生态环保科普范文

导语：如何才能写好一篇生态环保科普，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公文云整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

以朝阳古生物化石博物馆为例，2007年9月29日，朝阳古生物化石博物馆揭碑开园。从总体设计到展馆建设都严格按照环保标准，博物馆建筑面积12300平方米，整个馆区环境优美，分为史前生态文明的白垩纪乐园和仿生机械恐龙等，并建有展现了现代生态环境森林迷宫，百果园等景观。

朝阳古生物化石博物馆高度重视环境教育基地建设工作，利用地球日、无烟日、环境日等环保节日开展形式多样的科研科普环保会议或活动，2013年，朝阳古生物化石博物馆正式晋升为首批全国中小学环境教育社会实践基地。具体的活动包括：

一、多次举办科研科普会议

2009年9月至2010年8月，朝阳古生物化石博物馆成功召开三次世界级的学术会议。分别是“中国朝阳首届国际化石节暨古生物国际学术研讨会”、“第三届国际翼龙学术研讨会”，“第五届国际古昆虫学大会”，邀请了美、俄、法、日、韩等25个国家280余名科学家共同研究和探讨朝阳地区古生物宝贵遗产，对古生态环境，地理环境进行了深入研究探讨，同时将保护环境、珍惜资源推向世界高度。

二、积极开展科普环保活动

（1）接待并与“北大夏令营”、“日本带广交流访问团”和以保护环境为宗旨的“海峡两岸中学生夏令营”等科普环保志愿团队建立、保持长期友好联系。

（2）每年定期开展大型宣传活动，邀请古生物学家，环护专家现场讲解地质知识及地球环保知识，并组织周边幼儿园与小学、初中、高中免费科普游园。自2009年被命名为辽宁省环境保护普基地以来，接受科普教育的中小学生就达到3万人次以上，取得了显著的社会效益。与此同时，深入开展群众性的环境保护宣传纪念活动，印制传单上万份，有效增强全市人民的化石保护意识，自觉采取行动参与环境保护。

（3）每年的“世界地球日”、“世界环境日”、“全国科普日”及“全国土地日”开展科普环保活动。将环保与科研科普相结合，把科学研究成果推向社会公众，在中小学学生及社会公众中普及环保科普知识，展示环保科普教育等多方面的成果。

篇2

一、扎实推进学生环境教育课的实施

将环境教育课纳入全年课程计划，确保小学一年级到高中二年级环境教育每学年12课时（我市创建环保模范城市要求12课时，其中教育部统一要求4课时，要在地方课、综合实践课或校本课程、班队会中明确课时，其余8课时可以学科渗透），指定一名专职或兼职的环境教育教师。

二、全面开展环境友好型学校（幼儿园）的创建活动

围绕生态文明、生活方式绿色化等主题，积极培育生态文化、生态道德，继续开展环境友好型学校（幼儿园）创建工作。

三、充分利用自然学校开展生态文明课程

利用我市首家国家级自然学校――哈尔滨市生态文明教育基地（展馆），开展自然学校课程，积极为到基地开展综合实践活动的中小学校和幼儿园提供免费授课服务。

四、开展“青少年环境知识科普课堂—生命之水”项目

继续在全市小学校五年级开展水环境知识科普课程，广泛向小学生宣传水科普知识，传播节水、爱水理念，并带动更多的公众合理科学饮水，节约用水。

篇3

1．助力经济转型，构建绿色家乡梦

经过活动前对当地的考察，我服务队发现潮州市潮安县近年来经济模式发生了巨大的变化，由农业型逐步转变成工业型，当地青年纷纷聚集工厂打工，家中的土地被闲置；然而在大量工厂应势建立的同时潮安县并未加强土地管理及绿化建设，导致当地路面尘土飞扬，河流污染，原有的农业种植土地也出现了不同程度的污染。为收集转型过程中的典型问题，为现代农村经济的转型升级提供借鉴，我服务队决定选取几个典型地带开展调研，同时宣传科普知识，宣讲环保理念，并在活动结束后撰写调研报告，以助力当地经济转型，构建美丽家乡梦。

1.1 发放问卷，深入访谈

为了更加全面地了解潮安县经济转型所处的阶段及面临的问题，调研组成员着眼于耕地资源遭荒废的缘由、现状、解决方法，通过对当地典型耕地展开专项调查，向当地居民派发调查问卷，分析问卷数据，从整体把握了xx县耕地资源现况，并找出亟待解决的问题；同时结合专业知识，初步分析耕地闲置的环境因素；在调查的第一阶段结束后，调研组成员结合问卷反映的问题，展开入户调查，通过与居民面对面的交谈，了解促使他们放弃耕地的缘由、处理耕地的意见建议等，以此深入了解民意，真正实现实践为民，实践助民，并通过撰写调研报告为当地的经济发展提出切实可行的建议。

1.2 科普调研，环保宣讲

除了政府、工厂管理等客观条件外，居民环保意识也是决定xx县环境问题的主导因素。由于xx县属于经济发展较为落后的区域，居民环保意识普遍较弱，因此，我服务队调研组成员进行了居民科普知识的专题调研，以派发问卷的形式，了解当地居民科普知识、环保意识掌握程度。并通过队员入户讲解环保知识，派发科普宣传册，在居民居住地及学校周围张贴科普海报等方式，宣传科普知识；同时为确保生态环保意识的可持续性传承，开设了特色支教课程，从课堂上教育学生爱护自然，切实做到环保从娃娃抓起。

2．圆梦中国公益行，推动公益项目建设

此项活动以“中国梦，我行动”为活动主旨，通过号召组织在校学生成立志愿服务小队，将随手做公益的行为与理念向社会传递，通过学生们切身的公益，实践学生心中的“公益梦”，同时为需要帮助的人群圆一个微小梦。通过成立志愿服务分队，将随手做公益，简单做公益的理念埋入学生心中，让学生以微小而富感染力的行动向社会传递正能量。在新时期中国梦的号召下,需要培养青年一代能够扎扎实实地从微小事情做起，而非摆架子做空事。

3．发现美丽家乡，重温潮州古韵文化

xx市是国家历史文化名城，潮州文化的重要发源地，拥有众多文物古迹，是广东文物古迹荟萃之地。中华民族五千年的历史奠定了中国传统文化的基石，而如今提及中国梦的实现，传承中国传统文化更是不可或缺。我队伍组织学生在课堂中进行 “美丽家乡”的主题演讲比赛，并开展“潮汕文化一条街”活动，学生以自己之力寻找生活中的传统文化，包括xx乐、xx美食、xx古迹等，并统一进行展示与分享。以此增强青少年对家乡的认识和自豪感，鼓励青年人在生活中寻找点滴，完善继承，灵活运用多种社会手段，多元并进，共同推进传统文化继承。

4．培养创新能力，推动素质教育完善

在知识经济迅猛发展的今天，培养学生的创造力，提高学生的创造思维，是我国实施科教兴国战略的迫切要求。针对农村教育基础设施落后，偏重于知识传授而缺乏创新能力的培养。我队伍特举办“校园创意文化节”并征得学校同意，使之成为一项长期化项目。校园创意文化节由学生自主完成作品设计，主题不限，由成果来看，主要包括手工贴画、创意作品设计、服装创意等。同时，我队伍将“全国垃圾袋设计比赛”延续到本次活动中，鼓励学生完成设计图，让学生在创造过程中强化生态环保的理念。学生作品在完成后统一进行拍摄，并上传网络进行宣传，让年轻一代带动潮安的创新意识培养，推动素质教育的完善。

5．支教文体进校园，丰富农村孩子文化生活

本次社会实践活动，我服务队在分析了当地学生的学习情况、校园生活以及该年龄段常面临的问题基础上，精心设置了一系列特色课程，涵盖了知识、生理、心理多方面内容总计42课时，上课之余，我服务队在校园内举办了特色团队培训活动，借以加强学生之间的感情，培养学生与人合作交流的能力；鉴于学生新学期即将分班的情况，举行了趣味运动会，作为旧班级的饯别赛，以及认识新同学的契机；得知服务地学生从未参与过舞台表演活动，我服务队与学校合作，搭建舞台，制作幕布，借用音响设施等为学生提供真正站上舞台的机会，鼓励学生相信自己、展现自己。本次支教文体进校园旨在提高学生的综合素质，促使孩子们在玩中学，学中玩；引导他们主动学习，快乐成长，全面发展。

实践特色

为了进一步响应“十”的号召，将时代精神融入社会实践，用理论指导社会实践，我服务队在活动开展上敢于冲破传统，加入自己对社会需求的理解形成队伍特色。现将活动亮点及特色陈列如下。

1．聚焦热点，专业调研，推动生态经济建设

全面深化改革是新时代条件下的伟大任务，是实现中国梦的必经之路。我队伍顺应“全面深化改革”的风潮，结合专业特色，开展关于“生态文明建设”的专题调研。聚焦实践地生态热点话题，发挥本专业优势，与我院专业老师对实际情况进行研讨分析，制定调研方案，在调研结束后撰写了调研报告，为当地积极建言献策，为推进生态文明建设尽绵薄之力。

2．凝聚青春活力，助力中国梦圆

本次三下乡致力于促进学生全面发展，强化青年学生的多方能力，通过特色支教课堂为学生打开知识的另一面，激发学生学习兴趣，鼓励他们为投身祖国建设而树立远大理想。同时着力打造创意文化节、志愿服务队等长期化项目，培养青少年创新精神以及开拓进取的意识，增强青年学生的服务意识，并通过学生身体力行将公益善行的正能量传递给社会，鼓励更多社会人士加入到“公益梦“的行列中来。

3．宣传绿色理念, 倡导低碳生活

本次活动结合我校“垃圾投进趣”项目，开展入户环保宣讲、科普知识调研、张贴科普海报、发放科普宣传册子等“绿色环保”系列活动，将环保理念普及到农村，增强村民绿色环保意识。并将绿色环保科普列入特色支教课堂，让学生在校园内接受环保教育，深化青年学子的环保意识，让绿色环保理念深入人心。

篇4

一、提高思想认识，明确工作目标

1.统一思想，提高认识

开展“绿色学校”创建和学校生态环境教育活动，是增强全民环境意识，推进中小学校环境教育，提高下一代环境政治素质的需要，也是促进科教兴市，实施经济社会可持续发展，构建和谐社会的需要。学校领导要专门组织教师认真学习《国务院关于环境保护若干问题的决定》和教育部颁布的《中小学环境教育实施指南》,以及《湖北省中小学“绿色学校”评估标准》，充分认识开展学校生态环境教育的重要意义，从科教兴国、可持续发展战略；从创建绿色校园、和谐校园，认清开展生态环境教育的重要性和紧迫性，做到认识到位，措施到位，力度到位。

2.加强领导，健全组织

组 长：王金国

副组长：罗砚平 徐先发 刘教平

组 员：年级主任、班主任

3.制定方案，明确目标

为了切实抓好“绿色学校”创建和学校生态环境教育工作，领导小组多次召开创绿筹备会议，制定了《创建绿色学校工作计划》，确定了将生态环境教育纳入学校素质教育内容，争取在2011年成为市绿色学校。

二、绿化美化环境，建设生态校园

1.绿化校园

2.保持环境卫生

注重校园美化，要求每位师生像美化我们自己的家园，打扮我们自己一样来美化我们的周围环境，美化与我们朝夕相处的校园。通过设立卫生监督岗，开展卫生竞赛等途径，教育学生天天做好清扫、检查、保洁等工作。

3.进行科普教学研究

学校在全面实施课堂教学中不断渗透科普教育知识。鼓励学生结合自己实践，撰写科普、环保方面的小论文，并有多篇获奖。

三、拓宽教育渠道，抓好环境教育

1.注重学科渗透

我校教师积极转变教育教学观念，深刻意识到生态环境教育的重要性，将生态环境教育渗透于教育教学工作中，充分挖掘环境教育的内容，课前认真查找资料，寻找材料，做好充分的准备。课堂上根据学生的年龄特点，将教学与学生的生活紧密结合。

在科学、生活与劳动、语文、数学、班团队等课中，应着重通过课堂教学传授有关保护环境、维护生态平衡的科学知识，培养学生良好的卫生习惯和环保意识。

2.开展环境教育活动

组织形式多样的生态环境教育活动，让学生在活动中提高认识，培养能力，展示才华。我们主要开展以下系列性的活动：

①宣传性的教育：在学校的宣传橱窗中布置“热爱我们的地球”、“水—生命之源”、“不乱丢废电池”等专刊，通过广播、班队活动宣传环保知识。

开展了“保护我们共同的家园——地球”环保征文活动，组织学生阅读有关环境保护的书籍，进行交流，使学生的认识、情感和行动结合起来，提高了教育成效。

②竞赛性的活动：美术组举办“保护环境，美化校园”书画、壁报比赛，班团队开展环保小报比赛、环保征文活动、环保演讲比赛等，

③养成良好习惯的活动：开展“废物利用、变废为宝”巧手活动，利用各种废弃的瓶、罐、盒等进行小制作，并举办展览。

④调查研究性的活动：广泛发动学生开展有关生态环境方面的调查研究，让学生通过亲身实践，撰写小论文，增强学生的环保意识，同时培养学生的动手实践能力。

⑤实践性活动：组织“植绿护绿”小队活动，利用双休日、节假日，学生走上街头、走进社区，向市民宣传环保知识，清除公共场所的广告纸，打扫居民区卫生，通过自己的实际行动来实践自己“保护环境，从我做起”的承诺。

⑥参观性活动：组织学生参观我市的绿化先进单位，使学生了解环境与人类自下而上的密切关系，增强保护环境的意识，自觉地关注、保护环境。

希望通过这一系列丰富多彩、生动有趣的活动，让学生充分体会到保护环境的重要性，同时也激发学生的主人翁精神，使他们从小就树立“保护环境，人人有责”的思想观念。

四、具体安排

二月份：

1.建立创绿环保领导小组。

2.召开环保工作会议，部署新的争创任务。

3.动员教师参与学校创绿环保教育。

三月份：

1.环保知识宣传。

2.新的校园绿化调整规划。

3.植树活动。

四月份：

1.环保领导小组会议。

2.开展班队评“环保手抄报”、“环保天地黑板报专栏”活动。

3.开展“保护大自然、从我们做起”系列活动。

五月份：

1.班团队环保小实践活动。

2.环保工作小结，整理资料。

六月份：

1.召开环保工作会议，具体检查落实工作。

2.校园绿化保洁评比工作。

3.结合学校世界环境日开展“保护环境，珍爱生命”系列活动。

七月份――八月份

1.校园花草树木保护活动。

2.开展红领巾护树护草活动。

3.环保知识小培训。

九月份：

1.校外“洁净社会、护绿”活动。

2.开展“热爱大自然、保护大自然”为主题大队活动。

十月份：

1.环保黑板报评比。

2.开展“绿色征文”活动。

3（.环保知识班团队主题班会研讨。

十一月份：

1.环保教育领导小组会议。

2.“绿色征文”评选。

十二月份：

1. 整理资料、工作总结。

规范办学

篇5

由于生态街道建设在省内是首创,在国内也没有太多的先进经验和做法可以借鉴。地处厦门特区发祥地的湖里街道,坚持以科学发展观为指导,结合区域特点,努力探索一条成熟城区生态文明发展新路。提出围绕生态产业、生态环境、生态文化、生态人居四大领域,以精神文明创建活动为抓手,以 “腾巢换凤”产业升级、生态环境优化为龙头,多管齐下,全面开展生态街道建设。

一、在生态产业方面,努力打造两大生态园区。

(1)生态工业园区。以现有湖里大道两侧区域为物流、高科技功能单元,通过实施“腾巢换凤”战略,打造高科技生态工业园区,吸引高新企业研发基地、大型物流企业总部、大型宾馆酒店业、大型商场和大型展示基地等入住原有的湖里老工业区厂房。

(2)临港经济园区。以现有东渡港和海峡国际邮轮码头为中心打造临港经济园区,建设沿港经济服务区的功能单元,吸引仓储企业、物流服务企业进入临港片区。

二、在生态环境保护方面,积极探索新的载体。一是成立全市首个基层环境保护协调管理机构――湖里街道环境保护委员会,协助环保部门对民众进行全面细致的环保、生态知识宣传,引导居民形成绿色消费生活习惯;二是率先在全市建立街道义务植树基地,与仙岳山公园签订了全民植树共建协议,一方面作为劳动实践基地对社区居民和中、小学校师生进行科普环保教育,另一方面通过这种新型合作模式,实现资源共享、优势互补,推动了生态旅游休闲产业的发展;三是积极开展“发展垂直绿化,创建生态街道”为主题的活动,建立了“个、十、百、千”垂直绿化工作机制,定期举办平价花卉超市和花卉养护知识讲座,通过“绿化科普知识进社区”、 “平价花市进社区”等活动,广泛提高居民参与热情,推动了垂直绿化工作的深入开展。目前街道获得省级花园式单位14家,市级花园式单位34家。

三、在生态文化方面,努力培植生态文明理念。

(1)培育绿色理念。以社区为基础,以小学为重点、以媒体为辅助,在全社会推广绿色消费、循环经济等理念。倡导“象爱护眼睛一样保护生态环境”生活理念,通过“六.五”世界环境日、“三.一二”植树节等重大活动日宣传生态建设,社区“生态环保节能家庭知识竞赛” 、“小小志愿者噪音调查”, 学校“生态环保科普夏令营”等活动,培育全民的绿色理念。

(2)开展绿色系列创建活动。积极开展绿色学校、绿色社区、绿色酒店等系列创建活动,启动怡景、康乐、和通为代表的生态社区创建试点。全街道已有5个市级绿色社区,1所省级绿色学校、2所市级绿色学校。今年又有2个社区申报了省级绿色社区、7个社区申报了市级绿色社区,还涌现出一大批“绿色家庭”和“环保市民”。

四、在生态人居方面,努力打造宜居生态城区。

(1)生态人居区。以繁荣壮大“凤湖商圈”为核心,在海天路、南山路两侧的居住区,打造适宜居住的生态人居区,吸引餐饮业、休闲娱乐业等进驻,建设生态社区、发展生态人居。

(2)生态旅游休闲区。以仙岳公园、湖里公园、福隆体育公园为中心,打造仙岳山国家级文化品牌,建立生态旅游休闲区。已建成了特区纪念馆、牛头山厦门博饼园、东镀古玩城和举办海峡两岸福德文化节等品牌活动,展示民俗文化,弘扬特区精神,推动两岸人民的交流。

篇6

**社区按照“五联”共建工作机制，各共建单位积极参与社区建设，共同建设文明社区，特定以下工作措施。

1、联系会议制度，每年召开二次共建机构会议。

2、走访制度，不定期对共建单位走访、联系。

3、共建创新制度，做好“军民共建”，积极开展各项有益的共建活动和文体活动。

4、有计划有组织开展共建单位、驻军部队参加社区各项活动。

5、辖区各共建单位积极配合社区的各项工作，同时也配合部队的工作，开展相适应的拥军活动。

**社区共建制度

一、环境卫生工作制度：

1、加强领导，统一认识到，树立观念，坚持高标准的治理方针，统一思想，形成共识。

2、建立目标管理责任制度，把卫生工作分散，落实到单位、个人，谁用工，谁管理，谁负责。

3、辖区清洁整齐率达90%，主要楼道整洁，卫生干净，辖区内无乱兑，乱建建，乱搭现象。

4、实行卫生长效管理，发动居民人人参与。

5、清扫保洁率达98%以上。

二、社区治安工作制度：

1、加强组织领导，保证创建“平安社区”活动有效开展,责任到人，实行“谁管理，谁负责”的工作目标，完善创建机制。

2、深入开展法律知识宣传教育，定期组织居民学习法律法规，熟知率98%以上。

3、建立群防群治队伍，定期巡逻居民区、单位，注意各类事件动态，发现情况及时汇报，及时处理，有效打击各类违法犯罪活动。

4、严格加强对党员、干部队伍的管理，严禁出现“黄、赌、毒”现象。

5、将综治工作加入精神文明建设的考核体系中。

三、计划生育工作制度：

1、认真学习党的方针、政策，坚持四项基本原则。

2、计划生育领导班子每月召开一次工作会，汇报当月计划生育工作情况，安排下个月工作计划，研究解决问题。

3、宣传党的计生政策，法规，做好计生知识咨询工作和优生优育、优教宣传录像和日报告工作。

4、落实计生责任制，做好流动人口的宣传服务管理工作。

5、定期发放避孕药具和免费环孕情监测，辖区单位每月上报社区七单位计生情况。

四、民事调解工作制度：

1、积极组建调解委员会，组织到位，管理到位。

2、积极实话依法制国的工作总纲，确保社会政治稳定为中心，充分发挥人民调解组织作用。

3、坚持以“预防为主，调访结合”的方针，组织调解工作会议，认真学习法律法规知识，提高业务水平。

4、把矛盾纠纷处理在萌芽状态，以德服人，以法劝人。

五、环保工作制度：

1、抓好社区环境，促进社区生态文明发展。

2、治理环保环境，美好人居生活空间，排污、噪声等符合环保要求。

3、加大宣传力度，调动全民投入环保行动，开展环保进家庭，进办公室活动。

4、全面创建“绿色社区”活动。

5、单位和新建小区绿化率达30%以上。

六、科普工作制度：

1、社区居委会成立社区科普领导小组，确定一名科普专干，主持处理日常工作。

2、社区科普工作领导小组每年年初召开一次科普计划工作会议。总结上年度工作中的成绩和不足，协调解决工作中的困难，研究部署本年度社区科普工作任务。

篇7

地球，是性命出生的摇篮，是人类赖以生存的处所，是咱们共有的惟一家园。然而，因为人类肆意损坏、传染、挥霍，地球正在变得千疮百孔、皮开肉绽。北极融化、酸雨频仍、海啸绵延、山洪肆虐、沙尘暴逞威，相继而来的灾害一次次向我们敲响警钟：维护生态环境已经迫不及待！青少年是祖国的将来和盼望，是来日世界的建设者跟保卫者，要从小建立环保意识，争做环保节能的小榜样。为此，在“全国科普宣扬日”到来之际，我们向全县中小学生发出以下倡导：

一、加强环保意识，自发、当真学习课内外环保常识；

二、贡献环保爱心，参加环保行列，掩护生态环境；

三、爱护环境卫生，不乱丢乱吐，不乱涂乱画；

四、保护水源，节俭用水、一水多用，别让生命之水空流；

五、节约用纸，双面使用，珍爱森林资源；

六、勤俭用电，不外早开灯，人走灯熄；

七、爱护资源，物尽其用，一物多用；

八、推进垃圾分类回收，让垃圾变成资源；

九、应用环保产品，减少环境污染；

十、旧物巧应用，让有限的资源延长命命；

十一、爱惜绿化，不残害花草树木；

十二、人人努力，消减噪音，共创安静环境；

十三、意识“环境标记”、“绿色食品标志”，保障本身保险；

十四、买无公害食物，维护生态环境；

十五、自备餐具、购物袋，减少白色污染；

十六、拒吃野活泼物，不买野生动物制品，善待生命；

十七、关怀大气指数，倡步行，骑单车，支撑公共交通；

十八、做环保意愿者，踊跃参加环保宣传及运动；

十九、保护绿化，认养花树，争做绿色环保小卫士；

篇8

【论文摘要】：长桥溪水生态修复工程是一项通过物理、化学、生物、生态等手段，净化长桥溪流域居民生态污水和拦截长桥溪泥沙入西湖的多功能水生态修复工程。

长桥溪是西湖上游四大溪流之一，它发源于莲花峰，为西湖的自然补给水源。长期以来长桥溪流域的村民生活、饭店污水和农业废水都未经处理直接经由溪流排入西湖。针对西湖上游长桥溪流域污、废水对西湖水质的污染较为严重的问题，在西湖上游截淤整治工程中结合景观建水生态修复公园。

长桥溪水生态修复公园工程位于杭州西湖风景区，南至丝绸博物馆，北端接国际小水电交流中心，西侧与南山村居民点阔石板路毗邻，东接玉皇山路，占地约4.5公顷。

长桥溪水生态修复工程是一项通过物理、化学、生物、生态等手段，净化长桥溪流域居民生态污水和拦截长桥溪泥沙入西湖的多功能水生态修复工程。通过地下污水收集廊道将污水收集起来，送入地埋式污水处理系统，采用物理和化学手段对收集的污水作初步处理后，又通过地上部分采用的人工湿地系统，利用水生植物的吸附、降解作用再次进行水质净化，最终达到地表水Ⅲ类水体的水质标准后排入西湖。地上部分将水处理工艺与园林造景紧密结合起来，展示了溪水的生态修复流程。园内池岸为自然式护坡，种植各类水生、沼生植物，既可增加景观又可防止水流冲刷泥土。通过木桥、栈道、汀步等自然分隔，有利丰富水景。游人在此不仅能欣赏园林美景，也能了解污水处理和生态净化的全过程，获得观赏、游乐、修学的多重效果。比如说，生态科普可分为图片文字科普及形象实践科普两大类。图片文字科普利用园路边的宣传牌及部分生态建筑亭、廊架等加以展示，让游人认识和了解一些具有特殊生态功能的植物和部分生态科技知识；而形象实践科普则可向游人开放净化水处理系统构筑物，使游人亲眼目睹污水处理的过程，并参与采样、试纸测试等活动。这些亲历性的方式对游人来说充满了吸引力。生态工程、生态科技等方面还有无数象这样可供学习、享受和观瞻的东西，为游人提供生态科技、技术、文化、美学等各方面的旅游资源，让人们从中亲近自然，体会到重返自然的乐趣。使游人初步了解湿地具有的物理净化作用，通过减缓水流，促进沉积物沉降的特性；湿地还具有生物净化作用，通过植物吸收，经化学和生物过程转换，把有机物和某些有毒物质分解或储存起来，在收获湿地生物时以有用的方式从湿地排除有机物和某些有毒物质。湿地中的许多水生植物，包括挺水、浮水和沉水植物，在它们的组织中富集的重金属浓度比周围水中的浓度高出10万倍以上。许多植物还含有能与重金属整合的物质，从而参与金属解毒过程。典型的湿地植物如凤眼莲、香蒲和芦苇等都已被成功地用来处理污水。公园绿化设计的重点就是建立一个健康、稳定的水生态植物群落，由挺水、浮水和沉水植物共同组成的一个功能齐备的水生植物小环境。

园区内的水系按照湿地串联系统的原理及要求设计水深和水体形式，由南往北依次为漫滩、跌水、暗管连通、漫滩、景观塘。水系流经自然式水塘通过多级跌水，使水与大气充分接触，曝气、充氧从而增加了水中的溶解氧含量，使水更具活力。通过自由水面湿地系统四个塘的自然净化作用，使水体质量在原有基础上能够有一定的提高。漫步于公园之中，游人可亲眼看见水在一步步变清，最后流入西湖，每一步过程都通过宣传牌进行说明，使游人能了解维持生命的水循环系统是如此微妙且环环相扣。除了对水的净化过程进行艺术性展示外，公园里还种植了百余种植物，尽显西湖流域的生物多样性。长桥溪水生态修复公园用艺术、科学与教育的结合，来唤起人们对水的重视。根据生态的特点，园内建筑小品以供游人休憩的亭、廊为主，以减少对环境的污染，材料以天然石材、木材为主，体现自然质朴、情趣。水面上的曲桥及部分栈道均采用木质材料，充分体现生态特色，乡土风情。游步道为块石、卵石、木板等自然材质，注重环保，体现野趣。

工程完工后，经西湖风景名胜区环保监测站与杭州市环保监测站抽样检测，长桥溪截淤整治工程净化水处理系统出水指标已达到设计要求，基本达到国家地表水Ⅲ类水标准。经质量监督部门检查，长桥溪截淤整治工程土建、绿化等工程综合质量等级为优良。工程运行后，长桥溪水生态得到了根本性的修复，入湖水质大为改善，对西湖水质的改善起到了很好的作用。同时一改长桥溪原来脏乱差的环境，成为一个集生态、观赏、休闲、科普教育和水生态修复示范为一体的新型公园。

公园还将进一步测试园区内众多水生植物的净水能力，并在今后的水系绿化设计中加以推广。虽然公园每天只能处理有限的水量，但它却作为一个实验室、一个范例，让人们看到希望，更是一种激励，西湖的水也将变得更加清澈，形成更为良性的生态循环。

备注

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一、

活动目的

以全校学生为对象，以建设绿色家园、倡导环保行为为内容，多层次、多形式、全方位开展生态文明教育，引导全校学生树立生态环保意识，共同参与到弘扬生态文明、共建生态文明、建设美丽毕寨的行动中。

二、活动内容

以生态文明教育为主题，在全校深入开展活动。

（一）学校层面：

开展一次主题班会。以班级为单位，组织学生上好一堂生态环保课，传授生态环保知识，对学生进行生态环保教育和科普宣传。

（二）个人层面：

开展多植一棵树、节省一粒粮、少扔一张纸、节约一滴水、少用一度电、动员家长少开一次车活动。积极主动将生态文明教育、绿色校园、绿色家庭等活动与环保相结合，不断增强个人践行环保理念的自觉行动。

三、活动要求

1.

高度重视，精心组织。认真组织实施，确保生态文明教育活动与推动我校中心工作、深化教育教学发展相协调、互促进。

2.突出重点，有序推进。各年级、班级要结合实际情况并遵循学生身心发展的基本规律和认知特点，扩大活动的覆盖面和师生的参与面，增强活动的吸引力和感染力，吸引广大学生参与活动，努力使生态文明教育活动成为提升中小学生综合素养的有效途径。

3.加强宣传，认真总结。动员广大师生积极参与生态文明宣传。要及时总结推广生态文明教育的先进经验和活动典型。

生态文明教育活动总结

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1、决策管理与体制文化建设

一是将生态建设和环境保护纳入全县社会和经济中长期发展规划，并编制生态建设和环境保护专项规划，明确提出生态建设的目标和措施，经县人大审议后颁布实施。同时，为确保规划落到实处，县委、县政府还出台了《关于加快国家有机食品基地县建设，打造生态XX的工作意见》，并与各乡镇和有关部门签订了目标责任状，明确了各自的职责。二是严格执行生态环境影响评价制度和重大环境决策听证会制度，向社会公众实事求是地通报情况，征求意见，实现决策的民主化和科学化。三是设立举报接待日、举报热线电话、举报信箱、举报网址，及时了解人民群众的意见和生态建设中的问题，对有关结果通过新闻媒体和相关渠道进行通报、宣传和教育。

二、素质教育与认知文化建设版权所有

一是在决策层中加强环境与发展综合决策教育。我们通过在党委中心组学习中列入环保内容、在各种党训班和干训班中开设环保课程、结合环境日和科普宣传周等重大节日举办环保讲座等形式，着力进行可持续发展观的宣传教育，努力增强各级领导干部的环境与发展综合决策能力。二是在中小学生中加强环境渗透教育。我们将环境教育列入了全县中小学校的校本课程，并定购了统编教材。同时积极开展创建绿色学校活动，不断提升中小学生生态文明理念。目前，我县已建成3所省级绿色学校、11所市级绿色学校、30所县级绿色学校，其中8所在城区，36所在乡镇。三是在社会公众中加强环境道德教育。通过各种新闻媒体、宣传橱窗、宣传栏等宣传阵地，开辟环保专栏，普及环保法律法规和环境科学知识，宣传生态建设和环境保护典型人和事，倡导环保生活方式，不断提高公众环境道德水准。