初中一年级十篇

初中一年级篇1

1.细节决定成败，态度决定一切。

2. 小事成就大事，细节成就完美。

3. 习惯决定成绩，细节决定命运。

4. 习惯改变命运，细节铸就终身。

5. 细节决定成功，点滴铸就辉煌。

6. 彩虹风雨后，成功细节中。

7. 要成就大事，先做好小事。

8. 莫放松点，莫轻视微。

9. 绳锯木断，水滴石穿。

10. 不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。

11. 一步二步三步步步高升，一天两天三天天天向上。

12. 天下大事，必作于细;天下难事，必作于易。

13. 态度决定一切，习惯成就未来。

14. 一朝习惯，万事易办。

15. 良好的习惯是成功的保证。

16. 好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。

17. 好方法事半功倍，好习惯受益终身。

18. 用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。

19. 北大清华少年心，花香鸟语春天事。

20. 心态决定命运，自信走向成功。

21. 每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。

22. 自信人生二百年，会当水击三千里。

23. 远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。

24. 励志照亮人生，创业改变命运。

25. 龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。

26. 非学无以成才，非志无以成学。

27. 志强智达，言行行果。

28. 立志漫长清华园，刻苦方能未明湖。

29. 我心一片磁针石，不读清华不肯休。

30. 孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。

31. 青霄有路终须到，金榜无名誓不归。

32. 不夺桂冠誓不回，那怕销得人憔悴。

33. 立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。

34. 古之成大事者，不惟有超世之才，必有坚忍不拔之志。

35. 志存高远，心系天下。

36. 志在千里，壮心不已。

37. 求真尚美，砺志笃行。

38. 惟理想点亮生命的精彩。

39. 志不坚者智不达，言不信者行不果。

40. 立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。

41. “想”要壮志凌云，“干”要脚踏实地。

42. 吾志所向，一往无前;愈挫愈勇，再接再厉。

43. 志高造就辉煌。

44. 明确的目标是前进的动力。

45. 功崇惟志，业广为勤。

46. 不读清华不肯休，我心一片磁针石。

47. 拼搏铸辉煌，状态定命运。

48. 要争就能赢，要拼才能赢。

初中一年级篇2

以“追求科学、追求和谐、追求发展”为指导思想，以“教育教学”为核心。本学期是新生进入中学的第二个学期，通过一学期的中学学习和生活，学生从思想上进一步提高了对中学的认识，明确了中学学习的任务和方法。年级组将以德育为首，狠抓行为养成教育。加强教育教学的常规管理，形成良好的学习风气，积极配合各处室抓好年级学生的教育、教学工作，以务实进取、开拓创新的精神把本级建成具有“团结、活泼、严谨、求学、创新”的学风和组风。

 

二、本年级学生情况

学生：初一年级现有8个教学班，515名学生。

教师：初一年级组现有教师22人。聘任的八位班主任工作经验丰富，治班有方；科任教师爱岗敬业，专业知识扎实，教学功底深厚，乐于奉献；无论是班主任还是科任教师，工作上都兢兢业业，认真负责。初一年级组是一支团结一心、战斗力强的队伍，更是一支进取心强、无私敬业的集体。

 

三、目标要求

1、争做合格中学生，重点是形成良好的学习习惯和学习风气，做到爱学习、守纪律、爱集体、讲诚信。

2、树立“真诚合作、活泼向上、求真务实”的组风，全面贯彻落实学校的各项工作任务。建立一支敬业、爱岗、团结、创新的教师队伍，全面提升教学质量。

3、加强教风、班风、学风的管理与建设，杜绝违法违纪和重大事故的发生。

 

四、具体措施：

1、班主任继续施行“严管、常跟、细导”六字方针。针对各班实际，创新地开展班主任工作，真正走进学生内心，对学生一日活动全面掌控，树立安全第一的观点，结合七年级学生生理和心理特点，充分利用读报讲评和班会活动时间开展有针对性的教育和活动。多关爱、多了解、多沟通，给学生创造一个健康、快乐成长的环境。

2、检查平时作业上交是否正常，期中考、期末考，甚至年级的水平过关测试都要求严肃考纪。试后作质量分析小结，及时查漏补缺，为学生打下扎实的基础。

3、七年级学生行为习惯养成和心理健康教育人人有责，无论班主任还是科任教师都要以“育人”为第一己任，同时加强对“学困生”的关注和教育，真正做到“全员育人”。

4、根据学校和年级的统一安排，及时召开家长会，共同商讨教育和培养学生的方法。

5、班主任会、年级组会与班会相结合，集体教导与个别疏导相结合，正面教育与典型带动结合。落实学校的各项工作，小结每月情况，大力表扬先进。

 

五、主要工作安排

二月：

1、学习新学期学校工作计划，制订年级组、备课组、个人各项计划；

    　2、行为规范督促和养成；

    　3、年级组第一次教师大会；

    　4、教育教学开放周。

三月：

1、开展寻找我身边的活雷锋活动。

2、年级组第二次教师大会；

四月：

1、期中考试、以备课组为单位质量分析、评教评学。

2、初一全体学生大会。总结、评比、表彰。

3、召开本学期本年级家长学校第一次会议。

4、年级组第三次教师大会；

五月：

1、拟举办一次年级语数外综合性知识竞赛，设集体和个人奖。

2、年级组第四次教师大会；

3、“科技小发明”制作讲座。

六月： 

1、期末统考、质量分析、评教评学。

2、初一全体学生大会：总结、评比、表彰。

3、年级组第五次教师大会；

七月：

1、召开本学期本年级家长学校第一次会议。

2、放暑假。

 

初中一年级篇3

1、望断几世凡尘，挥洒丹青不悔。忧柔的情思，揉入幽韵的诗情画意，一双似水的娇眸，染红了痴守三生三世的唇，玲珑的瘦影，用纤指挑拨着缱绻的弦音，心酸了前世今生的眷恋。

2、雪花似乎是倾刻而至，没有任何前兆 ，就那么纷纷扬扬地飘落下来，站在窗前，我望着雪花儿，眼前似乎又出现了他的影子，在雪中缓缓走来…

3、生活中，有许多美好的感觉，都在我们不经意之间悄然而逝。朋友，千万别让这美妙的感觉如细细的流沙从你的指尖溜走，请学会珍惜它吧！

4、人生最美丽的童年时光转眼间已离我远逝，它仿佛就像一颗流星一样，美丽而又稍纵即逝，让人不禁惋惜。

5、风，悄悄的，把美梦埋葬，枕着一缕馨香恬然入眠。一份无法抑止的忧伤，一份永远痴缠的记忆，翻开一生的惆怅，那些遥远的往事，重复着久违难忘的铭心。蓦然回首，却恍若隔世！

6、十年陈酿，比不上她的深邃香醇；百里稻香，比不上她的悠远清新。徜徉在稻香间，口抿陈酿，我沉醉于与我作伴的书香间。

7、孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。这是子女对父母养育之恩的回报，是女子对父母应的道德义务，法律义务。成年子女如不能赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。

8、种子第一次播种，那是希望在发芽；圣火第一次点燃，那是希望在燃烧；荒漠披上绿洲，富饶代替了贫瘠，天坠变成了通途。这都是希望在绽放，坚强在开花。

9、如果说：坚强是一棵常青的树，那么浇灌它的必定是持之以恒的意志；如果说：坚强是一朵不败的花，那么照耀它的必定是心中不落的太阳；如果说：坚强是一笔永久的财富，那么拥有它的必定是百折不挠的人。

10、阳光明媚，普照的阳光洒落在万物的身上，使一切变得生机勃勃。不经意眼光扫到了那片草地。草尖已露出苍老的黄色，仿佛预示着他生命的枯竭。静观沃土草盛草衰，随想人生潮起潮落，不觉心里沉重了几番。

11、指尖轻点，柔黑的发丝在指间飞跃，绕满淡白茉莉与翠绿嫩叶的秋千，脚下轻轻一旋，荡起欢愉的弧线，风儿在耳畔奔跑跳跃，绚烂的天空，一片晚霞燃烧着红彤彤的画卷，烂漫飞花落叶，伴着一声声休闲的爱恋，在上扬的嘴角中，慢慢收敛。

12、黄昏，天空被太阳染成鲜红色，太阳不再是刺眼的强光，而是柔和温暖的夕阳。空中一朵接着一朵的火烧云把蔚蓝的天空点缀得分外妖娆。轻轻拿起桌上的三张照片，在灿烂的夕阳下摩挲着。那是在篮球场上，一位少年在挥洒着青春的汗水，流淌着属于少年的滚滚热血。脸上不再是幼稚，而是意气风发。那少年不再淘气，他要长大，他要担当，他要拥有一个多彩的青春年华。

13、所以我们面对坎坷的人生，要不断奋斗，要不怕艰苦、勇往直前，不要退缩，奋起拼搏，爱拼才会赢。要在青春年少时好好打造自我，把自身的亮点燃得更亮，让自己永葆青春。这就需要我们好好学习，以知识武装自己，以良好的品质要求自己，这样人生才更有意义，才更有价值。

14、生活中，我们最需要亲人朋友的支持、鼓励，尤其是在我们陷入困境时，他们像天使般张开翅膀，守护着我们。

15、读书开阔了我的视野，陶冶了我的性情，增长了我的才干，我从中获益匪浅。“多读一本好书，可以增加一双看世界的眼睛。”我从读书中享受到了无限的乐趣，读书又怎能不让我着迷呢？

16、听歌仿佛是心灵的一种选择，总感觉我喜欢的歌好像就默默地在那里等待着我的召唤。的确，听歌可以帮助你消除烦恼，振奋精神，可以帮助你从失败的阴影中重新找回自我。每一首歌都包含着它所要抒发的情感，如果我们都能真正领悟到其中的精华，那么听歌也就不只是单纯的享受了。

17、一袭思念的霓裳，起舞在婉约的宋风里，诉着一腔的细腻思情。古韵声声，缠绵着心中不灭的梦魂。满眼忧伤的风尘， 在你走过的浸满离愁的尘世，遗落一地哀戚的痕迹。世间的繁花似锦，毫不留情的在年华的窗幔上，投下一片斑驳的剪影。

18、盈满爱的每一天，岁月大笑着细数缀花彩裙划过的岁岁年年，凝心青春燃烧的红霞飞舞，聆听碰撞摇曳的风铃独奏静谧之曲，岁月的年轮，看着，看着，又画圆了一圈。光滑洁净的心间，奏响爱的新乐，闭目，那爱的新光，幽幽地显现。

19、在这大千世界，茫茫人海中，生命的长河一日复一日地不断流淌。站在岁月的漫漫长路上，蓦然回首，我已看不清那岁月的起点；可黄土地上一个个坚定的脚印却清晰可见。喈喈青鸟，郁芊流年，十二年的光阴像一场梦，一场扑朔迷离的梦。

20、残落的叹息，该如何拾取？逝去的红颜，又该如何寻觅？却隔着一个时空，徘徊在晓风残月里，为你低吟浅唱，再用风的颜色，陪着你辗转轮回每一世。

21、清晨，透过窗照进几抹斜阳，随着时光的悄然逝去，那金灿灿的阳光移到了书桌上，精准地落在那三张有些泛黄的照片上。第一张，里面一脸稚气的小孩便是七年前的我。（）照片中，我手中捧着一大堆崭新的玩具，或许是站着太累，我索性坐在冰凉的地面上，玩弄着手中的东西，脸上挂着比映山红还灿烂的笑容。

初中一年级篇4

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杨志海 

       我参加工作已经四个月了。从开学第一天开始，我便担任了班主任一职。回首这四个月以来的班级管理工作，酸、甜、苦、辣我都尝到了，但也正是这种种不同的工作感受，使我的生活变得充实而丰富起来。管理好一个班级确实不易！为了使自己能够更快地成长起来，现把这几个月的工作总结如下： 

       第一、积极培养学生良好的行为习惯。 

       初一学生，年龄小，自律能力较弱。这就需要班主任从生活点滴入手，逐步使他们认识到哪些是该做的，哪些是不该做的。为了使学生都能够养成良好的行为习惯，我在课堂上进行启发式教学，尽量吸引学生的注意力，并且利用每天的晨会时间，积极向学生讲良好习惯养成的重要意义。在日常教学过程中，我时刻注意调动学生的学习积极性，逐渐使他们养成认真听课、按时完成作业，讲文明、懂礼貌的好习惯。 

       第二、积极培养学生热爱集体的观念。 

       每一名学生都是一粒饱满的种子，只要细心呵护，都能够开花、结果。班集体为孩子们的健康成长提供了肥沃的土地。在这样一个平台上，每一个学生都可以找到自己的坐标，都能够实现自己的人生价值。怎样提高班级的凝聚力呢？我利用集体性的活动来激发大家的凝聚力与向心力。例如，上次学校组织了秋季运动会，我动员大家都参与了进来。运动员在运动场上为班级争光；其他同学则做好后勤保障工作。大家有的负责接应，有的负责倒水，有的负责写稿件，忙的不亦乐乎。我看到大家那股热情劲儿，感动地差点掉下眼泪。 

        第三、积极地关爱每一个学生。 

        做为班主任，我喜欢班内的优秀学生，但我更喜欢看到待进生的进步，哪怕是极微小的一步呢。因为，对于后进生来说，他们受到的批评实在太多了。他们也强烈地盼望着别人的理解与尊重。虽然，他们迈出的是一小步，但他们的进步是最需要去肯定的。一有时间，我就去班里和学生谈心，了解他们的学习、生活情况，观察他们思想的变化，使他们认识到老师是一个值得信赖的人，让他们找到家一样的安全感与归属感。 

初中一年级篇5

一、单项选择题(下列各题只有一个最符合题意的答案，请将正确答案的序号填写在下面的表格里。每小题3分，共60分。)

1.进入中学，小秦同学经常“离群索居”，内心感到孤单寂寞，他很想改变自己的孤僻性格。你认为改变这种孤僻性格的办法是

A.走出个人活动的小圈子，置身于集体生活中B.埋头读书，多与科学文化知识交朋友

C.心理上烦恼忧愁时，发一通小脾气D.控制情绪，等待别人来主动关心

2.学校举行秋季运动会，七年级(1)班的同学个个忙开了，有的积极参赛，有的主动为运动员看衣服、送茶水，有的写表扬稿，有的到终点搀扶长跑运动员，有的当啦啦队员……这说明

①七年级(1)班的同学都非常珍惜自己班级的荣誉②七年级(1)班是一个团结友爱的班集体③七年级(1)班的每个同学都对自己的班级抱有主人翁责任感④七年级(1)班的同学都愿为集体多做贡献

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④

3.寓言故事：有一天，孔雀向喜鹊哭诉：“我的声音太难听了。人家夜莺的声音多美妙啊。”喜鹊安慰道：“可是你有美丽的羽毛，这是别的鸟儿都不能比的。”对话告诉我们

A.美丽的羽毛比美妙的声音更重要B.只有他人对自己的评价最客观

C.要诚实地对待自己的长处和短处D.从外在形象认识自己最重要

4.我们在与父母、同学、老师交往过程，应该做到“己所不欲，勿施于人。”这是《论语》中的一句话，意思是：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。这句话要求我们做到

A.将心比心，推己及人B.不能牺牲他人的利益来谋求自己的利益

C.宽容他人，悦纳自己D.立身需要自尊

5.小明、小翼、小刚等是同班同学，三年来，他们一起学习,一起成长。下列选项中，欢迎的同学是

A.小文：“学习那么差，我才不搭理他们。”

B.小翼：“就算我错了，我也绝不道歉!”

C.小明：“教会你解这道数学题，我也很开心啊。”

D.小刚：“切!你们什么都不懂，还是得听我的。”

2010年5月1日，以“城市，让生活更美好”为主题的上海世博会隆重开幕。据此回答6～7题。

6.在上海世博会开幕式的演出中，来自世界各大洲的艺术家联袂登台，50多个国家50多种风格的音乐表演异彩纷呈。这体现了

A.文化具有多样性和丰富性B.中国面临着前所未有的机遇

C.各国文化日益趋于一致D.中华文化源远流长，博大精深

7.小丽准备游览上海世博园，参观其它国家展馆时，她应具有

①平等的态度②开放的胸怀③学习的意识④自负的心理

A.①③B.②④C.①②④D.①②③

8.苏霍姆林斯基说过，“只有尊重别人的人，才有权受人尊重。”对这句名言正确理解的是

①自尊的人懂得尊重他人，也能获得他人的尊重②从某种意义上讲，尊重他人就是尊重自己③每个人尊重他人的目的都是为了获得他人的尊重④不懂得尊重他人的人，不会赢得他人的尊重

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

9.“就让我来关心你，就像关心我自己;就让我来帮助你，就像帮助我自己，这世界会变得更美丽。”这首歌词告诉我们人际交往少不了

A.理解和信任B.宽容和忍让C.诚实和友爱D.关心和帮助

10.《淮南子•兵略训》有云：“千人同心，则得千人力;万人异心，则无一人之用。”这句话是说

①集体需要它的成员之间的团结与合作②集体与个人是对立的

③要增强集体的凝聚力④个性不同不利于集体的形成和发展

A.①④B.②③C.①③D.①②

11.小明在生物课上发出一声怪叫，破坏了课堂纪律，影响了班级集体荣誉，课后，大家纷纷指责、批评他。如果你也在场，应该怎么办?的方法是

A.参加对他的批评、指责B.事不关己，少说为佳，不作声，悄悄溜走

C.孤立他，鄙视他D.找他谈心，团结帮助他，使他能自觉遵守集体纪律

12.被授予“航天英雄”称号的杨利伟，从小就热爱科学，在上小学、中学期间，一直刻苦努力，力争上游，成绩名列前茅。这说明他

①珍惜受教育的权利②自觉履行受教育的义务

③具有学习天赋④从小就想当“航天英雄”

A.①②B.①②③C.①③④D.②③④

13.培根说：“读书足以怡情、足以博采、足以成才……读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，哲学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑、修辞使人善辩，凡有所学，皆成性格。”这段话告诉我们

①学习有利于完善、提高自我②学习有利于形成良好的性格

③多读书就一定会成才④读书是一种高雅的生活情趣

A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

14.当今社会，知识水平越高，能力越强的人，收入也会相应地较高，这表明人的生活质量与

A.知识水平和个人能力密切相关B.个人的体力密切相关

C.个人的形象密切相关D.个人的理想密切相关

15.为了更好的记住我们想记住的内容，我们常用的科学的记忆方法有

①明确记忆目标②注意理解记忆

③通过思考、回忆加强记忆④及时巩固记忆成果⑤死记硬背

A.①②⑤B.②③④⑤C.①②③④D.①②③④⑤

16.某班是一个很好的班级，但是该班的环境很不好，因为有很多同学爱乱扔纸屑，有的同学看见脏的东西也不捡起来，还踩上几脚，别人捡还笑话别人。这使该班在七年级一次也没有得卫生流动红旗，在别的班面前也很没有面子。这说明

A.公共生活不是个人生活空间，与个人生活没关系

B.公共生活是人们生活与成长的环境，与个人生活息息相关

C.在公共生活中，容易引起人们的笑话

D.只要环境卫生搞好了，就能成为一流的班级

17.粗声大气的谈话、满口脏话、肆意的大笑、震破屋顶的猜拳、蓬头垢面、衣着不整、随地乱扔垃圾现象等是

A.缺乏修养、素质低下、不懂礼仪的表现B.有个性、有激情的表现

C.不在乎小事、干大事的表现D.不在乎自己、关注别人的表现

18.有的同学对同学之间出现的误会、矛盾采取主动、友好的的方式进行沟通交流，使干戈化玉帛，和好如初。有的同学对同学之间的不愉快则采取回避、消极甚至大动干戈的方式，使问题扩大，矛盾激化。这说明

A.处理同学关系选择什么方式是不由自主的B.不同的行为选择产生不同的结果

C.处理同学之间的关系不需方式的选择D.处理同学之间的关系应顺其自然

19.一次考试中，小刚拒绝了小明索要答案的要求。事后小明认为小刚不够朋友，不理小刚。小刚的行为

A.正确，关爱不能没有原则，从此不理小明

B.不懂得相互关爱，应答应小明的要求

C.正确，事后解释好，并在平时的学习中帮助小明

D.不应该，关爱朋友应该体现在点点滴滴的真情实意中

20.一个外国游客用刀叉吃水饺，将肉馅和皮儿分别放在两个盘子里。然后一口皮儿一口馅儿地吃。他认为要是配上果酱和奶油就更好了。这个事例说明

A.外国游客不会吃中国的饺子B.中国饺子有了新的吃法

C.饮食习惯的不同，体现了文化的差异D.饺子加上奶油和果酱味道更为独特

二、分析说明题(第21题20分，22题20分，共40分)

21.学法用法健康成长

七年级1班的小李在与晓晨竞选班长中失利，心中忿忿不平。于是在同学中间散布谣言，说晓晨是因为爸爸妈妈给老师送礼才当上班长的。

(1)小李侵犯了晓晨的什么权利?(4分)

(2)小李的做法对吗?为什么?(8分)

(3)请你运用有关法律知识向晓晨提出解决这个问题的建议。(8分)

22.菁菁校园快乐学习

进入初中已经一个学期，小明的成长日记中记载了如下情景：

情景一：我家离学校比较远，必须在学校寄宿。第一次远离了爸妈，生活上很不适应。我个子比较矮小，和其他同学在生活习惯上、口音上又不同，真的很孤独。

(1)请你为小明指点迷津。(6分)

情景二：今天早晨上学看到的：在学校车棚停放自行车时，一辆自行车倒了，小文就上前把车扶起来，正巧被车的主人看见，车主以为是小文把他的车撞倒的，于是对小文大发雷霆。

(2)你和小文应该怎样做?为什么要这样做?(8分)

情景三：进入初中以后，学习的课程多了，作业多了，不会的知识也变多了，我真的很苦恼。

(3)请你结合所学知识，说说小明应该如何学会高效、快乐地学习?(6分)

试题答案

一、单项选择题。每题3分，共60分。

题号12345678910

答案ADCACADBDC

题号11121314151617181920

答案DABACBABCC

二、分析说明题(40分)

21.(1)人格尊严权。(4分)

(2)不对。(2分)我国法律规定中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。(6分)

(3)首先，我会指出小李的行为是违法的，要求其停止侵害，赔礼道歉，消除影响，恢复荣誉，如果不听，向学校反映。(8分)

22.(1)情景一：努力适应学校新生活;(2分)正确认识自我，用全面发展的眼光认识自己。(4分)

初中一年级篇6

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杨志海

我参加工作已经四个月了。从开学第一天开始，我便担任了班主任一职。回首这四个月以来的班级管理工作，酸、甜、苦、辣我都尝到了，但也正是这种种不同的工作感受，使我的生活变得充实而丰富起来。管理好一个班级确实不易！为了使自己能够更快地成长起来，现把这几个月的工作总结如下：

第一、积极培养学生良好的行为习惯。

初一学生，年龄小，自律能力较弱。这就需要班主任从生活点滴入手，逐步使他们认识到哪些是该做的，哪些是不该做的。为了使学生都能够养成良好的行为习惯，我在课堂上进行启发式教学，尽量吸引学生的注意力，并且利用每天的晨会时间，积极向学生讲良好习惯养成的重要意义。在日常教学过程中，我时刻注意调动学生的学习积极性，逐渐使他们养成认真听课、按时完成作业，讲文明、懂礼貌的好习惯。

第二、积极培养学生热爱集体的观念。

每一名学生都是一粒饱满的种子，只要细心呵护，都能够开花、结果。班集体为孩子们的健康成长提供了肥沃的土地。在这样一个平台上，每一个学生都可以找到自己的坐标，都能够实现自己的人生价值。怎样提高班级的凝聚力呢？我利用集体性的活动来激发大家的凝聚力与向心力。例如，上次学校组织了秋季运动会，我动员大家都参与了进来。运动员在运动场上为班级争光；其他同学则做好后勤保障工作。大家有的负责接应，有的负责倒水，有的负责写稿件，忙的不亦乐乎。我看到大家那股热情劲儿，感动地差点掉下眼泪。

第三、积极地关爱每一个学生。

做为班主任，我喜欢班内的优秀学生，但我更喜欢看到待进生的进步，哪怕是极微小的一步呢。因为，对于后进生来说，他们受到的批评实在太多了。他们也强烈地盼望着别人的理解与尊重。虽然，他们迈出的是一小步，但他们的进步是最需要去肯定的。一有时间，我就去班里和学生谈心，了解他们的学习、生活情况，观察他们思想的变化，使他们认识到老师是一个值得信赖的人，让他们找到家一样的安全感与归属感。

初中一年级篇7

上午好！

在此，我首先感谢各位家长在百忙之中抽出时间来参加初一年级的家长会，感谢你们理解、关心、支持我校的发展！今天家长会的目的是为了沟通和交流教育孩子成才的经验，拉近家长、老师和孩子之间的距离，增进理解，共同分析孩子在学习成长中的各种问题，制订措施，齐抓共管，形成学校和家庭的教育合力，实现我们共同追求的目标，让每一个学生都学会做人、学会求知、学会做事、学会合作，健康成长，成为对社会有用的人才。

孩子教育问题是大问题，也是社会热点问题。因为从大处讲，孩子关乎国家和民族的未来；从小处讲，孩子关乎每个家庭的幸福。

孩子进入中学，学习内容和学习方式都有了很大的改变。所以，初一阶段主要是抓规范，帮助孩子养成良好的行为习惯和学习方法。经过一个半学期的学习，大多数孩子已经适应了中学的学习生活，但也有一部分孩子没有跟上前进的步伐，并且差距越来越大。还有不到两个月，孩子们将结束初一，准备升入初二。初二的学习内容增加了，又加了一门物理学科；学习难度加深了，时间更紧，任务更重，还有生物、地理学业水平考试。初二是分化期，如果不能养成习惯，打好基础，孩子的学习会越来越被动。因此，接下来的两个月的时间非常重要，希望家长配合学校做好以下几项工作：

1.从现在开始，与孩子一起确定学习目标，并制定出为目标而奋斗的具体措施、计划，付诸于行动，督促孩子努力完成。

2.加强与孩子的沟通交流，对孩子要严格要求，掌握好孩子上学和放学的时间。要求孩子做到的事必须不打折扣地做到，不能随便对孩子妥协，否则长此以往，就会形成说了不算定了不干的局面。

3.要善于发现孩子的闪光点，及时给予适当的表扬鼓励；但是，不要过分以物质奖励刺激孩子的学习。

4.教育并督促孩子利用好放学回家和周末时间。按照素质教育要求，在校课程安排得很紧，做作业和自我消化的时间大部分是回家后，松一松时间就过去了；另外，周末不上课不代表不学习，只是个人自由支配的时间多了，学生可以写作业，看看课外书，钻研难题，把本周的知识复习一遍，做做错题，本周学不会的知识补补课，参加特长学习，运动，等等。作为家长要督促孩子抓紧时间，不要沉迷于网络、看连续剧等等。

5.加强交流。一是与孩子的交流，每天询问孩子的学习情况，在校表现情况，及时发现孩子的思想问题，随时与班主任交流，共同做好学生的工作。二是主动与班主任和任课老师交流。可能有的家长有顾虑，怕老师烦，其实恰好相反，老师会认为家长很重视孩子的学习，并针对家长提出的问题予以解决。作为家校联系，家长与老师的沟通非常重要，一方面了解了孩子的学习和在校情况，另一方面让孩子感觉到老师和家长的思想是统一的，家长信任并配合老师的工作，他个人也没有理由不按老师的要求去做。从另一个角度说，主动和老师交流也免去了孩子有问题时被老师找的尴尬。

6.密切与学校配合，不在学生面前指责学校和老师，影响学校和老师在学生心目中的形象，甚至影响学生的学习态度，使教育效果打折扣。（家长对老师有看法，如果当孩子的面说一些指责、诋毁老师的话，将直接影响孩子对老师的看法，俗话说，亲其师而信其道。作为家长，一定要理解与配合老师，与老师口径保持一致，如果认为老师做得不对，一定要及时和老师沟通交流，了解情况，理解老师处理问题的方式方法，不要只听信孩子的一面之词。）

家长要时刻关注孩子的安全。一是校内安全，提醒孩子不要追逐打闹，这样容易造成意外伤害；二是交通安全，提醒孩子遵守交通规则；三是饮食安全，天气越来越热，外面小吃摊卫生无法保证，所以提醒孩子尽量在家吃饭，家长尽量给孩子准备早饭和午饭，并负责孩子的人身安全。

家长不要给孩子太多零花钱，这样容易助长孩子乱花钱和吃零食的坏习惯，滋生攀比思想，比吃比穿，导致孩子无心学业，注意力偏移。

各位家长，以上是我从年级的角度对家长配合学校工作提出了一些建议，对于孩子的具体表现以及本次期中考试的情况，班主任老师将与大家进行深入的交流。

初中一年级篇8

在我们贫困地区的农村中学，学生成绩两极分化非常严重，而分化最严重的学科就是数学，初一数学成为分化的起点。提高学生素质，增强学生分析问题和解决问题的能力，是数学教学的特点。初中阶段是中学打基础的阶段，也可以说是中学阶段的启蒙。初一数学是基础的基础，打好这个基础，启好这个蒙，对减少两极分化、开发智力、发展思维、培养人才之重要意义不言而喻。如何做好启蒙？

一、学习课标，钻研教材，把握课标要求

课标和教材是进行教学的准绳和本文由收集整理依据，认真学习课标，体会课标要求，钻研教材，掌握教材的来龙去脉，才能站到高处，纵观全局，看到教材的地位和作用，做到主次分明，知道重点是什么、难点在哪里、基本训练要训练什么、达到什么程度，否则便是学生苦于做题，教师忙于补漏。初中一年级教学的主要内容是有理数，整式的概念和运算，一次方程和一次不等式的概念、解法和应用。概念是指导，运算是重点，应用是归宿，正确迅速的运算、准确的表达是基本训练的要求。

例如“有理数”一章，从相反意义的量引入负数是本章一切概念的出发点，也是有理数运算法则的依据；培养学生正确迅速的运算能力是这一章的重点。有理数区别于小学认识的数的根本点就在于正负号，有理数计算中比小学计算增加的内容只是符号的处理，因此对正负数的处理就成了本章的主要矛盾。它既是重点，又是难点，把握住这一点，把劲用在这里，才能缩短学生的认识过程，培养能力，提高学习效果。

二、铺好阶梯，循序渐进，促进认识的深化

人们对事物的认识，总是要经历从个别到一般、从具体到抽象、从单一到综合这一过程。认识过程既不能割裂，也不能随意跳跃，学生学习数学也必须遵循这一规律。教师在其中起着引导作用，不能用教师的认识去代替学生的认识，教师的责任是帮助学生顺利完成这一认识过程。铺好阶梯是顺利完成这一认识过程的好办法，学生已有的经验和知识是登上新阶梯的基石，所以有经验的教师在刚接到初一时就会利用各种形式填平补齐小学的四则运算，然而再集中精力解决正负号的意义和应用。

教师的主导作用，在于掌握学生认识过程的火候：简单的多了，泛而无味，会影响学生的积极性；过渡得快了，一部分同学认识跟不上，又会造成两极分化。这个火候取决于教师对学生的了解和经验的积累。

三、分散难点，前呼后应

数学中的概念都是具体概念的概括和发展，抽象思维也是具体思维的延伸。因此对具体的感性材料的研究要注意逐渐揭示同类材料的共同属性，引导学生从现象出发看到本质，这是培养学生抽象思维的主要方法，也往往是处理教材难点的方法。例如：字母表示数在课本中的篇幅并不大，但内容十分重要，它直接影响到列方程解应用题的代数式恒等变形部分的学习，因此在教学中要讲明字母表示数的意义和必要性，包括表示哪些数、怎样表示。又如：“两个偶数的和一定是偶数”是一个不难理解的事实，学生常常是用具体的数去做验证，这样是不够的、不严密的，应该用一般式进行表达和推证。

（1）要掌握这种数的规律（它的必要条件是被2整除）。

（2）要给以表达规律的数学形式（令n表示整数，2n则是偶数）。

（3）要开始认识有关简单变形的证明：两个偶数2n、2k，其和是2n+2k=2(k+n)，则证明了其和是偶数。借此不仅说明了字母表示数的目的性、简明性，还可以说明字母表示是表示数的一般规律，它具有任意性，一旦任意取定后又具有确定性。

为了加深对字母表示数的认识，加强对列代数式的练习是个很好的巩固提高的措施。代数式是字母表示数的自然结果，字母表示数又是数学语言符号化、形成代数式内容的具体表达。如果对重点、难点教材采取交错伏笔的办法，即可分散难点，前后呼应，使学生的抽象思维自然形成。在讲有理数这一章时，可为字母表示数留下

伏笔；在讲字母表示数时，可为列方程解应用题留下伏笔。

四、指导看书，因材施教，提高自学能力

通过教学提高学生能力是素质教育的核心。学生的学习能力往往和学习方法是否得当是密切相关的。上课只记忆最后得到的结论，而不注意从问题的分析中得到思想方法的提高；课上只记录黑板上成行成文的内容，而没有抓住解决问题的关节点；课后满足于完成书面作业，而没有深入课后复习……这都是不会学习的表现。教师要从一开始就注意指导学生预习、听课、记笔记、复习以至小结、归纳，特别是要指导学生看书。课本是学生不会说话的老师，看书是探求知识的重要渠道，教会学生看书就等于交给学生一把探求科学宝库的金钥匙。

初中一年级篇9

一、单项选择题(每空1分，共35分)1、目前已经发现的我国最早的远古人类可以上溯到( )A 18000年前 B 20万年前 C 70万年前 D170万年前2、其生活生动的展示了长江流域原始农耕图景的是( )A半坡原始居民B山顶洞人C河姆渡原始居民D大汶口原始居民3、我国是世界上最早种植粟的国家，种植粟的原始居民是( )A半坡原始居民 B河姆渡原始居民 C山顶洞人D大汶口居民4、( )，刘邦建立汉朝，历称为西汉。A公元前209年 B公元前221年 C公元前202年 D公元前230年5、神话传说中( )被后人尊称为人文初祖A黄帝和炎帝B黄帝C炎帝D禹6、我国历第一个王朝——夏朝的建立者是( )A尧 B舜 C禹 D启7、“禅让”是一种更替部落联盟首领的方法，这种方法是(　)A父传子　B兄传弟　C母传女　D大家推选8、夏朝最后的一位暴君是(　)A夏桀　B商纣　C周文王　D周武王9、启开启了一个帝王世代沿袭的制度，这就是( )A禅让制 B世袭制 C中央集权制D地方分权制10、创制“炮烙”等严刑来残酷镇压人民的暴君是( )A周文王 B夏桀 C商纣王 D 周武王11、西周众多的诸侯产生的方式是( )A禅让制 B世袭制 C分封制 D等级制12、夏、商、西周灭亡的共同原因是(　)A诸侯的叛乱B统治残暴，失去民心C国人*D少数民族内侵13、我国青铜文明的灿烂时期是( )A夏朝 B商朝 C西周 D西周14、后代称为”五谷”的农作物,在何时已经齐备(　)A夏朝B商周时期C春秋D战国15、帮助齐桓公改革内政和军制，使齐国强盛得是( )A伍子胥B孙膑C管仲D姜尚16、春秋时期的第一位霸主是( )A齐桓公B晋文公C楚庄王D勾践17、城濮大战后，成为中原霸主的是( )A齐桓公B宋襄公C楚庄王D晋文公18、在战国七雄中，瓜分晋国而形成的国家是( )A齐楚赵 B韩赵微 C燕韩秦 D楚魏韩19、战国时期，社会生产力显著提高的标志是( )A牛耕的推广 B农业上使用肥料 C都江堰的修建 D铁器的广泛使用20、商鞅变法成功的最根本的原因( )A 促进社会生产力的发展 B顺应了时展的要求 C得到了国王秦孝公的支持 D得到广大人民的支持21、秦国成为战国七雄中实力的封建国家，主要原因是( )A实行商鞅变法 B更多使用铁制农具C牛耕得到推广D重视水利工程建设22、战国时期，推动各国国君变法的直接原因是( )A生产力的发展B称雄天下的欲望 C缓和阶级矛盾D壮大新兴地主阶级力量23、我国有文字可靠的历史开始于( )A夏朝 B商朝 C西周 D东周24、端午节人们划龙舟，吃粽子的习俗是为了纪念哪位古人(　)A勾践 B孔子 C屈原 D商鞅25、我国已经测定了农历的“二十四节气”是在( )A夏朝 B西周 C春秋 D战国26、我国两千多年的封建正统思想来源于( )A老子的学说 B孔子的学说C孟子的学说D墨子的学说27、战国时期有位思想家的观点与今天的可持续发展的观点相一致，他是( )A老子B孔子C庄子 D孟子28、战国时期学术上出现了“百家争鸣”繁荣局面的决定性因素是( ) A社会急剧变化B封建制度确立C各学派阶级立场差别D奴隶主的文化政策29、孟子之所以说“春秋无义战”，最主要的是这一时期的战争性质是(　)A为满足奴隶主扩张领土和掠夺财富的私欲B给劳动人民带来深重灾难和痛苦C不利于国家统一和各民族的融合D封建地主阶级之间争夺权力的斗争30、秦灭六国，统一全国的主要原因是( )A人民饱受战争之苦B秦国是历当是的国家C法家思想奠定了理论基础 D有强大的军事力量进行兼并战争31、秦朝统一六国的年代是( )A公元前475年B公元前221年C公元前230年D公元前220年32、秦朝统一文字，作为全国规范文字的是( )A大篆 B小篆 C金文 D楷书33、秦朝创立一套封建专制主义中央集权制度，在地方上推行(　)A分封制　B郡县制　C县制　D行省制34、秦朝长城起止地点( )A西起临洮 东到辽东B西起咸阳 东到河套C西起陇西 东到辽东D西起辽东 东到临洮35、秦朝末年，民谣“阿房，阿房，亡始皇”，你认为导致秦朝灭亡的根本原因是(　)A陈胜吴广起义B秦朝的暴政C修建阿房宫D项羽刘邦起义二、填空题(每空1分，共21分)1、黄帝部落联合炎帝部落，在_________一战打败_______部落。2、公元前1046年，_________和商纣在________大战，商军纷纷倒戈，商朝灭亡。3、的青铜器有巨大的___________和造型奇特的____________。4、我国西南地区的____________平原，也盛行一种独特的青铜文化，这就是举世闻名的_____________。5、公元前________年，周平王东迁洛，史称东周。东周分________和________两个时期。6、秦国太守________修建的___________，是世界得______________工程。7、秦朝创立了一套封建专制主义得中央集权制度，中央政府设_________、_________、__________。8、秦朝为巩固统一，在经济上统一了货币，货币形状_________________。思想上采纳李斯的建议实行______________。9、公元前______年，项羽以少胜多，在________打败秦军主力。三、连线题请将下列历史典故准确地连线。(5分)揭竿而起 陈胜焚书坑儒 项羽约法三章 赵高破釜沉舟 秦始皇指鹿为马 刘邦四、填图题 (13分)1)(1) 在图中圆圈内填写战国时期主要国家的名称。(7分)(2) 在图中相应位置填出战国时发生的三次战役。(3分)(3) 写出与这三次战役对应的成语。(3分)2) 请在上图方框中填出秦朝疆域四至地点。(4分)五、(史料诊所) 标出这段文字中错误的地方，并改正，期中划线部分不能改动。(5分)我国是目前世界上发现原始人类遗迹最多的国家。期中闻名世界的是北京人。他们生活在距今约18000年，居住在北京周口店龙骨山顶部的洞穴里。他们会直立行走，制造使用磨制石器，会人工取火，过着个体的生活。六、材料分析题。(14分)1、“治事不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。阅读材料请你回答:(1) 材料中的这句话是出自何人之口?写出他变法的时间?(2分)(2) 这次变法的主要内容有那些? (6分)(3)这次变法起到了怎样的作用? (6分)2、读材料回答问题。 (4分)长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。(1) 这句话的作者是谁?(2) 他在诗歌方面有哪些成就?反映了作者怎样的情怀?

初中一年级篇10

一、选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分。下列各小题的备选答案中，只有一个是正确的，请将其前面的字母填在答题卡指定区域内。)1.小强的爸爸要去参观我国境内已知最早的人类遗址，他要去的地方应该是 ( )A. 陕西省 B. 浙江省 C. 云南省 D. 北京市2.下列关于北京人的描述正确的是 ( )A. 能直立行走，体质特征与现代人一样 B. 使用磨制石器C. 过群居生活，会人工取火 D. 过群居生活，使用天然火3.距今6000多年前，使用磨制石器、骨器、黑色陶器的我国原始居民是 ( )A. 河姆渡人 B. 半坡人 C. 大汶口人 D. 山顶洞人4.中华民族常被称为炎黄子孙的主要原因是 ( )A. 因为炎帝和黄帝都是部落联盟的首领B. 因为炎帝和黄帝有许多发明创造C. 因为炎、黄部落联合发展形成了中华民族的主体——华夏族D. 因为炎帝和黄帝共同打败了蚩尤5.《礼记•礼运篇》描述了原始社会的一些情况，其中“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。”赞颂了 ( )A. 黄帝的功绩 B. 禅让的做法 C. 公有制的先进 D. 国家的出现________________________________________6.我国历第一个王朝的建立者是 ( )A. 黄帝 B. 尧 C. 舜 D. 禹7.以王位世袭制取代禅让制，使“公天下”变为“家天下”的是 ( )A. 尧 B. 舜 C. 禹 D. 启8.夏朝建立于 ( )A. 公元前20世纪前期 B. 公元前21世纪前期C. 公元前20世纪 晚期 D. 公元前21世纪晚期9. “汉风-中国汉代文物展”在今年10月于法国国立吉美亚洲艺术博物馆开幕。国家主席为展览题写序言，从西汉建立(公元前202年)距今 ( )A. 1811年 B. 1812年 C. 2215年 D. 2216年10.七年三班同学要编排历史剧“夏、商、周的残暴统治”，三位同学分别要扮演夏、商、周时期的亡国之君，他们分别是 ( )①启 ②纣 ③周幽王 ④桀 ⑤武王 ⑥汤A. ①③④ B. ④②③ C. ①⑤⑥ D. ②④⑥________________________________________11.文字的出现，是人类进入文明时代的标志。我国有文字可考的历史开始于 ( )A. 原始社会末期 B. 夏朝 C. 商朝 D. 西周12.小明看电视剧《封神演义》时看到：公元前1046年周武王联合800多个部落击败商朝军队，商王自焚，商朝灭亡。由此他可回忆起的历史事件是 ( )A. 炎黄部落打败蚩尤部落 B. 牧野之战C. 商汤灭夏 D. 犬戎攻破镐京13.青铜工艺是商、周文明的重要标志，我国历的青铜时代是指 ( )A. 夏、 商时期 B. 晚商至西周时期C. 西周时期 D. 夏、商、周时期14.“苦心 人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”这里的苦心人指的是 ( )A. 越王勾践 B. 楚庄王 C. 吴王阖闾 D. 晋文公15.“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。”这则材料反映的是 ( )A. 晋文公称霸 B. 齐桓公称霸 C. 楚庄王称霸 D. 勾践称霸________________________________________16.我国进入铁器时代开始于 ( )A. 夏朝 B. 商周时期 C. 春秋时期 D. 战国时期17.战国前期，标志着社会生产力显著提高的是 ( )A.铁器的普遍使用和牛耕的推广 B.农业技术的进步C.水利工程的兴修 D.农业产量的提高18.下列事件中最能体现春秋战国时期政治特点的是 ( )①吴越争霸 ②铁器和牛耕的使用和推广 ③各国相继变法 ④马陵之战A. ①②③ B.②③④ C.①③④ D. ①②④19.认为“民为贵”，“君为轻”，主张实行“仁政”的思想家是 ( )A. 孔子 B. 孟子 C. 墨子 D. 庄子20.下列有关朝代顺序的排列，正确的是 ( )A. 夏——商——西周——战国——春秋B. 夏——西周——商——春秋——战国C. 夏——商——西周——春秋——战国D. 商——夏——西周——春秋——战国二、非选择题(本大题包含6个小题，共30分。其中21题5分，22题5分，23题4分，24题4分，25题7分，26题5分)21.相关链接(5分)(1)发现早期人类文化遗存最多的国家是 _______ 。(2)被后人尊称为“人文初祖”的是 _______ 。(3)李冰父子主持修建的防洪灌溉工程是 _______ 。(4)屈原创造的新的诗歌体裁是 _______ 。(5)儒家学派的创始人是 _______ 。22.读图识图(5分)下图是我国原始居民房屋复原图请回答：(1)说出图A和图B所表示的房屋名称，它们分别是我国哪些原始居民建造的?(2)你能介绍一下这两处居民在粮食生产方面所做出的世界性贡献吗?(3)造成图A和图B房屋结构不同的主要因素是( )A.生产工具 B.生产方式 C.人文环境 D.自然环境23.读图识图(4分)24.读图填图(4分)(1)填出图中A、B、C、D处战国七雄的名称(2)与成语“纸上谈兵”有关的战役是(3)图中E、F、G曾是春秋时期的哪个诸侯国?25.材料分析(7分)材料一：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。——《史记•商君列传》材料二：有军功者，各以率受上爵。……戮力本业耕织，致粟帛多者复其身(免除其徭役)。事末利(工商业)及怠惰而致贫者，举以为孥(奴隶)。宗室非有军功者，不得为属籍(享受特权)。请回答：(1)上述材料反映的是我国历哪一次变法?当时在位的国君是谁?(2)材料二反应的变法措施是什么?(3)该变法措施中最重要的是哪一条?(4)此次变法对该国产生了什么影响?(5)“治世不一道，便国不法古”已成为千古流传的名言，在科学日新月异的信息时代，我们最需要名言体现的哪一种精神?26.材料分析(5分)材料一：“封建亲戚，以藩屏周。”材料二：右图所示请回答：(1)上述材料反映的是西周的什么制度?统治者实行这一制度的目的是什么?(2)处于图中第二等级的可能是什么人?为保证前三个等级职位的顺利继承，统治者又采取什么措施?(3)这一制度有什么作用?历史答案21. (5分)(1)中国 (2)黄帝 (3)都江堰 (4)楚辞 (5)孔子(每小问1分，字错不得分)22.(5分)(1)图A：干栏式房屋 河姆渡原始居民图B：半地穴式房屋 半坡原始居民 (每问0.5分，共2分)(2)图A最早种植水稻 图B最早种植粟 (每问1分，共2分)(3)D(1分)23.(4分)(1)司母戊鼎 商朝 (每问1分，共2分)(2)商王权力 (1分)(3)是目前我国已发现的的青铜器 (1分)24.(4分)(1)A——齐 B——秦 C——燕 D——楚(每空0.5分，共2分，必须填在图中指定位置)(2)长平之战 (1分)(3)晋国 (1分)25. (7分)(1)商鞅变法 秦孝公(每问0.5分，共1分)(2)奖励耕战 (1分)(3)承认土地私有，准许自由买卖 (1分)(4)促进了农业生产，(1分)提高了军队战斗力(1分)，使秦国成为战国后期最富强的诸侯国，为兼并六国、统一中国，打下了坚实基础。(1分)(5)不因循守旧的创新精神(只要符合题意即可得分)(1分)26.(5分)(1)分封制 目的：为了加强对全国广大地区的统治(每问0.5分，共1分)(2)王族、功臣以及旧贵族的后代 (答出2点即可给1分)实行嫡长子继承制(1分)(3)不但巩固了对原来商朝地区的统治，而且扩大了统治范围，(1分)加速了全国经济的发展(1分)