生物学通报十篇

生物学通报篇1

英文名称：Microbiology

主管单位：中国科学院

主办单位：中国科学院微生物研究所;中国微生物学会

出版周期：月刊

出版地址：北京市

语

种：中文

开

本：16开

国际刊号：0253-2654

国内刊号：11-1996/Q

邮发代号：2-817

发行范围：国内外统一发行

创刊时间：1974

期刊收录：

CA 化学文摘(美)(2009)

中国科学引文数据库(CSCD―2008)

核心期刊：

中文核心期刊(2008)

中文核心期刊(2004)

中文核心期刊(2000)

中文核心期刊(1996)

中文核心期刊(1992)

期刊荣誉：

中科双效期刊

联系方式

期刊简介

生物学通报篇2

报名

（一）报名科目与资格

1.物理、化学、地理、历史、政治、生物、通用技术等7门学科。2019年6月，普通高中学业水平合格性考试省级首次开考政治、生物、通用技术等3门学科。为统一标准，物理、化学、地理、历史、政治、生物等6门学科的学业水平合格性考试和学业基础会考合并进行，考试成绩统一按合格、不合格呈现。符合以下条件之一的人员可以报名：

（1）2017级普通高中在校生。

（2）2018年4月报名参加考试时建档的具有我省学籍的高中阶段其他学校在校生及具有本省户籍的社会考生。

（3）2016级普通高中在校生中需要参加学业基础会考物理、化学、地理、历史、政治、生物等6门学科考试的考生。

（4）2017、2018届普通高中结业生中需要参加学业基础会考物理、化学、地理、历史、政治、生物等6门学科考试的考生。

（5）2014年以后报名参加学业基础会考的社会考生中需要参加学业基础会考物理、化学、地理、历史、政治、生物等6门学科考试的考生。

2.信息技术学科。为统一标准，信息技术学科的学业水平合格性考试和学业基础会考合并进行，考试成绩统一按合格、不合格呈现。符合以下条件之一的人员可以报名：

（1）2018级普通高中在校生。

（2）2019年4月报名参加考试时建档的具有我省学籍的高中阶段其他学校在校生及具有本省户籍的社会考生。

（3）2016级普通高中在校生中需要参加学业基础会考信息技术学科考试的考生。

（4）2017、2018届普通高中结业生中需要参加学业基础会考信息技术学科考试的考生。

（5）2014年以后报名参加学业基础会考的社会考生中需要参加学业基础会考信息技术学科考试的考生。

3.语文、数学、英语等3门学科。2019年6月，语文、数学、英语等3门学科仅开设普通高中学生学业基础会考。仅供2014年以后报名参加学业基础会考的社会考生中需要考试的考生报考。

4.音乐、美术等2门学科（限选1门）。符合以下条件之一的人员可以报名：

（1）2017级普通高中在校生。

（2）2018年4月报名参加考试时建档的具有我省学籍的高中阶段其他学校在校生及具有本省户籍的社会考生。

（3）2018级普通高中在校生。

（4）2019年4月报名参加考试时建档的具有我省学籍的高中阶段其他学校在校生及具有本省户籍的社会考生。

5.物理、化学、生物、通用技术等4门实验操作。符合以下条件之一的人员可以报名：

（1）2017级普通高中在校生。

（2）2018年4月报名参加考试时建档的具有我省学籍的高中阶段其他学校在校生及具有本省户籍的社会考生。

（3）其他需要参加学业基础会考的物理、化学、生物、通用技术四门实验操作考查的考生。

(二)报名时间

2019年6月福建厦门普通高中学业水平考试报名时间为2019年4月22日至30日(不含节假日)，逾期不予报名。

（三）报名地点

1.普通高中学生在学籍所在学校报名。

2.普通高中学生之外的考生到户籍所在地的招生考试机构报名。

生物学通报篇3

［关键词］模拟法庭；案例教学；通关；报关

［中图分类号］G642［文献标识码］A［文章编号］1005-6432（2014）22-0149-02

1多种教学方式在外贸通关实务课程中运用的必要性外贸通关实务是国际经济与贸易专业的专业必修课程,同时也是社会上有志于从事报关活动的人员的先导课程。它是直接为进出口货物收发货人、报关企业、海关输送合格报关活动人才服务的课程。这里讲的通关不同于平时讲的报关,通关是指从海关行政管理相对人和海关的角度出发的,它不仅包括海关行政管理的相对人向海关办理有关手续,还包括海关的监督管理过程。而报关则是指从海关行政管理相对人的角度出发,即进出口货物的收发货人、进出境运输工具负责人、进出境物品的所有人或者他们的人向海关办理进出境手续及相关的手续,即通关的范围更大。但是我们在这里主要是从报关的角度来阐述如何为企业培养高素质、高水平的报关活动人员的。

2013年之后,海关总署取消了报关员资格核准审批,对报关人员从业不再设置门槛和准入条件,报关从业人员由企业自主聘用,由报关协会自律管理,海关通过指导、督促报关企业加强内部管理实现对报关从业人员的间接管理。从这里可以看出,国家对于报关从业人员实施的是放宽准入的门槛政策,希望从业人员能把握机会,在干中学,以促进经济贸易更快更好的发展。基于此种契机,我们更应该讲究如何在最短的时间内快速的掌握通关技能,因此,多种教学方式的综合运用在这里能起到事半功倍的作用。

传统的外贸通关实务教学只注重理论的阐述,其在实践中往往不实用,而且因其非常枯燥乏味,往往挫伤了学生的积极性、大大降低了学习效果。但是如果能在外贸通关实务中贯穿诸如模拟法庭法、案例教学法等教学方法,效果就会迥异。因为诸如模拟法庭法、案例教学法、电脑模拟法,它们都是对通关活动中的真实情境的重现,出现问题要大家主动去思考,去解决,使得枯燥乏味的教学变得生动活泼。变传统的灌输式教学方法,为教师学生主动的教学方法。在上述教学中,学生拿到CASE后,要先分析背景知识,然后联系相关的理论知识,经过缜密地思考后提出解决问题的方案,之后要与教师和其他同学一起来完善解决方案,真正做到学以致用。这样报关从业人员所在的企业也会直接受益。

2多种教学方式在外贸通关实务课程中的实施

外贸通关实务课程中多种教学方法实施一览图

从事报关活动,要求报关从业人员具备很强的专业知识、缜密的逻辑思维,为此在外贸通关实务的教学中,要根据不同的章节,设计相应的教学方法。

21模拟法庭法的运用

关于报关单位和报关员的行为规则、与通关工作相关的对外贸易管制和海关法律制度等偏重法律法规方面知识的教学,可以采取类似于法学专业的模拟法庭方式来进行,把学生分成三组,第一组按照他们自己设定的方式去通关,然后由第二组学生充当海关总署、直属海关、隶属海关或者其他执法单位,根据通关的相关法律、规章制度等对第一组学生的通关违纪行为进行查处、处以相应的处罚,之后由第三组的同学对前两组同学的行为给予评价。最后,由教师总结评判同学活动的正确性。

22电脑模拟通关的运用

对于不同种类的货物的通关程序,要依次按照一般进出口货物、保税加工货物、保税物流货物、减免税货物、暂准进出境货物、其他进出境等货物的顺序,首先由教师做示范,对上述货物的通关流程进行演练；其次由教师设计一些能说明这些货物通关过程中常出现错误操作的场景,由学生对照相关的理论知识指出违法违规行为,然后在学生掌握了相关通关要领之后,要求他们把每一种货物的通关程序在电脑上逐个实现一遍；最后要求学生总结各种货物在通关过程中其程序上的异同点,以便将来在实际通关活动中,能够迅速进入工作状态,更少或者不犯常规错误。

23实战演练法的运用

对于进出口商品的归类,则要针对21类97章商品,分别列举不同种类的商品,让学生先以自己理解的理论知识来归类,然后对于归类正确的学生鼓励他们进行进出口税费的计算,而对于归类错误的学生,则要求其和同学、教师探讨错误的原因,从中更加明确进出口商品归类的重要性,以及做到准确快速进行商品归类的要领。

而对于进出口税费,则要设计不同种类的货物,要求学生按照课本的理论知识确定完税价格,并用一定的准则去判断其原产地,由此找出适合的税率,进行相应的税费计算。

24填制纠错法的运用

对于进出口货物通关单的填制,则要针对不同种类的货物分别对其在进口和出口中所涉及的诸如进口货物通关单、出口货物通关单、提单、航空运单、装箱单、发票、原产地证、出口收汇核销单等单据先是要求第一组学生在给定的背景知识下,广泛查阅相关的资料,依据单证填制的规则在单证空白处按照理论要求进行填制,然后由另一组学生根据其自身的理论知识去判断并纠错,最后由教师评定,学生汇总。

25触类旁通法的运用

对于与通关相关的国际贸易知识,教师则要通过国际贸易实际业务中的典型案例,结合通关活动的关联性,让学生深切体会知识没有严格的分界线,在理论和实践中要做到触类旁通。

3多种教学方式在外贸通关实务课程中的实施效果检测任何一种教学方法的实施效果,都最终要回归到实践中,在实践中才能得到真正的检验。首先,对于多种教学方式的实施成效,先是鼓励同学去参加我国11月上旬全国举行的报关水平测试,通过报关基础知识和报关业务技能的检测,可以从书本上考察到我们上课的效果；其次,则是鼓励同学到进出口货物收发货人、报关企业、海关等部门去实习,在实践中反复纠正过往的错误,明确相关货物的通关要点,重点挖掘自己的潜能,为将来从事对口的工作打下坚实的基础。

4结论

相信,只要我们以此为蓝本,就能在很大程度上做到理论联系实践,在最短的时间内取得最大的效率,从而为进出口货物收发货人、报关企业、海关输送高级的应用型人才,在当今激烈竞争年代,立于不败之地。

参考文献:

［1］张家军论案例教学的本质与特点［J］中国教育学刊,2004(1)

生物学通报篇4

2013年新入选 CODE 期刊名称

W023 上海管理科学

X038 上海海事大学学报

H292 上海海洋大学学报

G330 上海护理

X006 上海交通大学学报

H022 上海交通大学学报农业科学版

G066 上海交通大学学报医学版

M021 上海金属

G343 上海精神医学

G283 上海口腔医学

J031 上海理工大学学报

H282 上海农业学报

A043 上海师范大学学报自然科学版

G069 上海医学

G596 上海针灸杂志

G946 上海中医药大学学报

G389 上海中医药杂志

A515 深圳大学学报理工版

G329 神经疾病与精神卫生

G070 神经解剖学杂志

G319 神经损伤与功能重建

J052 沈阳工业大学学报

V011 沈阳建筑大学学报自然科学版

H024 沈阳农业大学学报

G071 沈阳药科大学学报

G202 肾脏病与透析肾移植杂志

F203 生理科学进展

F001 生理学报

F042 生命的化学

F215 生命科学

F046 生命科学研究

Z034 生态毒理学报

H784 生态环境学报

S784 生态经济

Z014 生态学报

Z028 生态学杂志

Z023 生态与农村环境学报

F049 生物多样性

F003 生物工程学报

G401 生物骨科材料与临床研究

F016 生物化学与生物物理进展

F224 生物技术通讯

F204 生物加工过程

F012 生物物理学报

F213 生物学杂志

G006 生物医学工程学杂志

G332 生物医学工程研究

G603 生物医学工程与临床

G624 生殖医学杂志

G072 生殖与避孕

C033 声学技术

C054 声学学报

V043 施工技术

E302 湿地科学

E636 湿地科学与管理

A615 石河子大学学报自然科学版

T933 石化技术与应用

X042 石家庄铁道大学学报自然科学版

生物学通报篇5

全市统一设置三类志愿

5月26日9：00～30日17：00止，考生须在网上填报志愿并签字确认，错过志愿填报时间或志愿填报失误，责任自负。报考普通高中的所有考生，不得跨区县填报志愿，只能报考报名点所在区县范围内的普通高中。未填报志愿者，将不被公办普通高中任何批次录取。

今年，该市统一设置三个志愿类别。第一类为公办普通高中志愿(含省级示范高中和一般普通高中)。公办普通高中招生范围限定于各自所在的区县范围之内。第二类为民办普通高中志愿。民办普通高中设两个批次志愿：第一批次为单报民办普通高中志愿，选择报考民办普通高中第一批次的考生不得兼报公办普通高中;第二批次为公办普通高中兼报民办普通高中志愿。第三类为艺体特长生志愿。今年东坡区车城中学举办体育特长班1个，仁寿县仁寿中学举办艺术特长班1个，面向全市招生，招生计划限定在50人以内。其余学校的艺体特长生招生办法继续执行眉山市《艺体特长生考试招生办法》。报考车城中学体育特长班、仁寿中学艺术特长班的考生可以兼报所在区县的其他普通高中志愿;报考其他高中特长生的考生志愿必须与正取志愿一致。

今年普通高中招生考试计入录取总分的考试科目包括：语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理。其中，语文、数学、英语三科为初中毕业学业水平考试和高中阶段学校招生考试二合一考试，实行A卷+B卷考试。其它考试科目为高中阶段学校招生考试，只设B卷。

生物学通报篇6

（一）报名科目与资格

1.语文、数学、外语、物理、化学、历史、地理、思想政治、生物、通用技术、信息技术等11门科目,其中,外语科目分英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语等6个语种，考生任选其中1个语种参加考试(下同)。2020年1月，普通高中学业水平合格性考试省级首次开考语文、数学、外语等3门科目,其中外语含听力考试。为统一标准，普通高中学生学业基础会考的所有科目考试与学业水平合格性对应科目合并进行，考试成绩统一按合格、不合格呈现。符合以下条件之一的人员可以报名：

（1）2017、2018级普通高中在校生，其中2018级学生限报物理、化学、历史、地理、信息技术等五门科目。

（2）2018年4月以后报考时建档的具有我省学籍的高中阶段其他学校在校生。

（3）具有本省户籍的社会考生（以下简称社会考生）。

（4）2018、2019届普通高中结业生中需要参加普通高中学生学业基础会考的考生。

（5）2015年以后报名参加普通高中学生学业基础会考的社会考生中需要参加普通高中学生学业基础会考的考生。

（6）有意向参加2020年高职院校分类考试招生录取的往届毕业学生或同等学历人员（含下岗失业人员、农民工、新型职业农民等）可以报考，须报名参加语文、数学、外语、思想政治、信息技术、通用技术等六门科目的考试。

2.音乐、美术、体育与健康等3门科目，物理、化学、生物、通用技术等4门实验操作。各市、县（区）招生考试机构根据实际教学情况确定报考科目，学校组织报名工作。

(二)报名时间

福建南平2020年1月普通高中学业水平合格性考试报名时间为2019年11月5日至12日(不含节假日)，逾期不予报名。

（三）报名地点

1.普通高中学生在考籍所在学校报名。

2.普通高中学生之外的考生到户籍所在地的招生考试机构报名。

（四）报名收费

普通高中学业水平考试或普通高中学生学业基础会考的收费标准按《福建省物价局福建省财政厅关于制定我省普通高中学业水平考试等收费标准的函》（闽价费〔2017〕298号）执行。

生物学通报篇7

《植物学通报》一一促进创新植物学发展的学术园地

光阴荏苒，一转眼《植物学通报》已经迎来了20岁的生日，走进了蓬勃发展的新时期。

从书架上找出纸页已经发黄了的“通报”创刊号，抚今追昔，不无感慨。《植物学通报》创刊的1983年，正好是植物学会成立50周年，当时的植物学会理事长汤佩松院士和副理事长王伏雄院士提出，要创办一个中级学术刊物，用来反映国内外植物科学的动态和进展，促进我国植物学研究和教学工作的发展。此后，在征求各方面意见的基础上，《植物学通报》的首任主编曹宗巽教授主持召开了《植物学通报》第一次编委会，会上拟定了“通报”的宗旨，设立了“通报”的主要栏目，包括专论与综述、研究报告、技术与方法、专题讲座、教学园地、学科简介与动态等。从栏目的设立上可以看出，《植物学通报》从一开始就是关注植物学新领域、新动态和新技术，同时也兼顾植物学教学工作的需要。

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生物学通报篇8

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一、培养目标

中国科学院大学生物物理研究所招收的学术型博士学位研究生，旨在培养德智体全面发展，爱国守法，在本学科领域掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，具有独立从事科学研究及相关工作的能力，能在科学研究和专门技术等方面做出创造性成果的高级专门人才。

二、报考条件及要求

(一)报考中国科学院大学普通招考的博士学位研究生，需满足下列条件：

1.中华人民共和国公民。

2.拥护中国共产党的领导，具有正确的政治方向，热爱祖国，愿意为社会主义现代化建设服务，遵纪守法，品行端正。

3.考生的学位必须符合下列条件之一：

(1)已获得国家承认的硕士或博士学位的人员;

(2)国家承认学历的应届硕士毕业生(能在博士入学前取得硕士学位);

(3)硕士学位同等学力人员;

其中硕士学位同等学力人员是指：

①获得国家承认的学士学位满6年(从获得学士学位到博士生入学之日)，达到与硕士学位同等学力;

②国家承认学历的硕士研究生结业生(报名时已取得结业证书);

③报名时已取得国家承认学历的硕士研究生毕业证书，但尚未取得硕士学位的人员。

4.身体健康状况符合研究所规定的体检要求。

5.有至少两名所报考学科专业领域内的教授(或相当专业技术职称的专家)的书面推荐意见。

6.境外留学人员应获得硕士学位，并经教育部留学服务中心进行硕士学位认证后方可报考。

(二)同等学力人员报考，除符合上述有关要求外，还应具备下列条件：

1.已取得报考专业6门以上硕士研究生主干课程的合格成绩(由教务部门出具成绩证明或成绩通知单)。

2.已在公开出版的核心学术期刊发表过本专业或相近专业的学术论文2篇(第一作者);或获得过与报考专业相关的省部级以上科研成果奖(为主要完成人);或主持过省部级以上科研课题。

(三)全日制应届硕士毕业生，最迟须在博士入学前取得硕士学位。非全日制硕士研究生，必须取得硕士学位后方可报考。

(四)我所可招收“少数民族高层次骨干人才计划”博士研究生。该专项计划实行“与普通招考生统一考试、单独划线录取、定向少数民族地区培养”的政策，主要面向少数民族考生。报考该专项计划的考生，除了需具备上述第(一)款中各项条件外，还须符合下列条件：

1.拥护社会主义制度，维护国家统一和民族团结，立志为西部大开发和民族地区发展服务。

2.考生原籍在西部12省、自治区、直辖市，海南省，新疆生产建设兵团，河北、辽宁、吉林、黑龙江4省民族自治地方和边境县市，湖南湘西自治州、张家界(享受西部政策的一县两区)、湖北恩施自治州等地区，或者是内地西藏班、内地新疆高中班、民族院校、高校少数民族预科培养基地和民族硕士基础培训基地等学校和培训机构的教师和管理人员。

3.经所在省、自治区、直辖市教育行政部门民族教育处审核同意报考。

4.保证毕业后按定向协议到定向单位或地区就业。

5.我校少数民族高层次骨干人才计划硕士研究生不得以硕博连读方式攻读博士学位研究生(含普通博士计划和少数民族高层次骨干人才计划)，但在征得定向单位所在省市教育主管部门书面同意后可以在毕业时作为应届硕士毕业生参加少数民族高层次骨干人才计划博士研究生招考，经初试和复试考核合格拟录取后须重新签订三方协议方可发放录取通知书，博士毕业后须按协议规定回定向省份就业。

(五)在学的硕博连读生转博，按我所的具体要求报考。

(六)在高校取得学术型推荐免试外推资格的优秀应届本科毕业生，可以按直接攻博方式录取为博士研究生(简称为直博生)，具体录取条件由我研究所确定。已被确定录取的直博生，必须参加全国推荐免试研究生网上报名。

(七)下列情况的考生报考时须征得定向培养单位的同意：

1.现为委托培养或定向培养的应届毕业硕士生。

2.原为委托培养或定向培养的硕士生，现正在履行合同服务期的在职人员考生。

3.拟报考定向培养的考生。

(八)我校招收的博士研究生全部为国家计划内全日制脱产学习博士生。有特殊原因不能保证全脱产学习的考生，应在报考和复试时向报考单位和导师说明。

(九)现役军人考生，按中国人民解放军总政治部的规定办理报考手续。

三、报名时间、方式及报名手续

考生在报考前可与我所招生部门或导师取得联系。所有考生必须参加中国科学院大学网上报名。

1.网上报名时间:

春季入学博士生网报时间：2016年9月26日-10月20日，本次只有硕博连读转博考核，没有普通招考。

秋季入学博士生网报时间：2016年12月12日-2017年1月12日。本次网报包括硕博连读转博考生和普通招考考生(含少数民族高层次骨干人才计划考生)。

2.网上报名方式：

请考生登陆中国科学院大学招生信息网(admission.ucas.ac.cn),点击“博士报名”，根据自己的情况分别选择“普通招考”、“硕转博”两种类别之一进入相应的报名系统中，进行考生注册。其中少数民族骨干计划考生在“普通招考”类别中报名，进入系统后在考试方式栏中选择“少数民族骨干计划”。全日制专业学位硕士应届生应按“普通招考”类别报考。网上报名时请务必仔细阅读系统中的“网报公告”，凡未按公告要求报名、网报信息误填、错填或填报虚假信息所造成的一切后果，由考生本人承担。

3.网上报名成功后，报考“普通招考”类别的考生应在2017年1月12日前向我所研究生部提交下列书面材料：

(1)网上报名系统生成的攻读博士学位研究生报考登记表打印件;并签署本人姓名。

(2)2名教授(或相当专业技术职称的专家)的专家推荐书(推荐书在中国科学院大学招生信息网“资料下载”区下载，由推荐专家填写后寄至我所研究生部，也可密封后由考生转交);

(3)硕士课程成绩单和硕士学位证书复印件(应届毕业生提供学生证复印件),

(4)有效居民身份证复印件;

(5)境外留学人员学位认证复印件;

(6)报考少数民族骨干计划的考生除了提交上述材料外，还须提交由原籍所在省、自治区、直辖市教育行政部门民族教育处(未设民族教育处的由高等教育处等相关处室)审核盖章的《报考少数民族高层次骨干人才计划博士研究生考生登记表》(空表可从中国科学院大学招生信息网“资料下载”下载)。

以同等学力身份报考的人员除了提交上述材料外，还应按本简章第二条第(二)款的规定提交其它有关材料。

硕博连读转博的考生及直博生按我所要求提供相关材料。

(7) 报名费200元，请到邮局汇款(硕转博学生无须交此报名费)，汇至：“北京市朝阳区大屯路15号中科院生物物理研究所研究生部”，收款人一栏填写“中科院生物物理研究所研究生部”即可。汇款时请注明“姓名+博士生报名费”字样及本人手机号码。报名费请务必在2017年1月12日之前汇至我所。

请各位考生在邮寄报名材料时采用邮局EMS或挂号信的形式，请一定不要使用快递公司邮寄材料。(地址：北京市朝阳区大屯路15号 中国科学院生物物理研究所研究生部收，邮编100101，电话：010-64889875)

4.我所对考生的报名材料进行审查后，向符合报考条件的考生发放准考证。在复试阶段将对报考资格进行复查，凡不符合报考条件的考生将不予录取，相关后果由考生本人承担。准考证不邮寄，初试之前一周内直接来我所领取。请各位考生务必在网上报名后及时将书面材料及报名费邮寄至我所研究生部，二者缺一不可。

5.网上报名时，考生应务必认真填写并仔细核对本人的姓名、性别、民族、身份证号和报考类别等重要信息。报考信息和录取信息上报北京教育考试院和教育部后一律不得更改相关信息，学校也不再受理修改信息的申请。

四、普通招考考试科目及考试方式

1.考试分初试、复试两个阶段。

2.初试的笔试科目为：政治理论课(已获得硕士学位的人员和应届硕士毕业生可以免试)、外国语(语种以公布的专业目录为准，听力测试在复试中进行)和不少于两门的业务课，每门科目的考试时间为3小时，满分为100分。政治理论课、外国语由中国科学院大学统一命题，业务课由生物物理研究所自主命题。

3.初试时间

业务课一：2016年3月10日 上午8:30-11:30;

业务课二：2016年3月10日 下午 13:30-16:30;

外国语：2016年3月11日上午8:30-11:30;

政治理论：2016年3月12日下午2:00-5:00。(同等学力考生)

(具体科目时间以准考证为准)

地点：生物物理研究所

(考前一周请关注生物物理研究所网站)

4.复试的时间、内容和方式届时我所另行通知。

5.同等学力考生除了必须参加政治理论课笔试外(在初试时进行)，还必须加试所报考专业的两门硕士主干课程。加试科目不得与初试科目相同，加试方式为闭卷笔试，每门加试科目考试时间为3小时，满分为100分。加试的科目名称和测试范围以及具体时间、地点等，届时我所研究生部通知相关考生。

五、体格检查

体检由我所在复试阶段组织考生在二级甲等以上医院进行。体检标准按照教育部、卫生部、中国残联印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》(教学〔2003〕3号)、人力资源和社会保障部、教育部、卫生部《关于进一步规范入学和就业体检项目维护乙肝表面抗原携带者入学和就业权利的通知》(人社部发〔2010〕12号)以及《教育部办公厅 卫生部办公厅关于普通高等学校招生学生入学身体检查取消乙肝项目检测有关问题的通知》(教学厅〔2010〕2号)要求进行，并由我所结合本单位实际情况提出具体的体检要求。新生入学后需进行体检复查。

六、录取和入学注册

1.我所根据下达的招生计划、考生入学考试的初试成绩、复试成绩(含面试成绩，以及对考生硕士或本科阶段的学习成绩、硕士或学士学位论文和评议书、专家推荐书等材料的综合考评结果)、思想政治表现以及身体健康状况，择优确定录取名单。初试成绩达不到规定的分数线或复试不及格的考生，不予录取。政审或体检不合格的考生也不予录取。

2.录取类别为“定向”的考生，在录取前须签署三方定向培养协议。录取数据上报后不得变更录取类别。少数民族高层次骨干人才计划全部属于定向培养。

3.被录取的考生应在我所规定的时间内报到注册。任何考生均不得以保留入学资格等方式延期入学。如确有特殊原因不能按时报到者，须提供有关证明，且应以书面形式向我单位请假，经批准后请假方为有效。未经请假或请假未获批准逾期两周不报到者，取消其入学资格。

4.被录取的应届硕士毕业生，应在入学报到时出具硕士学位证书原件。未获得硕士学位者或不能提供硕士学位证书原件者，取消其入学资格。

5.应届本科毕业生推荐免试录取为直博生的，应在入学报到时出具本科毕业证书和学士学位证书原件。未获得本科毕业证书或学士学位者，或者不能提供本科毕业证书或学士学位证书原件者，取消其入学资格。

七、收费及待遇

我所2017年度博士研究生招生将按照国家规定进行研究生教育投入机制改革，对新入学的所有博士研究生全面收取学费，同时将完善研究生奖助政策体系，提高优秀在学研究生的奖助力度。

国家计划内全日制学术型博士研究生的学费标准为10000元/年•生，按学年收取。

少数民族高层次骨干人才计划博士研究生的收费标准同上。

硕博连读转博考生经考核录取为博士入学时，按博士身份缴纳学费。

直博生入学时即按照博士研究生身份缴纳学费并享受相关待遇。

八、学习年限

我所招收的博士学位研究生实行学分制和弹性学制。

1.博士生基本学制一般为3年，最长修读年限(含休学)不得超过6年;

2.通过硕博连读方式招收的博士生，包括硕士阶段在内修读年限一般为5年，最长修读年限(含休学)不得超过8年;

3.通过直接攻博方式招收的博士生即直博生，基本学制一般为5年，最长修读年限(含休学)不得超过8年。

九、违纪处罚

对于考生申报虚假材料、考试作弊及其他违反招生规定的行为，按教育部制定的《国家教育考试违规处理办法》及相关规定予以严肃处理。

十、就业

非定向博士生毕业后在国家的就业政策指导下“双向选择”就业;定向培养的博士生毕业时按定向协议到定向单位就业。

十一、其他

1.考生因报考研究生与原所在单位或委培、定向及服务合同单位产生的纠纷由考生自行处理。若因上述问题使招生单位无法调取考生档案，造成考生不能复试或无法被录取的后果，招生单位不承担责任。

2.硕博连读生的考核和录取，由我所按照有关规定进行。

3.考生可通过中国科学院大学研究生招生网(admission.ucas.ac.cn) 、生物物理所网站查阅我所研究生招生专业目录及联系方式等相关招生信息，或直接同我所研究生部联系咨询报考事宜。

4.本简章如有与国家新出台的招生政策不符的，以上级单位新政策为准。

十二、联系方式

地 址：北京市朝阳区大屯路15号中国科学院生物物理研究所

邮 编：100101

部 门：研究生部

联系人：周老师

电 话：010-64889875

网 址：ibp.cas.cn

E-mail：zhz@moon.ibp.ac.cn

注：现为委托培养或定向培养的应届毕业硕士生、拟报考委托培养或定向培养的考生以及原为委托培养或定向培养硕士生、现正在履行合同中服务年限的在职人员考生，必须征得委托培养或定向培养单位或考生人事档案所在的单位同意，并在报名登记表上签署意见、盖章。对报考的定向培养生或委托培养生，招生单位与被录取的考生及用人单位在录取前必须签定相关协议。考生与所在单位或委托、定向单位因报考问题引起的纠纷而造成不能复试或无法录取，我所将不负责任。新生报到后三个月内对其进行复查，发现有不符合报考条件或录取标准者，取消入学资格。

所有学生报名时参照中国科学院研究生院网上公布招生简章填写。已有硕博连读生的博士生导师不再对外招生。有问题可直接拨打电话：010-64889875。

所有考生面试期间食宿路费均自理。生物物理研究所附近招待所联系电话：

生物物理所院内交叉科学研究中心公寓：010-64888615，010-64886676

7天连锁酒店：010-64870977

生物学通报篇9

【导语】每个人都会面临大大小小的考试，有可能这一辈子都会逃脱不了考试的命运。

参加2017年江苏南通高中会考的考生可点击进入《南通教育信息网》进行南通高中会考报名。

点击进入>>>南通高中会考报名网站：南通教育信息网

报名方式：

南通高中会考网上报名时考生直接通过互联网登录《南通教育信息网》网站，南通高中会考报名平台（ntjy.cn/）进行报名。

注意事项：

1、普通高中在校学生由各学校统一组织进行报名报考。

2、普通高中往届生（离校未取得合格证的学生及已取得合格证需要提高等级的学生）均回原学校用原会考报名号报考。

3、职技类学生由所在学校进行报考。

4、社会类考生(非以上三类考生)，到户口所在区考试中心会考办进行报名及报考，具体时间由相应区考试中心确定。

会考科目：

会考的文化科目为：语文、数学、外语、思想政治、物理、化学、历史、地理、生物、信息技术、通用技术，共计11科；实践科目为：物理、化学、通用技术、生物的实验操作。

生物学通报篇10

关键词：工作任务过程 报关与报检实务 课程设计

中图分类号：G643 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2012）12（a）-00-02

1 高职院校报关与报检实务课程的传统教学分析

报检实务与报关实务是国际贸易等外贸类专业的核心课程，通过传统的教学模式，学生能够初步了解不同监管类别货物进出口的报检和报关程序，甚至能够通过相关考试取得《报检员资格证》或《报关员资格证》，但真正进行实际业务操作的时候却无所适从，屡屡犯错。究其原因，在于学校教师的教学模式设计没有和实际工作结合起来，教学设计仅局限于传授知识，没有传授技能。具体表现在以下方面。

（1）教学内容过于理论化

传统的报检实务与报关实务课程教学设计均以全国报检员（报关员）资格考试为标准，所选用的教材比如大连理工大学出版社出版社肖利秋、李坪主编的报关实务教程也是结合考试内容来讲解每个知识点，但并没有将所有知识点穿成一条线应用于整个报检报关工作过程中，忽视了学生能力的培养。

（2）教学手段过于单一

目前的报检实务与报关实务教学多采用讲授为主，辅以案例教学等方法，这种教学手段有它的好处，并不适合本门课程教学，而且学生学到的知识是暂时的，经常是这周上完课后，下周就忘掉。

（3）报检实务课程与报关实务课程分开设计

传统的报检与报关实务在高职院校是作为两门课程来进行教学设计，但是在实际外贸工作中，大部分报关员在具备报关资格的同时也具备报检资格，并且目前的通关模式是先报检后报关，也就是先报检，取得《入（出）境货物通关单》后，海关才予以放行。所以目前两门课程的分开设计，对于学生参加实际工作的连贯性也会造成一定影响。

因此，基于以上几点分析，对于报检实务与报关实务的传统教学改革势在必行。

2 基于工作过程的报检与报关实务课程设计

本课程设计方案的背景：以深圳东捷国际货物运输公司为例，让一名刚毕业进入货代行业的学生来办理进境货物和出境货物两笔报检报关业务。在操作前，先使其明确：①该公司是否具备报检和报关资格；②该生是否可以从事报检报关业务。然后在业务的实施过程中使学生了解和掌握报检单填制、报检的基本要求及程序、报关与海关管理制度、各类进出口货物的通关流程、各种类型报关单填制、商品编码等知识，为将来从事对外贸易、报关员、报检员、货代等工作打下良好基础。

（1）课程能力目标设计

通过本课程的学习，使学生具有办理报检和报关的能力、进出口报检单填制的能力、各类进出口货物报检的能力、进出口商品编码的正确查找能力、进出口货物报关单的填制能力、进出口税费的计算与缴纳能力、各种进出口货物的报关的能力等等。结合课程内容及工作要求，将各项能力的训练项目设计如下：

其中对货物出口报检报关的活动设置可参考进口报检报关业务，课时分布见下面的具体课程设计。

（3）具体课程设计

①教学内容。实现工作过程导向的课程开发，首先要解决的是课程内容的序化与课程内容的抉择取向问题。在《报关与报检实务》课程中将以情境作为教学内容的载体。按照实际工作过程将课程内容整合成若干情境，按照教学进度表中的活动设计来完成整个业务工作。本人按照工作工程，将教学内容作了如下

设计：

模块一：走进货代公司―应聘报关员、报检员 8课时

模块二：进口报检业务办理8课时

模块三：进口报关业务办理18课时

模块四：出口报检业务办理6课时

模块五：出口报关业务办理14课时

②教学实施场所。基于工作过程的教学实施需要突破传统的教学场所，如有条件，将有海关、报关行、商检等与工作内容相关的部门一一呈现于统一的一体化教室中。

③教学方法。本课程教学过程中并不排斥传统的教学方法。除了情境教学、项目导向教学方法之外，还要穿插其他各类教学方法，如团队合作讨论法、案例法等等。通过多维刺激学生的各类感官，以利于对相关的问题作系统深入的领会。

3 结语

学生通过上述工作任务过程的项目实施，从进入货代公司应聘报检员和报关员，接着进行接受委托人委托报检和报关业务，使学生真正进入到这项工作的情境之中，使其在课堂中就掌握了根据不同类型货物在报检时CIQ对报检员及货物的报检要求和报关时海关对报关员及货物报关的要求，达到了学生工作技能的培养的目标。

参考文献

[1] 王莹.基于工作过程导向的〈应用文写作〉精品课程建设[J].济南职业学院学报，2010（1）.

[2] 周惠娟.“行动导向式的”报关实务课程设计[J].消费导刊，2008.

[3] 高健.行动导向教学法探析[J].海城市职业技术学院学报，2007.