会计职业准则范文

导语：如何才能写好一篇会计职业准则，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公文云整理的十篇范文，供你借鉴。

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一、会计职业判断的涵义及特点

会计职业判断是指会计人员按照会计准则及会计制度的要求，根据企业理财环境与生产经营的特点，结合自己所有的专业知识和执业经验，对不确定的经济事项进行会计处理的行为过程。它贯穿于会计确认、计量、记录和报告的全过程，其目的在于保证会计信息的质量，使企业相关利益主体做出正确的决策。归纳起来，会计职业判断具有以下特点：

（一）目标性

会计职业判断作为会计人员从事的主要工作内容之一，其目标是在符合国家有关法律法规的前提下，以持续经营为基础，努力实现企业价值的最大化。会计人员运用职业判断进行会计处理和揭示会计信息时，除了希望判断和选择的结果能及时、恰当地反映出企业当前的财务状况、经营业绩和现金流量外，还希望其对确认、计量和揭示方法选择和运用，可以有效维系企业的经济利益。

（二）主观性

会计职业判断是一种行为过程，它受判断者的知识程度、实践能力、经验水平以及所处经济环境等诸多因素的影响。由于有些判断很难有一个明确、客观的标准，使不同的人对同一事项的判断结果可能不同，而且会计准则也允许企业会计人员选用不同的方法对会计资料进行加工处理。这些都决定了会计职业判断的结果不是客观的，它具有明显的主观性。

（三）专业性

会计是以货币为主要计量单位，以凭证为依据，采用专门的技术方法，对一定主体的经济活动进行全面、综合、连续、系统的核算与监督，并向有关方面提供会计信息的一种经济管理活动，它是一门专业性很强的学科，而会计职业判断是会计人员对会计事项所作的推论与判定。因此实施会计职业判断的主体必须专业。

（四）风险性

会计作为独立的经济活动决定了其对社会经济所起的作用与产生的影响，会计人员一旦对经济事项作出了某种判断和结论，无论是对自身还是报表使用者，都具有经济后果性，这种经济后果性一般体现为会计风险的存在。会计人员职业判断是否准确，要受很多因素的制约，不可能做到万无一失。因此，会计职业判断的结果具有高风险性。

二、会计职业判断的影响因素

（一）会计法律、法规

它包括《会计法》、《公司法》、《税法》等会计法律规范，以及会计准则、会计制度等会计技术规范。会计准则和会计制度是会计人员进行职业判断的基础，会计法律、法规为会计职业判断行为提供了法律依据，限定了会计人员运用职业判断的程度，并通过一系列保障措施促使其进行更客观的判断。

（二）经济事项的不确定性

会计职业判断就是要对不确定的经济事项进行判断，而且随着新经济业务的不断涌现，经济工具的不断创新，经济业务的不确定性越来越大，它没有因商品市场、资本市场的日益规范而缩小。根据交易或事项是否已经存在、对当期财务报告的影响结果是否确定和金额是否需要估计，经济业务可以分为基本确定、低度不确定、中度不确定以及高度不确定四类业务，经济业务不确定性越高，对会计职业判断的要求就越高，失误风险就越大。

（三）知识结构和经验

专业知识是会计人员知识结构的特色所在，也是会计人员进行职业判断的前提条件。良好的会计职业判断能力要求会计人员应具有合理的知识结构和广泛的知识面，这就要求会计人员的知识结构不能只限于本专业，而是既要有一定的深度，又要有一定的广度，需要做到深广结合。而经验能够形成与特定判断任务相关的知识，使人在遇到相同问题时能得到更快更合理的解决。

（四）会计人员的职业道德

职业道德依靠人们的信念、习惯以及教育的力量维持存在于人们的意识和社会舆论之中，它只发生在法规和准则对会计人员行为限制的边缘地带。职业判断的合理程度也取决于这种以道德为基础的行为自律程度。会计人员如果具有高尚的职业道德，对企业和社会具有较高的责任心，就会有良好的会计行为动机，排除利益干扰，根据客观事实做出恰当的职业判断，提供真实、有效的会计信息。

三、会计职业判断在新会计准则中的具体应用

（一）对资产减值的判断

按照资产减值准则的要求，企业应当在会计期末对各项资产进行核查，判断资产是否出现了减值迹象。对于存在减值迹象的资产，应当进行减值测试，计算可收回金额，以确定减值损失，计提减值准备。对于资产是否存在减值，是按单项资产还是按资产组确定减值损失以及可收回金额的确定都需要依靠会计人员的职业判断。在实际操作中，未来现金流量、折现率的确定都是非常关键，也是难以确定的问题。预计资产未来现金流量，是企业管理层对资产剩余使用寿命内整个过程现金流量的最佳估计，不能仅从单项资产独立来看，而必须将其与整个企业的经济状况综合起来考虑。在计算未来现金流量的现值时使用的折现率，应当是税前的，反映当前市场货币时间价值和资产特定风险的利率，这也需要会计人员的判断。

（二）对非货币性资产交换的判断

非货币性资产交换准则规定，在非货币性资产交换时，公允价值与换出资产账面价值的差额计入当期损益必须同时符合两个条件，即该项交换必须具有商业实质，并且换入资产或换出资产的公允价值能够可靠计量。这里的商业实质必须是换入资产的未来现金流量在风险、时间和金额方面与换出资产显著不同，或者是换入资产与换出资产的预计未来现金流量现值不同，且其差额与换入资产和换出资产的公允价值相比是重大的。“资产的未来现金流量风险、时间和金额”怎样准确预计，“显著不同”的判断标准怎样把握，“重大的”的数量标准又应该怎样把握，这对于会计人员的职业素养和职业判断能力形成了新的考验。对于商业实质的判断，应当遵循实质重于形式的原则，根据换入资产的性质和换入企业生产经营活动的特征，以及换入资产与换入企业其他现有资产相结合所能产生的最大效益来做一个基本的判断，并为以后的相关判断提供适当的参考。

（三）对或有事项的判断

或有事项是指过去的交易或事项形成的，其结果须由某些未来事项的发生或不发生才能决定的不确定事项，常见的或有事项主要包括：未决诉讼或未决仲裁、债务担保、产品质量保证（含产品安全保证）、亏损合同、重组义务、环境污染整治、承诺等。或有事项的结果可能会产生资产、负债、预计负债、或有资产或者或有负债，其中预计负债属于负债的范畴，当符合负债的确认条件时应予确认。通常情况下，要使一项或有事项最终确认为负债，会计人员要进行如下的职业判断：一是判断或有事项形成的是潜在义务还是现时义务；二是如果形成的是现时义务，判断该义务的履行是否很可能（发生的可能性大于50%但小于或等于95%）导致经济利益流出企业；三是判断该义务的金额是否能可靠地计量。（四）对借款费用资本化问题的判断

在借款费用准则中，对于借款费用是否应予以资本化，其判断的依据必须同时满足三个条件，即资产支出已经发生、借款费用已经发生、为使资产达到预定可使用或者可销售状态所必要的购建或者生产活动已经开始。在进行实务处理时，首先应判断借款费用应予以资本化的资产范围，再确认每期产生的借款费用是应该费用化直接计入当期损益，还是应该资本化计入相关资产的成本；然后再确认开始资本的时点，以及每期借款费用资本化的金额（包括利息费用和辅助费用及汇兑差额）。对于因某些原因导致的资产购建或生产活动发生中断的业务，应判断中断期间所发生的借款费用是应该继续资本化，还是中断资本化。对于停止资本化的时点也要进行判断，在界定时主要是看经济实质，而非表现形式，要按照实质重于形式的原则来判断借款费用停止资本化的时点问题。

四、提高会计人员职业判断能力的措施

（一）进一步推动会计准则建设，加强会计监管

新企业会计准则体系的建立，扩大了会计人员的选择范围，在会计政策选择、会计估计、会计计量等多方面给予会计人员更大的空间，其本意是让企业披露更符合经济实质的会计信息。然而在实际操作过程中可能出现钻准则的漏洞，以职业判断为由，进行违规操作的现象。因此，在准则制定方面应当借鉴国外研究成果，完善准则体系，解释会计准则中相应的规范部分并提供指南，以确保会计职业判断的客观性。此外，应当建立健全有关企业会计准则和企业会计制度等的执行和监督机制，加大对滥用职业判断违规操作的惩罚力度，以体现和保证会计法规和制度的严肃性和权威性。

（二）转变会计人员的思想观念，增强职业判断意识

在长期的会计实践中，我国已形成排斥判断、崇尚统一的传统，这是由于过去长期实行统一的会计制度所造成的。在这种情况下，会计人员缺乏独立判断的意愿和行动，处理会计事项时照搬以前的做法，或者请示领导遵照执行，不敢越雷池半步。如今新会计准则体系的颁布，对会计人员提出了新的要求。为了适应会计环境的变化，会计人员必须改变过去按图索骥的工作方式，提高对会计职业判断必要性和重要性的认识，更新思维方式，改变过去按部就班的模式，增强职业判断意识。

（三）加大对会计人员的培训力度，提高其业务素质

根据《会计法》和《会计从业资格管理办法》，财政部制定了《会计人员继续教育规定》，明确了会计人员每年接受培训的时间累计不应少于24学时。作为会计管理部门，要树立现代教育观念，培养会计人员具备终身学习的能力。在此基础上，加强对会计从业人员的后续教育，有针对性地组织社会力量对会计人员进行全方位、多层次的业务培训和指导，如阐释和培训新准则、各项法规制度的要点、难点以及对新经济业务的讨论等，以全面提高会计人员的职业判断能力。作为会计人员，要有终身学习的意识，并端正态度，了解培训的重要性，认真对待每次培训，不断充实和更新知识，准确领会相关政策、准则和制度的基本内容和精神实质，使之成为开展会计职业判断的利器。

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一、研究企业会计准则下会计职业问题判断的重要性和必要性

（一）从企业会计准则方面讲

我们应该很清楚，会计的发展是反应性的，它是同我们当代经济发展速度紧密相连的，经济的瞬间变化对我们会计的发展有着重要的影响。因此，国家为保证国民经济的稳定快速发展，对会计信息质量的要求也不断的增加，因此企业会计准则的产生也成为了必然。

（二）从会计职业问题方面讲

会计职业判断方面一旦出现问题，势必会影响我们的会计信息质量，在我国财政部颁布的企业会计准则中，对会计职业问题的判断也给出了相应的、可实施的解决办法。但是，我认为仅仅是那样是不够的，一旦出现会计职业判断问题，如不能及时地进行判断解决，对一个企业的生死尤为重要。

（三）错误的职业判断的危害性

如果企业会计人员做出了不当的职业判断，必然不仅仅影响到会计信息使用者做出的各种决策的正确性与否，更会歪曲一个企业的经济业务往来事项的真实反馈，从而也导致社会资源的不合理配置，也对社会环境造成不良的影响和不必要的压力，因此很有必要研究会计职业问题判断的重要性。

二、在企业会计准则的指导下，解决会计职业问题判断的优点

（一）新的企业会计准则的优点

一件衣服要穿在适合的人身上才会更加有价值.新的企业会计准则在原来的会计职业判断上有很多不足的地方。如没有企业所得税、企业外币折算、企业金融资产转移等方面的具体的规定，而根据现有企业的发展，原有的制度已经不能满足企业经营者的需求。我们在改进的同时，考虑了诸多的方面，不断地完善了我们会计职业问题判断规范上的空白。

（二）可以让企业选择适合自己的会计政策

每个公司经营的规模、经营范围、经营手段等等的不同，在选择如何确认当期收入费用上也有不同。如何让企业经营者及时地了解自己的财务状况，做出适当的财务决策，企业的会计准则就在此发挥了自己的价值。比如一个公司的利润是否真实，其实更要依赖于会计人员的职业判断，使社会的优先资源得到充分的合理配置。为做好会计职业问题正确的判断，在企业会计准则下，企业可以自己选择适合自己公司的会计政策，确保各行各业都能顺利和谐的发展。

三、在研究会计职业问题的判断中出现的各种问题

（一）对会计职业问题的判断没有一个清晰的认识

首先我们应清楚地知道会计职业判断的含义。会计职业判断是指会计人员在从事会计工作过程中，必须严格依照我国相关的会计法律制度，以其工作的企业为背景，利用自己所学的技能和所拥有的职业经验对会计事项进行处理，特别重要的是对会计账表所应采取的原则、方法和程序等方面进行一个准确的判断和选择。

（二）企业没有为会计职业判断给出准确的会计信息

企业所提供的会计信息是否真实，是否经过伪造，是否经过编造，直接影响会计专业人员对其会计职业问题的判断。在企业会计准则的相关条例中也有明确规定，企业要根据自己真实的业务经济往来、产品服务信息、企业规模大小等做出真实的反馈，会计人员在企业工作中也应该清楚地了解自己所工作的企业在财务上是否有什么重大失误，因此企业提供真实的会计信息很有必要。

（三）会计职业判断没有一定的持续性

持续性的意思是讲，一个企业的会计准则一旦被选择，就不能随意的进行变更。会计政策需要保持一定时期的稳定性之后，我们才能看到这个企业是否适合这套会计政策，我们才能与当时企业所面临的各种外部经济环境的变化进行一个比较，然后进行一个完整的会计分析，从而正确的给出企业在一段时间内的经营状况之类的信息。如在企业长期股权投资后续计量的问题上面，企业会计准则明确的给出了在何种情况下使用成本法，何种情况下使用收益法的说明，作为企业会计人员就不能随时去改变这两种长期股权投资收益的后续计量方法。

（四）在对财务报表进行判断上一定要有取舍

首先我们必须保证我们的资产负债表、现金流量表、利润表等上的会计信息是准确真实的。其次在对财务报表中所体现的会计信息的披露上有一定的取舍。会计报表上出现的所有会计信息不一定要一一向会计信息使用者进行报告披露。因为会计人员在编制财务报表时，可根据本企业的成本效益原则对可能影响会计信息使用者决策的重要会计项目进行单独报告，而对不重要的会计项目可进行合并。只有在会计信息传递的过程中有一定的取舍，才能让会计信息使用者分清什么是主要的，什么是次要的，不要本末倒置，让会计信息使用者对会计报表产生各种不必要的误解。

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关键词：会计职业判断；修订的会计准则；相互关系

随着经济的发展，新的经济业务不断出现，为了更好的适应经济环境和同国际会计准则进行趋同，我国在2014年对在2006年颁布的企业会计准则进行了修订和添加，其中修订5项和新添了3项会计准则，还修改了基本准则中关于公允价值计量的内容。准则的变化在一定程度上改变了会计人员进行职业判断的内容，会计职业判断的结果又会影响会计信息质量，进而引发关于会计准则适用性的思考。对于会计职业判断和会计准则之间的相互关系，本文基于会计准则的新变化进行了研究。

一、会计准则以会计职业判断为基础

无论是会计准则的制定和修订，还是会计准则的执行都是以会计职业判断为基础的。

1、会计准则的制定和修订的过程，也就是制定者和其他参与者进行判断的过程。在判断的过程中，要结合具体的国情，考虑到经济事项发生的各种可能性，选择出合适的会计准则的制定原则。会计准则作为众人智慧的结晶，相比与个人的判断，降低了个人因知识、经验和能力的不足而不能有效面对各种不断变化着的经济业务的风险，提高了会计人员进行职业判断的整体质量水平。会计准则是企业进行会计工作的行为规范，使企业在经济事项进行记录的过程中有了较为统一的参考标准，提高了企业的会计信息质量。

2、会计准则的执行需要会计职业判断。会计职业判断涉及到经济事项发生后的确认、计量、记录、报告等方面的内容。经济事项发生后，确认为哪种会计要素，要以哪个会计科目进行反映、采用哪种计量方式，是进行表外披露还是进行表内披露，这些方方面面的内容都需要会计职业判断。会计准则是制定者、监管者、政府、企业等利益相关者进行博弈的结果，也为会计职业判断留下了空间。准则中一些不确定性的词汇，像“可能”、“极小可能”、“实质上”、“重大的”、“预期超过”等，都需要会计人员在面对具体的会计业务时，做出合适的判断。会计准则是会计人员在进行会计职业判断时的参考标准，如果会计职业判断的结果受到相关人士的怀疑时，会计准则可以以其权威性，为判断的结果提供保证。由于经济环境的日趋复杂，企业的经济活动也随之不断的变化，这使企业对于职业判断的需求进一步增加。由于新的经济活动发生以后，会计准则需要进行完善、修订，这个过程需要一定的时间才能完成，因此会计准则往往比较滞后。对于新的会计事项，会计人员需要根据实际情况，剖析其内在实质的内容，灵活的运用会计准则，结合自己的知识、经验、能力做出合理的判断，使会计信息能最大程度的反映企业实际的经营情况。

二、会计准则中的会计职业判断

会计准则和会计职业判断是紧密结合的，离开会计职业判断，会计准则就无从谈起。企业经济活动中的各项会计交易或事项，都需要会计人员依据会计准则，并结合自身的职业判断能力来进行处理。新修订的会计准则中会计职业判断的核心内容主要是包括以下方面。

1、计量方式中，对于公允价值的计量，了公允价值的计量准则。准则对于公允价值进行了一个新的表述，表述中指出公允价值是“市场参与者在计量日发生的有序交易中，出售一项资产所能收到或者转移一项负债所需支付的价格”。会计处理时需要对选用市场法、成本法、收益法中的哪种公允价值的估值技术进行判断。确定公允价值中的输入值也需要会计职业判断。输入值分为可观测输入值和不可观测输入值两类，对于不可观测输入值进行判断前，应该确定需要定价的资产或负债所属的最有利的市场，根据实际情况判断输入值属于三个层次中的哪一层次，从而确定输入值。另外公允价值计算中采用的估值技术，也需要会计职业判断。在计量非金融资产公允价值时，还要考虑到非金融资产的最佳用途，它也是会计人员进行判断的依据。进行披露时，还需要判断资产负债是否属于虽然不以公允价值计量但仍然需要的财务报告中披露其公允价值的经济业务。新准则的实施为财务报表的编制者在确定公允价值计量所使用的估值技术和输入值时提供了评价标准。

2、长期股权投资作为企业财务信息的重要组成部分，准则也对其进行了修订。在判断是否属于长期股权投资的核算范围时，新的会计准则规定投资方对被投资单位不具有控制、共同控制和重大影响，且在活跃市场无报价，公允价值不能可靠确定的资产，不再属于长期股权投资的核算范畴，应该作为可供出售金融资产进行核算。长期股权投资的核算方法有成本法和权益法两种，采用哪种方法进行核算，需要会计人员针对具体情况进行职业判断。关于清算性股利投资收益的确定的判断，也发生了新的变化，对于成本法下核算的长期股权投资不再区分投资前还是投资后获得的净利润，一律计入当期收益。

3、修订的财务报表列报会计准则，完善了企业会计信息披露的相关内容，修订了有关资产负债表项目和添加了“综合收益”的有关内容，同时整理了相关指南和讲解的条款。对于资产负债表的项目，新添了被划分为持有待售的非流动资产及被划分为持有待售的处置组中的资产和负债两个项目，这就更加有助于真是反映企业关于固定资产的信息。企业在进行会计信息披露时要将经过判断归属于两个项目的信息如实反映在报表中。添加的综合收益的相关信息，增加了会计职业判断的内容。综合收益有净利润和其他综合收益组成，其他综合收益又分为“以后会计期间不能重分类进损益的其他综合收益项目”和“以后会计期间在满足规定条件时将重分类进损益的其他综合收益项目”两类并分别列报，在两大类下有分别规定了若干的小类。因此在利润表中对财务信息进行列报时，对于应该归属于哪一类别进行列报进行职业判断就显得尤为重要。修订后的财务报表列报准则，更能保证企业所提供会计信息的真实性、全面性，进一步提高企业的会计信息质量。

其他关于职工薪酬和合并财务报表等准则的修订也改变或者增加了会计职业判断的内容。

三、提高会计职业判断能力的措施

会计工作的全过程中都会涉及到会计职业判断，会计准则的实施也依靠会计职业判断，会计人员会计职业判断的能力决定了会计准则能否真正的得到贯彻落实，从而决定了会计信息质量的好坏。鉴于会计职业判断的重要性，提高会计职业判断的能力成为会计工作的重要内容。提高会计职业判断能力的措施主要有以下几方面。首先，会计人员应该不断提高自身的专业素质。随着经济业务的不断复杂化和会计制度向着原则导向的方向发展，对会计工作中的进行职业判断的需求增多，会计人员需要具有更高的职业判断能力来适应需求。更高的职业判断能力，不仅需要会计人员有扎实的专业知识，更需要会计人员有更多的实践经验。经济业务不断变化，会计的知识也随之不断的发展，新会计准则的修订就需要会计人员认真学习、领会，是它在实践工作中发挥应有的作用。在进行职业判断时必须结合企业自身的情况，仔细斟酌所要选择的会计方法和会计政策，这都需要具有一定的实践经验才能做出正确的决定。其次，可以建立关于职业判断的考核制度，通过硬性的手段切实提高会计人员的职业判断能力。另外，保持并提高会计人员的职业道德也是保证职业判断有效性不可缺少的一方面。（作者单位：河北经贸大学）

参考文献：

[1]罗京媛.新会计准则对会计职业判断的影响[J].财经界，2010（12）：237-238.

[2]夏博辉.论会计职业判断[J].会计研究，2003（4）：36-40.

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关键词：会计职业道德准则 准则背景 准则导向 准则内容

一、引言

制度经济学家卢现祥（2007）认为：制度是社会的激励机制。政治、法律、社会以及经济制度都会对经济绩效产生重要影响。目前，我国会计领域的制度包括：（一）会计技术面规范：会计准则和审计准则；（二）会计活动法律界限：《公司法》、《证券交易法》、《会计法》、《中国注册会计师法》等；（三）会计职业道德准则：即会计法律范围以内、技术规则以外的部分。随着会计职业的发展和完善，世界上许多国家及地区已制定相关的职业道德、伦理行为准则，然而社会环境、经济体制、文化背景等方面的差异，导致会计职业道德准则导向、体系、内容、约束力等都不同。因此，将美国注册会计师协会（AICPA）制定的《职业行为准则》、加拿大注册会计师协会（CGA）制定的《道德原则与行为准则》与我国的会计职业道德准则进行比较，为进一步完善我国会计职业道德准则提供思路和建议，提升我国会计人员的职业道德水平。

二、各准则背景介绍

1.AICPA 准则。

美国是世界上最早推出会计职业道德准则的国家，美国公共会计师协会（AAPA）在1906年就率先在其行为准则中制定了道德方面的规定，包括以协会成员名义进行会计工作的要求和收到或支付外部人士佣金的要求。1907 年，AAPA将“职业道德”在行为准则中单列出来，同时还增加三条规则，即形成了历史上最早的五条会计职业道德标准，每条均是以“会员不得”为开头对会计人员执业行为加以限制。1917年，美国会计师协会（AIA）颁布了第一份真正意义上的会计职业道德准则，共八条行为准则。2010年7月31日，AICPA了目前最新的《职业行为准则》。

2.CGA准则。

CGA根据职业环境发展和变化不断修改和出台关于职业道德建设的文件，2009年CGA了《道德原则和行为准则》，并于2010年进行了修订。准则针对注册会计师如何履行自身职责做出了指导，适用于全体加拿大注册会计师协会会员。职业道德原则列举了六个基本原则，说明了会计人员在作出职业判断时应该遵守的道德标准。

3.CICPA准则。

据Clements（2009）研究，我国准则采用的是趋同模式。我国的会计职业道德准则由中国注册会计师协会（CICPA）制定，在1992 年9月首次了《中国注册会计师职业道德守则（试行）》，1996年12月了《中国注册会计师职业道德基本准则》，2002年了《中国注册会计师职业道德规范指导意见》，2009年了《中国注册会计师职业道德守则》和《中国注册会计师协会非职业会员职业道德守则》。

三、各准则对比分析

1.AICPA准则——规则导向。

AICPA 的《职业行为准则》适用于美国注册会计师协会的所有成员。准则包括两个部分：原则和规则。原则是规则的框架。规则包括六个部分，描述了会计师在不同情况下应有的反应，给出了详细的行为方案。可见，它是属于规则导向的制度。

2.CGA准则——原则导向。

CGA《道德原则和行为准则》规定了六大基本原则来说明会计人员在作出相应职业判断时的标准，对特定情况下的道德问题进行了更清晰的说明，但没有详尽的规定一切可能的道德标准。由此可见，它是属于原则导向的制度。

3.CICPA准则——混合导向。

我国针对注册会计师和注册会计师非职业会员分别制定了职业道德守则，其中《注册会计师职业道德守则》包括五个组成部分，即《职业道德基本原则》、《职业道德概念框架》、《提供专业服务的具体要求》、《审计和审阅业务对独立性的要求》和《其他鉴证业务对独立性的要求》。

通过比较AICPA、CGA以及我国CICPA的准则后，不难发现，它们的主要内容都大同小异，都包括诚信、客观性、专业胜任能力、应有的谨慎以及应有的关注等。但是也都各有其特点：（一）美国注册会计师协会（AICPA）提出了责任、公众利益原则，将独立性、服务的范围和性质列入了基本原则；（二）加拿大注册会计师协会（CGA）提出了责任和对社会的责任原则，将欺骗性信息、职业的履行和对职业的责任列入了基本原则。

四、结论与建议

通过上述的比较和分析，不难发现，我国现行的会计职业道德准则还存在以下问题：①社会各界对准则的重视程度需加强；②准则的导向需进一步明确，选择适当的执行模式；③准则内容应密切结合我国实情加以完善，使其更具可操作性。

因此，笔者提出如下建议：

（一）加强对会计师职业道德的宣传，强调其重要性，提供更多的素材和资料给相关人士参考与查阅。目前，在CICPA的网站上，能查阅到的相关资料只有五则通知及准则，只是在专业标准中作为一栏列示出来。我国应充分利用现代技术和网络资源的优势，提升各界对会计师职业道德的认识，使会计职业道德准则切实用于会计工作中。

（二）应尽快明确准则的原则导向性。目前，我国的会计准则、审计准则都采用了与国际趋同的模式，原则导向也较为明确。然而，现行的职业道德准则体系定位却较模糊，使得会计人员往往会陷入原则与规则的矛盾之中。这样，与我国现行的会计准则、审计准则等准则体系保持一致，以免引起各种会计制度的混乱。

（三）准则内容上更应突出我国实际情况。目前，从我国的准则内容上来看，借鉴国外内容的比重较大。然而，我国的政治环境、文化背景、法律体系、经济发展水平及阶段、公司治理结构、会计职业现状等均和欧美等发达国家有着很大差异。

参考文献：

[1]卢现祥，朱巧玲.新制度经济学[M].北京：北京大学出版社，2007；4

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关键词：会计职业判断；会计准则；资产减值；会计监管

一、会计职业判断在新会计准则中的具体应用

会计职业判断是指会计人员按照会计准则及会计制度的要求，根据企业理财环境与生产经营的特点，结合自己所有的专业知识和执业经验，对不确定的经济事项进行会计处理的行为过程。它贯穿于会计确认、计量、记录和报告的全过程，其目的在于保证会计信息的质量，使企业相关利益主体做出正确的决策。

1　对资产减值的判断

按照资产减值准则的要求，企业应当在会计期末对各项资产进行核查，判断资产是否出现了减值迹象。对于存在减值迹象的资产，应当进行减值测试，计算可收回金额，以确定减值损失，计提减值准备。对于资产是否存在减值，是按单项资产还是按资产组确定减值损失以及可收回金额的确定都需要依靠会计人员的职业判断。在实际操作中，未来现金流量、折现率的确定都是非常关键，也是难以确定的问题。预计资产未来现金流量，是企业管理层对资产剩余使用寿命内整个过程现金流量的最佳估计，不能仅从单项资产独立来看，而必须将其与整个企业的经济状况综合起来考虑。在计算未来现金流量的现值时使用的折现率，应当是税前的，反映当前市场货币时间价值和资产特定风险的利率，这也需要会计人员的判断。

2　对非货币性资产交换的判断

非货币性资产交换准则规定，在非货币性资产交换时，公允价值与换出资产账面价值的差额计人当期损益必须同时符合两个条件，即该项交换必须具有商业实质，并且换入资产或换出资产的公允价值能够可靠计量。这里的商业实质必须是换入资产的未来现金流量在风险、时间和金额方面与换出资产显著不同，或者是换人资产与换出资产的预计未来现金流量现值不同，且其差额与换入资产和换出资产的公允价值相比是重大的。“资产的未来现金流量风险、时间和金额”怎样准确预计，“显著不同”的判断标准怎样把握，“重大的”的数量标准又应该怎样把握，这对于会计人员的职业素养和职业判断能力形成了新的考验。对于商业实质的判断，应当遵循实质重于形式的原则，根据换入资产的性质和换入企业生产经营活动的特征，以及换入资产与换入企业其他现有资产相结合所能产生的最大效益来做一个基本的判断，并为以后的相关判断提供适当的参考。

3　对或有事项的判断

或有事项是指过去的交易或事项形成的，其结果须由某些未来事项的发生或不发生才能决定的不确定事项，常见的或有事项主要包括：未决诉讼或未决仲裁、债务担保、产品质量保证(含产品安全保证)、亏损合同、重组义务、环境污染整治，承诺等。或有事项的结果可能会产生资产、负债、预计负债、或有资产或者或有负债，其中预计负债属于负债的范畴，当符合负债的确认条件时应予确认。通常情况下，要使一项或有事项最终确认为负债，会计人员要进行如下的职业判断：一是判断或有事项形成的是潜在义务还是现时义务；二是如果形成的是现时义务，判断该义务的履行是否很可能(发生的可能性大于50％但小于或等于95％)导致经济利益流出企业；三是判断该义务的金额是否能可靠地计量。

4　对借款费用资本化问题的判断

在借款费用准则中，对于借款费用是否应予以资本化，其判断的依据必须同时满足三个条件，即资产支出已经发生、借款费用已经发生、为使资产达到预定可使用或者可销售状态所必要的购建或者生产活动已经开始。在进行实务处理时，首先应判断借款费用应予以资本化的资产范围，再确认每期产生的借款费用是应该费用化直接计入当期损益，还是应该资本化计入相关资产的成本；然后再确认开始资本的时点，以及每期借款费用资本化的金额(包括利息费用和辅助费用及汇兑差额)。对于因某些原因导致的资产购建或生产活动发生中断的业务，应判断中断期间所发生的借款费用是应该继续资本化，还是中断资本化。对于停止资本化的时点也要进行判断，在界定时主要是看经济实质，而非表现形式，要按照实质重于形式的原则来判断借款费用停止资本化的时点问题。

二、会计人员职业判断能力的提高措施

1　进一步推动会计准则建设，加强会计监管

新企业会计准则体系的建立，扩大了会计人员的选择范围，在会计政策选择、会计估计、会计计量等多方面给予会计人员更大的空间，其本意是让企业披露更符合经济实质的会计信息。然而在实际操作过程中可能出现钻准则的漏洞，以职业判断为由，进行违规操作的现象。因此，在准则制定方面应当借鉴国外研究成果，完善准则体系，解释会计准则中相应的规范部分并提供指南，以确保会计职业判断的客观性。此外，应当建立健全有关企业会计准则和企业会计制度等的执行和监督机制，加大对滥用职业判断违规操作的惩罚力度，以体现和保证会计法规和制度的严肃性和权威性。

2　转变会计人员的思想观念，增强职业判断意识

在长期的会计实践中，我国已形成排斥判断、崇尚统一的传统，这是由于过去长期实行统一的会计制度所造成的。在这种情况下，会计人员缺乏独立判断的意愿和行动，处理会计事项时照搬以前的做法，或者请示领导遵照执行，不敢越雷池半步。如今新会计准则体系的颁布，对会计人员提出了新的要求。为了适应会计环境的变化，会计人员必须改变过去按图索骥的工作方式，提高对会计职业判断必要性和重要性的认识，更新思维方式，改变过去按部就班的模式，增强职业判断意识。

3　加大对会计人员的培训力度，提高其业务素质

根据《会计法》和《会计从业资格管理办法》，财政部制定了《会计人员继续教育规定》，明确了会计人员每年接受培训的时间累计不应少于24学时。作为会计管理部门，要树立现代教育观念，培养会计人员具备终身学习的能力。在此基础上，加强对会计从业人员的后续教育，有针对性地组织社会力量对会计人员进行全方位、多层次的业务培训和指导，如阐释和培训新准则、各项法规制度的要点、难点以及对新经济业务的讨论等，以全面提高会计人员的职业判断能力。作为会计人员，要有终身学习的意识，并端正态度，了解培训的重要性，认真对待每次培训，不断充实和更新知识，准确领会相关政策、准则和制度的基本内容和精神实质，使之成为开展会计职业判断的利器。

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会计职业判断是指会计人员按照相关法律法规、职业准则、国家统一会计制度的要求，根据企业目前及未来的竞争环境与生产经营特点，结合财会理论知识和执业经验，通过识别、计算、分析、比较等对贯穿于会计确认、计量、报表、披露各阶段不确定的经济事项进行会计处理的方法，其目的在于保证会计信息的质量，为企业投资者和经营者提供真实和准确的会计信息。

2006年财政部了新的会计准则体系，实现了我国会计准则与国际财务报告准则的实质性趋同。原来我国会计准则体系采用制度决定实务的导向，可操作性强，会计职业判断的空间小，但是此次新的企业会计准则体系采用原则导向，突出特点就是对某项交易或事项不再规定具体的会计处理方法，而更多的是给出确认和计量的判断标准，因此，企业如何选择适合自己的会计政策、如何选择计提折旧的方法、如何选择存货发出的计价方法、如何确认当期费用、如何使企业资产计量更有效、利润更真实，都更加依赖会计人员的职业判断的选择，加大了会计人员的自由裁量权。会计人员是否具有良好的职业判断力决定了能否做出合理的选择。

企业投资环境和经营特点的千差万别及复杂多变，不可能存在放之四海皆准的会计政策和方法，不进行职业判断，这些准则就不能准确合理的实施，可是如果会计人员的判断水平不高，会计制度所供选择空间不仅不利于提高会计信息的质量，相反还会因会计信息选择空间的存在和被误用降低会计信息的质量。

会计职业判断并不是随意的，它必须以会计准则为依据。只有满足了会计准则的规定和要求，会计职业判断才是合法有效的，会计人员只能在会计准则允许的范围内对企业应采用的会计政策进行判断与选择，受制度缺失、会计人员知识能力、职业道德水平、利益驱动等因素影响，目前会计职业判断总体水平不容乐观。面对岗位工作要求越来越高和会计人员职业判断经验能力不足的矛盾，如何提高会计人员的职业判断能力以保证会计信息质量，已经成为目前亟待解决的问题。

二、会计职业判断中存在的问题

会计职业判断是一个复杂的心理运行过程在这一过程中，各种因素都可能影响会计判断，并最终使判断结果偏离真实。现阶段影响会计职业判断的主要因素有如下几点。

（一）会计职业判断意识不强

由于我国在过去很长一段时期，在会计制度中有详细的操作规范、处理标准等，会计人员在工作中形成了对会计制度的依赖心理，忽略市场经济环境中存在不确定因素的现实，缺乏职业判断的意识，更谈不上对会计职业判断的内容、规律进行研究，对新型经济业务特别是旧会计准则未做出明确规定的，实务操作往往生搬硬套，很少去思考各种会计处理的本质内涵，会计处理逐渐僵化，会计职业判断意识弱化，主观能动性不强。

（二）会计职业判断不能完全独立

会计职业判断具有一定的经济后果性，政策的选择必然会影响企业自身的价值，判断的结果将对企业财务状况和经营成果产生重大影响，会计人员又与管理者存在事实上的雇佣关系，这就使得会计人员在面临各种利益矛盾冲突时，与管理者的目标不一致时，常常会被管理者所左右控制，难以保持客观中立。在我国企业管理者的会计选择行为通常凌驾于会计人员的职业判断之上，一些管理者认为会计政策的可选择性为企业肆意操纵会计信息带来了可乘之机，因此导致大量虚假会计信息的产生。甚至利用会计职业判断操纵利润。例如，某上市公司有一块资产（或者股权）账面价值2000万元，如果以5000万元的价格与另一家公司进行资产置换（假如对方也高估自己的资产）根据非货币交易准则规定，公司可以将转让收益计入利润总额从而虚夸企业利润。可以说，有缺陷的企业管理结构是会计职业判断的非独立行为本质的深层的原因。

（三）会计人员缺乏足够的专业知识

我国过去实行计划经济体制，会计工作得不到应有的重视，社会对会计工作的理解仅仅停留在记账的肤浅层面，会计人员素质教育和职业培训很难展开，造成其知识结构单一，知识老化、滞后，理论同实践脱节现象严重，这成为会计人员提高职业判断能力的障碍。虽然目前会计教育得到了重视和发展，但会计人员运用会计职业判断处理的经济业务这种技术性很强的工作，只有具备丰富扎实的专业知识才能做好。由于专业知识的欠缺而缺乏自信心，这样必然导致会计职业判断出现功能性衰退，一定程度上也制约了执业判断时创新思维的发挥。

三、提高会计人员职业判断能力的对策与途径

（一）树立职业判断观念，加强职业道德教育

由新准则里的具体内容我们可以看出，我国的会计规则已经大多倾向于原则上的一些规范，这样会计人员便拥有了相对大的自由裁量权，这就要求会计人员必须以诚信为本，遵守独立、客观、公正的职业道德，敢于拒绝不合理要求，不歪曲真实信息，根据各方面经济利益关系的要求，做出合理判断。因此，为了有效地制约企业利用新准则的自由空间人为操纵利润、虚填报表，职业道德教育是提升会计人员职业判断能力的前提和必备条件；在具体操作上，应建立以诚信档案制度为基础形式的社会评价机制，达到最终实现会计人员的严格律己的目的。

（二）完善相关会计法规制度

必须充分发挥会计监管系统的作用，相关会计的法律法规的进一步完善是进行外部监督的堡垒，能有效防止企业受利益驱动不用或滥用会计职业判断，确保会计信息的公允性和谨慎性原则的合理运用。建立以行业自律为本、政府行政监管为引导、法律法规为准绳的三位一体监管体系，由国家财政、审计、证?患喙艿炔棵乓婪?加强对企业财务的检查和审计，以此约束和监督企业的会计职业判断。同时建立统一的职业判断规范，确立具体操作上判断标准和方法，准则具体的操作指南，特别是公允价值的操作指南，使会计职业判断有据可依。

完善企业内部控制体系和公司治理结构，充分发挥监事会和独立董事对企业经济和财务活动的监督作用，加强内部审计，确保企业如实编制和披露会计信息，制止和防范会计人员利用会计政策的可选择性以及会计职业之便制造虚假会计信息。

（三）养成持续学习的习惯，不断提高判断能力

不断发展的市场经济对会计信息的全面和真实，以及会计人员的职业素养的要求越来越高。会计操作日趋复杂，会计理论更加全面细致，会计方法日趋完善，会计服务领域不断拓宽，会计核算手段日益现代化，这一切都促使会计人员培养不断进取，持续学习的观念。独立自学能力已经成为会计专业人员生存与成功的必备条件。

会计人员重视了解会计理论研究方法，熟悉会计基本理论，发展会计理论和比较会计理论，掌握会计应用理论的同时，还应广泛涉猎与会计相关的经济、金融、贸易、外汇等知识，融会贯通、举一反三，优化知识结构。将综合素质培养，职业道德培养、心理素质培养有机地结合起来，成为具有较高专业理论素养、有良好的职业道德和心理素质的会计人才，能够熟练地在制度、准则允许的范围内进行专业判断，做出合理的选择。

（四）加强实践训练，积累解决问题的经验

职业判断能力的形成，是在会计工作中的实际操作中逐渐培养、积累起来的，有知识，不一定有能力、技巧；有理论不一定有经验。通过工作实践不仅可以加深理解所学的理论知识，而且可以获得书本以外的职业经验，增强分析与处理具体问题的能力。注重多参与会计实践，了解具有典型意义的会计案例，大胆探索，让职业思维保持活跃的状态，不僵化、不盲从，独立思考，让自己在会计工作中日趋成熟。

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关键词：新会计准则；会计；职业判断；职业道德

中图分类号：F230 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2013）03-0120-03

引言

自2006年2月15日起，中国颁布了新的会计准则体系。这一新体系的颁布，实现了中国会计准则与国际会计准则的趋同，同时它参照国际会计准则，以原则为基础，留给企业更大的自由度和选择空间。新会计准则职业判断空间的增大，难度的增加，一方面使企业管理层与会计从业人员可以根据其企业内部与外部的实际情况作出准确判断，从而选择适合的会计处理方法并作出恰当的估计，提高会计信息的质量和相关性；另一方面它也带给了企业管理层更大的盈余管理空间，在监管制度与措施不健全的情况下，很容易导致会计职业判断的滥用，诱发利润操控，这样反而降低了会计信息的质量与可靠性。因此我们不难看出，会计职业判断的有效运动在很大程度上决定了新会计准则的实施效果。即如果会计职业判断运用的得当，会使会计信息质量得到显著的提高，同时提升了会计工作的价值；反之，则造成了会计信息质量的低下和不可靠，从而使会计作用得不到有效发挥。随着社会经济的不断发展，经济环境的复杂性、会计事项的不确定性，企业经营风险和财务风险的不断加大，这些都留给管理层越来越大的职业判断空间。因此研究会计职业判断及其特点，深入探讨其影响因素和必要性，不断提升职业判断能力水平，对于新会计准则的顺利实施、会计信息质量的稳步提高与会计职能的有效发挥都有着重要的意义。

一、会计职业判断含义

要准确把握会计职业判断的含义，首先应该先从“判断”一词谈起。迈克尔・杰宾斯、阿里斯特・K.梅森等人（2005）认为，“判断”是一个选择、决策并导致行动的过程。根据《现在汉语词典》中的解释，判断是思维的基本形式之一，即是肯定或者否定某种事物的存在或指出它是否具有某种属性的思维过程[1]。因此，我们可以得出判断就是对事物有所断定的一种思维过程。对于会计职业判断，正是判断的思维过程在人们所从事的专业领域的运用，并存在于各个行业，被广泛地运用于社会经济生活的方方面面。

关于会计职业判断的概念，最早是始于20世纪六七十年代，由西方国家率先提出，直到20世纪90年代后期才开始引起中国学术界的关注，可以说对于这一领域我们涉足得很晚。而在众多的国外研究中，加拿大人走在了最前面。在“财务报告的职业判断”研究报告中，加拿大人将会计职业判断定义为：“职业判断”是这样一种判断，它由有经验和有知识的人进行，在适当的职业框架之内，以必要关注、客观和正直态度作出的判断[1]。同时，定义的内涵还特别说明：这种定义下的职业判断在复杂的、界定不清楚或是动态的情况下，特别是在准则本身不完善的情况下最有价值；这种职业判断通常还包括向其他同行业的人咨询，确定潜在的后果，并记录形成决策的分析过程。

而国内由于对会计职业判断的研究起步比较晚，因此到目前为止还未有比较公认的定义。综合国内学者的研究，存在以下几种比较有代表性的概念。（1）会计职业判断是会计人员按照会计准则、制度的要求，根据企业理财环境和经营特点，利用自己的专业知识和职业经验，对日常会计事项的处理和财务报表的编制应采取的原则、方法、程序等方面进行判断与选择的过程[2]。（2）会计职业判断是会计人员在会计实务处理中，肯定或否定某项交易（事项）的发生或完成，以及指明会计各要素的存在状况的思维过程[3]。（3）会计职业判断，就是会计人员在会计法规、会计准则、国家统一的会计制度和有关的法律、法规的约束范围内，根据企业的理财环境和特点，利用自己的专业知识和职业经验，对会计事项和财务会计报告的编制应采取的原则、方法、程序等方面，进行判断与选择的过程。他具有专业性、目标性、权衡行等特征[4]。（4）会计职业判断是指职业会计人员在履行职责的过程中，依据现有的法律、法规和会计准则以及会计制度，根据企业理财环境和经营特点，利用自己的专业知识和职业经验，对会计事项处理和财务会计报告编制应采取的原则、方法、程序等方面进行判断与选择的过程，即对企业应采用什么样的会计政策进行判断与选择，在会计政策许可范围内作出的判断性估计和决策[5]。尽管以上表述不尽相同，但实质的差异并不大，笔者通过对比寻求其共同点，将会计职业判断定义为：会计职业判断是指会计人员在会计准则及相关法规等会计标准的框架下，结合企业的经营环境和特点，运用自身专业知识和职业经验，持有客观、正直的职业态度，对会计事项处理和财务会计报告编制应采取的原则、方法、程序等方面进行判断与选择的过程。

二、会计职业判断的特点

1.技术性和社会性。从事会计工作需要大量的专业知识和技能，它是一项高度专业化、技术性很强的工作。而会计职业判断正是会计从业人员通过充分利用自己的专业知识和职业经验，对经济业务的判断和分析过程。苏卫华（2011）“会计工作的专业性极强，企业会计政策的设计和会计事项的处理只能依赖于会计人员的职业经验、知识水平和实际驾驭能力”[6]。同时会计职业判断也是一项社会性的工作，其社会性一方面表现在其本身具有的社会性，另一方面表现在其经济后果的社会性上。不同的会计职业判断后果会产生不同的经济后果，这主要体现在会计职业判断的结果会影响财富的再分配，从而对企业投资人、债权人、政府部门和潜在的投资者等人产生显著的经济影响，以此间接地产生出不同的经济后果。

2.主观性和客观性。会计职业判断基于判断的基础，决定了本身就具有一定主观性。而新会计准则同时赋予了企业经营者与会计人员较大的选择权和判断空间，在比较、权衡、取舍的过程中，无疑在一定程度上掺杂着会计主体的主观臆断性。苏卫华（2011）“会计准则赋予较大的选择会计方法的空间，允许会计人员为了更有效地反映企业的经营情况，根据自身的特点选用哪种方法使结果更贴近实际”[6]。另一方面，会计职业判断也是一种客观的行为。这是因为会计职业判断是基于会计准则和制度的基础上，也必须受到准则、制度及相关的法律法规的制约。

3.权衡性与动态性。会计职业判断的过程中需要权衡不同利益主体的需求，同时各利益主体总是对与自己有利的会计信息存在一定程度的偏好，并通过影响企业的会计职业判断过程来实现自己利益的最大化。陈菲菲（2010）认为会计人员在运用职业判断进行选择和估计的过程中，始终是面临着多个方案的比较、优选[7]。与此同时，会计职业判断的方法和结果也并不是一成不变的。它会随着会计业务发生的外部环境的不断变化、会计处理原则和方法的不断完善、会计业务所包含的内容的不断丰富，而发生变化，重新作出新的会计职业判断，因此，会计职业判断也是个动态过程。

4.会计职业判断是一把“双刃剑”。会计职业判断是会计信息系统的基本程序，如果运用合理得当，便有助于反映经济业务的实质，提高会计信息的质量和有效性，保证会计信息的相关性、可靠性和透明度。当然，如果会计职业判断被滥用，便会扭曲企业真实的财务状况和经营成果，为企业管理层操纵利润提供了方便和可能，从而使会计信息质量大幅下降，进一步地危机资本市场的健康发展，影响资源配置的效率和效果。方向红（2006）“会计职业判断被歪曲，甚至成了会计造假的手段”[8]。

三、实际工作中，中国会计职业判断存在的问题

1.会计人员缺乏会计职业判断意识。由于中国经济制度的原因，即中国长期处于计划经济体制下，企业的经济活动单一，较为简单，很少有财产决策的自，同时由于计划经济，对会计的要求不高，更谈不上会计的确认、计量。当时会计的主要任务是负责记录和报告，而其确认和计量工作均由国家作出详尽的规定。而会计人员在实际操作中只需按照会计制度的规定作出简单的非判断，并参照现有的模式形成记录并报告，邓敏（2009）认为，会计人员在平常的工作中，只需要根据既定的会计制度的一些相关规定作出简单的是非判断，并依照会计制度作出的现成模式进行记录，很少甚至根本不需要作出深入思考，从而使得会计变得固定和教条[9]。由此可见，在这种环境下，会计职业判断的意识弱化已经成为了不争的事实。陈菲菲（2010）“没有独立思考、进行职业判断的意识，更谈不上对会计职业判断的内容、规律进行系统的研究，从而忽视了职业判断的作用” [7]。会计人员自身素质低限制了会计职业判断。王丽杰（2008）“中国会计人员的知识结构、学历结构和业务水平偏低的现象经过近二十年的发展虽然大为改观，但问题仍然比较突出。会计人员队伍虽然庞大，但水平参差不齐，许多会计人员只经过基本培训，整体素质仍然偏低” [10]。中国部分会计人员不熟悉国家政策法规，甚至专业知识也达不到要求，业务素质较低。此外，现在对于会计人员的培训和高校对于会计专业学生的教育，往往停留在理论部分，也就是说侧重于理论知识的学习，常忽略掉会计在实际工作中的一些技巧和操作，更缺乏会计职业判断的能力。刘永锋、舒昌（2007）“缺乏对经济业务不确定性的判断能力的培养，大多数会计人员只处在核算层次，不具备达到准确进行职业判断的水平”[11]。王丽杰（2008）“高校中会计专业侧重的仍然是理论教学，实践教学尤其是案例教学由于种种原因开展得很少，导致从高校中走出来的会计人员理论知识具备，但不会应用到实际中，某种程度上成‘了中看不中用’的摆设，实际动手操作能力很差。”[10]

2.会计职业判断在认识上存在误区。新会计准则的颁布，在很大程度上精炼了会计规范，扩大了会计职业判断的空间和自由度，这便要求企业管理层人员和会计从业人员可以根据专业知识和经验作出符合会计准则和制度的恰当处理。但是，一些企业却利用会计职业判断的空间故意造假，肆意操纵会计信息。其实，会计职业判断是在准则和制度提供的会计政策的范围内进行判断。只有会计准则和制度都没有作出规定的，才需要会计人员根据会计原则并利用自己的专业知识和职业经验作出职业判断，以确保信息的质量。陈菲菲（2010）“会计政策选择自由度的扩大为企业高层管理人员提供了肆意操纵会计信息的机会，才会发生管理人员利用会计会计人员的职业判断肆意造假、提供严重失真的会计信息等行为”[7]。

3.会计职业判断存在盲从现象。会计职业判断是基于会计理论指导下所作出的带有经验性的判断。有些会计人员在遇到自己陌生的业务时，总是首先试图从现有的制度和政策中寻找解决问题的办法，并不是靠自身平时在工作中积累的知识和经验进行判断，进一步地便表现出了对相关制度和管理层的依赖和盲从；其次，当上述方法不能解决问题时，会计人员便表现出对其他企业的盲从，即没有结合自身的实际情况，就将其他企业相关的类似业务的处理方法照搬照抄过来；再次，还有一些会计人员过分地盲从企业的领导，毫无原则地按照领导的意见和看法来处理会计实务，甚至为了谋取利益，作出造假行为，使会计信息失真。陈菲菲（2010）认为当会计人员在遇到一些制度和准则尚未作出规定的新情况或者复杂业务时，便会牵强附会、生搬硬套已有的政策制度，或者不考虑企业的实际情况，就将其他企业对类似业务的处理方法照搬照抄。再次，一些会计人员对企业领导过分地盲从，毫无原则，一味地接受和附和企业领导的态度和看法，不坚持自己的观点，甚至自动放弃应有的职业判断[7]。王丽杰（2008）“容易受到利益驱动而放弃原则，不敢同违规违纪的行为作斗争，甚至主动为领导违规违纪出谋划策、做假账，导致会计信息失真和会计造假现象严重，极大损害了会计信息使用者的利益。”[10]

四、提高会计职业判断的对策建议

1.转变观念，增强会计职业判断意识。一直以来，在以会计制度来规范会计实务的实践中，会计从业人员要么缺乏一定的独立判断的意愿和行动，要么就是因为经营者的不合作甚至抵制而难以实施，进一步地，导致会计人员丧失独立判断的积极性，处理会计实务时照抄照搬以往的做法，墨守陈规，或者请示上层领导的指示办事。然而新会计准则的实施并且其与国际趋同的趋势要求会计人员必须具备较高水平的职业判断能力，不仅能处理会计准则已作出明确规定的业务，同时对于规定不明确或者没有规定的业务也能够根据原则和制度作出相应合理的判断。随着中国加入WTO，中国经济发展迅速，新的经济环境对会计人员提出了更高的挑战。我们会计人员应当转变观念，改变以往照搬照抄或者请示领导的旧习，不断创新、更新思维，增强会计职业判断意识，以此来适应多变的会计环境。

2.提高会计人员的专业知识水平。会计人员必须具备扎实全面的专业知识，才能做好会计职业判断这样一个技术性很强的工作。以新会计准则体系培训为契机，引入并借鉴国际上先进的会计理论和会计方法，合理地参照中国实际情况传授给会计人员，不断提高会计人员的专业水平。会计人员应当重视基础理论的学习，尤其对于刚刚涉足会计行业的人员来说，打好基础尤为重要。会计人员应当不断更新改进知识结构，努力培养自己发现问题、分析问题和解决问题的能力，养成积极思考的好习惯，为做好会计职业判断积累充分的知识。

3.不断训练提升会计职业判断技能。实质上职业判断能力是一种职业培养、职业训练的结果，需要持续、不间断的培养、训练与不断的积累。这就要求会计人员必须在会计实务工作中善于分析、判断。综合与总结，养成良好的思维习惯，只有通过不断的积累，职业判断能力才能形成并不断地提高。此外，会计人员还应自觉地在反馈中学习，积极防止判断偏差。同时应重视会计人员的继续教育工作，充分利用知识资源，逐渐形成终身学习的理念。总之，在“判断―行动―结果―再判断”的循环往复的过程中，不断修正其判断偏差，从而使判断能力不断提高。

4.改革高等院校的会计教育。一方面重视对学生综合素质和能力的全面培养，其中包括建立符合知识经济时代的课程体系；加强会计基础理论的学习；广泛开展案例分析教学和社会实践活动，让学生在实践中积累知识，并学以致用；培养并建立一支具有创新精神和能力的高素质教师队伍，进一步地培养学生的综合判断能力和应变能力。另一方面在各种会计职业技能的考试中，相应地增加会计职业判断的科目和题目，作为提高会计职业判断能力的手段。

5.提高会计人员职业道德水平。会计职业判断要求会计人员必须恪守公正、客观的职业道德，做到反应真实、不偏不向，使其判断所产生的会计信息更加真实可靠，更具质量。对于会计人员的职业道德，通过建立会计职业判断跟踪监督评价系统，不断更新完善道德奖惩机制，积极发挥新闻媒体的监督作用，形成一个具有诚信观念的有利氛围。此外，应逐步提高会计人员的经济报酬，使其得到社会的充分肯定和重视，有利于增强会计人员防范道德风险的能力。

参考文献：

[1] [加]迈克尔・杰宾斯，[加]阿里斯特・K.梅森.财务报告中的职业判断[M].北京：经济科学出版社，2005.

[2] 杨荣辉.会计职业判断探微[J].财会月刊，2001，（14）.

[3] 朱星文.会计职业判断与提高会计信息质量[J].当代财经，2002，（11）.

[4] 夏博辉.论会计职业判断[J].会计研究，2003，（4）.

[5] 周一虹.职业判断与提高会计信息质量[J].商业时代・理论，2005，（14）.

[6] 苏卫华.提升会计职业判断，提高会计监管效果[J].行政事业资产与财务，2011，（16）.

[7] 陈菲菲.浅析如何提高会计职业判断能力[J].中国西部科技，2010，（8）.

[8] 方向红.提高会计人员职业判断能力势在必行[J].商场现代化，2006，（4）.

[9] 邓敏.新形势下会计职业判断研究[J].现代商贸工业，2009，（6）.

篇8

关键词：小企业会计准则 执行机制 约束机制

中图分类号：F230 文献标识码：A

文章编号：1004-4914（2015）12-131-03

2011年财政部了《小企业会计准则》，自2013年1月1日起在小企业范围内施行。在《小企业会计准则》实施两年后，课题组针对《小企业会计准则》执行的程度、效果、存在的问题等情况进行调查分析。基于调查结果的分析，提出优化《小企业会计准则》执行机制的相关建议。

一、调查情况

（一）被调查对象基本情况

课题组在2015年4～6月对山东省部分小企业执行《小企业会计准则》的情况进行了调查，共发出问卷调查表150份，收回95份，有效问卷88份。这88份被调查对象的基本情况见表1。

（二）调查结果

问卷调查围绕着《小企业会计准则》执行情况和效果展开，了解被调查企业截止到2015年4月执行《小企业会计准则》的情况和效果，具体结果如下：

1.小企业建立会计制度的依据。小企业建立会计制度的依据包括《企业会计准则》、《企业会计制度》、《小企业会计制度》、《小企业会计准则》等，《小企业会计准则》作为最新出台的一种可以选择的依据，其执行情况如何？调查结果见表2。

表2的调查结果显示，目前我国小企业建立会计制度的依据是复杂的，在被调查的小企业中，依据《小企业会计准则》建立会计制度的小企业的仍然占少数，仅占样本总数的14.12%。需要说明的是虽然2011年财政部《小企业会计准则》时，已同时废止了《小企业会计制度》，但为了了解小企业会计人员对我国会计规范变化的认识程度，我们在问卷调查表中仍然设置了《小企业会计制度》项目，而调查结果显示目前小企业依据《小企业会计制度》建立会计制度的数最多，占样本总数的54.12%。

2.《小企业会计准则》的执行效果。《小企业会计准则》的主要目的是通过实施《小企业会计准则》提高小企业的管理水平，提升会计信息对企业管理决策的作用。那么，这个目标实现了吗？

如表3所示，实施《小企业会计准则》后，内部管理水平的提高主要体现在加强企业建账核算上，而对强化风险管理、完善治理结构的作用不明显。

如表4所示，大部分企业认为实施《小企业会计准则》后，会计信息对管理、决策的作用并没有明显提高。

3.影响《小企业会计准则》执行效果的因素。

（1）《小企业会计准则》本身的质量。《小企业会计准则》能否得到有效推行，往往取决于准则本身是否科学合理。《小企业会计准则》本身因素主要包括准则本身是否合理和准则本身是否具体。

如表5、表6所示，《小企业会计准则》的核算过于简化，会计信息与企业内部管理水平的相关性较低是实施《小企业会计准则》后没有提高企业内部管理水平的原因之一。

（2）《小企业会计准则》执行机构和执行人员素质。要有效地执行《小企业会计准则》，实现准则目标，必须要有健全的组织机构和较高素质的执行人员。执行机构对准则实施的影响主要表现为两方面：从静态方面来看取决于组织机构是否合理；从动态方面来看取决于执行人员是否得力。

如表7、表8所示，通过对小企业会计机构设置和会计人员构成及来源的调查，发现78.41%的小企业独立设置了会计机构（如：财务科、财务部等），83.15%的小企业配备了专职会计，说明大部分小企业的组织机构比较合理。

由于小企业的单位规模有限（52.87%的小企业年销售额在1500万元以下、76.14%的小企业员工人数在100人以下），“投资人与经营者是同一人”的小企业占到了75.90%，不存在问题。

如表9所示，通过对小企业会计主管的专业技术资格进行调查，发现63.64%的小企业会计主管具有会计中级（含中级）以上的专业技术资格，29.55%的具有初级会计专业技术资格，仅仅6.82%的无专业技术资格。这说明，小企业会计主管的业务水平和知识结构还是比较好的。

表10表明，在被调查的人员中，通过网络、报纸、培训等渠道，78.83%的会计人员都了解《小企业会计准则》，但是，非常遗憾的是，68.24%的了解程度仅仅限于一般了解，还有21.18%的不太了解，只有10.59%的非常了解。

表11表明小企业对《小企业会计准则》了解程度一般，主要原因是培训力度不够：仅有大约一半左右的小企业的会计人员参加过培训，企业负责人、财务负责人参加培训的比例较低。

（3）《小企业会计准则》执行环境。表12、13表明，小企业通过调查发现，49.35%的认为实施《小企业会计准则》后，企业纳税工作更简单。但是，在融资、税负和政府优惠政策方面，并没有达到预期的效果，78.08%的认为实施《小企业会计准则》后，企业向金融机构融资没有什么变化，甚至有5.48%的认为向金融机构融资更困难；61.11%的认为实施《小企业会计准则》后，企业的税负没有什么变化，甚至有8.33%的认为税负增加；80.82%的认为实施《小企业会计准则》后，企业获取政府优惠政策没有什么变化，甚至有4.11%的认为更困难。

二、调查结果综合分析

（一）《小企业会计准则》的执行情况

通过问卷调查分析，可以将《小企业会计准则》实行两年来的情况概括如下：

1.《小企业会计准则》的执行度较低，执行情况不尽如人意。

2.《小企业会计准则》执行效果主要体现在加强了企业建账核算，企业纳税工作更简单。但在强化风险管理和完善治理结构方面还没有发挥很好的作用，在融资、减轻税负和政府优惠政策方面，并没有达到预期的效果。

3.实施《小企业会计准则》后，会计信息对管理、决策的作用没有明显改善。

（二）影响《小企业会计准则》执行效果的成因分析

1.执行主体缺乏执行的内在动力和外在压力。小企业是《小企业会计准则》的具体执行主体。小企业的突出特点是两权合一，不承担公众责任，其会计信息不需要对外公开披露，会计信息质量不会在资本市场上产生信号传递作用，对其经营活动影响不大。由于信号传递机制对小企业作用不大，小企业会计信息质量缺乏来自资本市场、社会公众的监督和约束，小企业也就缺乏执行《小企业会计准则》的动力和压力。

2.《小企业会计准则》本身存在的问题影响了准则的执行。

（1）《小企业会计准则》核算过于简化。《小企业会计准则》颁布之前，小企业会计主要执行的是《企业会计制度》、《小企业会计制度》及一些行业会计制度，与之前的会计制度相比，《小企业会计准则》在核算规范上的突出特点是简化，如计量采用历史成本、资产不计提减值准备等，主要目的是减轻小企业会计核算的职业判断和工作量，但却忽视了会计信息对企业经营管理决策的作用，过于简化的会计核算反而不利于《小企业会计准则》的执行。

（2）缺乏应用指南。《小企业会计准则》对交易和事项的处理规定主要是原则性的，而现实业务是复杂多变的，需要有指导准则执行的应用指南。而《小企业会计准则》后并没有出台相应的应用指南，在一定程度上影响了准则的执行。

3.《小企业会计准则》宣传不到位。《小企业会计准则》宣传力度和培训措施不到位。虽然在被调查的人员中大多数会计人员都了解《小企业会计准则》，但非常了解的很少，大部分被调查人员并不知道《小企业会计制度》已经废除。只有将近一半的会计人员参加过相关培训，企业管理者几乎没有参加过小企业会计准则的培训。

4.执行的约束机制不强。

（1）强制执行力度不够。与2007年政府部门严格要求上公司必须执行新《企业会计准则》不同，财政部门颁布《小企业会计准则》后，相关部门并没有强制规定小企业必须执行《小企业会计准则》，不执行《小企业会计准则》对企业没有任何利益损失。由于大部分小企业在《小企业会计准则》颁布之前，已经采用了《小企业会计制度》、《企业会计制度》等会计规范，若采用《小企业会计准则》必然会增加企业制度转换的成本。基于习惯和经济角度考虑，若没有外在强制力的要求，小企业一般不会主动执行《小企业会计准则》。另外，在对一些小企业会计人员的访谈中，我们发现一些会计人员甚至说不清楚企业的会计制度执行的是什么会计规范。小企业会计人员流动性比较大，会计人员对我国的会计规范及其适应范围并不十分了解，许多培训机构组织的会计人员继续教育往往流于形式，交钱拿证的现象时有发生。

（2）监督力度不够。《小企业会计准则》的执行监督涉及到财政、税务、银行、工商等相关部门，但这些部门往往仅从自身业务范围要求小企业提供相关信息，对是否执行《小企业会计准则》并不关心。如税务部门主要关注的是小企业能否按税务部门要求提供有关纳税信息，是否按税法要求及时、足额缴纳各项税款，而对小企业选择和适用哪种会计规范并不关心。由于诚信环境不好，银行等金融机构在决定是否贷款给小企业时关注的主要是小企业的实物资产而非会计信息，自然也就不关心小企业实行何种会计制度。相关部门对小企业会计信息的关注度低，导致执行《小企业会计准则》的外部监督力量不足。

5.《小企业会计准则》执行的激励机制不健全。《小企业会计准则》的实施应该有利于改善小企业的税收、融资等大环境。小企业执行《小企业会计准则》的目的主要是能够享受税收优惠和解决融资问题，但是，调查发现实施《小企业会计准则》后，小企业在融资、税负和政府优惠政策方面，并没有达到预期的效果。我们进一步走访了银行和税务部门，发现银行和税务部门对小企业会计准则执行带来的变化并没有充分的准备，银行对小企业贷款需求决策主要取决于抵押物，加之作为外部审计的注册会计师审计，在小企业的会计监管中发挥的作用也比较小，银行对小企业提供的会计报表的信赖程度并不高。因此，小企业在执行《小企业会计准则》后并没有明显感受到在融资、税收等政策方面的优惠，缺乏实施《小企业会计准则》的外在激励。

三、优化《小企业会计准则》执行机制的对策

（一）进一步完善《小企业会计准则》

1.优化准则内容，提高会计信息与管理决策的相关性。《小企业会计准则》的目的之一就是通过实施《小企业会计准则》提高小企业的内部管理水平。但是，从调查结果来看，这一目标并未很好地实现，主要原因在于《小企业会计准则》本身核算过于简化，与企业内部管理决策的相关性较低。如《小企业会计准则》不要求资产计提减值，这虽然可以简化核算，减少纳税调整。但这一做法没有兼顾小企业管理者、银行等利益相关者的信息需求和利益，使得会计仅成为纳税计算的工具，有悖于会计的基本目标，从长远看，不利于企业的发展。建议财政部门进行广泛实地调查，根据小企业的实际情况进一步完善《小企业会计准则》。

2.制定与准则相配套的应用指南。建议尽快与《小企业会计准则》相配套的应用指南。应用指南主要内容应包括准则中核心概念、重难点的解释性规定，小企业各类业务的管理要点、主要账务处理等。

（二）完善《小企业会计准则》执行环境

1.强化强制执行机制。小企业的产权结构和经营特点决定了在会计准则执行方面，强制执行机制在现阶段是最有效的推进《小企业会计准则》执行的手段，而由于多会计规范的存在，小企业划分的模糊性，《小企业会计准则》执行的非强制性等因素导致目前《小企业会计准则》强制执行机制弱化，执行效果不好。因此，建议进一步明确细化《小企业会计准则》的执行范围，在范围之内一律强制执行《小企业会计准则》，有特殊情况选择执行《企业会计准则》的小企业应由相关部门审核合格后方可执行。

2.建立有效监督体系。

（1）加强政府部门之间的协调监督。建立完善有效相互制约的外部监督体系是有效实施《小企业会计准则》的必要保障，而监督体系的建立离不开财政、税务、工商等部门的全力配合。财政部门是会计人员管理和《小企业会计准则》实施的直接责任部门，应该加大力度对小企业执行《小企业会计准则》的情况进行检查，强化监管力度；税务部门应积极制定相关的规范在纳税检查和税收征管方面要求小企业必须严格执行《小企业会计准则》；工商部门可以将小企业执行《小企业会计准则》的情况增列为检查小企业执行法律法规及合规经营情况中的一项。

（2）提高社会监督力度。会计中介机构是社会监督的重要力量。因此，会计中介机构应该组织工作人员认真学习《小企业会计准则》，在接受执行《小企业会计准则》的小企业的委托进行审计服务时，应当以《小企业会计准则》为会计标准对其进行审计，出具审计报告。

3.加强对小企业管理人员的宣传培训工作。在权力高度集中的小企业里，执行《小企业会计准则》与否主要由企业管理当局而非会计人员决定。因此，相关部门在对小企业会计人员进行专业知识培训的同时，更要加强对企业管理层的培训，使他们意识到执行《小企业会计准则》的重要性、必要性以及紧迫性。在培训内容上应着重强调实施《小企业会计准则》在缓解融资瓶颈，享受税收优惠，减轻纳税负担，建立健全账簿，提升管理水平方面的作用。

参考文献：

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[7] 吴东丽.会计准则执行机制研究[D].天津商业大学，2009

（作者单位：青岛大学 山东青岛 266071）

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Abstract：business accounting?new the criterion from 2006 issued that in 2007 implemented to now has carried out more than four years. Period because accounting personnels' professional quality still had the occupational ethics idea weak, the specialized knowledge level not high, the comprehensive skill to be weak and so on reasons, caused the new accounting standards to encounter the hindrance in the actual implementation. This article was introducing briefly new business accounting the criterion implements this environment in the foundation, according to new old criterion to economic work calculation method divergence comparative analysis current accountant jobholders' professional quality existence subject matter. Mainly from strengthens the occupational ethics construction, to raise accounting personnels' competence level and to strengthen accountant the occupation the responsibility to realize three aspects to propose the key to the situation. Enables the new criterion to obtain further smoothly implements.

关键词： 新企业会计准则 会计人员 职业素质

key word：New business accounting criterion Accounting personnels Professional quality

一、引言

2006年2月15日，我国财政部了包括1项基本准则和38项具体准则的企业会计准则体系。新会计准则于2007年1月1日起在上市公司中执行，其他企业鼓励执行。这套企业会计准则体系进一步完善了我国社会主义市场经济体制，提高了我国的对外开放水平，加速了中国融入全球经济一体化的步伐。

近几年，我国会计界在不断改革和完善会计准则体系的进程中，对于有关会计伦理道德与会计职业素质问题的讨论和研究也予以了高度的关注。建立并严格执行单位内部会计管理制度，规范对会计从业人员的职业素质的要求，是保障新企业会计准则顺利实施的必需。

二、新企业会计准则的变化

新企业会计准则体系以维护社会经济秩序为宗旨，强化了对信息供给的约束。一方面促使上市公司提高会计信息质量，保护投资者的合理的知情权；另一方面促使上市公司改善治理结构，增强抗风险能力。新企业会计准则颁布后，对会计从业人员应具备的职业素质提出了更高的要求，其在基本会计准则、具体准则和会计处理方法三方面都有若干变化。本文以短期投资经济业务分别在新旧准则环境下的会计核算差异为例，分析说明新企业会计准则在投资的确认、计量和披露等方面做出了新的规范，与旧企业会计准则比较在会计科目名称、核算内容、核算范围等具体方面都有了较大的变化。如：

（一）会计科目（名称）的变化

企业为了近期内出售以赚取差价为目的而持有从二级市场购入的股票、债券、基金等金融资产，旧准则称为“短期投资”，新准则称为“交易性金融资产”。

（二）核算内容、核算范围在计量等方面的变化

（1）初始计量的变化

旧准则规定，短期投资取得时的初始投资成本包括购买时支付的买价、税费、手续费等相关费用，实际价款中包含的已宣告但尚未领取的现金股利或已到付息期但尚未领取的债券利息作为企业的债权计入“应收股利”或“应收利息”。

新准则规定，交易性金融资产应当按照取得时的公允价值作为初始确认金额（不含应收股利和应收利息），所发生的相关交易费用在发生时计入投资收益。

（2）后续计量时的变化

旧准则规定，企业在整个短期投资持有期间所获得的利息收入或现金股利不确认为投资收益，而在实际收到时有两种情况的处理：一种是在实际收到时冲减已记录的应收股利或应收利息，另一种是在实际收到时作为初始投资成本的收回，冲减短期投资的账面价值。如果在资产负债表日公允价值发生了变动，则短期投资应以市价低于成本为基础，按照成本与市价孰低方法计提短期投资跌价准备，反之，则应将已计提的短期投资跌价准备全部冲回。在旧准则环境下，原始投资成本在账簿上的记录不便于查看其原始投资额，资产负债表日当投资成本低于市价时不能如实反映投资的真正价值。

新准则规定，企业持有的以公允价值计量且其变动计入当期损益的交易性金融资产在持有期间所获得的利息或现金股利，应当确认为投资收益。在资产负债表日公允价值（市价）发生变动时，将其视为企业的损益，按公允价值与其账面余额的差额，借记或贷记“交易性金融资产―公允价值变动”科目，贷记或借记“公允价值变动损益”科目。在新准则环境下，交易性金融资产的投资成本在账簿上的记录始终保持不变，在资产负债表日能如实地反映企业短期投资的真正价值，而且按公允价值计量的资产价值波动能全部体现在不同时期的损益当中，更真实地反映企业每期通过投资获得的收益。新准则也存在缺陷，就是有可能会使某些上市公司在新旧准则替换时将其潜亏显形化，间接调节其未来收益。

（3）投资处置时的变化

旧准则规定，处置（出售）短期投资时，将其所获得的净收入与短期投资成本或账面价值之间的差额确认为投资收益。

新准则规定，处置（出售）交易性金融资产时，应将该金融资产出售时的公允价值与其账面余额之间的差额确认为投资收益，同时调整公允价值变动损益。

新准则环境考虑了该投资的公允价值变动{时效因素}产生的损益，避免了个别企业在某个会计期间因亏损而人为操纵利润。

三、当前会计人员职业素质存在的问题

通过新旧准则核算差异的比较和分析，结合新环境下对会计工作发展的客观要求，剖析当前会计人员职业素质普遍存在以下三方面的问题：

（一）职业道德观念薄弱

会计人员的职业观念和人文素养是影响会计工作有效开展的重要因素。由于受社会经济浪潮的冲击，部分会计人员过分追求从业经济主体的经济利益和个人物质享受，职业观念和法规意识淡薄，把小集体和个人利益放在国家利益之上。这部分会计人员往往经受不住利益的诱惑，在工作中不求真务实，不认真执行国家的有关财经法规制度，导致其所在行业普遍存在会计造假现象。从整体上看，会计人员的人文素养和职业涵养还比较缺乏，社会责任意识缺失，职业道德情感淡漠。

（二）专业知识水平较低

学历层次较低是影响会计人员职业素质提高的制约性因素。宽广的知识面和深厚的知识量是会计人员职业要求特殊性的一个重要表现。一方面是对会计理论知识的理解深度不够，另一方面影响了会计人员知识面的横向拓展，从而阻碍了会计人员对于专业方面的纵深研究。

（三）竞争意识较差，缺乏创新意识

与其他行业相比，多数会计人员的发展长期依赖于所在单位主管部门的会计继续教育或者培训，缺乏自我学习、自我提高和与时俱进的精神，既缺乏对社会经济发展的宏观把握，又缺乏对企业发展、自身优势和会计工作的研究。其原因，主要是我们的会计人员受传统职业理念的羁绊，因循守旧、固步自封，缺乏创新意识和竞争观念所致。

四、提高会计人员职业素质的途径

面对会计人员职业素质的良莠不齐，我们必须结合新企业会计准则，转变职业素质理念，创立长效机制，寻求多种方法，有计划、多层次地提高会计人员的职业素质。

（一）强化职业素质理念的形成

职业素质的提高需要以职业素质理念的正确树立为基本前提。一般而言，职业素质理念的树立可从内外两个方面着手：对内通过加强培训，积极引导，潜移默化，群体认同，使会计人员职业素质理念深入人心；对外通过强化职业道德，强化法制意识，弘扬会计人员职业素质理念，将会计人员职业素质理念发扬光大，使会计人员能够自觉地认真履行会计核算和会计监督职能，更有效地提升会计职业素质理念的形成。

（二）、提高会计人员的综合水平

通过前面阐述了新旧会计准则环境下会计核算方法差异的比较和分析，针对当前会计从业人员的职业素质结构不合理的现状，作为培养会计人才的各级教育亟待改革。首先，应在明确新时期社会经济迅速发展对会计人员要求的前提下，准确找到制约会计人员职业素质提高的问题所在，积极探索会计人才的学历教育的新方法、新途径，为我国的会计事业培养专业性强并具有相关学科知识背景结构的复合型人才。其次，会计人员应该把握自身的职业特性，树立为企业做预策、决策和为会计信息使用者担负责任的服务意识，对国内外相关的经济法律、法规要了解、熟悉，真正体现会计工作的规范性，保证会计信息的高质量。

（三）、培养责任意识和创新意识

责任意识主要体现在遵守国家的法律、法规和保守企业的秘密上，而创新意识则体现在对新业务、新理论和新方法的学习、把握和去旧纳新等方面。遵守国家的法律、法规是不择不扣的责任意识，创新意识则要求积极上进、敢于实践和勇于创新，且能适应企业自身发展和整个市场经济的建设对会计工作的要求，发挥会计工作在市场经济中应有的作用。

六、结论

新企业会计准则的颁布，势必对会计人员提出了更高的要求和挑战，会计人员既要用新的会计知识结构充实自己，又要用新的思维去重新界定诸多的会计问题，既要认真贯彻学习新企业会计准则，又要在会计工作实践中会具体应用，会计人员既要自身增强职业道德品质，又要强化职业责任意识。新的企业会计准则不仅给会计人员带来了新的挑战，同时也给了会计人员展现自我才能的机会，使会计人员积极参与到企业的各项经济管理之中，充分运用自己的专业判断，真实地反映企业的财务状况和经营成果，从而为企业的预测和决策提供信息基础。新准则的实施，将在一定程度上提高会计人员的地位，会计人员也将在未来企业的管理当中发挥越来越重要的作用。而会计人员职业素质的提高，为新企业会计准则的顺利实施奠定了坚实的基础。

参考文献：

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篇10

关键词：高职教育；小企业会计准则；专业课程体系；教学改革

【中图分类号】G712

自2013年开始正式实施的《小企业会计准则》标志着适用于大中型企业的《企业会计准则》和适用于小企业的《小企业会计准则》共同构成的企业会计标准体系已基本建成。同时《小企业会计准则》的颁布对符合准则规定的小型企业的会计核算进行了进一步规范，也为广大小型企业的会计核算和纳税工作提供了便利。我国小企业的财务人员主要来源于我国广大高职院校，其在校期间所学习的会计专业知识是否能对接小企业的职业岗位需求，值得我们认真去思考，同时高职会计教学活动组织得科学、合理与否，将会直接影响到未来小企业会计人才素质的高低。然而高职院校会计专业课程体系和教学内容却未随着《小企业会计准则》的实施及时进行调整，高职院校会计专业课程体系需要与《小企业会计准则》相衔接，这样才能培养出符合社会需要的、满足小企业会计岗位需求的会计人员。

一、《小企业会计准则》的特点

（一）会计科目设置不同

《小企业会计准则》比《企业会计准则》减少设置了25个一级科目。原因主要有如下两个方面：第一，小企业经济业务相对简单，因此可将《企业会计准则》中的部分科目进行归并，如“应收股利”和“应收利息”合为“应收股息”科目，“原材料”和“包装物”归并为“材料”科目等。第二，小企业会计核算简化或者没有某科目所要反映的经济业务，从而可少设。如资产科目少设了“自制半成品”、“分期收款发出商品”、“各项长期资产的减值准备”、“未确认融资费用”和“待处理财产损溢”；负债科目少设了“应付股利”、“预计负债”、“应付债券”；所有者权益科目少设了“已归还投资”；损益类科目少设了“补贴收入”、“以前年度损益调整”等。

（二）简化了会计核算过程

由于我国大多数小企业经营规模较小，经营管理模式较为简单，在经营方式上也较为灵活，对所披露的企业会计信息要求远没有大中型企业那么高，因此对账务处理过程进行了大量的简化。比如会计计量方面只要求小企业采用历史成本计量，财务报告方面只要求编制资产负债表、利润表和现金流量表。《小企业会计准则》实施后将简化企业会计人员会计核算过程，同时也降低了企业的管理成本。

（三）减少了会计与税收的差异，为小企业的纳税工作提供了便利

原《企业会计准则》对企业所得税采用的是资产负债表债务法。企业人员进行纳税申报时，需要比较会计核算与税法规定之间的差异，必须进行大量的纳税调整。这对于小企业会计人员而言，计算复杂而且难度较大。而《小企业会计准则》在会计处理上减少了与税法规定的差异。比如对资产不计提减值准备，固定资产的折旧年限、折旧方法也与税法规定相一致。这样就减少了企业纳税调整事项，同时也便于税收征管部门进行管理。

（四）能够与《企业会计准则》有效协调

实施《小企业会计准则》后，我国基本会计准则框架下形成了《企业会计准则》和《小企业会计准则》两个子系统，分别适用于大中型企业和小企业。这两个准则虽然适用范围不同，但是两者之间却能有效协调、相互衔接。比如小企业对于非日常发生的业务，可以参照《企业会计准则》的规定进行账务处理。小企业发展成为大中型企业后，就应当按照《企业会计准则第38号――首次执行企业会计准则》进行账务处理。

二、《小企业会计准则》与课程体系衔接的必要性

2014年4月，国家工商总局一份名为《全国小型微型企业发展报告》称，小微企业解决了中国1.5亿就业人口，已成为吸纳社会就业的主要渠道；截至2014年3月底，全国各类企业总数为1527.84万户，其中小微企业所占比重达94.15%，创造了全国50%的财政税收、60%的工业总产值、70%的新增就业岗位以及80%的创新成果，占据我国经济版图半壁江山。以上海为例，目前，小微企业已占全市企业总数的92.66%。作为中国经济的命脉所在，全力推动小微企业的成长与壮大，对促进我国国民经济和社会发展具有重要的战略意义。这为高职会计专业毕业生提供了大量的就业机会，上海地区的小企业迫切需要大量熟练小企业会计规范的会计人才。对此，将《小企业会计准则》定位为高职会计教学的基本是很有必要的。但是在目前我国高职会计专业课程体系尚未引入《小企业会计准则》的相关教学。为了提升高职会计专业学生未来的就业适应能力及小企业的会计核算水平，亟需将《小企业会计准则》的相关内容积极与会计专业课程体系进行有效地衔接。

（一）目前课程体系理论知识较难，学生难以掌握

对目前我国高职会计专业的课程体系而言，特别是理论教学部分和本科院校没有太大的差异。高职学校会计专业课程基本都是使用以《企业会计准则》为依据而编写的教材，此类教材多数以大中型企业的会计业务为主，账务处理相关的理论及实践课程也均是以2006年颁布的《企业会计准则》为基准，让高职学生普遍觉得经济业务处理太难，学习兴趣不断下降。

我国2006年颁布的《企业会计准则》对会计人员的职业判断和综合能力提出了较高的要求，另外该准则与税法中的相关规定差异进一步扩大，企业在纳税申报过程中存在着大量的纳税调整事项。这导致了在高职会计专业的专业课程教学过程中，学生不仅学起来较为困难，而且很多知识在实际工作过程中用得非常少。

（二）满足小企业对于会计人员的需求，促进学生的职业发展

《小企业会计准则》的实施是我国小企业管理制度的一项重要的改革创新，对于规范我国小企业会计核算，促进我国小企业健康发展起着重要的作用。在我国法人经营单位中，小企业数量占据九成以上，小企业从业人员占从业总人员一半以上，因此《小企业会计准则》具有广泛的实施空间。随着我国社会经济的发展，未来我国广大小企业需要大量熟悉《小企业会计准则》的会计人员。因此，高职院校需要积极调整会计专业课程体系，更多地融入《小企业会计准则》相关的教学，这样才能满足小企业对于会计人员的需求。

高职院校的学生毕业后最初的就业主要是面向小企业。将《小企业会计准则》与高职会计专业课程体系相衔接，不仅仅可以满足社会对于掌握小企业会计实务人才的需求，也可以为学生的职业生涯打下一个良好的基础。随着《小企业会计准则》实施的不断深入，在未来各类会计职称考试关于《小企业会计准则》的考点也会越来越多。因此在校期间就对学生进行《小企业会计准则》相关知识的讲授，不仅可以有效地提升学生的就业能力，同时也可以满足学生未来的职业发展需要。

（三）适应会计从业资格考证改革，为就业择业奠定基础

会计从业资格是指进入会计职业、从事会计工作的一种法定资质，是进入会计职业的“门槛”。在国家机关、社会团体、公司、企业、事业单位和其他组织从事相关会计工作的人员（包括香港特别行政区、澳门特别行政区、台湾地区人员，以及外籍人员在中国大陆境内从事会计工作的人员），必须取得并持有会计从业资格。高职学校会计专业的教学目标是让更多的学生考取会计从业资格证书，培养会计专业的初级人才，为学生将来的就业奠定基础。从目前情况看，大多数的高职生都选择在校期间或毕业之际参加会计从业资格考试。同时财政部印发的《小企业会计准则（征求意见稿）》（财会便【2010】65号）中，各方建议将《小企业会计准则》纳入会计人员继续教育体系以及会计从业资格考试和初级会计职称考试内容中。这意味着高职会计教学有必要将《小企业会计准则》纳入课程内容中。

三、施行《小企业会计准则》下，高职会计专业教学改革对策

（一）简化原有的教学内容

目前我国高职会计专业课程体系中，《财务会计》的教学内容一般都是依据《企业会计准则》，另外一些实训课程比如《会计电算化》、《会计综合实训》等课程也是按照《企业会计准则》所规定的账务处理过程进行实际操作。然而《企业会计准则》规定的账务处理过程，理论难度大，知识点繁多，业务处理复杂，而且很多与学生未来实际工作情况相脱节。比如目前财务会计教学中的长期股权投资、所得税会计、非货币换、融资租赁等多个知识点对于学生而言比较抽象，学习难度相对较大，课时也比较多，但是学习效果却不是太理想。因为学生未来参加职称考试还会遇到相关知识点的考察，所以对于这些难度较大的知识点，可以适当减少一些课时。只需要给学生做简单的讲解，从账务处理的基本原理角度告知其基本思路。

（二）合理开设小企业会计实务相关的课程

由于目前的高职会计专业课程体系不可能完全离开《企业会计准则》，但是也不宜在讲授依据《企业会计准则》的《财务会计》的同时就讲授《小企业会计准则》的相关知识。因为这样很容易让学生将两者发生混淆。目前在我国高职教育普遍采取的“2+1”的教学模式，一些教学工作可以在大二下学期进行。开设小企业会计实务相关课程，可以从理论教学和实践教学两个方面进行。

理论教学方面可以从《小企业会计准则》与《企业会计准则》的账务处理过程的区别展开。虽然是两个不同的准则，但是账务处理的基本原理是一样的。学生在经过财务会计的学习后，再学习《小企业会计准则》中的相关知识就要简单很多。学生不仅易于掌握，而且教师教学过程也相对轻松很多。在实践教学方面，可以将《会计电算化》、《会计综合实训》、《纳税实务》等实训课程转变成依据《小企业会计准则》的教学内容。因为学生马上就要进行校外顶岗实习，通过这一系列的实训课程可以让学生较好地适应会计工作岗位。

（三）开展技能比赛，提升学生的实际操作能力

高职教育与普通本科教育所强调的学科性不同，它主要是根据一定职业相关的实际业务活动范围的要求，培养社会生产服务第一线的专业技术应用性人才。因此，可以积极开展各类与小企业会计实务相关的技能比赛，让学生进行动手实践。竞赛的目的是检验和展示高职学生的会计基本操作技能，引领和促进高职学校财会类专业教育教学改革，推动并提升高职学校财会职业人才的培养水平。从以赛促教的角度来看，将高职会计教学主导方向由《企业会计准则》向《小企业会计准则》转变。这样不仅仅可以让学生巩固课堂所学知识，提升学生的实际操作能力，也符合以就业为导向的高职教育特点。

（四）校企合作，共同完善会计专业课程体系

高职会计专业的教师对于《企业会计准则》的知识内容较为熟悉。但是随着我国近年来财税制度改革地不断深化，小企业的实际账务处理过程与教材内容存在着很大的区别。首先，高职院校会计专业教师要积极学习《小企业会计准则》，熟悉其与《企业会计准则》的区别，高职教师可通过多参加相关培训班的方式快速了解《小企业会计准则》与《企业会计准则》在适用范围、会计科目设置、账务处理、财务报告等方面的异同，积极做好高职会计教学的知识衔接。其次，高职院校会计专业教师还需要深入企业调研，了解《小企业会计准则》在小企业的实际应用情况。通过校企合作，共同建设会计专业课程体系，使教学内容符合企业实际应用情况。

（五）高职生的职业生涯规划

加强学生小企业就业观的教育。开设“职业生涯与就业指导”课程，举行职业生涯规划专题讲座，邀请若干名在小企业会计岗位工作出色、职业生涯发展良好的毕业生现身说法，帮助学生树立正确的择业观、就业观，为学生将要从事的小企业会计岗位工作奠定思想基础。另外，强化与小企业的校企合作。使学生分期分批赴企业实习或顶岗工作，帮助学生实践小企业的会计核算、税务处理等工作，为学生从事小企业会计岗位的工作奠定实务技能基础。

四、小结

把高等教育古老而传统的会计专业，搭建成有角度、有高度、有深度，重点为小企业培养一人多能、多岗兼顾的财会复合型人才是我校会计专业的建设路径。而《小企业会计准则》刚刚实施不久，尚未融入我国广大高职院校会计课程体系。《小企业会计准则》与高职会计课程体系相互衔接也不可能一蹴而就，这需要我们广大教育工作者积极探索，结合高职院校会计专业学生的特点，结合小企业实际情况，选取合理的教学内容，优化课程体系。通过《小企业会计准则》与高职会计课程体系有效衔接，保证了既适应学生未来就业岗位的需求，又为我国广大小企业培养可以熟练运用《小企业会计准则》进行账务处理工作的会计人员。

参考文献