经济学基本原理范文

导语：如何才能写好一篇经济学基本原理，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公文云整理的十篇范文，供你借鉴。

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一、劳动价值理论

作为政治经济学基本原理之一，劳动价值论是一种科学的劳动价值理论，是其他经济学原理的基础。这体现在两个方面：第一，劳动价值理论是经济学理论与其他经济学理论相区别的基本标志。除了政治经济学理论外，还有其他的一些经济学理论，这些经济学理论之所以没有成为政治经济学理论的基本原理，主要是因为建立的价值理论基础不同。劳动价值理论是政治经济学基本原理之一，否认政治经济学的价值理论，自然也否认劳动价值理论。第二，劳动价值论阐述了价值相关的一系列问题，只有弄清楚价值方面的问题，才能比较科学合理的研究其他的经济学问题。也就是说，政治经济学是在劳动价值理论基础上展开的，劳动价值理论的基础地位得以体现。

通过对劳动价值理论的研究分析，能够引申出另外两个原理，分别为价值原理、劳动价值运动规律原理。价值原理主要包括价值形成、价值实体、价值本质、价值形式、价值量等内容，这些构成了劳动价值论基本内容体系。其中，最核心观点是“活劳动是新价值的唯一源泉。”价值运动规律的原理也是商品经济运动规律的原理，对其进行研究，可以清楚了解现实经济在竞争、价格、供求等因素综合作用下的运动变化，并从中总结客观经济规律，明白如何遵循和运用客观经济规律进行经济活动。因此，必须加强劳动价值理论研究，并对其有一个正确认识，只有这样才能把握好政治经济学理论。

二、社会主义经济理论

社会主义经济理论是政治经济学基本原理之一。从马克思个人研究层面上看，他对资本主义经济的研究要深于社会主义经济，因为他本人没有经历过社会主义的真实实践，提出的相关理论还不完整、系统，现有的社会主义经济理论都是后来的者在实践中发展起来的。因此，可以说社会主义经济理论政治经济学理论发展的主要成果。社会主义经济理论在实践中总结，在总结中发展，来源于实践，又指导着实践，形成了理论与实践互动发展的一种模式。在现实实践中，社会主义经济理论具体化，不再抽象化。

社会主义经济理论是政治经济理论的基本原理之一，主要体现在两个方面；第一，社会主义经济理论是理论发展的主要成果，没有了社会主义经济理论，政治经济学理论是不完整的；第二，当今世界有社会主义和资本主义两大体制，若社会主义经济学理论不是理论的一部分，就无法指导社会主义经济实践。

在理论中，关于社会主义经济理论的内容主要包括三个方面：第一，经济形式。社会主义经济形式基本原理研究的是社会主义基本制度与市场经济相结合、不发达社会主义采用何种经济形式等内容；第二，所有制。社会主义所有制基本理论研究的是不发达社会主义生产关系，包括不同所有制之间的关系、公有制应当采用怎样的实现形式、所有制结构特征等内容；第三，分配。社会主义分配的基本原理研究的是不发达的社会主义分配关系问题，如分配方方式的性质、特征、基本结构及不同分配方式之间的关系处理等。

与其他基本理论相比，社会主义经济理论有两个鲜明特点：第一，马克思社会主义经济理论不是单纯的以马克思、恩格斯的论述为依据形成的，结合了当代实践发展的具体情况。其他基本理论没有结合当代实践；第二，社会主义经济理论以中国实践和理论创新发展成果为基本内容，其他基本理论不是结合中国实践与相关的理论成果。从以上两个方面能够看出来，社会主义经济理论结合了具体实践，是一种中国化的基础理论，在实践中不断的发展。

三、剩余价值理论

剩余价值理论是马克思另外一个重大发现，是马克思毕生研究的成果。在政治经济学中，剩余价值理论处于主体地位，所以把其看作是政治经济学的基本原理之一，主要体现在以下几个方面：

第一，剩余价值理论对资本主义基本经济规律进行了揭示，全面阐述了资本主义生产的总过程。特别是对于资产主义经济的生产、分配、流通等内容阐述都是围绕剩余价值展开研究的。剩余价值理论是完整、成熟的理论，要想正确把握经济学理论，就要准确认识剩余价值理论。

第二，剩余价值理论是分析资本主义经济运动与商品经济条件下经济运动的一个基本理论，足见它具有很大的普遍适用性。对当代社会主义经济理论进行分析，也要以剩余价值理论为基础。

基于剩余价值理论还可以延伸出其他的原理，主要包括：第一，剩余价值生产原理，研究的是剩余价值生产问题，如剩余价值生产方法、劳动力商品特殊性、资本的再生产等；第二，资本流通原理，研究的是剩余价值实现问题，如资本周转、资本形态循坏等；第三，资本主义生产总过程原理，主要研究的是剩余价值分配问题，此外还包括资本主义经济危机、收入来源等。

将剩余价值理论当成是政治经济基本原理研究的重点内容，这一点是没有任何争议的，但是把剩余价值这一基础理论具体化为基本理论，并与社会主义当代实践发展结合起来，则需要进一步的深入研究。因为剩余价值理论揭示的主要是资本主义经济运动的基本规律，提出资本主义经济运动的基本条件是社会化大生产、市场经济等。社会主义经济运行虽然也以社会化大生产、市场经济为基本条件，但还要符合另外一个条件，即在社会主义制度下运行。为此，应当加深研究不同社会制度下，相同经济条件中的剩余价值理论，特别是社会主义制度背景的剩余价值理论，这样可以积极促进政治经济学基本原理发展。在社会主义背景下研究剩余价值理论，既要搞清楚剩余价值理论的内容，也要充分结合实践发展，只有这样才能实现政治经济学发展，然而现实中作到这一点是非常难的。

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录取分数情况如下：

专业名称

艺术文科

艺术理科

分

最低分

平均分

分

最低分

平均分

艺术设计学

466

348

400

410

篇3

关键词：独立本科院校；微观经济学；教学效果；问题分析

中图分类号：G4

文献标识码：A

doi：10.19311/ki.16723198.2016.17.094

《微观经济学》是我国普通高校（包括独立学院）经管类专业必修的重要专业基础课。学好这门课程对于学生掌握现代经济学的基本理论，增强分析经济现象和提升理解市场经济内涵具有重要的意义。同时也为学习国际贸易原理、货币银行学等后续专业课程奠定坚实基础。但是，由于微观经济学本身的一些特点，比如在微观经济学中利用了大量的图形和数学工具来分析问题，许多经济变量之间具有相当强的逻辑关系，这些内容的学习对于独立本科院校的学生来说都有很大的困难。从而导致在教学过程中出现了教师难教，学生对很多问题的理解也浮于表面，很难深入理解相关的知识点等问题，使得微观经济学失去了本来的教学目的，无法达到预期的教学效果。探讨该课程的有效教学经验，充分调动学生学习积极性以及塑造生动活跃的课堂教学氛围，从而有效提升学生该课程学校效果，对独立本科学院学生专业发展有着明显意义。

1《微观经济学》课程的主要特点

（1）理论抽象性强。微观经济学中包含有很多对经济活动以及消费心理本质现象的归纳，理论概念分布广泛，需要思考理解，常见的就有：供求平衡、消费者行为表现、生产理论、成本理论、市场理论、分配理论、一般均衡论及市场失灵等，即便是64个课时讲授也安排较为紧张，而独立本科院校往往分配48个课时，受时间限制，教师讲授启发学生理解消化的难度比较大。

（2）图表分析复杂繁多。微^经济学中几乎全部章节都存在图表分析，图形关联度和相似度高，如成本曲线就有十条多图形分析，习惯文字定性描述的低年级大学生对图表进行抽象演绎归纳往往欠缺方法论素养，无法合理有效进行分析。

（3）数学模型多。微观经济学中存在大量的数据建模分析，需要归纳变量因果关系建立数学模型，然后采用数据加以验证，需要一定的量化理性思维和数学修养，在校园中感性思维较为明显数学逻辑思维不足的学生学习该课程存在较大困难。

2独立学院《微观经济学》教学中存在问题

（1）课程设置不太符合独立本科学院学生整体学习层次。独立学院经管专业学生整体高中学习水平较公立院校为弱，数学基础更为薄弱，独立本科学院经济学大纲往往是借鉴或者照搬公立院校的已有模板，课程教学内容、考核方式和考核要点等方面与校本部区别不大、没有针对学生层次进行合理化差别变动，导致在实际教学中效果大幅降低。

（2）缺乏针对独立学院层次的应用教学型教材。民办独立本科学院作为一个新兴的高等教育组织发展时间并不长，因此经济学教材选择上基本沿用母体公立院校教材，如高鸿业的《西方经济学微观部分》，该教材对学生的经济理论、分析思维培养都有着广泛认可的良好效果，但对于应用讲授型的三本院校的学生来说，教材内容理论深入、内容繁杂、逻辑严密，体系丰富反而成为学习的客观困难，同时个体学习能力差异也导致教师讲授时存在困扰，近年来针对高职、应用本科的微观经济学教材开始增多，但是教材质量良莠不齐，国外教材适合理解但不适合理论基础欠缺的一般大学生。缺乏针对性的教材是一个明显问题。

（3）学生学习积极性不足。独立本科学院学生普遍习惯“灌输记忆式”的学习来应对考试，短期难以掌握需要理解归纳演绎结合图表分析的微观经济学有效学习方式，已经固化为习惯的记忆背诵式学习习以为常；另一方面高等数学的学习难度使大多数学生难以掌握有效的量化分析技术，从而增大心里畏难感降低学习积极性；教师缺乏企业实际经验也导致难以联系实际趣味吸引性不足，难以有效调动学习热情。

（4）教师授课精力难以保证。在课酬相对较高的广东独立学院教师周授课时一般在20节左右，每学期普遍同时讲授三门课程，仅教学任务就比较繁重，加之目前普通高校普遍存在“重科研轻教学”的现象，教师为了职称评聘必然把主要精力用于科研，甚至以挤占教学时间和降低教学质量为代价进行科研行为，在这种情况下对需要精心准备的微观经济学教学很容易产生不利影响。

（5）课程考核方式单一。独立本科院校微观经济学考核方式主要是期末考试与平时成绩相结合，即平时成绩占30%，期末考试成绩占70%。期末考核比重较大导致学生习惯期末突击记忆复习，期末考试一般采取笔试的形式，题型包括：选择题、判断题、简答题和计算题。考试内容单一，许多题目都有标准答案，需要学生真正运用理论知识去分析实际问题的题目极少。这就导致部分学生存在侥幸心理和应试心理，考试前死记硬背，没有真正地将课本知识联系到实际中。同时独立本科学院高学费导致学生容易出现花多钱应该容易拿到毕业证的交易投机心理，出现抄袭舞弊行为，同时教师为避免过于严格引发教学矛盾也存在平时分过于宽松导致学生平时上课缺乏认真投入，使分数不能有效反应学习效果。

3独立学院微观经济学教学效果提升建议

3.1优化课程设置

独立学院应根据不同的专业特点来开设该课程，经济类和管理类专业在教学大纲、教学要求、学时等方面应有所侧重，细化课程设置层次，并与各自专业的培养目标相吻合，设置适合学生层次、侧重理解应用的重点学习内容，适当设置更高层次的理论思考型作为补充，重点在于理解运用解释日常生活中常见的经济现象。

3.2编写切合学生实际的教材

自编教材可以以现在使用的《微观经济学》教材为蓝本，精简一些对于三本院校学生而言难度较大的内容。例如，可以保留从供求入手，弹性的分析，效用论、生产论和成本论，市场结构理论和要素理论。而对于一般均衡、福利经济学等相关内容可以合并成一章，简要介绍，只要学生把握基本内容即可。每章结束后，添加一两个案例或相关的事件，引导学生用本章学过的内容来解决这些问题。每一章的内容中，大部分知识点应配有相应的简单案例，帮助学生理解知识点。增加趣味启发性。

3.3调动学生学习积极性

课堂教学精髓是教师与学生之间的相互交流、相互影响，从而形成一种有助于认知活动的教学环境。独立学院学生虽然基础相对薄弱，但思维活跃程度整体良好。改变微观经济学传统授课模式，注重教师与学生之间的互动。首先，教师要营造良好的教学气氛，可以在讲解一个知识点之后，适当地提出问题让学生讨论。其次，在学生回答问题时，教师要适当给予点评，多肯定学生讨论的结果，也要指出学生答案的不足并及时予以纠正。再次，老师应多引入与日常生活密切相关的案例来帮助学生理解枯燥的经济学理论。教师要及时更新教案，列举的案例要与时俱进，数据要跟得上经济的发展，让学生接受最新的资讯，合理运用多媒体设备播放与本节课相关的小视频给学生观看，让学生在放松的同时巩固知识，改变学生认为该课程枯燥、乏味的观念，克服学生厌学的情绪，激发学生的学习热情和乐趣，从而提高整体学习效果。

3.4提升教学地位重要性

在教师职业生涯中明确教学和科研的各自作用和地位，要让教师明确教学不合格意味着职业生涯的失败，将教学作为办学的质量生命线，微观经济学这样的经济管理专业基础课作为教学督察的重点内容，促进教师认真上好每一堂课，倡导以教学为中心、科研服务于教学的理念，并在工作绩效上予以体现，学校在安排教学任务的时候，也应该尽量把每位老师每学期讲授的课程数目限制在一至两门，使教师能够合理分配教学和科研实践精力，并且有充分时间来进行授课准备。

3.5S富课程考核方式

针对微观经济学这门学科特点，可以采取多种考核制度相结合的方式。学生最终得到的分数可以由三部分组成：平时成绩、作业成绩及期末成绩。教师可以根据学生平时上课的态度给予一定的平时分，期末考试的内容应加大材料分析的比重，全面考察学生实际运用能力，尽量将考试内容设计为考查学生如何灵活运用知识点，而不是靠死记硬背来回答问题。通过将这三个部分的考核情况相结合，给出一个最终成绩，提升学生经济学的认知、理解、分析和推断综合学科素养。

4结论

微观经济学是经济管理专业的重要基础课，本科独立学院的经济学授课既是教学重点也是教学难点，本文针对独立本科院校的学生特点，描述了微观经济学课程特征，归纳了独立本科院校微观经济学教学存在课程设置不太匹配、教材缺乏针对性、学生学习积极性不足、教师教学精力难以保证以及考核方式单一的五个常见问题，然后针对存在问题提出针对性解决措施。

参考文献

[1]高鸿业.西方经济学（微观部分）[M].第6版.北京：中国人民大学出版社，2014：12.

[2]王锁根.现代教育技术在教学改革中的作用[J].教学与管理，2008，（4）：117118.

[3]曾贵.教学型高校教师过度科研的动因分析[J].教育与教学研究，2015，（6）：35.

[4]孙亚军.关于改进民办本科院校微观经济学教学方法的几点思考[J].教育科学，2013，（10）：151153.

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[关键词]积极心理学；贫困学生；心理健康

[中图分类号]G441 [文献标识码] A [文章编号] 1009 ― 2234（2016）12 ― 0173 ― 02

大学生心理健康问题一直是本科院校思想政治工作非常重要的内容与话题，其中贫困生、问题学生的心理问题就是一个需要好好研究与解决的课题。笔者以为在当前就业形势如此严峻的情形应该更加关注贫困学生群体的心理健康问题。积极心理学作为与病态心理学相对的理论支撑，为破解贫困学生群体的心理健康问题提供了很好的视角与思路〔1〕。因此，从积极心理学视角研究贫困学生心理健康问题的干预介入具有十分重要的现实意义与长远价值。

一、积极心理学与本科院校贫困学生心理健康干预的逻辑关联

积极心理学作为心理学的一个分支和新型的心理学发展方向〔2〕，主张采用积极方式和心态去介入个体的心理世界，解决个体的心理问题，注重个体心理世界的积极阳光层面的关注与激发，为破解大学生心理健康干预困境提供了很好的思路与方向；本科院校贫困学生作为学校的特殊群体，各个方面均处于弱势境地，心理世界往往也是非常脆弱，非常需要激发他们内心世界积极向上的一面，为积极心理学的应用提供了很好的现实场域。因此，积极心理学与本科院校贫困生心理健康干预具有很强的关联性 。

（一）积极心理学与贫困学生心理健康干预的内涵与价值

1.积极心理学的定义、主要观点与价值

积极心理学是西方引进国土的一种心理学理论与思潮〔3〕，主张采用积极向上的心态开展心理问题的解决，与病态心理学持相对的观念与方式。这种理论体系更能够有利于推动各类心理问题的解决，能够进一步促进心理学的发展与社会服务；能够极大推动心理健康教育的改革创新，促进高校学生思想政治工作的发展和提升其实效性，更有利于指导学生健康成长。

2.困学生心理健康干预的内涵与价值

贫困学生心理健康干预是心理问题处理的一种方式，内涵丰富，包括心理干预的理念、内容、方式、主体、环境、效果的考评等。这种干预往往是外在的干预，当然也可以是自我主动的干预调适心态。

从价值视角来说，贫困学生心理健康干预具有很多的功能与作用。一方面，通过心理健康干预能够及时把控与走进贫困学生的心理世界，能够及时引导贫困生调适好自己的心态，化解其心理纠结；另一方面，通过心理健康干预能够为贫困学生群体的思想政治教育起到很好的促进作用，能够极大提升贫困生学风的改变。

（二）积极心理学与本科院校贫困学生心理健康干A的相关性

积极心理学与本科院校贫困学生心理健康干预是理论与实践的关系，作为理论层面的积极心理学能够为本科院校贫困学生心理健康干预提供理论指导，作为实践层面的本科院校贫困学生心理健康干预能够具体的应用、检验与完善积极心理学，具体情况如下：

一方面，从理论指导层面来说，积极心理学为本科院校贫困学生心理健康干预提供了很好的理论指导，要求其保持积极的阳光心态、采用积极的方式和选用充满正能量的项目与内容、营造阳光的氛围与环境来开展心理健康干预。

另一方面，从实践层面来说，本科院校贫困学生心理健康干预是应用积极心理学的大号舞台，是积极心理学的践行落实与检验考验，能够倒逼积极心理学不断发展、不断完善。

二、当前本科院校贫困学生心理健康干预存在的问题及其原因

环视本科院校心理健康的干预现场，虽然取得了一定的成绩，但是整体情况不理想，从理念、内容项目、方式与平台、主体素质到效果的督导层面都需要好好改革创新一番。笔者认为一个很大的问题就是没有保持一种积极向上的心态去应对贫困生的心理问题，也就是积极心理学取向严重不足〔4〕。

1.心理健康干预理念层面的问题。采用一种什么样的理念进行心理健康干预是非常重要的，需要好好选择与设计整合。但是目前高校在构建贫困学生心理健康干预的理念时，科学化的理念坚持不足，没有很好地把握好贫困生的心理发展规律和青年学生的成长规律，没有很好把握青年学生期望值变化的规律；系统化的理念坚持不足，往往就心理问题而心理问题，没有深层次地挖掘贫困生心理问题背后造成的经济因素、家庭因素、社会因素、教育因素以及专业学习方面的因素；积极向上的理念不足，往往将贫困生心理问题扩大化、严重化，没有将之作为贫困生作为一个成长的必经阶段来阳关地对待。

2.心理健康干预项目层面的问题。心理健康问题的引发是多种因素的合力所致，贫困生心理健康的干预需要关注与干预更多的方面。但是目前高校在构建贫困学生心理健康干预的项目时，规划设计不够，往往注重经济层面与心理层面的干预介入，重点解决贫困生经济问题、心理问题方面的事情，忽略与之相关的，贫困生的专业学习情况、社交情况、情感婚恋情况、参加社团活动情况、日常的生活状况、就业与职业追求情况的指导介入〔5〕，导致对贫困生心理健康干预的项目单一化、空洞化；往往注重大学生成长层面的学生项目干预，忽略现代公民层面的素养项目干预。

3.心理健康干预方式与平台层面的问题。贫困生心理健康问题的干预需要采用心理的、教育的、活动、制度等平台来进行方能取得良好的效果。但是一般高校往往注重就心理问题而心理问题，注重心理方式的采用，比如谈话、情景体验、心理测试等均常常被采用，但是忽视了思想政治教育在心理干预中积极使用，忽视了三观教育和红色文化在心理干预中的采用；忽略了志愿服务、公益活动、社团活动等在贫困生心理健康干预中的积极作用发挥。另一方面，往往重视传统的心理健康干预方式的采用，对网络平台的远程心理辅导作用开发不够，没有很好开发网络心理辅导热线。

4.心理健康干预主体素质层面与心理健康干预保障层面的问题。贫困生心理健康问题的干预对干预主体本身的素质要求很高，尤其是干预技巧与干预的心态要求非常多，但是目前参与贫困生心理健康干预的教师一般都是学工队伍的教师，这个群体很大一部分不是学心理学专业的，心理学理论与实践经验严重不足，这很难为贫困生心理健康问题干预提供强大的介入力量。同时，心理健康干预需要一定的条件与保障，但目前高校没有做好相应的人力、物力、财力以及其他心理健康干预的设施设备的供给。

三、按照积极心理学的要求，提高本科院校贫困学生心理健康的干预水平

针对贫困生心理健康及其干预存在的问题，本科院校应该好好分析与研究，积极应用积极心理学的相关理，将之运用于贫困学生心理健康干预的理念构建、内容设计、方式选用等方面，力求建构一种助推贫困生健康成长的积极心理干预机制〔6〕。

1.注重心理健康干预理念的完善与创新整合，推动本科院校贫困生心理健康干预可持续发展。

心理健康问题干预的理念是青年学生心理健康问题解决的先导，因此高校开展贫困生心理健康干预时，要要高度重视，把握好积极心理学对心理健康干预理念的要求，始终坚持学生为本的理念，以一种爱的心态、理念去开展各项干预活动，贯彻一种爱的教育理念；始终坚持科学的理念，好好分析贫困生群体的优点、缺点以及心理发展规律，分析贫困生的弱势心态和期望值的变化规律；始终坚持系统的理念，将心理问题作为一个系统来对待运行，深层次地挖掘贫困生心理问题背后造成的经济因素、家庭因素、社会因素、教育因素以及专业学习方面的因素，力求采多管齐下多策并举的办法来应对贫困生的心理健康问题。

2.注重心理健康干预项目的拓展，尽力扩大本科院校贫困生心理健康干预的覆盖面与惠及面

心理健康问题干预的项目与内容是青年学生心理健康问题解决的直接客体，因此高校开展贫困生心理健康干预时，务必要高度重视，把握好积极心理学对心理健康干预项目的要求，不光要看到贫困生的问题，更要看到其优点，对其优点也进行干预指导；不光是要干预其经济困难和心理问题，还要干预贫困生的专业学习情况、社交情况、情感婚恋情况、参加社团活动情况、日常的生活状况、就业与职业追求情况、网络活动等，做好这些方面活动的心理调研、追踪、指导与积极干预介入，加大生命教育〔7〕、感恩教育与法治教育、幸福感的教育，力求形成对贫困生心理健康干预项目的立体化网络建构，做到对与贫困生心理健康问题相关因素的干预介入。

3.采用主动积极与正面激励的心理健康干预方式，努力增强本科院校贫困生心理健康干预的吸引力

心理健康问题干预的理念是青年学生心理健康问题解决的先导，因此高校开展贫困生心理健康干预时，分析把握积极心理学对贫困生心理健康问题干预的方式要求，尽量采用积极向上的办法来处理，将思想政治教育与心理指导等结合起来，用积极向上的内容去教育启发贫困生的心理世界、生活世界、学习世界；将传统的谈话、心理测试、体验活动等已纳入积极向上的层面来看，尽量采用正相关的方式开展心理干预，多开展一些有益贫困生心理健康的志愿服务活动、公益活动和社团活动等阳光活动，在活动中提升贫困生的自信自强心态。另外，积极开发网络平台的教育服务功能，建设网络心理问题辅导平台与网站，力求心理健康辅导移动化发展。

4.注重心理健康教师的积极心态与积极向上的环境构造，全力为本科院校贫困生心理健康干预提供阳光的氛围。

心理健康问题干预的理念是青年学生心理健康问题解决的先导，因此高校开展贫困生心理健康干预时把握好积极心理学对心理健康干预的主体素质要求，加大对参与贫困生心理健康问题干预的教师们进行阳光心态的培育与重视，要求心理健康指导教师本身必须要拥有真善美的心态，拥有阳光和博爱的心态；同时，学校要加强校园文化、寝室文化的建设，为贫困生心理健康问题干预提供一个充满积极向上态势的文化氛围；加大各类心理健康干预的条件供给，尤其要做好开展心理活动、贫困资助等所需要平台、场地、经费、人力、物力等方面保障供给。

总之，贫困学生是本科院校学生心理健康干预应该关注的重点，需要学校、学生与教师的共同努力，更需要不同视角的探索与践行。积极心理学理论为本科院校贫苦生学生心理健康的干预介入提供一种阳光的思维方式与行动走向。目前重要是，本科院校务必要改变传统心理干预机制，结合学生特点，建构积极向上的心理干预介入机制。

〔参 考 文 献〕

〔1〕谢念湘，赵金波，佟玉英.积极心理学视角下的大学生心理危机预防〔J〕.学术交流，2011，（10）.

〔2〕曾庆璋.积极心理学对高校思想道德教育的启示〔J〕.思想理论教育，2010，（15）.

〔3〕邵迎生.对积极心理学学科定义的梳理和理解〔J〕.华东师范大学学报：教育科学版，2008，（03）.

〔4〕麻彦坤.论积极心理学取向的心理健康教育〔J〕.教育学术月刊2009，（03）.

〔5〕张艳.高校贫困生心理问题分析与救助〔J〕.江苏高教，2012，（01）.

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[关键词]本科院校；环境工程；流体力学；教学改革

[中图分类号] G642.0 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2017）03-0038-02

流体力学是环境工程专业的专业基础课，主要讲述工程流体力学的基本概念、基本原理和基本方法，主要内容包括流体静力学、流体动力学、流动能量损失及有压管流和明渠流等。由于该课程涉及高等数学、大学物理、工程力学等，基本概念多且抽象，对学生的综合分析和处理问题的能力要求高，因此学生普遍感觉学习较为困难。流体力学课程一般在第4学期开设，开设在高等数学、工程力学等课程之后。

随着教学改革的不断深入，如何针对流体力学抽象概念多、数学分量重、理论性较强的特点，有针对性地对环境工程专业的学生尤其是应用型本科院校的学生进行授课，本文从以下几个方面进行了探讨。

一、针对专业特色和课时量，优选教材

流体力学分为理论流体力学和工程流体力学。前者适用理科专业方向，偏重理论；后者适用工科专业方向，着重于工程应用。对于应用型本科院校来说，应选用偏重于工程应用的工程流体力学作为教学内容。目前，环境工程专业尤其是侧重于水处理的环境工程专业，其流体力学的知识主要用于解决污水处理厂设计中的流体力学问题，课时量被压缩到50个课时左右。因此，要选用适用于较短学时，并且侧重于水力学知识的教材。教材要能够与时俱进，精益求精，注重理论联系实际，注重内容的系统性与完整性，能够涵盖流体静力学、流体动力学、有压管流、明渠流等基本内容。教材要有一定的例题和课后思考、复习题，能够开拓学生的思维，激发学生的学习兴趣，最好能附有实验演示的光盘。

二、丰富教学内容，增加学生学习积极性

学生普遍反映流体力学很难，其中的主要原因在于W生的学习积极性不高，不肯花时间去钻研。确实，流体力学对于初学者来说，是有一定的难度，这就要求教师在讲授绪论课时，要让学生了解流体力学的任务以及在专业及后续课程中的作用，从而启发学生思维，激发学生学习兴趣。同时，教师要对学生学习流体力学提出明确要求，如哪些内容需要掌握，哪些内容需要了解，使学生对课程的学习做到心中有数，树立学好这门课程的自信心。[1]

三、改进教学方法和手段，突出重点

流体力学的重点和难点在于公式的推导和理论的理解，以及用理论和公式解决实际问题。例如，在流体静力学这一章中，关于流体平衡微分方程的推导，就涉及高等数学中的连续函数和泰勒展开式等，这是一个难点，对学生的高数基础要求比较高。而求解作用在平面上的静水总压力有两种计算方法，一种是解析法，一种是图解法。解析法要求学生有工程力学的静力矩和惯性矩的知识以及基本的几何知识，此法的压力中心在受压面的形心的下面，与形心不重合；而在图解法中，静水总压力的压力中心与压强分布图的形心重合。虽然课上教师反复强调两种方法的区别，但基础差和理解能力不强的学生仍然一头雾水，不能很好地解决实际问题。针对这一情况，教师在课堂讲解时应尽量利用多媒体课件进行讲解，最好还能结合模型进行讲解。例如可以借助一块平板，将其置于水下，标注其形心和压力中心的位置，再将平板与一棱柱体结合，分析压强分布图的形心位置。这种形象地讲解，有助于学生更好地理解教学内容。

在教学过程中，多媒体可充分利用图形、图像、声音、录像将教学内容充分表现出来，从而激发学生的学习兴趣，加快教学信息的传递速度，提高课堂教学效率，扩大学生知识面。[2]但多媒体也带来了一系列的问题，如学生在听课过程中，多媒体课件一晃而过，当时学生感觉很好， 但真正留在脑海里能掌握的内容却很少，这容易造成学生眼高手低。因此，流体力学的教学要多媒体和板书相结合，在进行公式的推导和例题的讲解时，最好使用板书，这样可以使学生印象深刻，增加记忆的时间；而在讲解流线和迹线等比较抽象的内容时，可以采用动画形式，这样能够加深学生的直观理解， 有助于提高教学效果。

流体力学的学习讲究系统性，各章之间又相对独立。在每次上课之前，教师应对上节课的内容进行回顾复习，并可以采用提问的形式，让学生了解自己对上节课重点内容的掌握情况。在每一章节开始时，教师应首先向学生介绍本章的主要内容、重点和难点以及与前后章节的联系，每学完一章后教师要进行归纳总结，以便让学生将所学知识融会贯通。对于重要的内容，教师在课上讲解的时候要明确指出，回顾的时候要对这部分内容进行提问，在一章讲完归纳总结的时候，要再次强调这部分内容，相信这样可以使学生印象比较深刻。

四、理论和实验相结合，充分利用有限的课时

流体力学往往有0.5个学分的实验课。实验的主要目的是通过实验加深学生对理论知识的理解，提高学生的实践操作能力，更好地运用所学理论解决生产中的实际问题。实验结束后，应让学生整理实验数据，总结物理量之间的相互关系，以便发现其中的规律，这非常重要。[3]很多教师的做法是理论课全部讲完了，再集中上实验课，这种做法有利有弊。优点是学生在上完理论课后，在实验课上教师再讲解一遍实验原理，可以加深其对知识的理解和记忆。弊端是上理论课时，教师不能形象地讲解，学生不能很好地掌握；上实验课时，教师再讲解一遍，费时费力。对于应用型本科院校来说，其培养的是应用型人才，实验教学是人才培养最基本的工作。尤其在总课时量被压缩的情况下，充分利用实验课的时间，将理论和实验相结合，就成为一种行之有效的手段。流体力学中的很多内容，例如雷诺实验，沿程水头损失和局部水头损失的计算都可以在实验室进行讲解，一边讲解，一边实验演示。还可以在流体力学实验室中增加多媒体设备或者其他可视化设备，课前让学生预习，课上讲解完理论，直接就让学生动手做实验，课后处理实验数据。这样既能充分利用有限的课时，又能使学生更好地掌握所学知识，还能锻炼学生的动手能力和归纳总结的能力，一举数得。

五、加作业环节，改革考核方式

学习的最终目的是让学生能够独立自主地解决实际工程问题。课后作业是检查学生对所学知识理解、掌握程度的一种手段，同时也是培养学生分析、解决问题能力的一种方法。[4]当然，布置作业不等于搞题海战术。例如，关于典型的三大方程，即连续性方程、能量方程、动量方程的应用，有三种类型的典型题目，即弯管内水流对管壁的作用力，水流对建筑物的作用力和射流对平面壁的冲击力，每种类型的题目可以布置1～2道作业题。而关于求解作用在平面上和曲面上静水总压力的计算，题目形式多样，压力体的形状灵活多变，可以适当多布置作业题，让学生尽可能多掌握各种类型的题目。同时教师可以在课堂上专门安排习题课。这样一方面可对学生所做作业进行点评，剖析典型例题，启发学生举一反三；另一方面，这也可给学生提供了课堂讨论的机会，引导学生掌握发现问题、解决问题的思路、方法和技巧，能对学生思维进行锻炼，让学生触类旁通。[5]除了典型的计算题以外，习题课上还可以设置选择题、填空题和判断题等，避免学生重计算，轻概念。

目前，在考核方式上，一般是平时成绩占20%，实验成绩占20%，期末成绩占60%。这种考核方式虽然兼顾了期末考试和平时表现，但也存在弊端。笔者在教学过程中发现，很多学生平时作业做得不错，但期末卷面成绩非常不理想。究其原因，可能是平常作业存在抄袭现象，上课虽然出勤率高，但课上听讲不认真。如何改变这一现状？一方面，可以适当减少平时成绩所占的比重，例如平时成绩占10%，期末成绩占70%，实验成绩占20%；另一方面，实验成绩单独计算，而在理论考试中，平时成绩占20%，期末成绩占80%。当然，更为重要的是教师要练就“火眼金睛”，要具有高度的责任心：一是对作业雷同的现象，一律给予当次作业不及格；二是要加强课堂纪律的管理，对于回答问题的情况、课上表现等都要作为平时成绩的重要方面进行考核。只有这样，才能真正体现出考核的公正性和合理性。

总之，针对应用型本科院校，流体力学的教学应与学校的办学特色、办学定位相结合。应在总课时量不增加的前提下，优选教材；激发学生的学习兴趣，注重学生分析问题、解决问题能力的培养；加强理论与实验相结合，增加综合性、设计性实验项目，鼓励学生自己动手研发、设计小型实验装置，培养学生的动手能力与创造能力，这样才能够提高学生各方面的能力，最终实现培养“厚基础、善实践、能创新、高素质”的应用型人才的目标。

[ 参 考 文 献 ]

[1] 张羽，张仙娥.环境工程专业《流体力学》的教学探讨[J]. 华北水利水电学院学报（社科版），2010（4）：156-157.

[2] 宿程远，张建昆，陈孟林.师范学院环境工程专业流体力学课程改革初探[J].中国电力教育，2008（12）：117-118.

[3] 王伟.土木专业工程流体力学课程教学研究[J].山西建筑，2008（21）：182-183.

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2.论我国职业经理人的生存现状及出路

3.我国绿色食品营销策略探讨

4.浅论保健品企业营销策略

5.对加快桂林建筑文化旅游资源开发的探讨

6.对我国中小型企业技术创新分析与探讨

7.浅谈我国家族企业科学用人机制的建立

8.对中小企业实施网络营销的探讨

9.浅析我国大型超市自有品牌商品的开发

10.私营企业人才流失的原因与对策

11.浅析发展我国农业保险的对策

12.南宁市发展会展旅游的SWOT分析及战略选择

13.梧州人造宝石业发展策略的探讨

14.提升餐饮企业顾客忠诚度策略的探讨

15.浅析梧州市农产品市场信息化建设

16.建立和完善广西中小型企业信用担保体系的思考

17.浅谈运龙公司生产管理存在的问题及对策

18.职业道德在企业人力资源管理中重要性的探讨

19.浅谈我国股权分置改革的意义

20.论提升我国企业品牌价值的途径

21.对超市销售促进强度和效用的探讨

22.关于北海旅游引入分时度假的探讨

23.我国C2C交易中存在问题及解决方法的探讨

24.对运用走动管理来加强企业团队建设的探讨

25.对引进绿色消费的探讨

26.“肯德基”危机公关的启示——从“苏丹红”事件进行分析

27.我国企业实施定制营销策略的探讨

28.昭平县茶叶产业化发展问题的探讨

29.关于广西旅游企业网络营销的几点思考

30.浅析我国区域家电的发展对策

31.广西农村家电市场的营销策略

32.关于“壮牛”水牛奶在梧州终端营销策略的探讨

33.广西私营企业发展现状及对策研究

34.浅论我国体育赞助对赞助企业的影响及发展对策

35.论我国工业企业利用市场，全国公务员共同天地信息的策略

36.水平营销对提高中小企业竞争力的探讨

37.诌议我国酒店员工培训

38.EDI技术在我国物流企业应用存在的问题及对策

39.浅析房地产网络广告及其发展对策

40.开发梧州特色旅游策略的探讨

41.论梧州历史文化及其旅游开发策略

42.关于我国家电企业开拓中西部农村市场的探讨

43.论广西梧州冰泉实业股份有限公司的品牌建设

44.广西发展经济型酒店的策略探讨

45.论物质激励与精神激励在企业中的运用

46.浅论梧州市企，全国公务员共同天地业品牌竞争力提升的对策

47.论我国铁路货运市场营销的问题及对策

48.阳朔攀岩俱乐部发展现状及对策分析

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本刊记者 强 音 录音整理 靳 静

梅赛德斯-奔驰，世界著名的德国汽车品牌。这家被誉为“汽车的发明者”的公司，无论是其企业文化，还是员工素质，在国际上都享有盛名。梅赛德斯-奔驰（北京）中心（以下简称“北京中心”）为亚洲最大的奔驰星徽旗舰店，也是奔驰全球十家旗舰店之一，戴姆勒的实训基地就在这里。北京中心与北京电子科技职业技术学院合作，于2012年创建了戴姆勒（中国）唯一的校企合作班——“奔驰班”。

校企合作的结晶：“奔驰班”与企业相得益彰

“奔驰班”是北京中心和北京电子科技职业技术学院联合办的班，每年“奔驰班”都会将包括汽车工程、汽车维修及运用等专业在内的毕业生输送给各个4S店或者终端使用厂商。2014年，北京中心从“奔驰班”招收了23名学生，2015年5月22日的应届生毕业见面会上，已经有10名“奔驰班”的学生进行了网申。

既然是“奔驰班”，学校在开课过程中就会带有奔驰的特色。学校用的所有教具都是奔驰的原车，包括发动机、底盘、内部零件、电路等，尤其是在实训这个模块，企业会派人在学校直接进行讲授，将修理底盘、发动机等项目进行实训，再到企业进行现场工作的模拟。

目前，北京中心与学校的合作途径通常有两种：一个是通过2013年建立的实训基地，每年学校都会推荐20多名学生到企业进行为期3周的实训。实训结束后，优秀的学生会继续留在企业，最终成为正式员工。另一个合作途径就是在企业进行为期一年的实习。从师资配备上来说，不仅安排理论方面的教师，也有专管实训的教师。北京中心借鉴德国的“双元制”培养模式，将实训穿插到了实习中，这对于职业技术人才的培养是非常有好处的。

校企合作“成熟”标志：就业率达到一定数量

怎样的合作模式才是成熟的合作模式？通俗来讲，就是获得较高的“奔驰班”定向就业人数/奔驰班学员总数数值。成功的校企合作的标准在每个人眼中都不一样，通过近几年与学校的磨合，北京中心认为，学校培养出的汽车技术人才到企业如果可以独立完成保养工作，则可谓校企合作相对“成熟”。

然而校企合作在走向“成熟”的道路上，却遇到了不小的挫折。一组数字可以表明，2015年的应届“奔驰班”学生一共只有80多人，现场报名参加2015年应届毕业生见面会的学生没有超过15人。“奔驰班”总人数的减少，和北京中心近两年招聘“奔驰班”人数的下降，从另一个侧面反映出生源的下降。

究其原因，一方面是人们意识形态的转变。在人们过往的印象中，汽修专业是一个非常好就业的专业，汽修专业学生对于北京各大4S店来说是供不应求的，且人员质量非常高。而近几年，汽修专业越来越不被本市的学生认可了，学校不得已花费大量的人力、物力，跑到各省去招生，等学生毕业时，很多又不甘于从事本行业，这无形中造成了一种资源浪费。

另一方面，学校培养的人才没有完全与企业需求接轨。2015年的应届毕业生见面会上，第一轮的面试过后，来自昌平职业技术学院等职业学院的学生，也颇受企业青睐，现场十几名“奔驰班”的学生并非是最抢眼的。努力让“奔驰班”的就业率达到一定数量，成为了下一步“奔驰班”开班的最大目标。

企业呼吁：搭建平台，深度参与校企合作

北京中心在与北京电子科技职业技术学院的三年合作中，认为只有深度参与订单班学生的培养全程，即从技校招生开始便紧盯学生的学习、实习、就业等环节，才能够避免学校与企业信息的不对称，实现理想的校企合作。

比如，奔驰为学校提供了实训的材料，学生实训所使用的车辆都是奔驰车。由于汽车材料的更新速度快、成本高，只要一有新车上来，企业的技术员工就要对其进行训练磨合。如果这个时候能够让学校的教学内容与企业技术更新同步，学生就更能够满足企业的用工需求。若想实现这一点，就需要学校的老师及时与企业的关键性技术人员多交流沟通。

再比如，对于学校生源问题，公司曾考虑过在北京之外的周边省份、地区招生，然后再到学校进行培养，这样不但可以缓解市内生源不足的矛盾，还可以招到优质的学生，而这也需要企业与学校招生就业处的共同协作。

孙艳芳认为，从发展看，未来可以企业牵头，为学校和企业共同搭建一个平台，在这个平台上做技术上的交流、职业生涯的探讨，把各自的目标和想法、信息和资源整合起来。

从2012年校企合作以来，每年“奔驰班”都会为企业输送不少合格的人才。至于今后“奔驰班”的开班情况，还要看戴姆勒公司的培养计划。企业更希望应届生能源源不断地走进企业，也更希望在日后，随着奔驰在技术领域的发展，公司对阶梯性人才储备的需求不断加大，与更多的职业技术院校达成深度的合作意向。

企业简介

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【导语】

河南省高等教育自学考试2019年下半年报名考试日程安排

专业代码与名称 2019-10-19 2019-10-20上午下午上午下午09:00-11:3014:30-17:0009:00-11:3014:30-17:00020105 金融 [专科]00009 政治经济学(财经类)00020 高等数学(一)00041 基础会计学00043 经济法概论(财经类)00018 计算机应用基础00065 国民经济统计概论00055 企业会计学00060 财政学00073 银行信贷管理学00072 商业银行业务与经营00066 货币银行学00075 证券投资与管理00074 中央银行概论03706 思想道德修养与法律基础04729 大学语文12656 *思想和中国特色社会主义理论体系概论020201 工商企业管理 [专科]00009 政治经济学(财经类)00020 高等数学(一)00041 基础会计学00043 经济法概论(财经类)00018 计算机应用基础00065 国民经济统计概论00055 企业会计学00144 企业管理概论00058 市场营销学00146 中国税制00145 生产与作业管理00147 人力资源管理(一)00148 国际企业管理04729 大学语文03706 思想道德修养与法律基础12656 *思想和中国特色社会主义理论体系概论020203 会计 [专科]00009 政治经济学(财经类)00020 高等数学(一)00041 基础会计学00043 经济法概论(财经类)00018 计算机应用基础00065 国民经济统计概论00070 政府与事业单位会计00144 企业管理概论00067 财务管理学00146 中国税制00155 中级财务会计00157 管理会计(一)00156 成本会计03706 思想道德修养与法律基础04729 大学语文12656 *思想和中国特色社会主义理论体系概论020207 市场营销 [专科]00009 政治经济学(财经类)00020 高等数学(一)00041 基础会计学00043 经济法概论(财经类)00018 计算机应用基础00065 国民经济统计概论00177 消费心理学00144 企业管理概论00058 市场营销学00178 市场调查与预测00181 广告学(一)00179 谈判与推销技巧00182 公共关系学00180 企业定价04729 大学语文03706 思想道德修养与法律基础12656 *思想和中国特色社会主义理论体系概论020215 电子商务 [专科]00890 市场营销(三)00888 电子商务英语00041 基础会计学00889 经济学(二)00891 国际贸易实务(三)00892 商务交流(二)00894 计算机与网络技术基础00896 电子商务概论00893 市场信息学00898 互联网软件应用与开发00900 网页设计与制作00902 电子商务案例分析03706 思想道德修养与法律基础12656 *思想和中国特色社会主义理论体系概论030112 法律 [专科]00242 民法学00223 中国法制史00243 民事诉讼法学00244 经济法概论00247 国际法00245 刑法学00260 刑事诉讼法学05677 法理学03706 思想道德修养与法律基础00261 行政法学04729 大学语文05679 宪法学12656 *思想和中国特色社会主义理论体系概论040101 学前教育 [专科]00384 学前心理学00385 学前卫生学00387 幼儿园组织与管理00383 学前教育学00386 幼儿文学00388 学前儿童数学教育00393 学前儿童语言教育00390 学前儿童科学教育00389 学前教育科学研究00396 学前儿童美术教育00399 学前游戏论00394 幼儿园课程00397 学前儿童音乐教育03706 思想道德修养与法律基础04729 大学语文12656 *思想和中国特色社会主义理论体系概论040103 小学教育 [专科]00018 计算机应用基础00406 小学教育科学研究00408 小学科学教育00395 科学.技术.社会00405 教育原理00407 小学教育心理学00411 小学数学教学论00412 小学班主任00409 美育基础00410 小学语文教学论00415 中外文学作品导读00416 汉语基础03706 思想道德修养与法律基础00417 高等数学基础00418 数论初步04729 大学语文12656 *思想和中国特色社会主义理论体系概论050102 秘书 [专科]00345 秘书学概论00315 当代中国政治制度00182 公共关系学00034 社会学概论00854 现代汉语基础00341 公文写作与处理00346 办公自动化原理及应用00040 法学概论03706 思想道德修养与法律基础00510 秘书实务00144 企业管理概论04729 大学语文00509 机关管理12656 *思想和中国特色社会主义理论体系概论050114 汉语言文学 [专科]00024 普通逻辑00429 教育学(一)00506 写作(一)00532 中国古代文学作品选(一)00031 心理学00530 中国现代文学作品选00531 中国当代文学作品选00533 中国古代文学作品选(二)00529 文学概论(一)00536 古代汉语00534 外国文学作品选00535 现代汉语12656 *思想和中国特色社会主义理论体系概论03706 思想道德修养与法律基础050207 英语 [专科]00595 英语阅读(一)00795 综合英语(二)00522 英语国家概况00794 综合英语(一)00596 英语阅读(二)00597 英语写作基础03706 思想道德修养与法律基础04729 大学语文12656 *思想和中国特色社会主义理论体系概论080701 计算机及应用 [专科]02142 数据结构导论00022 高等数学(工专)02141 计算机网络技术00012 英语(一)02316 计算机应用技术00342 高级语言程序设计(一)02198 线性代数02120 数据库及其应用02318 计算机组成原理04730 电子技术基础(三)04729 大学语文02323 操作系统概论03706 思想道德修养与法律基础04732 微型计算机及接*术12656 *思想和中国特色社会主义理论体系概论080801 房屋建筑工程 [专科]00018 计算机应用基础00022 高等数学(工专)02386 土木工程制图00170 建筑工程定额与预算02391 工程力学(二)02387 工程测量02396 混凝土及砌体结构02389 建筑材料02400 建筑施工(一)02393 结构力学(一)04729 大学语文02398 土力学及地基基础03706 思想道德修养与法律基础02394 房屋建筑学12656 *思想和中国特色社会主义理论体系概论081725 汽车维修与检测 [专科]00018 计算机应用基础00022 高等数学(工专)02185 机械设计基础00012 英语(一)03706 思想道德修养与法律基础06898 汽车运用工程06904 汽车保险与理赔02577 发动机原理06896 汽车常见故障诊断分析06903 汽车车身电控技术12656 *思想和中国特色社会主义理论体系概论06893 汽车构造06906 汽车运行材料06918 工程图学基础090414 畜牧兽医 [专科]00018 计算机应用基础02773 动物繁育学08014 畜牧兽医微生物学02783 家畜病理学03706 思想道德修养与法律基础12656 *思想和中国特色社会主义理论体系概论02796 畜牧业经济管理07408 动物营养与饲料学100701 护理学 [专科]00488 健康教育学02903 药理学(一)02113 医学心理学02899 生理学02901 病理学02996 护理*学02864 微生物学与免疫学基础03001 外科护理学(一)02997 护理学基础03000 营养学02998 内科护理学(一)03002 妇产科护理学(一)03706 思想道德修养与法律基础03179 生物化学(三)04729 大学语文03003 儿科护理学(一)12656 *思想和中国特色社会主义理论体系概论110107 信息技术应用与管理 [专科]00147 人力资源管理(一)00020 高等数学(一)00346 办公自动化原理及应用00012 英语(一)03706 思想道德修养与法律基础00341 公文写作与处理02141 计算机网络技术02120 数据库及其应用00342 高级语言程序设计(一)12656 *思想和中国特色社会主义理论体系概论02277 微型计算机原理及应用07172 信息安全02382 管理信息系统020106 金融 [独立本科段]00018 计算机应用基础00054 管理学原理00078 银行会计学00015 英语(二)00058 市场营销学00076 国际金融03708 中国近现代史纲要00051 管理系统中计算机应用00067 财务管理学00077 金融市场学04184 线性代数(经管类)00053 对外经济管理概论03709 基本原理概论00150 金融理论与实务04183 概率论与数理统计(经管类)020108 保险 [独立本科段]00058 市场营销学00054 管理学原理00048 财政与金融00015 英语(二)00067 财务管理学00083 船舶保险00085 再保险学00051 管理系统中计算机应用00086 风险管理00084 运输保险03708 中国近现代史纲要00053 对外经济管理概论03709 基本原理概论04184 线性代数(经管类)00071 社会保障概论04183 概率论与数理统计(经管类)06048 精算原理020110 国际贸易 [独立本科段]00097 外贸英语写作00101 外经贸经营与管理00055 企业会计学00051 管理系统中计算机应用00100 国际运输与保险00096 外刊经贸知识选读00098 国际市场营销学03709 基本原理概论00102 世界市场行情00099 涉外经济法04183 概率论与数理统计(经管类)03708 中国近现代史纲要04184 线性代数(经管类)020115 经济学 [独立本科段]00009 政治经济学(财经类)00054 管理学原理00138 中国近现代经济史00015 英语(二)00139 西方经济学00141 发展经济学03708 中国近现代史纲要00051 管理系统中计算机应用00143 经济思想史00142 计量经济学04184 线性代数(经管类)00140 国际经济学03709 基本原理概论04183 概率论与数理统计(经管类)020123 工商行政管理 [独立本科段]00230 合同法01300 市场运行管理00277 行政管理学00015 英语(二)03709 基本原理概论01301 公平交易执法03708 中国近现代史纲要01298 工商行政管理概论04183 概率论与数理统计(经管类)04227 企业经营管理04184 线性代数(经管类)01299 市场主体登记管理06481 经济应用文写作06621 知识产权保护实务020125 经济管理 [独立本科段]00058 市场营销学00054 管理学原理03708 中国近现代史纲要00015 英语(二)00139 西方经济学00803 财务管理04184 线性代数(经管类)00144 企业管理概论03709 基本原理概论08815 现代企业管理理论08918 会计理论与实务03491 电子商务基础及实务04183 概率论与数理统计(经管类)020142 工商管理 [独立本科段]00067 财务管理学00149 国际贸易理论与实务00154 企业管理咨询00015 英语(二)00147 人力资源管理(一)00150 金融理论与实务03708 中国近现代史纲要00051 管理系统中计算机应用00151 企业经营战略11005 管理科学04184 线性代数(经管类)03709 基本原理概论04183 概率论与数理统计(经管类)020148 国际经济与管理 [独立本科段]00091 国际商法00150 金融理论与实务00277 行政管理学00015 英语(二)03709 基本原理概论04714 跨国公司概论03708 中国近现代史纲要00098 国际市场营销学05296 国际经济合作07750 国际投资学04184 线性代数(经管类)03686 国际经济学07786 国际商务020157 财务会计与审计 [独立本科段]03709 基本原理概论08119 管理会计00159 高级财务会计00015 英语(二)04183 概率论与数理统计(经管类)08130 现代公司理财03708 中国近现代史纲要00158 资产评估06194 内部审计08131 财务分析与案例研究04184 线性代数(经管类)00233 税法020177 投资理财 [独立本科段]03709 基本原理概论05175 税收筹划03708 中国近现代史纲要00015 英语(二)04183 概率论与数理统计(经管类)08592 房地产投资04184 线性代数(经管类)00051 管理系统中计算机应用04762 金融学概论12326 金融理财分析技术与技巧07250 投资学原理08591 金融营销12327 金融理财规划020202 工商企业管理 [独立本科段]00067 财务管理学00054 管理学原理00153 质量管理(一)00015 英语(二)00151 企业经营战略00149 国际贸易理论与实务00154 企业管理咨询00051 管理系统中计算机应用03709 基本原理概论00150 金融理论与实务03708 中国近现代史纲要00152 组织行为学04183 概率论与数理统计(经管类)04184 线性代数(经管类)020204 会计 [独立本科段]00058 市场营销学00149 国际贸易理论与实务00078 银行会计学00015 英语(二)00162 会计制度设计00150 金融理论与实务00159 高级财务会计00051 管理系统中计算机应用03709 基本原理概论00160 审计学00158 资产评估04183 概率论与数理统计(经管类)03708 中国近现代史纲要00161 财务报表分析(一)04184 线性代数(经管类)020208 市场营销 [独立本科段]00058 市场营销学00149 国际贸易理论与实务00055 企业会计学00015 英语(二)00179 谈判与推销技巧00150 金融理论与实务00184 市场营销策划00051 管理系统中计算机应用00185 商品流通概论00178 市场调查与预测03708 中国近现代史纲要00098 国际市场营销学00186 国际商务谈判00683 服务市场与营销04184 线性代数(经管类)00183 消费经济学03709 基本原理概论04183 概率论与数理统计(经管类)020210 旅游管理 [独立本科段]00188 旅游心理学00054 管理学原理00197 旅游资源规划与开发00051 管理系统中计算机应用00192 旅游市场学06120 旅游专业英语03708 中国近现代史纲要00199 中外民俗03709 基本原理概论06126 旅游人力资源管理020213 企业财务管理 [独立本科段]00058 市场营销学00077 金融市场学00160 审计学00015 英语(二)00157 管理会计(一)00146 中国税制03708 中国近现代史纲要00051 管理系统中计算机应用00208 国际财务管理00207 高级财务管理04184 线性代数(经管类)00158 资产评估03709 基本原理概论04183 概率论与数理统计(经管类)020216 电子商务 [独立本科段]00910 网络经济与企业管理00908 网络营销与策划00906 电子商务网站设计原理00015 英语(二)00911 互联网数据库00915 电子商务与现代物流00994 数量方法(二)00913 电子商务与金融00996 电子商务法概论00995 商法(二)03708 中国近现代史纲要00997 电子商务安全导论03709 基本原理概论03946 网络设计与制作020218 人力资源管理 [独立本科段]00058 市场营销学00974 统计学原理00041 基础会计学00015 英语(二)00067 财务管理学04758 人力资源管理(三)03708 中国近现代史纲要00071 社会保障概论00139 西方经济学04184 线性代数(经管类)00163 管理心理学02378 信息资源管理03709 基本原理概论04183 概率论与数理统计(经管类)020221 建筑经济管理 [独立本科段]00139 西方经济学06219 建筑工程管理与法规02198 线性代数00015 英语(二)02197 概率论与数理统计(二)03708 中国近现代史纲要02382 管理信息系统03709 基本原理概论06393 土木工程概论02447 建筑经济与企业管理06289 工程招标与合同管理06394 建筑投资经济学06397 工程造价管理与案例分析020222 物业管理 [独立本科段]00176 物业管理00054 管理学原理00173 房地产金融00015 英语(二)03709 基本原理概论00150 金融理论与实务03708 中国近现代史纲要00051 管理系统中计算机应用05672 物业设备管理05673 城市社区建设概论05675 物业管理国际标准与质量认证06569 物业管理实务020224 房地产经营与管理 [独立本科段]00067 财务管理学00054 管理学原理00329 城市规划与管理00015 英语(二)00139 西方经济学00644 公关礼仪03708 中国近现代史纲要00051 管理系统中计算机应用03709 基本原理概论00972 房地产项目评估04184 线性代数(经管类)00244 经济法概论04183 概率论与数理统计(经管类)02394 房屋建筑学07359 企业经营战略(一)06569 物业管理实务06570 房地产营销学020226 商务管理 [独立本科段]00086 风险管理00939 商业*导论00154 企业管理咨询00015 英语(二)00937 政府、政策与经济学00940 战略管理教程00184 市场营销策划00051 管理系统中计算机应用03709 基本原理概论00947 国际商务管理学03708 中国近现代史纲要00896 电子商务概论06481 经济应用文写作00952 国际市场营销学(二)020236 会计电算化 [独立本科段]03139 数据库技术00107 现代管理学00159 高级财务会计00015 英语(二)03709 基本原理概论00150 金融理论与实务00160 审计学00051 管理系统中计算机应用04183 概率论与数理统计(经管类)06481 经济应用文写作03708 中国近现代史纲要00158 资产评估04184 线性代数(经管类)00161 财务报表分析(一)020256 项目管理 [独立本科段]03709 基本原理概论05060 项目范围管理02628 管理经济学00015 英语(二)05058 管理数量方法05061 项目成本管理03708 中国近现代史纲要07171 项目管理软件05059 项目管理学05064 项目风险管理020259 企业管理 [独立本科段]00151 企业经营战略00054 管理学原理00154 企业管理咨询00015 英语(二)03709 基本原理概论00149 国际贸易理论与实务03708 中国近现代史纲要00051 管理系统中计算机应用04183 概率论与数理统计(经管类)00150 金融理论与实务04184 线性代数(经管类)00152 组织行为学05124 企业财务管理020270 国际工程管理 [独立本科段]02197 概率论与数理统计(二)00148 国际企业管理02198 线性代数00015 英语(二)03709 基本原理概论06527 土木工程施工组织及概预算03708 中国近现代史纲要02631 计算机辅助管理04156 建筑工程经济09415 工程计量与计价04153 国际工程英语04154 项目采购管理04157 FIDIC条款020273 经济信息管理 [独立本科段]00910 网络经济与企业管理04225 经济预测方法概论00155 中级财务会计00015 英语(二)03709 基本原理概论04227 企业经营管理03350 社会研究方法00896 电子商务概论04183 概率论与数理统计(经管类)06481 经济应用文写作03708 中国近现代史纲要02120 数据库及其应用04184 线性代数(经管类)020279 工程管理 [独立本科段]00067 财务管理学00122 房地产评估03708 中国近现代史纲要00015 英语(二)02194 工程经济01856 建设与房地产法规06393 土木工程概论00420 物理(工)02197 概率论与数理统计(二)01855 建设工程监理概论03709 基本原理概论020302 酒店管理 [独立本科段]00192 旅游市场学00054 管理学原理03708 中国近现代史纲要00015 英语(二)03709 基本原理概论06126 旅游人力资源管理04934 现代酒店礼貌礼仪020309 现代企业管理 [独立本科段]03709 基本原理概论06093 人力资源开发与管理03708 中国近现代史纲要00015 英语(二)05171 中小企业战略管理08819 企业管理咨询与诊断10421 客户服务管理00051 管理系统中计算机应用07481 管理学基础10423 销售业务管理10424 资本运营与融资020314 销售管理 [独立本科段]00067 财务管理学00149 国际贸易理论与实务00055 企业会计学00015 英语(二)00151 企业经营战略10511 销售团队管理00102 世界市场行情00043 经济法概论(财经类)00186 国际商务谈判00181 广告学(一)00051 管理系统中计算机应用03291 人际关系学00184 市场营销策划00183 消费经济学03709 基本原理概论03708 中国近现代史纲要030107 经济法学 [独立本科段]03709 基本原理概论00257 票据法00167 劳动法00015 英语(二)07946 税法原理00261 行政法学03708 中国近现代史纲要00169 房地产法07947 金融法概论07948 环境法学030109 监所管理 [独立本科段]00928 罪犯劳动改造学00261 行政法学00243 民事诉讼法学00015 英语(二)03709 基本原理概论12561 矫正原理与实务00924 婚姻家庭法原理与实务00918 民事诉讼原理与实务(一)00934 中国监狱史00933 罪犯改造心理学00935 西方监狱制度概论03708 中国近现代史纲要05680 婚姻家庭法030302 行政管理 [独立本科段]00018 计算机应用基础00261 行政法学00316 西方政治制度00015 英语(二)00318 公共政策00315 当代中国政治制度00321 中国文化概论00034 社会学概论00320 领导科学00319 行政组织理论01848 公务员制度00322 中国行政史03709 基本原理概论00341 公文写作与处理03708 中国近现代史纲要040102 学前教育 [独立本科段]00018 计算机应用基础00400 幼儿园课程论00402 学前教育史00015 英语(二)00398 学前教育原理00883 学前特殊儿童教育00403 学前儿童家庭教育00399 学前游戏论00401 学前比较教育03708 中国近现代史纲要00456 教育科学研究方法(二)03709 基本原理概论00884 学前教育行政与管理040112 小学教育 [独立本科段]00464 中外教育简史00458 中小学教育管理00443 教育科学研究方法(一)00015 英语(二)03301 中小学教师信息技术(高级)00465 心理卫生与心理辅导00466 发展与教育心理学00467 课程与教学论03709 基本原理概论00468 德育原理06230 小学艺术教育00472 比较教育03708 中国近现代史纲要040121 初等教育 [独立本科段]03709 基本原理概论01840 小学生心理发展与心理健康01843 数学的观念、思想和方法00015 英语(二)07682 比较初等教育学01842 中国文学史03708 中国近现代史纲要00467 课程与教学论05823 儿童文学概论09336 课程与教学案例评析040302 体育教育 [独立本科段]00018 计算机应用基础00498 体育统计学00502 体育管理学00015 英语(二)00496 体育测量与评价00501 体育史03708 中国近现代史纲要03709 基本原理概论050113 汉语言文学教育 [独立本科段]00540 外国文学史00422 中国古代作家作品专题研究00538 中国古代文学史(一)00015 英语(二)00769 中国传统文化00821 现代汉语语法研究00539 中国古代文学史(二)00537 中国现代文学史03709 基本原理概论05935 信息技术教育03708 中国近现代史纲要00541 语言学概论05938 语文教育及课程研究06411 现代教育理论050206 英语教育 [独立本科段]00087 英语翻译00830 现代语言学00833 外语教学法00603 英语写作00582 语音学00831 英语语法00838 语言与文化00604 英美文学选读00600 高级英语05935 信息技术教育03708 中国近现代史纲要03709 基本原理概论06411 现代教育理论050215 经贸英语 [独立本科段]00225 国际贸易法00840 第二外语(日语)00041 基础会计学03682 高级英语写作与翻译03687 WTO与国际经贸惯例03683 综合英语(三)00096 外刊经贸知识选读03684 综合英语(四)03709 基本原理概论03708 中国近现代史纲要03686 国际经济学050302 广告学 (多媒体技术方向 ) [独立本科段]00641 中外广告史00692 计算机辅助图形设计00688 设计概论00015 英语(二)03709 基本原理概论00755 广告设计与创意00715 包装结构与包装装潢设计00637 广告媒体分析06382 多媒体信息基础06386 网页设计与制作03708 中国近现代史纲要05055 室内装饰效果图设计07334 广告摄像与摄影07889 数字影视三维动画07072 企业形象设计(CIS)07077 广告设计050408 音乐教育 [独立本科段]00018 计算机应用基础00732 简明配器法00733 音乐分析与创作00015 英语(二)03709 基本原理概论03708 中国近现代史纲要050410 美术教育 [独立本科段]00018 计算机应用基础00745 中国画论00969 色彩学00015 英语(二)03709 基本原理概论03708 中国近现代史纲要050412 环境艺术设计 [独立本科段]03709 基本原理概论06221 室内环境艺术设计00321 中国文化概论00015 英语(二)06216 中外建筑史06222 建筑环境艺术设计03708 中国近现代史纲要00051 管理系统中计算机应用06223 公共环境艺术设计06918 工程图学基础050432 室内设计 [独立本科段]00058 市场营销学05339 环境心理学03708 中国近现代史纲要00015 英语(二)03709 基本原理概论05340 室内空间组合与理论00705 表现图技法06216 中外建筑史05342 室内环境与设备050450 电脑艺术设计 [独立本科段]03709 基本原理概论01859 标志设计(二)03708 中国近现代史纲要00015 英语(二)05975 展示设计05423 装饰设计04693 网页设计05413 AUTOCAD设计05424 现代设计史050451 动漫设计 [独立本科段]01129 动画分镜头设计(含场境设计)00692 计算机辅助图形设计03708 中国近现代史纲要00015 英语(二)03709 基本原理概论01687 动漫设计原理与技法04505 原画设计03432 动画剧本创作04504 动画运动规律060102 历史教育 [独立本科段]00769 中国传统文化00771 中国现(当)代史专题00775 历史教育学00015 英语(二)00770 中国近代史专题00772 世界近代史新体系03708 中国近现代史纲要00773 世界现(当)代史专题00790 中国政治制度史00774 史学理论与方法06411 现代教育理论05190 世界文化史03709 基本原理概论05935 信息技术教育05937 世界古代史专题070102 数学教育 [独立本科段]02006 高等几何02009 抽象代数02013 初等数论00015 英语(二)02011 复变函数论02018 数学教育学02014 微分几何02010 概率论与数理统计(一)03709 基本原理概论05935 信息技术教育03708 中国近现代史纲要02012 实变与泛函分析初步06433 中学数学课堂教学技能训练06411 现代教育理论06435 中学数学思想方法070302 化学教育 [独立本科段]02051 物理化学(二)02053 结构化学02059 化学教育学00015 英语(二)02055 中级有机化学02054 中级无机化学03708 中国近现代史纲要05933 化学.环境.社会02056 仪器分析(一)02058 化工基础05934 中学化学教学疑难问题研究06442 化学教育科研方法03709 基本原理概论05935 信息技术教育06411 现代教育理论070405 生物技术 [独立本科段]02634 生物化学(二)06705 生物工程下游技术02079 生态学概论00015 英语(二)03224 生物学基础06859 植物组织培养02087 分子生物学00051 管理系统中计算机应用03709 基本原理概论03708 中国近现代史纲要02082 生物学基本实验技术06707 酶工程02533 普通生物学

篇9

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星期六（10月19日）

星期日（10月20日）

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B020106　 金融　 财务管理学（00067）　 国际金融（00076）　 金融市场学（00077）　 英语（二）（00015）　 概率论与数理统计（经管类）（04183）　 　 中国近现代史纲要（03708）　 管理系统中计算机应用（00051）　 　 　 线性代数（经管类）（04184） 　 　 B020110　 国际贸易　 国际运输与保险（00100）　 外经贸经营与管理（00101）　 企业会计学（00055）　 管理系统中计算机应用（00051）　 基本原理概论（03709）　 　 世界市场行情（00102） 　 国际市场营销学（00098）　 概率论与数理统计（经管类）（04183）　 　 中国近现代史纲要（03708）　 　 　 　 线性代数（经管类）（04184） 　 　 B020114　 农 业经济管理　 农学概论（00127）　 农业技术经济学（一）（00128）　 中国近现代史纲要（03708）　 英语（二）（00015）　 概率论与数理统计（经管类）（04183）　 　 线性代数（经管类）（04184） 　 管理系统中计算机应用（00051）　 　 　 　 畜牧学（00133）　 B020115　 经济学　 政治经济学（财经类）（00009）　 计量经济学（00142）　 中国近现代经济史（00138 ）　 英语（二）（00015）　 经济思想史（00143）　 　 中国近现代史纲要（03708）　 管理系统中计算机应用（00051）　 概率论与数理统计（经管类）（04183）　 　 线性代数（经管类）（04184）　 　 B020119　 餐饮管理　 国外饮食文化（00989）　 中国饮食文化（00986）　 餐饮美学（00987）　 英语（二）（00015）　 基本原理概论（03709）　 　 中国近现代史纲要（03708）　 管理系统中计算机应用（00051）　 B020202　 工 商企业管理　 财务管理学（00067）　 国际贸易理论与实务（00149）　 企业管理咨询（00154）　 英语（二）（00015）　 概率论与数理统计（经管类）（04183）　 　 中国近现代史纲要（03708） 　 管理系统中计算机应用（00051）　 　 　 线性代数（经管类）（04184） 　 　 B020204　 会计　 会计制度设计（00162）　 国际贸易理论与实务（00149）　 高级财务会计（00159）　 英语（二）（00015）　 概率论与数理统计（经管类）（04183）　 　 中国近现代史纲要（03708） 　 管理系统中计算机应用（00051）　 　 　 线性代数（经管类）（04184）　 财务报表分析（一）（00161）　 B020208　 市场营销　 国际商务谈判（00186）　 国际贸易理论与实务（00149）　 企业会计学（00055） 　 英语（二）（00015）　 概率论与数理统计（经管类）（04183）　 　 中国近现代史纲要（03708）　 管理系统中计算机应用（00051）　 　 　 线性代数（经管类）（04184） 　 国际市场营销学（00098）　 B020210　 旅游管理　 财务管理学（00067）　 旅游文化学（06124）　 中国近现代史纲要（03708）　 管理系统中计算机应用（00051）　 概率论与数理统计（经管类）（04183）　 　 线性代数（经管类）（04184） 　 旅游景区管理（06153）　 世界旅游地理（06151）　 　 旅游公共关系学（06177）　 　 B020218　 人力资源管 理　 基本原理概论（03709）　 人力资源开发与管理（06093）　 中国近现代史纲要（03708）　 英语（二）（00015）　 绩效管理（05963）　 人力资源政策与法规（11760）　 劳动关系与劳动法（06089）　 人员素质测评理论与方法（06090）　 B020229　 物流管理　 政治经济学（财经类）（00009）　 外经贸经营与管理（00101）　 企业会计学（00055）　 英语（二）（00015）　 人力资源管理（一）（00147）　 　 中国近现代史纲要（03708）　 经济法概论（财经类）（00043）　 基本原理概论（03709）　 　 线性代数（经管类）（04184）　 国际市场营销学（00098）　 概率论与数理统计（经管类）（04183）　 　 　 　 物流企业财务管理（05374）　 　 　 　 B020256　 项目管理　 基本原理概论（03709）　 项目管理学（05059）　 中国近现代史纲要（03708）　 英语（二）（00015）　 管理数量方法（05058）　 项目范围管理（05060）　 项目成本管理（05061）　 项目论证与评估（05066）　 C030106　 法律　 合同法（00230）　 公司法（00227）　 外国法制史（00263）　 英语（二）（00015）　 基本原理概论（03709）　 法律文书写作（00262）　 中国近现代史纲要（03708）　 环境与资源保护法学（00228）　 监狱法学（06154）　 　 婚姻家庭法（05680）　 　 B030109　 监所管理　 罪犯劳动改造学（00928）　 狱内侦查学（00932）　 婚姻家庭法原理与实务（00924）　 英语（二）（00015）　 基本原理概论（03709）　 　 中国近现代史纲要（03708）　 罪犯改造心理学 （00933）　 B030203　 社会工作与管理　 发展社会学（00287）　 社区社会工作（00281）　 西方社会学理论（00280）　 英语（二）（00015）　 基本原理概论（03709）　 　 中国近现代史纲要（03708）　 社会行政（00283）　 　 　 　 中国福利思想（00285）　 B030207　 社会学　 发展社会学（00287）　 人口社会学（00302）　 西方社会学理论（00280）　 英语（二）（00015）　 基本原理概论（03709）　 　 组织社会学（00311）　 城市社会学（二）（00313）　 　 　 中国近现代史纲要（03708）　 　 B030302　 行政管理学　 财务管理学（00067）　 行政组织理论（00319）　 西方政治制度（00316）　 英语（二）（00015）　 领导科学（00320）　 公文写作与处理（00341）　 中国文化概论（00321）　 政治学概论（00312）　 基本原理概论（03709）　 　 中国近现代史纲要（03708）　 中国行政史（00322）　 　 　 　 西方行政学说史（00323）　 专业代码

专业名称

星期六（10月 19日）

星期日（10月20 日）

上 午 9:00～11:30

下 午 14:30～17:00

上 午 9:00～11:30

下 午 14:30～17:00

C030401　 公安管理　 公安信息学（00372）　 犯罪学（一）（00235）　 中国近现代史纲要（03708）　 英语（二）（00015）　 基本原理概论（03709）　 　 大学语文（04729）　 涉外警务概论（00373）　 B040102　 学前教育　 学前比较教育（00401）　 学前儿童家庭教育（00403）　 学前教育科学研究与论文写作（00881）　 英语（二）（00015）　 基本原理概论（03709）　 学前特殊儿童教育（00883）　 中国近现代史纲要（03708）　 学前教育心理学（00882）　 B040107　 教育管理　 教育预测与规划（00454）　 教育经济学（00451）　 教育管理原理（00449）　 英语（二）（00015）　 基本原理概论（03709）　 学前教育管理（00457）　 高等教育管理（00459）　 教育科学研究方法（二）（00456）　 　 中小学教育管理（00458）　 中国近现代史纲要（03708）　 　 B040108　 教育学　 中外教育简史（00464）　 教育学原理（00469）　 教育管理原理（00449）　 英语（二）（00015）　 基本原理概论（03709）　 　 发展与教育心理学（00466）　 教育科学研究方法（二）（00456）　 　 　 中国近现代史纲要（03708）　 认知心理（00471）　 B040112　 小学教育　 中外教育简史（00464）　 中小学教育管理（00458）　 发展与教育心理学（00466）　 英语（二）（00015）　 小学数学教学研究（03330）　 文学概论（二）（00542）　 中国近现代史纲要（03708）　 小学语文教学研究（03329）　 基本原理概论（03709）　 　 　 　 B040125　 义务教育（初中数学方向）　 基本原理概论（03709）　 中小学教育管理（00458）　 中国近现代史纲要（03708）　 英语（二）（00015）　 初中数学课程与教学（09294）　 有效教学的理论与方法（09289）　 初中数学教学实践与反思（09295）　 教育科学研究方法（二）（00456）　 　 　 中小学生品德发展与道德教育（09339）　 　 B040125　 义务教育（初中英语方向）　 基本原理概论（03709）　 中小学教育管理（00458）　 中国近现代史纲要（03708）　 英语（二）（00015）　 初中英语课程与教学（09297）　 有效教学的理论与方法（09289）　 初中英语教学实践与反思（09298）　 教育科学研究方法（二）（00456）　 　 　 中小学生品德发展与道德教育（09339）　 　 B040125　 义务教育（初中语文方向）　 基本原理概论（03709）　 中小学教育管理（00458）　 中国近现代史纲要（03708）　 英语（二）（00015）　 初中语文课程与教学（09291）　 有效教学的理论与方法（09289）　 初中语文教学实践与反思（09292）　 教育科学研究方法（二）（00456）　 　 　 中小学生品德发展与道德教育（09339）　 　 B040125　 义务教育（小学教育方向）　 中外教育简史（00464）　 中小学教育管理（00458）　 中国近现代史纲要（03708）　 英语（二）（00015）　 基本原理概论（03709）　 有效教学的理论与方法（09289）　 中小学生品德发展与道德教育（09339）　 教育科学研究方法（二）（00456）　 　 　 　 义务教育班级管理（09335）　 B040202　 思 想政治教育　 中国传统道德（00480）　 科学思维方法论（00483）　 中国文化概论（00321）　 英语（二）（00015）　 基本原理概论（03709）　 　 人生哲学（00482）　 欧洲哲学史（含欧洲哲学史原著选读）（00030）　 　 　 中国近现代史纲要（03708）　 政治学概论（00312）　 B040302　 体育教育　 心理学（00031）　 体育保健学（00495）　 体育科研理论与方法（00500）　 英语（二）（00015）　 体育测量与评价（00496）　 　 中国近现代史纲要（03708）　 体育教育学（00503）　 基本原理概论（03709）　 　 　 　 C050105　 汉语言文学　 外国文学史（00540）　 外国文学专题研究（06179）　 中国古代文学史（二）（00539）　 英语（二）（00015）　 基本原理概论（03709）　 　 中国近现代史纲要（03708）　 语言学概论（00541）　 　 　 　 汉字学概论（00820）　 C050201　 英语　 高级英语（00600）　 第二外语（日语）（00840）　 外语教学法（00833）　 英语写作（00603）　 基本原理概论（03709）　 第二外语（法语）（00841）　 语言与文化（00838）　 外刊经贸选读（00835）　 　 　 中国近现代史纲要（03708）　 　 C050305　 新闻学　 文学概论（一）（00529）　 新闻摄影（00659）　 公共关系学（00182）　 英语（二）（00015）　 新闻事业管理（00662）　 　 中国近现代史纲要（03708）　 外国新闻事业史（00660）　 基本原理概论（03709）　 　 　 　 B050309　 公共关系　 领导科学（00320）　 现代媒体总论（03300）　 中国文化概论（00321）　 英语（二）（00015）　 人际关系学（03291）　 　 国际公共关系（03295）　 　 基本原理概论（03709）　 　 中国近现代史纲要（03708）　 　 B050410　 美术教育　 美术鉴赏（00744）　 中国画论（00745）　 美育概论（00746）　 英语（二）（00015）　 基本原理概论（03709）　 　 中国近现代史纲要（03708）　 美术教育学（00747）　 B050433　 视觉传达设 计　 现代设计史（05544）　 视觉表述（05545）　 中国文化概论（00321）　 英语（二）（00015）　 基本原理概论（03709）　 创意网页设计（05551）　 中国近现代史纲要（03708）　 广告设计与创意（00755）　 B060202　 档案学　 外国档案管理（00789）　 中国档案事业史（00785）　 办公自动化原理及应用（00346）　 英语（二）（00015）　 科技档案编研（00791）　 　 中国近现代史纲要（03708）　 管理系统中计算机应用（00051）　 基本原理概论（03709）　 　 　 中国行政史（00322）　 专业代码

专业名称

星期六（10月19日）

星期日（10月20日）

上 午 9:00～11:30

下 午 14:30～17:00

上 午 9:00～11:30

篇10

“政治经济学”常常被望文生义地理解为既讲政治又讲经济的学科,甚至被理解为是突出其政治性的学科,加上教学内容缺乏更新,导致学生对“政治经济学”学习积极性不高。在这样的背景下,教师如何帮助学生树立积极的学习态度就显得尤为重要。按照学习迁移理论,树立积极的学习态度有助于避免学生产生消极心态,形成负迁移,影响学习效果。笔者在教学过程中主要抓了以下几个方面:第一,抓住学生对经济和财富的兴趣,介绍中西方早期的经济学思想,从财富的起源谈起,从经济学的起源谈起,向学生讲解政治经济学是如何在批判继承古典政治经济学的基础上创立并发展起来的,进而激活学生兴奋点,培养学生求知欲。③第二,结合我国社会主义市场经济实际,向学生讲解政治经济学所揭示的基本经济规律和有关原理并没有过时,仍然管用,从而引导、培养学生对课程学习的积极性。这些理论包括市场理论,生产总过程中生产、分配、交换和消费的关系理论,货币流通理论,生产力与生产关系的辩证关系原理,资本主义基本矛盾的理论等。④

二、对所讲授的内容进行合理安排

在教学中,相似的原理及法则的迁移是最常见、最重要的迁移现象。如果学习的新内容和已学习的旧内容之间有相同的要素,可以引导学生利用这些相同要素进行学习。例如,商品市场上供求的变动对商品价格与商品供应的影响与劳动力市场上供求的变动对工资水平和劳动供给量之间存在着非常相似的地方。利用供求定理的分析,学生比较容易理解通过增加对劳动的需求和减少劳动的供给能提高工资水平,对后面的学习产生积极的迁移。当然,在利用相同要素进行教学迁移时,教师首先要了解学生是否掌握了前面的知识点,然后引导学生对那些类似或相同的要素,予以分析、对比、抽象、概括,以抓住本质的东西而形成概念或概念体系,引导学生由旧知识推出新知识,进而鼓励学生形成一种探寻共性的定势。其次,要在各章节相对独立的前提下,注意各部分之间的内在逻辑联系和前后衔接,做好教材的整体安排。同时,在选择教学内容时可根据教材中的难点、重点,结合所教学生的智力特点、知识储备,突出教材中那些概括性高、逻辑性强的主干内容,突出新旧知识、技能、学习方法间的内在联系,引导学生产生积极迁移;对缺乏内在联系的教学内容,可利用教学情境进行弥补,促使学生在学习中顺利地进行迁移。

三、注重学生对基本概念、基本原理的理解

掌握一门学科的基本概念和基本理论是掌握这门学科知识体系的重要环节。理解性学习通常比机械性记忆能更多的产生迁移。对大学生来说,他们往往更倾向于理解性的学习,而对机械性记忆则显得不感兴趣。为了促进学生对基本概念的理解,教师在课堂教学中必须注意如下几点:首先,把基本概念和基本原理作为教学重点,使学生对基本原理学深、学透,真正达到深刻理解。在教学中,我们开始讲述“商品”“货币”“价值”“价格”“劳动价值理论”“剩余价值理论”等基本概念时一定要让学生真正理解好、掌握好。其次,在讲解基本原理时,可列举一些例子,最好是生活中学生所常见的实例,让学生结合现象去思维,把握基本原理的内涵和外延。在讲“商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的,而社会必要劳动时间是随着劳动生产率的变化而变化的”④原理时,可以收集近几年我国家电、手机、汽车价格变动的案例来加以说明,使学生能够通过实际生活的背景把握其实质。在可能的情况下,尽量让学生在真实情境中去观察,为学生提供内容比较具体、比较接近生产生活实际的作业,让学生尽可能地增加感性认识,提高迁移效果。

四、提高学生的概括能力和分析能力

首先,培养学生的概括能力。学习迁移的本质在于概括出知识之间的共同特征或具有内在联系的某些要素,学生已有的知识经验概括水平越高,他就越能够理解新事物的实质,迁移就越容易,迁移的范围就越广。例如在讲解货币的五种职能时,可以先向学生讲解它的两种基本职能:价值手段、流通职能,再讲解随着商品经济的发展、商品经济内在矛盾的加深,客观上要求为解决这种矛盾而逐渐衍生出来的货币的其他三种职能:储藏手段、支付手段和世界货币。此外,可有意识地引导学生对易混淆的知识进行反复辨析,如资本循环、资本周转等,促进学生在这类知识的迁移过程中,树立清晰的观念。其次,提高学生的分析能力。迁移的产生,关键在于两种学习之间的一致性或相反性,而知识之间的共同因素往往潜藏于内部,这就要求学生具有一定的分析能力。因此,教师应注重培养学生的分析能力,引导学生通过分析、对比,从新旧题材中挖掘共同因素,抓住事物的本质属性和内在联系,在已有结论的基础上提出新见解。如在讲到财政政策与货币政策时,我们可以举2007年以来我国出现通货膨胀时,国家出台一系列财政政策和货币政策的“组合拳”,最终实现了经济软着陆。这样,学生在分析经济现象的过程中掌握了政策的实质,便于分析其他问题。