工业文化教育范文

导语：如何才能写好一篇工业文化教育，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公文云整理的十篇范文，供你借鉴。

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1以推动本单位生产经营实际工作为中心，全面推动学习型组织创建活动

创建学习型组织首先要学习。这对于工会组织来说，就是要开展创建活动，搭建学习平台，使职工明确学习内容，掌握学习方法，提高学习效率，科学确定学习范围。作为国有中央企业，作为关系国计民生的自然垄断企业，承担着重要的经济和社会责任，其改革发展、生产经营以及社会责任的履行、企业形象、员工道德水准应该成为社会生活的典范。所以，企业重大决策、生产经营流程标准、规章制度、企业文化以及企业经营管理、市场经济理论、法律知识等，都应该成为文化教育的重要内容。要精心策划学习计划。首先要有明确的目标，而这个目标不是笼统的、宏观的目标，而是很具体的目标。如应知应会、认同程度以及许多知识理论的普及程度等方面的具体目标。其次要系统编排文化教育计划。每一项具体内容相对独立，而一年或数年的内容具有内在的逻辑关系。只有这样，才能在一个相当的时期内，通过文化教育实实在在地提高职工的文化修养，不断达到一个新境界。最后统筹安排学习内容。基层供电企业是落实生产经营任务最重要的环节，广大职工业务工作十分繁忙，这就要求提高其文化教育效率。所以内容的安排要精而全，也就是单项内容要精，整体内容要全。要不断改进学习方法。工会是群众性组织，其文化教育培训不可能像专业培训那样集中授课，更多的是通过各种活动潜移默化地进行教育。要完善职工书屋，使之成为职工学习的阵地。要有计划地开展读书活动，完善优秀图书推荐机制，引导职工精读经典著作、广读增智益脑之书、勤读修身养性之书。开展读书沙龙活动，组织职工座谈读书体会和收获，共享知识，增强学习效果。要开展网络学习活动，充分发挥网络直观快捷、知识量大、共享度高、互动性强的优势。根据不同时期的形势和任务，明确学习主题和目标，进一步增强职工学习的自主性、开放性、针对性和灵活性。要开展群众性的讲座活动，针对特定时期的热点、敏感问题或重点工作，聘请专家、领导进行理论性、知识性专题讲座，达到一次讲座解决一个问题、明白一个道理、提高一种认识、鼓舞干劲的目标。要切实组织好团队学习，要按照工作性质任务、职工兴趣爱好等组织多种学习团队，明确学习方向和主攻目标，在讨论沟通中提高学习效果，在知识交流中解决问题。在推动学习型组织创建中，工会的重要职责还在于建立相应的机制。一是评价机制。对于每一项活动都应该定期评价，持续改进创建方法，提升创建目标，避免低水平重复。二是激励机制。要建立团队、职工个人的学习及成果、荣誉档案，使团队和职工在经常性回顾这些成果、荣誉中获得激励，不断地向更高的目标迈进。三是创新机制。学习型组织是不断创新的组织，在职工的学习意识持续增强、学习氛围持续提升的情况下，就要创新创建方法，由学习为主变为研究为主，由研究问题变为积极实践。要围绕企业生产经营管理、企业文化及企业改革发展的前沿问题，系统探索研究，形成成果，为企业的重大决策提供多种可供选择的依据。

2以培养知识型职工为目标，全面加强工会小组的文化教育

工会小组虽然不是正式的工会组织，但基层供电企业的工会小组以专业班组为单位设置。班组在落实生产经营任务、凝聚广大职工、维护队伍稳定等方面都承担着十分重要的责任。而班组的文化素质直接影响到工作任务的完成。因此，班组文化教育就显得尤为重要。笔者认为，“两化三结合”是加强班组文化教育、培育知识型职工的有效途径。两化即经常化、精益化；三结合就是文化教育与班组活动、生产经营任务、文化建设活动相结合。班组工作繁忙，很难较长时间集中进行专门的学习教育，但班组职工人数少，相对稳定，他们天天在一起工作，这就为充分利用工作间隙集中学习教育提供了可能。所以，要根据工作规律，合理安排相对固定的时间来学习。这种学习的关键在于定期、定量、定主题，形成学习机制，使学习经常化。定期是固定时间，根据工作规律，选择相对稳定的时间，集中学习，每周一次是比较合适的。定量是定好学习量，即每次学习时间的长短、内容的多少。时间太长不易保证，太短又影响效果。以学校教学为参照，每次学习以40～60min为宜。定主题是比较困难的。要根据学习型组织创建的整体规划，将班组文化教育与教育培训相结合，编排工会小组的学习教育计划。要从众多的学习内容中精心选择，突出重点，将系统的专业理论、人文知识、技术技能等转化为适合一线职工、利于短时间集中学习领会、与工作生活以及职工关注的问题密切相关、能在一节课时间内讲清说透、具有内在逻辑关系的一个个专题。每次学习一个主题，全年一个系统，从而实现学习内容的精益化。供电生产的危险性带来了班组管理的严密性，其表现在生产班组有许多必需的活动，如安全日活动、班前会、班后会等。这些活动具有固定的周期，有严格的要求，是必需进行的工作。工会小组的文化教育可以与这些活动结合起来。如在安全日活动前或活动后，集中学习一段时间。班后会是一项生产作业结束后进行总结的会议，会后也可以集中一点时间学习。生产经营任务是班组的中心工作，工会小组的学习只有与这些工作有机结合，才能最大限度地发挥文化教育的作用。如春检工作期间，应该组织职工学习安全规程、工作标准等。在营业站，应持续开展企业宗旨、核心价值体系、服务行为规范等学习教育，增强职工的优质服务意识。在网改工作中，应集中学习网改管理制度、标准工艺、标准设计、规范施工等相关内容，推动优质工程建设。工会组织要努力在各项专业中搭建平台，提供帮助和支持，使广大职工在各自的专业工作中有所学习、有所研究、有所进步、有所创新，成为专业工作的排头兵，综合工作的领头雁。基层工会在企业文化建设中承担着重要职责，工会文化教育应该与国家电网公司的“五统一”企业文化落地工程结合起来。工会组织要充分发挥自己贴近职工的优势，大力开展各种文化活动，努力推动企业文化进班子、进部室、进班组、进家庭活动，组织演讲会、报告会、知识竞赛、文艺表演、体育竞赛、文学创作、企业故事征集编撰等活动，建设文化园地、文化长廊，推进安全文化、生产文化、经营文化、管理文化、廉洁文化等专业文化建设，努力营造良好的文化氛围，在丰富多彩的文化活动中，加强职工的文化修养，提升职工队伍的人文精神，这也是企业工会组织文化教育的工作目标。

作者：杨东英单位：山西朔州供电公司

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1我国中小企业的融资困境

1.1中小企业发展面临严重的资本短缺

据调查显示，我国中小企业的短期贷款缺口很大，长期贷款更无着落。其中81%的企业认为一年内的流动资金仅能满足部分需要，60.5%的企业没有1~3年的中长期贷款，在我国停产的中小企业中，47%是因为资金短缺。融资难引起的中小企业资金匮乏已制约和到中小企业的生存和发展，这与中小企业对我国经济和社会发展的贡献极不相称。

1.2我国现行的融资体系——一种制度

我国现行的企业融资体系非常不健全，尤其对中小企业来说，存在两方面的制度，即融资渠道不畅并且单一和融资体系本身严重的非均衡发展。

股票融资和债券融资是现阶段我国企业直接融资的主要手段，但我国对企业拟上市发行股票和发行企业债券有着严格的规定，占绝大部分的中小企业很难进入。同时，尚未建立起针对中小企业的、可信度较高的企业信用评级制度和信息披露制度，阻挡了中小企业在资本市场融资的道路。股票、债券融资这种强烈偏向国有企业和大型企业的倾向，使得中小企业要在资本市场实现直接融资的可能性微乎其微。直接融资的其他主要方式包括自筹资金、集资或民间借贷、政府扶持等。对企业发展来说自筹资金显然是杯水车薪。向职工借债、内部股份募集等方式集资或从“地下钱庄”、“储金会”贷款等民间借贷途径大多属于政府限制的“非法集资”范畴。而政府扶持资金对大多数中小企业来说无疑是厚此薄彼、僧多粥少。此外，各地实物型产权交易市场有场无市，无法真正发挥中小企业融资作用。

相对于直接融资，企业更“偏好”于间接融资。据统计，2004年上半年，在国内非企业的新增融资中，银行贷款比例高达89.5%，尽管我国银行信贷主要青睐大中型优质客户，但是中小企业的间接融资还是主要来源于银行贷款。但是，中小企业每年仅有5%~8%能获得银行贷款，大多数中小企业不能从银行获得贷款（见表1，中小企业申请贷款的拒绝率是大型企业的2～3倍以上）。不仅国有商业银行不愿给中小企业贷款，包括民营银行、城市商业银行在内的中小银行和信托投资公司、金融租赁公司等非银行金融机构都不乐意为中小企业提供融资服务。

总的来说，我国投融资体系不发达，加上最初对投融资体制改革和对金融体系的设计偏重于服务国有大中型企业，现有的融资体系适应不了多样化的需求主体，这种融资体系构成了中小企业融资困境的制度。

1.3中小企业融资困境的经济学

中小企业融资难是一个世界性的，从经济学上讲存在两方面的主要原因。

（1）资金的出租或委托经营极易受到侵蚀，成为“坏账”而得不到归还或补偿，一般的资金所有者或金融机构在资金融通上都普遍采取谨慎性原则，甚至会出现“惜贷”现象。在资金稀缺时，投资必然会面临一定的信贷配给选择。

如图1所示，横轴Q表示资金需求（供给）量，纵轴r代表利率，由于较高的利率同时伴随较高的风险，所以资金供给曲线是向后弯曲的。r0r是瓦尔拉斯均衡利率（需求等于供给），而社会上的实际利率是r1，这时存在（Qd1-Qs1）的借贷资金缺口。我国现行的利率又被人为低估和固定为r2，信贷资金缺口可能更大，如图1中的（Qd2-Qs1）。随着银行体制改革的不断深入和银行贷款风险管理责任制的实施，银行将有限的信贷资金集中投向大中型企业，是商业银行一种必然的和理性的选择。这样，大量迫切得到信贷支持的中小企业由于其自身原因和社会上贷款担保和保险制度的缺失，必然难于从银行等金融机构获得必要的信贷支持。2）中小融资过程中存在严重的信息不对称和道德风险等，增加了中小企业融资的难度。中小企业规模相对较小、经营变数多、风险大，其自身基本上不能承担信息披露、公证等成本，导致投资者投资的信息成本过高。同时，中小企业治理结构不完善，及存在着事实上的内部人控制问题，在资金的使用上容易出现道德风险，从而伴随出现资金市场上的逆向选择。所以，从投资的成本和风险上来讲，中小企业融资难是可以理解的。

本质上讲，中小企业与大企业在融资问题上并没有差异，只是由于他们与投资者间不同的信息不对称程度导致了解决其融资问题方式的差异。所以，对于中小企业来说，融资问题的实质就是要找到适应于不同类型和成长阶段企业融资需求特征并能有效降低信息不对称程度的融资方式和手段。

2构建我国的天使资本市场

天使投资是指具有一定资本金的个人或家庭对所选择的具有巨大潜力的初创企业进行早期的、直接的权益资本投资的一种投资方式。天使投资的民间性、自发性、个体性和分散性使它独立于风险投资和其他投资形式，成为一种具有极大生命力的、特殊的个人投资方式。据统计，2004年美国大约22万个天使投资者将大约225亿美元投资到4.8万个启动项目上，其投资额和项目数大大超过了专业机构的风险投资，硅谷的创业投资中天使投资更是占了60%。

2.1我国天使资本市场发展缓慢

我国的天使投资还处于刚刚起步的阶段，远没有形成天使资本市场，也没有真正发挥出它对中小企业应有的作用。我国天使资本市场发展缓慢主要有以下几个“缺乏”：缺乏良好的创业环境和投资环境，包括法制环境、信用环境、政府的支持、完善的服务体系等等；缺乏一批既有专业背景又有雄厚资本的天使投资人，同时，社会也缺乏这种创新、冒险、合作的开放文化氛围；缺乏完善的退出机制和相关的交易市场。

2.2构建我国的天使资本市场已是当务之急

我国的民间资本达10万亿元人民币，已经出现一些拥有足够的资金却苦于找不到好的投资渠道的个人投资者，并且，近几年来高企业和网络企业的兴起也带来了一大批想自主创业却苦于找不到发展资金的创业者，天使投资这种民间资本投资方式恰恰是解决这种矛盾现状的很好方式。

天使投资人对被投资项目的考察和判断不像专业风险机构那么复杂，程序较简单，非常利于资金饥渴型的初创企业。天使投资人的行业背景和偏好十分广泛，可以很好地满足不同领域的中小企业的融资要求，从而弥补了风险资本过于集中于高科技相关产业的不足。天使投资者不仅仅向创业企业提供资金，往往还利用其专业背景和自身资源为创业企业提供增值服务。此外，天使资本进入企业发展的早期，容易获得除投资权益外的部分企业控制权，投票权的重新分配和合同的严格约束很好地降低了投资中的委托—成本。

近年来，国家相关部委先后颁发了《中小企业促进法》、《国务院关于投资体制改革的决定》等法规来鼓励、支持中小企业和创业投资的发展。然而，我国资本市场存在重大的层次上缺陷，不能实现各个板块的分工与衔接，服务大中小各类企业。英美发达国家的发展经验表明，成熟的创业投资体系需要私募资本（主要是天使资本）、风险资本以及二板市场三个主要组成部分，根据其特点承担着创业企业各成长阶段的融资功能，体现创业投资市场的层次性。健康的天使资本市场对创业资本市场繁荣非常重要，它可以与风险资本很好的配合，从而形成一个有利于中小企业发展、完善的资本市场，也有利于相关联的服务行业（如产权交易、技术评估、投资顾问等）的发展与壮大，形成一个门类齐全、素质较高的创业投资服务体系。

2.3构建我国天使资本市场的政策选择

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在职工教育时要注重使职工认同电力企业的精神文化，在入职教育初期，就要明确地告知职工企业的精神文化，不能依靠职工自觉意识，入职教育时企业的管理者要注重榜样作用。管理者要亲自加入职工的入职培训中，使职工对企业有良好的第一印象。职工教育的长期计划中要将企业的精神文化贯穿其中，分阶段层层递进地宣传企业的精神文化。

电力企业职工教育要融合电力企业行为文化

企业的行为文化是对内和对外的执行文化，强调在文化氛围中的员工和企业行为。它是企业文化的中介和桥梁，把企业文化中的精神文化和形象文化有机地结合成一个整体。企业行为文化建设的核心是按照企业所倡导的理念设计出的规则，包括道德规范和行为准则等。职工教育如何将企业行为文化的要求与职工行为塑造进行整合，这是职工教育的难题之一。在职工教育中我们要遵循全体参与、层次性、效益性、持续性四大原则。

全体参与原则。企业行为文化的职工教育，必须面向全体员工，既包括新员工，也包括老员工；既包括高层管理人员，也包括基层普通员工。要激发员工参与的热情，最大限度的激发集体智慧，发挥企业文化的凝聚力和向心作用。层次性原则。企业行为文化的职工教育，既要坚持全员参与，同时也要针对不同层次的人员有所区别，采用不同的培训方式达到不同的培训目的。例如新员工的教育要使其能全面了解企业的规章制度，老员工要发挥模范带头作用，高层管理人员要注重转变思想方式，深入生产第一线，避免制定的规章制度脱离实际等等。

效益性原则。企业行为文化的职工教育，需要人力、物力、财力资源的统筹协调。作为企业，首先应当保证职工教育资源的投入，要做出详细规范的分部门预算，有固定的内容详实地培训计划；其次是合理的利用资源，避免铺张浪费，通过对培训过程和结果进行考核和评估，来分析资源利用的最终效益。持续性原则。职工行为塑造是一个长期的系统工程，企业文化培训教育应当分步骤按计划进行，因地制宜地开展培训活动。不要追求疲劳式密集式的轰炸培训，避免事倍功半的培训结果。

电力企业职工教育要宣传电力企业形象文化

企业形象文化是企业文化的传播平台，企业对外传递和表达的信息往往是通过企业的形象来展示。优秀的企业文化是通过重视产品的开发、服务的质量、产品的信誉和企业生产环境、生活环境、文化设施等融合了形象识别要素的物质现象来体现的。

职工教育的最终成效表现为职工通过一系列的专业培训和素质提升，能热爱所从事的职业，热爱所就职的企业，并且能在工作以外的场合展示出所代表企业的形象。要达到这样的效果，职工教育要注重宣传企业形象文化，完善企业文化传播过程。企业形象文化宣传要注重时效性，即每个特定的时间段有宣传的重点，例如：安全生产月的宣传。此外，宣传企业形象文化要注重从从实际出发，广泛调动全员参与的积极性，企业员工必须统统纳入其中，尤其要注意发挥领导带头的榜样作用。

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【关键词】 职业教育；文化课服务功能；缺失

【中图分类号】G64.22 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）4-00-02

国家的重视使高等职业教育迎来了新的发展机遇，进入了蓬勃发展时期，以就业为导向的专业课程改革在高职学院中全面展开，但形成鲜明对比的是职业教育中的普通文化课程陷入了前所未有的尴尬境地。职业院校的文化课如何彰显为专业课服务的特点，如何体现以人为本、与时俱进的教育理念，如何体现时代、社会、地域特色，如何使课程改革朝着社会发展所期望的目标发展，培养出社会需要的新型人才？是职业教育课程改革的热点。笔者认为，那种急于求成，一味强调市场需求，重技能、轻素质的做法是非常片面的，拓宽公共文化基础课程范围，开设丰富多彩的人文课程、公共文化基础课程，实现科学文化与技术专长、人文文化的密切融合，使文化课很好的为专业课服务，是高等职业院校课程改革的方向。

一、职业院校文化课与专业课关系密切

当今，有个别教育行政部门、教育研究部门对职业院校文化课地位有偏见或指导不力，使个别职业学校“矫枉过正”，在课程设置和教学活动中过于突出“专业课”和“实践课”，甚至主张“文化课要为专业课让路”。为了满足专业课教学任务和教学时数，盲目删减文化课教学内容，造成教学计划中“专业课”与“文化课”比例失调，致使文化课教学质量低下，甚至不能完成文化课教学大纲中的最低要求，造成职业院校学生文化基础学习弱化，公共职业素质受到削弱，就业竞争能力不强，转岗和下岗再就业基础缺失，专业技能发展空间受阻，专业的可持续发展受到严重影响。

众所周知，文化课是基础，代表学生的基本功，是学习专业知识和技能的前提，文化素质低的学生，对老师讲授的教育理论的理解、分析、综合、运用能力就差，教什么只知道什么，不会融会贯通，举一反三；对技能动作接受、理解、模仿能力差，反应慢，势必造成专业技能低下。文化课还是学生今后从事岗位工作、成为合格职业人的基础，也是学生在社会上独立生活、规范自己的道德行为，融入和谐社会的基础，也是进一步扩展知识和技能，继续学习、适应社会，实现可持续发展的基础。在教学过程中，只有实现文化课与职业技能教育的有机结合，才能达到文化课为专业课服务的目的，并使学生的职业技能与人文素养相得益彰。

二、职业院校文化课服务功能存在缺失

1、许多职业学校开设的文化课与专业课联系不大，加上文化课教师对学生所学专业不甚了解，直观按教学大纲对课程要求来讲解，自己讲得有滋有味，学生总会有这样的疑问“我们学这些东西与专业有啥关系？”或者“我们是来学专业的，开设这么多语、数、外干啥？”这些问题的出现，一方面是文化课教学大纲没体现出为专业服务，与之对应的课程内容、教材内容只是按学科体系编写，与高中和本科教育没啥两样；另一方面是讲授文化课的教师对授课对象所学专业将来要干啥、需要什么知识不清楚，不能把所讲内容与专业需要联系起来。如，学机电的同学，对于钢板下料计算、轴锥面的计算经常用到三角函数，三相交流电则经常用到正弦函数等知识，在开设的数学课中，若能联系到这些实际应用，就会激发学生的学习兴趣。

2、目前职业院校文化课与专业知识、专业技能的渗透、融合不够科学，没有注重培养学生的创新精神和创业能力。具体表现在：

（1）实用性不强

职业院校的文化课在现实生活中没有突出应用价值，没有根据实际应用的需要来选择文化课程的内容，缺乏实践教学，很少训练学生的实际能力。

（2）缺少职业性

课程内容要服务于专业课程学习的需要，要围绕着职业活动来组织课程内容，但许多学校开设的文化课课程体现这一理念不够。如高等数学、大学语文、大学英语以及德、体、美类课程，都不能很好地和学生将来的职业相结合。

（3）缺乏生活性

文化课课程内容不能密切联系学生的生活，特别是目前的生活，没有把一些非常实用的、在以往的观念中不受重视的内容纳入课程，没能把这些课程内容按照与生活密切联系的方式，用更加实用的话语进行阐述，使之离生活较远。

3、文化课服务功能缺失的原因如下：

（1）文化课教师的服务意识不强，自身素质有待提高

教师是“传道、授业、解惑”的引导者，必须要储备丰厚的知识，职业院校的文化课教师还要加强专业服务意识、具有精湛娴熟的专业知识，真正掌握所教专业学科的基础理论、专业知识、技能技巧，决不能浅尝辄止、似是而非；要本着为学生着想，为专业教学服务的思想，积极提高自身素质。现在文化课教师大都经过系统的本专业学习，所受的教育程度较高，但由于科学技术的迅猛发展，知识更新换代的速度加快，忽视了对新知识的吸收，尤其对所教学生所学的专业国内外动向和发展趋势了解甚少，不能适应学生专业发展的需要。

（2）课程内容上没有要突出文化课的实用性与灵活性

在很多高职院校，文化课教学没有突出实用性，教学内容不符合不同学科、不同专业学生的需要，没有研究文化课与学生所学专业的“结合点”，并以此作为探索进行文化课教学的“突破口”。即没有注重文化课教学的实用性，没有把培养学生应用所学基础知识来解决实际问题的能力放在首位。

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新旧交替老酒厂重获新生

“酒厂•ART国际艺术园”的前身是北京朝阳区酿酒厂，地处朝阳区安外北苑北湖渠，与中央美术院相邻；东连望京，西接亚运、奥运村，北靠五环，是一个有着三十多年历史的传统酿酒老厂。酒厂雄浑大气的厂房，多年的绿荫植被，荷塘、亭台，排列有序的酿酒设备等记载了她作为京味品牌“二锅头白酒”生产厂家之一的辉煌历史。

1987年，随经济体制改革的深化，朝阳酿酒厂和北京市红星股份有限公司签定了《联营承包经营协议》，终止日期为2005年底。由于种种原因，协议提前两年终止，致使主管单位工业局、酒厂干部和职工都措手不及。“二锅头白酒”没有了产品，没有了销售渠道，更没有了重新启动的资金。200多名在岗职工的工资、三险，厂里所欠的水、电等费用，全部没有了保障，企业从2002年底开始进入了停产、转型和结构调整中。2005年3月，北京英诚科贸发展有限公司的专业团队与酒厂认真协商，综合各方因素，决定对酿酒厂的产业结构进行调整。充分利用原来酒厂资源，保留老厂工业遗风，在酿酒厂原有基础上重新规划，由北京英诚科贸发展有限公司建制开发的创意文化园区――“酒厂•ART国际艺术园”，促成酒厂工业资源二次利用，保证了国有资产保值升值。

经过短短几年的发展，酒厂•ART国际艺术园成为备受各界瞩目和好评的文化创意产业集聚区。“酒，非饮食之士，乃文化之士也”；琴棋书画诗酒花，这是君子七雅好。如今，在京城的这个老酒厂里，淡淡书画香醇厚，创意设计碰火花，今日品酒，若饮醇醪。

旧厂改造老园区筑巢引凤

“酒厂•ART国际艺术园”这个古老而又年轻的艺术园区，从建园伊始就奠定了她的与众不同：资源优势和地域文化优势。

中央美术院的知识溢出效应产生了艺术资源集聚现象，园区高术、高文化定位以及管理团队的不断进取、勇于探索和孜孜追求形成园区新的资源优势；地处望京高级商圈和紧邻中央美院的人文地理优势以及四环、五环包围的交通优势吸引了当代艺术、创意设计、院派艺术家、海归艺术家、国内顶尖艺术家、世界一流设计团队进驻园区。东、西方多元文化和各艺术创意门类在老酒厂相互碰撞，酿出了别样动人的幽香。

经过规划重新改造后的“酒厂•ART国际艺术园”，用三万多平米的建筑空间容纳了一百多家中外艺术机构、画家工作室和创意设计机构。他们中有号称“世界上最大收藏家”的阿拉里奥北京艺术空间（韩国）、程昕东国际当代艺术中心（法国）、南希艺术空间（新加坡）、表画廊、旧雨今来轩、中央美术院设计院教基地、渡那画廊（德国）、九立方网（美国）等业界大家，他们在酒厂这个醇香四溢的园区扎下了根。

“酒厂•ART国际艺术园”在园设计机构囊括了创意设计系列中的UI界面设计、工业设计、CI企业形象设计、平面、装潢、多媒体、网络、服装、建筑、城规、园林、雕塑、景观等几十个专业设计领域。建立在园区的中央美术院设计院教实验基地，集合了中央美术院建院50多年来的教育、术及海内外资源及优势，入园几年来培养出了源源不断的高端设计后备人才。由中央美术院发起、联合全国各大美术院校创建设立的大生艺术网，作为全国艺术类专业院校生提供作品交流、交易、服务、资讯、教育、就业信息以及术交流的网站，也在园区落户上线。曾领衔赢得多次国际顶级建筑设计竞标的哈佛大城市规划博士熊万里、原摩托罗拉公司IT总架构师钱天兵博士、原百度数据挖掘高级工程师乐一凡组成了时空创意（北京）科技文化发展有限公司，携数十项自主创新的知识产权和其在网络（立方网）应用与设计中与Google、新浪、凤凰、21世纪报系、搜狐、联想、诺基亚、苹果、时代周报、百度和腾讯等公司的合作项目入驻酒厂国际艺术园，主要致力于互联网开发、原创动画设计、城市规划与建筑设计等。驻园香港鸿泰公司，致力于提供具有国际性创新的设计，同时以多领域（环境/室内/园林/视觉）的团队人才，执行组合设计工作。林林总总，园区引进的近四十家设计创意企业，入园以来业绩斐然、各显千秋。

园区还组织了一系列在国际上有较大影响的展览、展示，彰显了 很高的国际水准。如“美丽的讽喻”、德国伊门道夫大展、汪建伟“飞 鸟不动”个展、“HunryGad――印度当代艺术大展”、“暗器”、“苍鑫”个展、“无界”、“冷能”、“金昌烈”个展、王度个展“2008/8002”梦游现实主义、“控制线――印度苏伯德、古普塔”个展、“马训班与中国现代性油画的兴起”、“抱虎过山系列展”等。这些展览不仅让前来参观的观众近距离接触世界水平的当代艺术品，也让世界有机会了解中国优秀当代艺术家的佳作。

精英群聚艺术将才独领

顶尖人才的汇集更让酒厂精彩纷呈：

驻园的中央美术院常务副院长是中国当代艺术的骄傲，也是园区的自豪。在过去的十几年间，他的作品在世界各地广泛展出，包括第四十五届意大利和威尼斯双年展、纽约现代艺术博物馆、大英博物馆、西班牙王后国家艺术中心博物馆、加拿大国家博物馆等，他创作的作品《天书》简直成了神话，在全球各地展出的次数和跨越区域的广度在当代美术界中极为罕见，出自不同语种的相关介绍评论连篇累牍。2004年3月，以“9.11”废墟的尘埃为材料所创作的作品《尘埃》在英国获得了当今世界艺术界最高奖项――Aretes Mundi国际当代艺术奖，也成为第一位获得这一荣耀的中国艺术家。

张晓刚是进入园区的当代艺术又一领军人物，作为“2007全球当代艺术界最有影响力100人”之一，他创作的《血缘系列》引起国际广泛关注。

肖勇，国际艺术设计院校联盟中唯一的亚洲理事，2008北京奥运奖牌“金镶玉”的主创人员，2007年当选设计业十大杰出青年。

飘飘人数字科技有限公司创意总监唐庭斌，持工业设计的最高位MFA艺术大师位，被众多国内外媒体称为“用中国设计取代中国制造的人”。

马刚、林存真、秦璞、艾安、赵国峰等众多高端人才在设计领域各执牛耳。他们是园区艺术创意设计的核心元素，是园区发展、推动创新的宝贵财富。他们带来了各自团队在国际国内的创意设计成果及各不同领域的先进理念。园区成功地实现了当代艺术、创意设计的产业化规模打造，搭建了产、、研为一体的创意舞台，形成了一个科的，可持续发展的高术、高文化定位的创意产业平台。

独特环境新产业佳境天成

“酒厂•ART国际艺术园”里的老厂房雄浑大气，烟囱、水塔、大型酒罐耸立，这些工业化的符号充满着阳刚之气。而园区里的湖水、亭台、植被又透着灵气、秀美，亦刚亦柔，刚柔相济。新业态的文化创意产业植根于此佳境天成。园区内不同国家、不同艺术门类、不同艺术风格的机构和者各踞一隅，既彼此独立，又相互影响。

驻园的中央美术院、清华美院、北京师范大、北京电影院及海归院派艺术家们占驻园整体比例的三分之一；当代艺术在世界舞台上异军突起的中国艺术家和5A级画廊构成园区的另三分之一；囊括UI界面设计、工业设计、CI企业形象设计、平面、装璜、多媒体、网络、建筑、规划、园林、景观等近四十家中外设计机构代表着园区向产业化迈进的另三分之一。

园区先后接待了来自几十个国家博物馆、美术馆的馆长，接待了一批又一批来自不同国家的艺术家和收藏家。中国美术馆馆长范迪安数次来园参观指导，对园区举办的展览和园区环境给予赞扬、肯定。奥地利现代美术馆馆长、挪威、意大利美术馆馆长均高度赞扬园区，认为园区的规划、自然环境、氛围和创意内容都具有北京文化创意的代表性，体现了世界当代艺术的较高水平。

园区几年来的不断发展，使老酒厂逐渐成为东西方艺术、传统与当代艺术、设计与创意艺术的桥梁。酒厂也通过内部结构的调整，确保了酒厂工业资源的二次利用，国有资产实现保值升值，业态调整，老酒厂依然精彩纷呈。

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关键词：高职英语;教学模式;兴趣爱好;分层教学

一、高职英语分层教学的弊端

（一）从学生层面来看

在高职英语教学过程中，分层教学也存在着一定的问题，主要从两个方面不利于学生的发展。首先，分层不够准确，这样容易打消学生的学习热情。对于刚刚步入高职学校的学生来说，教师并不能很快的了解到每一个人的情况，在进行分层教学的时候也只是先进行一次小的英语测试，然后根据成绩进行。但是仅仅依靠一次考试并不代表什么，很难能够使学生的能力展现出来，而对于一些发挥失常的学生就会划分到较低层的班级中，这样会打击他们的英语学习热情，降低学习效率。另外，在分层教学过程中，对于较低层次的学生来说，他们都是英语知识基础比较差的学生，在学习过程中他们会缺少竞争力，课堂死气沉沉，不利于学生的发展。同时，这些学生的英语基础差，学习自主性不强，长此以往，每一个层次之间的差距会越来越大，给学生带来很大的负面影响。

（二）从教师层面来看

在进行高职英语分层教学过程中，一般分层都是针对同一个年组同一个专业来说的，但是由于专业过多，教师需要上的课程就更多，这也是当前一个教学普遍现象。但是这样一来，如果哪一天教师有个什么突发状况，这时候教师想找一个替课教师都非常困难，这使得教师的教学秩序存在着危机。除此之外，在教学过程中，由于班级之间有好坏之分，在对教师分配任务的时候只是随意分配，但是班级的成绩会影响到教师的利益分配或者是成果评价，这使得教师在教学过程中有怨言，教学不认真。

二、高职英语分层教学的改进措施

（一）分层依据科学合理化

在进行高职英语分层教学的时候，教师在考虑学生的英语知识基础和学校规定的一些模考测试之外，教师还应该将学生们的意愿考虑其中。在传统的英语教学过程中，教师都是将学生的学习成绩作为最重要的教学依据，对于学生的兴趣爱好并不重视。但是事实上，学生的个人意愿对于教学来说是至关重要的，只有学生有了学习的兴趣，学生才会积极地参与到英语的学习中，才会花费更多的时间去学习，提高学生的英语学习自主性。因此，在英语教学过程中，教师应该将这三种因素有机的结合起来，制定科学合理的学习制度，并不断培养学生对于英语的学习兴趣，从而在提高学生英语成绩的同时，发展学生的个性化，使学生能够得到全方面的发展。

（二）学习效果评价模式多样化

在传统的高职英语评价过程中，教师过于重视学生的考试成绩，在教学评价的时候，教师只是根据学生的成绩进行评价，这样的评价过于片面，这种形式化的教学评价不但不利于学生全方面的发展，还会出现临期末抱佛脚或者是考试作弊的现象。在英语教学过程中，教师都会针对学生一段时间的学习情况进行评价，为了使学生进行全方面的评价，教师应该改变传统评价机制对学生的束缚，按照因材施教的原理，根据不同层次的学生采用不同的教学评价模式，从而使每一个学生都能够学有所获。例如，对于一些优等生来说，教师进行评价可以利用每一次的测试成绩作为最要依据，同时，将他们课堂上的一些表现、对于学习的态度等情况作为参考，从而进行全方面的评价。对于中等生和后进生来说，他们的英语知识基础相对来说比较薄弱，如果只是根据他们的成绩进行评价并不全面，教师可以将学生的兴趣爱好、课堂听课积极性、成绩以及学习的态度都结合起来，通过多方面的考虑调动学生的学习积极性，增强学生的英语学习自信心，从而构建一个最公平合理的合理的评价机制。通过这样的评价机制，能够有效的激发学生的学习热情，培养学生的英语学习兴趣，使学生的英语学习效率提高。

（三）教学任务分配合理化

在高职英语教学过程中，为了能够提高教学效率，教师应该学会井然有序的教学，这就要重视教学任务安排的重要性，在此过程中，学校应该考虑到每一位教师的感受，再分配教学任务的时候应该尽量合理和均衡。例如有三个班级，在为一班和二班两个班级分配教学任务的时候，也要为三班分配任务，做到教师不仅要负责平行班的教学，还应该分配快班的教学任务。同样，对于其他教师也是如此。通过这样的任务分配，不但能够使教师在教学过程中能够摆平心态，还能够感受到民众公平，在教学过程中也会更加有竞争力，认真负责的教学。除此之外，通过这样的均衡分配任务，能够给予教师一个参考，使他们在教学过程中能够对比每一个班级的特点，并采取相应的措施进行教学，找到更加适合的教学模式。

（四）分层教学班级的排课任务优先考虑

在进行高职英语分层教学的时候，这样的教学形式开展起来是有一定的难度的，排课方面也重重受阻，因此，在安排英语课程的时候，可以尽量先考虑分层教学的班级，避免出现排课冲突。对于高职学生来说，虽然他们更加重视专业课程，但是英语课程是一项必修的公共课程，相对来说也是非常重要的。退一步来说，对于英语这一门学科来说，虽然只开设几个学期，而专业课程却贯穿到学生的整个大学课程中。因此，在英语分层教学过程中，辅导员和教课教师应该理解并积极配合学校的工作进行教学，通过分层教学提高学生的英语水平，促进学生全方面的发展。

总而言之，在高职英语教学过程中，开展分层教学模式尤其显而易见的优势，但也需要教师根据教学实际进行改进完善，进而更有效的培养学生良好的英语学习习惯，促进学生综合素质的提高。

参考文献：

[1]曹冬梅，李霓.浅析高职英语分层教学中的问题与改进对策.校园英语，2012（12）.

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一、大力开发现有人力资源，促进企业技术进步。企业资源方方面面，管理内容繁多，而最重要的资源是人力资源，人才现代化是管理现代化的关键。造就一支知识化，专业化、富有创新意识、具备创新能力的企业开发队伍是企业产品开发、适应市场的重要环节。

企业发展离不开新产品的不断开发，在市场竞争条件下，无疲软的市场，只有疲软的产品。市场机制是优胜劣汰的竞争机制，企业生存发展要靠加快产品更新速度来赢得市场，确保优势，就需有一支具备持久的创新能力，拥有丰富想象力、观察力的技术开发队伍。目前，我省大多数国有企业均已从组织形式上设立了各类新产品开发机构，然而许多机构存在技术开发人员士气不足，产品开发水平低，科技含量小的现象，这与这些企业缺乏对科技人员的潜能开发有密切关系。

二、成功的企业激励机制，从提高员工自信心开始。艾科卡说过：“我们使全体人员与我一样相信自已是在世界上最好的机构中工作，自豪感和自信心会创造奇迹”。一个企业的发展需要靠全，全国公务员共同天地体员工的共同努力才能实现。对于企业来说，最具活力的是人的因素，是职工饱满的热情、高效工作，积极创新的意识，令人振奋的工作效率。这些不仅是组织得以维持，发展的基础，更是任何蓬勃向上的企业所迫切需要的内在机制。

自信一这是个人发展的动力，是企业创新的源泉，员工潜能开发的前提。企业组织的发展与壮大需要一批饱含热情、充满激情、拥有自信，富于创新的优良员工。帮助员工建立自信的内心世界应首先从确立正确的奋斗目标开始。资料研究表明，成功与非成功的员工其显著的不同在于是否有明确的个人奋斗目标，凡是那些事业有成的人都有着明确的奋斗目标，懂得工作的意义，更能以高效率的方式完成自己的工作，那些认为自己无能，并且没有明确奋斗目标的员工只能在较低层面上从事难有作为的简单劳动。长期以来，我国企业由于受计划经济体制的不良影响，大锅饭思想严重，平均主义思潮泛滥，企业不重视或根本没有开展员工自信心教育培养，造成了企业员工普遍存在信心不足，动力不够的状况，极大的影响了企业的发展进步，使企业管理的各种措施难以顺利实施。当前企业应尽快建立与国际接轨能适应知识经济要求的员工自信心培养教育体系，提高员工的自我心像，使其以积极的心态迎接企业组织和个人所面对的各种挑战。

三、运用现代激励理论，建立激励教育体系。激励理论大师马斯洛的需要层次理论，从满足人的基本需要开始，给员工激励的最终目的在于提高绩效。为让员工树立人生奋斗目标，企业应告诉每个员工，企业的战略目标、利润目标、成本目标、产品开发目标、创新发展目标、人才培养目标，并将这些目标分解到每个基层组织，直至员工个人，让广大员工事业有奔头、工作有干头、经济收入有想头。通过构造企业员工共同的目标体系和价值观念，将全体员工的潜在智慧充分发挥出来，成为企业发展与创新的强大动力。

四、建立科学的职工绩效评价体系是企业激励教育的组织保证。不论是企业的高层领导，还是中层干部，甚至普通职工都迫切希望自己所创造的成果，能被组织或社会所认同，成为有价值的东西，只有这样，企业职工的创新意识才能得到发展，工作热情才会保持下去。然而，现阶段有的国有企业由于没有建立科学的绩效，评估体系，从而不能科学合理的评估员工的工作业绩。这些情况的发展，在一事实上程序上损害了那些既有创新意识；又有创新能力的员工的积极性，挫伤了企业精英的个性发展。可见企业科学的绩效评估体系的建立是何等的重要和迫切。

建立绩效评价系统的程序和步骤是：

第一，帮助职工认识自己的潜在能力，使职工知道自己完全有能力把自己的工作做得更好，并在实际工作中得以充分发挥。

其次，绩效评估的一个重要的目的就是要为企业人事决策提供准确的决策依据，使那些优秀人才得以重用和提拔，让他们成为骨干和先锋，从物质条件和精神荣誉方面，让他们与碌碌无为者拉开档次和差距。

再次，绩效评估体系应当是具体可衡量的，应将评估标准用各种参数加以数量化，使职工对自己的工作质量一目了然，知道应怎样做，通过什么途径才能达到要求。比如，对科研部门进行考核评估时，可以用计划期科研成果的数量、质量、市场价值来加以评估。对办事人员，可以用处理文件的份数，所用时间长短、发生错误的次数等做出具体数量指标规定。

五、强化激励教育，促进潜能开发。国外许多成功企业一，全国公务员共同天地般均已建立具有本企业文化特色、经营理念奋斗目标的完整激励教育体系。应用心理学的成果，通过培训会、成果分享会、成功心态教育等多种形式强化员工的成功素质，特别是心理素质的训练和磨炼。

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摘 要：能否建立起良好的企业文化内容及正确开展员工思想政治化学习教育，并进行有关内容的普及工作，是增强供电行业内相关从业者日常工作积极性、工作创新意识、明确自身责任、明确时代使命感的基础，是帮助有关从业者正确树立起人生观、价值观的有力保证，同时在一定程度上也能增强员工的企业向心力，积极团结同事，协作进步，提高供电相关企业在行业内的核心竞争力。因此相关工作内容应努力健全并大力开展，以实现我国在供电相关领域更好更快地发展。

关键词：电力企业文化 建设 员工政治思想教育

中图分类号：F407 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2016）09（c）-0064-02

1 供电企业自身文化建设的含义与实际意义

相关供电企业的自身企业文化不仅代表了企业自身的良好形象，同时也是为人们谋福利、为国家经济发展做出积极贡献的前提条件与有力保证，而供电企业相关的企业文化也是有序开展供电公司日常工作的思想基础。我国相关供电企业，在工作当中，始终提倡并保持全身心投入工作，积极回馈社会的理念为思想依据，企业内部相关文化建设当中大力提倡并开展有关负责人与基层工作人员在日常工作当中，始终以提高自身思想认识、加强工作技术素质表现、提升自我工作技能、确保安全生产等为工作原则，同时供电作业的操作当中，以人为本，强调团队配合的重要性。始终贯彻并响应我国在供电相关领域的政策号召，从根本出发，结合实际，放远眼光。在日常工作当中坚持落实有关工作的完成情况，确保将供电工作完成好，造福千家万户。而伴随企业自身的文化建设方面工作的不断开展，也在一定程度上增加了有关从业者的工作荣誉感，能够更加全身心地投入有关工作当中。在我国对相关领域做出积极尝试，提出改革意见，大力宣传并发展有关供电行业的文化建设内容的新举措中，也直接激发了有关工作者在日常工作过程当中积极参与工作、提高创新式工作内容的能力。同时，坚持树立起相关行业内的企业文化，也代表了有关企业的核心价值观与实际意义，在一定层面上来说，树立并坚持执行企业文化工程的建设也是对有关电力部门思想价值观的体现，确保日常当中的任何工作，都将紧紧围绕国家以及企业自身的实际利益为出发点，坚持贯彻执行好“忠诚于党，以人为本，强化能力，服务为民”的思想态度，以促进新时代、新格局下有关供电企业能够做出更好更大的积极贡献。

2 企业文化及政治思想层面建设的共同化与区别化

2.1 基础观念的一致性

有部分企业在针对企业文化的制定与思想层面建设的有关工作上存在认知误区，两者工作基础观念保持一致，但又相对独立。关于企业文化的建设作用主要是通过相关文化与内容，提高并增强员工在日常工作当中对自身工作的理解，明确使命责任，团结并凝聚起全企业工作者对工作的认识程度。而关于企业内从业者的思想政治建设，主要是通过相关教育内容，帮助提升有关从业者三观的正确树立，确保员工可以在工作当中，积极主动地正确对待有关工作，完成工作内容，提高工作质量，加强自身约束力。

2.2 目的共同化，执行区别化

在基础观念上，两者内容保持有一定的一致性，同时加强执行文化建设与思想政治化建设的目的性是相同的，都是以党政治、党思想为核心，提高并凝聚企业凝聚力，加强企业工作者在日常工作中的工作态度积极性以及工作技术水平的提升。而在执行层面上存在的一定区别化，指的是有关文化建设的工作开展，通过企业文化的普及，增强企业自身形象，明确企业目标，并带动企业员工在日常工作中，按照相同的使命责任感投入日常的各项工作内容当中。而思想政治化的建设内容指的是通过会议、案例分析等形式，加强普及有关党思想的有关内容，使员工在工作当中，明确自身责任，加强自我内心管理的有效性，使其可以全身心投入工作，尽心完成日常工作安排。

2.3 开展方向共同化，使用条件区别化

无论企业文化的有关开展工作或是思想政治化建设的有关内容，均离不开“以人为本”的纲领，强调的都是引导并帮助企业内相关工作人员对待工作保持积极态度，坚持贯彻党的指导方针，努力加强自身能力建设与思想水平建设，在平凡的岗位中完成不平凡的业绩，追求创新式的工作内容挖掘，以自身为原点，影响身边同事，共同进步，团结协作。从这点上来说，两项内容的开展方向保持了共同化。所不同的是企业文化的建设与普及是以企业自身为出发点，结合企业自身实际情况所提出的，通过对企业自身实际问题的分析，并看准未来发展方向所指出的前进道路。而思想政治化建设及教育内容，则是适用于我国各个领域行业企业，确保各行业企业都能够一心向党，以国家利益、人民利益高于一切的思想方向，抓住时代机遇，完成优良业绩。

3 提升企业思想建设及企业文化建设道路的几点建议

3.1 明确企业发展方向与规划

相关电力行业供电企业应当结合企业自身情况，从实际角度出发，明确认知自身市场定位，并制定出符合新形势下企业未来发展的有关发展方向与规划，确保对于未来发展定位的准确性；同时结合党的有关政治方针，上下级紧密结合，通过开展会议、周报、晨会等形式，带动并引导有关从业人员进行讨论与学习，深入了解企业真实情况，并同时开展有关政治思想的有关课题学习，切实落实好党的指导路线，普及党的方针必要性，加强有关人员对思想建设的正确性认识。

3.2 增强有关文化建设与政治建设工作开展的深入性

在对其文化建设内容与政治建设内容工作的开展过程中，应当注重其指向性与深入性，确保有关工作能够落实到实处，通过教育方式，切实加强了有关人员的思想认识程度，避免有关工作开展中的浪费情况发生。这便要求有关企业负责人，应深入加强政治思想化建设与企业自身的结合程度，努力建立健全相应开展方式，通过深入性的教育策略，将正确的思想认识灌输进企业从业者的心里，不能仅仅要求有关员工照章办事，而是应该发挥个人长处，在日常工作中积极思考如何改良现有工作当中的不足之处，如何提高日常工作效率，只有@样，才能确保有关企业文化的普及与思想建设落到实处，真正发挥其思想主导的作用。

3.3 以创新式的思维模式，提高建设目的达成程度

要求相关企业在进行有关思想政治化的全员学习教育过程，以及企业文化的制定与培养时，应当寻求创新思路，突破并摒弃原有的陈旧学习方式，在学习党的指导方针时不能只是简单地照章办事，而是应当注意拓展有关工作者的深层思想认同感，从内心认同并可以举一反三，而文化建设内容，需着重注意提高人员的参与感，实际加强相关人员对企业文化的高度认同，以更好地完成日常有关工作。

4 结语

随着我国在各个领域的不断发展，供电相关企业的发展速度尤为突出，而伴随着业绩水平的增长，有关负责人也应当重视起对企业内部相关人员的思想政治建设问题，以及如何加强员工群体对企业文化的认同感，只有正视并认真对待此类问题，才能更好更快地提高企业自身发展效率。

参考文献

[1] 张俊磊.论企业文化与思想政治工作关系的有机融合[J].湘潮（下半月），2012（7）：52.

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关键词：全球化；员工培训；交流；分布式管理系统

中图分类号：F24.32 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2013）14-0128-02

一、现状与问题

1.培训学时难以保证。传统培训往往是“集中式”的培训，通过集中的时间、地点，把分散的员工聚集起来请相关专家讲授或交由培训机构负责。这种培训方式企业不仅要花费大量的人力、物力、财力，还存在“工学矛盾”（即员工因工作繁忙、事务多，无法脱产学习，常与培训时间冲突等），造成培训过程中有开小差、溜号等现象，实际学时自然无法保证。

2.培训质量不高。传统培训大多数是“封闭式”、“本土化”的模式，员工与授课老师互动较少，大多数属于“填鸭式”教学，员工自身技术文化素养不同，以及培训机构良莠不齐。上述问题导致培训质量一般不高。

3.难以适应企业全球化、电子化要求。企业全球化、电子化过程中，需要业务能力过硬、管理能力全面、适应能力强的人才。而传统培训过程借助网络力量较少，应用E-mail、MSN、QQ、微博、微信等即时通信和网络交流的手段匮乏，难以将网络上的知识和技术传授给员工，造成员工知识更新缓慢，难以适应企业全球化、电子化的要求。

4.沟通交流不畅。由于是集中培训与授课，员工之间以及与授课教师之间的沟通也只限于课上交流与座谈等，彼此间还有一个认识与熟悉过程，还会顾忌对方的身份与职位，远不如网上交流与沟通（如BBS等）那么方便与畅所欲言。

二、分布式员工培训与交流管理系统建设

（一）建设意义

企业培训是企业人力资源开发与管理的一个重要内容。通过培训可以帮助员工充分发挥、利用其潜能，提高综合素质，实现自身价值，提高工作满意度、工作效率和服务水平，增强对企业的归属感和责任感。员工间以及与领导层的沟通交流渠道的畅通、方式的灵活，也能有效增强企业的向心力和凝聚力，从而使企业适应市场变化，增强竞争优势，保持生命力。

国有大型石油企业历来重视对员工的培训。对员工培训是企业应尽的责任，有效的培训还能减少事故、降低成本、提高工作效率和经济效益，从而增强企业的市场竞争能力。通过分布式员工培训与交流管理系统的建设，有助于员工创造力与创新精神的发掘和培训，可有效提高员工素质以及知识结构，提高竞争活力、竞争能力。该系统建设还能克服时间和空间的距离，解决长期困扰企业员工集中培训学时难以保障、人财物花费高昂等问题；还可满足员工培训多样化的学习需求，给企业带来较大的工作效益和经济效益。

（二）系统设计

1.分布式数据库系统设计。数据库系统是由若干个站（又称为节点）集合而成。这些节点在通讯网络中联接在一起，每个节点都是一个独立的数据库系统，并拥有各自的数据库、中央处理机、终端等。这些数据库系统又可以看做是一系列集中式数据库系统的联合，其逻辑上属于同一系统，但在物理结构上是分布式的。

分布式管理系统解决了企业对分布在不同地域和时区的员工的管理培训，有效地解决了企业人力资源培训中的管理问题，如培训计划制定管理、培训项目实施管理、员工资质管理等，并能提高培训项目的申请和审批效率，及时了解培训的进度及培训费使用情况，即时了解员工持证及其他资质情况，动态全公司的培训信息，为合理分配和使用人力资源提供了决策依据。

2.基于Web的三层体系架构应用。即“客户层、应用逻辑层和数据服务层”组成的三层体系架构。因此，在本应用系统中，管理人员、员工或其他用户在“客户层”或者说客户端主要使用Web浏览器对系统各个功能模块进行访问和操作，而应用开发商是在“应用逻辑层”使用Web服务器和应用程序代码进行应用控制处理，而负责运维的人员以及数据库管理人员主要是通过“数据服务层”、利用数据库服务器为应用处理提供数据服务支持。这种三层体系模型将最为复杂的应用逻辑处理放在功能强大的Web应用服务器端实现，系统建设的成本和对客户层的软硬件要求降低了很多。

3.系统功能设计。系统主要功能模块包括：培训计划制订管理、培训实施管理、员工及资质管理、题库管理、员工交流反馈管理、系统管理。因篇幅所限，本文就上述模块的主要功能予以简要说明。

（1）培训计划制订管理

该模块主要依据企业业务发展需求，结合公司战略规划，对企业员工各项培训计划进行全面全过程管理。主要包括：计划申请、申请数据交换、计划审批、计划查询、审批结果公告与、审批过程查询与统计、报表等。

（2）培训实施管理

该模块主要就已审批通过的培训进行实施过程管理，包括实施申请与经费报批、培训学员管理、实施过程质量监控与进度管理、计划实施数据交换、即时动态与消息、实施过程数据查询、统计及报表

（3）员工及资质管理

该模块针对员工的个人基本信息、所拥有的证书情况、培训期间学习交流情况及考核结果进行全面管理，可以查询、统计员工各类资质信息等。

（4）题库管理

该模块主要实现企业内各类培训试题库建设与维护，也包括培训资料等方面的内容。

（5）员工交流反馈管理

该模块主要实现员工间多种沟通交流机制的建设与维护，以供各期学员间、学员与教师间、学员与管理人员间的多层次多渠道跨地区甚至时区间的交流。

（6）系统管理

该模块主要实现用户管理和系统内重要数据的备份与恢复、基础数据维护以及系统的升级改造。

结束语

本文主要针对国有大型石油企业全球化、电子化过程中的企业员工培训与交流存在的若干问题进行研究与分析，并结合作者工作实际，提出一种分布式的员工培训与交流管理系统建设的方法与思路。希望通过本文的研究和探索，为中国大型石油企业走向海外提高国际竞争力、培养合格人才打下基础。

参考文献：

[1] 刘景民，赵美玲.石油企业国际人力资源管理与开发的挑战与对策[J].石油天然气学报，2005，（2）：263-264.

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关键词：企业 思想政治 企业文化

中图分类号：D64 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2017）06-0244-01

一、某金属冶炼单位的特点及其对企业文化的影响

由于有色金属行业属于高能耗产业，其用料的不可再生性、加工的复杂性和高危性，决定了有色金属行业的特殊性，在生产经营和企业管理上，与其他行业有着明显的区别，因此，在探讨某金属冶炼单位企业文化的同时，有必要对这一行业的特点进行了解和分析。其特点主要表现在：

1.某金属冶炼单位的电解铝工作对象复杂，行业危险系数大。

2.电解铝行业工作环境艰苦，工作条件恶劣。高温、高磁场、高电流、含氟及粉尘等因素，使电解工人长期处于恶劣的工作环境中。

3.电解工人作业活动方式相对分散。

4.电解铝生产具有连续性。

二、加强某金属冶炼单位思想政治工作与企业文化融合的机制

1.坚持思想政治工作的政治导向功能

2.加强企业精神的培育和企业形象的建设

3.运用企业文化“以人为本”的特定内涵

企业文化通过竞争性的生产经营活动和文体活动，达到锻炼人的意志，提高人的智力，增强人的体力，发挥人的潜能，使人获得超越束缚于生存需要的更为全面自由的发展，即提倡尊重人、关心人、发展人、锻炼人。

4.借助企业文化的整合和导向力

随着某金属冶炼单位改革开放的不断深入和时代步伐的不断前进，受文化水平、道德素质、社会价值观念多元化等自身和外界因素的影响，职工思想日趋复杂，发生在生产经营过程中的思想工作，己难于在生产之中得到解决。而且由于企业的发展壮大，事业部、办事机构分散各地，企业思想政治工作一时难以覆盖到，造成空白地带。这样思想政治工作就形成了时间和空间上的困境。而企业文化能够帮助思想政治工作摆脱时间和空间上的难题。

三、某金属冶炼单位在思想政治工作与企业文化的交融的必要手段

1.交融要不断提升企业的凝聚力和向心力

企业凝聚力和向心力是思想政治工作与企业文化的交融的重要精神支撑。如果职工对某金属冶炼单位失去信心，人心相背，企业就不能发展。管理层所倡导的主流核心价值观要得到员工的普遍认同。要打造一支政治坚定、业务精通、作风扎实、团结协调的经营管理者队伍。要坚持加强思想政治工作引导企业文化建设。

2.交融要致力于培育广泛的民主管理氛围

思想政治工作与企业文化的交融，其最大的特征是人的和谐，职工是企业的主人，是企业中最宝贵的财富，也是生产要素中最活跃的因素，如何激发职工的创造性，发挥职工的积极作用是交融的关键环节。在现实中，只有把职工的合法权益实现好、发展好、维护好，才能让最大多数员工了解和掌握某金属冶炼单位面临的情况和存在的压力，理解和支持企业作出的重大决策，才能最大程度地扫清管理层与操作层之间的信息传递障碍，进而消除隔阂，达成共识。

3.交融要致力于形成高效畅通的矛盾疏导渠道

在某金属冶炼单位改革和发展向更深层次、更广领域推进的过程中，旧的格局被打破了，新矛盾新问题也就会随之产生。思想政治工作与企业文化的交融，更加有利于构建和谐企业的建设。一是敏锐地观察发现矛盾的能力，二是高效地疏导解决矛盾的能力。一个和谐企业必须具备能够及时准确地发现不和谐因素并相应作出分析判断的能力。

4.交融要致力于创造良好的经济效益，现企业全面、协调、可持续发展

企业的改革、发展。如果单纯追求思想政治工作与企业文化的交融，就会使企业发展停滞和僵化。只有发展，才能打破旧的、失去生命力的交融，还能促进调整，建立新的高质量的企业关系，在更高层次上达到新的动态的平衡。因此，交融更需要良好的经济效益作支撑，而良好的经济效益是以某金属冶炼单位的快速和可持续发展为基础的。

5.思想政治工作与企业文化的交融必须体现企业各项制度本身的公正性

俗话说：没有规矩，不成方圆。任何一个企业离开了制度就会成为一盘散沙，但制度又反映一个企业的基本观念，反映企业对社会、对人的基本态度，因而制度又不是随心所欲不受任何制约的。制度必须从某金属冶炼单位对思想政治工作与企业文化的交融这一根本性需求出发，也是对交融根本性需求的维护。

结束语