职业卫生工程范文

导语：如何才能写好一篇职业卫生工程，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公文云整理的十篇范文，供你借鉴。

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一、任务目标

（一）职业卫生“六进”宣传活动全面覆盖。2014年，对我市交通站点、职业技术学校和劳务市场的职业卫生“六进”宣传覆盖率要达100%，对规模以上企业的培训率要达60%以上，在中小企业、社区和农村等区域的覆盖率要达30%以上。3-5年内，我市职业卫生“六进”宣传覆盖率和对企业、职业技术学校的培训率均要达到100%。通过宣传，进一步提高全社会的职业卫生法制意识和劳动者的自我保护能力。

（二）建设项目职业卫生审查力度加大。以“增加评价率、提高审核质量”为目标，加大对新建、扩建、改建建设项目和技术改造、技术引进项目的职业病危害评价监督力度，依法查处未按规定开展评价的建设单位。今年全市可能产生职业病危害建设项目的职业卫生评价率要达到50%以上，明年提高到60%以上，后年达到70%以上。

（三）职业卫生“四个一”工程普遍实施。今年全市的职业卫生“四个一”工程企业覆盖率要达100%。

（四）职业卫生技术服务机构实现规范化建设。职业卫生技术服务机构要严格按照国家有关法律、法规、标准以及《省职业健康检查工作管理规定》等5个规范性文件要求，加强内部质量管理，依法提供技术服务。

（五）职业健康监护工作全面加强。开展以“加强职业健康监护，保障劳动者健康权益”为主题的职业健康监护专项整治。辖区内企业接害职工职业健康检查率今年达到85%以上，明年达到90%以上，后年达到95%以上。

二、工作要求

一是加强对用人单位的指导服务。强化用人单位责任意识，落实职业病防治主体责任。凡存在职业病危害的用人单位都要全面落实“四有四禁，五必须六档案”制度。“四有”，即有职业卫生管理机构，有职业卫生专业人员，有职业卫生管理制度，有职业健康监护计划。“四禁”，即禁止安排未经职业健康检查的劳动者、有职业禁忌的劳动者、未成年工、孕期或哺乳期女职工从事接触职业病危害的作业或者禁忌作业。“五必须”，即建设项目必须进行职业卫生审查，必须对劳动者进行职业卫生知识培训，必须按规定组织职业健康检查，必须为劳动者提供符合国家职业卫生标准和卫生要求的个人防护用品，发现职业病病人或者疑似职业病病人必须及时向卫生行政部门报告。“六档案”，即按照职业卫生“四个一”工程的档案标准，分别建立职业病危害申报档案、职业卫生管理制度档案、职业卫生管理实施档案、职业卫生教育档案、职业卫生监测档案和职工健康监护档案。

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建设项目职业卫生评价包括设计审查阶段(或可行性研究阶段)预评价和竣工验收评价两部分。预评价的程序，限于篇幅，我们将另行讨论。目前取得了评价资质的单位并非很多，各单位的评价程序也不尽相同，现根据我们多次对火力发电厂的职业卫生竣工验收的进行评价程序，对此程序进行介绍。

虽然卫生防病机构陆续开展了建设项目竣工验收阶段的卫生学评价工作，取得了一定成果。但此评价工作一般仅限于考察作业场所有毒有害物质浓度能否达到国家卫生标准，基本上以单项评价指标为主，缺乏对整个建设项目劳动卫生设施的整体把握。竣工验收阶段的职业卫生评价程序如下。

收集资料(国内外资料、工程资料、国家法规标准及其他)工程分析(工程概况、主要工艺设备、有害因素特性、健康反应调查)确定评价范围(现场采样、实验室检测)实施评价综合评价结论编写报告专家委员会审定竣工验收阶段的职业卫生评价程序

一、收集资料

广泛收集国内外资料、现有工程资料及相关的国家法规和标准。以及电厂的选址、厂区的布置图等，当地的气象资料，风向对燃烧尾气的排放方向有很大的影响，另外要注意的是锅炉用煤堆放位置与风向的关系等。

二、工程分析

了解工程概况及主要工艺设备情况，识别生产中存在的主要职业危害因素及对人体的影响，并进行健康反应调查。要求了解工艺流程、装机容量、工艺的先进程度，相对来讲小机组的自动化程度较低，需要人工参与的环节较多，需要的工作人员也较多，投资小，配套设施不太完备，职业危害因素多一些。针对电厂而言主要的职业性危害为：

1.化学因素：主要是用于锅炉水质软化过程中所需的硫酸所造成的酸性气体和燃烧煤时、煤中的硫燃烧后排放的二氧化硫。

2.物理因素：粉尘、高温、噪声、振动、照度等。

三、评价依据

评价是一项具有政策性、科学性和公正性的技术服务工作。同时，评价工作也为职业卫生监督部门“三同时”监督执法提供可靠依据。它必须以国家和地方的有关法律、法规为法律依据，以有关的劳动卫生标准、规范及其学科理论为科学技术依据。主要包括两部分：

1.法律、法规、条例及规范：《劳动法》1995年；卫生部卫监发(94)28号《工业企业建设项目卫生预评价规范》；卫生部卫监发(91)1号《卫生防疫工作规范》(劳动卫生分册)。

2.有关国家标准及卫生标准。

四、确定评价范围

1.总体评价：包括总平面布置、建筑物、生产工艺及其布局、采光照明、卫生辅助设施等。可参照《工业企业设计卫生标准》和《工业企业建设项目预评价规范》中规定的原则对建设项目进行评价。

2.危害评价：包括粉尘、有毒有害气体、噪声等物理因素危害评价。应根据职业危害因素特征和操作部位确定测试点，进行调查和监测，根据监测结果对各危害项目进行定性及定量评价。在火力发电厂，煤厂运煤工人接触的粉尘、机房巡检人员接触的噪声都是检测的重点项目。

3.通风等治理设备评价：通风系统在火力发电厂不是重点，如果软化水的加酸装置是密封的话，危害不是很大。其中排风罩有效性评价应包括排风罩的位置、类型及结构形式是否根据有害物源的性质和特点来确定的，能否做到罩内负压或罩面风速均匀，其排风量是否满足设计要求并达到不使有害物逸至作业环境，以及排风罩的材质是否根据有害气体的温度、腐蚀性、磨琢性以及工艺条件来选择等。

4.卫生防护设施评价：包括口罩、耳塞、眼镜、工作服等个人防护用品。可根据有害物的性质来考察个人防护用品的有效性。对火力发电厂汽机房发电机组的运转噪声是相当大，由于技术进步和设备的升级，现在比较好的设备全部采用电脑监控，不需要工作人员长时间在机房工作，大部分时间只需要在控制室监视仪表，只需要定期到机房巡检即可，这样往往对噪声的防护就不是很注意，但是长期工作在此环境对听力的损害也是很大的。

5.卫生管理及应急救援设施的评价：包括建设单位制定的卫生管理措施是否可行，卫生辅助设施的配置是否符合卫生标准，在产生有毒有害气体、易燃易爆物质或易挥发性物质且可能泄漏或积聚的地方，是否设置检测报警器和事故通风设施等。

五、评价标准

目前一般以卫生标准和国家有关标准为单项指标进行评价。因为《工业企业建设项目卫生预评价规范》提出的综合指数评价方法具有一定的局限性。如某作业场所有毒性较强的物质仅个别点超标时，以综合指数评价方法有可能判定其为合格；而超标点的操作工位又不能达到国家卫生标准，判定该项目验收合格似不妥。又如以噪声为主要危害的项目，其超标指数应是对数级而非线性比例，应用综合指数评价方法更有失真之误。因此现阶段评价时可采用综合指数评价方法与各采样点单项指标达标相结合的方法。待以后条件成熟，可进一步探讨建立科学评价体系的方法。可采用系统工程理论对各评价单元进行技术指标分析，当为单项指标时，合理确定其达标值；当为综合指标时，分析各指标的组成及权重系数，建立综合评价体系。

六、综合评价结论，编写评价报告

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【关键词】 事业单位 思想政治工作 科学措施

在当前一些事业单位中出现了思想政治工作水平低下，因此需要事业单位在体制革新、经济发展的同时，对思想政治工作予以关注，加大人力、物力等方面的投入，并在制度层面进行完善，将思想政治工作落实到事业单位工作的每一个环节，使事业单位内部可以形成积极向上的核心力量。

一、事业单位思想政治工作存在的问题

（一）忽视思想政治工作的重要性

第一，思想政治工作部门的地位比较低，因此该部门的管理者和工作人员忽视自身的工作，不能够完全承担起自身的重任；第二，思想政治工作的支持力度不够，主要是一些宣传力度和财政支持力度，导致了思想政治工作缺乏强有力的后盾，因此在进行思想政治工作中会存在很多的困难。

（二）忽视职工的需求

第一，一些事业单位在进行思想政治工作的过程中，往往采用一些固有的工作模式，其思想政治工作的内容也一成不变，但是没有充分考虑到员工的感受；第二，一些事业单位的领导者，希望利用思想政治工作，更好地实现对员工的掌控，从而凸显自我权威等等，这些都是忽视职工需求的重要表现。

（三）缺乏相应的激励机制

第一，一些事业单位缺乏相应的激励机制，事业单位管理者忽视思想政治工作，从而也没有建立相应的激励机制，因此思想政治工作人员的工作积极性不高；第二，激励机制没有发挥应用的作用，在一些事业单位中，虽然建立起相应的激励机制，但是表现优秀的员工和表现差的员工获得的奖惩差距不大，无法提高员工的工作动力，因此激励机制形同虚设。

二、提升事业单位思想政治工作成效的措施

（一）提高对思想政治工作的重视

第一，通过积极宣传思想政治工作的重要性，提高事业单位工作人员对思想政治工作的了解，进而能够支持思想政治工作的开展；第二，提高事业单位管理人员对思想政治工作的重视，使其能够充分认识到思想政治工作对事业单位发展的重要性，进而提高对思想政治工作部门的重视，同时能够给予更多的人力资源支持和财政支持。

（二）兼顾物质保障和精神教育

事业单位的职工最基本的需求是生存，因此在开展思想政治工作之前，需要满足职工最基本的需求。在提高思想政治工作成效的过程中，需要兼顾物质保障和精神教育：第一，首先需要满足事业单位职工的基本生存需求，而且在开展思想政治工作的过程中，需要充分维护好员工的自身利益，这是思想政治工作开展的重要前提；第二，在对员工进行思想政治教育的过程中，可以对员工进行一些精神教育，从而既能够保证员工的物质需求，也能够对员工进行精神教育。

（三）坚持“以人为本”的原则

对于思想政治工作来讲，必须要始终坚持“以人为本”的原则：第一，在开展思想政治工作的过程中，需要充分尊重每个个体，能够确保思想政治工作的内容符合每个员工的未来发展，这样才能够获得更好的实践效果；第二，充分尊重人在思想政治工作中的地位，在开展思想政治工作中，需要始终坚持人是开展思想政治工作的核心，从而使得人们更好地享受思想政治工作的成果。

（四）完善相应的保障机制

为了确保思想政治工作在事业单位中的顺利开展，因此需要实现建立完善的保障机制，能够使得员工按照一定的规范进行工作，从而提高思想政治工作的开展成效：第一，建立思想政治工作的保障机制，增加对思想政治工作的财政投入，使得思想政治工作在开展的过程中，能够有足够的资金作为后盾，确保思想政治工作的顺利开展；第二，提高管理人员的专业素养，使得管理人员的思想观念能够符合现代化的需要，进而能够促进思想政治工作的进一步开展。

（五）遵循理论与实践相结合的原则

理论与实践相结合是开展思想政治工作的重要原则，因此在提高事业单位思想政治工作成效的过程中，必须要严格遵守这一原则：第一，需要对思想政治工作的内容进行一定的宣传和讲解，使得员工能够充分理解思想政治工作的内容和目标，从而更好地促进思想政治工作的开展；第二，思想政治工作在开展过程中，可以针对工作中出现的一些思想问题进行重点突破，从而能够使得思想政治工作理论与实践相结合。

（六）将表扬和批评相结合

在开展思想政治工作的过程中，一些人员会表现的比较积极，但是另外一部分人可能表现的比较差，因此在开展思想政治工作的过程中，需要将批评与表扬相结合：第一，在思想政治工作的开展中，一些优秀员工能够为其他员工树立学习的榜样，因此应该给予一定的表扬，提高其他员工的积极性；第二，对于一些表现差的员工，需要给予批评，从而能够促进其不断地学习，进而能够进一步提高自身的思想道德素质，从而更好地促进事业单位思想政治工作的开展。

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[2]石晶.基于卓越工程师培养计划的环境领域全日制工程硕士研究生培养机制[J].学位与研究生教育，2014，（3）：15-19.

[3]孔范龙.专业学位研究生学位论文质量体系研究―以环境工程专业为例[J].高师理科学刊，2013，（5）：113-116.

[4]王宇欣.美国康奈尔大学跨学科研究生培养模式[J].农业工程，2013，（1）：80-83.

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关键词 艺工结合 职业技能 职业素养

中图分类号：G712 文献标识码：A

1 研究的目的

作为高职院校我们一直思考的重点应该是怎样才能培养高素质技能型人才，这是我们一直在思考、探索和研究的课题。高职院校不同于一般高等学校，高职院校培养的学生不仅要掌握一定的职业技能，而且要具有较高的素质。也就是职业素养。我们要研究的是让学生掌握职业素养的理论知识以及提高自身职业素养的途径与方法，以利于高职院校人才培养目标的实现。

2研究的成果

利用课余时间深入研究了几所具有代表性的院校。

2.1江西陶瓷工艺美术职业技术学院

位于中国古代“四大名镇”之一、享誉中外的世界“陶瓷之都”――景德镇。学院是一所以陶瓷工程类、艺术设计类专业为主，涉及文学、理学、工学、商学、管理学等多门类学科的高等职业院校。设有材料工程系、艺术设计系、数字艺术系、工商管理系、公共基础部和成教学院等“四系一部一院”共30个全日制大专学历教育专业，其中陶瓷工程、陶瓷装饰材料、陶瓷艺术设计和雕塑艺术设计等四个专业在2004年被评为全省高校示范性专业，陶瓷工程、陶瓷艺术设计、机电一体化技术、建筑装饰材料及检测、影视动画被评为江西省高校特色专业。

这次研究的主要内容就是陶瓷设计专业，也是贵校的重点特色专业，陶瓷设计分为陶瓷工艺和设计学习两个部分，主要的工艺这一部分是学习的重点，学生学习的氛围很好，宽敞的实训室陈列着大大小小的模具和几台制陶机器。学生上课时比较集中思想，毕竟动手制作的课程总归要有意思一些，在老师的示范之后，学生们纷纷开始了制作，老师先让学生自己动手去做，哪怕不成功也要锻炼学生的独立能力。这点做得很好。学校经过这样的基础训练后开始学习设计，例如日用陶瓷类，装饰陶瓷类等等，学生在实习期间基本都能找到专业对口的工作，而且上手比较快。

2.2苏州工艺美术职业学院

设有装饰艺术系、环境艺术系、视觉传达系、服装工程系、数字艺术系、工业设计系，拥有现代艺术设计与传统工艺美术两大系列18个专业54个小专门化方向，形成了多科相融，传统工艺美术专业与现代艺术设计专业并重的专业格局。先后引入“东南电梯”、“苏州金螳螂”、“日本INAX（伊奈）”、“台湾宗宗”、“台湾宏广动画”等多家国内外知名企业，在课程开发、实践教学、项目研发、工作室建设等多方面开展广泛的校企合作。

这次探访贵校主要是环境艺术设计专业，也是贵校做得比较成功的专业，首先在课堂教学上，氛围很轻松，就像国外的设计课堂一样，学生们围坐着，互相讨论着自己的设计观点，偶尔发生争执，偶尔出现掌声。这样的氛围无疑是最好的。其次，学生们很早就开始接触设计案例了，学校和金螳螂公司长期进行校企合作，不断的积累实际经验。通过对贵校的调研，体会很深，（1）高校应鼓励学生利用业余时间参加一些临时性的工作，指导学生参加实习、暑期打工等，以获取更多的社会经验和社会信息。（2）了解就业市场对目标职业的要求，了解校园理论学习与社会需求的差距，从而拓宽她们的视野，完善和补充学习计划与长远发展的规划，调整自己的职业价值取向，为将来顺利就业打下一个良好的基础。

3研究的感触

通过探访几所院校，感触到我们要做到培养出适合社会的人才，必须要从专业技能和专业素质两方面去做。学生不仅要在课堂上学到实际应用的内容，还要在思想上明白今后应该怎样学会融入社会，怎样做一个有专业素养的人才，这才是我们要做得重点。高职学生的专业素质培训，不是学生单方面的责任，它需要学校和企业，甚至社会的合作，结合各种方法，有目的、有计划、有步骤地进行，高职院校要为提升学生的职业素养和专业的知识结构作出应有的努力。

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关键词：生物工程；专业建设；应用型人才培养

基金项目：辽宁省普通高等学校本科工程人才培养模式改革试点专业建设

中图分类号： G642 文献标识码： A DOI编号： 10.14025/ki.jlny.2014.23.0080

生物工程专业作为一个应用性极强的工程技术学科，是将生命科学的最新研究成果产业化的关键，是一门通过改造和设计生物的结构与功能，能更经济、更有效、大规模地为人类提供所需各种产品的技术学科，是生物技术成果走向工业化的关键，它已经渗透到农业、食品和医药等多个领域。生物产业领域的迅猛发展也引起了生物行业对应用型人才的大量需求，也对该行业人员的业务素质、工程技术能力以及实践经验等都提出了更高的要求。国家中长期教育改革和发展规划纲要要求高等教育的人才培养和教学过程中要把培养高级专门应用型人才当作重中之重。

沈阳农业大学生物工程专业成立于1999年，近年来发展比较迅速。校生物工程专业从成立之初，就以为社会及行业输送专业技术型人才为目标。新形势下，结合本地相关行业特色、突出专业特点，建立多层次、全方位的人才培养模式和与之相适应的课程体系，培养具有现代知识体系和较好的素质、扎实的行业训练与追求卓越时代精神的复合应用型人才，为地方高应用型人才培养起到了示范和带动作用。

1培养目标与要求

结合当前注重学生知识、能力和素质三者融合发展、培养学生可持续的全面发展的要求，在专业人才培养模式综合改革中，积极借鉴“CDIO”的教学理念，进行全方位的构思与设计，培养专业技能和职业道德均过硬的生物工程创新性应用型人才。

2重构并完善课程体系

按照“基础服务专业、专业服务行业”的学科逻辑思路设置课程，创新基于“CDIO”理念的综合应用能力培养、符合行业需求的课程体系，合理安排理论课程体系、实验课程体系和实践课程体系，并逐渐转为重创新，重能力培养，重实践性，增加灵活性的课程体系构建。

在大学本科总共四年的教学过程中，理论和实验课程的学习占据大学本科前三年的教学过程，大三阶段学生可选择不同方向的专业选修课，并和专业教师挂钩，进入专业教师的研究室，参与到教师的科研项目当中，锻炼动手能力的同时增加学生的自主性和创造性。适时开出相关实验训练课程，确定与其专业各方面综合能力相关的实验。通过实验课程，可以进一步巩固专业课程的理论知识，提高学生的动手能力，为今后在人才竞争中打下良好的基础。而对于实践教学环节则是给学生提供了更多的机会接触一线工厂和生产实际，目前到相应工厂实习具有一定的困难，实践教学效果较差。针对这种情况提出通过安排专任教师定期参与企业生产实践、技术服务等活动，协同广大学生一并走进生产车间，既锻炼了教师和学生的综合素质与实践教学能力，又为企业提供了理论技术支持。通过这样多层次、多元化的实践教学体系，为拓宽学生专业素质训练途径、培养专业热情、夯实专业技能提供坚实基础。

3调整专业教学内容

课程教学内容的科学设计与合理编排，在专业人才培养中起着至关重要的作用。审视过去的教学方案时，发现诸多问题：一是内容面窄，对专业基础的重视程度较差；二是内容重复，很多课程之间存在重复教学的情况；三是内容更新慢，跟不上学科发展的步伐；四是专业课程知识分割过细，各门课程过分强调各自的系统性、完整性，缺乏整体考虑。针对这些问题，将在改革过程中采取相应的措施。如增加基础性课程和实践性教学内容，拓宽知识面；内容上有重复的课程则并在一门课中进行主要介绍，使内容起点高、适应性强；常年开设讲座，由教师介绍学科进展和自己所从事的研究概况，弥补教科书出版跟不上学科发展步伐的不足；请企业家到班级上课，进行案例教学等方式。

4教学团队建设

根据专业发展对教师的要求，采取企业生产挂职锻炼、学术交流、国内外访问进修、社会引进与聘请等措施，努力建成一支技术水平高、实践技能强、责任心强、师德高尚为专业群共享的教师队伍。

参考文献

[1] 孙利芹.生物工程专业本科应用型人才培养和教学改革探索[J]. 广东化工，2013，40（19）：164-165.

[2] 董新红，王秀丽，李海云.以就业为导向的生物工程特色专业建设初探[J].江苏教育学院学报，2013，29（4）：47-49.

[3]张雅利，孔宇，亓树燕，莫晓燕. 生物工程综合实验课程的构建与实施[J].教育教学论坛，2014，13：202-204.

[4] 王布匀，刘传凤，彭其安. 论如何充分发挥生物工程专业大学生课外科技活动的作用[J].江西化工，2013，3：198-200.

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关键词：制药工程领域 业学位研究生 培养模式 甘特图

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2013）01（b）-0-02

为了适应我国经济建设和社会发展对高层次专门人才的需要，教育部自2009年起，扩大招收以应届本科毕业生为主的全日制硕士专业学位范围，其中包括全日制制药工程领域专业硕士。全日制制药工程领域专业硕士所承担的教育使命，是努力培养既懂技术，又懂工程，还具备企业管理能力的高素质应用型人才充实制药企业，解决药品生产过程中的工艺和工程技术问题，实现药品的规模化生产和规范化管理。

1 专业学位研究生培养的意义

国务院学位委员会第十四次会议审议通过的《专业学位设置审批暂行办法》第二条规定：“专业学位作为具有职业背景的一种学位，为培养特定职业高层次专门人才而设置。”[1]最大特点是，获得这种学位的人，主要不是从事学术研究，而是有明显的某种特定的职业背景，如工程师、教师、律师、金融分析师等。我国学位与研究生教育经过30年的发展，办学规模不断扩大，教育质量不断提高，总体实力不断增强，建立了学科门类比较齐全、结构比较合理的学位授权体系，形成了独具特色的、有质量保证的研究生培养制度。但随着研究生规模的不断扩大和社会需求的不断变化，硕士研究生的就业去向已更多地从教学、科研岗位转向实际工作部门。而专业学位的研究生培养针对在职研究生的培养已经不能满足实践发展的需要。所以教育部2009年起开始在全国范围内招收全日制专业学位硕士研究生。让在校有更多精力学习的同学接受专业的教育，毕业之后能更快的投入实际工作，适应社会发展的需要。

2 制药工程领域专业学位研究生阶段培养

科学学位研究生的在校学习阶段大体可分课程学习阶段、学位论文完成阶段、实践实习阶段等。专业学位研究生与之相比，增加社会实践环节所占比重，比如山东大学药学院要求全日制制药工程领域专业学位研究生培养方案中明确规定：在读期间必须参加企业生产实践活动，研究生缺少生产实践或考核不合格者，不得申请答辩。可见对专业学位研究生实践能力的重视。要想实现专业学位的培养目标，需在研究生培养的各个阶段体现出与科学学位的不同。

2.1 课程学习阶段的培养模式

科学型学位与专业学位的划分主要是从培养目标的不同来归纳的：前者主要是以理论研究为主要方向的学位，后者则是以“专业”实践为主要方向的学位。[2]既然培养目标不同，那么在课程上就应该有不一样的设置。依照培养目标的要求，专业学位在课程设置上应该更加注重实践，另外结合国家培养综合人才的要求，作为工学学位的制药工程专业学位研究生应注重人文素质的培养。因此，在课程设置上，应将专业学位的课程设置分为专业知识、实用技能和文化素质三个模块。专业知识是提高学生的理论水平；实用技能，一方面锻炼学生的社会实践能力，为以后的职业选择奠定基础；另一方面实践课程的开展可以使学生不断反思自己的理论知识，理论与实践相结合，有效地促进学生自我探究能力的提升[3]。

人文素质课程的开展主要是提高学生的人文素养，扩大研究生的视野，进而拓宽研究生的思维，达到提升研究生综合素质的目的。同科学学位相比，专业学位应加强实用技能板块的授课比重，在授课过程中可以采用专题研讨、团队学习、实验教学、模拟训练和案例分析等形式，让学生了解本学科的研究热点和最新动向。

在授课的时间上，目前多数高校采用的是一个学期到一年的时间，目前山东大学药学院是对专业学位的授课基本集中在一个学期，主要是考虑到学生在第三年有去企业的实习，缩短专业课学习的时间、增加实践实习的时间可以让学生更加直接的接触工作实践，毕业之后能更快的适应工作。

2.2 学位论文完成阶段的培养模式

研究生学习期间最重要的事情是完成学位论文。山东大学药学院最新版的《制药工程领域工程硕士培养方案》中明确提出了对专业学位研究生学位论文的要求：工程硕士研究生应用一年左右时间从事制药工程领域学位论文研究工作。学位论文应直接源于生产实际或具有明确的工程背景，其研究成果要有实际或潜在的应用价值，论文拟解决的问题要有一定的技术难度和工作量，论文研究要有一定的理论深度和先进性，以培养研究生具备在制药工程领域独立承担专门技术工作的能力。[4]以上对研究生导师提出了非常高的要求，既要满足学术深度的要求，又要与实际生产实践相结合。在这种情势下，迫切需要“双导师”培养模式的诞生。

对于制药工程领域专业学位研究生而言，所谓“双导师”是指学校导师和制药企业导师联合培养学生的一种模式：学校导师负责学生提升研究生的理论水平，企业导师负责提高研究生的实践操作能力。双导师制想要发挥作用，不流于形式，那么就要对研究生培养过程的评价体系进行改革。不是一味的和科学学位一样，毕业论文和毕业设计占相当比例[3]，而应该加大对社会实践的考核比重，将社会实践考核合格作为研究生毕业的基础要求。

2.3 实践实习阶段的培养模式

对于制药工程专业学位研究生来说，实践实习是必须经历的环节，在这一阶段的培养最能提升研究生的实际工作能力，促使研究生在企业导师的指导下完成理论与实践的相互转化。

这一阶段的实效很关键的一部分在企业和企业导师，那么在这一阶段建设研究生社会实践基地显得尤为重要。通过研究生社会实践基地的建设和管理，能明确企业和企业研究生导师的责任和义务，同时便于对研究生的考核和管理。研究生有稳固的社会实践基地，也能研究生在社会实践能力方面的培养有连续性，长期坚持有助于形成针对专业学位研究生的社会实践培养模式。

3 甘特图在研究生培养过程管理中的应用

针对全日制制药工程专业硕士研究生培养规模越来越大，同时有很长时间不在学校的特点，如何实现对研究生的有效管理，帮助研究生顺利的完成培养阶段的各个要求，是我们面临的一个新的课题。甘特图也称横道图，是1912年美国人亨利甘特提出的一种按时间进度标出的工作活动图。[5]甘特图是对简单项目进行计划与排序的一种常用工具。用于解决负荷和排序问题时较为直观，它能使管理者先为项目各项活动做好进度安排，然后再随着时间的推移，对比计划进度与实际进度，进行监控工作。[6]

鉴于甘特图的作用，我们可以将其引用作为研究生培养管理中的一种方式，这对现阶段制药工程领域专业学位研究生的管理提供了一个很好的工具：作为研究生管理人员，可以将制药工程领域专业学位的培养计划制作成甘特图，将主要精力调整到每个阶段最需要注意的地方，以保证研究生按期完成各项任务；作为研究生导师，随着研究生的扩招和类别的增多，研究生导师指导的学生也出现了不同的培养要求，为更好的区分科学学位和专业学位培养的区别，保证培养的进度。研究生导师可以为学生制定详细的规划，将学生从课程学习、实验室熟悉、分配课题、查阅文献、正式课题研究、实践实习、和学位论文书写按时间进度要求制作成甘特图，定期提醒导师每个学生近期需要完成的任务，以协助导师监督检查研究生完成进度，并根据进度完成情况不端优化对研究生的培养管理。

甘特图的引入对制药工程领域专业学位硕士研究生培养是非常有必要的，特别是专业学位研究生在企业实习的一个学期时间内，导师和研究生管理人员可以利用甘特图提醒自己和研究生应该最关注哪方面的事情，从而实现管理的计划性、有序性，也能增强研究生导师管理工作的主动性和针对性，对提高研究生培养质量能起促进作用，值得推广使用。

参考文献

[1] 专业学位设置审批暂行办法.1996-07.

[2] 赵岩，朱爱军.科学学位与专业学位研究生培养模式比较研究[J].高等农业教育，2012（6）：73-76.

[3] 赵岩，徐平.我国专业学位研究生培养的改革与创新[J].现代教育管理，2012（9）：115-118.

[4] 山东大学制药工程领域工程硕士培养方案.2012.

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审计成果作为审计工作的最终结果，是审计过程中被审计单位有关业务活动信息、审计发现、结论以及审计意见和建议的真实体现，是为规范企业经营管理和高层领导决策提供更多有价值依据的最有效途径。如果审计成果得不到利用或利用不充分，将直接影响着审计职能的发挥，减低审计工作价值，增大企业经营风险。因此，必须高度重视审计成果的共享和运用，以此搭建企业规范经营管理的平台。

一、当前审计成果运用的现状及存在的问题

一直以来，审计机关的主要工作任务就是向被审计单位发审计报告、下达审计决定书、向上级机关写出审计报告或审计调查报告。之后，审计案卷交档案室被束之高阁，审计结论只在有限的范围内发挥作用。此种工作模式浪费了大量的可利用的审计信息资源，没有发挥出对一个项目进行审计所能起到的最大作用。主要表现在：

（一）审计成果运用的意识不强。无形中浪费了大量的审计资源。现实生活中，不论是有关领导还是审计人员往往认为审计工作就是查找问题，提升、运用审计成果是审计工作的“副产品”，不会产生效益。直接表现为相关单位和人员存在重审计决定的落实，轻审计建议的采纳；重查处问题，轻帮助被审计单位建章立制；重审中监督，轻审后督查整改。有时还顾忌“家丑不外扬”或从“保密”的角度的考虑，使得审计成果难以发挥应有的作用，无形中浪费了大量的审计成果资源。

（二）审计成果转化的时机滞后，相关部门间缺乏联动。一方面不少审计人员认为只有等审计项目结束后才有审计成果，才谈得上转化问题，忽视了审计成果的另一个载体就是审计信息的作用。另一方面审计项目本身时间过长，相关部门拟运用审计成果时，审计结论尚未作出。这在领导干部经济责任审计中体现得非常明显，领导干部任免的时效性非常强，而审计有着较为复杂的程序，往往审计尚未开始或结束，干部的调任就已经完成，审计结论只能在很有限的范围发挥参考作用。

（三）协调沟通力度不够，审计成果亟待提升。由于审计项目分散在各个业务科室，有时甚至需要组织、人事、纪检、监察机关等其他单位部室配合完成。由于分工不同，协调沟通不够，很难从单个审计项目中挖掘出苗头性、普遍性、倾向性的问题，并加以综合分析，从完善制度、机制上有针对性地提出审计建议和意见，造成审计项目质量不高，成果本身存在缺陷。

（四）审计人员受知识结构和业务水平的限制，职业判断力不强，揭示问题不充分，改进建议的可操作性不强。受审计人员创新能力制约，有的项目如预算执行审计，年年审，年年老一套，发现的问题每年都大同小异，该纠正的基本都已落实整改，报告的模式相同，只是换换数字而已。这就会减少或失去审计成果的作用。

还有，审计部门在审计项目完成后也很少进行总结，审计回访结束后就进行装订，案卷进入了档案室被束之高阁，本来应该作为经验的东西没有被很好地总结出来，作为经验交流材料或案例教学；或是总结分析一下项目存在哪些问题，安排项目时的目标是否达到，应该吸取哪些教训等。作为机关内部或审计系统内部都没能很好地利用已有的审计信息资源。

二、提升、运用审计成果的对策建议

观念是行动的先导。要转变思想观念，要消除审计成果转化运用是“副产品”的错误思想，树立宏观意识，将审计成果的运用看作是发挥审计监督建设性作用的一件大事来抓。

（一）多渠道通报审计成果

一是按照审计程序，审计部门每次审计活动后形成符合规范的书面审计报告，报经上级领导同意后下达审计意见，提出审计发现问题、处理意见和管理建议。二是对部分审计成果，以工作通报的文件形式向有关单位进行通报，为审计成果的广泛使用提供了条件。三是审计活动结束后审计部门及时召开纪检监察、人事、财务等相关部门参加的联席会议，一方面对审计成果及时予以通报，另一方面让相关业务部门参与完善审计意见和管理建议，提高了审计整改工作的可行性。

（二）多层次提炼审计成果

一是针对工程审计中发现的带有普遍性与集中性的问题进行全面梳理与汇总，形成综合性管理建议书。二是审计部门定期向管理层提交综合风险报告。根据审计发现的问题对企业运营目标造成的风险影响大小，从问题金额大小、性质严重程度、重复发生率、范围普遍性等方面着手，对局部、零散的审计资料进行汇总梳理，分析研究，发现共性的、带普遍性或性质严重的问题。并针对各类问题深入客观地分析妨碍企业价值提升的关键因素，从问题存在对企业运营、会计信息、法律法规遵循等方面分析潜在的风险影响，并从政策、体制、机制等方面提出有效的、治本的建设性意见，从人员胜任、IT支撑、执行加强等方面提出具体改进措施和办法。通过加强对审计成果再次提炼，促进企业建立起有效的风险防控机制，实现微观审计向宏观效应的转化。

（三）多方式落实问题整改

一是审计过程中及时与有关部门沟通、落实发现的问题整改，审计过程也是督导问题整改的过程，做到边审计边规范。二是审计部门在通报审计成果的同时，明确各事项的整改时限、要求、责任部门和责任人，以列表方式，通过《审计整改通知单》或者工作联系单送有关部门，并对整改落实情况进行跟踪。三是审计部门自行或联合相关部门组成督导组，对被审计单位内、外审计发现问题的整改进行现场督导，对整改有困难的问题提出了切实可行的操作意见，对重点问题的整改进行核实和跟踪，确保问题得到及时、有效整改。四是对重点项目开展后续审计，对被审单位整改情况进行全方位跟踪检查，以考证整改反馈信息的真实性，确保问题得到彻底纠正。

（四）多举措防范问题再发

一是严格执行责任追究制度。对已发现的问题按照制度，客观、公正进行处理，对问题的整改过程，是一个加强业务辅导并对相关责任人进行处理的过程。二是注重建立和健全长效机制。针对问题整改不仅仅要求停留在表象问题上，而是从制度完善深入，从而有效防范问题的再次发生，消除或降低了企业经营风险。三是与内控实施细则修订完善相结合。内部审计每年参与结合内控实施细则修订，对日常审计中发现流程设计和执行中发现的问题提出进一步优化和改进的建议，促进内控流程的进一步优化与完善，降低流程实施风险。

三、提升内部审计价值的几点思考

（一）制度健全是基础

完善的制度体系是规范企业经营管理，保障审计成果高效运用的基础。应在单位负责人绩效考核办法中，进一步明确和加强审计发现问题的整改、检查、督促和落实情况的连责绩效考核；加强内部控制责任管理办法和内部控制专项考核规定，明确了内控制度设计、执行和评估责任，并与各部门的绩效考核挂钩；进一步完善内部审计项目质量控制实施细则中，涉及跟踪落实审计结果的质量控制要求，从而保障问题和缺陷得到及时整改。

（二）审计质量是关键

审计质量是审计工作的核心问题，全面提高审计质量是更好地发挥审计监督作用，促进审计价值提升的关键所在。审计人员受知识结构和业务水平的限制，职业判断力不强，审计发现问题不充分，改进建议的可操作性不强等审计工作自身存在的问题将会影响审计成果的可用性。内部审计必须建立严格的专业培训和继续教育制度，不断提高审计人员的政治与业务素质和职业道德，保证全员随时掌握与更新履行其职责应具备的知识、技能，并不断提高熟练程度。审计人员要做实做细审前调查，重视审计实施方案的编制，通过统筹计划和安排，明确具体目标和细化审计内容，强化实施过程的控制，建立并执行审计复核制度。对于审计查出的问题要认真进行分析研究和加工提炼，把微观成果提升到宏观层面，有针对性地提出对策和建议。要加强对审计报告表述方式的研究，报告既要用绝对数说明事实，还要注意用相对数表明问题的性质和严重程度，既要原汁原味地反映审计情况，还要有理性分析和可行对策建议。只有不断加强对审计人员素质、审计作业过程、审计后续工作的控制，提高审计质量，才能更好地利用审计成果，提升审计价值。

篇9

老爸忧心，儿子的生活奢侈放纵

对于苏言来说，儿子苏宇轩一直是个不用操心的孩子。当宇轩的大学同学还在为找工作奔波时，宇轩的动漫公司已经开始盈利，并成为大连市动漫界举足轻重的新兴企业。事实上，早在苏宇轩上大二时，他就已经靠自己的动漫设计能力实现自给自足了。

大学刚刚毕业，苏宇轩迅速贷款买了套一室一厅的房子，搬出了父母家。“你看人家苏宇轩!”这句话成为许多邻居教育孩子的口头禅。苏言和妻子宫萍也为有这样一个优秀的儿子而感到深深的自豪。

2009年9月26日，在连续两个星期没有看到儿子的身影后，苏言夫妇决定去儿子家里找他。可是，一直等到晚上12点，苏宇轩才烂醉如泥地回到家。一进门，他就跑到卫生间狂吐。宫萍给儿子拿水漱口，苏宇轩竟从兜里掏出好几张百元大钞塞给她，嘴里含混不清地说：“这是你的小费。”

苏言知道，这种情况下不是教育儿子的时候。可在儿子家目睹的一切，使他们困意全无。儿子过着多么骄奢的生活――一双骆驼牌鞋子，只因为下雨沾了一些泥就被扔进了储物间的垃圾袋，垃圾袋里还有两条名牌裤子和一件名牌西装。苏言夫妇左看右看，实在找不出它们被“抛弃”的原因。而冰箱里，那满满当当的食物已经有大半过期了。更令他们担忧的是家里那些扔得乱七八糟的女式内衣，以及抽屉里的各式安全套。

已经睡着的苏宇轩并不安稳，时不时地说着含混的梦话“再来一箱!”“来，陪哥唱―个!”“能好好干就好好干，不能好好干就滚!”儿子睡梦中的嘴脸透着几分幼稚以及与年龄不符的市侩。曾几何时，儿子已经成为他们最为熟悉的陌生人，而他们对儿子的认识还停留在他的高中阶段，羞涩、单纯、阳光、开朗。可是时光犹如白驹过隙，儿子已经在他的小社会里长大了，而且还走上了有钱便学坏的迷途。他拥有了数百万身家，却没有与这些财富相匹配的健康心智。苏言意识到，没经受挫折而成功对儿子来说，未必是好事。一切来得太容易就很难珍惜，而如果对财富没有更深层次的认识，将很难获得财富带来的快乐。

第一次，苏言不再为儿子感到骄傲，不再为儿子少年得志而窃喜，相反，深深的忧虑笼罩在他的心头。

金钱法力有限，帮儿子寻找心灵的牧场

苏言做的第一件事，便是让儿子代自己去肿瘤医院护理刚做完胃癌手术的苏宇轩的二叔。二叔生病后，苏宇轩很大方地包揽下全部医疗费用。苏言想让儿子在那样一个疾病扎堆儿的地方，体验一下生活的另一面，想让他看到金钱也有无能为力的时候。

那里，每天都有人来，也有人永远地“离去”。那是以苏宇轩的年纪无法感知的残酷。与二叔同病房的个10岁的小男孩，因为家里没钱，父母不得不眼睁睁地看着癌细胞在孩子幼小的身体内扩散。晚上，小男孩睡着后，他的妈妈便在走廊里流泪到天明。还有隔壁病房的颜大爷，做完手术之后没有化疗的钱，只能办理出院手续……这样的事情每天都在发生，几天后，苏言注意到苏宇轩的表情开始有些凝重了。

闲聊中，苏言貌似无心地问：“儿子，你们几个朋友一块出去玩，一个晚上得花多少钱?”苏宇轩说：“至少2000元吧。”“那你们一周出去几次?”“三四次吧。”“也就是说，一个星期内，将近1万元钱就这样被吃喝玩乐花掉了。”苏宇轩的脸红了。“你帮爸爸换算一下，如果一个癌症病人的基础手术费是3万元的话，也就是说，不到一个月的时间，用你花掉的钱去挽救一个生命还绰绰有余，是吗?”苏宇轩不说话。“那你愿意牺牲这些享乐去拯救生命，尤其是那些与你不相关的人吗?”

“坦白地说，老爸，我没想过这个问题。”

后来，在苏言的建议下，苏宇轩拿出4万元给那个与二叔同病房的小男孩治病。那段时间，苏宇轩经常去看望小男孩。然而，爱的奉献并没有等来花好月圆的结果，最终，那个小男孩还是“走”了。苏言问苏宇轩：“有没有后悔那4万元打了水漂?”苏宇轩摇摇头说：“没有。相反，这是我花过的最值得的钱。爸爸，其实金钱有时候很容易让人变得忘乎所以，觉得天老大，自己老二。可是，亮亮(那个去世的小男孩)的死让我明白了，更多时候，金钱真的是法力有限，既买不来健康，也无法跟快乐交换。”

在医院，苏宇轩还度过了他有生以来最难忘的一个夜晚。那天，邻床请了一位护工，是一位来自苏北的农民。黄昏时分，大家听着隔壁传来撕心裂肺的哭声，心情都低落到了极点，谁都知道，又有人去世了。后来，那个护工拿出一把破旧的口琴，为大家吹奏《莫斯科郊外的晚上》、《山楂树》、《黄土高坡》。病房里静悄悄的，只有古老而悠扬的口琴声流淌着。那天，苏宇轩终于体会到了什么是“血色浪漫”。

那段时间，苏言认真地研究了巴菲特、盖茨设立的慈善基金以及他们对金钱的态度，他把这些资料都给了儿子。尽管他知道以儿子的实力，不太可能建立慈善基金，但是，儿子至少可以在别人的行动里获得一点灵感，毕竟，他还那么年轻，那么缺少阅历。

令苏言感到欣慰的是，苏宇轩虽然没有涉足慈善事业，但他却在小范围内力所能及地让他手中的钱派上用场。在年度商会上，苏宇轩作为最年轻的老板，提出以商会为单位，让每个会员拿出年度利润的百分之二作为大病基金的建议。今后，但凡哪个公司的员工出现重大疾病，都可以领取一份救助基金。

苏宇轩的责任心令商会的其他会员刮目相看，他的提议被通过。

作为大学哲学老师，苏言觉得自己还需要做的，就是让儿子的灵魂朴素起来。

苏言本来打算在儿子毕业后带他回趟老家，但儿子工作太忙，一直没能成行。苏言觉得，―个心中没有大自然的人很难活出情趣，所以，他下决心在2010年7月和儿子回了趟锦州乡下。

像所有没有农村经历的人一样，苏宇轩为农村的卫生条件与通信不发达而深深皱眉。可是，白天跟着乡亲们去田里劳动，晚上拿着手电去捉青蛙，偶尔还能见识一下农村的婚礼场面，重要的是，天天可以吃到绿色食品的放心感，让他渐渐对农村有了不一样的认识。尤其是当他自豪地通过微博告诉网友，芸豆像葡萄一样有着长长的藤，黄瓜一夜之间就可以长大，并且配上照片发到网上时，那么多人的吃惊表情令苏宇轩哑然失笑―在钢筋水泥的都市里，原来，我玩的一直都是用金钱买来的缺少创意的成品，而农村的乐趣却与金钱无关，且随手可得。日出而作、日落而息的自在，农夫、山泉、有点田的生活，对于城市人来说，不就是最为奢侈的向往吗?

15天的农村之行，令苏宇轩恋恋

不舍。临行之前，他把自己兜里的钱全掏了出来，嘱咐张大娘去看病，让刘老伯请兽医给生病的羊羔扎一针，让小铁蛋好好读书，将来到他的公司上班。苏宇轩身上则背着大包小包，里面有乡亲给他的鸡蛋、新摘的黄瓜和刚下来的杏子。

车子启动的时候，苏宇轩的眼泪终于流了下来。苏言故意把目光转向窗外――此次农村之行，是对儿子心灵的一次洗礼，富有的儿子将从此明白，很多东西是金钱无法给予的。让他有泪尽情流吧，这种有情有义的眼泪越多越好。

回到大连，苏宇轩不再玩什么开心农场，开始关心老家的经济情况。得知老家的香菇由于大面积种植导致价格一降再降时，他想出了共同出资建冷库的点子。这样，到了冬天，香菇在稀缺季节再上市，价格便翻了好几番。

乡亲们感谢苏宇轩的方式就是不断托人往城里捎农产品。自己吃不完，苏宇轩就分给同事、朋友。大家说：“怪不得你现在不玩开心农场了，原来，你有一个那么大的‘农牧场’啊!”最令苏言开心的，是苏宇轩的生活方式不再奢侈，他在花钱时，总是会不自觉地换算，这件衣服得卖多少斤黄瓜才能买回来，买这个皮包的钱都顶四叔一年的收入了……

在失恋中认识爱情，管好财富把握幸福

至此，苏言对儿子的改造还未完成。有一件事让苏言有着更深的烦恼-苏宇轩大学时不曾谈过恋爱，等到进入社会，在同龄人中率先富起来后，他本能地觉得那些围着他转的女孩看中的都是他的金钱。于是，他只和那些女孩逢场作戏。

苏言觉得，不管儿子的事业多么成功，儿子都需要有一场刻骨铭心的恋爱，哪怕最后跟婚姻无关。但这是一个父亲能够安排的吗?

苏言的学生里有一位很有个性的女孩儿，名叫胡海棠，她豪爽、仗义，而且有才情，是苏言最为看好的学生。苏言在她身上看到了许多女孩稀缺的品质，她总是乐意接近那些家境很一般的同学，又总是不动声色地帮助他们。苏言希望海棠能和儿子认识，多感染下他。

海棠是一个敢做敢当的女孩，初次与苏宇轩见面，就没把苏宇轩放在眼里。她跟苏宇轩说牛根生、说马云、说俞敏洪，就像说她家邻居一样熟悉，最后，不等苏宇轩发言，她又敲山震虎地说：“你得好好研究中国这些教父级创业者的经历，跟他们比起来，你不过是一不小心有了钱，稀里糊涂地过着商人的日子罢了。”

可想而知，海棠的话对苏宇轩是多大的打击，他恶补了海棠提到的这些人的经历。可是，再见面，人家又说松下幸之助、韦尔奇了，并像看外星人样看着他说：“天哪，你连书都不读啊!你这样创业也太危险了吧?就知道拉车，从来不看道儿，哪天来个小陷阱，你的公司不就歇菜(完蛋、没戏)了?这也太没责任感了。你倒无所谓，大不了回头找个高薪的动漫工作，可是你手下那二十几号人怎么办7拖家带口的!”

苏宇轩马上报了MBA班，接触了很多创业者，开始像一个管理者那样去思考问题。而海棠对他的打击并没有停止，她总是弄来各种商战案例难为他：“你要做管理者，就做一个像松下幸之助那样让后人景仰、让后人可以学习的，别只满足于让员工有饭吃的小现状。你得建立起一个团队和一种文化，让这个企业一直做下去，做到你孙子都有了孙子的时候。”

在与海棠接触的近一年时间里，苏宇轩变得沉稳而勤奋，像海绵一样汲取着商界的营养，他也终于明白，就算自己小有成就，同那些大企业家相比，也不过是一个小卒。在这世界上，有才情的女子才是值得爱的人，比如海棠。当他发现自己渐渐对这个女孩产生一种尊敬的爱意时，海棠却在考雅思，准备出国留学。

他想留住她，可是他发现，除了钱，自己根本没有留住她的资本。苏宇轩对父亲说：“爸，我觉得自己很失败。碰见了爱的人，却不知拿什么去爱她。”苏言说：“儿子，松下幸之助也不是生下来就优秀的。你比他成功得早，所以，你的空间还很大。不用自卑，试着向她表达，哪怕被拒绝，也是给了自己一个机会。”

篇10

方法一、姿势正

方法二、气息活

在歌唱中气息的支撑是十分重要的，被称为歌唱的动力、生命。在我国唐朝《乐府杂录》中就早有“善歌者必善调其气”的论述。近代的歌唱艺术大师们也有“内练一口气，外练筋骨皮”和“歌唱的艺术就是呼吸的艺术”等的说法，这都说明呼吸在歌唱中的重要位置，这与幼师声乐教学是一致的。歌唱中气息的运用存在多种形式，如：吸气、呼气、换气、偷气、收气、歇气、就气等各种用气方法。幼师基础教学中，首先使学生明确并亲身体验歌唱呼吸的重要性和特殊性。其次让他们了解和体验歌唱与说话不同，同是用气，歌唱因乐句及情感上的需要，一口气要唱的很长，而且要做到“绰绰有余”。另外，可根据音乐艺术表现的需要有意安排设计出气口，用以抒发演唱者的情感，达到更丰富完美的艺术效果。

如：歌唱家李双江在歌曲《想起纺线线》中一句的气口设计：

“纺的线哪，”（吸气）“又匀”（吸气）“又细”（吸气）“白格生生真好看”。这样一乐句是完全可以一口气唱下去的，但试唱一下就会感到音乐表现呆板而乏味。演唱者三个气口的安排：1、抢气，体现了对的热爱、赞叹的心情，自然而亲切。2、仅“又匀”两个字，一拍半的音乐“急吸”给人以赞叹而难以表达的急切心情，使人能联想亲手劳动的场面。3、吸气，起到了给人以由衷的赞美感。这三个气口使这一句话，这一个乐句，生动而富有感染力，也体现了歌唱者“二度”创作的重要所在。因此，我们在歌唱时要调动一切气息运用变化手段为表现歌曲的内容、情感服务。在声乐基础教学中要强调气息的重要性，训练时根据学生的情况侧重于不僵化而灵活的精讲多练，就是要理论简易通俗化，使学生首先明确呼吸一定要在自然的基础上完成，只不过是个别环节需要加以强调控制和强化。其次在明确“要吸先吐”及“要吐先吸”这样的辨证关系后，抓好呼、吸的训练。比如：吸气就像闻花的感觉，自然而深入；呼气要找自行车刹气的感觉，平稳强劲。第三，还要根据幼师学生实际，加强气息控制的“支点”练习，如：收腹与腹肌对抗的训练，这一点是不同自然的。这力量同抬重物时相似，这一环节的训练是苦的，有时学生不愿意进行，但必须进行强化训练，只有这样在歌唱时才能达到气与声的结合，声落在气上，声音才有支点，歌声才有感染力。所以，在声乐基础教学中，气息这一环节，抓好吸、吐、控制三个较明确的基本功训练，对于歌唱方法的形成会起到十分重要的作用，也是检验一位声乐教师教法鲜活，教学效果优劣的具体体现，是声乐基础教学中不可含糊的。

方法三、咽腔开（略）

方法四、前咬后立

歌唱本是歌声和语言两方面相结合传达思想情感的一种艺术形式。基础训练中，在理论、汉字的结构、声母、韵母、声调、辙韵等许多理论要点并存的情况下，“前咬后立”这里指的是歌唱中的咬字。主要指咬字（发音正确），字头（声母）立音（韵母），语言与发声的结合（归韵）。在咬字的练习中，如根据辙口练习，可参考鄷子玲老师编著的《歌唱语言练习曲》。特别要纠正地方习惯性语言音调，立音要在唱中练习，咬字头（声母）阻气部位准确，延长字身（韵母）使立音不变形，但在咬字行腔上，声音也应服从语言的需要。收字尾时要迅速做到干净利落（归韵）。

学习发声方法，目的是为更好表达歌曲的思想内容，而歌曲的思想内容是通过语言来传达听众的。因此，声乐教学中在强调发声与咬字结合的同时，还要注意咬字与“口语话”、“语气”在歌唱中的表现作用。例如儿歌《走路》。

像这样富有动物形象的幼儿歌曲，在演唱时，一定要富有形象的表现和“语气”夸张，才有感染力。又如《战士歌唱》这首歌中，“延河的小米延河的水，培育了英雄千千万——”演唱中没有多大的音量和共鸣，但却给人以说话一样自然、流畅亲切，发自内心的情感，是十分感人和艺术化的。

歌唱中的咬字方法训练要点：1、歌唱中的字与说话时的字要求上是不同的。2、弄清汉字的结构及方法。3、练习关于咬字的练声曲，对字头、字腹、字尾按要求去做。4、使学生“依字行腔、以字带声”的具体办法和检验及纠正。5、弄清各元音与音高的关系（字声的结合）。6、教学中逐字、逐句的指导纠正，使字、气、声、情完美的有机结合，是声乐课上教师在歌唱咬字中的主要教学内容。

方法五、挂钩（指挂高位置）（略）

方法六、以情带声 声情并茂（略）

方法七、声要竖

“时钟唱法”在幼儿歌曲演唱中的意义和价值：