论思想政治工作的重要性十篇

论思想政治工作的重要性篇1

当今世界形势正处在大变革、大调整、大发展的特殊历史时期，我国的各项改革不断深入，经济持续快速发展，尤其是世界经济全球化的趋势，中国特色社会主义建设事业面临前所未有的机遇和挑战，我们要适应新的历史时期新的历史特点，完成历史和时代赋予的使命，就要做出各种努力，除了从法律和体制上不断健全完善外，还有一个重要的因素，就是要不断加强思想教育工作，从根本上提高我国社会的思想政治整体水平，推动建设有中国特色社会主义伟大事业的前进步伐。

一、思想政治工作是政治工作、经济工作和其他一切工作的“生命线”

我国在建设有中国特色的社会主义伟大事业的进程中，只有充分发挥思想政治工作的能动性、主动性，才能更好地促进经济社会发展和进步，但是我们社会上还存在一些思想道德滑坡的现象，包括社会诚信道德缺失，社会成员彼此不信任等，导致整个社会风气不和谐，还有某些地区和单位片面的注重经济建设，一味的追求经济增长，忽略了思想政治道德建设。从历史的角度可以得出结论，思想政治工作虽然不是万能的，但不讲政治是万万不能的；政治不能代替经济，但脱离政治的经济是不可能发展和提高的。

二、思想政治工作是实现各项工作的重点环节

思想政治工作是现阶段促进改革、发展、稳定的重要途径。我国当前的中心任务是坚持以经济建设为中心，大力解放生产力，发展生产力，促进社会改革和社会主义经济发展。各项工作的开展是以经济建设为中心，我们应该紧紧抓住经济建设这个中心不放松，把思想政治工作和发展经济高度统一起来，把经济建设工作和思想政治工作摆到一块来做，切实做到两手都要抓，两手都要硬。加快经济建设，不仅是一种单纯的经济活动，同时也是我们党的重大政治任务。我们的经济发展要追赶上发达国家或者世界先进水平，必须有安定团结的政治环境，充分调动各方面的积极性，而所有这些都离不开思想政治工作的引导。

三、思想政治工作是我们党和社会主义国家的重要政治优势

思想政治工作时我国的一个优良传统，是实现党的领导国家稳固的一个重要途径。在新的历史时期，思想政治工作依然是我们国家各民族各阶层团结迎接挑一心，攻坚克难，众志成城，迎接挑战，夺取胜利的政治优势和优良传统。实践和历史雄辩的证明：思想政治工作是我们国家的传家宝，无论何时何地都不能忘记，忘记了淡漠了就会削弱我国的精神文明建设水平，给社会主义现代化建设事业造成损失。只有充分发挥思想政治工作这一重要优势，才能保证政治工作、经济工作和其它一切工作朝着正确的方向发展，才能保证党的路线方针政策贯彻落实到各项工作和群众的心目中去，才能及时战胜和排除各种错误东西的干扰，才能巩固和发展全国各族人民共同奋斗的思想政治基础，才能为推动和谐社会的构建和发展提供强大的精神动力与智力保证。

在新的历史条件下，要牢牢巩固和把握思想政治工作的“生命线”地位，必须不断推进和加强思想政治创新工作，凸显思想政治工作在政治经济社会发展中的重要作用。

一是要坚持以人为本。新的历史时期，思想政治创新工作必须要从我国的基本国情出发，坚持解放思想，实事求是，创新观念，坚持以人为本，把培养人、造就人、激发人、成就人作为思想政治工作的基本定位，在具体工作中关注人的需求、人的感受、人与人关系的和谐、人的内心和谐，从人民群众的实际要求、生活需要、内心愿望出发，细致解决人民群众在社会变革中遇到的各种难题，将最大限度的满足人民群众的基本需要摆在突出位置，说做并举，说到群众心坎上，做到群众急需处，真正把思想政治工作做到人、做到心、做到家。

二是要创新思想政治工作内容。思想政治工作的内容设计要为改革发展稳定大局服务、为人的全面发展服务，从人的全面发展的需要出发，从社会发展的实际出发，既坚持先进性，又体现层次性，科学确定有利于社会改革发展、有利于人民群众思想道德素质和科学文化素质提高的思想政治工作内容，让思想政治工作贴近实际、贴近生活、贴近群众，充满生机与活力。

三是要创新思想政治工作办法。要彻底改变以往“说教式”、“运动式”的工作方法，把思想政治工作与经济工作和其他实际工作结合起来一道去做，把解决人民群众的思想问题同解决实际问题紧密结合起来，多办得人心、暖人心、稳人心的好事实事，更多地运用思想的力量去征服人，用理论的力量去说服人，更多地运用心理学、行为科学、管理科学、政治经济学、法律等知识来熏陶和感化人，切实提高思想政治工作的有效性。

论思想政治工作的重要性篇2

一、思想政治工作所具有的重要性

（一）提高基层单位综合水平

单位职工包括管理人员和基层人员。基层单位要发展，对管理人员和基层人员都会提出一定的要求。前者需要有科学的眼光，以保证基层单位前进的方向；后者需要有优良的素质，以保证基层单位的效益。思想政治工作可以对单位职工进行素质培养，使职工为自身努力工作，同时还为基层单位艰苦奋斗，从而提高了基层单位的综合水平。

（二）促进基层单位和社会和谐

单位内进行思想政治工作能够促进基层单位和谐，有利于基层单位的发展。水利基层单位关乎社会民生，与民众的生活息息相关。基层单位的良好发展不仅产生经济效益，同时也关系到社会的巨大效益，因此基层单位健康发展，也能促进社会和谐。另外，职工除了给基层单位带来发展以外，自身的素质也得到了提高，职工作为社会的组成个体，其素质的提高也一定程度地促进了社会的和谐。

（三）提高基层单位整体形象

思想政治工作在基层单位精神的培养、基层单位形象的树立以及凝聚力的增强上具有重要作用。尤其是在基层单位形象树立上的作用难以估量。思想政治工作能够完善基层单位理念同时将基层单位理念灌输到职工的思想意识之中，职工因此会时刻注意维护基层单位的形象。在如今激烈的基层单位竞争中，水利单位面临着很多挑战，一个健康的基层单位形象能够给基层单位的发展带来不小的优势，因此水利单位需要将职工的思想政治工作放在重要地位。

（四）提高职工思想觉悟

基层单位的发展很大程度上受到职工的影响。职工的个人能力和思想素质需要同时兼备，才最有利于基层单位。思想政治工作能够很好地提高职工的积极性和能动性，在根源上消除职工的错误思想，从而提高其思想觉悟。思想政治工作能够引导职工树立正确的人生观和道德观，减少职工犯错而给基层单位带来伤害和损失。基层单位的职工队伍在质量上得到了充分的成长，基层单位的凝聚力和号召力也随之得以提升。

（五）利于职工技能学习

基层单位在运营过程中，要做的工作包括很多环节和方面，这就要求基层单位在不同环节和方面做出更细致认真的思想政治工作。现阶段下，各行业的基层单位改革事业正在持续进行，这将会带来人们在道德、观念、思想上的许多困惑和矛盾，同时引入大量的新知识和新技术，将给原来的职工带来巨大冲击，再次产生思想和实践方面的问题。这时候加强思想政治工作非常关键，能够让职工认清形势和责任，提高思想觉悟，努力去学习新知识新技术完善自身，从而帮助基层单位在改革中站稳脚步。

二、思想政治工作在水利发展上的作用

（一）加强组织建设

组织的建设工作需要对各个层面上职工进行思想政治提升。首先在领导干部上，需要从选拔任用时就开始把关，将思想觉悟高、技术扎实、综合素质过硬的人才挑选出来进行任用和培养。定期给他们进行思想政治工作，扩大思想政治工作的影响力和覆盖面。其次是关键岗位的职工和一线生产职工，他们将是思想政治工作的主体对象。最后是困难职工、低收入职工，他们将是重点对象。思想政治工作针对不同层面的职工，都有其难以比拟的作用，能够提高各个层面的稳定性，对于组织的建设具有良好的作用。

（二）提高职工素质

基层单位需要职工的积极作业才能正常运行，有时职工的要素比物质条件更为紧要。单位职工的思想政治工作在基层单位的和谐发展中发挥重要作用，能够持续地提高职工的的整体素质。思想政治工作的开展可以采用不同的形式，如讲座和竞赛活动等，都能够实现提高职工素质的目的。将基层单位的管理与职工的素质结合到一起，激发出职工的创造性和积极性，促进基层单位快速高效地完成生产任务并稳定发展。水利职工工作十分艰苦，对其进行思想政治工作教育以外，在职工素质提高的同时，也需要适当的对职工进行一定的活动等激励措施，丰富职工的生活。

（三）加强文化建设

论思想政治工作的重要性篇3

［关键词］ 企业思想工作企业文化建设思想政治工作重要性

一、企业思想政治工作的性质和特点

企业思想政治工作是企业自身开展的、对职工进行以提高企业经济效益和职工素质为核心的思想教育，是培养“四有”职工，提高企业综合效益，动员和发功职工为企业当前和长远目标而奋斗的社会实践活动。企业思想政治工作关系到企业改革进程和发展大局，关系到企业效益的提高，关系到国家经济基础的稳固，同时也是党的建设的一个重要课题。

1. 企业思想政治工作的性质具有多重性

(1) 政治性。思想政治工作的本质特征是“政治性”，企业思想政治工作也不例外，同志曾在百家企业党建调查报告上批示：“党对企业政治上的领导权不能丧失。对于这一点，各级企业要在思想上明确，在行动上认真加以贯彻。

(2) 经济性。党的基本路线确立了经济建设在全党工作中的中心地位。因此，从宏观角度上讲，企业思想政治工作必须服务于企业经济建设；从微观角度上讲，企业思想政治工作必须从实际出发，紧紧围绕企业的经营管理，通过倡导职工的爱岗敬业精神以促进企业效益水平提高这一中心环节来设计并规划工作，使企业思想政治工作形象生动，具有实效性，体现时代性。

(3) 社会性。企业是社会的一分子，企业发展与社会的发展息息相关。企业思想政治工作既要为社会主义物质文明尽心尽力，又应致力于推动社会主义精神文明的发展；既要为企业发展服务，又要为社会发展做贡献。

2. 企业思想政治工作的特点

(1) 自主性。目前深化企业改革，建立现代企业制度，其实质是解决企业自主性的问题，这就给企业思想政治工作注入了“自主性”的时代特征。由于建立现代企业制度不可能采用统一的模式，势必会出现企业体制、管理模式及思想状况的多样性、复杂性和多重性。因此，也就进一步确定了现代企业思想政治工作自主性的时代要求。

(2) 广阔性。深化企业改革会必起企业生产、经营模式以及劳动、人事、分配制度的一系列变革，同进引起企业干部、职工的行为规范、精神状态、价值观念的重大转变。这些变革的领域广阔的，要求企业思想政治工

(3) 开放性。企业思想政治工作必须适应市场，突出开放性的时代特征。首先，要开放企业思想政治工作的观念，更新思路，大胆探索；其次，要开放企业思想政治工作的途径，寻求新路子、新方式；再次要开放企业思想工作的内容，联系实际，做到切实可行。

二 、思想政治工作和企业文化建设的联系

1.对象相同。企业文化建设与思想政治工作都是做人的工作,强调尊重人、理解人、关心人、激励人,以提高人的思想道德素质,协调内部人际关系,最大限度地调动员工积极性为目的。企业文化从研究人的共同价值取向出发,注重培养员工的群体意识,突出员工自我激励。思想政治工作解决人的思想认识、观点立场问题,以育人为业,以转变人的世界观为本,旨在用共产主义精神培养社会主义建设人才。

2.方向一致。企业文化与思想政治工作都属于意识形态,都是为经济基础服务的。无论是企业文化还是思想政治工作都必须坚持共产党的领导,坚持社会主义方向。建设中国特色的企业文化,不仅与思想政治工作的政治方向是完全一致的,而且发挥思想政治工作优势又能保证企业文化建设的正确方向。任何排斥、削弱思想政治工作的企业文化都会背离企业的社会主义方向。

3.途径相通。思想政治工作经常采取的一些途径,如对员工进行党和国家政策的宣传,市场经济教育,社会主义道德法制教育,企业面临的形势任务教育;开展丰富多彩寓教于乐的文化体育活动等等,对企业文化的宣贯、养成和持续改进也几乎完全适用。

三 、以企业文化为载体,改进加强思想政治工作

企业文化与思想政治工作的辩证关系是:一方面,企业文化是思想政治工作渗透到企业经营管理的极好载体,可以使思想政治工作更具针对性、实效性和时代感。另一方面,思想政治工作多年来积累的丰富经验,可以为企业文化建设的健康发展提供思想动力和政策导向。

1.借助企业文化,实现思想政治工作与经营生产的融合。企业的目标、精神、理念、使命和宗旨是企业文化的核心,它们反映了企业的基本价值取向和目标追求。企业文化建设的根本目的是为了实现企业的发展,决定了企业文化建设更接近于企业经营生产。具体而现实的企业目标,能够有效地激发员工的积极性和创造性,使员工感到只有企业的价值实现了,才能实现自身价值。这种价值取向的一致性,正是思想政治工作所要达到的目的。因此通过企业文化建设,可以将思想政治工作的任务落实到企业的具体工作中去。

2.借助企业文化,增强思想政治工作的时代感。企业文化建设具有的鲜明时代特征,有利于提高思想政治工作的吸引力和感染力。企业精神、经营理念一旦形成并成为全体员工的群体意识,就会转化成员工的自觉性、主动性和创造性,形成推动企业发展的强大动力和无尽资源。因此我们要把企业文化核心价值观的培育,作为思想政治工作的重点常抓不懈、持之以恒。

论思想政治工作的重要性篇4

关键词： 民办高职 学生管理 思想政治教育

国家对高等教育的重视、高校的扩招，使得更多适龄的孩子得以进入大学校园，接受高等教育，同时也带来新的问题――扩招带来的生源质量问题。

扩招带来的生源水平参差不齐问题，成了当前学生管理工作最大的负面问题，同时也赋予民办高职院校学生管理工作的特点、新使命，在学校工作中，学生的管理工作已经成为重中之重，当代大学生的思想观念、学习心态呈现出与过去大不同的状况。民办高职院校的大学生，又是大学生中最特殊的一个群体。他们中不少人都会有一种高考挫败的情节。对学习和生活没有很高的积极性和自我认可度，表现出来的有：组织纪律性比较差，以自我为中心的个人主义较强，自我控制能力很弱，从心理上对自我能力的否定。因此，民办高职院校学生管理工作，更成为民办高职院校学生发展工作中不可缺少的重要组成部分。大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，祖国的未来。加强和改进民办高校大学生思想政治教育，提高他们的思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人，对民办高校大学生的思想政治教育工作提出更高的要求。

一、加强和改进大学生思想政治教育是一项重大而紧迫的战略任务

随着市场经济的不断深入发展，我国社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化，人们思想活动的独立性、选择性、多边性和差异性日益增强。这有利于大学生树立自强意识、成才意识、创新意识和创业意识，同时也带来了很多不容忽视的负面的消极的影响。一部分学生不同程度地存在着社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、心理素质欠佳等的问题。

而面对当前出现的新形势、新问题，高校的大学生思想政治教育工作还不能够很好地适应，仍然存在和很多的薄弱环节。2004年10月15日，中共中央国务院发出《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（以下简称《意见》）。《意见》指出一些地方、部门和学校的领导对大学生思想政治教育工作重视不够，办法不多。学校思想理论课实效性不强，哲学社会科学一些学科教材建设滞后，某些学校没有把大学生的思想政治教育摆在首位，贯穿教育教学的全过程。

当代大学生是民族的栋梁与希望，提高大学生的思想政治素质是当务之急。高校思想政治教育直接关系到党的基本路线能否坚持。加强和改进民办高校思想政治教育工作，以创新提高思想政治教育工作的针对性、实效性和亲和力、感染力，促进人才培养质量的全面提高，推进学校健康有序发展，是民办高校建设和发展的保证。

二、充分发挥课堂教学在民办大学生思想政治教育中的主导作用

学生管理工作与形势发展要求不相适应，思想政治教育工作队伍建设亟待加强，某些教师不能做到教书育人、为人师表。加强和改进大学生思想政治教育是一项极为紧迫的重要任务。

随着时代的进步与社会的发展，思想政治理论课的学科建设、课程建设、教师队伍的建设和教材的更新应当体现出时代性与创造性，使思想政治教育与大学生的思想实际紧密结合在一起。课堂教学中以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以大学生的全面发展为最终目标，做到解放思想、实事求是、与时俱进，坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近学生，努力增强思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力。

任课教师应不断提高自身综合能力。民办高职院校的一大特色就是教师的年轻化，而且某些不是师范类毕业的学生，从学校大门又进入另一个学校大门的占很大比例，这就要求年轻教师进一步提高教育教学能力，不断扎实和更新理论基础知识，提升自身素养和个人魅力。同时应不断创新课堂教学内容和教学方法，将学生导入式带入学习中，让学生参与课堂内容的讨论，做好课前准备工作，更多引用真实案例替代书本上枯燥的理论，增强课堂对学生的吸引力。

三、努力拓展新形势下民办大学生思想政治教育的有效途径

民办高校思想政治教育的实用性与优越性，是不能够单单通过课本上的知识与课堂上的教学深入贯彻的，我们意识到大学党团组织的引导作用、校园文化的大力建设对于贯彻思想政治教育也起到重要的推动作用。校报、校内广播电视、校园网络的不断完善，为学生更及时地获取信息提供了便利。以上这些在新的时代背景和新的形势下，为贯彻大学生的思想政治教育提供了有效途径。另外，学生在学校的指导和帮助下走向社会进行实践，这使其在实践中受教育、长才干、贡献，增强民办大学生的社会责任感，在校园里接受的思想政治教育在实际应用中得到进一步拓展。

四、充分发挥党团组织在民办大学生思想政治教育中的重要作用

民办高校的大学生思想政治建设有多种有效途径。思想政治理论是大学生的必修课，在大学生思想政治教育中起主导作用。但是对于高校的思想政治教育不能仅仅限于形式和表面，而应当积极利用理论知识指导实践，将理论与实践相结合。深入开展社会实践活动、大力建设校园文化就需要我们党团组织的大力引导和学生团体的组织落实。

党团组织是保证校园和谐的一道坚实城墙。而在多元化发展的当代民办高校内，党团组织更是校内外开展和发动思想政治理论学习的基础单位。一个完善的党团组织结构建设和规划合理的党团主题活动安排，既是宣传国家政策的有力保障，又是更好地帮助大学生成熟思想，推动其向积极、进步的组织靠拢的必然要求，党团组织在民办大学生思想政治教育中的重要作用是不可忽视的。大学生党员是学生队伍中的佼佼者，是政治觉悟较高、思想较为先进的先锋队伍。在大学生思想政治教育的贯彻过程中，学生党员更应当冲锋在前。

首先，党团组织的学生成员绝大部分是思想进步、自觉自律、成绩优异的好青年，比其他同学更富有热情，并且善于创新，能够组织各种形式，各种主题鲜明的活动。这个过程不但提高了自己，而且激发了其他学生追求进步的渴望。学生党员应充分发挥在大学生思想政治教育中的骨干带头作用和先锋模范作用，上好思想政治课，积极配合学校的思想教育工作。

其次，学生团体是大学校园一道亮丽的风景线。学生团体是由同学们自发组织成立，在指导老师的帮助和指导下，开展活动的社团和协会等组织。学生团体在大学校园中的地位是不可取代的，它的丰富多彩，可以让每一个同学都可以找到自己的兴趣点，能够展现自己的长处，培养自信心。与此同时，还可以更好地锻炼学生的组织、策划和控制活动的能力，能够更好地适应社会的需求。朝气蓬勃、健康向上的学生团体，不仅能够增强整个学校的凝聚力，还能促进良好校风的形成。

学生的思想政治教育应是自觉自主的，这就要这就要求我们的党员在接受教育的同时自发组织身边同学进行自我教育与学习。如果把大学生的思想政治教育比做一场马拉松长跑，那么我们的党员一定是领跑的第一方阵，我们的作用是重要的，任务也是艰巨的。

总之，做好思想政治工作，要充分发挥思想政治工作的引领导向作用，开拓创新，在继承和发扬传统的基础上，探索出一条行之有效的新方式、新方法，努力开创思想政治工作的新局面，最终实现社会主义的大发展、大繁荣。

参考文献：

[1]鲁书勋.思想政治工作应注重人文关怀.中国商界（下半月），2009（9）.

[2]翁铁慧.思考中的前行：大学生思想政治教育工作探索[M].上海：复旦大学出版社，2007.

[3]陈松.网络与高校学生思想政治教育[J].探索，2001，（3）：70-72.

[4]罗骏.浅谈高职院校学生管理工作[J].时代教育，2009（04）.

[5]刘鹏.对当前高职院校学生管理工作学生管理工作的时思考[J].文件资料，2008（02）.

[6]殷丽霞.关于高职院校学生思想分析.233网校论文中心，2010（01）.

论思想政治工作的重要性篇5

[关键词] 企业；思想政治工作；新形势

【中图分类号】 D64 【文献标识码】 A 【文章编号】 1007-4244（2013）07-057-1

一、新形势下思想政治工作在企业改制中的重要作用

在深化企业改革的今天，随着企业改革调整的不断深化，利益调整、分配力度进一步加大，如何通过思想政治工作保障企业改革与发展的顺利进行，是我们必须面对的，同时，我们也要充分认识到做好企业思想政治工作是新形势的迫切需要。

（一）思想政治工作能够保障企业发展的正确方向

（二）思想政治工作能够提供强有力的精神动力

（三）思想政治工作能够创造稳定团结的内部环境

（四）思想政治工作是深化企业改革的重要保证

二、新形势下改制企业思想政治工作的新情况、新问题

由于企业改制的力度和方式呈多元态势，企业改制出现了新情况和新特点，导致改制企业职工的思想状况也呈多元态势，呈现出许多新的情况和问题：

（一）通过改制，企业利益与职工利益直接捆绑在一起，这就从根本上调动了职工当家作主的积极性，多数职工从思想上关心、爱护、支持企业的发展，对企业怀有责任感

（二）一些职工抱着传统的计划经济条件下吃“太平饭”、“大锅饭”的观念模式不放，在言行上对改制工作有抵触情绪

（三）部分职工鉴于自身劳动技能等素质相对较低的现状，存在着听天由命的思想

由此可见，企业改制虽然在发展经济，优化劳动组合等主要取得了一定的成绩，但在新形势下，思想政治工作出现了许多新情况、新问题，必须认真分析原因，积极探索对策加以解决。

三、改制企业思想政治工作中存在问题的主要原因

首先，对思想政治工作的重要性认识不足。主要表现在两个方面：一是部分改制企业领导对当前思想政治工作的重要性认识不足；二是一些改制企业思想政治工作者对思想政治工作重要认识不足，信心不足。

其次，对思想政治工作的考核偏软。具体表现在两个方面：一是主管上级部门对改制企业的考核往往偏重于经济和业务指标，使思想政治工作缺乏应有的压力和动力，导致企业管理自觉不自觉地放松了对职工的思想教育；二是企业本身存在着重经济轻政治的现象。有些企业虽然建有思想政治工作的制度和目标，但只是流于形式，没有具体的考核指标，考核力度不足。

四、加强改制企业思想政治工作的对策

随着改革的不断深入，要做好企业思想政治工作，就要有一套完整、科学的，结合实际、反映客观、行之有效的方法。改革开放的实践证明，我们的改革越深化，思想政治工作就越要加强。

（一）加强领导，完善机制。新形势下加强和改进思想政治工作，是摆在我们面前的一项重大而紧迫的任务，要把思想政治工作作为“一把手”工程列入重要议事日程，坚持思想认识到位，领导组织到位，工作措施到位，目标责任到位，充分发挥思想政治工作的优势，积极支持改制企业行政领导工作，发挥参政、议政、谋大事、共发展的职能作用。

（二）突出重点，强化措施。思想政治工作千头万绪，如果事无巨细，工作就难以突破，在工作中要学会抓重点，攻难点，要学会分清主次和轻重缓急，有所作为和有所不为。事关企业改制和经济发展牵扯到职工利益的就是我们的大事，职工对这些方面的疑虑就是我们的热点问题，对待热点问题，我们要敢于和职工面对面进行讨论分析，要发扬实事求是的作风，敢于正视和触及现实深层次的矛盾和问题，要定期分析职工思想，对带有倾向性和热点、难点问题要组织人员攻关突破，抓出问题的症结，采取有效的措施加以解决。

（三）健全组织，充实力量。要从组织建设上加强对改制企业的思想政治工作，组织建设是我们党做好工作的保证，思想政治工作也同样如此，为确保改制企业思想政治工作的顺利进行。一是要强化改制企业党组织建设，凡是符合建党条件的改制企业，都要按照规定建立党组织，并及时开展工作；二是要将有能力、理论素质高的同志选拔到政工岗位上来。建立思想政治工作责任制并根据新形势下的要求不断探索规律，改进方法；三是要强化改制企业领导干部的政工意识。把经营管理与思想政治工作有机的结合起来，在管理上上档次，上水平。

（四）教育引导，提高素质。要有效地开展思想政治工作，在新形势下改制企业的思想政治工作应做好如下几个方面：一是教育引导职工认清形势，掌握政策，增强他们适应改革需要的心理承受能力，坚定走建设有中国特色社会主义道路的信心；二是要教育引导职工转变观念，树立开放创新意识；三是要帮助职工增强本领，解决实际问题，增强就业本领，加快他们知识化的进程，并把解决思想问题与解决实际问题结合起来，要为职工多办实事，办好事。

参考文献：

[1]宋惠荣.浅议企业党建思想政治工作[J].企业导报，2011，（08）.

论思想政治工作的重要性篇6

关键词：党建思想政治工作；重要性；问题；建议

一、党建思想政治工作建设的重要性

（一）有利于促进企业的发展和完善

“三个代表”重要思想不仅是我们党智慧的结晶，同时也是新时期我国各部门企业进行党建思想政治工作的行动指南。而各部门企业在发展的过程中，加强内部党建思想政治工作，不仅能够为企业的发展指明正确的方向，还能够端正企业员工的思想意识，使其更好的为企业服务。此外，企业基层党组织必须走在企业发展的最前面，并且还要认真贯彻和落实“三个代表”重要思想的要求，而企业加强党建思想政治工作建设还可以指出企业发展中存在的问题，并对存在的问题进行不断的改进和完善，最终确保了企业的发展和进步，确保企业政治领导的正确性。

（二）有利于提升企业领导人员自身的思想政治素质

当今社会，企业基层党组织内部不正之风盛行，一些党员干部在企业内工作积极性不高，工作出现懒散的现象，更有甚者一些党员干部还出现了贪污受贿的现象，这一不良现象的存在，阻碍了整个企业的发展。而要想打击这一不良现象，提高党员干部的工作积极性，端正党员干部的思想，很有必要在企业内部进行党建思想政治工作。因为在企业内部进行党建思想政治工作，可以通过与党员干部进行思想交流、规劝和感化等方式，唤醒他们内心的道德意识，并最终实现规范党员干部的行为，提升自己的思想政治素质。

（三）能够有效的维护企业的稳定发展

现阶段，随着市场经济的开放和发展，企业要想在激烈的市场竞争中获得竞争优势，就必进行改革和创新。但是企业要改革，就要调整其内部的经济结构和利益关系，在这一过程中，企业中存在的矛盾就会不断的突显出来，如果不管这些矛盾，任由其发展，会对企业员工的思想造成巨大的冲击，影响企业的正常发展。而在企业内部进行党建思想政治工作建设，则可以对企业改革中员工思想的变化进行密切的关注，及时调整员工的一些错误思想。此外，开展党建思想政治工作建设，还可以及时的为企业员工宣传国家的政策方针，转变企业员工陈旧的思想意识，不仅要让其认识到，企业在发展的过程中进行改革是很有必要的，还要让员工认识到对企业进行改革有利于企业的长远发展。这样一来，企业员工就能够自觉的加入到企业的改革中来，自愿的为企业的改革贡献自己的力量，最终有利于维护企业的稳定发展。

（四）有利于增强企业员工的凝聚力

党建思想政治工作最显著的特点是全面贯彻落实了我们党全心全意为人民服务的原则，这一特点有利于团结企业员工的力量，使其全身心的投入到企业的建设中来，同时也有利于增强企业员工的凝聚力。之所以会这样，主要是因为党建思想政治工作建设是从员工切实利益出发的，主张维护和保障员工的个人利益，并要求企业管理者在管理企业的过程中，坚持“以人为本”的管理理念。这样的管理理念在很大程度上激发了员工的工作积极性。

二、党建思想政治工作建设中存在的问题

（一）缺乏高素质人才

我国企业中现有的党员大多数为长期从事党建思想政治工作建设的老党员，他们虽然有较为丰富的工作经验，但是普遍存在学历不高的现象，其思想跟不上现阶段我国提出的一些新的要求，使得企业基层组织的一些工作方法和内容跟不上时代的发展，这不仅不利于党建思想政治工作建设的顺利进行，还影响了企业的经济效益。此外，还有一些党建思想政治工作建设的工作人员身兼数职，其并没有接受过专门的培训，不能很好的处理工作中出现的问题，最终导致党建思想政治工作质量的下降，影响企业的健康发展。

（二）对党建思想政治工作建设缺乏认识

当今社会，人们更多追求的是企业的经济效益，这就使得管理人员产生盈利就是硬道理的错误观念，这种错误的观念就会导致企业管理者片面的处理党建思想政治工作中的一些问题。而企业管理者对党建思想政治工作建设缺乏认识，就会导致企业基层组织缺乏一定的威信，甚至还有可能形成恶性循环，造成企业工作人员精神恍惚，从而在群众心中产生负面影响。此外，由于企业管理人员意识的缺乏，使得其并不重视这一方面的工作，平时很少在员工内部开展党建思想政治工作建设的宣传和培训，长期以来就会导致企业中难以开展和实施党建思想政治工作的建设。

三、加强党建思想政治工作建设的建议

（一）在工作中积极贯彻“以人为本”的理念

企业管理者在加强党建思想政治工作建设的过程中，只有充分的尊重党员的主体地位，才能够使其发挥自身的能动性，积极的投身到党建思想政治工作的建设中来。所以，必须尊重企业党员的人格尊严，还要在工作理念上尽量的体现出人文精神，并积极的维护广大党员的切身利益，为党员的个性发展创造有利条件，激发党员的工作热情，使其积极主动的投身到企业党建思想政治工作中去。

（二）结合自身实际情况完善党建思政政治工作

企业内部实施党建思想政治工作建设，必须要根据实事求是的客观要求，结合自身的实际情况采取一定的措施。如企业基层党组织在开展工作的时候，不仅要完成自己的本职工作，还要根据现实社会的发展要求以及自身的实际情况，对现有的工作体系进行分析和研究，保留积极的部分，还应该找出工作中存在的问题并及时的对问题进行分析和处理，创新出一套科学、有效的管理体系，推动企业内部党建思想政治工作建设的顺利进行。

（三）利用企业文化对员工进行教育和培训

企业中，党组织思想政治建设工作的本质是对员工的价值观念以及思想认识的一个教育和引导工作，其根本目的是想通过对员工思想的教育来提高企业员工的政治思想素质，最终促进企业和员工的共同发展。所以，企业应该利用其所特有的文化优势，宣传党建思想政治工作的相关内容，提高企业员工思想政治意识。

四、总结

党政思想政治工作建设对企业的发展具有积极的促进作用，所以企业管理者应该强化认识，并积极采取各种手段发挥出其积极的作用，最终促进企业平稳健康发展。

论思想政治工作的重要性篇7

 

关键词：高校　青年大学生心理变化　法律

青年大学生是我国社会主义现代化建设的生力军。针对目前国际格局多元化、复杂化的特点，结合我国当前青年大学生的实际特征。在目前知识经济爆炸、信息渠道多元化的形势下，如何让他们树立正确的人生观、价值观；如何引导他们更好地学习科学文化知识等等，是我们当前高校教育工作者所面临的迫切问题。

一、明确对象，深入了解青年大学生的心理变化

作为高校工作者，首先就是要对我们目前教育对象——青年大学生有非常透彻了解，运用我们成长过程中的经验和所学知识来引导和帮助他们。伴随着性的成熟，身体发育的急剧变化，自我意识的形成，认知能力的发展，青年大学生日益显示出与童年完全不同的特点：

（一）交往对象的变化

青年大学生由于自我意识和独立性的发展，交往对象的重心开始向同龄伙伴转移、感情的重心也逐渐偏向关系密切的朋友。因为与同龄伙伴交往的平等关系能提供父母所不能提供的心理稳定感、认同感和发挥自身能动性的机会和场所，通过朋友之间分享共同的情感、矛盾、忧虑和困难，在相互帮助和尊重中满足了自我发展的需要。中学时期是学生结交知心朋友的高峰期，到了高中阶段，青少年几乎达到了一个结交同性朋友的猛增期。

（二）交往方式的变化

青年大学生由于自我意识的增强、身心方面的矛盾的出现造成心理上的不安和焦燥。他们需要一个能倾吐烦恼、交流思想、表露自我并能保守秘密的地方。团伙式的交往已满足不了这种要求，因而他们交友的形式开始注重个人内在素质的特征，交往内容也逐渐从活动的外在层面向内在认识和体验方面发展。他们选择朋友的标准主要包括以下几个方面：(1) 有共同的志趣和追求，(2) 有共同的苦闷和烦恼，(3) 性格相近，(4)在许多方面能相互理解等，这一阶段朋友之间的关系十分密切，所建立起的友谊相对稳定和持久。

（三）择友特征的阶段性变化

青年大学生对朋友的选择是以其对交友意义的新认识为基础。过去朋友的选择主要以活动为中心，只要愉快相处就是朋友，朋友之间要绝对忠诚、坦白、保守秘密，遵守无形的伙伴关系准则，齐心斥责对朋友的叛变等。

大学时期的学生友谊要比少年时稳定和深刻得多，他们在择友时更注重内在的品质和情趣，即强调对方的气质、性格、能力和兴趣爱好等。由于此时青年大学生的判断力、自我调节能力都得到了相对的提高，因而能够做到求大同、存小异，朋友间的一些非原则问题不会影响友谊的继续。由于青年大学生志趣爱好不断的拓展，内心的丰富使大学生的交往领域比中学生广泛得多，他们更倾向于选择不同的朋友来满足自己不同的需要。

（四）“拜金主义”日渐成风

有些青年大学生存在着拜金心理，认为有钱就理直气壮，没钱就“英雄气短”。所以很多大学生都不好意思承认家庭贫困，即使家里非常拮据，却还是经常伸手要钱用来与同学攀比，完全不理会父母已经早早地累白了头、累弯了腰。

在学生中间也形成了一个拜金的圈子。就拿过生日来说，许多学生过生日一定要请客吃饭，请不起同学吃饭的孩子一般都被排斥在“圈子”之外。一些经济条件较好的学生之间的贺礼都是档次较高的运动包或鞋子等。学生之间把自己过生日时来祝贺的同学多少、礼物轻重作为衡量自己“面子”大小的标准。

（五）逆反心理较严重，自控能力不强

逆反心理是广大青年学生中普遍存在的现象，个人的表现欲望、标新立异的想法成为他们无视家长、老师和校纪校规的重要原因。一旦造成后果，以他们的能力又无法弥补。

二、提高认识，高度重视青年大学生法制教育的重要性

加强青年大学生法制宣传教育，是预防和减少违法犯罪、维护社会稳定的需要。近年来，受社会方方面面因素的影响，大学生治安案件频繁发生，违法犯罪案件逐年增加，这不仅扰乱了社会秩序，更为严重的是给他们自身、他人及其家庭带来不幸和灾难，成为影响社会稳定的一个不可忽视的因素。加强青年大学生法制宣传教育，有利于他们提高抵御违法犯罪的免疫力，

[1] [2] [3] 

遏制违法犯罪案件的发生，促进社会秩序稳定。

加强青年大学生法制宣传教育，是促进青年学生健康成长的需要。在当今的社会生活中，仍存在不少有害青年学生健康成长的因素，一些不健康书刊、非法出版物和不良网站，宣扬色情、暴力、吸毒等社会丑恶现象，对青年大学生健康成长产生了极其不良的影响。同时由于家庭监护、学校教育、社会管理等方面也存在很多薄弱环节，使不法分子有空可钻、有机可乘。而青年学生明辨是非能力差，自控能力弱，容易误入歧途。加强青年大学生法制宣传教育，有利于他们增强其自我防范意识，学会排除社会不良因素的干扰，促进他们健康成长。

加强青年大学生法制宣传教育，是促进学校管理规范化、培养合格人才的需要。目前，有些学校的日常管理还没有真正走上规范化、法制化轨道。现阶段的学校教育还是侧重于应试教育，法制宣传教育仍停留在形式上，没有真正纳入学校教育主课内容。加强青年大学生法制宣传教育，有利于他们在日常的学习生活中自觉遵守法律和各项规章制度，积极参与学校的日常管理，促进学校日常管理走上法制化道路，形成一套科学的教育管理体系，为社会培养出更多的合格人才。

三、求真务实，推进青年大学生普法工作的全面开展

作为思想政治教育工作者，我们必须深入了解青年大学生的心理、生理的各方面的特点变化，才能使思想政治教育工作具有一定的实效性和针对性。为适应新时代的发展需要和帮助青年大学生健康成长，在大学生中普及法律知识显得尤为重要。

“现在损害大学生合法权益的现象时有发生。各级团组织要适应新形势新任务的要求，充分挖掘团组织自身的潜力，进一步培养服务组织，拓展服务阵地，构建服务网络，建立和落实青年诉求表达、矛盾调处、权益保障机制，切实维护和保护好青少年的合法权益”。①

胡锦涛总书记在党的“十七”大报告中指出：“深入开展法制宣传教育，弘扬法治精神，形成自觉学法守法用法的社会氛围”。当前我国正在实施建设社会主义法治国家的基本方略，运用法律手段管理各项社会事务，使全社会都树立起法律至上的观念，形成依法办事的强烈社会氛围，建立起“有法可依，有法必依，执法必严，违法必究”的社会主义法治国家。今天的青年大学生就是明天的社会主义现代化建设事业的建设者和接班人。加强青年大学生法制宣传教育，有利于他们增强法治意识，养成遵纪守法的良好习惯，从而为培养建设社会主义法治国家合格人才奠定坚实基础。

法律，即人类在社会层次的规则，是社会上人与人之间关系的规范。法律是阶级社会特有的社会现象。②

对青年大学生进行法制教育，要掌握青年大学生的生理和心理特点，按照由易到难、由浅入深、由启蒙教育到系统教育的原则，设定相应的学习内容、目标要求和方式方法。

、首先必须让他们了解合法与违法的界限，知道什么是犯罪，这是法制宣传教育的最低标准。而“易”的标准就要求我们在法制教育过程尽量做到通俗易懂。高校学生中接触法律知识最多的应该是学法律专业的学生，而我们现在所谈的法制教育是面对整个青年大学生群体，所以这就要求我们将专业的法律知识运用我们的方式将其大众化，让更多的学生能接受和了解。既然法律是一种社会现象，它就是来源于人们的社会实践活动。在法制教育过程中我们要特别注意讲述一些和大学生生活、成长息息相关的法律案例，并且在讲述过程中尽量将一些法律专业术语转换成通俗易懂的词语，让学生更加容易接受和理解。

、理解是第一步，在理解的基础上采取丰富多彩的法律案情模拟活动则是加深学生对法律知识印象的有效途径。在活动中可以让学生模拟扮演某个法律事实角色，模拟某段法律事实行为，以及该行为发生后将承担怎样的法律后果等等。

、通过学习法律知识养成良好的行为习惯，并进一步树立正确的人生观。法制宣传教育是培养自觉、自愿的守法精神和塑造体现民主、正义、公平、公正等现代法治理念的宣传教育。青少年学生法制宣传教育要在传统的课堂说教形式上，不断改进方法，创新形式，让学生在生动、直观的实践活动中明白为什么要遵守及如何遵守这些规范。通过影像资料、普法园地、图片巡展、现身说法、知识竞赛、法制文艺等丰富多彩、参与性强的实践活动，寓教于乐，激发他们学习法律知识的兴趣，帮助他们在活动中了解掌握法律知识。

四、结语

法制教育所具有的弘扬法治精神、培养法治人才以及预防与减少违法犯罪等特有功能，奠定了它在现代学校教育中的重要地位，思政教育要适应建立“社会主义法治国家”的要求，就必须高度重视法制教育，帮助青少年健康成长，为我国社会主义建设打下坚实基础。

注释

①张昌尔同志在团省委十二届二次全体（扩大）会议上的讲话.年月日.

论思想政治工作的重要性篇8

 

军队政治工作学学科自从1983年创设以来，经过全军理论工作者和部队政治工作实践者二十多年的的辛勤耕耘.学科理论框架初具规模，无论是学科建设还是专业水平都有了大的进展。但过去我们在理论研究中，对军队政治工作理论研究的定位还不够准确，注重对宏观和微观理论层面的研究，而对中观理论层面的问题研究不够。军队政治工作学作为一门应用性很强的学科，在研究定位上，既要1j哲学、政治学等学科在宏观层面上的研究区分开来.乂嬰与具体工作在操作层面上的研究区别开来，应在中观理论层面上下功夫^过去我们在思维方式上，-方面借鉴哲学的思维方式，注重归结性思维，主要强调对政治工作的本质进行多次抽象，这种思维方式有利于抓住政治工作最终的本质，有利于我们把掘大的方向。但容易忽视政治工作的应用性特点.容易忽视研究政治工作的主要目的在于促使政治工作科学化。把政治工作研究摆在和哲学、政治学等学科相同的宏观层面上研究，导致出现眼高手低，容易对政治工作的现实重大问题关注不够，研究成果屮，有关政治工作性质地位的原理、原则的论述较多，而在核心问题如体制、机制方面的研究着力不够，缺乏主动性和紧迫性，在如何促使政治工作科学化方面进展还不大。只强调我军政治工作在根本性质上的先进性，但又如何在新时期实现和发挥这种先进性的治本之策——完善体制和运行机制，理论上关注还不够。我们必须认识到，原则的正确性不能等同于实践的科学性，军队政治工作研究，侧重点不完全是解释政治工作“是什么”的问题，而是“怎样科学化”的问题，根本目的在于解决政治工作科学化的问题，这是军队政治工作研究的独特视角，没有这种思路，我们的研究老是步哲学、政治学等一些宏观理论的研究路子，研究的都是很宏观的东西，和政治学的概念基本一样，形不成自己的独有概念和理论模式，这样军队政治工作理论研究要上一个层次就很困难。军队政治工作理论和政治学相比，本身处于中观理论层面，既要关注深层面理论问题，也要关注操作性现实问题。研究中只提出了原理、原则性的东西还不够，还必须研究如何在实践中贯彻这些原则，如何发挥功能作用，这是军队政治工作理论研究关注的重点。我们在研究中要坚持先进文化方向，坚持以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为主导，坚持一切从实际出发，敢于正视和揭示政治工作实践中存在的矛盾，敢于突破不适应新的实践发展的定论，善于把握军队政治工作发展规律的本质问题，以推动军队政治工作学科的发展。

 

二、关于军队政治工作理论研究的主要方向

 

军队政治工作理论建设已经有了基本的基础，目前作在的主要问题是理论研究的科学性还不够。我军著名政工理论研究专家姜思毅中将提出了--个有代表性的观点：“向现实贴近、向历史开掘、向理论升华”。这可以作为新世纪政工理论研究的基本方向。我认为，军队政治工作理论研究要上一个台阶。

 

.主要从两个方面加强研究力度：一是从学理上深化研究.这与目前学科尚处于准科学阶段有关，主要目的是从理论上探求军队政治工作的特点规律，使政治工作更加科学化。过去的经验总结是必须的，但经验总结具有直观性、非批判性，只能解决感性认识问题，理论具有理想性、批判性，是对实践的反思、对实践的超越，它解决的是理性认识这个拫本问题„理论只有彻底，才能说服人，这是军队政工理论研究的落脚点和实现第二次飞跃的关键环节。

 

二是加大前沿性、咨询性研究。主要目的是解决军队政治工作若干重大现实问题，提高军队政治工作的科学性、针对性和有效性，为总部决策提供咨询功能。军队政治工作学作为一门应用性很强的学科，必须以问题导向为前提，研究任何问题，都是为了解决实际问题。我们必须一切从当前的实际出发来研究探讨问题，要为着解决当前存在的现实问题而去找立场、找观点、找方法，最后又回到解决现实问题上来。

 

三、关于军队政治工作的学理性研究

 

如前所述，军队政工理论研究要从中观层面、从理论与操作相结合的角度进行综合性研究。但这种理论研究不仅仅是对实践经验的总结，而是对实践的超越。从学理上进行研究，目的是为了使政治工作实践更加科学化，军队政治工作作为一门新兴学科，13前存在的主要问题是基础理论性研究还不够、理论思维的程度还不够，要本着学科向科学化发展来思考问题。不可否认，我军政治工作实践具有独创性特色。首先，在毛泽东为核心的老一代革命家领导下，以创建新型人民军队为根本目标，从打政治战争的战略高度，旗帜鲜明地创设了政治工作，建立了独立的、自上而下一体贯通的政治工作组织系统。其次，开展了一系列卓有成效的政治工作，总结了一整套政治工作经验，成为我军的政治优势。这是我军的创造性发展。过去-段时间，政治工作理论研究关注的重心在于政治性、意识形态的问题，而对于中性的，带有思想性、行政性的问题研究不够。实践证明，政治工作中有许多问题，如思想政治教育、人事管理、政党组织建设等，事实上是古今有之，中外军队有共同性，区别只在于程度不同。中国古代军队、外军在意识形态上提得弱一些，工作方式上是军政一体化，而我军在意识形态上提得鲜明一些，工作方式上具有相对独立性。军队政治工作从工作性质上讲，具有鲜明的阶级性，作为一门学科来讲，应从中性的视角、客观的角度，站在军队政治工作实践的全局上，研究其特点规律。军队政治工作的科学性体现在不仅具有政治属性，而a具有自然属性，其自然属性的东西具有普遍性，体现了人类政治文明和精神文明的共同成果。加强这方面的研究，更能全面地揭示政治工作的特点规律，也能克服过去研究中的片面性问题。从这个意义上说，研究政治工作理论，要从学科自身的特点规律着眼，从具有普遍性的层面上来研究。我认为，军队政治工作从学科特点来讲，从增强科学性来讲，应一分为三：军队思想政治教育学、军队人事管理学、军队党组织建设学。这要比笼统地研究军队政治工作学要相对科学。其理由有三：第一，“政治工作”是一个马克思主义的称谓，作为学科要科学地理解本质内涵。“政治工作”是列宁1903年提出来的一个名词。1902年，列宁在著名的《怎么办?》一文中，提出了“政治教育工作”的概念，他强调党要“积极从事在政治上教育工人阶级的工作”。之后曾多次提到过“政治工作”这个概念，并在原苏联红军中首先建立了政治工作组织系统。我党在第一次国共合作中，协助国民党在国民革命军中使用了这个概念并开展了政治工作。我军在南昌起义过程中就建立了政治工作组织系统，之后在七十年的革命与建设实践中，开展了卓有成效的政治工作。“政治工作”在我军已经成为一个约定俗成的概念。事实上，政治工作概念是无产阶级在夺取政权，建立正规军队后，创造的与军事工作等专业性工作相对而言的新概念。它实际上就是过去无产阶级未掌握政权时党领导的动员群众、组织群众工作的继续。我们要客观地看到，“政治工作”这一名词，是无产阶级军队建立后才使用的，但是，类似无产阶级军队政治工作这样性质和职能的工作，从阶级社会产生了军队后就存在了。

  不论是奴隶制和封建制国家的军队，还是近现代资产阶级国家的军队，统治者为了牢牢掌握军队并为其服务，为了凝聚军心，提高部队战斗力，都必须要进行宣传思想工作和组织工作，只不过各阶级都有自己的政治治军思想，在认识的深度和明晰化的程度上存在差距，因而在内容方法上有所不同，组织的程度上有高低之分，进行工作的机构也有大小差别。因此不管什么性质的军队，不管叫不叫政治工作，政治性、思想性工作是客观存在的，是一个普遍存在的客观活动，区别只在于称呼、提法不同而已。从这个意义上说，军队政治工作这个学科的兴起只是近几十年的事，但政治性工作在许多国家军队中，却存在了几百年甚至几千年。第二，军队政治工作中的思想政治教育、人事管理、党组织建设具有不同的特点规律。三者都以马克思主义意识形态作为主导理论基础，但又具有不同的特点。我军思想政治教育从地位作用来看，是坚持党对军队绝对领导的根本性、基础性工作;从功能来看，是用科学理论武装官兵，用先进的思想解决官兵的思想认识问题的活动;从与各项工作的关系来看，是凝聚军心，实现党和军队各项任务的中心环节;从与政治工作的关系来看，是政治工作的本质内容。这既是本质特性，基本目标，又是根本任务。军队思想政治教育的意识形态性更强一些，以教育学为理论基础的特点更突出一些。思想政治教育是一项讲究科学的意识形态工作。思想政治教育是一门科学，一门研究人的思想和行为产生、发展和变化的规律，以及思想政治教育本身规律的科学。这就意味着，我们在进行思想政治教育时应把它当作一门科学、一门学问来对待，而不能当作一项单纯的具体工作来做。思想政治教育是一项意识形态工作，属于上层建筑，但它对于经济基础具有巨大的反作用。毛泽东说过，掌握思想教育，是团结全党进行伟大政治斗争的中心环节。当前全军的根本任务是现代化建设，因而思想政治教育必须为军队现代化建设服务。思想政治教育是我们党的“传家宝”，但它只有在继承的基础上创新，在创新的基础上发展，才能真正发挥其应有作用。

   军队人事管理，是军队管理和军队政治工作的交叉研究方向。和军队思想教育相比，思想政治教育主要是意识形态方面的工作，而军队人事管理集意识形态性、行政性于一体，综合性更强，世界各国军队、军队和地方都设有相同的工作机构、开展类似的工作，共性更强一些，管理学为其理论基础。军队党组织建设，属于政党学和军队政治工作研究的交叉方向。以马克思主义政党学为理论基础，综合中外政党理论建设的政治文明成果，突出意识形态性，独具我军特色。第三，从学科特点来说，军队政治工作的研究范围大，比较笼统，较难深化研究。过去在研究中，多从意识形态、多从思想政治工作角度研究的多，而对人事管理、党组织建设研究的力度不够。笼而统之的研究，一是研究不深人，较难抓住本质与特点，较难在理论上归纳升华。二是思想政治教育、人事管理、党组织建设各有其特点，有些意识形态较强、有些行政性较强，研究中要么忽视这一问题，要么只讲另一些问题，归纳总结有难度。三是与学科发展的大趋势不合拍。过去我们在军队政治工作研究中，认为是独家优势，一些政工实践者和理论研究者长期习惯于宣传式、解释式的研究方式，甚至有唯书、唯上的倾向。而近年来地方研究单位和大学根据学科的内在要求，在思想政治教育、人事管理等多个方面进行了深人的学科建设，在一些方面已经走在了军队研究的前面，我们必须看到，这是学科发展的必然趋势，我们要及时调整研究思路，要向地方研究单位和大学学习体现在研究中的科学精神。地方在思想政治教育、人事管理方面的研究，符合科学研究的思维模式，而我们在一段时间受固有思维方式的限制，没有摆脱政治宣传式、解释性的研究路子，一方面，使研究成果在经验层面上低层面徘徊;另一方面，注重政治宣传，科学精神体现得不够，在促使政治工作科学化上下功夫不够。研究中要么在原理、原则上下功夫，忽视了对重大现实问题的研究。要么只侧重操作性的东西，有一种急功近利的思想倾向，我们必须要克服这种粗放型的研究方式，在军队政治工作学科建设上有较大的突破。

 

根据这样一种思路，目前要侧重研究以下问题：第一，思想政治教育规范化、科学化问题。我军思想政治教育已经历了八十年的实践，在革命战争年代，我军思想政治教育生动活泼，充分发挥了联系实际、联系群众的特长，同时又是随机的，缺乏统一的规范，经过建国后五十多年的规范化建设，思想政治教育向科学化迈出了坚实的一步。随着改革开放、发展社会主义市场经济，军队思想政治教育面临许多新情况新问题，需要在创新机制上下功夫。正如毛泽东所说，思想政治教育“有第一等的成绩”，目前的问题仍是宣传性、解释性的研究多，理论性、科学性研究不够。一是要研究如何科学地确立思想政治教育价值目标。我认为，要以培养“四有”革命军人为目标，着力培植军人的革命精神、爱国主义精神、尚武精神、科学精神和法治精神，几个方面缺一不可，这是我军总体价值体系的内在体现，是思想政治教育根本的价值目标，过去在尚武精神、科学精神和法治精神的教育方面还存在不足，要研究改进的思路。军队思想政治教育要为“打得赢”提供保证，必须突出自身特色。要突出军队要时刻准备打仗的特点，培养官兵的职能意识、忧患意识和尚武精神，这是军队思想政治教育的当务之急和长远要求。二是要研究如何完善军人伦理道德规范体系。要健全为人民服务为主导的层级道德规范体系，一方面要把为人民服务的原则从政治导向、道德导向和利益导向三方面充分体现出来，从规范上落到实处，成为衡量合格军人的刚性指标，成为有操作性的行为准则。

   把为人民服务的导向性要求体现在法律制度之中，体现在科学有效的社会管理之中，保证思想道德教育的效果。另一方面，要把先进性与广泛性要求结合起来，在战士、一般干部、中高级干部中区分层面，制定不同层级的伦理道德标准。三是要研究健全科学的思想政治教育的运行机制。要建立思想政治教育与军事和其它业务工作相结合，实现良性互动的“军政一体化”工作机制。要建立思想政治教育调研网络和信息网络制度，建立社会舆情和部队官兵思想动态分析制度、工作效果反馈制度等。四是要探索如何解决官兵现实思想的深层面理论问题。第二，党的组织制度规范化、程序化问题。我军党组织制度建设富有中国特色，但也要看到，我们在借鉴世界政党建设的现论方面仍显不足。为什么西方国家军队中推行的文官制度能有效地保证资产阶级政党对军队的领导，而且有一整套操作性很强的法律规范体系。为什么我军在军队党组织建设的理论上具有先进性，但这种先进性在实际工作中体现的还不够，这些都需要我们作出理论上的回答。我们必须跟上世界先进文化的发展方向，以“三个代表思想为根本价值标准，借鉴先进科学文化、法治文化推进党组织制度创新。第三，人事管理法制化，知识军事时代的军事人才资源开发等问题。新形势下军队人事管理法制化遇到了许多热点、难点问题，如怎样处理好党管干部与依法管理的关系;如何处理好法治与德治的关系;如何处理好借鉴外军经验与保持我军特色的关系;如何强化干部群体的法治观念;如何处理好人事管理执法中权与法的关系;如何推进人事管理领导方式的转变。这都需要我们从理论与实践的结合上系统地回答。

 

四、关于军队政治工作的发展性、咨询性研究

 

科学研究，一般分为基础研究、应用研究、发展研究，军队政治工作也不例外，发展研究对于推进军队政治工作的科学化，具有更为直接、现实的意义。创新是发展研究的精髓所在，加强创新是发展研究的当务之急。既然军队政治工作理论研究的目的是促使政治工作科学化，就要关注重大现实问题，在回答和解决现实难点问题上、在应用性上下功夫。西方国家军队往往注重着眼发展，面向未来，积极探讨前瞻性、前沿性理论;我们过去在研究中自觉不自觉地强调立足于现实，着眼过去，积极探讨在继承政治工作传统理论的基础上，创新现实性、操作性政治工作理论。由于我们侧重着眼过去，侧重探讨继承政治工作传统理论，致使我们在研究中，现实性、应用性研究不足。在研究方面，首先关注对政治工作传统理论的研究。比较侧重于在继承和发展毛泽东政治工作思想的基础上，适应时代要求，积极探讨高技术条件下局部战争和社会主义市场经济条件下政治工作的特点和规律。这是我们的思维优势，但仅仅这呰还不够。江泽民总书记要求我们，必须坚持党的解放思想、实事求是的思想路线，大力发扬求真务实、勇于创新的精神，创造性地开展各项工作，这是保持党的思想活力的重大问题。解放思想、实事求是，是引导社会前进的强大力量。作为政治工作研究也是一样。我们要不断开拓解放思想、实事求是的新境界，在党的基本理论指导下，一切从实际出发，自觉地把思想认识从政治工作中不合时宜的观念、做法中解放出来，从对政治工作教条式的理解中解放出来，从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来，不断实现理论创新和实践创新。在研究思维方式方面,我们要向西方国家军队学习。我们要学习西方国家军队在理论研究中所体现的务实性与创造性精神.加强政治工作前瞻性、前沿性理论研究的力度。

论思想政治工作的重要性篇9

关键词：思想政治工作；策略；工作方法

一、党务思想政治工作现状

（一）没有充分认识党务思想政治工作的重要性

随着经济体制改革不断深入，基层工作人员的思想观念、价值取向日益多元化。当前许多基层党务工作人员对党务思想政治工作在思想上缺乏全局性认识，在实际工作中，缺乏对党务思想政治工作的综合性考虑，党务思想政治工作的核心被忽视，相关党务工作人员对党务思想政治工作的重要性缺乏充分认识，使党务思想政治工作在日常的党务工作中没有得到足够的重视，思想政治工作存在表面化现象，科学发展观要求思想政治工作体系应当是立体式的，横向到边，纵向到底，统筹兼顾。由于没有认识到思想政治工作的重要性，许多党务工作人员不能正确处理业务工作与思想政治工作之间的关系，认为经济建设是工作重点，对思想政治工作抱有无所谓的态度，导致对党务思想政治工作缺乏积极性与创造性。

（二）工作方法相对落后，创新意识不强

当前许多党务工作人员的工作方法与时展脱节，安于现状者居多，导致精神懈怠，思路模糊不清，缺乏工作激情。对于党务工作中遇到的问题，大多归咎与客观条件，不注意自身因素，对党务思想政治工作缺乏积极性，没有主动工作意识。常规工作思维根深蒂固，因循守旧，创新意识不强，对党务思想政治工作中出现的问题缺乏系统性、全局性考虑，有的工作人员在工作上习惯于照葫芦画瓢，只求过得去、不求过得硬。

二、党务思想政治工作的强化策略

（一）转变思想高度重视党务思想政治工作

转变思想高度党务思想政治工作是保持党先进性的要求，是加强党务思想政治工作的前提，因此，必须做到转变思想，高度重视党务思想政治工作。经济体制改革不断深入，使党务思想政治工作面临新的形势，必须不断提高党务思想政治工作的效率。从思想上重视党务思想政治工作，不断学习先进的党的理论知识，是强化党务思想政治工作的前提。 对思想政治工作的无所谓态度在基层党务思想政治工作中尤为普遍，基层党务工作者只有从思想上重视党务思想政治工作，认真研究党的理论，在党的理论指导下进行工作，认真负责履行自己的职责，才能真正提高党务思想政治工作执行力。严格党务思想政治工作管理制度，明确管理责任，完善相应监督机制，真正做到从思想上重视党务思想政治工作，并切坚持不懈的做下去。

（二）改进工作方法，培养创新意识

转变工作方式是提高党务思想政治工作效率的关键，这要求相关党务人员必须转变工作思维与工作方法。完善基层群众对党务思想政治工作的建议机制，广开言路，有利于基层群众积极参与到党务思想政治工作建设之中，还可以实现对工作人员的监督，因此必须改进工作方法，培养创新意识。如建立职工群众利益表达和协调机制，积极走访职工群众、定期召开思想政治工作座谈会等，全面了解基层群众的思想动态，党务思想政治工作打下坚实的群众基础。

（三）加强档案管理队伍综合素质建设

基层党务工作人员在党务思想政治工作中起着主导作用，党的先进思想政治理念需要基层党务人员积极贯彻落实并及时向广大职工群众传达，因此，强化党务思想政治工作必须加强基层党务工作人员综合素质建设。首先要成立专门的基层党务工作人员管理机构，保证队伍的正常、有序运转。其次，要建立工作人员技能评估和考察机制。党的理论创新能力速度较快，这就对基层党务工作人员的理论水平与实践能力提出了较高的要求，及时对基层党务工作人员的理论水平与实践能力进行评估和考察，可以使基层党务工作人员的理论水平与实践能力与党的理论创新速度相符合，提高管理人员的理论研究与实践能力。第三，转变工作作风。当前是我国经济体制改革不断深入，党的领导理念也在不断更新，这就要求基层党务工作人员必须不断学习最新的党的理论，紧跟改革步伐。转变工作作风是强化党务思想政治工作的保障，转作风要求基层党务工作人员坚持实事求是、真抓实干，严于律己，不断提升自身的综合素质。党务思想政治不是一项简单的工作，多种因素都影响着工作的发展。党务思想政治工作具有综合性特点，必须不断提升基层党务工作人员的综合素质。只有相关工作人员具备与党务思想政治工作相符合的理论水平和实践能力，才能真正实现党务思想政治工作的科学化，精确化，质量化。从基层党务工作人员方面加强培训，提升他们的综合素质，如实行工作考核、有针对性的开展党的理论知识学习等活动，真正实现对基层党务工作人员综合素质的提升，发挥他们对党务思想政治工作的积极作用。

结语

党务思想政治工作具有综合性，在工作中，必须保持党的先进性，贯彻落实科学发展观。首先必须在思想上高度重视，建立完善的党务思想政治工作体制。其次，应不断改进工作方法，培养创新意识，坚持从群众中来到群众中去。此外，还应加强基层党务人员综合素质建设，加快转变工作作风，坚持实事求是、真抓实干，严于律己。只有积极贯彻落实科学发展观，完善党务思想政治工作建设机制，才能真正开创党务思想政治工作的新局面。

[参考文献]

[1]杨永亚；企业党务工作者要切实提高自身的思想政治工作水平[J]；决策探索（下半月）；2011年08期

[2]魏凤良，王桂中，胡振勋；谈企业如何加强思想政治工作[J]；中国林业企业；1994年S1期

[3]一心为民好书记――记自治区优秀党务工作者罗仁生[J]；兵团建设；2001年09期

[4]任永礼；论思想政治工作对社会主义政治文明建设的重要作用[A]；“以德治国与精神文明建设”研讨会论文集[C]；2003年

论思想政治工作的重要性篇10

[关键词]思想政治教育方法；发展阶段；基本评价；拓展思路

一、思想政治教育方法研究的发展阶段

1978年，党的十一届三中全会结束以后，我国进入社会主义现代化建设的新时期，出现了许多新情况、新问题。为使思想政治教育适应新情况、解决新问题，需要对思想政治教育的一些理论进行深入研究。同年，叶剑英在全军政治工作会议上的讲话中明确把政治工作的理论形态——关于政治工作的学说看作一门科学。随后，理论界在报刊和学术会议上进行了讨论。尤其是1983年以后，在党中央的领导下，就思想政治教育学科如何建立进行了有益的探索。1984年，经教育部批准，思想政治教育专业正式建立。从此，思想政治教育走上了学科建设的规范化发展阶段。

检索从1984年到目前为止公开发表的思想政治教育方法的教材、专著和研究论文，经对成果内容的梳理和分析，本文认为思想政治教育方法理论研究的发展，大致经历了经验积累与理论探索、理论形成与开拓、理论发展与创新三个阶段。

思想政治教育方法研究的经验积累与理论探索阶段（1984年至1989年）。这一时期思想政治教育学科刚刚建立，思想政治教育方法的研究处于起步阶段，研究方式多为搜集、罗列和实践总结，侧重对具体方法的经验研究，成果内容以介绍各种方法为主要形式。例如：张洪华、杨亚平的《思想工作方法纵横谈》，范印华等的《艺术·快感·磁力：思想工作方法谈》，刘国彬、张运德的《古今思想工作方法例析》，姚毅的《基层思想政治工作方法集锦》等。这一阶段思想政治教育方法理论研究的特点是：事例集锦、方法介绍、以实践经验概括为主要内容。值得指出的是，1985年由武汉大学出版社出版，王玄武教授主编的《思想政治教育方法论》，是这一时期一部不多见的理论研究著述。这本著作可以看作思想政治教育方法理论研究的开山之作，全书共有9章：思想信息的获取、分析、决策、实施、综合教育、检查总结等，形成了以思想政治教育活动过程为逻辑框架的思想政治教育方法体系建构思路，为之后思想政治教育方法的理论研究奠定了基础。

思想政治教育方法研究的理论形成与开拓阶段（1990年至1999年）。这一时期理论研究形成与发展的标志是：在学界形成了一个广为认同的思想政治教育方法理论体系框架。具有代表性的著作有两本：一本是1992年高等教育出版社出版，国家教委思想政治工作司组编的《思想政治教育方法论》。全书共设12章，其内容更加全面细致地阐述了思想政治教育过程中所运用的方法，该书以“节”和一级标题阐述的主要方法约五十余种。一本是1999年高等教育出版社出版，郑永廷教授主编的《思想政治教育方法论》。全书分为五篇十四章，按概论、认识方法、实施方法、调节评估方法、研究提高方法五篇构建的思想政治教育方法体系，其内容更为丰富、方法之间整合更为合理，使思想政治教育方法体系更加系统和完整。该书是当时思想政治教育方法理论研究的代表作，对以后思想政治教育方法研究起了理论的引领作用。这一时期思想政治教育方法的研究在一些教材中也有讨论。1992年由上海人民出版社出版，戴耀荣教授编著的《思想政治工作学比较研究》，分别按与教育主体相关的方法，与教育客体相关的方法，与教育介体相关的方法，与教育环体相关的方法，构筑了思想政治教育方法体系的基本结构。1992年西南师范大学出版社出版，邹学荣教授主编的《思想政治教育学》，以思想政治教育方法的作用功能作为分类标准，分别以理性教育法、感性教育法、行为激励法和自我教育法为线索对思想政治教育方法进行了系统研究。1998年由中共中央党校出版社出版，韩玉芳、林泉主编的《思想政治工作方法教程》，按工作决策、工作方法、工作艺术、工作形式、工作途径、工作载体、方法的综合运用、工作方法效果的评估等对思想政治教育的方法进行了研究阐述。

思想政治教育方法研究的理论发展与创新阶段（2000年至今）。经过二十余年辛勤耕耘，思想政治教育方法理论研究有了一定的基础，理论研究更加深入，一些学者提出了新的研究思路。2000年西南师范大学出版社出版的黄蓉生教授的《当代思想政治教育方法论研究》提出了一个值得关注的看法：“方法论”应侧重关于方法的理论方面研究。主要有方法的价值、方法的理论依据、方法的科学原则、方法的应用理论、方法的操作系统、方法理论的未来走向等。这本专著提出了一个崭新的关于思想政治教育“方法论”的体系。2006年人民出版社出版的刘新庚教授的《现代思想政治教育方法论》突出了“现代”特色，秉承思想政治教育方法研究注重实效性、经验性、开放性的研究逻辑，着力论述了现代社会思想政治教育的新方法，更深入地探讨了思想政治教育的具体途径、方式、步骤及其相互之间的关联，从信息方法、网络方法、调控方法等现代手段上丰富了各种现代方法的具体运用程序，对传统方法进行了积极的承传和发扬。2007年中国社会科学出版社出版的万美容博士的《思想政治教育方法发展研究》，是近年来在思想政治教育方法研究中出现的一本非教材类的专题性专著，对现代思想政治教育方法发展的主要内容、发展的实践根源、发展的综合化趋势、方法发展的具体样态，进行了富有时代气息的讨论，提出了思想政治教育方法的继承发展、借鉴发展、理论转化发展、实践探索发展，揭示了思想政治教育方法发展方式的规律性问题。

二、思想政治教育方法理论的成果与不足

以“思想政治教育方法”和“思想政治工作方法”为检索词进行精确检索，从所获得的各种论文和书籍的发表情况来看，可作如下基本分析：

1.思想政治教育方法研究范围逐步扩展、数量逐年增加

1984年至1989年是思想政治教育方法理论研究的最初六年，这一时期出版了大约11本有关思想政治教育（工作）方法论的书籍，发表的有关文章约24篇，直接阐述“思想政治教育方法”的文章只有2篇。二十世纪九十年代的理论形成与开拓时期，公开出版了大约18本有关思想政治教育（工作）方法的书籍，发表有关文章约158篇。新世纪到目前为止，大约出版了15本有关思想政治教育（工作）方法论书籍，发表有关文章约350余篇。可以看出，有关思想政治教育（工作）方法的科研成果数量上增长迅速。从公开发表的成果可以看出，思想政治教育方法研究的范围和视阈，从一开始的实际工作领域逐渐扩展到理论研究领域；在深入探讨思想政治教育方法内涵的基础上，逐渐丰富了方法的外延研究，不仅有对中国共产党思想政治教育方法的梳理，而且开拓了国外思想政治教育方法的研究；不仅承接传统道德教育方法，而且对新时期、新领域、新方法给予了充分的理论关注。[1]

2.思想政治教育方法研究实现了重要的理论飞跃

随着思想政治教育学科建设的发展，关于思想政治教育方法的研究逐步由故事型、事例型、经验型向理论型、研究型、学科型转变；研究内容抽象层次提高，许多专著不仅仅阐述思想政治教育的具体方法，而且对方法的产生条件、作用功能、类型特点、层次结构、相互关系等进行了探索研究；理论研究成果在质量上从粗疏到细密、从宏观向微观发展，其理论发展不断由浅入深、从相对不完善走向相对完善，系统性的理论著作增加，理论研究不断科学化和学科化，体现出理论研究质量上的明显提升。

在二十余年短暂的学科发展过程中，对思想政治教育方法的一些重要问题进行了讨论。如：思想政治教育方法的研究对象、理论基础、遵循原则；思想政治教育方法形成、发展、创新的趋势；思想政治教育方法的价值、作用；思想政治教育方法评估体系的设置等。思想政治教育方法体系模式采取以思想政治教育活动过程为逻辑线索和框架的建构思路，成为思想政治教育方法体系建构的主导性思路。由于教育活动过程的不可倒错的顺序性，与事物进行发展性相联系的不可重复性以及事物特定环节区分的特殊性，以活动过程为逻辑线索建立的方法体系具有自然顺畅、概括全面、便于理解接受的特点而为大多数学者采用，这是思想政治教育方法研究取得的重要理论共识。[2]

3.思想政治教育方法研究需充分的理论争鸣

由于学科建立时间尚短，思想政治教育方法研究中的许多理论问题还未进行充分的争鸣与讨论。其原因一是某些领域、某些问题没有形成研究者群体。所以，对某些问题的研究，我们反复读到的只有少数学者的文章。二是研究领域遍地开花，研究问题没有向学科建设的核心问题集中。研究者在各自的研究领域忙于“开荒建设”，无暇旁顾别人的“庄稼”。三是马克思主义理论学科快速发展使学科的科学研究彰显局促。据最近报道，马克思主义理论学科建设全国设立一级学科博士点21个，二级学科博士点103个，一级学科硕士点73个，二级学科硕士点453个。从长远来看，大批博士点和硕士点的建立，必然会促进马克思主义理论学科蓬勃发展。但是，无庸讳言，教师每年承担大量的教学工作量，一定程度上削减了研究精力，使思想政治教育学科建设论坛滞后于讲坛发展的问题日益突出，在思想政治教育方法的研究中，许多事关学科建设的重要问题被长期搁置。在这种情况下，一些重要理论问题的讨论和对学术的不同见解，无论在学术杂志的讨论及学术会议的交流都还没有达到更深入的层面，这可从思想政治教育方法论的研究对象窥见一斑。1985年出版的《思想政治教育方法论》和1999年出版的《思想政治教育方法论》都认为，思想政治教育方法论的研究对象是“探讨人们如何掌握和应用思想政治教育方法以取得最佳效果的规律”，2000年版《当代思想政治教育方法论研究》提出，思想政治教育方法论的研究对象是“侧重关于方法的理论研究”，2006年版《现代思想政治教育方法论》提出，“现代思想政治教育方法论的研究对象是现代思想政治教育的方法及其形成和发展规律。”可见，大家对思想政治教育方法研究对象的理解是不同的。值得提出的是上述著作中对确立思想政治教育方法论研究对象的理论前提是一致的，都认为思想政治教育方法论是关于思想政治教育方法的理论或学说。但是，对于方法论研究对象的具体阐述却不同。对思想政治教育方法论研究对象的认识是介入这一领域研究的首要问题，它对思想政治教育方法论研究有重要意义，但这个问题的不同见解并没有引起学界研究者更多的关注。

综上所述，可以认为，经过二十余年的发展，思想政治教育方法的理论研究出版了一批有影响的学术著作和研究论文，对一些重要问题进行了初步阐释。一般认为，社会科学的理论创新具有三种情况：一是创造出以前没有的理论学说，二是对以往理论的修正，三是在以往理论基础上的升华提高。思想政治教育方法理论研究从“无学”到“有学”，以思想政治教育活动过程为逻辑线索建构的体系模式，使思想政治教育方法研究实现了重要的理论飞跃。思想政治教育方法的理论研究使中国共产党发展中关于思想政治教育工作许多行之有效的方法和经验得到更好地继承和发扬，促进了人们对思想政治教育方法科学化的认识，为更好地掌握和运用思想政治教育方法奠定了基础。

思想政治教育方法的相关研究成果形成了思想政治教育学科发展中的重要的、崭新的理论学说，是马克思主义理论学科研究中一个重要的创新性研究。但无庸讳言，对学科建设的很多重要问题讨论还不充分；其研究成果主要是为解决思想政治教育教学实践和现实社会中各种思想问题，而以梳理学科发展轨迹、厘定学科概念、探索学科本身发展为主旨的成果还显得十分缺乏。

三、思想政治教育方法理论研究的拓展和深化

思想政治教育方法理论研究应从以下四方面拓展：基本概念需进一步精准，基本理论要更加深化，研究领域需继续开拓，研究方法应把理论的、抽象的、学院式的与实践的、实证的、实效性研究相结合。

1.基本概念需进一步精准

目前思想政治教育方法理论研究中存在的一个主要问题是：一些重要概念没有做出明确的区分和科学的界定，大家往往在不同的意义上使用同一个概念。有些基本概念关乎对学科整体的理解，如果内涵不清，外延不确定，将影响学科的整体建设。“方法论”这一概念就是思想政治教育方法理论研究中需要尽精微考量而致整个系统研究的一个基本概念。

对方法论历来有两种不同的界定。一种界定是：“方法论是关于认识世界和改造世界的方法的理论。”根据这一界定，思想政治教育方法论即关于思想政治教育方法的学说或理论。思想政治教育方法论是对人的认识活动和实践活动中的诸多方法进行总结、提炼和概括的理论形态，是条理化、规范化、系统化方法的体系。其内容包括方法的内在结构、方法的本质特征、方法的来源和发展、方法的分类、价值、方法的功能评价、理论依据、方法的选择和运用等。

对方法论还有另一种界定，方法论即世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。这个界定告诉我们：方法论是人们运用相对抽象的理论形成一种观察认识事物的视角。比如系统理论提供给我们对事物的系统研究的视角和方法等。所以，一切理论都具有方法论的意义。理论提供给我们认识世界和改造世界的视角，运用这种理论观察世界和解释世界时，这种理论就转化为方法论。

按照这个理解，思想政治教育方法论应该被解释为是思想政治教育理论的具体运用，体现了理论与方法的统一。一种方法不足以影响一门学科的思想方法与工作方法的主流，方法论则体现的是方法系统背后的理论宗旨，方法论的取向可能会根本改变学科的方向。如：实事求是、群众路线、理论与实践相结合的理论，作为方法论它们彰显着中国共产党思想政治教育的本质特征。

对思想政治教育方法论的两种理解可能会使思想政治教育方法论体系结构的构建有不同的理解。由于中国传统文化中分析方法不发达，理论阐述表现了一定程度的模糊性，用词多歧义，没有明确界说，缺乏详细的论证。因此，在思想政治教育方法理论研究中，“方法论”等一批基本概念的确定意义需要讨论、规范，并取得学界的共识。

2.基本理论要更加深化

（1）关于方法的层次。在整理、分析、评估各种方法在思想政治教育过程中的功能、地位、作用、性质的基础上，确定它们在思想政治教育方法论中的位置和层次是研究的重要方面，它涉及思想政治教育方法划分的客观标准。当前研究中冠以基本方法、根本方法、原则方法的界限不很明确。

（2）思想政治教育方法的遵循“原则”，涉及确定原则的标准问题，对是否所有方法都必须遵循才能成为思想政治教育的原则这一标准的认识上存在分歧，目前对方法所遵循原则的讨论有泛化趋势。

（3）思想政治教育方法的价值、功能、作用研究，涉及三个相邻概念的区别及在思想政治教育方法中如何进行分析和进行比对。

（4）思想政治教育方法的形成基础、发展方式、运行条件涉及思想政治教育相关因素和规律研究。

（5）思想政治教育方法实践效果的评估体系，涉及思想政治教育如何科学地设置评估体系的要素和权重，提出公平、简单、便于操作和易于普及的思想政治教育的评估方法问题。

（6）关于思想政治教育方法系统，其内容是否可以划分为思想政治教育的具体方法（思想政治教育实践过程中运用的方式方法、操作程序、技巧等，如思想政治教育的认识方法、实施方法、评估方法）、思想政治教育方法论（方法的研究对象、理论依据、方法的本质、方法的层次建构、方法的原则、方法功能的实现条件、方法的生成基础和发展方式及发展趋势，思想政治教育方法的继承与创新）和思想政治教育的研究方法等。

3.研究领域需继续开拓

（1）对思想政治教育方法的新拓展。如危机干预方法的研究。群体性事件、突发性事件、社会危机事件，因其突然性、复杂性、危害性等特点，给社会造成了极大影响，给思想政治教育带来新的挑战。如何采取合理方法预防和解决这些事件，是当今思想政治教育方法理论研究的薄弱点之一，应成为未来思想政治教育方法理论研究的重要方面。

（2）对思想政治教育途径的新开发。如何利用网络进行思想政治教育，是当前思想政治教育的重要课题。网络的集成性、自由性、自主性、开放性、快速性、变幻性等特点决定了思想政治教育网络教育方法研究的艰巨性、复杂性和不断发展性，对思想政治教育网络教育方法的全面、系统、深入研究是当前思想政治教育方法理论研究的趋势。

（3）对思想政治教育载体的新认识。有研究者进行了体育运动的思想政治教育资源研究，使人耳目一新。由此，各种文化载体的运用、主题教育活动、群众性精神文明创建活动、管理活动的运用还大有研究和开拓的空间。

（4）对思想政治教育方式的新把握。如心理咨询方法虽然在思想政治教育的早期已进入人们的研究视野，但纳入思想政治教育方法体系中的心理咨询法的工作模式、特点还缺乏思想政治教育的专业性论证，未能进行系统性、学科性研究，研究成果还带有浓重的学科借鉴痕迹。

4.研究方法应把理论的、抽象的、学院式和实践的、实证的、实效性研究相结合

思想政治教育学及方法的研究有两个层次：一个是抽象的、理论的层次；一个是具体的、实证的层次。抽象的理论层次研究是需要的，作为一个学科体系，需要对在学科发展总体进程中的某些问题做“形而上”的反思，给出逻辑起点、理论体系和研究方法，使学科建设不致陷于纷繁杂多的现象而不得要领。只有清晰的理论思考才能使研究真正跻身于学科之林，在学术领域占有一席之地。具体实证层次的研究是时代的需要，思想政治教育及方法必须贴近现实的需求，非如此，思想政治教育及方法的研究就没有实际意义。但目前具体实证层次的研究缺少问题意识和实证分析研究。这方面研究的应然色彩较浓，单纯依凭理论思考与逻辑演绎来构设“普遍性”的情况还经常出现。占有第一手资料，进行多角度的“以问题为取向”的实证分析较少。思想政治教育方法研究需要把理论的、抽象的、学院式研究与实践的、实证的、实效性研究相结合，以适应社会实践发展和学科发展的需要。

总之，思想政治教育方法作为思想政治教育学科的重要组成部分及它与思想政治教育实践不能分离的事实，决定了思想政治教育方法的理论研究应该成为今后思想政治教育学科发展和学术讨论的重要方面。

参考文献

[1]王玄武，等.思想政治教育方法论[M].武汉：武汉大学出版社，1985.

[2]郑永廷，等.思想政治教育方法论[M].北京：高等教育出版社，1999.

[3]黄蓉生.当代思想政治教育方法论研究[M].重庆：西南师范大学出版社，2000.

[4]罗洪铁，董娅.思想政治教育原理与方法基础理论研究[M].北京：人民出版社，2005.

[5]刘新庚.现代思想政治教育方法论[M].北京：人民出版社，2006.