创新理念的意义范文

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［关键词］独立学院 辅导员 创新理念

［中图分类号］G451［文献标识码］A［文章编号］1009－5349（2011）04－0087－01

自从1953年清华大学首次设立高校辅导员以来，高校辅导员队伍为我国高校长期稳定做出了突出的贡献。因为辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和引导者，是大学生的人生导师和健康成长的知心朋友。但是随着高校学生的持续增加，需求的日益扩大和学生管理工作的矛盾日益突出。作为长期学生管理工作第一线的高校辅导员，面对新形势新问题，必须在工作理念、工作方法上有所突破，有所创新，才能适应新形势。创新是一个民族进步的灵魂，也是事业成功的法宝。总书记强调“教师富有创造精神，才能培养出创新人才”，独立学院是新形势下的新体制民办大学，学生入学的分数相对一本、二本低，部分学生缺乏学习及生活习惯，辅导员的工作更是重中之重。因此，作为独立学院的辅导员，更应该具备创新的思想理念，本文从以下四个方面来说明开展创新力。

一、创新教育思想，开展“三生”教育

“三生”教育即“生命、生存、生活”教育。随着高校的连年扩招，高校教育已从精英化教育变为大众化教育，往日的天之骄子变为普通大众的一员，大学生就业难已成为社会的热点问题，并由此造成学生的心理焦虑，情绪低落。另外，大学生中来自农村的贫困学生较多，他们心理上所承受的压力比其他学生大得多，生活的窘困使他们产生强烈的自卑心理，如不及时给予引导，很容易导致他们思想颓废，心灵扭曲。近几年，高校学生自杀及杀人事件时有发生。作为辅导员，应创新工作思路，对他们进行热爱生命，提高生存能力，对生活充满信心的“三生”教育，帮助他们搞好职业生涯规划，树立正确的择业观，组织学生开展多种形式的群体活动。让学生在活动中交流思想，加深了解，开设心理健康专题讲座，让学生懂得如何做人，如何与人相处，更好地体验生活及人生意义；消除他们的困惑和迷茫，帮助他们正确地认识自我，走出自卑心理及情感的困惑，使其树立正确的世界观、人生观和价值观，增强其克服困难、经受考验、承受挫折的能力。

二、创新教育手段，发挥网络的沟通作用

网络成为大学生思想政治教育工作的新平台。网络作为信息交流、传输的载体，具有独特、高效的教育作用。网络对于大学生道德人格的形成，对于大学生的成长产生了巨大的影响。辅导员应抓住机遇，趋利避害，一手抓教育，一手抓管理。通过开展活动，制定管理制度，营造良好氛围，引导和规范大学生科学、合理、正当、安全、有效地使用网络，推进网络文明、网络道德及网络文化建设。辅导员应主动学习网络知识，用心研究和广泛应用以互联网为代表的网络信息技术，掌握使用网络语言，只有用学生已熟悉的网络语言词汇，用学生的话语进行交流，才能在自然随和的状态下走进学生的心灵，为学生所接受，才能赢得网络思想政治的主动权。另外，要制定相关制度，规范网络行为，使学生文明上网，不浏览不良信息，诚实友好交流，不侮辱欺诈别人，不沉迷于虚拟时空，使他们树立网络文明意识，提高他们运用网络能力，成为大学生网络文明自律组织。鼓励党员、学生干部、学生骨干多听广播、看报纸，积极健康的文章，在气势上压制消极的文章，宣扬整齐，打击邪气，树立新风，打击歪风。辅导员可将自己的QQ号、电子邮箱像电话号码那样公布给学生，使其成为了解学生思想动态的重要渠道。这样可以建立班级QQ与广大学生畅谈，可以与个别学生单独谈心交流，这种方式有利于解决问题。

三、创新教育方法，搞好学生管理工作的特点

（一）头绪众多

这是因为不仅有学生党建团建工作，还有学生讲座专题竞赛的工作。不仅有课堂行为，课外生活需要了解，还有宿舍卫生、情感、心理健康需要咨询。

（二）任务繁重

这是因为每天的工作十分繁琐，比如说请假、东西遗失、考试忘带证件、进宿舍忘带钥匙等。辅导员没有所谓的下班时间。

（三）责任重大

这是因为学生的安全集于一身，哪里有险情哪里就必须出现辅导员。比如说学生遇到车祸、学生尝试自杀、学生彻夜不归、学生与人发生口角争执，这时，辅导员首先应将工作分门别类，梳理工作流程。其次，引导学生深入了解国家各种法律，结合本班实际情况制定制度，以制度治班，以法治班。再次，进行人性化管理，以学生为本，在管理中体现人文关怀，调动学生的主观能动性，使学生达到一种高度的自觉状态，引导他们自我学习、自我管理、自我服务，做到尊重理解学生，做到公平、公正、公开，加强激励培养，做到学生自我管理，自我成长。

四、创新教育模式

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【关键词】机械制图；创新理念；一体化教学改革

1.技师机械制图教学存在的主要问题

技师院校设置机械制图课程，能培养学生的空间形象、识图和画图等能力，从而深入研究所学的专业。当前教学中存在问题有：教学是双边活动，就教师而言，首先，从教学内容看，教材容量较多，理论繁杂，课程进度紧，导致教师不能深入教授，学生一知半解。教学中缺少实践锻炼，理论不能更好联系实际，学生工作后不能直接上岗。其次，教学形式上，教具落后。传统的教具如黑板、模型、挂图等，基础较差的技校学生理解、想象起来都很吃力，因此课堂时效性差。教法单一，不适应新课改的理念，学生主体作用发挥不好。就学生而言，对图纸的重视程度不够，在意考试分数和机械的操作等，忽视识图、制图精准的重大意义。此外，学校的配套设施、场地、软硬件条件等陈旧，无法适应、更新。

如果继续沿用传统的理论和实习教学的方法，已很难适应现在生源素质的要求，难以激发学生的兴趣和动力。社会的进步迫使教学方法的变革。如果说以前教学受条件限制，缺乏器材场地等因素的制约，那么这几年随着国家对技工教育的大力投入，许多学校已经具备了开展一体化教学的条件。而注重实用，招之能用是用工原则的大势所趋。

2.如何在创新理念下探索机械制图教学一体化改革

2.1创新课程设置，使教材内容、教学计划、教学目标、实际效果一体化

《机械制图》、《Auto CAD》与典型零件测绘结合的教学内容要体现行业实用和够用的原则。根据不同行业应用需要选择教学内容，坚持“必须、实用、够用”的原则，突出行业应用性和岗位的针对性，体现职业应用的特色。如先从学生熟悉的长方体、圆柱体、圆锥体等基本形体的图纸绘制，以熟悉投影原理、图幅标准、线型使用、尺寸标注等机械制图基本常识，然后，以实际生产中机械零件的常用结构类型为依据，设置轴类零件识读与测绘、盘类零件识读与测绘、叉架类零件识读与测绘、箱体类零件识读与测绘等实训项目，如可选普通减速器为典型任务，再以减速器分解为许多子任务。这样通过零件测绘与总装配图的实训，使学生熟悉各类零件的常见结果、常用表达方法和绘图要点，熟悉公差与配合的概念，最后设计简单产品的装配测 绘。达到系统培训学生的目的。

2.2创新教学手段，使机械制图与计算机绘图教学一体化

现在企业生产已基本不用手工绘图，已全面普及了计算机绘图。把机械制图与计算机绘图结合起来上，把一部分手工绘图练习用计算机绘图替代，强化计算机绘图能力，使课程培养目标与企业需求零距离。计算机绘图的教学内容主要是典型软件AutoCAD的操作和应用。例如：在“第一章制图的基本知识”结束后，讲授“第二章AutoCAD基本知识”，介绍AutoCAD软件的基本操作、绘图界面及用AutoCAD绘制平面图形的操作方法。在讲授完“正投影和三视图”理论之后，即可插入“用AutoCAD绘制三视图”的教学，计算机绘图的内容、深浅度与制图理论教学同步。需要指出的是，计算机绘图融入机械制图教学，并非用计算机绘图完全代替手工绘图。手工绘图不仅包括动作技能训练，还包括智力技能训练（主要成分是思维训练）。绘制草图是这方面训练的较好方式，能迅速、形象、整体地记录头脑中各种思维的结果。因此，应加强草图训练。传统教学方法与多媒体课件教学方法一体化。优秀的多媒体教学课件，其应用可贯穿整个制图教学过程。

2.3新教学方法，使传统的教学方法与现代教学方法一体化

以往的技师机械制图教学，一般是教师讲授为主，为了让学生就业时掌握更多技能，教师不辞辛苦，一堂课从头讲到尾。学生基本是开头认真，中间糊涂，结尾睡着。单一的课堂教学方式不利于学生主体地位的发挥，积极性和兴趣很难调动起来，潜力和能力得不到很好的发挥。因此教师要起到主导地位，把课堂还给学生。根据这门学科学生实现目标较多的特点，可以采用高中教学中的合作探究学习方法。教师根据学生情况分成几个学习小组，由学生选择模型、共同分析图形、了解结构、探究绘图的方案、讨论注意事项，各组选出发言人总结陈述观点。教师在这个过程中巡视、启发、协助、发现问题、答疑解惑，最后总结归纳知识点，对重难点或学生解决不好的问题予以点拨。技校的学生更侧重动手和实际工作能力，这种现代教学方法与学法，较好的培养了学生的协作、沟通、动手、应变等能力，为将来顺利上岗就业发挥不可替代的作用。

2.4创新教学场地，使教学地点（教室、制图室、多媒体、计算机绘图）一体化

传统的机械制图的教学场景一直都很单一，一般都在普通的教室里上课，有些条件好的学校可以在多媒体教室。这样的教学场景与学生即将从事的工作没有直接的关联，导致学生毕业后到企业还需重新培训。因此，根据工学一体的要求，学校结合学生毕业后工作的实际情况，改传统单一的教学地点为多场地教学特别是参观工厂、工厂实训和开展与工作密切相关的教学工作，可以激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，使学生在校期间能学到工作知识，受到企业的欢迎，就业率、满意度均大幅度提升。

2.5创新教学评价方式，使机械制图的过程和结果评价一体化

改变单一的评价方式，传统评价方式仅限于考试成绩，这对应试型或理论性人才的培养有必要，但是对技校学生明显片面。教学评价标准应该包括专业、考试等成绩外的如自主学习、合作学习、自我管理、沟通协调等综合能力。教学评价不能只看考试结果，还必须与教学过程相结合，教学过程中，教师要关注各学习小组及每个学生的表现、参与态度及能力，看到学生的不足和进步状况。每学期可以周评、月评、相结合，在动态中不断发现问题，及时解决和调整，每个阶段从个体到整体都有所收获和改进。期中和期末再形成书面化的材料，由学生自评，上交作业或总结，教师再做主要评价。这样就让学生对制图水平真正重视并能实现提高。从而达到教学目的，节省教学资源。

当然，要实现机械制图的一体化教学的良好效果，需要国家对技师教育的投入，如学校教学场地和配套设施的建立，现代化综合性教室和模型的投资等。技师院校本身要注重对教师队伍的培养，安排进修和培训，使教师的专业水平和教学理念不断提高，为机械制图教师创造出良好的学术研究和教法理论创新的氛围和平台。教师自身也要不断完善自己，掌握新技能，更好的实现机械制图一体化教学改革目标，更好的完成教学任务。

【参考文献】

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【关键词】施工企业；管理；创新；思考

【中图分类号】TU119【文献标识码】A【文章编号】1674-3954（2011）02-0121-01

21世纪以来，管理创新是所有市场竞争主体共同的探索和追求，然而，作为传统的、劳动密集型、处于卖方市场的施工企业，它的管理理念和管理实践，普遍受制于业主、监理，合同工期、工程质量、施工安全和市场竞争环境、施工周边环境的影响。对此，笔者认为，必须通过理念创新影响和推进管理创新。

一、摆脱传统理念对管理创新的束缚和羁绊。

在企业经营管理实践中， 由于经济社会发展对基础设施工期、质量、环保和安全提出了更高的要求，施工企业在这些问题上，遇到了前所未有的压力。企业管理和经济效益也受到了前所未有的挑战。目前建筑市场流行的“有项目则生，无项目则死；有项目未必生，无项目则必定死；搞好项目则生，搞坏项目则必定死。”就是对施工企业生存发展环境和更新创新理念，创新管理方式的重要性的形象描述。面临“生死对决”如何选择， 只要我们变压力为动力，转变理念，实现理念创新的跨越， 通过理念创新推动管理创新，很多用常规的思维方式和眼光，以及管理方式和手段， 许多难以实现的预期受益希望和其它根本做不到的事情，就可以按照我们的初衷和与业主约定的合同得以实现。

二、探索与企业生存发展环境相一致的理念机制，

一是理念创新必须围绕工程承包合同，兑现承诺，保障工期、创新技术、确保安全、质量第一和社会责任等硬件建设内容，沿着经济规律、科学规律、人文规律、社会发展规律和配置资源规律的阶梯，拓展理念创新视野，引燃理念创新激情，“经营”理念创新。

二是基础设施建设正面临着难得的黄金期，而摆在施工企业面前最为头疼的问题，就是紧张的工期与稀缺的、有用的资源之间的矛盾。 最简单、最有效、最快捷、最成本低的办法就是在超越思维理念的引领下，在时间上率先超越，精心编制施工组织设计方案，科学布局、倒排工期、梯次推进、有序展开；在配置资源上超越，在调剂好、使用好内部有用资源的同时，通过市场平台，建立各种有用资源信息库，解除有用资源稀缺的瓶颈制约。

三是施工企业遇到“难掌控”的情况很多，也是形态各异，千变万化的，一个小小的“管涌”，如果忽视发现或疏于发现，很可能使事态变得不可收拾，任其下去，会给企业带来临灭顶之灾。要在遵循施工生产规律和经营管理规律的前提下，超前谋划，科学应对，严格管理，通过严格、规范、有序与企业施工环境相一致的“制度预控”，成功掌控企业施工经营。

四是工程建设作为一个长线工程和基础性工程，施工之中，难免给当地经济社会和百姓、企业生产生活带来暂时的不便，眼前利益与长远利益，局部利益与整体利益之间的矛盾也尤为突出， 要多角度、多侧面分析和多维度确立解决矛盾的路径， 充分利用多种元素化解外在影响和矛盾，构建与当地百姓、企业和政府和谐相处的文化氛围，更好地服务于施工管理。

三、理念创新必须与管理实践相结合

实现理念创新与管理实践的有机结合或无缝对接，必须建立在与经济社会发展环境相适应，与企业生存发展环境相适应，与员工的文化素质相适应。

一是与党的政策法规相结合。 创新理念离不开党的方针政策支持，只有吃透党的方针政策，才能保证创新理念与时俱进，创新理念才能够体现党的方针政策和时代精神。

二是与经济社会发展相结合。 只有把创新理念与经济社会有机结合，创新理念才真正能够贴近社会、贴近地方人文环境。

三是与市场竞争环境相结合。把创新理念与市场竞争环境结合，就是为了更好地使企业的硬实力与软实力紧密融合，更好地服务企业参与市场竞争。

四是与推进企业文化相结合。 作为培育一流员工，铸造核心团队，塑造良好企业形象的有效载体企业文化，融入创新理念，实现二者互融，赢得员工对创新理念的价值认同，构建优秀的企业文化，提升企业核心竞争力。

五是与企业施工管理相结合。 创新理念找到了适合自己生成发展的平台，创新理念和管理创新才能相互交融，相互作用，相得益彰，在复杂多变的市场竞争环境下，企业才能远航。

四、强化各项管理创新工作

1、发挥集团优势，扩大经营空间，推进经营方式的创新

（1）强化经营管理，下大力承揽工程任务。要牢固树立经营管理第一、承揽任务为先的思想，在人、财、物的配置上，充实和加强经营力量。

（2）扬长避短，努力培育企业的核心竞争力。要着力发展特色、培植优势、创建名牌、巩固强项、突出专业，敢于在承建高、精、尖、新、特等项目上下功夫。

（3）搞好联合经营、争取更大的经营空间。要坚持横向拓展、纵向延伸的经营方式， 发挥联合经营优势，拓展市场空间，争取更多的市场份额，谋取更大的经济效益。

2、改革管理体制，优化资源配置，推进制度创新

（1）调整组织结构，优化管理体制。要按照《公司法》的要求，建立以资本为纽带，以资产经营为手段，以法人治理结构为标志的现代企业集团。 真正形成权责明确、各负其责，运作有序、有效制衡的法人治理结构和管理机制。

（2）调整机构编制，优化管理人员。各级组织机构的配置，要按现代企业制度的要求， 以优化生产要素为前提实行按需设岗，竞聘上岗，按岗聘用，人尽其才的管理机构，成为真正适应市场要求的、有利于生产与资产经营管理的、精干高效运作的业务部门。

（3）调整劳动力结构，优化施工队伍。组建一批具有独立经营能力、能直接参与市场并可承担中型以下工程项目的经营管理型作业队；成立一批技术密集型的专业化工程队；建立一批以带外部劳务为主、管理密集型的架子队。

3、以项目管理为重点，强化过程控制，推进管理创新

（1）实行两层分离和优化组合，完善工程项目的动态管理体制。工程项目部实行管理层与作业层两层分开。 认真兑现合同承诺的各项指标，保证工期、质量、安全、成本始终处于受控状态。

（2）抓好工程质量，多创优质工程。一是增强法制观念，强化创优意识。 二是建立质量责任体系，强化全员责任。 三是贯彻九千标准、强化过程控制。

（3）加强成本管理，努力挖潜增效。 建立健全工程项目部成本分析、成本核算、成本责任体系，使目标成本有据可依、有序可循、层层分解、人人明白；

（4）加强资金管理，严格财经制度。 加强工程项目部各个环节资金的预算编制，分析了解资金运作和执行情况，严格财政纪律，限制预算外资金的支出；要加大工程款的回收力度， 要认真工程项目的跟踪审计和竣工审计，确保工程项目最终效益的事实可靠。

（5）抓好现场标准化管理，确保安全“零事故”目标的实现。要抓好安全教育，增强全员安全意识和防护能力，建立健全工程项目部安全责任体系。

4、坚持以人为本，强化培训教育，推进科技创新

（1）抓好培训教育。 有计划、分类别、按层次对各级领导干部、项目经理、管理人员、技术人员、一线职工进行培训。不断提高各级各类人员管理水平和技术能力。优化职工的知识结构、技能结构。

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摘要：随着经济的发展，市场的开放，医疗机构间的竞争日益激烈，人们对医疗机构也提出了更高要求。在此背景下，医疗机构想要获得生存，就必需有一套完备的管理体制，来统筹安排和处理医院的内部事务。因此，对医院管理理念加以创新，不断探索实践显得尤为重要。

关键词 ：管理理念 创新 医院 探索

随着医疗市场的不断开放，我国的医疗卫生事业得到快速发展，但同时，各个医疗机构之间的竞争加剧，给医院的生存和发展带来诸多挑战。面对人们对医院提出的更高需求，现存的管理体制已经解决不了出现的许多新问题，使得医院管理工作难度加大，许多矛盾得不到解决。因此，要解决这些问题，更好的地满足社会的医疗需求，就应该采取积极的措施对医院管理工作进行改革和创新，特别是管理理念的创新，从而不断提高管理水平，统筹安排好医院个环节、各部门之间的关系，提高解决问题的水平和能力，不断促进医院的发展。

一、医院管理理念创新的意义

1.适应社会的发展需求。当前，人们对医疗保健的观念发生转变，从被动的医疗到主动的保健；而医学的发展使得医院的职能发生重大转变，医院不再仅是治疗疾病、减轻患者痛处的地方，同时也是提供咨询与预防、保健与康复等多项服务的地方。

2.应对医疗事业之间的竞争。在经济快速发展的时代，医疗行业之间的竞争日益激烈。全球化时代的到来，将医疗事业的竞争带出国内，走向国外。医疗事业发展的好坏也是政府执政能力的体现，也是衡量一国综合实力的指标。医院管理理念的创新是提高我国整体医疗水平，应对全球化竞争的有力武器。

3.实现医院的可持续发展。改革创新是发展的不竭动力，是源泉。科学的管理理念也可提高医院的管理水平，提高自身的竞争力。目前，我国医院划分为营利性和非营利性，而这两种模式存在许多的弊端，比如分级管理相对混乱，医护人员收入分配不均等问题。管理理念的不断创新，针对这些已经存在的矛盾和问题，提出新的解决思路，可以实现医院的健康可持续发展。

二、管理理念创新的方法探索

1.立足实际，做好调查工作。理论的创新终归要应用于实践，因此，必须立足于实际，充分做好调查工作。首先，要对本院的医疗情况进行深入的调查，分析研究存在的问题，为医院管理的创新指明方向，提供目标。

2.发展是目标，改革是动力。医院管理理念的创新最终的目的是实现医院的可持续发展。因此，理念的创新要牢牢把握这一原则，要坚持科学的发展观。创新是医院提高管理的手段，在创新的过程中要坚持与时俱进的思想观念，要学会打破僵化守旧的思维模式。改革是发展的动力，也是实现创新重要路径，要抛弃那些不符合发展要求的旧的理念和方法，在改革中创新，在创新中实现医院的长久发展。

三、医院管理理念创新的实践与探索

目前，许多医院在创新管理理念方面进行了积极的探索和实践，取得了良好的成效。笔者认为，医院管理理念的创新需从以下几个方面入手。1.技术和管理缺一不可。医院作为医疗服务机构，其功能在于提供医疗服务。近年来，医院为了提高竞争力，将更多的关注点放在提高医疗水平上，而对医院的管理工作有所忽略。在医疗改革的今天，医院在重视提高医疗技术水平的同时也应该不断加强管理工作，在观念上进行转变，不断创新管理的理念，要把管理和技术摆在同等重要的位置。

2.职工也要顾及。在医疗事业中，职工才是医疗服务的提供者。传统的管理理念是把患者作为上帝，把患者的需求放在首要位置，而忽略员工的感受。既然为患者提供的服务是职工，那么职工的满意度就会体现在其工作中，如果员工的需求的不到关注和满足，因此，要及时了解员工的需求，听取他们的意见，保证员工的休息休假时间，完善薪酬制度，建立相关奖励机制。

3.效益和质量同等重要。良好的效益是医院获得生存和发展的关键；而高水平的医疗质量是则医院获得效益的前提。创新医院的管理，要把效益与质量两手抓。医院需充分利用和科学配置医疗资源，把优质和高效作为医院的发展目标，在努力为广大患者提供高质量的医疗服务水平的同时，运用先进的管理理念、科学的管理方法，降低医疗成本，保障医院能够获得良好的效益，使医院在市场竞争中占据优势，同时保障质量与效益。

总之，在医疗行业竞争日趋激烈的今天，想要实现医院的长久发展，赢得社会的认可，就必须加强管理理念的创新。要坚持从实际出发，坚持与时俱进，在改革中创新，要把管理和技术、职工和顾客、效益和质量放在同等重要的位置，从而使医院在竞争中立于不败之地。

参考文献

[1]谭天林,陈昌远,李雪等.医院管理理念创新的实践与探索[J].中国医院管理,2009,29(3):38-39

[ 2 ] 谢昕. 医院管理理念创新的实践与探索[ J ] . 中国管理信息化,2013(13):62-63

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【关键词】现代艺术设计 价值理念 创新

随着社会的发展，设计师的影响力已经逐渐步深入到人们的日常生活中。现代艺术设计师能够以人们生活的基本需求为出发点，帮助人们解决各种各样的问题。设计师在改变了人们消费水平的同时，也促进了人们生活质量的提高，满足了人们对生活的各种需求。我国现代艺术设计取得了前所未有的发展，其价值理念的创新和科学的设计，不仅促进了社会道德水平的提高，而且促进了我们生活的完美与和谐。

一、现代艺术设计理念的发展趋势

社会的进步在无形中对当代艺术设计师的发展造成了一定影响。在现代艺术设计中，设计师的职业观与价值取向的重要性日益突出。在现代人的生活中，环保与资源节约，以及人性化等方式已经引起了人们的高度重视。人们摒弃了一味追求经济利益的做法，对长远利益的越来越重视，人们的生活目光更加具有前瞻性，着眼于未来，而非现在。因此说，传统的设计理念需要更新、发展，其与社会的发展，以及自然规律是相悖的。现代人更需要艺术设计师设计出生命力强、人性化强，具有绿色环保理念的设计作品。现代艺术设计作品既要满足当前的利益需求，又必须与未来的发展相符合。如果出现了伦理与利益不符的情况，艺术设计师也会创新出更加优秀的作品。

二、现代艺术设计需遵循的准则

现代艺术设计需要遵循一定的准则，首先，设计师在进行艺术设计时要认识到伦理关系的重要性，不仅要考虑到人，更要考虑到产品与人的关系，以及其提供给人的使用价值；其次，艺术设计产品要能够体现出设计师的价值，设计师要在保证产品设计质量的同时，遵守自身的职业道德；再次，设计师要在遵守职业道德的基础上，时刻提醒自己保持以人为本的设计理念，切不可陷入以自我为中心的错误中，要能够张弛有度，在保证产品易用性、可承受性，以及宜人性的同时实现自我价值。

三、我国现代艺术设计的价值理念创新

（一）易用性

艺术设计作品要能够被大家接受，被大家使用。传统的艺术设计作品，往往一些设计师只顾及自己水平与理念的发挥，对使用者的感受置之不顾，这样的作品不仅没有得到使用者的肯定，而且作品的经济利益也没有得到回报。随着现代技术的发展，出现了许多智能化、高水平的作品，这些作品往往既是对传统设计产品的继承，又是新型创新理念的体现，更能够得到人们的普遍接受。具备易用性特征的商品不仅可以给人们的生活带来方便，更能体现其产品存在的价值。

（二）可承受性

产品要想获得最大的经济利益，控制成本是主要的措施之一。现代设计产品，既要符合消费者的承受程度，又要满足成本核算。通常情况下，人们都认为设计的好坏决定了产品的档次，人们普遍认为高端产品针对的是经济比较宽裕的人，而低端产品则面对的是平民百姓。事实上，这样的观念与社会的伦理准则是相违背的，诸如相对高端的自动化洗衣机，尽管其耗电量非常小，且操作简单，但由于其价格比较昂贵，使许多百姓望而却步。然而，随着人民生活水平的提高，以及高新技术的发展与普及，人们逐渐接受了一些高端产品，使自身的物质、文化水平得到了提高。

（三）宜人性

随着人们对生活质量的要求越来越高，许多设计方法陈旧的产品已经不能够满足人们的物质与精神需求。宜人性的产品不仅能够将以人为本的设计理念体现出来，而且市场竞争力更强。宜人性的艺术设计不仅实现了产品与人、与环境的表面统一，而且使产品使用者在精神上也得到了升华，在满足了人的审美情趣以外，还有益于身心健康。与此同时，宜人性的产品设计还深入到产品的微观上，将产品的易用性、可承受性，以及宜人性等相结合在一起，创造出更多的满足现代人生活的艺术产品。此外，宜人性的艺术产品还需要不断更新与完善，将人与人、人与自然的关系体现出来。宜人性的艺术产品势必会发展成为未来社会的高科技产品，尽最大可能将对人操作不利的因素逐一消除。

结语

在各种新型设计产品不断推出的同时，资源也被大量地耗用着，同时，随着设计的更新，浪费的速度也就越来越快，这无疑对大自然的平衡是一种破坏。我们必须更新生活理念，要能够强烈意识到自然平衡的重要性，从多个角度正视资源的利用等问题。总之，现代艺术设计作为人民生活的反映形式，更需要及时创新价值理念，充分发挥其在人们日常生活中的积极作用。

参考文献：

[1]张引.关于海南会展行业艺术设计的思考[J].海南师范大学学报（社会科学版），2010（3）.

[2]陈洁.艺术设计与市场关系的探究[J].昆明冶金高等专科学校学报，2006（2）.

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经历了粗放型的发展阶段后，医疗营销在逐渐规范的市场秩序中似乎有些迷失方向，原本“吹嘘专家、吹嘘设备、吹嘘降价”的三板斧营销开始走入穷途末路。这种背离医疗道德和医学伦理本质的经营方式终究弥漫着恶俗的铜臭味，它确实有效但不长久！对于“捞一票走人”的投机商而言，这是再好不过的捷径，但对于立志成就“百年医院”的投资人来说，可就不那么乐观了。

一次次的社会大讨论引发了我们医疗营销人的沉重反思，医疗营销到底需要什么？不可否认，我们现在的医疗管理和医疗营销都仍处于较低的水平，整个医疗市场商业色彩过于浓厚、经营缺乏大思维、不注重建立健康的医患关系，这些因素循环往复，不断恶化医疗市场的经营环境，要遏止这样的势头并让自己的医院在市场中突显出来，就必须有新的指导思维，我暂且归纳为三个字“德、专、情”。

所谓德，是医德，是社会责任感；所谓专，是专业，术业有专攻，即使是综合医院也应该确立自己的特色专科；所谓情，就是和患者建立感情，超越付钱看病的简单商业关系。瑞金医院的“门诊厨房”走的就是这个路线，将一种创意结合了所有的经营要素，即有医教科普的作用，又体现了该医院的糖尿病专科实力，同时还以这种新颖的方式拉近了和患者的关系。

也许有同人说，“德、专、情”说着容易，做起来可不是那么回事。的确，浅层次的理解“德、专、情”很容易变成形式主义的公益活动，但至少最简单的做法，你可以模仿瑞金医院，开设“肝病厨房”、“心血管厨房”，如果再顺着这种思维深入一步，结合“欣弗”事件举办安全用药讲座等，举一反三、创意无穷。

服务举措在医院经营中到底扮演什么角色？

可以这样说，服务要素在医疗经营中占的比重在很大程度上决定了医院的市场形象，当然我们所说的服务决不是简单的“微笑服务”等基本的服务技巧，而是服务意识在医疗经营活动中的思维本质层面上的应用。有了这样的共识，我们才可以断言：服务是下一阶段医疗经营竞争的核心。

更简单的描述也许是这样：谁能将自己的医疗技术优势，通过服务的手段传达给目标受众，那么就成功了一半。瑞金医院的“门诊厨房”无疑达到了这样的目的。

虽然大家都知道服务的重要性，但服务在医院经营中到底扮演什么角色？很多从传统行业转到医疗行业的营销人，都会潜意识中将服务作为营销推广的重要辅助环节，忽略了从机构本质上改造服务体制的必要性。本人根据多年的行业经验，认为“服务是医院经营的动力泵”，服务模式主导了医院的其他管理条线的行为。比如，和睦家医院和中山医院的服务模式肯定不同，其医生管理、护士管理甚至行政管理模式也不同，即使在同一家医院内部，门诊和急诊的不同服务模式也决定了相关业务行为的差异。

医疗营销信息的“编码”特点

在广告界有这样一个公式：广告销售力＝吸引力*沟通力，它是检验广告实用性的标尺，也是鞭策广告创意人员“务实”的重要原则。其实，这个公式在传统营销领域和服务营销领域都一样适用，不再是广告界的专利。

有太多的医院会使用如下广告语，如“温馨服务”、“五星级服务”等，但这些空洞的广告语到底传达了什么信息？从更深层面的看，是这些医院的营销推广人员没有认识到医疗营销信息的“编码”要求和实质。学习过营销和广告理论的同人都知道，营销信息的传达必须经过“编码”操作，通俗的讲，就是按患者的思维和理解习惯来陈述信息。

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关键词：建筑设计；创新理念

建筑设计是一种创造性的活动。因为任何设计活动都要经历从无到有的过程，哪怕是模仿也要经过从未知对象到确定模仿对象的过程。建筑设计的对象是房屋及其环境，放到更大范围则可以说是整个城市的设计。建筑不同于其他物质产品的地方在于它不仅具有物质属性，还具备精神属性――人类文化的载体，传承着人类的建筑文化传统[1]。建筑设计理念创新的必要性在于：一是时代在发展，人们的思维方式、观念都在不断变化之中，一成不变的建筑风格、模式容易造成审美疲劳和厌倦；二是环境从来不会凝固在一个模子里，环境改变了建筑物也需随之调整和变化；三是构成建筑的基础――建筑材料和施工技术也在不断发展，建筑设计没有理由不随之而作出一些改变；四是建筑设计的技术基础――设计理论和设计方法不断丰富和强大，这也促使建筑设计理念创新；五是建筑设计师不断提高设计水平的需要，没有比创新理念更能提高设计水平的途径了。对于建筑设计理念创新，笔者认为应从建筑设计的两个属性――技术属性和艺术属性两方面去考虑，前者是从设计方法、设计技巧、设计理论、设计思想方面创新，也包括设计思维方式创新；后者从提高建筑的艺术性上进行创新，即如何适应时代、地域特点，创造出更有表现力的作品。

1 设计技术创新

1.1 设计观念创新

随着环境与资源问题日益突出，经济发展更强调环境保护、节能、可持续发展和生态平衡，这些观念在建筑行业被归纳为绿色建筑，即在建筑全生命周期内，高效利用资源（节能、节地、节水、节材），对环境影响最小，并为人们提供最佳的工作环境与生活环境（健康、舒适和安全）的建筑。建筑设计对建筑全寿命周期的费用、质量、生态等因素影响很大，所以建筑师应秉持绿色建筑设计观念并付诸于设计实践中。

1.2 设计思维创新

思维创新是产生理论创新、技术创新、产品创新的基础，思想上没有创新意识，实践创新也难以实施。建筑设计是一个十分复杂的过程，需要不断解决设计中的矛盾，例如处理建筑与环境的矛盾问题等。创新思维对有效解决矛盾帮助极大。缺乏创新思维的建筑师，很难创造出独树一帜、具有鲜明特点的作品。

建筑设计思维创新的本体（即思维创新本身）具有反思性、超越性、实践性和辩证性特征。反思性是指创新思维对现有理论和实践的反思与批判，超越性是超越既有的知识、经验和思维定势，实践性表示创新思维不能脱离实践，辩证性是指创新思维具有继承与创新、智力因素与非智力因素等各种方法的对立统一性[2]。

建筑设计思维创新的主体就是从事设计工作的建筑师。以认知科学、广义进化论进行分析，主体结构可分成硬结构和软结构。硬结构是主体人脑中已有的知识、经验，软结构是主体思考时的智力因素与非智力因素。影响主体创新的障碍包括传统定势、崇洋定势、从众定势、权威定势和书本定势。定势影响创新，因此要克服定势才能发挥软硬结构优势。

建筑设计思维创新的客体就是建筑各种要素的集合。按照可拓学共轭分析原理，客体可分为建筑功能、建筑形态和建筑技术等建筑属性，将其作为客体硬部，而把与之相关的各种关系称为软部。三者内部之间为内属关系，三者与外部影响因素之间为外联关系。客体创新就是通过共轭变换找到创新的突破口。

建筑设计思维创新方法如下：设计思维属性分为逻辑思维与非逻辑思维，它们作为深层结构，与表层结构的单维思维与多维思维、正向思维与逆向思维、收敛思维与发散思维、求同思维与逆向思维等相互作用、建构。以深层结构为基础，发挥并拓展表层结构，由此相互促进产生思维创新的方法。

建筑设计思维载体是设计创作成果物化媒介，包括语言文字、图示、模型等，通过载体在设计师之间以及与业主、施工人员之间可以交流和沟通设计成果。

综上，建筑设计思维创新就是把握好本体、主体和客体的构成及运行规律，再利用好创新方法和载体，就可以解决思维创新问题。

1.3 技术手段创新

随着科技的发展，设计的技术手段越来越丰富了。如何让技术更好地服务于设计，而不让设计沦为技术的奴隶，是设计师必须面对的选择。技术确实帮了人类很大的忙，计算机的运用就解决了许多复杂的设计问题。没有电脑以前，结构计算完全依靠人脑和手算，有些复杂的形体和大尺寸的悬挑只有少数建筑大师才敢于采用。例如1936年赖特设计著名的“流水别墅”时，其阳台悬挑尺寸之大超出了当时的常规，以致拆模时工人们拒绝进入现场，作为建筑大师的赖特只有亲自抡大锤敲掉模板支撑。然而，2002年库哈斯设计的央视新办公大楼中有80m高部分楼层双向水平悬挑出70m，中标方案的设计和施工难题就是通过电脑计算解决的。随着“数字建构”、“参数化设计”、“仿真设计”等技术的应用，建筑师拥有更多的手段来进行建模、造型，许多复杂的、大跨度、超高层建筑应运而生，因此有人声称可以利用“数字建构”技术进行设计，只要赋予一定条件，计算机就能自动设计出最佳方案，似乎不再需要人脑的构思了。但是，优秀的设计作品并不是靠机器就能设计出来的，不然还需要设计师做什么呢――设计任务交给略懂建筑设计会用电脑的人也能出作品了。被称为建筑诺贝尔奖的普里兹克奖获得者王澍在设计过程中用铅笔构图而不用电脑[3]。无独有偶，诺贝尔文学奖获得者莫言也说他创作时手写，用过电脑但不如手写利于创作。可见，机器不是万能的，不能完全代替人脑。正确的做法是充分发挥技术手段的长处，例如计算、建模、验证等，但设计方案中奇思妙想、新奇的灵感发现还是需要人脑来完成。

2 艺术表现创新

建筑发展到今天，已经从远古的挡风遮雨的藏身之所变成造型艺术的典范。与其说建筑师设计建造了建筑本身，不如说将人类文明信息融入了建筑之中。建筑艺术增加了人们对建筑的认同感，所以提高建筑的艺术表现力应成为建筑设计的重要组成部分。下面探讨增强艺术表现力的几种方式。

2.1 地域特色

一个优秀的建筑作品必然是与环境协调的。我国地域辽阔，不同地区呈现各异的气候、民俗和文化特征，反映在建筑上也各具特点，如将地域特色融入建筑设计中可以增强建筑的表现力。

2.2 与时俱进

为了表现地域特色，许多建筑加入了传统元素。这种做法本身没有错，但那些盲目模仿的做法是不可取的。现代人的物质条件、审美观点不同古人，简单仿古不能为现代人所接受，反而有东施效颦之嫌，故应结合时代特点创造性地应用传统元素。

2.3 多元参照

艺术都有相通之处，所以建筑艺术可以借鉴绘画、音乐、舞蹈及其他民间艺术形式为我所用。例如王澍在建筑设计过程中就从中国山水画中受到启发，并在其作品中完美地表现出来。

3 结语

包豪斯创始人瓦尔特・格罗皮乌斯曾说过：建筑思想和技术必须前进，不然就会变老枯死；建筑没有终极，只有不断的变革。这非常形象地说明了建筑设计创新的重要性。事实上，创新是没有止境的，只有持续创新，建筑设计水平才能不断提高，设计作品才能焕发持久生命力。

参考文献：

[1]黎志涛.建筑设计方法[M].北京：中国建筑工业出版社，2010.

[2]邢凯，孙澄.建筑设计创新思维学研究的框架建构[J].哈尔滨工业大学学报（社会科学版），2011，13（5）：54-58.

[3]易兵.提高设计水平重在创新[J].有色金属设计，2013，40（2）：35-38.

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[关键词] 新课程理念；小学数学；创新教学

《数学课程标准》所倡导的核心理念是以人为本，一切从学生的实际出发。学生学习过程是获取知识、收集信息，将得到的知识、信息进行整理加工、组合，纳入到已有的认知结构中的一种过程。这种内化过程，需要受教育者主动完成。为此，在教学中，我们必须遵循儿童认知规律，从学生的实际出发，以新课标理念来指导我们的课堂教学。

一、联系生活实际，促进知识迁移，引发兴趣

《数学课程标准》指出：“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。”小学生的思维以形象思维为主，教学中要充分考虑学生的身心发展特点，结合他们的生活经验和已有知识设计富有情趣和意义的活动，引发学习兴趣，为学生的认知搭建桥梁。如教学《比例尺》一课时，我出示了学生的照片和校园平面图，让学生同实际事物进行对比。熟悉的生活现象，激起了学生强烈的探究欲望，从而理解了比例尺的内涵。在《圆的认识》一课教学中，我从自行车、汽车的车轮为什么不做成三角形、正方形、五边形而偏要做成圆形的来导入，学生被熟悉的现象所吸引，为找寻答案，他们动手进行了实验，自学了课本，很快找到了理论依据，掌握了圆的特征。此时，我没有就此罢休，继续让他们想一想生活中还有哪些物体的面做成了圆形，联系所学的知识，解释为什么要做成圆形的，把数学知识和生活再次联系起来。

二、加强自身体验，突破教学难点，内化知识

《数学课程标准》倡导“动手实践、自主探索与合作交流”的学习模式，强调学生在学习过程中，通过经历、体验、探索认识数学，解决数学，形成经验，从而使各种能力得到发展。新课标所倡导的理念旨在把学习的主动权还给学生，让学生真正成为学习的主人。在学习《相遇问题》时，为帮助学生理解“同时”、“两地”、“相向而行”、“相遇”等概念，我带领学生到操场上站成两排，要求他们按照教师指令实际走一走，学生在走走停停中很快理解了这些概念，再回到课堂上讲解“相遇问题”时，就迎刃而解了。

此外，还可根据教学内容，让学生计算家里的水电费、存款利息、装修所需地板砖的块数等等。总之，凡有适宜的内容，都应让学生亲身体验。这样，学起来轻松、实在、有趣。

如此的教学，可建立起学生的大众数学观，符合儿童的认知规律，益于学生内化知识。

三、坚持语言表达，促进思维发展，锻炼智力

新课标要求学生能清晰、有条理地表达自己的思考过程，做到言之有理，在与他人交流的过程中，能运用数学语言合乎逻辑地进行讨论与质疑。语言是思维的载体，语言和思维是紧密相连不可分割的，语言掌握的过程，也就是思维发展的过程。因而，教学中，我们不仅要关注学生是否“会做”，还要关注学生是否“会说”。

在体验的基础上，要求学生把研究的定义、性质、法则、概念等有层次地用简练的数学语言确切地表达出来。这样，通过语言的锤炼可达到思维的严密。如，教学《小数的基本性质》时，通过观察等式0.1=0.10=0.100，让学生讨论：“从左往右看，小数末尾有什么变化”，“再从右往左看，小数又有什么变化”，“你发现什么规律”，“怎样概括这一规律”等等。

实际教学中对于学生的发言，教师要多鼓励、多诱导、切忌剥夺不善表达学生发言的权利，要给足够的时间让学生动口。实践表明：坚持要求学生清晰地表达自己的思想，有利于应用语言进行思维活动，有利于正确理解科学的概念与原理，使学生智力得到锻炼。

四、进行多元评价，树立学生自信，激感

传统教学崇尚终结性评价，形式和内容都比较单一，常用的评价语是“答得好”，“真不错”，“有进步”，“学得不错”等等。这种千人一面只重结果，不重过程，不重个性的评价，把教育的复杂性和学生状况的丰富性泯灭于其中。新课标强调建立评价目标多元、评价方法多样化的评价体系，其终极目的在于促进每位学生的发展。

多一把衡量的尺子就多一批好学生，好学生不是打骂出来的，而是夸出来的，正如颜元所说：数子十过、不如奖子一长。如教学《圆柱的认识》时，我放手让学生通过观察、实验等方法探究圆柱的特征。生1说：“圆柱是由三个面组成的图形。”我当即赞扬他观察能力强。生2通过与同桌比较圆柱的高矮，发现了圆柱的高，我拍着他的肩膀说：“你的发现真伟大。”生3想出了一个与众不同的验证上下底面相等的方法，我称赞他思维灵活，想象独特。……一节课下来，学生发言积极，讨论热烈，学的知识十分牢固。最可喜的是，有几个连平时很少发言的后进生也举手发言了。

总之，教育是一项复杂而系统的工程，它需要我们认真地去探索和研究，在遵循儿童认知规律的基础上，用全新的理念，武装自己，对学生进行启发诱导，充分发挥学生在学习中的主体作用，正确地引导学习过程，既当好学导者，又当好导学者，使学生在掌握知识过程中发展个性品质，增长智慧和才干，使学生的能动性、主动性和创造性得到最大限度地发挥，大面积提高教育教学质量。

[参考文献]

[1]刘德山，吴宏伟，有效数学课堂研究[M]，北京，北京师范大学出版社，2009年第2版

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一、高校图书馆管理特点

高校图书馆在高校正常办校、正常教育不可缺少的重要组成部分。从目前高校图书馆管理的实际情况来看，高校图书馆管理体现出这么几项特点。

（一）管理权力集中化

高校图书馆对高校正常教育教学具有非常重要的影响。在高校图书馆正常运行的过程中，管理模式表现出上下级之间管理与被管理的灌洗。通常情况下，夏季工作人员只需要对指定的上级管理人员负责。图书馆管理的所有权力都集中在高校图书馆馆长手中[1]。这样的管理可以在实践中表现出明显的全责分明，但是相对于下属而言，并没有参与到图书馆内部的决定中，并且图书馆的各部门沟通协调非常少。从这样的分析就可以了解到，高校图书馆管理权力相对比较集中。

（二）管理中心是物

通常情况下，在高校办校期间，图书馆馆藏量的大小作为判断办学质量的重要因素。在高校建设的过程中，主要的任务就是不断扩大图书馆的馆藏量。如投入大笔资金来扩大高校图书馆的规模，或者是高校图书馆纸质书收藏量，并逐步将电子资源加入其中。一直以来，高校图书馆的主要工作就是文献和藏书，并不是读者与工作人员。高校图书馆工作人员工作的过程是将图书上架、图书归类、查询、借阅等情况。高校图书馆管理工作的对象就是物。从管理人员管理的对象中，高校学生可以从中了解到想知道的知识内容，进而不断扩充自己。

（三）行政化的管理方式

一直以来，我国高校图书馆采用的都是行政化的管理方式。众所周知，行政化的管理具有为言行、强制性、稳定性、时效性、稳定性等多项特点。在权力集中管理模式中，这样的管理模式表现得非常明显，下级工作人员在开展工作的过程中难以自由发挥，领导阶级管理水平在一定程度上决定了这样一种管理模式在管理工作开展中所获得效果，同时还有待完善。

二、高校图书馆管理中存在的问题

从高校图书馆管理的实际情况就可以了解到，在管理各项事务的过程中，高校图书馆仍旧存在着不少的问题。这些问题的存在在一定程度上影响了高校图书馆管理效率，也影响了高校学生知识的获得。笔者认为高校图书馆管理中存在的问题主要有以下几点。

（一）管理理念落后

在人们生活方式与生活水平不断发生变化的过程中，人们对以人为本的认识不断增强，高校图书馆管理工作侧重点就是为学生服务，服务的对象是学生。但是在实际上仅仅体现在物质层面上，对学生的精神需求并未得到相应地重视。高校图书馆重视图书馆硬件设施的提升，对员工技能训练并未高度重视。在数字化图书馆日益普及的过程中，各高校开始加强信息产品的建设力度，高校图书馆的自动化程度越来越高[2]。在多项改变的过程中，图书馆管理人员的各项机能并没有得到相应地提高;同时，高校图书馆重视收藏管理，忽视主动服务。高校图书馆工作人员在管理图书文献的过程中，总是担心图书文献被读者破坏。因此，不愿将稀缺的文献提供给读者，进而导致资源的严重浪费。开办高校图书馆的目的就是为学生而服务的，在图书馆管理工作开展的时候，并不如此。总体上来说，图书馆管理理念比较落后，并没有将学生的主体性地位凸显出来，这个问题表现得比较突出。

（二）缺乏人性化的管理

在教育体制改革的过程中，需要将人性化管理作为改革的重点，特别是在高校图书馆管理工作开展的过程中，人性化管理工作体现的非常重要。但是实际上并不是这样。不少高校图书馆管理缺乏人性化，其主要体现在这么几点。首先，服务方式单一。即使高校图书馆已经建立起了多个网络平台，但是实际应用率并不是很高，出现这种问题与图书馆工作人员的自身素质具有很大的联系;其次，服务内容单一。高校图书馆在建设时候，同质化现象表现得非常突出，尤其是高校在土著资源购买方面，部分科学方面的资料、资源表现不足;最后，服务方式比较被动。图书馆服务性质在一定程度上决定了管理人员的服务方式，工作人员在为读者提供服务的过程中应当全心全意为读者提供全方位的服务。但是在实际工作开展的过程中，工作人员受到各种原因的影响，与读者常常发生冲突，引发读者的不满情绪，而这必然会使图书馆的形象产生一定影响。

（三）忽视图书馆管理人员的主体性地位

在高校改革措施实行的过程中，以人为本的理念是改革的宗旨，高校管理人员将改革重点放在学生的需求方面，但是忽视图书管理人员的主体性地位。首先，高校图书管理人员薪资待遇不高。相对比其他的管理部门，高校图书馆工作人员薪资待遇普遍比较低，同时由于部分高校图书馆管理人员并不属于行政编制人员，造成这些工作人员无法享受正式编制员工相同的薪资待遇。其次，浓厚的行政化管理制度。高校图书馆管理工作在开战的过程中有着非常浓厚的行政色彩，进而导致员工工作主动性与参与性都不是非常高，进而降低图书馆管理水平与效率。最后，高校图书馆并没建立培训制度。培训是提高图书馆管理人员各方面素质的重要方式。

三、以人为本理念下高校图书馆管理创新的对策

从前文的分析中就可以了解到，目前高校图书馆管理工作在开展的过程中存在着较多的问题，这些问题在一定程度上影响高校图书馆管理效率。基于此，需要在坚持以人为本的理念下，对高校图书馆管理实行创新管理。

（一）建立健全的以人为本的员工管理机制

创新高校图书馆管理的根本，就是要建立健全以人为本的员工管理机制。首先，必须完善员工考核制度。在管理工作开展的过程中，就需要将行政化的管理体制打破，秉着公平、公正、公开的原则对图书馆管理人员展开考核。针对工作能力强，心理素质高的员工予以奖励，同时，还需要为员工创建一个晋升平台[3];其次，完善培训制度。在高校图书馆管理工作开展的过程中，需要根据图书馆工作的实际情况，员工的自我表现，展开具有针对性的教育培训。通过培训工作的开展，可以有效增强员工的服务意识。与此同时，还可以在高校图书馆内部开展相应地实践教育活动，进一步提升员工的政治思想素质。

（二）以学生为本的服务模式

高校图书馆的建立，主要是为高校学生而服务的。因而在高校图书馆管理工作开展的过程中，需要建立以学生为本的服务模式。首先，建构人性化的高校图书借阅环境。高校在建设图书馆的过程中，必须要将方便读者作为基本型的原则，完善各项基础设施。如，在图书馆的入口处设置相应的指示牌，这样就可以帮助学生一目了然获悉自己所应当借阅的书籍的位置;其次，在图书馆内开展多样化的服务活动。高校图书馆就应当充分发挥自身的资源优势，开展多样化的活动，如读者交流会，这样就可以了解学生阅读需求，并获得学生对开展管理工作的意见。

（三）提升图书馆管理人员自身素质

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关键词：视觉传达艺术；创新设计；设计理念

视觉传达艺术主要是将各种媒介物质以一种新奇、新颖的方式展现给受众。因此，该艺术对设计师的观察、想象以及创新能力有较高的要求。在21世纪，作为社会发展与进步的灵魂，创新一直都被各企业及设计认为作为挑战自我、发展自我的标杆。而视觉传达作为一种能给人视觉冲击的艺术，设计师一定要以创新设计作为基础，使视觉传达艺术能够展现其最独特的魅力。

一、视觉传达艺术概述

视觉传达艺术是近几年才提出的艺术理念，其中视觉表示的是人眼能够扫视的范围，而传达则与一般的信息与接收无异，将概念拆分开来，并不能了解到这种艺术的独到之处，但是将两种概念相结合，就成为一种比较新奇词汇。视觉传达艺术是为了满足现代商业宣传与形象展示而生的，企业为了更好的宣传自我形象，必须使用与众不同、内容丰富、新颖的艺术表现形式[1]。视觉传达艺术的创新设计通过受众的视觉感官进入到思想与想象中，因此深受消费者的信赖，也是很多企业形象宣传的依托。在视觉传达的设计上，设计师往往会通过创新手段搭建消费者与企业相互联系的枢纽，并通过文字、图像以及多种色彩进行艺术设计，给人带来强烈的冲击力。随着社会经济的快速发展，视觉传达艺术作为新兴领域，是21世纪人类进步的阶梯，也是商业发展的机会，因此要求视觉传达设计师不断实现自我突破，通过视觉符号传达相应的信息。在具体的创新设计上，设计师还应掌握如何将文字、图形与色彩有机的搭配起来，通过在艺术设计中穿插商家的独特理念与产品，赋予产品一种新的思想与活力，刺激消费者并产生理性的消费。从目前我国视觉传达艺术设计现状来看，视觉传达艺术在创新方面并不乐观，很多设计师往往会片面的理解视觉传达艺术，这很难收获良好的效果。因此在当前视觉传达艺术设计时，一定要按照社会的发展需求，树立正确的艺术设计观念，以创新为基础，充分发挥视觉穿的设计创新的效能。

二、视觉传达艺术设计创新理念分析

1、创新的设计理念

进入待21世纪，人们的审美理念与价值观念发生了很大的变化，对新奇事物的追求也逐渐提升。因此，在进行视觉传达艺术的设计上，一定要将创新作为设计的基础，以迎合受众以及商业宣传的需求，设计出与同时代人们审美观念相一致的作品。在艺术设计创新上，设计人员应根据视觉传达中影视、光、图形、文字、色彩等元素进行重组，体现一种时尚与现代化，并使人们能够将这种文化作为一种潮流。比如：一些淘宝网店为了吸引受众的点击，就会加入一些视觉传达艺术，将店铺中主营的服装或者服装色彩放在店铺的封面上，通过每天变换不同色彩的服装，让人耳目一新，这样能够收获大的点击量并且还能促进消费。而相比那些一成不变的淘宝网页设计，一年到头都是同一个样式，显然难以获得点击与消费量的提升。因此，只有将创新的设计理念作为视觉传达基础，才能对受众产生视觉冲击，使设计师能够设计出优秀的作品，最终促使消费者根据个人感官作出理性消费行为。

2、创新的视觉语言

通常而言，视觉传达艺术主要值得是图形言语化于言语化图形的相互转换，视觉设计人员要想将设计理念与艺术主张紧密联系起来，并通过信息的方式表现给大众，其最终目的也主要是实现商品与消费者之间的信息传递。所谓视觉语言创新，本质上还是指文字、色彩以及图形的合理搭配，构建三者之间新的联系。对于术中视觉元素而言，设计师在进行创新设计时，就必须具有丰富的经验、敏锐的观察力以及强大的思维转变能力，通过借助以往的设计经验，进行知识的丰富与创新，对作品的内容进行丰富。例如：淘宝双11活动、苏宁电器、京东商城等一些大型商业网站，为了获得更大的点击量，就经常会借助视觉传达艺术，吸引消费者的注意力，促使消费者进行购买。

3、创新的理念表达方式

创新的发展推动现代科技的进步，而科技的进步反过来又为创新理念的表达提供不竭的动力。新科学技术往往会为设计师提供新的设计思路与设计工具，给设计工作者提供更加丰富的物质基础。从艺术设计的基本工作上来看，设计师的做药工作是借助现有的材料与企业需要传达的理念，在个人思维的基础上，借助现代科技进行表达与创造工作。从科技的发展来分析视觉艺术设计人员的艺术创新设计，传统历史中的造纸术、印刷术到当前电脑、打印机等媒体的转变，经历了多种创新，为人们的生活提供便利，因此艺术设计人员必须意识到科技创新与视觉艺术创新的联系，通过两者的相互结合，不断突破自我。

4、绿色与现代化的设计理念

当前，在世界提倡环保的整体理念下，体现绿色环保的设计往往能够吸引受众的眼球，绿色环保设计模仿自然植物，尽可能以最小自然代价获得所需的产品。因此设计师在进行视觉传达艺术设计时，一定要贯彻绿色设计理念。同时，为了达到更好的宣传效果，设计师还要以现代化发展为理念，将绿色与现代化贯穿到整个视觉设计中，这也是为现代社会的可持续发展提供助力。例如，在家具设计行业，以绿色为主色调的家居设计往往能吸引受众，主要是因为绿色能够体现与大自然融为一体的理念，更是人们积极响应绿色环保的生活理念，这样既帮家居厂家进行宣传，又实现了资源的可持续发展。

三、结语

总而言之，创新是21世纪个人及企业生存与发展的必要条件。视觉传达艺术设计作为一种新兴领域，先进的科学技术为设计师创造良好的条件及环境，因此为了适应社会的需求，设计师一定要充分借助现有的设计理念与科学工具，将创新理念与创新视觉语言融入到作品中，刺激消费者的视觉感官，实现利益的最大化。

参考文献

[1]王乐.分析创新设计理念在视觉传达艺术设计中的具体实施[J].包装世界,2015（06）:30-31.

[2]商春玲.如何做到视觉传达艺术设计的与时俱进[J].安顺学院学报,2016（02）:44-46.

[3]崔可.创新设计理念在视觉传达艺术设计中的具体实施[J].美术大观,2014（03）:131.