部门和行政管理部门的沟通，没有良好的沟通协调能力，就难以将会计诚信法规政策宣传贯彻到位，就难以获得其他部门和个人的理解和支持，诚信文化也就无法真正落到实处，因此，沟通协调能力对于财务人员至关重要。

3.2.5管理研究优

管理研究是会计诚信文化建设的“助推剂”，财务人员不是单纯的核销、做账，不是机械的操作ERP、大司库财务系统，而是作为企业管理部门的一分子需要对财务管理和会计信息进行分析总结，深入研究现实管理中的问题，参与企业管理，从财务角度研究更加科学合理的政策和方案，一面提供真实可靠的财务信息，一面参与分析与研究，只有这样才能将诚信文化贯彻到企业管理中，惠益更多部门和员工。

4 国有企业工程项目“五优”会计诚信文化建设措施研究

4.1 国有企业工程项目“五优”会计诚信文化建设主体

国有企业工程项目“五优”会计诚信文化建设的主体包括：项目财务人员、项目管理人员、基层工作人员以及政府管理部门。

4.1.1项目财务人员

工程项目财务人员是进行“五优”会计诚信文化建设的首要主体。财务人员5个方面的素质是否具备直接关系到自身利益和荣誉，是贯彻会计诚信的首要力量。

4.1.2项目管理及基层人员

工程项目管理人员是进行“五优”会计诚信文化建设的重要主体。项目管理人员的资金行为和费用核销行为可能对财务人员的会计诚信形成影响，而且占据项目财务的重要的比例，因此项目管理人员是重要主体。工程项目基层人员是进行“五优”会计诚信文化建设的实践主体。项目基层人员包括操作服务人员、专业技术人员、分包商等，他们与项目资金使用和核销具有千丝万缕的联系，必须保证他们坚守诚信，因此他们是主要实践主体。

4.1.3工程企业及政府管理部门

企业及政府管理部门人员是进行“五优”会计诚信文化建设的监督主体。企业监督管理部门包括经理部、财务部、纪检委、审计部等部门，政府管理部门包括财政局、税务局、审计局，还有银监会、证监会等机构，他们起着监督管理的作用，必须同时贯彻“五优”要求，才能确保点线面结合落实会计诚信行为。

4.2 国有企业工程项目“五优”会计诚信文化建设措施

4.2.1建立工程项目“五优”会计诚信文化教育机制

国有企业工程项目“五优”会计诚信文化教育机制是落实会计诚信的首要步骤，不学不知，不教不立，没有诚信教育就无法下达诚信教育精神，针对国企工程项目具有流动性等特点，会计诚信文化教育机制的建立主要包括以下几个方面的内容：

（1）主体与客体。工程项目“五优”会计诚信文化教育机制的主体是政企财务主管部门和项目财务管理部门；客体是各级财务人员、项目人员及基层人员。

（2）内容与程序。工程项目“五优”会计诚信文化教育机制的内容是形象气质、业务水平、思想道德、沟通协调、管理研究五个方面；程序是由政及企、由上及下、由主及客。

（3）方法与步骤。工程项目“五优”会计诚信文化教育机制的方法是集中教育与自我学习相结合，个别教育与普遍教育相结合，经验教育与教训反思相结合，主动讲授与积极答疑相结合；步骤为从一般到个别，从管理到操作，从内心到行为，从自己到他人。

4.2.2建立工程项目“五优”会计诚信文化激励机制

国有企业工程项目“五优”会计诚信文化激励机制是将会计诚信文化贯彻到底的重要措施，无激励难以成才，无激励难出效果，因此，必须建立相应的激励机制，主要包括以下几个方面的内容：

（1）激励目标与原则。工程项目“五优”会计诚信文化激励机制的目标是端正方向、保证实施，也就是确保会计诚信文化建设的方向符合要求，保证行为落实到实处[7]；原则是精神激励与物质激励相结合，奖励激励与惩罚激励相结合，群体激励与个体激励相结合，道德激励与文化激励相结合。

（2）激励内容。工程项目“五优”会计诚信文化激励机制的内容包括以下几个方面：一是管理层和实践层面激励，增强管理层推进和落实会计诚信的信心，激励员工积极学习落实；二是理想信念激励和精神荣誉激励，对于实践中优秀的人物事迹给以相应的荣誉和称号；三是任务和成果激励，对于表现优秀的委以重任或者利用较大项目诱导其做出成果，从而获得事业的升级。

（3）激励方法。工程项目“五优”会计诚信文化建设激励机制方法很多，根据工程项目的特点，激励措施有所不同：一是跟踪激励法，也就是对于表现较好的应当跟踪激励，而不能这个领导看重，更换地方后却受到冷落，从而造成会计诚信文化建设障碍；二是全面激励法，要从物质上和精神上进行同步激励，不能只进行精神激励而忽视物质激励，导致激励流于形式，被激励者没有得到实际受惠；三是多层次激励法，兼顾标兵模范和普通人员，不能一味表彰奖励模范，忽视对普通人员努力的肯定；四是绩效激励法，既要看行为人的付出和努力，也要看成绩和效果，只有一味付出却没有实践效果的要进行检查和分析，重视效果上的激励。

4.2.3建立工程项目“五优”会计诚信文化考核机制

国有企业工程项目“五优”会计诚信文化建设考核机制是会计诚信文化建设的“审判标准”，没有考核就没有评判的依据，工程项目会计诚信文化建设考核机制主要包括以下几个方面：

（1）考核标准与原则。工程项目“五优”会计诚信文化建设考核机制的标准：一是诚信工作、踏实劳动，二是自我规范、引导他人，三是境界改造、落实行动，四是行为在先，重视实效。原则是公平竞争、公正考核、公开程序和结果。

（2）考核内容与程序。工程项目“五优”会计诚信文化建设考核机制的内容：一是项目财务人员是否能够遵守会计基本准则和财经法律法规；二是项目管理人员是否能够遵守职业道德，杜绝违纪报销和乱用资金的不诚信行为；三是企业财务部门是否能够深入检查工程项目财务的核销结算转账的诚信行为；四是政府和社会监督部门能否及时起到监督和管理作用。考核程序一般是：从项目到公司，从财务到经营。首先由项目领导对会计诚信建设进行自我考核，然后由公司财务部、纪检委、审计部等部门联合考核项目会计诚信建设，最后由政府和社会监督部门进行会计诚信建设考核。

（3）考核方法。工程项目“五优”会计诚信文化建设考核方法：一是参照员工绩效考核结果，占会计诚信考核的必要比重；二是专业考核，通过员工能力测试、会计行为审查、会计信息和服务的评判等各方面进行测试考核；三是基层评价，通过问卷调查或者基层考核系统，获取基层群众对会计诚信建设的看法和建议，三者通过一定比例计算考核结果。

（4）考核结果反馈。考核不是目的，二而是通过考核认识不足，找到解决问题的办法。工程项目会计诚信建设考核结果的反馈必须注意以下几个方面的问题：一是必须对考核结果进行责任目标分析，分解责任和目标；二是必须反馈到个人和上级，作为自检和激励的依据；三是以此建立保障机制，对于容易出现问题的进行规范和制止。

5 结语

国有企业工程项目“五优”会计诚信文化建设需要政府、企业、社会和个人的共同努力，从形象气质、业务水平、思想道德、沟通协调、管理研究五个方面进行教育、激励、考核，将工程项目会计诚信坚守住，为国家工程建设和地方民生工程建设保驾护航。

【参考文献】

[1]高建敏，论企业会计诚信评价指标体系之建立，时代金融，2013/24

[2]杜丹颖，浅议和谐社会中会计诚信体系的构建，中国外资，2013/16

[3]黄越，会计诚信缺失的原因及对策分析，经营管理者，2013/20

[4]王逸远，会计诚信问题的理性思考，当代经济，2013/15

[5]董磊，会计信用体系建设研究，现代商贸工业，2013/15

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关键词：会计 诚信问题 机制

当前社会发展中，随着国民经济的不断发展，会计事业也得到了深入、广泛的发展，与此同时，各种造假现象也不断的涌现了出来，成为影响会计事业发展的关键所在。在工作中，如何合理的遏制会计造价、重塑会计诚信问题已成为相关工作人员的工作重点。经过工作总结与调查，在目前的工作中，遏制造价问题的最佳方法是从加强法律、制度和规章建设方面入手分析，且必须倡导工作人员树立良好的工作作风和素质，有效提高会计诚信度。

一、会计诚信概述

1.概念。会计诚信是人类社会发展至商品社会的产物，是会计工作中逐步出现的一种综合性的社会理念之一。这种概念的出现与之前人与人之间的交往关系大同小异，是人际交流的发展与延伸。会计诚信主要是要求会计工作人员在工作中要具体问题具体解决，真实的反应会计工作中存在的各种问题，而不弄虚作假。会计诚信一般都包含四个方面：首先，会计工作人员在工作中要勤勤恳恳，谨记诚信，踏踏实实的进行工作；其次，会计工作人员在工作中要务必做到实事求是，不违反相关的法律法规；第三，会计工作中各种数据要力求精确，能够充分的表现出应有的工作流程和工作理念；第四，在工作的过程中要严格遵守工作素质要求，严格饱受商业机密。

会计诚信问题的建设与实现是目前企业工作的关键所在，其在工作中不仅关系到本行业的生存与未来发展情况，更是关系到全面工作风气是否良好。因此而言，在目前的社会工作中，建立会计诚信问题越来越重要，已成为市场经济体制发展的关键所在，也是市场经济条件下实现会计工作顺利进行的关键。

2.重要性。会计诚信体系的建设与完善是发展和谐社会的必然要求，也是确保会计信息真实、合理、可靠的重中之重，在目前的工作中，实现会计诚信需要从相关工作人员的基本职业道德和素质着手去分析和解决，使得会计工作的真实性、科学性和准确性能够得到有效的发挥。在目前的社会发展中，实现会计诚信体系的监理已成为解决社会发展中不和谐因素的关键所在，也是保障社会经济综合、系统发展的关键。

二、当前常见的会计诚信问题

1.会计准则和会计制度不健全。在目前的社会发展中，会计准则和会计制度的不对称、不科学是目前会计工作中面临的主要问题，也是当前企业发展和工作中存在的主要缺陷所在。一般而言，会计准则与会计制度通常都是在不同的时间、不同的地点对会计工作人员的工作素质、工作技术和工作经验进行总结的，但是为了满足和适应社会主义市场经济的发展需要，企业在工作的过程中对于会计的需要越来越复杂，各种信息与数据的总结也变得尤为精确。因此在工作中很容易出现会计信息真实度不高的现象，也造成了各种会计信息失真现象的不断出现。会计信息失真是指会计信息的形成与提供主观地人为地违背了客观的真实性原则，不能准确反映会计主体真实的财务状况和经营成果。会计信息是否失真，是评价会计作为一个信息反馈系统的工作质量好坏与有效程度的重要判断标准。会计信息失真是困扰会计界多年的问题，它分为客观失误和故意造假这两种行为。

2.会计人员职业道德素质不高。在目前由于会计人员职业素质不高导致的会计工作水平下滑问题相对突出，究其原因，主要是因为会计工作是一项对于相关经济信息进行处理和整理的工作，这种工作对于工作人员的素质要求非常高，如果会计人员的技能素养和工作态度等提升不上去，那么就会导致会计人员在处理相关报表工作时候出现疏忽，从而导致会计信息失真或者账目混乱等情况。会计工作是一个主观性很强的工作，需要我们的会计人员严格遵守相关的法律法规，只有不断提高自身道德素质，才能在会计工作中做好本职工作，对于业务能力水平提高不上去，或者缺失上进行，没有学习热情的人员要严格提出批评，责令改正。

三、关于会计诚信体制的有效构建

在日常生活中，为了确保企业的有效运行，会计人员首先要对经济业务进行有效核算，在会计核算的过程中，需要遵守一定的会计制度与会计准则。它有利于确保会计信息的真实性。有利于确保企业会计诚信的实现。有利于保证会计准则的质量与确实可行性问题。为了促进会计准则制定组织的完善，有必要建立具备代表性与权威性的独立机构，针对地反会计准则来说，进行独立机构的设立，以方便相关意见的收集和反馈。在此过程中，财务部只负责非盈利组织会计规范的制定。确保会计信息的可靠性与透明性，有利于法规的可操作性与权威性的提升。有利于遵守相应的法律法规，有利于企业内部财务管理系统的建立健全。

1.会计人员诚信教育体系的建立健全，会计队伍整体素质的有效提升。诚信教育在会计工作中具有非常大的作用，会计的诚信教育不仅关系着会计人员的职业道德培养相关技能理论知识的巩固，更包含这对于会计相关法律法规的学习。只有不断通过学习才能让会计人员的整体素质得以提高，我们在会计诚信教育领域还存在着很大的不足，需要我们在会计人员的诚信教育工作方面不断加大力度，让会计人员逐步树立良好的职业道德标准。

2.相关会计法制的建立健全。在现实生活中，针对会计财务管理方面的法律法规并不健全，这就需要我们加强日常持法力度，以促进会计诚信的提高，在此过程中以立法技术为关键点，注重行政责任和刑事责任的监督追究。与此同时，强化对会计信息披露的民事责任的落实，真正追究责任到人，让造假分子不敢犯罪，不能犯罪。确保日常社会经济秩序的稳定。

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关键词：会计行业；诚信缺失；原因；措施

中图分类号：F23 文献标识码：A

收录日期：2015年10月13日

一、会计行业诚信缺失原因分析

透过对会计行业诚信现象的分析，造成会计行业诚信缺失的原因主要分为审计机制不健全、从业人员素质低两个方面，具体表述如下：

（一）审计机制不健全。国家为了进一步加强对有关组织机构和企业财务状况的监管，在管理体系中引入了外部审计制度。目前，我国行使外部审计监督权的主体不仅包括财政部、审计部，还有一些会计事务所等中介机构。会计审计的对象则包括国家单位、企业以及其他社会组织等。审计主体与审计对象之间存在着雇佣关系，审计主体按照审计对象的要求出具相关审计报告，并从审计对象处获取劳动报酬。虽然审计监督机构会不定期对会计事务所进行核查，确定其出具报告的客观、真实性，但是在竞争日渐激烈的市场环境中，部分会计事务所为了迎合审计对象的要求，无限制地降低审计标准，甚至帮助审计对象弄虚作假，错误地认为制作虚假审计报告不一定会被查处，即使遇到抽检只要“运作得当”也不会面临过于严重的惩处。在现行的审计机制下，审计机构的生存主要还是依靠审计对象，他们大都面临着巨大的生存压力和残酷的市场竞争，在这样的环境背景下，要求他们主动讲究诚信可能就是一种奢望。

（二）从业人员素质低。会计行业从业人员违背诚信原则，肆意披露虚假信息的现象主要分为两种：一种是会计行业从业人员受社会腐败风气和错误思想的影响，一味地追求个人利益，为了满足自己的一己私欲而利用职务之便，捏造虚假会计信息，侵占供职单位财产；另一种是会计行业从业人员迫于单位的压力，在任职单位的指派、授意下，根据单位要求制造虚假会计信息。相比而言，后者更常见于日常生活中。通过对以往上市公司财务造假事件的分析，我们不难发现其中大多数是一起以公司领导层为主导的系统蓄意造假事件。在此过程中，会计人员并不一定会获取直接的经济利益，而是为了保护自己现有的职位而为，否则可能会面临失业的危险。此时，会计人员的价值取向就起到了决定性作用，他们将会面临严峻的职业操守考验，是坚守行业准则还是顺势而为都会瞬间转变最终结果。由此看来，造成会计行业诚信缺失的重要原因之一就是从业人员意志不够坚定，职业素质较低。

二、会计行业诚信体系构建措施

作者结合上文对会计行业诚信缺失原因的认识和分析，有针对性地提出了以下几种会计行业诚信体系构建措施，以供参考：

（一）完善审计服务机制。通过上文对我国外部审计体系的分析，我们认识到会计事务占据着不可取代的重要地位。因此，我们必须要完善审计服务机制，建立健全的外部审计制度，加强对会计事务所的监管，保证其披露信息的真实、有效性。政府行政监管部门应当建立相关法律法规，指导会计行业退出机制落实，维护会计行业和职业的声誉。政府职能部门应该严格按照相关制度、法规审查注册会计师和会计事务所的资质、条件，明确执业标准，对不符合规定的注册会计师和会计事务所进行清查，要求其进行整改，经确认整改无望之后，坚决予以退出行业处理。为了进一步加大监察、执法力度，审计监管部门应该联合行业协会建立电子诚信档案，记录相关单位或个人的失信行为，并将其列入重点监管行列，对出现过重大诚信问题的组织机构或个人取消其执业资格，一段时间内不准许其再从事会计相关活动，通过强有力的监管执法，给会计审计机构造成震慑作用，促使他们主动将失信行为拒之门外。同时，监管部门还应该引入会计事务所轮换制度，打破审计主顾之间长时间形成的不良默契关系，增加审计对象会计造假的成本，促使审计对象对自己的行为重新进行衡量，避免出现会计造假现象。

（二）加强人员诚信教育。除了强有力的法律监管，会计行业诚信体系的构建还有赖于会计从业人员良好的自律性和高度的职业素养。假如，会计从业人员能够自觉规范行为，始终坚守职业操守，抵制不良诱惑，不给予任何单位造假的机会，那么整个行业风气就会得到净化，会计行业诚信状况也会出现很大的改观。为此，必须要加强对从业人员的诚信教育。一方面要加强高校诚信教育，从根源上树立会计人员的诚信意识和思想。各类会计专业院校需要重视诚信教育，将之纳入到专业教育体系中，传授学生基础会计相关法律知识和道德知识，树立他们正确的价值观、职业观、道德观等，形成他们良好的职业素养；另一方面行业协会、会计事务所及相关企业应该定期组织开展诚信培训活动，分析当前社会中存在的诚信问题及其缺失原因，制定有针对性、系统的诚信培训计划，设定合理的培训目标和内容，提高会计人员业务能力的同时提升他们的职业素养，明确会计活动应该坚守的准则，激励他们产生有效行为。

（三）发挥民众监督职能。会计行业诚信体系构建是一项系统工程，单靠政府监管是远远不够的，需要整个社会的参与和努力才能实现预期目标。在政府部门的主导下，社会中的各个组织机构应该加强诚信教育，树立民众正确的诚信意识和价值观，谴责失信行为，净化社会风气，创造良好的会计社会实践环境。在此基础上，应该培植一批政府之外的民间监督机构，实施第三方会计信息监管。社会主义建设进程中始终缺少不了大众力量的支持。组织机构及企业尤其是上市公司应该主动接受人民的审查，在社会大众的审视下有效规范自己的会计信息披露行为，塑造自身良好的品牌形象，从而实现自身的可持续发展。在竞争激烈的市场环境中，会计监管机构只需维持好市场竞争秩序，把监管主动权交到追求利益的公司手上，由双方自证清白，在秉持公平、公正的基础上，严处造假一方，降低会计监管难度，提高工作效率和质量。同时，监管机构还应该开通网络公共服务平台，积极受理民众的投诉、举报行为，在对投诉、举报信息作出论证并确定属实之后，对相关单位或企业进行审查，依照我国相关法律予以惩处，从而扩大会计监管的辐射范围，有效遏制虚假信息的流通。

总之，社会主义市场经济建设时期，加强会计行业诚信构建十分重要。由于个人能力有限，加之各个组织机构和企业的诚信体系构建有所不同，作者有关会计行业诚信缺失与构建方面的研究可能存在不足，因此希望社会各界关注诚信建设，分析会计行业存在的诚信缺失问题，并提出相关改进建议和意见，从而促进会计行业的健康和谐发展。

主要参考文献：

[1]滕飞，赵琼.论会计诚信的缺失与重构[J].财政监督，2011.35.

[2]程彩君.会计诚信危机及其治理[J].财政监督，2010.24.

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关键词：会计教学 诚信 教育

诚信是道德之本，是职业道德教育的核心。作为一名会计专业教师，本人在教授专业课的同时，注重加强了对学生诚信人格的培养，把诚信教育的重点放在会计诚信信念、会计诚信文化、会计诚信制度的教育上。

一、充分认识会计教学中开展诚信教育的紧迫性

一个调查小组，针对会计及相关专业的在校学生，开展了一项有关“会计诚信”的座谈讨论和问卷调查，针对一些敏感和尖锐的问题，调查结果很不乐观。例如“在工作中，领导要求做假账，你会怎么办?”只有10％的学生回答：“坚决不做”；而选择“不知怎样办”的占27％；选“愿意做假账的”占63％。而当问到“会计人员应具备品质的重要性”时，有58．95％的同学认为：专业胜任，有22．1l％认为：听话，有9．09％的同学认为：灵活，能应付各种检查组，仪有9．85％的同学认为：诚信。所以，试想如果没有诚信观念，而只有专业知识的学生加入会计行业，那么后果是可想而知的。然而，多数学校所开设的专业课的内容都是“会计核算、检查、分析”等业务知识，很少涉及到会计的诚信教育。当学生成为会计从业人员后，在巨额的经济利益与严肃的道德规范发生冲突时，只有潜移默化的诚信教育，才能使天平最终倾向于道德规范。当这种诚信职业道德内化为从业人员的个体道德之后，无论会计从业人员的专业技能和理论水平是什么层次，社会公众的利益都会得到有效保护。会计是向国家、社会和企业的各个方面提供信息的工作，因此其“诚信”水平显得尤为重要。

二、现行会计专业学生诚信教育存在的问题

1.会计专业诚信教育的局限性

(1)诚信教育重理论传授轻实践联系。

(2) 德育课程设置不合理。

(3)专业教学中缺乏诚信教育。

(4)会计诚信教育师资力量单一。

2.高校大学生的诚信评价机制存在不足

大学生诚信评价机制欠缺，没有任何可操作性的制度对诚信行为进行有效的保障。即使有些高校制定了措施、条例，却没有认真去贯彻执行，只是纸上谈兵。这就使得在心理和生理上都处于发展期的大学生无法从“他律”到“自律”实现转变。由此造成的后果是，大学生诚信行为缺乏了相应的制度和规范约束，学生不需要对不守诚信的行为负责。同时，各高校在对大学生进行诚信评价的过程中常常采用考核评价的途径，对学生的诚信评价同样采用考试的形式而进行，对于学生的诚信情感和诚信行为是无法真正知晓的。

三、会计教学中加强诚信教育的措施

1.单独设立会计诚信教育课

我国现代会计之父潘序伦曾指出：“立信乃会计之本，没有信用，也就没有会计。”由此可见，诚信在会计工作中的地位是何等的重要。由于诚信缺失后果的严重性 ，必须强调学生进行会计诚信教育的迫切性和必要性。目前中专学校会计诚信教育课程几乎呈空白状态 ，同时，会计诚信教材内容的欠缺、课程设置重会计专业知识和技能教育、轻诚信教育的倾向。因此有必要将会计职业道德内容从会计基础课程中单独列出来，在内容上予以充实完善，单设会计诚信教育课。而相关教材的开发则应体现应急性与长远性相结合、借鉴与继承相结合的原则，跟踪会计实践发展动态，反映理论研究的最新成果。

2.紧密联系社会，增加社会实践活动

实践出真知，我们的学习必须与生活联系起来，让实践更贴近生活，让实践服务于生活。我们可以让更专业的人士去讲身边的故事，这比教师的讲更有说服力和吸引力，这样可以让学生感受到这些跟我并不遥远，将来在工作中不注意诚信的把握，就会把自己给害了。让学生去参加必要的社会实践，以便对社会上自己看到的本领域里的哪些属于诚信的缺失，通过自己的判断和总结去意识到诚信的重要性，可以让学生树立牢固的职业道德观念，能够在复杂的社会环境中做出准确的判断，在各种诱惑面前都能够牢牢把握住自己，不为所动摇。

3.把“诚信教育”贯穿于整个会计教学过程中

要求学生在作业、考试、实习中都以诚信为本。如果出现抄作业、考试作弊、实习造假，不管平时成绩怎样，都取消成绩。采取这种以诚信为本的教学方式，收到了预期的效果。在会计实习中几位成绩较差的学生也能认真地填制每一张凭证，逐笔登记账簿，编制会计报表。虽然他们出现了不少错误，但能独立完成一套会计核算过程，也属不易。所以我对他们及时进行表扬，与此同时还向他们表达一位会计教师的由衷希冀：在今后工作中必须要以“诚信”为本!

4.建立健全大学生诚信档案

学生的诚信档案是客观记载大学生在校期间各方面的诚信情况：包括经济情况，如每年所获奖学金、助学金、补助等；包括品行记录，可以涉及平时的学习态度、学习纪律、考试成绩、违规行为等。这也是大学生信用档案的核心部分，记录入学前后的每笔借款时间、种类、金额、催款记录、利息回收等。高校应把建立学生诚信档案作为一项系统工程来抓。使其能全面真实、系统、连续地反映出学生在校期间的信用情况，既可用来对学生约束和激励，也可作为学生就业及招聘单位对其考察的依据。

“诚信兴企，失信败企”。任何一个行业，职业道德教育的重要性都是毋庸置疑的。作为“人类灵魂的工程师”，有责任、有义务正确引导学生树立“诚信为本”的职业人格，帮助他们为将来步入工作岗位、形成正确的职业判断打下良好基础。

参考文献：

[1]薛长顺.关于会计诚信教育有关问题的思考[J].财务与会计，2002;12

[2]卢振基.诚信建设是会 计工作的永久主题[J].会计之友，2003;02