好习惯作文十篇

好习惯作文篇1

人人都有一个好习惯，我也不例外。但我的好习惯不同，它的作用不同。那就是运动。

在一个下着大雪的冬天，我和妈妈出去打羽毛球，我们拿好球拍，走到运动室。里面的人很少，看来人们都很少运动啊！然后，我和妈妈打了起来。我一挥，妈妈一挥。好热，我把衣服脱了下来，过了一会，衣服一件件的挂在了椅子上，最后只穿了一个背心，回家了，我们穿上外套，出去了。“啊！真像夏天一下子到秋天一样！”我大声喊道。而我们虽然只穿了两件衣服，但不觉得冷，这就是运动的好处。一旁的路人都好奇的看着我们，不知道是怎么回事。原来，他们很少运动。

所以，让我们一起努力，运动起来，让肥胖人数减少，让中等生材的人数增多。让我们一起努力吧！

华城实验小学四6班 诸葛文妍

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好习惯作文篇2

中图分类号：G634.34文献标识码：A文章编号：1003-2738（2011）12-0229-01

摘要：良好的习惯对写作来说尤为重要。我们往往会发现，同学们中作文程度差异明显，在一大部分稚嫩之作中，总有那么一些同学的作文让老师拍案叫绝。“用我眼看世界，用我手写我心”，有了良好的写作习惯，作文自然能够学得扎扎实实，循序渐进，写作水平也就能够得到不断提高。

关键词：良好；作文；习惯

古人说：“少成若天性，习惯如自然。”良好的习惯对写作来说尤为重要。我们往往会发现，同学们中作文程度差异明显，在一大部分稚嫩之作中，总有那么一些同学的作文让老师拍案叫绝。稍作了解，便会发现，这些同学之所以“会写”，完全缘于他们已养成了良好的写作习惯，平时注意多看、多思。多看了，胸有成竹，信手拈来；多思了，下笔如有神，洋洋洒洒，一挥而就。作文程度差的同学，总是非常羡慕那些作文屡屡被拿来当范文的同学，但却苦于不知如何提高，究其根源，就是没有养成良好的写作习惯。那么，应该养成哪些良好的习惯呢？

一、养成用心说话，说真话诉真情的习惯

奥地利著名小说家卡夫卡说：“什么叫写作？写作就是把自己心中的一切都敞开，直到不能再敞开为止。写作也就是绝对的坦白，没有丝毫的隐瞒，也就是把整个身心都灌注在里面。”目前，在同学的作文中，存在着比较普遍的虚假现象，写进作文中的人是虚的，事是假的，观点是强加的，感情是浮泛的，失去了生活的真实性。这种情况不仅仅出现在应付作文的同学身上，即便有些同学，作文功底煞是了得，但没有养成用心说话，说真话诉真情的习惯，他们的作文即使极有文采，依然脱不了胡编乱造的弊病，因此难以打动人，难以获得高分。记得前不久，笔者布置了一道参加全国作文竞赛的作文题目《温暖》，先是布置作文兴趣小组的同学完成，准备从这些写作能手中发现几篇佳作，然而事与愿违，多数同学编造的痕迹明显。最终写得最打动人的是一位位参加兴趣小组的普通同学。这位同学饱含深情地叙述了母亲与父亲离婚后突患重病，舅舅姨姨们倾全力救助母亲的经过，此文写得令笔者动容。可见，文章贵在真情，要写好文章，一定要养成说真话诉真情的习惯。只有敢说真话，肯吐心声。才能让读者感到真诚可信，才能使你写出的那些话产生说服力和感染力。

有些同学在写作中，一味地说套话，以为只要朝着光明的一面去写就是没错的，其实，这种思想的框框是完全应该摒弃的。人类的感情多种多样，不论高下，只要是自己的真情就可以如实表现。有些同学在平时的言谈中，对有些教师批评有加，但在写老师的作文中却一味地对教师歌功颂德，这样的作文能写得好吗？只能给人作假的印象，倒不如直言不讳地指出老师的缺点。

语文教育老前辈都是强调学生作文“要说自己想说的话”，叶圣陶先生说：“在作文教学中，首先要求学生说老实话，绝不允许口是心非，弄虚作假。”吕叔湘先生也说：“对于作文可以首先要求它有实实在在的内容，少搬‘公式’，少说废话。”学生作文创作是否有发自内心的真情，是衡量创作水平高低的一个重要尺度。作文创作应以敞开心灵，表现个性，真实坦白地抒写自己为创作原则。真诚是一切文学之本，尤其是初学写作者―学生所必须遵从的。在某年高考作文《战胜脆弱》中，有不少学生臆造父母去世的悲痛。以此来作文的现象，应该予以深思，予以纠正。

二、养成观察感知，体验积累的习惯

常常有一些同学害怕写作文，说是无话可说，无事可写，其原因大都是对生活缺乏观察，或是不习惯于思考。殊不知，大至世界和社会，小至学校和家庭，叩击我们心弦，引起我们关注和兴奋的事时有发生。同时，我们每一个活生生的“人”，其中就有很多可取作写作的材料。只要我们善于观察，善于思考，写作的源泉一定是汩汩滔滔，长流不息。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，观察就是汲取生活源泉、获得作文素材的重要手段之一。“对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”

作者必须热爱生活，对生活有敏锐的感悟力，热爱生活，笔底才会淌出源泉清流，妙笔才会生花。观察生活，发现生活中的真善美，假恶丑，积累生活，思考生活，才能拥有自己的思想，对周围的点点滴滴形成自己的看法或独到的见解。对生活观察得越细致，则描写的事物越生动形象。因此，必须培养学生养成观察感知的习惯。

大文豪苏轼主张：“博观而约取，厚积而薄发。”鲁迅先生也说过：“必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限。”这都说明积累在作文中具有十分重要的作用，有的同学提笔作文，左右逢源，信手拈来，一气呵成，大有取之不尽，用之不竭之势，究其原因，便是在积累上下过功夫，材料储备丰富。不少同学写作苦于无言，只好“望题兴叹”，其根本原因是缺乏素材，腹中空空。仓库里储存的素材多寡，直接关系到作文的质量。有一则古代笑话说：一秀才写不出文章，痛苦万状。其妻曰：“怎么比我生小孩还难？”对曰：“当然更难。你是生孩子是肚里有货，我写文章是肚里没货。”学生写作文也往往是肚里没货。因此，应培养学生养成积累素材的良好习惯，引导学生勤写观察笔记，多作读书笔记，把平时看到的现象、读到的好素材、感受到的思想火花，都记录下来，这样才不至于随读随忘，随见随忘。

三、养成多阅读、多思考、多练习、多修改的习惯

我们每一个人，凭直接经验，对社会的了解总是有限，要积累素材，也不可能这样亲历，这就必须学会多积累间接经验。而获得间接经验的最有效途径，是便是阅读。阅读是写作的基础，是获取写作范例的唯一途径。“读书破万卷，下笔如有神”，“老于读书，逸与作文”，这都是前人在读写实践中总结出来的经验。读书是吸收、积累的过程，思想、素材、感受以至语言的表达法都在 不知不觉中储存起来。一旦需要，这些储存就会蜂拥而至，跳出来供你应用 ；你可以很自然地随手拈来，不费思索而顺理成章，进而推陈出新，把自己的情意表达得生动、完美，多读的确是一条通向写作成功的道。

自然，多读还要多写，任何技能技巧，都需要反复历练，写作也一样，训练达不到一定强度或熟练程度，就难凑效。写作更是一种创新，必须在反复实践着中体味、揣摩才能悟出其中的规律。要养成勤动笔的习惯，滴水穿石，熟能生巧，写作能力是在不断实践中提高的。多读多写文自工，只有多写了，作起文章来才能得心应手。连大文豪鲁迅先生说起自己的写作体会，也是这样强调的：“文章应该怎样做，我说不出来，因为自己的作文是由于多看和练习，此处并无心得或方法的。”因此，初学写作者应勤练笔，只有坚持练笔，才能以“量”来促进“质”的飞跃。持之以恒，写作习惯也就养成了。

好习惯作文篇3

老师常说要做一名好学生，可是什么样的学生才是真正的好学生呢？答案众说纷纭。然而我认为一名好学生的标准不外乎这么几点：尊老爱幼、奋发学习、讲文明礼貌……无论在学校，在家庭还是在日常生活中。我们必须要遵循做人的道理，立志做一名优秀的少先队员，优秀的好孩子。

我记得在我刚刚懂事的时候，跟爸妈一起去饭店吃饭。我不小心吃到一个小花椒，呛得我眼泪直流，我忍不住地喊：“服务员，倒水倒水！”说完我就发现爸爸瞪着我，脸色很难看，吓得我没敢再放肆。这顿饭我吃得小心翼翼，果不其然，回到家里之后，爸爸打了我，他说的话至今还在我的耳边环绕着。那天他说：“男子汉大丈夫，最重要的是什么，是你的修养和品行。你不尊重别人，别人如何尊重你，一定要做个有礼貌的人！”我承认那是我人生中第一次懂得了惭愧的感觉。妈妈也经常告诉我，除了学习好，人品一定要端正。

在后来的生活中，我谨记父母的教诲，见到叔叔阿姨点头问好，需要别人帮忙的时候说“麻烦你”，不小心撞到同学礼貌地说“对不起”，当别人给予帮助的时候我说“谢谢”……习惯成自然，就好像是每天的吃饭喝水一样，它让我变得更加强大，越来越多的人夸赞我，我从心底里感到开心。当然了，作为一名好的学生，认真读书也是重中之重，而且要多读书，读好书，好读书，丰富自己的知识，增长自己的见识。我们每一个人从小就要养成认真学习的习惯，掌握各种科学知识。长大后，做一个对社会有用之人！

我们的所食所用都是父母劳动的成果，都是社会创造的财富，对于我们小学生，特别要注重养成节俭的习惯，节约，不浪费，在生活上不追求奢侈和攀比，不追求名牌服饰，合理利用自己的零花钱……努力以良好的品行、优异的成绩回报父母。

同学们，我相信只要大家在生活中尊老爱幼、奋发学习，讲文明、讲礼貌……让我们携起手来，从自身做起，从身边做起，从小事做起，就一定会成为一名优秀的少先队员，优秀的好学生！

好习惯作文篇4

枝江市丹阳小学四（1）班张静伊

文明是一种美德，文明更是一种文化修养。它无处不在，不管在哪里，都可以发现文明。它在社会或个人交往之间会起到很大的作用，我们自己也要养成良好的文明习惯。

在图书馆等公共场所里，没有人再大声喧哗了；在排队的时候，人们都按顺序排成一队，没有谁再插队了；在过马路时，很少有人再横穿马路、闯红灯了……

文明礼仪虽然无处不在，但我们仍然要养成良好的习惯，不随地乱扔垃圾，不在公共场所大声喧哗，做一个讲文明的好学生。

好习惯作文篇5

我首先想到的是道德。试想一下，东西坏掉了,或许还可以修好,如果一个人的道德坏掉了,可能被修复吗?答案是：能。但条件是先得改掉自己的坏习惯。就拿我自己的例子来说吧。我小的时候，见到人总是很冷淡的，就是碰到楼道里认识或很熟悉的叔叔阿姨也从来不肯主动开口叫一声，总是装作不认识的样子，低头从边上走过。后来，妈妈发现了我这个坏毛病，很严肃地教育我：“乐乐，小朋友都要有礼貌，懂道德，见到熟悉的人都要叫一声，这样别人才会喜欢。”后来，我渐渐改掉了自己的坏习惯，街道里的邻居都认识我，今年我还被评为了社区“五好小公民”。可见，好习惯是一个人在社交场中所能穿著的最佳服饰。起初我们造就习惯，后来是习惯造就我们。人类一生的工作，精巧还是粗劣，都由他每个习惯所养成。习惯是人类生活最有力的向导。

接着，我又想到了文明。培根有句名言：“把美的形象与美的德行结合起来吧！只有这样才会放射出真正的光辉” 说的就是我们人人应该树立讲究文明的良好意识，努力改变不文明的习惯，遏制生活中的不文明现象。昨天我在崇明南门港亲眼目睹了一件事。一位年老的妇女正吃力地拉着一个手提箱过候船室去检票，这时，一个坐在椅子上的小姑娘故意地把口中的口香糖往那个妇女的手提箱上一吐，还幸灾乐祸地在椅子上又蹦又跳。我愤怒地看了一眼那小女孩，但却又不知怎么教育她。这时，一位来崇明旅游的老外也目睹了刚才的一幕，他笑着站起身，走到那位妇女面前，用发音不准的普通话说道：“我，来帮你。”说着，主动提起了箱子，乘妇女不注意时，把口香糖从箱子上拿下，丢进了垃圾桶。送妇女出了检票窗口后，他回过身，下意识地对小女孩笑了笑。我不知道小女孩有没有从中明白了什么，但老外的这种文明素质是值得学习的，他给我上了一堂叫做“文明”的课。

我明白了：文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。

好习惯作文篇6

一、培养阅读、积累的习惯

养成阅读习惯，首先要培养阅读兴趣。教师可利用作文或自习课的时间找一些课文内容相关的精美文章阅读给学生听，也可推荐一些好文章让学生们自己寻找，然后带到班上交流；还可以利用早读时间让学生们在班上有感情地朗读。在学生们阅读兴趣渐张时，教师有选择地推荐整本书让学生读。可以是中学生必读的古今中外名著，也可以是学生感兴趣的读物。书目虽不定，但要求定时读完，一个月左右读一本，另外，推荐一些适合学生读的杂志、报纸等，如：《读者文摘》、《作文周刊》、《语文报》等。为激励同学们读书积累，在班上开展“读好书、好读书”的交流活动，并要求每位同学建立一个积累本，把自己认为好的文章、语段、名言、警句或诗词等积累下来，定时检查交流。让学生由开始的一时新鲜，到后来的应付检查，直到良好习惯养成。

二、培养观察、感悟生活的习惯

生活是人生的教科书，也是写作的源泉。教学生做生活中的有心人，留心周围各种各样的人和事，丰富自己的见闻，珍视个人独特的感受，并培养学生对生活的新鲜感，让学生带着饱满的热情和丰富的想象去看待生活中的普遍现象。同时要有意地培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，用正确的眼光和积极的人生态度去审视生活、体验生活。

为了培养学生的“悟”性，教师也要经常给学生布置一些观察与感受生活的任务。如学校举行野外活动，留给学生的作业是：让学生观察自然界的景物特点，并把它记下来。另外，景物描写与人物活动相结合，情景交融，景随情生，有了亲身的经历与观察，才能写出真情实感的文章。生活是一个大舞台，生活是一本教科书，生活是一部启示录。书要读，报要读，生活也要读。读自然，读社会，读人生，养成“读”的好习惯。

三、培养写日记、勤练笔的好习惯

观察、感悟生活的目的就是写文章积累素材，有了所感一定写出来。我们鼓励学生写日记，学生在现实生活中看了、听了就想写下来，有了感受就想写出来。可以是实录，也可以是启示，也可以是想象。虽然学生写形式多种，但共同之处都是真情流露，能写出有真情实感的文章。观察、感悟增强了学生写作的乐趣，练笔、记载促进了学生心灵的扩展，所以学生观察、感悟生活的习惯和练笔的习惯是相辅相成、相得益彰的。

四、培养修文章的习惯

修改是写作课程的重要一环，千万不可忽视。作家叶圣陶也曾说过：“文章写好以后，念它几遍，至少两三遍”。凡是不通的地方、有废话的地方、用词不当的地方，大致可听出来。总之要多念多改，作文进步才快。所以一定要让学生养成修文章的好习惯。具体方法有以下几点：

1.学生本人修改。在限定时间内成文以后，让学生自己反复去读，先看有无错别字和句子不通顺现象，再看文与题是否相符，最后看文章是否有新意，有文采，直到自己满意后再上交。

2.学生合作修改。指的是写好的文章由四人一小组修改。一人读，三人听，也可轮读。听句子是否通顺，词语搭配是否恰当，选材的详略能否突出中心等。四人的意见统一后再修改（修改的痕迹要用不同颜色的笔）。

好习惯作文篇7

培根曾说过：“习惯是一种顽强而巨大的力量，他可以主宰人生。”

好习惯可以让人终生爱益，坏习惯则让人追悔莫及。要想养成好习惯，得从小事做起。

我有许多好习惯，如：读书，写作，随手关灯，早晚刷牙，洗脸，诚实守信，对自己有信心，干事利索果断。

我也有许多坏习惯：一到放假就喜欢睡懒觉，睡得昏天黑地，生活习惯邋遢，帮房间搞得一团糟，也不想收拾，还有丢三落四的毛病。

我的好习惯当中，最好的就属读书。

古人云：书犹药也，善读之可以医愚。只要一本好书到我手中，我能读到东方红，读完后，能把书的主要内容讲给你听，精彩片段及好词好句，我都会记录到笔记本上，写下自己的感受。要是遇到非常精彩的书，可以用如饥似渴，凿壁偷光，废寝忘食这样的成语来形容我，边读这样的书，边标记号，像《香菲儿的魔法书》，《狐狸列那的故事》，《QQ兄妹》，《一条杠也是杠》，《震动》，《深海鱼的眼泪》……都是我的最爱，它们让我在知识的海洋中探索无穷的奥秘，如磁铁一般仅仅吸住了我，真是一发不可收拾。

好习惯作文篇8

在人的一生中，会养成许许多多的习惯，有好习惯，也有坏习惯。好习惯让你一生受用不尽；坏习惯让你一生追悔莫及。我有一个好习惯，那就是读书，俗话说：“好读书，读好书。”下面就是我的读书历程。

幼儿时，我读的是小人书。我迷上了书。由于不识字，所以经常缠着爸爸、妈妈给我讲书中的故事，没完没了的。那时，也不知我的记忆怎么那么好，爸爸、妈妈讲一遍，我就全记住了。夏天我常常在院子里给其他小朋友说书、讲童话故事，看着他们那一双双崇拜的眼睛，我心里别提多得意、自豪了。

再大一点，我便可以自己看书，书中那奇妙的世界让我有足够的空间去探索。书，在我人生的旅程中，起了不可替代的作用。六岁那年，我迈进了小学校门，开始接触更多的知识。我在学习以外的时间里看了中国的四大名著，其中我最感兴趣的是《西游记》和《红楼梦》这两本书。每每读到令人激动人心的场面，我都会激动不已；读到令人悲痛欲绝的场面，我总是泪流满面；读到驱逐恶魔的场面，我都不禁为正义担心。童年时代，就在这书海中的一叶小舟上度过了。虽然童年的影子再也找不回来了，但童年书海里的收获还是能让人回味无穷的。

好习惯作文篇9

记得三年级刚学英语的时候，我的口语能力很差，我不想读课文，可一看到班里的同学比着读课文的时候，我也想与他们比试一下，于是，我在心里暗下决心：我一定要超过他们，从那时起，我便开始了早上听读英语。

每天早晨我都起得早早的，先将录音完整听一遍，在脑海里有了印象，然后再模仿录音读一遍，遇到不认识的单词，就在大脑里努力寻找记忆，这样一遍又一遍，一天又一天，我养成了早晨听读录音的好习惯。还记得一个清晨，我发烧了，感到浑身无力，但我一看听读英语的时间马上就要到了，我想，我一定要振作起来，坚持下去，不能半途而废，否则英语成绩还是会下降，想到这，我艰难地从床上坐起来，又拿起课本读起来……渐渐地，书本中的内容我都熟记于心，口语能力也提高了，富有了情感，我的信心倍增。

又是一堂英语课，老师踏着轻快的脚步走进教室，只见她把茶杯往讲桌上一放，拿起英语书，在我们面前晃晃，亲切地说：同学们，今天我们要进行一次英语比赛，看谁读得“let’talk”好，听了老师的话，同学们都欢呼起来，我也劲头十足，只见XX同学站起来，就晃着脑袋读起来，每个字母都是那样清晰、那样圆润，读完后，大家都为他鼓起掌。紧接着第二个、第三个同学，看着大家这样高的劲头，我也举起了手，老师看见了，眼睛里流露出喜悦的目光，马上叫起了我，我拿起课本，看了一眼老师，马上投入到课文中去了，我不紧不慢把每一个字母都清晰地吐出来，遇到不会的词，就努力想前几天读的内容，过了一会，我总算把整篇文章富有感情地读了下来，老师向我投来了赞许的目光，带头鼓掌，同学们也随之热烈地为我鼓起掌来。在掌声中我激动极了，我想，能有今天的朗读水平，完全是靠自己养成了一个听读英语的好习惯，今后我一定要坚持下去，让自己受益更多。

同学们，良好的习惯要从小培养。让我们都养成一个良好的习惯，让自己受益终生吧！

好习惯作文篇10

好习惯

2009年5月6日 星期三 晴

昨天下午班会上，王老师在黑板上写下了“养成好习惯”几个大字。同学们讨论的可热闹了，我们小组决定每天早晨早起跑步。这对我来说可是个大难题。我可不习惯早起。回到家我定了铃。

今天早上，当我还在睡梦中就被铃声吵醒了，真不愿醒啊，我在梦中正和“蓝猫”玩打仗游戏，我们两正打的难分难解的时候，铃声响了。唉。起来吧，我可不愿做个不守信用的男子汉，再说了，锻炼身体也是我们学生最基本的。我要养成这个好习惯......于是,我一骨碌爬了起来.下楼时,我碰上同学张元良,他正用小手揉眼睛呢,看来养成个好习惯正不容易啊,可今天成功了,明天还要坚持,一直坚持下去。