网页设计论文范文
时间:2023-03-26 22:42:00
导语:如何才能写好一篇网页设计论文,这就需要搜集整理更多的资料和文献,欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文,供你借鉴。
篇1
在用户获取信息的方式上,网页有别于纸质媒介,网页是以浏览为主,而纸质媒介是以阅读为主。所谓浏览,按照字面意思就是粗略、大致地看一遍,其主要目的是大致了解,搜寻是否有感兴趣的信息线索;阅读比浏览更具有主动性和目的性,是有目的地读,其目标是理解。克鲁格在《别让我动脑筋——网页设计效果优化艺术》一书中提出了设计出好网页必须面对的三个事实:一是“我们不是阅读网页,而是浏览”;二是“我们不做最佳选择,而是满意而止”;三是“我们不深究原理或本质,而是想当然地使用”。我们为什么对网页是浏览呢?克鲁格的分析认为有三个原因:一是因为匆忙,使用网络的目的多半是想节约时间,这样用户就会不停地运动;二是用户知道不必全部阅读,通常一个网页里面只有很少一部分是他们感兴趣的;三是用户擅长浏览,浏览是人们日常生活中搜寻信息的惯用方法。基于这样一些原因,用户使用网站就是浏览、满意、再浏览、再满意这样一个循环往复的过程,直至满意而归。如果中间出现了不满意,这个过程就会终止,用户就带着不满意而离开。所以,在设计网页时,哲学家威廉提出的奥卡姆剃刀原理“如无必要,勿增实体”和建筑大师密斯•凡•德•罗提出的“少即是多”原则是我们检验设计的两面镜子。在确定网页的内容时,突出那些重要的内容,去掉那些不必要的图案和文字,即使那些能够让你的网页在视觉上产生更好的效果,但如果其干扰重要信息的浏览,仍然应该果断地去掉。在网页中,只有那些有利于信息传达目标的美才是有价值的,美应该符合于功能的需要,美和功能的和谐统一才是网页设计追求的目标。为了便于浏览,在网页内容的编排上必须尊重视觉习惯,我们在浏览时总是从左到右,由上而下地扫视,要根据内容的重要性,进行从左到右、由上而下地依次排列,使重要的内容最先映入浏览者的眼帘。在文案的写作上,为了便于快速浏览,一是对标题、关键内容加以强调;二是采用短的句子和段落;三是采用清晰的分区和列表;四是先总体后详细的写作顺序。用户在进行浏览时首先是通过标题和关键词来初步判断内容是否符合自己的兴趣,然后再通过总体的概述来决定是否有继续浏览下去的必要。在浏览的过程中,短句和短的段落有利于减小理解的难度和缩短判断的时间,清晰的分区和列表能够让人快速抓住其关注的兴趣点,促进人们继续浏览。
二、网页设计不应打破惯例
前面已经提到,网页是一个要求即看即用的特殊“产品”,也就是一看我们就要知道如何使用。我们虽然使用了若干手机,但我们购买了一款新的手机时,我们还是得阅读说明书后才能正常使用,网页确不需要。那如何才能达到即看即用呢?使用惯例就是最好的武器,这也是提高所有产品易用性的重要法宝。惯例就是我们已经习惯了的东西,我们一看就知道它的意思,就知道怎么去操作,因为惯例是我们日常生活中积累起来的,已经存入大脑的固有知识。唐纳德•A•诺曼在《设计心理学》中将知识分为了存储于外部的知识和存储于头脑内部的知识,使用存储于外部的知识不需要学习,但效率低;使用头脑内部的知识需要专门学习,但效率高。而惯例是已经存储在头脑内部的知识,具有外部知识的高易用性和头脑内部知识的高效率。在网页设计中有很多惯例是不能轻易去打破的,一是重要导航在页面的位置,按照惯例一般布置在页面的上部、左上部或右上部,首页的链接放置在最前面;二是网站的标识放置在页面的左上部,浏览者用其来判别是否到达了目标网站;三是文字链接要加下划线(也可以鼠标放上去才出现),浏览者用其来判断是否有超级链接;四是常用标识符号,如在多页文档中,代表向上翻页,代表向下翻页;在视频、音频播放中■代表停止,代表暂停,代表播放。这些标识符号在网页中已经具有特定的意义,是不能随意改变的。
三、设计层面之间的逻辑联系
在《用户体验的要素——以用户为中心的Web设计》一书中论述了网页设计的五个层面,包括战略层、范围层、结构层、框架层和表现层,并确定了自下而上的建设流程,规定了设计的程序。自下而上的各个层面,从抽象逐渐变成具体,并且包含着密切的逻辑联系。战略层确定的网站目标和用户需求,是整个网站设计的基石,其决定范围层的内容选择和功能设计;结构层是对范围层选择的内容进行分类和组织,形成信息架构,以及对确定的功能进行交互设计,确定交互的过程和交互行为;框架层是在结构层信息架构的基础上,根据完成任务的需要,利用超级链接设置来完成导航设计,以及规划信息架构在页面空间中的位置关系,形成布局框架;表现层是对框架层进行具体的视觉表现,包括图形设计、色彩设计、信息图表设计、动画设计、视频设计等。从上面的分析可以看出,下一层是上一层的设计依据或设计对象,上一层是下一层的进一步深化和具体,相邻层之间紧密联系,既不能交换,也不能跨越,更不能缺少,具有严格的秩序,形成了完整的逻辑链条,理性思维贯穿在整个设计过程之中。
四、结语
篇2
关键词:网页设计视觉心理因素构成要素视觉流程
商业网站是企业向用户和网民提品和服务的一种方式,是企业开展电子商务的基础设施和信息平台,其网页页面由具体的文字(标题、广告语、单位名称、Email地址等)、企业标志、商标、产品图形、和信息菜单等内容组成,这些内容又常常表现为点线面、色彩、动静、主次等视觉因素,这些因素的不同使用都会影响读者的视觉习惯和心理变化。
本文将试析商业网页设计视觉因素的心理规律,揭示商业网页设计如何通过视觉心理因素更有效、更合理的表现与传达信息。展现企业形象、介绍产品和服务、体现企业发展战略。
一、商业网页设计中点、线、面视觉心理因素的运用
点、线、面是商业网页设计基本的视觉元素,是表现视觉形象的基本设计语言。从视觉角度看网页设计主要是如何经营好三者的关系,因为不管是任何视觉形象或者版式构成,归结到底,都可以归纳为点、线和面。
1.网页设计造型要素中的点
商业网页设计中的点是构成网页的最基本单位,是指页面中具备点的视觉特点、体积较小的物象。相对于整体背景而言一个单独的点是相比较而言的;是有大小、形状和体积的。点的大小、形态、位置不同,所产生的视觉效果、心理作用也不同。一个网页往往需要有数量不等,形状各异的点来构成,可以是具体产品、商品标志等,也可以是感觉上的点。例如,天空中的飞鸟、沙滩上的脚印、花瓣上的蜜蜂等,在其周围背景衬托下,都给人以“点”的视觉心理感受。
点在设计中即可以起一种稳定造型的作用,亦可起到活泼生动、吸引视觉中心的作用,使用得当,甚至可以画龙点睛;点的形状、方向、大小、位置、聚集与发散,还能够给人带来不同的心理感受。
(1)单点的应用:点在人们的视觉中具有很强的吸引作用,如:点(商品)设计在网页的上方或左右位置,则给人不稳定感和相对的动感。
(2)多点的应用:两点(二商品)之间会产生心理连线的感觉,多点时则会出现不同排列,顺序的虚拟的面或形体。
2.网页设计造型要素中的线
点的延伸形成线。线在页面中的作用在于表示方向、位置、长短、宽度、形状、质量和情绪。线是分割页面的主要元素之一,是决定页面现象的基本要素。商业网页设计视觉因素中的线主要指文字的行线,商品图形、图象的轮廊线,各种装饰线。线的形态主要有直线和曲线两大类:
(1)直线给人一种紧张、锐利、简洁、刚直感,从心理或生理感觉来看具有男性特点。直线又有:细直线,给人纤细、敏锐的心理感觉;粗直线,给人豪爽、拙朴、厚重的感觉;垂直线,给人一种挺拔、庄严感;水平直线则给人方向感和强烈的动感。
(2)曲线表现出一种动态,活泼,轻快的意味,显示了女性美的特征,商业网页设计中运用文字行、图象轮廊线或装饰线的造型,创造一种女性化的审美感。自由曲线是最好的情感抒发手段。打破了水平线组成的庄严和单调,给商业网页增加了丰富、流畅、活泼的气氛。水平线和自由曲线的组合运用,形成新颖的形式和不同情感的对比。
3.网页设计造型要素中的面
线的推移形成面。面是无数点和线的组合。面具有一定的面积和质量,占据空间的位置更多,因而相比点和线来说视觉冲击力更大更强烈。面在网页设计中通常指各种图形、色块的形状设计,不同形状的面具有自己鲜明的个性和情感特征,能给人不同的心理感受,如方形的面具有沉着,稳重,厚实,坚强的男性特征;三角形、梯形面常给人一种稳定、端正之感;但如果将它们倒过来设计,则给人一种轻、不稳定的感觉。圆形充实、圆满、活泼的感觉,比较适合表现儿童产品或者女性用品。菱形或不规则形体则给人一种活泼、轻快之感。
在商业网页的视觉构成中,点、线、面既是最基本的造型元素,又是最重要的表现手段。在确定商业网页主体形象的位置、动态时,点线面将是需要最先考虑的因素。必须熟练掌握设计语言。要善于根据商业特性采用不同的组合去体现不同的情感诉求,达到推销、销售商品和服务的作用。只有合理的安排好点线面的互相关系,才能设计出具有最佳视觉效果的页面,充分的表达出商业网页最终的诉求!二、商业网页设计中色彩视觉心理因素的运用
商业网页设计中色彩是确立网站风格的灵魂。色彩能产生强烈的视觉效果,使页面更加生动。色彩设计的好坏直接影响阅读者的观赏兴趣与心理变化。因此,地位十分重要。商业网页的色彩设计应从以下几个方面把握和利用其心理特征:
首先,整个页面要确定一个主色调,其有利于体现网站主题。每一种色彩都具有它自身的性格,如:彩度高,明度高的色彩常给人一种华丽感,相反彩度低,低明度的色彩则给人一种朴实感。暖色系、高明度的色彩能给人一种面积大的前进感。冷色系、低明度的色彩则能给人一种面积小的后退感。每个人群对色彩的喜好也有所不同,如男性较喜欢冷色,女性则偏好暖色或高明度、高彩度的色彩,儿童喜好纯色,讨厌浊色,老人则偏好浊色,中年人或文化层次较高的人偏好冷灰色等。因此在设计中要考虑主要读者群的背景和构成以及如何与商品的属性相呼应。
其次,在主色调下的色调搭配。若页面空间整体、色彩和谐统一,则给人一种幽雅、宁静感;若以对比手法处理,图形文字色彩明快突出于背景色,则页面空间氛围会显得活跃而有生气。但是,要注意不能有强烈的色彩对比,因为过于丰富的背景色彩会影响前景商品图片和文字的取色,使文字溶于背景中,不易辨识。所以背景一般应以单纯为宜。
最后,作为设计师在考虑网页设计时,还应考虑到时代流行性色和企业标准色的问题。所谓流行色,是指在一定范围内和时间内,非常盛行并易为人们接受的某些式样或颜色。而标准色的运用在网上扩大了品牌效应,也是对公司整体形象的统一应用,从而构成了企业识别系统(CIS)的重要部分。
三、商业网页设计中动、静的视觉心理因素的运用
商业网页设计构成要素可分为两种状态:静态与动态。静态要素设计具体指静止的商品图形、文字、按纽等;动态要素,具体指动态按纽、按纽连接、网页动画和视频等,它们是丰富、生动网页、张显个性、突出主题重要手段。
动静以及不同的动静组合都可以反映不同的心理与性格,如,动大体上给人活泼、生动的印象,但极慢的动常给人忧虑感;迅速或突然的动常给人焦虑、惊慌感。另外,静也常给人宁静、沉闷两种感觉。
商业网页设计中要注意处理好动静的关系,要整体和谐统一,给人生动而不躁动或厌恶感。同时还要遵循动态性原则与交互性原则。
1.动态性原则,即要有四维空间或五维空间的运作观念。一件网页商品、图片不仅是二维的平面或三维的视觉,也要有时间与空间的变换,情感与思维认识的演变等多维因素。
2.交互性原则,即界面设计强调交互过程。一方面是物的信息传达,另一方面是人的接受与反馈,对任何物的信息都能动地认识与把握。
四、商业网页设计中视觉流程心理因素的运用
商业网页设计是通过视觉元素引起人注目而实现商品信息内容的传达,为了使网页获得最大的视觉传达功能,使网页真正成为可读强性而且新颖的媒体,必须适应人们视觉流程的心理和生理的特点。
视觉流程的形成是由人类的视觉特性所决定的。心理学家葛斯达认为:人们阅读时,版面的上部比下部的注目价值高,左侧比右侧的注目价值高。因此,版面的左上侧位置最为引人注目,因此,在网页设计中一些突出的商品信息,如主标题、每天更新的内容等通常都放在这个位置。以便于一开始就吸引受众的视线,诱导其由上到下,由左到右地移动。此位置也被称作视觉的最佳视域。也就是最优选的地方。当然视觉流程是一种感觉而非确切的数学公式,只要符合人们认识过程的心理顺序和思维发展的逻辑顺序,就可以更为灵活地运用。设计者可以利用视线移动规律,诱导读者的视线作左右流动、上下流动以及斜线的不稳定流动,通过编排设计,人为地产生最佳视域,突出主要商品,以达到一定的视觉效果,传递商品信息。
商业网页作为一种新的企业开展电子商务的基础设施和信息平台,它的发展虽然没有多长时间,却兼容了传统平面设计的特征,又具备其所没有的优势,成为今后商品信息交流的一个非常有影响的途径。其设计是一种综合性的设计,它所涉及的范围非常的广泛,包括消费者心理学、视觉设计美学、人机工程、哲学等诸多方面,而本文中只从视觉心理因素的角度进行了一些阐述与分析,仅作抛砖引玉之用。
参考文献:
[1]李彬彬:设计效果心理评价[M].北京:中国轻工出版社,2005.1
[2]赵殿泽:构成艺术[M].沈阳:辽宁美术出版社,1994
篇3
1移动搜索的特点
首先,移动搜索具有可用性特点。移动设备可用性包括:界面可视性、导航、内容等。网页界面可用性表现为同一窗口中内容要精简,按内容的重要性排列显示;网页版面布局要方便用户更容易地接收信息等。其次,移动搜索具有可访问性特点。移动搜索用户与桌面搜索用户相比,对搜索结果的关注度更高。移动用户更多的是搜索能解决身边的问题,诸如餐饮、旅游、公交等,主要关注生活服务类、健康保健类、教育培训类这三类信息,因此移动SEO的需求主要是针对这些网站的搜索引擎优化。
2根据移动搜索特点的网页移动化策略网页移动化策略有两个
(1)响应式网页设计。
(2)搜索引擎开放适配服务,抓取移动资源。响应式网页设计(Responsivewebdesign)是一种网页设计的方法,该设计可使网站从桌面电脑显示器到移动设备上适合阅读和导航。响应式网页设计就是能够用一套样式,使网站的页面能够在不同分辨率的屏幕下都有很好的表现形式。百度的移动资源有两种抓取方式,一是通过传统的蜘蛛(spider)抓取,另一种是通过百度提供的“开放适配”服务。目前百度开放适配服务共提供三种方案:自主适配、标注Meta声明、提交对应关系Sitemap。按照百度官方的定义用“开放适配”的抓取速度会优于传统的网页抓取。
二移动端网站优化的规则和策略
1百度移动搜索结果的排名标准百度鼓励mobile资源,根据百度移动搜索结果的排名标准
(1)检索友好性,其友好性判断标准是网站有没有可以匹配移动设备的HTML5结构。
(2)有完整的功能/服务满足用户需求,保证内容/服务的稳定可用,保证访问速度及到达率。
(3)移动化交互体验,符合移动终端特性。
(4)使用规范的html5/xhtml协议语言。
2移动端搜索结果的排名策略
移动端网站优化打破传统网站的优化方式,移动端搜索结果的排名策略主要由基础相关性、资源质量、检索友好性三个部分组成。手机页面进行适配,移动网站的DOCTYPE声明有助于搜索引擎识别该页面是否适合手机浏览,mobile页面协议编写如果不规范,会造成百度无法正常识别。<!DOCTYPE>声明应该位于文档中的最前面的位置,处于<html>标签之前,其声明格式。
三基于移动搜索的网页优化
面对移动搜索市场,移动用户需求与标准的桌面搜索需求是不同的,移动用户更倾向于即时需求,移动搜索与桌面搜索相比,具有:
(1)在移动设备上的小屏幕,可能只能出现5个搜索结果。
(2)移动搜索查询往往极短,查询的关键词也比传统桌面搜索更少。
(3)移动搜索查询结果受到字数限制。例如,PC端和移动端搜索结果,PC端30多个中文汉字才截断,移动端不到20个字就截断。
1移动端网站样式表的优化
制作的一个移动样式表单,称之为“handheld.css”,这个CSS可以把传统网页格式化为移动设备可以浏览的网页。<linkrel="stylesheet"href="css/handheld.css"type="text/css"media="handheld"/>如果客户端是手机等移动设备时,就会载入这个css样式表。
2移动端网页标签的优化
(1)meta标签优化,使用标注meta声明开放适配协议。站长在站点PC页的源代码头部嵌入一行或多行Meta信息,由Meta信息来指明该PC页对应的手机页的URL。Meta声明的格式:<metahttp-equiv="mobile-agent"content="format=[wml|xhtml|html5];url=url">
(2)描述标签(description)的优化,使用description目的是用来说明页面的主体内容。描述标签也会被显示在搜索结果当中被用户所见。
(3)jquery标签的优化,提升移动用户的使用体验。例如,滑动切换图片相比于自动切换和点击切换,滑动切换增强了用户操作的主动性、隐藏标签和显示标签实现动画效果,同时提升了切换的便捷性。
3移动端页面结构的优化
使用三层的页面结构。由于移动端是直接用手指操作,需要响应元素点击区域要相对明显,布局上可以多上下排列。移动网站的页面加载速度要比普通网页加载速度慢,所以减少页面数量非常重要。用户是不会有耐心不断打开网页上的,所以尽可能简化网站的布局也是很重要。一个标准的移动站应该包含首页、列表页和详情页三种类型,页面类型及层级不超过三个,保证简单、高效的用户体验。使用尽量浅的页间结构,减少用户点击次数,提升浏览体验,
4移动端网页导航的优化
网页导航可用性表现为用户能快速地找到所需的信息,是用户体验的重要实现方式。移动网站可以采用的导航种类较PC端要少,按照范围的不同,可以分为三大类:结构性导航、关联性导航和公用程序导航,一般首页导航可以分为导航式和内容式两种,导航式因其风格简洁可起到快速传达品牌形象的作用;内容式因其丰富的内容,可快速传递信息,Fig.3Thehomepagenavigationandcontenttypestructure通过导航,用户可以知道所在页面在整个网站中的位置,在移动端导航中尽量使用文字链接,不要使用复杂的js或者flash。使用图片做导航时,可以使用Alt告诉搜索引擎所指向的网页内容。
5移动端网页屏幕分辨率的自适应
移动端网站的页面需做到以下三点:一是页面随屏幕宽度变化,无横向滚动条;二是屏幕不放大时,能清晰浏览内容,文字大小不低于12像素;三是屏幕不放大时,按钮、链接等点击方便,按钮尺寸不能过大或过小。
四结论
篇4
(一)点、线、面有效结合
点、线、面是视觉构成的基本要素,网页的所有信息都是通过点、线、面的合理搭配出来的效果,因此,要提高网页的视觉效果,首先就要从这三者的结合上来分析。例如:在点的运用中,工作者可以通过将点聚合或者离散使用,从而达到动静态结合的效果,满足用户的需求。另外,通过点的有效结合形成线,线之间交叉使用,虚实线的结合、线的明暗渐变等,让整个网页的版面形成大概的轮廓,达到版面的基本效果。
(二)图文、色彩的合理搭配
在网页设计中,图文、色彩也是必不可少的视觉构成因素,不同的图文、色彩搭配达到的网页效果就会千差万别。所以,设计者要想提高网页的视觉效果,还需要将更多的精力放在图文与色彩的合理搭配上。在选择网页的图片、文字、色彩等信息时需要与网页的主题结合起来。所选的文字、图片要具有代表性,能够体现出网页的主题,选择的色彩更应该科学合理,对于比较柔情的网站可以选择淡粉色,而对于某些具有科技研究性能的网站要选用蓝色、绿色等有生机的色调来渲染。另外,所选的色彩还需要合理搭配才能体现出网站的主题,同色调的搭配、相似色调的搭配、反差大的色调搭配以及主色调的选择、辅色调的选择等都要设计者仔细掂量,并将网站的主题结合进来,才能让网页的视觉效果吸引用户的眼球。
(三)将用户的认知习惯合理的结合起来
不同的用户具有不同的思维习惯,他们的审美观也各不相同,要想让用户对网页的设计效果满意,还需要将他们的认知习惯科学合理地结合到网页设计的过程中。设计者不仅要具有良好的专业素质,还要具有明确用户需求、了解用户认知习惯的能力,才能将各种网页设计中的视觉构成要素科学系统地结合起来,达到设计网页的效果,达到用户的需求。
二、结语
篇5
元素水墨画是中国传统艺术表现形式中最具有民族气息、蕴含着东方精神的画种,它具备了古代和现代人都能够理解的相同的文化内涵。因此,着重分析水墨画的表现元素对网页设计起着非常重要的作用。下面笔者就结合水墨画的艺术形式,分析水墨动画在网页设计中的应用。
1.构图方面网页设计是由简单的构图开始的。不论如何巧妙的构思都要通过构图转变成视觉语言传递给受众。网页设计中不同的构图形式所表现出来的意味和给人的心理感受是不一样的。而构图在水墨画中也起着不容忽视的作用。为了营造具有独特韵味的艺术情景,水墨画非常注重构图的技巧,多采用散点透视,这种构图方式不受视觉范围的约束,更利于创作者将内容丰富化、生动化,更利于其在画作中表达自己的情感。将这点应用到网页设计当中,为网页设计的构图提供了更灵活的空间。水墨画讲究“计白当黑”,也就是在构图时会特意留出大小、主次、疏密程度不同的空白,给人留有想象的空间,做到虚实结合,这样不但可以增加作品的灵动感,还能够开阔艺术家的思想。网页中的界面设计也可以利用这一点,将图形、文字等与空白相互结合,形成虚实空间,使页面呈现高雅的视觉效果。
2.笔墨方面水墨画中的用笔用墨都是具有一定技巧的,历代画家所总结的笔墨技巧给水墨动画创作者带来了很好的启发,设计师可以将这一点充分应用到网页设计中。设计师将水墨动画中线条的独特表现力应用到网页设计中,将不同线条用笔的内涵表现得淋漓尽致,有效地传递了所要表达的信息。除了笔墨方面,水墨动画中色彩的搭配也是网页设计需要借鉴的重要技术。在网页的设计中,只有把设计理念注入色彩应用,才可以使设计具有生命。就像水墨动画中的色彩是由不同的颜色相互结合,产生细微变化所形成的颜色,是一种纯粹的美。其运用到网页设计中,可以使网页富有生命力。
3.意境方面水墨动画可以说是水墨画的连贯表现,它与水墨画一样讲究传神。气韵是评论画作好坏的标准,也就是画家在作画时想要表达的情感含义、精神状态。气韵应生动,所谓生动指的是所表现出的视觉效果具有生机勃勃的态势。这也是设计师在网页设计中不断追求的境界。在网页设计中,只要是页面上出现的图像,都要做到将信息精准地传递给用户,并能引起关注,给人留下深刻的印象。以上都是水墨动画的表现元素,这些表现元素如今都在网页设计中得到应用。相信经过不断摸索,网页设计师还会发现新的设计理念,并将我国的网页设计事业推向高峰。
二、结语
篇6
在我国,视觉传达教育起步较晚,但是发展迅速,其人才培养和教育模式倍受社会关注。目前很多高校在艺术类网页设计课程的教学上存在两种主要现象:一是重设计、轻制作;二是重软件、轻艺术。第一种培养出的学生一般只注重静态页面的视觉效果,对网站的动态更新关注较少,不利于网页后期维护;第二种培养出的学生侧重于Dreamweaver、Flash等软件的操作,对网页的版式、VI形象等关注较少,制作出的网页往往缺乏个性、艺术表现力不强。因此,对视觉传达专业的网页设计课程的教学改革势在必行。
二、课程教学目标的重新确定
我们都知道,一门学科的课程目标通常决定了该学科的最终导向,它不仅能为教师传授正确的学科理念提供依据,同时也给学生指明正确的课程学习方向。因此,视觉传达专业网页设计课程改革的首要环节就是对该课程教学目标的重新确立。众所周知,高等教育培养出来的人才最终要服务于社会,社会的需求决定了该学科的教学内容和教学目标。随着科技的进步,时代的发展,不同时期对网页设计人员的需求也是不同的。通过市场调研,我发现目前社会上网站分工越来越细,招聘的相关岗位大体分为三类:第一类为前台美工,以视觉传达专业为主,以网站的形象塑造和界面美化为岗位内容;第二类为网站后台服务,多以h7V5数据库等做交互型网站的,以计算机专业为主;第三类就是两者都要具备的全才网页设计师,是具有技术背景和多年实战经验的创意人才。由此我们可以确定视觉传达专业培养出来的网页设计人才的岗位定位应是网页美工师,他应该具有两种专业素质:一是掌握网页设计的基本要素和美学知识相结合的方法与技巧;二是懂得简单机算计软件(PS、Dreamweaver、Flash)的操作,便于在制作网页界面时考虑到后台维护的便利。而“艺术设计教育的人才培养目标是:培养综合素质高、创造能力强的高级应用型设计人才”。所以该课程教学目标应该是培养具有以上两种专业综合素质的、创造能力强的高级网络应用型设计人才。新的培养目标确定后,该课程的教学内容应该在此基础上重新调整。
三、课程内容的调整
视觉传达专业网页设计课程教学内容应该为教学目标服务,知识结构要合理,应注意知识点之间的交叉及有机结合,同时也要有效地培养学生的创新性思维及独立分析、解决问题的能力。基于此,新的教学内容调整为两大板块:理论课程内容和实践课程内容。
1.理论课程内容
理论课程内容在课程编排中为最先讲授内容,以教师PPT演示传授为主,学生讨论互动为辅,课时安排为总学时的四分之一。在教学过程中又分为两个环节来实现:(1)第一次课的设计把第一次课设置为课程概述,主要对网页设计课程的教学特点、教学内容、教学目的、教学重点和难点加以通篇介绍,对学生说明课程安排和考核要求,并通过简单上机实例操作来提高学生学习兴趣,进而引入网页基本理论教学环节。(2)网页基本理论学习网页基本理论学习包含三个知识板块:网页设计的基本要素、网页界面的版式设计、网页VI形象的美学塑造。我们知道每个设计门类都有自己独特的构成元素,这些不同的构成元素形成了该门类不同于别的门类的独特的艺术魅力。了解和掌握这些构成元素的特点和作用,有助于我们更好地进行设计工作。网页构成元素按功能和形式划分为两大类型,按功能划分为页眉和页脚、背景与底纹、按钮与控件、导航器和目录、功能板块和广告位;按形式分为文字、图片、色彩、多媒体和超级链接。网页设计中的构成语言不同于传统平面设计,它们之间存在很大差异,例如网页设计中的颜色是光色,是标准的RGB色彩,而传统平面设计中的颜色在输出过程中是以印刷色CMYK形式出现的;传统的平面设计不用考虑网络传输的因素,而网页设计中的构成元素应考虑在不影响显示效果的前题下,尽量压缩文件大小,便于网页文件的上传与下载;又如动画、音频等多媒体语言在传统平面设计中不用考虑,而在网页设计中它们是给网页增加活力的重要手段因此,教师在此板块教学中要选择大量实例进行比较,不但要指出网页设计各构成元素的特点和作用,而且还应指出与平面设计中相对应元素的异同之处,便于学生区别学习。网页界面的版式设计不同于传统平面设计的版式设计。平面印刷品有着各自固定的纸张大小或裁切规格,而网页界面则不然,它的显示尺寸受到电脑显示器的限制,不同尺寸的显示器显示的网页界面是有区别的。除此以外,它的最终显示控制权其实掌握在浏览者手中。如果过分注重网页界面版式设计的视觉完整性,就不能顾及网页设计元素的灵活性。所以,教师在此板块教学中应该强调网页界面版式的变化性,同时也要强调首页与内页版式的连贯性,要求学生在设计中注意网页界面版式完整性与灵活性的关系。网页设计是VI设计的一个重要组成部分,是企业视觉形象执行标准的延续和拓展。和所有的线下公司一样,一个好的网站也需要依助于VI设计。准确的、有创意的VI设计,有利于树立网站形象,使其在众多同类网站中脱颖而出,增加浏览者的浏览欲望和浏览记忆,对该企业的推广和宣传也能起到促进作用。网页设计课程上引入VI设计概念,教师应该保持教学的延续性,要求学生在进行网页设计的同时,将VI理念应用到网页界面中。网页设计应主题突出、富有创意,色彩搭配应协调统一,具有强烈的视觉冲击力,从网页LOGO到色彩运用均要突出企业视觉形象。
2.实践课程内容
视觉传达教育的目的就是培养出创造能力强的高级应用型设计人才。应用性人才的培养模式里实践性课程比例要大,网页设计课程也是这样,理论是基础,实践是灵魂。所以实践课程内容在课程编排中为比重最大的内容,课时安排为总学时的四分之三。实践课程包含软件操作板块、简单代码学习板块和实际案例制作板块三个知识点。此部分内容在教学过程中又分为两个环节来实现:
(1)软件操作和简单代码学习板块的教学
此部分教学为计算机软件学习阶段,Fireworks、Dreamweaver、Flash是传统的网页设计软件学习内容,根据当今互联网开放性的特点和视觉传达学生对现有软件知识掌握的情况(PS是基本功,是学生都已掌握的软件),把传统软件教学内容更改为“网页新三剑客”(PS+Dreamweaver+Flash)的学习。简单地说,就是用PS制作静态网页界面和切图,并处理图片,用Dreamweaver布局和超级链接,用Flash做特效。而这三个软件知识板块里面教学重点依次为Dreamweaver、Flash、PS。在软件教学环节,教师可借助类似“红蜘蛛”一样的网络教学平台和学生互动教学。学生可根据老师在线传送的素材临摹教师的操作,教师也可以在线观察学生执行情况个别辅导。同时根据艺术学生英语和数学水平普遍较低的特点,在教学中应该增加一些简单代码知识,介绍一些常用的代码语言及Html标签和CSS规则的使用方法,便于优化网页样式,使整个网站风格统一,也便于对已有的网页模板进行更改,进而大大提高学生的岗位实践技能。
(2)实际案例制作教学
此板块教学采用以项目为载体、以任务为驱动的教学方法。教师可以引入实际项目或者虚拟项目,提出项目名称和项目要求,辅导学生进行实际案例设计。实际案例制作教学应充分强调实用性和自主性,教学环节可分三步进行。首先是教师示范环节:教师要根据实例要求演示创作过程,从网站创意草图到制作静态界面;从创建站点到Dreamweaver网页布局,创建超级链接;从美化网页样式,到制作网页特效,利用简单的代码语言和Flas实现动态、实时、交互的页面效果教师应将每个创作环节一一展示,并将知识点设计应用到整个案例实际操作中去,做到知识点与案例有效融合,案例之间能承上启下,有机衔接。其次为学生设计环节:学生可以根据老师的思路对经典案例进行学习和分析,依据实际任务的要求,进行网页设计实际操作。其间遇到问题学生可以相互讨论,或求助教师解决难题。在整个讲课过程中,教师指导为辅,学生对案例进行学习和分析为主,充分发挥学生的主观能动性。要求学生充分发挥创意性思维,从被动学习转换为为了实现项目目标而进行多渠道主动学习,提高学生学习效率,缩短和实际岗位间的操作差距,进而为走向社会奠定基础。最后为展示评价环节:学生对自己的作品公开演示汇报,并鼓励别的学生对其作品评价,找出优劣点,好的保留,差的改正。教师根据作品质量和学生评价对作品打分,以此作为该生整门课程成绩的一个依据。
四、结语
篇7
(一)强调整体与局部的关系
设计时要强调其整体性,和谐性,准确性和快捷性,是使用者可以很容易达到目的,找到他们所需要的信息。另外,整体性也是网站风格和设计师的艺术风格重要表现。同时,网页又是由很多视听要素组成的,它们各自表达一个区间的内容,都有着各自独特的媒体特征。正因为这样,在设计网页时,注重网页的各个元素的某种共性的特征是使网页更加整体和富有感染力的手段。例如在版式设计的时候使各个元素间有所联系,而有统一的风格,使网页达到了“形散而神不散”的目的。
(二)内容与形式的统一
所有设计都有相应的内容和形式。内容是所有的内在的要素的总和,是设计的基础,是设计的灵魂;形式则是体现所有内容要素的表现方式。内容决定形式,而形式又反作用于内容。一方面,如果只是强调花哨的外表,只注重形式美,脱离了网页所要表现的内容,再高超的技术表现也会显得空洞。另一方面,如果只追求内容的精彩,而不在意其表现形式的话,也就谈不到什么艺术的再现和美的享受了。顺便提一下,有些技术人员出身的设计者,单纯为炫耀其技术上的优势,大量运用各种技术,造成了网站的大量冗余,也是不可取的。形式必须为内容服务,确保网页上每个元素都是“有用的”也是非常重要的。总之,在网页设计过程一定要注意内容与形式的统一。
(三)主题与风格的鲜明
艺术设计最终都是一个主题——“美”,求美是艺术设计所要达到的目标。根据心理学上的研究,人类短时间内可以认知的知识点不多,所以如果有太多的知识点的话,就会产生混淆甚至想背离。有可能的是看了后面的前面的就没印象了。所以鲜明的主题是至关重要的。视觉设计所要表达的思想都是明确的,有目的的。这就要求视觉传达不仅要纯粹、简洁、清楚和精准,而且在强调艺术性的同时,更应该注重通过独特的设计风格和强烈的视觉冲击力,来突出设计主旨。另一方面,鲜明的艺术风格更是一个出色的设计师所不可缺少的。新的世纪是信息爆炸的世纪,网络上的信息真是浩如烟海。要想做到在众多的网站中脱颖而出,也必须要有自己的风格,使浏览者更能从网页上获取更多的信息,而又能对该网站记忆深刻。总之,网页虽然是多样的,虽然是新兴的,但是只要抓住其设计原则,也是不难达到传达思想与知识的目的。
二、网页设计的特点及其数字化应用
(一)交互性、持续性、数字化
网络媒体与传统媒体不同的是动态更新的信息和实时交互。传统媒体都是以线形的方式提供信息,具有不可控性。而网络媒体则有着所以更新,随时交互的特性。游客可以获取信息的需求,而不是等待信息,被动地接受信息。被动和主动的差异是很大的。新的世纪是数字化的世纪,几乎所有的事情都与数字扯上了关系。数字照相机,数字摄像机,数字电视等等。网络是新兴的媒体形式,当然也离不开数字。从根源上来讲,电脑的原理就是其对“1”、“0”的识别,电脑是数字的,网络而又是由无数的电脑组成的,所以网页、网站也都是数字的。所以网页是以数字化的形态存在的。掌握数字技术也就成了是否能完成网页设计的关键。
(二)数字媒体的综合性
目前网页设计的主要元素有文字、图像、声音、视频等,随着数字技术的发展,越来越多的新技术将被添加到网络。随着国家光纤网络的普及,网络服务器以及个人电脑的性能的提高,数字技术的应用将越来越没有硬件的限制。新技术的加入,特别是新数字技术的加入,必然会给网页设计者带来新的挑战,他们面临着与新技术的碰撞与融合。当然,数字技术的应用也会带来种种问题,这也是设计着需要注意的。所以,网页设计者必须综合运用各种信息手段来丰富网页的内容,以满足浏览者对丰富知识的渴求。
(三)数字与技术的结合,技术与艺术的结合
设计是受主观因素和客观因素的共同支配的。主观方面就是人的创意、思想,客观因素就是设计者的知识结构、各种软、硬件条件、网络条件等等。一个优秀的设计者应该可以在客观条件一定的情况下,最大化发挥自己的思想,取得最大的艺术效果。现在新的数字技术加入了,在客观层面上就出现了一个新的因素。如果设计者能把这新武器加以运用的话,必然使创意得到很好的发挥。
三、网页设计与数字化生活的关系
(一)交互是数字化的标志
交互性,是指程序可以对人类的指令产生反映,有返回的信息,简单的说,就是可以交流。数字技术发展至今,网络不仅仅是可以浏览信息和传送信息,更重要的是可以智能化的对用户的指令做出反应。最简单的例子,就是搜索引擎。在网页设计的时候有的时候为了方便用户的信息检索,都会加入一定范围内的搜索引擎。搜索引擎的发展是基于数据库技术的介入,只要你输入你想要的部分信息,或者只是对你需要信息的描述,搜索引擎就会在数据库中寻找匹配的信息,然后返回一个结果给查询者。当然,时至今日更多的数字交互技术产生了,并迅速应用到网络中。交互网络游戏,网络交易平台,网络信息中心,网络数据库,网络资料库等等交互形式都产生了。这就要求网页设计者,要不断更新自己的知识,能够灵活地把新兴数字技术更高的应用到设计中。
(二)网络及其数字化应用已经渗透到各个方面
微信,自媒体,这都是时下最流行的字眼,它们带来的是什么呢?WWW,美丽的新世界。从开始的电话拨号到ISDN一线通一直到现在的ADSL甚至以后的光纤和移动终端接入,我们通过不同的方式进入这个伟大的虚拟的世界。万维网诞生的时候,就是美军为了情报交流的小型网络,而今天它已经是如蜘蛛网般覆盖全球了。它的主要功能是也不只是在军事上,更渗透到我们生活的各个方面。移动新闻中心,随时随地与世界接轨,不用看报纸,尽知天下事。微信,在2011年1月21日推出,可以为智能终端提供即时通讯服务的免费应用程序。它跨平台、跨操运营商,通过网络实现快速通信,具有非常强大的社交功能。数字娱乐,你可以在网络上找到任何你需要的数字视频和数字音频。自从流(STREAM)媒体技术产生之后,人们不一定要把影音文件下载完了在看,而可以边下载边看,进而实现了在线观看。网络游戏是数字娱乐的另外一个重要组成部分。现在玩游戏并不只是一个消遣,游戏现在是一个产业,每年都有种各样的电子竞技比赛,越来越多的人成了职业玩家,职业选手。企业信息化,企业上网目前无疑是每个企业的首要任务。这就要求网页设计者能很好地为企业服务,能够设计出美观而又富有个性的网站。同时企业在网络上的业务现在也有很大发展空间,甚至现今有的企业所有的业务都是在网络上完成的。当然数字技术对我们的渗透还不只于此,政府上网,远程医疗,远程家庭管理等等都是新技术的应用方面。众多的数字技术应用到网络中,这就给网页设计者提出了更高的要求。一方面,他们要不断的充实自己,熟练地掌握新技术的应用方法。另一方面,他们还必须把握网页的主题,不能单纯为了炫耀技术来设计网页。毕竟,所有的技术都是为内容服务的。
(三)数字化网络展望
未来的世界必然是网络的世界,人类的数字化生存已经成为可能。随着人工智能,嵌入式系统,系统等新技术成熟后,网页设计技术又将产生新的变革。未来的网络技术必将更加多样化,蓝牙技术,无线网络,卫星网络的应用,使人们上网不在受时间、空间的限制。纳米技术等新技术的应用,必将是PC的性能产生飞跃,网络带宽的技术瓶颈将不复存在。
四、结论
篇8
1.1图形和图像
图像和图像在传达信息的寓意性和直观性方面远远超出了文字。在进行网页设计工作时,应用好的图形和图像,在很大程度上可以引发受众产品、机构以及企业等的兴趣,从而使广大受众能够自主地理解企业理念,深入了解企业文化和企业精神,实现信息的有效交流。同时,图形和图像具有较强信息导视作用,可有对复杂的信息进行快速有效地传达,是网页设计的关键视觉要素。
1.2动画视频
在网页设计的视觉要素当中,动画视频是最活泼生动的要素,可以使信息内容得到极大的丰富,促进人与人之间的有效沟通与互动,带给受众良好的视听享受。该元素符合了绝大多数网页受众的心理需求,具有较强的数字化时代特征,且具有广泛的受益面,亲和力非常强,不仅是对广大受众想象空间的一种有效延伸,同时也是对受众心理上和视觉上的一种良好的调剂。通常,在网页设计中,采用最为普遍的是Flas,其运用已成为艺术与科学结合的中间环节。
1.3网页色彩
与其他媒体相比较,网络媒体存在一定网页设计的视觉要素与编排创意探讨文/岳小冰 郭春璐本文首先简要分析了网页设计的视觉要素,然后着重针对关于如何实现网页设计编排创意的有效途径进行了认真深入地探讨分析,以供参考。摘要的差异,它可以通过光色的传递将各种信息显示在屏幕上,为交流提供了便利。因此,设置出符合人们心里特质的色彩显得尤为重要。通常,人们对色彩的反应最为准确而迅速,也是最为敏感的,色彩的凝聚了多方面的因素,如理性、感性以及文化等,其营造的视觉效果能够有效激发受众的不同情感反应,引起情感上的共鸣。
2实现网页设计编排创意的有效途径
2.1合理分类网站内容
在进行网页页面的编排时,需要将各种图片、文字、动画以及视频等信息同时展示给观众。因此,要想使网页设计编排具有创意,首先必须严格按照内容和性质的不同,对网站以及网站的内容进行合理有效地分类,然后再根据一定的次序对这些信息进行合理地布局,使之成为一个有机的视觉整体,并进行总体性的考虑,“经营位置”,尽可能在有效地平面空间内,激发人们无限的想象。
2.2明确界定版面设计
网站的编排创意非常讲究整体性感觉,换而言之,就是视觉体量的整体认知调整,它是以网站策划为主要依据,对各种设计元素的多样化组合排列的可能性进行有效筛选的过程。首先,相关设计人员在进行网页设计编排时,应该对版面的设计做出非常明确的界定,在脑海中初步形成网页设计的构思,然后再通过视觉方式利用草图将拟定的初步构思变得具体化,虽然这是一个无形的过程,但也是最能够体现创意的过程。
2.3对不同元素进行有机结合
相关设计人员在进行网页设计工作时,还应该将各种不同的元素有机的结合起来,可以通过Frame对网页进行分栏,如左右结构、上下结构、混合结构。同时,也可以通过采用Layer定位的方式,对页面布局进行明确,对表格的使用是具有创造性的,网页的页面结构需要在服从框架和表格的前提之下创建规律,然后再根据页面创意进行合理有效地分割[3]。如果将不规则的图形设置为背景,可以有效地突破视觉上一贯的呆板和过分规律,获得视觉上的美观享受。另外,对于框架、表格、层往往可以同时使用,针对层的定位方式,通常采用相对定位方式,这种方式具有一定的局限性,缺乏良好的显示器的分辨率兼容性,但是表格可以很好地弥补这一缺陷,它们之间可以相得益彰、起到取长补短的作用。
2.4融合网页页面的素材和主题
由于网站的性质存在一定的差异,再加之受众在网站内逗留的时间、浏览网站的目的以及阅读信息的方式也各有不同,因而,策划网页页面的编排创意和配置站内文字资料的方式以及设计的自由程度也有所不同。因此,相关人员在进行网页页面的编排时,应该与网页页面的素材和主题充分结合起来,对页面的平衡度进行合理有效地调整,在不对称之处找到均衡,使人们在浏览网页时获得最佳的视觉效果,实现信息的有效传递。
3结语
篇9
1.教材和教学方法落后
据调查,目前高职院校ASP动态网页设计课程普遍还是采用传统教材,这种教材的章节是按照课程的知识内容进行划分,每章按照知识点、命令语法格式、例题和练习的顺序来编排。这种传统教材将网页设计开发的过程完全按知识点进行分解,缺少开发的过程环节。而授课教师往往按照教材讲课,或用多媒体教学环境按照教材内容讲授相关理论知识,然后布置相关上机内容让学生进行实践。这种以教师讲授为主,学生学习为辅,重点介绍学习知识重难点的方法,不能做到学与做的有机结合,将导致学生难以理解和掌握所学知识和技能。随着该课学习的不断深入,学生的学习兴趣和积极性将逐渐降低,导致后续很难综合应用所学知识和技能完成完整的动态网站开发。
2.实践环节对学生锻炼不到位
经过几年的一线教学经历和调研发现,动态网页设计课程在实践课时大多采取教师布置任务、学生上机敲代码测试运行等方式。所有同学的实践内容和操作步骤全部相同,容易造成互相抄袭偷懒的现象,导致学生的动手操作和专业能力锻炼不够的结果。
3.课程考核形式过于单一
专业核心课程最终成绩往往由期末考试成绩决定,或采用平时成绩加期末考试相结合的考核方案。这种传统单一的考核形式对动态网页设计这门实践性特别强的课程肯定是不适用的,容易使学生产生平时不学,期末突击的侥幸心理。有的教师结合上机考试,让学生在考试中完成相应的设计试题,这种考试方式的主要问题在于考试时间有限,很难在指定的时间内考察出学生真实的水平技能,尤其对完整的网站项目来说,更是难以达到考核的目的。
4.传统教学方式不注重培养学生的职业素质
作为一名合格的网站网页设计工程师,所需的职业综合素质包括坚韧性、团队合作的意识、人际沟通能力、团队关系培养能力,以及服务精神、献身精神等。而教师在上课过程中只注重知识的讲授和技能训练,却往往忽略了这些职业素质的培养,使学生在实施项目的过程中目标不够明确,不熟悉项目整体的过程,或者不能清晰地表述自己的想法和意见等,在实际工作中还需进行二次培训。
二、教学改革的工作内容和实施的具体措施
1.课程标准(文件)的改革
对课程标准(文件)进行重新的修改编制,前提需要对计算机专业中本课程在实际工作岗位的分析和论证。通过对市场和企业一线进行深入调研,确定ASP动态网页设计课程在工作中的实际岗位以及典型工作任务的职业行动领域,进而确定该课程所对应的专业能力和专业知识,然后才能得出所对应的课程领域。至此,教学文件制定者需要通过上述研究论证结果进行教学文件的修订工作。与以往课程标准不同的是,由于本课程采用项目教学和过程考核的模式,所以制定新的课程标准须要做好三个前提:一是通过人才培养方案和企业调研结果确定本门课程的学习领域,主要包括课程的能力目标、知识目标和素质目标。二是在做好学习领域后对学习领域进行分解,目标是将课程划分为具体的若干个情境,并确定每个情境的学习内容、能力目标、总体的工作过程以及学时分配。三是根据学习情境进行详细设计教学过程。在这一过程中,主要目的是给出详尽的项目实施过程,如何进行教学组织以及本情境项目的考核方法等。以情境设计实现用户注册登录系统为例。
2.教学过程和方法的改革
基于ASP动态网页设计的课程标准,设定情境采用工作过程六步项目教学法为主要教学方法。项目教学法是基于项目开发过程(或基于工作过程)的思路组织教学内容进而安排系列教学活动,是以实际的工程项目为对象,师生通过共同实施一个项目工作而进行的教学活动,并以共同完成项目的情况来评价学生是否达到教学目的的教学方法。由于动态网页设计的每个情境项目都是完整的开发案例,将学生分组来进行是普遍采取的措施。学生对信息、计划、决策、实施、控制、评价每一步都具体分工协作,让学生通过讨论确定每个人的工作任务和职责,通过团队的分工合作来共同完成整个情境项目。重要的是让每个学生在项目中负责相应的任务,杜绝怠慢偷懒的坏习惯,让学生都动起来,真正在每个情境项目中得到锻炼。此外,由于ASP动态网页设计课程所需前导课程较多,并且重难点之处需要学生有着较强的编程和数据库应用能力,所以教师要充分考虑到高职学生的综合素质和学习水平,在授课计划中对所需前导课程要留有复习的课时。ASP语言风格类似C语言,建议在本门课之前一到二个学期开设C语言程序设计基础课程。而在复习过程中由于课时有限,教师要把握好难易度和内容的选取,一般要坚持够用即可的原则和中等难度的编程训练。过于简单的复习达不到网页设计的要求;过难复习会打击学生学习的信心,容易使学生产生放弃的想法。对于数据库应用方面着重强调SQL语言的应用,与程序设计复习方式应保持一致。
3.考核方式方法的改革
如前文所述,传统的考核考试方法对于ASP动态网页设计课程已经不再适用,因为它并不能真正地考察出学生学到的知识和锻炼的技能。针对项目教学法这一特点,考核方式采用过程考核效果较理想。过程性考核的具体方式因人因课而异,采用的形式也比较多变。在本门课中选取的情境案例较适合用六步法与师生评价相结合的考核方式。具体是在六步法的每一个环节中采用学生自我评价、小组互评和教师评价的方式,三种评价的分值权重根据具体情况可以自行设定。在每个项目完成后,学生提交项目设计完成情况,对各项目的知识技能进行总结。对创新的部分可以加分,对不足和错误扣分,灵活的打分原则既保证公平公正又激发学生不断完善的动力。在评价的过程中教师评价要掌握全面的信息,包括学习态度、团队协作等多方面综合素质测评的情况,在评分中更多的是考察学生在实施过程中综合素质的表现。
三、结语
篇10
动态网页设计应考虑将中国传统文化元素融入其中,比如,中国传统的水墨画、自然风景图片、中国传统书法艺术字等。将动态网页与这些富有中国特色的传统文化元素相结合,可以给网页设计师提供新的设计思路。计算机网页设计工程师可以将其当成一种新的设计符号,利用现代计算机技术,加入可以衬托背景的声音或文字,例如,水墨画旁边加入印章或动态毛笔字,山水背景图或自然风光图片加入鸟鸣或潺潺流水的声音,就可以起到很好的艺术效果。这样的设计可以给大众不一样的感受,给浏览者身临其境的感觉。
2动态网页与高科技元素结合
2.1网页设计中的三维视觉效果
动态网页与高科技元素结合的一个最典型例子就是动态网页与3D技术元素的结合。3D技术元素可以在网页设计界面产生三维视觉效果,使画面更加立体逼真。以往的网页图形界面是基于平面设计和固定的模式结构,在网页设计界面加入3D技术元素后,可以凭借3D立体效果中的图片、图标或者导航条,利用光感质感层次体量等多方面的优势,起到比一般的二维视觉效果图更加立体直观的视觉效果,给人以强烈的视觉感染力和冲击力。通常动态网页加入3D技术的操作方法是在网页设计界面中的各种视觉元素,比如站点、文字、图片、图表、图标、导航条、菜单栏、超链接、按钮及各种交互式动画中添加3D视觉效果。浏览者在访问一个网址时首先会感知所浏览网页的设计风格,其次会注意到网页的色彩搭配、色调的调和和图形图像的运用等。
2.2高科技技术的应用前景
人们对于互联网技术的开发和应用探索是不断向前的,新一代网页文档语言是网页开发技术的一大飞跃,它将网络技术带入了多媒体综合运用的时代,视频、音频、图像、动画随着高科技的发展和应用都被带入了标准化和同步化[2]。总之,各种网络技术的升级和新的高科技技术的应用给网页的标准化设计提供了强大的技术层面的支持,使得网页更富有现代科技魅力,同时,新的网页高科技设计技术又促进人们对新科技的追求,加速了高科技技术的应用与发展,因此,高科技技术在动态网页设计上的应用前景是广泛的。
2.3web3D技术和其他相关科技设计技术的限制
网页标准化开发日趋规范和完善,各相关技术的开发提供了更加稳健和广阔的平台,尽管相关网页设计中的许多高科技元素的发展有着广阔的前景,但仍会因各个方面因素的限制而受到制约。例如,网络带宽、处理器速度以及计算机各种硬件、软件发展水平等,还存在3D文件格式限制和渲染引擎等诸多问题。不过这些问题随着各种高科技技术的不断发展和完善,将逐渐得到有效解决。我们会浏览到更多具有真实感的三维立体视觉效果的网页。
3动态网页与现代科学元素相结合
3.1动态网页与肌理元素结合
动态网页的最大优势就是它具有多媒体性和动态变化性,动态网页中包括了各种可以展现多媒体功能的特点,例如,文字、图像、声音、动画等,这些功能特点为肌理元素的结合提供了广阔的空间。肌理元素与动态网页结合运用,特别是在动态网页中的声音、版式、色调方面的有机结合,会使动态网页更加具有强烈的艺术感染力,给人深刻的印象,从而以最高效的方式传播设计者想要表达的信息。
3.2肌理元素应用原则
第一,肌理元素的应用要凸显出统一与对比的效果。艺术的表现形式是对比与统一的整体效果的体现,为了增强动态网页的艺术魅力,应该结合肌理原理统一与对比效果,为动态网页增加艺术表达效果。动态网页在肌理元素中的应用,应该坚持对比与统一的手法,在对比中坚持统一的原则,在同一种坚持突出重点。突出肌理的材质与颜色,进而达到所要表现的效果。第二,网页的风格要与肌理协调。肌理一般运用在某个网页的局部,主要目的是将所要表达的内容传播给浏览者,不同的肌理表现给浏览者的感觉是截然不同的,因此肌理结合的选择必须符合网页的内容和网页的设计风格,简而言之,设计者在设计时想要表达给浏览者哪些信息,就应该选择相应的肌理元素加以应用。
3.3肌理元素所体现的特点
第一,互交性。肌理元素在网页设计方面所体现的最大特点是互交性,用户可以通过超连接在自己喜欢的内容之间调转,选择自己需要的信息。网络的互交性满足了人们个性化的需求,人们可以根据自己的爱好随意更改网页的外观,自由选择版式、外观、导航条,甚至肌理,使网页更具有人性化和风格化。第二,有机结合性。肌理元素更加具有有机结合性的特点,特别是结合相关的其他元素,并与其一起发挥效果,使网页具有视觉感和层次感。
4结语
免责声明
公务员之家所有资料均来源于本站老师原创写作和网友上传,仅供会员学习和参考。本站非任何杂志的官方网站,直投稿件和出版请联系杂志社。