军训随笔范文

导语：如何才能写好一篇军训随笔，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公文云整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

烈日的曝晒击垮不了我们的意志;大雨的倾盆涣散不了我们的队伍;挥洒的汗水淹没不了我们心中的信念;全身的疲惫击败不了我们心中的斗志。这里给大家分享一些关于军训笔记范文随笔，供大家参考。

军训笔记范文随笔1今天是我们参加军训的第一天，训练的地方就设在本校操场，训练我们的是一位十分严肃的武警教官，同学们都很怕他。一阵吵闹过后，我们终于把队伍排好了。只见教官扫视了我们一眼，严肃地告诉我们军规和如何站好军姿，才像一个军人。所谓的军规就是:不讲话，不乱动，要喊报告经过教官的允许，才可动，还必须目视前方;所谓的站好军姿，指的是:在队伍中长时间的保持立正的姿势。这看起来容易，可做起来可难了。按照教官的要求，五分钟内，大家必须一动不动的站在那里。

许多同学都坚持不住了，教官一见，说:"才多久你们就坚持不住了，快，站起来，不能放弃。"由于教官的鼓励，接下来的几个动作都完成的很好，直到下午也没有一个同学放弃。虽然，一天下来大家浑身像散了架似的，个个都汗流浃背，但是却让我们懂得了作为一个军人所必须具备的最基本的条件。我想明天的军训大家会更加努力，做的更好!由于有了前两天的基础，我们今天练起来并不那么累了。

一大早，我们就来到操场上站好了队，教官一到，训练就开始了。第一个项目依然是站军姿，这一次就与昨天的训练截然不同了，教官要求更严了，站了一会儿，耳边就响起:"五指并拢，贴近裤缝，目视前方。腿夹紧，挺胸，抬头，收腹，做不好的出来继续站。"经过几分钟的煎熬，我终于没动一下，挺了过去。虽然军训很苦，但是只要我们有努力的去做，就一定会成功的。之后，我们继续练习了立正稍息，立正跨立等一系列的基本动作，但我的速度还是有些慢，看着教官做示范，我十分羡慕，心想:我一定会做好的。经过我的努力，终于成功了。随后的齐步走，个个同学更加精神抖擞了，"一二，一二"一声声口令震耳欲聋，划破了往日寂静的天空，冲击着我们活泼的心。

军训笔记范文随笔2今天是军训的第二天，经历一上午的磨练，我深深感受到了军训所带来的痛苦。的确，军训是枯燥而又乏味的，整整一个上午，我们只是在教官的带领下，练习了稍息、立正、跨列和原地转弯等基本要领，但军训又是快乐的，它会在酷暑、骄阳之中，让你感受到清风般的慰藉。

先来说说军训的苦吧。烈日炎炎，汗流浃背，一次一次的练习，一声一声的呐喊，渐渐嘶哑的嗓音，慢慢消弱的体力……这便是此时此刻阳光下的我们所感受到的，如果用一个词来形容，那真可谓是“筋疲力尽”。不过再艰苦也要挺着，看看身旁的同学们个个都是“站如松”，总不能就我一人喊声报告，到一旁休息吧。时光在训练中悄悄流逝，一上午最温暖的一股热浪终于向我们逼近了，不知不觉中我的额头上已挂满了汗珠，这一粒粒汗珠，还好像是调皮的故意捉弄我一般，在我的脸颊上缓缓流下，弄得我直痒痒，好像是在考验我的毅力，害得我只得咬着牙，继续保持着站姿。此时的我早已是腰酸背痛，脚底火辣辣的，但是，我现在是一个高中生，这点儿苦算什么，再看我们整个班级依旧是一支整齐的队伍，没有一死一毫的动摇。此刻，心中一个声音不时的回荡“打不倒、击不跨是我们高中生的意志。”

其次说说军训之乐。本来教官在我心中是一个很严厉的形象，经过今天的相处，我又发现了他和蔼可亲的一面。“累不累?”“还支持得住吗?”“怎么样?”多么温暖的问候啊!他还不时让我们去休息，叫同学们唱歌来缓解我们疲惫的身躯……这一系列的举动仿佛是炎热夏季里的一弘清泉，缓缓地流入我们的心田，滋润着一颗颗干涸的心。即使再热，但我们的心是凉爽的。

总而言之，军训就是苦与乐的交响曲，有苦必有乐，有乐必有苦。这其实与我们今后的学习生活是很相似的，我们既要做好为学习而吃苦的准备，又要在紧张的学习生活中去寻找属于自己的快乐。综上所述，军训给我带来的感受就是五个字：苦并快乐着!

军训笔记范文随笔3上周周二，是我第二天去参加军训。因为上上周末发烧所以周一在家休息了一天，第二天才被送到我梦寐以求的军事基地。

刚到军训基地时，我感觉到了一股“杀气”。遇见我们教官时，我觉得他很和蔼可亲，而在训练时，他又很严厉。教官先把我领到了女生宿舍，我们班同学见到我都很惊讶。问道：“你这么来了?”还特意警告我军训比我们想象中的要苦。

我们的教官姓袁，名字叫袁长方。在训练时，他时时刻刻要我们做到“整齐”和“纪律”在二个字。谁没做到，都会被受罚。真是悲惨啊!

再吃早、中、晚饭时，我们也要保持安静不能讲话。我也发现我们每天吃的饭菜都差不多一样，很多人都吃腻了!在接下来的各种过程中，我都体验到了当军人的辛苦。

周三、周四、周五晚上都有活动，让我影响最深刻的是周三晚上的烧烤!我们?a href='//xuexila.com/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽谏湛竟讨兄荒艹砸恢患ν取⒍鹜瘸Α⒒褂邪茁贰?/p>在烧烤当中，我们体验到了快乐!晚上，我们都会想起自己的爸爸、妈妈，也很后悔自己为什么会来到军事基地，甚至有些女生都哭了。

我也挺想自己的父母，有时也想哭，但是还是强忍着。我在军训基地时，学会了的交警指挥操和军体拳都会回去表演给父母看的。在军训期间，我学会到了不抛弃、不放弃的这个目标。

这次，在军训基地时，我知道了军人是怎样生活的，让我们变得更加坚强，更加勇敢!

军训笔记范文随笔4升旗仪式也给我带来了不少感触。在国歌的旋律中，大家都以崇敬的目光注视着庄严神圣的国旗缓缓升起。这是一个民族蓬勃向上的象征，而我们就是民族未来的希望。此时此刻，我仿佛感受到了人名解放军全心全意为人民服务的责任和义务。这种氛围感染了我，我在心中暗下决心，一定要以最坚定的信念认真地完成这六天的军训!

我们穿着由白绿蓝黑四色组成的迷彩服。白色能够反射阳光缓解酷热;绿色代表着生机，当我们全身的肌肉组织与细胞间快要失去联系时，它所反射的光芒像能量一样顺着神经从视网膜传入体内，给予我们重新站起来的力量;蓝色象征着海洋和江流，当我们在烈日的烘烤下难以坚持时，可以给我们带来心灵的安慰;黑色，钢铁的颜色，它是教官、老师、父母对我们的期望，期望我们能像钢铁一样坚毅。

为了能在军训的最后一天为三连赢得荣誉，教官从立正，到稍息，到跨立，再到看齐和转身，以及敬礼，每一个动作都力求完美。当双腿笔直地站立，抬头、挺胸、目视前方时，我们第一次感受到了军训的面貌;当自信的迈开步伐，以整齐有力的脚步完成“稍息”这个动作时，我们光荣的赢来第一次表扬……这些难忘的画面一直停留在我的脑海之中。

很久没有这样酣畅淋漓地流过汗了。

我们顶着头顶的烈日，紧抿着嘴唇，感受着头上的汗水顺着颈部流入厚厚的迷彩服里。

不过这些换来的是我们越来越整齐的步伐，越来越响亮的口号，是值得的!

我相信，在未来的日子里，我一定会把这种不怕吃苦的精神保持下去，在未来的生活和学习中，能够以积极的态度去面对困难，锲而不舍地追求自己的理想!

军训笔记范文随笔5在这烈日炎炎、骄阳似火的9月，为期4天的军训如火如荼的拉开了帷幕。这几天，我们感到又漫长，又短暂，充满了艰辛和快乐，现在4天快要过去，我忽然发现，我感受的是留恋与不舍。

是的，军训是很辛苦的，回想一下，苦在脚上磨出的泡，苦在为正步踢麻的腿，苦在站军姿时累酸的腰间，军训如此的苦，我当然也有退缩的时候。但我坚持了下来，军训是一个过程，一个考验自我，磨练自我的过程，半途而废是耻辱。大家都咬紧牙关，不到万不得已绝不停止训练，要知道军训本来就是磨练我们的意志，锻炼我们的身体，那么，为什么要放弃呢?想到这，我都会咬咬牙，挺过去。也许坚毅在累酸的腰间堆集，最后将坚实、挺拔与不屈。或许这些不是苦，而是一种收获，一种让我受益终生的收获，我收获的是耐力是坚毅是勇敢，是不屈，更是团队精神。无论今后我做什么，想到今天的苦与收获，一切艰难险阻都变得无所谓了。我想这也就达到了军训的目的了吧。

是的，从军训中我们也感受到很多快乐。从大家整齐的脚步声，高昂的口号声中，我体会到了团结的欢乐,也体会了奋进的快乐，当我们班经过4天的训练,我们感受到集体的温暖。。在这里，我们大声欢呼，在这里，我们大声的笑，在这里，我们留下了我们最美好的回忆!

那一位教官的喉咙已沙哑，然而还是有力地喊着“稍息”、“立正”、“一二一”“齐步走”。训练时他们像所有教官一样严厉，注重纪律，精益求精;然而却又多了一份细心，对每个同学尽其关爱，对每个同学不失原则的要求都尽量满足。休息时他们的微笑让人感觉如兄长一般的亲切清爽，让大家觉得像朋友一般的轻松舒适。

篇2

关键词：中职学生 社会能力 劳动用工企业

中职学校要更好地培养高素质的技能型人才，除了让学生学习专业知识与专业技能外，离不开对其进行必要的社会能力训练。因而，探究如何使中职学生提升社会能力，对学校教育发挥自身功能、确立人才培养方向和破除中职生就业发展 “瓶颈”等均有一定的积极意义。

要提升中职毕业生社会能力，就必须把好校内学生社会能力发展与训练的“关口”，以此达到“出口”顺利的目标。

一、以德育教育为主线，明确各类教育活动的功能与目的，提升学生的社会能力

从新生入学之际，要注重加强德育教育思想的融入与贯穿，注重将各类教育活动进行功能与目标的明细式实施与推动。

学生科与教务科应联合共同拟定学生能力发展与培养的有关计划，在注重学生思想品德教育的基础上，详细拟定出以学期或学年度为单位的思想及行为教育目标计划。计划要具有科学性、可操作性、引导与启发性。

可设计班与班队列比赛、军训生活随笔、军训中我最关注的队友、军训花絮、军训生活心态图表、“我是班上不可少的一份子”小型作文等，形式可用调查表、日记、小型作文、班级比赛、学生代表谈感想、年级军训汇演等方式。虽然各类教育活动内容不同，但培养社会能力提升的途径却殊途同归。要目标明确、方法明晰、追求效果。

二、加强课堂教学中中职生社会能力的教育与提升

课堂理论教学是教学的方式之一，中职生有两年在校内进行课堂教学，要充分利用好这一段时间，进行对中职生的社会能力培养。例如，德育课，在职业生涯设计中可充分利用学生智慧，开发挖掘课程教育模式，开设情景模拟课、演讲课，如“我的未来与梦想”“我如何对待这份工作”、现场模拟招聘课，讨论招聘成功范例及讨论招聘中失败原因等方式，从而历练其沟通意识、团队精神、责任感、适应能力、耐挫能力、竞争意识等。再如，专业技能课中，多采用分小组竞赛法。在教师的指导下，应寻求这样的路径：发现问题解决问题思路与方法完善对事物的解决方案集体评选最优化思路与方案鼓励、表扬与反馈形成良性循环效应机制达到较好教学效果教学目标与能力目标的完成。通过此例，对学生的合作精神、竞争意识、责任感、义务感、知识学习与研究均有所强化与指导功能。

三、以劳动用工企业回访信息宣传，促进学生社会能力的发展

1.加强优秀毕业生事迹宣传力度

注重加强对劳动用工企业信息回访的宣传力度，以一线良性的信息反馈达到对中职生心理产生激励的效能。

学校可利用校园网建立优秀毕业生信息网站，对建功立业或在岗位上有成就的中职毕业生定期或不定期地信息。

充分利用校园广播站和学生会宣传部对优秀毕业生中的“岗位能手”“技术标兵”以及优秀事迹进行宣传，形式可设宣传报、黑板报、广播宣传、橱窗栏等，要形成一种宣传阵势，达到一定功效。

2.邀请优秀毕业生回校巡讲

充分利用好开学初入学教育、实习生实习前动员大会、毕业生毕业典礼等特殊阶段，邀请企业优秀毕业生到校进行诸如“企业对人才的需要”“你们的明天是希望的原野”“中职生的广阔天地”“天生我才必有用”等的巡讲，用他们在企业一线具体而生动的事迹感召学生，从而使中职生从中了解劳动用工企业需要中职生具备怎样的素质与社会能力，促进学生自省与反思，达到事半功倍效果。

3.开展职业道德与社会能力提升方面的专题报告课

每学期可以以年级或专业为单位，开展一次专题报告课，聘请具有企业现场经验的优秀员工或企业领导给中职生做职业道德与社会能力方面的专题讲座。将企业一线的生产经验、劳动用工制度、企业用人原则、毕业生应具备的专业知识、技能以及在生产劳动中学生应具备的社会能力及素质要求进行分析，从而让学生把握劳动用工企业对人才需要的尺度，促使学生提高自我掌控能力。

合理安排中职学生到部分劳动用工企业进行参观学习，从而进一步了解企业对中职生能力的要求。

篇3

作为中学语文教师应该怎样指导学生摆脱写作的困境而步入写作的佳境呢？笔者在多年的教学实践中有意识地从督促学生积累素材、鼓励学生畅所欲言、激发学生大胆创新、坚持写下水作文这几个方面来让作文教学回归原生态，确实在一定程度上提高了作文教学效率。在此，本人不吝浅陋，浅谈自己的粗见，望能与大家共同探讨，提高学生的写作能力。

一、督促学生积累素材

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，生活是写作的源泉，离开了生活，习作就犹如“无源之水，无本之木”。所以，要让孩子有话可说、有事可写、有感可发，让孩子的习作反映他们的真情实感，体现童真童趣，我们的作文教学就应向生活开放，有计划、有目的地带领孩子亲近自然，步入社会，为他们提供丰富多彩的广阔的认知天地，帮助他们积累丰富的写作素材。

如我在上七年级以“一次愉快的体验”为话题作文的指导课时，事先布置孩子们在家里尝试做小厨师并拍照传给我，其间，我还特意邀请几个孩子到我家里一起做饭烧菜，并拍成录像。在课堂上，我利用多媒体平台，展示孩子们做小厨师的照片和录像，孩子们看到自己或一本正经或滑稽可笑的相片都忍俊不禁。我又播放了孩子们参加军训、校运会、家长会、升旗活动、大扫除、观球赛、游景区的视频，一幕幕生灵活现的场景勾起了孩子们美好的回忆，原来只要做生活的有心人，写作的素材便唾手可得，孩子们恍然大悟。

二、鼓励学生畅所欲言

苏霍姆林斯基有一句话：“每个人都是诗人，关键在于打开创作的泉源，而打开创作源泉关键在于说真话，抒真情。”确实，人间至美是真情。有时候学习成绩中等或偏下的学生也会有话可说、有感可抒，以致文如泉涌、情真意切写出好文章。

我在教授七年级学生时，首先是一定要让他们坚信作文是一件愉快的事，作文并不难。为此，我鼓励学生大胆写，在每次作文话题范围内，想写什么就写什么；鼓励他们说真话，抒真情；鼓励学生常写日记和随笔等。只要努力做到句子通顺、意思清楚，有一个较为明确的写作意图即可。这样，学生一般都能把文章写得较自由，写得较通顺具体。其次，我还降低作文评价“门槛”。我对不同层次的学生提出相应层次的“基本要求”，学生作文只要达到了“基本要求”就给以充分肯定，写得更好些的则大加赞赏。这样做，让每一个学生都敢于畅所欲言，消除畏惧作文心理。

三、激发学生大胆创新

1、体验作文成功的快乐，激发学生的写作兴趣

不少学生的作文存在内容空洞、角度单一等弊病，这类原生态作文往往和老师的夸赞“擦肩而过”，不少学生因此丧失了写作兴趣。既然提高学生的作文能力绝非一朝一夕之事，那么我们便应当充分尊重孩子们的个性与习惯，千方百计为他们创设宽松的习作氛围。因此，在作文教学中，当孩子们愿意把心里话说出来时，我们都应加以表扬，尽可能地让学生体验到作文成功的快乐，从而激发学生的写作兴趣。

为此，我在教学中坚持多鼓励、多表扬，争取每学期绝大多数学生的作文都有被选做范文的机会，以致常常听到有孩子眉飞色舞地大叫：“哈，太容易了，这样的作文我也能写！”是的，只要我们多一些这样的体谅和激励，孩子们就能多体验一点习作的快乐！

2、创设分享写作快乐的课堂气氛

每周我都会选取一节课把一周来有特色的学生代表作品汇集起来，让这些作者自己上讲台朗读后，由其他同学欣赏、评析、讨论。这样的形式既让孩子们交流了作文技能，又展示了真诚的自我，还交换了彼此对生活的看法。分享促进了孩子们对写作的热爱、对语文的热爱、对生活的热爱！有爱的文章自然有了灵性。

篇4

收到韩师的录取通知书时，我高兴了一阵子――当老师是有希望了。

过了滔滔的韩江，望见巍巍的韩山，迈进宽阔的韩师校门，踏上幽静的韩祠，我终于成为一名正式的师范专科生。

入学两周，一群同学，没有谁想要读书，师兄们更是吊儿郎当、玩世不恭。几个刚从华师毕业的老师，经常闯入我们的宿舍，和我们说笑话，打牌斗地主。那时候，从来没有沾染过牌子的我，居然也学会了打牌斗地主。

难道读师范专科就是这个样子吗？我不禁感到失望。

军训后，发课本。教我们班的有6个任课老师，我最喜欢的是教《原理》的曾昭贤老师和教《中国历史要籍介绍及选读》的陈香白老师。这两位老师都年过半百，知识渊博，陈老师能把晦涩的古籍讲得如话家常、如数家珍，而曾老师背后一句不经意的话，居然激活了我的读书热情。他说：“你们9172班，只有洪旭盛和庄奕莲两位同学正儿八经在读书！”

冲着这句话，我又恢复到高考前的学习状态。上师专开始时，我还怕没有书读，后来踏入学校图书馆的时候傻眼了，我从来没有看过这么多的书，文史哲自然科学，应有尽有。熟悉学校环境后，我开始熟悉潮州古城。毕竟是古城，文化积淀丰厚，韩师附近的书店真不少，有新华书店、文友书店、荟萃书店等书店。每逢周末，我骑着自行车，逛游全城的图书店，每次都满载而归。回宿舍时，同学们总是先睹为快，好的书，我都不是第一个读者。慢慢地，宿舍八条汉子，都喜欢上书店买书。我们宿舍的书架，摆满了图书，成为我们宿舍一道风景线。全班的男生，有事没事喜欢来我们宿舍“淘宝”：看书借书！连远距离的女生也慕名而来，我先后被借去30多本书。在图书馆和书店，我获得不少书籍。我充分利用课余时间，孜孜不倦，游弋在知识海洋中，从中汲取营养。

读书之余，我尝试写作。写散文、写随笔，甚至还试写了三个中篇小说，投过稿，但音讯全无。写作虽然没有给自己带来任何作用，但作为一种生活习惯被保留下来，乃至在后来长期的教育教学活动中，我都坚持写作。写得多，发表少，但不气馁、不放弃。至今，书房里已经积累了100多本写作草稿簿，估算也有1000多万字。如果能够发表，也许算是著作等身的教师了。因为喜欢写作，我便接近文学。我与中文系的学友交往较多，大家希望我从政史系转到中文系。系主任却呵呵大笑起来，说了两句话：安心读历史；文史不分家，主业历史，副业文学！他这两句话，居然成为我读书的指南。

当年在读师范的时候，修文之余，也练武。当时有个师兄叫做洪楚荣，宿舍和我是隔壁，两人一见如故。他喜欢练南拳、气功，我也如此。于是，他和我约定：每晚晚修后9：30，去笔架山顶练武术。笔架山顶是学校的操场，晚上人迹罕见，显得空荡荡的，只有物理楼的灯光透露出一点微弱的光芒，空气特别清新。这真是一块练武的好地方。我们师兄弟每天夜晚，风雨无阻，去那里练武。

那个时候，校园流行气功，什么鹤翔功、五禽戏、大雁气功，我练过少林易筋经、十三太保功。到第二年，我也成为师兄了，居然出海报，招收学徒学习气功、武术。不少师弟师妹出于好奇，报名向我学习气功、武术。我教得像模像样，惹得体育系的同学羡慕不已：“我们读体育专业的，都还没有机会当教练，你一个政史系历史专业的，却能当教练。惭愧！”他们还慕名在现场向我取经。

最醉人的是师范实习的时候。那时候，我们12个同学去宝山中学实习。我被安排在初二（1）班当副班主任。除了听课、上课、帮科任老师批改作业外，还深入到每一个学生家里家访。

忘不了和学生一起去游“李古洞”，学生机灵的身影至今历历在目。忘不了在烟雨连绵的黑夜，撑着雨伞，漫步在宁静的乡间小路上，在大树下练起南拳、耍起太极拳。

忘不了在实习结束的时候，雷雨交加，活泼可爱的学生淋了一身雨，送了一程又一程；那雨中的场面，含着雨的泪水，是多么动人心魄啊！又是多么令人陶醉啊！捧起来藏在心头，便知道教育是多么甜蜜的事业；我想往后死心塌地从事教育教学工作，就是在这一刻凝成的。

忘不了在实习结束一个星期后，学生便三五成群去学校找我，有的学生只为叫我签字留言、有的只为送我一张卡片，有的只为送回我借给他们的书……带着稚气的一声声“老师”，我激动不已，挥手送别他们时，我的眼眶湿润了，泪水忍不住掉下了。

遗憾的是，我的师范专科只是两年制。

篇5

在繁忙的工作中不知不觉又迎来了新的一年，2020年这一年是有意义的、有价值的、有收获的。那您知道高中班主任年度总结范文怎么写吗?亲爱的读者，小编为您准备了一些高中班主任年度总结范文，请笑纳!

高中班主任年度总结范文1首先，用心热爱班主任工作，寻求教师职业幸福感。

我们虽然平常因班主任事务多而感到劳累，但是骨子里还是喜欢这个工作的，并用心去干好它。作为一名普通老师，没有什么奢求，每年有几个学生想着你念着你，给你发个祝福短信，这不能不是一件人生幸福的事情。当前班主任工作得到学校领导的高度重视，许多方面向班主任倾斜。我们的工作得到最大的肯定(这里包括学生、学校和家长)，这就是教师实现教育价值最直接的体现。

我们可以这样想，老师从30岁到45岁，共10来年的干班主任工作的黄金时期，45岁以后你再去想干好它，已经没有什么精力了。所以，我认为汗水多付出一点，名利轻视一点，用心呵护这份工作。

其次，我的一些班级管理做法。其实我也没什么经验，甚至大家做得比我还好，有些是以前已经说过的，在这里我再向大家汇报一下：

第一，重视学习好的班级管理方法。我留心身边的学习资源，虚心学习，这包括学校里开的班主任会、网络上书刊上的相关文章以及我们这些班主任的好做法。我现在正在读著名教育家李镇西的书——《李镇西和他的学生们》，名家的书往往有其实践和思考的深度。又如，对待轻微违纪的学生当时不要去批评，可以进行冷处理，以后找机会做，这是我从刘加贵老师上次经验交流时学习的。学生没有不违反错误的，老师在气头上往往不冷静，弄得事半功倍，效果并不好。

第二，勤跟班，及时发现问题，解决问题。有时候，班级工作的解决，只要班主任到教室、宿舍里一站，一个眼神，一个表情，不用说话，问题就可能消灭在萌芽之中，师生的距离拉近了，问题就在相互默契中解决了。我现在觉得在某个时间没去教室、宿舍看看，心里总是牵挂一个事，放心不下。

第三，结合学科特点，无缝隙、随时地对学生进行思想教育工作。在我的语文课堂上，在学生随笔的评语上，都是我施教的机会。在这个平台上，我可以帮助学生解决心理困惑，点燃学生的自信心，对学生提出忠告，为学生加油助威，与学生做知心朋友，。我发现这一点与教育家李镇西的做法是很相似的。

第四，看淡量化管理扣分结果，重视过程管理。班主任对于学校量化检查不是视而不见，不管不问，而是勤提醒，重过程督促。我认为，班主任越在乎这件事，班里出事越多，教室整天弥漫着这些话语：“咱班又扣分了，某某你怎么事，罚你———”。我觉得这是对立师生矛盾、本末倒置的做法。学生扣分大多数时候不是故意的，对此老师要超脱一点，既不纵容，又不过分渲染。弄得学生光为扣分整天提心吊胆，不利于学生健康成长。我的做法是：谁扣分了，通报出来，找到责任人教育教育就行了，不要生气发火，甚至惩罚学生。

第五，用欣赏的眼光看待问题学生，坦诚地、心平气和地和他们交流谈心。我始终认为，老师一定不要在班里树立跟你作对的学生，否则你会很苦恼，任何学生都有闪光的一面，我常常在班里讲“没有学不好的学生”，好好跟问题学生说话，鞭策其少犯错误，尽力学习，学有“小成”，走进学生的心灵，这样师生关系就和谐了。

这里举两个例子。孙某同学，她很要面子，但纪律观念特差，什么事也有她，我多次与其谈话没效果，很令我头疼。上次年终评优得了三票，按照我的初衷，不想给她荣誉，但是又一想何不用欣赏的眼光去看她，给她足够的面子，在班里表扬，在墙报上表彰。我想，如果把她作为眼中钉去整天盯着她、挖苦她，那么她早就搅得班里乌烟瘴气了，幸好现在没有。再一个是刘某某同学，借读生，不爱学习，成绩一直倒数第一，纪律观念一般，但是他班级集体荣誉感强，很勤快，我就多次表扬他的优点，慢慢他的问题也就少了。

另外，创设积极的班级文化氛围，形成向上的班级舆论。利用好班干部，构建班级管理的有效网络。等等。的确，班级管理应该是一项系统工作，哪一点出问题都妨碍良好班风的形成。

总之，班级管理，这是我的事业，而不仅仅是一份工作，我是这样追求的，努力去做的，我会继续认真、用心做好它。当然，在学习成绩、班级弱科等许多方面，我做的不够好，我愿意向各位老师学习，完善我的下一步班主任工作。以上不对的地方，请大家批评指正。

谢谢大家!

高中班主任年度总结范文2尊敬的各位领导、老师们：

大家好!首先，感谢学校为我们交流班主任工作经验提供了这个机会，让我们得以相互学习，共同进步。同时也感谢学校领导的信任，给我一个宝贵的机会在此向大家学习和分享。对于班主任工作，我只有一个学期的经历，在座的很多班主任都做得比我好，而且经验丰富，在此发言，让我感到有些忐忑。

我们13班这次成绩的取得我想主要得益于任课老师的辛勤付出和学生的共同努力，得益于学校领导对我工作的关心与指导，也得益于我们级部各班主任的帮助。本着学习的原则，借用这个难得的机会，从年轻班主任的角度把我在这一年里的得失(不敢讲经验，也谈不上经验)和困惑，与大家进行交流，希望能得到老师们的指点。

一、班级管理实行班级日志制度

制度是学习的保障。刚接手13班，为了尽快的了解班情，第一时间掌握班内的第一手资料，通过轮流值日发现有责任心、能力强的学生充实到班干部中去，营造一个良好的学习氛围，我班实行班级日志制度。每天一名值日班长，全班同学轮流值日，如实记录班内的考勤、纪律、卫生，作业等一切事物。在实施的过程中，让每位同学都参与到班级管理中去，同时也体会到班级管理实属不易，以后应当配合班干部的工作。

二、学习上建立竞争机制

每次考完试，我就让学生根据成绩把自己的上一名作为对手，进行挑战。为此，我特地制作了一张表格，上面有奋斗目标、挑战对手、级对父母要说的话等栏目，让学生填好贴在桌子的醒目位置，时时提醒自己。等再次考试时，对挑战成功的同学进行表彰奖励。同时还建立学习小组竞争机制等等。

三、卫生方面定岗定责

我把班内所有的安全、卫生等职责明确分工，责任到人，值日班长做好检查，督促，层层落实。我班设有两名卫生委员，分别管理管理安排教室卫生和宿舍卫生的各项事务。教室的灯和门窗等安全问题由安全委员专人负责。宿舍卫生采用联动机制，每天男女生各派一名班干部轮流对宿舍卫生、内务进行检查，发现问题及时通知相关责任人及时整改。

作为班主任自身，我主要做了一下几点：

一、多跟班。

记得刚接班的时候，觉得学生都大了，自觉性好，除了班主任值班外，其他时间很少到教室，宿舍，再说有班级日志做保障，自认为可以高枕无忧了。通过阶段检测发现，高分越来越少，我才认识到问题的严重性。后来，我明确要求学生日常规范，要求学生早上几点到教室，自己首先做到，一方面起到示范作用，另外对学生也是一个督促让学生有紧迫感。课外活动、晚自习第三节、有时在其他班上完第四节课，只要有时间就到教室去转转，发现问题及时解决，另外让学生没有规律可循。我想没有人对跟班的实际效果产生怀疑，最简单的方法往往是就有效的方法，跟班就是最实在、最简单，最有效的方法。跟班既要有着眼点，又要有落脚点，对于跟班要把握住三个“关键”：

(1)跟班要盯关键时间。一天中，学生自主学习的时间往往是最容易出现波动的关键时间。也就是早上的早自习、中午的午自习，晚上的晚辅自习、以及大课间活动等。这些关键时间我们都盯上了，也就盯在点子上了。

(2)跟班要盯关键学生。这些关键学生主要有两类，一类是尖子生、临界生;一类是问题学生。抓好了尖子生、临界生，我们的成绩就得到保证了;抓好了问题学生，我们的班级秩序就得到保障了。对于以上两类学生，我们要时刻盯上、密切关注。

(3)跟班要盯关键事。凡是能够直接影响班级秩序，产生恶劣影响的事件，我们一定要重点盯上解决。例如大声吵闹、破坏课堂自习秩序，迟到、旷课等，这些事件我们一定要提前设防，出现之后立即解决，防止他们影响班级的大局。

俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”我始终认为，严格要求和管理学生既是对学生最大的尊重，又是最大的爱，也是教师的天职。我们要让学生在老师的管理中逐渐养成良好的行为习惯。因良好的行为习惯是人一生最大的资本，我们一生都在享受它的利息。

二、多交流。

交流采用多种方式，谈话，试卷评语等。每次考完试后，我争取用最短的时间与所有的学生，谈一次话，有的时候单独谈，有的时候几个学生一组，找几个学生差不多让他们有对比性，通过谈话了解学生的心理动态和班级情况。

三、多鼓励。

记得一个学生在平角评学中写道，如果我是老师我就使劲表扬，往死了表扬。所以我平时发现学生的的优点，及时表扬。我班的安全委员有段时间工作有些懈怠，我就用同学们对他认真、尽职尽责的评价表扬他，后来工作干得很出色，学习成绩也有了很大进步。

四、开好主题班会

刚接触班主任工作是，我第一次开班会说实在的心中总有一丝不安，应为脑海中没有思路，没有话语，可以说语绝词穷。为了一个充实的班会，有时得准备好几天。我对每一次班会都做到如下几点：

(1)选好主题。主题的选择要依据学生和班级的实际情况，抓典型，抓细节。如考试后，可以召开励志班会，肯定成绩，分析差距，为班级营造良好的学习氛围。

另外主题的切入口要小，小——就是细节。这样才有针对性，便于有的放矢。我个人认为，没必要搞一些大而无用，浮华不实的班会。

(2)充分准备，写好提纲。正所谓台上一分钟，台下十年功，不打无准备之仗。没有准备过的班会我的做法是不开。

(3)提出目标

根据高中知识的特点定好给各个时期定好目标。长短规划。让学生既有眼前阶段性目标，又有长远的总体目标。这一个规划我几周不断地给学生强调，让学生明确总体目标和阶段性目标。

当学生对学习失去信心时，就播放励志影片，鼓励他们，告诉学生成功者常常改变方法而不改变目标，失败者常常改变目标而不改变方法。

对于班级奋斗目标，我认为要不断的重复，让目标深入人心，使之成为学生的目标。脑白金的广告给了我们一个很好的启示，那就是重复的力量：重复就是一种向前的惯性，一种向前的力量。

在对待班主任工作上，我始终坚信用力干只能干出职称，用心干才会干出优秀。以上就是我对班主任工作的一点点认识，不当之处请各位老师批评指正。

谢谢大家!

高中班主任年度总结范文3(一)、强化集体意识 学生既是自身的主人，也是班集体的主人。在班级这艘船中，每个学生都担任着舵手和水手双重角色，他们应该有“班荣我荣，班耻我耻”的思想，不断增强集体意识，增强班级凝聚力。实现这一目标的前提是纪律，任何一个集体， 如果没有纪律的约束，就会松散、瘫痪，同样，班集体要保持凝聚力和战斗力，就必须加强学生的纪律教育，使他们增强集体观念，自觉遵守学校的规章制度，以保证班级各项措施的贯彻和实施。在军训期间我就和学生一起制订了本班的共同奋斗目标，并让他们在共同目标的前提下制定了自己的目标，以此来要求每一位学生，从而来规范他们自己的学习、生活。建立起班级管理机制，帮助学生树立集体观念、纪律观念，让他们充分意识到自己是10班的一员，应该认真履行自己在本班的义务，并积极完成。

(二)、尊重学生，关爱学生 教育专家常说“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基础。”参照自己的亲身经历，我发现:当一个孩子在被你认同、尊重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。班主任要想很好的开展工作，那就要深入了解学生。对于高中生而言，班主任要做好学生的工作，就得放下“师道尊严”的架子，深入学生中去，成为他们的知心朋友。让他们感到班主任也是他们中的一员，从而消除他们的戒备心理，解除心理上的隔阂。这样，他们才会真正的把班集体当作自己的家，为班集体尽自己最大的努力，包括努力学习。我正在10班尝试这样做。

(三)、积极协调各科任老师 一个班级最终成绩的提高很大程度上要依赖于各科任 老师，尤其是科任老师教学技能的发挥和文化知识的传授。科任教师能否顺利的给学生 上课，指导本学科的学习，完成教学任务，这是一个班级成绩能否进步关键，所以我很 重视与科任老师的交流，班级教研、个别交流，各科任老师对10班的班级管理提出了宝 贵的意见和积极的建议，正在积极的参与到10班的班级管理中。

(四)、培养一支合格的课代表队伍 科任老师要备课、要上课、要听课、要批改作 业，工作量很大，如果有一支工作能力强，负责任的课代表队伍，会大大减轻科任老师 的工作量，课代表把班级情况及时反馈给科任老师，有助于科任老师掌握班级情况，也 有助于班级成绩的提高。因此，我在选择和培养课代表时很慎重，既充分发挥他们的积 极性和主动性，又注意具体指导，对工作出色的及时给予表扬，对工作中存在的问题及 时指出，耐心的指点，不断提高其工作能力，更好地配合科任老师，为班级成绩进步作 贡献。

高中班主任年度总结范文4学校领导，各位同仁：

大家下午好!

我是高一(4)班的班主任束__，愿你听完我的发言后能有一点点启发，更希望您能为我的班级建设提出宝贵的意见，谢谢!

从高三带班下来带高一的学生，感触最大的就是高一的小屁孩儿真是什么都得教，而且要手把手地教。尤其在在常规管理上必须手把手教好。所以班级成立的前一个月，我作为班主任是一定要多看、多瞧、多指导的。

以前建设班级，我感觉自己吼得太多，声音很大，反倒实效却很小。上一届的高三(11)班，上学期我基本是吼过来的，学生多有反感;而下个学期，我开始试着和学生开开玩笑，能平等和谐相处，师生关系越来越好，学生也越来越愿意学。因此，今年管班，我是采用“春风化雨”式，而不是“狂风暴雨”式了。

其实一个班有了班魂，有了班的理念，师生都能朝这个方向努力。

我和我的学生在军训的第一天就考虑应该在班级张贴怎样的励志标语。这些励志标语不仅使班级布置得漂亮温馨，更能激励学生。

军训的那几天，我们师生共同探讨。我和我的学生都希望一个班集体能温暖快乐，我希望我的学生是靠勤奋、踏实走过高一甚至整个高中三年的，我更喜欢安静的环境。因此，我和学生在军训时共同制定班级励志标语内容：温暖快乐、天道酬勤、宁静致远、自主团结。

我想我们班应该是最先想好标语而且最先写好贴上去的，我们提前就把班级文化建设了起来。其实我们班在高一年级文化建设评比中获一等奖，主要是因为我们提前计划、提前行动的结果。“先着手做起来”是我治班的一个重要思想。

在班级建设上，我主张认真原则，不拖拉原则。“做事要认真，做人要认真，快些做好，不要拖拉。”这是本人一贯的自我要求。我希望自己的学生也能这样。

我们班的作业都要求在当天晚上前完成，并于第三节晚自修临下课5分钟时安静地收好。当然，这份“宁静”的程度还是需要再加强的，需要任课老师的管理，更需要学生的自觉。

作业不拖拉，值日不拖拉，年级组要求的事情不拖拉。

我们班的班旗、行动口号应该是高一年级，不，应该是全校第一个交给政教毛老师的。当通知下发的那一天，我班学生就着手准备，待成熟后提早交给了学校，而不是等毛老师催促我们。当然，有时“欲速则不达”，因此火候很关键。既要速度快，又要效率高，是我们要研究的课题。

在班级的建设上，我主张遵从学生的意愿，主张民主意识，但更要有规则意识。军训期间，我们班的值日生工作、班干部、课代表都选了出来，我大多是遵从学生的意愿。

值日生工作安排、我的规则是先用“抓阄”的方法来确定自主选择的顺序，“小组长”一职不安排值日具体工作，主要负责监督作用，待遇同班干部，列入评优资格。

值日生安排，学生凭运气确定顺序，抽到1号的学生优先选择想做的值日生工作，想认真负责了，想担当了，想锻炼自己了，学生自然也就想选择“小组长”一职。这样做到“皆大欢喜”，今后值日生工作也能认真负责，努力做好，因为这是你自己的选择。

有时候，我们要让学生明白一些事理。比如做事也许可以凭运气如抓阄，但更要自己学会争取，学会担当，不论做哪一件小事都必须有责任意识，更要有规则意识，做到“我选择我无悔”。

在班级建设上，我很重视交流原则。

在没有开学时，我就自己掏钱给每一个学生买了一个交流本，一元一本也不贵，但是它成为我们师生之间交流的平台。军训的前一天，我请班里的3位同学帮忙写了新学期寄语，这是同学之间、师生之间的交流。之前，我们定期在这个交流本中进行交流，让我发现了很多学生存在的问题。有时我也会印发一些交流材料张贴或发给他们。

除了书面交流，面对面的交流更为重要。

高一学生前一个月的适应问题(初高中衔接)是个大问题。不仅要靠班主任的面对面交流，心与心沟通，更要请任课老师进行支援。

我们班级很早召开了学科老师指导学法的班会。其实学法指导不是最主要的目的，关键是班会上师生之间的情感交流。我非常感谢王__老师像妈妈一样的谆谆教导，感谢__一老师甜甜的笑，更感谢姜__老师送给学生的月饼。(不知黄__老师知不知道有一盒月饼不见了。)

班级建设上，我还主张鼓励原则。在这里由于时间关系就不赘述了。

其实，我们班已经有破窗了。台子生郑__晚上睡觉很晚，白天昏昏沉沉，严重影响了白天上课的质量;上一届休学生沈__因画画为借口已经偷偷地在晚自修跑回家一次，他连语文作业都两次没完成了。能不能及时补好这些破窗，是我今后要努力的。

高中班主任年度总结范文5班主任工作应该是从大处着想，小处着眼，注重细节，全心投入，深入学生，了解学生，走进学生，走进学生的心里。通过反复的思想教育，个别谈话，不断提高学生的道德修养;规范学生的生活习惯、学习习惯，形成良好的班风学风，不断提高学生的学习成绩，达到家校双赢的目标。

这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想。增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时，要有的方矢，按照德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。

按照学校《行为规范》的要求对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优评先的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。

现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。

在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的!但是，单纯的所谓的"民主"，让学生完全"自决"，一些学生往往会倾向选举自己的"好朋友"，以便在以后的班级管理中得到"照顾"，同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推荐20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前12位的同学始得当选，这样可以最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委会组合。

班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我将经常召开班干部座谈会，经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。在班班干部会议上，我奖组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。

集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我组织互帮互学活动活动。学习上好生带差生;纪律上互相提醒;劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。

学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。

篇6

俄罗斯是世界上面积最大的国家，也是一个由194个民族构成的统一多民族国家，主体民族为俄罗斯人。下面给大家分享一些初中俄罗斯作文700字，希望对大家有帮助。

初中俄罗斯作文700字1俄罗斯人引以为傲的艺术瑰宝有三：芭蕾、戏剧和大马戏。

今天我就很幸运的看到了俄罗斯大马戏。我们入座后，俄罗斯大马戏就正式开始了。首先有几个俄罗斯演员搬来了一个像跷跷板一样的道具和一个厚垫子，一个杂技演员站在跷跷板的一头，另一个杂技演员从高处往跷跷板的另一头跳，一个俄罗斯演员腾空飞起，在空中翻了几个空翻，稳稳地落在了垫子上，这时，场上响起一阵掌声。

难度慢慢加强，到最后一个俄罗斯演员，穿着一只一两米多高的高跷，站在跷跷板的一头，另一个人从高处往跷跷板的另一头跳，我的心都快提到嗓子眼儿了，如果他摔下来，那就会发生一场血案，但还好的是，这个踩高跷的俄罗斯演员竟然稳稳的在空中翻了几个空翻，稳稳的落在了地上，顿时，场上一片雷鸣般的掌声，我不自觉的赞叹道：“这是人吗?是神吧，这么厉害。”

中间还有小丑跟游客们互动，一个小丑拿着水枪往观众台喷水，一个观众趁他不注意，想抢走他的水枪，这个小丑马上调皮的拿起水枪去往这个游客的身上喷，一边喷还一边跟这个观众做了个鬼脸。

还有西部牛仔舞，生死大飞轮，沙皇铁奇秀，等等，这些项目都让我们赞不绝口，我的手都拍红了。

最后压轴的就是最精彩和危险的——著名的杂技项目“空中飞人”。在七八米高的舞台左上角和右上角都分别有一个一米多长的站台，左边有一个男演员，右边有几个女演员，中间有一个秋千架，右边的男演员双脚搭在站台上，头和上半身垂在空中，左边一个女演员抓住这个秋千架，脚一蹬，荡了起来，在荡的过程中，她的脚还不断的前后摆动，等女演员快到左边那个站台的时候，突然松手，在空中旋转了好几圈后，左边这个男演员竟准确无误地抓住了女演员的手，把她甩到了左边的台子上，这真是太惊险了，如果这个男演员，手滑了没抓住，女演员就会被摔死。

接着，一个女演员也吊着这个秋千架，荡到了左边站台上，抓住了这个男演员的手，但是她没有像第1个女演员那样，跳到台子上，而是荡到一定的高度，在空中翻了几个空翻，松开了男演员的手，又抓住了那个秋千架，荡回了右边的站台上，这真是太惊险了，如果一个不小心，她不摔死也会被摔残。观众台上一次一次爆发出热烈的掌声。

节目演完后，全体演员谢幕，当我走出马戏棚时，感到还有些意犹未尽，还没有看够，希望下一次还能有机会再看一次。

初中俄罗斯作文700字2向往着，期盼着，准备着，7月2日终于来了，我梦寐以求的游学之旅终于要开启了。

那日凌晨，我们乘坐飞机飞向俄罗斯的海滨城市——符拉迪沃斯托克。飞机着陆了，望向窗外，烟雨蒙蒙，给整个城市披上了神秘的纱衣。一下飞机，扑面的就是凉凉的风，这儿不似杭州，酷日炎炎，很是舒服。

9天的行程里，我们与俄方学校开展了形式多样的交流活动。有精彩纷呈的文艺汇演，别开生面的足球比赛，温馨和谐的学习体验……我们参观了海洋基地，参加了军训活动，乘船、下海;参观了水族馆、大学;还去了一个巨型的游乐场：每一个地方都给我们留下了深刻的记忆，玩得不亦乐乎!

令我最难忘的是与笔友见面的那一天。一大清早，我们就坐着大巴车来到联谊学校。车刚驶进校门，隔着车窗，我便看见了一张张热情洋溢的脸，特别亲切。每个人手中都拿着两朵红玫瑰，鲜艳美丽。我们一下车，他们就兴奋地簇拥过来，用汉语说着“你好!”“你好!”我们相互握手，拥抱，问好，没有丝毫陌生感，手中的玫瑰花见证了我们的友谊。

双方老师帮我们分好小队，我终于见到了自己笔友。她叫Darina，是一个金发碧眼的俄罗斯女孩，比我高，特别热情。我们用稚嫩的英语加生动的肢体语言进行了交流，互赠了礼物，友谊之花从此开放。

在给俄罗斯的烈士敬献鲜花，表达情意之后，我们走进了俄罗斯学校的课堂，开始了我们的一日校园生活体验。在体育老师的带领下，我们一起做了热身活动。随后，我们走进教室，竞猜中俄两国的知识，学习双方的语言，一起做手工，画团扇……

我特别喜欢“烹饪课”。烹饪老师先带着我们了解了饼干的由来，畅游饼干的世界。然后，我们就开始亲自体验做“盐饼干”的过程。我选的是蝴蝶的模具，我先揉一个面团，再慢慢地把它揉平，拿出模具在上面印出一个个蝴蝶的图案，特别精致。桌面上还有各种颜色的面皮，我选了几种鲜艳的颜色，认真地揉捏出我想要的形状，小心翼翼地装饰我已经印好的蝴蝶模型。很快，一只色彩缤纷的蝴蝶就在我的手中诞生了。我的笔友选的是一只小兔子，纯白的身体，鲜红的眼睛，长长的耳朵，活灵活现，十分可爱。我们时不时地交流着，你给我建议，我帮你揉面，我们的感情在交流中不断加深了。

吃过中饭，我们双方展开了一场激烈的足球赛。俄罗斯小伙伴的实力明显优于我们，但是我们也是不甘示弱，奋力拼搏。经过一番较量，我们失败了，还是获得了热烈的掌声，因为友谊第一，比赛第二，我们永远都是好朋友!

夜幕降临，我随笔友来到她的家，品尝地道的俄罗斯风味，感受当地人们的生活。Darina的妈妈热情地招待了我，她教我做披萨、沙拉，还特地为我准备了水饺，真是贴心。我们津津有味地享用着美味的晚餐，用英语交流着，虽然有些蹩脚，但丝毫不影响我们的热情。这是我第一次认识异域的朋友，既紧张又兴奋，既害羞又高兴。Darina还带我参观了她的家，好大一座House，设施齐全，雅致温馨。美好的时光总是那么短暂，我们依依不舍地分手告别，结束了充实而愉快的一天。

时间似流水，不经意地从指间流走，我们还来不及多看一眼符拉迪沃斯托克这个美丽海滨城市，9天的旅程匆匆结束了。我们恋恋不舍地登上飞机，透过机窗，望望身后曾经陌生的城市，轻轻地说了声：“再见，俄罗斯!”

初中俄罗斯作文700字3俄罗斯的风是冻死人不偿命的，那里的风刮得人牙齿打颤腿发抖，使人们无不想舒舒服服的躺在床上，裹着厚厚的棉被，开着空调，开着电褥子玩手机。

2018年寒假，我们一家坐着火车到达满洲里，再和姐姐一家汇合，两家人坐飞机去俄罗斯游玩。刚准备下飞机，妈妈就叫我多穿几件衣服，说外面冷。我就像粽子一样包了三层衣服，因为穿的太厚了，所以我走路就像一个憨憨的企鹅。

我们先找了一个旅馆，一进门，宛如走进了人间天堂一般——太暖和了!外面风很大，打在门上好像一双巨大的手在啪啪的拍门。放完行李，爸爸想出去溜溜达达，还要拉着我们所有人，我恳求爸爸说，我不出去，但爸爸威胁我说：你要是不出去你的手机就别想要了!无奈，只得随着爸爸。

刚出门，一股寒风灌进衣服里，我不禁打了个寒战。地面的积雪很厚，都快有我一半高了，风可以轻易地刮起雪。有的饭店的招牌被刮倒了，发出哐哐的声音。我们逆风走，强大的风使我寸步难行，天气又很冷，使我的眼睛都快睁不开了。

大风吹得旗子四处飘，路边的树上的积雪也会时不时地被风刮走。

天气越来越冷，风也越来越大，我里三层外三层的粽子式裹法也感到寒气穿透了我的皮肤。在外面溜达了一会儿，眼睫毛上也结了一层冰。忽然，一个塑料箱子在我们面前飘过，使我们都十分惊讶!这得多大的风才能使塑料箱子飞起来呀!

不久，我们路过了一条商业街，因为天气太寒冷，雪糕、鱼、速冻水饺(俄罗斯居然也有水饺)什么的全在外面放着。因为外面太冷了，室外就是天然的大冰箱。

吃完饭，回到宾馆，不一会就睡着了，但我又被惊醒了。风打在玻璃上，我还以为有人在敲门，再加上门有缝，风想从门缝里进来，被门挤得发出呜呜的声音，我还以为有人在哭呢!

几天后，我们已经习惯了风大、寒冷的生活。于是我们去玩刺激的“风筝滑雪”，我要一边放风筝，一边从山上滑下去，是不是感觉像一只鸟呢?终于快到山顶了，Oh，no!我摔倒了，手里的风筝被风吹走了，我绝望地望着风筝，姐姐还幸灾乐祸地向风筝摆了摆手，还说：再见，再见!

俄罗斯的风是无敌的，谁也不可以战胜它!

初中俄罗斯作文700字4这个暑假我和爸爸还有妹妹，参加“绘画圈”组织的绘画游学团，乘坐飞机前往我期盼已久的俄罗斯。

我们从重庆飞往圣彼得堡，从40度的火炉一下穿越到8度的夏天，穿着夏装的我们冷得都快冻成“冰棍”了。

迎接我们导游在车上告诉我们，这里为什么叫圣彼得堡，因为“圣”代表神圣，“彼得”代表圣彼得堡的创始人：彼得、石头还有琥珀，“堡”代表城市，合起来的意思就是：神圣的彼得的城市，神圣的石头的城市，神圣的琥珀之城。

第一天我们去了冬宫，这个是以前女王的皇宫，冬宫的几百万幅画和各种雕像让我如痴如醉，其中让我印象最深刻的是伦勃朗在1636年画的《达娜厄》，据说有一个人想和伦勃朗画的画一样好，可他却做不到，所以他就想不是自己画得不好，而是伦勃朗的画画得太好了，于是他拿着一瓶水洒在画上，从此以后，只要是伦勃朗的画都用一层玻璃隔开了。

第二天我们来到滴血大教堂，我走进教堂，最先看见的景就是从地面到屋顶的满教堂的马赛克壁画，天花板上的画，也那样美丽动人。再就是金灿灿的灯光，五彩缤纷的圣经故事的壁画画让我看得眼花缭乱，导游说这是世界上最大的马赛克壁画。晚上我们坐在游船上欣赏圣彼得堡的夜景，街道的灯光倒影在水面上，真有半江瑟瑟半江红的意境，真是太美了!

一天天过去，转眼就到了在圣彼得堡的最后一天。这一天我们去参观了列宾美术学院，《伏尔加河上的纤夫》是列宾的杰作!在美术学院博物馆，我们看到了好多传世油画名作!还看到了勤奋的学生在博物馆现场临摹大师们的原作。晚上看了精彩的芭蕾舞，舞者们的每一个动作都做的超级到位，真好看!

圣彼得堡的旅游结束之后我们又开始了莫斯科之旅，在路途中导游还教了我们几句俄语，比如：洗巴西巴(谢谢)、得儿拉斯维(你好)、打死你大尼亚(再见)。行程结束之前，我们去了夏宫。夏宫是一个避暑花园，里面有很多雕像，还有很多喷泉。我们在里面写生，冷得直打哆嗦，老师说：“再坚持一下，列宾为了画传世名作不畏艰苦在河边画纤夫三年。”最后我们都坚持下来了，画完了写生作品。

俄罗斯之行收获了很多，我很高兴能够有这次游玩的机会。

初中俄罗斯作文700字5今年暑假，我们一家报团去俄罗斯。

这对我来说是一件好事，既可以增长见识，又可以锻炼口语。

这次我们有了优势，第一天去莫斯科红场，我们决定去猎人百货转转，走到美容品店前妈妈走进去，这一进就是一个半小时左右，好容易选完了，她发现有会员卡可以享受优惠，于是她让我借个会员卡用用。于是我找了一个比较和蔼的老服务员，跟她交谈了几句，她就高兴地走向一位有会员卡的女士。于是这一关算是顺利过去了。

在莫斯科呆了两天就出发去了圣彼得堡。

一天的游览结束后，回到酒店是一定会再出来的。因为要去逛逛。一天晚上我们想去一个化妆品店，走到一半觉得太远了，于是往回返，但是这样回返既浪费时间，什么也买不到，不如去问问这附近有没有超市。问了第一个人，第一个人用手指指，又说了两句话(没听懂)就走了。第二个人拎着一袋子苹果等红灯，我去问他“你在哪里买的?”他就、为我想要几个苹果，就给了我几个，我跟他说我不要，正在这时，变绿灯了，他匆匆而去。

最后我们只好顺着另一条回酒店的路走。途中我们去了一个面包店，里面有个不算太老的老爷爷，见到我们就举着一个面包，他是想说这面包好吃。于是我们就买了一个，吃完之后又买了一个。老爷爷很高兴和我握了握手。