网络传播规律范文
时间：2023-10-30 17:31:17
导语：如何才能写好一篇网络传播规律，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公文云整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
一、引言
文字的出现标志着人类文明时代的到来，被认为是人类传播史上继语言之后的又一座里程碑。①文字的产生和发展极大地促进了人类传播，使其更具有广度和深度。随着互联网的产生，网络进入了普通人的生活。在网络提供给我们的独有的环境中，作为信息传递主要手段之一的文字形成了一套具有其自身特点的新的文字体系。本文将通过分析汉文字在网络中的特点，总结汉文字在网络传播中所遵循的规律。
二、网络中汉文字的特点
1.经济性和创新性
网络语言文字在网络中产生，网络的即时性和个性化，使汉文字在网络中相应的具有经济性和创新性。例如，曾流行一时的新型四字格“不明觉厉”，“人艰不拆”。这类词，用简洁的形式反映出网民对部分社会现象的讽刺。
2.形象性
汉文字具有表象性，如“濉弊郑“濉痹醋怨抛痔濉住保古汉字“住钡囊馑际恰懊髁粒光明”，新潮的网民在古老的汉字基础上创造出新词“濉保因其字型看上去如同人们窘迫、尴尬时的面部表情而赋予其新的含义，使其成为表达沮丧时很好的代名词。这体现了网络中汉文字的形象性。
三、汉文字网络传播的规律
通过分析网络中汉文字的特点，本部分将根据前面的分析结果，总结出汉文字在网络传播中的规律。
1.传播指向规律
网络社会环境同现实社会一样，由不同的网络群体组成，而不同的群体有其特有的网络语言使用方式。比如，在现实生活中有医学术语、科技术语、计算机术语等一样，网络上特殊的群体会有其独有的交流方式，有自己的网络语言，这种语言是这一群体外的人们很难透彻理解的语言。例如，在网游群体中，“抱大腿”一词指的是游戏新手向游戏老手求助以完成某项任务或修炼某项技能，非网游网民对此知之甚少。这一类的汉语言文字受传播指向性的影响，传播范围有限，只能在某一特殊网络群体中得到很好地传播，保持其生命力。②
2.强化与引用规律
网民除了在网络中创造新词新语外，大部分的网络语言文字是赋予现实生活中使用的旧词汇以新的含义。比如“你妹”是一个在现实生活中和网络上都经常出现的词语，但在网络中它并不真的指某人的妹妹，而是一句幽默的口头语，许多网友会用其表达幽默的情绪，大多情况下并不包含恶意。这一类网络语言被普遍传播开来，往往是网民有意识的使用的结果，这便体现了汉文字在网络传播中的强化规律。
然而，很多网民是在无意识的情况下使用和传播网络语言文字的，当人们在无意间使用了这一文字而得到其他人的认同时，这一语言文字便成了耳熟能详，普遍使用的网络流行文字。例如，2010年流行的网络词语“悲催”，本源自于汉乐府《孔雀东南飞》里的一句“阿母大悲催”，因情因境被网民跟帖在某个具体议题中，满足了网民想要利用文字表达强烈效果的需要，因而也被广泛使用和传播。③这一类语言文字的广泛传播，正体现了汉文字在网络传播中的引用规律。
3.模仿与再创造规律
汉文字在网络传播中的创新性这一特点，说明了网民并不是被动地接受者，他们还是能动的创造者。有大部分网络文字是在网民的主动创造和传播中被人们广泛使用的。例如，“逗比”一词，它的意思是说一个人比较逗，用在不同语境中有着褒贬义之分。将它用在朋友间，是一种玩笑的说法；而用在陌生人上就产生了贬义。网民在传播这一类词汇时，会依据情境的不同因时因地的对其含义进行改造，使其符合大众心理又有调侃轻松的一面。它们适合日常生活的使用而被广泛传播。
通常情况下，能引起人们兴趣、吸引大众眼球、有新鲜感的文字会得到网民的模仿和使用。例如，“我伙呆”、“何弃疗”、“土豪”、“图样图森破”、“碎一地”、“萌萌哒”等词语。这些网络语言充分体现了汉文字在网络传播中的模仿与再创造规律。
4.收编或淡出规律
随着社会的发展，社会热点事件、社会新闻的实时更新，人们心理状态的不断变化，一部分网络语言也会适时的消亡。这一现象是网络的即时性决定的。下面将举例说明哪些语言文字较其它的文字更具有生命力。
首先，贴近人们生活的，被人们经常使用的语言文字是不容易被遗忘的。比如表示尴尬、窘迫的“濉弊帧
其次，具有较强表现力的文字也不容易消失。比如“小白”、“御姐”、“雷”、“我伙呆”等直接与人们的生活、情感状态密切相关的文字。
最后，具有超强表达效果的文字也不会被人们抛弃。如“我宣你”、“不造”、“表酱紫”等。
综上所述，汉文字在网络传播中遵循着收编和淡出的规律。贴近人们生活的、具有较强表现力的、表达效果好的、生命力比较强的网络语言，经过语义的普及和沉淀，最终会被收编入人们的日常用语；而另外一些不常被使用，与人们日常生活关系不大的语言文字就会被时代抛弃。
四、结语
汉文字在网络中的发展和传播，同社会的发展、科技的进步、网络的传媒方式有着密不可分的关系。网络的复杂性、开放性、包容性、创造性等特征，赋予了汉文字在网络中传播的特殊性。
网络社会环境和汉文字在网络中的特点，使得汉文字在网络传播中有规律可循。首先，由于网络传播的指向性，在特殊网络群体中流行的语言文字，在其它的网络社群中有可能很难被理解。其次，汉文字在网络中的传播遵循着强化与引用的规律，当一种新兴的文字表达出现后，在网民有意无意的使用和引用下最终被普及。再次，汉文字的网络传播还遵循着模仿与再创造的规律。网民在享用已有的网络语言文字的同时也在进行着再创造。最后，网络中的汉文字也遵循着收编和淡出的规律，适者生存在汉文字身上体现的淋漓尽致。
总之，随着社会的发展，时代的进步，人们心理的变化，新的网络文字总会代替旧的文字，并且会随着这一趋势不断变化下去。（作者单位：西北师范大学）
注解：
① 刘东阳.汉字演变与传播发展的关系[J].媒介与文化研究，2014.
② 杨艳蕾.媒介融合背景下语言文字的传播特点[D].山东师范大学，2012.
③ 宫淑瑰.传播学视野下的网络语言研究[D].山东大学，2011.
参考文献：
[1] 曹雪.电子传播时代的媒介复古――试论语言文字传播的无法替代性[J].山西师范学报（社会科学版），2008.
[2] 郭庆光.传播学教程[M].中国人民大学出版社，1999.
[3] 宫淑瑰.传播学视野下的网络语言研究[D].山东大学，2011.
[4] 刘东阳.汉字演变与传播发展的关系[J].媒介与文化研究，2014.
[5] 唐兰.中国文字学[M].上海世纪出版集团，2005.
[6] 王昭启.全媒体环境下文字传播优势浅析[J].新闻传播，2014.
[7] 杨艳蕾.媒介融合背景下语言文字的传播特点[D].山东师范大学，2012.
篇2
旅游作为一种特殊商品成为现代人们生产生活中不可缺少的必须品，随着我国经济的快速发展和人们生活水平的提高，人们对于旅游城市及旅游景点的要求越来越高。在这样的大背景下，形象的构建及网络传播策略对桂林“国际旅游胜地”十分重要，通过桂林“国际旅游胜地”形象的构建，使得旅游胜地的人文景观和自然景观使得旅游者感到美上加美、心旷神怡，而通过桂林“国际旅游胜地”的网络传播来说，使得人们对桂林旅游胜地关注度和了解度有了大大的提高，从而扩大桂林“国际旅游胜地”影响力、美誉度、知名度，引来更多慕名而来的游客。
一、形象的构建及网络传播对桂林“国际旅游胜地”的意义
（一）便于宣传桂林旅游胜地的形象
桂林“国际旅游胜地”的宣传，都要借助必要的途径和手段，其中媒体的利用对于宣传工作来说必不可少。在科技发达的时代，把握好机会，大力宣传桂林“国际旅游胜地”文化，促进自身发展。当今必备的聊天软件QQ、微信等出现拓宽了宣传渠道，使得国际旅游胜地在宣传方面能有更好的服务，人们可以透过桂林“国际旅游胜地”的微信公众号等载体，了解桂林“国际旅游胜地”各方面信息，发表自己的看法，提出自己的建议，从而逐渐完善桂林旅游业。形象的构建及网络传播一定程度上还完善和丰富了桂林“国际旅游胜地”文化，使得形象的构建及网络传播中的旅游桂林“国际旅游胜地”品牌和形象逐渐丰满，使桂林“国际旅游胜地”拥有更大的作为和更广阔的天地。
（二）为桂林“国际旅游胜地”的发展带来了挑战
网络传播作为一种传媒工具，也是把双刃剑，比如现在网络信息鱼龙混杂，使得人们难以桂林“国际旅游胜地”宣传信息判断真假，这都为我们做好新形势下的桂林旅游业提出了挑战。所以只要在旅游业中出现的小问题在网络中就会被放大，使得桂林旅游业的形象受到不良影响。所以扬长避短，加强网络舆论引导，凝聚社会共识，更是桂林“国际旅游胜地”亟需解决的问题
二、桂林“国际旅游胜地”中存在的问题
（一）宣传手段和管理方法落后
在桂林“国际旅游胜地”的管理过程中，有些管理者依旧持有保守观点与传统观念，导致管理方法、管理知识陈旧，而且他们认为开展宣传传播和新闻宣传工作的效果一般，不值得认真对待；同时有些管理者没有能力应对出现的新问题和舆情，仍然用老方式解决问题，导致题不能有效化解，甚至出现不必要的舆论，损害了桂林“国际旅游胜地”的形象。
（二）对传播和新闻宣传工作不能有效落实
桂林“国际旅游胜地”举行相关旅游宣传活动，但却没有对这些工作有效的前期策划、中期包装和后续宣传，达不到预定效果。桂林有的相关旅游业部门将宣传活动当作例行形式，并不没有认真对待，事后在传统媒体上发篇消息、上张图片就了事，宣传成了无效的宣传。
三、优化桂林“国际旅游胜地”形象的构建
（一）实现信息广泛传播
建立类似“桂林旅游”、“桂林山水”等微信公众号，向受众推送旅游优质服务、景点建设、风土人情、旅游人物故事等，展示桂林“国际旅游胜地”的完美形象。同时，还可以通过声音、视频等多媒体方式展示相关内容，做到形象、直观，让用游客足以不出户就能了解自己想要知道的旅游信息，让游客有身临其境的感觉，增加吸引力，从而构建了桂林“国际旅游胜地”美好形象。
（二）提升导游的综合能力
毋庸置疑，对于旅游胜地来说，解说景点的历史及相关事迹是一项系统性、复杂性的工作，那么对于导游的要求较高，要求导游具备较强的专业水平、认真仔细的工作态度、创新思维，使得游客在景点观赏的同时获得心灵的愉悦，而不是更加烦躁。在旅游运作中，经常出现导游和店家联手宰客现象，这种现象对于桂林“国际旅游胜地”的形象构建造成不可弥补的影响，所以导游对于桂林“国际旅游胜地”形象的构建十分重要，于是相关部门要提升导游的综合素质。良好的导游，就是良好的旅游胜地的形象，那么使得游客在桂林旅游时心满意足的回去，那么桂林“国际旅游胜”知名度和影响力得到进一步提高。
四、优化桂林“国际旅游胜地”的网络传播策略
桂林“国际旅游胜地”的好坏取决于旅游胜地的风景与名声、人们的兴趣爱好等多种因素。所以一般人的选择旅游地点时通常在潜移默化中形成。桂林“国际旅游胜地”形象构建可以通过这一现象来坚持网络传播宣传的持续性，将桂林山水等美景的宣传融入到人们的日常生活、工作当中，以达到宣传桂林旅游业的目的。由此可知我们可以结合以下两点进行网络传播工作：一是要有效利用桂林旅游胜地的网络传播做好人们的思想引导工作，不可一味求快而不注意质量，要循序渐进，保质保量。二是将形象的构建及网络传播衔接，使媒体的作用能最大化的发挥出来，充分提高桂林“国际旅游胜地”形象。
五、结语
篇3
网络传播对我国传媒生态带来挑战和冲击，给新时期的新闻工作者提出了更多更高的要求
网络传播技术的快速发展和普及，给我国传媒生态带来了很大影响，这需要我们改变教学方法，培养具有“全媒体”业务技能的新闻人才。网络传播影响媒介生态格局的影响主要表现在：一是影响到我国传统媒体的生存与发展。在数字化浪潮下，我国报纸、电台、电视节目、杂志等传统媒体也纷纷与网站融合，寻找发展空间。从全国性报纸到地方性报纸，从综合性报纸到专业性报纸，都在数字化转型的道路上迈出了或大或小的步伐，报纸的阅读终端越来越多样化。二是对传统媒体内容生产方式的颠覆，对新时期新闻从业人员的业务能力提出更高要求：从原来的“单打选手”走向“全能选手”。网络传播时代，新闻传播的渠道在增加，时效性更强，信息形态呈现多媒体化趋势。三是网络不仅仅是信息传播平台，更是民意聚集地，意见交互平台。网络传播作为一种全新的现代化传播方式，有着与传统媒体截然不同的新特征，给新时期的新闻工作者提出了更多更高的要求。
网络传播给新闻传播实践带来新问题
网络新闻事业的快速发展，需要我们对传统媒体与网络媒体、传统媒体与社会化媒体以及传播者与用户之间的关系做出新的探索，给《网络传播概论》课程的教与学都提出挑战。截至2010年6月我国网民达到4.2亿，规模居世界第一；全国批准的互联网新闻信息服务单位共190家，其中新闻网站150家、商业网站40家。以中央重点新闻网站为龙头、地方重点新闻网站为骨干，商业网站积极发挥作用的互联网新闻传播体系已经形成。中国网络电视台于2009年12月28日开播，融电视特色与网络特色于一体的多功能、多语种、多终端的传播平台，是各种功能、内容、终端的集大成者。
《网络传播概论》的“教学手段要多媒体化、网络化、现代化，让学生有充分的时间和机会接触互联网，实现开放式教学”，通过验证性、综合性、研究式、制作式实验，通过学生自己的接触、总结与思考，提高学生对网络传播规律与特点的认识。在教学中我们必须强调通过学生充分的网络接触和体验活动，通过素材搜集整理和分析、数据统计分析、个案研究和比较研究等探索活动，形成自己对网络传播特性、传播规律、社会影响、发展趋势的认识，得出自己的结论。
研究性学习的组织安排
（一）学习内容设计
《网络传播概论》主要是从网络传播的理论和实务两个层面出发，对网络传播的现状及相关问题进行研究，为构建网络传播学奠定基础。该课程在理论层面主要探讨了互联网的发展历史、网络传播的技术基础、基本原理和特性、宏观效果、管理与调控及网络传播中的受众；在实务层面主要探讨了网络新闻业、出版业、广告业及在线艺术的发展状况和存在的问题。
《网络传播概论》目前还没有专门的实验教材。针对《网络传播概论》教材的具体内容，我们自行设计实验项目有：门户网站比较分析；政府网站和商业网站比较；商业信息传播研究；网络论坛的管理与互动组织；网络新闻专题分析；对新时期新闻工作者角色的反思；传统媒体微博传播特点、功能研究；网络新闻评论；网络传播效果的实证分析：议程设置或沉默的螺旋等。
（二）研究要求
围绕实验项目，组织学生认真浏览查阅网站，做好相关记录，搜集素材，特别是经典个案，然后形成自己的认识，得出自己的结论，理解网络环境下新闻生产与传播的变化，把握数字化浪潮下信息传播工作的发展趋势。通过这些具有代表性的实验，掌握互联网时代新闻工作的变化和要求，提高媒介融合背景下的业务能力以及与用户互动沟通的能力，提高网络媒介素养。
（三）研究步骤
1.选好学习内容，明确实验目的，做好准备。2.做好方案规划，确定实验范围，选择某一个或几个网站。3.网站浏览，做好记录，搜集素材，收集好资料。4.通过观察、比较、统计，得出结论，撰写实验报告。5.老师批阅、讲评。
学习效果举例：
篇4
因时而动 应势而生
浙江越秀外国语学院是教育部批准设立的全日制普通本科高校，设有英语、日语、韩语、法语、西班牙语、德语、俄语、意大利语和阿拉伯语等9个外语语种、37个本专科专业，致力于培养应用型、国际化、高水平的外语人才和涉外经济管理人才，在浙江经济、外贸、外事服务领域和外资企业中享有美誉，毕业生就业率已连续7年达99%以上。
一个外国语学院怎么会有设立网络传播学院的开创性举动呢？这源于学校为实施“立足外语、跳出外语”而开展的社会急需人才的调研。在调研中，“越秀”人了解到，互联网的迅速普及和广泛应用，使人们获取信息更加便利快捷，人际交往方式发生深刻变化。随着微博、3G网络、电子商务以及文化创意产业的快速发展，网站数量和网民人数还将持续增长。从中央到地方的各级政府门户网站、新闻网站、商业网站、企业网站及大量社会性网络服务的蓬勃发展，将对多语种人才、专业性互联网新闻传播和信息管理人才产生极大的需求。
一边是互联网飞速的发展，一边是互联网新闻信息管理人才队伍建设的相对滞后，网络传播专业人才紧缺的矛盾也越来越突出。加快高层次、高技能、高素质互联网新闻信息管理人才培养，已成为社会培养急需人才的应用型大学的当务之急。于是，浙江越秀外国语学院从2009年开始，积极申报设立编辑出版学专业和传播学专业，先后获得教育行政主管部门的批准。
网络传播人才的培养也引起了政府主管部门和互联网业界的高度重视。2011年，中国互联网新闻中心和浙江越秀外国语学院签订合作协议，共同创办“中国互联网信息管理人才培养基地”，在浙江越秀外国语学院设立全国首家网络传播学院，作为互联网人才培养基地的载体。
精心运作 科学兴学
2011-2012学年是网络传播学院的“建设元年”。
网络传播学院建设是一项复杂的系统工程，既要遵循高等教育的教育教学规律，又要适应形势快速发展的需要。面对纷繁复杂的工作头绪，浙江越秀外国语学院在中国互联网新闻中心的支持下，听取中国网、新浪网等大型网站专家的建议，科学谋划、制定切实可行的建设方案，精心运作，有序推动各项办学工作顺利进行。
学校整合新闻传播学、汉语言文学和计算机信息管理专业的师资，成立网络传播课程组和计算机信息管理课程组，作为网络传播学院教学工作的基本力量。同时，先后聘请中国互联网新闻中心常务副主任李家明任名誉院长，香港浸会大学新闻传播系原系主任俞旭博士、美国科罗拉多理工大学计算机学院院长瞿研真博士担任客座教授。目前，网络传播学院有专职教师60人，其中教授11人，副教授13人，博士4人。
2011年9月，网络传播学院超计划完成首批招生工作，首批编辑出版学（网络编辑方向）专业计划招生120名，实际招生282名。网络传播学院招生实现开门红，证明了社会对网络传播人才培养的紧迫感。
与此同时，网络传播学院相继建成了网络编辑实验中心、中国网络传播教育网和中国网络传播教育网直播室，网络视频图片实验室也开始了筹建工作。
网络传播学院负责人告诉记者：“虽然学院刚成立不久，但对教学质量，我们有足够的信心。一方面，我们有完善的硬件设施，更重要的是，我们有强大的师资队伍，汇集学界及业界精英的专家指导委员会和具有丰富实践经验的媒介经营管理精英，与此同时，我们有中国网、千龙网等国家级大型网站作为实践基地，可以实现学生学习与实践的无缝对接。”
志存高远 打造一流
从成立之初，网络传播学院就将为中国互联网培养大量应用型互联网新闻信息管理人才作为自己的使命，而“全国第一家网络传播学院”、“中国互联网新闻信息管理人才培养基地”、“中国网络传播教育网实践教学体系”等众多光环更加坚定了浙江越秀外国语学院将网络传播学院打造成全国一流互联网人才培养摇篮的信心与决心。
对网络传播学院的建设，浙江越秀外国语学院有清晰的思路，那就是围绕“越秀”应用型人才培养理念，从建设中国互联网新闻信息管理人才培养基地这一高度出发，按照建好“一个基地”、“一个学院”、“一个网站”、“一个期刊”、“一个研究所”的总体要求，根据学界与业界相结合的思路，聘请国内有名望的新闻传播教育领域的教授和互联网行业的精英组成高层次的专家指导委员会，科学制定出符合行业发展要求的网络传播人才培养方案；汇聚一批高学历、高职称人才，组成阵容强大的网络传播学教师队伍。在加强网络传播理论教学的同时，依托自己创办的中国网络传播教育网，加强实践教学，培养出一批政治强、业务精、懂理论、会操作的高素质网络传播人才。
据网络传播学院负责人介绍，今年秋季，除编辑出版学（网络编辑方向）专业继续招生以外，今年获批的传播学专业也将招生，并分设网络传播、网络媒体经营管理、新媒体与网络信息三个人才培养方向。几年以后，网络传播学院将形成以网络传播专业为主，网络新闻、网络编辑、网络经营与管理、网络与新媒体等专业为支撑，汉语言文学、对外汉语专业为辅助的专业群，并使网络传播专业能够达到国家级特色专业的标准，力争获得国家级特色专业称号；使网络传播学学科成为国内有影响力的特色学科，进入全国重点学科行列。
篇5
关键词:侵犯信息网络传播权;行为;特点
互联网的飞速发展在法律上催生了信息网络传播权，侵犯信息网络传播权犯罪由于其日益严重的社会危害性而纳入了刑法的规制范围。近几年来，这种案件数目持续上涨，在侵犯著作权犯罪中所占比例不断增强。①因为有借助于网络，这种犯罪在实践中呈现出区别于传统侵犯著作权犯罪的特质。通过对100多起法院信息网络传播权案件的分析，从犯罪学的角度对其刑法特性进行分析，有助于强化刑法对信息网络传播权的保护和规制。
一、犯罪行为类型多样，帮助行为发挥重要作用
提供作品或者提供行网络服务都在信息网络传播行为法律定义的范畴之内，其中提供作品行为是实行行为;提供网络服务行为经常是教唆、帮助行为。当然网络服务提供者也有可能直接提供作品而实施实行行为。譬如，在上海某音乐文化传播有限公司诉北京某音乐软件开发有限公司、北京某信息技术有限公司一案中，原告制作录音了53首歌曲，享有允许别人经过信息网络向民众传流并取得酬劳的权利。酷乐网站(kuro．com．cn)由被告经营，以“点对点”(peertopeer)传输样式搭建了歌曲流传平台，对歌曲刻意选取并系统编类，同时从技术措施上支持用户对歌曲搜索、下载、视听和刻录，投入大批广告宣扬迷惑网络民众，以注册费掩盖实质的收费，涉案53首歌曲囊括其中。法院审理认定如果没有北京某信息技术公司建设的平台，注册的用户不可能使用Kuro软件流转涉案歌曲，该公司在其中起到了辅助作用，侵犯了原告作为录音制作者拥有的合法权益。北京某音乐软件开发有限公司利用自己开发的Kuro软件，技术支持侵权行为，而且自身直接参与上述行为，与该公司构成了共同侵权。②
二、犯罪行为不受物理空间的限制，地域跨度大
由于网络的特质导致信息网络传播行为在物理空间上不受限制，与传统的犯罪行为相比，跨地域实施犯罪没有任何附加成本。这一特性在相当多的网络侵权案例中得到验证。在北京某集团公司诉四川宜宾某信息服务有限公司主页抄袭着作权纠纷案中，“瑞得在线”系原告大量及持续投入人力和资金创设的网站，国家主管部门准许其专业从事计算机信息网络国际联网交易，无论就经济还是社会价值而言，该网站设计的主页具备相当可观市值和影响力，原告发觉被告的网站主页与“瑞得在线”主页存在局部实质相似，遂向北京市海淀区人民法院提讼。法院经审理认为原告的主页是原创的，可以复制，构成着作权法可以传播和保护的作品。被告的主页形成了对原告主页的实质性抄袭，构成了侵权行为。③
三、犯罪行为对象种类繁多
侵犯信息网络传播权犯罪行为对象纷繁多样。独创性的主页、原创或翻译的小说、论文、录音录像制品、歌曲等各种音乐作品、各种文章和书籍、电影电视剧都可能成为这类犯罪的行为对象。与传统的侵犯着作权犯罪相比，具有独创性的主页是侵犯信息网络传播权犯罪所特有的行为对象。在前文所述北京某集团公司诉四川宜宾市某信息服务有限公司主页抄袭案中，法院经审理法院认为，原告的主页置于公共领域，虽然颜色，文字和一些图标是公共的，但是这些元素以数字的方式专门装配成独立的主页，并非按照客观存在的规律对事实直接安排，而是有创造性;可以被打印或者贮存在硬盘上，明示了可复制性;该可以经过服务器上载网络并显现不变形态，民众借助联网设备能够感知，足示传播特征，可归于受保护的作品之类。当然，并不是通过网络传播的任何作品都可以成为侵犯信息网络传播权犯罪的行为对象，只有受着作权法保护的作品才能成为这类犯罪的对象。北京某网络有限公司诉成都某软件有限公司一案中，被告未经许可，私自对他人网站主页下列的次页面内容“交易走势图”创设链接，法院直言金融城公司凭据银行出示的外汇牌价数据建制的走势图，是一种有特别性的服务性产品，上升不到着作权法保护的作品之列。④
四、行为人利用形式合法掩盖实质传播，增大案件认定难度
在母某诉北京某广告有限责任公司侵犯信息网络传播权一案中，普通民众登录该广告公司设立的期刊网，可随意浏览母某创作的小说《惑之年》，导致其作品被网络传播。被告声称仅是提供了BBS服务于传播作品，豁免于在线用户发表作品的责任。经审理法院认定，与母某作品相关联的页面，确有供用户谈论评议该小说的电子白板，性质上归类于信息的BBS。但是该网站限制用户直接在上述栏目文章，用户唯有经过向网站“投稿”这一门径，由网站审核并决定是否公布，原告作品所属的《现代文学》等47个栏目的编纂分类工作，是由公司网站直接实行，而不是用户直接上传的。被告的行为不符合BBS服务的规定，实质上是网络信息内容服务，成为作品的网络刊登及传布者，假借BBS之名遮掩其提供作品之本质。⑤司法实践中，利用形式合法掩盖实质传播也有其他种种表现形式，而且随着网络技术的发展，有新技术不断出现，案件认定难度增加，也在客观上同时不断提出新的法律问题。在上海某音乐文化传播有限公司诉北京某科技有限公司侵犯着作权纠纷案件中，用户在访谒被告经营的网站时，能够点击网页上的文字链接标记下载相关联歌曲的MP3文件，在内容上与原告享有着作权的歌曲形成雷同或实质类似，而且下载途中网页上主动展现文件源于“mp3．baidu．com”，同时此页右侧载有一些商品的广告。法院经审理认定搜索引擎服务应当止步于搜集整理讯息并供应互联网用户查询之界限，搜索到的信息作为不能成为盈利的媒介。如果借此谋利，提供搜索引擎的行为大大超越了限制范围，已不是提供涉案歌曲的查询信息。如果相关MP3文件包罗的作品在法律上来源非法再加上未经权利人许可，必然形成了对着作权人合法权益的侵犯。⑥
五、具体犯罪行为的认定须考量利益均衡的原则
篇6
网络的世界性与残疾人问题的地方性结合
从西方北京残奥报道的网络传播来看，网络传播具有世界性的特点，它不受电波传递、纸媒发行的限制，只要有网络，就能够清楚地看到网络内容。然而，西方网络传播的残奥会报道并不满足于这种特性，而是根据残疾人问题的地方性特点，拿到世界性的坐标中来考察。这是一种挖掘本土问题意识与发展具有本土性的理论构架，是一种解决问题的理论态度。也就是通过残疾人生存状况在世界范围内的优劣对比，寻求解决本土残疾人问题的途径。
《纽约时报》网站(简称“时报网”)作为西方最有影响力的新媒体，9月6日以“残奥会运动员将公平纳入目标”为题，指出美国残疾人运动员与世界其他国家的对手相比，受到本国的不公正待遇。文中指出，美国残疾人运动员在美国国内没有得到像常人运动员的待遇，“美国残奥会选手声称，因为在加拿大和英国这样的国家，国家为残疾人运动员提供与正常运动员完全相同的待遇；后果是他们不得不与这些高训练的残疾人运动员同台竞技，故美国残疾人运动员奥运成绩一直不佳”。报道中还专门列举一位在伊拉克战争中致残的老兵科特尼・克莱蒙斯，他说：“在保护这个国家的时候，我们做出了最大的努力；但我们却得知，其他国家为自己的残疾人运动员提供良好的福利与资助，但我们国家却没有。这多么令人失望”。
纽约时报网的残奥报道的思路很清晰，把网络传播融入到美国一个边缘性的社会问题上：残疾人待遇。这种新闻思维是在报道的时候力求本地化，着眼于找出本地问题，放在全球大背景里面，与其他国家相同的人群相比较，找出问题所在，并朝着解决问题的方向做探讨。这种网络传播的世界性与残疾人问题的地方性结合，还表现在对他国弱势力的关怀，多是西方残疾人问题做得较好的国家，其网络媒体的这种倾向较为明显。
德国之声电台网站9月9日以《中国人残疾事业有长足进步》为题，指出“关心残疾人在中国社会还不多见，北京残奥会有助于强化人们重视和关心残疾人事业的意识”。文中以数据说理指出，中国有8300万残疾人，其中43％是文盲，因为受到歧视从来都没有上过学；900万残疾人失业，一些人不得不以乞讨为生，这在社会文化较为多样的西方还不多见。文中还指出，因为残奥会的推动，“公民的积极倡议与中国政府过去20年的行动，确实强化了人们对残疾人事业的关心”。文中还引用《南德意志报》的评论指出，“现代化的北京建有宽敞的街道，比老北京更适应残疾人生活，故此，一种新的意识正在形成”。大框架中的比较推出问题之后，又回到寻求问题的地方化解决途径上。
残疾人状况的世界舞台展示与挖掘地方问题意识，成为西方网络媒体的显要传播思路，这也是北京残奥会在西方网络传播的现状，可能是我国未来残疾人网络传播的发展方向。
网络的平民身份对残疾人“权利”的考察
残疾人信息传播研究初期，传播管道、特别是传统大众传媒的渠道霸权与公权力优势，关于残疾人资讯所包含的观点毋庸置疑，成为树立民众残疾人观念与规避风险的重要指南。然而，网络媒体的出现改变了信息源的渠道霸权，因为网络传播改变了普通民众对于媒体信息来源的可接近性。按照美国新媒体学者安德生的观点，网络传播的背后有一个巨大的平民长尾市场。平民最接近于像残疾人这样的边缘人群，在北京残奥会的报道中，网络媒体亦充满对残疾人话语权、生存与发展权利的角逐。
与《纽约时报》纸媒一样，时报网的报道思想在西方新媒体传播中具有开导风气之先的作用。在北京残奥会前后，该网络关注残疾人运动员在美国维权的活动。它以系列报道的形式，报道托尼・伊利格斯等三名残疾人运动员状告美国奥委会，因为他们给美国常人运动员与残疾人运动员不同待遇。残奥运会结束快一个月的10月6日，时报网以“法院让权力方美国奥委会获胜”为标题，指出美国政府对残疾人运动员与常人运动员使用两个标准，残疾人运动员直接资助少得可怜，几乎没有健康保险机会。也没有多少训练费用。时报网引用托尼的话说：“判决很让人失望”。“我们会寻找其他途径继续战斗下去”。
时报网的报道并不想把此变成一家之言，最后引用美国奥委会新闻官戴利尔・希波尔的话说：“自从2001年美国残奥会成立以来，我们一直在寻求争取残疾人权利的机会”。残疾人需要有常人平等的权利，而时报网就是通过贫民的视角，把残疾人权利纳入社会框架内进行考察，使得网络传播脱离了中性的载体，成为从话语权力到残疾人人身权利的角逐场。
在北京残奥会报道中，西方网络传播把残疾人的维权话语，进一步扩展到残疾人内部的不平等。在英国的《泰晤士报》网上，9月12日刊载了路透社残奥会不平等权利的问题。文中指出残奥会本来是展示残疾人精神风貌与体能的盛会，有些运动员展现了本色，有些运动员则出现舞弊现象。有些残疾人运动员使用利器刺激自己在比赛中获胜，从而出现了残疾人之间的竞赛不平等。文中引用奥委会官员的话一再警告，这样即造成对其他运动员的不平等，也会出现死亡现象，且比赛过后一旦发现就取消比赛成绩。
西方的网络传播还善于从制度化的思维中寻求残疾人维权的途径。美国《基督教科学箴言报》网(简称箴言报网)9月9日以“残奥会暴露中国残疾人的境遇”为题，认为中国对残疾人的观念转变非常慢，官员与残疾人全力倡导者希望北京残奥会能够成为一个变化的契机。文中认为，中国政府做了很多旨在消除对残疾人歧视的法律，使残疾人在受教育与就业方面享有同等机会。并引用人权观察组织亚洲部负责人索菲・查理森的话说：“中国政府在立法方面值得表扬”。意味深长的是，在这则报道的旁边，就是托尼・伊利格斯等三名残疾人运动员状告美国奥委会的消息，箴言报网的用意明显：美国残疾人问题不妨可以仿照中国做法。
相对传统媒体来说，网络传播的声音是多元的，信息渠道是多样的。网络时代的受众更多地具有某种后现代文化的特质，对传统媒体在形象构建方面有一种与生俱来的反叛。因此， 网络时代的传播要想达到某种效果，需要适应受众的这种心理特征。北京残奥会西方媒体就注意到这种网络民主，着重残疾人权利的考察，也是对残疾人话语权利的一种角逐。
网络“中枢神经”与残疾人形象塑造
西方的传播学泰斗马歇尔・麦克卢汉有句口头禅：“媒介即信息”。麦氏认为，传统媒体的纸媒造成了人类感官的分离，思维的线性；机器把人与人际关系分割与肢解；而电子媒体是人脑“中枢神经系统”的延伸，把人的各种感官重新整合起来。各种传统媒介因表现形式单一而作用于大脑的部分区域，从而造成人的畸形发展；而电子媒体把视听等大脑区域全面利用。重新使得人类各种感官达到平衡。也就是说，在北京残奥会的报道中，网络媒体需要利用各类表现形式调动受众的不同感官，既可以表现残疾人运动员的现场感与不亚于常人的各个侧面，还能够适应受众在网络传播面前的“中枢神经系统”认知规律，让残疾人运动员可贵特质更有说服力地传播给受众。这是网络传播的富媒体优势所在，是其他传统媒体所不具有、或不甚明显的特征。
多媒体运用首先是画面的运用。画面的网络传播不同于其他平面媒体在于，它的画面可以是静的，也可以是动的；它静态的画面容纳量是普通平面媒体或电视媒体所无法比拟的；且网络图片也可以被随意拉伸、停留、剪辑。9月2目的纽约时报网刊载了一组图片对比的报道：“研究发现，无论有无视力，骄傲就是骄傲”。文中指出，不列颠哥伦比亚大学与旧金山大学心理学教授，联合对37国盲人运动员无意识反应进行研究，发现“盲人运动员在获得胜利或失败时的表现，其做出的姿势与有视力的运动员姿势极为相近”。报道的结论是：“这些发现提高了这样一种可能性，与骄傲和羞愧相关行为的反应在人类中可能是一样的”。为了更形象地说明这个假说，网络运用多组图片，把盲人运动员与常人运动员庆祝胜利、沮丧失败的图片进行对比。胜利者都是把胳膊伸向天空，得意洋洋地做出一个“V”字形；失败者皆为垂头弯腰的认输状。时报网的这组图片报道用意明显：从心理机能上，残疾人与常人没有不同。
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关键词高职 新闻专业 网络传播能力
中图分类号：g210 文献标识码：a
analysis of network transmission capability for higher
vocational news major students to be trained中国
shi rongrong
(zhengde politechnic college, nanjing, jiangsu 211106)
abstractnew media gradually becomes one of the major directions of the journalism students employment. this article discusses what kind of network communication ability the advanced vocational journalism students need to develop, and how the ability differs from that of the undergraduate college students'.
key wordshigher vocational education; journalism; the ability of network communication
身处网络时代，新闻行业不甘落后，传统媒体纷纷向网络拓展。而网络新贵们，如新浪、网易等门户网站，也开辟了自己的新闻阵地，并逐渐成为人们获取新闻的重要来源。
随着媒体的就业门槛逐渐提高，普通本科院校的毕业生甚至研究生都面临着就业难的问题，更不用说高职院校了。如何寻找出路，不妨把目光投向新媒体（网络媒体、手机平台等）。那么分析高职新闻专业学生应培养的网络传播能力，且如何区别于本科生，就很有意义了。
网络传播，简单来说指人类信息（包括新闻、知识等信息）通过计算机网络的一系列传播活动。而网络传播能力，自然指人类利用计算机网络传播信息的能力。
1 国家标准与职业要求
1.1 国家标准
对新闻专业学生来说，具备网络传播能力后比较对口的职业是网络国家职业技能鉴定专家委员会网络编辑工作组对其这样界定：“网络编辑是指利用相关专业知识及计算机和网络等现代信息技术，从事互联网网站内容建设的人员。”①
2005年1月，国家劳动和社会保障部颁发了网络编辑师的国家职业标准，将其分为四个等级：②“网络编辑员(国家职业四级)、助理网络编辑师(国家职业三级)、网络编辑师(国家职业二级)、高级网络编辑师(国家职业一级)”。四个级别的职责各不相同，网络编辑员侧重于采集素材，编辑和传输内容；助理网络编辑师的工作涵盖了采、写、编、评等新闻核心业务；网络编辑师要求能策划栏目、制作专题、编辑和管理内容等；高级编辑师的重心是策划频道、管理运营。③
值得关注的是,国家相关法律法规对网络编辑员的学历要求并不高，高中毕业或同等学历，且同时在网络编辑岗位连续见习一年的即可申报，这对于高职新闻专业的学生来说是很好的机会。
1.2 职业要求——信息编辑实例
从高职新闻专业实际出发，学生应该具备怎样的网络传播能力？我们从高职毕业生能找到的与自己专业相关的工作来分析。
在“智联招聘”投简历并应聘成功的正德学院新闻采编与制作专业应届毕业生董同学目前在“丁丁网”实习，这家网络公司专注于本地生活搜索。他的工作是信息编辑，负责维护“丁丁社区”（该网论坛）。刚开始他的任务是在每个版块发贴、跟帖、转帖，带动流量和人气。后来负责更新论坛首页图片和帖子的更新。用photoshop和“光影魔术手”把图片调到合适尺寸便于浏览，或把图片上的水印修掉。这份工作比较注重编辑能力，要心细，文字功底也要稍微好点。他认为“信息编辑”顾名思义就是善于捕捉信息，所以新闻专业的人应更加适合这个岗位。他觉得自己面试成功很大一个原因是新闻专业出身的。他分析这样的网站需要文字编辑能力比较强，或者有一定策划头脑的员工。
2 高职新闻专业学生应具备的网络传播能力
既培养基础网络传播能力，又培养具有可持续发展力的传播能力，高职新闻专业的学生才能在残酷的竞争中寻找到机遇。
2.1 基础网络传播能力
从上面的实例来看，信息编辑的具体工作基本属于网络编辑师国家职业标准的初级标准——网络编辑员(国家职业四级)范畴，只需要具备采集素材、编辑和传输内容的能力即可，这就是高职新闻专业学生应该培养的基础网络传播能力。进一步细分，这种基础能力又可以分为：
（1）文字功底——能够流畅、准确地将事件和创意完整、清晰地表达出来，不出现错别字，语法正确。并能够根据要求将繁杂信息进行整合和
（2）信息敏感——能够对社会热点和新兴事物保持关注，并有自己独到的意见和想法，可以通过对热点事件的分析，来带动信息的传播和交流。这是新闻专业学生区别于其他专业的重要指标。
（3）图文处理——熟练掌握photoshop等图片处理软件，能根据文字处理不同的图片，使之符合传播要求。
（4）网络互动——会利用网络资源准确找到需要的信息，并利用网络工具保持与周围人的联系，必要时可以进行初步的信息宣传和推广。
2.2 长远发展应具备的网络传播能力
普通高职新闻专业的学生具备基础能力即为合格，但若想具备持续的发展力，就必须要求他们达到助理网络编辑师的水平（采写编评能力）。如要再进一步加强竞争力，还必须具备网站专题策划能力。我们在基础能力上进行能力升级：
（1）新闻基本功——在良好的语言文字表达能力基础上，训练其新闻基本功，包括采写编等能力。新闻评论暂不包括在高职新闻专业学生需要具备的基本功之中。这就体现出新闻专业学生特有的文字功底，不只是文笔好，还需要遵守新闻的规律，真实、客观。并且能够在“编”的能力上进一步提高，有新闻意识地将信息进行整合。
（2）新闻敏感——从信息敏感上升到新闻敏感，需要学生站在较专业的角度来看待新闻事情，并具备一定的观察力，能够从生活中发现新闻，并进行深度思考。
（3）网页设计——在图文处理的基础上，还需要掌握flash、dreamweaver等网页设计与制作的软件，能够自主更新网页，网络新闻，这样可大大提高学生的独立工作能力。
（4）策划与推广——懂得运用各种途径进行信息和创意的策划与推广，包括了解各种媒体的特性，并依据不同内容规划不同推广方式。这对于高职学生来说是一项比较高的要求。转贴于中国
3 与本科生应培养的网络传播能力存在的区别
3.1 知名网站招聘要求
纵览新浪、网易、搜狐及凤凰网招聘网络编辑的要求，得出几个共通点：新闻敏感强、文字功底好；具有计算机和网络知识，如photoshop、dreamweaver等网页设计软件的操作；专题策划能力，且都提出要求本科学历。④各网站的具体招聘要求普遍高，“招聘的职位普遍相当于国家标准的网络编辑师和高级网络编辑师”。⑤
3.2 职业网络编辑谈网络传播能力中国
招聘要求往往还未能全面反映出实际工作中需要的能力，为此，笔者专门进行了相关调研，采访了职业网络编辑（均为本科毕业生）。
刘小姐作为腾讯网的网络编辑，实际担负的工作兼具了编辑和记者的双重任务，如原创采访和专题片策划制作。总结四年多的网络编辑经验，她认为相对于传统媒体记者和编辑的工作过程，网络编辑对于专题策划能力要求很高，除了采写以外，也非常注重对内容的管理、判断和分析，因此要求知识储备必须很充分。而网络编辑还需要有“非凡的体力和精力”，要迅速适应“无穷无尽的加班”。
陈小姐供职于一家手机媒体，她的工作是wap网站编辑，由于出身于新闻专业，因此对手机报这类彩信的编辑比较得心应手。除了关注每日新闻以外，要特别注意编辑的彩信中不能有错别字，还要注意敏感新闻的编发。而图片处理方面，photoshop这类软件是她工作后自学的。她认为自己的工作需要对新闻的感知力和细心认真的工作态度，建议学校开设photoshop和网页制作课程。
3.3区别分析
相对于本科四年充足的理论和实践学习时间，高职学生除去实习和找工作时间，只有两年半的学习时间，因此更加强调快速掌握一技之长，那么文化文学素养和高端的专题、网站策划就无暇顾及。因此，高职新闻专业的网络传播能力培养只能强调基础能力，在有条件的情况下培养少数学生的可持续发展能力。而本科生则在此基础上可以走得更远。
策划能力成为一个关键点。高职学生一般不需要掌握策划能力，但是如果他们掌握了就把握住了能力增长的一个好的起点。而本科生则需要具备一定的策划能力，起码是新闻专题的策划能力，这样才能适应未来的职业要求。
从另一个角度来看，大多数高职学生的网络传播能力培养可以不那么新闻专业化，因为在专业新闻媒体中工作的机会有限，更多的是一些需要新闻素养的非新闻岗位，因此新闻基本功训练必不可少。而本科生则更多的从事新闻方面的网络传播工作，因此对于他们来说，应更加注重偏新闻专业化的网络传播能力的培养。
中国-
注释
①中国职业资格认证培训网.[eb/ol].chinact.org.cn/list/cjwt/index.htm
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“强”“弱”关系交织下的传播环境
“弱关系”这一概念首先由美国社会学家格兰诺维特提出。他从互动频率、感情力量、亲密程度、互惠交换这个四个维度出发去测量关系的强弱。“互动次数多则为强关系，反之为弱关系；感情力量深为强关系，浅则为弱关系；关系密切为强关系，反之则为弱关系；互惠交换多为强关系，少则为弱关系。”
弱关系理论最早是针对现实社会中的人际交往而提出的，随着网络交往发展迅猛，研究者发现该理论也适用于网络世界中的人际交往互动。用户依托社交网站建立起社会化的虚拟社区，并在这个社区里构筑起新的人际交往关系网。这种关系网络脱离不了现实中的人际交往，社交网络就是以现实生活中的人际圈子为基础建立的。从这个层面上看，社交网络中的交往关系同时受着现实中“强”“弱”关系的影响。用户在社交网络上的“点赞”现象是两种关系下用户动机和行为的集中体现。
弱关系社区里“点赞”可以引申为针对网络传播中某条具体信息的认可，阐释自己的表达需求。在强关系社区中“赞”更多地用于用户有互动需求但表达需求较弱的情况，微信朋友圈中的集“点赞数”的活动，就属于商家利用用户间的互动需求进行的营销行为。
因恐惧评价而“点赞”的含混心理
“评价恐惧”一词源于负面评价恐惧这一概念。1969年，Watson和Friend提出负面评价恐惧的概念，对其的定义为“对他人评价的忧俱，为负面评价而而苦恼，以及对他人可能给自己负面性评价的预期”社交网站是一个虚拟的人际交往平台，在这个平台中用户和自己的朋友保持联络的重要手段之一就是“评价”，社交网络机制在一定程度上可以理解为“评价机制”。它使得用户不断地对自己网络圈子里朋友发出的内容进行评价以保持互动，同时也让用户自己在网络上发表的信息置于其他人的目光下，接受别人的评价。
社交网络的“评价机制”导致了网络世界中的“评价恐惧”。“是否要作出评论”“别人会如何看待我对他的评论”以及“我会收到怎么样的评论”，这三种心理状态普遍存在于社交网络上人与人之间的互动中。“赞”的设置解决了恐惧评价这一难题，因为“赞”所能代表的意义有太多。支持、同意、喜欢只是最基本的用法，能表达诸如“嗨”“你好”等招呼方式，也可以用来“调侃悲伤”，以示“安慰”。“点赞”能概括所有的评价，却不全然属于任何一种褒贬评价方式，态度模糊而暖昧。
“积累优势”规律下用户跟风“点赞”
社交网络中还存在着一种奇怪的现象：用户跟风“点赞”。即那些一开始就有很多人“点赞”的信息往往会被其他用户跟着“点赞”，其被“点赞”的数量远超过那些一开始就获得较少“点赞”的信息。这个现象的形成离不开科学领域中的一个理论：积累优势。默顿及其学派最早提出这个概念，“积累优势是科学领域中的一种社会选择过程，通过这一过程，科学研究的各种机会、对成果的奖励和资源的分配往往为某些科学家个人或科研机构所积累，其结果是导致科学界的社会分层和权威机构的产生”。社交网络用户跟风“点赞”现象正是社交网络情景下的一个积累优势的过程：一条信息越早被“点赞”就越能吸引别人关注，别人的关注越多就越容易被“点赞”，众多的“点赞”数则会使得其他用户更加关注。一开始就很少被“点赞”的信息则正好与之相反，呈现出劣势的积累。
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关键词:高校电视;网络化;传播
中图分类号:G434文献标识码:A文章编号:1009-3044(2009)22-0000-00
1 网络时代的高校电视
我国自20世纪80年代以来,电视媒体实现了媒介自身功能的扩展,由大众传播媒介的舆论宣传工具扩展到了社会教育、学校教育和远程教育等领域。高校电视台在解决我国当时教育资源短缺,尤其是教师资源短缺问题,以及为我国的社会文化普及和科学文化知识的大规模传播发挥了很大的作用。从而,我国形成了规模庞大的远程电视教育传输与收视网络,在实施科教兴国战略和提高民族素质方面发挥了重要作用。
然而,随着计算机多媒体技术、网络技术和通讯技术的日新月异,网络传播作为一种新型的信息传播方式得到了蓬勃发展。它的兴起与繁荣使传播环境发生了巨变,从根本上改变了传统传播模式的格局,由此对高校电视台的生存提出了严峻的挑战,也给其发展带来了难得的历史机遇。在新传播环境下,电视技术与计算机网络的整合发展将是高校电视台未来的发展趋势。计算机网络和电视媒介的融合以及高校电视传输的网络化,并没有构成高校电视的发展危机,而是高校电视在网络时展的拓展和延伸。信息网络技术的发展为传统电视制作与传播提供了更先进、更广阔的表现手段,使高校电视的传播功能更为强大和快捷。借助信息网络技术,实现网络与教育电视的相互交流和相互渗透,拓展高校电视制作与传播的领域,改进、扩展和丰富高校电视的传播功能,使高校电视的参与性更加广泛,使高校电视资源更好地实现共享,使高校电视节目更加人性化、互动化,使其更好地满足受众对教育信息多样化、多元化的需求。作为高校传统传播主力的闭路电视,在网络传媒的挑战和推动下,实现了与网络传媒的整合,必将会呈现出全新的传播态势和强大的生命力。
2 网络化传播对高校电视发展的促进作用
高校电视与网络传播一体化整合发展,充分利用网络传播的优势,可以克服传统电视传播的诸多缺陷。换句话说,网络化传播对高校电视的发展有深层次的促进作用。主要表现在:
1) 网络化传播增强了高校电视的传播时效
校园闭路电视传播由于按传统线性流程播出,最大的缺点就是稍纵即逝。这对于生活工作节奏日益加快的现代社会来说,存在诸多不便。而电视和网络一体化整合使节目内容既可同步实况播出,也可异步传播。另一方面,传统电视节目内容的更新往往受制于节目板块进程的整体安排,很难突破。而网络中的电视节目内容则可以超越线性流程而随时进行更新,并与用户见面,从而大大加强了信息传播的时效性。
2) 网络化传播提高了高校电视的收视率
传统的高校闭路电视节目由于按线性流程播出,用户只能根据节目时间表和节目预告查寻节目内容信息,收视率较低。而电视传播和网络传播一体化整合后,通过强大的网络搜索功能,用户所需的节目信息迅速呈现在电脑屏幕上,极大地加强了接收节目的确定性和针对性,提高了接收信息的效率。
3) 网络化传播增强了高校电视传播的双向互动
传统的传播方式,基本上属于单向和被动的传播方式,用户只能通过直接或间接对电视机或收音机进行控制来体现微弱的主动性,通过电话、信件体现微弱的双向互动性。而电视传播与网络传播的一体化整合,使电视发展到由点到点的双向交互式的传播水平,充分体现出人的主动性和传播的双向互动性。由用户根据自己的时间、地点、兴趣主动搜索,选择节目的内容,控制节目的播放,有效地克服了传统校园闭路电视线性传播所导致的受众的被动状态。
4) 网络化传播扩展了高校电视的传播容量
高校传统闭路电视的信息容量只能局限在有限的时间段内,信息流量变得非常有限。而电视传播和网络传播的一体化整合突破了传统电视传媒线性播出的流程,使所有信息都可以同时呈现在网上,从而大大增加了电视播出的信息容量。
5) 网络化传播扩大了高校电视的传播区域。
原来的闭路电视节目的覆盖范围受制于闭路电视网的范围,覆盖区域一般较小。而电视传播与网络传播一体化整合后,电视节目不仅可在高校校园内传播,而且通过互联网络,任何电视节目均可迅速实现全球性传播。
3 制约高校电视和网络传播一体化的因素
虽然,网络化传播对高校电视的发展具有促进作用,但是我们也应该辨证的看到,在高校乃至现有的传播环境和网络环境下,电视传播与网络传播的整合发展仍然受到一些因素的制约。
1) 校园主干网络虽然采用光导纤维,但接收终端的网线仍然采用普通双绞线,使传输效率大打折扣。这种干军万马过独木桥的网络条件与数字时代的信息流通要求极不相称。而对高校来说,由于校园网络拥挤所导致的网速缓慢、视频传输不畅等因素,制约了网络电视节目的质量,从而影响了部分师生上网观看电视的积极性。
2) 高校闭路电视系统和校园网络受制于资金、设备、人员等方面的因素,存在设备老化、制作流程复杂导致内容更新缓慢等问题。
4 高校电视与网络传播一体化对高校电视提出的新要求
1) 对高校电视从业人员提出的新要求
应对激烈的电视媒体业的挑战,高校电视与网络传播一体化对从业人员的素质提出了新的要求,要求从业人员有文理并重、终身学习、与时俱进的观念和敬业爱岗、诚实守信的职业操守。在高校电视这个团队中,需要更多复合性人才,他们应是既会编导,又懂摄像,还能够后期制作,是一专多能的多面手,这样才能满足网络时代高校电视发展的需要。
2) 对高校电视的技术含量提出的新要求
网络时代的电视节目后期制作很大程度上采用非线性编辑系统,在电脑平台上运作,集平面视觉设计、三维制作于一体。一个节目已经不是简单地靠单一的软件就能实现,需要多种软件甚至是不同的技术平台来实现,不仅涉及计算机技术,而且还有多媒体制作技术以及网络技术。
3) 对高校电视节目的内容提出的新要求
高校电视的定位是“教育”,因此注定了其节目内容要以其教育内涵建设为主体,它是赢得更多学习者的关键,是其可持续发展的“生命线”。网络时代,高校电视应大力提高节目内容的质量,从节目的知识结构组织、表现形式、教学内容的设计等多方面打造精品课程,逐渐消除“课堂搬家”的现象。在节目的宽容度上也要向多元化发展,服务层次应尽量满足高校不同专业、不同年级学生的知识需求,发挥高校电视的教育张力。
4) 对高校电视的管理与工作理念提出的新要求
统筹规划,走信息资源联合开发、资源共享的道路,不再由高校某一部门的计算机网络系统和信息资料构成的,而是要利用信息技术手段,按照高校现代教育技术的内在规律,确立目标和任务,按各自不同的特点形成若干分工协作、优势互补,最终形成集约的管理模式。
在崭新的管理模式下,我们还应看到,任何一种传播方式只有充分发挥个体优势,才能经受得起新型传播方式的冲击和挑战。报纸、图书和杂志等印刷媒体无论在广播、电视盛行的时代,还是在当今的网络时代,始终经久不衰,正是因为电子书籍无法替代纸张印刷品的诸多传播优势。同样,电视和网络传媒一体化只有充分发挥自己独特的个体优势,才能在今后发展的进程中开创出更广阔的生命空间。
5 结论
网络时代高校电视既面临着发展的机遇,也存在挑战。网络媒介的多领域渗透,将更好地拓展未来高校电视的发展空间。高校电视与网络化传播的互融,将是高校电视未来发展的主要趋势。信息网络技术的发展不仅带动了教育电视制作与传播模式的变革,我们更应借助于信息网络技术,实现网络与教育电视的相互交流和相互渗透,拓展教育电视制作与传播的领域,以期改进、扩展和丰富教育电视的传播功能,充分挖掘高校电视节目的教育内涵,只有这样,才能使高校电视在网络时代取得更长足的发展。
参考文献:
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关键词：电视娱乐节目；网络传播；媒介融合
近年来，娱乐节目日益成为电视媒体重要的支撑。电视娱乐节目因其本身的娱乐性诉求，契合了互联网的娱乐功能，对于电视媒体的娱乐内容在互联网传播中，和新闻、电视剧等内容具有同等重要的地位，当渴望娱乐的受众通过互联网观看电视娱乐节目的时候，电视娱乐节目的互联网传播已成燎原之势。本文通过对电视娱乐节目网络传播特点的全面分析，揭示了媒介融合背景下电视媒体进军网络媒体的规律。
一、多渠道、多形式立体传播
（一）打破电视媒体的单一传播渠道，实现电视节目的线上直播
UUSee、PPTV等网络电视的出现，以及近两年电视台自办的如CNTV、芒果TV等网络电视台的逐渐兴起，让广大受众通过互联网来观看电视节目成为现实。这就为那些观看电视不方便但是上网方便，或者热衷于坐在电脑屏幕前遨游互联网的网民群体带来了极大的便利。随着互联网的迅猛发展，尤其手机和上网本的普及，使网民可以随时随地进行网络遨游。当他们想收看所喜爱的电视节目时，就不必在那一刻老老实实呆在电视机前，可以随时随地通过互联网观看该节目的直播视频。
（二）打破电视媒体时间线性传播局限，实现视频的海量存储和随时点播
传统电视媒体的传播具有线性传播这一局限性，节目内容因时间而改变，观众必须在固定的时间才能够收看相应的节目，所以经常出现观众因错过一些节目而感到遗憾和痛苦。互联网上遍布着难以计数的数据库服务器，这些网站服务器将电视节目录制并保存起来，且按照节目进行整理和归类。数据库服务器的存储空间几乎没有限制，存储所用的硬盘空间可以根据需要随时扩展。网民则可以在这些提供视频服务的网站中根据各自需求，自主点播喜爱的电视台或节目，受众选择的主动权得到进一步提升。
此外，节目视频在互联网服务器上的海量存储，也使得那些过期的节目不再深藏在电视台的仓库中，使其在互联网上继续发挥价值，提供给有需要的受众观看。
（三）传播内容根据互联网特点得以扩增，满足受众多方位需求
通过电视播放的娱乐节目是以完整的节目视频为主，而在互联网上则扩大到完整节目视频、精彩视频片段、图片、互动等多方面。其中，互动有两个方面的含义，一是节目组及主持人等通过资讯、预告、爆料等形式向受众所传达的信息；二是受众通过各种互动途径所表达的观后感、意见、建议等，也影响着其他受众和栏目组。这些内容共同形成了电视节目在互联网上的立体化传播空间，极大地拓展了传统电视媒体的传播，尤其是强大的观众意见反馈功能，是传统媒体所欠缺之处。
二、娱乐节目网络受众规模日益增大
（一）网络视频用户规模日益扩大
根据中国互联网络信息中心（CNNIC）2011年1月19日的第27次中国互联网发展统计报告的数据显示，截至2010年12月，国内网络视频用户规模2.84亿人，在网民中的渗透率约为62.1%，与2009年12月底相比，网络视频用户人数年增长4354万人，年增长率18.1%。[1]可见，随着互联网的飞速发展，越来越多的用户通过互联网来观看视频。基于中国的人口基数，以及互联网在中国尚未达到发达国家的普及程度这一现实，因此可以很乐观的认为国内网民规模将会稳步增长，包括网络视频在内的各类互联网应用的人数规模也将进一步获得增长，越来越多的人将会通过互联网观看电视节目。
（二）网络视频和电视娱乐节目的目标观众重合度较大
与国外互联网的应用情况相比，我国互联网在娱乐方面的应用占有较大比例。究其原因在于，我国互联网用户具有普遍的年轻化特点，年轻的上班族、大中学生等占据重要份额，而电视娱乐节目在受众定位上也往往与这些年轻群体相吻合。CNNIC在2010年4月公布的《2009年中国网民网络视频应用研究报告》中指出，“青年是网络视频用户的主要群体。10～29岁的青年群体在整体用户群中比例最高，超过半数，占到61.5%的比例。网络视频用户在10～19岁、3～39岁年龄段的比例，要略高于全国网民。”[2]所以电视娱乐节目一旦搬到互联网上之后，就很容易在各种互联网内容中脱颖而出，得到网民的热爱。
三、网络互动日益深入
互动性是互联网区别于传统媒体的一个显著的特征。互联网兴盛之前，观众观看电视节目时，所产生的感受一般仅能够在固有的社交圈子内、小范围交流，对节目的意见和建议仅能通过栏目热线电话或者观众来信等手段传达给相关电视节目栏目组，电视节目整体上呈现单向传播的特征。互联网的互动特性为观众表达意见提供了极大便利，观众在观看视频的同时，可以直接进行点评，还可以到相关论坛、QQ群、微博等发表意见，这些反馈声音在和其他受众产生交流之后，形成一定的舆论，从而影响到相关节目制播人员的决策和行为。
对于电视娱乐节目，这个影响更为明显。娱乐节目越来越强调普通大众的参与，以此来争取更多的观众。不少像央视《星光大道》、江苏卫视《非诚勿扰》等真人秀节目，则通过互联网提供网络报名、网络投票这样的功能，则是直接将互联网上与观众的互动变成节目的一部分。
四、网络平台将各娱乐节目集中展示
（一）网络平台将同类娱乐节目聚合在一个页面，受众点播更加方便
通过电视来观看电视节目，不同电视台的节目是各自隔离存在的，必须选定相应的电视频道才能收看相应的节目。而互联网则与此完全不同，无论是视频网站还是网络电视，均将同类内容归类在一个页面，以便用户点播。由此就出现了这种情况：点开各视频网站的“综艺”栏目之后，就可以看到几十个甚至上百个电视娱乐节目的名字整齐地排列在页面中，点击任一个节目名称就可以进入该节目视频的专题页面，其各期视频按照时间顺序整齐地排列在页面中。这对于追求娱乐内容的网民带来了极大的便利，可以很容易地找到自己所喜爱的节目进行点播观看。
（二）各电视娱乐节目之间的竞争更加激烈
各电视节目聚合在网络平台上，给受众带来方便的同时，也加剧了娱乐节目之间的竞争。网络平台具有开放性，受众在点播某个节目的时候，随时可以关掉播放页面而转向选择其它的娱乐节目。而在电视机前，受众对某个节目产生厌倦时，不像互联网那样具有如此众多的选择性。
如果说之前的电视娱乐节目在和其它娱乐节目进行竞争中，还可以选择在播出时段上进行巧妙设置以避开对手的锋芒，那么在互联网上则失去了这样的保护。节目只有华山一条路。所以，娱乐节目只有靠提高节目质量，才能牢牢吸引住日益挑剔的观众，保证节目的收视率。
五、电视和网络的内容合作日趋紧密
（一）电视媒体和视频网站合作日趋紧密
从20世纪90年代中期，互联网在中国落地并迅速发展以来，尤其是近几年随着国内网络视频的推出及其服务水平的提高，网络视频已经发展成为人们获取影视剧、电视节目等视频内容的重要媒体。同时，从传统视频到高清视频、从草根内容扎堆到精英内容云集、从风险投资热捧到视频网站上市，网络视频的用户基础、技术水平、内容服务、行业发展都有了显著提高，其在互联网行业中的地位也不断凸显。
面对这样的发展态势，各级电视台都开始重视互联网这一新媒体阵地，纷纷建立电视台网站或者网络电视台，利用互联网传播自身丰富的视频资源。同时，很多电视台和视频网站及网络电视进行紧密合作，将视频提供给相关合作方，更加扩大了受众的观看渠道，为节目总受众数和影响力的提升起到了积极作用。
其实相比于电视媒体对于互联网的重视，视频网站与电视媒体的合作的要求更为强烈。随着国内版权保护日益受到重视，视频网站必须走上和电视台等视频内容的版权所有者进行合作的道路。目前，视频网站主要是和各省级卫视及部分质量较高的非卫视频道进行合作，而中央电视台视频网站则将其节目主要放到了中国网络电视台上播放。
（二）电视媒体内容通过互联网传播之后得到价值增值
通过视频网站和网络电视，受众可自主点播观看自己喜欢的节目。在电视节目成规模放到网上之前，那些已经播放过的电视节目录都堆放在电视台的库房中成为历史资料，观众很难再次接触到，节目内容犹如昙花一现，经过按照预计的首播和重播之后就束之高阁。而将往期节目通过互联网面向受众开放之后，这些节目视频又焕发了青春，使新老受众从观看节目中得到满足，其节目价值得以增值。
总之，以上的分析虽然所选取的研究切入角度是内地电视娱乐节目的网络传播，但是，对于整个电视媒体内容在互联网上的传播都具有普遍的参考价值。随着三网融合进程的进一步提速，以及中国内地电视媒体改革的日趋深入，再加上互联网本身就具有的创新性和多变性，电视节目的网络传播必然会随着相关的政策、传播技术和受众需求等因素的变化，呈现出扑朔迷离的前景，这也给电视媒体和网络媒体制定发展方向和策略制造了障碍。但无论如何，媒介融合的未来不容置疑，能够看清这一大势，并积极探索其中的规律，并主动地勇于改革探索和创新的媒体组织，才能够在未来的媒体格局中占据一席之地，而那些固步自封者将面临被淘汰的危险。
参考文献：
[1]27次中国互联网络发展状况统计报告[OL].新浪科技，2011-01-19.
